總結(jié)是對過去工作的回顧，也是為未來工作做好準備的一種方法。如何平衡工作與生活，是每個職場人士都需要面對的挑戰(zhàn)。總結(jié)寫作一直以來都是大家所關(guān)注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
少兒播音主持稿篇一
1.發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人或事物。
2.具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。
3.一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。
4.麥克風(fēng)。
1.請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風(fēng)報道，要說清楚事情發(fā)生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結(jié)果怎樣。
2.將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風(fēng)，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。
3.新聞報道完畢，游戲結(jié)束。
教學(xué)反思：
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導(dǎo)，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內(nèi)容表達清楚，再一個就是性格內(nèi)向，言語少。
少兒播音主持稿篇二
就職演講與即興演講，是現(xiàn)代社會領(lǐng)導(dǎo)者除了競聘演講外，所必備的常用演講技能。與其他演講不同，就職演講的立足點在于它不是一次所謂的慶功講話，更不是什么結(jié)論性的講話，而是一種面向任期的、展望未來的、充滿信心的講話。與就職演講相比，即興演講則是演講中的快餐，也是演講中的精品，是演講者在某種特定景物或人物，氣氛的誘發(fā)下(或被要求)而產(chǎn)生的一種臨時性演講。
領(lǐng)導(dǎo)者與就職演講和即興演講藝術(shù)。
對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，就職演講也可稱為就職演說。一般來說，就職演講是指新當選的政府首腦、地方或部門領(lǐng)導(dǎo)人或企事業(yè)單位中中標、就聘干部等，在走馬上任前發(fā)表的施政演說。在領(lǐng)導(dǎo)者的日常演說中，就職演說屬于最常見的一種。當領(lǐng)導(dǎo)者在就任某項重要職務(wù)的時候，都要發(fā)表一個演說，來說明自己的責(zé)任、行政綱領(lǐng)、功績和自己要為大眾做的事情，提出自己的希望，表示自己的決心。
實踐表明，就職演講的主要作用是演講者表明自己的施政綱領(lǐng)、工作態(tài)度和奮斗目標。通過這種演講，將有利于展示演講者自己良好的工作形象，促使以后工作盡職盡責(zé)，恪盡職守，也能給人們以希望和力量。
而即興演講兩個最突出的特點是：一是演講者事先未做準備，處于一定時境，感人、感事、感情、感景，隨想隨說，可長可短，有感而發(fā);二是形同日常說話，其因隨意性而在人際交往被廣泛應(yīng)用。
在演講的類型中，即興演講使用率較高，應(yīng)用范圍最廣。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代社會信息傳遞加快，人們的交往日益頻繁，人們的交際領(lǐng)域不斷拓寬，即興演講也隨之出現(xiàn)在人們生活的方方面面。對于領(lǐng)導(dǎo)者來說尤其如此。相關(guān)研究也表明，即興演講已成為未來演講發(fā)展的一個重要趨勢。
少兒播音主持稿篇三
一個少兒播音主持的口才好不好有很大一部分體現(xiàn)在語音方面，這也說明了語音練習(xí)的重要性。小編認為，小朋友們很有必要專門報答一些語音課程或閱讀專業(yè)的語音訓(xùn)練課本來學(xué)習(xí)正確的語音發(fā)音，如平舌音、翹舌音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母、聲調(diào)等知識都要學(xué)習(xí)到。
2、朗誦練習(xí)。
進行朗誦練習(xí)是為幫助你提高口語發(fā)音能力、說話的流暢度與感情度，所以在空閑時，你要多找一些好文章來進行朗誦，朗誦得越多，你的口才就會得到提升，主持演說起來也會更得心應(yīng)手。
3、對著鏡子練習(xí)。
要提高口才與檢驗?zāi)阍谥鞒謺r是否表現(xiàn)得夠好的最好方法就是對著鏡子練習(xí)，看著鏡子中的自己，你能發(fā)現(xiàn)自己在口語、表情、肢體語言上的不足，只有正視自己的不足，你才能取得進步。
4、速讀練習(xí)。
要讓你的口才與反應(yīng)能力變得更加好，你必須要進行速讀練習(xí)，在一次又一次的速度練習(xí)中，你能將你的語速、吐字、發(fā)音訓(xùn)練得更好，還能訓(xùn)練你的反應(yīng)能力，學(xué)會如何做到快而不亂，快中求穩(wěn)。
5、講故事練習(xí)。
在進行播音主持節(jié)目時，你說話的形式與講故事有著異曲同工之妙，所以多說故事絕對是能幫助你提高口才的。無論什么故事，你只要多看、多說，你就能訓(xùn)練出好的口才與記憶能力，還能幫助自己積累到大量的談話素材呢!
少兒播音主持不易做，提高口才能力很重要，每天學(xué)點口才訓(xùn)練，你的口才會提高得更快。
少兒播音主持稿篇四
黃昏的時候，公雞和貓頭鷹碰頭了，它們之間發(fā)生了爭論。
公雞說：“這是確確實實的，天上那個發(fā)亮的圓圓的東西一出來，天氣一下子就暖和了。誰都感覺到，它是能夠發(fā)熱的。
公雞說：“發(fā)熱的。我已經(jīng)試過不止幾十個早晨了。，，
貓頭鷹堅持道：“不發(fā)熱。我每天開始活動的時候，一次都沒有感到過它會發(fā)熱?！?/p>
他們一個說的是太陽，一個說的是月亮。
片面產(chǎn)生主觀，而謬誤又常常是跟隨著片面和主觀而來。
少兒播音主持稿篇五
一、速讀法。
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。
二、練聲法。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：第一步，練氣。首先要學(xué)會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習(xí)，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶。
三、描述法。
其要求是，抓住某件事物的特點進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動些，活潑些。要講點順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物。描述的時候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句……那么在描述的時候，你就可以把這一切都加進去，使你的描述更充實、生動。
播音主持人擁有良好的口才是節(jié)目魅力和個人魅力的源泉。好的口才對于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。這會使主持人在主持節(jié)目過程當中，或侃侃而談，或畫龍點睛。使聽觀眾在思想文化等方面受益的同時也體味到語言美的魅力。這樣的主持人自然能夠得到受眾的認可、喜愛、敬佩和信賴。
少兒播音主持稿篇六
要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。發(fā)音時雙唇集中用力，下巴放松，打開牙關(guān)，喉部放松，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運動時，嘴角上提。可以通過張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根、下巴放松，這時的口腔共鳴會加大。在打開口腔的時候，同時注意唇的收攏。
1、口腔共鳴訓(xùn)練。
口腔共鳴發(fā)聲最主要的一點，是發(fā)聲的時候鼻咽要關(guān)閉，不產(chǎn)生鼻泄露。通過下列練習(xí)大家可以體會一下，基本都是以開口元音為主練習(xí)：
badagapataka。
pengpapipupai。
普通話的四個聲調(diào)，準確的叫法是第一聲陰平;第二聲陽平;第三聲上聲;第四聲去聲。我們在進行聲音訓(xùn)練的時候，多用陰平聲調(diào)進行，這樣有利于體會聲音和氣息。
詞組練習(xí)：
澎湃冰雹拍照平靜抨擊批評……。
嘩啦啦噼啪啪咣啷啷撲嗵嗵胡嚕?！?/p>
快樂宣紙挫折菊花捐助吹捧烏鴉……。
繞口令：
山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。
2、鼻腔共鳴訓(xùn)練。
鼻腔共鳴是通過軟腭來實現(xiàn)的，標準的鼻輔音m，n和ng就是這樣發(fā)聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度，但是過多的鼻音有如感冒，是不好的。
發(fā)aiu的音，加點鼻腔共鳴體會。
加鼻輔音mamimunaninu。
詞組練習(xí)：
媽媽光芒中央接納頭腦……。
藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。
3、胸腔共鳴訓(xùn)練。
胸腔的空間及共鳴能量大，發(fā)出的聲音有深度和寬度，聲音更渾厚、寬廣。
“a”元音直上、直下、滑動練習(xí)。
詞組練習(xí)：
百煉成鋼翻江倒海追悔莫及……。
小柳樹，滿地栽，金花謝，銀花開。
4、頭腔共鳴、腹腔共鳴。
基本在說話過程中用不到這兩個共鳴。男聲發(fā)高音，體會聲音從眉心發(fā)出的感覺?；緛碚f，做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴，演講、朗讀綽綽有余。
第四部分、聲音彈性。
聲音具有伸縮性和可變性，這就是聲音的彈性。有了彈性的聲音才能適應(yīng)思想感情的變化，也才能適應(yīng)講課內(nèi)容的需要。
聲音彈性的訓(xùn)練比較簡單，可以用以下兩種方法：
1、擴展音域，加大音量，控制氣息。練習(xí)時，注意聲音的高低、強弱、虛實、剛?cè)帷⒑癖?、明暗等變化?/p>
a、a、i、u、由低音向上滑動，再從高音向下滑動。
b、/a/、/i/繞音，螺旋式上繞、下繞練習(xí);。
c、遠距離對話練習(xí)，練習(xí)時隨時改變距離。
甲：喂——，喂——，小芳——。
乙：噯——。
甲：快——來——啊——。
乙：怎么了——呀——。
甲：一起去看——電——影——吧。
乙：好——啊!
2、夸張聲音，加大運動幅度，用丹田氣發(fā)聲。
快板是最明顯的例子，想象說快板的演員發(fā)聲的狀態(tài)，自己找一段快板試試，體會聲音的彈性。
少兒播音主持稿篇七
要成為一為好的少兒播音主持，個人的口才就不能太差，要訓(xùn)練好口才，最好的少兒播音主持口才訓(xùn)練技巧你一定要學(xué)習(xí)。下面本站小編整理了少兒播音主持口才訓(xùn)練，供你閱讀參考。
一個少兒播音主持的口才好不好有很大一部分體現(xiàn)在語音方面，這也說明了語音練習(xí)的重要性。小編認為，小朋友們很有必要專門報答一些語音課程或閱讀專業(yè)的語音訓(xùn)練課本來學(xué)習(xí)正確的語音發(fā)音，如平舌音、翹舌音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母、聲調(diào)等知識都要學(xué)習(xí)到。
進行朗誦練習(xí)是為幫助你提高口語發(fā)音能力、說話的流暢度與感情度，所以在空閑時，你要多找一些好文章來進行朗誦，朗誦得越多，你的口才就會得到提升，主持演說起來也會更得心應(yīng)手。
要提高口才與檢驗?zāi)阍谥鞒謺r是否表現(xiàn)得夠好的最好方法就是對著鏡子練習(xí)，看著鏡子中的自己，你能發(fā)現(xiàn)自己在口語、表情、肢體語言上的不足，只有正視自己的不足，你才能取得進步。
要讓你的口才與反應(yīng)能力變得更加好，你必須要進行速讀練習(xí)，在一次又一次的速度練習(xí)中，你能將你的語速、吐字、發(fā)音訓(xùn)練得更好，還能訓(xùn)練你的反應(yīng)能力，學(xué)會如何做到快而不亂，快中求穩(wěn)。
在進行播音主持節(jié)目時，你說話的形式與講故事有著異曲同工之妙，所以多說故事絕對是能幫助你提高口才的。無論什么故事，你只要多看、多說，你就能訓(xùn)練出好的口才與記憶能力，還能幫助自己積累到大量的談話素材呢!
找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的。
散文。
先拿來。
字典。
詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含糊不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習(xí)，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶。
少兒播音主持稿篇八
學(xué)習(xí)播音主持，是讓孩子具備更優(yōu)秀的語言組織能力、表達能力、思考能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會與人交往，學(xué)會沉下心來，學(xué)會相信自己，學(xué)會堅持夢想。下面是由小編為大家分享青少兒播音主持正確發(fā)聲技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
控制好口腔的狀態(tài)，對于發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為 “提、打、挺、松”四個字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形象，要有可操作性。
提—提顴肌。可以讓同學(xué)們找找自己的“蘋果肌”，然后讓孩子們做一個“v”字手勢，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)。很多人一講提顴肌，就說找微笑的感覺，而實際上提顴肌不是笑，因為微笑提起的僅僅是笑肌，所以說，這種說法有不當之處，不能誤將笑肌當顴肌，要讓青少兒重點體會，顴肌用力向上提起時，有口腔前上部展寬、鼻孔少許張大、上唇貼緊牙齒的感覺。這樣做，使唇的運動有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。
打——打牙關(guān)。比較簡單，讓孩子們將手放在耳根處，當牙關(guān)打開后手指會陷下去。
挺——挺軟腭。讓孩子們想象嘴里有一根豎著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會扎到上腭。
松——松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個腮幫子都使不上力了，這時候會很容易體會到下巴放松的感覺。
這幾步動作，其實是瞬間同時完成的，分開講解，是為了讓青少兒掌握正確的狀態(tài)，也是為了讓青少兒朋友能夠分步去練。
學(xué)會控制口腔狀態(tài)也是在“喚醒”孩子們面部松懈的肌肉，如果每天訓(xùn)練、長期堅持，那么孩子在演講朗誦、播音主持的時候，發(fā)音自然就會到位。然而長期堅持對孩子來說并不容易，這時候我們可以運用有趣的口部操來增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，在給青少兒練習(xí)口部操的時候，我們可以放廣播體操的口令音樂來配合，這樣一邊聽著音樂，一邊做，會更有節(jié)奏感，而且不枯燥。孩子也會對課程更有興致，并且不斷地揣摩練習(xí)，從而輕松掌握。
氣息是發(fā)音持久、穩(wěn)定的保障，說到氣息，大家都會覺得似乎難以掌握，對于青少兒來講，好像他們更難理解。有些老師講到氣息，無外乎通篇道理，比如有的老師會說：氣沉丹田。說到丹田，我們一定要給孩子們講清楚丹田的位置在哪，事實上，臍下三指的地方叫做丹田。這也是我們發(fā)音時氣息的著力點。氣息的掌握需要記住四個字——深、通、勻、活。
所謂深，氣要吸得深，要吸到肺底?？梢宰尯⒆觽兿胂髬寢屪隽俗詈贸缘娘?，這個時候自己的反應(yīng)一定是會深深地吸一口氣，然后讓這口氣不要立馬跑掉，而要慢慢地把它吐出來;還可以帶孩子們到花園里，體會聞花香沁人心脾的感覺。所謂通，氣息要通暢。想象從口腔到腹部似乎有一個直通的管子一樣去呼吸。所謂勻，吸到的氣要有所控制，徐徐吐出。想象自行車放慢氣的感覺，深吸一口氣，慢慢發(fā)絲音的狀態(tài)。所謂活，就是要做到靈活運用。有些學(xué)生往往為了吸氣而吸氣，氣吸得過飽，導(dǎo)致上氣不接下氣。
如果青少兒還是不明白怎樣運用氣息，可以找一些氣球，讓孩子們用吹氣球的方式直觀地感受氣息。深吸一口氣將氣球吹起來，然后用手束住口，這時候氣球會發(fā)出“滋滋”的聲音，這樣氣慢慢地放出來，就是控制氣息的過程。另外，還要鼓勵孩子們多練字詞，因為練習(xí)氣息要結(jié)合字詞來練，很多學(xué)生只注重單純的氣息練習(xí)，殊不知練習(xí)字詞的過程就是練習(xí)氣息的過程。
在播音主持的教學(xué)中，很重要的一點，就是要讓學(xué)生建立實聲意識。正確的發(fā)聲方法一定要遵循聲音由近到遠、由小到大的`規(guī)律。要讓學(xué)生樹立以實聲為主、虛實結(jié)合的用聲意識。所謂實聲不等同于直白地念，一定要結(jié)合共鳴，讓學(xué)生找到自己最佳的聲音狀態(tài)。怎么找呢，可以用“a”音進行練習(xí)，讓學(xué)生自然輕松地發(fā)一個低音“a”，然后再發(fā)一個高音“a”，再找一個介于高、低音之間的中間音“a”，這就是最適合自己的聲音，也是最動聽的聲音。當然，這些練習(xí)，一定要結(jié)合口腔控制和氣息控制，這樣才是正確的發(fā)聲，才能讓每一個字音達到“大珠小珠落玉盤”的效果。
少兒播音主持稿篇九
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，他們每天見到的最多的人就是爸爸媽媽，或者是自家的長輩。這樣很容易讓孩子養(yǎng)成只愛和每天見到的這些人說話聊天的習(xí)慣。下面是小編為大家收集關(guān)于少兒播音主持與口才訓(xùn)練資料，希望能幫到你。
1、男旅客和女旅客(n、l)男旅客穿著藍上裝，女旅客穿著呢大衣，男旅客扶著拎籃子的老大娘，女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。
2、讀古通古(g、k)苦讀古書懂古通古熟古,不讀古書不懂古不通古糊涂古。
3、方幌子，黃幌子(f、h)方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子?；蝿臃交献?，是晃動黃幌子，晃動黃幌子，是晃動方幌子。
4、比尖(b、j)尖塔尖，尖桿尖。桿尖尖似塔尖尖，塔尖尖似桿尖尖。有人說桿尖比塔尖尖，有人說塔尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，還是塔尖比桿尖尖。
5、氫氣球(q)氫氣球，氣球輕，輕輕氣球輕擎起，擎起氣球心歡喜。
6、新針線(x)新針紉新線，新線紉新針，針紉線，線紉針，新針新線心情新。
7、桑樹與棗樹(z、s)操場前面有三十三棵桑樹，操場后面有四十四棵棗樹。張三把三十三棵桑樹認作棗樹，趙四把四十四棵棗樹認作桑樹。
8、三山四水(s、sh)。
三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。
9、十四和四十(s、sh)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。你想說對四和十，全靠舌頭和牙齒。誰說四十是“細席”，誰的舌頭沒用力;誰說四十是事實，誰的舌頭沒伸直。要想說對常練習(xí)，十四，四十，四十四。
10、朱叔鋤竹筍(zh、ch)朱家一株竹，竹筍初長出。朱叔處處鋤，鋤出筍來煮。鋤完不再出，朱叔沒筍煮，竹株又干枯。
11、墨與饃(o)老伯伯賣墨，老婆婆賣饃。老婆婆賣饃買墨，老伯伯賣墨買饃。墨換饃老伯伯有饃，饃換墨老婆婆有墨。
12、鵝過河(e)。
一對兄弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河。哥哥說：寬寬的河;弟弟說：肥肥的鵝。白鵝要過河，河水要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝。
13、數(shù)一數(shù)(u)山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠，請你數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。
14、烏鴉說黑豬(ei)烏鴉站在黑豬背上說黑豬黑，黑豬說烏鴉比黑豬還要黑;烏鴉說它身比黑豬黑嘴不黑，黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿嘿。
15、毛毛和濤濤(ao)毛毛和濤濤，
跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學(xué)會了跳高，濤濤學(xué)會了練跑。
16、槐樹歪歪(uai)槐樹歪歪，做個乖乖。乖乖用手，摔了老酒。酒瓶摔壞，奶奶不怪。懷抱乖乖，出外買賣。
17、碰碰車(eng)碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。
18、真冷(en、eng)真冷，真冷，真正冷。
冷冰冰，冰冷冷，人人都說冷，猛的一陣風(fēng)，更冷。說冷也不冷，人能戰(zhàn)勝風(fēng)，更能戰(zhàn)勝冷。
19、星和燈(ing)天上星，亮晶晶，地上燈，耀眼睛，天上星連接地上燈，地上燈連接天上星，是星是燈分不清。
20、青蟲和青草(ing)青青草，草青青，青青草里蟲青青。蟲青青，草青青，青蟲青草分不清。
一、字詞練習(xí)(雙唇音)。
b寶貝表白步兵版本白布奔波。
p爬坡澎湃乒乓拼盤批判偏僻。
m麻木秘密買賣牧民明媚美滿。
二、繞口令練習(xí)。
長扁擔短扁擔。
長扁擔，短扁擔，
長扁擔比短扁擔長半扁擔，短扁擔比長扁擔短半扁擔。
長扁擔綁在短板凳上，短扁擔綁在長板凳上，
長板凳不能綁在比短扁擔長半扁擔的長扁擔上;。
短板凳也不能綁在比長扁擔短半扁擔的短扁擔上。
笨胖胖和胖笨笨。
笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳來跳蹦蹦，捧著盆盆到河濱。
笨胖胖撈蚌子，胖笨笨捉螃蟹。
笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。
不知笨胖胖的蚌子棒，還是胖笨笨的螃蟹棒。
白廟白貓和白帽。
山頂有座白廟，白廟里有只白貓。
白廟外有頂白帽，白貓看見了白帽，
抖抖白毛跑出白廟，叼著白帽跑進了白廟。
少兒播音主持稿篇十
氣息練習(xí)是少兒口才播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)中最重要的基礎(chǔ)部分之一，掌握快速有效的好辦法，效果必將事半功倍。下面就跟著青少兒口才考級培訓(xùn)中心的老師一起來學(xué)習(xí)氣息練習(xí)的七大經(jīng)典方法。
1.“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”，--口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。
2．“數(shù)棗”練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲：“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少 (吸足氣)一個棗兩個棗三個棗四個棗五個……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。反復(fù)4-6次。
3．“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提” 同前。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆……”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4-6次。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。開始腹部會出現(xiàn)酸痛，練過一段時間，則會自覺大有進步。
4.“深吸慢呼長音練習(xí)”經(jīng)過氣息練習(xí)，聲音開始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地。男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(小嗓“咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復(fù)練習(xí)。
5.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的`“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4-6次。
6.一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈，哈-(反復(fù))(加快)哈，哈，哈……”鍛煉有進發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
7.一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿-厚、嘿-厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。
少兒播音主持稿篇十一
正如我輕輕的來;。
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;。
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫;。
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來;。
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
康橋，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1910月—1922年8月，詩人曾游學(xué)于此。
康橋時期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點。詩人在《猛虎集·序文》中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，
他對于詩的興味遠不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，
喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我。
睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”(《吸煙與。
文化》)。
1928年，詩人故地重游。11月6日，在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世之作。
以說，“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中;而《再別康橋》無疑是其中最有名的。
一篇。
少兒播音主持稿篇十二
——我喜歡新聞，因為新聞新鮮、實效，每天都有大不同，新聞可以第一時間告訴我這個世界的真實變化，可以讓我冷靜的對這個世界進行思考，可以讓我對周圍的生活不斷的探索。
——我喜歡表演，因為我知道，時時刻刻我們都在“表演”，我們扮演著不同的角色，角色的轉(zhuǎn)換可以讓我體驗不同的感受。這些演出全是現(xiàn)場直播，沒有錄播，沒有重來。
許志鵬，男，于1985年2月16日出生于安陽，籍貫河北省。2003年畢業(yè)于安陽市第三中學(xué)。2004年奔赴江西省南昌市開始在江西師范大學(xué)的精彩生活。
四年播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我掌握了成為一名合格的電視人所需要具備的基本能力，了解了廣電行業(yè)運行的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)到了很多理論知識。學(xué)習(xí)中，我深深的認識到播音與主持藝術(shù)是一項非常注重實踐的學(xué)科，所以在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)理論知識之外，我一直在尋找理論知識如何能夠盡快的融入到實踐當中的途徑，我一直在一些媒體實習(xí)。我努力學(xué)習(xí)著各項工作，增長各種能力。2007年底我順利進入一家電視臺。
2008年6月，當我拿到江西師范大學(xué)的畢業(yè)證和學(xué)位證的時候，除了在自己的崗位上工作之外，已經(jīng)能熟練的在欄目各種崗位例如主持、編導(dǎo)、記者、攝像、配音等等崗位上工作了，也熟悉了大洋非線剪輯的一些技能，能夠相對獨立的生產(chǎn)節(jié)目了，但是電視行業(yè)是一個需要通力合作的行業(yè)，而我要學(xué)習(xí)這些的目的一個是要增進自己的綜合能力，另外一個也是能夠讓在自己的崗位上工作的時候，能夠考慮到其他崗位同事工作的需要。
我認為每個人在不同的時段，不同的階段都會有著不同的經(jīng)歷，所以就會有不同的能力，目前的我也仍然有很多的不完善、不成熟的的地方，我也愿意在老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長。而以上敘述的這些并不能代表我比其他人有多么優(yōu)秀，這些只是我和其他人的不同之處，希望得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、指正。
2號選手陳楠。
電視是一扇窗，當你打開這扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘情愿為他去付出，為他去奉獻。
一個自信的性格，一個放松的狀態(tài)，以及一種讓人親近的感覺，這就是我---陳楠，畢業(yè)于湖南大學(xué)廣播影視藝術(shù)學(xué)院播音與主持專業(yè)。我是一個非常積極向上的女孩，最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。只為成功找方法，不為失敗找理由！
在大學(xué)期間，擔任學(xué)校的校學(xué)生會體育部部長。策劃并舉辦bob3人籃球賽；羽毛球比賽等體育比賽。個人非常喜歡體育，6歲開始游泳，高中曾獲得市晨光杯游泳比賽第二名。
我記得有這樣一句話說，機遇對于每個人都是平等的，但是成功只屬于有準備的人，而這個準備，就是一個自我提高，自我完善的過程。所以，從大一開始，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外，利用寒暑假去電視臺實踐學(xué)習(xí)便成為了我的必修課。大一的時候在湖南金鷹卡通頻道配音；大二很榮幸在安陽電視臺的《老郭說報》實習(xí)；大三和大四這兩年被學(xué)校選送到湖南經(jīng)濟電視臺的《經(jīng)視新聞》擔任出鏡記者和新聞配音，在工作的過程中曾經(jīng)出差邵陽，訪談各區(qū)縣委書記，有著基層采訪的經(jīng)歷；除湘江作證和落實十七大這些重大報道外，在平時的日常報道如時政、民生等新聞的采訪中也有上佳表現(xiàn)；特別是在瀏陽花炮的直播現(xiàn)場實施sng直播主持，獲得領(lǐng)導(dǎo)表揚；給新聞配音，編輯，出鏡，寫稿完全由自己獨立完成，獲得實習(xí)單位的高度評價。自己有這些經(jīng)歷很開心，但是并不代表自己已經(jīng)是非常優(yōu)秀，我還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
因為熱愛，所以一直在播音主持這條道路上執(zhí)著的前行。雖然之前有那么多的實踐經(jīng)驗，但是在這次比賽中，我看到自己還是有很多需要進步的地方，我想通過老師的指點和自己的努力，將我的夢想進行到底！
我叫孟祥青，今年23歲，07年6月畢業(yè)于浙江傳媒學(xué)院播音主持系。07年7月—08年3月就職于浙江西子賓館。
因為割舍不下成為電視傳媒人的夢想，我放棄了即將晉升的工作踏踏實實向著夢想去努力。
從小就熱衷于文藝，小學(xué)時每年班級的聯(lián)歡晚會都積極策劃組織。初中積極參與校內(nèi)的文藝匯演，高中一直擔任校內(nèi)大型活動的主持并得到師生的認可。
進入大學(xué)后，在實踐中得到很多鍛煉。04年10月參加浙江傳媒學(xué)院建校20周年《熱舞下沙》演出，04年12月--05年1月參見“環(huán)球汽車小姐大賽中國賽區(qū)”比賽進入決賽，05年7--8月底實習(xí)于商丘電視臺《新聞播報》做天氣預(yù)報主持人和記者，06年2--3月參加“國際旅游小姐大賽”入圍浙江總決賽，同年夏天應(yīng)組委會邀請以浙江賽區(qū)冠亞身份參加“世界小姐華東賽區(qū)總決賽”。06年4—6月兼職于杭州民生頻道車友俱樂部外景主持人。在校期間多次參與省內(nèi)重大活動相關(guān)禮儀接待工作，完成出色；主持經(jīng)驗也累積了一些，做過一些品牌推廣的外場主持，像珠寶秀，可口可樂等等。課余時間做過《英語周報》校內(nèi)報刊代理發(fā)行員。
豐富多彩的大學(xué)生活讓我成長，課余的實踐讓我拓展了自己的眼界，在一場場的比賽中磨練了自己的意志，增長了課本之外的知識。
4號選手索亞斌。
我叫索亞斌，播音名索飛、肥肥，河南省安陽市人，畢業(yè)于安陽師范學(xué)院音樂系，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)在就職于安陽人民廣播電臺廣告部。
我?guī)煆挠诎碴枎熢阂魳废抵魅卫罨堇蚪淌?，主修聲樂，聲音條件較好。大學(xué)畢業(yè)后，我通過公開競聘進入安陽人民廣播電臺，在當時的生活文藝頻道擔任主持、編輯工作，成為了生活文藝頻道第一代的主持人。我曾經(jīng)主持過《安陽法制報道》、《律師熱線》等各類節(jié)目，練就了一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在采訪、編輯、制作、播音等工作崗位上都有不錯的表現(xiàn)；我還經(jīng)常擔任電臺現(xiàn)場直播的主持工作，參與策劃、制作的“百姓歌手大賽”等活動取得了良好的經(jīng)濟效益和社會反響；2007年10月，我通過了全國播音員主持人從業(yè)資格考試，獲得了資格證書。此外，我也多次參與優(yōu)秀稿件的制作，參與制作的優(yōu)秀稿件《和諧穩(wěn)定看棗鄉(xiāng)》、《“豫北糧倉”治亂紀實》、《大墻深處的心聲》等作品，獲得了“全省社會治安綜合治理好新聞”一等獎等獎項；受到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大聽眾的一致好評。
以上這些經(jīng)歷，使我具有了做一名優(yōu)秀節(jié)目主持人的信心。請相信，只要大家給我信任和支持，我一定會為您送上最優(yōu)秀的節(jié)目，當我坐到話筒前的時候，我的世界只有觀眾。
5號選手劉佳。
我叫劉佳，女，1983年12月2日出生，血型a型，射手座。喜歡旅游、看雜志。特長朗誦、唱歌。
本人2007年畢業(yè)于華中科技大學(xué)武昌分校，大學(xué)本科學(xué)歷，在校四年學(xué)習(xí)了新聞傳播專業(yè)的各學(xué)科知識。在上大學(xué)之前我就對電視上的新聞工作者羨慕不已，通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)，更是對新聞工作者產(chǎn)生了濃厚的興趣。在校期間學(xué)習(xí)認真、努力、尊敬師長、與同學(xué)相處融洽。在思想上嚴格要求自己，有較強的上進心和責(zé)任心。利用課余時間曾參加學(xué)?；顒雍蜕鐣r間來充實、提高自己。
曾在大學(xué)二年級2004獲得新聞傳播系辯論賽團體第三名，個人最佳辯論獎。2004年5越獲得湖北省普通話等級證書一級乙等。
2005年6月?lián)涡＞W(wǎng)絡(luò)電視主持人。2005年12月通過英語四級考試。
通過在電視臺的學(xué)習(xí)和鍛煉，在不斷完善自己的同時也為專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)。相信在以后的社會磨練中能夠繼續(xù)提高自身修養(yǎng)。
我叫王震，今年22歲，畢業(yè)于黃河科技學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)。在校期間，在完成專業(yè)課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身興趣特點，自修了播音主持方面的課程，并在學(xué)校廣播站先后擔任播音員及站長職務(wù)，多次策劃主持學(xué)校大小型晚會。
2007年在河南電臺信息廣播《天下故事》欄目組實習(xí)，同年參加鄭州高校首屆主持人大賽，榮獲“智慧之星”稱號。2008年一月參加南陽廣電局主辦的播音員主持人選拔大賽，榮獲三等獎。同年，工作于河南電視臺民生頻道《德行天下》欄目，擔任主持人工作?，F(xiàn)工作于河南電視臺都市頻道《超級寶貝》欄目組，擔任外景主持及現(xiàn)場導(dǎo)演！
主持欄目類型包括：民生新聞，時尚旅游，益智挑戰(zhàn)，少兒娛樂等。
大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)及將近一年的工作經(jīng)歷，使我深深地體會到了一個“電視人”的責(zé)任與艱辛，并更加堅定了“成為一名電視人”的決心，真心希望能將自己所學(xué)的專業(yè)知識和積累的工作經(jīng)驗投入到家鄉(xiāng)的廣電事業(yè)中去，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)進步！
7號選手欒杰。
欒杰，和中國奧運擊劍冠軍欒菊杰的前后兩個字相同。半歲開始學(xué)說話，兩歲能夠背古詩，六歲已經(jīng)站在學(xué)校禮堂的演講臺上。巴特爾曾經(jīng)說過：“咱天生就是玩球的命！”而欒杰也一直相信，自己生來就是個嘴力工作者。
23歲，剛剛脫離懵懂的年齡，涉世未深，但充滿信心。一顆熱情而執(zhí)著的心，相信可以戰(zhàn)勝一切困難，從而“潮退兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
鐘情于傳媒行業(yè)，03年獨自一人踏上北上的火車，在北京廣播學(xué)院開始和播音主持的第一次觸電。04年，她通過了北京廣播學(xué)院，天津師范大學(xué)，武漢大學(xué)，上海戲劇學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院等多所院校的播音主持類藝術(shù)考試，而最終如愿被天津師范大學(xué)錄取，從而走上4年的夢想征程。一次次比賽，一場場主持，也許自己并不是最優(yōu)秀的；但是在前進的路上，每一個腳印都證明了自己的努力。
在校期間，她合理安排時間，輔修了第二專業(yè)新聞學(xué)，獲得了《全國廣播電視編輯記者資格證》。2006年，她曾經(jīng)在天津人民廣播電臺生活頻道做編輯和配音。2008年春天在安陽電視臺新聞部進行畢業(yè)實習(xí)。
她認為：作為一名優(yōu)秀的播音員或節(jié)目主持人，不是簡單的肉喇叭，在做好黨和人民喉舌的同時，應(yīng)有自己鮮明的特點：要有鷹一樣敏銳的洞察力，豹子一樣矯捷的思維速度，大熊貓一樣自然的親和力。她的職業(yè)信條是：錦心繡口、靜水流深。
作為80后的安陽人，她表示愿意用自己所學(xué)的專業(yè)知識為安陽廣電事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，進而為安陽建設(shè)豫北區(qū)域性中心強市付出自己的一份綿薄之力。
我叫苗少華，男，1986年4月出生在河南長垣，今年22歲。2005年畢業(yè)于長垣第一高級中學(xué)。2007年6月畢業(yè)于中原工學(xué)院廣播影視學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)。
在校期間，曾多次主持各種大型文藝活動和晚會：05年迎新晚會，06年迎新晚會，06年院藝術(shù)節(jié)閉幕式，07年元旦晚會。新聞傳媒系大型音樂詩歌朗誦會，影視制作系“晴天秀場”大型文藝晚會。主持河南攝影網(wǎng)2007年年會暨頒獎晚會。中原工學(xué)院與廣播影視學(xué)院05播音交流會。廣播影視學(xué)院與鄭州大學(xué)升達學(xué)院聯(lián)誼晚會。
2007年5月通過考核進入河南電臺信息廣播，主持一檔35分鐘的人物故事欄目《廣播人物雜志》，周六周日直播人物訪談。2007年10月進入河南電視臺八套《超級導(dǎo)游》欄目組擔任主持人，同時兼任河南電視臺九頻道《新農(nóng)村檔案》的節(jié)目主持人。2008年主持了由八頻道和商都網(wǎng)共同發(fā)起的“情暖2008，拯救重病女孩邢繼文大型募捐義演”。5月，主持八頻道和商都網(wǎng)共同主辦的“援助汶川，我們在一起”大型公益演出。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)一年了，經(jīng)歷了現(xiàn)實與夢想的種種考驗，我學(xué)會了堅持，也學(xué)會了成長，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，好好工作，享受生活！
9號選手耿子杰。
我叫耿子杰，是一名大四的學(xué)生。愛說愛笑的我善于交際和創(chuàng)新。在傳媒大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，每次在專業(yè)課教室面對鏡頭的時候，以及每次實習(xí)坐在直播間對著話筒的時候，我都夢想著有一天可以坐在真正屬于我的直播間，真實的面對觀眾。
今天終于走進了將會讓我實現(xiàn)夢想的時刻。多次的主持和戶外采訪的經(jīng)歷使我了解到，播音主持藝術(shù)是一個有著無限魅力的廣闊空間，我非常希望能夠用我的聲音，我的熱情，投入這個行業(yè)。張越老師曾經(jīng)說過，她希望留下一個節(jié)目是對這個時代有用處的。當然，現(xiàn)在的我只是簡單的希望，我的節(jié)目是對觀眾，哪怕僅僅是一個人，是有幫助的。因為熱愛，才會有動力。源于兒時的夢想，源于對鏡頭和話筒的情有獨鐘，所以我將用我所有的自信，開朗和執(zhí)著來為主持提供源源不斷的動力。
一位哲人曾經(jīng)說過：人和動物的根本區(qū)別是人有理性。我覺得理性就是在疲憊的時候還能如此的兢兢業(yè)業(yè)的人；在疼痛的時候還能不顧一切去創(chuàng)造奮斗的人；在潦倒的時候還能爬起站起甚至是奔波著的人。所以我希望自己以后也會是個有理性的人，無論在任何時候，都能執(zhí)著于自己的理想。做一名負責(zé)的主持人。
10號選手韓琨。
我叫韓琨，女，漢族，今年21歲，來自四川師范大學(xué)播音主持系，我的家鄉(xiāng)是安陽。一提到話筒兩個字，我的心里就會有種說不出的興奮，因為我喜歡拿著話筒的那一刻，通過它把我的心聲傳遞給大家。
我熱愛播音，主持，朗誦和唱歌，特長是表演和舞蹈。通過了古箏四級考試，在我大學(xué)讀書期間，參加過成都電視臺舉辦的《蓉城故事》的拍攝，在學(xué)院舉行的朗誦比賽中獲得二等獎，在學(xué)校舉行的招聘會上通過了四川電視臺《小太陽》的應(yīng)聘，擔任了一年的主持人。并擔任四川月餅節(jié)的現(xiàn)場主持，在大學(xué)暑假期間，在安陽電視臺《直播安陽》欄目實習(xí)，參與了《說天氣》的出境記者。
我的性格是古老中滲透著現(xiàn)代，座右銘是路是腳踏出來的，歷史是手寫出來的，人的每一步都在書寫自己的歷史。我在自己的人生路上不斷的摸索和成長，我會一直堅守自己的夢想，并為之奮斗，通過自己的怒路不斷進步，不斷完善自己。
少兒播音主持稿篇十三
爸爸帶我出去玩，
歡快的笑聲傳遍四方。
爸爸的愛是歡快的笑聲。
有一天，
我發(fā)高燒，
爸爸看著虛弱的我，
臉色變得蒼白。
爸爸的愛是蒼白的臉。
每當我考試沒有考好時，
爸爸總地微笑著說：
“下次會考好的?！?/p>
爸爸的愛是會心的體貼微笑。
夏天天氣熱，
當時沒有空調(diào)，
爸爸坐在我身邊，
手里拿著扇子，
一次又一次地給我扇扇，
我看見了，
看見了一顆顆汗珠，
從爸爸的頭上滑落下來。
爸爸的愛是一顆顆汗珠。
每當我做錯了事，
爸爸總會用嚴厲的目光盯著我，
一直到我承認錯誤。
爸爸的愛是嚴厲的目光。
爸爸的愛還是……。
這就是爸爸的愛。
少兒播音主持稿篇十四
推倒時光流淌的秋天。
隨果實紛紛墜落的。
還有鳥鳴，田野上的苦澀和疼痛。
也被大風(fēng)吹去。
但是，老父親說不。
他總是對一粒糧食心存感激。
身邊的這片泥土。
挽留不住一片田野的初衷。
聲色飛揚的地方。
必定游移無數(shù)內(nèi)心的困惑。
和憂傷，因而。
老父親舉殘喘之力。
他要讓這片土地延續(xù)一粒種子的。
生命溫度，讓一株禾苗。
扎根、瘋長、結(jié)籽。
直到收獲——。
讓大地喂養(yǎng)過的。
感恩大地。
少兒播音主持稿篇十五
是父親如山般的厚愛。
寬廣包容。
是父親如海般的胸襟。
滿頭的銀發(fā)。
每一根都是對子女的期望。
布滿老斑的臉。
每一點都是對晚輩的希望。
啊父親。
威武是你的文章。
勤勞是你的美德。
誠實是你的本質(zhì)。
善良是你一生的追求。
下垂。
牢牢把守皺紋里的秘密。
此時。
我的臉蛋不再粉嫩。
您的胡茬也失去了堅硬的魅力。
我的孩子。
已經(jīng)步履蹣跚地立于我們的面前。
而您。
曾經(jīng)堅實有力的大手甚至已不能征服。
腰椎盤的突出。
讓我看到了您和我小時候一樣的蹣跚。
一個越走越快。
一個日漸蒼老定格。
其實。
他們都很需要。
一根根堅硬的胡茬和。
少兒播音主持稿篇十六
男旅客和女旅客(n、l)。
男旅客穿著藍上裝。
女旅客穿著呢大衣。
男旅客扶著拎籃子的老大娘。
女旅客攙著那籠子的小男孩兒。
讀古通古(g、k)。
不讀古書不懂古不通古糊涂古。
苦讀古書懂古通古熟古。
方幌子，黃幌子(f、h)。
方幌子，黃幌子，
方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。
晃動方幌子，是晃動黃幌子。
晃動黃幌子，是晃動方幌子。
比尖(b、j)。
尖塔尖，尖桿尖。
桿尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似桿尖尖。
有人說桿尖尖比塔尖尖，
有人說塔尖尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，
還是塔尖比桿尖尖。
桑樹與棗樹(z、s)。
操場前面有三十三棵桑樹，
操場后面有四十四棵棗樹。
張三把三十三棵桑樹認作棗樹，
趙四把四十四棵棗樹認作桑樹。
少兒播音主持稿篇十七
讓我讀懂了“子欲養(yǎng)而親不在”的傷感。
思念回到了和他揮手告別的剎那。
因我即將踏上北去的軍列遠離家鄉(xiāng)。
驀然間他那久違的笑容里現(xiàn)出了驕傲。
給我好男兒志在四方的勇敢。
不想。
那是我最后一次看清他滄桑的臉龐。
院前的棗樹下。
那曲《二泉映月》的悠揚婉轉(zhuǎn)。
縈繞在凄美的月色下。
也把我?guī)肓藟衾锏慕纤l(xiāng)。
仰望著父親那如醉的發(fā)梢。
蕩漾在動聽的曲調(diào)。
偶爾。
嘴角也會泛起一絲絲淺淺的笑。
門前的山坡山。
果園飄香，樹木成行，
那是兒時的`我歡樂的天堂。
伸手過頭可以在摘下藤上熟透的葡萄粒。
爬上枝椏可以品嘗脆甜的黑李。
蹲在樹下可以盡情享用香甜的黃花梨。
等到暮色降臨，父親常帶我布下捕鳥的機關(guān)。
貪吃的麻雀成了我勝利的喜悅。
雄渾蒼勁的一手魏書。
亦如父親剛正憨厚的個性。
年少時的模糊記憶里。
父親曾用堂正的書法寫給我勵志的詩詞。
車禍中復(fù)生的父親曾一度失去記憶。
卻在意念中重新執(zhí)起顫抖的筆不斷地練習(xí)。
一紙不足百字的家書。
是我在霜橫雨浸的軍旅中無比厚實的臂膀。
父親，兒已長大。
待到清明。
我要再為你灑下祭酒一訴衷腸。
兒在他鄉(xiāng)。
夢里幾回憶起那弦聲悠揚……。
少兒播音主持稿篇十八
大家好!
她就是我，一(4)班的***，哦。您別聽錯了，不是“愚蠢”，而是****的**!我和我的名字一樣動人，我能歌善舞、多才多藝。如果您選擇我當小小播音員，我一定會用我美妙的聲音給您帶來驚喜!
謝謝!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
和煦的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。
今天，結(jié)合我校實際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動、飲食環(huán)境保護等方面的安全事項向大家提出如下建議：
(1)遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。
年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的同學(xué)要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。
(2)做好秋季防病。
現(xiàn)在甲型h1n1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行的季節(jié)，因此我們要注意個人環(huán)境保護，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，午檢，及時填寫晨檢午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要盡快向班主任報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。
(3)安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當進行健康有益的活動?；顒忧耙龊脺蕚涔ぷ鳎敺酪馔鈧Πl(fā)生。
(4)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。
(5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的'話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。
(6)愛護校園，保持環(huán)境環(huán)境保護。
中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環(huán)境，凈化校園。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
少兒播音主持稿篇十九
口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
作文。
水平與寫作能力，口才訓(xùn)練可以提高孩子的自學(xué)能力和運用其它學(xué)科知識的能力。下面本站小編整理了少兒播音主持與口才訓(xùn)練稿，供你閱讀參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國母親!我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長江是母親的血脈，連綿的長城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!
我們銘記中華50xx年悠久的北京：
在世界的一切還處在愚昧和混沌的時候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。
當歐洲還是教會神權(quán)統(tǒng)治的時候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時代的帷幕，人類留下了無數(shù)精彩的篇章!
改革開放，一個個現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，xx年北京奧運會成功，神舟7號飛天登月，開啟中國航天事業(yè)新篇章!
雖然，我不是詩人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時候準備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩篇!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《我愛進步》。
時而盤旋，時而低掠，時而紋絲不動……它一忽在人眼前畫著優(yōu)美的弧形，它會停在花叢中為人類釀造最甜的生活。
每一只蜜蜂都要經(jīng)過一段辛勤的勞動才能釀造出自己的生活。
我曾經(jīng)是一只懶蜜蜂，在剛上學(xué)的時候，我是班上倒數(shù)的學(xué)生，我覺得自己很差，很差，同學(xué)們都不愿意跟我玩;父母每天總是愁眉苦臉的，尤其是親戚朋友在一起時總是談他們的子女多么聰明，而我父母只能默不作聲,我知道他們很難受;老師也不斷對我鼓勵，但一次次的失望。有一天，我看到一本書，是關(guān)于蜜蜂的故事，看完后恍然大悟——我就是小蜜蜂。我暗暗下決心：一定要爭氣，一定要進步!我應(yīng)該像辛勤的蜜蜂一樣努力，我要努力去追、去趕，這樣才能不辜負父母和老師的期望!于是，我每天都在努力，幾乎把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上，周末我看見別的小朋友在玩，但是我不能去，因為這樣我就又會落下，不能讓之前的心血白費、前功盡棄。我一定要付出所有的努力，一定要進步!我在向每一次的考試沖擊著，我一定要考得一次比一次好，我要再披上我的戰(zhàn)袍去奮斗，我每天都在跟成績賽跑，我相信有一天我一定會成功的!
魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣采過許多花才能釀出蜜來。倘若叮在一處所得的就非常有限，非?？菰锪?”我們都是一只蜜蜂，只有靠自己的努力奮斗才能成功!回顧你的過去，你會發(fā)現(xiàn)，成功是靠自己創(chuàng)造的!如今，經(jīng)過了我的一次次奮斗，現(xiàn)在我終于在班上名列前茅，父母、老師、同學(xué)都為我的進步而高興。這是我進步的結(jié)果，我一定要保持下去。我愛進步!
謝謝大家!
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵。
社會競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實。我很同情那些雖然落后，卻能堅持跑到終點的弱者，在他們身上不過是有著力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競爭與合作是相輔相成的。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一灘死水。正是由于對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。同時，在與對方競爭的過程中，更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步，發(fā)展得更快。
雙贏是競爭最好的結(jié)果。請聽我講一個關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著?！边@場競爭中，鼠受到了貓的激勵，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競爭，上等的競爭沒有永遠的贏家，只有永遠的合作。一個聰明的人在競爭的時候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達給對方，走共同發(fā)展的道路。
競爭是一種責(zé)任，競爭是一種奉獻，競爭更是一種進步。
我的演講完畢，謝謝大家!
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