讀后感是我們通過閱讀一本書，對書中的情節(jié)、角色、主題等進(jìn)行思考和概括的一種文章形式。在寫讀后感之前，可以先做一些閱讀筆記，以幫助整理思路和回憶細(xì)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，供大家參考借鑒，歡迎一起交流分享。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地理解和感悟作品的內(nèi)涵。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，如果大家有興趣，不妨一讀，或許可以對大家的寫作有所啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的興趣，進(jìn)一步挖掘作品的深層含義。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠引發(fā)大家對作品的思考和探討，共同進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠讓大家更好地理解和欣賞作品的價(jià)值。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，如果大家有興趣，可以一讀，或許會有新的收獲。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望可以給大家提供一些參考和思路。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠在讀者中引發(fā)對作品的共鳴和思考。
初一讀后感遇見讀后感篇一
這本書給了我很好的解答。
楊照是一個(gè)睿智、溫柔的作家，具有良好的涵養(yǎng)與眼界，以及對世界的耐心、對女兒的愛。
每每讀完一篇，都會反觀自己，感動于其叡的成長，楊照對她的尊重、愛，唏噓與自己未能擁有如她般的成長環(huán)境，受過良好教育的父母。但是，卻也沒有抱怨，有的更多的是，感動。
感動于，楊照娓娓道來的他與女兒一起的成長經(jīng)歷，感動于他對熱情的熱愛，感動于他對女兒的尊重，感動于他對于瑣事的思考。
他堅(jiān)信，書本和窗戶，都是窗口。
他說：“我總覺得，站在窗邊眺望的背影最迷人?！?/p>
我何其幸運(yùn)，我是我，我愛我，我愛很多人，我愛這個(gè)世界。
初一讀后感遇見讀后感篇二
外號叫"小撒旦"的的女生，有著假小子的外表和性格。
她自小和領(lǐng)居女孩瑪莎感情深厚，而瑪莎有著奇特的身世。她在某個(gè)星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的家門口。乖巧的小瑪莎得到了小撒旦和哥哥大郭的寵愛。然而，她在一個(gè)流星雨之夜悄然離去，從此杳無音訊。
在瑪莎離去一年之后，小撒旦的班里突然來了一個(gè)同學(xué)。她自稱"火星女孩".她在很多方面都和瑪莎十分相似，這也引起了小撒旦和大郭的注意。
火星女孩最終也離大家而去，只留下同學(xué)們對她的無限的懷念和綢帳……。
數(shù)年之后，兔子（小撒旦的同學(xué)）成了一名占星師，他告訴小撒旦，火星女孩來自于火星，她是在流星雨之夜在彗星中誕生的生命種子，也就是說，失蹤的瑪莎就是火星女孩，小撒旦終于明白了。
我讀完這本書，我覺得最后的結(jié)局對火星女孩不公平，你說呢？
初一讀后感遇見讀后感篇三
初次拿到這本書，看到“天使”會想到很多美好的事物，再看到“父母”會想到自己的父母。翻來序言就如張滬寧所說:“生命就像一場旅行。有了孩子之后，我們的旅程就多了一份愛，一份責(zé)任，一份深深的憧憬。在這場旅行中，我們往往意外起程，沒來得及看攻略，沒時(shí)間買裝備，就和孩子一起上路了。一路上，有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，有時(shí)甚至迷失了前行的空間?！本拖瘳F(xiàn)在我們無論是孩子、成年人、中年人、老年人，因時(shí)間、工作等繁瑣事件讓我們忘卻了我們之間是需要相互陪伴，相互平靜下來去傾聽。
這本書告訴我們，遇到孩子的這些問題，該如何處理：感恩——遇見了天使般的孩子，就是遇見了更好的自己。情緒——那些哭聲告訴事。感官——如何喚醒孩子心中沉睡的巨人，給他一個(gè)成長的舞臺。接納——“不”小孩，正視自己的缺點(diǎn)。陪伴——陪伴孩子的正確打開方式。時(shí)間規(guī)劃——規(guī)劃孩子和你的時(shí)間。爸爸角色——爸爸，你有多重要！媽媽，該放手時(shí)就放手。
雖然現(xiàn)在我還不是孩子的父母，但是生活中我有我的爸爸媽媽，工作中我有我的“孩子們”，一群可愛的“天使”，從一年級的“懵懂”到現(xiàn)在三年級的“獨(dú)立”，這本書也給我了不一樣的感悟，感恩、情緒、接納、傾聽、陪伴。
文中歐陽暉給出建議:。
一、孩子的想法也是想法，以尊重的態(tài)度去了解他們的想法、感受和需求，唯有如此，信任才能建立，安全感才能營造，孩子才能敞開心扉傾訴。
二、不要做討人嫌的“說教機(jī)器”，對于孩子來說也會厭倦喋喋不休，我們應(yīng)該停止，忍住沖動，尋找更好的解決辦法。
三、不要被現(xiàn)象蒙住雙眼，學(xué)會深入查找現(xiàn)象背后的原因，找到問題解決的方法。
四、建立傾聽和諧的親子關(guān)系，學(xué)會傾聽，多聽聽孩子的心里話，真正了解自己的孩子。
在這本書中集合了七位作者從七個(gè)方面講述了養(yǎng)育的問題和解決方案，不止不止有理論更重要的是實(shí)際案例和成長的心路歷程。我想為大家推薦這本書，已為父母或初為父母它能告訴你陪孩子慢慢長大，是一件多么幸福的事，作為父母，遇見我們的天使，我們學(xué)會無條件愛他。
初一讀后感遇見讀后感篇四
"生命就是條熱狗，你要它變成什么樣，它就成什么樣。"這是我從最近讀的《遇見靈熊》讀到的一句話。
我被這本書深深地吸引住了，它講的是一個(gè)關(guān)于愛與治愈的故事：一個(gè)從小缺少愛的憤怒暴力少年，因?yàn)閾尳俨淹瑢W(xué)打成重傷，而與"環(huán)形正義"達(dá)成約定，被流放到一座島上，開始了荒島求生之旅。在島上，他遇見了靈熊，讓他的心靈得到了治愈，懂得了原諒，學(xué)會了控制情緒。他獲得了重生。
可更讓我驚奇的是，我似乎從這個(gè)少年的身上找到了我自己的影子，有時(shí)，我不就那個(gè)憤怒地少年嗎？我也會因?yàn)樾∈露鴳嵟驗(yàn)樽约悍傅囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤而自責(zé)。
更神奇的是，少年治愈了自己，也好像治愈了我。是呀，就如少年所說的那樣：老想著憤怒的人總是憤怒，而想著快樂的人一直是快樂的；憤怒是一直存在的，但把注意力集中到了快樂的事物上，憤怒就會慢慢消失。
有一次，我和朋友發(fā)生了爭執(zhí)。我們各自有各自的想法，可誰都說服不了誰，我又氣又急，跟朋友大吼大叫，便生氣地離開。在路上，我想起了這個(gè)少年，我決定試試他轉(zhuǎn)移注意力的方法來消除心中的怒火。我開始看天上的云朵，花園中的樹木，街上的行人。慢慢地，我的心情變好了，我也想到了有些地方自己也做的不對。于是我回頭向朋友道歉，承認(rèn)了我一時(shí)沖動，冒犯了他。而他也原諒了我。
自己掌握自己，才能遇見最好的自己！
初一讀后感遇見讀后感篇五
這個(gè)寒假，我讀了一本左昡寫的《螢火繩》。其中，《遇見一條神奇的街》讓我印象最深刻，受益匪淺。
《遇見一條神奇的街》主要講了：在北京城里，有一條好長好長的大街，據(jù)說已經(jīng)有幾百歲了。這是一條什么都有的商店街，每天都有不同的人從四面八方來到這里，尋找他們想要的東西。他的名字叫王府井，有時(shí)候，人們叫它金街。金街下有家麗加叔叔開的魔力商店，在他那里能買到別人買不到的東西，真的特別神奇。書中給我們講了好幾個(gè)孩子的故事，有可可的愿望之書、泡泡，泡泡，變、軍軍的味之煙火、眼鏡爬爬等。但我最喜歡的是軍軍的味之煙火。
軍軍是一個(gè)孝順的女孩，媽媽的生日快到了，為了給媽媽一件禮物，她每天放學(xué)后都來金街，尋找一種媽媽兒時(shí)吃過的橘子糖，所有商店的糖她都嘗過了，可還是沒有找到他想要的那種糖。她愁眉苦臉地坐在金街的長椅上，手里拿著嘗過的糖紙。這時(shí)，麗加叔叔出現(xiàn)了，建議到他的商店尋找她想要的東西，在那里軍軍找到了媽媽兒時(shí)吃過的橘子糖，看到這里我想：“軍軍愛媽媽，想讓媽媽快樂。我也很愛媽媽?！?/p>
記得有一年母親節(jié)，為了給媽媽驚喜，我提前一個(gè)星期就給媽媽準(zhǔn)備禮物，我做了一張精美的賀卡。為此我還耽擱了作業(yè)，不知情的媽媽狠狠批評了我，可是我并不生氣，我期待著媽媽看到我給她禮物時(shí)的喜悅。當(dāng)然啦！母親節(jié)那天，媽媽高興得熱淚盈眶，夸我是個(gè)“暖暖的小棉襖”，我聽了別提有多高興呢！但是現(xiàn)在的我有時(shí)會和媽媽頂嘴、唱反調(diào)，惹媽媽傷心落淚。讀了《軍軍，味之煙火》這個(gè)故事后，我反思過，慚愧對不起媽媽，以后我會改正缺點(diǎn)，聽媽媽的話，讓媽媽快樂一輩子。
我喜歡這本書，里面的故事讓我懂得了助人為樂、珍惜友誼、與人分享的快樂！
初一讀后感遇見讀后感篇六
《遇見火星女孩》就像一首優(yōu)美的薩克斯曲，打動人的心弦。這本書真是非常感人，令人過目不忘。這本書既穿插了回憶又增添了現(xiàn)實(shí)，我想伍美珍姐姐真是厲害，有這么厲害的寫作功底，真是令人佩服、佩服。故事內(nèi)容是這樣的：
外號叫小撒旦的女生，有著假小子的外表和性格。她從小就和鄰居女孩親如姐妹。鄰居女孩瑪莎有著奇妙的身世。她在某個(gè)星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的門口。美麗而且善解人意的瑪莎，不僅得到小撒旦的喜歡和依戀，還得到了養(yǎng)母和哥哥大郭的喜愛，可是她卻在一個(gè)流星雨之夜消失了，從此杳無音信。
就在瑪莎離去一年之后，小撒旦的班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)女孩，她自稱為火星女孩，火星女孩在很多地方都與瑪莎相似，是不尋常還是巧合？這引起了小撒旦和大郭的注意，可是火星女孩最終離他們而去，只留下同學(xué)們對她的無限思念。
大郭當(dāng)上宇航員后，在火星看到了奇妙的景象……。
初一讀后感遇見讀后感篇七
當(dāng)你關(guān)心一個(gè)人意圖后面的需要和感受，你看見他了。
透過你的心看見另一顆心，這是一個(gè)生命看見另一個(gè)生命。
初中階段是青少年開始認(rèn)識自己的時(shí)期，他們需要明白自己是誰，接受并欣賞自己。他們自主、平等和關(guān)注切身利益的意識日漸強(qiáng)烈，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)慈愛的大人們開始變得“面目猙獰”。于是，對抗，冷漠甚至沖突，青春期pk更年期的硝煙，讓他們與大人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)或緊張，也讓他們在無人的夜晚倍感惆悵。
這個(gè)時(shí)期的青少年內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦。如何順利地度過掙扎期呢?《遇見青春》這本書選取的就是像這樣的初中生成長過程中常見的現(xiàn)象，通過一個(gè)個(gè)案例的分析與比較，更加貼近初中生的真實(shí)生活，通過提供一些有效實(shí)用的方法代替喋喋不休的說教，更能讓初中生能得心應(yīng)手地處理各種沖突。
雖說這本書從初中生的角度給了他們合理的解釋和建議，但是從另一個(gè)角度來看，卻是可以給初中的老師敲響警鐘，它更是能讓老師反思自己的一言一行，如何與敏感的初中生交往互動，這是一門學(xué)問。比如書中有一篇《老師為什么不叫我回答》，講的是很多學(xué)習(xí)很努力，但是成績處于中游水平的學(xué)生，希望老師能在課上提問自己，關(guān)注到自己，但是這個(gè)不過分的愿望屢屢落空，讓他覺得“老師不關(guān)心自己”，自己心里就很失落和苦惱。那么通過這個(gè)現(xiàn)象來看，為什么學(xué)生會有這樣的反應(yīng)，從老師的角度來想，其實(shí)就是沒有關(guān)注到全體學(xué)生。想想自己平時(shí)上課時(shí)，總是不由自主地就讓前排的一些舉手的同學(xué)回答問題，要不然就是叫那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)起來回答來達(dá)到警示的作用，而那些坐在位子上安安靜靜地聽課的同學(xué)，似乎就是會被我忽視了，好像課堂上沒有參與感?？戳诉@一篇，我才知道，他們也是需要被關(guān)注，被看到的，所以作為老師，要看到這些學(xué)生眼睛里的需求，主動出擊，給他們展示的機(jī)會，主動和他們溝通，多對他們身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)強(qiáng)化，慢慢的讓他們放下心中的顧慮，勇敢的參與課堂。
劉倩老師。
閱讀這本書，讓我看見了初中生的成長過程，看見了學(xué)生身上老師和父母的影子，更能看見自己?？匆娮约?，認(rèn)識自己，反思自己，完善自我，從而成為更優(yōu)秀的自己。
初一讀后感遇見讀后感篇八
魔力不僅在魔術(shù)里有，書本里也有，在“穿越時(shí)空遇見你”這本書里，就有魔力。書中的故事，將帶你見識一個(gè)前所未聞的神奇人物，那就是圖書馴服師。
圖書馴服師，把放錯(cuò)地方的書，一本、一本的放回原來的地方，還把書折角壓平……。
雖然，我做不到馴服書，但是，我知道，我應(yīng)該更加愛護(hù)、保護(hù)好學(xué)過的每一本書。
初一讀后感遇見讀后感篇九
已經(jīng)遇見的，正在遇見的，將來會遇見的，都是一種自然的相遇，一首自然的詩。
情景真，情感真，文字美，才能打動讀者。
我喜歡《遇見》的自然。喜歡自然的美好，喜歡源于心的真！
這也是我喜歡丁子?jì)雇瑢W(xué)的《遇見》的原因，自然想問：作者懂茶？
我覺得懂的。作者說：“去泡一壺茶，去聽一次花開的聲音，淡若清風(fēng)，任世事?lián)u曳，始終簡靜自持，寧靜修遠(yuǎn)?！?/p>
變隨意為理性，變無序?yàn)橛行?，展示自己的寫作才能。她在寫《遇見》，也是遇到一次發(fā)揮才氣的機(jī)會。
也許她會想：夏日，你走進(jìn)一條小巷，會有什么樣的心緒？如果是不經(jīng)意間走進(jìn)了一條幽深的巷子，又有了最美的相遇，一定會綻放燦爛的笑容，由此生發(fā)出感慨：“??！人生，原來是和那些事那些人相遇的過程?！?/p>
海子說：“從明天起，做一個(gè)幸福的人?！闭垊e刻意等待一種相遇，也別夢著一種經(jīng)歷。誰也不知道自己到了明天會是怎么樣的一個(gè)人，又會過著什么樣的一種生活?！队鲆姟?，一揮而就千字文，就是在那些不經(jīng)意間，把讀者引向她所向往的生活。說真話，我好渴望她所說的那些遇見。因?yàn)橛鲆?，溫瀾潮生的情調(diào)。
初一讀后感遇見讀后感篇十
前不久，我剛剛讀完一本叫《遇見火星女孩》的書。書的作者是陽光姐姐伍美珍的作品。這本書給我留下了很深的印象！
故事描述的是外號叫小撒旦的女生，有著假小子的外表和性格，她自小和鄰居女孩瑪莎感情深厚，而瑪莎有著奇特的身世，她在星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的門口，美麗乖巧而善解人意的瑪莎，不僅得到小撒旦的喜歡和依戀，而且深受養(yǎng)母及哥哥的寵愛。可惜瑪莎在一個(gè)流星雨之夜忽然消失了。
火星女孩和瑪莎都很善良。一旦沾上人間煙火，便是她們要離去之時(shí)！
初一讀后感遇見讀后感篇十一
正在讀一本華語世界第一部身心靈小說——《遇見未知的自己》。
剛剛開始接觸這本書的時(shí)候感覺它很深奧，很難懂。但是看在它是以小說的形式來向人們講解和詮釋一個(gè)個(gè)耐人尋味又貼近生活的道理，感覺又很吸引人又很特別。就像是有些人一樣，第一眼看見覺得不怎么樣，但是以后越看越順眼，越看越好看。當(dāng)我細(xì)細(xì)慢慢體會的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在慢慢的進(jìn)化著我的心靈，悲觀和欲望。
在這一個(gè)個(gè)的生活小故事中，最能引起我的共鳴的是這樣一件事。她說；那一天業(yè)績考核出來了，每次都得第一的她，突然被擠了下來，她的內(nèi)心非常難受。早上她上班，發(fā)現(xiàn)同事們正用不同的眼光注視著她，有同情、鼓勵(lì)的，有幸災(zāi)樂禍的。在接下了和老板的談話中得知，在老板的一再要求下原本就工作出色的她終于得到了總經(jīng)理的認(rèn)可，得到了一個(gè)并列第一。她喜出望外，回答哦啊座位上，她想起了剛進(jìn)辦公室時(shí)同事的眼光?？墒?，現(xiàn)在的她覺得同事們的眼光和平時(shí)沒有什么兩樣的呀。我們在生活中也經(jīng)常會有類似的感覺，當(dāng)你獲得一些與往常有不同的生活經(jīng)歷，當(dāng)自己的想法改變的時(shí)候，總覺得周圍的人看自己的眼光也會和以前不一樣了。他們的眼睛里充滿著自己主觀臆想出來的內(nèi)容。就像故事中提到的有些同事“同情、鼓勵(lì)”，有些同事“幸災(zāi)樂禍”，都是她的大腦自己去篩選、過濾、定位出來的，并不是事實(shí)。這樣的想法，其實(shí)都是自己根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的情況虛構(gòu)、假想出來的。換句話說是一種假象，是在自己的主觀想法作用下杜撰出來的。
這不禁讓我想起了一則故事，說是在古時(shí)候，有個(gè)砍柴的人發(fā)現(xiàn)自己的斧頭不見了。他一直認(rèn)為是他的鄰居偷的。他每次看到那個(gè)鄰居都覺得他就是那個(gè)偷斧頭的人，而且越看越像。有一天，他帶著新買的斧頭上山去砍柴，突然在他曾今砍柴過的地方發(fā)現(xiàn)了一把已經(jīng)生了銹的斧頭。當(dāng)他再一次看到他的鄰居時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的鄰居怎么看都不像是會偷斧頭的人。
是呀，周圍的人、事、景、物常常會在我們不同的想法下產(chǎn)生著不同的變化。其實(shí)不是他們在變，而是看的人在變。所以我們在遇到事情的時(shí)候不能憑借著主觀想法去臆斷，要追根溯源，多想想藏在這個(gè)想法背后的原因。就像書中的老人所說的：所有發(fā)生在我們身上的事情都是一個(gè)經(jīng)過仔細(xì)包裝的禮物。只要我們愿意面對它有時(shí)有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開包裝的話，我們會驚喜地看到里面珍藏的禮物。
初一讀后感遇見讀后感篇十二
在這個(gè)暑假里，我讀了一本有趣的書：《遇見四葉草女孩》。這本書是辮子姐姐主題公園13號，主題為：“死黨號”。這本書的作者是辮子姐姐，之所以叫辮子姐姐是因?yàn)樗兄?0。2厘米的長辮子，她是一位來自上海的兒童文學(xué)作家。她始終有著一個(gè)堅(jiān)定不移的信念：為男生女生寫作到底，是我一生的美麗口號。
這本書的主要內(nèi)容是：男生默默超級健忘，不愛說話，沒什么朋友。他和代理家長墨水瓶姑姑生活在一起，大齡又大條的姑姑整天忙著找男朋友，會小小地忽略默默的內(nèi)心，姑侄倆的生活偶爾也會陷入狼狽。有天默默遇見了熱情的包子臉女孩曲奇妹，她擅長尋找四葉草，熱衷交朋友，為了完成一份叫作“孤獨(dú)”的學(xué)期作業(yè)而接近默默。她發(fā)現(xiàn)默默有個(gè)忘年交朋友，開漁具店的木叔叔，一大一小的兩個(gè)男生常在一起在湖邊釣魚，被曲奇妹稱為水星人。曲奇妹一次次被孤獨(dú)冷冰的默默打擊和疏遠(yuǎn)，卻依舊做了他怎么也甩不掉的小尾巴。曲奇妹挖出了默默電話恐懼癥背后的心結(jié)，更在默默被同學(xué)集體孤立深陷孤島般的悲催處境時(shí)，發(fā)揮熱情的力量，要幫他進(jìn)入“同時(shí)擁有兩個(gè)星球入口”的神奇的土豆學(xué)校。沒想到在面試最后關(guān)頭，卻驚爆出默默這個(gè)失憶高手背后的終極秘密！最終，像四葉草一樣幸運(yùn)又熱情的女孩成為了這位來自孤獨(dú)星球的男孩的死黨。
從這本書中，我知道了：死黨不是招之即來，揮之即去的朋友。死黨是一種難能可貴的語言，我們要珍惜。死黨是一杯醇厚的咖啡，要細(xì)細(xì)品嘗，才能懂得其中的韻味。
初一讀后感遇見讀后感篇十三
《遇見你，真好》這個(gè)故事特別感人。一開始霸王龍想吃棘龍寶寶，霸王龍咬斷了紅果樹時(shí)，地震了，這個(gè)島分成了兩半，他們在一半小島上一直漂著，霸王龍說：“我要吃掉你”。“別吃我，別吃我，我可是捕魚高手?！奔垖殞氄f完就一頭扎進(jìn)了海里，很快，他就叼著一條魚回來。霸王龍別提多開心了。第二天，棘龍寶寶要去捕魚，霸王龍說：“今天不吃魚了”。
霸王龍摘了許多果子，給棘龍寶寶分著吃。棘龍寶寶開心的說：“叔叔，你太棒了”。幾天后棘龍寶寶想起了媽媽，就哭了起來。霸王龍什么都沒說，緊緊擁抱了他。他們起來之后，看到另一半的島很近了，遠(yuǎn)看已經(jīng)挨到了一起。霸王龍抱著棘龍寶寶跳了過去，他們成功了。這時(shí)，霸王龍又獨(dú)自跳回了之前的島上，咔啪咔啪把紅果子樹咬斷了，因?yàn)榧t果子樹能治好棘龍媽媽的`病。這一次霸王龍回來的時(shí)候沒有跳過來，他用力把紅果樹拋給了棘龍寶寶。他自己慢慢沉到海里淹死了。一開始看著霸王龍很霸道，最后發(fā)現(xiàn)霸王龍是最善良的龍，干什么事情都想著別人，我想學(xué)霸王龍的善良，我不希望霸王龍死掉。
初一讀后感遇見讀后感篇十四
今天，我讀了森林報(bào)。我對里面的《小偷遇見小偷》感興趣，它主要講了長耳鸮的故事。長耳鸮主要是以偷竊為生，而且它的耳朵再細(xì)的聲音它都能聽見，它的眼睛無論在多黑的夜里都能看見。長耳鸮喜歡把死老鼠搬到自己洞里，自己不吃也不讓別人吃。一直到冬天找不到食物時(shí)在吃這些里死老鼠。長耳鸮白天在看守著自己的'食物，晚上去撲食獵物。中間，他還很多次飛回自己的樹洞看食物有沒有少。可是有一天，長耳鸮覺得食物好像少了。它雖然不會數(shù)數(shù)，但是它可以大概估出食物的數(shù)量。長耳鸮晚上就出去“打獵”了。等他回來發(fā)現(xiàn)老鼠一只也沒有了，只剩下一只像老鼠的小野獸在慢慢移動。長耳鸮勃然大怒，他要抓住那只小野獸問一問是不是這只小野獸吃掉了它要將盡要吃一個(gè)冬天的存糧?？墒牵侵恍∫矮F飛快地逃跑了。長耳鸮緊追不舍，馬上就要追上時(shí)，可是長耳鸮仔細(xì)一看這個(gè)小偷竟然是兇猛的伶鼬所以長耳鸮一看到這個(gè)小偷就放棄了與小偷爭奪老鼠的想法。因?yàn)槿绻L耳鸮被伶鼬咬住胸脯，長耳鸮就不可能在逃脫了。
通過《小偷遇見小偷》這個(gè)故事，我知道了小偷絕對沒有好下場，就像故事里的長耳鸮一樣。
初一讀后感遇見讀后感篇十五
上了大學(xué)后，很少有機(jī)會坐下來靜靜地看書，不是沒有時(shí)間，只是少了那份心境，淡淡地，淡淡地，如同手擎一樽美酒，細(xì)細(xì)品味，沁入心脾。學(xué)校里刮起了一陣讀書月的風(fēng)潮，于是整個(gè)學(xué)校沉浸在了這片書的海洋中。我，慢慢地讀著這本書，發(fā)現(xiàn)它與我以往接觸的這類型書是那么不一樣。
《遇見未知的自我》這本書主要是環(huán)繞了女主人公白領(lǐng)李若菱與智者老人的一次次對話，揭示了人身心靈的奧秘。這本書突破了大多數(shù)傳統(tǒng)書籍對這方面心理理論知識的直接論述，采用了講故事的方式，一步步的引導(dǎo)讀者走進(jìn)作者論述的觀點(diǎn)里，進(jìn)而走進(jìn)了自我內(nèi)心中真實(shí)的自我。
初一讀后感遇見讀后感篇十六
當(dāng)我以為我開始逐漸讀懂了這本書感到有絲欣喜的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)，這本書什么時(shí)候開始從愛自己，愛孩子，不打擾，不阻止，開始變成了去認(rèn)同，從教你放手到教你回應(yīng)，我急忙放下那絲欣喜，重新跟上作者的步伐，還好還沒被落太遠(yuǎn)。
書中說不同回應(yīng)，帶來不一樣的人生，給孩子生命最好的滋潤，是確認(rèn)孩子的感受。我想這就是常說的共情吧，“我嘗試站在你的角度，感受你的感受，做出對你而言最貼切的回應(yīng)?！钡俏蚁耄睬楦惺苣芰σ彩欠值燃壍?，就像老師在讀書會上說的，如果有一個(gè)能完全感受到你的感受的人，那你一定要珍惜他，因?yàn)樗麑⑹悄阕詈玫撵`魂伴侶。原來看《看見》這本書柴靜曾經(jīng)說過“只有同樣經(jīng)歷過無邊黑暗的，才有資格說，我理解你”我想這句話的意思應(yīng)該叫做感同身受，應(yīng)該是共情能力的最高等級吧。
既然學(xué)習(xí)了，我也試著去運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)效果貌似還不錯(cuò)，當(dāng)然可能也偶爾體會錯(cuò)了對方的感受，弄出笑話，但是在彼此的關(guān)系上更進(jìn)了一步，因?yàn)樗瑯右哺惺艿剑议_始去理解他了。我想我阿姨家的弟弟就是一個(gè)很好的例子，他好像天生叛逆，愛自由，有愛冒險(xiǎn)，有天馬行空的想象，也有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是他早已過了不惑之年的父母，實(shí)在難以理解他的年少輕狂，但是我可以，我可以感受到他的目標(biāo)，可以體會到他的熱血，所以我們之間有很好的溝通，他也愿意多聽我說幾句話，當(dāng)時(shí)只覺著很神奇，以為是我們同樣年輕，現(xiàn)在看到書才知道，是因?yàn)槲掖_認(rèn)了他的感受，他覺著他的感受，他的熱血有好好的被認(rèn)同，被尊重。
共情力真的很重要，當(dāng)然有過親身體驗(yàn)之后的共情力更珍貴，比如現(xiàn)在的我在時(shí)間允許的情況下，已經(jīng)不會再去催促商家的上菜速度，打包速度，不再會那么的不耐煩，也不會再認(rèn)為任何事情都是理所應(yīng)當(dāng)，因?yàn)楦呷厴I(yè)之后，我當(dāng)了兩個(gè)多月的暑假工，一開始因?yàn)椴皇炀毜⒄`了顧客和外賣小哥的許多時(shí)間，我現(xiàn)在依然感到愧疚，但我更能體會一個(gè)前臺有多忙碌，以至于當(dāng)我現(xiàn)在在看到有像我當(dāng)時(shí)一樣手忙腳亂的前臺時(shí)會努力保持微笑然后我告訴他，不急可以等。
我一直認(rèn)為有共情力是一個(gè)人懂得愛的表現(xiàn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)共情力也是一個(gè)人懂得溝通的表現(xiàn)，雖然書中是在說家長與孩子的關(guān)系，但是在對短時(shí)間內(nèi)還用不上母嬰關(guān)系的我來說，這同樣是人與人之間的關(guān)系。
初一讀后感遇見讀后感篇十七
歷史對于人們來說是非常重要的，所謂以史為鏡可以知興替，當(dāng)然了學(xué)習(xí)歷史可以知道更多的知識，可以讓人們了解更多，并且可以傳承下去。但是學(xué)習(xí)歷史有的時(shí)候是一件很枯燥的事情，并不是人們想象的那么簡單，那么輕松愉悅，所以一本好的書籍對于學(xué)習(xí)了解歷史也是相當(dāng)重要的。
學(xué)習(xí)歷史并不只是成人的事情，孩子們也應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)歷史，這樣可以開闊眼界，開發(fā)孩子們的思維，同時(shí)掌握更多知識，這些對于孩子的成長也都是大有裨益的。但是孩子們學(xué)習(xí)也是要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，他們由于各種原因的影響，不可能像大人那樣可以隨意的閱讀，他們的知識水平有限，而且缺乏耐性，所以適合他們閱讀的書籍要針對他們的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，繪本就成為了當(dāng)代孩子們學(xué)習(xí)的.一個(gè)重要手段。
把歷史也變成繪本的形式進(jìn)行講述，那么孩子們也是更加容易理解和接受。最近就和孩子一起閱讀了一本這種類型的作品，這本書的書名叫做《遇見古希臘人》，相信這樣的書名會讓很多的讀者都感興趣。首先古希臘就是一個(gè)充滿了神秘色彩的世界，從小到大相信很多人都聽過很多關(guān)于古希臘的美麗傳說，但是由于歷史文化的原因，可能我們不能全面的了解這些，只是只言片語，道聽途說的知道了一些，但是想要全面系統(tǒng)的了解還需要一些專業(yè)的歷史書籍，但是那樣的書籍對于大部分人來說，閱讀起來如同嚼蠟一般，根本就讀不下去。但是這樣的繪本就不一樣了，里面通過有趣的圖畫和幽默簡潔的語言，把一些重要的故事輕松的傳遞給我們，便于我們理解。也讓孩子們對于學(xué)習(xí)歷史有了濃厚的興趣。
《遇見古希臘人》確實(shí)是一本非常有趣的繪本，里面有著生動的圖畫，所有的人物鮮活的呈現(xiàn)在讀者面前。并且采用簡潔幽默的語言來表述，與現(xiàn)在打印字體不同的是，本書是采用手寫的字體，這樣更加具有親和力，更能吸引讀者的注意力。書中講述內(nèi)容也是包羅萬象，雖然都不是深入，但是還是比較系統(tǒng)全面的介紹了古希臘的一切，讓我們對于古希臘有了一個(gè)大致的了解，這就非常不錯(cuò)了。尤其是對于理解能力還不是很強(qiáng)的孩子們，也更加適合。
《遇見古希臘人》是一本非常不錯(cuò)的兒童繪本，里面講述的古希臘故事是非常有趣的，受到了孩子們的喜歡。本書也可以家長和孩子們一起閱讀，不僅可以幫助孩子們加深理解，也促進(jìn)了親子交流。很不錯(cuò)的一本書。
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