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研究工作報告和技術(shù)工作報告篇一
xx鎮(zhèn)xx村位于燕山深處，響水湖畔，東臨慕田峪景區(qū)，距xx城區(qū)25公里，交通便利，是一個四面環(huán)山的小盆地，更有明代長城（響水湖長城、xx長城）由東向西，綿延9公里，是燕山段保存最為完整的古長城。全村由5個自然村組成，共450戶，850口人。村域面積17平方公里，林木覆蓋率達到89%，自然生態(tài)環(huán)境獨特，旅游資源豐富，四季鮮明。春天萬物復(fù)蘇，山花爛漫，是踏青賞花的最佳觀賞地；盛夏，林蔭欲滴，滿目清翠，空氣清爽，是納涼避暑的好去處；金秋果實累累，有最知名的板栗、杏仁、核桃，也有新鮮的蘋果、梨、柿子、紅果；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹，形成北國風(fēng)光的好景色。著名的國家3a級響水湖長城風(fēng)景區(qū)就坐落在xx村內(nèi)，距xx縣城28公里，總面積18平方千米，是集長城、古洞、山川、泉潭、飛瀑于一體的天然錦繡谷。同時，還有傳承百年的xx區(qū)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護項目——xx村蹦蹦戲，其價值彌足珍貴。
xx早在開始搞民俗旅游接待，經(jīng)過十幾年的努力，積累了豐富的.經(jīng)驗，旅游觀光的游客逐年增加，農(nóng)民收入不斷提高?，F(xiàn)在全村經(jīng)營的民俗戶達到80戶，每家都各有特色，住宿設(shè)施也比較齊全，大部分住戶房間內(nèi)都帶有衛(wèi)生間，環(huán)境干凈整潔。來到農(nóng)家院，游客可以品嘗多鐘野菜的不同做法，吃得就是一個“鮮”字；也有最富盛名的虹鱒魚，烤魚外焦里嫩，生魚片鮮嫩爽口，清蒸魚營養(yǎng)價值最高；還有家常炒菜，農(nóng)村特色菜應(yīng)有盡有。進村公路沿線設(shè)有鐵藝大牌樓4座，旅游標識牌3個，二類公廁3座，全村無公害廁所也達到300余戶，村內(nèi)通訊暢通，手機信號塔、網(wǎng)絡(luò)基站、有線電視等都投入使用，能夠滿足您的各項旅游需求。
20××年初，xx村從全國60多萬個行政村中脫穎而出，成為“網(wǎng)友心目中的最美麗鄉(xiāng)村”。并連續(xù)多年獲得xx鎮(zhèn)“五好黨支部”、“五星級基層黨組織”、“環(huán)境治理先進村”、“產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進村”等榮譽稱號。
一、村莊建設(shè)。
（一）村域規(guī)劃。
在村黨支部的帶領(lǐng)下，xx村已經(jīng)編制并實施村域規(guī)劃，規(guī)劃布局合理，具有環(huán)保方案。
（二）村容村貌。
xx村村容村貌整潔；房屋建造整齊、合理，農(nóng)戶基本普及衛(wèi)生廁所，主要街道已經(jīng)實現(xiàn)硬化，道路兩旁實現(xiàn)綠化美化，村民有文體休閑活動場所，文體設(shè)施齊全。
（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
xx村經(jīng)濟收入主要來自遺產(chǎn)中的板栗、核桃等干鮮果品的收入，全村果樹面積？？畝，沒有耕地，還有就是村民自己經(jīng)營的民俗旅游接待。村內(nèi)其他剩余勞動力主要就業(yè)于xx區(qū)內(nèi)的工廠、運輸、商飲等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。村內(nèi)整體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，區(qū)域經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（四）飲用水源。
xx村飲用水源均建在村里的山上，是天然的山泉水。，xx村自來水改造工程在全村廣大黨員、干部、群眾的高度配合下順利竣工，并加強自來水的管理，制定了《xx鎮(zhèn)xx村自來水管理條例》，安排專職管水員管理，確保全村各戶的正常飲水、用水。
（五）污水處理。
xx村村民生活污水因地制宜采取各種措施進行無害化處理，無滲坑滲井現(xiàn)象。20，xx村完成污水處理工程之后，實現(xiàn)了全村污水的集中處理。
（六）垃圾處理。
xx村生產(chǎn)生活垃圾有專門的垃圾桶，每天清晨會有垃圾車將垃圾運走。20××年上半年，xx村黨支部積極與上級主要領(lǐng)導(dǎo)申請在垃圾場邊、三隊公廁院、二隊趙春雨門口建立了四個地下垃圾箱，僅用一個月的時間就實現(xiàn)了安裝使用，獲得了廣大村民的支持和好評。同時，村內(nèi)有黨員衛(wèi)生服務(wù)隊、保潔員等，負責(zé)清掃道路、街道。
（七）林木覆蓋。
據(jù)統(tǒng)計，xx村的林木覆蓋率達到89%以上。
二、合理利用和保護資源。
（八）耕地保護。
xx村積極響應(yīng)國家退耕還林政策，村內(nèi)為數(shù)不多的耕地已經(jīng)全部退耕還林，種植板栗、核桃等經(jīng)濟林木，沒有涉及耕地違法占用和農(nóng)膜污染問題。
（九）礦產(chǎn)資源。
xx村無礦產(chǎn)資源，不涉及礦山開采。
（十）水資源。
xx村無地下水超采或地下水污染等情況。
（十一）旅游資源。
xx村是xx區(qū)區(qū)級民俗旅游接待村，森林覆蓋率高達89%以上，而且無破壞，青山環(huán)繞、景色宜人，村域內(nèi)不僅擁有優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境和古長城等旅游資源，還被開發(fā)出國家3a級響水湖長城風(fēng)景區(qū)。xx村早在19開始搞民俗旅游接待，經(jīng)過十幾年的努力，積累了豐富的經(jīng)驗，旅游觀光的游客逐年增加，農(nóng)民收入不斷提高?，F(xiàn)在全村經(jīng)營的民俗戶達到80戶，每家都各有特色，住宿設(shè)施也比較齊全，大部分住戶房間內(nèi)都帶有衛(wèi)生間，環(huán)境干凈整潔。
（十二）可再生資源。
xx村因地制宜，充分利用可再生資源，利用太陽能洗浴已經(jīng)得到普及，村內(nèi)的太陽能路燈也給村民夜間生活帶來了很大地方便。
三、農(nóng)產(chǎn)品安全。
（十三）畜禽養(yǎng)殖。
xx村在村民居住區(qū)和水源地、溝渠邊無養(yǎng)殖場，不存在養(yǎng)殖污染情況。
（十四）合理施肥。
xx村果林、土地全部使用有機肥、緩釋肥，平衡施肥，有機肥施用率達100%。
（十五）安全農(nóng)產(chǎn)品。
xx村沒有安全農(nóng)產(chǎn)品基地。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇二
國內(nèi)外同類研究進展情況，本項目研究結(jié)果與國內(nèi)外同類研究的比較。例如：國內(nèi)、外同類研究進展如何?與我們研究有什么相同與不同之處，我們研究結(jié)果先進在什么地方(不要寫的太多)。
寫本研究詳細的技術(shù)工作內(nèi)容。研究的對象、使用的先進技術(shù)、做了哪些工作?研究結(jié)果是什么?要具體寫到應(yīng)用多少病例(或動物)，治療組和對照組情況，使用方法，觀察時間及結(jié)果。順序按研究內(nèi)容重要程度，不按論文發(fā)表時間先后寫(要詳細，寫出難度和工作量)。
研究中所取得的創(chuàng)新點(成果)，要逐條寫明。創(chuàng)新點是指在國內(nèi)外首先提出的新觀點、發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律、創(chuàng)建(開展)的新技術(shù)等，要與一般研究結(jié)果區(qū)別開(具備創(chuàng)新性、先進性和實用性的結(jié)果)。
1.該研究結(jié)果實際應(yīng)用情況，包括本單位和推廣單位實際應(yīng)用情況。例如：臨床開展的治療或診斷新技術(shù)項目，要寫治療、診斷病人數(shù)包括本單位和推廣應(yīng)用單位分別寫，應(yīng)用效果如何。
2.發(fā)表論文情況：在國外、國內(nèi)期刊發(fā)表的論文數(shù)及被引用收錄情況。
3.參加學(xué)術(shù)交流情況：參加國內(nèi)、國外學(xué)術(shù)會議交流次數(shù)，是否大會發(fā)言及權(quán)威專家的肯定性評價。
4.舉辦學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班情況，參加學(xué)習(xí)人數(shù)，培訓(xùn)進修醫(yī)生數(shù)。培養(yǎng)研究生情況。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇三
（一）加強組織建設(shè)，擴大高?？茀f(xié)組織覆蓋面。按照中央書記處“哪里有科技工作者，科協(xié)工作就做到哪里；哪里科技工作者比較密集，科協(xié)組織就建到哪里”的總體要求，主動溝通對接，指導(dǎo)條件成熟的高等院校建立科協(xié)組織。20xx年3月在××醫(yī)學(xué)院成立了首家高?？茀f(xié)—××醫(yī)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會，20xx年11月又在××職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了科協(xié)組織。目前正在積極與※※化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、※※警察學(xué)院等高校聯(lián)系，穩(wěn)步推進高?？茀f(xié)組織建設(shè)。
（二）指導(dǎo)活動開展，增強高校科協(xié)組織影響力。根據(jù)高?？茀f(xié)的主要任務(wù)，結(jié)合各高校工作實際，指導(dǎo)現(xiàn)有高?？茀f(xié)組織積極推動學(xué)術(shù)交流與合作、開展科學(xué)技術(shù)普及活動、舉薦和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、加強科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育、指導(dǎo)學(xué)生科技實踐活動。通過開展各類活動，逐步提高高?？茀f(xié)組織的影響力。
知名專家來學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流。每年舉辦學(xué)術(shù)講座30余次，參加師生6000余人才。通過學(xué)術(shù)交流，濃厚了學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，促進了學(xué)校科技人員與外校優(yōu)秀科技人員的交流與合作，推動了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展?！痢玲t(yī)學(xué)院大學(xué)生科協(xié)在忠山、城北兩校區(qū)開展了主題為“小小一支煙，禍害萬萬千”的.第25個世界無煙日主題宣傳活動，該活動反響良好，《※※科技報》報道了該活動。20xx年，××醫(yī)學(xué)院還設(shè)立了××市首批院士（專家）工作站，這又將促進學(xué)校科協(xié)工作水平進一步提升。
××職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極鼓勵教職工走出去，與本地各企事業(yè)單位開展橫向課題研究。與……聯(lián)合開發(fā)的……關(guān)鍵技術(shù)等填補了國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域空白；與xx公司聯(lián)合開發(fā)的xx解決?；袠I(yè)多個技術(shù)難題，屬國內(nèi)首創(chuàng)，其中有多項技術(shù)已申報國家專利；與xx公司聯(lián)合開發(fā)……項目具有廣闊的市場推廣前景，超大型xx項目正在研制過程中；聯(lián)合研發(fā)的xx已在xx公司成功應(yīng)用，并獲批量生產(chǎn)；xx裝置已在xx公司應(yīng)用；與xx公司聯(lián)合開發(fā)的“xx系統(tǒng)”等軟件在省內(nèi)外大量企事業(yè)單位應(yīng)用。這些校企合作科技成果既為企事業(yè)單位帶來了可觀的經(jīng)濟效益和社會效益，也為學(xué)校贏得了良好的聲譽。
的認識，高?？茀f(xié)組織建設(shè)在很多高校中沒有提上重要議事日程，高?？茀f(xié)組織建設(shè)缺乏應(yīng)有的動力和基礎(chǔ)。
（二）高?？茀f(xié)組織運行不規(guī)范，凝聚力弱。
民主辦會沒有真正實現(xiàn)。盡管已建高?？茀f(xié)也召開代表大會，也有自己的章程，但是缺乏民主辦會的意識。已建立的高?？茀f(xié)組織名義上是科技工作者的組織，但是運行機制仍然局限于學(xué)校行政體系的軌道內(nèi)，沒有群眾組織的開放性和自主性，代表大會中的民主選舉往往流于形式，科技工作者缺乏必要的對科協(xié)組織積極性和主動性。
沒有獨立運行機制，缺少必要資源。已建高校科協(xié)基本上依賴于學(xué)校行政體系，高?？茀f(xié)機構(gòu)和工作人員隊伍弱小、經(jīng)費少并且來源單一，很難獨立開展工作。
溝通引導(dǎo)，逐步擴大高?？茀f(xié)組織覆蓋面。加強對高校科協(xié)組織建設(shè)的調(diào)查研究、宣傳引導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)，特別是加強與本地未建立科協(xié)組織高校的溝通協(xié)商，通過宣傳科協(xié)工作的宗旨目標、職責(zé)任務(wù)，讓高校充分認識加強科協(xié)組織建設(shè)、發(fā)揮高?？茀f(xié)作用的重要性和必要性，在機構(gòu)編制、人員編制、辦公設(shè)施和經(jīng)費安排等方面，爭取高校黨政的重視和支持，穩(wěn)步推進在條件成熟的高校建立科協(xié)組織，積極推動高校科協(xié)組織建設(shè)工作。
總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)范高?？茀f(xié)運行管理。不斷總結(jié)已建高?？茀f(xié)經(jīng)驗，促進高?？茀f(xié)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和干部隊伍建設(shè)，壯大高校科協(xié)工作的組織基礎(chǔ)；指導(dǎo)高校科協(xié)建立健全各種內(nèi)部管理制度、工作報告制度、組織工作制度、會員管理制度等各項規(guī)章制度，確保高?？茀f(xié)規(guī)范有序運行。
積極探索，提升高?？茀f(xié)工作水平。加強溝通交流，不斷探索開展學(xué)術(shù)交流與合作、推動開展科學(xué)技術(shù)普及活動、推進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、舉薦和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、加強科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育、指導(dǎo)學(xué)生科技實踐活動等方面的新模式新機制，豐富高?？茀f(xié)工作內(nèi)容，提升高?？茀f(xié)工作水平。
××市科學(xué)技術(shù)協(xié)會。
20xx年4月24日。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇四
20xx年參與天企業(yè)財務(wù)工作中至今，爭取對工作中一絲不茍，對企業(yè)的財務(wù)會計做精做細。要以“細”為起始點，保證認真細致，對每一職位、單位的每一項實際的業(yè)務(wù)流程，都創(chuàng)建起一套相對應(yīng)的成本費核算。
一、初級會計實務(wù)工作中。
（一）認真落實《會計法》，進一步對財會人員提升會計基本工作中的了解，標準記帳憑證的定編，嚴苛對會計原始憑證的合理化開展審批，加強公司電腦文件的管理方法等。
（二）按照規(guī)定時間定編本企業(yè)必須的多種類型的財務(wù)報告，立即申請各種各樣稅費。在財政局稅收的檻車中，緊密配合有關(guān)工作人員工作中。
在工作中期內(nèi)，累積了很多工作經(jīng)歷，另外也獲得了一定的考試成績，匯總起來有下列好多個層面的工作經(jīng)驗和獲得：
1、僅有放正自身的部位，狠下功夫了解基本上業(yè)務(wù)流程，才可以盡早融入新的崗位；
3、有堅持實事求是落實制度，用心投資理財管賬，才可以執(zhí)行好財務(wù)職責(zé)；
4、僅有塑造責(zé)任意識，提升溝通協(xié)調(diào)，才可以把分類別的工作中搞好；
5、僅有維持心態(tài)平和，“取人之長、補己之短”，才可以持續(xù)提升、不斷進步。
二、建立工作規(guī)劃，提升合作。
會計工作象樹輪，一個月工作中的完畢，代表著下一個月工作中的從頭開始。我很喜歡我工作，盡管復(fù)雜、零碎，都沒有太多新奇，可是作為公司一切正常運行的根基，我深深地的覺得自身職位的使用價值，另外也給自己的工作中設(shè)置了新的總體目標：
（一）以費用預(yù)算為根據(jù)，積極主動操縱成本費、花費的開支，并在日常的財務(wù)會計中提升與管理辦的溝通交流，提倡經(jīng)濟效益優(yōu)先選擇，重視現(xiàn)金流、貸幣的資金時間價值和風(fēng)險管控，充分運用費用預(yù)算的總體目標功效，逐步完善事先方案、事中操縱、過后匯總意見反饋的財務(wù)會計管理體系。
（二）實抓應(yīng)收帳款的管理方法，防止呆帳，降低壞賬損失，保護管理辦的運營成效。
（三）積極主動參預(yù)，相互配合管理辦發(fā)展新的經(jīng)濟發(fā)展突破點。著眼于做好本職工作，勤勤懇懇，持續(xù)推進自身的集中學(xué)習(xí)和提升自己的實踐能力。
（四）在歷經(jīng)2個月財務(wù)會計決算報告的定編后，財務(wù)部門按新企業(yè)企業(yè)會計制度的規(guī)定下手開展了新的工作中。對會計分錄、結(jié)轉(zhuǎn)新項目、單位的設(shè)定，財務(wù)會計報表的文件格式等均依照新企業(yè)企業(yè)會計制度的要求，并對于平常財務(wù)核算和表格定編中發(fā)覺的難題和不夠開展了改善和健全。如設(shè)定“產(chǎn)品成本”明細科目，并按該科目地花費新項目開展了清單結(jié)轉(zhuǎn)、核算和分派，花費的實際支出狀況已經(jīng)一目了然；標準“應(yīng)交稅費”學(xué)科的結(jié)轉(zhuǎn)，如對所得稅清單新項目的月末結(jié)轉(zhuǎn)成本、個人所得稅的學(xué)科統(tǒng)一、現(xiàn)金流新項目的規(guī)范性；在相互配合固資商品管理方法單位對固資開展全方位清除的基本上，依照《固定資產(chǎn)分類與代碼》對固資定編了固資信用卡類型編碼，并在這個基礎(chǔ)上，完成了新中大固資管理方法控制模塊的復(fù)位工作中。
三、根據(jù)好幾個新項目的磨練和勤奮，我經(jīng)慢慢發(fā)展起來，業(yè)務(wù)水平也進一步提高了。可以靈活運用許多工作中要點，累積了一定的工作經(jīng)驗。
（一）在清產(chǎn)核資工作上，在總會計師的悉心指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)了清產(chǎn)核資文檔，積極主動機構(gòu)有關(guān)部門及工作人員對企業(yè)的財產(chǎn)開展了一次全方位的排查，賬實相對性、賬賬核對，高品質(zhì)高效率地完成了清產(chǎn)核資每日任務(wù)規(guī)定。
（二）勤于思考業(yè)務(wù)流程，應(yīng)用其把握的專業(yè)技能，科學(xué)論證，把工作中做細。積極與財務(wù)審計工作人員溝通交流，以積極主動勤奮的心態(tài)解決財務(wù)審計。嚴于律已，在表格編制管理上，務(wù)求全方位、細膩，立即、精確。應(yīng)對繁雜的工作目標，不辭勞苦，以始終如一的承擔(dān)心態(tài)，用心慎重的看待每一項工作中，把每一項工作中做得精雕細琢。
（三）收益清算和應(yīng)收帳款管理方面。健全了應(yīng)收帳款賬表工作中，保證對每單應(yīng)收款從開賬、送到、催討和收購、不付解決等整個過程的追蹤紀錄。制訂了應(yīng)收帳款管理方案和考核細則，對企業(yè)收費標準數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和申報、賬表、應(yīng)收賬款流程管理、難題應(yīng)收款解決等狀況逐月開展評定；提升企業(yè)應(yīng)收帳款管理方法。應(yīng)收帳款管理方法是完成企業(yè)收益的重要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)風(fēng)險管控的關(guān)鍵構(gòu)成部分，根據(jù)區(qū)劃企業(yè)財務(wù)部與各個部門在應(yīng)收帳款管理方法的崗位職責(zé)頁面，標準收益管理方法，關(guān)鍵包含應(yīng)收帳款開賬、收付款、銷賬步驟及其壞賬損失的賬表紀錄，回籠資金操縱，基本收費標準數(shù)據(jù)信息審批和對收費標準基本數(shù)據(jù)庫的管理方法。在應(yīng)收帳款的日常管理方法中，積極明確提出開設(shè)應(yīng)收帳款月會議制度，并在本年度中后期和期終，對企業(yè)應(yīng)收帳款的經(jīng)營管理模式開展全方位地回望和匯總，并明確提出相對應(yīng)的解決方法。
（四）資金分配狠下功夫。關(guān)鍵監(jiān)管流動資產(chǎn)管理方法的重要環(huán)節(jié)，高度重視有價單據(jù)和金融機構(gòu)印章章管理方法，堅持不懈每一年對子公司突查保險柜規(guī)章制度。加強超大金額資產(chǎn)付款的管理方法，在《付款及報銷制度》、《合同付款的工作指引》的內(nèi)部控制架構(gòu)下，確立會計內(nèi)部崗位職責(zé)，標準會計付款的審批步驟，嚴苛預(yù)防支付結(jié)算風(fēng)險性。
四、在財務(wù)經(jīng)理的領(lǐng)著下開展財務(wù)會計操縱層面的工作中。
（二）在成本管理層面，辦公設(shè)備采用采購后，當初辦公設(shè)備支出降低了3.2%。金額并不大，可是重在塑造運用經(jīng)營規(guī)模操縱成本費的觀念，另外為別的新項目的成本管理給予了控制措施。
（三）在內(nèi)部清算層面，下達了《資源內(nèi)部結(jié)算管理規(guī)定（暫行）》及實際操作實施方案。對于公司業(yè)務(wù)階段的特性，再次按成本費新項目定編統(tǒng)收收益的區(qū)劃計劃方案，以有效地體現(xiàn)各服務(wù)的真正成本費和工資水平，使內(nèi)部清算工作中產(chǎn)生一個管理體系，真真正正體現(xiàn)農(nóng)村基層各企業(yè)的具體運營水準，也為之后的收費標準制訂給予靠譜的成本費根據(jù)。
（四）促進企業(yè)的財務(wù)計劃管理方面。費用預(yù)算管理方面是企業(yè)的一項關(guān)鍵的內(nèi)控制度規(guī)章制度，它是完成企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營目標的關(guān)鍵方式。為提升費用預(yù)算管理方面，依據(jù)企業(yè)費用預(yù)算執(zhí)行情況，施行了企業(yè)《財務(wù)預(yù)算管理辦法及實施細則》，確立了各單位的費用預(yù)算崗位職責(zé)及工作內(nèi)容，推動成本管理的規(guī)范性、系統(tǒng)化。依據(jù)財務(wù)計劃管理條例，創(chuàng)立財務(wù)計劃管理方法組織架構(gòu)，就相關(guān)崗位職責(zé)區(qū)劃、工作中職責(zé)分工、會議制度和規(guī)章制度等明確提出實施意見。
（五）依據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和績效考評規(guī)定，產(chǎn)生管理制度制訂和實行狀況的基本調(diào)查報告，梳理了現(xiàn)行標準文檔規(guī)章制度，進行現(xiàn)行標準《公司規(guī)范性文件匯編》的編制管理。
（六）審批企業(yè)總部對外開放簽署的日常合同，參加履行合同全過程中的定期檢查監(jiān)管，并立即向相關(guān)部門提醒履行合同全過程中存有的法律糾紛，為企業(yè)現(xiàn)行政策制訂和運營管理決策給予法律法規(guī)論述和法律咨詢服務(wù)建議。
（七）健全管理機制，提升財務(wù)會計，嚴控成本，塑造節(jié)儉觀念等審計報告意見。幫助總會計師對存有應(yīng)收帳款較多的企業(yè)明確提出提升應(yīng)收帳款管理方法的建議。剖析了緣故，明確提出了提升應(yīng)收帳款管理方法的實施意見，造成了集團公司領(lǐng)導(dǎo)干部的十分重視，并責(zé)令有關(guān)部門用心科學(xué)研究，采取有效的對策，進一步加強應(yīng)收帳款的催款工作中。
之上就是我從業(yè)技術(shù)性工作中的簡略狀況，根據(jù)從書上學(xué)習(xí)培訓(xùn)、從實踐活動中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、從別人那邊學(xué)習(xí)培訓(xùn)，再加之自身的剖析和思索，的確擁有很大的獲得和發(fā)展。可是，考試成績和不夠是另外存有的，工作經(jīng)驗和經(jīng)驗教訓(xùn)也是相隨而行的。擺脫不夠，學(xué)海無涯。將來，我將一如既往地再次在工作上盡職盡責(zé)，不斷學(xué)習(xí)，勤奮奮發(fā)進取，持續(xù)提升本身的業(yè)務(wù)能力，鍛練自身的專業(yè)能力，吸取經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，把自己的工作中做的更強，報答企業(yè)對于我的塑造和關(guān)愛，為企業(yè)工作奉獻我的全部活力。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇五
一、立題依據(jù)、目的意義。
二、國內(nèi)外同類研究現(xiàn)狀及比較。
國內(nèi)外同類研究進展情況，本項目研究結(jié)果與國內(nèi)外同類研究的比較。例如：國內(nèi)、外同類研究進展如何?與我們研究有什么相同與不同之處，我們研究結(jié)果先進在什么地方（不要寫的太多）。
三、主要研究工作內(nèi)容。
寫本研究詳細的技術(shù)工作內(nèi)容。研究的對象、使用的先進技術(shù)、做了哪些工作？研究結(jié)果是什么？要具體寫到應(yīng)用多少病例（或動物），治療組和對照組情況，使用方法，觀察時間及結(jié)果。順序按研究內(nèi)容重要程度，不按論文發(fā)表時間先后寫（要詳細，寫出難度和工作量）。
四、創(chuàng)新點。
研究中所取得的創(chuàng)新點（成果），要逐條寫明。創(chuàng)新點是指在國內(nèi)外首先提出的新觀點、發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律、創(chuàng)建（開展）的新技術(shù)等，要與一般研究結(jié)果區(qū)別開（具備創(chuàng)新性、先進性和實用性的結(jié)果）。
五、推廣應(yīng)用情況及應(yīng)用前景?。
1.該研究結(jié)果實際應(yīng)用情況，包括本單位和推廣單位實際應(yīng)用情況。例如：臨床開展的治療或診斷新技術(shù)項目，要寫治療、診斷病人數(shù)包括本單位和推廣應(yīng)用單位分別寫，應(yīng)用效果如何。
2.發(fā)表論文情況：在國外、國內(nèi)期刊發(fā)表的論文數(shù)及被引用收錄情況。
3.參加學(xué)術(shù)交流情況：參加國內(nèi)、國外學(xué)術(shù)會議交流次數(shù)，是否大會發(fā)言及權(quán)威專家的肯定性評價。
4.舉辦學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班情況，參加學(xué)習(xí)人數(shù)，培訓(xùn)進修醫(yī)生數(shù)。培養(yǎng)研究生情況。
六、存在問題????。
本研究存在問題和今后設(shè)想。
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研究工作報告和技術(shù)工作報告篇六
一、進一步強化“以病人為中心”的服務(wù)理念，著力加強質(zhì)量意識和責(zé)任意識。
放射科是我院重要的窗口科室之一，患者檢查時間短，流程快，因此醫(yī)患間的交流相對較少，如何更好的為患者服務(wù)就成了我科本次活動的重點之一。具體來說主要有以下幾個方面：
1、檢查流程提速：通過對檢查各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)，使檢查室在最短的時間內(nèi)將已經(jīng)完成的患者檢查資料送至診斷室;診斷室在保證影像診斷質(zhì)量的前提下，加快報告簽發(fā)的速度和診斷報告向登記室的傳送。通過本次提速，使得患者均能最快獲得影像診斷報告，便于患者的就診。ect檢查主要以腫瘤患者為主，且部分為外院病人，為了保證檢查后能夠盡快返回，減少輻射，ect工作人員(邢成顏、翟鋒、崔慧玲)在完成檢查后第一時間內(nèi)對影像資料進行診斷，保證患者在最短的時間內(nèi)獲得診斷報告，有時要犧牲周末休息時間，對患者進行檢查、診斷。
2、全面提升窗口服務(wù)質(zhì)量：作為窗口科室，與患者的接觸時間短，次數(shù)多，因此，保證好的服務(wù)質(zhì)量，對患者的檢查是有重要意義的。ct室是我科患者檢查集中的地方，檢查后患者經(jīng)常詢問相關(guān)事項，在患者較多的情況下，往往容易造成矛盾。張?zhí)m老師作為一名護師，在工作過程中始終保持有問必答，細心解釋，保證患者滿意而回，曾有一次一名患者檢查完成后，反復(fù)詢問取報告時間、地點、其他檢查就診去向等，因為患者耳背，需要反復(fù)大聲才能聽見，張?zhí)m老師耐心的解釋了好長時間才將患者送出放射科。
3、認真執(zhí)行中夜班檢查報告復(fù)核制度：根據(jù)現(xiàn)今中夜班患者多，外傷多的特殊檢查情況，我科始終檢查中夜班檢查報告復(fù)核制度，中夜班醫(yī)師檢查后留下患者信息和聯(lián)系電話，接班后由中高年資醫(yī)師及時對檢查資料進行再次閱片，對誤診或漏診的患者立即進行聯(lián)系，修改報告。通過該項制度的實施，保證了患者就診質(zhì)量，并在一定程度上提高了值班醫(yī)師的診斷水平。
二、進一步落實醫(yī)患溝通制度。
1、登記室是放射科的第一道窗口，患者就診均需要在此處進行登記，此處也是醫(yī)患溝通的第一關(guān)。登記室工作人員面對形形色色的患者，要保持足夠的耐心，指引患者的檢查;對取報告的患者要仔細、認真，避免錯發(fā);對待處理的患者，要結(jié)合待處理意見指導(dǎo)患者進行下一步處理;有時還要指引患者的下一步就診。李敏敏是我科的一名護士，其在登記室的工作質(zhì)量是最好的，登記資料齊全，字跡清楚，對患者態(tài)度和藹、解釋清楚。
2、在影像檢查過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)患者病史提供不全，或者需要結(jié)合其他臨床檢查資料的情況，此類患者歸于待處理中。診斷室在待處理患者處理中，注重患者情況、尤其是體質(zhì)較弱或者是病情較重的患者，在保證患者舒適的前提下，完成診斷相關(guān)資料的采集，和報告書寫。李宗山老師在患者處理中仔細認真，對患者態(tài)度和藹，很多患者因為對待處理意見不理解存在一定的誤解，李宗山老師總是能夠認真解釋，并在較短的時間內(nèi)獲得與診斷相關(guān)的信息，保證患者在盡量短的時間內(nèi)獲得診斷，滿意而回。
三、進一步深化首診負責(zé)制和首問負責(zé)制。
該項制度主要是針對待處理患者制定的，通過此項制度保證所有待處理患者的影像診斷由同一名主治以上醫(yī)師完成，避免多名醫(yī)師接診，反復(fù)熟悉病史，進而縮短患者診斷時間。通過該項制度的制定和實施，保證了患者就診過程的連續(xù)性。
四、進一步為病人減負。
五、完善便民服務(wù)。
1、在檢查區(qū)各候診大廳內(nèi)設(shè)置候診椅，保證患者及其陪護人員在待診過程中能夠進行休息。
2、設(shè)置獨立的問診處，對待處理患者進行檢查、問診。
3、ect檢查室內(nèi)部設(shè)置專門的病員候診室，內(nèi)部配備檢查床和連椅，保證身體虛弱患者在等待檢查中能夠進行休息，減輕患者的痛苦。同時配備暖水瓶和一次性口杯，保證患者候診過程的舒適性。
4、對有危害的檢查區(qū)域，均設(shè)置警示標志，提醒患者自覺進行回避。
5、檢查時間彈性延長：在日常工作中經(jīng)常會遇到臨近下班還有患者沒有檢查、部分患兒沒有完成鎮(zhèn)靜，不能立即檢查的情況，中夜班醫(yī)師接班后，繼續(xù)對患者進行檢查，磁共振室每周都要在中午加班2-3天。
6、檢查資料免費復(fù)制：隨著影像資源的數(shù)字化，很多疑難病例患者需要到高一級醫(yī)院進行會診，根據(jù)患者要求，我們免費為患者提供檢查圖像的刻錄復(fù)制，便于患者的進一步檢查和診斷。
六、積極拓展醫(yī)療服務(wù)范圍和項目。
根據(jù)當今影像學(xué)發(fā)展、我院患者情況及我科現(xiàn)有檢查設(shè)備情況，放射科不斷拓展醫(yī)療服務(wù)范圍，開展新技術(shù)新項目。如：目前開展的全身血管cta、冠狀動脈ct成像、mr水成像等。
七.強化科室人員質(zhì)量教育和培訓(xùn)。
1、集體閱片制度：放射科每天交班后均進行集體閱片，主要是閱前一天檢查中遇到的疑難病例或者典型病例。通過閱片，集體學(xué)習(xí)檢查部位可能出現(xiàn)疾病及各自影像學(xué)表現(xiàn)和鑒別診斷，并且有利于大家對病變征象的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)檢查技術(shù)中可能存在的不足，有利于今后更好的改進。技術(shù)組每天對前一天檢查患者的影像圖像進行集體觀察，結(jié)合三級甲等醫(yī)院線片質(zhì)量標準進行分析，找出低質(zhì)量圖像的原因，并且進行記錄，指導(dǎo)今后更好的進行影像檢查，選擇合理的條件和參數(shù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度：每周放射科均要舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為本方向的新進展、新技術(shù)、新html"經(jīng)驗。結(jié)合各種影像檢查技術(shù)、各系統(tǒng)疾病診斷進行深入淺出的講解，通過學(xué)習(xí)使診斷組全體醫(yī)師對各系統(tǒng)疾病的影像診斷有更深入的理解，對先進檢查技術(shù)有更具體的了解。
3、網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。主要是觀看名家對疾病診斷及檢查技術(shù)的講座。
八、加強科室協(xié)作，提高業(yè)務(wù)水平，更好為患者服務(wù)。
在實踐工作中，通過與臨床科室的聯(lián)系，不斷提高科室業(yè)務(wù)水平。
1、在影像檢查后，對可能存在的超早期腦梗塞及時與腦卒中單元聯(lián)系，保證患者在第一時間內(nèi)獲得診斷和治療。
2、對于臨床工作中遇到的疑難病例在影像診斷后，及時與臨床科室進行聯(lián)系，對手術(shù)后患者的病歷診斷結(jié)果進行跟蹤隨訪，通過定期的進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(集體閱片)，更好的對患者影像資料進行學(xué)習(xí)，以進一步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于影像檢查中可能遇到的問題，科室內(nèi)及時進行研究分析，通過診斷與技術(shù)的結(jié)合，不斷改進檢查技術(shù)，使檢查方法更好的為診斷服務(wù)。
九、提高教學(xué)水平，培養(yǎng)合格醫(yī)療衛(wèi)生人才，更好服務(wù)于社會。
通過教學(xué)工作，可以不斷的提高全體教師的專業(yè)理論水平，放射科鼓勵年輕教師積極參加到臨床見習(xí)帶教中，以便于更好的掌握專業(yè)理論知識。通過教學(xué)過程，不僅豐富了個人知識，而且更好的培養(yǎng)了我校醫(yī)學(xué)生，為其成為合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才做出貢獻。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇七
小小的孩子世界已經(jīng)形成了人際關(guān)系，可能有些家長都沒有意識到這個問題。分享、助人、好奇奇心、同理心、守信、善于溝通等，現(xiàn)代人所崇尚的“人脈”內(nèi)里的這些因素，形成于早教。作為八大智能之一的人際智能的培養(yǎng)對日后的人脈經(jīng)營有著潛移默化的影響。所以，孩子的人際關(guān)系應(yīng)該從小得到關(guān)注。
哪些孩子最不受小伙伴歡迎。
1、神秘的獨行俠。
不合群的寶寶往往容易被別的小朋友忽略，但他們并不是有什么性格的缺陷，不合群的寶寶或許只是在這個小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜歡他們的游戲方式。
2、自尊心強的失敗者。
有些寶寶的好勝心很強，即使是在玩游戲的時候都很較真。如果在集體游戲里輸了，他就會賭氣說不要玩了。寶寶這樣“輸不起”會讓別的小朋友感覺很沒勁，久而久之就不愿意和他一起玩游戲了。
3、園里的小霸王。
有些小朋友他喜歡跟別人一起玩，但是只要認定這個玩具是他的，他就絕不給別人碰它，更不要說是和別人分享了。孩子如果養(yǎng)成自私、霸道的行為習(xí)慣，別的小朋友都不會喜歡和他一起玩呢!
4、愛炫耀的公主。
一些寶寶總是喜歡把爸爸新給他買的小玩具車，或者穿著媽媽給她買的新衣服在別的小朋友面前炫耀。成人的世界充滿拜金、物質(zhì)的味道，使得小朋友也逐漸受到物質(zhì)意識的影響，變得喜歡“炫富”，小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢!
5、老師的小跟班。
一些寶寶很黏人，他們在家里經(jīng)常黏著爸媽，在幼兒園就只能在老師身上找到安全感了，因此他們就想小跟屁蟲一樣，時時刻刻都黏住老師，還經(jīng)常撒嬌，搞到其他小朋友都很不是滋味。
如何培養(yǎng)孩子與人交往。
1、學(xué)會與同伴交往。
每天放學(xué)的時候，媽媽可以多在幼兒園(或者幼兒園門外)呆一會兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他放輕松，比如問他：“都哪個小朋友是你們班的?那個淘氣的小男孩叫什么名字?你看他們在玩游戲，你也去玩吧!”有了媽媽帶領(lǐng)，寶寶會放松并且不再害怕。
2、組織多彩活動，創(chuàng)設(shè)交往氛圍。
家長要注意讓孩子擴大交往范圍。當他們能夠接受別人與他交往時，要給予強化鼓勵，并幫助他們主動與別人交往，從與親戚交往，擴大到與親戚的朋友交往;從與一個同學(xué)交往，到與這個同學(xué)的朋友交往，逐漸擴大交往范圍，讓他們走出封閉的自我。
還可以鼓勵他們多參加集體活動，多與同學(xué)交往，并為他們創(chuàng)造在公開場合發(fā)言的機會。
組織活動是最好的人際交往心理輔導(dǎo)模式，在豐富多彩的集體活動中讓孩子學(xué)會合作、學(xué)會交往，獲得參與、獲得發(fā)展。
3、及時鼓勵孩子的交往行為。
幼兒都喜歡被表揚。家長對于不合群的幼兒偶然表現(xiàn)出的良好交往行為要及時表揚和鼓勵，對幼兒的進步給予肯定，并經(jīng)常與幼兒交流與朋友在一起的快樂，使幼兒體會到與人交往的樂趣，樹立交往的信心。
4、教給孩子交往的技巧。
一般來說，幼兒都有與人交往的愿望，但往往由于交往的方式方法不當，使交往無法繼續(xù)，甚至出現(xiàn)爭吵打架等不良行為，因此交往也需要一定的技巧，首先要教幼兒用語言與他人交流，如：“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“您好”、“……行嗎?(好嗎?)”、“可以嗎?”、“我們一起玩”等，這些神奇的話在與人交往時很有效，其次教幼兒學(xué)會等待、輪流、分享，在交往中待人熱情、主動，遇到困難、矛盾試著自己解決等，逐步學(xué)會與人交往，學(xué)會交朋友。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇八
各位老師、代表、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在我受**大學(xué)**學(xué)院第*屆研究生會的委托，向大會做**學(xué)院第*屆學(xué)生委員會工作報告，請各位代表予以審議。報告分為以下兩部分：
**學(xué)院研究生會在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院團委的直接指導(dǎo)下，秉學(xué)生權(quán)益為本，持允公允能為訓(xùn)，求真務(wù)實、銳意進取，貫徹落實“全心全意為研究生服務(wù)”的宗旨，提高工作水平，完善工作思路?，F(xiàn)在，我將這一年以來的工作做如下三部分總結(jié)：
一、完善研究生會內(nèi)部建設(shè)，提高工作質(zhì)量與效率。
1、提升運營效率，加強部門協(xié)作。針對研會整體人數(shù)較少的問題，加強研會不同部門間的協(xié)同配合，提高組織整體運行效率。注重部門協(xié)作，使每個活動都有充足的參與人數(shù)，確?；顒淤|(zhì)量，加強研會內(nèi)部團結(jié)性，令研會成員都得到充分鍛煉。
2、轉(zhuǎn)換工作思路，提高工作質(zhì)量。改變以往各部門自己思考活動的思路，在每次講座或者活動前，提前發(fā)放問卷詢問同學(xué)們的意向和合適時間，使每次活動真正做到為研究生服務(wù)，盡可能滿足大家的需求，也使活動能收到更好的效果。
3、錘煉辦公能力，完善管理制度。本學(xué)年研究生會工作伊始，各部分主管副主席記錄部門工作內(nèi)容，總結(jié)工作經(jīng)驗，將每位同學(xué)工作內(nèi)容記錄在冊，為及時完善工作思路。建立學(xué)生會研會活動辦公室，為開展例會各項活動提供場所支持。
二、做好研究生會溝通工作，切實體現(xiàn)學(xué)生需求。
1、積極溝通，做好校、院、班三級聯(lián)動樞紐。參加學(xué)校研究生會聯(lián)席會，同學(xué)校研會、與其他學(xué)院研會保持有效溝通，學(xué)習(xí)他院日常管理和活動經(jīng)驗，并把自己拓展自身學(xué)院活動拓展的影響力，豐富校園文化。與學(xué)院輔導(dǎo)員老師隨時溝通，及時反映研究生同學(xué)的需求，幫助同學(xué)們解決生活中的問題。與班級負責(zé)人及時聯(lián)系，鼓勵班級同學(xué)積極參加活動，確?；顒佑行蜷_展。
2、開拓線上學(xué)生權(quán)益服務(wù)入口，維護學(xué)生權(quán)益。研會微信公眾號開辟權(quán)益服務(wù)入口，使同學(xué)們遇到問題可以盡快反應(yīng)權(quán)益問題。在本學(xué)年舉辦的兩次院領(lǐng)導(dǎo)接待日中，我們收集到來自研究生群體的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等各個方面的提案，其中涉及學(xué)校相關(guān)設(shè)施方面的提案已提交校級權(quán)益部門，其他如延長圖書館使用時間等提案均在院領(lǐng)導(dǎo)接待日上進行討論并予以答復(fù)。
三、開展各項文體學(xué)術(shù)活動，豐富研究生課余生活。
1、基于學(xué)院傳統(tǒng)，開展文體活動。新生入學(xué)時，開展金彩青春體育節(jié)活動，繼承發(fā)揚我校體育傳統(tǒng)，也迅速提升新生班級內(nèi)部凝聚力。組織大家報名第二屆研究生師生研羽毛球比賽、“院長杯”籃球比賽等多項校級文體活動。舉辦“金彩青春，健走獻禮”活動，鼓勵大家走進校園，在兩年學(xué)習(xí)時間留下更多美好記憶。開辦“nk新青年，金彩隨手拍”為主題的攝影大賽，鼓勵大家用鏡頭捕捉**人“匠心之美”，定格百年**精彩。
2、針對大家的需求，開展實習(xí)、學(xué)術(shù)類相關(guān)講座。針對研究生新生對于學(xué)院數(shù)據(jù)庫的不熟悉，開展數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)講座。有部分學(xué)生研究生入學(xué)以來存在迷茫焦慮問題，為此，我們特邀優(yōu)秀博士和同輩榜樣進行分享成功經(jīng)驗分享。與**學(xué)碩黨支部合作，開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。基于大家對于就業(yè)實習(xí)方面存在的困惑，邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗。對于學(xué)術(shù)研究有濃郁興趣的同學(xué)，特邀請李學(xué)峰教授分享學(xué)術(shù)規(guī)范和提供論文技巧指導(dǎo)。在學(xué)院老師指導(dǎo)下，承辦第*屆行業(yè)研究大賽，為對行業(yè)研究有興趣的同學(xué)提供一個良好平臺。
我們在總結(jié)過去一年成績和經(jīng)驗的同時，也同樣認識到了研究生會工作面臨的問題與挑戰(zhàn)。針對研究生會現(xiàn)有的問題與不足，對今后工作，有如下三點建議：
一是站在**百年的歷史時期，注重思想引領(lǐng)工作。在新的歷史時期做好新的準備，提高學(xué)生活動的思想建設(shè)作用，為校內(nèi)精神宣傳提供良好的途徑，繼續(xù)保持研究生會的政治性、先進性、群眾性，培養(yǎng)有思想、有覺悟的青春力量。
二是深入挖掘研究生需求。同研究生黨支部、研究生班委會等保持緊密聯(lián)系，與全體學(xué)生有直接溝通渠道，關(guān)注研究生群體學(xué)習(xí)、實習(xí)、科研、文體、心理等各個方面的情況，舉辦各類有益于同學(xué)們發(fā)展的活動，在課余時間提供更多的活動。與學(xué)院本科學(xué)生會加強合作，互相學(xué)習(xí)舉辦活動的經(jīng)驗，為全院學(xué)生創(chuàng)造良好的文體環(huán)境。
三是繼續(xù)完善研究生會管理及培訓(xùn)體系，調(diào)動研會成員的積極性。研會每位同學(xué)進入組織內(nèi)，由于本科經(jīng)歷不同，各自擅長相關(guān)領(lǐng)域存在差異，可以在學(xué)年伊始組織學(xué)生干部培訓(xùn)，提升大家的工作能力，交流工作經(jīng)驗，有效提高工作效率，達到更好的工作效果。
各位老師，各位代表，回顧研究生會一年來的工作，我們能體會到，我們工作的順利開展離不開院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開研究生會干部的認真付出，更離不開研究生同學(xué)們的支持與配合。在此我謹代表**學(xué)院第*屆研究生會向所有關(guān)心、支持和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以最誠摯的感謝！
以上報告，請各位代表予以審議。謝謝大家！
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇九
調(diào)查數(shù)據(jù)證明，誦讀中華經(jīng)典文化這一優(yōu)秀傳統(tǒng)面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。古典文化日趨衰退，古詩詞崢嶸歲月已經(jīng)“流水落花春去也”，幾乎成了昨日黃花，默默向隅而泣。
究其原因，社會環(huán)境、教師因素、教學(xué)方法以及評價改革等是上述情況存在的主要弊病。上述原因，使我們的古詩文教學(xué)黯然失色，學(xué)生對于古詩文的學(xué)習(xí)也是輕描淡寫，而我們民族的傳統(tǒng)文化——經(jīng)典古詩文在缺失“情感”的人們眼中變成了光禿禿的漢字，是那般的索然無味?！盁o為而教，無為而學(xué)”、“教之道，無教也”便成為當今每位教師古詩教學(xué)的重要突破口。如何“以詩學(xué)詩，以詩悟詩，以詩解詩，讀詩用詩”，是我們?yōu)槿藥熣邞?yīng)思量的教學(xué)之重要目標。
語文課程標準》中指出：九年義務(wù)教育階段學(xué)生應(yīng)背誦一百六十篇詩文。提出這個標準的主要原因，就是要著眼于學(xué)生的積累，通過積累，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。而豐富古詩積累的主要方法就是大量誦讀，根據(jù)古詩特點，要以一首帶多首，不斷拓展誦讀空間。因此，為了弘揚經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣，豐富古詩的積累，我們提出了“雙主”古詩接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究的校本課題，以期達到以詩讀詩，以詩悟詩，以詩解詩，讀詩用詩的理想境界。
與此同時，學(xué)校也成立了課題研究小組，并確定了各自的分工，具體如下：
(一)課題指導(dǎo)：(提供信息，指導(dǎo)幫助)。
(二)課題領(lǐng)導(dǎo)小組：(領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督課題研究的進展與實效，為課題的研究護駕保航)。
(三)課題研究小組(行動研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，提供相關(guān)的研究資料)。
高效、明確的分工合作，為課題的順利提出和立項奠定了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年10月，由課題組的謝稱發(fā)校長執(zhí)筆，撰寫并完善了《基于“雙主”的古詩接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究》實施方案。并編印了《瘋狂背古詩》的校本教材，隨后，展開了一系列的教師培訓(xùn)工作。
(一)培訓(xùn)形式多管齊下。
1、強化專家引領(lǐng)?！罢堖M來”、“走出去”相結(jié)合，加強專家對課題組教師的專業(yè)理論的引領(lǐng)，使其對“雙主”古詩接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究有了較深刻的認識，為本課題的研究提供前提，奠定基礎(chǔ)。請進來的專家有：贛州市電教館的胥經(jīng)華館長、于都教研室小學(xué)語文教研員段愛華主任、崇義縣教研室的小學(xué)教研員黃德新主任、贛州濱江一小的科研室主任艾琳老師等等。同時，分期分批地派課題組成員至北京、南昌、贛州參加學(xué)習(xí)，課題組成員均得到專家的專業(yè)引領(lǐng)。
2、抓好骨干成員的培訓(xùn)工作。在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過推薦、選拔課題組內(nèi)的骨干成員參加縣、市、省組織的各種各樣的培訓(xùn)。骨干成員外出參加培訓(xùn)后，要及時培訓(xùn)本校課題組的其他成員。在多次的參加培訓(xùn)與組織培訓(xùn)中，快捷、有效地提高骨干成員的理論水平。謝稱發(fā)、曾朝暉、李聲華、郭曉銳、段瑞瓊、陳秋玲、梁慧英、萬海萍等都多次外出參加培訓(xùn)，也多次培訓(xùn)他人。
3、借助教育教學(xué)雜志、報紙培訓(xùn)教師。
課題組成員要一期不落地訂(閱)《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》兩種教學(xué)雜志，動員經(jīng)常性地閱讀《中國教育報》、《教師報》、《江西教育》、《贛南教育》等報紙或雜志，而且每天必須寫學(xué)習(xí)體會或作摘錄，每學(xué)期的讀書體會或摘錄不少于兩萬字，定期與不定期地進行交流、展示。學(xué)習(xí)成效顯著的學(xué)校給予一定的獎勵。借助對教育教學(xué)雜志、報紙的學(xué)習(xí)，普遍提高課題組成員的教育教學(xué)理論水平。
(二)、培訓(xùn)成效卓有成效。
因為培訓(xùn)切合教師的實際，而且培訓(xùn)的形式靈活多樣，關(guān)注了培訓(xùn)的有效性，因此，培訓(xùn)使課題組成員很快地從傳統(tǒng)教學(xué)的藩籬中跳了出來，革新了教育教學(xué)思想，也扎實有效地提升了他們是文化底蘊，激發(fā)了他們進行古詩教學(xué)的興趣，習(xí)得了許多古詩教學(xué)的技巧。在此期間，不少教師相關(guān)的文章在各級組織的論文評比中獲獎或在各級刊物中發(fā)表。
“羅馬城不是一朝一夕建成的。”當然，教師的教學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊也不是一朝一夕形成的。經(jīng)過一段時期的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，教師的理論水平和教學(xué)水平得到了很大的提高。但是，要做好《基于“雙主”古詩接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究》的校本課題，還需要在接下去幾年里讓老師不斷加強自我學(xué)習(xí)并進行歷練，也離不開專家的引領(lǐng)。
1、重視后續(xù)的理論培訓(xùn)。注重在實踐中培訓(xùn)，理論與實踐相結(jié)合進行培訓(xùn)，用生動、活潑、具體可感的教學(xué)實例來引領(lǐng)課題組成員掌握、運用好“雙主”古詩接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究理論，不斷提升課題組研究人員的專業(yè)素養(yǎng)和人文底蘊。
2、在總結(jié)這一階段研究工作的基礎(chǔ)上，調(diào)整和部署好下一階段的研究工作。
3、發(fā)動組織課題研究小組的教師們行動起來，引領(lǐng)學(xué)生背誦古詩、愛上古詩，為達成課題研究目標而努力。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十
在現(xiàn)代社會中，技術(shù)發(fā)展迅速，新技術(shù)層出不窮，人們的生活和工作方式也隨之發(fā)生了巨大變化。在這個背景下，越來越多的人開始關(guān)注和研究各種技術(shù)，以便更好地適應(yīng)當下和未來的挑戰(zhàn)。作為一位從事科技行業(yè)工作的人士，我深感研究技術(shù)的重要性，并在此過程中獲得了許多心得體會。
第二段。
首先，研究技術(shù)需要具備一定的方法和技巧，不能只憑借主觀想象和個人意愿。因此，我經(jīng)常利用專業(yè)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)課程等渠道，全面系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識。同時，我也與同行和專家學(xué)者進行交流和探討，互相分享經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)共同問題。這些方法和技巧的運用，為我的技術(shù)研究提供了堅實的理論基礎(chǔ)和實際操作指導(dǎo)。
第三段。
其次，研究技術(shù)需要保持創(chuàng)新和敏銳。新技術(shù)不斷出現(xiàn)，舊技術(shù)不斷升級，面對這樣的變化，只有保持創(chuàng)新精神，才能及時抓住機遇，不斷拓展研究領(lǐng)域。我的一項研究，就是基于人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析，建立一個智能化的流量優(yōu)化系統(tǒng)。在這個領(lǐng)域，創(chuàng)新的思維和高度敏銳的感受力，是不可或缺的能力。
第四段。
第三，研究技術(shù)的心態(tài)和態(tài)度也尤其重要。技術(shù)研究是一項長期的、耗時耗力的工作，需要投入大量的精力、時間和資源。很多人在完成一項技術(shù)研究之前，會熱情高漲，但在過程中容易產(chǎn)生挫折感和焦慮情緒。尤其是當研究結(jié)果不如預(yù)期或工作被推遲時。這時候，良好的心態(tài)和態(tài)度是保持動力和毅力的關(guān)鍵。我習(xí)慣以積極的心態(tài)來面對挑戰(zhàn)和困難，以及從失敗中尋找和積累經(jīng)驗，來推動自己不斷前進。
第五段。
總體而言，技術(shù)研究是一項非常重要的工作，在這個時代更是如此。通過我的研究，我發(fā)現(xiàn)技術(shù)研究需要具有明確的目標和正確的方法，切實做好前期準備工作；保持敏銳的創(chuàng)新精神和思維，不斷適應(yīng)新技術(shù)和改變；以積極的心態(tài)和態(tài)度，面對挑戰(zhàn)和困難。相信，這些心得體會能夠幫助更多的人更好地進行技術(shù)研究，并為推動科技進步和創(chuàng)新做出更大貢獻。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十一
這些年以來，我校在教研工作方面取得了必須的成績，回顧我們走過的科研興校之路程，感觸良多，主要從一下幾方面與大家交流，以便起到拋磚引玉的作用。
“向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上水平”已經(jīng)成為越來越多的教育工作者的共識。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行。教育科研對于推動教育改革與發(fā)展，具有不可替代的重要作用。學(xué)校教育要發(fā)展，就必須改革；學(xué)校要改革，就必須研究。現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究對改革傳統(tǒng)的教育體制、教育思想、教學(xué)方法起了較大作用，研究成果為學(xué)校各學(xué)科的綜合改革供給了寶貴的實驗數(shù)據(jù)和可供借鑒的研究方法?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，已經(jīng)成為中小學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要趨勢。對教育教學(xué)實踐中不斷出現(xiàn)的新情景、新問題，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進行探索、研究和實驗，有助于揭示教育規(guī)律，解決教育問題，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。能夠說，課題研究水平的高低，決定著教育教學(xué)質(zhì)量提高的幅度。重不重視課題研究，是衡量一個校長是不是具備科學(xué)意識和現(xiàn)代教育觀念的重要標志。
我校一向貫徹“科研興教、科研強師”的教育科研工作發(fā)展理念，采取靈活多樣的教育科研方法，主要方式有：骨干示范、專題講座、案例剖析、自主反思、研訓(xùn)結(jié)合……把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)、教師自培自練結(jié)合起來；把課例與研討結(jié)合起來?！罢n題驅(qū)動”是我校最重要的教研形式。全方位地開展課題研究，全面提高全體教師的教科研水平，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我校近幾年立項研究了各種學(xué)科各種等級的課題并取得了必須的成效。有課題任務(wù)的一線教師到達65%，在課題內(nèi)教師共同承擔(dān)職責(zé)，群策群力完成任務(wù)，實此刻互動、合作中成長。
已經(jīng)結(jié)題的有：xxx主持研究的中央教育研究所舉辦的《語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實驗》課題。在這個課題研究中，xxx主任在課題實驗中總結(jié)的經(jīng)驗論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事》獲中央教育科學(xué)研究所論文評比三等獎，陳秀芳主任還被中央教育科學(xué)研究所評為“語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實驗”先進個人。姚秋紅教師的課題研究論文《小學(xué)語文自學(xué)本事的培養(yǎng)》被中央教育科學(xué)研究所評為三等獎；我校xxx等教師組織開展研究了課題《語文教學(xué)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)》。課題組被市評為優(yōu)秀課題研究組。課題實驗的教師的論文發(fā)表在《肇慶教育報》；xxx教師主持開展的課題《小學(xué)生心理健康的探索》被縣評為一等獎，她的研究論文《小學(xué)生的心理健康探索與實踐》發(fā)表在《家庭與健康》雜志。xxx教師主持的英語課題《小學(xué)英語教學(xué)中構(gòu)成評價的實踐研究》已經(jīng)經(jīng)過了結(jié)題審批，她的論文獲得了課題研究三等獎。xxx校長主持、xxx教師與xxx教師參與研究的國家級體育課題《學(xué)校家庭對學(xué)生體質(zhì)的局限》此刻，我校各學(xué)科各教研組正在研究著的課題有語文組的三個課題：一個是由xxxx校長主持的課題組研究的省級課題《小學(xué)語文教學(xué)審美化從理論到實踐的研究》這課題已經(jīng)研究了三年，準備在今年的四月結(jié)題。xxx主持的課題組研究的省級課題《怎樣創(chuàng)設(shè)口語交際的情景》也進行了兩年。緊跟著由xxx主持的國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)之經(jīng)典誦讀與學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)》課題研究進入了緊張的實施階段。
德育組今學(xué)期由xxx持開始了《小學(xué)班級文化建設(shè)》課題的研究與探討。在去年，我校綜合組由伍尚泉主持開展了《信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)學(xué)科教學(xué)的績效研究》也正順利地開展。由xxx主持、xxx教師與xxx教師參與研究的國家級體育課題《學(xué)校家庭對學(xué)生體質(zhì)的局限》也進入了結(jié)題階段。三個課題研究員被評為全國研究先進個人。
在我校教研工作中，要抓好課題研究工作，就是真抓實干，做到“四個到位”。
第一是認識到位。認識正確是前提，要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。使每個教師認識到課題研究是經(jīng)過研究提高教師隊伍素質(zhì)，有助于提高教師的教育理論水平；有助于提高教師的教育教學(xué)本事；有助于激發(fā)教師的自主意識和創(chuàng)造精神。讓每個教師進取主動地參與到課題研究組中。
第二是領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)到位。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，要實施“一把手工程”。校長擔(dān)任課題組負責(zé)人，學(xué)科帶頭人擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)、各處的中層干部、年級組長擔(dān)任課題主持人，建立龐大的科研隊伍。
第三是科研經(jīng)費到位。對于學(xué)校開展的課題，需要訂閱研究輔導(dǎo)資料，需要邀請專家指導(dǎo)等需要的經(jīng)費，學(xué)校想辦法籌集。例如：學(xué)校開展的課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》需要訂閱一批《國學(xué)小叢書》，《口語交際》課題需要訂閱專用的口語交際課本，參加研究的教師要辦理課題研究資格證等都需要經(jīng)費。學(xué)校對課題組都會給予極大的支持。
第四是理論與實驗結(jié)合到位。我們課題組每開展一個專題的研究，都要組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握有關(guān)的資料，以便能夠更好地開展實驗活動，僅僅掌握理論還不行，要組織教師經(jīng)過課堂對所提出的觀點進行實驗，進行考察檢驗，并且不斷地總結(jié)更新，在實踐中探索出一系列科學(xué)有效的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過理論總結(jié)我們造就出一支具有較高理論素養(yǎng)、掌握必須研究方法、能高質(zhì)量地實施新課程教學(xué)的教師隊伍。我們學(xué)校對進取總結(jié)教育理論，發(fā)表論文的教師給予獎勵，并把教師的研究論文修改成冊，供教師交流學(xué)習(xí)。
課題研究提高了教師的理論水平與教學(xué)本事，使教師在研究中探索出可行有效的教學(xué)方法，并且大力地把這些有效方法宣傳交流。所以，這幾年，我校的教育教學(xué)工作取得了驕人的成績。連續(xù)幾年我校學(xué)生在畢業(yè)競賽中都取得好成績，在全縣排在第一名，去年畢業(yè)競賽中，我校有121名學(xué)生取得優(yōu)異成績。幾年來我校學(xué)生參加全國奧林匹克英語竟賽、市的數(shù)學(xué)通訊賽、語文讀寫通訊賽、電腦繪畫比賽、全國征文比賽等各項競賽中都取得優(yōu)異成績。還培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的骨干教師。
時代在提高，科技在發(fā)展，教學(xué)科研任重而道遠。素質(zhì)教育呼喚扎實高效的教育科研。在漫漫長路中，我們?nèi)＝處煂佑掠趧?chuàng)新，進取探索，為培養(yǎng)新時代合格的人才而孜孜不倦。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十二
在現(xiàn)代社會中，科技已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。尤其在過去的幾十年中，人類突飛猛進的科技發(fā)展打破了以往的桎梏，極大地改善了我們的生活水平，提升了生產(chǎn)效率和服務(wù)水平。然而，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)的出現(xiàn)，我們的科技水平也面臨著諸多挑戰(zhàn)與機遇。在這個充滿活力而又充滿競爭的工業(yè)環(huán)境中，讓我們不斷積累經(jīng)驗，提升自身的技術(shù)水平，擁抱未來。
第二段：精細化的工作之道。
在現(xiàn)代經(jīng)濟體系中，技術(shù)創(chuàng)新和數(shù)字化的普及是不可或缺的。隨著大型企業(yè)的建立和化工行業(yè)的崛起，工業(yè)分工的程度也不斷提高。這要求我們采用更加精細化的工作方式，為公司提供更高效和精密的生產(chǎn)方案。作為一名從業(yè)人員，我們更應(yīng)該熟練掌握各種工作工具，并了解各種先進技術(shù)應(yīng)用方案。當我們將這些方案融入到自己的工作中時，就會發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和質(zhì)量不斷提高。
第三段：積極溝通與學(xué)習(xí)。
在工程領(lǐng)域，人們最需要的是不斷地學(xué)習(xí)和不斷地與他人溝通。在實際工作中，我們時常會面對方案設(shè)計的問題或者產(chǎn)品開發(fā)的難題，而導(dǎo)致我們前進道路上的阻滯。在這種情況下，最有效的辦法就是積極溝通與學(xué)習(xí)。我們可以跟同事或者同行交談，求得他人的建議，掌握更多的專業(yè)知識。學(xué)習(xí)最新的技術(shù)手段，了解工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，為將來的發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。
第四段：時刻提醒自己學(xué)習(xí)保持熱忱。
在工程領(lǐng)域中，許多卓越的從業(yè)者都是具備高度工作熱忱的人。經(jīng)驗雖然要累積，但是這往往需要長時間的積累，在這個過程中，多學(xué)習(xí)多工作更是必須的。對于新人來說，需要有一顆心雖然年少，但始終保留著初心的心，時刻提醒自己學(xué)習(xí)保持熱忱。當自己在工程領(lǐng)域中遇到憂愁或遺憾時，也不要放棄，應(yīng)當不斷地挑戰(zhàn)自己。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我們的能力會不斷提升，而且在成功的那一刻，會感覺到非常滿足。
第五段：結(jié)語。
隨著科技逐步顛覆傳統(tǒng)的工業(yè)形態(tài)，工程領(lǐng)域也隨之發(fā)生著翻天覆地的變化。我們應(yīng)該秉持著創(chuàng)新思維和開放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)各種技能和知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，抓住機遇，抵御風(fēng)險，為自己的事業(yè)奠定扎實的基礎(chǔ)。相信在這樣的探索和努力之后，你也會不斷找到新的機遇，贏得更多的榮譽和聲譽。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十三
二年來，我課題組以課題研究為龍頭，始終堅持“科研興教、科研興校、科研育人”的方針，發(fā)揚科學(xué)、積極、求實、創(chuàng)新精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，不斷學(xué)習(xí)，勇于實踐，開拓創(chuàng)新，課題研究正常開展，教學(xué)研究蔚然成風(fēng)。課題組全體成員緊緊圍繞課題方案中所確定的研究內(nèi)容、目標、方法開展了一系列的理論學(xué)習(xí)和實踐探索研究，通過一些實實在在的學(xué)習(xí)與實踐研究，已取得了明顯的進展，課題研究取得了較大成果。在課題研究中，有45人次獲各級別獎勵。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立機構(gòu)、明確責(zé)任、全員參與。
為使我組《在語文教學(xué)中滲透情感教育的研究》課題研究的工作能夠順利開展，使課題研究走向規(guī)范化，科學(xué)化。學(xué)校將本課題研究作為重要事情來抓，成立有課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。課題研究小組成員名單及分工如下：
組長：蘇琴負責(zé)統(tǒng)籌課題研究全局，指導(dǎo)課題開展工作，寫課題研究方案及課題總結(jié)報告。
副組長：羅錦英負責(zé)課題資料整理打印，及日常課題工作開展管理及記錄。
組員：顏居海施一才勞榮珍周勝黃春紅莫科進張麗梅鐘立菊包麗梅羅錦英謝紅妃(進行課題實驗，上研究課;做總結(jié))。
1、準備階段：(20xx年9月——20xx年10月)。
(1)、做好課題的申報和論證。
(2)、組建課題組，商議研究計劃。
(3)、請有關(guān)專家對課題組成員開展研究方法和有關(guān)理論的培訓(xùn)。
(4)、撰寫開題報告和召開開題會。
2、實施階段：(20xx年11月——20xx年6月)。
開始試驗階段：(20xx年11月——20xx年3月)。
(1)、按研究內(nèi)容的相近，成立若干小組。
(2)、開展問卷調(diào)查和有關(guān)測試。
(3)、繼續(xù)根據(jù)需要進行教育教學(xué)理論和教育科研方法的培訓(xùn)。
(4)、組成的中心研究組，研究實施過程中出現(xiàn)的各種理論和實踐中的問題。
(5)、開展各類研究活動，內(nèi)容有組織觀摩課、討論和分析教學(xué)設(shè)計、記錄和案。
例分析、理論學(xué)習(xí)等等，不斷調(diào)整、改進策略，通過科研促教研。形成創(chuàng)。
新思維培養(yǎng)課教案。
(6)、每學(xué)期制定課題活動計劃，定每周星期二上午第一、二節(jié)為課題活動研究時間。
(7)、每學(xué)期末做好資料歸檔、總結(jié)交流活動。
中期實踐階段：(20xx年4月——20xx年9月)形成“創(chuàng)新思維培養(yǎng)課堂。
教學(xué)模式”
后期實踐階段：(20xx年10月——20xx年6月)探索“創(chuàng)新思維課堂培養(yǎng)。
與對策”
3、總結(jié)交流階段：(20xx年7月——20xx年10月)。
(1)、處理數(shù)據(jù)資料，整理研究成果，
(2)、召開有關(guān)專題研討會，成果展示會。
(4)、成果的整理和出版。如將研究過程中老師的有創(chuàng)新的、有價值的論文、課例、錄像、等加以整理、推廣。
(5)、結(jié)題鑒定。
(6)、在本地區(qū)內(nèi)推廣成功的經(jīng)驗和做法。
二年來，課題能按計劃，扎扎實實地開展。課題組針對課題研究中的問題，擬訂了課題實施方案與計劃，保證課題有序進行。二年來，課題組舉行校內(nèi)課題研究活動近50多次，參加上級科研活動10多次。為保證課題研究的質(zhì)量，課題組還嚴格執(zhí)行考勤制度，從出勤率上保證課題的開展。此外，選定的兩個實驗班級作為課題研究成效參照。二年來，我們認真做了以下幾個方面的工作：
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，努力提高每個成員的理論水平。二年來，課題組結(jié)合欽州市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求與安排，每個成員都主動參加了市級組織的各項各次活動，與此同時，課題組組織全體成員定時學(xué)習(xí)教育教學(xué)科研理論，學(xué)習(xí)先進、有效的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。
2、充分保證課題研究時間。我們充分利用每周星期二上午用兩節(jié)課的課題活動時間，做到專時專題研究。課題研究實驗以來，根據(jù)本課題研究的計劃，課題組成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師科研指導(dǎo)》、《欽州市教育科研管理辦法》、《走進新課程》、《新課程中課堂行為的變化》、《課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)成效評價》、《中學(xué)語文課評估》、《中小學(xué)教師素質(zhì)及其評價》、《初中語文課堂教學(xué)模式初步設(shè)想》、《觀念更新論》、《創(chuàng)新智慧論》《中學(xué)語文新課程標準》、《情感教育教學(xué)的原則與環(huán)境》、《創(chuàng)新概念的鑒定及其研究意義》、《創(chuàng)新教育觀的內(nèi)涵豐富性》、《創(chuàng)新思維教學(xué)模式淺探》、《從創(chuàng)新教育走向教育創(chuàng)新》、等等教育科研參考材料。
3、多形式、多渠道開展課題研究。規(guī)范課題研究的過程管理。積極進行課題教學(xué)研究活動。課題研究實驗以來，我們認真進行了公開課、優(yōu)質(zhì)課的說課、集體備課和評課活動，堅持做到上公開課的老師必須提前一周說課，并且說課后進行集體備課，對課題研究課展開討論，獻計獻策。公開課上完后，人人參與評課，真誠坦率地探討一些教學(xué)問題。通過說課、評課，教師的教學(xué)科研水平提高很快。二年來，通過老教師的展示課，青年教師的公開課，新教師的匯報課以及新老教師帶徒一系列活動，整體上大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平，也加深了對教材和學(xué)生的研究。課題研究中我們還十分注重走出去、請進來相結(jié)合的辦法，在研究的過程學(xué)校組織一部分教師到柳高、欽州一中、二中等一些學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng);同時還邀請了市縣教研員和專家來校作專題講座并指導(dǎo)教學(xué)科研工作。另外，我們圍繞課題，積極開展了第二課堂活動。課題研究實驗以來，我們堅持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合。特別是課外活動做到了具有學(xué)科特點，形式豐富多彩。二年來，我們成功地舉辦了多次全校性的語文創(chuàng)新活動。真正地豐富了校園生活，創(chuàng)設(shè)了語文學(xué)習(xí)的氛圍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。
本課題從20xx年9月開始，在青云中學(xué)經(jīng)過近5個學(xué)期兩個循環(huán)的實驗，二年來課題研究負責(zé)人、課題名稱、研究內(nèi)容都沒有變更，形成了一個比較完整的農(nóng)村政治課教學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的探究教學(xué)法的策略組織機構(gòu)和體系。課題研究效果顯著，成績突出。主要成果以論文、報告、專著等形式。本課題研究二年來管理單位不變。本課題于20xx年10月完成研究工作。
四、課題研究成果出版、發(fā)表獲獎情況。
1、創(chuàng)新課堂教學(xué)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)的改革，不僅提高了課堂教學(xué)效果，也提高了大部分教師的教學(xué)水平，二年來我校許多教師在市縣里舉辦的青年教師基本功比賽中獲獎。
2、二年來課題研究組發(fā)表或獲獎?wù)撐挠校?/p>
1、《初中語文閱讀教學(xué)中情感教學(xué)策略運用的研究》。
2、《情感教育的滲透---《背影》教學(xué)案例》。
3、《語文教學(xué)中的情感教學(xué)》。
4、《淺談如何在閱讀教學(xué)中滲透情感教育》。
5、《語文教學(xué)中情感滲透的探討》。
6、《淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感效應(yīng)》。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十四
一致性是設(shè)計中很普遍的概念，良好的一致性會幫助企業(yè)塑造起品牌形象、大大減少顧客/用戶的學(xué)習(xí)成本和認知成本；從系統(tǒng)的角度看，高度一致化的流程也是保證產(chǎn)品質(zhì)量和運營效率的基礎(chǔ)。此間最著名的實例莫過于麥當勞的vi和產(chǎn)品線。
然而，一致性原則到底有多么重要，在什么情況下可以被打破呢？
我認為，在很多情況下，考慮使用情境是更有效的設(shè)計指導(dǎo)方法。
”
在某些特定情境下，為了更好的提升用戶體驗，是值得為此打破“一致性”規(guī)則的。讓我們來看看iphone輸入鍵盤，在發(fā)送短信和輸入網(wǎng)址時，使用情境如何壓倒一致性：
想象一下，當你在safari地址欄輸完lanrenux后，正郁悶的準備輸入“.com”時，突然發(fā)現(xiàn)這個按鍵就在大拇指下面時的驚喜吧！
所以，下次煩惱是否要給網(wǎng)站部署完全一樣的全局導(dǎo)航時、是否要統(tǒng)一所有按鈕的樣式和文案時，請不要再被“一致性”的框框所束縛，想想在此情境下，用戶想完成什么任務(wù)，他們真正需要的是什么，也許會得到不一樣的答案。
本文來自：/?p=311。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十五
我們精選課題組成員，把學(xué)校優(yōu)秀的人才吸收進了課題組。
(2)建立課題管理網(wǎng)絡(luò)
為了加強組織建設(shè)，便于實施管理，我們建立了"學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組-一課題組長---課題組成員"的三級管理體系。學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室和教導(dǎo)處有關(guān)成員組成，經(jīng)常開會討論課題研究工作，負責(zé)制訂實施計劃，組織學(xué)習(xí)，指導(dǎo)研究和總結(jié)成果。
1、加強課題組教師的培訓(xùn)，以先進的理論支撐課題的研究。
我們認為搞教育科研研究必須要有新的思想，新的概念，必須掌握必要的科研方法，因此，我們組織實驗老師學(xué)習(xí)，提高實驗老師的理論素養(yǎng)和科研水平。要求教師圍繞課題廣閱群書，并做好學(xué)習(xí)摘記，寫下學(xué)習(xí)心得。隨著科技的發(fā)展，寬帶網(wǎng)的普及，更有利于我們教師學(xué)習(xí)，我們鼓勵實驗老師上網(wǎng)搜尋與本課題有關(guān)的理論專著，在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，供老師們共同學(xué)習(xí)討論，為課題研究積累資料，提供有力、可靠的素材，還能為完成科研任務(wù)提供有利的幫助。
2、組織對學(xué)生、教師進行問卷，寫好調(diào)查報告。我們對課題組老師所在校的學(xué)生、教師進行了問卷。了解一線教師在教學(xué)中的現(xiàn)狀。通過了解其現(xiàn)狀，以便有針對性地提出課題研究中的一些具體的策略。
3、教學(xué)與研究一體化，邊實踐，邊總結(jié)，邊完善，使課題研究推動學(xué)校教育教學(xué)工作向前發(fā)展。我們在制定每學(xué)期的學(xué)校工作計劃時，把教研、科研工作納入學(xué)?？傮w計劃，由教導(dǎo)處和教科室互相配合，共同完成。一次教研活動，也是一次科研活動，既有利于教研工作的深化，也有利于科研成果的推廣。
平時，我們要求實驗教師圍繞一階段的研究重點進行課堂教學(xué)實踐，每次課題組會議我們都要求每一位課題組成員對前階段的研究進行總結(jié)、反思，形成書面方稿，我們鼓勵課題組教師把研究心得多向有關(guān)報刊雜志投稿。每次聽課題研究課后，我們要求教師完成一篇心得體會、一篇教學(xué)設(shè)計和一份關(guān)于改進課題研究方法的建議。期末時要將課題研究的小點子匯集起來，并裝訂成冊，使我們實驗老師的理性思考轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的科研成果，并要求課題組成員把取得的成果首先在本校進行推廣。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十六
在如今這個科技飛速發(fā)展的時代，研究技術(shù)已成為一項重要的工作領(lǐng)域。研究技術(shù)可以幫助我們理解和掌握最新的技術(shù)知識，使我們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在我長期的研究技術(shù)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會，這些體會不僅幫助我自己更好地學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，同時也可以分享給其他人，幫助他們更好地理解技術(shù)。
第二段：了解技術(shù)是必須的。
了解技術(shù)是我們掌握技術(shù)的第一步。在開始學(xué)習(xí)一項新技術(shù)之前，我們必須了解此技術(shù)涉及的相關(guān)概念和技術(shù)指南，這樣才能更快地掌握技術(shù)的核心知識。例如，在學(xué)習(xí)編程時，我們必須了解編程語言的基本概念和語法，才能開始編寫程序。同時，我們還必須了解和熟悉使用的開發(fā)環(huán)境和工具，這樣才能更快地完成工作。
第三段：實踐對研究技術(shù)至關(guān)重要。
每個人都知道，練習(xí)才能讓人更加熟練。這同樣適用于研究技術(shù)。只有將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中，才能更好地理解技術(shù)，更快地掌握技術(shù)。實踐也可以幫助我們找到電故障解決方案和增強個人技能。在編程方面，我們可以編寫一些小程序來模擬不同的情況，以測試和實踐我們所學(xué)的知識。
第四段：注重細節(jié)對技術(shù)精通至關(guān)重要。
注重細節(jié)是學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)的重要部分。我們應(yīng)該注重技術(shù)的細節(jié)和核心原則，精通技術(shù)的細節(jié)，才能夠在應(yīng)用中不出錯。在學(xué)習(xí)編程時，我們需要注意代碼的格式和規(guī)范，方法的使用和命名等細節(jié)，因為這些細節(jié)對程序的運行效率和可靠性有很大的影響。同時，我們也應(yīng)該注重版本控制和代碼管理等方面，以便更好地管理我們的代碼，保證代碼的質(zhì)量和程序的正常運行。
第五段：總結(jié)。
研究技術(shù)需要不斷學(xué)習(xí)、實踐和注重細節(jié)，只有這樣才能更好地掌握技術(shù)。通過研究技術(shù)，我們可以更好地理解我們周圍的世界，更好地掌握自己的工作和生活技能。我相信，只要我們堅持下去，并且持續(xù)發(fā)現(xiàn)和解決問題，我們一定能夠達到自己的理想，并更加適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的一切。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十七
其次，我要表達一下為什么想寫這個內(nèi)容。主要是隨著科技的進步，我們能夠使用的研究設(shè)備越來越多，但是研究設(shè)備變得越來越精密，越來越復(fù)雜，卻不一定能夠為你的研究帶來相應(yīng)的收益，所以明白每種設(shè)備的優(yōu)勢和局限，將可以更好的設(shè)計出契合設(shè)備特點的實驗，得到更加科學(xué)準確的數(shù)據(jù)支持來你的結(jié)論。
本篇的順序?qū)⑹菑臅r間線上由遠及近的介紹幾種常見的研究手段，并就我所了解的部分分別討論一下各種研究手段常用的范圍。然后我會介紹一個經(jīng)典的研究設(shè)計，我希望給大家展現(xiàn)這樣一種觀點，那就是精妙的設(shè)計，再配合相應(yīng)的研究手段，可以成就一個經(jīng)典的實驗，為后人借鑒，將設(shè)計的精髓貫穿下去。
1.1普通的行為實驗技術(shù)。
行為主義（behaviorism）源于美國，以johnb.watson為代表人物，主要的觀點就是刺激——反應(yīng)，盡管后來b.f.skinner提出了刺激——（操作——反應(yīng)），但其核心觀點只有一個。那就是一個刺激——產(chǎn)生一個行為。在實驗中，這個行為一般是你規(guī)定其作出的。而一些不同行為間的差異（比如按鍵左鍵還是右鍵），一般用反應(yīng)時做指標，就間接的反應(yīng)了不同的心理活動。
下面，我們來描述一個最簡單的實驗，以便更好的說明問題。
假設(shè)有這樣一個實驗，要求被試（participant，也就是實驗對象，以后方便簡化我都稱之為被試）盯著一塊屏幕，屏幕上會隨機呈現(xiàn)紅色或者綠色的方塊，被試手里有一個按鍵器，要求被試在看到紅色方塊的時候按左鍵，看到綠色方塊的時候按右鍵。
如果得到的結(jié)果顯示被試在按左鍵和按右鍵的反應(yīng)時差異顯著，是不是就反應(yīng)了人在看到紅色和看到綠色的時候其心理過程是不一致的呢？答案是不一定。
咳，好像我之前這些都白做了！
在大學(xué)中，你學(xué)到的大部分東西都是不確定的。（也就是說所有的一切你都可以去合理的質(zhì)疑！這不是很好嗎？！——簡直是太好了！）。
下面在來說說我們上面的實驗都用到哪些設(shè)備。
很簡單啦，一臺pc機就能實現(xiàn)。簡單的實驗我們一般用e-prime這樣傻瓜式的軟件，通過在時間軸上拖拽一些已經(jīng)事先寫好的程序模塊就可以實現(xiàn)了。復(fù)雜點的用matlab也可以寫出來了。需要對聲音反應(yīng)的就裝喇叭，就這么簡單。
圖1e-prime實驗流程示意圖。
1.2眼動實驗技術(shù)。
其實呢，眼動實驗也屬于行為實驗，以下我介紹的實驗統(tǒng)統(tǒng)屬于行為實驗的范疇。
我們學(xué)校的實驗室用的是比較老的型號，不過這東西怎么說呢，夠用就好。我們的頭戴式eyelinkii,更多的是用來做注意，或者閱讀等基礎(chǔ)研究。
眼動儀器的優(yōu)點就不提了，直接說缺點：比如校準時間長（跟erp比起來真是短死了），數(shù)據(jù)可能會丟失，設(shè)備可移動性不高，研究范圍受局限。
眼動研究幫助我們了解人們是如何看世界的，已有的大量研究已經(jīng)給我們提供了很多關(guān)于人眼在觀看事物時所具有的特點，我們完全可以在產(chǎn)品設(shè)計伊始就加以應(yīng)用，制作出更好，更科學(xué)，更符合人類認知習(xí)慣的產(chǎn)品來。我希望大家可以使用眼動儀做出更有趣和更有意義的東西來，而不僅僅只是用來驗證已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了的現(xiàn)象，在我看來這是對資源的極大浪費，要知道很多學(xué)校的心理學(xué)實驗室甚至連眼動儀都配備不起。
圖2eyelinkii眼動儀頭戴部分。
下期預(yù)告：
1.3erp腦電技術(shù)。
1.4tms經(jīng)顱磁刺激儀。
研究工作報告和技術(shù)工作報告篇十八
農(nóng)村小學(xué)教育是我國教育中的重要內(nèi)容，要想從根本上提高我國整體教育的質(zhì)量和水平，就必須重視農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展。而教師隊伍建設(shè)又是我國農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵性因素，只有教師隊伍建設(shè)良好，才能從根本上推動我國小學(xué)教育的發(fā)展。
教育是國之根本。而我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口在全國總?cè)丝谥姓加休^高的比重，這就需要有大量的教師隊伍來滿足這些農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是，隨著經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，我國農(nóng)村小學(xué)教育的背景發(fā)生了一些顯著的變化。近年來，在經(jīng)濟高速發(fā)展下，城鎮(zhèn)化進程加快，根據(jù)20xx年的最新人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在20xx年年末，城鎮(zhèn)人口首次超過農(nóng)村，達到51.27%，這無疑導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)的生源不斷減少。而且，一些有條件的家長也會將孩子送往城區(qū)上學(xué)，部分農(nóng)民工也會把隨遷子女送到城市就讀，使得農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生流失嚴重，不少原先生氣勃勃的學(xué)校變得越來越冷清，學(xué)校也不斷進行撤并，學(xué)生上學(xué)越來越困難。與此同時，農(nóng)村的大部分教師都是一些轉(zhuǎn)正的民辦教師，這些教師的知識結(jié)構(gòu)不合理，新事物接受能力較差，跟不上現(xiàn)代化教學(xué)要求，他們相當一部分人還都快到退休的年齡。再加上農(nóng)村條件不好，地理位置不優(yōu)越，教師生活艱苦，致使很多年輕教師都不愿意留下來工作，這使得農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)工作一度陷入僵局。
在這樣的大背景下，我國農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)工作的開展就遇到嚴重的阻礙，為解決這些問題，找到一條科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的道路，就必須要采取多方的措施。其中，對于學(xué)校內(nèi)部來講，最為重要的一條措施就是加強農(nóng)村小學(xué)的教師隊伍建設(shè)。加強農(nóng)村小學(xué)的教師隊伍建設(shè)，既能提高農(nóng)村小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，也能增強家長對農(nóng)村小學(xué)的信心。一方面保障了生源，推進了學(xué)校的長足發(fā)展，另一方面也能保障小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以說，是解決目前農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展問題的關(guān)鍵性因素。因此，加強農(nóng)村小學(xué)的教師隊伍建設(shè)有著非常重要的意義。
（一）新教師隊伍建設(shè)體系不完善。
主要表現(xiàn)在兩方面：一方面新教師被安排到農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)沒有安排骨干教師進行指導(dǎo)。這樣新教師都是在自己摸索中成長，這個過程往往會讓新教師在教學(xué)工作中遇到問題，打擊了新教師的熱情。另一方面，新教師剛到農(nóng)村小學(xué)時，往往都存在著專業(yè)思想不鞏固、技能水平不高，甚至部分新教師還存在著師德師風(fēng)不夠好等問題，這些問題的存在很大程度上會影響教學(xué)的效果。
（二）骨干教師流失情況普遍存在。
從當前我國城鄉(xiāng)發(fā)展的實際來看，在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的骨干教師往往會因為呆在農(nóng)村小學(xué)沒有發(fā)展前途或者因為待遇、生活等方面的緣故而另謀高就，而這種農(nóng)村小學(xué)的骨干教師往往在城市的小學(xué)也會受到歡迎。當農(nóng)村學(xué)校努力為那些骨干教師提供了那僅有的資源和機會，卻發(fā)現(xiàn)最終為他人做嫁衣，長此以往，所謂的農(nóng)村學(xué)校的骨干教師的培養(yǎng)也就成了一紙空話。
（三）農(nóng)村小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。
農(nóng)村小學(xué)教師相對于城鄉(xiāng)小學(xué)教師來說，其技能水平和教師素質(zhì)都有很大的差別。同時，農(nóng)村小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理還表現(xiàn)教師年齡結(jié)構(gòu)不合理的問題上。很多農(nóng)村小學(xué)教師的年齡都普遍偏大，這樣正在逐步老齡化的教師隊伍缺乏激情與動力，對于教師隊伍的發(fā)展極為不利。
（一）完善新教師隊伍建設(shè)體系。
一方面要完善新教師的培訓(xùn)工作。農(nóng)村小學(xué)要有計劃的對新教師開展相關(guān)的培訓(xùn)，定期或者有規(guī)模地組織新教師參加各類聽課活動，讓新教師能夠避免一些常識性的錯誤。另一方面，農(nóng)村小學(xué)在對新教師選聘過程中，要注重其專業(yè)水平以及師德師風(fēng)，從根源上選聘較好的人才，這樣才能夠真正完善農(nóng)村小學(xué)的教師隊伍建設(shè)。
（二）加強骨干教師隊伍建設(shè)。
加強骨干教師隊伍建設(shè)是解決農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)存在的重要措施。骨干教師是農(nóng)村小學(xué)教師隊伍中的骨干力量。因此加強骨干教師隊伍建設(shè)對于推動小學(xué)教師隊伍建設(shè)的發(fā)展來說尤為重要。一方面，要提高農(nóng)村骨干教師的待遇，讓他們能安下心來教書，對于評職稱等各方面予以照顧，同時對長期堅持在農(nóng)村教學(xué)的骨干教師給予適當?shù)莫剟?。這樣骨干教師就不會經(jīng)常考慮向城市小學(xué)“跳槽”。另一方面，要促進教師的合理流動。要定期讓農(nóng)村和城市教師進行互相溝通、交流，這樣，城鄉(xiāng)教師的溝通交流在很大程度上可以推動農(nóng)村骨干教師認真工作，切實做好自身的教學(xué)工作。
（三）合理規(guī)劃農(nóng)村小學(xué)教師的未來。
合理規(guī)劃農(nóng)村小學(xué)教師的未來是解決農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)存在的關(guān)鍵措施。讓農(nóng)村小學(xué)教師看到自己的未來是光明的對于完善教師隊伍建設(shè)也有著重要的作用。任何職業(yè)的人群在選擇職業(yè)之前都會考慮了自身今后的職業(yè)規(guī)劃。因此，作為農(nóng)村小學(xué)的校長或者是其他的管理人員，要讓農(nóng)村小學(xué)教師看到自己的未來，讓教師對當前的工作感到滿意。同時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要幫助教師規(guī)劃今后的職業(yè)生涯，讓他們看到自己未來的發(fā)展，以此來穩(wěn)定教師的工作，提高教師工作的積極性。
通過上述的論述，我們可以看出，農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)依然需要不斷完善。為了能夠建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強、道德素質(zhì)高尚的教師隊伍，應(yīng)深刻分析當下農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)中存在問題，并給出相應(yīng)的解決對策。本文從完善新教師隊伍建設(shè)體系、加強骨干教師隊伍建設(shè)以及合理規(guī)劃農(nóng)村小學(xué)教師的未來這三方面入手提出了一些建議，希望這些建議能給廣大的農(nóng)村小學(xué)管理者提供借鑒，以便能更好地推動農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展。
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