人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石，我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的可讀性。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，不妨看一看以下的總結(jié)范文，并從中學(xué)習(xí)一些好的寫(xiě)作技巧。
德育工作會(huì)主持稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任們：
大家下午好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的德育工作會(huì)議。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校政教處對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任能一如既往地支持學(xué)校德育工作表示忠心地感謝。
對(duì)于會(huì)議紀(jì)律，我不想做過(guò)多的要求，請(qǐng)大家以自己平常在課堂上對(duì)學(xué)生提出的要求來(lái)約束自己就可以了。
希望通過(guò)今天的會(huì)議使大家進(jìn)一步明確我校德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。
今天的會(huì)議議程主要有四項(xiàng)：*項(xiàng)由政教處宣主任講述本學(xué)期我校的德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。第二項(xiàng)由學(xué)校宣校長(zhǎng)作重要講話，對(duì)我校的德育工作提出希望和要求。第三項(xiàng)由其他領(lǐng)導(dǎo)布置相關(guān)方面工作。第四項(xiàng)由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求和對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。
下面，請(qǐng)宣主任講述學(xué)校的本學(xué)期德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。大家歡迎!
下面，請(qǐng)校長(zhǎng)作重要講話，大家歡迎。
下面，請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)布置相關(guān)方面工作及要求。
按照會(huì)議議程到第四項(xiàng)由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求和對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。
班主任是一個(gè)班級(jí)的織者和指導(dǎo)者;是學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施者;是班級(jí)任課教師集體的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的溝通者。
班主任的工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的中堅(jiān)力量。因此，班主任工作在學(xué)校教育工作中有突出的地位，起著舉足輕重的作用。
下面，由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求：簡(jiǎn)單說(shuō)是做好四個(gè)工作協(xié)調(diào)好一個(gè)關(guān)系。
做好四個(gè)工作即是：1、做好自己的工作;2、做好學(xué)生工作;3、做好科任老師工作;4、做好家長(zhǎng)工作。
協(xié)調(diào)好一個(gè)關(guān)系是指協(xié)調(diào)班級(jí)與學(xué)校之間關(guān)系。
同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出四點(diǎn)建議：簡(jiǎn)單地說(shuō)一是傾斜，二是放權(quán)，三是培訓(xùn)，四是督促檢查。
(一是從制度上、政策上向班主任傾斜。在職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)待遇、績(jī)效工資、外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)提拔等方面可以多向班主任傾斜，鼓勵(lì)、激勵(lì)教師主動(dòng)承擔(dān)班主任工作;還可以建立正副班主任制度，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶經(jīng)驗(yàn)不足的教師，有魄力的教師影響動(dòng)力不足的教師，有效分解班主任工作壓力。
二是加強(qiáng)和完善班主任工作的組織與管理，給班主任放權(quán)。在學(xué)校工作的統(tǒng)一部署下，放手讓班主任自己去做，鼓勵(lì)班主任工作創(chuàng)新，打造有特色的班集體。特別是要用欣賞的眼光看教師。
三是注重對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。把當(dāng)好班主任當(dāng)作教師成長(zhǎng)發(fā)展的必修課。
四是對(duì)班主任工作多加督促檢查。諸如提出班主任每日檢查五到位，即早上到宿舍檢查衛(wèi)生、早操、大課間、午休、晚休共五到位。)。
“班主任工作是光榮的神圣的。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育成敗，系于教師。教師尤其是班主任的素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生的素質(zhì)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)。”讓我們擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦于我們的責(zé)任和使命，鍛鑄師德，錘煉師能，掌握技巧，努力做一名人民滿意的班主任。
感謝各位對(duì)我們德育工作的支持。領(lǐng)導(dǎo)的講話既是對(duì)我們的肯定，更是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)。今后，我們將和全體班主任一道，一如既往地踏實(shí)工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我校德育工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力!*后，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心!也祝我校德育工作更上一層樓!
今天的會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的參加，謝謝!
【篇二】。
老師們：
學(xué)校德育教育工作，在學(xué)生的成才成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用?！?。
三字經(jīng)。
》曰：“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！贝颂幹傲?xí)”，即指“教化”。由此可見(jiàn)，人的一生，“習(xí)”性教化重要。
學(xué)生優(yōu)劣“德性”的形成，與我們?nèi)＝處熖貏e是班主任教師的道德引領(lǐng)有密切關(guān)系。必然需要我們?nèi)w老師特別是班主任付出畢生的辛勞和心血。
日常工作中的瑣碎小事，看似微不足道，但都可能成為學(xué)生變化的十字路口，處理得好，一件瑣碎細(xì)微的小事可以成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生踏著這塊基石一步一步向前，*終登上自己事業(yè)的頂峰;處理不好，一件小事可能成為學(xué)生下滑的斜坡，學(xué)生可能由此跌入人生的泥坑，陷入生活的低谷，從此一發(fā)不可救藥。教育規(guī)律的現(xiàn)實(shí)和規(guī)律需要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)，刻苦地鉆研，更需要靜心的體會(huì)，心靈的領(lǐng)悟。
為了把我校的德育工作做得更好，具體地說(shuō)為了把班主任工作做得更好，學(xué)校召開(kāi)這次會(huì)議，旨在總結(jié)工作中的不足與經(jīng)驗(yàn)，安排部署近階段工作，對(duì)學(xué)校德育教育思想的認(rèn)識(shí)提升，達(dá)到“扎實(shí)做好德育工作，服務(wù)學(xué)生成才成長(zhǎng)”的目的，所以今天會(huì)議的議程有三項(xiàng)：
一、表彰先進(jìn)：辦公室主任宣讀學(xué)校關(guān)于表彰——xx學(xué)年度優(yōu)秀值導(dǎo)教師的決定;。
三、主題講話：韓思良校長(zhǎng)思想引領(lǐng)《班主任工作的方法與原則》。
老師們，百年大計(jì)，教育為本，德育為首。學(xué)校德育是人生道德過(guò)程中*重要的一環(huán)，是一個(gè)人一生道德行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。
所以，我們要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前的德育形勢(shì)，銘記自己肩上的德育使命，牢記德育教育的方式方法，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件德育工作，把我校的德育教育提升到一個(gè)新的高度，把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀公民!
【篇三】。
各位老師：
大家好!
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育工作規(guī)劃，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，增強(qiáng)德育的經(jīng)常性、針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，打造學(xué)校德育工作特色。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)了主題為“創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的德育工作研討會(huì)。
今天研討會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作。
此次會(huì)議議程有三部分內(nèi)容，一是德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，二是針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行研討(怎樣滲透德育教育)，三是談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲或體會(huì)。
下面進(jìn)行會(huì)議*項(xiàng)，有x老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
(感謝老師的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)x老師發(fā)言)。
以上老師的發(fā)言，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動(dòng)。他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂(lè)”的老師。
下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)：德育問(wèn)題研討(主要針對(duì)在德育工作中遇到的困惑和難題展開(kāi))。
下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲或?qū)W習(xí)體會(huì)。
*后，請(qǐng)于校長(zhǎng)為我們的德育工作指點(diǎn)迷津并作總結(jié)性講話。(于校長(zhǎng)對(duì)這次班主任工作研討作了中肯的評(píng)價(jià)，也給我們提出了建議和希望。德育工作更是一門(mén)藝術(shù)，它不但需要聰明和智慧，也需要耐心和恒心。讓我們齊心協(xié)力，將我們鎮(zhèn)西小學(xué)的德育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。)。
各位老師，今天的德育工作研討會(huì)，讓我們深深的體會(huì)到，德育工作是學(xué)校工作的重中之重。我校將進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，努力把我校辦成學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校。
德育工作會(huì)主持稿篇二
日前，遂寧中學(xué)2017年上期德育工作會(huì)在校本部鳴謙學(xué)術(shù)廳召開(kāi)。校長(zhǎng)許玉權(quán)等學(xué)校行政干部、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任及近三年新進(jìn)教師共170余人參加了會(huì)議。
會(huì)上，政教處主任何立志全面總結(jié)了上學(xué)期德育工作，并安排了本學(xué)期德育工作。教科室主任楊紅蓉宣布了2016年下期優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)名單并組織了頒獎(jiǎng)。
同時(shí)，大會(huì)還開(kāi)展了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，余海蓉、宋祚輝、全莉三位優(yōu)秀班主任代表做了精彩發(fā)言。
在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)后，副校長(zhǎng)唐悅就班主任工作作了強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的檢查和評(píng)比，對(duì)學(xué)生的教育管理要注意方法和技巧。
大會(huì)最后，許玉權(quán)作總結(jié)發(fā)言，他指出，遂寧中學(xué)校風(fēng)、班風(fēng)很好，廣大教師要努力轉(zhuǎn)變觀念、提升認(rèn)識(shí)，注重常規(guī)，注重提升，把班級(jí)管理提升到科研高度。
德育工作會(huì)主持稿篇三
同志們：
回顧我校德育一學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)校黨總支和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體德育工作者，尤其是年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的齊心協(xié)力、奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真落實(shí)和貫徹學(xué)校為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)所制定的一系列決策和規(guī)劃，收獲了不少成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)年級(jí)初步摸索出一套適合本年級(jí)發(fā)展的德育管理模式。
一、回顧一學(xué)期的工作我們還存在一些問(wèn)題亟待解決。
一、首先反思德育處的工作：一是學(xué)校德育教育工作與各學(xué)科沒(méi)有結(jié)合好，學(xué)科德育功能的開(kāi)發(fā)尤顯不足。在實(shí)際工作中，其實(shí)是各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，特別是很多老師都認(rèn)為德育工作是年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的事情，與自己的關(guān)系不大。這就造成了德育教育在學(xué)校中的不完整性。二是德育處工作如果用一句話概括的話那就是：瑣事多，意想不到的事多，工作千頭萬(wàn)緒。本學(xué)期，資料、制度要完善，學(xué)生工作要開(kāi)展，教師隊(duì)伍要建設(shè)，還有來(lái)自于街道、教育局常規(guī)和特殊的工作等，都需要大量的人力和腦力，德育處碰到了人手少困難。但主觀上還是團(tuán)隊(duì)互作的功效沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處三個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，相互促進(jìn)的功效沒(méi)有很好的落實(shí)，主要原因是在我們工作的方式方法上還存在著單兵作戰(zhàn)，缺少部門(mén)之間良好溝通和協(xié)調(diào)。三是主要精力還是放在了德育的規(guī)范管理層面上，在創(chuàng)新我校德育工作上，思考和實(shí)踐的過(guò)少。特別是由于我們主管部門(mén)在更新教育理念、提升班主任專業(yè)素養(yǎng)水平等方面培訓(xùn)的不夠，一些年青班主任對(duì)如何做班主任，怎樣做好班主任的經(jīng)驗(yàn)不足。這些方面的責(zé)任在我們。主要體現(xiàn)在：
二、其次反思班主任的工作存在的問(wèn)題：
1、班主任主動(dòng)建設(shè)班級(jí)的意識(shí)不強(qiáng)，方法簡(jiǎn)單，過(guò)于急躁，經(jīng)常對(duì)學(xué)生大聲喊叫，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找不到根源所在，總是嘮嘮叨叨沒(méi)有教育實(shí)效。特別是在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，下的功夫不夠。上個(gè)星期的教學(xué)分析會(huì)上主要是就各年級(jí)成績(jī)進(jìn)行了分析和反思，我相信，我們?cè)谧拿恳晃话嘀魅味紩?huì)對(duì)我們的班級(jí)建設(shè)工作由其是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作一起更高的關(guān)注，學(xué)風(fēng)是學(xué)生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。就學(xué)生個(gè)體而言，主要是指在校學(xué)生在一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的支配下，在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的綜合表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是培養(yǎng)合格人才的前提條件。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的核心部分學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形力量，體現(xiàn)在很多細(xì)微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。學(xué)生考試的作弊情況、遲到早退情況、曠課情況、自習(xí)情況、課棠聽(tīng)講情況等都從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)風(fēng)狀況。一個(gè)同學(xué)、一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，那么就無(wú)法在集體中形成真正強(qiáng)有力的凝聚和模范帶頭作用;反過(guò)頭來(lái)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)校、為國(guó)家爭(zhēng)光;同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建合作、互助學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力完成班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo);尊重學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)，嚴(yán)格控制分化。是我們當(dāng)班主任的首要職責(zé)之一，也是績(jī)效考核班主任學(xué)期評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。
班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況而制定的具體措施。有幾條建議：一、美化環(huán)境，協(xié)助成長(zhǎng)通過(guò)拉橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)等方式，將名言警句貼到墻壁，增強(qiáng)班級(jí)文化氛圍，從而協(xié)助學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、確立目標(biāo)、促進(jìn)成長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)冷靜思考，制定自己的中考目標(biāo)，以目標(biāo)為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。三樹(shù)立典型，激勵(lì)成長(zhǎng)每位學(xué)生都有見(jiàn)賢思齊的欲望，所以我們通過(guò)在班級(jí)樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，向榜樣學(xué)習(xí)。四家校聯(lián)系，跟蹤成長(zhǎng)增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)，反饋有用信息，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，，及時(shí)采取措施解決。
2、一些班主任在德育工作上存在應(yīng)付心理。
正是由于教育理念和指導(dǎo)思想上的錯(cuò)位，導(dǎo)致了一些班主任對(duì)德育工作產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，使德育工作處于一種被動(dòng)執(zhí)行狀態(tài)。例如，對(duì)于學(xué)校舉行的一些富有教育意義的活動(dòng)，我們沒(méi)有興趣，沒(méi)有激情，更談不上創(chuàng)意。我們常常只是機(jī)械地參加活動(dòng)，應(yīng)付完成學(xué)校的任務(wù)即可。大家都明白，單純的活動(dòng)只是一種載體形式，活動(dòng)一定要和必要的事先和事后或進(jìn)行當(dāng)中的道德誘導(dǎo)、啟發(fā)和深化密切結(jié)合才能產(chǎn)生最大的教育效益，但在實(shí)際工作中，正是這種敷衍了事的心理，使得學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)只顯現(xiàn)出活動(dòng)本身主體，而無(wú)事前的道德引導(dǎo)和事后的教育深化工作，使得活動(dòng)流于形式，空留下一些文字記錄和照片存檔而已。遠(yuǎn)未達(dá)到學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的預(yù)期教育目的和效果。
我們的應(yīng)付心理還體現(xiàn)在平時(shí)的工作之中。學(xué)校的日常量化考核檢查主要是考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律與兩操等，因?yàn)樗鼈兪悄芸吹靡?jiàn)，摸得著的事情，是進(jìn)行班級(jí)量化考核中的硬件。學(xué)校每周公布考核結(jié)果，每月進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。于是，在平時(shí)的工作中就出現(xiàn)以“抓衛(wèi)生，抓紀(jì)律”為主要工作的片面的德育工作現(xiàn)象。抓好衛(wèi)生與紀(jì)律，考核結(jié)果就好?？己私Y(jié)果好，就說(shuō)明我們的德育工作搞得就好。其它的教育工作就可以放一放，因?yàn)椤耙话渍谌蟆甭铩?/p>
3、個(gè)別班主任遇到處理偶發(fā)事件的能力較差。班主任應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生，耐心細(xì)致有策略的進(jìn)行調(diào)解工作，直至事件平息，妥善解決為止。首先要全面了解事態(tài)發(fā)生的前后經(jīng)過(guò)，在第一時(shí)間及時(shí)將受傷的學(xué)生送到醫(yī)院進(jìn)行治療，并且同有關(guān)學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，這樣可以使雙方家長(zhǎng)在事發(fā)后第一次面對(duì)面地接觸，讓他們了解事情發(fā)生的整個(gè)過(guò)程并且知道受傷學(xué)生的傷勢(shì)，使學(xué)生，家長(zhǎng)，老師心中都明白，并且對(duì)此后發(fā)生的治療費(fèi)用，該承擔(dān)的責(zé)任做到心中有數(shù)。最主要的是班主任在參與事件解決全過(guò)程中掌握第一手資料。在處理問(wèn)題中有可能發(fā)生有些家長(zhǎng)借題發(fā)揮來(lái)干擾問(wèn)題解決，甚至遇到不講理的家長(zhǎng)不主動(dòng)配合，還要胡攪蠻纏。這些情況作為班主任都要有足夠的思想準(zhǔn)備，并且做好有利有理的選擇。在處理問(wèn)題中有時(shí)老師會(huì)失去人格和尊重受到語(yǔ)言的侮辱，我們必須積極主動(dòng)鎮(zhèn)定自如的對(duì)付遇到的麻煩，想方設(shè)法去妥當(dāng)解決好。萬(wàn)一個(gè)人的力量不夠，應(yīng)及時(shí)與年級(jí)組聯(lián)系，商討，用集體的智慧將事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)，贏得雙方的家長(zhǎng)滿意的認(rèn)同，以求有一個(gè)比較合適的大結(jié)局。
一些德育工作的信息：與我們班主任老師有關(guān)的主要又有這幾方面：
1.中央湖南會(huì)議關(guān)于加強(qiáng)未成年人工作的講話精神，一共四個(gè)方面，其中與我們學(xué)校教育有關(guān)的有兩個(gè)方面：一是當(dāng)前和今后時(shí)期開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)的總體要求是“大力開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)，將其作為第一位任務(wù)，滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，做到思想情感上的認(rèn)同”，另一方面是“要不斷深化中小學(xué)德育工作，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)各學(xué)科德育的要求和教師學(xué)為人師，行為示范的職業(yè)精神?！?/p>
2.市教委德育處傳達(dá)的工作總體目標(biāo)。
其中在今年，市里將進(jìn)行市級(jí)行為規(guī)范示范校的重新的淘汰性評(píng)選認(rèn)定，心理健康教育的實(shí)地普查，德育工作的的下校檢查，高中藝術(shù)教育調(diào)研，以及班主任崗后培訓(xùn)、班主任論壇等。
這些信息告訴了我們下一步工作的方向和重點(diǎn)是什么。我們今年的任務(wù)還是很艱巨的，幾次的檢查都將是對(duì)我們實(shí)力和實(shí)際教育效果的檢驗(yàn)與考驗(yàn)，因此我們從現(xiàn)在就要抓住這次契機(jī)做充分的準(zhǔn)備，提升和展示我們的教育效果。
對(duì)于學(xué)生教育方面，我想，愛(ài)國(guó)主義和規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育仍然應(yīng)是我們常抓不懈的重點(diǎn)，此外在學(xué)生教育中我們還要喊出“責(zé)任教育”。為什么不考慮父母而讓寶貴的生命輕易地結(jié)束在花季?為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力?為什么做事情，講話從不考慮他人?等等現(xiàn)象說(shuō)明什么?那就是責(zé)任的缺乏，要通過(guò)我們的教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體，對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。從市里的信息我們可以看出，下一步，對(duì)于班主任專業(yè)化也提出了新的要求，全市將推行統(tǒng)一的班主任考核方案，將組織主題班會(huì)納入到班主任職責(zé)中。對(duì)班主任的專業(yè)發(fā)展和崗后培訓(xùn)提出了新的要求。
學(xué)校德育工作的突破口和前提是一個(gè)“情”字，即對(duì)學(xué)生的愛(ài);。
1、要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
原復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)楊家福在前年批評(píng)中國(guó)某些大學(xué)流行一些不良作法時(shí)就說(shuō)過(guò)，一所成功的學(xué)校，最要緊的是有“名師”、“大師”，就是有好的教師，第二是愛(ài)每一位學(xué)生。我覺(jué)得楊校長(zhǎng)的話是很有道理的。
我們要愛(ài)每一位學(xué)生，而不是只愛(ài)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。即使眼下品行十分低下的學(xué)生，我們也不應(yīng)嫌棄他，也應(yīng)對(duì)他充滿愛(ài)心，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生，我們是老師，“良師如母”啊!我覺(jué)得，這一點(diǎn)有時(shí)很難做到，但十分重要，因?yàn)槲覀儧](méi)有理由去恨我們的學(xué)生，我們的孩子。
陶行知說(shuō)過(guò)一段十分深刻的話：“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。
還有一例子也是很值得我們回味的：中國(guó)十強(qiáng)企業(yè)之一的廣達(dá)電腦的董事長(zhǎng)林百里曾調(diào)侃地說(shuō)：“學(xué)校最害怕兩種學(xué)生，一種是成績(jī)前幾名，因?yàn)榭赡芑匦．?dāng)校長(zhǎng);一種是成績(jī)后幾名，因?yàn)榭赡芑匦Ｑ葜v”。他當(dāng)年就是成績(jī)后幾位，并且回母校演講。
2、要熟悉相關(guān)的法規(guī)。
依法治國(guó)，依法治教，是中央提出的國(guó)政方針之一，因此，教師必須了解法，按法辦事。我們的教育對(duì)象大都是未成年人，國(guó)家是有很多法律加以保護(hù)的，這是他們的權(quán)益。學(xué)生是教育的對(duì)象，是未成年人，有過(guò)錯(cuò)是正常的，我們就不可“小題大做”、“無(wú)限上綱”，更不能用“整人”的態(tài)度去對(duì)待。學(xué)生無(wú)論犯了什么錯(cuò)，教師都不能進(jìn)行人身攻擊，不能用侮辱人格的話去辱罵，這是違法行為。陶行知就說(shuō)過(guò)，這是“好心做壞事”，做了只有教師吃虧，而完全沒(méi)好處，絕不能做。我國(guó)出臺(tái)的相關(guān)法規(guī)有《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。
有些教師常帶一些辱罵人的“口頭禪”，一定要改正。我接觸一些畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)個(gè)別教師非常反感，甚至有些記恨。一了解，才知道這位老師批評(píng)學(xué)生時(shí)常帶一些侮辱性的話，別小看一句話，出自老師的口，有些學(xué)生一輩子都記得，我們別干傻事。
4強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;5偷竊、故意毀壞財(cái)物;6參與賭博或變相賭博;。
7觀看、收叫色情、淫穢的音像制品、讀物等;8進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;9其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。了解了相關(guān)法規(guī)除了避免違法外，還可理直氣壯地去教育、規(guī)范學(xué)生的行為。如，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不染頭發(fā)，不準(zhǔn)帶裝飾品，不許早戀等，在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中都有明文規(guī)定。
又如，我們還應(yīng)對(duì)未成年人承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡段有所了解。1不滿14周歲的少年兒童，實(shí)施了犯罪行為，是不負(fù)刑事責(zé)任的;2已滿14周歲，不滿16周歲的青少年實(shí)施了危害社會(huì)的行為，一般不負(fù)刑事責(zé)任，但犯有故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;3已滿16周歲的青少年犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;4對(duì)已滿14周歲不滿18周歲的犯罪人應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，不滿18周歲的不適用死刑。了解這些法律法規(guī)，班主任才能更好的的教育學(xué)生，另外，應(yīng)對(duì)意外事件發(fā)生的處理，如何把學(xué)校和自己的責(zé)任降低到最小程度，下學(xué)期清河西法院講。
3、提高理論水平和管理水平。
德育工作以正面教育為主渠道，這是必須堅(jiān)持的，曉之以理，首先必須懂理。
比如，我們提倡用中國(guó)的“傳統(tǒng)美德”來(lái)教育學(xué)生，教師必須對(duì)“傳統(tǒng)美德”有較充分的了解。前年，全世界75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聯(lián)名給各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)信說(shuō)：“如果人類在21世紀(jì)要繼續(xù)生存下去，必須回頭2500年去吸取孔子的智慧”。他們認(rèn)為儒家是倫理道德的真正奠基者。我們的“傳統(tǒng)美德”是十分豐富的?！叭省⒘x、禮、智、信”，按照傳統(tǒng)美德的要求去做，人們就會(huì)講禮讓，就會(huì)尊老愛(ài)幼，就會(huì)擁有感恩的心，就可構(gòu)建和諧的班級(jí)、和諧的學(xué)校、和諧的社會(huì)。我們的青年教師居多，而這代人這方面所受的教育是薄弱的，青年教師應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，先充實(shí)自己，方能做好德育工作。
德育工作，班級(jí)管理是一門(mén)科學(xué)，其涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。德育工作，班級(jí)管理又是一門(mén)藝術(shù)，必須講究方法。面對(duì)幾十個(gè)性格各異的青少年，要教好、管好確非易事，那種簡(jiǎn)單的“天天說(shuō)教”、“婆婆媽媽”、“保姆式”的方法是很難管好一個(gè)班的。
灌輸并不等于生硬刻板的說(shuō)教，要善于抓住個(gè)案事例，其中包括正面和反面的，包括古今中外的，發(fā)生在身邊的，進(jìn)行分析，這樣才利于深入淺出地說(shuō)理。
還有，教師不可偏激，要善于疏導(dǎo)。
當(dāng)我們遇到一些突發(fā)事件，碰到一些意想不到的事情，比如，我們說(shuō)錯(cuò)了話，學(xué)生提出一些無(wú)理的要求。這時(shí)，我們千萬(wàn)不可沖動(dòng)，不可偏激。當(dāng)有人問(wèn)我國(guó)著名學(xué)者、大學(xué)校長(zhǎng)陳恒怎樣才能當(dāng)好老師時(shí)，他說(shuō)，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了字，讀錯(cuò)了音，第二天就向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，這就是合格的老師了。當(dāng)老師的就是要有向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)的勇氣，絕不可強(qiáng)詞奪理，以勢(shì)壓人。后一種態(tài)度會(huì)把事情搞得越來(lái)越糟。
班主任就是導(dǎo)師，要善于疏導(dǎo)、啟迪、點(diǎn)撥，有時(shí)還需要冷處理。面對(duì)學(xué)生提出明明是錯(cuò)誤、過(guò)分的要求時(shí)，往往需要冷處理，過(guò)后才慢慢疏導(dǎo)，做個(gè)別骨干分子的工作，這樣才達(dá)到化解矛盾，解決問(wèn)題的目的。同時(shí)，我們又要注意不做學(xué)生的尾巴，不要做“老好人”，甚至為了博得學(xué)生的好感，而師生聯(lián)手搞假“民意”。
時(shí)代變了，新的情況，新的事物不斷出現(xiàn)，人的意識(shí)形態(tài)，特別是青少年，也發(fā)生著深刻的變化，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，面對(duì)不斷變化的意識(shí)流，我們的德育工作亟需創(chuàng)新。所以要求班主任100%參與德育科研工作。
時(shí)間飛逝，緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，大家終于盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的假期。在假期里，無(wú)論您是選擇休閑娛樂(lè)，還是走親訪友，都希望您能在享受假期給您帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，做好以下事情：
假期的學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、家訪：制定假期家訪計(jì)劃，要求完成一定數(shù)量的家訪任務(wù)，重點(diǎn)對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行家訪、慰問(wèn)。崗則評(píng)價(jià)中也有要求。
2、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)班主任職責(zé)，對(duì)照完成相關(guān)內(nèi)容。
4、定期與問(wèn)題生聯(lián)系，確保假期無(wú)犯罪率出現(xiàn)。
5、讀書(shū)要求：讀一本有關(guān)德育工作的書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀后感。
6、各班的博客都建立了，利用假期要建立班主任自己的博客。
最后，祝您和您的家人過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的春節(jié)!
德育工作會(huì)主持稿篇四
各位老師大家好，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的德育工作會(huì)議，一直推遲到現(xiàn)在既有時(shí)間上的不符合也有我個(gè)人想準(zhǔn)備更加充分的因素，希望通過(guò)今天的會(huì)議能使大家進(jìn)一步明確我校德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。
一、德育。
工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，教導(dǎo)處將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
3、打造誠(chéng)信文化特色，通過(guò)班會(huì)課堂與誠(chéng)信活動(dòng)兩個(gè)途徑突出每個(gè)年級(jí)培養(yǎng)重點(diǎn)同時(shí)在學(xué)校大型活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。讓每一位第二小學(xué)的師生在潛移默化的校園環(huán)境中自覺(jué)樹(shù)誠(chéng)信形象、做誠(chéng)信公民、守誠(chéng)信諾言。
4、做好學(xué)生評(píng)優(yōu)工作，拓寬評(píng)優(yōu)平臺(tái)為學(xué)生提供參與評(píng)優(yōu)機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)讓更多在各個(gè)方面都有突出成績(jī)的學(xué)生得到認(rèn)可，在廣大學(xué)生中樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)習(xí)的榜樣。完善“百佳少年”評(píng)選活動(dòng)。
5、開(kāi)展扎實(shí)有效的家長(zhǎng)學(xué)校工作。建立“群愛(ài)會(huì)”為家長(zhǎng)參與學(xué)校各項(xiàng)工作提供平臺(tái)，更好的參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。最多限度的發(fā)掘家長(zhǎng)中潛在的教育資源，達(dá)到家校合作溝通交流，更好的完成教育教學(xué)工作。
二、德育。
工作計(jì)劃。
書(shū)寫(xiě)。
1、明確本班情況，對(duì)學(xué)生有個(gè)正確的分析，針對(duì)學(xué)生構(gòu)建特點(diǎn)開(kāi)展班主任的工作。家校溝通、班干部培養(yǎng)、學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)、日常習(xí)慣培養(yǎng)、特殊學(xué)生教育工作等。
2、科任教師要有學(xué)科特點(diǎn)，做到課堂有效滲透。
3、拒絕網(wǎng)絡(luò)下載、
4、4號(hào)楷體行距22頁(yè)邊距2.52.52.53左裝訂。
5、上交電子稿李主任---20**德育工作計(jì)劃。
三、達(dá)到全員德育。
說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理的一些小方法，科任課上班級(jí)紀(jì)律的管理等希望大家到學(xué)期末時(shí)能支持工作。
四、班級(jí)誠(chéng)信文化構(gòu)建。
2、設(shè)計(jì)班級(jí)公約讓學(xué)生熟記在生活中約束自己當(dāng)做錯(cuò)的時(shí)候你可以讓他讀或者寫(xiě)。
4、以前的小晨會(huì)經(jīng)常嘟囔發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決每天一總結(jié)早自習(xí)中午上課前晚上放學(xué)前。
五、常規(guī)管理從細(xì)節(jié)著手。
1、規(guī)范學(xué)生時(shí)間觀念值日時(shí)間作息時(shí)間。
2、路隊(duì)整齊體現(xiàn)班風(fēng)放學(xué)排課間秩序。
3、文明禮儀崗要充分發(fā)揮職能作用。
4、好的有實(shí)效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制帶動(dòng)整體班級(jí)管理。
德育工作會(huì)主持稿篇五
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校德育工作會(huì)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
周一召開(kāi)了學(xué)校德育工作會(huì)。上周的教學(xué)工作會(huì)和這一周的德育工作會(huì)是學(xué)期初重點(diǎn)召開(kāi)的兩次會(huì)議，我想應(yīng)該成為學(xué)校工作的常態(tài)，尤其對(duì)于成規(guī)模的學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有推動(dòng)工作的重要節(jié)點(diǎn)。
這兩個(gè)會(huì)議我都沒(méi)有更深入的參與，而是布置了題目，具體的操作環(huán)節(jié)和內(nèi)容沒(méi)有更多的過(guò)問(wèn)，只是開(kāi)會(huì)前兩位副校長(zhǎng)分別和我溝通了會(huì)議的程序和環(huán)節(jié)。我很欣慰大家的共同成長(zhǎng)，尤其在這學(xué)期開(kāi)學(xué)，感覺(jué)尤為的順暢，尤其是各位中層，能擺正自己的角色，獨(dú)立的思考管理的問(wèn)題，而且也知道如何用管理的方法調(diào)控工作的發(fā)展，大家對(duì)工作的外延和內(nèi)涵都有了明確的把握，難能可貴的是所有的人都對(duì)新教育的理念觀點(diǎn)高度的認(rèn)同，學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性深入人心。
今年的德育工作完全滲透了新教育的思路、做法和理念，無(wú)論是締造完美教室，還是每月一事，儀式等，都把握住了“發(fā)展完整的人”的核心理念，有一定的引領(lǐng)和示范作用。會(huì)上正輝說(shuō)了學(xué)生群體和個(gè)體中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，很符合實(shí)際，也切中要害。重要的是正視問(wèn)題，解決問(wèn)題，不做好好先生，也不能事不關(guān)己高高掛起。以前對(duì)學(xué)校德育工作沒(méi)有深入的`思考，有些思路是近一年多以來(lái)，伴隨著新學(xué)校的發(fā)展和新教育的學(xué)習(xí)。
xx部長(zhǎng)在xx年教育部重點(diǎn)工作的講話中專門(mén)提到了德育課程，并要求建立起適合學(xué)生年齡特征的小學(xué)初中高中互相銜接的德育課程。我們目前開(kāi)發(fā)了閱讀課程、完美教室、每月一事、儀式等課程的雛形，對(duì)電影課程、旅行課程等予以了關(guān)注，還很粗糙。我想應(yīng)該是有小學(xué)階段整體德育目標(biāo)、德育綱要、德育課程指南等相關(guān)的細(xì)化操作規(guī)程，讓每個(gè)老師在德育工作中找到自己所處的一環(huán)，并做好本職工作。這個(gè)過(guò)程“先實(shí)踐，后規(guī)劃”更好一些，把自己思想中模糊的認(rèn)識(shí)當(dāng)做追求的目標(biāo)，扎實(shí)做好實(shí)踐層面的工作，不斷調(diào)整和修正，從而使思路更加清晰，理念不斷更新，認(rèn)識(shí)不斷提高，從而找到“分條縷析”的系統(tǒng)。這要好過(guò)“先勾畫(huà)一個(gè)美麗而復(fù)雜的圖景，然后大家一起追著圖景跑”的方法。
長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，教師專業(yè)化成長(zhǎng)被等同于教學(xué)或研修能力的成長(zhǎng)，往往忽視了德育能力的提高。如何有效的在班級(jí)貫徹德育課程思路，實(shí)踐德育課程體系，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是“零起點(diǎn)”，甚至?xí)行┑钟|。一位美國(guó)學(xué)者在一片細(xì)數(shù)中國(guó)教育弊端的文章中說(shuō)，中國(guó)的教育在實(shí)際實(shí)施層面完全變成了教學(xué)的傳遞，分?jǐn)?shù)的追求。在教師的觀念中，教學(xué)成為了唯一的任務(wù)，即使在做“批評(píng)式”的德育工作，也是因?yàn)楹⒆印安缓煤脤W(xué)習(xí)”，影響了成績(jī)?？纯茨切┠苁刈∽约旱慕淌?，和孩子共同經(jīng)歷生命成長(zhǎng)，傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音的教師，比如常麗華、雷夫等教師，無(wú)疑關(guān)注了學(xué)生生命的全部。因?yàn)殛P(guān)注了孩子生命的全部，反而很好地解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)方面的障礙，比如不努力、厭學(xué)、對(duì)知識(shí)缺乏興趣等等，讓單純的知識(shí)的學(xué)習(xí)變得不再困難。德育工作做不好，會(huì)增加教學(xué)工作的成本。而我們的教師，卻缺乏德育工作的基本素質(zhì)，甚至沒(méi)有專業(yè)的閱讀，專業(yè)的研討和行之有效的培訓(xùn)方式?！敖處煹掠龑I(yè)化”無(wú)疑是中國(guó)教師最為緊迫需要補(bǔ)上的一課。
任何一所學(xué)校，都不會(huì)承認(rèn)沒(méi)有德育工作，可是再問(wèn)問(wèn)做了什么，大多是說(shuō)一些大隊(duì)活動(dòng)、安全教育、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，還有的會(huì)再說(shuō)出升旗儀式、量化評(píng)比等等?？墒侵T如此類的轟轟烈烈的德育活動(dòng)，在學(xué)生的身上能體現(xiàn)出多少教育效果？能為學(xué)生留下多少可以回憶的教育記憶？自問(wèn)我們的德育工作也是如此，再好的設(shè)計(jì)和策劃，如果沒(méi)有扎實(shí)的實(shí)施，不能在學(xué)生的群體和個(gè)體中留下教育的痕跡，都是紙上談兵，都是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，都是沒(méi)有意義的。換言之，德育工作就是要讓學(xué)生身上體現(xiàn)著一種濃濃的有特點(diǎn)的教育的味道，這應(yīng)該是家長(zhǎng)、老師，甚至學(xué)生自己看得見(jiàn)的。
今天看來(lái)，我們的德育工作才叫剛剛上路。一手抓德育課程的引領(lǐng)，一手抓常規(guī)教育的保底，這對(duì)于目前學(xué)生的現(xiàn)狀是必須的。我依稀的能感覺(jué)的這樣的工作是多么的有意義，不但能使工作面貌煥然一新，而且能出成果，出經(jīng)驗(yàn)。
德育工作會(huì)主持稿篇六
我國(guó)教育發(fā)展的中心是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，“素質(zhì)教育，德育為先”。要推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展必須注重德育，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。下面就是本站小編給大家整理的德育工作研討會(huì)。
主持詞。
僅供參考。
各位老師：
大家下午好!
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。學(xué)校從事的是文化傳承與文化創(chuàng)造的事業(yè)。因此，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的存在，絕不體現(xiàn)為高大林立的現(xiàn)代建筑群，更不體現(xiàn)為日趨智能化的多媒體教學(xué)設(shè)施，而應(yīng)體現(xiàn)在為了滿足不同孩子的成長(zhǎng)需要所提供的良好教育資源上，體現(xiàn)在為孩子的人性培育奠定的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)在為孩子的生活營(yíng)建的充滿人文陽(yáng)光關(guān)懷的教育時(shí)空上。作為賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)校我們的教師們也做出了許多值得驕傲的工作。請(qǐng)哈校長(zhǎng)做德育。
工作總結(jié)。
(第一項(xiàng)勤奮耕耘，收獲碩果)。
有些教師他們一直在以博大愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，他們同樣是偉大的“教育家”(展示幾位教師的故事片段，張舒、劉英、郭任、劉敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)。
賞識(shí)從每一句話語(yǔ)開(kāi)始，從每一個(gè)微笑開(kāi)始，從每一個(gè)行為開(kāi)始。給別人一句贊揚(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言，一個(gè)友善愛(ài)撫的動(dòng)作，一抹欣賞、鼓勵(lì)的微笑。會(huì)讓你的一天充滿陽(yáng)光與喜悅，今天就讓我們盡情的將愛(ài)的語(yǔ)言潑灑，請(qǐng)大家自由給你的伙伴、同仁寫(xiě)下賞識(shí)卡。(準(zhǔn)備歡快的樂(lè)曲)。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。老師們讓我們?cè)谫p識(shí)教育的引領(lǐng)下大膽的走下去吧!因?yàn)槲覀兛梢宰屢淮忠淮暮⒆樱逶￡?yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)。青二小德育工作研討會(huì)到此結(jié)束!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、老師們、朋友們：
大家好!
黨的剛剛勝利閉幕，大會(huì)全面部署了未來(lái)五年全黨的工作，選舉產(chǎn)生了新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。他們將繼續(xù)帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程上奮勇前進(jìn)。
擔(dān)負(fù)教育國(guó)家未來(lái)希望責(zé)任的我們，既感責(zé)任重大，又覺(jué)使命光榮?；厥咨洗卧诮蜷T(mén)的聚首，還如昨日。今天大家又濟(jì)濟(jì)一堂，共襄教育發(fā)展大計(jì)。
首先，歡迎大家在深秋的時(shí)節(jié)做客京華，在此我代表東道主向遠(yuǎn)道而來(lái)的各位代表道一聲辛苦。山山秋色，樹(shù)樹(shù)落葉，北國(guó)西風(fēng)蕭瑟，請(qǐng)大家注意增添衣服。祝愿大家在京生活愉快、工作順利。
現(xiàn)在，我宣布，第二十一屆京津滬渝四市區(qū)德育研討會(huì)開(kāi)幕!
請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌。
請(qǐng)坐下。
下面向大家介紹今天參加開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，他們是：??????;。
還有來(lái)自??????。
本次大會(huì)的順利召開(kāi)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心、同仁們的支持，我代表東城教委，向所有的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、代表和工作人員，說(shuō)一聲辛苦，道一句感謝，請(qǐng)大家再次把掌聲獻(xiàn)給他們。
本屆四市區(qū)德育研討會(huì)的主題是：在“固本鑄魂文化育人”大的理念下聚焦“完善德育課程，構(gòu)筑學(xué)校精神文化”。
接下來(lái)，有請(qǐng)??為本次大會(huì)致賀詞。
謝謝??對(duì)四市區(qū)德育研討會(huì)的一貫支持，謝謝您對(duì)我們的肯定和鼓勵(lì)。
本次大會(huì)還得到了????????等單位的協(xié)助和支持，他們?yōu)榇髸?huì)送來(lái)了鮮花和賀信，請(qǐng)??宣讀賀信。
??的稱贊，是對(duì)我們以往工作的肯定，更是對(duì)未來(lái)工作的要求，
各位代表：
讓我們?cè)诰竦闹敢?，繼續(xù)向著教育事業(yè)的頂峰，奮勇攀登!
簡(jiǎn)單隆重的開(kāi)幕式到此接近尾聲，最后向各位代表介紹本次大會(huì)的日程安排：今天上午開(kāi)幕式后，是四個(gè)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的主題報(bào)告，中午用餐午休結(jié)束之后，下午由??為大家做主題報(bào)告。今晚在??舉辦歡迎晚宴，為各位兄弟省市代表接風(fēng)。明天上午進(jìn)行分論壇討論，下午下校聽(tīng)課，聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)。?月?日，也就是后天，我們就。
調(diào)查報(bào)告。
進(jìn)行比較分析，分組研討，自由發(fā)言。下午對(duì)分論壇討論情況進(jìn)行總結(jié)，舉行閉幕式。
現(xiàn)在我宣布，第二十一屆京津滬渝四市區(qū)德育研討會(huì)開(kāi)幕式到此結(jié)束。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香。”歡快、充實(shí)、充滿夏日情調(diào)的20xx年暑假即將結(jié)束，我們馬上又要迎來(lái)緊張而充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期。在建國(guó)六十周年即將到來(lái)之際，在這個(gè)夏末初秋的清涼之日，我們假座金色南都這塊寶地，隆重召開(kāi)中學(xué)20xx年度德育工作研討會(huì)。
本次研討會(huì)的召開(kāi)主要有以下兩個(gè)背景：
一是長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)校堅(jiān)持“以德促智，全面提高;以人為本，和諧發(fā)展“的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“德育為先，立德樹(shù)人”的育人宗旨，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，突出班主任專業(yè)化發(fā)展，狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩、扎實(shí)有效的德育活動(dòng)，收到了良好的德育實(shí)效，學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生機(jī)和活力，在周邊社區(qū)和學(xué)校中產(chǎn)生了良好的影響。但是，面對(duì)新形勢(shì)和新一屆的學(xué)生，我們還存在許多難題和困惑，我們的德育工作尚不能夠讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意，班主任在與學(xué)生溝通交流方面還存在很多問(wèn)題，我們非常有必要潛心研究和探討，以進(jìn)一步提升我校的德育工作水平。
二是在本次暑假開(kāi)始之初，學(xué)校政教處精心部署了“讀書(shū)提升生命價(jià)值”的暑期讀書(shū)活動(dòng)，布置了“五個(gè)一”活動(dòng)，即：認(rèn)真讀一本教育專著，其中，班主任閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書(shū);撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)文章;至少聽(tīng)一次“名師大學(xué)堂”講座;參加一次讀書(shū)交流活動(dòng);開(kāi)展一次讀書(shū)成果展示和評(píng)比活動(dòng)。我們通過(guò)閱讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的班主任》一書(shū)，懂得了班主任工作要取得實(shí)效，教師必須做學(xué)生精神的關(guān)懷者，班主任要用心靈贏得學(xué)生的心靈。絕大部分班主任都結(jié)合自己的工作實(shí)踐，撰寫(xiě)了讀書(shū)心得，我們非常有必要開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)。
鑒于以上兩個(gè)原因，本次德育工作研討會(huì)的主題確定為：走進(jìn)學(xué)生心靈，做一名最好的班主任。
本次研討活動(dòng)分大會(huì)研討和參觀考察兩個(gè)階段進(jìn)行。
大會(huì)研討活動(dòng)有以下五個(gè)議程：
一、班主任工作經(jīng)驗(yàn)、讀書(shū)心得交流;。
二、專家講座：《感受成長(zhǎng)》()。
三、政教處部署新學(xué)期班主任工作要求。
四、宣讀優(yōu)秀德育論文獲獎(jiǎng)名單。
五、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。
下午開(kāi)始，赴風(fēng)景秀麗的杭州西子湖畔開(kāi)展參觀考察活動(dòng)，時(shí)間一天半。
下面進(jìn)行大會(huì)研討活動(dòng)的第一項(xiàng)議程：班主任工作經(jīng)驗(yàn)、讀書(shū)心得交流。請(qǐng)按照以下順序依次交流發(fā)言：周老師、陳老師、馮老師、吳老師、秦老師。
班主任交流點(diǎn)評(píng)：
1、周老師在交流中講到：師生雙方要通過(guò)心心相印的活動(dòng)彼此走進(jìn)對(duì)方的心靈;要充分利用身邊現(xiàn)有的教育資源，對(duì)學(xué)生開(kāi)展自然而然的教育，對(duì)學(xué)生的教育要不留痕跡，這樣的教育，才是有效的教育;對(duì)于后進(jìn)生，要不拋棄、不放棄，給以耐心，施以真愛(ài)，給與更多的“犯錯(cuò)—改過(guò)—成長(zhǎng)”的機(jī)會(huì);與學(xué)生要以心交心，關(guān)注學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)師生之間相互依戀的情感。這些充滿理性光芒的經(jīng)典話語(yǔ)像一粒粒珍珠，閃閃發(fā)亮，道出了做一個(gè)智慧型、愛(ài)心型班主任的全部?jī)?nèi)涵。
2、在陳老師的交流發(fā)言中，有四點(diǎn)是值得我們思考和努力實(shí)踐的：一是班級(jí)活動(dòng)突出學(xué)生的主體地位，凡事與學(xué)生“商量、商量、再商量”，這就是魏書(shū)生老師、李鎮(zhèn)西老師所倡導(dǎo)的民主教育和民主管理。二是尊重學(xué)生的個(gè)體差異，致力于探索學(xué)生的內(nèi)心世界，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”;三是培養(yǎng)和發(fā)揮情商的作用，以情動(dòng)人，以情育人;四是幫助學(xué)生樹(shù)立理想信念，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。所講的班主任故事具體生動(dòng)，給我們啟發(fā)很大。
3、馮老師談到了班主任的“三個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，能拉近師生之間的距離，使老師成為學(xué)生的知音和知己;欣賞學(xué)生，能發(fā)掘?qū)W生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的信心;贊美學(xué)生，能融洽師生關(guān)系，增進(jìn)師生感情，激發(fā)學(xué)生的感恩之心。一位班主任，能夠如此真心實(shí)意地傾聽(tīng)、欣賞、贊美學(xué)生，必定是一位受學(xué)生歡迎的班主任。
4、吳老師用自己的切身體會(huì)和真實(shí)的案例談了走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)：一是與學(xué)生進(jìn)行有效的語(yǔ)言溝通;二是老師用愛(ài)心取得學(xué)生的信任;三是用自身專長(zhǎng)和專業(yè)魅力贏得學(xué)生的贊賞。能否贏得學(xué)生的心靈是班主任工作成敗的關(guān)鍵!這也是一個(gè)班主任必須在自己的工作實(shí)踐中不斷探索和追求的事業(yè)和藝術(shù)。每一位班主任都要把如何走進(jìn)學(xué)生心靈作為修煉自己、提升自己、超越自己的重中之重。
5、秦老師在交流中講到班主任要?jiǎng)?chuàng)造五個(gè)“美”：一是親密有間的距離美;二是心靈碰撞的震撼美;三是適時(shí)表?yè)P(yáng)的瞬時(shí)美;四是延時(shí)批評(píng)的寬容美;五是落實(shí)執(zhí)行中，探求獎(jiǎng)罰分明的公正美。我聽(tīng)了秦老師的發(fā)言，感觸最深的是開(kāi)篇的幾句話：
永遠(yuǎn)不要對(duì)你的學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭;永遠(yuǎn)不要用刻薄的語(yǔ)言對(duì)你的學(xué)生說(shuō)話;寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次;無(wú)論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生說(shuō)“你是不可救藥的”。這些話語(yǔ)，發(fā)自肺腑，感人至深。如果不是一位深愛(ài)著教育和學(xué)生的老師、如果不是一位視班主任工作為己任乃至至愛(ài)老師，是寫(xiě)不出這樣感人的話語(yǔ)出來(lái)的。
大會(huì)交流至此告一段落，休會(huì)10分鐘。
下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：專家講座——**省高級(jí)中學(xué)作題為《感受成長(zhǎng)》報(bào)告。
短短的一個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。謝老師用親切悅耳的話語(yǔ)，和我們進(jìn)行了一次心與心的交流。謝老師圍繞“責(zé)任、信任和愛(ài)”這一主題，談了三方面的內(nèi)容：
一、悅納是生活的本質(zhì)。
1、悅納自己：給自己一信心;2、關(guān)懷家人：給家人一幸福;3、營(yíng)造溫暖。
：給同事以溫暖;4、等待花開(kāi)：對(duì)學(xué)生要充滿期望。
二、道德教育為本。
1、亮我旗幟：要有班級(jí)管理的思想;2、鑄我班魂：要傾力打造班級(jí)凝聚力;。
3、強(qiáng)化提升：通過(guò)各種途徑，提升學(xué)生的自我教育的能力。
三、關(guān)于教育資源。
(1)學(xué)生活動(dòng)的照片。
(2)學(xué)生的隨筆、總結(jié)和。
演講稿。
(3)自己的積累，
(4)團(tuán)隊(duì)的力量。
謝老師的講座，既有理論的高度，又有自己的思考，更有自己親身實(shí)踐的鮮活案例，娓娓道來(lái)，感人生動(dòng)，令人耳目一新，發(fā)人深思，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x謝老師在百忙中位我們做這次精彩的講座!
下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)：由政教處譚主任代表政教處部署新學(xué)期班主任工作要求。
譚主任對(duì)新學(xué)期德育工作提出了總體要求，希望各位老師認(rèn)真落實(shí)。
下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)：表彰優(yōu)秀德育論文獲獎(jiǎng)?wù)摺?由蔣校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)?wù)撐拿麊?。
下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)：由我對(duì)本次學(xué)校德育工作研討會(huì)作簡(jiǎn)要小結(jié)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
在大家的共同努力之下，今天我們學(xué)校開(kāi)展的德育工作研討交流活動(dòng)非常成功。絕大多數(shù)班主任結(jié)合自己的工作實(shí)踐，在認(rèn)真閱讀《做最好的班主任》一書(shū)的基礎(chǔ)上，積極撰寫(xiě)。
心得體會(huì)。
并向大會(huì)提交了論文好多論文質(zhì)量非常之高值得我們學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)讀書(shū)、思考、交流我們隊(duì)班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí)我們的理念更新了、我們的視野開(kāi)闊了我們的精神境界提高了這就是“讀書(shū)提升生命價(jià)值”的內(nèi)涵。譬如：有位老師在自己提交的論文中突出了一個(gè)最好的班主任必須具有的“三心”：愛(ài)心、童心和責(zé)任心。愛(ài)心使師生雙方產(chǎn)生依戀之情;童心能讓我們真正走進(jìn)學(xué)生的心靈;責(zé)任心能使我們心懷理想和夢(mèng)想產(chǎn)生足夠的勇氣克服教書(shū)育人路上的各種困難為未來(lái)的中國(guó)培養(yǎng)合格公民。愛(ài)心、童心和責(zé)任心是班主任必備的基本素養(yǎng)也是做一個(gè)最好的班主任的最基本的要求。今天由于時(shí)間關(guān)系這些優(yōu)秀的論文不能一一上臺(tái)交流了希望在座的各位老師能利用其他時(shí)間相互學(xué)習(xí)和探討。同時(shí)繼續(xù)研讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》等教育專著。
下面，我結(jié)合政教主任譚主任的講話，對(duì)大家提四點(diǎn)希望：一是每位老師要具有勇于當(dāng)班主任和做好班主任的執(zhí)著精神。做了一名老師而不當(dāng)班主任，是一件遺憾的事情;而當(dāng)了班主任，不珍惜這個(gè)班主任崗位，不充分發(fā)揮自己的聰明才智盡心盡力地經(jīng)營(yíng)管理好自己的班級(jí)，這是一種誤人子弟的行為。
二是要做一個(gè)有愛(ài)心的班主任。愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)，肯定沒(méi)有教育。當(dāng)班主任的全部藝術(shù)在于愛(ài)學(xué)生;確當(dāng)?shù)?、藝術(shù)地愛(ài)學(xué)生，同時(shí)，通過(guò)愛(ài)心贏得學(xué)生的尊重，贏得為師的尊嚴(yán)，就能享受到當(dāng)班主任的幸福。
三是要做一個(gè)有智慧的班主任。班主任要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)隨筆、交流研討、實(shí)踐體悟等方式，不斷提升當(dāng)班主任的智慧和水平。
四是教師要做學(xué)生的心靈的關(guān)懷者。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，要用自己真誠(chéng)的心靈贏得學(xué)生的心靈，做最好的班主任。這也是本次研討會(huì)的中心議題。
最后，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，希望班主任精心做好五個(gè)“第一次”：第一次確立班委干部、第一次給學(xué)生安排座位、第一次召開(kāi)主題班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次組織活動(dòng)。精心組織和設(shè)計(jì)這五個(gè)第一次，給學(xué)生留下良好的第一印象。
除了以上五個(gè)一以外，還要做好其他三個(gè)“一”：第一次接待學(xué)生時(shí)，給學(xué)生一個(gè)見(jiàn)面禮：可以是一張小小的卡片，也可以是工工整整地寫(xiě)在黑板上的幾句漂亮的話;搞好第一次教室、包干區(qū)、宿舍的清衛(wèi)工作;出好一期校板報(bào)和班級(jí)黑板報(bào)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們目標(biāo)一致，齊心協(xié)力，在新學(xué)期中，共同開(kāi)創(chuàng)中學(xué)德育工作的新局面。
德育工作會(huì)主持稿篇七
為了實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)，揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校舉行了新學(xué)期德育管理人員工作專題會(huì)議。會(huì)議由鄭劍鋒主任主持，學(xué)工處、團(tuán)委全體成員、各系部德育主任、團(tuán)總支書(shū)記、保衛(wèi)科、宿管科等學(xué)校德育崗位負(fù)責(zé)人參加了此次會(huì)議，王慧勤校長(zhǎng)、俞桂琴副校長(zhǎng)出席并就新學(xué)期德育工作做了重要指示。
對(duì)于學(xué)校發(fā)展將是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，會(huì)上，王慧勤校長(zhǎng)給本學(xué)期學(xué)校德育工作提出了四點(diǎn)目標(biāo)：一是常規(guī)管理一絲不茍、二是做人道理苦口婆心、三是法律法規(guī)常抓不懈、四是特色活動(dòng)推陳出新。針對(duì)王校長(zhǎng)提出的目標(biāo)，俞桂琴副校長(zhǎng)談了本學(xué)期的德育工作思路，要求各部門(mén)及早計(jì)劃，努力把我校的德育工作再上新臺(tái)階。學(xué)工處鄭劍鋒主任就開(kāi)學(xué)初各部門(mén)應(yīng)該完成的工作進(jìn)行了具體部署。
潛能德育一直是我校的特色，相信在強(qiáng)大的德育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指引下，我校學(xué)生管理人員的內(nèi)涵將有新的提升，德育工作必將更優(yōu)、更好。
簡(jiǎn)報(bào)二：“講看齊見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。
9月19日，xx縣學(xué)校德育工作推進(jìn)會(huì)在教科體局五樓會(huì)議室召開(kāi)。機(jī)關(guān)全體人員、各學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)員、中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、縣城學(xué)校德育處主任等200余人參加會(huì)議。
會(huì)議指出，中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。各學(xué)校要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)。
會(huì)議要求，學(xué)校德育工作要緊扣“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”這一總目標(biāo)，依托“校園文化”“教師素養(yǎng)”“優(yōu)良校風(fēng)”三個(gè)基礎(chǔ)，結(jié)合“文明宿舍”“文明班級(jí)”“文明食堂”“衛(wèi)生校園”“文明校園”五個(gè)創(chuàng)建，抓實(shí)“讀書(shū)活動(dòng)”“主題班會(huì)”“主題團(tuán)隊(duì)”“傳統(tǒng)節(jié)日”“家校共育”五項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“就餐”“作息”“衣著”“學(xué)習(xí)”“鍛煉”“衛(wèi)生”“禮儀”“環(huán)?！薄皭?ài)美”“安全”十大良好習(xí)慣。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人、正品成格”的理念，抓實(shí)抓細(xì)德育工作，把德育教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于校外活動(dòng)之中。校長(zhǎng)和教師要發(fā)揮好模范帶頭作用，用自己的言行影響每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的'道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。要進(jìn)一步完善德育工作考評(píng)制度，將德育工作作為學(xué)?？己撕娃k學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)。
會(huì)議特邀四川省社科院助理研究員、《精神文明報(bào).品格周刊》執(zhí)行主編張?bào)?，《精神文明?bào).品格周刊》編輯、現(xiàn)代家長(zhǎng)學(xué)校品格教育講師李潤(rùn)德就“新德育”實(shí)踐與研究作專題培訓(xùn)。
會(huì)上，全文學(xué)習(xí)了市委書(shū)記馮鍵同志在xx市慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話，傳達(dá)了全市德育與美育工作會(huì)議精神。
簡(jiǎn)報(bào)三：“講看齊見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。
德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體等各個(gè)方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為了讓學(xué)校德育工作順利有效推進(jìn)，安州區(qū)清泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在近期先后召開(kāi)了系列德育專題會(huì)議。209月18日，該校召開(kāi)了《注重實(shí)效，切實(shí)抓好學(xué)校德育工作》專題會(huì)議，會(huì)上，校長(zhǎng)彭彬彬作了《堅(jiān)定的走德育特色建設(shè)之路》的發(fā)言，他回顧過(guò)去的三年，學(xué)校狠抓德育常規(guī)教育，積極探究專題德育活動(dòng)的開(kāi)展，收到了較好的效果。習(xí)慣培養(yǎng)效果明顯，誠(chéng)信教育深入人心，學(xué)生素質(zhì)普遍有了很大提高。同時(shí)指出：學(xué)校在未來(lái)三年里將繼續(xù)以“農(nóng)村初中德育特色建設(shè)”為學(xué)校的辦學(xué)特色，全面深入的探究德育教育，希望全體人員在這上面有所作為。最后，彭彬彬結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就學(xué)校德育工作的開(kāi)展，給出了方向性和方法上的建議。9月20日，分管德育副校長(zhǎng)高彬組織全體德育工作人員召開(kāi)了年秋德育專題會(huì)議。首先肯定了開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任及德育工作者在學(xué)生德育方面付出的努力。并結(jié)合“在匯聚中共發(fā)展”德育主題，安排部署了學(xué)校在近期要開(kāi)展的德育活動(dòng)。指出了要切實(shí)做好常規(guī)德育管理，強(qiáng)化紀(jì)律與秩序，清潔衛(wèi)生與環(huán)境建設(shè)，安全與良好的習(xí)慣等。充分借助校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)評(píng)比與激勵(lì)的巨大作用。據(jù)了解，清泉初中一直以“德育特色建設(shè)”為辦學(xué)特色，近幾年，學(xué)校先后開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“與誠(chéng)信攜手同行”“在匯聚中共發(fā)展”等主題德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受益。以德助學(xué)成效凸顯，全校師生更加具有精氣神了，校園更加干凈整潔了，同學(xué)們更加積極向上了，好習(xí)慣正在校園的各個(gè)角落呈現(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也得到了提升。
德育工作會(huì)主持稿篇八
德育是人生道德過(guò)程中最重要的一環(huán)，德育工作是學(xué)校工作的重中之重。下面小編為大家搜集整理的德育工作會(huì)議。
主持詞。
希望大家喜歡!
老師們：
學(xué)校德育教育工作，在學(xué)生的成才成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。《。
三字經(jīng)。
》曰：“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！贝颂幹傲?xí)”，即指“教化”。由此可見(jiàn)，人的一生，“習(xí)”性教化最最重要。
學(xué)生優(yōu)劣“德性”的形成，與我們?nèi)＝處熖貏e是班主任教師的道德引領(lǐng)有密切關(guān)系。必然需要我們?nèi)w老師特別是班主任付出畢生的辛勞和心血。
日常工作中的瑣碎小事，看似微不足道，但都可能成為學(xué)生變化的十字路口，處理得好，一件瑣碎細(xì)微的小事可以成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生踏著這塊基石一步一步向前，最終登上自己事業(yè)的頂峰;處理不好，一件小事可能成為學(xué)生下滑的斜坡，學(xué)生可能由此跌入人生的泥坑，陷入生活的低谷，從此一發(fā)不可救藥。教育規(guī)律的現(xiàn)實(shí)和規(guī)律需要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)，刻苦地鉆研，更需要靜心的體會(huì)，心靈的領(lǐng)悟。
為了把我校的德育工作做得更好，具體地說(shuō)為了把班主任工作做得更好，學(xué)校召開(kāi)這次會(huì)議，旨在總結(jié)工作中的不足與經(jīng)驗(yàn)，安排部署近階段工作，對(duì)學(xué)校德育教育思想的認(rèn)識(shí)提升，達(dá)到“扎實(shí)做好德育工作，服務(wù)學(xué)生成才成長(zhǎng)”的目的，所以今天會(huì)議的議程有三項(xiàng)：
一、表彰先進(jìn)：辦公室主任宣讀學(xué)校關(guān)于表彰——xx學(xué)年度優(yōu)秀值導(dǎo)教師的決定;。
三、主題講話：韓思良校長(zhǎng)思想引領(lǐng)《班主任工作的方法與原則》。
老師們，百年大計(jì)，教育為本，德育為首。學(xué)校德育是人生道德過(guò)程中最重要的一環(huán)，是一個(gè)人一生道德行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。
所以，我們要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前的德育形勢(shì)，銘記自己肩上的德育使命，牢記德育教育的方式方法，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件德育工作，把我校的德育教育提升到一個(gè)新的高度，把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀公民!
各位老師：
大家好!
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育工作規(guī)劃，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，增強(qiáng)德育的經(jīng)常性、針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，打造學(xué)校德育工作特色。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)了主題為“創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的德育工作研討會(huì)。
今天研討會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作。
此次會(huì)議議程有三部分內(nèi)容，一是德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，二是針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行研討(怎樣滲透德育教育)，三是談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲或體會(huì)。
下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)，有x老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
(感謝老師的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)x老師發(fā)言)。
以上老師的發(fā)言，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動(dòng)。他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂(lè)”的老師。
下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)：德育問(wèn)題研討(主要針對(duì)在德育工作中遇到的困惑和難題展開(kāi))。
下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲或?qū)W習(xí)體會(huì)。
最后，請(qǐng)于校長(zhǎng)為我們的德育工作指點(diǎn)迷津并作總結(jié)性講話。(于校長(zhǎng)對(duì)這次班主任工作研討作了中肯的評(píng)價(jià)，也給我們提出了建議和希望。德育工作更是一門(mén)藝術(shù)，它不但需要聰明和智慧，也需要耐心和恒心。讓我們齊心協(xié)力，將我們鎮(zhèn)西小學(xué)的德育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。)。
各位老師，今天的德育工作研討會(huì)，讓我們深深的體會(huì)到，德育工作是學(xué)校工作的重中之重。我校將進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，努力把我校辦成學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校。
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任們：
大家下午好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的德育工作會(huì)議。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校政教處對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任能一如既往地支持學(xué)校德育工作表示忠心地感謝。
對(duì)于會(huì)議紀(jì)律，我不想做過(guò)多的要求，請(qǐng)大家以自己平常在課堂上對(duì)學(xué)生提出的要求來(lái)約束自己就可以了。
希望通過(guò)今天的會(huì)議使大家進(jìn)一步明確我校德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。
今天的會(huì)議議程主要有四項(xiàng)：第一項(xiàng)由政教處宣主任講述本學(xué)期我校的德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。第二項(xiàng)由學(xué)校宣校長(zhǎng)作重要講話，對(duì)我校的德育工作提出希望和要求。第三項(xiàng)由其他領(lǐng)導(dǎo)布置相關(guān)方面工作。第四項(xiàng)由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求和對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。
下面，請(qǐng)宣主任講述學(xué)校的本學(xué)期德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。大家歡迎!
下面，請(qǐng)校長(zhǎng)作重要講話，大家歡迎。
下面，請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)布置相關(guān)方面工作及要求。
按照會(huì)議議程到第四項(xiàng)由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求和對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。
班主任是一個(gè)班級(jí)的織者和指導(dǎo)者;是學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施者;是班級(jí)任課教師集體的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的溝通者。
班主任的工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的中堅(jiān)力量。因此，班主任工作在學(xué)校教育工作中有突出的地位，起著舉足輕重的作用。
下面，由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求：簡(jiǎn)單說(shuō)是做好四個(gè)工作協(xié)調(diào)好一個(gè)關(guān)系。
做好四個(gè)工作即是：1、做好自己的工作;2、做好學(xué)生工作;3、做好科任老師工作;4、做好家長(zhǎng)工作。
協(xié)調(diào)好一個(gè)關(guān)系是指協(xié)調(diào)班級(jí)與學(xué)校之間關(guān)系。
同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出四點(diǎn)建議：簡(jiǎn)單地說(shuō)一是傾斜，二是放權(quán)，三是培訓(xùn)，四是督促檢查。
(一是從制度上、政策上向班主任傾斜。在職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)待遇、績(jī)效工資、外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)提拔等方面可以多向班主任傾斜，鼓勵(lì)、激勵(lì)教師主動(dòng)承擔(dān)班主任工作;還可以建立正副班主任制度，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶經(jīng)驗(yàn)不足的教師，有魄力的教師影響動(dòng)力不足的教師，有效分解班主任工作壓力。
二是加強(qiáng)和完善班主任工作的組織與管理，給班主任放權(quán)。在學(xué)校工作的統(tǒng)一部署下，放手讓班主任自己去做，鼓勵(lì)班主任工作創(chuàng)新，打造有特色的班集體。特別是要用欣賞的眼光看教師。
三是注重對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。把當(dāng)好班主任當(dāng)作教師成長(zhǎng)發(fā)展的必修課。
四是對(duì)班主任工作多加督促檢查。諸如提出班主任每日檢查五到位，即早上到宿舍檢查衛(wèi)生、早操、大課間、午休、晚休共五到位。)。
“班主任工作是光榮的神圣的。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育成敗，系于教師。教師尤其是班主任的素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生的素質(zhì)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)?！弊屛覀儞?dān)負(fù)起時(shí)代賦于我們的責(zé)任和使命，鍛鑄師德，錘煉師能，掌握技巧，努力做一名人民滿意的班主任。
感謝各位對(duì)我們德育工作的支持。領(lǐng)導(dǎo)的講話既是對(duì)我們的肯定，更是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)。今后，我們將和全體班主任一道，一如既往地踏實(shí)工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我校德育工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力!最后，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心!也祝我校德育工作更上一層樓!
今天的會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的參加，謝謝!
德育工作會(huì)主持稿篇九
老師們，同學(xué)們：
上午好！
春草吐綠，氣象維新。我們滿懷希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的xx年上學(xué)期，在今天這個(gè)隆重的開(kāi)學(xué)典禮上，我謹(jǐn)向全體師生問(wèn)好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學(xué)們健康快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
上學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師及全體學(xué)生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯及社會(huì)各界的贊譽(yù)，主要表現(xiàn)在：目標(biāo)管理制度嚴(yán)格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實(shí)現(xiàn)了零安全責(zé)任事故；校園文化日漸活躍；學(xué)生思想素質(zhì)大有提高。去年下期我校涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也涌現(xiàn)出一大批進(jìn)步明顯的同學(xué)。
但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去。在新的學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們，過(guò)去的你是好還是差，都不重要，關(guān)鍵是你能不能把握好今天。一切重新開(kāi)始，努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、勤奮守紀(jì)的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰(zhàn)自我，嚴(yán)以律己，就一定能使自己在新的學(xué)期里取得可喜的進(jìn)步。我相信你們，我也希望要大家對(duì)自己充滿信心。
下面，我就學(xué)校德育工作向同學(xué)們提出以下幾個(gè)方面的要求：
1、在安全與衛(wèi)生方面：一定要嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的管理，往返學(xué)校的路上和校園活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。往返學(xué)校途中，一律不準(zhǔn)搭乘無(wú)牌無(wú)照或超載車輛；一律不準(zhǔn)搭乘摩托車；一律不準(zhǔn)靠近深水區(qū)域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準(zhǔn)推揉擁擠，不準(zhǔn)在樓梯上嬉鬧；不準(zhǔn)攀爬圍墻；通學(xué)生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請(qǐng)假條出校，嚴(yán)禁私自外出；不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳；不準(zhǔn)攜帶火種進(jìn)入寢室；不準(zhǔn)在教室私自用電；嚴(yán)禁帶手機(jī)入校。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區(qū)要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識(shí)，提倡大家養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)亂丟亂扔現(xiàn)象。時(shí)刻保持好良好的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)的同學(xué)，本周內(nèi)一律自行修正發(fā)型，若不然，學(xué)校下周將采取強(qiáng)制措施予以修正，決不手軟！
3、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和、中學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度來(lái)約束自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。
學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。生活在同一個(gè)集體中，大家休戚相關(guān)、榮辱與共。班里有同學(xué)違規(guī)違紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，全班同學(xué)都會(huì)感到光榮。我希望同學(xué)們自覺(jué)守紀(jì)并互相監(jiān)督、互相督促。在學(xué)校里，大家要尊師愛(ài)友，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，這是尊師的起碼要求。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。與同學(xué)和睦相處，這是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現(xiàn)，必須予以堅(jiān)決抵制和嚴(yán)厲打擊。
德育工作會(huì)主持稿篇十
今天，我們工委、教委在這里專門(mén)召開(kāi)全縣的德育工作會(huì)。在會(huì)議期間，我們觀摩了課堂示范課，觀摩了活動(dòng)育德——五校的少先隊(duì)主題活動(dòng)。我相信，今天參會(huì)的每一位同志都很有收獲。曉泉主任代表工委、教委對(duì)全縣的德育工作進(jìn)行了總結(jié)，分析提出了我們的德育工作當(dāng)中存在的不足，并對(duì)德育工作作了系統(tǒng)布置。曉泉主任的講話，我表示贊同。下面，我耽誤同志們五到十分鐘，講幾個(gè)方面的意見(jiàn)。
第一，開(kāi)縣的德育工作，應(yīng)該注重全局，很多學(xué)校做得較好，取得了成效，成績(jī)應(yīng)給予肯定。
第二，我們德育工作還存在著許許多多的不足和困難，應(yīng)該正確面對(duì)。
第三，今天我們參會(huì)的每一個(gè)教育工作者，要明白我們肩上的責(zé)任，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持德育首位，我們肩上的責(zé)任重大。
第四，同志們回去后要認(rèn)真地、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地抓好德育工作。
第五，要抓好德育工作，首先要有良好的師德。
為什么要有良好的師德呢?這個(gè)道理大家都比較清楚。因此，工委、教委提出的按照縣委要求，在我們?nèi)h教師隊(duì)伍當(dāng)中開(kāi)展“三品”“兩德”教育。這“三品兩德”對(duì)我們的要求就是，“為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)”，同時(shí)我們必須具備家庭美德和社會(huì)公德。我們對(duì)全縣的教師提出“要有教無(wú)類，做八榮教師;要因材施教，戒八恥言行”。這方面孔夫子是道德的傳承者、示范者，是我們的老師。我們中華民族有許許多多的美德，比如拾金不昧、公而忘私等等，以及過(guò)去所講的仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓，這些都是我們的傳統(tǒng)美德。但是，作為中華民族傳統(tǒng)美德的精華，那就是自強(qiáng)不息和厚德載物。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。所以，我們提出教師要有教無(wú)類，做八榮教師;教師要因材施教，戒八恥言行，教師要自強(qiáng)不息，厚德載物;教師要為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)。什么叫講品德、講品位、講品質(zhì)呢?作為教師，我認(rèn)為這同教育家陶行知所提出的師德論與學(xué)習(xí)思想是相通的。陶行知先生的一個(gè)重要思想就是師德論與學(xué)習(xí)思想的結(jié)合，歸納起來(lái)有這幾個(gè)方面:一是教師對(duì)教育事業(yè)要有赤誠(chéng)之心;二是教師要熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)滿天下;三是教師要友愛(ài)篤志，團(tuán)結(jié)協(xié)作;四是教師要以身作則，為人師表;五是教師要勤奮好學(xué)，富有開(kāi)拓進(jìn)取精神。這五個(gè)方面的要求就是教師“三品兩德”中要求我們要有良好道德與陶行知先生重要教育思想的有機(jī)結(jié)合。
第六、探索和創(chuàng)新我們的德育工作路徑和方法。
今天，我們觀摩了課程育人，課堂的示范課;活動(dòng)育人，少先隊(duì)主題活動(dòng)。你們都是教育的行家，知道德育工作的基本路徑和方法。我的理解大概有這幾個(gè)方面:一是課程育人;二是活動(dòng)育人;三是示范育人，這個(gè)示范就包括我們教師的示范、家庭的示范、社會(huì)的示范;四是生活育人。我認(rèn)為重要的就是這四個(gè)方面，從這四個(gè)方面來(lái)探索德育工作的路徑和方法。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的一個(gè)重要思想就是德育情感化教育思想，他提出快樂(lè)學(xué)校概念，打破了說(shuō)教式的道德教育。他堅(jiān)持以情感為基礎(chǔ)，讓充滿愛(ài)心的教師和情感豐富的學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)上真正結(jié)合在一起，利用教育的德育享用功能，完善學(xué)生的道德。這里，以“情感為基礎(chǔ)”，讓“充滿愛(ài)心的教師”和“情感豐富的學(xué)生”，“真正”結(jié)合在一起，必須要真實(shí)。我深刻地體會(huì)就是“真實(shí)”，不能有作戲、導(dǎo)演、作假的成分，愛(ài)心和情感是真正的、真實(shí)地交流，這是非常非常重要的。我認(rèn)為，如果“教師的愛(ài)心”和“學(xué)生的情感”不是“真正”結(jié)合，產(chǎn)生“同情”的狀態(tài)和結(jié)果，德育的享用功能不但不能發(fā)揮出來(lái)，反而會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的惡果。譬如現(xiàn)在我們的一些學(xué)生能說(shuō)會(huì)道，但說(shuō)的是一套，做的是一套，原因就在我們教師的愛(ài)心沒(méi)有與學(xué)生的情感真正結(jié)合在一起，真實(shí)結(jié)合在一起。蘇霍姆林斯基還有一個(gè)重要的教育觀點(diǎn)就是一個(gè)人的道德水平和道德修養(yǎng)如何，包括我們今后培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，他的道德水平和道德修養(yǎng)如何，取決于他在童年和少年時(shí)期的快樂(lè)和享受的源泉是什么。我認(rèn)為這個(gè)“源泉”這主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容，即“真、善、美”和“愛(ài)”。這個(gè)“源泉”如果不是“真、善、美”，不是“愛(ài)”，不是“真正的愛(ài)”，那么反過(guò)來(lái)，是“假、丑、惡”，我們的德育水平和道德修養(yǎng)就會(huì)敗壞，我們的教育、德育工作就是失敗的。全社會(huì)道德的缺失，學(xué)校德育工作的困惑，不已說(shuō)明了這些道理嗎?我們應(yīng)該深思和反思，已經(jīng)到了警醒和徹底改弦易張的時(shí)候了。所以，我也真誠(chéng)地希望同志們下去不斷地探索，不斷地努力，認(rèn)真地抓好我們的德育工作。
開(kāi)縣是教育大縣，要實(shí)施教育大縣向教育強(qiáng)縣的轉(zhuǎn)變，需要突破，要全縣千千萬(wàn)萬(wàn)藝德雙馨的教師才能支撐起開(kāi)縣教育的藍(lán)天。
最后，我祝愿同志們并通過(guò)你們，向全縣一萬(wàn)三千名教師及教育工作者表示衷心的祝愿，祝愿大家身體健康、家庭幸福、工作順利，專業(yè)有成，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
德育工作會(huì)主持稿篇十一
本期來(lái)，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開(kāi)展順利，取得了一些成績(jī)，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
1)安全工作。
b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問(wèn)題。
c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對(duì)所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對(duì)筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。
d不定時(shí)對(duì)早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。
e每個(gè)班的同學(xué)撰寫(xiě)安全小論文。
2)德育活動(dòng)。
a.發(fā)起“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營(yíng)造良好的“學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。
c.對(duì)怎樣辦好黑板報(bào)，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的提高。
d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
e.與工會(huì)聯(lián)合舉辦“愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹(shù)九中形象。
f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
g開(kāi)展中華魂讀書(shū)活動(dòng)。(開(kāi)學(xué)返回后寫(xiě)征文)。
3學(xué)生行為規(guī)范。
1)針對(duì)有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行教育。
2)對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
5)對(duì)好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對(duì)違紀(jì)行為又沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評(píng)優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí)：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
2.成績(jī)與不足：
1)成績(jī)：
a.本期沒(méi)有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
c.學(xué)生法制意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愛(ài)心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。
2)不足：
a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會(huì)活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。
b.少數(shù)學(xué)生語(yǔ)言不夠文明。
c極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。
總之，本期來(lái)，德育處本著對(duì)服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭(zhēng)為班主任開(kāi)展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開(kāi)，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長(zhǎng)的大力支持和祝校長(zhǎng)的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們?cè)敢馊σ愿?，不斷改進(jìn)。希望來(lái)期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
德育工作會(huì)主持稿篇十二
老師、同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)充滿收獲的美好金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了播種希望的新學(xué)年。今天我們歡聚一堂，在這里隆重舉行新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。首先我代表學(xué)校對(duì)新老師、新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!對(duì)任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績(jī)的全體教職工表示誠(chéng)摯的謝意!
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)，在全團(tuán)教育工作大檢查中，德育工作獲得四個(gè)學(xué)校第二名的好成績(jī)，成績(jī)的取得離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，特別是班主任老師，在教學(xué)工作繁重的情況下，克服種種困難，對(duì)待班主任工作勤勤懇懇，付出了辛勤的汗水，正是由于這些老師的默默奉獻(xiàn)，才會(huì)有韋莊中學(xué)充滿活力，充滿進(jìn)取，充滿改革創(chuàng)新，積極向上的精神面貌。
但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的任務(wù)，新的希望，在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：
1、開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。良好的開(kāi)端是成功的一半。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)計(jì)劃，這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。本學(xué)期，學(xué)校德育處要對(duì)班級(jí)實(shí)行“短期目標(biāo)”管理。對(duì)每一期的目標(biāo)提出切實(shí)精細(xì)的要求。比方說(shuō)：“認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備”、“課間不追逐打鬧”等，希望同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對(duì)照目標(biāo)，自覺(jué)養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、在日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)方面，我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。我們的學(xué)校是一個(gè)大集體，我們的班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，倒上一杯茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶，這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要繼續(xù)開(kāi)展“文明班競(jìng)賽活動(dòng)”活動(dòng)，要求全體學(xué)生做到：“三輕”(說(shuō)話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧)。
3、在儀表、儀容方面，也要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，全體學(xué)生都要穿校服，帶學(xué)生證，團(tuán)員學(xué)生還要佩帶團(tuán)徽。學(xué)生不能染發(fā)、燙發(fā)，頭發(fā)不能過(guò)長(zhǎng)?？傊?，不適合中學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，查到的學(xué)生扣除班級(jí)量化分外，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。
4、在安全與衛(wèi)生方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，在校園內(nèi)不要騎車。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。上學(xué)期，仍有少數(shù)學(xué)生亂扔紙屑果殼雜物，隨地吐痰，，這些現(xiàn)象要制止。新學(xué)期我們要做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃、拖。打掃衛(wèi)生要注意方法，不要把教室里搞的都是灰塵，多用抹布，拖把要洗干凈擰干再拖地，確保衛(wèi)生質(zhì)量。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
5、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要求學(xué)生做到：“三個(gè)一”(做好每道題、寫(xiě)好每個(gè)字、讀好每本書(shū))、“三個(gè)有”(上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、擺放有秩序)。
6、初三年級(jí)的同學(xué)要高度注意，這是你們?cè)谛５淖詈笠粋€(gè)學(xué)年，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的同學(xué)們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本學(xué)年的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)考試，還要接受高一級(jí)學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。這里特別要提醒在上學(xué)期考試中沒(méi)有及格的那些同學(xué)，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學(xué)校留下了遺憾，本學(xué)期要吸取教訓(xùn)，把遺憾化作動(dòng)力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，新的學(xué)年，我們要認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，堅(jiān)持黨的教育方針，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。為此，我真誠(chéng)的希望我們的老師，一定要恪守教師職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師表形象，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的每一名學(xué)生，教好書(shū)、育好人，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;對(duì)黨和人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我真誠(chéng)的希望廣大同學(xué)，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，篤學(xué)求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!
無(wú)論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，踏實(shí)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求教，團(tuán)結(jié)一心，用汗水澆灌希望，用拼搏打造理想。
“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢(shì)騰飛”——我相信：有著追求一流光榮與夢(mèng)想的韋中人必將迎來(lái)更加美好的明天。
最后，祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進(jìn)步!
謝謝大家!
德育工作會(huì)主持稿篇十三
同志們，大家好!
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，一起討論一下如何構(gòu)建學(xué)校德育體系。大家首先實(shí)地觀摩了大辛店中學(xué)的課堂教學(xué)和德育環(huán)境。部分校長(zhǎng)做了發(fā)言，市德育室的張志強(qiáng)主任給我們做了一個(gè)很好的報(bào)告。其他幾個(gè)學(xué)校提交會(huì)議的材料也非常好，時(shí)間關(guān)系不能一一交流，請(qǐng)大家認(rèn)真的學(xué)習(xí)。下面，我就構(gòu)建學(xué)校德育體系談幾點(diǎn)看法：
一、建設(shè)好教育環(huán)境。
我來(lái)蓬萊教育局正好四年的時(shí)間，現(xiàn)在，需要把我們的工作梳理一下。
一開(kāi)始，我們蓬萊的教育重點(diǎn)是抓教育環(huán)境：20xx年、20xx年、20xx年，讓同志們到上海、江浙一帶去參觀學(xué)習(xí)，我們那個(gè)時(shí)期的相對(duì)側(cè)重點(diǎn)還是教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)槲覀兊母呖歼B年下滑，生源流失嚴(yán)重，老百姓意見(jiàn)很大，這就需要盡快把教學(xué)抓起來(lái)，迅速提升教學(xué)質(zhì)量，給老百姓一個(gè)交代。但是，我們的教育要想能夠可持續(xù)發(fā)展，必須找到主線，必須找到魂。教育可持續(xù)發(fā)展的魂是什么?就是德育。
我們通常說(shuō)教育有兩個(gè)功能：教書(shū)和育人，一個(gè)是傳授知識(shí)，二個(gè)是德育。從20xx年我們就提出了“均衡教育發(fā)展，建設(shè)精美學(xué)校，提升教學(xué)質(zhì)量，幸福全體師生”的辦學(xué)目標(biāo)。大家想一想：我們這段時(shí)間是不是也一直按著這個(gè)目標(biāo)做的?我們的均衡教育發(fā)展，布局調(diào)整——從四年前的127所學(xué)校調(diào)整到現(xiàn)在的47所。當(dāng)然了，這種調(diào)整也帶來(lái)了一些的負(fù)面反應(yīng)，但我們把教育資源有效的整合了，總的效果還是很好的。建設(shè)精美校園，做了大量的工作。去年有一天，不知道是誰(shuí)給我發(fā)了個(gè)信息：宋局長(zhǎng)，我們的校園像花園。當(dāng)時(shí)我看了很高興，說(shuō)明教育環(huán)境變好了，我們的教師、學(xué)生還是很滿意的。
緊接著做了校園文化。一開(kāi)始，我們的校園文化就是硬性的模仿，當(dāng)然了，我們剛開(kāi)始提校園文化，有人說(shuō)是些顯性文化，內(nèi)涵的東西少，有些異議。當(dāng)時(shí)我想，校園文化先模仿也行，先把名言警句弄上，反正這是一種積極向上的引導(dǎo)，見(jiàn)賢思齊嘛。通過(guò)這一段時(shí)間的努力，我們的校園文化確實(shí)有了一個(gè)檔次的提高。今年春節(jié)后，一個(gè)幫我們做校園工程的人說(shuō)：“春節(jié)過(guò)后，你們的校長(zhǎng)想法怎么都不一樣了!”這就是思想的跨越，品位的提升。這是一個(gè)積累的過(guò)程。
這幾年，我們學(xué)校建設(shè)投進(jìn)去了幾個(gè)億。去年整個(gè)投入是七千多萬(wàn)，今年還要投進(jìn)七、八千萬(wàn)。為什么一開(kāi)始我們沒(méi)太多的提出德育，我原來(lái)?yè)?dān)心如果過(guò)早提出“德育統(tǒng)領(lǐng)”，我怕大家感覺(jué)空了。實(shí)際上我們?cè)瓉?lái)做的都是德育的基礎(chǔ)性工程。過(guò)去有句話說(shuō)：生活就是語(yǔ)文。也可以說(shuō)生活就是德育，學(xué)校的整個(gè)活動(dòng)都貫穿了德育的內(nèi)容。我們說(shuō)開(kāi)齊開(kāi)足課程，可是基本設(shè)施沒(méi)有，你怎么開(kāi)?我前年去村里集中學(xué)，看到老師上音樂(lè)課用的還是腳踏風(fēng)琴，當(dāng)時(shí)我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：三十年前我上中學(xué)用的東西，你們現(xiàn)在還用?這個(gè)我收藏了，將來(lái)建個(gè)博物館放到里面去。今年，我們下決心投入300萬(wàn)，把音體美器材配齊。我們的班班通，所有義務(wù)段包括高中我們給全部配齊了，今年還要投入400萬(wàn)，把教師用機(jī)也全部配齊了。應(yīng)該說(shuō)，我們現(xiàn)在的教育環(huán)境建設(shè)的還是比較好的，為我們更好地實(shí)施德育打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我來(lái)教體局以后，這個(gè)人說(shuō)應(yīng)該怎么干，那個(gè)人說(shuō)應(yīng)該怎么干，我不管，我基本上是憑著直覺(jué)走，干一段時(shí)間拿出專家說(shuō)的看一看：一樣么!再往前干!剛才張主任說(shuō)的和煙臺(tái)教科院王璇院長(zhǎng)說(shuō)的是什么?就是“德育統(tǒng)領(lǐng)”啊，我們一不小心又和領(lǐng)導(dǎo)想到一塊去了!
二、培育什么樣的人。
十幾年以前，我還在經(jīng)貿(mào)局做局長(zhǎng)時(shí)，有一次在市人大開(kāi)會(huì)，聽(tīng)莊德堂主任講養(yǎng)成教育。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有聽(tīng)的太明白，怎么個(gè)養(yǎng)成教育?我上學(xué)的時(shí)候趕上“”，沒(méi)人給我講，后來(lái)做經(jīng)濟(jì)工作了，也不太注意這方面的事情。后來(lái)到教育局才知道了一些。原來(lái)基礎(chǔ)教育就是養(yǎng)成教育。
我上學(xué)時(shí)是德、智、體?，F(xiàn)在是“德、智、體、美”。大的概念都差不多。德育，就是養(yǎng)成一個(gè)文明習(xí)慣，智育就是養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育養(yǎng)成一個(gè)鍛煉習(xí)慣，美育養(yǎng)成一個(gè)審美能力。我們現(xiàn)在這個(gè)文明習(xí)慣缺失了，還有好多不文明的現(xiàn)象、不文明的市民、不文明的家長(zhǎng)、不文明的學(xué)生。剛才在來(lái)這里的路上，咱們辦公室主任張子奇還說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)這么一個(gè)現(xiàn)狀，學(xué)校德育很受影響，很難做。我說(shuō)你不能埋怨這個(gè)社會(huì)啊，努力把我們自己的事情做好就可以了，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我過(guò)去在經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)經(jīng)常出國(guó)，在國(guó)外的飛機(jī)場(chǎng)等飛機(jī)的時(shí)候，我注意到，拿本書(shū)在看的都是黃頭發(fā)白皮膚，在那溜溜達(dá)達(dá)到處看的都是亞洲人，中國(guó)人，就是我們沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子高考完了第一件事就是把課本燒掉，賣(mài)掉。你說(shuō)教育干到這個(gè)份上，不是一種悲哀嗎!所以溫說(shuō)：一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。我們的體育設(shè)施配備還是比較齊全的，在開(kāi)齊體育課程同時(shí)，還要教會(huì)健身的方法，別長(zhǎng)著智慧的大腦，豆芽菜的身體。我們的美育呢?包括在座的，我們接受過(guò)美學(xué)教育嗎?從前年開(kāi)始，我們給大家推薦點(diǎn)音樂(lè)、美術(shù)欣賞視頻，看的周海宏的講座，中央音樂(lè)學(xué)院的副院長(zhǎng)，我在清華大學(xué)培訓(xùn)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)他的講座，講得挺好，淺顯易懂。李嵐清同志的《音樂(lè)、藝術(shù)、人生》，講的也很生動(dòng)。周末的政治學(xué)習(xí)，學(xué)那么多的政治文件、講話，有多大的效果?我不是反對(duì)政治學(xué)習(xí)，我們是不是有更需要學(xué)習(xí)的東西。我們?cè)谧氖遣皇侨边@個(gè)啊!我們的市委張書(shū)記是個(gè)很有情調(diào)的人，中糧君頂酒莊開(kāi)業(yè)，人家請(qǐng)了一個(gè)德國(guó)的樂(lè)團(tuán)來(lái)。張書(shū)記就借機(jī)會(huì)請(qǐng)人家在蓬萊劇院搞了個(gè)演出。我們的觀眾都不知道怎么鼓掌：該鼓掌的時(shí)候不鼓掌，不該鼓掌的時(shí)候鼓掌。秩序也不太好，聽(tīng)不懂嘛。把一幫德國(guó)人弄得莫名其妙。就是我們沒(méi)有這種欣賞美的水平和能力。整天喊著和國(guó)際接軌，你說(shuō)這樣能接上嗎?我們也缺乏這種熏陶，我到維也納考察，晚上自費(fèi)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，我踴躍報(bào)名。有人說(shuō)：一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)50美元，你去聽(tīng)什么，也聽(tīng)不懂。我說(shuō)：不管聽(tīng)不聽(tīng)得懂，咱去感受氛圍總可以吧。只要?jiǎng)e亂動(dòng)，人家鼓掌你跟著拍手就行了，別人又不知道你聽(tīng)不懂。
德、智、體、美這四種能力習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。
三、學(xué)校德育的主體。
今天，我們這個(gè)會(huì)議是研究學(xué)校德育，就怎么構(gòu)建學(xué)校德育體系做文章。我看，我們學(xué)校德育無(wú)非三大塊：一是學(xué)生德育，二是教師德育，三是家長(zhǎng)德育。大家都知道三角形最穩(wěn)定，我們的學(xué)校德育不就是一個(gè)等邊三角形，一條邊是學(xué)生德育，另外兩個(gè)邊分別是教師德育和家長(zhǎng)德育。你說(shuō)哪個(gè)重要?都重要嘛，缺了哪條邊都不穩(wěn)定了。
學(xué)生德育。我們國(guó)家的《教育中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)德育的描述是：德育為先，能力為重，全面發(fā)展，培養(yǎng)有個(gè)性、有特長(zhǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教師德育。大家都是師范畢業(yè)的，學(xué)高為師，身正是范。這并不是說(shuō)那個(gè)“學(xué)高”最重要放在前面，真正重要的是“身正”，是“范”。一個(gè)師德不好的老師，他可能培養(yǎng)出一批品德非常好的學(xué)生嗎?不可能!如果教師不具備人格魅力，要教好學(xué)生，很難!我們一定要以德立教，德識(shí)相長(zhǎng)。一個(gè)教學(xué)非常好的老師，一定是品德非常好的人，心地善良、平和的人，他沒(méi)有那么多功利，沒(méi)有那么多浮躁。為什么說(shuō)給我們講：“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人?！?/p>
家長(zhǎng)德育。我們經(jīng)常說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師?！奔议L(zhǎng)不一定是一個(gè)學(xué)習(xí)上的老師，但一定是孩子第一個(gè)德育老師。家長(zhǎng)不孝敬父母，我們給學(xué)生講孝道沒(méi)有用，他不會(huì)去看爺爺奶奶，因?yàn)樗职謰寢尪疾蝗タ矗麑?lái)對(duì)他爸爸媽媽也不會(huì)好。過(guò)去，我們經(jīng)常講家教、家風(fēng)。我在企業(yè)干廠長(zhǎng)的時(shí)候，廠里有個(gè)老師傅，他兒子找對(duì)象的時(shí)候，他告訴我不能讓他成。我說(shuō)：“孩子也愿意，女孩子長(zhǎng)的也可以，你管他干什么?！彼f(shuō)：“那不行，我問(wèn)了，那個(gè)女孩的娘家媽媽不行，我的孩子找媳婦——抓豬看圈!”這個(gè)話糙理不糙——就是看家風(fēng)。那么，我們對(duì)家長(zhǎng)怎么教育?有一次我和組織部曲部長(zhǎng)到大辛店中學(xué)來(lái)調(diào)研，正好是周五下午五點(diǎn)半放學(xué)。曲部長(zhǎng)一看放學(xué)了，就說(shuō)看看學(xué)校放學(xué)什么樣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一放學(xué)，不到20分鐘，兩千二三百學(xué)生，全部走出了校園。幾十部接學(xué)生的車，全部停在校門(mén)口大路兩旁，頭朝里擺成一條線，大門(mén)口拉著警界線，所有的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)到警戒線里接學(xué)生的。我就問(wèn)校長(zhǎng)劉宏業(yè)是怎么管的?劉宏業(yè)說(shuō)：“簡(jiǎn)單!讓學(xué)生去告訴他爸爸媽媽這個(gè)車應(yīng)該怎么放就可以了?！边@是不是對(duì)家庭的德育?大辛店中學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候兩千多家長(zhǎng)參加，地面上找不到一個(gè)煙頭和廢紙，大家信不信?它就是在我們身邊發(fā)生的。我老家是大辛店鎮(zhèn)的，我了解，這個(gè)地方是山區(qū)，很落后，農(nóng)民的生活習(xí)慣也不大講究。為什么到學(xué)校這個(gè)環(huán)境，他就不亂丟垃圾不亂扔煙頭呢?是不是受校園文化、校園德育的感染!我們?cè)谶@方面也做了些工作，前年我們和婦聯(lián)搞了和諧文明家庭建設(shè)，母子共讀一本書(shū)，這也就是我們家庭德育的一種形式，大家不要說(shuō)搞個(gè)啟動(dòng)儀式就完了，不是這個(gè)概念，我們是實(shí)實(shí)在在搞活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，母子共讀一本書(shū)，這就是德育的一種內(nèi)容。
學(xué)校德育的這三個(gè)主體，一定要盯牢，抓實(shí)。
四、學(xué)校德育環(huán)境。
德育大環(huán)境，也就是我們面對(duì)的教育群體和面臨的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在，我們一定要有個(gè)基本分析判斷：
“獨(dú)子”時(shí)代。我們面對(duì)的群體是獨(dú)生子女的學(xué)生、獨(dú)生子女的教師、獨(dú)生子女的父母。好多不好的習(xí)慣會(huì)疊加的，怎么來(lái)解決?這是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
信息時(shí)代?，F(xiàn)在還講過(guò)去那種口口相傳，老奶奶講給奶奶，奶奶講給媽媽，媽媽再講給咱聽(tīng)那種形式能行嗎?所以你教給學(xué)生知道的，學(xué)生比你知道的還多——他一點(diǎn)鼠標(biāo)上網(wǎng)全出來(lái)了。你跟他講雷鋒做好事，他不信;董存瑞炸碉堡，為新中國(guó)前進(jìn)，他認(rèn)為不可能。這是現(xiàn)實(shí)，我們又沒(méi)法改變。你苦口婆心的教育他去做好事，助人為樂(lè)，他說(shuō)扶個(gè)老太太被人訛上了，他整個(gè)受到的教育被顛覆了!怎么辦呢?我們教育的時(shí)候就得告訴他，不光要做好事，還得有些防范的意識(shí)，你不能光講做好事。
社會(huì)急劇變革。專家說(shuō)，我們中華民族的偉大復(fù)興，到底是大變革還是大復(fù)興?我說(shuō)這是混搭在一起的，剛改革開(kāi)放的時(shí)候，我們的gdp是3600個(gè)億,去年7.5萬(wàn)億，外匯儲(chǔ)備不到2個(gè)億，現(xiàn)在呢?3萬(wàn)個(gè)億。趙本山都知道美國(guó)不好過(guò)了，都上咱這借錢(qián)了。我們已經(jīng)比較富有了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我們帶來(lái)了財(cái)富的巨大提升，但是“富”不一定“貴”。暴發(fā)戶挖個(gè)金包一夜暴富也是“富”了，但是他“貴”不了!社會(huì)變革給大家思想觀念沖擊也很大，我的小侄子在二小上學(xué)，有一天回家不高興了，我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)：“我郁悶!”三年級(jí)的小學(xué)生都郁悶，這就是社會(huì)急劇變化的表現(xiàn)。有一天我下班回家，看見(jiàn)老婆在看電視：一個(gè)中年婦女抻著脖子在那兒嗷，我問(wèn)：“干什么?”“唱歌?！薄笆裁锤?”“《忐忑》。”“什么詞?”“人都忐忑了，哪還有詞!”……忐忑、郁悶、糾結(jié)以前很少用的詞啊，現(xiàn)在的社會(huì)很焦慮。
公民意識(shí)空前覺(jué)醒。過(guò)去我們說(shuō)隱私，你爹一巴掌就招呼上去了——沒(méi)有隱私，沒(méi)有隱私的抽屜，也沒(méi)有隱私的筆記本?，F(xiàn)在的孩子動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)你侵犯了我的隱私權(quán)，這就是公民意識(shí)的覺(jué)醒。
德育隨著環(huán)境的變化也得變，不能全用過(guò)去的東西教育孩子了，當(dāng)然一些好的傳統(tǒng)美德還得教育。教育，是教人學(xué)做真人。德育該怎么辦?是不是沒(méi)辦法抓了?我想，德育應(yīng)該堅(jiān)持八個(gè)字：返璞歸真，與時(shí)俱進(jìn)。
五、突出學(xué)校德育重點(diǎn)。
剛才同志們也作了發(fā)言，我也看了大家的材料。當(dāng)然，發(fā)言的時(shí)間有長(zhǎng)有短，大家回去可以看看這些材料，寫(xiě)的都非常好，說(shuō)明我們前一段時(shí)間有德育的實(shí)踐，同志們也有德育的思考。我覺(jué)得，學(xué)校德育有這么幾個(gè)重點(diǎn)：
一是打造德育環(huán)境。就是學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，也可以理解為校園文化。就像我剛才講的，我們前幾年所做的工作都是德育基礎(chǔ)條件的打造——環(huán)境育人。所以同志們，在今后一段時(shí)間里德育環(huán)境我們不能放，盡管他是些顯性的東西，但是我們一定不能放，要賦予更豐富的內(nèi)容，像張主任剛才講的：校園文化，一個(gè)是定格，一個(gè)是靈動(dòng)!專家就是專家，講的非常好!“定格”就是不動(dòng)的東西，還有“靈動(dòng)”，這個(gè)詞好，我看不光學(xué)生靈動(dòng)，教師也要靈動(dòng)。徐家集小學(xué)把學(xué)生繡的十字繡掛到墻上，不是美化環(huán)境了嘛。所以德育環(huán)境的打造，還要繼續(xù)加大力度，不能放松。讓我們的環(huán)境對(duì)我們的教師、學(xué)生，更有親和力!
二是豐富德育活動(dòng)。大辛店中學(xué)已經(jīng)把一些德育活動(dòng)模塊化，我們的德育活動(dòng)可不可以模塊化?我知道，教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)，但是工業(yè)這種模塊概念可不可以移植到德育上?我看是可以的。大家如果有興趣可以看看mba課程，他沒(méi)有太深?yuàn)W的東西，就是案例，就是模塊，包括歐美的司法體系，審判案例，不講什么大道理，什么案怎么判的，那么以后你照著判下來(lái)就行了。我們的德育可不可以做模塊?為什么要做模塊?去年我跟基教科趙科長(zhǎng)講，你琢磨琢磨，把這些德育活動(dòng)分分類，穿起來(lái)，搞成幾個(gè)模塊，形成一個(gè)大冊(cè)子，等你不在教育干的時(shí)候，十年二十年回來(lái)一看，大家還是作為一個(gè)樣本來(lái)參照來(lái)運(yùn)行，你這個(gè)基教科科長(zhǎng)就牛了。所以從去年開(kāi)始，我們做一些模塊或者德育活動(dòng)，比如說(shuō)入學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等等有十幾個(gè)，這些做的都非常不錯(cuò)。我們的入學(xué)儀式，以前搞得就不是太正規(guī)。大家注意一下，從教育部和央視開(kāi)始搞開(kāi)學(xué)第一課。美國(guó)從奧巴馬擔(dān)任總統(tǒng)，每年的新學(xué)年開(kāi)學(xué)都要向全國(guó)的學(xué)生發(fā)表一次電視講話，同志們有興趣可以看看奧巴馬的講話。事實(shí)上，美國(guó)的學(xué)生面臨的問(wèn)題，我們中國(guó)學(xué)生都面臨了。奧巴馬有個(gè)講話就是說(shuō)：“你們中有些人在新學(xué)年會(huì)有些緊張，或許你們剛從小學(xué)升到初中，從初中升到高中，會(huì)擔(dān)心新的學(xué)年將會(huì)是一個(gè)什么樣子，也許你進(jìn)入一所新學(xué)校想怎么來(lái)融入這所學(xué)校……”過(guò)去我跟一些校長(zhǎng)講過(guò)，面對(duì)新的學(xué)生，應(yīng)該研究分析：這個(gè)學(xué)生，從小孩到上幼兒園，他不愿意去，從幼兒園到小學(xué)他也不愿意去，從小學(xué)到初中他也不愿意去。為什么?新的環(huán)境他陌生，人一改變生活環(huán)境就恐懼。不僅是中國(guó)學(xué)生恐懼，美國(guó)學(xué)生也恐懼，要不奧巴馬他不會(huì)這么講啊!去年八月份，市里召開(kāi)青少年和平頌藝術(shù)節(jié)，我陪著陶西平先生到大辛店中學(xué)看看。當(dāng)時(shí)還沒(méi)開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教室里有學(xué)生，一看全是初一的學(xué)生。當(dāng)時(shí)劉校長(zhǎng)還有點(diǎn)緊張，上級(jí)是不允許提前開(kāi)學(xué)的。后來(lái)，我問(wèn)是怎么一回事?劉校長(zhǎng)說(shuō)，這幾天他們保證沒(méi)給學(xué)生上課，就是教一些學(xué)生的行為規(guī)范，教學(xué)生怎么走路，怎么吃飯，怎么睡覺(jué)，怎么課堂發(fā)表意見(jiàn)，怎么搞分組學(xué)習(xí)，怎么鼓掌。他先把新生培訓(xùn)幾天，一開(kāi)學(xué)就能很快適應(yīng)了，能很快融入學(xué)校生活中去。這是一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子。再比如說(shuō)我們?cè)O(shè)計(jì)的畢業(yè)典禮腳本：背景音樂(lè)是什么，多媒體放什么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣，老師怎么樣，校長(zhǎng)怎么講話……作成基本框架。我從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)一直沒(méi)參加過(guò)畢業(yè)典禮，是不是遺憾?確實(shí)遺憾!在座的有很多同志可能也沒(méi)參加過(guò)畢業(yè)典禮，不是個(gè)遺憾嗎?不要把這種遺憾傳承給我們的學(xué)生啊。去年，我們?nèi)兄行W(xué)全都搞了畢業(yè)典禮，有的學(xué)校還搞出了一點(diǎn)名堂。像淳于小學(xué)，也就200多人的小學(xué)校，有一個(gè)煙臺(tái)住房資金管理處的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)幫扶淳于村，開(kāi)畢業(yè)典禮的時(shí)候，校長(zhǎng)把他給請(qǐng)去了，典禮開(kāi)著開(kāi)著，那位副主任激動(dòng)了，走上前臺(tái)，說(shuō)他一輩子沒(méi)參加過(guò)畢業(yè)典禮，原來(lái)參加畢業(yè)典禮這么幸福，太讓人感動(dòng)了!當(dāng)場(chǎng)表示給學(xué)校資助十萬(wàn)元!家長(zhǎng)、學(xué)生、老師能不感動(dòng)嗎?我們易三小學(xué)的畢業(yè)典禮作的非常不錯(cuò)，章校長(zhǎng)剛才也介紹了，但是好多好東西沒(méi)講出來(lái)，都寫(xiě)在材料上了。章校長(zhǎng)在典禮上發(fā)表了《海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛》熱情洋溢的講話，學(xué)生恭敬地向含辛茹苦傳道授業(yè)的教師，送上感謝和感激的鮮花，并將伴隨自己成長(zhǎng)的優(yōu)秀圖書(shū)贈(zèng)送給學(xué)校，在場(chǎng)的所有老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都感動(dòng)得淚流滿面。北溝一中搞的畢業(yè)典禮，杜校長(zhǎng)說(shuō)挺受感動(dòng)的，跟我描述，說(shuō)著說(shuō)著自己動(dòng)感情了，說(shuō)是畢業(yè)的女生說(shuō)：杜校長(zhǎng)，今天你真帥!老杜真那么帥嗎?畢業(yè)典禮組織好了，你這個(gè)校長(zhǎng)一下變成帥哥了，成為偶像了!當(dāng)時(shí)衛(wèi)華忠副局長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，棲霞有個(gè)學(xué)校為了解決圖書(shū)問(wèn)題，畢業(yè)班的學(xué)生給母校留本書(shū)，我感覺(jué)這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，可以移植到畢業(yè)典禮上。我們現(xiàn)在的學(xué)校缺少傳承，不是學(xué)生把學(xué)校忘了，是學(xué)校把學(xué)生忘了。我對(duì)咱的校長(zhǎng)說(shuō)：假如將來(lái)我們學(xué)校出了個(gè)共和國(guó)的部長(zhǎng)、將軍，三十年后回母校來(lái)了，你能找著他的什么?人家溫家寶和胡錦濤上小學(xué)母校去，還找出一張作業(yè)卷，你可能就能找個(gè)花名冊(cè)什么的，有意義嗎?我當(dāng)時(shí)對(duì)衛(wèi)局長(zhǎng)說(shuō)，能不能讓初四的學(xué)生，選一本在這四年當(dāng)中受影響比較深的書(shū)，把它留給學(xué)弟學(xué)妹，在扉頁(yè)上寫(xiě)上你的感想和勉勵(lì)的話，寫(xiě)上你的名，在畢業(yè)典禮上贈(zèng)送給學(xué)校，學(xué)校收藏到圖書(shū)館登記造冊(cè)，專柜永久保存。十年、二十年，當(dāng)你耄耋之年回到母校的時(shí)候，還能找到你的影子，你的東西，這是不是一種傳承?這是不是德育?我們初中的校長(zhǎng)，我們的老師，含辛茹苦的教了學(xué)生四年，中考一結(jié)束，就比一比你這個(gè)班優(yōu)生班考幾個(gè)，重點(diǎn)班考幾個(gè)，不錯(cuò)啊，表?yè)P(yáng)一通!你這個(gè)班優(yōu)生一個(gè)沒(méi)有，不好，批一頓!哪個(gè)值啊?!畢業(yè)典禮不光是對(duì)學(xué)生的德育，也是對(duì)教師的德育。再延伸一下，可不可以上午開(kāi)個(gè)主題班會(huì)，下午開(kāi)個(gè)主題校會(huì)，師生友情，師恩難忘。最終落實(shí)的就是張主任說(shuō)的情感教育，專家說(shuō)的都是有出處的。比如說(shuō)小門(mén)家一中搞的拉練，挺好的事，學(xué)生一生都能想著這個(gè)事，這不是德育活動(dòng)嗎?前年新學(xué)年開(kāi)學(xué)，我請(qǐng)我們的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)最好著正裝到大門(mén)口迎迎學(xué)生。有做的，有沒(méi)做的。新的學(xué)期家長(zhǎng)、爺爺奶奶送學(xué)生來(lái)的時(shí)候，如果看見(jiàn)校長(zhǎng)在門(mén)口迎接他們的孩子，他們會(huì)對(duì)我們的教育怎么認(rèn)識(shí)。這不是一種情感嗎?這不是一種互動(dòng)嗎?包括我們的家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在都不錯(cuò)了，校長(zhǎng)知道培訓(xùn)掌控了，以前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)不愿意來(lái)，不好的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了老師硬批，最后說(shuō)人家孩子道德品質(zhì)不行，這不是一種傷害嗎!家長(zhǎng)會(huì)，我們一定要告訴教師什么能講什么不能講。因?yàn)槲覀兊霓r(nóng)村學(xué)校比較多，我們的教師水平參差不齊，我們不可能像北京四中、清華附中那樣。我們是農(nóng)村教育，我們就要搞一些模塊：校長(zhǎng)應(yīng)該講什么，這個(gè)應(yīng)該怎么做等等。德育活動(dòng)最能影響人感染人，可能影響人的一生，有時(shí)他學(xué)的知識(shí)沒(méi)記住，他可能記住這一次德育活動(dòng)。
三是優(yōu)化德育課程。一定要注意實(shí)效性和針對(duì)性。小學(xué)叫《品德與生活》、初中叫《品德與社會(huì)》，上高中了叫《政治》，都是教如何做人的。我們的品德課一定不要安排那些上不了主課的老師來(lái)做，品德課如果教的不好，這個(gè)課還不如不上。當(dāng)然我們有些領(lǐng)導(dǎo)可以把精力往這放一放，我們鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，如果讓你再去教數(shù)學(xué)教英語(yǔ)，有些事務(wù)的沖突，很難保持它的連續(xù)性。這個(gè)品德課你們可不可以研究研究，一定要學(xué)會(huì)用身邊的事教育身邊的人。我發(fā)現(xiàn)，我們有些同志們不善于把身邊發(fā)生的事演繹成一些精彩的小故事。我們干校長(zhǎng)的要具備這個(gè)能力，就是在身邊發(fā)生的習(xí)以為常的小事，你把它演繹成很精彩的小故事呈現(xiàn)在課堂上。
四是激活學(xué)科德育。今天教研員也來(lái)了，你們一定要注意：你這個(gè)教研員可能在蓬萊是最優(yōu)秀的，在煙臺(tái)也是不錯(cuò)的，但到省里、到國(guó)家，你的專業(yè)能力就不一定行了。你們可不可以在激活學(xué)科德育上做做文章?我們很多學(xué)校有了一些探索，到大辛店中學(xué)進(jìn)入課堂的時(shí)侯，可以看到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)案上，都有一些勵(lì)志的話，越來(lái)越平和越得體了，這是一種復(fù)合型研究，既有德育內(nèi)容又有專業(yè)內(nèi)容，就這個(gè)問(wèn)題的研究寫(xiě)個(gè)文章相對(duì)還容易發(fā)表一點(diǎn)。專家搞得是德育理論，我們搞的是德育實(shí)踐，不一樣的。專家搞的研究是袁隆平：給他實(shí)驗(yàn)田一百畝地，培育出畝產(chǎn)兩千斤的優(yōu)良種子，最優(yōu)秀的農(nóng)民把袁隆平一畝地兩千斤變成一萬(wàn)畝、一百萬(wàn)畝，我們就是這些優(yōu)秀的農(nóng)民，就要立足好我們這個(gè)平臺(tái)，多做一些實(shí)踐性的研究。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就搞一堆大理論。
六、靜心教書(shū)，潛心育人。
我剛才講的德育活動(dòng)這幾塊內(nèi)容，是我的理解，專家給我們一些東西能不能吻合?我想大部分是相吻合的，不吻合的東西我們要做一些適度的調(diào)整和完善。我們蓬萊的教育，這幾年之所以發(fā)展的整個(gè)比較平穩(wěn)，得益于對(duì)校園文化、校園建設(shè)、校園課堂一些深層次的思考。
課堂有兩種形式展現(xiàn)，一種是講堂，第二種是學(xué)堂。講堂，就像教研員往上推的那個(gè)優(yōu)質(zhì)課教師，講的很過(guò)癮，很精彩，學(xué)生學(xué)不學(xué)得會(huì)那是另一個(gè)概念。但學(xué)堂肯定不一樣，學(xué)堂，教師可以不講——學(xué)生講，教師可以少講。到底是哪種好?仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，要看你這個(gè)校長(zhǎng)，你這個(gè)教師，對(duì)課堂的把握能力。大辛店中學(xué)把“課堂”變成“學(xué)堂”，這個(gè)法是不是推到每個(gè)學(xué)校都適應(yīng)呢?法是好法，但是未必每個(gè)學(xué)校都行得通。這個(gè)我們不作硬性的規(guī)定，大家因地制宜，做一些有意義的探索吧。
大家到大辛店中學(xué)來(lái)的次數(shù)也比較多，你們到大廳看正面就是胡錦濤的“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、群眾滿意的教師”，東面的墻上就是“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”。我覺(jué)得這兩個(gè)內(nèi)容非常貼合我們教育實(shí)際，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境很復(fù)雜，我們不可能把我們的學(xué)生、教師游離于社會(huì)之外，都浮躁怎么辦?一定要按著講的“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。教育這塊陣地一定是干凈的地方，是一片凈土。既然是一片凈土，第一要求干凈，第二要求安靜。所以這幾年在工作指導(dǎo)上，基層不會(huì)感覺(jué)我們反反復(fù)復(fù)亂折騰。
我們發(fā)展的形勢(shì)這么好，我們要及時(shí)梳理，光干不行，要回頭總結(jié)。就這幾年我們不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，那么今天開(kāi)這個(gè)會(huì)議，我們也是要找到這個(gè)魂，找到這條線。這幾年，我們已經(jīng)做得不錯(cuò)了，我們做了很多珍珠，但是我們?nèi)狈Υ┱渲榈木€，這條線就是學(xué)校德育體系的建設(shè)。黃宏有個(gè)小品說(shuō)：德不敢說(shuō)，關(guān)鍵是道，要想守好你的攤，先要守住你的道。我們學(xué)校的這個(gè)“道”，就是學(xué)校道德體系的建設(shè)。
今天也沒(méi)有什么太多的準(zhǔn)備，主要是平時(shí)一些所思所想吧。我也希望同志們通過(guò)前一段工作和這次會(huì)議把我們學(xué)校的德育體系建設(shè)的更加豐滿和完善，也希望煙臺(tái)市教科院張主任把蓬萊當(dāng)成實(shí)驗(yàn)田，我們一起共同探索出一條構(gòu)建學(xué)校德育體系的光明大道。
德育工作會(huì)主持稿篇十四
各位老師，這次德育工作會(huì)議，德育處印發(fā)的會(huì)議資料集里面有本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，請(qǐng)各位回去后認(rèn)真閱讀，提取一些重要信息，以便完成自己的班主任工作計(jì)劃。今天我不想宣讀計(jì)劃，而是打算結(jié)合我們目前的學(xué)校德育工作的情況，解讀一下學(xué)校本學(xué)期，乃至相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)校的德育工作思路和計(jì)劃。
先說(shuō)說(shuō)在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)校德育工作的主要方向，兩方面：
一方面是保底，學(xué)生常規(guī)管理的保底;班級(jí)管理的保底;班主任工作的保底。
另一方面是拔高，在常規(guī)管理方面顯現(xiàn)出自己所管理的學(xué)生的共性優(yōu)勢(shì)特征;在締造完美教室項(xiàng)目中突出自己所帶班級(jí)的文化特色，在班主任隊(duì)伍中走出自己的印記，打造班級(jí)學(xué)生的同時(shí)，成就自己班主任工作的專業(yè)成長(zhǎng)。
由此看來(lái)，我們近期班主任工作的目標(biāo)，也就是方向是：
1、學(xué)生的常規(guī)管理，此項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的每月一事項(xiàng)目保底，剛才施慧平主任詳細(xì)地跟大家解讀了此項(xiàng)工作。
2、班級(jí)管理，此項(xiàng)工作將結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的締造完美教室項(xiàng)目進(jìn)行。陳利主任剛剛也向各位老師進(jìn)行了詳細(xì)分解和說(shuō)明。
那么，學(xué)校為什么會(huì)把這兩項(xiàng)工作作為近階段工作的主要方向呢?其實(shí)我們也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。我們且看自己的學(xué)生，校內(nèi)這近1500個(gè)孩子，應(yīng)該說(shuō)在各位班主任和任課老師們的不斷引領(lǐng)和教育下，行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步，但是我們必須很冷靜的看到，這些在我們面前顯現(xiàn)的習(xí)慣，離我們打造的合格三小學(xué)生還有著很大差距，下課瘋跑，大喊大叫等現(xiàn)象比比皆是;更何況這些表現(xiàn)只是在我們面前，我們看著的時(shí)候展現(xiàn)的，那我們沒(méi)看著的時(shí)候呢?意外安全事故，突發(fā)問(wèn)題等等，沒(méi)有一個(gè)不再提醒著我們，警示著我們，我們的孩子并沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有的老師會(huì)說(shuō)，我們天天在說(shuō)，明明也在講，是的，我們是在說(shuō)再講，但是這些孩子沒(méi)有當(dāng)回事，說(shuō)句不好聽(tīng)的，他們把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了。這些看似我們培養(yǎng)的習(xí)慣，并沒(méi)有變成孩子的潛在行為，也就是說(shuō)根本沒(méi)有變成他們的習(xí)慣。他們有的只是被老師盯著、看著、管著時(shí)的一種被動(dòng)的行為。可是讓我們痛心的是在目前狀態(tài)下，我們的孩子，離我們心中的那種儒雅、文明、向上、守紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)，書(shū)櫥下面掃除用具橫七豎八的躺著，沒(méi)有一點(diǎn)秩序感;書(shū)櫥上面作業(yè)本和閱讀書(shū)目里出外冒的擺著，沒(méi)有一絲整潔感，講桌上面擺放著亂七八糟物品，課桌面上花里胡哨都是筆印，桌椅板凳肆意歪扭碰損，這些現(xiàn)象比比皆是，但是老師們，我們卻不以為然了。為啥呢?!因?yàn)槲覀儧](méi)有把這些作為自己工作的內(nèi)容之一，納入到份內(nèi)來(lái)，可是，這確實(shí)就是我們的工作內(nèi)容之一，而且是重要的工作內(nèi)容。
說(shuō)到這，我想提一句，今天課間操是每月一事——讓我們學(xué)會(huì)走路的啟動(dòng)儀式，會(huì)上慧平主任宣讀了要求，校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，但是散會(huì)時(shí)，25個(gè)班級(jí)，基本上沒(méi)有哪個(gè)班級(jí)是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呋厝サ?，?duì)伍混亂，瘋跑，擁擠，都是出現(xiàn)在我們操場(chǎng)上的行為，我觀察了好一會(huì)兒，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們之中的哪位在要求孩子，我想，也許是大家回到班級(jí)對(duì)孩子提要求了吧，或者是下午的班會(huì)課上，給孩子說(shuō)這件事了吧。我很希望事實(shí)是這樣的。
老師們，我們對(duì)這些事情的漠視，直接導(dǎo)致我們的孩子更加大折扣的對(duì)待學(xué)校的常規(guī)要求、對(duì)待您的班級(jí)管理，這也很嚴(yán)肅的告訴我們一個(gè)問(wèn)題：我們的班級(jí)管理還沒(méi)有達(dá)到保底的標(biāo)準(zhǔn)。今天上午的中層例會(huì)上，一位主任反饋，剛剛換好的一個(gè)消防通道指示牌的玻璃，還沒(méi)來(lái)得及打膠封邊，就讓我們的孩子給一腳踢碎了。且不說(shuō)他對(duì)人家維修人員的工作不知道一點(diǎn)珍惜，對(duì)自己學(xué)校的設(shè)施設(shè)備一點(diǎn)不知道愛(ài)護(hù)，根本沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)之心，就說(shuō)它，一塊兒貼在墻上的玻璃，能礙著孩子們的什么事兒?為啥非要踢壞了才行?說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我坐著很尷尬，作為主管德育的副校長(zhǎng)，我很愧疚，沒(méi)有管理好孩子們，我今天在這里說(shuō)，也是希望因此能觸動(dòng)各位班主任老師和每位任課老師的對(duì)孩子管理的那根神經(jīng)，共同參與，共同管理，讓我們的孩子不在這么瘋癲，無(wú)序。
有的老師們會(huì)說(shuō)了，我們也知道這樣不對(duì)，但是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們能做到么?我可以很肯定的告訴大家，能!
有的老師還會(huì)說(shuō)，你就能會(huì)上唱高調(diào)，你說(shuō)誰(shuí)能了?那我就覺(jué)幾個(gè)例子，我們自己身邊的例子，告訴大家，我們真的能。
因?yàn)槲移綍r(shí)主要關(guān)注的是孩子們的紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)，所以平時(shí)巡視也是在我們晨誦和午讀開(kāi)始之前。上學(xué)期巡視的時(shí)候，很多次走到二一班，有時(shí)羅老師在班，有時(shí)不在班，但是每次都能看見(jiàn)班里的孩子們安安靜靜的讀書(shū)，每次都能被孩子們讀書(shū)的場(chǎng)景所打動(dòng)。教室內(nèi)安靜讀書(shū)的孩子們，與教室外一個(gè)個(gè)東跑西叫的孩子形成了鮮明的對(duì)比。老師們，其實(shí)我們可以讓孩子儒雅起來(lái)，安靜下來(lái)。只要我們想做，就能做到。
還有這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，四一班孩子們?cè)谠缱x前，依照上學(xué)期的習(xí)慣動(dòng)手打掃校門(mén)口的清潔區(qū)，學(xué)校沒(méi)要求，班主任沒(méi)安排，但是因?yàn)橛羞@樣的習(xí)慣了，孩子們不會(huì)等著老師的安排和檢查，會(huì)很自覺(jué)的進(jìn)行自己的規(guī)定動(dòng)作。意外看見(jiàn)了孩子們拎著的三四袋子垃圾的收獲，很感動(dòng)，也很高興。這就是我們要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我們用心培養(yǎng)了，就會(huì)收獲孩子的成長(zhǎng)，和良好的習(xí)慣，也是我們想要的習(xí)慣。
還有就是校門(mén)口的路隊(duì)，大家一定還記得，20xx年9月的時(shí)候，也記得20xx年9月的時(shí)候，更應(yīng)該看到了這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)這幾天校門(mén)口學(xué)生的路隊(duì)的狀態(tài)。孩子能有這樣大的進(jìn)步，就是通過(guò)我們不斷的要求，培養(yǎng)，引領(lǐng)才成功的。
再看看一五班，我給一五班看過(guò)兩次早讀了，每次我都不用說(shuō)話，就自己在那看書(shū)就行，孩子們都有自己的事情做，兩個(gè)小班長(zhǎng)比我管的還好。一個(gè)學(xué)期的努力，他們班實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。這也是我們身邊的例子。
三一班的班級(jí)顯性文化打造彰顯特色，五二班的綠植進(jìn)教室生機(jī)一片，二二班的七色花開(kāi)遍墻面，二六班的小隊(duì)爬梯打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)，二三班小口哨聲到命令到，哪一個(gè)不是我們身邊的例子，哪一個(gè)不是通過(guò)班主任的不懈努力，打造出來(lái)的班級(jí)的特色。這樣的能人就在我們身邊，這樣的能人就是我們自己。
還有很多這樣的事例，我就不再列舉，我只是想通過(guò)這樣的事情，跟大家說(shuō)明，班主任管理工作，是一項(xiàng)重要工作，而不是簡(jiǎn)單地看孩子，附屬于教學(xué)的工作，他是可以談及藝術(shù)的一項(xiàng)工作。
我們可以通過(guò)細(xì)致、認(rèn)真的工作，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，保住我們的常規(guī)底線，更能通過(guò)此項(xiàng)工作，打造出我們班級(jí)和班內(nèi)學(xué)生的特色。我期待著，通過(guò)我們的努力工作，在我們的學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的文化特色班、班級(jí)節(jié)日展示班、文明標(biāo)兵班、紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生標(biāo)桿班等等特色班級(jí)。
我們這學(xué)期的中心工作，就是通過(guò)締造完美教室、每月一事、儀式課程等德育課程途徑，開(kāi)展班級(jí)管理的保底與拔高工作，學(xué)生常規(guī)的保底與拔高工作，開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)的德育體衛(wèi)藝活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。
剛才兩位主任針對(duì)學(xué)校的這兩項(xiàng)工作提出具體的措施，我想從其他方面跟大家交流一下實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)的途徑。
1、態(tài)度方面。
首先，心理認(rèn)同。只有大家認(rèn)可學(xué)校的目標(biāo)了，才能心往一塊想，勁兒往一處使。我在參加區(qū)德育工作會(huì)議時(shí)，學(xué)會(huì)了一個(gè)詞：政治紀(jì)律。是淑華局長(zhǎng)給我們講話時(shí)提及的一個(gè)詞，說(shuō)是新來(lái)的田書(shū)記講話時(shí)說(shuō)到的。其實(shí)就是指上下一致，保持思想高度統(tǒng)一，才能保證做事情事半功倍。細(xì)細(xì)想想，很有道理。
其次，目標(biāo)明確。只有我們作為班主任的，心里明確了我想把我的班級(jí)打造成什么樣的班級(jí)，才能更有針對(duì)性的帶領(lǐng)學(xué)生邁向目標(biāo)。就像今天的會(huì)議，我們想傳遞給大家的首先是我們的近階段工作目標(biāo)和內(nèi)容，這樣大家才能知道我們要做啥，才能跟上我們的步伐，一同前進(jìn)。班級(jí)里面也是一個(gè)道理，跟孩子說(shuō)清楚，努力的方向是啥，他們才會(huì)努力跟著你走。這里還要說(shuō)說(shuō)，我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是一蹴而就的，所以切入點(diǎn)要準(zhǔn)，做好切入點(diǎn)觸及的工作，就能帶領(lǐng)我們的孩子一路朝向光明，越來(lái)越好，逐步實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第三，行為執(zhí)著。我曾在幾年前，發(fā)表過(guò)一篇博客，就執(zhí)著。我自認(rèn)為我和很多志同道合的朋友、同事們身上都有著一種執(zhí)著的精神情懷，這種精神能引領(lǐng)我們不斷走向成功。今天，我也希望大家記著這個(gè)詞，并且在這個(gè)學(xué)期工作中，向著我們德育工作的目標(biāo)，不斷執(zhí)著前行。
針對(duì)學(xué)校本學(xué)期針對(duì)這些工作的一些管理和評(píng)價(jià)改動(dòng)，我再給大家解讀一下：
1、管理實(shí)施分樓層制，一樓包樓層領(lǐng)導(dǎo)為施慧平主任，二樓為曹陽(yáng)老師，三樓和四樓為陳利主任。包樓層的領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)所在樓層的學(xué)生常規(guī)管理，還有就是所負(fù)責(zé)樓層的突發(fā)安全事件的處理。各位班主任老師，針對(duì)各樓層的相關(guān)問(wèn)題，可以直接找他們解決。他們分管樓層的相關(guān)工作，也作為考核他們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、保底工作，除了保留原有的值周生檢查外，增加了學(xué)校檢查，具體為實(shí)施三個(gè)一檢查，即：一月一次學(xué)校檢，一周一次處室檢，一日一次值班檢。檢查結(jié)果周匯總，月表彰。檢查結(jié)果展示在每樓層的廁所外墻面上，令增設(shè)全校獲得流動(dòng)紅旗班級(jí)展示，即本月榜樣班級(jí)，本周榜樣班級(jí)，還設(shè)立榜樣學(xué)生板塊，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀，進(jìn)行正能量傳遞。同時(shí)，對(duì)后進(jìn)班級(jí)，包樓層領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)，限期整改。
3、拔高展示，學(xué)校會(huì)搭建專門(mén)的平臺(tái)，給各已經(jīng)凸顯自己特色的班級(jí)、學(xué)生和班主任，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)，特點(diǎn)。學(xué)校還對(duì)這樣的班級(jí)給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)政策，以保障其更好發(fā)展。
剛在一些具體的專項(xiàng)的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)上，我大致說(shuō)明了學(xué)校的基調(diào)，下面我在就本學(xué)期要開(kāi)展的幾個(gè)特殊工作先跟大家通個(gè)氣。
1、學(xué)校層面推進(jìn)儀式課程：校園體育節(jié)，趣味校運(yùn)會(huì);校園藝術(shù)節(jié)，六一三小榮譽(yù)時(shí)刻;三年級(jí)十歲生日;結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮。
2、班級(jí)博客建立工作。這是新教育數(shù)碼社區(qū)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們?nèi)Ｍ七M(jìn)的一項(xiàng)重要工作，每個(gè)班級(jí)必須參加，曹陽(yáng)老師提供技術(shù)支持。因?yàn)榭紤]教育在線主題帖使用起來(lái)沒(méi)有博客方便，跟校長(zhǎng)請(qǐng)示后，確定班級(jí)建立班級(jí)博客，記錄班級(jí)成長(zhǎng)歷程，留下班級(jí)成長(zhǎng)每一個(gè)瞬間。其實(shí)也許你當(dāng)時(shí)做這件工作是，會(huì)有這樣或者那樣的為難情緒，但是等我們咬牙堅(jiān)持做完了，回頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們保留了多大一筆財(cái)富，為學(xué)生成長(zhǎng)，為自己工作，為學(xué)校發(fā)展。所以，請(qǐng)大家認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)辦《家校聯(lián)系報(bào)》。這多說(shuō)幾句，我們其實(shí)跟家長(zhǎng)應(yīng)該是一條戰(zhàn)線上的同志關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。前幾天我整理自己的以前物品時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)幾本家校聯(lián)系手冊(cè)，那時(shí)候我把它取名為“心橋”，冊(cè)子里面是我和家長(zhǎng)的來(lái)往留言，看著家長(zhǎng)真誠(chéng)的留言回復(fù)，到現(xiàn)在我還很感動(dòng)。那時(shí)候這本冊(cè)子幫了我大忙，一方面，為我在領(lǐng)導(dǎo)面前加了不少分，更重要的是，因?yàn)檫@些溝通，讓我跟家長(zhǎng)們成為了朋友，交流順暢，工作被認(rèn)可，效率提升。直到現(xiàn)在，十幾年過(guò)去了，很多家長(zhǎng)還跟我聯(lián)系，大家都成為了朋友。在座的很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任，也許有著和我一樣，或者比我更好的辦法，我只是希望通過(guò)這件小事，拋磚引玉，更希望，通過(guò)家委會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)班級(jí)博客等手段，讓我們各位也和家長(zhǎng)成為朋友，除了為了孩子，也為了咱自己的工作好干。
其他工作，由兩位主任具體解讀和布置，班主任老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師們手里有份資料集，上面有詳細(xì)的本學(xué)期活動(dòng)安排表，請(qǐng)大家會(huì)后認(rèn)真研讀，按時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
最近在《中小學(xué)德育》上看到一個(gè)新的詞：教師德育專業(yè)化。很感興趣，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，拜托各位多多支持德育處工作，在自己德育專業(yè)化的道路上勇往直前，收獲成功。
老師們，我們攜手在本學(xué)期的路上，相互鼓勵(lì)，共同前行，20xx，我們朝向明亮那方!
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