計劃應(yīng)該具有可行性和可量化性，以便我們能夠衡量進展和達成目標(biāo)。制定計劃時，我們需要考慮到外部環(huán)境的影響和變化，以提前做好調(diào)整和應(yīng)對準備。這是一份具備驅(qū)動和推動力的計劃，能夠有效引導(dǎo)團隊朝目標(biāo)前進。
名師工作室個人成長計劃篇一
堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
發(fā)揮名師的指導(dǎo)與輻射作用。通過名師工作室，為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)和提升資源的平臺，通過開展多種形式教學(xué)能力比拼、集體教學(xué)研討活動，提升工作室成員的專業(yè)知識，教學(xué)能力與科研能力水平。
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學(xué)期工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期每位成員要讀完一本書，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》。
2、讀點心理學(xué)、教育學(xué)書籍。
了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動態(tài)，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以積極的心態(tài)對待每天的工作。
3、尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式。
聆聽專家學(xué)者的授課和講座，組織參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園先進理念，開拓視野，促進成長。
（二）立足研究，形成個人和所在園所的風(fēng)格。
1、開展“一月一園一研”活動。
走進成員園所，成員之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。將以成員開放半日活動（開設(shè)一節(jié)公開課、組織相關(guān)教育教學(xué)活動（講座、活動、自主游戲等）形式，提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。
2、組織工作室成員通過各級各類比賽。
促進自身及其他教師的成長，獲取第一手資料，撰寫論文、案例等，并開展交流活動，激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度，將以送教到園、師徒結(jié)對說課、磨課開展教學(xué)研討。
3、加強對區(qū)域活動觀察的研究。
學(xué)會觀察、評價、改進教師對活動安排設(shè)置能力和指導(dǎo)策略，有效提高教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。
（三）創(chuàng)設(shè)交流平臺搭建成長基地。
資源共享是促進教師成長的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室qq群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好(論文或案例)，按時上傳相關(guān)資料。
（四）提煉經(jīng)驗。
1、編制圖文集：
有效提問案例、導(dǎo)入的形式、教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
2、師徒結(jié)對之我見。
3、競技競賽心路歷程。
4、區(qū)域活動調(diào)查報告。
名師工作室個人成長計劃篇二
從工作到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和技能以及怎么樣做一個合格的老師.掌握運用的能力也很好.
可在這學(xué)期我感覺身心疲憊,自己的知識還不夠,面臨很多困難.每天忙個不停,卻感覺沒有收獲.很困惑.也許是沒有很好的計劃自己的成長.人說“良好的開端是成功的一半”,計劃須在開端之前。作為一名教師,特別是低段的學(xué)生擔(dān)負著教書育人的重任,自己的壓力很大.在成長歷程的起始，計劃也顯得尤為重要了，現(xiàn)將我的成長計劃表述如下：
1、把師德工作放在第一位，努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件。與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合，共同完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴格要求自己，在思想、言行等各個方面做到為人師表。做學(xué)生的表率，處處以身作。不體罰，諷刺學(xué)生，關(guān)心幫助每個學(xué)生。繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。
2.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。多研究課本，利用書報網(wǎng)絡(luò)及他人資料，豐富自己的教學(xué)資源，完善教學(xué)手段。
3、認真上好每一節(jié)課。要學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、每周至少聽一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，與同行多切磋討論，以便更好的掌握課堂，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、平時多做反思，尤其是課后反思，以完善教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)驗共享，取長補短，積極參與。
6、觀察生活，關(guān)注教學(xué)，著眼學(xué)生情況。練習(xí)將自己在教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等方面的感悟?qū)懗烧撐模幦“l(fā)表。
7、學(xué)習(xí)一些其他的教學(xué)理論知識，并將其聯(lián)系實際，用于實際。
8、積極參與組內(nèi)、校內(nèi)等各項教研活動，快速提高自己的教學(xué)水平。
9、根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)工作計劃和策略，面向全體學(xué)生，公平公正。
10、苦練三項基本功，爭取自己的各項能力跨上一個新臺階。
11、平時多看一些心理方面的書籍，以協(xié)助自己在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的工作，更好的抓住學(xué)生的心理；多看名著、了解更方面的知識，提高自身素養(yǎng)。
12、每學(xué)期看兩本教育教學(xué)專著，每天堅持寫讀書筆記、
13.在師傅的幫助下,自己不斷的刻苦和努力下,爭取成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。
名師工作室個人成長計劃篇三
很幸運我能成為莊頭鎮(zhèn)初中語文工作室的一名成員,加入名師工作室這年輛快車，定會加快個人成長的步伐。新的學(xué)期，將會開始新的征程，特制訂如下個人成長計劃：
一、回首過去。
二、展望未來。
本學(xué)期，我依然需要讀書，這是我本人的一個需求。在持續(xù)讀書的同時我還要堅持寫作日更，堅持讀書，堅持寫作，這是始終如一的目標(biāo)。既然有了目標(biāo)，就要有行動，行動可以被看得見的方式，就是堅持用文字打卡分享，這也是我要養(yǎng)成的習(xí)慣。我要堅持文字打卡分享，持之以恒地行動，也就養(yǎng)成了讀寫的好習(xí)慣，讀寫習(xí)慣養(yǎng)成了，自己的能力和素養(yǎng)也就無形之中提高了。這是一個良性循環(huán)。
三、明白不足。
在工作室浸泡的子里，我最大的收獲是愛上了閱讀。但是自己的困惑依然很多，比如語文教材的解讀能力很久缺，教學(xué)沒計的能力也極需提高，寫作能力也很需要培養(yǎng)……所以讀書和寫作是我真心想做的事情。
四、確認目標(biāo)。
1、本學(xué)期的目標(biāo)：
堅持讀書和寫作。
2、量化考核形式：
在火柴家園初中語文工作室的圈子里，每日以文字的形式分享一次。
3、分享內(nèi)容：
總之，現(xiàn)在要讀起來，寫起來，成長起來！為自己加油！
名師工作室個人成長計劃篇四
本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。
再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。
1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和講座。今年應(yīng)承擔(dān)校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，承擔(dān)縣級以上專題講座1次。
3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。
5.參加工作室qq群交流研討活動。積極參加工作室建立的qq群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
6.培養(yǎng)青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。
9.參加成員所在縣(市、區(qū))開展的教學(xué)觀摩研討活動。
10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。
11.認真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。
名師工作室個人成長計劃篇五
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。
（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。
（3）滕xx老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，陳xx老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2、繼續(xù)帶領(lǐng)成員認真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
3、做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。
4、組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。
5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
7、十一月份。
（1）xx老師到xx中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭xx開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。
（2）李xx老師和xx老師開設(shè)講座。
8、十二月份。
（1）工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。
（2）工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)。
名師工作室個人成長計劃篇六
隨著2019年的到來，工作室將秉承“相融共生”的團隊共識，在“點燃自己，照亮學(xué)生，引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下，以“趣”為特色，以教學(xué)科研為抓手，以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段，以“三成”（成為趣理淵微的教師，成就智趣超遠的學(xué)生，成持情趣相融的團隊）為目標(biāo)，旨在開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動學(xué)校共建，實現(xiàn)師生共長，打造團隊品牌化。為實現(xiàn)新的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合實際情況，特制定如下工作計劃。
本工作室將以《“湖北名師工作室”評選建設(shè)管理辦法（試行）》（鄂教師〔2015〕5號）文件精神為指導(dǎo)，以“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容為學(xué)科研究專題，并圍繞“趣味數(shù)學(xué)”的開發(fā)進行深入研究，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神，在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的過程中提升工作室成員學(xué)科專業(yè)水平。
本學(xué)年我們將圍繞余振興名師工作室制定的工作目標(biāo)，通過線上和線下活動，致力于數(shù)學(xué)“趣味”課程開發(fā)、“趣理”課堂構(gòu)建、“智趣”活動開設(shè)、“情趣”團隊建設(shè)研究，促進師生共同成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)高標(biāo)準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
1、將讀書融入到教學(xué)生活中。工作室將會持續(xù)布置和開展讀書活動，并開辟工作室宣傳園地，對好的讀書筆記進行宣傳。
2、將寫作作為促進專業(yè)發(fā)展重要抓手之一。寫作是內(nèi)化和升華的過程。工作室將開展多內(nèi)容的寫作活動，讀書筆記、教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文和宣傳稿等。
3、將教學(xué)作為專業(yè)成長的落腳點和歸宿。一切教研的歸宿都是為了促進教師教學(xué)水平和育人水平的提升。工作室將借助學(xué)校兩周一次的集中教研平臺，堅持以課堂教學(xué)為落腳點，通過開展課例研討、觀課議課等形式來促進教師專業(yè)成長。
4、將課程資源的開發(fā)和利用作為專業(yè)發(fā)展重要內(nèi)容。核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力，很顯然無論是教教材還是用教材教都是遠遠不夠的，作為教師必須要做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。將繼續(xù)開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味數(shù)學(xué)”課程。
5、將課題研究作為專業(yè)發(fā)展的助推劑。工作室已經(jīng)申報立項了湖北省子課題《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實踐與探索》，黃岡市重點課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)和利用”，將加大研究和推廣力度，力爭結(jié)題。
4個平臺，提升工作室實戰(zhàn)力。
1、借力“湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會”平臺做好工作室專業(yè)引領(lǐng)。
2、借力“北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院副院長特級教師王佩霞老師的工作坊”提升工作室影響力。
3、借力“中國好老師”公益行動計劃基地校做好學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。2016年11月27日我校成功簽約“中國好老師”公益行動計劃基地校，市東坡小學(xué)是黃岡地區(qū)唯一入選的地市基地校。
4、借力“黃岡市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會平臺”，提升輻射力。
3項工程，實現(xiàn)引領(lǐng)同伴最大化。
1、實施網(wǎng)絡(luò)資源免費共享工程，為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務(wù)。繼續(xù)做好“東坡小數(shù)論壇”qq群（644436242）建設(shè)，免費在群共享中分享教育教學(xué)資源，引領(lǐng)線上研討。進一步加強公眾號“東坡ii小數(shù)ii余振興工作室”建設(shè)，通過公眾號平臺交流分享、輻射延伸。
2、開展送教下鄉(xiāng)，與鄉(xiāng)村學(xué)校手拉手。工作室將進一步開展深度送教送培活動，首選工作室成員所在學(xué)校為基地，力爭在本年度送教2次以上。
3、建設(shè)東坡小數(shù)論壇，接待安排工作室成員、志同道合同仁共同論“小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)之道”。
2個活動，實現(xiàn)點亮學(xué)生長遠化。
1、定期舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)在東坡小學(xué)已經(jīng)開始舉辦，魔方達人賽、算24點比賽、數(shù)獨超人賽、速算賽……，學(xué)生樂此不疲，收到了良好的效果。我們將進一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)的方案，并進行推廣。
2、數(shù)學(xué)步道。繼續(xù)組織開展數(shù)學(xué)步道實踐活動，給學(xué)生提供鍛煉自己和應(yīng)用數(shù)學(xué)的機會。
“xxx名師工作室”為省、市兩級名師工作室，有成員37名，以東坡小學(xué)為基地，分布在15個不同的學(xué)校和單位，組建成了“三級五類”研修團隊?！叭墶敝感姓鞒帧W(xué)術(shù)主持、核心成員；“五類”指顧問、指導(dǎo)專家、協(xié)調(diào)人、組長、組員。團隊建設(shè)的優(yōu)化，保證了工作室各項工作有力開展，工作室成員作用得以實施，引領(lǐng)作用充分彰顯。
“三級五類”研修團隊。
成員。
簡報編輯、審核、撰寫。
編輯：
校訂：
審核：
撰寫：成員輪流進。
量化觀課。
2、布置寒假研學(xué)任務(wù)；
3、舉行2018年度總結(jié)會。
1、成員寒假讀書筆記評比；
2、搬、建新的工作室；
4、立項的兩個課題制訂課題研究計劃；
5、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第一期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動。
6、舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評；
1、參加湖北省教師工作會暨名師工作室建設(shè)推進會；
2、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第二、三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；
3、立項的兩個課題舉行新學(xué)年首期活動；
4、學(xué)生寒假趣味數(shù)學(xué)小報評比。
2、舉行東坡小學(xué)第四期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；
3、立項的兩個課題舉行第二期活動；
1、舉行東坡小學(xué)第五、六期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；
2、舉行教學(xué)交流活動（工作室成員所在校）；
3、立項的兩個課題舉行第三期活動；
1、舉行東坡小學(xué)第七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；
2、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與利用》準備結(jié)題活動。
1、召開春學(xué)期總結(jié)會；
2、布置暑期研學(xué)任務(wù)；
3、設(shè)計學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)；
2、舉行工作室小結(jié)會議。
1、暑期讀書筆記評比；
3、《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實踐與探索》課題準備結(jié)題；
4、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第一、二期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；
5、學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)評比。
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；
2、參與東坡好課堂新進教師亮相課觀課評課活動；
十一。
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第四、五期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；
2、舉行工作室成員案例評比（數(shù)學(xué)廣角專題）；
3、舉行教學(xué)交流活動（擬去一所工作室成員所在學(xué)校）；
十二。
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第六、七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；
2、舉辦趣味數(shù)學(xué)文化節(jié)。
名師工作室個人成長計劃篇七
在x區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。
（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。
（3）滕x老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，陳x老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2、繼續(xù)帶領(lǐng)成員認真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
3、做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。
4、組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。
5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
7、十一月份。
（1）x老師到x中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭x開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。
（2）李x老師和x老師開設(shè)講座。
8、十二月份。
（1）工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。
（2）工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料。
名師工作室個人成長計劃篇八
根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動計劃。
嚴格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求。
（2）開展教育、教學(xué)研究。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。
（3）開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動態(tài)，善于把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
（5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。
1、認真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長。
2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3、調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進出謀劃策。
4、了解舞蹈的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
5、進行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實錄）、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。
名師工作室個人成長計劃篇九
有幸成為祿豐縣舍資小學(xué)xx名師工作室的學(xué)員，我將得到李老師和各位指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助，通過參與工作室的各種活動，能夠?qū)W習(xí)到了更多的知識。為了讓自己在今后的一年中有更大進步，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃：
一、發(fā)展目標(biāo)：
依照名師工作室的具體計劃，結(jié)合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位老師的幫助下，使自己各方面取得長足的進步。
師德高尚，底蘊豐富，善于反思，視角開闊是我尋求的目標(biāo)。特別要在語文的教育教學(xué)上逐漸做到：理論豐富，見解獨到；方法嫻熟，風(fēng)格鮮明，向一位優(yōu)秀的語文教師靠近。
二、具體規(guī)劃：
1、從教育教學(xué)的理論入手，加強學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、加強個人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴格要求自己，使自己勝任于名師工作室；
3、通過讀書筆記，教學(xué)反思等方法，認真積累實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法，爭取把自己的理論研修形成于論文。
5、積極思考，努力實踐，博采眾長，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機會，勇于展現(xiàn)自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。
三、具體措施：
1、廣泛閱讀，進步修養(yǎng)。在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的進步。要學(xué)習(xí)針對中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍，要全面把握學(xué)生的心理特點，善于應(yīng)用技能，有針對性地進行思想教育工作。不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要瀏覽各種雜志。
2、勤思動腦，不斷反思。要想成為一位優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思考，勤于研究，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有質(zhì)的突破。
在教學(xué)中，要備好課，要針對教學(xué)中的不足及時查漏補缺，及時尋求幫助，及時進行反思，并總結(jié)提煉到自己的教學(xué)中去。逐漸構(gòu)成自己獨特的教學(xué)特點。力求天天有一些收獲，天天有一些進步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實地、穩(wěn)健地前進。
3、借助平臺，突破自我。信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，名師工作室的成立對我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。所以要借助好這個平臺，利用好這個平臺，和名師們和同行們進行心靈的溝通，進行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在成長中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的平臺，在各位經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，爭取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進步，讓自己早日成為一位擅長語文教學(xué)的優(yōu)秀教師。
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名師工作室個人成長計劃篇十
我有幸成為蒼溪縣中小學(xué)美術(shù)名師工作室成員，感到不僅壓力大，責(zé)任也很重。同時也自我成長的一個大好機會。為了使自己快速地成長起來，成為一名真正的“名師”，特做如下規(guī)劃：
兩年科研計劃。
積極參與校本教材的構(gòu)建和校本教材的編寫工作；加強專業(yè)研究，成為研究型教師、專家型教師；加強高中美術(shù)教育中模塊教學(xué)研究，力爭立項市級美術(shù)課題《學(xué)生主體性“導(dǎo)師”教學(xué)模式的研究》；兩年年內(nèi)每年至少發(fā)表2篇省級以上教學(xué)研究論文和美術(shù)核心期刊發(fā)表美術(shù)作品。
教學(xué)和教學(xué)研究計劃。
作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，針對新形勢下的教學(xué)要求，苦練教學(xué)基本功，確保兩年后自己的各項教學(xué)技能上一個臺階。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識方面，強化終身學(xué)習(xí)的理念，每天抽空讀書并寫讀書心得，確保成為一名知識型教師；深化課改，進一步貫徹落實“三精一清”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思；學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設(shè)備進行輔助教學(xué)。總之，兩年中使自己最終具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。
兩年培訓(xùn)和提高計劃。
1、新課程培訓(xùn)。參加20xx年市教科所舉辦的新課程培訓(xùn)。20xx—20xx年每年爭取通過學(xué)校聯(lián)系省級以上機構(gòu)組織的可能參加的新課程培訓(xùn)、或美術(shù)教學(xué)研討會議，從中領(lǐng)會素質(zhì)教育的精神實質(zhì)，實現(xiàn)與新課標(biāo)相符的課堂改革要求，研究學(xué)生，實現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，真正實現(xiàn)還時間給學(xué)生、還健康給學(xué)生的教學(xué)方向。
2、四川省省級骨干教師培訓(xùn)和國培計劃培訓(xùn)。20xx—20xx參加省級骨干教師培訓(xùn)和國培計劃培訓(xùn)。
3、教科研培訓(xùn)。自20xx年7月參加四川省教育科學(xué)研究所新課改美術(shù)省級骨干教師培訓(xùn)，領(lǐng)會“課改”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
4、班主任培訓(xùn)。20xx年參加地市級以上機構(gòu)組織的班主任培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展。
作為一名長期工作在教學(xué)第一線的教師，非常渴望在專業(yè)上有更大的發(fā)展。有幸成為蓬萊市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的成員，我感覺工作又有了新的目標(biāo)。我想名師工作室不是一項榮譽，更是打造高素質(zhì)教師的平臺。我將珍惜這一機會，充分利用這一平臺，樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育觀念，使自己在專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能，教學(xué)藝術(shù)上有更大的提高，并努力使自己向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師轉(zhuǎn)變。特制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個人發(fā)展目標(biāo)：
1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。
2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3、積極參與名師的各項活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中鍛煉。
并完成相應(yīng)活動任務(wù)。
4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，成為專業(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師。
1、端正態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)。
借助名師工作室成員的這個身份，督促自己，努力學(xué)習(xí)。利用閑暇時間廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的資料，撰寫讀書心得，將理論和實際有機的結(jié)合。
2、積極參與，及時反思。
名師工作室里人才濟濟，，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學(xué)更上一個臺階。學(xué)習(xí)的同時也不忘反思自己，找到自己與其他優(yōu)秀教師的差距，發(fā)揮特長，彌補不足，讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
3、點滴積累，勤能補拙。
在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己各方面的能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。積極把自己的一些感悟，反思撰寫論文，爭取在教育刊物上發(fā)表。
三、具體實施途徑：
1、工作中充滿激情，不斷加強自身師德修養(yǎng)。
2、認真閱讀，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、積極做好師徒結(jié)對工作，發(fā)揮師傅應(yīng)有的職責(zé)。。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅持寫教育教學(xué)后記，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！
名師工作室個人成長計劃篇十一
為了落實貫徹語學(xué)?！耙缘聻橄龋歉蓭?，全員提升”三位一體教育戰(zhàn)略思路，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進自己教育教學(xué)教研全面提升，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制定本人20_年至20_年工作計劃如下。
1、豐富理論，提升專業(yè)素養(yǎng)。
本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽課、說課、上課》，訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份，《中學(xué)教學(xué)參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記，使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教育教學(xué)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、培訓(xùn)研討，專業(yè)引領(lǐng)。
積極鉆研教育教學(xué)理論，研究學(xué)科教育教學(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動，召開一次市級學(xué)科教學(xué)研討會或?qū)ｎ}講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，促進學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一批教學(xué)專家。
3、總結(jié)交流，推廣教研成果。
每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，全年至少完成8篇，每學(xué)期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章，每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎，或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學(xué)、教育教學(xué)科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出，匯集成冊，如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來。
4、承擔(dān)省級課題，提高研究能力。
承擔(dān)省級規(guī)劃研究課題：《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》，研究時間為一年，服從工作室安排，積極承擔(dān)一項研究任務(wù)。通過課題研究的過程，豐富自身、提高教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)研究能力。
5、送教下鄉(xiāng)，促使教育均衡發(fā)展。
積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動，每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次，鍛煉自己，提升自己的同時推廣我們的教育教學(xué)成果，服務(wù)基層教育教學(xué)工作，為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
6、發(fā)揮示范引領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用，引領(lǐng)示范、赤誠幫帶，帶領(lǐng)和促進一批教師成長，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對象，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。
7、資源開發(fā)、打造精品課程。
服從工作室安排，每周堅持聽課一次，每月堅持上示范課一節(jié)，通過聽課、評課、磨課、反思，再研究的過程，提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教，優(yōu)質(zhì)課評選，教學(xué)設(shè)計比賽，說課標(biāo)說教材活動，鍛造提升自己。
8、做好資料整理收集工作。
個人的年度計劃總結(jié)，聽評課記錄，公開課示范課材料，典型案例分析、研究專題、教學(xué)研究論文等材料，及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站。
名師工作室個人成長計劃篇十二
本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。
現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。
要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。
積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。
要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。
工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。
本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。
在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。
為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的'能力，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。
弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。
有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強學(xué)習(xí)。
有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。
告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。
而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。
教師的成長需要積累。
時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。
我要努力做到：每天進步一點點。
每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。
俗話說：好記性不如爛筆頭。
想到的，反思的，就一定要及時寫下來。
要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風(fēng)格。
認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。
主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。
提倡教科研一體化。
在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。
帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、撰寫論文。
通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。
為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。
每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達成：
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-2014學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!
名師工作室個人成長計劃篇十三
20xx年我有幸成為李宏老師名師工作室的成員，在這難得的機會里，我希望在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，刻苦鉆研，使自己在教育教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展，下面結(jié)合自己的實際情況，擬定個人發(fā)展成長計劃：
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)李宏老師名師工作室實施方案相關(guān)要求為總的指導(dǎo)思想，認真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，并以各種活動為契機，力爭做到兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、自我分析。
從事語文教學(xué)工作已有8個年頭，作為一名青年教師，我有著飽滿的熱情和精力，有著吃苦耐勞的品質(zhì)，并容易接近學(xué)生；有一定教學(xué)經(jīng)驗的積累。但在語文專業(yè)理論儲備方面有所欠缺，并且沒能更好的把理論與實踐聯(lián)系起來，在教學(xué)科研上，對教育教學(xué)理論鉆研不深。
三、具體計劃。
1、通過聽名師上課，成員間相互聽課、評課、上課，吸取更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。
2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實錄和精彩課例，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3、加強理論學(xué)習(xí)。閱讀教育教學(xué)理論方面的書籍，爭取每年閱讀至少三本教育教學(xué)理論專著，認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，進行內(nèi)部交流。
4、定期參加名師工作室讀書匯報會，交流讀書心得，共同促進，互相提高。
5、積極承擔(dān)學(xué)校公開課，每學(xué)期承擔(dān)一次組內(nèi)或校級以上的公開課教學(xué)及其它展示任務(wù)，鍛煉自己業(yè)務(wù)能力，并做好課后反思。
6、爭取每月進行教學(xué)反思，并積極撰寫教育教學(xué)案例。
7、積極參加各級各類的比賽，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
8、參加名師工作室的博客和qq群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流、研討。做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。
9、認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，利用網(wǎng)絡(luò)平臺了解教育教學(xué)前沿信息。
10、認真開展課題研究，多向李宏老師請教，通過課題研究深入鉆研教學(xué)理論，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，撰寫教學(xué)論文。
我會抓住這個難得的學(xué)習(xí)機會，多多參與，勇于承擔(dān)，盡快提高自己的教育教學(xué)水平。爭取盡早成長為一名優(yōu)秀的語文教師。
名師工作室個人成長計劃篇十四
時光荏苒，2015――正揮舞著雙手即將離我們遠去。暮然回首，這一年里，我付出著，收獲著，成長著。在這一年里，我要特別感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持；感謝所有老師對我的幫助和鼓勵；感謝我的團隊和我同舟共濟，正因為有了您們，才有我的今天，在此，我再一次的非常非常感謝！當(dāng)我手捧沉甸甸的“@名師”和“@名師.賀琴工作室”文件時，內(nèi)心除了激動，更多的還是壓力。因為我知道自己還不是一名真正的“名師”，還在路上行走著，思考著，但我會珍惜這份榮譽。下面，我就這一年來所開展的工作及取得成績總結(jié)如下：
一、立身練志正師德。
我雖是個平凡的人，但我的內(nèi)心有顆強大的種子，不甘心平庸。所以，我始終以一個合格的人民教師嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛每一個學(xué)生。我具有良好的思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，師德高尚，廉潔從教，身正為范。堅持以生為本，德育為先，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)。密切家校聯(lián)系，做學(xué)生的良師益友，尊重學(xué)生人格，善于分析和把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，言傳身教，循循善誘，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，深受學(xué)校、家長、社會的好評。
二、示范引領(lǐng)強師能。
我堅持工作在教育教學(xué)一線，遵循教育規(guī)律，在教育教學(xué)和科研方面發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用，積極參與各級各類教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動，主動承擔(dān)示范課、專題講座。這一年來，我示范教學(xué)4次，分別是《角的分類》、《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》、《平均數(shù)》、《垂直與平行》；6次專題講座分別是“教師備課之專題訓(xùn)練――文本細讀（裸備）”、“名師工作室學(xué)習(xí)資料：玩出‘自由放任’團隊”、“小學(xué)數(shù)學(xué)全國名師課堂教學(xué)觀摩活動”、“教育論文寫作”、“小學(xué)語文復(fù)習(xí)策略的研討”、“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略的研討”；我的團隊講課3次，分別是同課異構(gòu)四年級的《梯形的初步認識》、五年級的《解方程》、六年級的《竊讀記》。
三、課題研究促發(fā)展。
課題研究是教師專業(yè)成長最為有效的方法。因此，我積極參加學(xué)校開展的各種課題研究并取得了一定的成效。省級課題《少先隊活動課校本開發(fā)研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課的`學(xué)與教》、市級課題《農(nóng)村小學(xué)勞動與技術(shù)課的研究》，作為課題組核心成員，我不僅認真做好教學(xué)研討活動的各項工作，還撰寫了開題報告，獲得與會專家的高度贊揚，使參與老師都有不同程度的收獲。因此，我深深地感到，課題研究的過程是積極有效地促進教師成長蛻變的過程、礪煉的過程、完善的過程，它使我們的教學(xué)更切實地“以學(xué)生的發(fā)展為本”，更切實地向和諧課堂的方向邁進。
四、教學(xué)指導(dǎo)明方向。
名師工作室個人成長計劃篇十五
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。
“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施。
(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志。
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。
1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價。
各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室個人成長計劃篇十六
以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學(xué)校教研室20xx年工作計劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進教師專業(yè)成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
1、結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐“目標(biāo)的設(shè)定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機整合與正確把握”。
2、積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進而廣泛推廣。
4、要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5、積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經(jīng)開題的xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。
工作要點。
備注。
2.各成員制訂本學(xué)期成長計劃。
3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行舉行研討活動。
4、四月份xx市公開課。
5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報。
6.五月份xx市級公開課。
7、共讀一篇教育教學(xué)專著，上交讀書筆記。
8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表。
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦。
10.六月份xx市公開課。
11.拓展閱讀交流研討活動。
12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。
13.各成員制訂本學(xué)期成長計劃。
14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討。
15.九月份xx市公開課。
xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)。
17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽，全體成員磨課。
18.高中生作文大賽輔導(dǎo)。
19、十月份公開課研討活動。
20.文明風(fēng)采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗。
21.共讀一篇教育教學(xué)專著，進行研討。
22.吳開宇老師——名師講座。
23、參加教育局年度工作室考核表彰。
24.工作室年度工作總結(jié)。
名師工作室個人成長計劃篇十七
結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，以中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂活”為工作指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，立足實際，加強對學(xué)生心理進行有計劃、有針對性的咨詢教育，及時指導(dǎo)活動，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生的領(lǐng)域，以幫助學(xué)生獲取心理健康的知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，努力構(gòu)建一個和諧融洽的校園。
二、工作目標(biāo)。
學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育;面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)。故此本心理咨詢室將繼續(xù)以幫助學(xué)生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫，使學(xué)生不斷提高自我認識，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)壞境的能力，促進學(xué)生健全的人格和良好的個性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標(biāo)。
三、具體措施和實施。
1、積極有效地開展個別心理咨詢工作。
考慮到學(xué)生作息時間與正常上班時間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整咨詢街道時間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點。其次，注重一線教師的身心狀態(tài)，關(guān)注他們的心理健康，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答，為他們出謀劃策，傾聽他們的聲音，將心理健康這一觀念融入每一位教師的心中。
2、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生知識。
做好常規(guī)心理咨詢宣傳工作，發(fā)揮網(wǎng)站快捷、方便的宣傳優(yōu)勢，同時爭取做好其他有利的宣傳方式，如宣傳欄、廣播站等。其次，考慮到某些問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率，本學(xué)期，本心理咨詢室仍將繼續(xù)爭取與計生中心、校醫(yī)室的協(xié)助，根據(jù)實際情況針對特定年級開展相應(yīng)主題的心理講座。
3、注重初一新生的心理健康工作。
做好新生的心理健康調(diào)查工作，了解新生的心身變化，及時為新生排解升學(xué)的困惑，以更好的適應(yīng)初中的生活。
4、加強科研活動，注重自身能力提升。
咨詢員要積極參加各級各類心理健康培訓(xùn)工作，平時加強理論知識學(xué)習(xí)，注重和同行的溝通和交流，不斷提升自身的能力。
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