傳統(tǒng)節(jié)日對于人們來說具有重要的意義，它們代表著文化傳承和家庭團聚的價值觀。一個較為完美的總結應該突出重點，簡明扼要地概括出過去一段時間的重要成就和經驗。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能對你的寫作提供一些啟發(fā)。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇一
xxxx屆戲文班全體畢業(yè)生同學們：
升入大四，我們已經正式踏上了自己的求職擇業(yè)之路，值此秋季雙選會已經過去，新一年的春季雙選會即將來臨之際，為展現我校畢業(yè)生的良好風貌，營造積極就業(yè)的良好氛圍，特發(fā)出倡議：
一、明確個人定位及就業(yè)方向，學校也將對畢業(yè)生開展就業(yè)指導，希望同學們以積極的心態(tài)面對就業(yè)。
二、樹立科學合理的擇業(yè)觀，切勿眼高手低，在考研及考公務員之外，也要做兩手準備，抓住機遇，及時簽約。
三、發(fā)揚互助精神，在自己簽訂就業(yè)協(xié)議后，做好同學之間的互助推薦，幫助未就業(yè)同學及時獲取就業(yè)機會。
四、鼓勵同學們自主創(chuàng)業(yè)，借助政府和學校給予的優(yōu)惠政策，發(fā)揮自己的個人價值，為社會創(chuàng)造財富。
親愛的同學們，畢業(yè)不僅僅是一種結束，它更預示著一個嶄新的開始。無論何時何地，我們都要對未來充滿信心。預祝同學們順利就業(yè)，開啟職場新征程！
戲文班班長林文星
xxxx年1月15日
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇二
學校20xx屆至20xx屆畢業(yè)生總體就業(yè)率始終保持較高水平，連續(xù)三年均在98.00%以上，就業(yè)情況較好。學校將繼續(xù)堅持以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為核心的辦學模式，為畢業(yè)生的成功就業(yè)提供了保障。
從不同特征群體就業(yè)率看，近三年來，女生就業(yè)率均高于男生;而20xx屆本地生源畢業(yè)生就業(yè)率與去年相比有所提升，略高于外地生源畢業(yè)生。
二、協(xié)議就業(yè)為主要畢業(yè)去向，且呈現上升趨勢。
從畢業(yè)去向變化趨勢來看，協(xié)議就業(yè)為畢業(yè)生主要選擇，且呈現穩(wěn)步上升趨勢，20xx屆畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)比例達到85.24%，高出20xx屆0.21個百分點，高出20xx屆0.7個百分點。這主要歸功于學校主動拓寬就業(yè)渠道、積極推動校企合作以及科學引導畢業(yè)生擇業(yè)觀念等一系列就業(yè)工作舉措取得的階段性成果。
圖4-520xx-20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)去向變化趨勢。
三、畢業(yè)生以留滬就業(yè)為主，服務地方經濟發(fā)展。
20xx屆畢業(yè)生留滬就業(yè)比例較去年相比略有提升，且近三年畢業(yè)生留滬就業(yè)比例均處于75.00%以上。留滬就業(yè)成為學校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)選擇的主要方向，熟悉的人文環(huán)境和良好的經濟發(fā)展趨勢都為畢業(yè)生建立了可靠的社會支持體系;同時也得益于學校不斷加強與當地政府、企業(yè)的合作，培養(yǎng)高素質應用型創(chuàng)新人才帶動和促進地方經濟的快速發(fā)展。
圖4-620xx-20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布對比。
四、職業(yè)分布呈現多元化，制造業(yè)仍為主流。
從職業(yè)分布方面來看，“工程技術人員”仍為20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的主流，占比為50.13%;從事其他職業(yè)類型的畢業(yè)生也較多。多元化的職業(yè)分布是學校始終堅持以服務現代產業(yè)發(fā)展需求為導向，不斷完善教學體系，使人才培養(yǎng)符合其專業(yè)特色與社會需求的重要體現。
圖4-720xx-20xx屆畢業(yè)生主要就業(yè)職業(yè)分布對比。
從就業(yè)行業(yè)分布趨勢來看，仍以“制造業(yè)”為主(30.89%)，且比去年有所上升，從事其他行業(yè)如“交通運輸、倉儲和郵政業(yè)”的畢業(yè)生也較多，行業(yè)分布呈現多樣化。其中20xx屆畢業(yè)生中“批發(fā)和零售業(yè)”占比較20xx屆高2.92個百分點。
五、依托中小企業(yè)、國有企業(yè)合理分配人才資源。
中小企業(yè)為歷屆畢業(yè)生就業(yè)主戰(zhàn)場，占比均在50.00%以上;一方面，這與我國近年來扶持中小微企業(yè)的快速發(fā)展密切相關;另一方面也得益于學校主動與中小企業(yè)及重點國有企業(yè)聯絡，構建合作新模式，為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道、提供了就業(yè)機會。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇三
全校教職工同志們：
由于受國際金融危機的影響，我國一向相對平穩(wěn)的就業(yè)形勢發(fā)生了變化，正面臨著前所未有的壓力。就業(yè)問題，不僅關系到畢業(yè)生個人事業(yè)的成長，也關系到國家的穩(wěn)定與發(fā)展。目前我校仍有部分畢業(yè)生沒有確定就業(yè)崗位，為使我校畢業(yè)生能夠更好地就業(yè)，實現我校的發(fā)展目標，在深入學習實踐科學發(fā)展觀，建設特色鮮明的高水平大學的進程中，充分體現全校教職工對畢業(yè)生的關懷，幫助我校畢業(yè)生得到更多的就業(yè)機會，校工會、學生就業(yè)與發(fā)展服務中心特向全校教職工發(fā)出如下倡議：
一、全校教職工要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的理念，關心關愛每一名學生。學業(yè)上要幫助引導，生活上要關心關愛，就業(yè)上要為他們出謀劃策，指導他們轉變觀念，珍惜就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，消除迷茫情緒，克服就業(yè)困惑，使他們順利步入社會，在實踐中不斷成長。
二、利用業(yè)余時間為學生科學分析就業(yè)形勢，了解國家、學校有關就業(yè)的政策規(guī)定和就業(yè)信息，熟練掌握基本的就業(yè)知識和技巧。要讓學生正視就業(yè)問題，調整就業(yè)期望值，理性選擇就業(yè)方向，提升自主創(chuàng)業(yè)意識。
三、全校教職工要積極主動地參與到我校畢業(yè)生就業(yè)工作中，通過走訪、推薦、提供信息等多種形式，發(fā)揮專業(yè)、教學、科研、管理等方面的優(yōu)勢，利用自己在學術方面的影響，在進行科學研究、合作交流、服務地方經濟建設的過程中，積極介紹我校畢業(yè)生的特點，發(fā)掘一切潛在資源，為我校畢業(yè)生推薦一份工作或提供一條有效的用人信息，促進我校畢業(yè)生就業(yè)工作。
希望全校教職工積極行動起來，勇擔社會責任，為畢業(yè)生排憂解難，以實際行動關愛學生，為我校就業(yè)工作和學校長遠發(fā)展貢獻力量。通過全校教職工的共同努力，相信我校畢業(yè)生一定能夠順利走向工作崗位。在此，謹代表學校向全校教職工表示衷心感謝!
倡議人。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇四
20xx屆畢業(yè)生同學們：
你們好！
升入大四，你們正式踏上了自己的.求職擇業(yè)之路，努力向人生更大的目標奮進。首先，預祝大家在就業(yè)的道路上一帆風順。
高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，總量壓力和結構性矛盾交織，畢業(yè)生就業(yè)競爭異常激烈。面向人單位的調查表明，當前，在制約畢業(yè)生求職和職業(yè)發(fā)展的因素中，誠信就業(yè)問題尤為突出。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，當今社會，誠信缺失問題已引起極大關注。據用人單位反應，在招聘工作中發(fā)現，大學生求職時存在著虛假簡歷、隨意違約等不誠信行為，這不僅給畢業(yè)生，也給學校造成了惡劣影響。諸多單位，會因此而縮減對學校的招聘計劃，直至停止在學校招聘畢業(yè)生。
20xx年，全國有就業(yè)需求的應往屆畢業(yè)生多達千萬，宏觀就業(yè)形勢嚴峻，我校畢業(yè)生6038名，是人數較多的一年。面對嚴峻的形勢，我們不僅需要用扎實的專業(yè)基礎在競爭中取勝，更要以良好的道德品質使自己立于不敗之地。誠然，當今社會不誠信現象屢見不鮮，但是隨著社會的發(fā)展，最終將建立誠信的競爭機制。
為展現我校畢業(yè)生的良好風貌，維護的學校良好形象，營造積極就業(yè)、誠信就業(yè)的良好氛圍，我們向全體20xx屆畢業(yè)生發(fā)出倡議：
1.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，誠實守信。
2.樹立科學合理的擇業(yè)觀，抓住機遇，能夠及時簽約，謹慎簽約，不隨便違約。
3.確保求職材料的真實性，如實反映在校期間的思想素質、學習成績、社會實踐、榮譽獎勵等情況，務求展現真實的自己。
4.發(fā)揚互助精神，在自己簽訂就業(yè)協(xié)議后，做好同學之間的互助推薦，幫助未就業(yè)同學及時獲取就業(yè)機會。
誠信乃就業(yè)之基，立人之本，預祝20xx屆畢業(yè)生順利就業(yè)，開啟職場新征程。
就業(yè)指導工作處
20xx年11月15日
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇五
全校教職工同志們：
由于受國際金融危機的影響，我國一向相對平穩(wěn)的就業(yè)形勢發(fā)生了變化，正面臨著前所未有的壓力。就業(yè)問題，不僅關系到畢業(yè)生個人事業(yè)的成長，也關系到國家的穩(wěn)定與發(fā)展。目前我校仍有部分畢業(yè)生沒有確定就業(yè)崗位，為使我校畢業(yè)生能夠更好地就業(yè)，實現我校的發(fā)展目標，在深入學習實踐科學發(fā)展觀，建設特色鮮明的高水平大學的進程中，充分體現全校教職工對畢業(yè)生的關懷，幫助我校畢業(yè)生得到更多的就業(yè)機會，校工會、學生就業(yè)與發(fā)展服務中心特向全校教職工發(fā)出如下倡議：
一、全校教職工要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的理念，關心關愛每一名學生。學業(yè)上要幫助引導，生活上要關心關愛，就業(yè)上要為他們出謀劃策，指導他們轉變觀念，珍惜就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，消除迷茫情緒，克服就業(yè)困惑，使他們順利步入社會，在實踐中不斷成長。
二、利用業(yè)余時間為學生科學分析就業(yè)形勢，了解國家、學校有關就業(yè)的政策規(guī)定和就業(yè)信息，熟練掌握基本的就業(yè)知識和技巧。要讓學生正視就業(yè)問題，調整就業(yè)期望值，理性選擇就業(yè)方向，提升自主創(chuàng)業(yè)意識。
三、全校教職工要積極主動地參與到我校畢業(yè)生就業(yè)工作中，通過走訪、推薦、提供信息等多種形式，發(fā)揮專業(yè)、教學、科研、管理等方面的優(yōu)勢，利用自己在學術方面的影響，在進行科學研究、合作交流、服務地方經濟建設的過程中，積極介紹我校畢業(yè)生的特點，發(fā)掘一切潛在資源，為我校畢業(yè)生推薦一份工作或提供一條有效的用人信息，促進我校畢業(yè)生就業(yè)工作。
希望全校教職工積極行動起來，勇擔社會責任，為畢業(yè)生排憂解難，以實際行動關愛學生，為我校就業(yè)工作和學校長遠發(fā)展貢獻力量。通過全校教職工的共同努力，相信我校畢業(yè)生一定能夠順利走向工作崗位。在此，謹代表學校向全校教職工表示衷心感謝！
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇六
20，北京普通高校（含研究生培養(yǎng)單位）共有畢業(yè)生66155人。其中畢業(yè)研究生14070人，本科生41624人，?？粕?0461人（含高等職業(yè)教育畢業(yè)生1700余人）。
從生源地區(qū)看，研究生中有北京生源3658名，京外生源10412名；本?？飘厴I(yè)生中，北京生源19236人，京外生源為32849人。
本專科畢業(yè)生中，教育部屬學校的有25409人；其他部委的有6416人；劃轉到地方院校的有8426人；市屬的有11834人。
本?？飘厴I(yè)生中，從科類來看，哲學類畢業(yè)生的`有141人；經濟學類的有10945人；法學類的有4087人；教育學類的有1943人；文學類的有6342人；歷史類的有530人；理學類的有2892人；工學類的有21579人；農學類的有1449人；醫(yī)學類的有1946人；師范類的有231人。
《北京晚報》。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇七
從“學生”視角綜合評價高校畢業(yè)生的就業(yè)質量，可以較全面的了解畢業(yè)生當前的就業(yè)現狀及其競爭優(yōu)劣勢。其中，畢業(yè)生對自身就業(yè)質量評價指標包括薪酬情況、目前工作與所學專業(yè)的相關情況、對目前工作的滿意度和目前工作與自身職業(yè)期待的吻合情況。相關統(tǒng)計分析結果如下所示。
(一)薪酬水平。
20xx屆畢業(yè)生轉正后的稅前月均收入為5731.47元，研究生的稅前月均薪酬水平最高，為7836.53元/月;?？粕捅究粕惽霸滦絽^(qū)間均集中在4001-6000元，其比例分別為39.80%和58.47%;而研究生月薪區(qū)間則主要集中在8001-10000元，占比為34.07%。
圖3-120xx屆畢業(yè)生稅前月薪水平(單位：元/月)。
圖3-220xx屆畢業(yè)生稅前月薪區(qū)間分布。
注：薪酬包括能折算為現金的工資、福利等。
(二)專業(yè)相關度。
學校20xx屆畢業(yè)生目前就職崗位與所學專業(yè)的相關度較高，為81.88%。其中研究生專業(yè)相關度最高，達到90.41%，可見研究生所學專業(yè)知識及技能與實際工作的契合度較高，能夠學以致用。
圖3-320xx屆畢業(yè)生專業(yè)相關度分布。
注：相關度=“很相關”占比+“比較相關”占比+“一般”占比。
(三)工作滿意度。
學校20xx屆畢業(yè)生對目前工作的滿意度處于較高水平，工作總體滿意度為98.24%。其中?？粕捅究粕鷮ぷ鲀热莸臐M意度最高，分別為95.43%和98.62%，而研究生對職業(yè)發(fā)展前景滿意度最高，為99.32%。
圖3-420xx屆畢業(yè)生對工作的滿意度。
注：滿意度=“很滿意”占比+“比較滿意”占比+“一般”占比。
(四)自身職業(yè)期待吻合度。
20xx屆畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的吻合度為94.83%，其中研究生的職業(yè)期待吻合度最高(97.25%)，可見目前已落實的工作整體比較符合自身的就業(yè)期望。
圖3-520xx屆畢業(yè)生自身職業(yè)期待吻合度。
注：職業(yè)期待吻合度=“很符合”占比+“比較符合”占比+“一般”占比。
二、用人單位對畢業(yè)生的評價。
將學校畢業(yè)生質量測量主體放到用人單位身上，能夠比較真實地反映畢業(yè)生的質量，進而更加全面地反映學校人才培養(yǎng)過程中存在的問題。因此，建立畢業(yè)生質量外部測評體系，對于學校人才培養(yǎng)模式的改進和完善具有積極意義。
(一)用人單位對畢業(yè)生滿意度。
用人單位對學校畢業(yè)生的工作表現滿意度為98.25%，其中評價為“很滿意”的占比相對較高，為38.60%。滿意度均值為4.20(5分制)。
圖3-6用人單位對20xx屆畢業(yè)生的滿意度。
數據來源：第三方機構新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調查。
(二)用人單位對畢業(yè)生能力素質的評價。
用人單位認為學校20xx屆畢業(yè)生“學習能力”較強，所占比例為75.22%;其次是“團隊合作”(62.83%)及“誠信堅韌”(67.52%)。
圖3-7用人單位對20xx屆畢業(yè)生能力素質的優(yōu)勢評價。
注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是100.00%。
數據來源：第三方機構新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調查。
(三)用人單位認為畢業(yè)生應加強的能力素質。
用人單位認為本校畢業(yè)生應注重加強“創(chuàng)新能力”(48.94%)、“專業(yè)知識和能力”(47.52%)和“組織領導”(39.72%)這三方面的能力素質。
圖3-8用人單位認為20xx屆畢業(yè)生需加強的能力素質。
注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是100.00%。
數據來源：第三方機構新錦成-20xx屆畢業(yè)生用人單位調查。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇八
在后金融危機的大背景下，我國大學生就業(yè)面臨前所未有的危機。據人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計數據顯示，20xx年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，是20xx年的107萬的6倍，就業(yè)形勢十分嚴峻。人保部表示，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%，今年將力爭達到70%左右(據、濟南日報20xx-2-16)，但事實上的真實就業(yè)率可能還要低得多。特別是貧困家庭的大學生，畢業(yè)即失業(yè)，將對大學生本人和其家庭、對教育事業(yè)的發(fā)展、對社會穩(wěn)定都將產生負面的影響。
如何改變中國大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的現實困境，如何讓知識真正體現出它的社會價值，如何讓知識擁有者從“知識匠”成長為受人尊重的“人才”，并進而成為“人格獨立的人”，這不但需要更多的愛心人士和公益團隊的無私奉獻，更需要社會各個階層的共同努力，以使最終能夠從制度層面上來推動就業(yè)政策和教育事業(yè)的改革。
顯而易見，中國大學生就業(yè)難的根本原因在于現有體制之縛。在體制改革、政策性幫扶難以一步到位的情況下，社會各界特別是企業(yè)家當仁不讓地成為幫助大學生就業(yè)、并進而可能成為帶領大學生完成人生轉型的主力軍和帶頭人。
為此，我們的倡議：
1、每年都盡可能多地接收大學生特別是貧困大學生來公司(或機構)就業(yè)。
2、履行企業(yè)的社會責任，保障大學生工作的基本穩(wěn)定、與其才能相適應的崗位、享有應有的福利待遇。不因性別、家庭背景等而存在任何形式的歧視。
3、幫助大學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)完善的人格，積極開展大學生崗位培訓，支持大學生在職學習。
4、接納大學生來公司(或機構)實習、建設大學生實習基地。與求學中的學子簽訂定向培養(yǎng)發(fā)展協(xié)議，免除學子們的后顧之憂。
5、提供助學金、慈善捐款或物質條件，幫助家庭困難的求職求學者渡過危機。
6、各級政府或社會組織為大學生建立“推優(yōu)平臺”、“就業(yè)培訓平臺”、“就業(yè)信息服務與跟蹤平臺”和“職業(yè)生涯輔導平臺”。
7、力所能及地為大學生提供法律、出國、繼續(xù)深造、心理咨詢、事跡報道等方面的公益服務。
8、社會各界積極參與和支持有利于縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距的戶籍制度、教育制度、金融制度、財政制度、土地制度、社會保障制度及發(fā)展模式的改革，為大學生到民營企業(yè)、縣鄉(xiāng)基層、廣闊農村就業(yè)提供適宜的條件基礎。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇九
全院教職工：
過去的20××年，全國大學畢業(yè)生人數達到了699萬，被稱之為“就業(yè)史上最難年”。，全國大學畢業(yè)生達到了727萬，屆畢業(yè)生經歷了“就業(yè)史上的更難年”。20，全國大學畢業(yè)生預計將突破750萬，算上過去沒有就業(yè)的學生，加之gdp增速放緩等原因，可以預見2016屆畢業(yè)生將會面臨比以前更為嚴峻的就業(yè)形勢。
長期以來，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)去向較好、就業(yè)質量較高。近年來，受全國經濟形勢、就業(yè)環(huán)境、研究生擴招等因素影響，我院畢業(yè)生就業(yè)率雖然穩(wěn)居較高水平(2016年為95.5%、2016年為96.7%)，但學生就業(yè)層次、就業(yè)質量有所下滑。本科生找工作的周期越來越長，碩士生簽工作的預期越來越低，博士生簽高校的難度越來越大，簽到發(fā)達地區(qū)、大型城市、知名學校、高薪企業(yè)的學生逐年減少。
我院2016屆畢業(yè)生一共304人，其中本科生183人，碩士生103人，博士18人，比2016年增加29人，畢業(yè)生增幅10%以上。鑒于全國范圍內嚴峻的就業(yè)形勢、我院畢業(yè)生就業(yè)質量下降的趨勢和今年畢業(yè)生人數大幅增加的實際情況，在2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作全面拉開帷幕之際，我們向全院教職工發(fā)出如下倡議：
1.廣泛聯系校友、同學，多方發(fā)掘各類用人單位的招聘信息;。
2.提高對用人信息的敏感程度，及時向學工人員、學生傳遞相關信息;。
5.參與學院開展的模擬招聘會、模擬課堂等就業(yè)指導活動，幫助學生做好找工作的充分準備。
各位老師，畢業(yè)生就業(yè)工作是關系學生前途命運和切身利益的`民生之計，希望在全院教職員工的共同支持幫助下，2016屆畢業(yè)生都能找到稱心如意的工作，感謝各位老師一直以來對學生工作的大力支持，祝各位老師工作順利、身體健康！
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十
親愛的20**屆本?？?、碩博士畢業(yè)生：
北京市教委、北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將于20**年5月22日至7月17日對全北京地區(qū)92所高校的.全體21.9萬畢業(yè)生開展就業(yè)狀況問卷調查，希望同學們積極配合，以幫助我們改進學校的就業(yè)服務。
一、調查對象。
我校20**屆全體本專科、碩博士畢業(yè)生(不包括委培和定向生)。
二、調查內容。
就業(yè)基本情況、教育培養(yǎng)與就業(yè)服務、求職過程、就業(yè)結果、自主創(chuàng)業(yè)五個方面。
三、調查時間。
20**年5月22日12時至7月17日12時。
四、調查方式。
網絡填答與手機填答兩種方式：
2、手機填答：關注微信“首經貿就業(yè)辦”，發(fā)送“問卷”到公眾號，即可收到問卷填答鏈接網址，點擊鏈接即可通過手機進行問卷填答;或關注北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心微信“成功就業(yè)”，點擊調查鏈接123.56.111.75/bjbys/bys20**/進行手機填答。
五、調研獎勵。
學生處就業(yè)辦將與20**年9月針對完整填答問卷的畢業(yè)生開展抽獎活動，中獎號碼由就業(yè)辦在填答完整的畢業(yè)生中通過計算機隨機抽取。獎品如下：
l一等獎(10名)：索愛高檔藍牙耳機。
l二等獎(20名)：桌面加濕器。
l三等獎(30名)：精美u盤。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十一
在后金融危機的大背景下，我國大學生就業(yè)面臨前所未有的危機。據人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計數據顯示，，全國高校畢業(yè)生為630萬人，是的107萬的6倍，就業(yè)形勢十分嚴峻。人保部表示，高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%，今年將力爭達到70%左右(據、濟南日報-2-16)，但事實上的真實就業(yè)率可能還要低得多。特別是貧困家庭的大學生，畢業(yè)即失業(yè)，將對大學生本人和其家庭、對教育事業(yè)的發(fā)展、對社會穩(wěn)定都將產生負面的影響。
如何改變中國大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的現實困境，如何讓知識真正體現出它的社會價值，如何讓知識擁有者從“知識匠”成長為受人尊重的“人才”，并進而成為“人格獨立的人”，這不但需要更多的愛心人士和公益團隊的無私奉獻，更需要社會各個階層的共同努力，以使最終能夠從制度層面上來推動就業(yè)政策和教育事業(yè)的改革。
顯而易見，中國大學生就業(yè)難的根本原因在于現有體制之縛。在體制改革、政策性幫扶難以一步到位的情況下，社會各界特別是企業(yè)家當仁不讓地成為幫助大學生就業(yè)、并進而可能成為帶領大學生完成人生轉型的主力軍和帶頭人。
為此，我們的倡議：
1、每年都盡可能多地接收大學生特別是貧困大學生來公司(或機構)就業(yè)。
2、履行企業(yè)的社會責任，保障大學生工作的基本穩(wěn)定、與其才能相適應的崗位、享有應有的福利待遇。不因性別、家庭背景等而存在任何形式的歧視。
3、幫助大學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)完善的人格，積極開展大學生崗位培訓，支持大學生在職學習。
4、接納大學生來公司(或機構)實習、建設大學生實習基地。與求學中的學子簽訂定向培養(yǎng)發(fā)展協(xié)議，免除學子們的后顧之憂。
5、提供助學金、慈善捐款或物質條件，幫助家庭困難的求職求學者渡過危機。
6、各級政府或社會組織為大學生建立“推優(yōu)平臺”、“就業(yè)培訓平臺”、“就業(yè)信息服務與跟蹤平臺”和“職業(yè)生涯輔導平臺”。
7、力所能及地為大學生提供法律、出國、繼續(xù)深造、心理咨詢、事跡報道等方面的公益服務。
8、社會各界積極參與和支持有利于縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距的戶籍制度、教育制度、金融制度、財政制度、土地制度、社會保障制度及發(fā)展模式的改革，為大學生到民營企業(yè)、縣鄉(xiāng)基層、廣闊農村就業(yè)提供適宜的條件基礎。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十二
上海工程技術大學緊緊圍繞學校整體發(fā)展戰(zhàn)略和育人目標，不斷深化就業(yè)工作內涵建設，以進一步提升畢業(yè)生就業(yè)質量為工作目標，科學研判就業(yè)形勢，準確把握工作要求，優(yōu)化就業(yè)工作長效機制，明確方向、夯實基礎、凝聚力量，舉全校之力促進畢業(yè)生更加充分、更高質量就業(yè)。
一、學校領導高度重視，畢業(yè)生就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將其列為學校的重點工作加以推進，學校黨政領導深入實施“一把手”工程，發(fā)布《上海工程技術大學關于做好20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的實施意見》，多次召開就業(yè)工作推進會議，深入了解各學院畢業(yè)生就業(yè)情況并提出指導意見，為畢業(yè)生順利就業(yè)打下堅實基礎。學校不斷健全“學校統(tǒng)籌、上下聯動、部門協(xié)調、校院結合”的工作體系，在學校統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學院院長書記親自掛帥，職能部門全力配合，積極采取多項措施促進畢業(yè)生就業(yè)。學校不斷優(yōu)化就業(yè)工作考核指標體系，通過考核確保各項工作責任落實到位，責任到人，加強了學院對就業(yè)工作的重視程度，采取積極有效的激勵措施，達到以考促建的目的，有效推動畢業(yè)生就業(yè)工作。學校充分調動全體教師參與就業(yè)工作的積極性和主動性，在教師隊伍中“人人關心就業(yè)、人人支持就業(yè)、人人參與就業(yè)”的氛圍越來越濃厚。
二、堅持以社會需求為導向，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。
面對畢業(yè)生總量上升、慢就業(yè)等問題，學校立足畢業(yè)生實際就業(yè)需求，根據就業(yè)市場形勢變化和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，主動聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展需求，積極對接重點地區(qū)、重點行業(yè)、重點單位來校招賢納才，輸送更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，在國家最急需的崗位上貢獻智慧，建功立業(yè)。根據學校辦學特點和學科專業(yè)設置，與企業(yè)協(xié)同育人、協(xié)同就業(yè)，組織各類型行業(yè)類招聘市場，為畢業(yè)生提供高質量就業(yè)崗位，為用人單位輸送優(yōu)秀人才。依靠上海和長三角地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，積極與地區(qū)人事部門合作，為學生進入國內外知名企業(yè)、畢業(yè)生內心理想就業(yè)單位搭建橋梁。充分發(fā)揮校友資源優(yōu)勢，不斷挖掘潛在市場，建立更多更好更廣泛的合作伙伴關系，推動畢業(yè)生就業(yè)市場工作可持續(xù)發(fā)展。此外，學校還積極聯絡走訪，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況質量及用人單位滿意情況，做好相應服務工作，確保畢業(yè)生就業(yè)市場工作的服務質量。
學校不斷加強職業(yè)生涯教育體系建設，積極開展各類課程指導、教育活動和咨詢服務，打造以學生終身發(fā)展為導向的職業(yè)生涯教育平臺。開設畢業(yè)生就業(yè)指導必修課，實現畢業(yè)生就業(yè)指導100%全覆蓋。組織學生開展模擬面試大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、生涯人物訪談等活動，邀請校內職業(yè)咨詢師和校外專家組建專業(yè)咨詢團隊，持續(xù)為廣大學生提供生涯規(guī)劃、求職指導、禮儀培訓等專業(yè)化、個性化服務，提高畢業(yè)生求職能力。學校加大對就業(yè)工作教師的培訓力度，定期召開專題工作研討會，積極組織教師參加職業(yè)生涯教育培訓活動，鼓勵教師參與生涯教育類相關課題研究，根據學校出版的教材，組織教師編寫配套大綱、教案和授課ppt。學校不斷加強畢業(yè)生思想政治教育，引導畢業(yè)生客觀認識就業(yè)形勢，擺正心態(tài)，積極主動就業(yè)。大力宣傳畢業(yè)生就業(yè)先進典型，鼓勵畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。
四、著力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)。
為不斷加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激勵更多在校學生開啟創(chuàng)業(yè)理想、開展創(chuàng)業(yè)活動，學校定期舉辦創(chuàng)業(yè)教育類專題講座，組織學生參加“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，圍繞“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等重大創(chuàng)業(yè)賽事，重點培育一批有針對性、導向性、功能性的創(chuàng)業(yè)類社團，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。組織優(yōu)秀學生政工干部參加創(chuàng)業(yè)咨詢師培訓，面向全體學生開設創(chuàng)業(yè)類選修課程;通過加強“創(chuàng)業(yè)見習”、“市場調研”、“創(chuàng)業(yè)培訓”等項目建設實踐環(huán)節(jié)要求，注重實踐，加強創(chuàng)業(yè)訓練項目管理。學校重點依托國家大學科技園平臺，努力打造校園創(chuàng)業(yè)孵化器。通過開放“禾創(chuàng)空間”，開設“創(chuàng)業(yè)咖啡”、“創(chuàng)業(yè)苗圃”、“創(chuàng)客空間”、“創(chuàng)業(yè)實踐平臺”等多形式多樣式的創(chuàng)業(yè)空間，為大學生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質的孵化平臺;對接上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會、工程大分基金會、松江區(qū)分基金會和上海市慈善基金會玉佛禪寺覺群大學生創(chuàng)業(yè)基金等專業(yè)機構，學校大學生創(chuàng)業(yè)扶持基金體系不斷完善。
五、創(chuàng)建優(yōu)質就業(yè)服務窗口，重點關注特殊畢業(yè)生群體。
建立健全就業(yè)服務體系，打造一站式服務平臺建設。編輯印刷辦事指南、就業(yè)事務操作流程匯編，方便來辦人員清楚流程用好政策。實行午間排班制，方便學生和用人單位辦理各項事務。學校高度重視就業(yè)困難群體幫扶工作，不斷完善“綠色通道”服務功能，建立就業(yè)困難學生數據庫，引導學生合理定位;加大市場開拓力度，為就業(yè)困難學生做好就業(yè)信息服務工作，通過招聘會、宣講會等多種形式拓展就業(yè)信息渠道;提高就業(yè)信息的針對性和有效性，找出適合不同層次大學生的就業(yè)崗位，提高就業(yè)信息利用率。對少數民族學生情況進行全面的摸底，重點關注少數民族地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)情況，組織參加針對性招聘會推薦合適崗位，為少數民族畢業(yè)生提供優(yōu)質服務、全程指導、個性化推薦。
六、加強就業(yè)數據監(jiān)督管理，加快就業(yè)平臺信息化建設。
認真落實上級關于畢業(yè)生就業(yè)數據統(tǒng)計管理制度的要求，加強信息統(tǒng)計管理制度建設，分階段開展畢業(yè)生就業(yè)進展情況跟蹤和動態(tài)管理工作，按每個時間節(jié)點向上海市學生事務中心報送就業(yè)進展情況。學校根據市教委關于就業(yè)數據統(tǒng)計相關要求，結合學校自身情況，制定《關于做好20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)去向憑證材料收集工作的通知》，全面監(jiān)督落實畢業(yè)生畢業(yè)去向的真實性，督促學院加強工作規(guī)范，提升業(yè)務水平。加強就業(yè)信息化建設，豐富和完善就業(yè)管理服務功能，運用就業(yè)信息化建設的成果，充分發(fā)揮輔助決策作用，為就業(yè)工作者提供準確的數據查詢和分析工具，使就業(yè)工作更合理、更有效，充分利用網絡資源，更快更有針對性地滿足畢業(yè)生就業(yè)過程中的要求。
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十三
《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》(以下簡稱《推薦表》)是由學校統(tǒng)一印制的表格，是畢業(yè)生求職時所有自薦材料中唯一加蓋學校和院(系)公章的材料，對用人單位具有較大的參考作用，所以大部分用人單位把該表作為接收畢業(yè)生的主要依據。
因此，大學生對填寫《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》必須高度重視。既要本著實事求是的態(tài)度認真填寫，又要字跡工整、內容條理清晰。下面，結合《推薦表》幾個主要內容框架談一下表格的填法。
一、 履歷表
履歷表即個人材料，內容包括：姓名、年齡、性別、生源地、專業(yè)、學歷、政治面貌等。按照履歷表的次序，還應填寫參加社會工作情況、特長、求職意向、聯系方式等。
要想求職成功，履歷表的作用不可忽視。所以，畢業(yè)生在有限的空欄里，應簡潔明了、真實客觀地填寫相關內容，傳達給招聘單位最需要的相關信息，為自己爭取更進一步的機會打下基礎。
二、 成績單
成績單須填寫畢業(yè)生在校期間所有學習課程的成績，要真實填寫，以學校教務部門蓋章為準。
三、 獎懲情況
榮譽證書是求職者綜合素質的重要支撐材料，畢業(yè)生應將自己大學期間獲得的各類獎學金等次、榮譽稱號以及參加重大競賽活動獲獎情況如實填寫。如榮譽證書較多，可挑選一些榮譽等級較高的填寫。
四、 學校推薦意見
從學校角度出發(fā)，推薦意見中的據實描寫都應反映出畢業(yè)生的.綜合表現，突出其個性特點，這有利于畢業(yè)生找到一份滿意的工作。校、院(系)兩級負責人在核實了《推薦表》中畢業(yè)生所填寫的內容屬實后，分別簽字、蓋章，同意推薦。
五、 自薦信
自薦信的內容主要包括自己具備用人單位所需要的哪些條件、自己對工作的態(tài)度等。具體包括以下幾個方面：(1)簡單地自我介紹;(2)簡述自己對該單位感興趣的原因;(3)說明自己期望在該單位供職和自己具有的資格。寫好自薦信應把握三個要點：1.以“情”感人;2.以“誠”動人;3.以“美”悅人。
六、 學校概況
招聘單位對新上本科院?；蛞恍┬律蠈I(yè)不十分了解，畢業(yè)生求職時將印有學校概況的《推薦表》投遞給招聘單位，以便于用人單位掌握畢業(yè)生所在學校的有關情況。
七、 附件
各類獲獎證書、榮譽證書及外語、計算機等級證書等復印件和其他材料，可作為附件，插放在封套里。
個人信息
姓名：
性別:女
畢業(yè)院校:某市理工大學
出生年月:197x年3月3日
專業(yè):工業(yè)企業(yè)管理(本科)
通信地址:某某省某市某鎮(zhèn)某街
郵政郵編:123456
聯系電話:13888888888
電子郵件:
技能總結
英語水平:
能熟練的進行聽、說、讀、寫.并通過國家英語四級考試.尤其擅長撰寫和回復英文商業(yè)信函，熟練運用網絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯.
計算機水平:
國家計算機等級考試二級，熟悉網絡和電子商務.精通辦公自動化，熟練操作windows98/2k.能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作.
實習經歷總結
20xx年7月某某化工網站電子商務實習.實習期間主要職責是1.協(xié)助網站編輯在互聯網查閱國內以及國外的化工信息.2.搜集，整理相關的中英文資料.3.整理和翻譯英文資料.
教育背景
199x年9月mm200x年7月 某某理工大學
199x年9月mm199x年7月 某某市第一中學
主修課程:
獲獎情況:
三次校二等獎學金
一次校單項獎學金
自我評價
做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠.善于與同事相處.
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十四
尊敬的領導：
您好！
十分感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦書。
我叫覃仕珍，是柳州職業(yè)技術學院機電系20xx級機電一體化技術專業(yè)應屆畢業(yè)生?，F今學業(yè)微成，為將胸中所學知識奉獻社會，實現個人價值，故借此機會不失冒昧的向貴公司誠摯推薦自我。
在學校三年里，我用自我的勤勞和踏實，憑借自我的毅力和汗水，憑借農家孩子特有的堅韌和執(zhí)著走過了充實豐富多彩的大學生活，積累了深厚的基礎知識，掌握了扎實的專業(yè)知識。并于良好的成績修完了本專業(yè)所有課程，取得了電工上崗證，電工中級證，順利透過了“計算機一級”、“英語四級”，而且能熟練的運用cad等制圖軟件。
在不斷求索的人生歷程中，我逐步構成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格。“自信而不狂傲、穩(wěn)重但又熱情、年輕而富有朝氣”是我的特點。工作中，我盡心盡職，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公；學習上，我刻苦鉆研，敢于求索，敢于創(chuàng)新；生活上，我克勤克儉，吃苦耐勞。曾為國家二級游泳運動員的我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信必須能在工作中與同事相處融恰，營造一種愉快而高效的工作氛圍。因此我自信：只要奮斗不止，前進的動力不衰，必能憑著自我積蓄的知識、潛力和今后不懈地努力，腳踏實地的在知識經濟的大潮中拼搏，創(chuàng)造完美的未來。
我真誠的期望能成為您的得力助手，更愿在我成功之路上有您的鞭策與鼓勵，我將以兢兢業(yè)業(yè)的工作回報您的知遇之恩。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自我，作好本職工作。
此致
敬禮
簽名：（手寫）
20xx年5月20日
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十五
親愛的同學們:。
畢業(yè)在即，讓我們攜起手來將文明留給母校，將感恩留給師長，將關心留給同學，將信心留給自己。最后，祝全體畢業(yè)生一路順風、前程似錦!院團委、學生會某某年6月7日高三畢業(yè)生文明離校倡議書親愛的高三同學：天下沒有不散的筵席，再過幾天，你們就要離開母校奔赴新的旅程了。
在這菁菁校園中，你們度過了人生中最美好、最值得珍藏的歲月。你們是幸運的，你們是母校三年來壯大和發(fā)展的參與者和見證人！正是因為有了你們的努力、熱情和付出，母校才充滿了生命的活力！在這即將告別母校的難舍時刻，學校老師向全體畢業(yè)生發(fā)出倡議：在離開母校的時候，請走得從容一些、高尚一些、友好一些，給母校的記憶中留下感人的紀念！讓最后的時刻因我們而變得絢麗多姿！讓畢業(yè)的日子成為生命中最燦爛的回憶！怎樣離校？我們有28個想法，希望同學們能擇其經要，自由發(fā)揮：
1、穿一身整潔的衣服，仰望飄揚在校園的國旗，從心底里說一聲：“祝福祖國好。”
2、把任課老師請到教室來，全班同學起立，向老師鞠躬致謝。
3、把班主任老師請到教室來，全班同學起立，向班主任行鞠躬禮。
4、到學校食堂去，對炊事員師傅說聲謝謝。
5、到學校門衛(wèi)室去，對日夜執(zhí)勤，保證校園安全的門衛(wèi)說聲謝謝。
6、到閱覽室、圖書館、實驗室去，對管理人員說聲謝謝。
7、單獨到室去，向老師們說聲謝謝。
8、到校長辦公室去，向校長說聲謝謝——也許校長叫不出自己的名。
9、對母校今后的發(fā)展一定有不少好的建議，把它寫出來，交給老師。
10、和同學一起走過的時光里，難免發(fā)生過小的摩擦，產生過小的矛盾，畢業(yè)的時候，對他們說聲：對不起！希望原諒。
12、在教室門口、宿舍門口或自己的課桌前里留個影，對他們說聲謝謝。
13、在自己最喜歡的掛圖、雕塑或建筑前留個影，對他們說謝謝。
14、用自己的'筆把今天的校園畫下來，獻給母?；蛄艚o自己。
15、用手中的相機把母校的風景拍下來，獻給母?；蛄艚o自己。
16、把對母校的感激，寫成一篇也許并不優(yōu)美的文，獻給母?；蛄艚o自己。
17、如果方便，和父母一起在校園里認真地走一走，向著校園地一切，包括一花一草說聲謝謝。
18、在喜歡的運動場上，再認真地跑一圈。
19、到班主任老師的的辦公室去，打掃衛(wèi)生、整理桌案。
20、把教室的地板認真清掃一次，把桌椅擺整齊，把玻璃擦干凈。
21、把學校分給班里的衛(wèi)生區(qū)再認真地打掃一次。
22、向母校的圖書館或班級圖書角捐贈一冊有意義的圖書。
23、捧一盆水或一杯水，澆灌在校園里的一棵小樹下。
25、將黑板擦干凈，為后來的學友寫上“希望你學得比我好”。
26、全班同學在教室里高歌一曲《畢業(yè)歌》，友好地離開教室。
27、把班主任老師請來，和全班同學一起手拉手走出校園，站在校門口，微笑著向可愛的母校、向敬愛的班主任老師揮手再見。
28、走出校門之后，面對校園恭恭敬敬地鞠個躬，從心里說聲：“母校，我永遠愛您。”同學們：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。衷心祝愿大家身體健康、一生平安！祝福大家一路走好，為祖國的建設發(fā)展和自身價值的實現而努力！?；啬感？纯?！
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十六
尊敬的領導：
您好!
我叫左xx，我們都很幸運的，您在百忙中看到了我的自薦書。并懇求您讀完我真誠的自薦。因為您將遇上一個有較強專業(yè)知識技能、表達潛力、應變潛力、組織潛力和良好心理素質的人。并且是一個有抱負的人。
我來自云南省鹽津縣，在一個共產黨家庭中長大。因自小便出類拔萃，在就讀小學與中學期間就被老師看重，曾多次被推薦并參加大、小型演講比賽、知識競賽等活動并獲得優(yōu)異的成績。
進入云南電大五年制學習，更是如魚得水，給我創(chuàng)造了更好的發(fā)揮空間。一進學校便被認可。被領導和老師看重并委以重任。曾擔任過系學生會副主席、系學生會體育部長和團總支組織委員，且教好的完成了各項職內工作，也曾多次組織并參與過系籃球賽、演講比賽、辯論賽等活動。在班上更是擔任過團支部書記、班長，并帶領全班同學取得各種優(yōu)異成績。另外我透過了pets3考試、pets4(口語)考試、全國計算機等級1b考試。
所謂天高才能任鳥飛，因為我想要更寬廣的能更加施展我才能的空間，所以我在此毛遂自薦。
期望有單位能看重我，選取我。因為我能給您單位帶來更好的更多的利益和創(chuàng)造完美的未來。
此致
敬禮
簽名：（手寫）
20xx年5月20日
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十七
我努力認真地學好每門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力。在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，我利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現代企業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。通過x年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我x年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。x年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
自入校以來，我一直擔任寢室的寢室長，積極主動地為同學服務，有意識地協(xié)調好舍友之間的關系，通過舍友的協(xié)作，搞好宿舍內務工作，為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加多次社團活動和社會實踐。在大學放暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經驗，最大程度上提升自己各方面素質。當然，本人還存在不足之處：一是自信心不足，導致做事情過于瞻前顧后；二是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。在今后的日子里，我會從自身找原因，揚長避短，努力改善自己，完善自我。
通過x年的本科生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這x年來的收獲和感受作一個自我鑒定，并以此為我今后行動的指南。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們xx專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽xx類的書籍，并參加了一些xx資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落后。學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。
x年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的，了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
x年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。轉眼間大學生生活就要結束了，離校之前，為了明確自己的過去與未來。我覺得我有必要對這幾年的大學生活做個自我鑒定!大學期間，我不僅重視對專業(yè)課程和第二外語(日語)的學習，掌握了扎實的專業(yè)知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升，堅信先做人后做事的至理名言，認為正直的人格是人才的一項重要標準。我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠心與人交往，有較強的表達能力，同時也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經歷過迷惘，但最終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質。我富有責任感，敢于面對挑戰(zhàn)，有強烈的進取心和優(yōu)秀的團隊精神，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)，同時也有較強的組織協(xié)調能力、活動策劃能力和社會實踐能力。大學期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己，更在這個過程中發(fā)現了自我，認可了自己，增強了自信心。我積極樂觀向上，適應能力強。大學生活中，由于遠離家鄉(xiāng)和經濟條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態(tài)和同學朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。相信在以后的工作學習生活中能有更大提高!
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十八
親愛的xx屆本科畢業(yè)生：
時光流逝，如白駒過隙，忽然而已。當綠意漸染枝頭，離別的氣息亦開始彌漫。畢業(yè)季的驪歌悄然響起，不述離傷，只言珍重。四年前的此時，我們?yōu)榱送粋€夢想，仗鴻鵠之志，從五湖四海匯于玉泉河畔；四年后的此刻，我們?yōu)榱瞬煌淖非?，據英杰之才、攜成熟穩(wěn)健走向四面八方。
四年寒窗時已過，莘莘學子情亦存?；厥淄簦感Ｒ云鋰乐數闹螌W態(tài)度熏陶我們，以其深厚的文化底蘊滋養(yǎng)我們，是母校教導我們待人接物、求知治學、付出奉獻、擔當進取。惜別母校之際，我們即將踏上新的征程，追尋青春的夢想。在前行的路上，我們將繼續(xù)秉承“崇德厚學，勵志敏行”的校訓，弘揚“厚重篤實，艱苦創(chuàng)業(yè)”的校園精神，勤于學習，勇于承擔，敢于奉獻，為 “師大夢”與“中國夢”的實現而努力奮斗。
值此畢業(yè)離校之際，我們向xx屆全體本科畢業(yè)生發(fā)出以下倡議：
繼續(xù)保持良好的精神風貌，認真完成離校前的各項學習，上好離校前的最后一節(jié)課，站好離校前的最后一班崗，展示積極進取的畢業(yè)生形象，給自己的大學生活交上一份完美的答卷。
在享受母校美好時光的最后階段，自覺遵守校規(guī)校紀，嚴于律己，愛護學校公共設施，保持宿舍衛(wèi)生整潔，確保自身和他人的人身財產安全；不打架，不酗酒，不起哄，維持大學校園的寧靜與神圣。
按規(guī)定辦好各項離校手續(xù)，主動結清學費、住宿費、水電費等欠款；飲水思源，感恩銘記心間，如期履行助學貸款合同，全面展現師大學子誠實守信的人格品質。
嚴格執(zhí)行學校畢業(yè)離校程序規(guī)定，合理安排自己時間，增強集體意識，高效、有序、文明地辦理畢業(yè)手續(xù)，銘記、傳遞離校前與母校各部門老師最后一次接觸的溫暖與感動。
大學四年，青春無限，記憶永恒，是恩師讓我們從幼稚走向成熟，從盲從走向獨立，從成長邁向成才。在即將告別母校之際，建議向所有老師道一聲誠摯的感謝，感謝恩師四年的培養(yǎng)和付出，感謝恩師四年的教誨與關心。師恩如山，鐫刻心間，帶上恩師的重托，肩負前行的使命，迸發(fā)青春的力量，書寫燦爛的人生。
之所以滿懷不舍，正是對師大無限的熱愛。贈人玫瑰，手有余香。離校之際，關愛他人，奉獻愛心，捐贈書籍等物品給需要的學弟學妹；別離之時，向師弟師妹傳授自己大學的成功經驗，留下對他們最真誠的期盼與祝福；開展有紀念意義的文明校園活動，寫下與母校最后的美好記憶。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，保持平和心態(tài)；面對激烈的社會競爭，心存必勝的信心與勇氣。樹立遠大志向，正確處理現實與理想、個人和社會的矛盾，面向基層，扎身基層，讓青春在實踐中閃光。
鯤鵬展翅今正舉，情灑師大憶青春。親愛的同學們，畢業(yè)不是終點，而是新征程的起點。在我們即將離開校園步入社會之際，請不要忘記“師大人”的殷切期望與真摯祝福。無論身在何處，無論走向何方，師大是我們永遠的家!
我們愛師大，我們將用實際行動為師大代言！
最后，衷心祝愿xx屆全體本科畢業(yè)生志存高遠、鵬程萬里，開創(chuàng)更加美好的未來！
江蘇師范大學
第二十一屆學生自我管理委員會
xx年6月7日
畢業(yè)生就業(yè)倡議書篇十九
尊敬的領導：
您好！
首先感謝貴公司在百忙中閱讀我的資料并認真的對我進行考驗，感謝公司領導對我信任，對我的期待。
通過參與公司的宣講會、11月5號參與組織的面試、考驗以及本人對公司的了解。讓我深知，貴公司是中國排名第一、世界排名第二的洗衣機、洗碗機專用排水泵供應商，是國家首批高新技術企業(yè)。貴公司十分重視對產品研發(fā)，擁有較強的研發(fā)團隊。目前已匯聚了涵蓋電磁學、流體力學、結構設計、模具設計等多學科及應用技術的技術研發(fā)隊伍，并仍舊在不斷加大產品的研發(fā)的力量及研發(fā)隊伍。
在人才發(fā)展方面，公司十分尊重知識、重視人才發(fā)展。在員工激勵機制方面，建立了良好的激勵機制，為員工的發(fā)展制定了較好的競爭激勵。同時，公司還努力為申請并獲得批準的發(fā)明、實用新型、外觀專利的員工給予物質和精神獎勵，激勵員工進行技術創(chuàng)新，在人才發(fā)展，員工創(chuàng)新，員工激勵，已經建立了長期的有效的管理機制。
現今，貴公司已在專業(yè)領域已經取得了令人矚目的成績，但公司仍不甘于現有成績，不斷的為自己制定新的目標，新的規(guī)劃，新的愿景。并力爭發(fā)展為國際家用電器排水泵領域最卓越的企業(yè)。
然而，作為一名機械的學生，我十分熱愛我的專業(yè)，并熱切希望長期從事機械產品開發(fā)的工作。同時也希望通過自我對產品的開發(fā)，創(chuàng)造更多更好更滿足人們需求的產品，在給人們帶來方便、高效、舒適的同時，也實現自我的價值。這是我對職業(yè)的訴求，也是我求職的意向。非常榮幸，也非常幸運的讓我接觸了解到地爾漢宇公司，看到了公司重視對產品的開發(fā)，重視對人才的培養(yǎng)，同時也具有良好的激勵制度，充分的激勵大家不斷進行創(chuàng)作。這非常符合我的職業(yè)取向，也是使自己我價值追求充分與公司結合在一起。
然而，就個人能力而言，本人通過大學、研究生期間學習，具備了嚴謹的科學思維，系統(tǒng)的知識結構，認真負責的工作態(tài)度。擁有扎實的專業(yè)技術知識，擁有過獨立分析、設計、組織方面的項目實踐經歷。在組織管理方面，我也擔任過學生黨支部書記、組織委員，協(xié)助導師組織實驗室是的科研，負責管理實驗室的日產事務和實驗器材，也具備一定的組織、管理和協(xié)調能力。但在個人發(fā)展、知識儲備方面，還存在一些不足，如個人英語能力有所欠缺，個人品質方面，還待提高。但學生相信我能做好，在接下來的時間里面，學生將會努力提升自己，努力全面的發(fā)展，力爭做到符合公司的要求，優(yōu)秀的員工。
我在此冒昧的希望貴公司可以給我一個學習、鍛煉的機會。讓我在具體的工作中進一步的完善自我，實現自我的價值。我一定會在實際工作中盡職盡責，積極進取，認真學習，充分發(fā)揮自我的才智和創(chuàng)新精神，努力將自己的能力與實際的工作結合。我將會以飽和激情動力步入社會，步入工作，進入我人生的又一個精彩而富有激情的開篇。我相信我會在不斷的努力地肩負起公司領導對我期待，我也努力擔負起我的責任，努力為公司創(chuàng)造更大的價值的同時也實現自我的人生價值。讓我真正的體會到工作、興趣與自我價值的樂趣。
手捧菲薄意愿之書，心懷自信城摯之念，我期待我能成為貴單位的一員，！最后，祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
求職人：xx
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