演講稿是指在公眾場合中以口頭形式表達自己觀點、陳述事實、發(fā)表意見和提出建議的一種文體，它可以有效地傳遞信息和引起聽眾的共鳴，激發(fā)他們的思考和行動。演講可以是正式的、莊重的，也可以是活躍的、幽默的，它具有一定的藝術性和技巧性，可以展現(xiàn)演講者的魅力和才華。要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和主題。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)集體演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我向在座各位老師致以節(jié)日的問候！向對我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
人生如夢。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第xx個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；xx年前的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這里，經過xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿著xx年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們動力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，不管是過去的，還是現(xiàn)在的，以及將來的，所有的所有教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師節(jié)集體演講稿篇二
大家下午好！
馬上就是教師節(jié)，教師節(jié)就是全國的老師的一次生日，那個小朋友都知道自己的生日，過生日的時候，你們都得到過美好的祝福和精美的禮物，可是老師可不想得到什么禮物，而是希望得到你們用實際行動，給老師一個美好的教師節(jié)。
在自習課上就只能做兩件事，看書或寫作業(yè)；要認真做好每一件事，但也不能去多管閑事，會給自己帶來麻煩的；下課不能在門外打鬧，要是把同學打傷了，不禁你沒有好下場，同學也不好受，不能在衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，否則會有不好的名聲；站隊的時候必須排整齊，而且要快，站好以后不能再玩，不能再說話，這樣的行為一點也不好。
學習好使我們最終的目標，也是老師的愿望，要是能幫老師把愿望完成了，老師的“生日”那會是多么快樂，多么幸福，同學就是老師的右手。
我們必須做到：上課專心聽，不能東張西望，不懂就要問，因為老師可以幫助我們，發(fā)言聲音要大，能讓全班同學都聽到他的聲音，讀書要專心，要認真，不能半途而廢。寫字要工整，要干凈，考出一個好成績，老師的愿望就實現(xiàn)了。
禮物就是以實際行動送出去的。
教師節(jié)集體演講稿篇三
尊敬的各位領導：
今天下午，學院黨政辦一位老師通知我參加明天在學校本部舉行的教師節(jié)座談會，我本不想去，但又不能不去，因為通知者反復強調整個學院只報了我一個人作代表，而且座談會有校長和書記參加，更而且我還被點名要求發(fā)言。于是，根據(jù)今年教師節(jié)的主題“忠誠黨的事業(yè)，爭當教書育人模范”作假想發(fā)言如下：
我來自北津學院教務辦，作為學校的一員，我參與并見證了北津學院的發(fā)展，也感受到了學校的溫暖，在這里，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說，“大學是一個廚房，教師是的廚師，而領導是端盤子的，目的都是讓學生吃好?！睆倪@個意義上來說，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮。如何光亮呢？那就是要把職業(yè)當成事業(yè)來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書育人。
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責任重于泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經濟下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從20xx年進入北津學院以來，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進而發(fā)展到報考高等教育管理或高等教育學專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節(jié)才會令人愉快。
最后，預祝明年的教師節(jié)更加令人愉快！
教師節(jié)集體演講稿篇四
自我踏上令人神往的三尺講臺，開始了自己的教師生涯之后，就在教育這方沃地辛勤耕耘，一直從事初中政治課教學，深愛著這份平凡事業(yè)，深信平凡孕育偉大、平凡寫就光榮。
教師職業(yè)是平凡的，其中包含著辛苦和清貧。
由于長期擔任畢業(yè)班的課，工作量大，得了頸椎病，惡心、嘔吐是常事，嚴重時就會暈過去。去年冬天的一個深夜，剛睡著，一個電話驚醒了我，原來是我的學生李剛突然肚子疼得厲害；二話沒說，騎上車子直奔他的住處，和隨同的一名學生，硬是把他推到了醫(yī)院，跑來跑去的找醫(yī)生找護士，直到輸上液，才松了口氣，還沒來及向醫(yī)生了解病情，就暈到了。當我醒來的時候，那學生含著淚說：“老師你終于醒了”。聽到這句話，又看到他很安全，雖然累了點兒，卻感到很欣慰。這樣的情況我們老師經常會遇到，而我們所做的這一切，是不可能用金錢來衡量的。
作為一名教師，我深愛著我的學生。
每個學生都具有可塑性，不管什么樣的學生，我們都一樣的關心，一樣的疼心：去年春天，領導讓我接任初三（1）班的班主任，在我上任的第一天，一個學生就頂撞老師、帶領學生起哄、拿凳子砸講課桌。了解之后知道：他叫郭云雷，是一個能力很強的班長，由于父母離婚后和奶奶一起生活，奶奶重病住院，無人照顧他，得不到家的溫暖，經常和社會上的不三不四的人在一起，學會了吸煙、喝酒、甚至打架斗毆。為他感到很可惜，下決心要把他轉變過來。開始找他談心，做他的思想工作，讓他到家里吃飯，關心照顧他，發(fā)動學生，讓群體感化他。經過一段時間的努力后，他開始轉變了，能遵守紀律、認真聽課，學習成績也不斷提高，和同學們的關系也很融洽，重新當上了班長，找回了自信，他很努力，班里的工作有條不紊，成了我的一個得力小助手。
我們教師就像化學反應式中催化劑，不斷催化著學生發(fā)展變化，健康成長，一句貼心的話，學生感到家一般的溫暖；一個小小的舉動，感染著學生樣成良好的行為習慣；一個普通的電話，拉回一個走向犯罪邊緣的學生；一次真誠的談心，改變了學生一生的命運。
作為一名教師，我更愛我的職業(yè)，它是一生無悔的選擇。
“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是我的工作準則。在我從教近二十年的時間里，默默無聞、踏踏實實，每天早來晚走，忙著學生的事；母親病了，住院手術，不能留在身邊；女兒心理出現(xiàn)問題，沒時間和女兒談心；成績下滑，更沒有時間去關心，只為了這即將別業(yè)的七十多名學生。母親和女兒都是我的致愛，在她們最需要我的時候，卻沒能陪她們，哪怕是給母親說說話、倒杯水；和女兒散散步談談心，我都做不到。我把更多的時間都給了學生，贏得了學生的尊敬和愛戴。在家里，我不是一個好女兒，更不是一個好母親，但作為教師我可以自豪地說我是一個好老師。
一分耕耘，一分收獲。由于我的不懈努力，迎來了中考的優(yōu)異成績；迎來了：“市優(yōu)秀教科研骨干教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學能手、縣先進工作者”等榮譽稱號；迎來了學校領導、廣大師生和家長們的好評。
教師的職業(yè)是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。我既然選擇了這條道路，就要義無反顧的走下去，用今天的平凡，去換取明天的桃李芬芳。
教師節(jié)集體演講稿篇五
大家好！
今天，作為一名先進工作者，我非常激動和榮幸地在這里發(fā)言。我知道，獲得“先進個人”榮譽稱號，我在工作中取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，離不開各位領導的大力支持和熱情幫助。因此，請允許我向各位領導和老師表示誠摯的感謝和衷心的祝福。
我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來！
跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙進修……忙的暈暈忽忽，忙的一踏糊涂。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。
經常有人說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有著許許多多瑣碎事的平凡人。
我還認為，教師更是一份職業(yè)。學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是因為愛，所以我無怨無悔！
謝謝大家！
教師節(jié)集體演講稿篇六
各位老師、同學們：
你們好!
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想學校，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
古人云：“一日為師，終身為父。”值此教師節(jié)來臨之際，讓我們一起衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”“老師，節(jié)日快樂!”
教師節(jié)集體演講稿篇七
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節(jié)，365天一個輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說：“老師，辛苦了”?？膳c此同時還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。在過去的兩個月里，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現(xiàn)罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏斗，他們舍小家顧各位，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，為災區(qū)軍民奉獻了自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧！
教師節(jié)集體演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們將迎來國家第__個教師節(jié)！在這里，我代表全體學生向老師們道一聲：“老師，節(jié)日快樂?！?/p>
今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天下——老師，多么質樸而又神圣的字眼。
感謝您，老師！是您給了我們學習的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是您給了我們奔向好前程的希望。我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了你們的心血與汗水。
感謝您，老師！您是我們開啟智慧的敲門磚；您是我們是打開幸福之門的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂章的指揮者。
老師，我們拿什么來回報您呢？也許一聲的“謝謝”并不能代表什么，但卻是我們此時此刻最想說的——感謝您，老師！
這些都是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
感謝您，老師！請接受我們最崇高的敬禮！
全體同學聽口令：立正！敬禮！
教師節(jié)集體演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自機械工程學院的王駿馳。在第xx個教師節(jié)來臨之際，能代表全校學生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此，我代表化大全體學生，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師，您辛苦了！”
我們欽佩老師嚴于治學，寬于為人的品格；崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操；崇拜老師勤于求索，樂于進取的追求。
在校領導的帶領下，在老師們的辛勤工作下，我校在xxxx—xxxx學年收獲了累累的碩果。經教育部批準，我校正式更名為沈陽化工大學，這是對我?？蒲泄芾怼⑷瞬排囵B(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動化等四個專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取，國家第六批高等學校特色專業(yè)建設點增加兩個，國家級特色專業(yè)建設點增至四個。我們作為化大學子，深感自豪。
同時，在老師的悉心指導下，我校學生的創(chuàng)新實踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質也有了進一步的提高，在全國大學生英語競賽，數(shù)學建模大賽，機械設計大賽及挑戰(zhàn)杯等國家級大賽中屢創(chuàng)佳績。在我們成長的過程中，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標邁進。學生們取得的成績，就是老師們的成績，更是學校的成績。在此，我代表全校同學感謝老師們的無私奉獻，感謝學校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶；這就是您，老師留下的痕跡；這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶。
親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想，才能以實際行動答謝您。作為一名化大學子，我們會把強學力行的精神銘記于心，喻理求真的行動實踐于身，學好專業(yè)知識，提高綜合素質，成為祖國的棟梁，回報母校，回報國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，鑄就華夏大地的富強。
謝，已不言而喻；恩，將永生難忘。最后，在這秋實累累的園丁佳節(jié)，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康！
教師節(jié)集體演講稿篇十
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
又到教師節(jié)了。這一天，幼師們應該是開心的。各地會舉行各種慶?；顒樱蠋焸儠盏絹碜运拿姘朔降墓?jié)日問候。但是，這樣的快樂能打消網絡論壇上的“幼師職業(yè)倦怠論”嗎？快樂的假期過后，我們可能仍然會厭倦各種各樣的考試和評比，可能仍然會面對父母的`評價而感到巨大的壓力，可能仍然會覺得自己正被日復一日的繁瑣工作和貧乏生活所消耗。
在這個節(jié)日里，你會偶爾收到祝福的短信和意想不到的鮮花。當我收到這些的時候，我會沾沾自喜，開心不已......
當老師被稱為光榮的職業(yè)。作為幼師，我覺得更光榮。在幼兒園工作的這幾年，我深深地感受到，要成為一名專業(yè)的幼兒教師，我們要付出很多心血和愛心……孩子就像一張白紙，需要我們用愛和耐心去呵護。有時候，為了營造一個有利于孩子成長的環(huán)境，我們會加班加點設計裝修環(huán)境；有時候，為了更多地了解孩子的心理發(fā)展，我們需要花費大量的精力和時間去研究和討論。除了這些，更多時候是一種精神上的責任和負擔。既要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間，又要保證這個特殊群體的生命安全。這些體力和腦力的勞動，只有父母才能感受到。所以，幼師看似輕松的工作，其實并不輕松。很多時候，如果你在幼兒園花了耐心，你就不能給家人和孩子更多的關心和耐心。
雖然目前抱怨很多，但我們最能控制和調節(jié)的還是自己。如果不能主動調整自己，就永遠擺脫不了“被消費”的心態(tài)。如果我們不能擺脫整天擔憂和抱怨的負面情緒，我們怎么會有心情去理解和關心孩子，怎么會有精力去創(chuàng)造和超越孩子？蠟燭、蠶等帶有犧牲隱喻的符號并不是幼師職業(yè)的本質。相反，教書能給我們帶來快樂。
我們向往幸福的生活，幸福是我們的目標。幸福是一種主觀的心理體驗，幸福的生活只有在追求幸福的過程中，在現(xiàn)實生活中才能體驗到。人生雖然不能完美，但有意義，有價值。每天發(fā)現(xiàn)新問題，想辦法解決，可以提高我們的教育能力；每天發(fā)現(xiàn)孩子的新亮點，帶著喜悅去欣賞，可以豐富我們生活的色彩。因此，我們絕不是“夜夜笙歌”式的受害者，也不是單調乏味工作的消費者，而是一群為人生意義和價值的幸福而奮斗的幼師。
當今社會，我們的職業(yè)得到了更多人的理解和支持。父母給我們送來了鮮花和祝福。這個祝福是發(fā)自內心的。我們也感謝他們對我們工作的支持和幫助。同時也要感謝一直在背后默默支持我們的家人。謝謝大家的辛苦！
祝天下所有的老師：工作順利，家庭幸福！
教師節(jié)集體演講稿篇十一
大家好！
又是一年雁過飛來，又是一年蘆花爛漫，又是一年雨雪風霜，又是一年桃李芬芳。還記得九年前的那個早晨，我懷著忐忑不安的心，出現(xiàn)在一雙好奇的眼睛里。從此，一支白色的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向了一條很長的路，引向了一個充滿無限智慧的美麗境地。無論是第一次老師的“上課”，還是學生的“老師你好”，都成為我人生中最難忘的回憶和最珍惜的時光。
長期以來，教師這個職業(yè)與我有著千絲萬縷的聯(lián)系。
有一個關于古代意大利一位造船者的故事。他一生都在造船，但從未坐過自己造的船。他的愿望和享受是，當他建造的船駛向大海時，他可以趴在碼頭的欄桿上觀望，直到船消失在茫茫大海中...有快樂經歷的老師不就是這樣的造船師嗎？雖然你不能駕著自己建造的小船揚帆遠航，但你的愛、你的努力、你的人生智慧已經化作了風帆，小船正在駛向生命海洋中的藍色彼岸。能陪孩子快樂成長？生活中還有什么比這更快樂的呢？幸福要自己嘗，雖然不能指著股市笑江湖；雖然我們不能在學術的世界里獨行，但是當你生病的時候，電話里孩子們溫暖的話語，你能不感到幸福嗎？當你覺得累了，想休息一會兒，帶著燦爛的笑容，喊著說一句“老師，讓我打你的背”，你能不感到快樂嗎？當你看到你的大孩子即將離開香港，在藍色童話中揚帆遠航，你是不是覺得自己像意大利造船師一樣幸福？面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲！
是的，再多的夸獎和贊美，也抵不過孩子簡單的一句話。這是我們的價值觀！
我們很偉大，因為我們知道如何去愛。我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多溫柔的呢喃。她只是一句溫柔的問候，一個關懷的眼神，一個充滿愛意的撫摸，一個鼓勵的掌聲，甚至是一句啰嗦的說教，一句嚴厲的批評。
“緊張的早晨，忙碌的白天，不眠的夜晚，再加上疲憊的周末”是我們教師生活的真實寫照。就像一首歌里曾經唱到的“靜夜繁星點點，老師的窗明幾夜……”的確老師很辛苦，但只要我們有愛，我們就會永遠幸福。
謝謝大家！
教師節(jié)集體演講稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
我是來自機械工程學院的李國棟。在教師節(jié)來臨之際，能代表全校學生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此，我代表全體學生，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴于治學，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂于進取的追求。
在老師的悉心指導下，我校學生的創(chuàng)新實踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質也有了進一步的提高，在全國大學生英語競賽，數(shù)學建模大賽，機械設計大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績。在我們成長的過程中，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標邁進。學生們取得的成績，就是老師們的成績，更是學校的成績。在此，我代表全校同學感謝老師們的無私奉獻，感謝學校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶。
親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想，才能以實際行動答謝您。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實累累的園丁佳節(jié)，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
教師節(jié)集體演講稿篇十三
尊敬的老師同學們：
大家好！
今天我們演講的題目是《老師，您好》。
在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，?。〗處煹氖聵I(yè)多么崇高！古今中外，哪個人的成長不浸透教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著老師的辛勞！
每當看到時代在飛速前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！
用真理和智慧把人才創(chuàng)造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀，?。〗處煹氖聵I(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的耕耘，笑語盈盈，那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在盡情的開放，我心中就衷心的祝愿：老師，您好！
謝謝！我們的演講完了！
教師節(jié)集體演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天由我們1414班組織國旗下的活動，我們活動的主題是《感恩老師》。
老師，這個親切而又溫馨的名字，從小就在心里扎根萌芽;老師，這個簡單而又豐富的名字，從小就在心靈中茁壯成長。
是老師，無微不至，撥開我們求學路上的陰霾;是老師，不辭勞苦，助我們揚起生命的風帆。
首先，請聽詩朗誦《九月贊歌》。
九月的長空，天高氣爽。
九月的大地，碩果飄香。
九月的鮮花，芳香四溢。
九月的您，沉浸在幸福的海洋。
迎著九月的和風，我們來到大自然。
采一束鮮花獻給我們最親近的益友，
采一縷歡笑獻給我們最尊敬的師長。
我們共同祝愿：愿您永遠幸福、快樂安康!
忘不了，講臺上您那怡人的風采，
忘不了，夜燈下您批改作業(yè)的繁忙，
忘不了，您為了我們和家長耐心地溝通，
忘不了，您兩鬢又添了幾縷銀霜。
您給我一句話，
我就打開一扇窗;。
您給我一個微笑，
我就渾身是力量;。
您給我一個眼神，
我就找到了方向。
您放開雙手，
讓我遨游知識的海洋。
老師，您像我的母親;。
老師，您像我的朋友。
牽著您的大手，
總能體驗到蹣跚學步的驚喜;。
跟著您的腳步，
總會擁有自由自在的飛翔。
任歲月更替，
任寒來暑易。
您如一顆大樹，
讓后代乘陰納涼;。
您如一株小草，
譜寫平凡的華章。
您是清泉，滌蕩著心靈的污垢;。
您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
三尺講臺，撐出多少飛舟;。
一根教鞭，送多少學生遠航;。
一支粉筆，又畫出多少棟梁。
是您用知識的火焰，把我們的心靈照亮;。
是您把理想的光環(huán)，播送到遠方。
是您昭示了民族的希望，
是您創(chuàng)造者祖國新的輝煌!
然而，
您卻甘于平凡，隨清風無聲潤物;。
您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實的夢想;。
您甘于辛勞，愿做希望田野上的孺子牛;。
您敢于燃燒，讓生命的紅燭靜靜流淌。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻，
詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰!
是啊，加減乘除，算不盡您做出的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰。
今天我們依然要用歌聲來表達對老師的敬愛，下面請聽我們獻給老師的歌《我愛米蘭》。
老師們我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習，踐行不悔的誓言。
同學們，我們會沐浴在大家的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天!
謝謝大家!
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