計劃是對未來一段時間內(nèi)所要完成的任務(wù)和目標進行安排和規(guī)劃的過程。我們應(yīng)該學會靈活調(diào)整計劃,以應(yīng)對可能的變化和新的情況。希望以下這些計劃范文能夠給你提供一些思路和啟示,幫助你制定自己的完美計劃。
政治老師的工作計劃篇一
根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗,我們發(fā)現(xiàn)集體備課對教學的極大促進作用,為此,本學期我們初一政治科組將加大集體備課的力度,爭取作到并堅持每周有一次集體備課的時間,確定本周的教學進度、教學重難點,實現(xiàn)資源的共享。
思想政治課的教學特點決定了這門功課不可能象數(shù)理化一樣進行補課,這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。初一政治科組內(nèi)的三位教師都是有著一定教學經(jīng)驗的`老教師了,但我們?nèi)匀皇终J真的備課,學習其他教師的先進教學方法和經(jīng)驗。在試卷和練習的選擇和使用上采取輪流命題,共同使用的原則,做到一課一練。
本學期一共有22周的時間,我們針對教學時間和下冊教材的特點,科學、合理地安排了整個學期的教學計劃,并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進度。在保證教學質(zhì)量的前提下進一步加強對學生學習方法和答題技巧的指導。以便提高學生的學習成績和思想認識水平。
針對初一政治課程的特點和學生的心理發(fā)育特點,加大力度研究新穎、實用符合課改精神的教學方法,同科組的老師之間經(jīng)常聽課,相互學習、取長補短。力爭在上學期的基礎(chǔ)之上,進一步加強課程改革的力度,提高學生的學業(yè)成績。
總之,在本學期里,我們初一年級組的全體政治老師會再接再厲,努力鉆研,爭取更大的進步和成績。
現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間,時間雖短但是計劃仍然很重要,它是我們工作取勝的保證。本屆學生有著兩個鮮明的特點,一是基礎(chǔ)薄弱;二是學習主動性差。要想在高考中取得理想成績,必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。
首先簡要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的,從學生答題情況來看,主要存在以下幾個問題:
1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,選擇題得分不理想。
2、審題不清,粗心大意,有些可以得分的題目,由于沒看清題目要求而做錯。
3、書寫不夠工整,卷面不整潔,答主觀題沒分要點。
4、缺乏學科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗,答題時間分配不當,尤其是主觀題,前面的題目答很詳細,而后面卻沒時間答。
針對以上的實際情況和問題,本學期的教學工作主要做好以下幾點:
1、認真研讀考綱,明確考點,把握考試方向。
認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點,明確每個考點的本質(zhì),了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性。
2、以教材為本,夯實基礎(chǔ),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,,回答不好的同學要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。
其次,要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復習時注重知識體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復習,注重學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復習從縱橫兩角度雙向展開。
3、關(guān)注熱點,聯(lián)系實際,提高能力。
復習基礎(chǔ)知識的同時,有意識的引導學生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對策,并學會用所學的知識進行分析。
4、強化訓練,精選試題,提高水平。
在高考的最后階段的復習過程中,結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試能力。每次的習題要經(jīng)過篩選,練習要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。
5、加強對學生答題的訓練,提高應(yīng)試水平。
在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。
政治老師的工作計劃篇二
認真學習教育教學理論,提高教師的理論素質(zhì),高中政治教學工作計劃。
認真學習教育教學理論,學習先進經(jīng)驗,學習研究新課標和高考相關(guān)精神,促進教育觀念更新,確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,促使教學上新臺階,出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng),外樹形象,內(nèi)修涵養(yǎng),努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人,發(fā)揚愛生精神,以強烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操,樹立全心全意為全體學生服務(wù)的思想,要有奉獻意識;另一方面要精于教書,奮發(fā)上進,努力做好本職工作,要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作,不僅把教書當作一種職業(yè),更要當作一種事業(yè)來做。同時,還要大力強化團隊意識,發(fā)揚團隊精神,充分發(fā)揮集體的智慧,團結(jié)協(xié)作,分工合作,形成合力,展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神,教師僅有不怕苦是不夠的,還要精心研究教學中的各個環(huán)節(jié),各個知識技能點,尋求最佳教學途徑,以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。
(二)、規(guī)范教學常規(guī),為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課,為此,要強化集體備課,把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅持一次,組內(nèi)教師輪流主講,以中高級教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材,確定教法為主,做到“工夫花在備課上,本事顯在課堂上”,把好教學常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,目中有人,胸中有法,手中有藝。為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足。認真開展聽評課活動,要求每位教師上一節(jié)科組公開課,高級教師上一節(jié)示范課,中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課,新教師上一節(jié)匯報課,并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求,每學期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié),中級教師不少于10節(jié),初級教師不少于12節(jié),未定級教師不少于15節(jié),聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,將教學內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化,想學生所想,急學生所急,解學生之疑,努力使每節(jié)課生動活潑,充滿生機。改革課堂教學的形式,可充分利用學校有利的電教手段,制作教學課件,爭取經(jīng)過一學年的努力形成有特色的系列課件。
新授課教學要緊扣課標和考試說明,抓點理線,以點帶面,系統(tǒng)梳理,形成網(wǎng)絡(luò)。復習課要在理清基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、研究大綱、考試說明,聯(lián)系社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動,實行“一對一”的幫助,促使青年教師的迅速成長,為青年教師能獨當一面,奠定基礎(chǔ)余海波老師負責張培軍老師的業(yè)務(wù)指導,陳式華老師負責郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導,謝輝志老師負責張明明老師的業(yè)務(wù)指導。
(三)、積極穩(wěn)妥地推進高中新課程實驗。
這個學年,我們是實施課程標準及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年,我們要認真總結(jié)過去一年來開展新課程實驗所取得的經(jīng)驗,深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題,提出解決問題的對策,推進新課標、新教材的實施工作向縱深發(fā)展。為此,一是要加強對新課標、新教材的學習與研究。我們要將學習研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課。學習研究要與日常的教學教研活動結(jié)合起來,與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來,高中政治教學工作計劃。要正確理解課標對課程性質(zhì)、特點、目標、任務(wù)的表述,把握課標的設(shè)計思路,掌握和熟習課標的內(nèi)容標準,正確理解課標對本課程的`各項有關(guān)建議,明確新課標對教師素質(zhì)的新要求,了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對各教學內(nèi)容整合的特點和優(yōu)點,熟悉教材對課標內(nèi)容標準的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點是加強課程建設(shè)與教法改革研,形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。
二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經(jīng)過一年的實驗,已積累了一些經(jīng)驗和課件,也有一些教訓和困惑。高一年級教師第一次開展實驗,也有一些需要探討的問題,為此需要兩個年級相互交流,特別是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新經(jīng)驗、新做法要及時交流,實現(xiàn)資源共享。
三是要及時總結(jié)在實施新課標、新教材中的新經(jīng)驗、新做法。要將實驗中的經(jīng)驗、做法進行提煉,上升為理論,成為顯形的文字材料,擴大其影響,成為排頭兵。認真組織好11月份在我校召開的xx市高二年級政治教師培訓會。四是要積極參加xx普通高中新課程思想政治課程的開設(shè)”、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”。
政治老師的工作計劃篇三
根據(jù)黨的素質(zhì)教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育的實施,本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能,努力提高教學水平和質(zhì)量,培養(yǎng)學生實踐能力,認真完成學校工作任務(wù)。
二、教學措施。
(一)做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教綱,認真?zhèn)湔n,上課。根據(jù)學校要求,認真參加集體備課、評課,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。
2、認真細致的批發(fā)學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測,及時評批講評,以鞏固所學知識。
3、虛心學習,多聽與政治科相關(guān)教師的課。提高自己的教學水平和能力。
(二)極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
1、極參加科組、市的教研活動,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重積累,瀏覽。
百科。
攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息滲透到教學中去使教學更有說服力。
(三)激發(fā)學生興趣,提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。
教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。
鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生。
把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。
了解學生,配合班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
5、加強德育功能,開展課堂活動。
(1)配合學校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、
辯論。
等形式活動,引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
(2)嚴于律己,教書育人。教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治學科,培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。
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政治老師的工作計劃篇四
指導思想和教學目標根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進素質(zhì)教育的實施,本學期初三政治教學要發(fā)揮教育功能,努力提高教學水平和質(zhì)量,以認真完成學校工作任務(wù)為己任。本學期初三政治教學力爭平均分達60分,優(yōu)良率25%,及格率是62%,各項排名在市20名前。
一、學生分析。
初三學生特點總體上講,學生學習積極性比較好,課堂紀律好,普遍都有自覺性,求知欲強。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。
二、教材分析。
教材分析初三政治教本可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念,教理導行,課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
三、教學安排。
教學任務(wù)和進度初三政治上冊共8課書的教學教育工作??偸谡n時32課時,18周授課完畢,19、20周復習,21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容,授完一課復習一節(jié)(練習一節(jié)或檢測一次)。
四、教學措施。
(一)、做好教學常規(guī)工作。
認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2.虛心學習,本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3.認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。
(二)、極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
1、極參加科組、市的教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
5、加強德育功能,開展課堂活動。
(1)、配合學校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
(2)、嚴于律己,教書育人教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
政治老師的工作計劃篇五
政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應(yīng)正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務(wù)。這些學生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。
3.從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動學生學習的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎(chǔ)知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應(yīng)用。
3。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應(yīng)用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
政治老師的工作計劃篇六
本xx里本人擔任初三年級的政治課教學工作,為了出色的完成本學期的工作,順利完成畢業(yè)班的教學,特將下一年度的教學工作計劃如下:
作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來說,與社會國家生活聯(lián)系密切,理論性較強,課堂容量較大,學生心理壓力較大,就學生來看,有一部分學生基礎(chǔ)比較差,存在厭學情緒,沒有明確的奮斗目標,缺少學習動力,上課的注意力不集中。針對這些情況,教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性,以提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的養(yǎng)成。
我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。最好的教育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì).
本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性?!半p思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學反思學習、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。
教師要在反思中成長,學生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計,不斷提高課堂教學效率;學生要反思的.主要內(nèi)容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
2、備學生
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學法
根據(jù)新課標,教材內(nèi)容、學生實際、突出設(shè)計重點、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)難點,解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。
4、備作業(yè)
作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際,有利于學生鞏固和加深理解所學知識,掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學生自己觀察、思考。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求,能找準關(guān)鍵,具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè),講求實效。
在批改作業(yè)時有錯要標記,質(zhì)量評價采取等級加評語制,批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,富有激勵作用和指導意義,每次都加批改日期。
政治老師的工作計劃篇七
學情分析:
已經(jīng)和這些學生在一起學習有三個學期了,對他們的學習態(tài)度比較了解,絕對多數(shù)學生學習比較自覺,學習的目的性很強,主動性較強,上課精力集中,作業(yè)能夠當堂完成。而且對于班級的榮譽特別的在意,所以,在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中,需要老師多用心幫扶,使他們盡快進入學習狀態(tài)。
教材分析:
新編教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生學習的積極性。調(diào)動學生各方面的積極性,突出了思想品德課程的教育功能,通過本次書,希望增強學生法制觀念,提高學生認知和踐行的能力。
教學方法:
講授法、討論法,自學法等等。
教學手段:
課件、多媒體、投影儀等。
教學目標:
通過教學使學生學會交往,克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”,學會同學之間,師生結(jié)伴而行,走過美好的青春期,健康成長,順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處理事情的能力,促進自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
教學措施:
1、認真鉆研教材,研讀教學大綱,熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè),及時檢測,配合學校的目標教學活動,做好自己的所授課。
2、虛心學習,多聽由經(jīng)驗教師的課程,多向同學科的老師學習。
3、認真寫好教學計劃和總結(jié),按照計劃實施教學工作。
4、積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
5、平時努力撰寫教學論文或者教學設(shè)計,提高自己的科研能力。
6、努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學習,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和新的科技發(fā)展信息,滲透到教學當中去,使課堂教學更加有興趣。
實施目標:
1、重視學生自主學習,激發(fā)和提升學生的體驗學習,用活動激發(fā)和提升學生的體驗,在親身體驗中發(fā)展自己。
2、注重學生之間的互動合作學習,互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來,在活動中提高教學的時效性。
3、指導好學生的社會實踐活動。
政治老師的工作計劃篇八
一、學生教材情況分析:
(一)學生情況分析:
1.本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2.學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務(wù)不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3.本學期由于學校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學期在熟悉學生的重點上應(yīng)特別予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。
(二)教材情況分析:
1.本學期教材是上冊教材的延續(xù),主要研究三個主題,那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承擔社會責任。
2.本學期主要學習的是下冊教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔責任中成長六個主題。
3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應(yīng)達到的教學目標:
(一)教學重點:
創(chuàng)新與科技發(fā)展。
憲法是國家的根本大法。
3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養(yǎng)正義感。
(二)教學難點:
1.搭起創(chuàng)新的橋梁。
2.憲法是全體公民的最高行為準則。
3.公平、正義的含義。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標:
1.引導學生樹立科學精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強熱愛科學、崇尚科學的情感,增強社會責任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。
2.樹立憲法意識,增強憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護憲法的權(quán)威。深刻認識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強守法意識。
3.樹立公平意識,積極參與良好的合作,樹立規(guī)則意識,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會正義感。增強公平意識,勇于承擔自已負有的社會責任,服務(wù)社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。4.增強法律意識,勇于承擔自己負有的社會責任,服務(wù)社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。
(四)能力目標:
1.培養(yǎng)學生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息,尋找解決問題的途徑和方法的能力。
2增強區(qū)別科學與迷信的能力,在現(xiàn)實生活中,不參加各種迷信活動。
3.維護憲法尊嚴,自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。
4.在社會生活中,與人進行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠熑蔚刈龀鲞x擇。在積極參與社會公益活動中,提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻社會的能力。
(五)知識目標:
1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性,理解科學是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。
2.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,理解依法治國,建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,理解意義。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。
3.了解公平的含義,知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,知道人因不同的社會身份而負有不同的責任,了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范,了解法律在維護社會秩序中的重要作用。
政治老師的工作計劃篇九
一、班級情況分析:
初二年級6個班,在上學期學習當中已經(jīng)初步掌握認識問題的方法,看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。
他們處于青春期,沖動熱情,對法律知識比較缺乏,對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解,對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。
學生已經(jīng)形成一定的習慣,在這個階段需要對其進行矯正,使其向著良性方向發(fā)展。
二、教材分析:
初三政治上冊的教本可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
三、教學目標及要求:
1、課程目標:對學生進行道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的教育,幫助學生形成良好道德品質(zhì),增強社會責任感和社會實踐能力,加深愛國情感和民族文化認同感,熱愛和平、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運,引導學生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、教學改革的設(shè)想(教學具體措施):
1、認真鉆研課程標準,熟悉教材,通過聽課等方法吸取經(jīng)驗,把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容,讓學生真正動起來。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
5、充分利用課堂45分鐘,過好知識質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習,結(jié)合課文的內(nèi)容,尋找身邊的事例,加深理解。課堂教學?重點訓練有基礎(chǔ)知識、基本觀點,列舉學生身邊的事例,讓學生有真實感,加深理解并落實到行動中去。
6、根據(jù)課標要求編寫雙基練習題,讓學生過關(guān)。特別是識記部分知識要求全部過關(guān),踐行性練習,要求學生在日常生活中加以運用。
五、培扶措施:
1、以課堂為本,提高課堂45分鐘教學質(zhì)量。
2、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學生,既關(guān)注優(yōu)秀生,也要關(guān)注學困生。樹立教育公平的意識和觀念,保證每位學生都能發(fā)展,不放棄每位學生。要把學習優(yōu)秀者和學習困難學生看得同樣重要,給學困生以同等競爭機會,創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實現(xiàn)。教師要真正踐行愛的教育,沒有愛就沒有教育,也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學生,尤其要關(guān)愛學困生,以學生終生發(fā)展和幸福作為的價值標準。
3、科學有效地分類指導,做好思想方面的培扶教育。經(jīng)常和學生談心,關(guān)愛學生、關(guān)心學生成長,積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、融恰的師生關(guān)系,激發(fā)學生學習的積極性。充分了解學生,做好學情分析,對學困的不同原因,采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學的學生,多以情動人;對績劣而怠學的學生,多用成功策略;對意志薄弱而學習困難者,多用勵志;對家庭失和而影響學習者,多以排憂。幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去,有的是家庭困難思想負擔過重造成的,有的是學生一時沖動犯了錯誤,老師或家長批評教育不當造成的等,所以,我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。
4、以課堂為本的原則,抓好學科輔導。課堂是教學的主陣地,課堂上要有意識給學生創(chuàng)造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學困生吃得好。要了解學困生現(xiàn)行的學習方法和學習習慣,給予正確的引導,多給學困生學習的機會,使學困生改善目前學習差的狀況,提高學習成績,力爭做到“課課清、題題清、人人清”。
5、以因材施教的原則,優(yōu)化課堂教學,實施培優(yōu)扶困。(1)課堂上學困生演示,中等生訂正,優(yōu)生解決難題。(2)安排學生座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習幫扶對子。即“兵教兵”。(3)課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”-基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”-中等題,第三層“思考題”-拓展題。滿足不同層次學生的需要。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學設(shè)計,備好學生、備好教材、備好練習才能上好課,才能保證效果。要精編習題,習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向全體學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引導學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性、廣闊性、變通性;解題訓練要講精度,精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓練要有多樣化。
6、培優(yōu)主要以擴大學生知識面,培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源,如文學、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等,以滿足他們特殊的發(fā)展需要;扶困則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助,采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補缺,彌補基礎(chǔ)知識的不足,同時提高學生的分析能力和理解能力。
7、教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動。具體有三個環(huán)節(jié):課前預(yù)習、課堂聽講、課后復習。課前預(yù)習時,要把通過查找資料仍不明白的問題標出來,課堂聽講時要帶著問題聽講,及時做好記錄,課后及時解決課堂遺留問題,這樣在課堂上聽課時就比較主動,有的放矢,聽課的效果就會比較好。
8、減少作業(yè)量,認真查漏,專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題,作為專項訓練內(nèi)容,做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用,要求學生課內(nèi)完成作業(yè),并及時講評。
9、以個別輔導為主,抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導工作。個別輔導的方式可以靈活多樣,如對個別問題的面批面改、交流談心;對共性問題采用講解、討論法。個別輔導是加強師生溝通、真切了解學生、幫助學困生提高學習成績的最有效的方法,但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。
10、堅持不懈地關(guān)愛后進生,多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強,學習生活習慣無規(guī)律,所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
11、立足校內(nèi),延伸校外,加強學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合,做好培優(yōu)扶困工作。學校教育離不開家庭配合,只有當學校、社區(qū)和家長對孩子的教育、影響和引導是一致的,教育的效益才能化。除了做好校內(nèi)輔導外,還要做好家訪工作,及時了解培扶對象的家庭情況,交流聽取家長的建議意見,注意與家長達成共識,齊抓共管,做好培扶工作。
政治老師的工作計劃篇十
既要保證教育目的的全面實現(xiàn),又要適應(yīng)不同地區(qū)和不同學生的發(fā)展需要,體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、均衡性和選擇性。下面是小編收集整理的政治老師教學。
歡迎各位老師借鑒參考。
正正在本教期義務(wù)中,我單方面貫徹教校的講解改革企圖,面向局部師長教師,果材施教,提高師長教師的綜開素養(yǎng),提高講解效果,堅持依法執(zhí)教,果教論教,充分利用本教科的優(yōu)勢,突出教科的服從,提高師長教師的思維省悟戰(zhàn)人格品行,培養(yǎng)栽種汲引師長教師自主學習的潛力。
1、本教期的緊張講解目標:
1:讓師長教師正正在正確熟習個人取社會閉系的根蒂上,感悟自己對社會應(yīng)背的職責,增強職責熟悉,做一個背職責的公民。
2:勾引師長教師從自己的理論啟航,懂得我們宏大的祖國的基礎(chǔ)國情、基礎(chǔ)國策、專大年夜高深的文化戰(zhàn)生生沒有息的夷易遠族精神,進而增進對社會主義祖國的自傲心、自傲心戰(zhàn)自信感。
3:輔佐師長教師懂得我國的基礎(chǔ)經(jīng)濟制度、政治制度戰(zhàn)中國特色社會主義文化拔擢的有閉資料,以利于師長教師更好地參預(yù)社會生活。
4:勾引師長教師樹立合營理想戰(zhàn)個人理想,并為之艱苦奮斗、有所做為,把個人的前途命運運限取祖國的前途命運運限自覺地星散起來。
2、教情分析:
1、由于是新接的師長教師,對師長教師的學習狀況、心機特征不足懂得。
2、教校剛執(zhí)行講解改革,那屆師長教師已經(jīng)開端了一教期,閉于師長教師的合作潛力,交游潛力,自教潛力有待于進一步懂得。
3、給與的程序:
正正在講解中,星散理論條件創(chuàng)設(shè)豐厚的講解情境,愛護戰(zhàn)培養(yǎng)栽種汲引好學生的獵偶心、自傲心,挖掘戰(zhàn)拓荒蘊藏正正在師長教師身上暗藏的造制性品行,保護師長教師的索供精神,坐同思想,輔佐師長教師自主學習、獨立斟酌,修建崇尚實知、遁供真理的氛圍,為師長教師的稟賦戰(zhàn)潛能的充分拓荒造制一種寬緊的狀況。遵照課程標準,做好學生的知識身手的講解,抓好常規(guī)講解。
1、正正在講解中,師長教師掌握的根蒂知識斗勁安定,但不足單方面,我進一步加強了將根蒂知識改動為基礎(chǔ)身手那一環(huán)節(jié),加強了綜開知識的操練。
2、由于師長教師對本教科的學習興趣低,學習勁頭好,所以進一步中止支學習本教科興趣的教育。
3、加強學習坐場、目的的教育義務(wù)者,使師長教師明白本教科的告急性。
4、正正在課堂上,中止分層次講解,果材施教,充分變動師長教師學習的主動性戰(zhàn)用心性。
3、加大年夜教誨力度,教誨劣生浮現(xiàn)拔下,教誨好生突出單基,各有所獲。
4、大意備課,想象好每節(jié)課。正正在第一周就把本教期的局部講解目標示知師長教師,讓師長教師遵照目標中止自教一周,然后,正正在遵照章節(jié)中止講解。
5、認真對待講解中的每一個環(huán)節(jié),及時支現(xiàn)結(jié)果,及時解決結(jié)果。
總之,正正在本教期義務(wù)中,針對課堂講解改革,有及時支現(xiàn)結(jié)果,及時解決結(jié)果。
一學生情況的分析。
初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..
二教材分析。
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.
三教學目的。
通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.
由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排:。
第一課安排五節(jié)課的時間,讓學生盡快了解教材.
第二課安排四節(jié)課的時間.
第三課安排四節(jié)課的時間.
第四課安排四節(jié)課的時間.
第五課安排四節(jié)課的時間.
一、基本狀況。
1、成績狀況。
總體來說上期期終教學成績比中考有所進步,及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比,全縣排行提高了五個名次,首次進入了全縣前十名,這是值得自己高興的事。但仔細看一看學生的成績,心里怎樣也高興不起來了:期考時復習了近兩個星期,考試的資料基本上都在復習的范圍內(nèi),可學生答起題來就模棱兩可,極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤,個別學生的問答題幾乎是空白,寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學校相比差距更大。一中人平86分,我的僅71點多,及格率別人96%點多,我的才80%多一點,要想追趕別人,我不知要下什么樣的功夫,即使我不睡覺,可能也趕不上人家了。
2、學習狀況。
大部分學生的課堂紀律較好,上課能專心聽講,筆記做得認真,課堂所學資料也能基本消化。但學習的主動性差,課堂上不能用心地思考問題和回答問題。學生的學習是一種抽屜式學習——即老師進教室,課本從抽屜里爬出來,老師離開教室課本立刻睡到抽屜里,平時從不出來見見陽光。其次學生的綜合潛力較差,遇到開放性問題束手無策。第三,平時積累不夠,觀察潛力不強,比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染,他們只會說汽車尾氣,總不會聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四,部分學生上勁心不夠,這一部分學生本來就基礎(chǔ)差,在學習上反而懶散,不求上勁,學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅,照玩不誤。
3、教師狀況。
本人不是專職的政治老師,而且又是初次上政治課,教材陌生,備課吃力,課上得也不流暢,有時對學生提出的問題不能當場解決,因而對學生的成績有不少的影響。
二、教學目標。
本學期的主要教學目標:
1、加強老師的業(yè)務(wù)學習,提高老師的教學潛力。
2、扭轉(zhuǎn)個別學生的思想,培養(yǎng)學生的潛力,使學生的分析思維潛力有明顯的進步,到達學校要求的教學目標。透過本學期思品學科的學習,培養(yǎng)學生了解時政的潛力,拓展學生的知識面,了解國家大事,以此來增強愛國主義情感。
3、培養(yǎng)師生情感,加強師生合作。
4、畢業(yè)考試保八爭六。
三、具體措施。
1、三月底前完成新教學任務(wù),四月初開始全面復習。
2、制定計劃,系統(tǒng)復習。
第一輪復習(4月份)。重點復習九年級資料,然后列出各章節(jié)的復習提綱,構(gòu)成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應(yīng)手。這一輪復習以基礎(chǔ)訓練為線索,加強學生練習與鞏固。第二輪復習(5月份)。重點以懷化版的復習指導為依據(jù),在這一階段,打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關(guān)知識綜合歸類,構(gòu)成一條條知識線,進行歸納復習。第三輪復習(6月份)。重點是綜合性復習,查漏補缺,把時事政治參與其中。這一輪復習,主要讓學生自學為主,老師個別輔導。
3、加強潛能生的輔導工作,培養(yǎng)他們學習的信心,縮短與優(yōu)秀學生的距離。
4、注重學生平時的學習,督促他們認真完成當天的學習任務(wù),盡量做到學到哪記到哪,避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。
5、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題,繃緊學習這根弦。
6、在教學過程中,做到教師教得自然,學生學得簡單,消化良好。
7、加強情感教育,使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中,加強師生感情交流,做到師生感情融洽,合作愉快。
政治老師的工作計劃篇十一
自從我成為中學教師以來,我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的,對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷,正是在這種條件下,學校讓我擔任政治教師,我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后,我對政治教學已經(jīng)有了自己最準確的認識了,在今后的教學中,我相信自己可以做的更好!這學期是初三第一學期,學生們還有一年就要中考了,我相信他們會抓緊時間學習的,我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力!
一、學生教材情況分析:
(一)學生情況分析:
1.本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2.學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務(wù)不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3.本學期由于學校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學期在熟悉學生的重點上應(yīng)特別予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的,使教學工作更有針對性,增強實效性。
(二)教材情況分析:
1.本學期教材是上冊教材的延續(xù),主要研究三個主題,那就是。
一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;。
二、依法治國;。
三、承擔社會責任。
2.本學期主要學習的是下冊教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔責任中成長六個主題。
3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應(yīng)達到的教學目標:
(一)教學重點:
1.創(chuàng)新與科技發(fā)展。
2.憲法是國家的根本大法。
3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養(yǎng)正義感。
(二)教學難點:
1.搭起創(chuàng)新的橋梁。
2.憲法是全體公民的最高行為準則。
3.公平、正義的含義。
政治老師的工作計劃篇十二
以學校年度工作計劃為指導,以高三年級組的復習計劃目標為統(tǒng)領(lǐng),以高考考綱為綱,以教材為本,以社會熱點、重大實際問題為素材,根據(jù)本學科高考的特點與要求進行復習,以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強學法指導,堅持有效的訓練,提升我校高三學生政治學科成績。
(一)復習目標:
1.繼續(xù)落實"雙基",夯實基礎(chǔ),督促學生在課堂上多背、多寫,熟練掌握教材,理解和靈活運用教材上的理論知識。
2.著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題,著眼于學生能力的提高。
3.助力學生模擬訓練,著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
4.全面提高政治教學成績,特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學,爭取輔導取得實效。
(二)對策思路:
1.立足教材,夯實"雙基";立足課堂,提高效率;立足規(guī)范,提高能力。
2.精選復習資料和試題,增強復習的實效性、針對性和仿真性。
3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,進行變式演練。
4.重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結(jié)合。
5.加強學科內(nèi)與學科間的綜合,團結(jié)協(xié)作,共同提高。
6.做好讀、講(聽)、練、評四個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié)——讀書:利用課前2分鐘和上課后3分鐘共5分鐘時間,明確目的和要求,由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的`邏輯聯(lián)系,構(gòu)建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結(jié)構(gòu),使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。
第二環(huán)節(jié)——講(析):在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,理解基本史實,突出重點、難點,同時,要針對考點進行知識擴展,教師最好做到精講多練,講重點,要突破每個考點的核心問題。
第三環(huán)節(jié)——訓練:在課時復習結(jié)束后,要選取典型試題及時進行測試、反饋,可采取一課一小練(當堂訓練)的形式,以便及時鞏固落實,練習后,必須核對答案,分析總結(jié)。每周一周考。通過典型題目逐步培養(yǎng)學生的基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。
第四環(huán)節(jié)——講評:每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,教師在講評練習和試卷過程中,要特別留心解題方法的講評,從而減少解題錯誤,提高應(yīng)試能力。
(一)瞄準高考,落實課程新理念,轉(zhuǎn)變課堂模式。
高考需要學生具有獨立的思維能力,獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,需要在訓練中參與和培養(yǎng)。
1、改一講到底,不訓練學生能力。
2、改只有知識教學,沒有材料教學。
高考無題不材料,如果課堂不進行材料教學,學生就不能形成材料處理能力。
3、改只有純知識的梳理、分析,沒有解讀高考考點及其要求。
政治老師的工作計劃篇十三
一、教學目標:。
以成長中的學生為出發(fā)點,在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容,是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù),引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
二、教學主要內(nèi)容:。
在學生不斷擴展的生活中,與別人打交道,不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù),而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù),正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù),是學習交往的繼續(xù),是進一步提高道德水平的需要,更是增強法律意識的需要,有利于進一步增強學生的公民意識。因此,按照課程標準學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學生做負責任的公民的基本理念,以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標準,圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設(shè)置了十課教學內(nèi)容:國家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的權(quán)利、擁有財產(chǎn)的權(quán)利、消費者的權(quán)益、我們崇尚公平、我們維護正義。
三、教學重點:。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益,學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。
8、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
四、教學難點:。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會'己所不欲,勿施于人'的道理,學會換位思考,能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。
五、教學方法:。
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
六、學情分析:。
這屆學生的基礎(chǔ)不差,有一定的學習積極性,加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識,和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,學生比較感興趣,容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真,成績較差,要做好他們的工作。
七、教學措施:。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。
2、要聯(lián)系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關(guān)注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
政治老師的工作計劃篇十四
每一門知識都是為了研究一種問題存在的,比如歷史是研究人的活動規(guī)律的,生物是研究生存規(guī)律的。雖然看起來方向都差不多,可是知識并不是籠統(tǒng)的東西,而是講究細致和深度的。那么政治課則是要讓我們考清楚人跟社會的關(guān)系,也就是我們該以怎樣一種姿態(tài)存在,如何更好的活在生活里,盡管現(xiàn)在我們學它是為了一種現(xiàn)實的需要。不過以后這門知識可能會關(guān)系到們的追求,與學生的幸福息息相關(guān),于是我必須要以負責的心態(tài)去講,以下就是我列出的計劃。
讓大家學這門課,并非完全就是為了考試,至少我覺得政治課的作用不止于此,它是關(guān)系到做人的觀念,你以后可能是一個什么樣的人,完全來自于你今天的期望。所以不管其他課的成績?nèi)绾?,至少我?yīng)該讓學生們對人生有一個幸福的展望,對未來抱有良性的`追求。
總是沿著舊的習慣去講,肯定會跟現(xiàn)在的學生出現(xiàn)內(nèi)涵上的不兼容,他們接觸的是網(wǎng)絡(luò)和外賣,我們卻要給他們講收音機的故事。那玩去哪不符合時代的要求,另外也有違學生的認知,不利于給大家?guī)砉缠Q,最終會費勁講了半天,他們根本就沒聽進去。那么就得創(chuàng)新,把內(nèi)涵給換成符合年代氛圍的,將形式改成喜聞樂見的。
如今學生已經(jīng)對自己有了一個相對固定的認識,而我講課的作用就是要讓他們重新認識自己,比如用一種新的眼光和標準去衡量自己的行為。那么他們再次審視之后看到的自己,是不是他們滿意的呢,所以他們就在心里有一個改變的呼聲。這也就達到了教學的第一層目的,然后接下來讓他們用自己認同的新觀點去實踐。
政治老師的工作計劃篇十五
一、指導思想:
落實課程改革的新理念,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、九年級學生情況簡析:
我所教的班級總體上學生學習積極性較好,課堂紀律好,普遍有自覺性,求知欲強,但主動參與性欠佳,課堂氣氛有待改善,部分學生靈活性不夠高,學習缺乏興趣,目的不明確,理解運用綜合能力較低。
三.教師要扎扎實實地抓好中考復習工作。
在總復習這段時間里,要學生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識,掌握教材的知識體系,準確地把握重點、難點,同時要具有更廣的時事知識和基本技能,在此基礎(chǔ)上,教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié):
(一)上課專心聽講:
就是集中精力,把教材上的基礎(chǔ)知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記,課堂上積極發(fā)問,及時糾正自己的錯誤的理解。中考復習不同于平時的復習,要以實際出發(fā),凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過;凡是容易誤解的,要正誤對比;凡是難以理解的,要重新學習。在方法上,不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習,要將教材上的知識串起來,要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系,雖然打亂了教材的編排順序,但便于學生加深理解,加深記憶,更牢固的掌握知識。
上課專心聽講,還要把握住識記、理解、運用的要求。首先,識記:是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認,就是記住。考試改革后,雖然學生死記硬背的東西減少了,但是基本的概念、原理還是需要識記,這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次,理解,是在識記的基礎(chǔ)上,對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念,也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,要知其然,還要知其所以然。要懂字當頭,不是背字當頭。再次,運用:就是在理解的基礎(chǔ)上,把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料、新問題中,分析解決那些教師未曾講過的問題。即情境出在課本外,道理落在課本中,有較強的時代感,不僅要懂,而且要在用上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求,把知識和材料巧妙地結(jié)合起來,出人所料又不出所料。
(二)多練:
復習中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù),使學生負擔加重,而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。多練要求我們首先要精心選擇題目,由淺入深,要采取多種形式,如口頭回答、討論、試卷分析等。在復習教學中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實問題的情境,把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中,引導、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應(yīng)中考,其次,要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗,經(jīng)過平時考核和模擬考試,力求把題答準答全,要正常發(fā)揮出自己的知識水平。
(三)關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績,不能兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,必須關(guān)心時事,胸懷祖國,放眼世界,把課內(nèi)外知識結(jié)合起來,政治課具有時政性的特點,這也是與其他學科相比的最大特點,不僅考查知識,還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。
(四)整理歸納、查漏補缺。
臨近中考的復習中,要讓學生自己檢查對知識的掌握程度,把零散的知識點理成線再織成網(wǎng),做到既能分散又能集中,使自己能靈活地掌握知識,及時補缺堵漏,不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握,使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn),把知識的形成過程展示出來,引導學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新,最終一定會達到綱舉目張的效果,學生能力必然會有較大的發(fā)展,適應(yīng)中考的考試形勢。
(五)學會審題和解題的方法:
審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程,也是對試題作出準確回答的關(guān)鍵??忌趯忣}時常犯的毛病有兩點:一是拿到試卷后,為了趕時間而急于作答,審題不認真,觀點不全,內(nèi)容不充實;二是審題錯誤,所答非所問,答案不切題意要求。為此,在審題時要注意三點:首先審題時頭腦要冷靜,本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意,明確題意要求的前提下,擬答案要點,確定答題范圍,另外,要抓住關(guān)鍵詞,突出重點,試題中的關(guān)鍵詞如題目中的眼睛,抓住了題眼就等于抓住了答題的根本,從而突出重點,明確主攻方向;最后,在答完試卷后,不要急于交卷,應(yīng)將題目與答案對照檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤與遺漏之處及時修正和補充。
政治老師的工作計劃篇十六
一、指導思想:
以學校年度工作計劃為指導,以高三年級組的復習計劃目標為統(tǒng)領(lǐng),以高考考綱為綱,以教材為本,以社會熱點、重大實際問題為素材,根據(jù)本學科高考的特點與要求進行復習,以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強學法指導,堅持有效的訓練,提升我校高三學生政治學科成績。
二、目標及對策。
(一)復習目標:
1.繼續(xù)落實“雙基”,夯實基礎(chǔ),督促學生在課堂上多背、多寫,熟練掌握教材,理解和靈活運用教材上的理論知識。
2.著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題,著眼于學生能力的提高。
3.助力學生模擬訓練,著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
4.全面提高政治教學成績,特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學,爭取輔導取得實效。
(二)對策思路:
1.立足教材,夯實“雙基”;立足課堂,提高效率;立足規(guī)范,提高能力。
2.精選復習資料和試題,增強復習的實效性、針對性和仿真性。
3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,進行變式演練。
4.重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結(jié)合。
5.加強學科內(nèi)與學科間的綜合,團結(jié)協(xié)作,共同提高。
6.做好讀、講(聽)、練、評四個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié)——讀書:利用課前2分鐘和上課后3分鐘共5分鐘時間,明確目的和要求,由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,構(gòu)建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結(jié)構(gòu),使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。
第二環(huán)節(jié)——講(析):在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,理解基本史實,突出重點、難點,同時,要針對考點進行知識擴展,教師最好做到精講多練,講重點,要突破每個考點的核心問題。
第三環(huán)節(jié)——訓練:在課時復習結(jié)束后,要選取典型試題及時進行測試、反饋,可采取一課一小練(當堂訓練)的形式,以便及時鞏固落實,練習后,必須核對答案,分析總結(jié)。每周一周考。通過典型題目逐步培養(yǎng)學生的基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。
第四環(huán)節(jié)——講評:每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,教師在講評練習和試卷過程中,要特別留心解題方法的講評,從而減少解題錯誤,提高應(yīng)試能力。
三、具體措施。
(一)瞄準高考,落實課程新理念,轉(zhuǎn)變課堂模式。
高考需要學生具有獨立的思維能力,獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,需要在訓練中參與和培養(yǎng)。
1、改一講到底,不訓練學生能力。
2、改只有知識教學,沒有材料教學。
高考無題不材料,如果課堂不進行材料教學,學生就不能形成材料處理能力。
3、改只有純知識的梳理、分析,沒有解讀高考考點及其要求。
政治老師的工作計劃篇十七
教政治是一件極度嚴肅的事,正因為他不同于其他課的授課風格,而且僅能有一種表達方式,所以這門課有著自己獨特的美感。我這么說可能很多人都不能理解,不過凡事獨特的東西都具有吸引力,如果在課上不能表現(xiàn)出他有人的地方,只能說明沒有把握住關(guān)鍵點。正因為我掌握到了政治教學的要領(lǐng),所以才能使學生能夠精神飽滿的聽講,同時在每次考試中都表現(xiàn)出色。然而在新學期我仍要繼續(xù)保持優(yōu)勢,并且也要給其他老師做個表率,為此我列出了一份工作計劃。
就目前的形勢來看,我之前的教學方法十分得當。并且在課上還有另外一重優(yōu)勢,那便是學生的態(tài)度非常的認真,能夠認識到政治的'嚴肅性,同時對知識點掌握的也很牢。所以現(xiàn)在的條件都是對我的授課十分有利的,接下來只要我嚴格教學,就能獲得理想的成績。
從前我只顧自己把課備好,忽略了幫助其他老師進步,因為我有很多觀念和思路都值得大家學習,畢竟我已經(jīng)用事實驗證了我的思想是正確的。所以我要把這些思想以及對課堂教學的觀點跟同一組的老師分享,不讓他們繼續(xù)在低水平備課的路上徘徊,我要為他們指明教學的方向,用我的經(jīng)驗照亮他們的課堂。
既然學生如此配合我的授課,那么我就得讓他們學到不一樣的知識,政治雖然內(nèi)容比較嚴肅而且框架太過固定,可是里面卻藏著凌厲的觀點,極其敏捷的思維。這種高效銳利的思維能力正是政治課的核心魅力所在,它能夠啟發(fā)人發(fā)出銳意的思考,同時也能提高他們思維的準確性。使人具有高效的分析和判斷能力。
政治老師的工作計劃篇十八
意義:職業(yè)道德是一個行業(yè)得以存在的根本條件,也是一個行業(yè)紀律是否嚴明的重要體現(xiàn)。加強教師職業(yè)道德建設(shè)就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育,完善教師隊伍建設(shè)管理的各項規(guī)章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進單位和先進個人的典型,總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗,形成規(guī)范長效的激勵與約束機制,建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法,解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則,促進全社會形成尊師重教的良好風尚。同時加強教師的`思想素質(zhì)培養(yǎng),教育教師忠于人民的教育事業(yè),實踐黨的教育方針,敬業(yè)愛生,為人師表,恪守學術(shù)道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學習。
計劃:正本才能清源,所以作為政治老師責任重大,這就要求科任能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
政治老師的工作計劃篇十九
(一)知識目標:
1、使學生初步了解法律的特征和定義,深刻認識自己享有的權(quán)利,珍惜自己的權(quán)利,自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。
2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)。了解法律的作用,知道法律規(guī)范人們的行為,法律維護公民的合法權(quán)益。
3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權(quán),保護人們的人身權(quán)利和自由,保護人們的財產(chǎn)權(quán)。
4、每個人的生活都與法律息息相關(guān)。同時進一步增強學生對社會的責任感,力爭做一個符合社會要求的人,形成親社會行為。
5、正確認識集體和個人的關(guān)系,認識到個人的成長離不開一個良好的集體,一個良好的集體有利于個人的健康成長。
5、每個人、每個同學都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律,良好的輿論氛圍。
6、知道公民的財產(chǎn),為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道:法律保護消費者的合法權(quán)益,學會運用法律維護自己作為作為消費者的權(quán)利。
8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
(二)能力目標:
1、通過對本冊政治的學習,要增強、提高學生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認識與分析能力,綜合材料歸納觀點的能力,應(yīng)用課本知識解決問題的能力。
2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用,自覺履行義務(wù)的能力。
3、增強自我保護意識,提高自我保護能力;培養(yǎng)初步運用法律武器維護自己和他人的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益的能力。
4、初步學會運用公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益等方面的指示,觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題,增強識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益的行為的能力。
(三)情感目標:
1、進一步培養(yǎng)學生的法制觀念和責任感,使其遵紀守法,增強學生對集體和個人關(guān)系的認識,養(yǎng)成熱愛集體、遵紀守法的好習慣,進一步認識到社會對全體社會成員的重要性,使每個學生都養(yǎng)成親社會的行為習慣,做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。
2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全的人格。
3、尊重法律,尊重全力,增強權(quán)力義務(wù)觀念,依法正確行使權(quán)利,認真履行公民義務(wù),不做違反法律的事情,依法維護自己的合法權(quán)益。
4、依法保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
5、依法維護自己的人格尊嚴,能夠自覺的尊重他人,提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟全力的自覺性。
6、加強對依法保護智力成果的認識,努力增強依法保護智力成果的法律意識,積極參與社會對智力成果的保護。
7、增強自我保護意識,善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭,提高運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利的能力。
第一單元:我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)
第一課法律保護我們的權(quán)利
法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù);法律在公民生活中的作用
第二課伴我們一生的權(quán)利
法律保護我們的生命健康權(quán);法律保護我們的人格尊嚴
第三課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)
第四課我與集體共發(fā)展
正確認識個人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展
第五課:關(guān)心社會
面對發(fā)展變化的社會生活;養(yǎng)成親社會行為
第三單元:依法維護社會主義經(jīng)濟秩序
第六課感受大自然
感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因
第七課關(guān)愛大自然,保護大自然
關(guān)愛大自然,從我做起;依法保護人類共有的家園
1、本屆初三學生是實行分層教學的一級,依據(jù)學生的綜合能力分為三個層次。這給我們提供了因材施教、個別輔導的機會,同時考慮到分層對學生造成的社會心理、影響,也對我們初三教師的學生管理提出了新的要求。
2、本屆學生本人沒有教過,屬于新接的學生,因此對于學生還不是太熟悉。但是通過認真分析,我認為本屆初三學生也是大致可以分為三類:優(yōu)等生、中等生、學困生。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生,但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生,但是其半內(nèi)也有個別的優(yōu)等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學困生之間,另外也有幾個學生屬于中等生和優(yōu)等生,同時每個班都有20名左右的學困生。
3、因此我們應(yīng)當根據(jù)這初三學生的不同情況而區(qū)別對待,爭取使每個學生
都能夠取得比以前更好的進步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生,我們要重點加強他們的分析與綜合能力,授課中多提問,多設(shè)計一些比較難的題目,對于以初三二班和初三四班為主的中等生,我們應(yīng)該加強他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度,同時相機提高他們的分析與綜合能力。對于初三一班和初三三班為主的學困生我們應(yīng)該先想法提高他們對基礎(chǔ)知識的掌握。
4、另外對于初三的學生來說,尤其要加強對案例的分析與綜合訓練,提高他們的分析與綜合能力。我認為我們的這些學生有活潑好動、思想活躍的優(yōu)點,但是也存在的很多的缺點與不足,特別是有的學生:學習態(tài)度不夠端正,學風浮躁,既不認真又不善于總結(jié)在學習方面的經(jīng)驗案教訓,學習不夠刻苦努力,為了更好的提高教學成績,在08-09學年第一學期教學中,首先應(yīng)該吸取上學年的經(jīng)驗教訓,培養(yǎng)學生的興趣和自信,注重學生學習方法的掌握和學習習慣養(yǎng)成教育,深入探討教材教法,提高教學效率,幫助學生樹立牢固的學習意識,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學習興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新思想,在教學中要注意培養(yǎng)他們科學的學習方法和學習興趣,實行近距離,小目標,勤練習的行之有效的學習方法,注重培養(yǎng)學生的分析能力和創(chuàng)新思維能力。
1、指導學生自主探究合作學習,使其執(zhí)行自主的預(yù)習復習策略。
2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度,備課時多聽其他老師的意見,孔子說:“三人行,必有我?guī)煛!背浞掷盟酥腔郏挥泻锰?,沒有壞處。
3、繼續(xù)進一步開放自己的課堂,盡可能多的將其他老師請進自己的課堂,不要局限在教研組內(nèi)出課,應(yīng)自己主動邀請老師來交流,尤其是不同學科,認真聽取意見,做好記錄。
4、注意與學生的溝通,了解他們的想法,創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍。
5、繼續(xù)實行互動式案例教學,豐富教學形式,靈活駕馭課堂,使該課題不斷完善。認真鉆研新教材,貫徹新教材改革的精神,以增長學生運用能力為主。
6、多向同事們請教學習,交流教學方法,及時總結(jié),積極吸收好的教學經(jīng)驗。加強自身的學習提高,努力向一名專家型教師發(fā)展。
7、堅持實行學案教學。學案教學對學生學習有強烈的引導性和高效性、實用性,已經(jīng)被我們學校的幾年來的教學實踐證明。今年我們繼續(xù)堅持學案教學。
由于初三是新課程,新課程的特點是表面上看內(nèi)容是減少了,實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內(nèi)容都設(shè)計的不深不淺,不講仔細了,學生聽不懂,講多了,一節(jié)課40分鐘的時間不夠用。根據(jù)這個實際情況,初三政治決定放慢進度,采取步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學策略,具體說就是每一課時講一節(jié)課,每學完一個單元,集中復習一段時間。實行學習、預(yù)習和復習互相間斷進行,避免期中期末進行大劑量的復習,學生吃不消。
重點:第一單元:我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。第三單元:與大自然和諧相處。這兩個單元,一個涉及到了有關(guān)法律的知識。而另一個涉及到了當今社會的熱點:保護環(huán)境。而這些內(nèi)容都是考試的重點內(nèi)容,需要我們認真的對待。第一單元是其中以前的重點,第三單元是期中以后的重點。因此這兩個單元的內(nèi)容是本冊的重點。
難點:我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。這部分內(nèi)容涉及到了復雜的法律知識,學生由于自身的社會經(jīng)驗局限,以及自身的理解能力,不容易理解這部分內(nèi)容。因此這部分內(nèi)容是本冊教材的難點。
(一)簡論:
愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德的觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會責任感,把他們培養(yǎng)成符合社會主義要求的新人。
教學中要注意激發(fā)學生的愛國熱情,培養(yǎng)民族自豪感和責任感;樹立對生態(tài)環(huán)境的全球觀念,以及應(yīng)按和平共處五項原則處理國際關(guān)系的正確認識。地理知識教育是發(fā)展學生智能的基礎(chǔ)。思想教育要寓于地理知識教育和能力培養(yǎng)之中。
(二)在教學中,要注意加強以下方面的教育:
1、愛國主義教育
教育學生熱愛社會主義祖國。引導他們關(guān)心祖國的前途,人類的命運,為建設(shè)祖國、振興中華而貢獻青春。教育學生熱愛人民。認識我國人民今天為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國而忘我勞動,以培養(yǎng)學生和我國人民同呼吸,共命運的感情。教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義,一定要使學生懂得:只有社會主義才能救中國,只有社會主義才能發(fā)展中國。
2、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育
共產(chǎn)主義理想是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。教育學生樹立共產(chǎn)主義的偉大理想,樹立把我國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國的革命理想。教育學生繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。要使學生懂得只有和發(fā)揚革命傳統(tǒng),才能接好革命的班,做到承前啟后,繼往開來,把老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的革命事業(yè)進行到底。教育學生把遠大的革命理想和個人當前的實踐活動聯(lián)系起來,引導他們好好學習立志成才,奮勇攀登科學高峰。
3、集體主義教育
要引導學生經(jīng)常關(guān)心集體,積極參加集體活動;養(yǎng)成喜愛過集體生活的習慣,善于合同學生和睦相處,互相幫助;培養(yǎng)他們熱愛集體,自覺維護集體的榮譽,做集體這個機器上的螺絲釘,在集體中發(fā)揮自己的積極作用,使所在集體成為團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強堡壘。
4、自覺紀律教育
教育學生嚴格執(zhí)行紀律,養(yǎng)成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導,履行學校和教師向他們提出的要求,完成集體交給他們的任務(wù),遵守學校的一切規(guī)章制度,養(yǎng)成遵守紀律的好習慣和好作風,使他們具有高度的紀律性,能自覺與無紀律的不良現(xiàn)象作斗爭。培養(yǎng)學生事實求是的`科學態(tài)度和不斷追求新知的精神;初步樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀;懂得要協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)學生具有一定的審美能力和分辨是非的能力;樹立胸懷祖國、放眼世界,把祖國建設(shè)成為具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化強國的雄心壯志。
(三)實施策略:
1、政治課是實施德育教育的主陣地,要充分利用政治教學進行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容,對學生進行德育教育。
2、要把教學理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來,和學生身邊的事情聯(lián)系起來,對學生進行德育教育,提高學生的德育水平。
3、進行德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵學生搜集政治新聞,聽新聞聯(lián)播,看時事政治,讓學生開闊視野,了解世界,豐富知識,提高綜合知識和素質(zhì)。
4、要利用各方面的反饋信息,及時指導、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。
5、要組織各種德育活動小組,引入競爭機制,對表現(xiàn)好的學生要及時表揚,鼓勵學生積極上進,從而提高自己的德育水平。
1、嚴格要求他們,加強監(jiān)督與督促,教師要靠上去。每周輔導次數(shù)不少于3次
2、尊重他們的人格尊嚴,以耐心的思想工作使他們產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的內(nèi)心動力基礎(chǔ)。
3、為他們設(shè)計專門的練習題,以適應(yīng)他們的學習能力。
4、發(fā)動學生,實行幫扶制度。
本屆初三政治講的是法律常識和社會責任感,由于新課程縮減了很多內(nèi)容,表面上看內(nèi)容少了,實際難度卻加大了。雖然每年一度的期中、期末文化檢測中,我校有不少學生取得了可喜的成績,但是仍然存在著一些問題:這些學生對綜合問題的表達能力、分析能力、綜合能力仍然不是很高,考試主要是靠基礎(chǔ)知識得分。這就要求我們?nèi)匀灰朕k法使比較優(yōu)秀的學生獲得更大的發(fā)展。這對提高我們學校的升學率很重要。因為能夠考上比較好的學校的學生基本上就是這些人。因此,我們以培養(yǎng)課堂學習基礎(chǔ)知識,課外活動為輔導的原則.根據(jù)學生的特點,開發(fā)學生的智力.著重從以下幾方面培養(yǎng):
(1)通過精心選編具有代表性.新穎性.技巧性與綜合性的例題,包括選擇近年來中考題目進行方法的點撥,重視訓練的方法.體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求.
(2)練習題重視圍繞“創(chuàng)新”二字,努力體現(xiàn)教改的新理論,從知識和能力兩個層面上拓展,解題思路做發(fā)散思維遷移訓練,并結(jié)合實際生活中的典型事例培養(yǎng)學生的思考、觀察及應(yīng)用能力。
(3)通過聯(lián)系生活實際,解決生活實際問題,使學生認識到學好思想政治課的重要性,從而提高了學生認真學習的自覺性。
政治老師的工作計劃篇二十
一、指導思想:
堅持以人為本,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來為指導,全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線,注重培養(yǎng)學生的認知能力、分析能力和綜合實踐能力。
注重學生身心發(fā)展特點,根據(jù)新課程標準要求,提高學生學習興趣,幫助學生增強自我保護意識,提高自我保護能力。
二、基本情況分析:
(一)學生情況分析:
1、學生9共有1人。本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務(wù)不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
(二)教材情況分析:
1、本學期教材有三個單元,分別研究三個主題,那就是:
(1)我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。
(2)熱愛集體融入社會。
(3)與大自然和諧相處。
2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
三、教學目標:
1、尊重法律,尊重權(quán)利,增強權(quán)利義務(wù)觀念,依法正確行使權(quán)利,認真履行公民義務(wù),不做違反法律的事情,依法維護自己的`合法權(quán)益。
2、依法保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、依法維護自己的人格尊嚴,能夠自覺地尊重他人;學會保護自己的個人隱私,增強尊重別人隱私的法律意識。
4、認識我國公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護,提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟權(quán)利的自覺性。
5、加深對依法保護智力成果的認識,努力增強依法保護智力成果的法律意識,積極參與社會對智力成果的保護。
6、增強自我保護意識,善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭,提高運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利的能力。
7、珍視集體的團結(jié),能以集體的利益為重,自覺維護集體的榮譽和利益。
8、關(guān)注社會生活的發(fā)展變化,增進關(guān)心社會的興趣和情感。
9、積極融入社會,自覺養(yǎng)成親社會行為。
10、感受大自然之美,增進親近大自然、愛護大自然的情感,樹立正確的自然觀,與大自然和諧相處。
四、教學的措施:
1、認真落實教學常規(guī),做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學效益,決戰(zhàn)課堂。
2、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3、繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質(zhì)量的大面積提高。
4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
5、加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。
6、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
7、根據(jù)學生實際和教學條件,加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。
政治老師的工作計劃篇二十一
1、知識目標:
(1)識記我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。
(2)把握政治自由和法律的關(guān)系,理解法律面前一律平等的含義。
(3)把握參與政治生活的基本原則。
(4)理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
2、能力目標:
(1)聯(lián)合實際,結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來說明為什么其是公民的基本政治權(quán)利。
(2)聯(lián)系實際,結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則,分析說明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。
(3)培養(yǎng)學生的權(quán)利觀、義務(wù)觀,能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題,如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標:
(1)引導學生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系,樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
(2)促進學生進一步了解身邊的政治生活,做到積極參與政治生活。
二、教材分析:
1、教學重難點。
(1)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。
(2)理解法律面前一律平等的含義。
(3)參與政治生活的基本原則。
2、教學工具:傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
3、教法:復習導入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。
第二周(2.20―2.26)。
3.政治生活:崇尚民主與法制。
政治生活:崇尚民主與法制。
政治老師的工作計劃篇二十二
初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這本教材由三個單元共十三課組成,對學生進行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;增強自我保護的意識,提高自我保護的能力;激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的使命感。
二、教學目標。
1、讓學生塑造良好道德,培育健康心理。
2、懂得熱愛生活、珍愛生命。
3、學會調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。
4、增強自我保護的意識,提高自我保護的能力。
5、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的使命感。
三、主要措施。
1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案,備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。
四、教學進度表。
第x至x周完成第__課到第__課教學,并進行相關(guān)的研究性學習。
第x周期中復習。
第x周期中考試與試卷分析。
第__至__周完成第__課到第__課教學,并進行相關(guān)的研究性學習。
第__周期末復習。
第__周期末考試及閱卷。
政治老師的工作計劃篇二十三
本學期里本人擔任初三年級的政治課教學工作,為了出色的完成本學期的工作,順利完成畢業(yè)班的教學,特將本學期的教學工作計劃如下:
一、學生現(xiàn)狀分析:
二、課程理念:
我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學思想品德的心理品質(zhì)。
三、指導思想:
四、教材分析:
五、提高教學質(zhì)量的措施:
1、備課標、備教材。
認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
2、備學生。
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學法。
根據(jù)新課標,教材內(nèi)容、學生實際、突出設(shè)計重點、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)難點,解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際,有利于學生鞏固和加深理解所學知識,掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。要精選在批改作業(yè)時有錯要標記,質(zhì)量評價采取等級加評語制,批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,富有激勵作用和指導意義,每次都加批改日期。
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