演講稿是一種用于向觀眾傳達信息、表達觀點或提出建議的口頭演講材料。演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述，給聽眾留下深刻的印象。演講稿可以成為自己表現(xiàn)才華和影響他人的強大武器。
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇一
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在那里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。
說到老師的師德，人們立即會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對自我的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心境來干實實在在的事情。
白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的.。
都說老師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園老師就應當是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒老師，我們必需把我們正確的生活閱歷和健康的生活習慣教給他們，另外，也應準時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康并且開心的環(huán)境中長大。
多謝!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇二
有人說：“幼兒園是最簡單教的，卻也是最難教的。'這句話乍一聽起來很沖突似的?？墒窃谖覐慕桃粋€月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的熟悉。
說簡單教是由于孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是由于孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應當有足夠的急躁之外，還必需有足夠的愛心和職責心。所以幼兒園老師的師德尤其重要。并且，幼兒園老師除了象一般的老師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和師德之外，還必需有一顆童心，僅有這樣，才能更好的和孩子們溝通溝通，更簡單讓孩子們理解你所傳授的學問和閱歷。
我是一名新老師，在高校里我學的雖然是師范，卻不是幼兒訓練?？墒钱厴I(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒老師。雖說訓練都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要許多努力和探究的。
此刻的工作對我來說是新穎而又布滿了挑戰(zhàn)的。我一向很喜愛孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說必需是駕輕就熟的了?？墒菓獙θ残愿窀鳟?，來自于不一樣家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老老師的悉心指導，我才慢慢能夠適應。
作為老師，必需有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁;對于不聽話、簡單犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有急躁的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。作為一名新老師，我有許多需要向前輩學習和借鑒的。孩子雖然是很簡潔，很簡單滿意的，可是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們學問。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的'藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說老師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園老師就應當是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒老師，我們必需把我們正確的生活閱歷和健康的生活習慣教給他們，另外，也應準時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康并且開心的環(huán)境中長大。
多謝!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇三
大家好。
我叫陳潤君，是一名普通的小學教師，2010年8月來到一牧場小學工作。在今天這個隆重而又美好的大會上，我要向大家匯報我從教七年來一些普普通通的經(jīng)歷和體會。我感覺到，我從2005年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個探索、超越、奮斗的過程。
中間有一段，說的是個人的生活，如今讀起來，還是有點被自己所感動：
為了教育工作，我覺得我自己是實實在在地奮斗了七年。山西老家私立學校任教了四年多，感覺起早貪黑，任勞任怨，一切為了孩子，為了孩子一切，工作中我們是一線的服務(wù)者，這種精神我一直繼續(xù)傳承下去。我的信念是在日常工作和生活中，團結(jié)同事，熱心助人，樹立良好的職業(yè)道德觀念，干一行愛一行，扎扎實實工作，時刻保持積極進取的良好心態(tài)。我一定會在校領(lǐng)導的`關(guān)懷下，在各位教師成員及同事的幫助下，通過自己的努力、采取有效措施克服缺點，不斷積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)、增強工作能力，使自己真正成為一個能經(jīng)受任何考驗的真正的人民教師。超越中我做到以下承諾：
常言說：“要想給學生一滴水，你必須要有一桶水。教書育人也是隨著時代的步伐在前進，只有教師自己本身不斷充電，充實自己獲得比學生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。
在教育教學工作奮斗歷程中，我們要做到以下幾點：
1、教師要愛崗敬業(yè)。2、教師要尊重學生。3、教師要愛護學生。4、教師要理解寬容學生。作為新時期山區(qū)的人民教師，應該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，奮斗中我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天！
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇四
尊敬的各位領(lǐng)導，同仁們：
大家上午好！
老師，在我童年的心目中，是一個溫暖的詞語，因為我曾遇到過很多值得我銘記一生的老師，他們純樸、善良。
能夠走上三尺講臺，是我兒時的夢想，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已在三尺講臺上度過了十六個春秋。這十六年，是我一生中最美好的年齡，我把它獻給了我熱愛的教育事業(yè)，無怨無悔。
打開記憶的大門，我仿佛又看到十六年前那個青澀的自已，那個對未來充滿憧憬的自己，懷揣著美麗的夢想，踏上了教學的舞臺，這個大舞臺，讓我沉醉其中。我性格內(nèi)斂，不善言辭，但是我樂于與孩子交流，樂于和孩子們做朋友。因為孩子的臉上寫滿了真誠，他們的心靈像泉水一樣清純，天天和他們打交道，我也會童心不老。我知道，我的工作是平凡的，不會有驚天動地的壯舉，但我熱愛這份職業(yè)，因為它就是我人生的追求。
“學高為師，德高為范”這是我在師范學校的老師常常說的一句話。是啊，教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是為師之本，更是立國之基。人們常常說教師是最光輝的職業(yè)，而我要說教師是最幸福的職業(yè)。我喜歡教學，熱愛教育事業(yè)。在平時的業(yè)余時間內(nèi)，我經(jīng)常反思自己，學生的健康成長究竟需要什么？我又能給學生什么？又該給學生什么？”眾所周知，教師的天職是“教書育人”，但我認為教書僅僅是手段，育人才是目的。不管是數(shù)學老師、體育老師，還是美術(shù)老師，我們在傳授知識本身的同時，更多的應該是教給學生一種學者的志向、學術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學生從中獲益并成長。
我們現(xiàn)在雖身為人師，但回想自己的學生時代，我們心目中又何嘗沒有好老師的標準呢。那時的我們，喜歡幽默風趣的老師，喜歡博學多才的老師，喜歡溫柔可親的老師，喜歡公平待人的老師……總而言之，我們喜歡愛學生的老師。雖然時代在變遷，但現(xiàn)在的學生還是和我們小時候一樣，需要的不僅僅是老師傳授的知識，更多的是老師的愛，這種愛要像陽光一樣，毫不吝嗇地溫暖每一個孩子。這種愛又是雙向的，老師愛孩子，孩子自然而然也會愛老師。老師對學生的愛出于責任，而學生對老師的愛卻出于真情。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華，使老師對學生的愛更無私，更理性，更純真，更久遠。教育其實就是用充滿愛的心靈去感染另一個，這和傳道、授業(yè)、解惑同等重要。
我們學校一位非常有經(jīng)驗的老教師曾經(jīng)說過這樣一句話：在學生面前，教師就是一面鏡子。我牢記這句話，在管理班級和教育學生方面，做到率先垂范、嚴于律己。是啊。身為教師，言行舉止，學生都看在眼里，刻在心上，他們正處在善于模仿的成長階段?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鄙眢w力行，從小事做起，是一個貌似容易，卻難以做到的自我要求。我們這個時代，并不缺乏認識，缺乏眼光，真正缺乏的是從自身做起，從小事做起的一種意識。當我們每天要求學生按時到班不準遲到的時候，我們的教師是否也存在遲到的呢；當我們每天像個高級保姆檢查班級清潔區(qū)的衛(wèi)生情況時，我們某些老師卻對地上的廢紙視而不見……不可諱飾，這種種現(xiàn)狀的真實存在，無形中降低學生對老師的可信度。因此，作為一名教師，應時時刻刻注意自己的形象，應端正自己的思想，純化自己的師德，從小事做起，從身邊事做起，從自己做起，時時、處處、事事給學生以楷模作用，只有這樣，教育才能達到潤物無聲的境界。為了教育學生教室地面保潔，我從不在教室地面吐痰。我班的不少學生惰性明顯，為了率先垂范，正面影響學生，在勞動方面我總是帶頭在先。打掃衛(wèi)生時，我不是“監(jiān)工”，常常是勞動中的一員。學生們勞動時的積極主動性增強了，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了。我明白作為一名擔負著教書、育人雙重使命的班主任老師來說，自己的一言一行，一舉一動勢必都將落入學生眼中，成為學生的效仿對象。因此，我很注意平時自己言行舉止的規(guī)范化。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說得天花亂墜、頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果?！皾櫸锛殶o聲”老杜的這句美妙的詩句，將永遠啟迪我們不斷去體味和創(chuàng)造育人的最高境界。
感謝我的學生，感謝我的同事，感謝教師這份職業(yè)。總有一種真情讓我感動，并由此產(chǎn)生出一種對事業(yè)的責任感和使命感，讓我不斷加深對教育真諦的感悟，讓我時時享受到教育工作者的幸福和快樂！
聽潤物之聲，悟育人之道。我們走上了教書育人這條道路，路的兩旁埋藏了很多種子，需要我們用適當?shù)闹R和適度的愛來澆灌他們，就像農(nóng)民給稻子施肥那樣，太少了，稻子長不壯，太多了，稻子反而會倒掉。久而久之，美麗的鮮花開滿路的兩旁，我們會聞到越來越濃的花香，尋著花香轉(zhuǎn)頭，滿眼果實累累。
如果一個學生看到老師，臉上充滿著微笑，而沒有絲毫的懼怕，那你就是一個好老師；如果一個學生能把內(nèi)心的秘密、困惑、苦惱向你訴說，把你當成朋友一樣，那你就是一個好老師……回想自己十六年的教學生涯，我一直在向一個好老師的標準靠攏。每年教師節(jié)，看到曾經(jīng)教過的學生發(fā)來的祝福短信及問候，我的內(nèi)心充滿著溫馨，我知道這是專屬于教師的幸福！十六年的光陰，點點滴滴，有過苦惱，有過彷徨，就這樣一路走來，一路思索，我在收獲，我在成長。
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇五
第__個教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中，輕輕的遠去，我的同仁們，很想輕輕的問一句：你，還好吧!孩子們讓你操心了吧!辛苦了!
每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了--我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責任”。
可是，只有我們自己知道，老師--愛+責任。
其實，我們沒有那么偉大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的!
當孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子，老師會像媽媽一樣愛你!”，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲，他會蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”終于小家伙笑了、乖了、餓了!當孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚起手中的小碗時，我會會心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說“恩!不錯!繼續(xù)努力!”這時小家伙決不會就此離開，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上;當孩子因為找不到朋友郁郁寡歡，無助的看著我時，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你，走向另一個人生階段了，這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因為不會讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的!”如今，他們已經(jīng)會自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了!孩子你真的長大了，會因為沒有朋友而苦惱了來，別怕!也許你不懂的堅強的真正含義，但只要你站起來，主動的走過去，接近小伙伴，說出你的需求，真誠的相待，他們會接納你、喜歡你!你會快樂的!
幼兒園里工作的我們，生活其實很簡單，快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè)，美麗的天使!
“天使”!喔，對了!“其實每一個孩子都是天使”，這是一個家長對我說的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒來得及顧上，最后是他自己換的衣服吧!那他會不會不開心，以為我生氣了!還有，昨天皓皓打人了，當時我似乎急噪了些，一直沒有機會親近他，不知道這個小家伙會不會很難過……孩子呀!對不起，老師做的不夠，請原諒!
也正是從那一刻起，當我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實!我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺?，就像天使一樣的快?
洋洋媽媽，您怎么哭了!您千萬別難過，別激動!我知道，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動!別這樣，這是我們應該做的，您看我真的很開心，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛我!我一個平凡的老師能擁有這么多的愛，我們所能給予的其實不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛每一個孩子。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當小草，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!
孩子們，當你們帶著我的愛和祝福離我遠去的時候，知道嗎?老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對依戀。是的，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問題時的神采飛揚，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們，老師不該哭，是的!老師怎么忘了面對你們應該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應該祝福你們，祝福你們長大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧!在你需要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們!
“我是誰?”
這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習慣--觀察孩子，一方面是為了維持紀律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。20__年_月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學生愛戴的教師。在從教__年的時間里，我從中學到小學、從小學到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己，工作中盡職盡責，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學生，我十分自豪。他們有的上了大學，有的讀高中，有的上小學，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學校、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出。看到他們的成長和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責任。
曾有同事問我：“_老師，你對孩子們要求那樣嚴格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費多少心思。
在幼兒園工作的_年多的時間里，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學習習慣也不盡相同：有的孩子學習不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是平凡的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得__小朋友剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。慢慢的，她逐漸適應了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹。在活動課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
__的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激。“_老師，我不知道如何表達自己的心情，__和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了?！彼龢銓嵉脑捳Z，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應該做的。愛孩子，教孩子是我們的責任”。
凡此種.種，我都細心地記錄下來，用不同的方式來教導他們，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學習，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去__參加__幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“_老師。”有的則跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了。”周二我備課，上午一回班里，__就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻?！?/p>
每當聽到小學的老師夸獎我的孩子們時，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。
謝謝大家!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇七
尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導，各位老師們：
大家好！
今天，我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”。
小時候，我最敬佩的人是老師。老師是知識的使者，帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學游戲。老師更是愛的化身，記得在一次勞動中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒，小心地給我c上紗布，輕輕地撫摸著我的頭，說：“還疼嗎？”望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神，我k小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神??！于是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長大了，也要做一個老師。
20xx年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅，6月8日，一個難忘的日子，我終于揚起我人生理想的風帆，放飛了童年的夢想，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。
然而，當我背著行囊，來到我的學校，那是依偎在母親河身邊的一所村級小學――長江小學，我夢想中學校的影子突然間蕩然無存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布m蛛絲了，只有32個孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴肅地告訴我：學校北面是長江，西面湖口縣第二大水庫――黃茅堤，32個學生，看起來不多，管起來很難??！特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無人照看，其實也夠可憐的。說話間，眼里流露出無奈與憂郁?？粗鴱埨蠋煹难凵?，我童年記憶的閘門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬般惦記，那是無限牽掛，是對學生無窮無盡的關(guān)愛，恰似一江春水，c綿委婉，緩緩流淌。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學，后來卻成了我人生中的夢里水鄉(xiāng)。
我第一次走進了教室，第一次登上了講臺，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個個皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個個都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到，必須找到我們之間的共同語言。
不經(jīng)意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學習成績是班里最好的一個，可是有一段時間里，她突然沉默起來，學習成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。
一次偶然的機會，我看到了周玲的日記，寫m歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強烈的震撼著，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水??！那是一個年幼的女兒對爹娘無限的思念啊。日記寫道：
爸爸媽媽，不是說好了，國慶節(jié)回家嗎？好不容易盼到了國慶節(jié)，怎么卻看不到你們的身影??！爸爸媽媽，你們好狠心??！過年到現(xiàn)在，孩兒只是在夢里見過你們幾回，你們要知道，我才十歲??！……媽媽，我好想你！
第二天，我單獨找到周玲，想與她有一次心與心的溝通。
“周玲，想爸爸媽媽了吧！”我問周玲。
“其實，我也很想念自己的媽媽?！蔽易匝宰哉Z地說。
“老師，你也想念媽媽？”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外，同時也似乎看到了希望。
“是啊！我媽媽都六十多歲了，可依然時常惦記我的冷暖，上次天氣突然變冷，我媽媽還特意打電話給我，要我注意保暖，都那么大歲數(shù)了，還惦記著我的健康?！?/p>
“哦？！”周玲似乎感到很驚訝。
“其實，天下每個孩子都是爸爸媽媽的心頭肉??！你的爸媽也和我媽一樣，無時無刻都在關(guān)心著你，愛著你，為了生活，他們外出打工，為了你讀書，為了你的將來，他們拼命地掙錢，其實，他們的內(nèi)心也很苦啊！上次你不聽話，爺爺打了你，你媽知道了，打電話給我，哭著對我說，老師，求求你告訴她爺爺，玲玲是個聽話的孩子，千萬不要打她，她還小??！……”
沒等到我說完，玲玲一下站起身來，撲倒在我懷里，哭著，喊著“老師，我要媽媽，我要媽媽……”我一把摟住周玲，淚水奪眶而出，在我的臉上緩緩流淌。此時此刻，我突然覺得成了天底下最幸福的人，我把學生帶出了感情的誤區(qū)，此時此刻，我為我的職業(yè)驕傲不已，我深刻領(lǐng)會了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的深刻含義。
從此，我成了32個孩子生活中的不可缺少的一部分，32個孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。原來，這就是愛??！劉老師的眼神，張老師的眼神都是一種深沉而又無私的愛??！是的，“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！?/p>
去年12月，團省委鐘書記一行來我校調(diào)研留守兒童工作，我和周玲都受到鐘書記的接見，鐘書記對我們的工作給予高度的評價，鐘書記興致勃勃地說：“同志們，很了不起啊，你們在平凡的崗位上干出子不平凡的事業(yè)！”
是的，我們的崗位是平凡的，但我們和孩子們在一起，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠青春煥發(fā)。每天清晨，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候，給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C，每天傍晚，隨著一聲聲“老師再見”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起我對教育事業(yè)更加深沉的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
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幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇八
尊敬的領(lǐng)導，同學們：
大家好!
教師作為人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。就應弘揚三平精神，注重自己的師德修養(yǎng)。一個好的教師，應該時時處處是學生的榜樣，時時處處用自己的人格魅力去影響和教育學生，使學生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價值觀。
1、平凡之中的偉大追求。
教師是辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關(guān)心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。做人，應清正而剛毅，樂觀且豁達。做為教師，應癡情于講臺，教書更育人，當做學生人生道路上的航燈;質(zhì)樸的平凡中透現(xiàn)一種深刻的精神境界和人格魅力，沒有刻意去追求什么效應，但要影響著學生的心靈。傳道，授業(yè)，解惑，要真正做到了為人師表、道德高尚。在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。
2、平靜之中的滿腔熱情。
一個好的教師，首先應該把自己的滿腔熱情投入到自己所熱愛自己所從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情，永無止境的積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”，熱愛自己的教育事業(yè)，你會覺得其樂無窮;熱愛自己的事業(yè)，你就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨;熱愛自己的事業(yè)，你就會覺得再苦再累也無怨無悔;熱愛自己的事業(yè)，你就不會去計較個人的得失。在學習和生活中遇到困難和挫折時，就多了戰(zhàn)勝的勇氣和希望，少了怯懦與畏縮，進而化消極為積極，勇敢的面對困難，挑戰(zhàn)困難，努力去做生活的強者。
3、平常之中的極強烈的責任感。
教師的工作始終在備課、上課、批改作業(yè)、輔導、教研等線上圍繞。時間長了，多少會有一些厭倦作為一個好的教師，不但應該熱愛自己所從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情。還應該有一顆博大的責任心。愛教育事業(yè)，最終的落腳點在愛學生、愛孩子。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才能教好孩子。學生是成長中的人，他們是不斷變化發(fā)展的。對他們的愛，最集中的體現(xiàn)就是對他們負責任。師愛是每個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養(yǎng)，端正教學思想，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。
教師的師德要在身教中和平凡的工作體現(xiàn)，教師榜樣像一面旗幟，樹立在學生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，近朱者赤，近墨者黑，不是空論。以身作則，才能為人師表。擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信，得到敬重。教師應以良好的心理品格，道德水平，敬業(yè)精神讓學生感到可信、可親，從而才不負于人類靈魂工程師這個光榮稱號。
愛，能溫暖人的心靈;愛，能鼓勵人一直朝前邁進。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>
一、愛學生就必須嚴格要求學生。
俗話說得好：嚴師出高徒?！敖滩粐?，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內(nèi)的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴為前提，嚴愛結(jié)合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。
二、愛學生就要尊重學生的人格。
愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關(guān)系。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關(guān)心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。
三、愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。
任何一個學生都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛，。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學習的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是絕對可以轉(zhuǎn)化的。
四、對學生除了所給予的愛以外，還應有一份責任感。
如果說這一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責任。我們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。
我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去建立正確的世界觀和人生觀。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收獲;對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。
我們一定要把開展“三平精神”學習教育活動擺上重要議事日程，認真落實在工作中。我們要認真參加主題學習會、座談會、報告會、演講會等活動，深入學習“三平精神”并深入討論，真正把“三平精神”落實到日常工作中;要充分利用各種形式，努力做“三平教師”，學習“三平精神”,要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、無私奉獻、甘為人梯;學習“三平精神”,要熱愛學生、熱愛教育，以德修身、以德施教、以德育人;學習“三平精神”,要堅定信念、志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，從而在工作中真正做“三平教師”;學習“三平精神”,要加強學習，鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作，不斷提高教育教學質(zhì)量水平，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，爭當師德標兵、師德先進個人,以微薄力量推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
謝謝大家!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好。今天我演講的主題是愛與責任。
愛，一個永恒的話題。沒愛的生活是空虛的，沒愛的人生是虛無的，沒愛的靈魂是飄渺的。
責任，一個沉重的話題。沒有責任的生活是茫然的，沒有責任的人生是頹廢的，沒有責任的靈魂是空洞的。
說實話，我無法給愛和責任一個確切的解釋。但我覺得愛與責任是一體的。世上沒有無愛的責任，亦沒有無責任的愛。
還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長城一樣的獻血隊伍嗎?還記那排隊等待支援四川的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細想想，你就會發(fā)現(xiàn)：主力軍是80后。
作為一名老師，我更能感到愛與責任的重要。師愛是一種純潔的愛，是一種不只講付出不圖回報的愛。師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛，愛的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情，以心靈去感受學生的心靈。所以我在想一個老師要沒了愛與責任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責任。做為一個老師，就要用自己的光照亮別人，就要用自己的火燃燒別人。所以，良好的責任感是必須的。
“愛與責任――師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛，肩挑重任”的走在教育的陽光大道上，真正為學生服務(wù)，做學生滿意的老師，讓愛與責任同行。
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幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十
幼兒園師德師風演講稿愛與責任1最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、教師、左手抱一個，右手摟一個;哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，教師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自我動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“教師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
驗，缺少。
教學。
藝術(shù)，可是我必須要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的教師，應對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，應對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。
改變自我就應當抓緊此刻不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變主角開始。首先，我很快的認識到對待工作要有職責心，對待孩子要有愛心，對自我要有信心，一個人只要有了職責心，熱愛自我的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自我有了信心，才會認識和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長。所以我用自我進取的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自我定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信經(jīng)過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的教師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的期望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
幼兒園師德師風演講稿愛與責任2有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的?？墒窃谖覐慕桃粋€月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認識。
說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應當有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和職責心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。并且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，僅有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們理解你所傳授的知識和經(jīng)驗。
我是一名新教師，在大學里我學的雖然是師范，卻不是幼兒教育?？墒钱厴I(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。
此刻的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一向很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說必須是駕輕就熟的了?？墒菓獙θ畟€性格各異，來自于不一樣家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導，我才漸漸能夠適應。
作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁;對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。
作為一名新教師，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，可是作為教師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，教師的雕琢和加工是十分重要的。
都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應當是人類靈魂的啟蒙教師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習慣教給他們，另外，也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康并且愉快的環(huán)境中長大。
多謝!幼兒園師德師風演講稿愛與責任3兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。
自我知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次團體課外活動中，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長十分通情達理，沒有怪我們這件事，可是我更感到自我肩負的職責，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
白，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自我全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的教師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝积R，多關(guān)心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一齊玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要教師的愛，盡管他們都有不一樣的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自我班級的孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情景都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與職責感，要融愛心、細心、耐心、恒心、職責心于一身。這也是我最近經(jīng)過四講一樹感受到的。
童心是一泓清泉，晶瑩剔透;童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護全心的對待。
向孩子們認錯而感到高興。
新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。這一點的指出無疑告訴我們：在與幼兒的學習活動中，教師應進取地進主角的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學習活動中嗎在我們每時每刻與孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢或者說將師幼的主角仍舊回到原先的命令者與服從者了呢答案是否定的。教師與幼兒的交往是“禮貌交往”，禮貌則決定了兩者的地位應是平等的，并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以，我認為教師的主角轉(zhuǎn)換應存在于與幼兒交往的每一個瞬間，從而使進取大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
當有一天，我們的愛，讓孩子不再封閉自我的心扉;我們的愛，能走進每一顆童心，和他們一齊放飛歡樂和夢想;那時我們就能夠自豪地大喊：“我和孩子零距離!”讓我們共同走進童心，傾聽童聲，感悟童真吧!我的演講完畢，多謝大家。
大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有職責心。其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有必須的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排，以進取的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康歡樂地成長。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。自從跨進幼兒園的大門之后，我就明白做一名幼兒教師是不容易的，教師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的...都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給教師。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩，確實如此。教師的真誠，孩子是能感受到的。
在日?；顒又校處熜枰獣r時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子理解了教師，就能以主動的態(tài)度理解教師的教育。
作為幼兒教師，我認為教師必須要有愛心、細心、耐心、童心。
和職責心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于本事強的幼兒要給予表揚和肯定，對于本事弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，教師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，教師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，教師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情景。
總結(jié)。
經(jīng)驗，提高教學技能，使自我不斷提高。
我的演講完畢，多謝大家的聆聽!
愛與責任師德演講稿。
幼兒教師愛與責任師德演講稿,幼兒園教師師德演講稿。
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十一
我是一個容易感動的人，。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和周老師、何老師帶大班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。
當我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種愛與責任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十二
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在那里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。說到老師的師德，人們立即會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對自我的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心境來干實實在在的事情。
自我學問的增長，小伴侶的歡樂，正是我對這個工作的喜愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。蘇家啟小伴侶是我所帶的中班同學中最淘氣的一個。在一次團體課外活動中，我一向在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我趕忙把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴峻，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，可是我更感到自我肩負的職責，也熟悉到只要我們盡心盡力地愛惜和照看每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。比起我們幼兒園的.其他老師我要做的還許多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每天回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自我全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝积R，多關(guān)懷他們，多留意他們，多護理他們，多和他們一齊玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不一樣的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自我班級的孩子，學會觀看，對班內(nèi)每一個孩子的情景都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。其次，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與職責感，要融愛心、細心、急躁、恒心、職責心于一身。這也是我最近經(jīng)過四講一樹感受到的。
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十三
師愛寄水鄉(xiāng)尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導，各位老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”。
小時候，我最敬佩的人是老師。老師是知識的使者，帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學游戲。老師更是愛的化身，記得在一次勞動中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒，小心地給我緾上紗布，輕輕地撫摸著我的頭，說：“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊!于是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長大了，也要做一個老師。
xx年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅，6月8日，一個難忘的日子，我終于揚起我人生理想的風帆，放飛了童年的夢想，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。
然而，當我背著行囊，來到我的學校，那是依偎在母親河身邊的一所村級小學——長江小學，我夢想中學校的影子突然間蕩然無存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴肅地告訴我：學校北面是長江，西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤，32個學生，看起來不多，管起來很難啊!特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無人照看，其實也夠可憐的。說話間，眼里流露出無奈與憂郁。看著張老師的眼神，我童年記憶的閘門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬般惦記，那是無限牽掛，是對學生無窮無盡的關(guān)愛，恰似一江春水，緾綿委婉，緩緩流淌。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學，后來卻成了我人生中的夢里水鄉(xiāng)。
我第一次走進了教室，第一次登上了講臺，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個個皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個個都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到，必須找到我們之間的共同語言。
不經(jīng)意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學習成績是班里最好的一個，可是有一段時間里，她突然沉默起來，學習成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。
一次偶然的機會，我看到了周玲的日記，寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強烈的震撼著，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水啊!那是一個年幼的女兒對爹娘無限的思念啊。日記寫道：
爸爸媽媽，不是說好了，國慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國慶節(jié)，怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽，你們好狠心啊!過年到現(xiàn)在，孩兒只是在夢里見過你們幾回，你們要知道，我才十歲啊!……媽媽，我好想你!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十四
在人生的。
字典。
里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。下面是小編為大家收集關(guān)于愛與責任師德師風。
演講稿。
歡迎大家閱讀!
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
你們好!
記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備。
教案。
眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。
當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
很高興在這里與大家談愛與責任這個話題。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個含義豐富，博大精深的字眼，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛。友愛—給予我們力量，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學生，讓學生理解我們的愛，是老師成功的開始。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，尋找。只有愛才是打開學生心扉的鑰匙。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實話，要愛這樣一個孩子真的有點困難。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎的。
那天放學后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。
到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦。”到了課前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡單的問題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。
到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快，借此機會，又送他了兩顆五角星。到放學的時候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了?！笨粗@股高興勁，想著真是值得啊。在之后的日子里，他的壞毛病也反復出現(xiàn)，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛的力量!
也許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年教師，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。如果身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是愛，便是責任!
“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。
我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。
我們的愛是無聲的，學生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。
我們的責任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學生的真心，用我們責任心換取學生健康的成長。
我們的愛是因為我們有愛的責任。責任與愛一個教師永恒的話題。一個永遠也說不完的話題。
尊敬的各位領(lǐng)導，同仁們：
大家上午好!我叫崔素紅，博學實驗學校一名普普通通五年級英語教師。今天我很榮幸地站在這里演講，衷心感謝學校的培養(yǎng)與鼓勵!
孩提時代，我就非常羨慕教師這份職業(yè)。教書如少女般光彩照人，育人如青春般健壯有力!如今，我終于如愿以償，成為一名光榮的人民教師。
從踏上講臺的那一刻起，我就有一個執(zhí)著的信念——把教育事業(yè)視為生命，那么愛與責任就是這生命的主旋律。愛崗敬業(yè)，無私奉獻是教師職業(yè)的情操;教書育人，為人師表是教師精神的風貌。“愛與責任”則是師德的靈魂。人們常說，愛與責任是母親的天性，我認為“愛與責任”更是教師的天性。沒有愛就沒有教育。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！?/p>
今天，在座的甘為人梯的同仁們，有的雙鬢已抵不住風霜的洗刷;有的風華正茂，洋溢著熱血青春。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。正是你們用愛、責任、尊重接納著一個個神圣的生命，傾其所有幫助他們，他們方能綻放生命的美麗。這，其中也包括我。
愛與責任，這是我發(fā)自內(nèi)心的聲音。
這些年，城鄉(xiāng)發(fā)展失衡，經(jīng)濟鴻溝越來越大。世代以農(nóng)為生的農(nóng)民不再固守貧困與偏僻，開始遠離故土，嘗試融入城市，卻把子女留在農(nóng)村。孩子們成了留守兒童。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機會見上一面。他們在最需要父母陪伴的年齡卻不能享受這份親情。
我有一個兩歲的女兒，由于工作需要，只能舍小家顧大家。慶幸自己生活在這通信技術(shù)發(fā)達的今天，雖十多天才能回家，但可以每天抽出時間與她視頻通話。這不禁讓我想到我的這些學生們。他們何嘗不想呆在父母身邊，何嘗不想天天見到父母，哪怕是喋喋不休的嘮叨，哪怕是偶爾一次的接送上學。但這對他們來說都是奢望啊。
春節(jié)后，我任教的年級來了這樣一位插班生。第一天上課，我就注意到了他，調(diào)皮、多動、不專心聽講，甚至打擾到了其他同學，更讓我印象深刻的是，他的個頭，比同齡人矮了很多。我走到了他身邊，詢問他的名字。他有些不好意思。當我提問他時，他一臉茫然。當然，我很生氣。課后，我單獨與他談話。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明，可能是家庭原因，他表現(xiàn)很自卑。那天，我與他聊了很多。由最初對我的排斥到慢慢向我敞開心扉。后來，在我辦公桌上他放了一張合著的紙條。上面寫道：崔老師，謝謝你!我個子低，同學們嘲笑我;我學習不好，老師們不喜歡我。你讓我感受到了尊重與溫暖。謝謝你!
愛可以創(chuàng)造奇跡!愛學生不需要偉大的創(chuàng)舉，只需日常點滴，溫暖話語。自那以后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子總能積極參與到課堂中，還不時向我提出問題。在后來的期中考試中，他各科成績進步幅度較大，被評為“進步之星”。
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。當我們用心去愛學生，收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果……我想，更多的是一種為人師的幸福與自豪。
我愛我的職業(yè)，我愛我的學生。學生對我的依戀，家長對我的信任，便是對我工作的最高獎勵。我愿一步一個腳印，堅定地走下去，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十五
各位家長朋友，大家好!
__-__學年第一學期一晃過了快三個月了，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長座談會，與我們共同探討幼兒的保育、教育。當初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美，玩具有多么豪華，而是看中了這里的師資力量、教學水平，是看中了這里多年來成績優(yōu)異，在社會上具有較高的聲譽，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己，最終實現(xiàn)埋藏在心中多年的夢想。應為孩子的美夢成真之日，也是各位家長的人生最大夢想實現(xiàn)之時。正是可憐天下父母心!這是人之常情，是天下為父母者的共同心愿。
我園在各位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行為養(yǎng)成、學習各個方面都有不同程度的進步。但是，做為家長，可以說心無時不在考慮、不在掛念，我的孩子能正常上小學嗎”?我們做為老師，非常理解家長的心情。今天，我們?nèi)缂s而聚，就是共架心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的掌上明珠，能正常進行小幼銜接，共同探討。
父母強烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心愿。但是，有不少家長并不搞教育工作，也許對幼兒教育了解不是特別明白，做為家長應該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關(guān)愛孩子打下良好基礎(chǔ)，是大家夢想成真，我想不是每個家長都能明了的。今天，我借此機會，主要談?wù)勔粋€問題——家長存在的幼教誤區(qū)。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見，以便我們不斷改進工作。
一、沒有認識到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程。
幼教意味著什么?幼教意味著希望，意味著成功，更意味著責任，意味著挑戰(zhàn)，意味著汗水，意味著配合。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌，這是不切實際的幻想。幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年，對于老師來講，是極其任重而道遠的。
我們有的家長毅力差;吃苦精神差，到現(xiàn)在都開學3個多月了，送孩子上學還稀稀拉拉。有些家長自我要求過低，表現(xiàn)在：有些家長早上怕起床動不動就說孩子生病，進常發(fā)生遲到、曠課現(xiàn)象，認為耽誤幾天不在乎。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒有什么了不起，這樣對小朋友來說缺乏養(yǎng)成良好的習慣?！巴映升垺薄巴渗P”是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要幼兒、老師、家長三方力量的共同努力、共同配合。那么，做為家長，應如何配合學校工作?我個人以為，可否從四要入手。
2、分析要客觀，即對孩子的學習、行為養(yǎng)成分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結(jié)，以便采取措施對癥下藥。
3、引導要正確，即對孩子要正確引導，使其順利渡過心理斷乳期，盡快適應幼兒園這個小天地，這里我特別請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上，要引導孩子尊重老師、努力適應老師，不要用老師來嚇唬幼兒。在小朋友關(guān)系上，要引導孩子學會寬容、互諒、友愛、團結(jié)、和諧，現(xiàn)在家家都是一個寶貝疙瘩，在家常常是享受眾星捧月般的待遇，個個是小皇帝、小公主，個性都比較強。在與小朋友交往中，常?？燎髣e人多，約束自己少，所以千萬不能教幼兒報復。
4、溝通要經(jīng)常，即家長與學校要經(jīng)常性地溝通，以便及時交流信息合力做好孩子的工作，我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。
二、家長“另起爐灶”，就是不按幼教要求，而是自己蠻干，目標定得過高，造成總是和老師走兩股道，其幼教結(jié)果效果可想而知。
三、認為寫字比什么都好，衡量幼兒在幼兒園所學是會寫多少字，認為每天回家會寫幾個字就心回滿意足，德國哲學家海德說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收割，冬天就不能有品嘗。我們相信你的寶貝，在您我的愛心沐浴中，定會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十六
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
不知您知否到過中小，不知您是否看到過中小這一獨特的風景：無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，校領(lǐng)導、值班教師、學生、保安、工友組成的隊伍早早地來到學校門口，迎接我校的200多名小天使。到校的鈴聲過后，一群群天真活潑的孩子們排著整齊的長龍，穿過校門口的大胡同，在這些值班人員的監(jiān)護下安全的走進校門。也許您不知道，這一切，來源于我校領(lǐng)導和教師的兩個金點子。第一個是趙校長初到中小，發(fā)現(xiàn)學生及家長在到校時間之前，早早來到學校，聚集在車水馬龍的校門口，存在很多安全隱患。隨即率先提出了教師到校時間前進入工作狀態(tài)，學生到校時間后從家里出發(fā)，陸續(xù)進入校園的方案。校園工程在即，校門口大道大型車輛增多，學生進出校園安全問題增多。小茹老師及時獻策：進校園時，孩子們要從四面八方趕到校門前的大胡同，自動站成一路縱隊進入校園;離校時也要先直接進入大胡同，再從那里的多條小路分散回家。在全體師生的共同努力下，這兩個創(chuàng)意金點子得以有效實施，既避免了校門口的擁堵，方便了來往車輛的通行，又保障了學生的人身安全，讓各位家長放心，得到了路人及各位家長的嘖嘖稱贊。
這只是一個彰顯著愛與責任的小例子。其實，在中小，各位教師用他們的兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，用他們高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!校領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，英明睿智;老教師一絲不茍，嚴謹治學;中青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，鍥而不舍，忘我工作。他們用愛心撐起了一片藍天，用責任書寫著濃墨重彩，用師德鑄就著教育的輝煌!
請看：在寒風凜冽、雪花飄舞的冬日清晨，孩子們也許剛剛背上小書包走出家門，此時的各位班主任老師，卻已經(jīng)早早來到了教室，生起了那暖暖的爐火，等待著孩子們的到來。下課了，各位教師即使有急事，也非要等到上下節(jié)課的教師來到教室才肯離開，因為他們擔心的是室內(nèi)熊熊的爐火可能會威脅到孩子們的安全。
孩子們頑皮淘氣，好的習慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。但是在校園內(nèi)卻幾乎聽不到嚴厲的斥責聲，代替它的是則是循循善誘、不厭其煩的諄諄教導。
一個個七、八歲的孩子幸福的依偎在老師的懷抱中，那種溫馨和諧、其樂融融的畫面久久停留在我的記憶中。那是秀玲老師和她的孩子們!秀玲老師對學生的愛發(fā)自內(nèi)心，見于行動。班里孩子們無論個性好壞、成績優(yōu)劣，她總是給予像自己孩子一樣的尊重和愛護。一個甜甜的微笑，一句鼓勵的話語，一個暖暖的擁抱，都會使孩子們欣喜不已。做她的學生真好!
秀芬、愛軍、雅娟三位老師，一直秉承著一顆踏實做人、認真做事的心來對待自己的工作。靜心教書，潛心育人。時時處處率先垂范，為人師表，用自己的實際行動演繹著愛與責任的奏鳴曲。
曉翠、李旺兩位學科帶頭人，不僅教學成績出色，碩果累累，而且為我校校本教研、綜合課程的有效開展盡心盡力，不辭辛苦。校本教研開展如火如荼，剪紙為特色的綜合實踐活動中，全體教師各司其職，各盡其責，互幫互助，一幅幅精美的師生剪紙作品栩栩如生、各呈其妙。
宏偉老師，熱情、開朗，朝氣蓬勃。班級管理方法獨特，不管什么樣的學生到了她的手里，都會那樣的乖巧懂事，成績提高飛快。
大為老師踏實、認真、熱心，誰有什么困難，什么需要，都會義不容辭地伸出熱情之手。
張主任的教學指導也許言語并不多，但是卻一針見血，直中要害，一語點醒夢中人。
秀林老師作為中小公認的老大哥，一直踏實地搞好后勤工作，為學校各項工作的有效進行，提供了有效保障。
我作為進入小學教育最晚的教師，面對班級管理和教學方面的種種困惑，虛心向各位教師請教，得到了老師們不厭其煩地傾囊相授，使我感激至極。在博采眾長的基礎(chǔ)上，教育教學水平在不斷提升。
這就是中小，這就是中小踏實認真、團結(jié)奮進、樂于奉獻的團隊，在新校園的建設(shè)中，各位教師正在積極出謀劃策，群策群力，繼續(xù)演繹著中小更加美好的明天!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十七
師恩最難忘，您將真善美的人生經(jīng)驗饋贈;師情最冗長，您為我們指引前進的航程;師愛無疆，感動著最柔軟的心窗。下面本站小編為你整理了幾篇幼兒教師。
演講稿。
愛與責任范文，希望對你有幫助。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我:“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道:“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
人都說:"愛是一種奉獻，愛與責任--師德演講稿。"它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。
每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說:"放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。"。
做為一名教師，師德，是教師工作的精髓?？梢杂?師愛為魂，學高為師，身正為范"概括其內(nèi)涵。"師愛"是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說:"教學是一個良心活兒?"這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。
那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?
首先，老師要愛自己的學生。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業(yè)。
經(jīng)常會聽到這句話:"為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神"，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識，學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!
各位親愛的伙伴，各位兄弟姐妹：
大家好!
我是一名平凡而不平庸的幼兒教師。其實到現(xiàn)在為止，我依然覺得自己配不上老師這個稱呼。我們把老師比作燃燒自己照亮別人的蠟燭，比作春蠶到死絲方盡的春蠶，比作人類靈魂的工程師?？墒强纯次易约?，我并沒有像蠟燭一樣毫無保留的奉獻，沒有像春蠶一樣竭盡全力的付出，也沒有做到跟每一位孩子、每一位家長耐心用心地談話。尤其是作為一名幼兒園老師，我深深感到，我所做的遠遠不夠，我還可以做的更多做的更好，直到有一天能夠真正配得上“老師”這個稱呼。
怎樣做一名更加優(yōu)秀的幼師呢，我將從以下三點，跟大家交流我的想法。
第一點：愛工作，對工作負責。
我常聽到有朋友跟我抱怨，覺得自己工作爛、待遇低、學不到東西，雖然有上進心是好的，但是眼高手低有害無益。
工作只有崗位之分，并無高低貴賤之別，每一種工作都可以學到東西，都會受到尊敬。這個關(guān)鍵不在于工作，在于自己。
在這里我想跟大家分享一個概念——職業(yè)尊嚴。
什么是職業(yè)尊嚴?
我有一個朋友十年來用同一個保姆。前幾天她第一次請假一周?；丶抑蟀l(fā)現(xiàn)保姆給廚房的垃圾桶認真的套上了七層垃圾袋。這就是職業(yè)尊嚴的表現(xiàn)。之前外出旅行，包車認識了一個司機，雖然只有小學文化程度，但是每天西裝筆挺，永遠提前十分鐘到門口等，車子每天擦拭、座套每天換，車上免費準備垃圾桶、礦泉水、濕紙巾和睡覺蓋的薄毯。并且自帶單反相機一臺，默默幫客人拍下觀景時的背影或遠景，分別時送給客人。這也是職業(yè)尊嚴。
朋友剪頭發(fā)認識一個發(fā)型師，收費比大部分人貴，但是絕不染發(fā)，絕不燙發(fā)，絕不向客人推銷任何東西。他的理由是：第一，用最簡單的方式能讓客人滿意才算手藝;第二，我的專業(yè)是剃頭的，不是推銷的。這就是職業(yè)尊嚴。這些人是如此的愛自己的工作，因為愛而表現(xiàn)出來的這種高度責任感就是職業(yè)尊嚴!
而我們，又想成為怎么樣的人。
第二點：愛孩子，對孩子負責。
各位老師在當初選擇工作的時候，一定有愛孩子原因把。即使有時候老師們因為管理孩子覺得頭疼，但是想到孩子的可愛之處還是覺得心頭很暖。
為了安撫孩子，有時候我們會告訴他們“要是你表現(xiàn)的好我就帶你找媽媽”，或者說“明天來幼兒園我給你吃糖”等等，可是很多時候我們都沒能兌現(xiàn)我們的諾言，這只是我們的權(quán)宜之計。第二天他們問你，“老師你不是說今天給我糖果嗎”，你告訴他說“不好意思寶貝我忘帶了，下次帶的時候給你”，大多數(shù)孩子都不會因此生氣。孩子是很大度的，這種事放到大人的世界里面，我想一定會有人心存芥蒂。
我發(fā)現(xiàn)無論是小班的還是大班的孩子，在跟老師相處一段時間后，都會有戀師情節(jié)，他們不愿意更換班級、更換老師，并且經(jīng)常跟小朋友們炫耀自己的老師有多棒，老師今天如何夸獎我等。遇到以前帶過的孩子，他們會歡呼雀躍的呼喊著我們的名字。孩子們帶給我們的驕傲與崇拜，讓我們也過了一把明星癮。
孩子是最簡單的，最直接的，他們不記仇，彼此發(fā)生過矛盾之后，只要相視一笑，便都可以解決。這在大人的世界里面，也是十分需要勇氣的!
這么可愛的孩子，我們能不愛嗎?既然我們?nèi)绱藧酆⒆?，那么我們就要對孩子負責。把孩子給我們的燦爛笑容多還一些給孩子，把孩子給我們的溫暖多分一些給孩子，對他們多點耐心，多點真心，多負點責任，我們也會因此而收獲他們更多的愛!
第三點：愛生活，對自己負責。
有兩個在沙漠中行走的人，手里都只剩下半杯水，一個人說哎呀真糟糕竟然只剩半杯水了，而另一個人說太好了還有半杯水呢!這兩句不同的話，映射出兩種不同的心態(tài)，也可能導致兩種不同的結(jié)果：一個人開開心心的繼續(xù)前行，也許前面不遠就會遇到綠洲;另一個人垂頭喪氣，步履蹣跚，永遠也到不了綠洲。還有很多例子說得了癌癥的人因為心態(tài)平和而康復，這就體現(xiàn)了心態(tài)積極的好處。至少會讓我們生活的很快樂!
我認為，擁有良好的心態(tài)是愛自己，對自己負責的表現(xiàn)!
首先它讓我們收獲了健康快樂，其次它可以增加人格魅力。心態(tài)好的人，遇事情不急不燥，他們總是在想解決的辦法，而不是一味的抱怨。心態(tài)不好的人，遇到事后不是先解決，而是先找人抱怨訴，把自己的心情和別人的心情整的一團糟。我相信大家都更加喜歡與心態(tài)積極的人做朋友，而不是想收集成為別人抱怨的垃圾桶吧!
再次，它可以提高我們的幸福感。俗話說愛笑的人運氣不會太差。這與三大自然法則之一吸引力法則不謀而合。簡單來說，吸引力法則就是為“關(guān)注什么，就吸引什么”。你關(guān)注動漫，你會看動漫，收集很多動漫周邊;你關(guān)注八卦，你會經(jīng)常收集八卦、傳遞八卦;你關(guān)注別人的優(yōu)點，你會慢慢變得更優(yōu)秀...因此會有禍不單行，窮人更窮，富人更富的現(xiàn)象。所以，用心態(tài)積極的面對生活，給自己和別人多一點微笑，你會發(fā)現(xiàn)這個世界那么的美好，自己也變得越來越好!
道理好說事情不好做，每個人都會犯困發(fā)迷的時候。當我們陷入迷茫時，不妨認真想一想我們是否做到了“快樂工作，快樂生活”?是否做到“把家長當親人，把幼兒當成我們自己的孩子，把服務(wù)當樂趣”呢?通過及時的自查，發(fā)現(xiàn)自己的進步空間，然后不斷改變與進步!我相信，我們都會變得更好，我們的團隊會越來越棒!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
你們好!
記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。
當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇十九
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地上論壇請教高手。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎。看著我的工作得到了肯定，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
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幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇二十
各位領(lǐng)導，各位教師：
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；那是什么呢？我會毫不遲疑的回答：那就是愛。
愛，不是索齲不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師僅有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，僅有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)１有人說：教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。在每個孩子的心目中，教師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，僅有履行自我的師德職責和義務(wù)，才能實現(xiàn)自我的人生價值，謀求人生的.幸福。
看到那么多教師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：教師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？此刻請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的歡樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那必須是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心以往說過：有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在學校，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！多謝！我的演講完畢。
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇二十一
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
提起愛與責任，一幅幅發(fā)生在校園的畫面，在腦海中浮現(xiàn)。品味其中，發(fā)現(xiàn)在這平凡瑣碎的點點滴滴中，沒有什么驚天動地的事跡，沒有什么豪言壯語，只是一些平凡得不能再平凡的無數(shù)小事。但是，恰恰是這無數(shù)小事中的細微之處，卻奏響了愛與責任的主旋律。
不知您知否到過中小，不知您是否看到過中小這一獨特的風景：無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，校領(lǐng)導、值班教師、學生、保安、工友組成的隊伍早早地來到學校門口，迎接我校的200多名小天使。到校的鈴聲過后，一群群天真活潑的孩子們排著整齊的長龍，穿過校門口的大胡同，在這些值班人員的監(jiān)護下安全的走進校門。也許您不知道，這一切，來源于我校領(lǐng)導和教師的兩個金點子。第一個是趙校長初到中小，發(fā)現(xiàn)學生及家長在到校時間之前，早早來到學校，聚集在車水馬龍的校門口，存在很多安全隱患。隨即率先提出了教師到校時間前進入工作狀態(tài)，學生到校時間后從家里出發(fā)，陸續(xù)進入校園的方案。校園工程在即，校門口大道大型車輛增多，學生進出校園安全問題增多。小茹老師及時獻策：進校園時，孩子們要從四面八方趕到校門前的大胡同，自動站成一路縱隊進入校園；離校時也要先直接進入大胡同，再從那里的多條小路分散回家。在全體師生的共同努力下，這兩個創(chuàng)意金點子得以有效實施，既避免了校門口的擁堵，方便了來往車輛的通行，又保障了學生的人身安全，讓各位家長放心，得到了路人及各位家長的嘖嘖稱贊。
這只是一個彰顯著愛與責任的小例子。其實，在中小，各位教師用他們的兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，用他們高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！校領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，英明睿智；老教師一絲不茍，嚴謹治學；中青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，鍥而不舍，忘我工作。他們用愛心撐起了一片藍天，用責任書寫著濃墨重彩，用師德鑄就著教育的輝煌！
請看：在寒風凜冽、雪花飄舞的冬日清晨，孩子們也許剛剛背上小書包走出家門，此時的各位班主任老師，卻已經(jīng)早早來到了教室，生起了那暖暖的爐火，等待著孩子們的到來。下課了，各位教師即使有急事，也非要等到上下節(jié)課的教師來到教室才肯離開，因為他們擔心的是室內(nèi)熊熊的爐火可能會威脅到孩子們的安全。
孩子們頑皮淘氣，好的習慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。但是在校園內(nèi)卻幾乎聽不到嚴厲的斥責聲，代替它的是則是循循善誘、不厭其煩的諄諄教導。
一個個七、八歲的孩子幸福的依偎在老師的懷抱中，那種溫馨和諧、其樂融融的畫面久久停留在我的記憶中。那是秀玲老師和她的孩子們！秀玲老師對學生的愛發(fā)自內(nèi)心，見于行動。班里孩子們無論個性好壞、成績優(yōu)劣，她總是給予像自己孩子一樣的尊重和愛護。一個甜甜的微笑，一句鼓勵的話語，一個暖暖的擁抱，都會使孩子們欣喜不已。做她的學生真好！
秀芬、愛軍、雅娟三位老師，一直秉承著一顆踏實做人、認真做事的心來對待自己的工作。靜心教書，潛心育人。時時處處率先垂范，為人師表，用自己的實際行動演繹著愛與責任的奏鳴曲。
曉翠、李旺兩位學科帶頭人，不僅教學成績出色，碩果累累，而且為我校校本教研、綜合課程的有效開展盡心盡力，不辭辛苦。校本教研開展如火如荼，剪紙為特色的綜合實踐活動中，全體教師各司其職，各盡其責，互幫互助，一幅幅精美的師生剪紙作品栩栩如生、各呈其妙。
宏偉老師，熱情、開朗，朝氣蓬勃。班級管理方法獨特，不管什么樣的學生到了她的手里，都會那樣的乖巧懂事，成績提高飛快。
大為老師踏實、認真、熱心，誰有什么困難，什么需要，都會義不容辭地伸出熱情之手。
張主任的教學指導也許言語并不多，但是卻一針見血，直中要害，一語點醒夢中人。
秀林老師作為中小公認的老大哥，一直踏實地搞好后勤工作，為學校各項工作的有效進行，提供了有效保障。
我作為進入小學教育最晚的教師，面對班級管理和教學方面的種種困惑，虛心向各位教師請教，得到了老師們不厭其煩地傾囊相授，使我感激至極。在博采眾長的基礎(chǔ)上，教育教學水平在不斷提升。
這就是中小，這就是中小踏實認真、團結(jié)奮進、樂于奉獻的團隊，在新校園的建設(shè)中，各位教師正在積極出謀劃策，群策群力，繼續(xù)演繹著中小更加美好的明天！
幼兒教師師德師風演講稿愛與責任篇二十二
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我今天演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧，因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭?！边x老師就是選葉的事業(yè)，老師的一生伴隨著鮮花?；ㄏ喟榈囊簧?，詩意而完美。
當我在那里寫演講稿時，我想起了一位平民英雄老師，殷，他在今年的教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的一名女教師。20__年3月31日，為了挽救身后學生稚嫩的生命，殷老師張開雙臂，用身體擋住了這輛魯莽的車。25米，整個25米。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個世界上行走，生活，愛，奮斗，付出。尹老師52年的人生歷程。十萬各界人士落淚告別，被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喚：“尹老師，快回來”“尹老師，我們想你”“尹老師，你永遠活在我們心里”。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花，但是她太忙了，就算是養(yǎng)花，也很容易挑那些容易伺候的。尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節(jié)晚會上，當這首歌響起的時候，我仿佛看到電視前的殷老師，帶著花叢中綻放的美麗笑容：“那是你在墳前花開時所向往的美?？矗侥沁叾际恰Ｄ氵€覺得孤獨嗎？聽，有人在唱你最喜歡的歌。世界上有這么多花，你再也不用擔心了?！?/p>
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