政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃（匯總19篇）

計(jì)劃是為了達(dá)到某個(gè)預(yù)定目標(biāo)而制定的詳細(xì)行動(dòng)方案。如果想要寫(xiě)一篇較為完美的計(jì)劃，我們首先應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和需求。如果你對(duì)計(jì)劃寫(xiě)作感到困惑，不妨參考下面的一些范文，也許能給你帶來(lái)啟示。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想:。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對(duì)這一新形勢(shì),我們提出了“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào)。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó),放眼世界。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

二、學(xué)生情況分析:。

高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好,普通班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

三、教學(xué)方法:。

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,融會(huì)貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

四、重點(diǎn)工作及具體措施:。

(一)、重點(diǎn)工作:。

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

(二)、具體措施:。

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清。

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3―5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3―5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清。

(2)每?jī)芍芤淮涡】?把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力。

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

(2)課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。一、學(xué)生情況分析。

能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。

但因?yàn)閷W(xué)生年齡差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書(shū)寫(xiě)馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。從整體來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動(dòng)，沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)重，個(gè)別文章空洞無(wú)味。而后進(jìn)生的習(xí)作語(yǔ)句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級(jí)。因此在這學(xué)期，我們應(yīng)該積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。

二、教學(xué)要求。

（一）思想教育。

1、在知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練過(guò)程中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。

2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。

3、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

（二）語(yǔ)文教學(xué)。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查實(shí)際典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

（5）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣。

（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

（7）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音。

繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

3、識(shí)字寫(xiě)字。

（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀338個(gè)生字。

（2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字214個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。

（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正紙面干凈。

4、口語(yǔ)交際。

（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

（5）討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。

5、閱讀。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分解色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的'情境，知道課文的大意。

（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。

（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

6、習(xí)作。

（1）留心周圍的事物，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。

（2）能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。

（3）學(xué)寫(xiě)書(shū)信。

（4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。

三、教材簡(jiǎn)析及教學(xué)重難點(diǎn)。

（一）、教材簡(jiǎn)析：

蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課本，共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共3課，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)要有選擇，學(xué)會(huì)作讀書(shū)記號(hào)，留心觀察事物。

2、“課文”共安排24課，分為7個(gè)單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)文，獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。通過(guò)《虎門(mén)銷煙》等課文的學(xué)習(xí)，了解祖國(guó)的有關(guān)重大歷史事件；通過(guò)《九寨溝》、《霧凇》等課文的學(xué)習(xí)，了解祖國(guó)優(yōu)美的自然景觀；通過(guò)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》、《說(shuō)勤奮》等課文的學(xué)習(xí)，體悟人生哲理；通過(guò)《讀書(shū)做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)方法等。本冊(cè)生字均安排在課文里。繼續(xù)采用“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法。課文后的練習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約、實(shí)用。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述；二是要求學(xué)生用鋼筆描紅；三是讀、抄常用詞語(yǔ)，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字；四是聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子，學(xué)習(xí)課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式等，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)；五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫(xiě)法等，進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。

1、第一輪：知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節(jié)單元。

要求：知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、邏輯化。

要點(diǎn)化（符合考綱要求以08年的為依據(jù)）。

系統(tǒng)化（進(jìn)行知識(shí)整合，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解）。

邏輯化（抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng)）。

每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容（可以結(jié)合練習(xí)）；而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng)，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解。

2、第二輪：約在三月初開(kāi)始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。

從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)教師要求每次作業(yè)（練習(xí)）要全批全改，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)，提升學(xué)生的考試能力。

在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的`知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外，可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

6．認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理；

7．特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作，倡導(dǎo)先聽(tīng)后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，明確社會(huì)主義公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征和社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況。

教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

有浙江省職成教研室所編寫(xiě)的《政治經(jīng)濟(jì)生活》的這本書(shū)里主要包括了兩個(gè)方面的大知識(shí)點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟(jì)與生活的內(nèi)容里分兩個(gè)模塊，模塊一是走進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、模塊二是成就財(cái)富人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個(gè)模塊，首先是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明，最后是讓學(xué)生懂得嘹望國(guó)際政治，此書(shū)本的編寫(xiě)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展相統(tǒng)一，注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出經(jīng)濟(jì)、政治與生活、社會(huì)和職業(yè)的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。

高一年級(jí)雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其對(duì)高中生活而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開(kāi)始，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期對(duì)新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，由于我們的學(xué)生又是職業(yè)高中的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)能力差，缺少分析問(wèn)題能力和意識(shí)，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟(jì)和政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí)，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣。07計(jì)（1）班的學(xué)生上課紀(jì)律還是可以的，可是他們對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去興趣和信心，很難調(diào)動(dòng)起來(lái)。07計(jì)（2）班又有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，，全班男生非常不遵守課堂紀(jì)律，有時(shí)都要批評(píng)幾分種才安靜下來(lái)，這種風(fēng)氣如果不抑制，很難達(dá)到教學(xué)效果，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

（1）主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

（2）多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率，最大限度的提高成績(jī)。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生，加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，提高上課效率。

(2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，改變初中政治不背誦的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)背誦，學(xué)會(huì)記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

（4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)。

(5)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當(dāng)?shù)脑囶}給學(xué)生練習(xí)，以便更好的讓學(xué)生在輪訓(xùn)時(shí)期不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)政治學(xué)科，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)筆記的摘記，定期抽查學(xué)生的筆記。

教學(xué)內(nèi)容。

目標(biāo)要求。

達(dá)成情況。

預(yù)備。

2.11－2.17。

1

2.18－2.24。

校對(duì)上學(xué)期的期末試卷和第一單元面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)。

了解和掌握。

2

2.25－3.2。

和第二單元豐富的商品和第三單元神奇的貨幣。

了解和掌握。

3

3.3－3.9。

習(xí)題的校對(duì)和第四單元多變的價(jià)格。

理解和掌握。

4

3.10－3.16。

第五單元多才的消費(fèi)和四五單元習(xí)題的校對(duì)。

理解和掌握。

5

3.17－3.23。

第六單元和第七單元全面奔小康。

理解和掌握。

6

3.24－3.30。

走進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模塊的復(fù)習(xí)和習(xí)題的校對(duì)。

了解和掌握。

7

3.31－4.6。

第八單元企業(yè)與經(jīng)營(yíng)的學(xué)習(xí)第九單元征稅與納稅和。

了解和掌握。

8

4.7－4.13。

第八、第九單元習(xí)題的校對(duì)第十單元收入與分配的學(xué)習(xí)。

了解和掌握。

9

4.14－4.20。

第十一單元金融與理財(cái)和模塊二的復(fù)習(xí)。

了解和掌握。

10。

4.21－4.27。

期中考試。

11。

4.28－5.4。

五一放假。

12。

5.5－5.11。

試卷的分析和第十二單元人民當(dāng)家作主。

了解和掌握。

13。

5.12－5.18。

第十三單元公民的參政議政和第十二、十三單元的習(xí)題校對(duì)。

了解和掌握。

14。

5.19－5.25。

第十四單元我國(guó)人民代表大會(huì)制度和第十五單元我國(guó)的政黨制度。

了解和掌握。

15。

5.26－6.1。

十四、十五單元習(xí)題的校對(duì)和第十六單元我國(guó)民族與宗教政策的學(xué)習(xí)。

了解和掌握。

16。

6.2－6.8。

第十七單元走進(jìn)國(guó)際社會(huì)和十六、十七單元習(xí)題的校對(duì)。

了解和掌握。

17。

6.9－6.15。

第十八單元我國(guó)外交政策的學(xué)習(xí)和十八單元聯(lián)系的校對(duì)。

了解和掌握。

18。

6.16－6.22。

模塊三、模塊四和模塊五的復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。

了解和掌握。

19。

6.23－6.29。

期末考試。

20。

6.30－7.6。

學(xué)期結(jié)束。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。據(jù)此，根據(jù)學(xué)校的行事歷，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排：四月初，理科班完成高二哲學(xué)

生活

1、備課組成員應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù) ，克服困難，有效開(kāi)展教學(xué)。

2、健全集體備課，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員加強(qiáng)溝通，互相聽(tīng)課，共同研究，

尋找

3、認(rèn)真參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課、示范課，并認(rèn)真做好備案，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短；平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累，并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在課堂上，通過(guò)例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式；備課組成員應(yīng)力爭(zhēng)上好每一堂課，爭(zhēng)當(dāng)最受學(xué)生歡迎的`好老師。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重、難點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參與實(shí)踐的嘗試；如有可能還可成立政治興趣小組等形式，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)

5、作業(yè)批改方面：對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。

6、繼續(xù)做好以老帶新相互學(xué)習(xí)活動(dòng)。 按學(xué)校相關(guān)要求，在老帶新方面力爭(zhēng)有所突破，發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)人的精力總是有限的，同組的教師各有所長(zhǎng)，難免所短，所以要互相尊重，以誠(chéng)相見(jiàn)，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì)。

7、集體備課安排

（1）、時(shí)間：每周二上午第三節(jié)。平時(shí)也要隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)研討。

（2）、每周主備人：負(fù)責(zé)該主題的編寫(xiě)、設(shè)計(jì)及構(gòu)思、做好資料的使用、練習(xí)和測(cè)試卷的剪貼。

1、樹(shù)立信心，是學(xué)考成功的先決條件。

2、教師引領(lǐng)，是科學(xué)備考的必要基礎(chǔ)。

（1）教師深入研讀《學(xué)業(yè)水平考試大綱》，《考試說(shuō)明》，認(rèn)真分析歷年考試真題和樣卷，把握學(xué)考范圍、試題難度、命題特點(diǎn)、分?jǐn)?shù)比例、高頻考點(diǎn)等。

（2）課堂導(dǎo)學(xué)，高效互動(dòng)。復(fù)習(xí)課堂的基本教學(xué)模式為：知識(shí)梳理（15分鐘）———重點(diǎn)例題講解（5分鐘）—————課堂效果檢測(cè)與反饋（25分鐘）。每個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)各班的實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)節(jié)，但練習(xí)的環(huán)節(jié)必不可少。。

（3）提倡自編復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，其主要內(nèi)容包括四部分：一是考點(diǎn)要求，分識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單運(yùn)用、綜合運(yùn)用四層次；二是考點(diǎn)解析，將每個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)容以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師適時(shí)引導(dǎo)；三是即時(shí)鞏固，精煉習(xí)題，查漏補(bǔ)缺；四是單元總結(jié)，主要有學(xué)生自主完成對(duì)本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理和總結(jié)，把握主干和聯(lián)系。

（4）時(shí)事政治必備點(diǎn)，政治組老師學(xué)平時(shí)將時(shí)事政治內(nèi)容精簡(jiǎn)，考前1周將總結(jié)的約1頁(yè)a4紙的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生。

3、齊抓共管，突出主體，是輕松備考的關(guān)鍵。

（1）先群學(xué)，課堂檢測(cè)部分可放手讓小組長(zhǎng)組織相互對(duì)答案、糾錯(cuò)、解疑；再組織學(xué)生對(duì)學(xué)，用一幫一 結(jié)對(duì)子的辦法讓學(xué)生相互督促落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到兵教兵，兵強(qiáng)兵。

（2）對(duì)于學(xué)困生，主要是班主任重點(diǎn)管，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)；科任老師具體抓，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)；科代表幫忙，督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1、情感與品德教育。要使學(xué)生了解祖國(guó)的山川景物，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育：還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，陶冶愛(ài)美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。

2、音、字、詞訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，理解字義。能辨析學(xué)過(guò)的形近字、同音字、多音字。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義，并逐步提高查字典能力，達(dá)到熟練程度，養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。

3、語(yǔ)句學(xué)習(xí)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。能按要求把詞語(yǔ)歸類和進(jìn)行正確的搭配。注意積累詞語(yǔ)。鞏固對(duì)助詞、副詞的認(rèn)識(shí)。從感上認(rèn)識(shí)歇后語(yǔ)。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。掌握句子的不同表達(dá)方式，體會(huì)句子的感情色彩。從感性上認(rèn)識(shí)夸張的修辭方法。復(fù)習(xí)表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)關(guān)系的簡(jiǎn)單復(fù)句。從感性上認(rèn)識(shí)表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。

4、段落、閱讀、短文深入學(xué)習(xí)。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過(guò)朗讀表達(dá)出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練閱犢有自己的見(jiàn)解和體會(huì)課文的思想感情。能復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。在口語(yǔ)交際中能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn)，并能與別人討論、商量。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟?！鞍验喿x的時(shí)間交還給學(xué)生”。讓學(xué)生朗讀，啟發(fā)他們想象。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

5、觀察、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。能抓住要點(diǎn)縮寫(xiě)課文。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評(píng)價(jià)的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。

2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。

3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強(qiáng)。

本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會(huì)化。

教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法?！?/p>

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系。

2、自信與成功的關(guān)系。

3、自立的表現(xiàn)和必要。

4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。

6、怎樣做到自立自強(qiáng)。

7、為什么會(huì)有挫折，怎么應(yīng)對(duì)挫折。

8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

9、為什么要遵守法律。

10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害。

12、我國(guó)未成年人保護(hù)法。

13、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何樹(shù)立自尊和自信。

2、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

4、怎么應(yīng)對(duì)挫折。

5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

6、依賴的危害和自立的方法。

7、怎樣做到自立自強(qiáng)。

五、學(xué)情分析：

本屆七年級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

六、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

七、教學(xué)進(jìn)度表。

周時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。

13.3-3.12自尊是人人都需要的；

23.14-3.19尊重他人是我的需要；彼此尊重才能贏得尊重。

33.22-3.26“我能行”；(練習(xí)冊(cè)講解)。

43.29-4.2自信是成功的基石；單元練習(xí)。

54.5-4.9唱響自信之歌；(探究活動(dòng))。

64.12-4.16自己的事自己干；綜合練習(xí)。

74.19—4.23告別依賴走向自立；(第一單元測(cè)試)。

84.26—4.30人生自強(qiáng)少年始；單元練習(xí)講解。

95.3—5.7少年能自強(qiáng)；(練習(xí)冊(cè)講解)。

105.10—5.14復(fù)習(xí)考試(摸底測(cè)試；講評(píng)；時(shí)事政治)。

115.17—5.21期中考試。

125.24—5.28講評(píng)期中試卷；(勞動(dòng)節(jié)放假)。

135.31—6.4人生難免有挫折；挫折面前也從容。

146.7-6.11讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)；綜合練習(xí)。

156.21-6.25鋼鐵是這樣煉成的；綜合練習(xí)。

166.28—7.2走近法律。

177.5—7.9期末復(fù)習(xí)。

18期末復(fù)習(xí)。

19期末考試。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇七

1、推進(jìn)“一化”

推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學(xué)科信息專用公共郵箱等，通過(guò)依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。

2、備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三教師的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說(shuō)明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會(huì)熱點(diǎn)，把握備考方向。

高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的“度”，以2011年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排。

高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

3、開(kāi)好“三會(huì)”

科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)定期的聯(lián)席會(huì)議了解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計(jì)劃，共同探討教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，通過(guò)集思廣益，營(yíng)造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。

考試質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量的分析，及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，查找原因，及時(shí)糾正。

高考備考研討會(huì)。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開(kāi)展高考研討，及時(shí)給予高三一線教師指導(dǎo)。

4、上好“三課”

通過(guò)開(kāi)展新教師的“匯報(bào)課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級(jí)教師的“示范課”活動(dòng)，老、中、青教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點(diǎn)的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

5、做好“三事”

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。

二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽的工作。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇八

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃：

1．實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確所教年級(jí)的.教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。

4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過(guò)關(guān)”和“月清”。

5.學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升。

1.缺乏對(duì)高三教學(xué)、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施。對(duì)高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒(méi)有細(xì)致的考慮，這種計(jì)劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的。

2.缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如“識(shí)記”、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明。我們的教師對(duì)其沒(méi)有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說(shuō)明去教學(xué)。

3.忽視課本，依賴資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。

4.課堂教學(xué)缺乏針對(duì)性，效率低，效果差。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn)，課堂效率低；在復(fù)習(xí)中，就知識(shí)講知識(shí)，缺乏對(duì)知識(shí)的深層次分析，只是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，對(duì)于主干知識(shí)的把握不到位；學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識(shí)的遷移和運(yùn)用。教師獨(dú)占課堂，學(xué)生被動(dòng)在聽(tīng)，沒(méi)有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間。

5.缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注重問(wèn)題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導(dǎo)，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)?？孔龃罅康念}來(lái)使學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。

6.缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。

7.缺乏對(duì)習(xí)題的篩選和對(duì)高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，教師講資料，學(xué)生做資料，教師對(duì)于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做，學(xué)生陷入題海中而無(wú)法自拔，沒(méi)有對(duì)知識(shí)的消化時(shí)間和空間。由于教師對(duì)于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺(jué)得這個(gè)題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，教師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，無(wú)效勞動(dòng)太多。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為。

8.試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對(duì)性。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒(méi)有命題思想，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度，是否符合高考命題要求；沒(méi)有自己對(duì)高考的感悟，沒(méi)有自己的創(chuàng)新試題。

9.課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手。

1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評(píng)價(jià)、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，讓學(xué)生細(xì)讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí)，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實(shí)基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移。強(qiáng)化對(duì)主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過(guò)大。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為背景材料，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問(wèn)題的能力，檢測(cè)理論聯(lián)系實(shí)際的效果，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，逐一突破。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí)，回顧熱點(diǎn)，對(duì)照考試說(shuō)明上的知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)的題目要精，針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，注意答題的規(guī)范性。

3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說(shuō)明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

4.提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí)。對(duì)于政治課來(lái)講，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講，面面俱到，而應(yīng)該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，理解知識(shí)，教師對(duì)于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間。

知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”，注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對(duì)于本章中的沒(méi)有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí)，不必面面俱到。

5.精選不同等級(jí)和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級(jí)、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避免毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，要多思、多問(wèn)及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問(wèn)題，針對(duì)性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn)、一題多解，舉一反三，觸類旁通。

此外，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇九

根據(jù)本學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃，配合學(xué)校工作難計(jì)劃的指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)，完成新一輪“樣板?！钡膶?shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步構(gòu)建“教師自我發(fā)展學(xué)?！钡哪繕?biāo)，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告及有關(guān)文章，以教育要“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟，端正前進(jìn)方向。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，做到依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教育改革的發(fā)展，樹(shù)立新的教育觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材改革的精神。主要學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》和《東莞中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》等有關(guān)資料。

1、認(rèn)真反復(fù)組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，按照有關(guān)內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作。

2、抓好各備課組工作：

（1）落實(shí)各備課組人員安排和集體備課時(shí)間：

年級(jí)

時(shí)間

備課組長(zhǎng)

集體備課地點(diǎn)

高三

星期四下午第八節(jié)

周虹

教學(xué)樓六樓教研室

高二

星期四下午第八節(jié)

吳彰龍

教學(xué)樓六樓會(huì)議室

高一

星期四下午第八節(jié)

羅建廷

教學(xué)樓六樓科組辦公室

（2）要求各備課組寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，期末做好總結(jié)。

3、上好青年教師匯報(bào)課和校內(nèi)公開(kāi)課。具體安排：根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期共有三位老師上青年教師匯報(bào)課，分別是楊柳、陳觀勝和袁志強(qiáng)，校內(nèi)公開(kāi)課由楊柳和陳觀勝老師負(fù)責(zé)。根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，要求上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課和做好有關(guān)公開(kāi)課的總結(jié)工作，科組組織有關(guān)老師參與協(xié)助。

4、抓好畢業(yè)班的工作：

（1）認(rèn)真總結(jié)上一年高考情況，鉆研高考的考綱，注意分析、掌握命題的方向，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)以及重點(diǎn)難點(diǎn)的分析研究。

（2）期末選好有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)的參考書(shū)。

（3）加強(qiáng)備課組內(nèi)教學(xué)工作的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。

5．進(jìn)一步做好命題的研究工作，總結(jié)上一學(xué)年高一高二八校聯(lián)考的情況，做好高二八校聯(lián)考的準(zhǔn)備。

6、作業(yè)布置與批改：

（1）按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)：高中每節(jié)課作業(yè)量不超過(guò)15分鐘。

（2）全批全改和抽改相結(jié)合。

（3）每次的作業(yè)要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

7、早讀安排：根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，每周星期三早讀開(kāi)展時(shí)事專題講座。具體安排如下：本學(xué)期早讀時(shí)事專題講座主要由高一和高二級(jí)八位老師（羅建廷、袁志強(qiáng)、董宏、吳彰龍、陳月強(qiáng)、陳觀勝、曾新桓和林淑莊）負(fù)責(zé)，科組其他老師提供協(xié)作，要求各位老師早讀時(shí)間必須到位。

8、在高二開(kāi)設(shè)選修（2）課程，由陳觀勝老師負(fù)責(zé)，科組其他老師提供協(xié)助。

,

9、鼓勵(lì)進(jìn)行科組內(nèi)的教學(xué)交流研究活動(dòng)

10、第四周到東莞中學(xué)松山湖學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；期中考試后到中山紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

11、初定13周外出學(xué)習(xí)交流。

1、根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一”工作和科組工作的實(shí)際安排情況，確定安排如下：吳彰龍——陳觀勝，卓昌鳳——袁志強(qiáng)。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備好年輕教師匯報(bào)課：陳觀勝（高一）、楊柳（心理），要求上匯報(bào)課的老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并課后進(jìn)行總結(jié)。

1、積極支持楊柳老師開(kāi)展的心理第二課堂活動(dòng)小組工作。

2、繼續(xù)做好心理輔導(dǎo)室（怡心室）的工作，注意積累有價(jià)值的材料，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)一些有關(guān)學(xué)生心理規(guī)律的東西。

3、開(kāi)展三個(gè)專題講座：初定第7周和16周，由陳觀勝老師負(fù)責(zé)；第14周由袁志強(qiáng)老師負(fù)責(zé)。

4、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》，做好有關(guān)的準(zhǔn)備工作。

5、組織老師參加市中學(xué)思想政治課教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)和市教育年會(huì)論文獎(jiǎng)申報(bào)工作。

組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；研究制訂各備課組教學(xué)計(jì)劃、科組工作計(jì)劃、第二課堂活動(dòng)計(jì)劃等；“怡心室”心理輔導(dǎo)工作繼續(xù)開(kāi)展。

組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》；定出科組本學(xué)年“一幫一”計(jì)劃；制定落實(shí)科組計(jì)劃的各項(xiàng)內(nèi)容；高三級(jí)第一次月考。

組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》；高二備課組參加“八校聯(lián)考”預(yù)備會(huì)議；畢業(yè)班工作檢查（一）；選修（2）正式上課。

組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；常規(guī)教學(xué)工作檢查（一）；高考總結(jié)會(huì)。

國(guó)慶放假；評(píng)選優(yōu)秀科組；高一高二第一學(xué)段測(cè)驗(yàn)命題布置；學(xué)校網(wǎng)站和科組資源庫(kù)工作會(huì)議；訂購(gòu)新書(shū)（一）。

組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》；做好年度考核工作；學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案（草案）討論；高三第二次月考。

期中測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備工作檢查；獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)；備課組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作自查；第二課堂專題講座（高二，陳觀勝）

青年教師匯報(bào)課及課后評(píng)課（高一，袁志強(qiáng)）。

組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》；期中測(cè)試準(zhǔn)備工作；科組內(nèi)教學(xué)工作探討；教職工秋游。

,

非畢業(yè)班期中測(cè)試、改卷、試卷分析；高三畢業(yè)班第三次月考；常規(guī)教學(xué)工作檢查（二）；訂購(gòu)新書(shū)（二）。

校慶活動(dòng)；學(xué)校體育節(jié)；備課組、科組期中小結(jié)；開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)；征訂20xx年春季課本和20xx年報(bào)刊雜志。

組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》；工作期中小結(jié)暨獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)大會(huì)；青年教師匯報(bào)課暨校內(nèi)公開(kāi)課（楊柳）。

科組外出學(xué)習(xí)交流；畢業(yè)班工作檢查（二）；訂購(gòu)新書(shū)（三）。

青年教師匯報(bào)課暨校內(nèi)公開(kāi)課（高二，陳觀勝）； 高三第四次月考；第二課堂專題講座（高一，袁志強(qiáng)）。

組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》和《東莞中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》；第二學(xué)段考試或測(cè)驗(yàn)命題工作布置。

學(xué)校第16屆藝術(shù)節(jié)；常規(guī)教學(xué)工作檢查（三）；第二課堂專題講座（高二，陳觀勝）。

組織學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》；學(xué)校專題網(wǎng)站中期檢查；訂購(gòu)新書(shū)（四）。

元旦放假；畢業(yè)班工作檢查（三）；科組內(nèi)各備課組做好工作小結(jié)、常規(guī)教學(xué)工作自查。

學(xué)期結(jié)束前工作安排；期末考試準(zhǔn)備工作檢查；高三會(huì)考。

做好期末結(jié)束前工作；第二學(xué)段考試或測(cè)驗(yàn)；青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作檢查；有關(guān)檔案資料整理收集。

第二學(xué)段考試或測(cè)驗(yàn)；常規(guī)教學(xué)工作檢查（四）評(píng)卷、試卷分析工作；各備課組做好期末總結(jié)；收齊期終測(cè)驗(yàn)各種統(tǒng)計(jì)表及試卷分析。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十

以永興中學(xué)xxxx年教育教學(xué)工作計(jì)劃中“全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進(jìn)義務(wù)教育水平不斷提升。”的思想為指導(dǎo)，以“提高自身素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式”為主題，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，注重實(shí)效，立足校本，積極營(yíng)造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、新課程理念方面的培訓(xùn)

2、教學(xué)技能教學(xué)方法的培訓(xùn)

通過(guò)培訓(xùn)，達(dá)到以下目標(biāo)

1、改變教師的教學(xué)理念

2、改善教師文化知識(shí)結(jié)構(gòu)

3、提高教師教育教學(xué)能力

全校政治教師

集中培訓(xùn)

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

針對(duì)本學(xué)期的新情況，結(jié)合上學(xué)年工作的經(jīng)驗(yàn)與不足，對(duì)本學(xué)年度的工作做如下計(jì)劃：

1、繼續(xù)深化“課課清”課堂教學(xué)改革，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)高一年級(jí)“課課清”高效課堂調(diào)研及組內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)深化“課課清”目標(biāo)教學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)教學(xué)實(shí)效。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，督促組內(nèi)扎實(shí)有效的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要做到有準(zhǔn)備，有創(chuàng)新，有反思，有提高。具體還是要體現(xiàn)在教案、學(xué)案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中。

2、整頓教研組、互研組活動(dòng)秩序。

結(jié)合教學(xué)處制度，對(duì)教研組、互研組活動(dòng)的開(kāi)展嚴(yán)格要求，提高教互研組活動(dòng)的有效性。

3、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)，提高教研組整體素質(zhì)。

“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期將繼續(xù)按計(jì)劃在教研組會(huì)議上開(kāi)展集體學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)各類媒體上的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思想的學(xué)習(xí)討論，開(kāi)拓本組教師的視野，提高整體內(nèi)在素養(yǎng)。

高一，做好即將到來(lái)的20xx年的各種宣傳工作。

高二，籌備開(kāi)展校級(jí)的文科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。重點(diǎn)針對(duì)高二年級(jí)文科全體學(xué)生。

高三，著眼高考，研究考綱，組織開(kāi)展學(xué)科內(nèi)的名師講座，幫助學(xué)生突破高考疑難點(diǎn)。

1、微課題研究。

按教研組要求，各互研組爭(zhēng)取完成1—2個(gè)微課題的研究，要求真正參與，有針對(duì)，有過(guò)程，有成果。

2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。

教研組內(nèi)所有教師爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束時(shí)完成一篇教學(xué)論文，要求必須是原創(chuàng)，寫(xiě)出自己的教學(xué)成果反思或是教學(xué)心得。不斷積累，提高自己。

四、加強(qiáng)各種考試的研究與備考工作。

1、高三復(fù)習(xí)備考工作。

高三互研組要研究近幾年高考題，統(tǒng)考題，研究考綱與考試信息，充分做好高考準(zhǔn)備工作。

2、高二學(xué)業(yè)水平考試。

高二互研組要做好學(xué)業(yè)水平考試前的理科復(fù)習(xí)工作，要有知識(shí)梳理，習(xí)題講解，方法指導(dǎo)，順利完成學(xué)業(yè)水平考試。

五、強(qiáng)化組內(nèi)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年教師。

繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”，以老帶新。由虎飛老師帶程江麗老師；馬衛(wèi)紅老師帶胡波妮老師。堅(jiān)持自覺(jué)積極聽(tīng)課，虛心求教；耐心指導(dǎo)，互相提高。

六、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)充分發(fā)揮政治學(xué)科的德育功能。

利用社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)新德育教育方式，把德育教育潛移默化的納入到知識(shí)的傳授中去，切實(shí)發(fā)揮政治思想教育的主渠道作用。

七、積極參加我校本學(xué)期的“兩節(jié)一會(huì)”活動(dòng)。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

（一）強(qiáng)力推行12315“五進(jìn)”工作，匆匆進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。科學(xué)整合12315網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)維權(quán)辦事網(wǎng)絡(luò)的全籠罩，以掩護(hù)社區(qū)居民、農(nóng)村子村子民、學(xué)校學(xué)生等弱勢(shì)群體花費(fèi)權(quán)益為重點(diǎn)，突出抓好花費(fèi)維權(quán)教導(dǎo)“進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村子、進(jìn)超市、進(jìn)企業(yè)”工作，以全新的面貌歡迎全國(guó)花費(fèi)維權(quán)“五進(jìn)”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)。

（二）樹(shù)立健全辦事制度，為匆匆進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)出籌謀策。一是樹(shù)立“工商顧問(wèn)制度”。向企業(yè)提出有針對(duì)性、可操作性的政策建議。二是進(jìn)一步完善市場(chǎng)主體掛號(hào)宣布制度。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)布局調(diào)劑和增長(zhǎng)方法改變搞好辦事。三是進(jìn)一步施展工商聯(lián)結(jié)員作用。拓寬“綠色通道”，對(duì)企業(yè)進(jìn)行行政指導(dǎo)，贊助辦理企業(yè)在組建和成長(zhǎng)歷程中遇到的問(wèn)題。

（三）訂定具體步伐，為匆匆進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。一是繼承細(xì)化我局訂定的42條步伐，環(huán)抱推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)和招商引資工作搞好辦事。二是關(guān)注社會(huì)就業(yè)問(wèn)題。做到培養(yǎng)一家，成長(zhǎng)一家，壯大一家，形成“數(shù)質(zhì)并舉”的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)導(dǎo)向。三是鼎力支持市工業(yè)園區(qū)扶植、招商引資項(xiàng)目和新農(nóng)村子扶植。

（四）認(rèn)真實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略，支持企業(yè)做大做強(qiáng)。一是鼎力推進(jìn)“品牌寧夏”扶植。以全市6大特色財(cái)產(chǎn)集群為重點(diǎn)，加快財(cái)產(chǎn)集群自主品牌扶植，匆匆進(jìn)特色財(cái)產(chǎn)的快速成長(zhǎng)。二是開(kāi)展“商標(biāo)強(qiáng)企”運(yùn)動(dòng)。贊助企業(yè)樹(shù)立品牌培育庫(kù)，形成重點(diǎn)商標(biāo)企業(yè)品牌幫扶機(jī)制。三是穩(wěn)步推進(jìn)全市注冊(cè)商標(biāo)總量持續(xù)增長(zhǎng)。力圖到20xx年底，全市注冊(cè)商標(biāo)申請(qǐng)量同比增長(zhǎng)25%，證明商標(biāo)、馳、著名商標(biāo)認(rèn)定取得新的進(jìn)展。

（五）推進(jìn)“紅盾護(hù)農(nóng)”工程，支持社會(huì)主義新農(nóng)村子扶植。一是繼承推進(jìn)“紅盾護(hù)農(nóng)”。探索實(shí)施農(nóng)資經(jīng)營(yíng)戶分級(jí)、分類監(jiān)管束度。二繼承推進(jìn)“掮客活農(nóng)”。賡續(xù)晉升農(nóng)村子掮客人的掮客業(yè)務(wù)程度和才能，使其康健成長(zhǎng)。三是繼承推進(jìn)“合同助農(nóng)”。規(guī)范涉農(nóng)合同治理，調(diào)停涉農(nóng)合同膠葛，查處涉農(nóng)合同欺詐行為。

（一）全面增強(qiáng)流通環(huán)節(jié)食品平安監(jiān)管。一是進(jìn)一步樹(shù)立健全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制鞏固整治成果。繼承依法監(jiān)督食品經(jīng)營(yíng)戶樹(shù)立并執(zhí)行“一單通”臺(tái)賬制度，積極推進(jìn)食品平安長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。二是積極研究訂定流通節(jié)食品平安信用分類監(jiān)管法子。三是要積極研究推行食品平安電子監(jiān)管模式。進(jìn)一步在批發(fā)戶中推行“票證通”；在規(guī)模較大的阛阓、超市推行電子觸摸屏查詢系統(tǒng)；在零售戶中推行“誠(chéng)信通”。四是繼承增強(qiáng)流通環(huán)節(jié)食品平安整治。

（二）認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)生意業(yè)務(wù)及有關(guān)辦事行為監(jiān)督工作。通過(guò)調(diào)研排查，樹(shù)立起網(wǎng)絡(luò)生意業(yè)務(wù)市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制；通過(guò)行政指導(dǎo)，引導(dǎo)從事網(wǎng)絡(luò)商品生意業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)者依法經(jīng)營(yíng)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)商品生意業(yè)務(wù)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)行為。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹全教會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以我們海之南學(xué)校提出的發(fā)展學(xué)生為指針，以激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生為主線，以提高學(xué)生為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的政治教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在中考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，要你說(shuō)東，他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

選修4科學(xué)思維常識(shí)共有四個(gè)專題的內(nèi)容，專題一有兩個(gè)課時(shí)內(nèi)容，專題二有8個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，專題三有4個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，專題三共有6個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。

1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

3、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開(kāi)卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：

(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè)。

(2)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)。

(3)每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、考什么，我們就練什么，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研組特點(diǎn)，以政治教材研修為平臺(tái)，注重落實(shí)，不斷加強(qiáng)資源隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊(duì)伍；加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。

1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高課堂教學(xué)效率，提升教師科研素質(zhì)，創(chuàng)建一流教研組。

第一，教學(xué)工作要求

（1）立足有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

——提高課堂效率的關(guān)鍵是提高復(fù)習(xí)課的效率，要做到突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)工作、突出重難點(diǎn)知識(shí)、突出易錯(cuò)和易混點(diǎn)知識(shí)、突出知識(shí)體系的建構(gòu)、突出經(jīng)典例題的評(píng)講、突出以小角度為載體的熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。

——作業(yè)練習(xí)要做到精心選題、認(rèn)真批改、精心講評(píng)。

（2）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量（教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真落實(shí) 略）

（3）統(tǒng)籌三年教學(xué)，提高教學(xué)效率

——高一年級(jí)就根據(jù)高二考綱的要點(diǎn)要求上課，不要面面俱到了。

——高二選修班梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，為要高三系統(tǒng)掌握知識(shí)體系作好充分準(zhǔn)備。

——高三立足課堂，鞏固知識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

總結(jié)：基本知識(shí)學(xué)生自己學(xué)，重難點(diǎn)知識(shí)逐層分解學(xué)，零碎知識(shí)建構(gòu)體系學(xué)，熱點(diǎn)問(wèn)題變成試題學(xué)，書(shū)本知識(shí)情景學(xué)。

——教學(xué)進(jìn)度基本照常年。

第二，具體教學(xué)活動(dòng)安排

（1）研討會(huì)

（2）基本功競(jìng)賽為： ppt制作和命題大賽。

（3）高中的政治把握學(xué)科能力競(jìng)賽

2、具體措施：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。

利用集體活動(dòng)時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論， 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

（2）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心，以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵，備課組為基本協(xié)作單位，加強(qiáng)交流，每周進(jìn)行備課組活動(dòng)，努力落實(shí)教學(xué)認(rèn)真工作。

（3）以備課長(zhǎng)為主要責(zé)任人，努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真上好每一堂課，探索自主合作探究的新課堂，用足用好現(xiàn)代技術(shù)手段，努力提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（4）組織組內(nèi)的聽(tīng)課研討，進(jìn)行同課異構(gòu)的探索，積極進(jìn)行校際交流，將走出去和引進(jìn)來(lái)相結(jié)合。激發(fā)本組老師的積極性，開(kāi)闊視野。（中心聽(tīng)課成員：其明敏鈞柯冰正根用旺）

（5）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中摸索，以期取得理論上的成果。

3、其它工作

（1）在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)一至兩門(mén)適合學(xué)生興趣的選修課和活動(dòng)課：激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。（校本選修課的老師，開(kāi)學(xué)第1周到教科室申報(bào)）

（2）加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績(jī)。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)集體備課對(duì)教學(xué)的極大促進(jìn)作用，為此，本學(xué)期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭(zhēng)取作到并堅(jiān)持每周有一次集體備課的時(shí)間，確定本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

思想政治課的教學(xué)特點(diǎn)決定了這門(mén)功課不可能象數(shù)理化一樣進(jìn)行補(bǔ)課，這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。初一政治科組內(nèi)的三位教師都是有著一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了，但我們?nèi)匀皇终J(rèn)真的備課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在試卷和練習(xí)的選擇和使用上采取輪流命題，共同使用的原則，做到一課一練。

本學(xué)期一共有22周的時(shí)間，我們針對(duì)教學(xué)時(shí)間和下冊(cè)教材的特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進(jìn)度。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo)。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想認(rèn)識(shí)水平。

針對(duì)初一政治課程的特點(diǎn)和學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn)，加大力度研究新穎、實(shí)用符合課改精神的教學(xué)方法，同科組的老師之間經(jīng)常聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革的力度，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

總之，在本學(xué)期里，我們初一年級(jí)組的全體政治老師會(huì)再接再厲，努力鉆研，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和成績(jī)。

九義教初一《思想政治》為進(jìn)行良好心理品質(zhì)高尚道德情操和正確思想方法的教育，課文分上下兩冊(cè)，教學(xué)按每周三節(jié)課進(jìn)行課堂授課。

一、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃教學(xué)課時(shí)：

1、上冊(cè)共六課，24個(gè)小結(jié)，其中：

緒論計(jì)劃課時(shí)4節(jié)

第一課正確看等自己……6節(jié)左右

第二課鍛煉心理品質(zhì)……8課時(shí)左右

第三課善于調(diào)節(jié)情緒……7課時(shí)

第四課磨練堅(jiān)強(qiáng)意志……6課時(shí)

第五課能夠承受挫折……9課時(shí)

第六課勇于開(kāi)拓進(jìn)取……6課時(shí)

復(fù)習(xí)考試9課時(shí)

2、下冊(cè)共五課

第七課發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)養(yǎng)成良好習(xí)慣8課時(shí)

第八課待人真誠(chéng)熱情建立真摯友誼9課時(shí)

第九課融入社會(huì)生活陶冶高尚情趣9課時(shí)

第十課培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操樹(shù)立崇高理想8課時(shí)

增強(qiáng)自律能力培養(yǎng)健康人格8課時(shí)

復(fù)習(xí)考試12課時(shí)左右

二、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)中擬入教學(xué)計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)為：

1、以課堂課時(shí)為基本單位，以課時(shí)達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)大綱要求，務(wù)必達(dá)到的學(xué)生思想素質(zhì)教育進(jìn)行整體教學(xué)。

2、每課或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)行。

3、政治思想課教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何成長(zhǎng)(健康成長(zhǎng))其目的性為較強(qiáng)較實(shí)惠，教學(xué)中要誘導(dǎo)好。

4、注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際思想，以免政治課為空洞的理論說(shuō)教。

5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)工作計(jì)劃具指導(dǎo)性外，在教學(xué)中還應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改進(jìn)行，非一成不變，持前面章節(jié)的課時(shí)分配。僅是一個(gè)大概，這是教學(xué)中的靈活性所在。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

1. 本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程-與課程實(shí)施者的對(duì)話》.認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去.

2. 本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題,以及考試說(shuō)明,讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色,以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì),哲學(xué),政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3. 認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課,示范課.并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn).

1. 強(qiáng)化、細(xì)化考核要求,促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié).本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細(xì)則》,使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?在理論學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

2. 加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制.我們將組織老教師,邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,及時(shí)反饋給上課老師,讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步.

3. 重視老教師的傳,幫,代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo).把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時(shí),要求老教師定期開(kāi)展示范課,以供新教師學(xué)習(xí),借鑒.。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”建設(shè)，我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊(duì)活動(dòng)，具體安排如下：

江支武（師）------鄒有福（徒）, 趙曉燕（師）---周林（徒）

一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題,往往決定著教研活動(dòng)的方向,價(jià)值,深度和實(shí)效.本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題:1.必須有較高的價(jià)值.所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念.符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要,有利于促進(jìn)教師教學(xué),科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高.2.必須具有較強(qiáng)的可行性,應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識(shí),經(jīng)驗(yàn),研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng),能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo):三,必須有較大的開(kāi)放性,使教研組成員都有自己的專長(zhǎng)空間.本學(xué)期,我們將繼續(xù)深入開(kāi)展下列有關(guān)課題的研究:

1. 由江支武老師負(fù)責(zé),趙曉燕老師參與的省級(jí)課題《政治學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》.

2. 由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點(diǎn)課題《讓學(xué)生道德品質(zhì)在體驗(yàn)中升華》.

3. 教研組積極申報(bào)新一輪市級(jí)以上的課題.

當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體,一個(gè)再好的課題,如果沒(méi)有扎實(shí),有效的過(guò)程研究,那也只能成為一種裝飾.所以,本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理,做到期初有計(jì)劃,人員有分工,研究活動(dòng)有資料,學(xué)期末有總結(jié)反思.

第四周 周 林 價(jià)值規(guī)律

第五周 鄭麗萍 因果聯(lián)系

第六周 潘 東 發(fā)展的觀點(diǎn)

第八周 江支武 高考第一輪復(fù)習(xí)

第九周 鄒有福 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征

第十二周 趙曉燕 第一輪學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

另外,兩位教研師還將面向全校各開(kāi)設(shè)一節(jié)示范課.

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫(kù).把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。

1. 10月份,江支武老師將參加省級(jí)課題比賽活動(dòng).

2. 本學(xué)期,將組織全組成員參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng).

3. 新教師將參與學(xué)校新教師匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng).

4. 指導(dǎo)要求每一位教師積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的`環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德科的方法。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

四、目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對(duì)老師來(lái)說(shuō)，需要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，要對(duì)新教材學(xué)習(xí)一遍，要邊學(xué)習(xí)邊摸索。老師與學(xué)生都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

合格率100% 優(yōu)秀率50%

教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，教師設(shè)計(jì)與學(xué)生參與為方式，完成知識(shí)學(xué)習(xí)與能力的增長(zhǎng)、思維的開(kāi)拓。

五、教材總體分析

新教材晚側(cè)重學(xué)生的表達(dá)與探究能力，需要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過(guò)展示促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)學(xué)生的自我展示能力有幫助。本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

六、教學(xué)注意

1.自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助、組長(zhǎng)查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書(shū)本檢查

2.課堂上以問(wèn)題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn)，讓學(xué)生多思考多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。

3.作業(yè)批改詳細(xì)，有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記，有錯(cuò)誤及時(shí)叫學(xué)生當(dāng)面糾正，有面批，有共性問(wèn)題課前講解。作業(yè)要注意書(shū)寫(xiě)與格式要求。

4、每節(jié)課必用多媒體展示案例

5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)

6、要檢查聽(tīng)課筆記

7、每節(jié)課表?yè)P(yáng)人數(shù)不少于5人

教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：針對(duì)新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主，讓學(xué)生重視思想品德科。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想，切實(shí)做好這門(mén)科。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期我校高一政治將以推進(jìn)政治課程改革為重點(diǎn)，根據(jù)教育局的總體部署和教研室的工作意見(jiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好政治課改的`教學(xué)研究工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)政治教學(xué)常規(guī)，研究新的思路，采取新的舉措，提高工作實(shí)效。

具體來(lái)說(shuō)，我們主要做好以下幾方面的工作：

第一，加強(qiáng)對(duì)政治課改師資的培訓(xùn)。一方面積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)制訂政治新課程的教材教法校本培訓(xùn)計(jì)劃積極開(kāi)展多種形式的政治課改研究活動(dòng)，在理論上深入研究，在實(shí)踐中積極探索，培訓(xùn)有關(guān)教師開(kāi)展政治教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分激發(fā)政治教師的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第二，優(yōu)化政治教學(xué)管理，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)管理是深化政治教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高政治教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘，多進(jìn)行師生對(duì)話交流。為此，我們著重從以下幾個(gè)方面下功夫：

1、充分備課、明確目標(biāo)（見(jiàn)備課筆記）。

在政治教學(xué)中，我們堅(jiān)持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時(shí)把握教材的基本知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合老教材一起研究，做到對(duì)知識(shí)的深刻把握。我們堅(jiān)持在一個(gè)星期之前就把課備好。在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“百花齊放”，即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路，探討最適合本課的教學(xué)。同時(shí)堅(jiān)持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué)，所以我們對(duì)于同一堂課的教案有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多，同時(shí)我們?cè)诖笾滤悸凡畈欢嗟那疤嵯?，?duì)于具體的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”。

2、積極探索綜合實(shí)踐課。

特別是對(duì)綜合探究課的實(shí)施，我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對(duì)其進(jìn)行初步把握。同時(shí)，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的有效過(guò)程。對(duì)知識(shí)、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”，主要是通過(guò)呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中獲得知識(shí)的理解和運(yùn)用。綜合探究課的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華，基于這樣的要求，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)掌握基本知識(shí)之外，較為注重學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高，通過(guò)辯論、分組探討等形式對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深層次的探究，在探究過(guò)程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂(lè)趣。同時(shí)，在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，自我效能感增強(qiáng)。

3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思（見(jiàn)反思材料）。

“讓反思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程改革以來(lái)的最顯著特征。我們政治尤其教學(xué)反思，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過(guò)程之中。每上完一節(jié)課，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”，有沒(méi)有真正落到實(shí)處。反思的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程。在思考中完善自己的教學(xué)，同時(shí)，把對(duì)教學(xué)的反思用書(shū)面的形式表達(dá)出來(lái)，共同交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)反思——交流——再反思的模式。在把反思內(nèi)化的過(guò)程中，實(shí)際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足，努力糾正的方向。當(dāng)然，我們反思的內(nèi)容很多，對(duì)一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié)、一個(gè)教學(xué)的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過(guò)程共同在整個(gè)教研組分析等等?？傊?，反思是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn)，也是我們提高的有效途徑。

政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

、立足課標(biāo)，明確新課標(biāo)精神和目的要求。

通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

.真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

(1)對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃。

(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

(3)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書(shū)，多寫(xiě)文章，扎實(shí)文化基本功。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11933056.html】