無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫日記的格式篇一
今天中午，烈日當(dāng)空，地面上都可以烤羊肉串了，而我們卻頂著烈日，在操場上參加了激烈的“8字繩”比賽。
天氣非常的炎熱，但是同學(xué)們卻不畏炎熱，摩拳擦掌地在操場上等候著體育老師的一聲令下，空氣中彌漫著一股濃濃的火藥味。瞧，有的同學(xué)綁緊了鞋帶；有的同學(xué)拉緊自己的褲子；有的同學(xué)正在活動(dòng)自己的筋骨……到處都是嚴(yán)陣以待的氣勢。
終于輪到我們?nèi)昙?jí)了，我興奮極了，老師一聲令下，只見甩繩的同學(xué)卯足了力氣，跳繩的同學(xué)眼睛緊盯著前方的同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)猶如魚兒在水中穿梭一般，速度極快。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……隨著數(shù)字的增加，我們的心提到了嗓子眼兒。
皇天不負(fù)有心人，我們班得了第二，大家開心極了。
寫日記的格式篇二
星期五我們?cè)趯W(xué)校外面表演“弟子規(guī)”這個(gè)節(jié)目后，我思考了一下表演的過程。大部分的同學(xué)表現(xiàn)還不錯(cuò)，我們的動(dòng)作整齊，朗誦響亮，只有個(gè)別同學(xué)把竹簡拿反了，我想可能是他上臺(tái)太緊張了，也可能是他上臺(tái)前沒有把竹簡再檢查一遍，所以才會(huì)拿反的，以后我可不能犯類似的錯(cuò)誤。
這次表演很成功，我認(rèn)為這就是刻苦換來的收獲吧!
寫日記的格式篇三
格式
寫法
日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當(dāng)天的事呢？不是的。日記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當(dāng)天無事可寫，或是以前發(fā)生的事未及時(shí)去寫，都可以在以后的時(shí)間里，經(jīng)過回憶思考再寫下來。寫的內(nèi)容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個(gè)人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來表達(dá)并保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什么就寫什么，創(chuàng)造一個(gè)輕松的.閱讀環(huán)境便已足夠。
雖然日記不一定只寫當(dāng)天的事，還是當(dāng)天的事當(dāng)天寫好，不要非把當(dāng)天的事放到以后再去寫。
日記通常由書端和正文兩個(gè)部分組成。日記常以第一人稱記下當(dāng)天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角寫上當(dāng)天的天氣情況。
日記是寫自己心理活動(dòng)的，有時(shí)也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好方法。也正因?yàn)槿沼洷镜倪@個(gè)特殊功能，有的家長、老師會(huì)偷看自己的孩子、學(xué)生到底在寫什么，有沒有在罵自己。如果有，他們就一定會(huì)對(duì)孩子大打出手。這種行為造成了學(xué)生不敢寫真心話，怕被家長、老師看見。希望老師家長給孩子一個(gè)開放的空間。
1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時(shí)也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。
另外，日記的內(nèi)容需要真實(shí)。誠實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。如果要詳細(xì)地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經(jīng)過寫得具體，那篇幅就要長些。
如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個(gè)知識(shí)，只要寫下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些?？偠灾?，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強(qiáng)拉長，可長的不要硬縮短。
內(nèi)容
日記可以寫故事，日記也可以寫心情，日記可以還寫寫今天發(fā)生的事情、觀察的東西、做的夢。日記，其實(shí)就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。
日記是一種供個(gè)人使用的、以日期為排列順序的筆記。一開始的日記是生意的記錄本，后來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個(gè)人的心理感受、思想深處。日記可以是記錄將要做的事情的，也可以記錄已經(jīng)發(fā)生的事情。
中國日記源遠(yuǎn)流長：經(jīng)學(xué)家俞樾認(rèn)為日記起源于東漢（如馬篤伯《封禪儀記》，就已逐日記敘登泰山之事），兩宋成了日記的繁興期，如南宋陸游和范成大的日記，日本、美國分別有譯注本或研究論著出版，清代李慈銘日記逾百萬字，薛福成《出使四國日記》（1890年）、梁啟超訪美《新大陸游記》（19）對(duì)近代中國產(chǎn)生過很大影響。
寫日記的格式篇四
兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：1。先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。
通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
寫日記的格式篇五
10月14日星期四晴
今天一天我都沉浸在前幾天的秋游活動(dòng)當(dāng)中。
當(dāng)天早上我很興奮，8點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們?nèi)熒胖?duì)很有秩序的上了車。在車上導(dǎo)游給我們講了一些安全知識(shí)，我們每個(gè)人都聽的很認(rèn)真。坐了一個(gè)小時(shí)的車終于到達(dá)了目的地——東部華僑城。
進(jìn)入景區(qū)之后，導(dǎo)游帶我們玩了許多項(xiàng)目。其中我最喜歡的項(xiàng)目是纜車，坐纜車的時(shí)候我和我的朋友坐在同一個(gè)吊箱里，纜車全程長1089米。當(dāng)?shù)跸渖胶芨叩臅r(shí)候我看到了遠(yuǎn)處有很多大別墅，還有一片綠油油的大草地，有人在那兒打高爾夫球。我還發(fā)現(xiàn)了一座寺廟，寺廟旁邊有一座金光閃閃的大佛像，非常耀眼。
然后我們乘坐了摩天輪。剛開始我以為它很快，坐上去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它很慢，沒有想象中那么刺激，真是有驚無險(xiǎn)。
中午，我們到達(dá)了海菲德小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上很多房子都是木頭和磚石結(jié)合的建筑，非常漂亮。我和我的同學(xué)走進(jìn)一間小店，用各自的零花錢買了一些零食一起分享，我們吃的好開心?。?/p>
歡樂的一天很快就結(jié)束了，雖然我們很累，但是我們很開心，真是難忘的一天??！
寫日記的格式篇六
早晨，我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)今天的氣候比前幾天惡劣——下起了暴雪，而且下了一夜，地上已經(jīng)有厚厚的積雪了！我可是生平第一次見到雪！我抑制不住藏在心底的激動(dòng)之情，急匆匆地跑進(jìn)雪地里。更令我興奮的是胡海洋竟然來了，他跑進(jìn)雪地，輕輕地叫喚：“阿福啊，我來看你了！”在雪地里嬉戲的我聽到了那個(gè)熟悉的聲音，不管三七二十一，連蹦帶跳地向胡海洋奔去。楊吟生今天也不去上學(xué)，據(jù)說是因?yàn)樘鞖鈵毫?，教育局?guī)定今天不用去學(xué)校報(bào)道，所以他們今天可以痛痛快快地打雪仗，堆雪人了。
楊吟生吃完早飯后，就開始了今天的第一個(gè)活動(dòng)——打雪仗。這次的打雪仗可是非比尋常，以前是人vs人，但是今天，楊吟生提議，改變一下，就把游戲雙方從人vs人改成了人vs狗。盡管規(guī)則不太平等，但我還是欣然接受了。開始pk了，胡海洋首先抓起了一些雪，把雪捏成了一個(gè)超硬的雪球，用力地砸向我，（下手真狠?。┪议_始靈活應(yīng)對(duì)，就當(dāng)我躲過了胡海洋的“襲擊”后沾沾自喜時(shí)，從我的后面又飛來一個(gè)雪球，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)得晚，還沒來得及躲閃就被擊中，我這才明白，原來“老謀深算”的胡海洋和楊吟生“勾結(jié)”在一起，巧用三十六計(jì)中的“聲東擊西”之計(jì)打得我落花流水，正當(dāng)無知的我在狂添身上的雪時(shí)，又一次“飛來雪球”，把我打倒了，我落荒而逃。胡海洋宣布，第一場打雪仗，楊吟生隊(duì)，勝！第二局，開始！
啊？還有兩場比賽，我聽后，徹底無語。
兩局過后，我被“打成”了一只“落湯狗”，狼狽極了。
有時(shí)，我在心里想，難道楊吟生和胡海洋有虐待狗狗的傾向？
寫日記的格式篇七
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的寫日記的格式是怎樣的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
其實(shí)日記的形式是比較自由的，它不用審題，表達(dá)方式不論。有的內(nèi)容比較集中，也可以有標(biāo)題。總之，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪械乃?、所聞、所思、所感都可以寫進(jìn)自己的日記。
但是還注意做到以下幾點(diǎn)：
第一要格式正確。一般在第一行寫清楚×年×月×日，如果是連續(xù)記日記，在進(jìn)入新的一年時(shí)，要寫清楚是×年，之后便可以只寫×月×日，然后寫星期×，天氣情況。寫正文要另起一行空兩格。正文要寫當(dāng)天內(nèi)最有意義的事或某種深刻的感受，并且是自己見到、聽到或親身經(jīng)歷的事。
第二注意搜集材料，日記的材料從哪里來？從日常生活中來。同學(xué)們每天有很長一段時(shí)間在家中度過，所以家庭中的生活和見聞是我們寫日記的重要內(nèi)容。可以寫你看到的媽媽或爸爸的舉動(dòng)；眼神；說話時(shí)臉上的表情、語氣；身體的狀態(tài)；手的動(dòng)作等等。也可寫你在學(xué)校中的所見所聞所想?？砷L可短，剛寫時(shí)有時(shí)可能不知所言，但只要每天寫點(diǎn)、每天觀察，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，活起來了。
在寫日記還要對(duì)材料作合理的安排，如果具體地描寫幾件事或一件事，就應(yīng)該分段寫，做到層次清楚，段落分明，條理清晰，詳略得當(dāng)。
先是培養(yǎng)毅力。毛澤東同志曾說過：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。”強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持不懈的重要性。同樣，一個(gè)人堅(jiān)持幾天寫日記并不難，難的是一生堅(jiān)持寫日記。這是很不容易做到的一件事，但如果能堅(jiān)持下來，對(duì)你的毅力和品格都是一種極大的鍛煉。魯迅先生每天堅(jiān)持寫日記，病逝后他的妻子許廣平整理出版了他的日記，是研究魯迅先生的重要史料。魯迅先生之所以能成為一代文豪，與他通過寫日記等方式來培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、持之以恒的毅力是分不開的。
然后是鍛煉文筆。文字表達(dá)能力是人一生中應(yīng)該具備的最重要的能力之一，寫日記無疑是提高文字表達(dá)能力的主要手段之一。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天寫一篇日記是完全可以做到的。日記形式不拘，不用去想文章的.做法，顯得自由靈活。日記可長可短，有話則長無話則短，高興了有時(shí)間了就多寫兩句，情緒低落不高興了時(shí)間緊了就少寫兩句。隨心所欲，無拘無束，時(shí)間一長形成了習(xí)慣，你會(huì)覺得每天不寫幾句就手里發(fā)癢，駕馭語言文字的能力自然也就會(huì)隨之得到提高。
最后是記載“歷史”。這里所說的“歷史”主要是指你個(gè)人的成長歷史?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，一個(gè)人的記憶力再好，也不可能永遠(yuǎn)記住自己經(jīng)歷過的所有事情。養(yǎng)成天天寫日記習(xí)慣的人都有這樣的感受，翻翻以前的日記，很多被淡忘的一切又都會(huì)浮現(xiàn)在眼前。日記是我們最忠實(shí)的成長紀(jì)錄，那里有我們自己認(rèn)為該記住的發(fā)生在個(gè)人歷史上的“重大”事件，有我們的思想、情感不斷走向豐富和成熟的歷程，有歡笑，有淚水，這是我們最寶貴的財(cái)富。無數(shù)人的日記匯聚起來就是一部民族的歷史，國家的歷史，人類的歷史。這些天在看張國立、蔣雯麗主演的電視連續(xù)劇《金婚》，內(nèi)容其實(shí)就是兩口子五十年的生活日記，也屬于這半個(gè)世紀(jì)所有的中國人。
寫日記好處多多，都趕緊拿起筆來吧，如果能養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣，那么將會(huì)終生受益。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）在課程目標(biāo)的總目標(biāo)中提出能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。其中日記作為練筆，它能培養(yǎng)學(xué)生善于捕捉日常生活信息的能力，其表達(dá)的自由度和訓(xùn)練的長期性，是其它練筆手段所無法比擬的。因此，它是常用的一種寫作能力訓(xùn)練手段。那么如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手：
讓學(xué)生有話可說學(xué)生剛剛開始寫日記時(shí)，他們總感到無從下筆。這時(shí)，教師要指導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察生活，從身邊的生活中找素材，從自己感興趣的活動(dòng)中找靈感,讓學(xué)生有話可說。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。教師要樹立大語文教學(xué)觀，帶著孩子們置身于生活這個(gè)大課堂中，用心去看，去聽，去感受，豐富表象，獲得人人眼中有，個(gè)個(gè)筆下無的寫作材料。孩子的天性正好是愛玩、愛幻想，對(duì)于我們生存的這個(gè)世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心，而他們就是通過游戲這種方式來表達(dá)自己對(duì)大自然的向往。因此，孩子們玩的各種游戲，做的一些讓人啼笑皆非的事，漫無邊際的想象及童稚的語言都是日記中取之不盡、用之不竭的材料。
讓學(xué)生有話想說在語文教學(xué)中，情感是一個(gè)十分重要的因素，因?yàn)檎Z言文字除了達(dá)意，還有傳情的功能。教師要以崇高的師愛來影響每一個(gè)學(xué)生，激起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱愛，對(duì)生活的熱愛，從而產(chǎn)生想把這種感情表達(dá)出來的沖動(dòng)。教師要給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境，讓他們寫自己想寫的，樂意怎么寫就怎么寫，讓學(xué)生敢于自由表達(dá)。對(duì)于學(xué)生的日記，教師要用欣賞的眼光去看，只要其中有一點(diǎn)可取之處，老師要在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，盡量給以肯定性的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自信心，激發(fā)寫作興趣。在集體教育中，用激勵(lì)機(jī)制能最大限度地激發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生個(gè)體中的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生有話想說。
積累材料陶淵明在《五柳先生傳》中說自己好讀書，不求甚解。他告訴我們要喜歡讀書，讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。而在大量的閱讀實(shí)踐中，語感就自然形成了?！墩n程目標(biāo)》在總目標(biāo)中也提出認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。小學(xué)作文是屬于習(xí)作階段，因而要讓一些文質(zhì)兼美的文章成為學(xué)生閱讀、借鑒的對(duì)象。教師平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生在積累語言、積累材料上下功夫，背誦課文中的精辟詞句，精彩段落；多讀課外書籍，摘錄其中自己所喜歡的美詞佳句，使之充實(shí)到自己的語言材料庫中,在模仿語言的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
寫自己想說的話寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。為了達(dá)到自我表達(dá)和交際性的目的，必須寫自己想說的話。每個(gè)人所體驗(yàn)到的生活的不同，興趣、愛好、個(gè)性思維品質(zhì)等千差萬別，表現(xiàn)出來的內(nèi)容也應(yīng)該呈多樣化。教師要堅(jiān)決杜絕人云亦云的現(xiàn)象，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，從新入手，體現(xiàn)出語言的新鮮、題材的新穎、想象的新奇，寫出完全屬于自己的東西來，讓自己的個(gè)性在文中盡情張揚(yáng)。
1.自主擬題雖說日記不一定非得有一個(gè)標(biāo)題，但一個(gè)有新意的標(biāo)題卻能引起讀者極大的興趣，一個(gè)傳神的標(biāo)題能激發(fā)讀者無窮的遐想。文章的標(biāo)題就是文章的眼睛。讀者透過這雙眼睛可以看到窗外美妙的風(fēng)光。因此，筆者讓學(xué)生自主擬題，提倡用一些充滿童真童趣的語言為標(biāo)題。如《虛驚一場》、《我可憐的手指》、《真的有哪么好嗎？》、《爸爸，這樣可不好》這些標(biāo)題雖小卻傳神，透過這些標(biāo)題，人們仿佛看到了孩子們的內(nèi)心世界，它像陽光照耀下的小水滴，反射出了生活中的一個(gè)個(gè)活生生的鏡頭，那是我們?cè)?jīng)擁有過的童年夢，至今想起來還讓我們?yōu)橹V迷。
2.語言，體現(xiàn)兒童的情趣日記中要體現(xiàn)兒童的天性，使用兒童自己的語言，體現(xiàn)出兒童的情趣。如《黑板上的名字》：你瞧！黑板上的名字堆積如山，李亮在最下邊，支撐著一大堆人；曹禹在中間，被壓得喘不過氣來；我呢，坐在最上面，舒服著呢。寥寥數(shù)語就把上課前違紀(jì)的情況勾畫出來了，盡顯兒童的狡黠和天真。
3.內(nèi)容，反映兒童的生活《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。老師要引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活里取材，寫自己眼中看到的真實(shí)的世界，我手里寫的就是我眼里看到的，是我心里想的。內(nèi)容要能反映兒童的生活，使他們的世界濃縮于日記這一方小小的天地中，使他們的現(xiàn)實(shí)與夢想能在日記中得到充分的表露，使他們的感情在日記中得到充分的渲泄，使日記成為他們心靈的一隅，成為與老師、同學(xué)交流最直接的方式。
提倡主體參與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。因此要提高學(xué)生的評(píng)價(jià)、修改日記的能力，必須給學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。先讓學(xué)生在小組里交流自己的日記，認(rèn)真閱讀后進(jìn)行評(píng)價(jià)，再引導(dǎo)學(xué)生自我修改和相互修改。在學(xué)生們充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，再集中討論，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)誰的日記中有與眾不同的方面，無論是日記的內(nèi)容，還是表達(dá)形式，都可以提出自己的看法，通過這種方式引導(dǎo)學(xué)生變換角度看問題，培養(yǎng)思維的獨(dú)創(chuàng)性和求異性。教師還要盡可能多尊重學(xué)生的內(nèi)心感受，讓學(xué)生敢在日記中說真話、實(shí)話。只有這樣，學(xué)生們的寫作能力才會(huì)逐步提高。
寫日記的格式篇八
第一行要記上某年某月某日，星期幾，天氣狀況（晴、陰、雨），正文寫日記的基本內(nèi)容。日記的分類，一般分生活日記、觀察日記、隨感日記三種。
生活日記就是把自己每天經(jīng)歷的生活、學(xué)習(xí)以及工作情況挑選著記錄下來。
觀察日記就是對(duì)于自己的生活日記進(jìn)一步精細(xì)化，描述生活的某一個(gè)側(cè)面，通過有目的的、細(xì)致的觀察，較為完整地把它記錄下來，類似一篇記敘文。隨感的日記大多就日常生活中發(fā)生的某一個(gè)事件、某篇文章、某本書、某部電影等，抒發(fā)自己的個(gè)人想法。
寫日記的基本要求
一是堅(jiān)持。寫日記最大的敵人就是無法堅(jiān)持每天書寫，所以，必須提出明確要求：每天堅(jiān)持買沒有任何借口。周國平先生建議，尤其是開始的時(shí)候，必須每天都寫，來不及就第二天補(bǔ)寫，絕不偷懶，絕不姑息自己，這樣才能形成習(xí)慣。
二是認(rèn)真。日記不可能每天長篇大論，但是對(duì)觸動(dòng)了自己的事情和心情要仔細(xì)寫，努力尋找確切的表達(dá)，絕不馬虎，絕不敷衍自己，這樣的日記才有價(jià)值和意義，如果每天是幾句流水賬，慢慢就會(huì)失去寫日記的興趣。所以，在學(xué)習(xí)緊張忙碌的時(shí)候，先寫一個(gè)綱要，在周末和假期的時(shí)候，再補(bǔ)充完善。對(duì)于中小學(xué)生來說，認(rèn)真，還意味著盡可能用鋼筆而不是中性筆，把寫日記作為練習(xí)寫字的手段。
三是真實(shí)。日記的內(nèi)容一定要記真人真事，如實(shí)記錄，不要弄虛作假。
日記范文吃魷魚
今天我給媽媽買了六串魷魚，我自己吃了四串，我同學(xué)吃了一串，其實(shí)一開始還剩四串。但是后來我就一直吃呀吃呀吃呀，就只剩一串了。
我的借口是，反正我媽不會(huì)吃的。后來我動(dòng)了惻隱之心，給媽媽留了一串。我聽到媽媽回來了，舉著魷魚跑過去說：“媽媽！給你吃魚魚！”
媽媽開心地接過去，我說：“都是須須！”媽媽說：“我最喜歡吃須須了！”結(jié)果爸爸突然說：“吃魷魚就魷魚嘛，還魚魚！”媽媽生氣地說：“人家()說的是須須！不是魚魚！”
最后，媽媽吃了一口須，說，真好吃，小馬長大了！
寫日記的格式篇九
春姑娘來，她臉上帶著美麗的微笑來，帶著裝滿綠色風(fēng)的籃子來。頓時(shí)，萬物蘇醒，小草偷偷地從泥土里探出頭來，興高采烈地跳著“搖擺舞”；柳樹披上綠色的風(fēng)衣，輕輕地?fù)u擺著嫩綠的長袖，好似善舞的仙女；各色艷麗的花朵盡情地展示著它們的美麗；結(jié)冰的河水也在不知不覺中融化，跳著歡快的舞蹈奔向遠(yuǎn)方……一切都是那么生機(jī)勃勃，充滿活力。春姑娘來，穿著她綠色的紗裙來，帶著她綠色的琵琶來，她微笑著，彈出一首優(yōu)美的《春之曲》。琴聲喚來遠(yuǎn)在南方的小燕子，它們“唧唧”地叫著，好像在贊揚(yáng)春天的美麗；琴聲喚醒冬眠的青蛙，它睡眼蒙朧地跳進(jìn)池塘，剎那間清醒，又回到嫩綠的荷葉上，“呱呱”地叫著，好像在歡迎春天的到來；農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始播種，雖然臉上帶著汗珠，可是一想到秋天豐收的喜悅，帶著汗珠的臉上又洋謐著笑容......春天，一個(gè)萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)。
寫日記的格式篇十
學(xué)寫日記正文：黃埔區(qū)文船小學(xué)一年（4）班溫燕婷2003年9月7日星期日天氣雨星期天我和爸爸媽媽、哥哥一起去商場，買了兩本日記本，一本是哥哥的，一本是我的，晚上我就學(xué)寫日記。指導(dǎo)老師：陳軍燕(投稿：cjy1967于2006-10-523:27:54編審:jandao)
寫日記的格式篇十一
日記指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的`內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當(dāng)然也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。下面小編說一下寫日記的一般格式。
方法/步驟
1、標(biāo)題。標(biāo)題要寫上日記的主要內(nèi)容，要求簡單概括。標(biāo)題不是必寫的，可以有選擇的寫。
2、在標(biāo)題下面寫上日期，要寫清楚年、月、日，緊跟著后面寫上星期幾，最后寫天氣情況（用簡單的字描述就行）。注意這3項(xiàng)缺一不可。
3、寫完日期后開始寫正文。正文第一行可以頂頭寫，也可以縮進(jìn)2--3個(gè)字符。
4、注意標(biāo)題、日期和正文之間的空。一般標(biāo)題和日期之間空一行，日期和正文之間空兩行。
5、正文寫完就結(jié)束了，正文下面可不用寫東西。
寫日記的格式篇十二
今天是小叔和三媽的生日，每年的今天我們一大家人都會(huì)相聚在一起，給他們兩個(gè)壽星過生日。
媽媽帶著我們來到三媽家小區(qū)旁邊的一個(gè)酒店，進(jìn)到酒店里，接待員阿姨就對(duì)我們走來，問我們是有預(yù)定嗎？媽媽對(duì)那阿姨說：“上海廳在幾樓?！卑⒁陶f：“在四樓?！眿寢寣?duì)阿姨說了“謝謝！”我們就直接坐上電梯到了四樓找到了“上海廳”。一進(jìn)去看，里面很大，飯廳和接待廳是分開的，而且飯廳上面還有一個(gè)閣樓，閣樓上面是可以用來打牌的，其他人都還沒有到，只有三伯和一個(gè)叔叔在接待廳說話。
我就和妹妹在閣樓上玩起了游戲，沒過多久大家都來了。我們就開始吃飯了，在吃飯的時(shí)候我們大家都很是開心，我們小孩子一個(gè)個(gè)都對(duì)三媽和小叔說了祝福語。吃完飯，大家為他們準(zhǔn)備了蛋糕，為他們唱了生日歌，我們小孩唱得最賣力了，就在這時(shí)酒店的服務(wù)員還為我們大家獻(xiàn)上了一首朝鮮歌，雖然我聽不懂歌里的意思，但聽著她唱的歌聲和曲調(diào)很是好聽，今天真是一個(gè)特別的日子。
寫日記的格式篇十三
大點(diǎn)就好，這樣我們就可以打雪仗、滑雪、堆雪人。
第二天一大早，我們就起床，只見大地鋪上一層厚厚的銀色地毯，花草樹木都穿上厚厚的大棉襖。我們個(gè)個(gè)磨拳插掌后，各自都忙開。先滾一個(gè)又大又胖的雪球做雪人的頭，接著用兩個(gè)糖葫蘆叉在雪人身體的兩旁做它的雙手，用彈珠做雪人的眼睛，用鈕扣做它的鼻子，然后再給它加個(gè)辣椒嘴，最后用水桶給雪人戴上一個(gè)帽子。一會(huì)兒，一位白衣服天使便展現(xiàn)在面前。我們圍在雪人旁邊唱邊跳開心極。下午我們還玩起捫雪仗，雖然天氣寒冷，但我們都說熱乎乎的。
這次下大雪，給我們帶來這么多樂趣，我們真的要感謝上帝!
寫日記的格式篇十四
今天下了一場傾盆“大小雨”，意思是一會(huì)兒大一會(huì)兒小，可是很像傾盆大雨。下午我起了床，寫了作業(yè)，要和爺爺下樓玩，本來我不想出去，可是家里悶的都可以背好幾個(gè)氧氣罐了。
我們穿上雨衣，帶上瓶子，下樓了。我們來到了花壇，哇！壇子上有一大堆蝸牛，都可以堆成一座山了。我趕緊跑過去，一個(gè)一個(gè)都裝進(jìn)瓶子里。這些蝸牛不喜歡在一起，都往外爬，我又一個(gè)一個(gè)的把它們裝回去?？墒巧朴猩茍?bào)，惡有惡報(bào)，我就把瓶子往地上一扣，不管了，開開心心回到了家。我想這些蝸牛明天很危險(xiǎn)，可能被人踩死，被太陽曬干，嘻嘻，看明天你們會(huì)被怎么樣！
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