大班幼兒園健康教案(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 09:16:34
大班幼兒園健康教案(通用20篇)
時(shí)間:2023-11-14 09:16:34     小編:BW筆俠

撰寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、有針對(duì)性。教案的不斷修訂和更新是教師提高教學(xué)水平的重要方式之一。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,適用于不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體。

大班幼兒園健康教案篇一

1、繼續(xù)鞏固正溜的技能,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

2、讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作。

3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

溜冰鞋,護(hù)膝,護(hù)肘,音樂(lè),毛巾,障礙物,火車(chē)頭

一、調(diào)動(dòng)身心(律動(dòng))

1、“小朋友,今天鐘老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng),把護(hù)膝,護(hù)肘帶上,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。”

提問(wèn)及要求:護(hù)膝,護(hù)肘怎么帶?

2、幼兒帶護(hù)膝,護(hù)肘是教師幫助個(gè)別幼兒。

3、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

二.基本部分:

1、(1)幼兒練習(xí)“來(lái),告訴我,你們有什么本領(lǐng)?”(會(huì)溜冰)“把本領(lǐng)拿出來(lái)給大家看看。”提問(wèn)及要求:“穿溜冰鞋注意什么?”

(2)幼兒穿鞋,教師提醒,幫助個(gè)別幼兒。

(3)幼兒正溜,教師提醒:

a、保持身體平衡,不要太快,穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。

b、順一個(gè)方向溜。

2、集中。

(1)教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確,溜的好的幼兒。

(2)幼兒嘗試練習(xí)(保育:擦汗休息)

3、游戲鞏固:

(1)你們本領(lǐng)都很大,鐘老師帶你們到草地上玩,提問(wèn):草地上有什么?怎么做?幼兒放障礙物。

(2)幼兒嘗試過(guò)障礙。

(3)集中:幼兒個(gè)別表演。

提問(wèn):他用的是什么方法?(兩腳分開(kāi),穩(wěn)穩(wěn)的溜過(guò)去)

幼兒嘗試兩腳分開(kāi)過(guò)障礙。

(4)“到游樂(lè)場(chǎng),找好朋友玩,看誰(shuí)玩的最動(dòng)腦筋,玩的最高興?”(幼兒嘗試合作,教師個(gè)別指導(dǎo),保育:擦汗休息)。

集中提問(wèn):你們合作玩的是什么?怎么玩?(一邊輪滑一邊玩開(kāi)飛機(jī)游戲……)

分散提問(wèn):可以玩剛才玩過(guò)的游戲,也可以去玩別的游戲。(再次嘗試合作)。

“小朋友,天不早了,該回幼兒園了,開(kāi)火車(chē)回去。”(幼兒一個(gè)一個(gè)搭肩成一列火車(chē)。)

三、放松活動(dòng):

“幼兒園到了,去整理一下,脫溜冰鞋,拿下護(hù)膝,護(hù)肘?!保ㄓ變赫恚?/p>

在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)難度遞增,這也給孩子們更大的挑戰(zhàn)。整節(jié)課孩子們的積極性非常的高漲,真正的實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)。我想:今后不管什么樣的課型,只要老師在細(xì)節(jié)上多用心的扣摳,一定會(huì)逐步的領(lǐng)會(huì)指南,實(shí)施指南。

大班幼兒園健康教案篇二

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、通過(guò)談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

3、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

一、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲。

師:小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫(huà)在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié),提出疑惑。

二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂。

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔。

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動(dòng)交流:

--老師:誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

--老師:的確,這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

--老師:比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉……)

--老師:吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是"早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少"。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜。

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。

在教學(xué)《營(yíng)養(yǎng)配餐》時(shí),我結(jié)合課本中主題圖呈現(xiàn)出我國(guó)運(yùn)動(dòng)員積極備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)的圖片,緊緊圍繞“運(yùn)動(dòng)員的飲食搭配”這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在此基礎(chǔ)上,引入了營(yíng)養(yǎng)配餐的活動(dòng),并給學(xué)生提供一些營(yíng)養(yǎng)成分的小資料,再通過(guò)讓學(xué)生幫自己設(shè)計(jì)菜譜,了解到配菜的方法和策略,并且讓學(xué)生課前收集營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)配餐的資料,在課堂上展開(kāi)交流,整個(gè)課堂氣氛活躍,小組討論、匯報(bào)都興致勃勃,參與熱情很高。配菜時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)搭配,學(xué)生在生活中并不太熟悉,學(xué)完了知識(shí)后,學(xué)生由衷地發(fā)出了感嘆“原來(lái)食品搭配也有那么多的數(shù)學(xué)知識(shí)呀!”這樣的設(shè)計(jì),不僅貼近學(xué)生的生活水平,符合學(xué)生的需要心理,而且也給學(xué)生留有一些想像的空間和期盼,使他們將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系得更緊密。讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時(shí)代色彩,真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

在這節(jié)課中,有些環(huán)節(jié)也些處理不當(dāng)?shù)牡胤饺纾簳r(shí)間分配不夠合理在于學(xué)生設(shè)計(jì)的食譜與小明設(shè)計(jì)的食譜都出現(xiàn)相同的問(wèn)題,各種營(yíng)養(yǎng)成分不能滿足12歲兒童成長(zhǎng)的需要,沒(méi)能及時(shí)抓住時(shí)機(jī)利用學(xué)生的資源,讓學(xué)生自己思考如何使這份食譜有營(yíng)養(yǎng)份量又合適,提高學(xué)生學(xué)生主動(dòng)性。對(duì)于一些配餐方面缺乏創(chuàng)新的指導(dǎo),例如無(wú)肉類,如何補(bǔ)充脂肪、蛋白質(zhì)等, 如何又營(yíng)養(yǎng)份量又合適品種又多等等。

大班幼兒園健康教案篇三

教育目的直接目的通過(guò)制作心意卡發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,拓印以及剪的動(dòng)作。

間接目的在制作心意卡的同時(shí)能有目的的將心意卡進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)作。

探究過(guò)程就是指幼兒的操作過(guò)程,在對(duì)幼兒進(jìn)行觀察后才能寫(xiě)

1.從健康區(qū)取出材料放在桌面進(jìn)行操作。

2.認(rèn)真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點(diǎn)。

3.按照成品的模式對(duì)半成品進(jìn)行加工點(diǎn)綴。

4.已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。

教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣,很喜歡操作。但在操作的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易,幼兒很容易就完成了,但在剪的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)剪出來(lái)的線條不夠流暢,所以在剪的技巧這一方面還需要加強(qiáng)。

活動(dòng)延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上,我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來(lái)設(shè)計(jì)心意卡的形狀,并且可以自己添上各種美麗的圖案。

“全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個(gè)別探究材料提升方案

活動(dòng)名稱對(duì)折剪圖案

教育目的直接目的:鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的靈活性。

間接目的:通過(guò)制作剪,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)剪紙——把紙折起來(lái)剪,就會(huì)有新的效果。

探究過(guò)程就是指幼兒的操作過(guò)程,在對(duì)幼兒進(jìn)行觀察后才能寫(xiě)

1.取出材料放于桌面。

2.參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。

3.幼兒沿著實(shí)線進(jìn)行剪的工作

4.打開(kāi)剪好的作品檢查。

5.已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。

教師的反思

1.這個(gè)工作孩子都很感興趣,都很愿意來(lái)選擇這份工作,但剪得有些不夠流暢,個(gè)別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升,將這份工作設(shè)計(jì)的更好。

活動(dòng)延伸

1.剪好以后可在其圖形上畫(huà)上自己喜歡的圖案。

2.帶回家和家人一起分享。

“全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個(gè)別探究材料提升方案

活動(dòng)名稱刺圖案

大班幼兒園健康教案篇四

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

1、音樂(lè)-見(jiàn)到你很高興

2、一個(gè)開(kāi)心枕,4個(gè)木偶

一、感受快樂(lè)

拍手,進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

二、開(kāi)心與煩惱

1、剛才玩的真開(kāi)心,你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事?

2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?

(用動(dòng)作表現(xiàn))

4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?

(用動(dòng)作表現(xiàn))

5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己?

教師小結(jié):不開(kāi)心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。

生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺(jué),身體越來(lái)越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,

把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開(kāi)心

1、消氣商店:誰(shuí)知道什么是消氣商店?

2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了?

3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

4、你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?

5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

大班幼兒園健康教案篇五

1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)潛力。

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

3.健康大道說(shuō)明圖。

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1.根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2.說(shuō)明游戲規(guī)則:

(1)從起點(diǎn)出發(fā)。

(2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1――跳繩,“你們覺(jué)得跳幾次好呢”跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2――過(guò)平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3――拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

(6)到達(dá)關(guān)口4――舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5――拍皮球,拍皮球10下。

(8)到達(dá)終點(diǎn)。

(9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說(shuō):“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?!?/p>

二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

1.將幼兒分成2豎列。

2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

4.運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒透過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,后面的幼兒就應(yīng)耐心等待。

5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。

6.還沒(méi)輪到玩的幼兒能夠?yàn)樵谕娴挠變杭佑汀?/p>

7.每個(gè)幼兒玩2輪。

8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三、收拾,整理場(chǎng)地

請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

大班幼兒園健康教案篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與”。我們大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),他們接觸球的時(shí)間比較長(zhǎng),都很喜歡球,本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜歡,設(shè)計(jì)傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手眼并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。因此,我選了這節(jié)體育活動(dòng)《趣味傳球》。

根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以及《綱要》的要求,我確立了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo),具體表述如下:

(1)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球,能接住對(duì)方的傳球。

光有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是不夠的,還要通過(guò)學(xué)習(xí)到的知識(shí)來(lái)練習(xí)、掌握這項(xiàng)技能。

(2)情感目標(biāo):嘗試兩兩合作運(yùn)球、傳球,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在活動(dòng)中只有兩兩合作,才能完成游戲挑戰(zhàn),也是通過(guò)這個(gè)游戲讓幼兒彼此合作,體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)的準(zhǔn)備為了更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),我作了如下準(zhǔn)備:

(1)筐6個(gè),幼兒人手一個(gè)新籃球。雖然幼兒自己有球,但是新的籃球更能激發(fā)幼兒的興趣。

(2)音樂(lè),結(jié)合主題球創(chuàng)編了一個(gè)以上肢活動(dòng)為主的熱身環(huán)節(jié)。

(3)場(chǎng)地布置。為了更加直觀形象清晰的講解示范和幼兒游戲。

針對(duì)以上分析,我將活動(dòng)的重點(diǎn)確立為:學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球,能接住對(duì)方的傳球。幼兒已有玩球經(jīng)驗(yàn),孩子會(huì)玩出很多球的玩法,在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒兩兩玩球,就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運(yùn)球。對(duì)于突破重難點(diǎn)所采用的方法。主要有:以球的多種玩法貫穿始終,引導(dǎo)幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)玩法,注重觀察示范講解,幼兒多次練習(xí),使幼兒在多次練習(xí)中了解知識(shí),掌握技能。

1.教法

本次活動(dòng)采用(演示法、直觀法、提問(wèn)法、談話法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法)等教法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以實(shí)現(xiàn)預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)。

2.學(xué)法

本次活動(dòng)采用的學(xué)法主要有(探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗(yàn)法)等,以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中不斷練習(xí)擲地傳球的技能。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié),以教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行左右分隊(duì)走練習(xí),利用球做熱身活動(dòng)開(kāi)始。

2.幼兒自主探索球的多種玩法,

3.我們一起來(lái)玩球。

(1)看誰(shuí)的玩法多。

抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組,兩個(gè)人一起來(lái)玩球。球有很多玩法,看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。

請(qǐng)兩名幼兒結(jié)伴玩一個(gè)球,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。

(2)大家說(shuō)一說(shuō)。

組織幼兒交流兩個(gè)人共同玩球的玩法,引出和發(fā)現(xiàn)雙人擲地傳球的玩法。

(3)我來(lái)做示范。

兩名幼兒做示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(4)好玩的傳球。

幼兒通過(guò)游戲兩人一組練習(xí)傳球,教師巡視指導(dǎo)。

教師根據(jù)幼兒游戲情況講解共性問(wèn)題,糾正動(dòng)作。

(5)我們?cè)賮?lái)試一試。

4.比比哪組快。

(1)說(shuō)明游戲方法。

(2)幼兒游戲。

(3)教師在游戲后講評(píng)。

5.放松活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒收拾場(chǎng)地,并將材料分類整理好。鼓勵(lì)孩子用輕柔的動(dòng)作幫好朋友揉肩、捶背,放松身體。

本活動(dòng)聚焦于球(生活中常見(jiàn)的、幼兒感興趣的球),符合幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)。從幼兒自主探索球的多種玩法,引出雙人擲地傳球,在幼兒練習(xí)時(shí)觀察幼兒并進(jìn)行鼓勵(lì)、適當(dāng)講解幫助和支持,促使幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)運(yùn)球和傳球,既圍繞著球,又讓幼兒充分的體會(huì)合作的意識(shí)。既有師幼互動(dòng),又有幼幼互動(dòng),整個(gè)教學(xué)在輕松、探索的氛圍中層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)緊扣,有效突破重難點(diǎn),完成活動(dòng)目標(biāo)。

不足之處:

1.缺乏教師的正確示范。

2.幼兒自由探索時(shí)場(chǎng)地的規(guī)定。

3.幼兒競(jìng)賽時(shí)的教師分配以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng)和安撫。

4.教師的精神面貌以及口哨的使用。

大班幼兒園健康教案篇七

鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

3.健康大道說(shuō)明圖。

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1. 根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2. 說(shuō)明游戲規(guī)則:

(1)從起點(diǎn)出發(fā)。

(2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

(8)到達(dá)終點(diǎn)。

(9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說(shuō):“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?!?/p>

二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

1. 將幼兒分成2豎列。

2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3. 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

4. 運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。

6. 還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7. 每個(gè)幼兒玩2輪。

8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三、收拾,場(chǎng)地

請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

大班幼兒園健康教案篇八

1、情感目標(biāo)通過(guò)微課學(xué)習(xí),使幼兒明白生命來(lái)之不易,懂得感恩,珍愛(ài)生命。

2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣,并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

3、技能目標(biāo)能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成,感受生命的奇妙。

通過(guò)微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情,懂得感恩,珍愛(ài)生命。

微視頻

一、沙畫(huà)故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(設(shè)計(jì)意圖:每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛(ài)的小天使,運(yùn)用沙畫(huà)故事溫情導(dǎo)入,一方面緊扣課題,另一方面為拋出問(wèn)題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎(chǔ)。)

二、閱讀繪本《小威向前沖》,發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。

1、聽(tīng)一聽(tīng)。

設(shè)計(jì)意圖:幼兒圖文對(duì)照聆聽(tīng)故事。老師講述故事的過(guò)程,通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn),充分刺激幼兒視聽(tīng)感官,從而感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣。

2、議一議:

(1)小威去哪兒了?(設(shè)計(jì)意圖:回顧繪本內(nèi)容,檢查幼兒對(duì)

故事內(nèi)容的理解。)

(2)我是從哪兒來(lái)的?(設(shè)計(jì)意圖:知識(shí)轉(zhuǎn)移,幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力,同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。)

3、教師小結(jié)

精子+卵子=寶寶

(爸爸)(媽媽)(我們)

(設(shè)計(jì)意圖:以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前,讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成,從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。)

三、情感升華

親愛(ài)的寶貝兒們,爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友,我們的成長(zhǎng)無(wú)不傾注著他們辛勤的培育,在爸爸媽媽的大傘之下,我們健康茁壯、快樂(lè)成長(zhǎng)。因此,我們更要珍愛(ài)自己的生命。

時(shí)間滴答流逝,我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大,他們卻要一天天的老去。寶貝兒們,讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛(ài)!

(設(shè)計(jì)意圖:情感升華,教育幼兒珍愛(ài)生命、懂得感恩。)

課后反思:

活動(dòng)前,我曾通過(guò)個(gè)人談話的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來(lái)”是怎樣認(rèn)知的,答案幾乎是相同的,從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此,我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的詞語(yǔ)匯到故事中,讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶,滲透了身心和諧健康發(fā)展,讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知,幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式,讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化,感知生命的神奇與偉大??吹叫殞毭恳粋€(gè)月的變化,我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴,讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽?xiě)研殞毜牟蝗菀?,從而萌生一種疼愛(ài)媽媽的情感。為什么我是女孩,你是男孩呢?孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒(méi)有想到的,從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同,知道保護(hù)自己的隱私處,感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后,我還聽(tīng)見(jiàn)一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想,我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。

大班幼兒園健康教案篇九

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

ppt。

懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀?

師:張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng),如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。

師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"(牙齒)。

1.讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的)(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。)

2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答。

(1)牙齒干凈。(2)沒(méi)有蛀牙。(3)不會(huì)疼痛。(4)牙齦顏色正常。(5)沒(méi)有出血。

3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙。)

(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,說(shuō)出自己的想法。)

師:我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的?

(播放蛀牙形成視頻。)

進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。)

師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

(播放護(hù)牙視頻。)

師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?

(播放唾液護(hù)齒的原理視頻。)

教學(xué)反思:

通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

大班幼兒園健康教案篇十

3.體驗(yàn)戶外游戲的樂(lè)趣。

百變棒及連接器若干、平整的場(chǎng)地、10名幼兒、10個(gè)單元桶

重點(diǎn):探索百變棒的多種玩法。

難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動(dòng)。

熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

游戲三《你追我趕》、放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》

今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開(kāi)心嗎?首先讓我們來(lái)熱熱身。

熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》

玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時(shí)放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過(guò)。

游戲環(huán)節(jié)

游戲一《不倒翁》

玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開(kāi)始,幼兒松開(kāi)百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

游戲二《換一換》

玩法:兩名幼兒面對(duì)面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開(kāi)始,兩名幼兒同時(shí)松開(kāi)百變棒,互換位置去抓對(duì)面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

游戲三《你追我趕》

玩法:10名幼兒圍成一個(gè)圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開(kāi)始,10名幼兒同時(shí)松開(kāi)百變棒,逆時(shí)針?lè)较蛉プハ乱桓僮儼?,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》

將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過(guò)山洞,游戲結(jié)束。

小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯(cuò)?下去之后,請(qǐng)大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動(dòng)就到這里,小朋友們?cè)僖?jiàn)!

大班幼兒園健康教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。

活動(dòng)過(guò)程:

組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。

——對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。

——隨音樂(lè)節(jié)奏做幼兒廣播操。

——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。

游戲:戰(zhàn)斗演習(xí)。

——帶幼兒到場(chǎng)地,介紹場(chǎng)地布局。

組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

游戲結(jié)束。

——組織幼兒做放松動(dòng)作。

大班幼兒園健康教案篇十二

1、感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)已及他們的辛勞。

2、表達(dá)自己對(duì)家人的尊敬之情。

全家福照片、各種制作材料。

1)、出示全家福照片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)照片上有誰(shuí)?他們?cè)俑墒裁?

2)、觀察班中一個(gè)幼兒的家庭照片,讓幼兒了解父母長(zhǎng)輩辛勞的一天。

鼓勵(lì)幼兒大膽表述家人對(duì)自己與眾不同的關(guān)愛(ài)。

——“你們愛(ài)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”

“怎樣讓他們知道你們很愛(ài)他們呢?”

引導(dǎo)幼兒用制作心意卡、寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)、自編兒歌等形式來(lái)表達(dá)感謝之情。

鼓勵(lì)幼兒在贈(zèng)送禮物時(shí),對(duì)家人說(shuō)一句悄悄話,表達(dá)感謝之情。

大班幼兒園健康教案篇十三

1、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí),了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。

2、了解損傷眼睛的正確做法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

4、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、特征較明顯的幾種物體(如球,積木等)

2、視力表,眼鏡。

3、《幼兒習(xí)的手冊(cè)》(想一想,說(shuō)一說(shuō))上學(xué)期1第2—3頁(yè)

一、摸一摸猜一猜玩《盲人說(shuō)顏色》游戲,讓幼兒體會(huì)眼睛的作用。教師提問(wèn):

1、憑感覺(jué)猜一猜物體是什么形狀?

2、物體是什么顏色?

3、教師小結(jié):

我們用手能感覺(jué)出形狀,但是不能感覺(jué)出顏色,只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)臇|西和美麗的色彩。

二、請(qǐng)出一名戴眼鏡的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己眼睛損傷后,給生活帶來(lái)了那些不方便?

三、觀察《幼兒習(xí)得手冊(cè)》"小亮為什么戴上了眼鏡?"

1、讓幼兒了解視力表

2、請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)出小亮戴上眼鏡的原因:如:小亮躺著看書(shū),離電視太近,在陽(yáng)光下看書(shū)等。

3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。

四、幼兒討論:如何愛(ài)護(hù)眼睛。

教師總結(jié):不躺著看書(shū),不離電視太近,讀書(shū)寫(xiě)字要做正,不用臟手揉眼睛,不再光線弱的地方看書(shū)等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。

五、教幼兒一套簡(jiǎn)單的眼睛保護(hù)操。(教師自編)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,換個(gè)地方再柔柔。

六、放一段輕松音樂(lè)幼兒結(jié)束活動(dòng)課。

通過(guò)游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用,感受到保護(hù)眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法。

大班幼兒園健康教案篇十四

1. 初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官。

2.對(duì)探索人體產(chǎn)生興趣。

3. 學(xué)會(huì)遵守參觀的規(guī)則。

錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶。

幼兒參觀時(shí)做的記錄和搜集回來(lái)的資料。

圖畫(huà)紙、彩筆、各種美勞材料。

1. 與幼兒做熱身活動(dòng),然后提議大家將手放在心臟的位置,感覺(jué)心的跳動(dòng),再摸摸身體其他部位,感覺(jué)人體的肌肉和骨骼?;顒?dòng)時(shí)可以播放輕松的音樂(lè)。

2. 分享查找的資料,討論交流幼兒是如何認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3. 帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳,請(qǐng)幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn),并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。

4.回到幼兒園,大家展示記錄和資料,請(qǐng)幼兒輪流說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞。

5.請(qǐng)幼兒按自己的興趣用文字、圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的模型描述一種器官,并向全班介紹自己的作品,老師可以加以補(bǔ)充。

6. 協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書(shū)》,放在展覽區(qū)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)出一個(gè)身體器官的名稱。

1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

2.能遵守參觀的規(guī)則。

3. 能整理和展示搜集來(lái)的資料。

在活動(dòng)室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖,供幼兒觀察交流。

大班幼兒園健康教案篇十五

大班幼兒對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)有了初步的認(rèn)識(shí),了解了一些食物的種類與營(yíng)養(yǎng),但往往根據(jù)個(gè)人口味、喜好選擇食物,容易造成營(yíng)養(yǎng)攝取的不均衡。食物金字塔直觀形象的反映了飲食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。本活動(dòng)的難點(diǎn)在于以多種形式激發(fā)幼兒全面攝取營(yíng)養(yǎng)的愿望,在實(shí)踐操作中掌握營(yíng)養(yǎng)配餐的能力?;顒?dòng)中,教師可以引導(dǎo)幼兒了解食物金字塔的含義,嘗試科學(xué)配餐。

1.理解“食物金字塔”的含義,了解飲食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計(jì)搭配科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)午餐方案。

3.懂得合理搭配營(yíng)養(yǎng)身體才會(huì)健康的道理。

1.課件《國(guó)王和王后的煩惱》、《食物金字塔》視頻,幼兒園某日午餐的食譜。

2.提前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解食物營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。

一、播放課件《國(guó)王和王后的煩惱》,引發(fā)幼兒探究興趣。

討論:國(guó)王、王后為什么不快樂(lè)?怎樣讓王子和公主的身體好起來(lái)?

二、幼兒分析、討論,理解“食物金字塔”的含義。

1.引導(dǎo)幼兒觀察“食物金字塔”形狀,了解食物的分類。

(糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)。

2.播放課件《食物的營(yíng)養(yǎng)》,引導(dǎo)幼兒了解各類食物的不同營(yíng)養(yǎng)。

小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少;魚(yú)肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。

三、請(qǐng)幼兒交流、討論,為家人設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)午餐食譜,鞏固對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)搭配的認(rèn)識(shí)。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜,用簡(jiǎn)單的符號(hào)和圖畫(huà)進(jìn)行記錄。

2.鼓勵(lì)幼兒交流自己為家人設(shè)計(jì)的午餐食譜,說(shuō)說(shuō)午餐中都有哪些食物,為什么這樣設(shè)計(jì)。

3.請(qǐng)幼兒分析、評(píng)價(jià)同伴的設(shè)計(jì)方案。

四、分析幼兒園午餐食譜,幫助幼兒了解食物搭配要注意葷素、干稀搭配。

1.出示幼兒園食譜,引導(dǎo)幼兒討論幼兒園的營(yíng)養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。

2.提問(wèn):食物怎樣搭配會(huì)吃的更舒服、營(yíng)養(yǎng)更均衡?

3.師生共同總結(jié)營(yíng)養(yǎng)搭配小竅門(mén),引導(dǎo)幼兒知道事物的搭配不僅要有營(yíng)養(yǎng),還要注意葷配素、干配濕,讓人喜歡吃。

從前,國(guó)王和王后生活得很愉快,因?yàn)樗麄冇袃蓚€(gè)可愛(ài)的孩子。

但是,最近國(guó)王和王后卻很煩惱。這幾個(gè)月,小公主只愛(ài)吃黃瓜,別的食物一點(diǎn)兒也不吃,就這樣,她的身體漸漸地消瘦,而且一點(diǎn)勁兒也沒(méi)有,經(jīng)常生病。小王子與他正好相反,他只喜歡吃肉和油炸食品,一點(diǎn)兒蔬菜也不吃,所以他牙齦出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角也爛了。

國(guó)王和王后十分擔(dān)心,非常著急,這可怎么辦呢?

整節(jié)教育活動(dòng),幼兒積極性很高,樂(lè)意表達(dá)自己的想法。在自己拼搭食物寶塔這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)的非常好,兩個(gè)寶塔中出錯(cuò)率僅為10%,在說(shuō)說(shuō)有營(yíng)養(yǎng)的食物這一環(huán)節(jié)中,表達(dá)稍欠缺一些,只說(shuō)出含有營(yíng)養(yǎng),具體什么營(yíng)養(yǎng)說(shuō)不清楚。在最后環(huán)節(jié)的配營(yíng)養(yǎng)餐上,幼兒的表現(xiàn)很棒,基本能按照營(yíng)養(yǎng)小博士建議的方法配餐,效果很好。通過(guò)這節(jié)課,幼兒知道了各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分不同,不能挑食,不能偏食。

大班幼兒園健康教案篇十六

1.使幼兒通過(guò)玩“擊鼓傳球”游戲,學(xué)習(xí)根據(jù)指令做出迅速的反應(yīng)。

2.會(huì)認(rèn)真地觀看圖片,能用不同的句子進(jìn)行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。

畫(huà)有單個(gè)物體如:人、動(dòng)物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。

教師擊鼓,幼兒有節(jié)奏地傳球,鼓聲停止,球傳到哪位小朋友手中,哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片,并鼓勵(lì)幼兒按照兩張畫(huà)說(shuō)一段話,如:摸到的一張圖片上畫(huà)的是自行車(chē),另一張圖片上畫(huà)的是小羊,幼兒可以說(shuō):“小羊愛(ài)騎自行車(chē)。小羊買(mǎi)了一輛紅色的自行車(chē)。他每天早上都騎著自行車(chē)去上幼兒園?!?/p>

1、練習(xí)拋接球的技能。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。

3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

球與幼兒的人數(shù)相同,場(chǎng)地布置,球筐。

1、每次只能取一個(gè)球,傳一個(gè)球。

2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。

3、重新游戲時(shí),將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭,使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。

1、熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開(kāi),以免在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候受傷。

2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。

3、游戲開(kāi)始,老師發(fā)出“傳球”信號(hào),各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出,后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人,隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi),一個(gè)接一個(gè),直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。

4、游戲結(jié)束:教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。

2.進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)?!?/p>

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。

3.“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

4.把你的聰明用出來(lái):讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車(chē)、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

5.奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。

6.開(kāi)心一課:情景表演“小學(xué)?!薄?/p>

7.表演區(qū):自編舞蹈。

1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車(chē)等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

(一)活動(dòng)名稱 :主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

(二)活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

(三)活動(dòng)材料:

1、小汽車(chē)掛牌,牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。

2、數(shù)字卡1-10。

3、大樹(shù)掛圖,蘋(píng)果卡片,鉛筆。

4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

(四)活動(dòng)過(guò)程:以游戲的形式進(jìn)行。

游戲:一“把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)”

讓幼兒自選一輛“小汽車(chē)”憑車(chē)上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車(chē)場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。

三“組裝機(jī)器人”

出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

四、戶外活動(dòng):

目標(biāo):

1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題:

大班幼兒園健康教案篇十七

2.了解值日生一天的工作,培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感。

掛圖,幼兒已有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。

知道自己長(zhǎng)大了并了解值日生一天的工作。

觀察法、談話法。

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

師幼共同小結(jié):圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標(biāo)牌,今天他們是值日生,正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片。通過(guò)讓幼兒觀察圖片,引出話題。

2.通過(guò)說(shuō)話,幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求。

(1)小朋友為什么要值日呢?

(2)值日生可以為大家做哪些事?

與幼兒的交談中,讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)做不少的事情,不但要做好自己的事情,還要為大家服務(wù),值日生要為小朋友播報(bào)天氣,幫老師發(fā)東西,為大家做餐前準(zhǔn)備。幼兒談話并進(jìn)行討論。

通過(guò)談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求。

大班幼兒園健康教案篇十八

眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加,看書(shū)、畫(huà)畫(huà)的'機(jī)會(huì)日益增多,保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料,在充分的討論和體驗(yàn)下,知道保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí),并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。

1、 了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí),防止眼疾。

2、 懂得愛(ài)護(hù)自己眼睛的重要性。

3、 萌發(fā)從小珍愛(ài)生命的意識(shí)。

1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。

2、 對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。

3、 在一副幼兒太陽(yáng)鏡上涂上油脂,使眼睛看東西模糊。

4、 掛圖《眼睛生病了》。

1、 交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

2、 出示掛圖《眼睛生病了》,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

3、 討論:眼睛為什么會(huì)生病?(如:臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書(shū)或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

4、 請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽(yáng)鏡,體驗(yàn)視力不好的痛苦。

5、 討論:怎樣保護(hù)視力?

(看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);看書(shū)時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書(shū),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū);寫(xiě)字時(shí)要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對(duì)保護(hù)視力有很大好處;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)

1、 在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

2、 進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)眼睛的討論。

大班幼兒園健康教案篇十九

在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破。

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。

4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

1、重點(diǎn):知道不同的表情代表不同的心情。

2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

大表情娃娃,小表情娃娃開(kāi)心娃娃21個(gè),其他的表情六個(gè)。

一、 開(kāi)始部分:情境導(dǎo)入。

帶幼兒去表情王國(guó)旅行。

二、 基本部分。

1. 認(rèn)識(shí)各種表情娃娃,猜猜為什么會(huì)有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)

2. 出示表情小人,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的表情。

3. 幫助其它的表情小人。

通過(guò)情景故事,嘗試解決不好情緒的方法。

4. 游戲:開(kāi)心果和出氣包。

出示開(kāi)心果和出氣包,并講解游戲規(guī)則,聽(tīng)音樂(lè),傳遞拿到出氣包的小朋友就說(shuō)說(shuō)自己最不開(kāi)心的事情,還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下,等到開(kāi)心果就說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)的事情。

三、 結(jié)束部分。

讓我們把這個(gè)好方法回教室告訴其他的小朋友。

大班幼兒園健康教案篇二十

1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位,激發(fā)探索身體的興趣。

2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、讓幼兒知道動(dòng)一動(dòng)有益于身體健康。

5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒操作單、水筆、課件

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師:我們一起來(lái)玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人,拿起槍來(lái)打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門(mén)牙!"木頭人可以動(dòng)啦!

提問(wèn):木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺(jué)怎么樣?

小結(jié):做木頭人不能動(dòng),一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,可以隨便動(dòng)。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)吧,讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。

二、找一找,探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。

1、跟隨《和快樂(lè)在一起》進(jìn)行舞蹈。

師:在跳舞的時(shí)候,你身體哪些地方動(dòng)了?

2、出示操作單,介紹操作要求。

師:其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位,接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找,找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫(huà)上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范)。

3、幼兒操作并相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師:把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。

4、觀看課件,集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位。

師:你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

三、試一試,感受身體受傷造成的不便。

2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

師:假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,感受身體受傷造成的不方便。

四、講一講,懂得保護(hù)自己的身體。

小結(jié):不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。

五、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

師:小朋友們真棒,懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

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