無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生勵(lì)志的名言名句大全篇1
1、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>
2、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌ば辍?/p>
3、學(xué)問學(xué)問，不懂就問
4、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
5、言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。
6、如果沒有定位，我們一天將茫然四顧；如果沒有目標(biāo)，我們一生將毫無(wú)意義！
7、自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
8、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
9、腦子不用不聰明，身體不練不結(jié)實(shí)。
10、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸?！r
11、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
12、好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
13、跪著雖不會(huì)跌倒，但可能被踐踏
14、泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
15、突破心理障礙，才能超越自己。
16、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
17、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
18、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識(shí)豐富。
19、愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。
20、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。—晏殊
小學(xué)生勵(lì)志的名言名句大全篇2
1、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍姆林斯基
2、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。——吳玉章
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基
4、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯
5、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。——馬克思
6、教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基
7、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了?！R克·吐溫
8、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問?！病ゑR修斯
9、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量?！K霍姆林斯基
10、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。——陶行知
11、天賦的力量大于教育的力量?！鼱柼?/p>
12、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉?！K霍姆林斯基
13、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮?！诟駹?/p>
14、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基
15、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
16、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”?！K霍姆林斯基
17、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍?！病だぢ逋?/p>
18、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?/p>
19、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基
20、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基
21、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地?！蜖栐?/p>
22、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
23、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒€未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)?！K霍姆林斯基
24、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
25、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
26、教育能開拓人的智力?！R拉斯
27、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育?！K霍姆林斯基
28、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者。
小學(xué)生勵(lì)志的名言名句大全篇3
1、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友?！乜思?/p>
2、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。
3、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心！——林則徐
4、每件事情都必須有一個(gè)期限，否則，大多數(shù)人都會(huì)有多少時(shí)間就花掉多少時(shí)間。
5、盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明
6、人生的目的不是為了活得長(zhǎng)，是為了活得好
7、勇氣，是人類一切品格中最寶貴的品格。
8、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
9、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F
10、書籍備而不讀如廢紙。（英國(guó)諺語(yǔ)）
11、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。
12、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>
13、天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤浊?/p>
14、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
15、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。
16、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間。以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
17、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
18、給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球?！⒒椎?/p>
19、再長(zhǎng)的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
20、世上無(wú)難事只怕有心人。
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