中班社會送你一個微笑教案反思(8篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班社會送你一個微笑教案反思篇1

一、活動目標(biāo)：

通過活動，使寶寶在實踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法，體驗交往的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體制作。

2、各式玩具若干。

3、錄音機(jī)、磁帶。

三、活動流程：

（一）故事講述引起興趣。（通過故事，讓寶寶積累交換的方法。）

1、師：寶寶們，今天侯老師給你們講個故事。（邊操作多媒體，講述故事。）

2、提問：

（1）小兔籃子里原來只有蘿卜，后來怎么又有青菜和蘑菇了。

（2）小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的？

（二）實踐操作，獲取經(jīng)驗。（嘗試經(jīng)驗遷移，在實踐操作中獲取交換法。）

1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個寶寶上來選一份，好嗎？（自由選擇）

2、我們看看，得到了什么禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會兒。

3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？（分享交換好辦法，提升經(jīng)驗）

（三）分享交流，體驗快樂。

1、你剛才玩了什么？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？

2、剛才誰沒有換到玩具？你是怎么跟他換的？

3、小結(jié)：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領(lǐng)真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的游戲，好嗎？

4、故事：交換。

小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對小山羊說：“小山羊，我用蘿卜來換你的青菜，好嗎？”小山羊說：“好吧?！毙“淄镁陀锰}卜換了青菜，對小山羊說：“謝謝，謝謝。”小山羊說：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對小花豬說：“小花豬，我的蘿卜又紅又大，又甜又脆，而且不打農(nóng)藥，是純綠色食品哦，我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎？”小花豬說：“好吧，我換給你?！毙“淄糜锰}卜換了蘑菇，對小花豬說：“謝謝，謝謝?！毙』ㄘi說：“不用謝?！毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇，高興地笑了。

中班社會送你一個微笑教案反思篇2

【活動目標(biāo)】

1、通過制作檔案，幫助幼兒更明確更全面地認(rèn)識自己的喜好。

2、通過交流檔案，引導(dǎo)幼兒了解他人的喜好與自己的相同和不同之處，學(xué)習(xí)接納、尊重他人。

【活動準(zhǔn)備】

1、檔案記錄表人手一份；鉛筆一人一支。

2、每位幼兒自帶一張一寸照片；彩色水筆若干。

【活動過程】

一、談話：我的喜好。

1、以自由談話的方式引導(dǎo)幼兒講出自己的喜好；

師：今天我和大家在一起玩，真的非常開心。我現(xiàn)在已經(jīng)知道了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園，還特別想知道你們最喜歡的是什么。你們愿意告訴我嗎？

2、教師用提示性的問題幫助幼兒豐富談話內(nèi)容：

師：你最喜歡的人是誰？你最喜歡做的事情是什么？你最喜歡玩什么？……

二、制作“個人小檔案”。

1、師：大家都想把你喜歡的事情告訴我，我這樣一個人一個人地聽，需要很長的時間。有沒有什么方法能讓我更快地知道全班每個小朋友最喜歡的事情呢？（幼兒討論，教師及時肯定幼兒的想法）

2、出示教師事先制作好的一份“個人小檔案”，引導(dǎo)幼兒觀察：

你知道它們分別代表什么意思嗎？

②教師介紹每幅圖畫所代表的含義。

③師：你們想不想也為自己制作這樣一份“個人小檔案”？

3、幼兒在表格內(nèi)貼上自己的照片，用繪圖方式制作自己的“個人小檔案”。

4、制作好“個人小檔案”的幼兒可以互相交流一下自己檔案里的內(nèi)容。

三、游戲：小小調(diào)查員。

1、教師講解游戲的玩法，引導(dǎo)幼兒愉快游戲。

玩法：幼兒當(dāng)“調(diào)查員”，在音樂若中模仿開汽車的動作向前行進(jìn)，當(dāng)音樂停止時，幼兒取出自己的檔案表互相進(jìn)行“調(diào)查”，看一看自己的檔案和別人的有什么相同或不同之處，做好記錄。

2、圍繞調(diào)查結(jié)果組織幼兒進(jìn)行討論。

①你有沒有找到和別的小朋友一樣的地方？還有沒有不一樣的地方？

②大家彼此之間的不一樣會不會影響你們做好朋友？

四、鼓勵幼兒在主動觀察、了解他人的基礎(chǔ)上，為他們制作小檔案。

1、師：你們還想為其它人制作小檔案嗎？（幼兒自由發(fā)言）

2、師：以后小朋友可以為你喜歡的人制作他們的小檔案，作為禮物送給他，他一定會非常高興的！

五、教師和幼兒一起將制作好的“個人小檔案”布置在班級合適的地方。

【活動延伸】

引導(dǎo)幼兒為家人或喜歡的小動物等制作檔案，激發(fā)幼兒了解、探索他人的興趣，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與他人之間的了解。

中班社會送你一個微笑教案反思篇3

活動目標(biāo)

1、能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備

1.PPT。

2、畫紙、勾線筆、彩色筆。

3、《幼兒畫冊》第2冊第30頁，第3冊第43頁。

活動過程

1、猜謎導(dǎo)入，出示圖片：

讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀。顏色。.味道，講述其外部特征。

2、觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（PPT）。

（1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察比較。

（2）師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3、寫生畫：《夏天的水果》。

（1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜。哈密瓜?；颢J猴桃等。

（2）幼兒進(jìn)行水果寫生。

指導(dǎo)要點：

（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。

（2）合理布局，先從大水果開始畫，再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

（3）不要求幼兒完全寫實，可以寫生與想象相結(jié)合，做象征性表現(xiàn)。

4、師評價、總結(jié)。

中班社會送你一個微笑教案反思篇4

活動目標(biāo)：

⒈人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

⒉教育幼兒珍惜生命，努力實現(xiàn)自己的理想。

活動重點：

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、觀看短片

播放短片，教師講解：

⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）

⒉小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：

⒈最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想?！币觯盒∨笥褌?，你們以后會是什么樣？你們有美好的理想嗎？

⒉集體討論。

⒊請個別幼兒講述。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。

中班社會送你一個微笑教案反思篇5

活動目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。

3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒若干

活動過程：

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由討論并發(fā)言

（1）提問：經(jīng)常生氣好嗎？它會給我們的身體帶來什么影響呢？

（2）小結(jié)：生氣會給我們的身體帶來一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時，我們要學(xué)會改變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得開心和愉快一點。

提問：有什么辦法可以讓自己變得開心呢？

小結(jié)：每個人都會遇到不開心事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

（1）提示語：剛才小朋友說得真好，現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的。小朋友也知道生氣，傷心對身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時，怎樣做才能使自己變得開心起來。

（2）幼兒作畫，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動自然結(jié)束。

活動建議與提示：

1、收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

2、請家長隨時提醒孩子保持愉快的情緒，對孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。

活動反思：

1通過本次活動，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

2備課和教學(xué)活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。

3幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的 www.paomian.net 語言表達(dá)能力，而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動，我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

小百科：生氣是指活力，生命力，生機(jī)；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

中班社會送你一個微笑教案反思篇6

目標(biāo)：

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。

準(zhǔn)備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預(yù)報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

（1）教師播放“天氣預(yù)報”錄象。

（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如海口）的氣候、氣溫不一樣？

（3）小結(jié)：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

（1）欣賞教師朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

（3）幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：我們的祖國真大

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

?。ゴ蟮淖鎳鴭寢?，

東南西北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

中班社會送你一個微笑教案反思篇7

活動目標(biāo)：

1．在識別生氣情緒的基礎(chǔ)上，嘗試尋找多種方法調(diào)適生氣情緒

2．樂意自主調(diào)適生氣情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1．已有經(jīng)驗：了解生氣的種種表現(xiàn)。

2．材料準(zhǔn)備：多媒體課件：幼兒生氣照片一張（教師預(yù)先了解其生氣的原因），有關(guān)克服生氣情緒的辦法照片一組（幼兒獨自玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂），媽媽的錄音一段。音樂：溫柔的八音盒音樂一段，歡快的音樂一段，《幸福拍手歌》的伴奏。圖示：消解生氣情緒的簡筆畫圖示若干（小朋友深呼吸、睡覺、看電視等）。實物：巧克力，發(fā)泄枕（球）。

活動過程：

一、觀察表情，導(dǎo)入主題

師（出示幼兒生氣表情的照片）：看看，他怎么了？你們從哪里看出來的？（他生氣了，叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動作都證明他生氣了。）

師：猜猜，他可能是為了什么事生氣？

（可能是玩具壞了，與同伴吵架了，被爸媽批評了，等等。）

師：每個人都會遇到讓自己生氣的事。你們認(rèn)為生氣好嗎？為什么？

師幼（小結(jié)）：生氣不好。生氣時臉會變得很難看；心里會感覺不舒服，像裝了個大火球，熱熱的，要"爆炸"一樣；生氣時影響周圍人的情緒，會使身邊的人不開心；生氣時會哭，喉嚨會啞；如果一直生氣還會得病，等等。）

（析：引導(dǎo)幼兒在識別生氣的基礎(chǔ)上，對生氣情緒進(jìn)行理性思考，為進(jìn)一步探討解決問題的方法作鋪墊。）

二、情境討論，分析理解消解生氣的方法

1．請當(dāng)事人說說生氣的原因。

（某幼兒現(xiàn)場講述：我在看動畫片《喜洋洋和灰太狼》，連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了，我不聽還要看，我想把這套片子全看完。爸爸說不行，就把電視關(guān)了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)脾氣，還哭了。）

師：原來是這么回事。小朋友，如果你遇到這樣的事會生氣嗎？為什么？

（幼兒自由辯論：我會生氣，因為爸爸不讓我看電視，而我想看完；我不會生氣，因為爸爸是為了保護(hù)我的眼睛，為我好。

師（小結(jié)）：我們要理解別人的好意，不能因為任性而生氣，更不能因為自己不合理的要求沒得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣，這樣的生氣沒有道理。

2．分析理解消解生氣情緒的方法。

師：確實，無理取鬧是不對的。xxx是個聰明的孩子，我們來看看，他后來用了哪些辦法讓自己不生氣。

出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片：

（1）xxx獨自玩玩具；

（2）xxx專心看小金魚；

（3）xxx開心地拍皮球；

（4）xxx戴著耳機(jī)聽音樂。

師：玩具和小動物是小朋友最好的朋友，有了它們的陪伴，一個人就會變得很快樂，當(dāng)然就忘記生氣了。

師：拍球是運動，運動的時候就不會生氣了。xxx喜歡拍球，你們喜歡什么運動？（我喜歡溜冰，我喜歡騎自行車，等等。）

師（小結(jié)）：做自己喜歡的運動，也能讓人不再生氣。

師：我們來聽兩段音樂吧。

（a．溫柔的八音盒音樂；b．歡快的音樂。鼓勵幼兒自由地隨音樂動一動。）

師（小結(jié)）：溫柔的音樂輕輕柔柔，聽上去很安靜，感覺很放松。聽到歡快的音樂，你會想動一動、扭一扭、跳一跳，也就不會再生氣了。

（析：玩玩具、看小金魚、做運動、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法，比較容易為幼兒理解、接受并運用。）

三、結(jié)合自我，提升經(jīng)驗

師：大人有沒有好辦法讓自己不生氣呢？我們來聽一段錄音。

（播放×××媽媽錄音，通過錄音介紹大人消解生氣的好方法：散散步，看看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。

師：當(dāng)你們遇到生氣的事時，你們會想什么好辦法讓自己不生氣呢？

（教師引導(dǎo)幼兒充分討論，并邊根據(jù)幼兒回答邊出示簡筆畫圖示或現(xiàn)場簡筆畫記錄。同時作簡單回應(yīng)。）

舉例：

（1）深呼吸（教師回應(yīng)：深呼吸能使人放松，讓我們一起來試試做"呼吸氣球操"，使自己平靜下來）。

（2）找奶奶（教師回應(yīng)：向關(guān)心自己的人說出生氣的原因，一定能得到關(guān)心和幫助；當(dāng)然，如果因為任性、不講道理而生氣、發(fā)脾氣，那就得不到支持了）。

（3）睡覺（教師回應(yīng)：當(dāng)你睡著了，還會想生氣的事嗎？當(dāng)然不會，等到醒來也就忘記了。真是個好辦法）。

（4）看電視（教師回應(yīng)：看些讓人開心的動畫片，哈哈一笑氣就沒有了。）

（5）畫畫。

（6）吃好吃的東西。

師：我再提供幾個讓自己不生氣的好方法。看看你們用不用得上。

●巧克力。（吃一點巧克力有利于緩解人的情緒，就不太會生氣了。）

●軟軟的發(fā)泄枕。（要是真生氣了，狠狠地打一頓發(fā)泄枕，氣就消了。）

師（小結(jié)）：我們每個人都會生氣，這很正常。重要的是要知道生氣時該怎么做。有時候，我們可以哭一哭，叫一叫；有時候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友，他們會安慰你；有時

候可以吃吃東西，玩玩玩具，看看電視，做些自己喜歡的事，想些覺得開心的事。這樣就會消解生氣情緒，身體也會變得更加健康。

師：讓我們跟著音樂節(jié)奏，來說說自己知道的消氣好辦法。

（隨《幸福拍手歌》伴奏音樂，以開火車的形式創(chuàng)編歌詞接龍。如"不要生氣，我會去看書；不要生氣，我會深呼吸；不要生氣，我會找朋友說說話；不要生氣，我會去運動。"……幼兒替換歌詞，自編《不生氣拍手歌》。）

活動延伸：

1 。 合作畫出消氣方法。

2．在日常生活中引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)適自己的情緒和幫助同伴消氣，努力做到不為小事生氣，不隨便因任性而生氣。

中班社會送你一個微笑教案反思篇8

【活動目標(biāo)】

1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。（重點）

2、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。（難點）

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。

2、實物投影儀、CD、錄像機(jī)等。

知識準(zhǔn)備：知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

【活動過程】

一、開始部分（談話導(dǎo)入）

觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。

師：錄像里的人為什么這么高興？

師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰愿意來說一說？

二、基本部分

1、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。

師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？

小結(jié)：每個名族都有自己的特色來過春節(jié)，但是很多是每個名族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

2、師：你喜歡過新年嗎？為什么？你家是怎樣過年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？

小結(jié)：各家各戶都會將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會吃灶糖和守歲，有的還會迎接財神等。

三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

1、孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

2、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。

師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

四、結(jié)束活動。

師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧。

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