總結(jié)是了解一個(gè)事物或事件的關(guān)鍵要素，把握其本質(zhì)和發(fā)展過(guò)程的方法之一。在總結(jié)中要有具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)支撐，以增加可信度和說(shuō)服力。小編為大家搜集了一些與總結(jié)相關(guān)的范文，希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇一
___，19__年7月以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同年來(lái)到燕化附中工作。始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，于20__年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他愛(ài)崗敬業(yè)，有較強(qiáng)教學(xué)、科研本事，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎。12年來(lái)，他始終站在教育、教學(xué)的第一線?！皩W(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)。
___教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作，各種班型的班級(jí)都帶過(guò)，成績(jī)都十分優(yōu)秀。最為突出、付出也最多的是20__年7月中途接手的高三(7)班。這個(gè)班是該年級(jí)眾所周知的亂班。在接班之前許多人告訴他，這個(gè)班不好帶，不要把自我毀了。他明白大家是為他好，也明白帶這個(gè)班會(huì)付出很多，但這個(gè)班也必須得有人帶，這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望，想到這些，他還是欣然理解了。雖然他有中途接班的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)班和過(guò)去大不相同，為此他也做好了吃苦的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，班里的衛(wèi)生好了，班級(jí)穩(wěn)定了，高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化。半年后，這個(gè)班取得更顯著的變化，各科成績(jī)處于同等班型的前列，為此___教師也付出了很多。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年師生的共同努力，高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)以512分的好成績(jī)考入北京工業(yè)大學(xué)，有10多名同學(xué)考入本科大學(xué)，在同等班型遙遙領(lǐng)先。
朱教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生充滿“三心”——愛(ài)心、耐心、信心。
朱教師相信師愛(ài)是新班主任走進(jìn)學(xué)生的首要前提，也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁。在接班過(guò)程中，前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置，學(xué)生對(duì)新班主任會(huì)有戒心。這時(shí)，僅有給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給他們以親切感、信任感，他們才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依從仰慕的心理，才會(huì)敞開(kāi)他們的內(nèi)心世界。僅有這樣，對(duì)他們的教育才能到達(dá)“對(duì)癥下藥，藥到病除”。
學(xué)生是動(dòng)態(tài)的人，是發(fā)展的人。他們一天天長(zhǎng)大，會(huì)有自我的各種煩惱，異常是進(jìn)入了高三后，這種情景尤為突出。那么作為中途接班的班主任，就需要在他們身上花更多的時(shí)間，多了解、多關(guān)心他們，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何與同學(xué)、教師交往。一些調(diào)皮的學(xué)生，往往對(duì)教師有一種對(duì)抗情緒，無(wú)論你是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，他們都聽(tīng)不進(jìn)?？墒?，如果你能走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，細(xì)心地留意他們的喜好，他們玩什么，也有意地去參與;他們有困難，你能不厭其煩地去幫忙。漸漸地，這些有戒心的學(xué)生就會(huì)被你的關(guān)心所感動(dòng)，進(jìn)而理解你，敬畏你。
在8月份高三拓展訓(xùn)練期間，他就利用課余時(shí)間分別找學(xué)生談話，了解學(xué)生的情景，一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍，對(duì)班級(jí)情景做到基本了解，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，更多地了解學(xué)生的情景。為此朱教師付出很多，他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管。班里變化最明顯的是同學(xué)王某。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜，這個(gè)孩子太缺乏愛(ài)，朱教師就用愛(ài)來(lái)感化他。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn)，多次找他談話并鼓勵(lì)他，起初他對(duì)朱教師說(shuō)：“教師，我在高一高二就沒(méi)怎樣學(xué)，想來(lái)就來(lái)，想睡就睡，已經(jīng)很難改了，您就別再費(fèi)心了?！钡旖處煵换倚?，多次和他談話，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫忙他，在思想上鼓勵(lì)他，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，這個(gè)孩子發(fā)生了明顯的變化，不再遲到了，上課也不睡覺(jué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名，春節(jié)時(shí)他父親打電話給朱教師拜年時(shí)感動(dòng)地說(shuō)：“朱教師，我們?nèi)腋屑つ??！甭?tīng)到那里，朱教師付出的辛苦全都消失，心里剩下的僅有幸福了?！?/p>
理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生口里說(shuō)的，明白學(xué)生手中干的。朱教師認(rèn)為作為新班主任，對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生的錯(cuò)誤，不能“見(jiàn)到風(fēng)就想到雨”，不能動(dòng)輒訓(xùn)斥，更不能體罰。正確的態(tài)度是：允許學(xué)生犯錯(cuò)，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要明白，改正錯(cuò)誤不可急于求成，它是一個(gè)漸變的過(guò)程，需要班主任細(xì)心、細(xì)致、不懈地教導(dǎo)、指正。唯有理解學(xué)生，才能與學(xué)生溝通。慈祥的面孔，幽默的言語(yǔ)，以及善意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心，更能取得教育的實(shí)效。
剛接班，在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對(duì)上學(xué)遲到、上課睡覺(jué)、隨意曠課都習(xí)以為常時(shí)，他就及時(shí)召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，和同學(xué)們一齊討論如何改變過(guò)去的狀況，開(kāi)始同學(xué)們都不說(shuō)，在朱教師的鼓勵(lì)下，學(xué)生的熱情很高，提出了好多改善措施，整整一個(gè)月，幾乎很少有人遲到、上課睡覺(jué)。即使偶爾有人遲到也會(huì)主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤，并提出做值日。他耐心和學(xué)生談話，理解他們，但沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生。
以理服人，真正要學(xué)生服，總有一個(gè)過(guò)程。如果所講的道理一時(shí)還不能為他們所理解理解，作為中途班主任，切忌簡(jiǎn)單急躁，要有細(xì)雨潤(rùn)物、滴水穿石的精神，徹底糾正“久旱不管，一下就滿”的方式。問(wèn)題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為，都有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且行為極易反復(fù)無(wú)常，改掉壞毛病就需要一個(gè)過(guò)程。遇到后進(jìn)生不良行為反復(fù)出現(xiàn)，班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、誘導(dǎo)，做到防微杜漸。最重要的是，用耐心細(xì)致的方法去了解后進(jìn)生，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們充滿信心。新班主任要千方百計(jì)去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)和潛在動(dòng)力，不要吝嗇“好話”，從根本上去激活他們的前進(jìn)動(dòng)力，啟動(dòng)自我教育本事。
在這個(gè)方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某。這個(gè)同學(xué)的習(xí)慣差，脾氣很暴躁，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，每當(dāng)犯脾氣不是摔東西，就是用腦袋撞墻，班里同學(xué)對(duì)他又怕又恨，也很少有人理他。剛開(kāi)學(xué)不久，他就因?yàn)楹屯瑢W(xué)的一點(diǎn)小矛盾又在班里摔東西胡鬧，當(dāng)時(shí)朱教師看他情緒很糟，說(shuō)什么也沒(méi)用，就將他叫到辦公室，先讓他冷靜下來(lái)。一節(jié)課后，他冷靜了，這時(shí)他也能聽(tīng)進(jìn)去。當(dāng)時(shí)朱教師沒(méi)有批評(píng)他，而是先談到他的特長(zhǎng)，告訴他只要體育成績(jī)過(guò)關(guān)，文化課能考350分以上就能考上本科，看到自我有期望，也愿意交流了，朱教師順勢(shì)指出他的當(dāng)天的的錯(cuò)誤所在，最終他也認(rèn)識(shí)到自我的不對(duì)，保證不再發(fā)生此類(lèi)事情，并主動(dòng)提出在班里向教師、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響，同學(xué)說(shuō)這也是他第一次對(duì)別人道歉。從此班里開(kāi)始發(fā)生了變化，一學(xué)期再也沒(méi)有出現(xiàn)上述問(wèn)題，洪某的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。
朱教師認(rèn)為：教師以愛(ài)心感染學(xué)生，以耐心教化學(xué)生，終將贏得學(xué)生的一片真心。但在這一過(guò)程中，教師還需要建立起雙方的信心。
一方面，教師對(duì)學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任，必須相信自我的學(xué)生能有較大提高。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”，其實(shí)他們的身上還是具有無(wú)窮無(wú)盡的潛力，對(duì)自我的學(xué)生有信心其實(shí)就是對(duì)我們所從事的事業(yè)要有自信。正如范德比爾特所說(shuō)：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！?/p>
另一方面，班主任要幫忙學(xué)生樹(shù)立信心。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義本質(zhì)?！卑嘀魅螌?duì)待學(xué)生，要在保護(hù)其自尊心、克服其自卑感的前提下，努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的喜悅。如多對(duì)學(xué)生作肯定性評(píng)價(jià)，珍視學(xué)生的點(diǎn)滴成功，要讓他們真切感悟到“我能行”，從而揚(yáng)起不斷奮進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自我能行時(shí)，自信和勇氣油然而生，并逐步走向成功。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇二
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。以下是小編為大家整理的教師教育教學(xué)工作個(gè)人工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注.
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己，同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書(shū)育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
第六、存在的問(wèn)題和努力的方向。
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題。還如，課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?
3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
今后努力方向。
1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專(zhuān)著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇三
本人x年畢業(yè)于貴州省織金師范學(xué)校，從事教育教學(xué)工作9年整，20__年2月取得小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在任現(xiàn)職以來(lái)的幾年里，我一直從事數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來(lái)的工作作出一下總結(jié)。
一、德。
本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真對(duì)待社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來(lái)，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。
二、能。
我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對(duì)性，有層次性，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我也采用了多種方法，比如“一幫一”式的輔導(dǎo)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，力爭(zhēng)其進(jìn)步。
2、團(tuán)隊(duì)工作方面。
在輔導(dǎo)員的工作上，我滿懷熱情、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作。20__年春季學(xué)期在區(qū)少工委對(duì)輔導(dǎo)員的考核中，也得到了考核領(lǐng)導(dǎo)、老師很好的評(píng)價(jià)。在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我利用升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生，我也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育。在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，才能有更有效的教育效果。因此，為了開(kāi)展好每項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，在組織開(kāi)展活動(dòng)前，我都要思考幾個(gè)方案，反復(fù)斟酌，并征求學(xué)生和部分老師的意見(jiàn)，力求各項(xiàng)活動(dòng)都能夠順利地開(kāi)展。特別是快樂(lè)中隊(duì)的展示活動(dòng)，很多中隊(duì)都積極響應(yīng)，盡管每次展示的時(shí)間并不長(zhǎng)，但隊(duì)員們?cè)谡n余時(shí)間都進(jìn)行著充分的準(zhǔn)備，自己設(shè)計(jì)，自己制作，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)員的自主性，培養(yǎng)了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，同時(shí)他們也把自己中隊(duì)最好的一面展示給全校師生。輔導(dǎo)員的工作和孩子們接觸的機(jī)會(huì)很多，我本著關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生的思想為他們服務(wù)，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，他們有什么高興事、傷心事都會(huì)和我說(shuō)。
三、勤。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，樂(lè)于吃苦，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是在教務(wù)處，除了教務(wù)工作還專(zhuān)管學(xué)生的學(xué)籍以及少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，因此我有很多的學(xué)校工作要做，但我堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真及時(shí)的完成學(xué)校以及教學(xué)上的各種工作和任務(wù)。此外，我還注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，不斷推進(jìn)和改善自己的教學(xué)水平。
四、績(jī)。
在學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，20__至20__年度所上四年級(jí)1班數(shù)學(xué)科在統(tǒng)考中獲全鄉(xiāng)同級(jí)同科第二名，20__至20__年度所上五年級(jí)1班數(shù)學(xué)科在統(tǒng)考中獲全鄉(xiāng)同級(jí)同科第二名，20__至20__年度所上六年級(jí)1班數(shù)學(xué)科在統(tǒng)考中獲全鄉(xiāng)同級(jí)同科第二名，20__至20__年度所上一年級(jí)1班數(shù)學(xué)科在統(tǒng)考中獲全鄉(xiāng)同級(jí)同科第二名，由于學(xué)校各方面的工作多壓力重，精力分散，未能在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲得過(guò)第一名，這是我的一大心病，同時(shí)也是我在干好學(xué)校其他工作的同時(shí)在不斷努力的方向。20__年在市團(tuán)委、少工委和教育局對(duì)輔導(dǎo)員的考核中，我被授予優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)，20__年教師節(jié)獲得七星關(guān)區(qū)阿市鄉(xiāng)黨委政府授予的優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)并多次獲得學(xué)校表彰。為不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為自己充電。利用課余時(shí)間參加漢語(yǔ)言文學(xué)的進(jìn)修，并已取得本科文憑，同時(shí)積極參加教研室和進(jìn)修校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，其中已取得遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育合格證、班主任培訓(xùn)合格證、教育技術(shù)能力合格證等，這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，不但豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還促進(jìn)了自己教育教學(xué)水平的提高。
成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢(mèng)想。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇四
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，在總結(jié)前兩期繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于20__年暑期啟動(dòng)第三周期中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。在中心領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持下和同事們的共同努力下，順利完成了本次培訓(xùn)任務(wù)，并取得了良好的效果。
一、培訓(xùn)出勤情況。
體育繼教班的培訓(xùn)時(shí)間是20__年1月15日—20__年1月17日，班級(jí)總員94人，分別來(lái)自全旗40所中小學(xué)，實(shí)際出勤84人，出全勤的是81人。其中不明原因未參加學(xué)習(xí)的有9人、有1人因腿摔折請(qǐng)假三天、1人因岳父病故請(qǐng)假兩天半、1人人因結(jié)婚請(qǐng)假兩天，還有一人因有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視察工作請(qǐng)假一天。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把出勤關(guān)，請(qǐng)假的學(xué)員必須出示主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的假條才生效，而且下期還必須補(bǔ)滿所缺的課時(shí)，才能在繼續(xù)教育培訓(xùn)手冊(cè)上填滿本年度的培訓(xùn)課時(shí)。這樣既保證了正常的上課秩序，也使學(xué)員們能安心學(xué)習(xí)。為我們培訓(xùn)任務(wù)的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
本次培訓(xùn)為了做到“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究”相結(jié)合的原則，我們?cè)O(shè)計(jì)了“自制教具講座及實(shí)踐、游戲創(chuàng)編及展示、曲棍球教學(xué)、有效利用場(chǎng)地器材、優(yōu)質(zhì)課展示和怎樣聽(tīng)課、評(píng)課”這六個(gè)專(zhuān)題。張小波老師的自制教具及游戲創(chuàng)編和張宏濤老師的場(chǎng)地器材的開(kāi)發(fā)與利用，對(duì)老們觸動(dòng)很深。他解決了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源缺乏，教學(xué)條件差，體育器材不完善、學(xué)生不喜歡上體育課等問(wèn)題。他們創(chuàng)編的游戲豐富多彩，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又能較好的完成教學(xué)任務(wù)，還能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，真正做到了寓教于樂(lè)。孟林柱老師的曲棍球教學(xué)，使學(xué)員們既了解了莫旗的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目曲棍球的發(fā)展歷史，又學(xué)會(huì)了曲棍球的教學(xué)方法及比賽規(guī)則，填補(bǔ)了體育教師看不懂曲棍球比賽這項(xiàng)空白。遲文川老師的《籃球基本動(dòng)作學(xué)習(xí)》，看似一節(jié)簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作學(xué)習(xí)，但是他把中華武術(shù)和音樂(lè)溶于其中，使學(xué)生既能感受到中華武術(shù)的博大精深，又在氣勢(shì)宏大的音樂(lè)中受到文化的熏陶，體現(xiàn)了多學(xué)科整合的教學(xué)思想，使學(xué)員們耳目一新。教研員孫平輝老師結(jié)合遲老師的展示課，讓學(xué)員們?cè)诮涣饔懻撝刑岣哒n堂教學(xué)能力，學(xué)會(huì)了如何看待一節(jié)好課，怎樣聽(tīng)課和評(píng)課。
三、培訓(xùn)形式及特點(diǎn)。
本期培訓(xùn)是采用“專(zhuān)家引領(lǐng)，課例觀摩、交流研討”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)形式，為了調(diào)動(dòng)學(xué)員已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們高度重視他們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)中的參與，針對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題均有供學(xué)員思考、討論的時(shí)間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動(dòng)交流和實(shí)踐，既有課堂觀摩和學(xué)習(xí)，又有互動(dòng)評(píng)課和專(zhuān)家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員歡迎。
四、培訓(xùn)收獲。
通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷反映出，大家對(duì)主講教師的工作很滿意，感覺(jué)收獲很大，不僅學(xué)到了理論知識(shí)，提高了教學(xué)技能，還與同仁一起探討了許多有益與體育教學(xué)的問(wèn)題和解決方法，使他們不再抱怨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課，教具缺乏，尤其是聽(tīng)了兩位張老師的課后，很受啟發(fā)，回去后一定要學(xué)以致用，使體育課上的有聲有色。同時(shí)希望教培中心能多辦一些這樣的培訓(xùn)，使學(xué)員不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能提高教育教學(xué)能力。
總之在今后的培訓(xùn)中我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，使繼續(xù)教育培訓(xùn)工作越辦越好!
教育工作總結(jié)個(gè)人篇五
(一)、落實(shí)消防工作責(zé)任制、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。消防工作事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定。為此，街道把消防工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作來(lái)抓，并以強(qiáng)有力的組織來(lái)保障。專(zhuān)門(mén)成立了以辦事處主任為組長(zhǎng)，分管城市管理的副主任為副組長(zhǎng)，各社區(qū)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在消防辦，負(fù)責(zé)全街道消防工作的部署、監(jiān)督、檢查。各村(居)也都成立了相應(yīng)的消防安全工作小組，確定專(zhuān)人分管。切實(shí)增強(qiáng)了各村(居)的消防安全責(zé)任意識(shí)，把消防安全工作任務(wù)層層分解到村、社區(qū)，并實(shí)行隱患事故排查責(zé)任制，健全了防火例會(huì)制度、消防活動(dòng)日制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、安全隱患零報(bào)告制度及消防安全檢查制度，通過(guò)制度建設(shè)來(lái)規(guī)范、推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
(二)、開(kāi)展消防安全宣傳教育、注重創(chuàng)新宣傳形式。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于種種原因，消防宣傳教育形式局限于拉幾條橫幅、貼幾張標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)幾本宣傳資料，過(guò)于單調(diào)和表面化。針對(duì)這些問(wèn)題，街道采取以廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和各種傳播媒體大力開(kāi)展消防安全宣傳教育。通過(guò)邀請(qǐng)萬(wàn)州安居中心的講師到街道進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)講座，提高干部群眾的火災(zāi)預(yù)防能力、初起火災(zāi)的撲救能力、火場(chǎng)逃生能力;有力地提高了干部群眾的消防安全意識(shí)和消防法制意識(shí)。
(三)、開(kāi)展消防檢查整治，遏制火災(zāi)事故萌芽。
我們?cè)谧ズ孟佬麄鹘逃耐瑫r(shí)，開(kāi)展定期或不定期的消防檢查。一是繼續(xù)加大“三合一”場(chǎng)所專(zhuān)項(xiàng)整治工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、采取有效措施、限期整改、消除隱患，同時(shí)對(duì)去年排查出來(lái)已整改“三合一”場(chǎng)所，不定期檢查，防止回潮。二是在元旦、春節(jié)、五一節(jié)等節(jié)日期間，加大消防安全大檢查工作，著重對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所、人員密集場(chǎng)所等易發(fā)生群死群傷事故的行業(yè)進(jìn)行檢查整治。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇六
心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，如果缺少心理健康教育，那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為：小學(xué)階段是社會(huì)化的關(guān)鍵階段，現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的。因此，心理健康教育要從小學(xué)階段就重視起來(lái)。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等，結(jié)合陽(yáng)光小學(xué)實(shí)際情況，先總結(jié)如下：
1、心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書(shū)籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
2、心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。
3、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
4、以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織主題活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級(jí)工作的開(kāi)展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
5、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍，通過(guò)組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)、各種競(jìng)賽等，營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍，教育學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面，通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，取得家長(zhǎng)的有效配合。
7、組織全體教師參加心理健康培訓(xùn)，并上交心得體會(huì)。
總之，只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動(dòng)中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，把心理健康教育真正落到實(shí)處，這也就達(dá)到了心理健康課開(kāi)設(shè)目的了。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇七
新時(shí)期，高校心理健康教育工作十分重要，我們要充分認(rèn)識(shí)因心理健康而引發(fā)的各種問(wèn)題對(duì)高校素質(zhì)教育的影響，今天本站小編給大家?guī)?lái)了個(gè)人教育。
希望對(duì)大家有所幫助。
20××年是貫徹落實(shí)黨的xx大精神的第一年，是改革開(kāi)放三十周年。一年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育部門(mén)的有力指導(dǎo)下，全縣教育工作以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神為指針，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞創(chuàng)新和發(fā)展的工作思路，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，深化改革、加大投入，科學(xué)布局、提高質(zhì)量，進(jìn)一步加快了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展步伐，政府惠民工程圓滿完成，“兩基”水平不斷鞏固，學(xué)校布局調(diào)整有序推進(jìn)，基礎(chǔ)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考取得歷史性突破，教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、以班子建設(shè)為基礎(chǔ)，齊心協(xié)力，提高教育工作水平。
當(dāng)前，教育是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，中央和省、市、縣相繼出臺(tái)了一系列優(yōu)先發(fā)展教育的重大舉措：在xx大報(bào)告中提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展要求;黨的xx屆三中全會(huì)也提出了要大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的總體要求，同時(shí)也提出，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人人享有接受良好教育的機(jī)會(huì)的歷史性任務(wù)。這是對(duì)農(nóng)村教育工作提出的新的要求;新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和今年召開(kāi)的全省教育工作會(huì)議也就教育又好又快地發(fā)展提出了明確指示。20xx年，全縣三級(jí)干部會(huì)議上，王縣長(zhǎng)提出：我縣將突出實(shí)施“六大”民生工程，排在第一位的就是教育均衡發(fā)展工程。多年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，要提高工作水平，樹(shù)立良好的教育形象，必須以班子建設(shè)為突破口，齊心協(xié)力，形成合力，多干事，干實(shí)事，出成績(jī)，出效益。
首先是著眼于建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。只有努力提高每個(gè)班子成員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能對(duì)工作高瞻遠(yuǎn)矚，駕馭全局。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有成員7人，大家分工明確，協(xié)調(diào)配合，工作中團(tuán)結(jié)一致，作風(fēng)務(wù)實(shí)，凡要求下面職工做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己絕對(duì)不做，大家時(shí)時(shí)處處以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以辦好人民滿意的教育事業(yè)為己任，以創(chuàng)建“廉潔高效、務(wù)實(shí)求真”的領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，取得了明顯成效。
其次是實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化、服務(wù)化，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、落實(shí)型”機(jī)關(guān)新形象。根據(jù)省、市、縣精神，教育局機(jī)關(guān)繼續(xù)開(kāi)展了以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，全面提高政府公信力和執(zhí)行力為主要內(nèi)容的一系列活動(dòng)，始終堅(jiān)持“教育局機(jī)關(guān)工作人員十不準(zhǔn)”要求，通過(guò)活動(dòng)，全局工作人員的工作意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性有了明顯的提高，更加牢固地樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和努力辦好人民滿意的教育事業(yè)的目標(biāo)。
第三是進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機(jī)制，積極推行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于深入開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，縣教育局深入扎實(shí)地開(kāi)展了政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定了《縣教育局關(guān)于開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案》，召開(kāi)了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，舉辦了聽(tīng)證對(duì)話會(huì)，建立了有效的監(jiān)督機(jī)制，突出抓了規(guī)范收費(fèi)行為、完善校務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)內(nèi)部管理等四項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)一步建立和完善了局機(jī)關(guān)的崗位責(zé)任制、首辦負(fù)責(zé)制、行政首長(zhǎng)問(wèn)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、工作流程圖、行政不作為和過(guò)錯(cuò)追究制等一系列。
規(guī)章制度。
進(jìn)一步形成了“廉潔高效務(wù)實(shí)求真服務(wù)大局爭(zhēng)創(chuàng)一流”的機(jī)關(guān)作風(fēng)體現(xiàn)出了傳播先進(jìn)文化、推進(jìn)教育改革和社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代特征。
第四是認(rèn)真開(kāi)展了治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作。教育各級(jí)成立了治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)組，制定下發(fā)了《治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》，面向社會(huì)公布了縣教育局治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作的舉報(bào)電話，接受全社會(huì)的監(jiān)督，和各學(xué)校校長(zhǎng)簽訂了收費(fèi)工作。
承諾書(shū)。
在實(shí)施過(guò)程中把專(zhuān)項(xiàng)治理工作與糾風(fēng)工作相結(jié)合努力為群眾辦實(shí)事解決實(shí)際困難確保了專(zhuān)項(xiàng)治理工作取得成效。
二、以創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)工作，增強(qiáng)教育發(fā)展后勁首先，通過(guò)加大投入，進(jìn)一步提高了全縣“普九”水平。
其次，通過(guò)配套建設(shè)，進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
第三，通過(guò)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高了校長(zhǎng)教師的職業(yè)能力。
二是繼續(xù)實(shí)行城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教制度，增強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校校際之間的教研合作與交流。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手定期送教下鄉(xiāng)。20xx年全縣共有51名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村中小學(xué)支教，其中全職支教15人，兼職支教36人，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的交流互動(dòng)。
三是中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小學(xué)生心理健康等各種問(wèn)題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質(zhì)教育，并不是簡(jiǎn)單地設(shè)立幾個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活，更不是機(jī)械理解下的不考試、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來(lái)看，孩子厭學(xué)，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢(shì)。暫且不論其他各種因素對(duì)培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們?cè)囍務(wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。
一、自身存在的問(wèn)題。
在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動(dòng)中，認(rèn)真做好師德。
心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作，并認(rèn)真對(duì)照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹(shù)立起良好師表形象和教育形象，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：
1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
2.教育事業(yè)不夠堅(jiān)定，遇到困不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開(kāi)展工作。
3.對(duì)學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問(wèn)題上不能得心應(yīng)手。
4.加強(qiáng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè)。
二、幫助有困難的學(xué)生：
當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一定要善待他們，真誠(chéng)地向他們傾注情感，用真心、善意去打動(dòng)他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心、勇氣，并耐心細(xì)致的培，我們一定要深養(yǎng)他們，幫助他們克服困難。特別是對(duì)于“學(xué)困生”入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征，以便對(duì)癥下藥。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國(guó)哈佛大學(xué)的研究表明，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。
三、用心去實(shí)踐，才會(huì)逐漸收獲教育的理想和理想的教育。
“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能”力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(jié)目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體。
課件。
在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信在課堂教學(xué)中沒(méi)有什么論資排輩唯有不斷創(chuàng)新才能讓我們的課堂充滿活力。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇八
伴隨著下課鈴聲的響起，歷時(shí)兩個(gè)月的.實(shí)習(xí)最終畫(huà)上了句號(hào)，看著臺(tái)下那一張張因下課而興奮的臉，心里有種莫名的情感在流竄，回想兩個(gè)月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校，那時(shí)是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來(lái)任職，前面的幾個(gè)禮拜就機(jī)械的幫著教師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，只想著實(shí)習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束，我也好放下這繁忙而無(wú)意義的工作。不知不覺(jué)的，這一想法從第一次上講臺(tái)開(kāi)始慢慢改變。
第一次上臺(tái)講課是在實(shí)習(xí)一個(gè)月以后，之前一向在拖，沒(méi)有那種想講課的沖動(dòng)，直到那次指導(dǎo)教師臨時(shí)有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關(guān)系，無(wú)論是我還是臺(tái)下的同學(xué)都很是興奮，畢竟這節(jié)課對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是新鮮的，在講課期間臺(tái)下還是會(huì)發(fā)出那種上課開(kāi)小差的聲音，因?yàn)橹奥?tīng)課的時(shí)候早就領(lǐng)教到這個(gè)班的風(fēng)格，所以也沒(méi)那么生氣，只是跟指導(dǎo)教師的方式不一樣，沒(méi)有任由他們?cè)谙骂^折騰，而是讓他們一個(gè)個(gè)站上講臺(tái)回答問(wèn)題，對(duì)于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過(guò)好幾次了，不管他們有什么樣的舉動(dòng)都將在我的意料之中，可能是年齡比較相近的關(guān)系，他們對(duì)我也沒(méi)有任何的拘束，看著我的時(shí)候臉上都帶著笑容，真不明白是他們天真還是我在引誘他們笑，本來(lái)嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和，四十分鐘的時(shí)間也就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢構(gòu)成的。
自從第一節(jié)課以后，學(xué)生們就開(kāi)始陸續(xù)跟我交流起來(lái)，原先一開(kāi)始他們誤以為我是那種很兇的惡魔教師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣，就算在樓道里迎面走過(guò)也會(huì)很有禮貌的說(shuō)聲“教師好”，這種感覺(jué)是以前沒(méi)有過(guò)的。
之后沒(méi)多久，甲型流感爆發(fā)，學(xué)校里人心惶惶，因?yàn)閷W(xué)校是這種流感的易發(fā)地點(diǎn)，幾乎每一天都陸續(xù)有人因?yàn)榘l(fā)燒而請(qǐng)假，學(xué)校對(duì)此也十分重視，命令教師們白天一大早就要在校門(mén)口站崗，測(cè)每一個(gè)進(jìn)校學(xué)生的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立刻報(bào)告，那幾天對(duì)我來(lái)說(shuō)真是痛苦，本來(lái)學(xué)校開(kāi)放時(shí)間就早，這么一來(lái)我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校，每一天五點(diǎn)半就早早的從床上爬起來(lái)，到學(xué)校也已經(jīng)六點(diǎn)半，手里拿著個(gè)溫度器，朝著每一個(gè)走來(lái)的學(xué)生腦袋上照一下，每次碰上自我班的學(xué)生就會(huì)不老實(shí)，在那里跟我躲，照一次不行還得照第二次，都是群愛(ài)動(dòng)的小鬼，估計(jì)就是這個(gè)愛(ài)動(dòng)的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個(gè)個(gè)都很好，在那段時(shí)間竟然都沒(méi)人發(fā)燒，全員到齊。進(jìn)行著正常的考試，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請(qǐng)假回家不用考試，典型小孩子的幼稚想法。
隨著時(shí)間的推移，來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生越來(lái)越多，有的甚至濫竽充數(shù)，拿著作業(yè)跑來(lái)跟我聊天，當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)后悔給了他們這種友善的印象，否則我就能夠清凈很多，其他的任課教師也開(kāi)玩笑說(shuō)我的人氣很旺，讓我著實(shí)風(fēng)光了一把。
沒(méi)過(guò)多久，校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了，怎樣什么事都在這兩個(gè)月里冒出來(lái)了，接下來(lái)我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式跟訓(xùn)練參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們，一到中午，整班人浩浩蕩蕩的來(lái)到操場(chǎng)，排好了方隊(duì)，在那里走著正步喊著口號(hào)，看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號(hào)讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發(fā)現(xiàn)，跟著也一個(gè)個(gè)笑起來(lái)，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了教師一頓訓(xùn)，當(dāng)然，我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后，我被班里的女學(xué)生拉著去了操場(chǎng)跟運(yùn)動(dòng)員們比試，跑步，跳遠(yuǎn)。他們以為能贏我，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的體育成績(jī)?cè)谝酝筒贿d色，跑步把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭，跳遠(yuǎn)也留給了他們一個(gè)很難跨越的記錄，我相信，那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少，我甚至能想象他們崇拜的表情。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇九
技術(shù)的好機(jī)會(huì)。因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。
的特點(diǎn)和重要性。
在學(xué)習(xí)中邢校長(zhǎng)不但向我們講授了相關(guān)的知識(shí)，如：探究我們的課堂；問(wèn)題的設(shè)計(jì)，（包括封閉性問(wèn)題，開(kāi)放性問(wèn)題）；評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)量規(guī)等方面進(jìn)行探討；而且讓我們自己積極動(dòng)腦小組討論，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們每一個(gè)人在今后的工作中靈活對(duì)待每一件事、每一道題。
“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的實(shí)施，將給農(nóng)村教育帶來(lái)一個(gè)美麗的春天，對(duì)農(nóng)村的'基礎(chǔ)教育必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，從農(nóng)遠(yuǎn)工程給農(nóng)村教育帶來(lái)的可喜變化中，使我們這些從事農(nóng)村教育的教師對(duì)農(nóng)村教育、教學(xué)的提高充滿了信心，農(nóng)村的學(xué)生也將會(huì)和城里的學(xué)生一樣受到良好的教育，有利于我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。知識(shí)的缺乏，知識(shí)的更新慢，與同行教師的交流少，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，制約了我們農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，也嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的快速發(fā)展，使農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代對(duì)教育的要求。
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)拓寬了教師在網(wǎng)上進(jìn)行溝通和交流的空間，同時(shí)也為教師搭建了在網(wǎng)上展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)課件、教育敘事和教科研成果的平臺(tái)，必將極大地提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，使我的教學(xué)理念、教學(xué)方法、方式有了根本性的轉(zhuǎn)變，這必將帶來(lái)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，在這里，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?、前進(jìn)。
今后，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)新課程教改的需要，適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要，真正做到為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)!
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。
我校學(xué)生有230多人，家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家庭教育畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自
愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
學(xué)生家長(zhǎng)蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
經(jīng)過(guò)多年家庭教育的實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十一
根據(jù)縣委“四群”辦的安排部署，我被抽派到xx縣農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展“四群”教育工作，自進(jìn)駐農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展“四群”教育工作以來(lái)，在xx支部和生產(chǎn)隊(duì)的支持幫助下，嚴(yán)格按照中共xx縣委《關(guān)于開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見(jiàn)》、中共xx縣委組織部《關(guān)于深入開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見(jiàn)》和縣委“四群”辦的各項(xiàng)文件要求，認(rèn)真開(kāi)展“四群”教育各項(xiàng)工作，力所能及地為群眾辦一些實(shí)事，解決一些困難，進(jìn)一步拉近了與群眾的距離，我自己在群眾觀點(diǎn)、群眾工作、宗旨意識(shí)等方面的能力得到了提高，工作取得了一定的成效，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況報(bào)告如下：
農(nóng)場(chǎng)xx是xx農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)xx分場(chǎng)的一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，位于太平鎮(zhèn)xx街子南部xx公里處，距縣城xx多公里，xx農(nóng)場(chǎng)共有xx戶，xx人，耕地xx畝，其中水田xx畝，茶地xx畝，旱地xx畝；產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，xx農(nóng)場(chǎng)主要依靠過(guò)去老農(nóng)場(chǎng)分下來(lái)的茶葉地發(fā)展種植茶葉，近兩年套種了枇杷，主要收入來(lái)自茶葉、枇杷、外出打工等，20xx年人均收入xx余元，總體上x(chóng)x農(nóng)場(chǎng)還不是很富裕，還有部分職工吃低保，收入受茶葉價(jià)格波動(dòng)的影響比較大。
新農(nóng)村建設(shè)方面：職工住房通過(guò)“xx”、“xx”災(zāi)后恢復(fù)重建，基本上家家新建了寬暢的磚混一層或二屋新房，新修了隊(duì)內(nèi)水泥路面，實(shí)現(xiàn)了五通即通水、通電、通路、通電視、通電話，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，基本上每家都有了電視、冰箱和摩托車(chē)；毒情與艾滋病方面：截止20xx年xx月xx日全村在冊(cè)吸毒人員xx人，其中：死亡1人，勞教1人，外出打工1人，隊(duì)內(nèi)沒(méi)有無(wú)控制吸毒人員和零星販毒窩點(diǎn)，社會(huì)治安比較穩(wěn)定；無(wú)艾滋病患者和艾滋孤兒；隊(duì)里有1個(gè)支部，有11名黨員，其中女黨員1名，有1名役備黨員。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高群眾工作能力。
為了做好做實(shí)“四群”教育工作，一年來(lái)我對(duì)“四群”教育和農(nóng)村工作進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二是向生產(chǎn)隊(duì)干部學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們做群眾工作的方式方法、溝通與交流技巧，學(xué)習(xí)他們解決問(wèn)題的方法等；三是深入調(diào)研，了解隊(duì)情民意。入隊(duì)后利用7天的時(shí)間走村入戶了解隊(duì)情民意，向隊(duì)干、婦女委員、老隊(duì)干、老黨員等了解隊(duì)情，通過(guò)調(diào)研，對(duì)xx有了更深的了解，為全年“四群”教育工作打下了基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好工作氛圍。
為徹實(shí)做好“四群”教育工作，讓群眾了解“四群”教育工作的目的意義，把干部直接聯(lián)系群眾制度落到實(shí)處，在生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)干的支持配合下，組織了多種形式的宣傳工作。
一是利用隊(duì)干會(huì)、群眾動(dòng)員會(huì)、“七·一”建黨紀(jì)念座談會(huì)等會(huì)議進(jìn)行宣傳；
二是通過(guò)張貼“四群”教育工作宣傳標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄進(jìn)行宣傳；三是利用入戶調(diào)研、發(fā)放民情聯(lián)系卡、春節(jié)慰問(wèn)、填寫(xiě)聯(lián)系戶民情登記表、民情臺(tái)賬等方式進(jìn)行宣傳。通過(guò)宣傳，加強(qiáng)與群眾的溝通與交流，增進(jìn)感情，讓群眾知道了“四群”教育工作的目的意義，引導(dǎo)群眾積極參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造了良好的工作氛圍。
（三）身體力行，做好“三深入”、“四聯(lián)戶”。
為切實(shí)開(kāi)展好“四群”教育各項(xiàng)工作，多次深入農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展調(diào)研，聽(tīng)取基本情況，對(duì)存在的困難和問(wèn)題作進(jìn)一步了解，為單位干部結(jié)對(duì)聯(lián)戶工作的深入開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。在認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞縣委政府深入實(shí)際、深入基層、深入群眾的總體要求，認(rèn)真開(kāi)展“三深入”、“四聯(lián)戶”活動(dòng)，落實(shí)掛鉤聯(lián)系戶xx戶，走訪xx戶，經(jīng)常深入農(nóng)場(chǎng)xx與隊(duì)干部懇談、與聯(lián)系職工交心談心，詳細(xì)了解的新農(nóng)村建設(shè)情況、聯(lián)系對(duì)象的生產(chǎn)生活狀況，制作發(fā)放13張《民情聯(lián)系卡》，填寫(xiě)《民情登記卡》xx套，建立單位民情臺(tái)賬1套、個(gè)人聯(lián)戶檔案13套，記好民情日記，撰寫(xiě)心得體會(huì)1篇。
（四）深入掛鉤點(diǎn)組織開(kāi)展“七·一”建黨xx周年紀(jì)念慶?；顒?dòng)。
為加強(qiáng)與農(nóng)場(chǎng)xx的溝通與交流，增進(jìn)單位與掛鉤點(diǎn)干部職工的情感，在“七·一”建黨xx周年到來(lái)之前及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，到掛鉤點(diǎn)開(kāi)展“七·一” 建黨xx周年座談會(huì)，得到單位主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，并于xx月xx日到掛鉤點(diǎn)農(nóng)場(chǎng)xx農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展“七·一”建黨xx周年紀(jì)念慶祝活動(dòng)。
一是走訪慰問(wèn)了老黨員xx名，發(fā)放慰問(wèn)金xx元；
二是走訪慰問(wèn)了特困戶xx戶，發(fā)放慰問(wèn)金xx元；
四是召開(kāi)農(nóng)場(chǎng)xx支部與縣僑聯(lián)慶?！捌咭弧苯hxx周年紀(jì)念座談會(huì)，會(huì)上縣僑聯(lián)主席雷金升給全體黨員上了黨課，我傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書(shū)記秦光榮在全省開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，座談會(huì)在愉快活躍的氣氛中進(jìn)行，大農(nóng)暢所欲言，暢談黨的歷史，黨取得的偉大成就，暢談改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就和黨在農(nóng)村的好政策。
通過(guò)開(kāi)展“七一”建黨xx周年紀(jì)念慶?；顒?dòng)，宣傳了黨在農(nóng)村的政策、宣傳了“四群”教育工作的目的意義，與農(nóng)場(chǎng)職工進(jìn)行了交流與溝通，與他們交了朋友，增進(jìn)了干部與農(nóng)場(chǎng)職工的友誼，拉近了干部與群眾的距離，為今后開(kāi)展好“四群”教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
（五）采取有力措施，扎實(shí)為職工解決實(shí)際困難。
一是及時(shí)梳理上報(bào)群眾各種利益訴求。按照四群辦通知要求，根據(jù)開(kāi)展工作撐握的情況，經(jīng)過(guò)對(duì)xx農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)生活、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、突出的矛盾糾紛、禁毒防艾等方面進(jìn)行了全面的分析梳理，梳理出三個(gè)方面的集體和群眾反映較突出的問(wèn)題：
1、隊(duì)里自來(lái)水水量小的問(wèn)題。隊(duì)里反映比較強(qiáng)烈，請(qǐng)求幫助解決；
3、關(guān)于董元會(huì)戶建蓋的房子農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)沒(méi)有給予驗(yàn)收和沒(méi)有兌付補(bǔ)助的問(wèn)題，請(qǐng)求駐村工作隊(duì)給予協(xié)調(diào)解決。針對(duì)隊(duì)里提出的前xx個(gè)問(wèn)題，雖然單位無(wú)法直接幫助解決，但單位主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極與縣水利局和縣文化體育旅游局進(jìn)行了協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)努力幫助解決了籃球架的安裝；對(duì)于董元會(huì)戶反映的問(wèn)題，邀請(qǐng)支書(shū)直接到董元會(huì)家里進(jìn)行實(shí)地查看了解情況，并走訪了鄰居和部分村民，將情況及時(shí)上報(bào)農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)并向工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)作了匯報(bào)。
二是深入開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作。根據(jù)“四群”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在“四群”教育活動(dòng)中深入開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作的通知》文件要求，縣僑聯(lián)駐村工作隊(duì)及時(shí)開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作，針對(duì)隊(duì)里職工反映的茶葉價(jià)格問(wèn)題、在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題進(jìn)行了走訪調(diào)查，并組織隊(duì)干、老隊(duì)干、老黨員、群眾代表召開(kāi)民情懇談會(huì)和民情分析會(huì)，針對(duì)職工反映的茶葉價(jià)格問(wèn)題、在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題進(jìn)行分析討論，對(duì)于職工反映的茶廠收購(gòu)價(jià)格低的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)向縣農(nóng)業(yè)局茶葉技術(shù)推廣站咨詢和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)茶農(nóng)、有關(guān)茶商咨詢得知，今年茶葉價(jià)格基本處在1公斤2元上下，而現(xiàn)在農(nóng)場(chǎng)的茶葉收購(gòu)價(jià)是1公斤2元，茶葉價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)基本相符，通過(guò)講事實(shí)、擺道理，并結(jié)合今年xx的茶葉行情，耐心細(xì)致地做職工們的思想工作，多數(shù)職工認(rèn)可目前的茶葉價(jià)格；對(duì)于在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題，我們對(duì)農(nóng)場(chǎng)的有關(guān)政策進(jìn)行了宣傳，隊(duì)干專(zhuān)門(mén)把農(nóng)場(chǎng)的合同書(shū)拿出來(lái)進(jìn)行了宣傳和講解，經(jīng)過(guò)講政策、講道理，大家都同意不在茶葉地里套種堅(jiān)果。通過(guò)與職工的交流、溝通，召開(kāi)民情懇談會(huì)、民情分析會(huì)，宣傳法律法規(guī)和有關(guān)“三農(nóng)”政策、農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)行政策等，及時(shí)解答了農(nóng)場(chǎng)職工反映的問(wèn)題，將有可能升級(jí)的矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，很好地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。
1、學(xué)習(xí)調(diào)研不夠，對(duì)“四群”教育的認(rèn)識(shí)還不夠深入。
雖然經(jīng)常進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，但自學(xué)還不夠自覺(jué)，學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系不緊，系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果不佳。主觀上存在對(duì)基層及農(nóng)村情況已比較了解的想法，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動(dòng)上靠近群眾；和群眾溝通交流還不夠，還沒(méi)有全面把握基層工作中的新情況、新問(wèn)題，雖然能夠以比較積極的態(tài)度對(duì)待群眾工作，對(duì)“四群”教育工作的緊迫性、重要性認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。
服務(wù)意識(shí)有待提高，主動(dòng)服務(wù)需進(jìn)一步加強(qiáng)。思想不夠解放，群眾路線貫徹不夠，對(duì)工作中遇到的新問(wèn)題缺少深層次的調(diào)查研究，工作方式方法和創(chuàng)新意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。
3、實(shí)事、好事辦得少。
因單位工作經(jīng)費(fèi)少，拿不出更多的資金來(lái)幫助職工辦實(shí)事、辦好事，想要開(kāi)展一些實(shí)質(zhì)性的工作如培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等因沒(méi)有資金無(wú)法開(kāi)展，導(dǎo)致工作成績(jī)不是十分顯著。
1、緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，認(rèn)真抓好“四群”教育各項(xiàng)工作的落實(shí)，爭(zhēng)取“四群”教育工作取得新進(jìn)展和新成效。
2、繼續(xù)加強(qiáng)“四群”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)開(kāi)展“四群”教育、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的重要意義進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再提高，以開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)為契機(jī)，全面提高業(yè)務(wù)能力和水平。
3、統(tǒng)籌“四群”教育工作和禁防新農(nóng)村建設(shè)工作，加強(qiáng)禁防和新農(nóng)建設(shè)宣傳教育工作，進(jìn)一步提高禁防工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想。
4、加強(qiáng)調(diào)研工作，想方設(shè)法幫助職工找一些致富的路子，特別是要幫助那些低收入家庭找好生產(chǎn)發(fā)展路子，力爭(zhēng)幫助掛鉤點(diǎn)辦一些好事、實(shí)事。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十二
轉(zhuǎn)瞬即逝，步入教師隊(duì)伍已有半年的我感觸頗深，我的角色從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)換到一名人民教師，在這半年里終于體會(huì)到了作為一名老師的艱辛和不易，同時(shí)也收獲了不少?！袄鄄⒖鞓?lè)著”是最好的總結(jié)。在這里，借此機(jī)會(huì)我對(duì)的工作從以下幾個(gè)方面做下總結(jié)。
轉(zhuǎn)眼間的上半年已經(jīng)過(guò)去，回顧這段時(shí)間，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與幫助下，較好的完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大轉(zhuǎn)變，工作心態(tài)也逐漸成熟起來(lái)。與此同時(shí)，在工作中也注意發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力去彌補(bǔ)，不斷追求自我完善。
1．初步形成了自己的低段語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。從導(dǎo)入，識(shí)字，分析段落，總結(jié)延伸到主旨升華，一節(jié)課的時(shí)間能夠較好地分配。上課時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。
2．能夠深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求把握好教學(xué)重難點(diǎn)，弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律合理運(yùn)用教學(xué)方法。教案編寫(xiě)及時(shí)認(rèn)真，并做好及時(shí)的教后反思。
首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育政策，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
3.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好作業(yè)反饋，采用打星，貼笑臉等激勵(lì)性方法提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和效率，及時(shí)了解好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正檢查和針對(duì)性輔導(dǎo)。
進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政收支管理，加大增收節(jié)支力度，認(rèn)真貫徹“厲行節(jié)約，量入為出”的原則，統(tǒng)籌合理調(diào)度資金，嚴(yán)格控制招待費(fèi)、差旅費(fèi)、水電費(fèi)、電話費(fèi)、汽車(chē)費(fèi)用的支出，進(jìn)一步規(guī)范公有資金采購(gòu)、公有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓出讓和工程招投標(biāo)管理工作。確保鎮(zhèn)、村兩級(jí)組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的支出和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的需要。
4.堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課，從指導(dǎo)老師和學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)案例和教學(xué)方法中努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5.在班主任工作上，注意教育理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，這學(xué)期，閑暇時(shí)間我閱讀了《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍沸W(xué)卷，和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，借鑒其中一些先進(jìn)的理論運(yùn)用于班級(jí)管理，效果不錯(cuò)，努力地讓自己做到理論結(jié)合實(shí)際，做到以理論為參考，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們班人人都有崗，人人都有責(zé)任，繼而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的'小干部；并且大膽地使用班干部管理班級(jí)，通過(guò)“樹(shù)榜樣，抓典型”營(yíng)造出了和諧民主的良好班風(fēng)。
這學(xué)期我想說(shuō)我感到幸運(yùn)和幸福，幸運(yùn)的是我的學(xué)生很聰明，很乖巧，幸福的是我的學(xué)生很努力，很爭(zhēng)氣。在我的悉心帶領(lǐng)下，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在學(xué)期初的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中取得了三等獎(jiǎng)，之后迎國(guó)慶的班班有歌聲中取得了二等獎(jiǎng)的不錯(cuò)佳績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體項(xiàng)目跳短繩獲得了二等獎(jiǎng)，口算比賽團(tuán)體第一，我們班還囊括了五個(gè)一等獎(jiǎng)，我們班的小歌手在元旦小歌手中獲得了校園十佳小歌手稱號(hào)，寫(xiě)字比賽我們班獲得了三等獎(jiǎng)。
教學(xué)上的不足：通過(guò)比較學(xué)期初的亮相課和學(xué)期末的亮相課，參加了一些教研活動(dòng)的聽(tīng)課和評(píng)課，我看到了自己身上的不足。
愛(ài)崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務(wù)。在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過(guò)程中，不刁難同志、不拖延報(bào)賬時(shí)間：對(duì)真實(shí)、合法的憑證，及時(shí)給予報(bào)銷(xiāo);對(duì)不合規(guī)的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲得了園內(nèi)教職工的好評(píng)。
1.目標(biāo)意識(shí)還不夠明確。設(shè)計(jì)一堂課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)向度還不夠清晰，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要為這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，有些時(shí)候要適當(dāng)?shù)刈龊媒虒W(xué)時(shí)間的合理分配。
2.教學(xué)管理還不夠理想，課堂常規(guī)抓得不夠。高效的課堂注重常規(guī)，這一點(diǎn)自己抓得太松，學(xué)生的行為規(guī)范還得繼續(xù)狠抓，采取高標(biāo)準(zhǔn)，要要求的態(tài)度。
3.把握教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)不夠。低段語(yǔ)文注重識(shí)字教學(xué)，重基礎(chǔ)，但是適當(dāng)?shù)拈喿x分析和思維的邏輯培養(yǎng)能力也是在這時(shí)候建立，發(fā)現(xiàn)自己在訓(xùn)練學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性上還不夠章法，需要努力摸索，也需要及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)抓住課堂教學(xué)時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn)。
工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。
4.沒(méi)有較好地解決好學(xué)生的錯(cuò)誤和疑難，講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)不夠清晰，透徹，緊湊。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)課堂里一些語(yǔ)言點(diǎn)講解時(shí)有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)比較清晰的輪廓。
班級(jí)管理上的不足：
為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
1．班級(jí)輿論導(dǎo)向力度不夠。針對(duì)班級(jí)中一些不好的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自己只是一味地批評(píng)，并沒(méi)有進(jìn)行全面的，系統(tǒng)的，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致后來(lái)這種現(xiàn)象又再次泛濫，可以說(shuō)是治標(biāo)不治本。
2．班級(jí)常規(guī)抓的力度不夠。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等教育力度不夠。
3．有時(shí)候自己對(duì)學(xué)生作出的承諾往往延后兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)有損我自己作為一名教師的威嚴(yán)，也在一定程度上影響了學(xué)生心目中的形象。
公司人員文化程度、素養(yǎng)、意識(shí)底子薄，公司人員有一部分小民意識(shí)太強(qiáng)，不知道其他成功企業(yè)的管理模式是什么樣子，只是坐井觀天，我行我素。有的員工在廠工作已到10年之久，平時(shí)也沒(méi)有經(jīng)常培訓(xùn)和指導(dǎo)，養(yǎng)成散漫的工作行為，每個(gè)人都在同一水平線上開(kāi)展工作，沒(méi)有超越自我的意識(shí)，平時(shí)工作能干就干，不能干就推辭的思想。團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)極差。
1.以課堂常規(guī)為基礎(chǔ)，以高效管理為目標(biāo)。半年來(lái)的工作讓我明白自己不算是一名嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，有時(shí)候的方法治標(biāo)不治本。課堂內(nèi)外都得強(qiáng)調(diào)規(guī)范強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
2.立足課堂，加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在新課程下的語(yǔ)文課堂，實(shí)踐性的理念比較多，半年來(lái)自己還是發(fā)現(xiàn)師生平等的課堂建立比較困難，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不是很理想。在以后的教學(xué)階段準(zhǔn)備嘗試改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加教學(xué)與生活相貼切，相和諧的課外作業(yè)和活動(dòng)。
3.錘煉教學(xué)語(yǔ)言。課堂語(yǔ)言是課堂的靈魂，它可以潛移默化地影響孩子們，帶給他們不一樣的感受。發(fā)現(xiàn)自己課堂語(yǔ)言還有待進(jìn)步和改進(jìn)，比如過(guò)渡環(huán)節(jié)和組織課堂活動(dòng)上。
4.班級(jí)管理力求更加民主，和諧，細(xì)致。班級(jí)管理以抓細(xì)處為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮民主。定期對(duì)學(xué)生，班干部，教師進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，努力做好從反思中獲取進(jìn)步。
本學(xué)期，自己收獲了一些進(jìn)步，這得感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)，指導(dǎo)教師的耐心指導(dǎo)，同事們的無(wú)私幫助。學(xué)校在新教師的培養(yǎng)上總體來(lái)說(shuō)很全面，立足教學(xué)常態(tài)，不斷給與我們磨練的機(jī)會(huì)，參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓我們?cè)诜此贾羞M(jìn)步，并且進(jìn)行年終的績(jī)效考核和個(gè)人年度總結(jié)，這無(wú)疑是一次工作和成長(zhǎng)的洗禮。今后我希望學(xué)校能組織更多的青年教師比武大賽，也組織下教育類(lèi)的征文大賽，包括教學(xué)雜記，教育隨筆，開(kāi)展更多的教育教學(xué)論壇或者博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建我們溝通的平臺(tái)，讓我們?cè)跍贤ń涣髦胁粩嗟爻砷L(zhǎng)。
回首這一年，忙碌中滿載著收獲，收獲了自己的教學(xué)進(jìn)步，收獲了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也收獲了學(xué)校同事的無(wú)私幫助，我相信，的總結(jié)將會(huì)是收獲進(jìn)步和輝煌的起點(diǎn)。相信自己會(huì)在飛得更高，更遠(yuǎn)。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十三
20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員式的辛勤努力下，教育局圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，做為教育局的一員，我也完成了自己所分管的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一年來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并帶領(lǐng)機(jī)關(guān)全體人員形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我們多方籌措資金，開(kāi)展黨員活動(dòng)，我們深入開(kāi)展了十六屆五中全會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了民主集中制、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和黨的十六屆四中作出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，并多次召開(kāi)討論會(huì)，提高了廣大黨員和干部的思想理論水平。
我們嚴(yán)格施行民主集中制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。今年以來(lái)，我們規(guī)定要求大家做到的，班子成員必須首先做到。一年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)事件。在大家辛勤的努力下，圓滿完成了縣委、縣政府及上級(jí)主管部門(mén)安排的各項(xiàng)重點(diǎn)工作。調(diào)整充實(shí)了部分學(xué)區(qū)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子部分學(xué)區(qū)、中學(xué)的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)因年齡和身體的原因，已不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，我們不失時(shí)機(jī)的對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，今年先后任用新校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部人，工作士氣高漲，管理水平和教學(xué)成果顯著提高。
即使是幼兒園拖欠工作，各學(xué)校“普九”欠帳較多的情況下，，我耐心為他們講解國(guó)家有關(guān)政策，講解當(dāng)前形勢(shì)，做好群眾的思想工作，沒(méi)有發(fā)生大的*事件。六、廉潔奉公，遵紀(jì)守法公生明，廉生威。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻告戒自己要牢記兩個(gè)“務(wù)必”，做人民的公仆。我?guī)ь^抓廉潔自律，決不搞以權(quán)謀私，決不干有損于國(guó)家、集體和人民利益的事，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣，以一身正氣樹(shù)立自己良好形象。一年來(lái)，我做了一些力所能及的工作，但距黨和人民的要求還差距很遠(yuǎn)，自身還存在很多不足。、平時(shí)下鄉(xiāng)較少，對(duì)基層的情況了解少一些；、能自覺(jué)的遵守機(jī)關(guān)的規(guī)章制度，但我年齡大了，精力不充分，偶爾患病有早退現(xiàn)象。今后我一定要不斷改善自己的工作作風(fēng)，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把思想統(tǒng)一到“立黨為公，執(zhí)政為民”上來(lái)，堅(jiān)持做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教育局的黨員群眾為深澤的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十四
今年以來(lái)，我委嚴(yán)格按照縣委組織部的統(tǒng)一部署，嚴(yán)格執(zhí)行組織部下發(fā)的文件精神，積極認(rèn)真地做好我委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作，現(xiàn)將一年來(lái)，我委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、大力推進(jìn)培訓(xùn)干部工作，進(jìn)一眇加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治教育：
1、今年以來(lái)每一季度舉辦了學(xué)習(xí)《條例》和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展專(zhuān)題培訓(xùn)，共辦班4次。
2、建立健全了干部培訓(xùn)備案制度、干部學(xué)習(xí)檔案、完善了干部學(xué)習(xí)制度。
3、開(kāi)展深化“繼續(xù)解放思想、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)和各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)
1、建立民主生活會(huì)測(cè)評(píng)制度，建立談心談話制度。
2、建立領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)狀況定期分析機(jī)制和思想政治建設(shè)成效評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、班子成員帶頭模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，沒(méi)有受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。
三、建設(shè)務(wù)實(shí)、為民、清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子
1、建立了至xxxx年以來(lái)年度考核制，在上年度制定《述職述廉制度》和開(kāi)展了述廉活動(dòng)。
2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)際情況的調(diào)查研究。
3、嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)系群眾的各項(xiàng)規(guī)定，班子成員群眾接待日制度健全，接待中對(duì)群眾反映的實(shí)際問(wèn)題有解決、有安排、有布置、有效果，班子成員開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全年走訪困難群眾、幫扶對(duì)象六次。
4、建立了領(lǐng)導(dǎo)班子及成員廉政承諾制度。
5、建立了至xxxx年以來(lái)單位干部基本情況檔案和工資資料檔案。
四、建立健全選任黨務(wù)公開(kāi)制度
以擴(kuò)大選人用人的知情權(quán)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，把選人用人的政策標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法告訴群眾為內(nèi)容干部任用，做到有干部任用考察方案，召開(kāi)全體干部工作會(huì)，記錄、公示通知和公示情況結(jié)果報(bào)告單，把選人用人的相關(guān)情況及時(shí)反饋給群眾。
五、建立健全選人用人定期監(jiān)測(cè)報(bào)告反饋制度
以提高滿意度為價(jià)值取向，采取測(cè)評(píng)、民調(diào)等手段，廣泛征求群眾對(duì)干部工作的意見(jiàn)，并及時(shí)將選拔任用工作的的關(guān)情況向縣委組織報(bào)告?zhèn)浒?，向用人部門(mén)通報(bào)。
六黨建工作職責(zé)履行情況
建立健全黨建工作責(zé)任制，認(rèn)真履行抓基層黨建工作的六項(xiàng)主要職責(zé)。
七、黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立情況
成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每季度召開(kāi)一次黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究決定基層黨建工作重要問(wèn)題，督促完成基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)。
八、黨建工作聯(lián)系點(diǎn)的建立及工作開(kāi)展情況
積極幫助聯(lián)系點(diǎn)解決問(wèn)題、到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)開(kāi)展工作，把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)
九、黨建工作調(diào)研制度落實(shí)情況
組織力量有針對(duì)性地開(kāi)展黨建工作專(zhuān)題調(diào)研。
十、基層黨務(wù)公開(kāi)
建立健全并堅(jiān)持了基層黨務(wù)公開(kāi)制度。
十一、按照“十六字”方針，認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作
制定了發(fā)展賞工作年度計(jì)劃，實(shí)施了發(fā)展黨員票決制、公開(kāi)制、預(yù)審制、責(zé)任追究制等制度，發(fā)展黨員結(jié)構(gòu)合理、程序規(guī)范、材料齊全。
十二、黨員教育和管理工作措施到位，組織活動(dòng)開(kāi)展正常。
堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，組織活動(dòng)開(kāi)展正常，健全賞激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，做到了“四個(gè)一”，妥善解決老黨員、困難黨員的實(shí)際困難，加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理，做好流動(dòng)黨員摸底工作，建立流動(dòng)黨員管理信息臺(tái)賬，及時(shí)發(fā)放《活動(dòng)證》。
十三、扎實(shí)做好了黨員電化教育工作。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十五
又到了學(xué)期的末尾，又到了該收獲的時(shí)節(jié)。人們?cè)诟袊@時(shí)光匆匆的同時(shí)，剩下的感覺(jué)也許只有一個(gè)字：忙?；蛟S是由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間實(shí)在是太短了，或許是由于本學(xué)期教導(dǎo)處的事務(wù)太多了，我總覺(jué)得這學(xué)期總是在忙。但是真的要作個(gè)總結(jié)，又覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)，只能是點(diǎn)點(diǎn)滴滴回顧。
工作至今已經(jīng)有十幾年了，可到底該怎樣教數(shù)學(xué)，有時(shí)也覺(jué)得迷惘。 《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面提出了許多新的要求。作為一名數(shù)學(xué)教師身必須重新去思考這些問(wèn)題。作為一名分管數(shù)學(xué)的教導(dǎo)更應(yīng)該考慮這些問(wèn)題。
學(xué)初我就組織相關(guān)的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)制定新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在教研組內(nèi)開(kāi)展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而且每一位數(shù)學(xué)教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們的老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。例如本學(xué)期我們組內(nèi)開(kāi)的研究課《厘米的認(rèn)識(shí)》，雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了，但她的觀念并不落后?？吹贸鰜?lái)，我們的老師已經(jīng)注意到了要處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和動(dòng)手能力，并重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。難能可貴的是，他們還制作了課件，運(yùn)用了學(xué)校里的多媒體進(jìn)行教學(xué)，而不是應(yīng)付一下，完成任務(wù)。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學(xué)之中，為二期課改的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
像我們這樣的學(xué)校，距離鎮(zhèn)區(qū)較遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)不便，早自修永遠(yuǎn)等不齊學(xué)生，放學(xué)后又不能留學(xué)生，更何況我們年輕的家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子又疏于管理。每天都有那么多的學(xué)生不做作業(yè)，教師們?yōu)榇顺３ｎ^痛不已。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話，哪怕你的課堂效率再高，也無(wú)法與兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相抗衡。
為此，我們除了上好每一堂課外，把視角更多地投向了那些“問(wèn)題”學(xué)生。我們?cè)谖玳g休息實(shí)踐組織這些學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課。但一段時(shí)間下來(lái)，由于各種原因，我們覺(jué)得效果并不很好，就取消了這種形式，改成由各自的老師負(fù)責(zé)。
其實(shí)，在每個(gè)班中總有幾個(gè)差生，他們抑或智商較低，抑或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，教師往往有力使不出。如何對(duì)待這些學(xué)生？是放任自流，還是拉他們一把，我覺(jué)得不應(yīng)該放棄他們。因此，我總是利用早自修、午間、放學(xué)以后的時(shí)間，有時(shí)是雙休日的時(shí)間，讓他們做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的技能、解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我覺(jué)得這樣做的原因很簡(jiǎn)單：我們的教學(xué)并不是為幾個(gè)好學(xué)生，而是為了所有的學(xué)生。也許有人認(rèn)為這是在說(shuō)大道理，但我認(rèn)為這就是我所理解的教育。每當(dāng)我看到我們班中的張金丹、劉亞、范飛飛、施明、陳逸杰……這些所謂的差生，經(jīng)過(guò)一年的努力，終于能回歸“主流”，取得了令人滿意的成績(jī)時(shí)，我的心中充滿了感動(dòng)。
以上就是我在本學(xué)年的一些工作體會(huì)，雖然有些工作離我的目標(biāo)還有一些距離，有些工作的達(dá)成度還很低。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙，沒(méi)有精力去落實(shí)。但是自己本身確實(shí)也有問(wèn)題，沒(méi)有緊盯著做下去。有時(shí)候在辦公室也常常談起，下學(xué)年是否會(huì)像現(xiàn)在一樣忙，答案是肯定的。但是如何進(jìn)行有效地教學(xué)管理，該干好哪些工作，應(yīng)該是我今后一個(gè)階段應(yīng)該認(rèn)真考慮的一個(gè)問(wèn)題。我想只要是認(rèn)準(zhǔn)了方向，緊盯著做下去，總會(huì)有成功的一天。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十六
畢業(yè)至今，從教已經(jīng)兩年多了，剛到外校工作，應(yīng)對(duì)首次接觸的新教材，為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作，我在開(kāi)學(xué)期間就爭(zhēng)取了較多的機(jī)會(huì)到科組內(nèi)前輩老師的課上聽(tīng)課學(xué)習(xí)，盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí)，給自我不斷充電，彌補(bǔ)自我在教學(xué)上的不足。初步了解了本校教學(xué)特色和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后，在開(kāi)課一周前開(kāi)始設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先思考到，認(rèn)真寫(xiě)好教案，設(shè)計(jì)課件。盡量跟據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用心性。在“三課三反思”之后，我又重新整理了思路，思考盡量使課堂的講解簡(jiǎn)單化，條理化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。本課是以一節(jié)“對(duì)話課”的模式設(shè)計(jì)的，此對(duì)話不存在太明顯的信息溝，除了四個(gè)重復(fù)性的問(wèn)題，對(duì)話的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)我的教案，設(shè)計(jì)每個(gè)步驟時(shí)都思考著怎樣才能引起他們的興趣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較多樣，既有多媒體圖片，又有比賽的形式，還有聽(tīng)課文的訓(xùn)練，小組討論，表演復(fù)述課文，教學(xué)比較有層次，期望能長(zhǎng)時(shí)光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外，在題型的設(shè)計(jì)也想盡量引起他們參與活動(dòng)的欲望。大致步驟為：設(shè)置語(yǔ)境-資料理解-語(yǔ)言教學(xué)-鞏固練習(xí)。
學(xué)生的課堂活動(dòng)以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機(jī)結(jié)合而展開(kāi)。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)與說(shuō)的語(yǔ)言微技能為主，活動(dòng)以classwork全班整體練為主，目的是調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測(cè)的學(xué)習(xí)策略，活動(dòng)以pairwork為主，體現(xiàn)對(duì)話的功能。聽(tīng)取個(gè)體段落的信息之后，讓學(xué)生翻開(kāi)課本整體感知并跟錄音齊讀，目的在于對(duì)所學(xué)的對(duì)話有個(gè)整體的了解。初步熟悉資料之后，進(jìn)入“細(xì)節(jié)理解”的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)不一樣的問(wèn)題和練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)對(duì)話的認(rèn)知程度，開(kāi)始的練習(xí)設(shè)計(jì)以“詞的活用”為主，之后考查對(duì)課文重要長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)，此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主，因?yàn)槭枪?jié)對(duì)話課，檢測(cè)時(shí)要體現(xiàn)話語(yǔ)的交際功能。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開(kāi)展的，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后的話題討論環(huán)節(jié)，以四人小組的形式開(kāi)展的，目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話語(yǔ)完成交際任務(wù)。
在語(yǔ)言教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，先考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的掌握，之后是課文的關(guān)鍵句，在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下，最后以游戲的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)文中段落描述的再現(xiàn)。此對(duì)話課里長(zhǎng)句較多，資料較雜，要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來(lái)，顯有難度，所以設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候做了超多的提示符號(hào)。從學(xué)生的整體反應(yīng)來(lái)看，過(guò)多的提示，有利有弊，“利”在于能鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開(kāi)口鍛煉的機(jī)會(huì)，“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿?qiáng)的學(xué)生真正的表達(dá)潛力。以后我會(huì)多加注意調(diào)整和改善。
反思設(shè)計(jì)與課堂的不足之處：
時(shí)光駕馭的潛力不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的水平把握不足，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)光把握不到位。
學(xué)生關(guān)注面不廣，忽視了部分的角落生。
設(shè)計(jì)的提問(wèn)練習(xí)太多，沒(méi)有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時(shí)光。
忽略設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實(shí)生活的相關(guān)練習(xí)，缺乏體現(xiàn)語(yǔ)言的活用性，應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)格外的知識(shí)。
沒(méi)有做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，消除學(xué)生的緊張感，如果能讓學(xué)生在更簡(jiǎn)單，自由的課堂氣氛下參與活動(dòng)，也許效果能更好。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十七
20xx年即將過(guò)去，我進(jìn)入佳績(jī)教育1個(gè)半月。成為“佳績(jī)教育咨詢師”已經(jīng)整整1個(gè)半月了。在這1個(gè)多月的時(shí)間里，感受和經(jīng)歷了許多。
11月份是我進(jìn)入佳績(jī)教育的第一個(gè)月份。在短短的半個(gè)多月的時(shí)間里，我最終得到了1次面談家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！我非常珍惜這來(lái)之不易的成果！雖然之前已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備，可經(jīng)驗(yàn)的不足還是讓我感受到了失誤和遺憾。這半個(gè)月的工作讓我受益匪淺，收獲多多！總的來(lái)講還是勉強(qiáng)及格的，雖然工作得十分辛苦！12月2日第一天接咨詢電話，是學(xué)生的家長(zhǎng)打的，聊了5分多鐘，感覺(jué)挺好，約了晚上過(guò)來(lái)面談。晚上，家長(zhǎng)帶女兒過(guò)來(lái)，我請(qǐng)出張剛老師跟其面談，自己旁聽(tīng)學(xué)習(xí)。過(guò)程聊得挺愉快，也定了試課時(shí)間，一天后也試聽(tīng)了化學(xué)課，比較滿意。只是最后沒(méi)有簽下來(lái)，反而去了別家培訓(xùn)，理由是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。結(jié)果第一周就來(lái)了這個(gè)家長(zhǎng)。
第二周接了1個(gè)電話，約來(lái)了1個(gè)，另外外呼約來(lái)了1個(gè)。前面這個(gè)請(qǐng)了黃茂丹老師和我一起談的。一個(gè)小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閮r(jià)格的因素，沒(méi)談成功。后面這個(gè)是外呼的，初三的男學(xué)生，跟家長(zhǎng)及學(xué)生面談了3次，還是沒(méi)簽下來(lái)，確實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承受能力的因素，結(jié)果家長(zhǎng)找了家教輔導(dǎo)孩子。
第三周接了1個(gè)電話。約了沒(méi)來(lái)。另外外呼約來(lái)了1個(gè)，小5的學(xué)生，因?yàn)槭召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的原因，沒(méi)有簽下來(lái)。
第四周接了1個(gè)電話，約來(lái)了，談成了，簽了5千多的單，比較小，畢竟是第一次，還是很開(kāi)心的。同時(shí)外呼約來(lái)了1個(gè)，只是家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)看看而已，補(bǔ)習(xí)意愿不強(qiáng)烈。
第5周，接了1個(gè)電話，時(shí)間在本月27日。一個(gè)藝考生，有意向報(bào)讀保證班，現(xiàn)正在全力跟蹤。
第二個(gè)月的教育咨詢師生涯，一共簽約和實(shí)收了五千元出頭。1個(gè)半月的佳績(jī)教育咨詢師生涯滋味確實(shí)比較復(fù)雜。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十八
xxx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在特區(qū)委組織部、遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，以遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制探索遠(yuǎn)教工作新思路，使得我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作在諸多方面取得了新的進(jìn)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
xxx鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部，距特區(qū)政府所在地34.6公里，全鄉(xiāng)轄xxxx行政村，總?cè)丝?255xxxx?，F(xiàn)有中學(xué)一所，完小4所，教學(xué)點(diǎn)xxxx。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點(diǎn)xxxx，鄉(xiāng)小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)xxxx。自20xx年11月相繼建成，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化，達(dá)到“五防、五好”標(biāo)準(zhǔn)要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、為加強(qiáng)對(duì)我鄉(xiāng)壩子村遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了鄉(xiāng)村
兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副書(shū)記任組長(zhǎng)，黨政辦負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員。村領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，村委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，支部、村委其他人員為成員。
2、明確鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程專(zhuān)兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負(fù)責(zé)人，村兼職管理人員為村文書(shū)。
(二)在站點(diǎn)管理方面
1、完善硬件管理
我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建在中小學(xué)、壩子村、下麻翁村，在特區(qū)組織部的指導(dǎo)下，按要求安裝了防盜門(mén)、防盜窗，制定了一系列站點(diǎn)管理制度。明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)操作，保證設(shè)備正常使用，站點(diǎn)管理人員能認(rèn)真組織村組干部、黨員、群眾學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，并對(duì)對(duì)培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄。
2、組織培訓(xùn)
3、開(kāi)展遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)
按照特區(qū)遠(yuǎn)教辦的要求，開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，大家對(duì)“三種模式”教學(xué)，即光盤(pán)教學(xué)、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解，并掌握其技能。
4、配齊站點(diǎn)工具軟件
為全鄉(xiāng)xxxx站點(diǎn)配齊恢復(fù)光盤(pán)、遠(yuǎn)教ip、office辦公軟件、超級(jí)解霸、正版殺毒軟件、防火墻、五筆輸入法、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件，滿足了站點(diǎn)對(duì)工具軟件的需求。
5、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度
鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度及聯(lián)系點(diǎn)名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)及聯(lián)系站點(diǎn))。鄉(xiāng)黨委建立了副科級(jí)以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度，壩子村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，過(guò)瓦站點(diǎn)由黨委委員盧啟國(guó)同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，下麻翁站點(diǎn)由黨委委員文玉珍同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，鄉(xiāng)小學(xué)站點(diǎn)由政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)程開(kāi)志同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，鄉(xiāng)中學(xué)站點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記張暉同志負(fù)責(zé)聯(lián)系。
6、確定示范點(diǎn)名單
確定本鄉(xiāng)示范點(diǎn)名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)及聯(lián)系的站點(diǎn))，我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系。
(三)在資源整合方面
1、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫(kù)
課件是開(kāi)展培訓(xùn)的資源保證，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā)，在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫(kù)，以實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享。資源庫(kù)現(xiàn)已收集各類(lèi)課件2xxxx張，內(nèi)容涉及政治理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、農(nóng)村先進(jìn)適用技術(shù)、市場(chǎng)信息、科普知識(shí)、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育、典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)性教育以及小學(xué)文化教育等十余類(lèi)。
2、組建“三支隊(duì)伍”
讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員。我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際，已組建了“三支隊(duì)伍”(站點(diǎn)操作管理隊(duì)伍、站點(diǎn)教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍、站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍)，并對(duì)“三支隊(duì)伍”人員變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)“三支隊(duì)伍”的培訓(xùn)教育工作力度，讓他們認(rèn)真履行工作職責(zé)，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作，實(shí)行專(zhuān)人操作管理，站點(diǎn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍負(fù)責(zé)對(duì)站點(diǎn)運(yùn)作情況進(jìn)行指導(dǎo)，站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。
(四)在培訓(xùn)方面
1、嚴(yán)格按照年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)
播放點(diǎn)每月對(duì)黨員干部群眾和學(xué)校師生培訓(xùn)不少于1期。
2、利用遠(yuǎn)教平臺(tái)開(kāi)展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)
借助遠(yuǎn)教平臺(tái)開(kāi)展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)2.9xxxx元人次，余冊(cè)(份)，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料800xxxx冊(cè)(份)，受益群眾超過(guò)250xxxx。
1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高
再加上有些黨員干部對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識(shí)不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯。
2、遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)不夠
站點(diǎn)缺乏必須的經(jīng)費(fèi)投入,村沒(méi)有自己的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)辦公房，設(shè)備難以找到適合的位置，按要求要進(jìn)行規(guī)范化管理，有的站點(diǎn)沒(méi)有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全;有些小學(xué)師資力量不夠，導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時(shí)無(wú)法縮減，為此管理員的工作積極性受到一定影響。學(xué)校師生多，有些小學(xué)生意識(shí)不強(qiáng)，管理有一定難度;設(shè)備的管理人員是村文書(shū)兼任，難以物色專(zhuān)職管理人員;管理操作人員接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)少，業(yè)務(wù)不強(qiáng)，有些電腦問(wèn)題無(wú)法處理;缺少課件。
總的來(lái)說(shuō)，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分令人滿意的，通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇十九
20xx年,我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,確立了三學(xué)年的工作思路:第一學(xué)年重平穩(wěn),第二學(xué)年求發(fā)展,第三學(xué)年出成績(jī).20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期,也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學(xué)為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn).
(一)教學(xué)工作
對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言,教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo).如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐.我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量:
1.有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì).
2.聘有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師.
3.有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫(xiě)評(píng)估表,及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量.
4.采取課堂授課、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容.
5.充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn),以改進(jìn)教學(xué)效果.我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表,并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談,開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處.
(二)教研工作
在教學(xué)教研上,應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會(huì)議的教務(wù)管理,提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目分類(lèi)開(kāi)展教研交流.學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì)議,在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流,甚至進(jìn)行電話會(huì)議.
(三)教務(wù)管理
在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度.如教學(xué)管理制度,教室管理制度,教學(xué)資料管理制度等.這些制度的建立和實(shí)行,對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用.
(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,提高管理能力和辦學(xué)水平.
1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理.使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累.
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度.新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān).學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學(xué)以上文憑,有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)管理的優(yōu)化.
3、管理人員深入一線,聽(tīng)課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序.針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整,幫助他們解決問(wèn)題和困難,讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂.
4、開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策.
5、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理,合理規(guī)劃開(kāi)支,積極籌集辦學(xué)資金.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表,保證學(xué)校工作順利進(jìn)行.
(二)學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì)制度.
學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行.學(xué)校每周五下午2:00召開(kāi)全校教職工例會(huì),及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結(jié),溝通思想,是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋,推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ).
(三)開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流工作,提高學(xué)校知名度.
1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展合作,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短.
2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放、展示,及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),拓展辦學(xué)空間.
3、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng),宣傳學(xué)校.
(四)管理工作存在的不足
1、在對(duì)外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化,這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預(yù)算,缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施.我們今后要全面考慮問(wèn)題,制定多套方案,以便變化之余.在未來(lái)工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,進(jìn)一步提高學(xué)校知名度.
2、在人事管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度.聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,而且更應(yīng)該看重教師師德水平.聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì).
后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)如下:
1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境.準(zhǔn)備書(shū)籍教材,配備教具,印發(fā)講義.只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,學(xué)校都及時(shí)采購(gòu).寬大、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào),保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).學(xué)校備好飲水,以備師生之需.
2、良好衛(wèi)生條件的保障.我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除,小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個(gè)角落做好消毒工作,責(zé)任細(xì)化到個(gè)人.
3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行.
4、良好的安全保障.學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,晚間放學(xué)管理人員會(huì)話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家.
5、建立良好的家校聯(lián)通體系.校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用.我校在學(xué)生上課時(shí),提供了空教室給家長(zhǎng)休息座談,事無(wú)巨細(xì),全體工作人員參與座談,及時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息,為后期工作做好準(zhǔn)備.
6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路.我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,修整利用,開(kāi)創(chuàng)一條合理利用資源的道路.
我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng).我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生.
總之,在過(guò)去的一年中,xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績(jī),感謝給位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁.在新的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作,請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督.
1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè).
2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度,擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度.
3、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升.
4、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理,保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量.
20xx年是提升品牌的一年,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng),我們將開(kāi)發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學(xué)校,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好.
雄關(guān)漫漫真如鐵,而今邁步從頭越.我校愿傾注全體人員的智慧和心血,其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時(shí),我真誠(chéng)地希望,在以后的辦學(xué)過(guò)程中,能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)?各位代表的幫助.謝謝!
教育工作總結(jié)個(gè)人篇二十
“暖陽(yáng)，寒風(fēng)，層林盡染，夜來(lái)得很早，是這座城留給我的記憶；開(kāi)放，靈動(dòng)，人文關(guān)懷，心靈覺(jué)醒，是這里的教育留給我的記憶；睿智，幽默，詩(shī)意，用生命做教育，是這里的新教育推行者們留給我的記憶。我在想，三年后，當(dāng)我的學(xué)生們畢業(yè)時(shí)，他們除了帶走實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)logo，還會(huì)帶走怎樣的記憶？多年后，他們又會(huì)如何回憶學(xué)?；貞浳遥磕蔷蛷漠?dāng)下開(kāi)始，過(guò)一種幸福完整的教育生活，面朝大海，春暖花開(kāi)?！?/p>
這段文字，是此次之行學(xué)習(xí)中我即興寫(xiě)下的幾句隨筆。我想，新教育的魅力就在于，當(dāng)你走進(jìn)它，認(rèn)識(shí)它，聆聽(tīng)它，了解它之后，你的內(nèi)心會(huì)受到一種強(qiáng)烈的震撼，心靈會(huì)產(chǎn)生真正意義上的覺(jué)醒，并迫不及待的想要去激發(fā)自己的生命狀態(tài)，喚醒自己的生命意識(shí)，對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生一種前所未有的高度認(rèn)同感。
四天的學(xué)習(xí)里，我們聽(tīng)了新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國(guó)科長(zhǎng)的《過(guò)一種幸福完整的教育生活》，特級(jí)教師吳建英的《階梯閱讀課程的研發(fā)與實(shí)踐》，榜樣教師劉宇禹帶來(lái)的《讓每一個(gè)生命都閃亮》，夏冬平老師分享的《從“心”開(kāi)始創(chuàng)設(shè)“新班級(jí)”》等主題報(bào)告，走進(jìn)了他們的理想課堂，參觀了完美教室，感受了書(shū)香校園，真的是收獲滿滿，受益滿滿，我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括：?jiǎn)拘眩喿x，激情。
喚醒。我們常說(shuō)，“不要試圖去叫醒一個(gè)裝睡的人”，我覺(jué)得這句話同樣適用于我們的學(xué)生。那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子就是那個(gè)“裝睡”的人，很多老師都有過(guò)這樣的感受，無(wú)論你怎樣的曉之以理，苦口婆心，他就是四季豆不進(jìn)油鹽無(wú)動(dòng)于衷，這個(gè)時(shí)候，我們需要做的就不再是“叫醒”，而是“喚醒”，即喚醒他們的生命意識(shí)，激發(fā)他們的生命狀態(tài)。我認(rèn)為主要從以下兩方面來(lái)喚醒：
（一）有情。動(dòng)之以情，育人細(xì)無(wú)聲。這是我教書(shū)的第十個(gè)年頭，給我留下印象最深的是上一屆的十一班，一個(gè)讓很多老師避之唯恐不及的快樂(lè)成長(zhǎng)班。在過(guò)去的三年里，很多搭班老師都問(wèn)過(guò)我同一個(gè)問(wèn)題：你是怎么讓十一班的學(xué)生們那么聽(tīng)你話的？我總是開(kāi)玩笑說(shuō)，可能是與他們八字相合吧，其實(shí)秘訣就是以情動(dòng)人，抓住他們的心。古話都說(shuō)“得人心者得天下”，一個(gè)心沒(méi)在學(xué)習(xí)上的孩子，就算你花雙倍的力氣，也只能是事倍功半，但是，如果你能得到他的心，那他的成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去。但我們知道，老師在管理學(xué)生的過(guò)程中，矛盾和沖突是不可避免的，我們就要讓孩子能夠理解并接受這份良苦用心，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，你打了他一巴掌，他非但不會(huì)恨你，還會(huì)感激你，那你就成功了。所以，我給這一屆孩子的班主任寄語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：“馬爾克斯在《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》一書(shū)中說(shuō)，世間再也沒(méi)有比愛(ài)更難的事了，是的，愛(ài)太難了，太愛(ài)，就會(huì)變成苛責(zé)，變得不像愛(ài)。而班主任之于你們，就屬于不像愛(ài)的那一類(lèi)，但請(qǐng)你們記住并懂得，世間的愛(ài)有很多種，我予你們的那一份，與眾不同”。一定要用情感教育在潛移默化中讓學(xué)生認(rèn)同你。
（二）有趣。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子往往都有一個(gè)共同特征：做事情不專(zhuān)注。對(duì)此，我的辦法是：故事言說(shuō)。搜集適合孩子閱讀的故事，穿插到課堂教學(xué)中。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子很多，但不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子很少。用一個(gè)個(gè)小故事，不僅吸引了學(xué)生興趣，把他們從神游的邊緣拉了回來(lái)，同時(shí)，也可以在故事中實(shí)現(xiàn)教育。除了講有趣的故事，還要做個(gè)有趣的老師，詼諧幽默的語(yǔ)言可以化解很多矛盾和尷尬。
閱讀。閱讀是書(shū)香校園的靈魂所在，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。為什么要閱讀？在這個(gè)物欲橫流、精神萎縮的時(shí)代，直指心靈的閱讀、厚重經(jīng)典的訓(xùn)練，都成了奢侈品。再加上應(yīng)試的壓力，教育的目標(biāo)被窄化成了一些可以量化的東西：分?jǐn)?shù)，升學(xué)率等等。觀照人的心靈、精神，滋養(yǎng)高尚、純潔的人格，往往淪落為漂亮的口號(hào)而已。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外，還能給心靈以慰藉。應(yīng)該怎么讀？第一，要從文學(xué)、科學(xué)、人文三大類(lèi)別來(lái)讀，達(dá)到閱讀的“營(yíng)養(yǎng)平衡”。第二，實(shí)現(xiàn)階梯閱讀，給學(xué)生更切實(shí)的指導(dǎo)。（參考中國(guó)中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目）第三，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和本土性，強(qiáng)調(diào)文化的傳承。第四，構(gòu)建閱讀文化圈。第五，開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。
激情。幾天的學(xué)習(xí)里，新教育推行者們給我最大的感受，就是他們身上的那股對(duì)教育的激情，他們是真正的用心，用生命在做教育的人。但他們的成功，不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價(jià)，而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦，工作的意義，為師的尊嚴(yán)，在平常與瑣碎中享受幸福與完整，在充滿勞績(jī)的教育園地中詩(shī)意的棲居，真正實(shí)現(xiàn)朱永新老師所倡導(dǎo)的“過(guò)一種幸福完整的教育生活”。
教育工作總結(jié)個(gè)人篇二十一
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的`興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
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