文化是一個國家和地區(qū)的獨特標(biāo)志，保護和傳承文化是我們的責(zé)任?？偨Y(jié)要有系統(tǒng)性，按照邏輯順序進行敘述，確保思路清晰。小編在整理這些總結(jié)范文時，參考了一些專家的意見和建議，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
初中詩歌評語篇一
畢業(yè)了，又是另一個人生征程的開始，等待我們的將是更為廣闊的一片藍天!讓我們一起加油為自己的理想而奮斗，用自己的實際行動去做一個合格而優(yōu)秀的涉外人!
《畢業(yè)·散》。
聳立的高樓，
走向陌生的道路。
怕驚醒了校園的美夢。
一片死寂，
也不是我要的溫度。
狹長的歲月，
換了場景，
一切都是變影。
筆直的回廊，
三三兩兩的人影，
碎一地的時光。
不敢觸動黑白琴鍵，
聲響太孤單，
唱不起，
年少的悲歡離歌。
《畢業(yè)了，走好》。
今天還是走到這一天，
要奔向各自的明天。
沒人能代替分別的你，
還有那段青春歲月。
一路上我們曾攜手并肩，
用汗和淚寫下夢的詩篇，
用歡笑和榮耀換來一句誓言。
永遠(yuǎn)記住彼此的緣，
要勇敢放心的去追我們各自的夢，
因為彼此的記得各自的承諾。
畢業(yè)了，
說好彼此都堅強不掉眼淚，
可是最后還是哭了。
所有美麗的相遇是首詩，
所有揮手的別離是從詩里飄選的歌，
在風(fēng)里，在云里，
淺唱在年華的角落里。
夕陽籬花前的那一聲珍重，
所有相聚的記憶凝結(jié)成了最后的容顏。
我小心翼翼打開同學(xué)錄上塵封的名字，
你不是走的太急就是走的太遠(yuǎn)，
傖促的只留下一句一聲的祝福。
畢業(yè)成了折斷的花朵，
最繁華的時候黯然消神凋落。
再美的往事也經(jīng)不起歲月的推敲，
那些安靜的華年。
不動聲色的把溫暖刻薄成了傷感，
那相遇時美麗的詩，
也只剩從詩里飄選的歌了。
初中詩歌評語篇二
十二年的`同事悲歡與共。
十二年姐妹情濃。
離別的淚是海。
重逢時再相擁。
今日離別只為明日重逢。
四千個相守日夜。
四千個難舍情節(jié)。
凝聚了多少歡笑與辛勞。
閃爍的青春。
在我們眼前。
包含了多少不舍，銘刻了多少留戀。
我們會銘記于心。
日后相遇。
一定會欣然想起。
那些曾經(jīng)的日子。
廣佳又起春風(fēng)。
垂枝飄拂西東。
憶別離，折柳相送。
信誓重重。
一去幾度秋冬。
飛雁來去匆匆。
幾時業(yè)成歸來。
暢懷飲，再圓夢。
朋友，一路順風(fēng)。
祝君前途美似錦。
方寸之間蘊真情。
霞奉半盞茶增誼。
一片冰心思難絕。
路遙意遠(yuǎn)牽掛在。
順利大道開懷笑。
風(fēng)雨無阻看天明。
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初中詩歌評語篇三
雁過無痕，歲月流轉(zhuǎn)，時光不再。
偶爾經(jīng)過學(xué)校一旁的小路時，
便會覺得自己的心變的泠漠，
已是不再為誰感動的冰泠。
滿天的烏云彌漫，
但，仍有一朵白云固執(zhí)的.回歸。
閉上雙眼，
茫然間想起了我們一同走過的夏天，
純潔的沒有紅塵雜質(zhì)的笑臉，
很濕，
但始終沒有劃過臉頰的淚花。
曾對著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”
曾一同坐在樹陰下談笑風(fēng)生，
追逐在空曠的校園，
穿梭在車水馬龍的人流里。
說，要讓自己變得堅強，
成為沖出云端的雀鳥。
早已褪色的舊照片，
記錄了我們一同走過的夏天中的每一個精彩瞬間。
《畢業(yè)季之思》。
涼爽的風(fēng)吹著深深淺淺的綠，
吹著濃濃淡淡的紅。
我一如往常地穿越其中，
從不知這些美勝于珍貴的夢。
我是一個愚蠢的過客，
每天都在做夢，
總不珍惜醒來的每時每分。
我又是一個過分的過客。
總奢望今天還是昨天。
他們抱著芬芳遠(yuǎn)去，
他們的臉上定格了喜悅的笑容。
他們的笑容闖進了我的心里，
我的憂愁終于決堤。
未來不是一片肥沃的土地，
誰無不能隨便從里面挖出奇跡，
迷惘和猶豫是當(dāng)下最沉重的行李。
在追求理想的路上，
積極的能量會和我們聚在一起。
如果我還沒放棄自己，
現(xiàn)在一切還來得及。
《同學(xué)錄》。
歲月的河流上，
會流走很多很多。
相逢時的那片紅葉，
也會褪色嗎?
讓我把無聲的語言，
融進江南的風(fēng)。
這本同學(xué)錄，將是我生活的影子，
它真誠的記下我的所有值得回憶的事。
回首昨天，
應(yīng)問心無愧。
面對今天，
應(yīng)信心百倍。
展望未來，
應(yīng)倍加珍惜。
美麗人生是機遇和汗水的結(jié)合，
是勇敢和智慧的結(jié)晶。
讓生命的書頁，
永遠(yuǎn)記住點然過心靈的溫暖陽光。
雖然這只是一張小小的紙片，
但它凝聚著我無限的翔與著戀!
初中詩歌評語篇四
（一）。
仰望，不僅僅為自己仰望。
我不是未來的天使。
我也不是完美的人。
我只去追尋那微醺的想念。
在有水有橋的阡陌上。
我小憩片刻。
面容尷尬嘴唇干枯。
不懂得什么叫真誠。
只憑自己恐嚇。
恐嚇地震住那一顆顆局軟的心。
在那孤獨的山峰上。
有幾何人類在廝守自己的歡樂。
又有幾何人類在靜聽屬于美麗的長歌。
仰望。
不是仰望。
如果你只會無奈地抬起頭。
那么你的生活海洋。
將很凄惻。
一片汪洋。
不知道有誰在無數(shù)遍呼喊著我的名字。
不曉得遠(yuǎn)方的`靈魂你到了哪里。
可愛的蝴蝶。
環(huán)繞著我的肩襟。
在我陳舊的日記本的扉頁上。
烙下片刻的珍貴。
（二）。
仰望，不僅僅只尋求自由。
我愛歌。
我也喜歡痛。
痛能喚醒我沉寂的眼眸。
有些痛。
早已如那浮萍。
在記憶中揮去了身影。
叮叮叮。
記憶的鈴鐺把我在妄想中叫醒。
仰望。
也只是一種排泄試的動作。
風(fēng)吹拂。
葉飄搖。
一個獨成一景的人。
這樣抒情的動作。
能不讓人驚羨。
不
她不高興。
因為。
自由只是放縱的前兆。
自由只是束縛慣了。
原始的一種本性。
如果你這樣。
還不如讓痛的記憶。
生銹。
然后望向夜空。
自己得意地說：
“我學(xué)會了分享自由，仰望，仰望?！?/p>
初中詩歌評語篇五
想你，當(dāng)天空下起了雨，一顆心為你揪起。
遠(yuǎn)方的孩子??！你是否填上了棉衣？
90后的你追求風(fēng)度勝過溫度。
你可知道，看見你的雙手紅腫，臉色泛青，
受凍的不只是你，
還有父母的心。
孩子??！看那雨凝成雪了。
你該記得小時候想我許下的承諾，
天冷了會多穿點衣裳。
我知道，我做的小花鞋你已經(jīng)丟掉了，
夢中給你寄去棉衣，怕你凍著。
想你，當(dāng)雪花砸窗的聲音將我驚醒。
孩子，你是否已蓋上厚厚的棉被？
那棉被上是否漾著陽光的香氣？
你蜷縮的身影將我驚醒。
我心疼你怎么不會照顧自己！
看著潔白的瑩潤的雪花洋洋灑灑，
我受不了他們的熱鬧歡笑。
只暗暗祈禱：
雪兒??！停下腳步吧！
溫暖的南風(fēng)??！盡情吹吧！
想你，當(dāng)你度過了17歲的雨季，
18歲的晴朗天空整等著你。
看著你離開時的淺綠色的身影，
陽光中夾雜著咸咸的空氣。
該放手了，你的夢想需要你自己放飛。
行李拉酸了你的胳膊，學(xué)業(yè)壓彎了你的脊梁。
孩子，咬牙堅持住，世上有人永遠(yuǎn)支持你，在陽光后。
我握緊緊拳頭，看著你看著你在人生路上艱難的前行。
我躲在柳樹背后，任枝斷清脆落在心頭。
想你，在你于黑夜中哭泣的時候。
你的淚光那么冰寒，將我的心刺透。
孩子，你該選擇堅強，前面的路便是荊棘，
你該經(jīng)營一副堅強的翅膀，
才能在暴風(fēng)雨中無阻，痛快的沖向夢想。
拭去眼淚吧！它溶解不了世上的苦愁。
你需要用笑容，點燃希望，豪放心胸。
孩子，昂起頭吧！命運他懼怕堅韌呢！
我拜托風(fēng)兒給你送去絲絲溫柔。
想你，在逼你自立之后。
你陽光下的'汗水那么清透，卻苦了我的心胸。
任你手上出繭，褲上出洞，
我只能袖手。
我守的住你的青年，守不住你未來的幸福。
只得讓你在艱難中知道什么是拼搏，什么是承受。
前方的路??！到處磨難叢生，
你需要磨練的比鋼鐵還堅硬。
放心吧！在那柳影下，有我永遠(yuǎn)的守候。
想你，在風(fēng)雪寂寞后的風(fēng)和日麗。
生活又歸于平靜，又歸于孤獨。
閑暇時，打開相冊，
尋找你成長的足跡，你的笑容。
欣慰填滿心胸。
初中詩歌評語篇六
童年，是一個多么美妙的詞語??！
它蘊含著我們在童真年代的點點滴滴，
它給予了我們許多快樂的'回憶。
還記得，我們建造的報紙屋嗎？
那時的我們，充滿著想象。
我們在同伴的合作下，
用我們的頭腦，
發(fā)揮著我們的想象，
一次又一次地努力著，建造著。
還記得，我們尋找到的基地嗎？
那時的我們，充滿著好奇。
我們在單車的幫助下，
用我們的雙腳，
揮灑著我們的汗水。
一次又一次地踩踏著，尋找著。
還記得，我們玩過的水槍戰(zhàn)嗎？
那時的我們，充滿著歡笑。
我們在烈日的照耀下，
用我們的雙手，
緊握著我們的水槍，
一次又一次地噴灑著，感受著。
還記得，我們舉報的運動會嗎？
那時的我們，充滿著活力。
我們在彩旗的飄揚下，
用我們的速度。
揮動著我們的雙臂，
一次又一次地參與著，吶喊著。
還記得，我們開設(shè)過的“店鋪”嗎？
那時的我們，充滿著信心。
我們在朋友的鼓勵下，
用我們的智慧，
開起了我們的“鋪子”
一次又一次地“經(jīng)營”著，“交易”著。
還記得，我們之間的點點滴滴嗎？
那時的我們，沒有煩惱，只有歡樂，
我們一直生活在我們所創(chuàng)造的童真世界里。
即使我們已慢慢地變得陌生，
即使我們已有了自己的朋友，
但我不會忘記，
我們曾經(jīng)有過這樣一段友誼與回憶。
初中詩歌評語篇七
青春已至。
友誼何處存？
曾經(jīng)的承諾已碎。
昔日的友誼已裂。
故人已變，清淚空流。
那次離別已離去。
那道傷痕已復(fù)愈。
心，為何卻如此空虛？
那些舊事，已成回憶。
那年夏天，已是記憶。
再見她時，早已陌路。
本是熟識，卻似初見。
曙光已寒，微笑已僵。
情，為何已支離破碎？
忘了吧，忘了吧。
任憑它隨時光溜走。
能被時間帶走的不是友誼。
能被時間遺忘的不叫真情。
友誼才不會被時間分割。
真情才不會隨時間漸淡。
呵，她僅是一個過客罷。
筵席已散。
友誼已淡。
知己在何方？
初中詩歌評語篇八
人生無常如此，愛你的心可能帶走？！
雨中淚眼，我卻只能抹抹就走；
太多生命，等待我去奔走挽留。
生死之間，難執(zhí)我手；
不及道別，我已遠(yuǎn)走。
最最美好，你已讓我擁有；
喚你那刻，知道你在奔走；
我不在時，你還要擔(dān)當(dāng)很久！
生命不論長久，但求有愛永在心頭！
疾風(fēng)暴雨，吹不冷人間溫暖；
太多生命，值得你去努力挽留。
不及道聲珍重，只能默然為你祝福；
生者大義何在——讓逝者含愛而走！
死生不能左右，愛卻由愿生就；
人間需要真愛，你（我）還要傳播很久、很久……。
初中詩歌評語篇九
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點?
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
仿佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛!”
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……。
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
“上帝啊!為什么?”
天上一片安靜。
“唉!也許上帝抓蝸牛去了!”
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我還管什么?
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦?我聞到花香，原來這邊還有個花園，
我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著!我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗!
咦?我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會?
我忽然想起來了，莫非我錯了?
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
初中詩歌評語篇十
我永遠(yuǎn)愛您——。
銀白色的發(fā)。
在人生的道路上。
不管我走得多遠(yuǎn)多遠(yuǎn)。
我依然是您——。
膝下笨笨的小丫。
您會離開我。
不知為什么。
我想把我的.一襲黑發(fā)。
染白……。
我永遠(yuǎn)眷戀您——。
慈祥的微笑。
不舍不舍您——。
眼眸里回蕩著的母愛的波光。
您會離開我。
不知為什么。
我會覺得。
全世界都將黯淡。
無光。
我永遠(yuǎn)想撫摸您——。
紅黑色的曾經(jīng)粗壯的手。
是這雙手辛苦地養(yǎng)育了我們。
我們的秀美和挺拔。
您會離開我。
不知為什么。
我想把我纖細(xì)的手。
變得和您一樣有力。
一樣的堅強！
這個世界上真的有童話。
那么。
我想和您，還有我的女兒。
一起搬進大森林。
那里會有一間。
永久的。
愛的殿堂。
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初中詩歌評語篇十一
“我想這件事我應(yīng)該這樣完成。”“我覺得那件事用這樣的方法更加適合?！薄拔艺J(rèn)為我一定可以做到?！睔q月漸長，我逐漸失去了年少的沖動，默默收起自己任性的羽翼，做一個大人口中的“乖寶寶”，可是殊不知，年少那份美好的敢作敢當(dāng)卻被我漸漸遺忘。
正成長的我，總是想著能夠觸摸到那顆星，卻連星星的影子都看不見；總是想在日出時看看太陽，卻只有日落在召喚我；總是想一口氣做好一件事，卻老是邁不出那一步。在什么時候我不知不覺地將“我想”“我認(rèn)為”當(dāng)做了口頭禪？總是嘴上說，卻從不付出實際行動，天真的覺得曾經(jīng)那篇“聞一多先生的說和做”是白學(xué)了，人家是“做了再說”和“做了也不一定說”，而我呢，就算說了也只是腦子里空幻想?，F(xiàn)在的我，就像一只縮頭烏龜，碰到一點麻煩就縮手縮腳，恨不得躲在那綠色的跪殼里永遠(yuǎn)當(dāng)個縮頭烏龜，漸漸的我變得糾結(jié)，優(yōu)柔寡斷，做什么事都只是說“我想我想”，每每在我想的時候，成功就與我一次又一次擦肩而過。
曾經(jīng)在一本書中看到這樣一句話：你總是在說“我想我想”卻從不付出行動，這樣只會竹籃打水一場空，還不如去闖練闖練！何炅在《梔子花開》里說：“夢想一定是要有的，萬一見鬼了呢？”有時候，我也想讓自己變得果斷一點，勇敢的去闖一闖，怕什么呢，我年輕任性，錯了大不了從頭再來！后生可畏，不就是我的這種還有大把大把美好青春的人嗎？“莫等閑白了少年頭，空悲切?！笔堑?，不要等到自己牙齒掉光滿頭白發(fā)的那一日才來后悔，悔自己當(dāng)初為何沒有去做，其實自己離成功就只差一步之遙，再往前邁進一步，就會迎來勝利的曙光，可誰知，就是那一步，成了一條巨大的分水嶺，能夠果斷踏出那一步的人，如今身處人生頂峰，享受著迎面吹來的微風(fēng)，甚至可以把酒臨風(fēng)，那真是“其喜洋洋者矣”；而膽怯不敢伸腳的人，如今還在這你死我活的生存游戲中拼得遍體鱗傷。
所以，不去親身嘗試怎么知道自己不能夠完成，不任性一把，怎么告訴自己：“你做到了”？去掉“我想”那兩個字，勇敢的像劉歡一樣風(fēng)風(fēng)火火闖九州，少說空話，多付出行動，成功一定會在那荊棘載途的路上與你邂逅。
我渴望自己變得果斷，不去嘗試怎么知道自己不行呢？果斷的行動一定是要有的'，萬一見鬼了呢！
初中詩歌評語篇十二
走進了小區(qū)內(nèi)，雨卻還沒完沒了地下，不過，我還得感激它，是它讓我讀懂了愛。我走到了樓前，一抬眼看見的便是那昏黃的路燈，駐足在燈下，下意識地看了一眼三樓的窗戶。這一看讓時間仿佛定格在了那里，我看見了三樓上趴著一個熟悉的身影，深深的朝我這里凝望。此刻，我好像找到了依靠，那經(jīng)滄桑的臉龐，在昏黃的燈光下，皺紋親密地擠到一起了，那花白的頭發(fā)卻也越發(fā)明顯了，那便是奶奶。我看著奶奶，奶奶也凝望著我，在這樣的雨夜里，詮釋著的是一份別樣的情感，，一個奶奶對孫子的愛，不同于其他的情感，是那樣的意味深長，情意綿綿。
奶奶在雨夜里的凝望，讓我讀懂了什么叫愛，她給予我力量，讓我在黑夜里不曾害怕，讓我不再孤獨，讓我變得更堅強，即使是沒有母愛，我依然能夠在風(fēng)雨交加的夜里屹立不倒，那一力量就叫做凝望。
評語：作者細(xì)膩而又飽含深情的描述中，讓我們仿佛看見那一幕幕不求回報的默默付出，和那一抹真切的凝望。這真情的流露，是不需要任何華美詞藻的修飾。誠然，因為愛的力量，黑夜不再漫長，路途也不再遙遠(yuǎn)。
初中詩歌評語篇十三
后來，我敲下了這兩個漢字。
你就出現(xiàn)在了我的屏幕上。
隨著敲出來字符越來越多。
你先露出了背影，然后轉(zhuǎn)過身來。
再后來，我把字符分成很多行。
你就出現(xiàn)在這首詩里了。
寫到了這里，去接了一個電話。
朋友問我，這些年，你去了哪里？
我說，你正在北歐五國游學(xué)呢。
聽到他抽煙的'聲音，我也點燃了一支。
他說：有的人，有些故事，或者情節(jié)。
注定只是些無法擁有的風(fēng)景，卻永遠(yuǎn)。
儀態(tài)萬千，風(fēng)情萬種。
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