2023年大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告(4篇)

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2023年大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告(4篇)
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報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?

大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告篇一

身處21世紀(jì),當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸把步入社會,參與社會實踐,加強與社會的緊密聯(lián)系,以培養(yǎng)自身的綜合能力,提高自身整體素質(zhì)作為大學(xué)階段學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。21世紀(jì)的人才,不僅要掌握知識,更重要的要有完善的人格。要關(guān)心環(huán)境、關(guān)心社會、關(guān)心他人,具有對環(huán)境對社會的責(zé)任感。大學(xué)生是備受社會關(guān)注的群體,他們正在接受高等教育,他們的未來職業(yè)地位將居于社會中上層,他們的意識世界和思想動態(tài)將會在一定程度上引領(lǐng)未來社會的發(fā)展潮流。雖然處在相對封閉狀態(tài)的校園生活中,但當(dāng)代大學(xué)生普遍敏銳地關(guān)注社會的發(fā)展、社會的問題以及個人在社會中成長的未來空間。

社會熱點問題,是指社會關(guān)注度高,影響社會關(guān)系、社會大部分成員的共同生活,破壞社會正常活動,妨礙社會協(xié)調(diào)發(fā)展的社會現(xiàn)象。此次調(diào)查研究是了解和把握大學(xué)生思想動態(tài)、增強其思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。我們想通過大學(xué)生對社會熱點問題的認(rèn)識,以及從他們自己的價值觀出發(fā),審視被公開的事物的態(tài)度,了解并發(fā)現(xiàn)部分人對待不同事件的看法。個人與社會息息相關(guān),并相互影響、相互制約,以致成為整個社會生活約定俗成的關(guān)系。社會總是時刻在變化發(fā)展的,個人在社會中會隨之相應(yīng)變化,對社會的認(rèn)識絕不能一成不變,要在變化的過程中學(xué)會如何把握。 關(guān)注社會問題,有利于提高個人對社會現(xiàn)狀的了解程度,有利于跟上時代的步伐,有利于更好地發(fā)展自我,實現(xiàn)個人價值的最大化。

《中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出,“堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法,努力體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,增強實效性” 是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的一項基本原則。社會在發(fā)展、形勢在變化,大學(xué)生關(guān)注的熱點問題也必然隨之變化。在大學(xué)生中開展問卷調(diào)查,是了解和把握其思想動態(tài)、增強大學(xué)生思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。

問卷分析與結(jié)果

此次調(diào)查以問卷方式進行,問卷100份,回收90份。問卷涉及十個題目,均為選擇題,包括性別,年級以及了解熱點問題途徑等等問題。男生占到47.78%,女生占到52.22%。通過對90份問卷的分析與總結(jié),得出了一下內(nèi)容:

1.當(dāng)代大學(xué)生追求實利,關(guān)注自我發(fā)展。

隨著市場經(jīng)濟的不斷深入,經(jīng)濟問題是當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注的社會問題,任何一個社會形態(tài)都存在許許多多經(jīng)濟制度,每一種經(jīng)濟制度都不是抽象的,而是具體存在和運作的。它們之間互相關(guān)聯(lián),互相制約,又互相作用,統(tǒng)一構(gòu)成社會經(jīng)濟制度體系。所有制關(guān)系是社會最基本的生產(chǎn)關(guān)系,而生產(chǎn)關(guān)系的總和又構(gòu)成經(jīng)濟制度。38.9%大學(xué)生之所以會關(guān)注經(jīng)濟問題,是因為大學(xué)生們即將面臨就業(yè)問題。就業(yè)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點,并有著不斷加熱的趨勢。在這樣的社會大背景下,學(xué)生更多的關(guān)注自身發(fā)展本無可厚非,但是,通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),

大學(xué)生更多的追求實利。分析原因,首先是社會環(huán)境,市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來人們價值觀的變化。社會的大環(huán)境崇尚現(xiàn)實主義,導(dǎo)致身處這樣的環(huán)境中的大學(xué)生們變得更加現(xiàn)實,市場經(jīng)濟體制的確立,極大地激發(fā)了大學(xué)生受教育的積極性和主動性,他們越來越深刻地認(rèn)識到教育在現(xiàn)代社會中對自身發(fā)展的'重要性。在這種背景下,學(xué)生個體被注入個人主義與實利主義的混合劑。社會上一些庸俗處世哲學(xué)的影響,也造成一些大學(xué)生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲。其次是個人原因,大學(xué)生思考問題的方式趨于現(xiàn)實,趨于理性。很多人自己也覺得讀什么專業(yè)不是感興趣,而是考慮畢業(yè)后是否容易找工作以及薪水的情況。大學(xué)生缺乏信仰,對自身的發(fā)展認(rèn)識不足,很少為自己以后的發(fā)展設(shè)立遠大的目標(biāo)。

2.大學(xué)生獲取信息的途徑嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò)

通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)通過上網(wǎng)了解社會熱點的同學(xué)達74.4%,通過手機了解更是達到93.3%,充分表現(xiàn)出學(xué)生對于網(wǎng)路的依賴程度。分析其原因,首先網(wǎng)絡(luò)的普及程度,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進步,網(wǎng)絡(luò)的普及程度逐年提高,多媒體教學(xué)也是深受老師喜愛的一種教學(xué)形式。其次,網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢也是導(dǎo)致大學(xué)生依賴的重要原因。網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時候放松的娛樂工具。而它可以打破時空界限,使人們無論在何時何地都能進行相互交流,可使信息處理更系統(tǒng),全面;使信息流通更及時、便捷。網(wǎng)絡(luò)讓我們更加及時的獲取信息。再次,校園環(huán)境的限制,校園內(nèi)的其他設(shè)施不完善,造成我們嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò),例如,學(xué)校的新聞廣播電視系統(tǒng),電

視只有食堂有,而食堂的環(huán)境是嘈雜的,在這個環(huán)境下,電視不能成為我們獲取信息的主要來源。廣播時間通常選在課間以及休息時間,不能達到良好的效果。

3. 部分大學(xué)生對“經(jīng)濟發(fā)展”和“政治時事”較為關(guān)注,但不是很樂觀,大學(xué)生更關(guān)注文娛方面的時事。

因為調(diào)查的人群大二年級的占到58.89%,所以對就業(yè)問題的關(guān)注度還沒有很高。調(diào)查顯示,有38.9%和47.78%的學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟和政治方面的熱點。44.5%的大學(xué)生關(guān)注娛樂方面。將數(shù)據(jù)進行比較后發(fā)現(xiàn),對于不同的媒介,大學(xué)生首要接觸目的有細微的差別。大學(xué)生接觸廣播、雜志、電視的首要目的是休閑娛樂,其次才是了解新聞。而報紙則有超過半數(shù)的人首先是要了解新聞。數(shù)據(jù)表明,64.4%大學(xué)生不愿意關(guān)注社會熱點問題的原因是不感興趣,覺得沒意思。15.56%的同學(xué)認(rèn)為對自己或者身邊的人沒有好處。8.89%的同學(xué)認(rèn)為對自己沒影響。 從整體看大學(xué)生關(guān)注娛樂新聞的原因如下,首先大學(xué)生的目的趨向于自身娛樂。其次大學(xué)生自身價值觀的改變,在很多人認(rèn)為無聊的大學(xué)生活中,只有娛樂能夠帶給大學(xué)生一些新鮮感。大學(xué)生的人生追求的改變使得他們選擇的改變,而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也滿足了他們的需求,現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)日益娛樂化,從某種意義上講是在適應(yīng)大學(xué)生心理的變化。再次,現(xiàn)在每天都有很多國事家事發(fā)生,大學(xué)生猜不透時事變幻,甚至與時事相比更加關(guān)心自己的校園生活,更關(guān)心自己身邊雞毛蒜皮的小事。對政治的熱情比較冷淡。

4.大學(xué)生對于社會熱點的了解不深入。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對于所關(guān)注的社會熱點問題僅是了解而已,有68.89%的大學(xué)生是僅了解。還有11.1%的同學(xué)是隨便看看。這樣看來,大學(xué)生對于社會熱點似乎不足以稱為關(guān)注。分析原因如下,首先大學(xué)生關(guān)注時事的目的僅限于娛樂,既然沒有明確的目的,怎么去要求大學(xué)生對社會熱點問題進行深入探討。有46.67%的同學(xué)會選擇與朋友探討,不予理會的也占到了22.2%。其次是當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感和集體意識,大多表現(xiàn)出一種政治冷漠的態(tài)度。“天下興亡,匹夫有責(zé)”,這種情懷在當(dāng)代大學(xué)生身上正逐漸消失。我們需要這樣一種民族責(zé)任感,這樣的責(zé)任感會促使我們不斷進步,會讓我們關(guān)注社會熱點,并深深為之思考。一個會思考的民族是打不垮的。

5.對關(guān)注熱點的意義比較迷茫。

調(diào)查顯示,對是否從關(guān)注熱點問題中得到啟發(fā)的調(diào)查,33.3%的人認(rèn)為能從中得到啟發(fā),有48.89%的人則不知道,有將近一半的人并不清楚。17.78%的人則認(rèn)為不能從中得到啟發(fā)。大部分的學(xué)生都不清楚關(guān)注熱點有何意義。

二.總結(jié):

1.學(xué)生關(guān)注時政從大處講是繼承好的傳統(tǒng),幫助建設(shè)社會主義政治文明。從小處講這也關(guān)系到個人利益,就業(yè)與生活是我們這一代人最為關(guān)注的兩件事,政府出臺的各種政策也無疑于這兩件事息息相關(guān)。大學(xué)生是一個基本素質(zhì)較高的社會群體,他們的意見是很有代表性的。

大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告篇二

大學(xué)生,作為社會中一個具備特別力量的群體,是知識和科技的載體,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。為了調(diào)查大學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注情況,以及其精神文明狀況,本小組開展一次以“關(guān)于大學(xué)生對社會熱點問題的認(rèn)知”為主題的調(diào)查問卷活動,面向本校學(xué)生發(fā)放50張問卷,在收回的有效問卷中進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,分析大學(xué)生這個社會重要群體在精神文明建設(shè)方面的表現(xiàn)。

我們想通過人們對社會熱點問題的認(rèn)識,以及從他們自己的價值觀出發(fā),審視被公開的事物的態(tài)度,來推測一個時期某個區(qū)域人群在精神文明方面所達到的高度。了解并發(fā)現(xiàn)部分人對待不同事件的某些不妥當(dāng)?shù)娜∠?,引?dǎo)人們修正世界觀,積極客觀全面地分析事物的實質(zhì),從而在一定程度上宣傳和發(fā)揚中國特色社會主義精神文明建設(shè)的重要思想。

社會熱點問題,是指社會關(guān)注度高,影響社會關(guān)系、社會大部分成員的共同生活,破壞社會正常活動,妨礙社會協(xié)調(diào)發(fā)展的社會現(xiàn)象。

目前我們關(guān)注的社會熱點問題有哪些呢?近幾年的社會熱點問題有很多,比如拆遷問題、通貨膨脹、反腐敗等政治性問題,還有金正恩的姑父張成澤被解除職務(wù)、新加坡印度族群發(fā)生騷亂等國際問題問題,還有中國承諾在烏

克蘭受到核威脅時提供相應(yīng)安全保障等軍事問題我們從最近發(fā)生的國際性事件中,選取了幾件有代表性的事件進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下:

1.部分大學(xué)生對“經(jīng)濟發(fā)展”和“政治時事”較為關(guān)注,但數(shù)量不很樂觀。

2.大學(xué)生對與自身關(guān)系密切的問題較為關(guān)注,對于一些與自身關(guān)系不密切的社會熱點較為冷漠。

3.大學(xué)生獲取社會熱點的途徑比較單一,關(guān)注程度也比較低。

調(diào)查分析: 經(jīng)濟問題是當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注的社會問題,任何一個社會形態(tài)都存在許許多多經(jīng)濟制度,每一種經(jīng)濟制度都不是抽象的,而是具體存在和運作的。它們之間互相關(guān)聯(lián),互相制約,又互相作用,統(tǒng)一構(gòu)成社會經(jīng)濟制度體系。所有制關(guān)系是社會最基本的生產(chǎn)關(guān)系,而生產(chǎn)關(guān)系的總和又構(gòu)成經(jīng)濟制度。而大學(xué)生之所以會關(guān)注經(jīng)濟問題,是因為大學(xué)生們即將面臨就業(yè)問題。在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗。面對這種就業(yè)壓力極大的現(xiàn)狀,作為大學(xué)生更要努力學(xué)習(xí),提高各方面的素質(zhì)和能力,來適應(yīng)社會的需要。我們不能抱怨,應(yīng)在提高自己適應(yīng)社會能力的同時,更應(yīng)該思考為什么還是有找到工作的人,當(dāng)然,政府也應(yīng)在此方面給予更多的關(guān)注和支持,使人才得到合理利用,緩解就業(yè)壓力,我們要對國家持有希望。另外大學(xué)生對于自己不太熟悉的社會焦點問題應(yīng)多加了解,對于密切關(guān)注的熱點問題應(yīng)有所思有所想,樹立正確的就業(yè)觀、人生觀、價值觀,以提高自身能力為重點,利用在校時間汲取知識,成為對社會有用之人。大學(xué)生在國家發(fā)展和社會進步中充當(dāng)重要角色,此次調(diào)查,目的是給大學(xué)生一個良好的思維導(dǎo)向,認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,取長補短,全面發(fā)展。同時,通過這次調(diào)查,我們受到了深刻的教育,見識也廣了許多。進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)激情。相信自己能把今后的學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來,成為一個理論知識扎實、社會實踐經(jīng)驗豐富的雙“豐收”人才。

個人與社會息息相關(guān),并相互影響、相互制約,以致成為整個社會生活約定俗成的'關(guān)系。社會總是時刻在變化發(fā)展的,個人在社會中會隨之相應(yīng)變化,對社會的認(rèn)識絕不能一成不變,要在變化的過程中學(xué)會如何把握。關(guān)注社會問題,有利于提高個人對社會現(xiàn)狀的了解程度,有利于跟上時代的步伐,有利于更好地發(fā)展自我,實現(xiàn)個人價值的最大化。

所以,關(guān)注社會問題,尤其是社會熱點問題,對于個人在社會中的發(fā)展至關(guān)重要。同時把熱點問題中反映出來的,與精神文明道德建設(shè)有關(guān)的論點,和正確的世界觀結(jié)合到一起,客觀全面地看待它們,社會才會穩(wěn)定,才會和諧。

如果不能注意到這些,自己的認(rèn)識就有可能會產(chǎn)生錯位,或者自恃清高,妄自尊大,或者把個人前途看得過于灰暗,喪失進取的信心與動力。不僅在個人發(fā)展方面有所影響,而且在一定程度上阻礙了社會主義和諧社會的進程。 大學(xué)生,作為社會中一個具備特別力量的群體,是知識和科技的載體,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。在大學(xué)生身上,寄托著中華民族的美好未來。

因此,大學(xué)生必須加強對社會的關(guān)注,端正審視問題的態(tài)度,才能完成肩負(fù)的創(chuàng)建美好家園的使命。而大學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注程度,直接決定了參與社會主義精神文明建設(shè)的重要支柱在精神文明發(fā)展進程中的作用。 無論是消費者權(quán)益受損與否還是商家自身權(quán)益的保障,無論是個人行為的扭曲還是虛擬出的丑態(tài),無論是自私自利還是大難臨頭獨自飛,無論是全意為民只他人能及還是誰人都可爭此殊榮,我們都不能妄下定論,只有經(jīng)過多方位思考,全面地總結(jié),才可能看清它們的實質(zhì)。我們應(yīng)該積極地與精神文明建設(shè)接軌,做一個高尚的人,為中國向社會主義和諧社會的邁進做出貢獻。

大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告篇三

本文針對當(dāng)下大學(xué)生關(guān)注的社會熱點問題進行問卷調(diào)查,通過分析總結(jié)大學(xué)生對社會問題關(guān)注方式和關(guān)注程度,討論與大學(xué)生息息相關(guān)的就業(yè)問題,提出合理建議,為進一步引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會變化,思考社會問題,增強社會危機意識,培養(yǎng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識,提高社會責(zé)任感,為建設(shè)和諧社會打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:大學(xué)生社會熱點問題關(guān)注程度就業(yè)問題社會責(zé)任感

民生問題,顧名思義就是與百姓生活息息相關(guān)的問題。最主要表現(xiàn)在養(yǎng)老就醫(yī),就業(yè),生活保障等方面。民生問題是人民群眾最關(guān)心,最直接,最現(xiàn)實的利益問題。關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生,同黨的性質(zhì)、宗旨和目標(biāo)一脈相承。[1]

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源,是祖國的未來民族的希望,是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的生力軍。大學(xué)生對社會問題的關(guān)注程度,不僅關(guān)系到大學(xué)生切身利益,也關(guān)系到千千萬萬個家庭的和睦安寧,更關(guān)系到國家現(xiàn)代化建設(shè)和社會和諧穩(wěn)定。[2]

大學(xué)生的就業(yè)一直牽動黨和政府的乃至全社會的心。為了解大學(xué)生對就業(yè)前景的期望和幫助大學(xué)生就業(yè),我們通過問卷調(diào)查,收集大學(xué)生對就業(yè)前景的信息,以期對促進大學(xué)生就業(yè)提供必要幫助。

本次調(diào)查,我們采用電子問卷調(diào)查形式:即通過采用電子問卷,將問卷以郵件的方式發(fā)給受調(diào)查人,同時給定調(diào)查時間,收集受調(diào)查人回復(fù)的郵件,統(tǒng)計分析得出結(jié)論。

這次調(diào)查的人群為在校大學(xué)生,回復(fù)的受訪者中男女比例基本保持平衡,大學(xué)各年級均有接受調(diào)查,其中受訪者的人數(shù)依年級依次遞增。大三、大四兩屆受訪者占了總受訪者的75%。對就業(yè)前景一項有很強的說服力。

本次問卷我們著重調(diào)查兩個方面,一方面是大學(xué)生對社會問題關(guān)注方式和關(guān)注程度。我們通過設(shè)置較為詳細的選項來收集這方面信息,并經(jīng)過認(rèn)真檢查問卷的是否有效后,匯總統(tǒng)計出各個選項的百分比,得出初步結(jié)論。另一方面是大學(xué)生對當(dāng)下就業(yè)前景預(yù)期的調(diào)查。

我們在問卷中設(shè)置了問題(3),主要針對大學(xué)生關(guān)注國家時事的方式展開調(diào)查:大學(xué)生主要通過上網(wǎng),手機和電視三個途徑來了解國家大事,其中通過手機瀏覽國家時事高達92%,上網(wǎng)瀏覽國家時事信息的占了90%,可見手機和電腦上網(wǎng)瀏覽已經(jīng)成為大學(xué)生生活中很重要的一部分,為此拓寬這兩個途徑的信息通暢程度,對于大學(xué)生關(guān)注國家社會生活的重要時事,有促進作用。相比之下,電視這個媒介對于時事的關(guān)注度較小,當(dāng)然這可能與電視直播時間與大學(xué)生作息有一定沖突有關(guān),而網(wǎng)絡(luò)和手機這兩個途徑,比較靈活,學(xué)生可以自主選擇要瀏覽的內(nèi)容。

問題(4)主要針對大學(xué)生瀏覽內(nèi)容進行調(diào)查,從圖表分析來看:我們大多數(shù)受訪者對時政要聞,文化娛樂兩方面關(guān)注較多,有不到半數(shù)的同學(xué)對經(jīng)濟局勢有過關(guān)注。而對體育賽事和其他方面內(nèi)容關(guān)注較少。對時政要聞的關(guān)注較高,同時在時下關(guān)注度較高的時政問題中,受訪者有超過80%的人知道或者了解該事件的發(fā)生情況。這從側(cè)面說明當(dāng)下大學(xué)生有較強的社會責(zé)任感,立足生活,了解時事,有很強的歷史使命感。

問題(5)是針對大學(xué)生關(guān)心的社會熱點問題的主要內(nèi)容引發(fā)的調(diào)查,從表中可以看出,與大學(xué)生密切相關(guān)的就業(yè)問題其關(guān)注度接近70%,而對“三農(nóng)”問題的關(guān)注只有7%,大學(xué)生對“三農(nóng)”問題關(guān)注不夠,有可能會使的國家在農(nóng)業(yè)問題上的改革進程減緩,而且不利于政策的監(jiān)督和執(zhí)行。除這兩項外,房價問題也是一個受大學(xué)生關(guān)注方面,近幾年越來越熱的房地產(chǎn)行業(yè),也增加了大學(xué)生的壓力,對于一部分想要落戶大城市的大學(xué)生來說,房價是一個不可逃避的話題。當(dāng)下政府做了很大努力去調(diào)控房價,對大學(xué)生來說也是值得欣慰一件事。

從整體上看,本次調(diào)查的大學(xué)生對社會問題的關(guān)注情況比較樂觀,特別是與大學(xué)生密切相關(guān)的社會問題,關(guān)注度很高,而且對于新的信息傳播工具如網(wǎng)絡(luò),手機等工具的應(yīng)用比較廣泛。但是對“三農(nóng)”問題、醫(yī)療問題等方面的信息,關(guān)注度不夠,需要更加全面的培養(yǎng)大學(xué)生對這些社會問題的關(guān)注度,增強當(dāng)下大學(xué)生民主監(jiān)督能力和社會責(zé)任感。

問題(12)、(13)是針對在校大學(xué)生目前的就業(yè)前景進行的問卷調(diào)查,從調(diào)查后的數(shù)據(jù)顯示,63%的同學(xué)畢業(yè)后直接找工作,并認(rèn)為就業(yè)的前景十分明朗。有17%的同學(xué)選擇考研,提升自身素質(zhì)和學(xué)歷,謀求更高層次的目標(biāo)。有20%的同學(xué)打算通過自我創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自身價值??梢钥吹剑苯泳蜆I(yè)是大趨勢,也有部分同學(xué)選擇深造和創(chuàng)業(yè)平臺。針對這種情況,國家在制定政策時需要統(tǒng)籌兼顧,針對不同方向的大學(xué)生進行相適應(yīng)的引導(dǎo)和激勵,從而保障大學(xué)生的根本利益,有力促進社會和諧,加快改革進程。

走過20xx年這一就業(yè)嚴(yán)冬,黨和政府乃至整個社會,對大學(xué)生的就業(yè)投入極大關(guān)注,相近一切辦法營造良好的就業(yè)環(huán)境。20xx年1月7日,國務(wù)院召開常務(wù)會議,專門研究高效畢業(yè)生就業(yè)問題,19日下發(fā)《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》,出臺了鼓勵高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)、參加志愿服務(wù)習(xí)武計劃、參與重大科研項目等七個方面的重要措施。[3]

有關(guān)部門迅速行動起來,堅持把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位,把中央的各項措施一一細化,落到實處。主要包括:對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生,由政府補償學(xué)費,代繳助學(xué)貸款;對應(yīng)征入伍附義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生,由政府補償學(xué)費,代繳助學(xué)貸款,退役后報考碩士研究生初試總分加10分;積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目,聘用期滿,根據(jù)需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè),就業(yè)后工齡與參與項目研究期間的公作時間合并計算,等等。這些措施覆蓋面之廣,含金量之高,都是前所未有的。[4]

于此同時很多企業(yè)和用人單位勇于承擔(dān)責(zé)任,積極擴大應(yīng)屆畢業(yè)生的招收數(shù)量。國資委統(tǒng)計的書籍顯示,中石油等99家央企20xx年計劃招收應(yīng)屆畢業(yè)生20多萬人,比20xx年實際招收人數(shù)增長近7%。

在黨和政府以及全社會的不懈努力下,幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè),為“就業(yè)嚴(yán)冬”中奔波的'大學(xué)畢業(yè)生帶來陣陣暖流。

我們有一些建議需要和即將就業(yè)的同學(xué)分享:

1、轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的擇業(yè)觀。時代進步了,競爭激烈了,我們的觀念也得發(fā)生轉(zhuǎn)變。面對現(xiàn)實,不能過于理想化,應(yīng)該樹立“先就業(yè)求生存,后擇業(yè)謀發(fā)展”的觀念,現(xiàn)在社會上立住腳,通過踏實工作和優(yōu)異表現(xiàn),逐步實現(xiàn)自己的人生理想;樹立“先工作,后工資”的觀念客觀評價自己,適當(dāng)放低薪酬要求;“重事業(yè),輕地域”用于到基層鍛煉成長,善于在艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中脫穎而出。[5]

2、自主創(chuàng)業(yè),把命運掌握在自己手中。自主創(chuàng)業(yè)是市場經(jīng)濟中最有效的就業(yè)方式,也是高校畢業(yè)生實現(xiàn)人生理想的重要途徑?,F(xiàn)在,我國的經(jīng)濟平穩(wěn)運行,長期保持穩(wěn)定的態(tài)勢,大學(xué)生可以通過自身的努力,完全可以找到屬于自己的一片天空。

3、增強就業(yè)本領(lǐng)和能力。完善自身知識儲備、較強的實際應(yīng)用能力、是面對職場的必要條件。作為一名大學(xué)生,大學(xué)生活是一段寶貴的,美好的時光,我們應(yīng)充分利用好這段時間,充實自己,完善自己,努力學(xué)習(xí)書本知識的同時加以運用,體會理論與實踐相結(jié)合的美妙。同時應(yīng)當(dāng)積極參加社會實踐活動,主動找單位實習(xí),增加社會閱歷,積累工作經(jīng)驗。

4、提升就業(yè)能力的同時,需要我們完善自己的道德品質(zhì),做一個誠實守信,愛崗敬業(yè),團結(jié)友愛,勇于創(chuàng)新的新時代青年。關(guān)心國家的時政方針,努力尋找機會,實現(xiàn)自身社會價值。

參考文獻

[1]住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生熱點問題調(diào)研

[2]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,163頁.

[3]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,163頁.

[4]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,164頁.

[5]當(dāng)前社會民生熱點難點問題分析.

大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告篇四

此次調(diào)查報告是在xxx老師的指導(dǎo)下,以毛澤東思想,鄧小平理論,“三個代表”重要思想的課程為基礎(chǔ)的情況下而完成的。此次調(diào)查報告的內(nèi)容為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題的程度,采取問卷調(diào)查法。以貴州大學(xué)學(xué)生為例,發(fā)放問卷五十份,回收五十份。調(diào)查報告的時間在四,五月份,在貴州大學(xué)校園內(nèi)發(fā)放問卷,及時回收。此次調(diào)查報告為了了解大學(xué)生對熱點問題的關(guān)注度,從而了解大學(xué)生的思想政治狀況,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,把握其思想動態(tài),為學(xué)校教育改革提供一點幫助。

身處21世紀(jì),當(dāng)代大學(xué)生已不再是困于“象牙塔”之內(nèi)、“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子了。當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸把步入社會,參與社會實踐,加強與社會的緊密聯(lián)系,以培養(yǎng)自身的綜合能力,提高自身整體素質(zhì)作為大學(xué)階段學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。因此,隨之而來的是,在校大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)或參與各種勤工助學(xué)活動的現(xiàn)象屢見不鮮。

毋庸置疑,勤工助學(xué)對大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用,它有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。尤其面向21世紀(jì)的教育要求培養(yǎng)出各方面綜合發(fā)展的人才。也就是說,21世紀(jì)的人才,不僅要掌握知識,更重要的要有完善的人格。要關(guān)心環(huán)境、關(guān)心社會、關(guān)心他人,具有對環(huán)境對社會的責(zé)任感。隨著社會的發(fā)展和形勢的變化,大學(xué)生關(guān)注的熱點問題呈現(xiàn)出多樣性和多變性。此次調(diào)查研究是了解和把握大學(xué)生思想動態(tài)、增強其思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。通過對大學(xué)生關(guān)注的教育領(lǐng)域內(nèi)的教育質(zhì)量、教育成本、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等問題的調(diào)查分析,了解大學(xué)生關(guān)注的熱點問題,進而把握其思想動態(tài),為進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育提供參考和依據(jù)。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出,“堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法,努力體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,增強實效性”是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的一項基本原則。社會在發(fā)展、形勢在變化,大學(xué)生關(guān)注的熱點問題也必然隨之變化。在大學(xué)生中開展問卷調(diào)查,是了解和把握其思想動態(tài)、增強大學(xué)生思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。

此次調(diào)查以問卷方式進行,問卷五十份,回收五十份。問卷涉及十五個題目,均為選擇題,包括性別,專業(yè)以及了解熱點問題途徑等等問題。通過對五十份問卷的分析與總結(jié),得出了一下內(nèi)容:

1,當(dāng)代大學(xué)生追求實利,關(guān)注自我發(fā)展。

隨著市場經(jīng)濟的不斷深入,就業(yè)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點,并有著不斷加熱的趨勢。在這樣的社會大背景下,學(xué)生更多的關(guān)注自身發(fā)展本無可厚非,但是,通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生更多的追求實利。分析原因,首先是社會環(huán)境,市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來人們價值觀的變化。社會的大環(huán)境崇尚現(xiàn)實主義,導(dǎo)致身處這樣的環(huán)境中的大學(xué)生們變得更加現(xiàn)實,市場經(jīng)濟體制的確立,極大地激發(fā)了大學(xué)生受教育的積極性和主動性,他們越來越深刻地認(rèn)識到教育在現(xiàn)代社會中對自身

發(fā)展的重要性。在這種背景下,學(xué)生個體一方面有追求自我發(fā)展與完善的內(nèi)在要求,另一方面生存壓力與市場經(jīng)濟又給他們注入了個人主義與實利主義的混合劑。尤其是教育成本分擔(dān),使學(xué)生個體的發(fā)展需要與社會需要和國家的需要之間的矛盾加劇。社會上一些庸俗處世哲學(xué)的影響,也造成一些大學(xué)生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲,甚至道德人格分裂等問題。其次是個人原因,大學(xué)生思考問題的方式趨于現(xiàn)實,趨于理性。劉小楓說,現(xiàn)在的學(xué)生填報高考志愿,是以市場利益為指導(dǎo)的。而大學(xué)也順應(yīng)這種情況,“發(fā)明”了很多新興的熱門專業(yè),來滿足這種市場化的需求?!按髮W(xué)就像一個超市,一些專業(yè)沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),勢必影響學(xué)生的整體素質(zhì)?!眲⑿髡f。這句話得到了很多大學(xué)生的認(rèn)同。很多人自己也覺得讀什么專業(yè)不是感興趣,而是考慮畢業(yè)后是否容易找工作以及薪水的情況。大學(xué)生缺乏信仰,對自身的發(fā)展認(rèn)識不足,很少為自己以后的發(fā)展設(shè)立遠大的目標(biāo),這樣看來,一個個追求實利的大學(xué)生由此誕生。

2,大學(xué)生獲取信息的途徑嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò)

通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)了解社會熱點的同學(xué)達82%,充分表現(xiàn)出學(xué)生對于網(wǎng)路的依賴程度。

分析其原因,首先網(wǎng)絡(luò)的普及程度,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進步,因特網(wǎng)在中國日益受到歡迎,網(wǎng)絡(luò)的普及程度逐年提高,以貴州大學(xué)為例,在校園內(nèi)設(shè)置免費的校園網(wǎng),以供學(xué)生使用,在圖書館內(nèi)還可以無線上網(wǎng),教室內(nèi)也都有寬帶連接,多媒體教學(xué)也是深受老師喜愛的一種教學(xué)形式。加之學(xué)生的好奇心理,喜歡對網(wǎng)絡(luò)進行研究。使得網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)流行起來。

其次,網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢也是導(dǎo)致大學(xué)生依賴的重要原因。如果網(wǎng)絡(luò)和其他媒體一樣,沒有明顯的突出的優(yōu)勢,相信大學(xué)生也不會嚴(yán)重依賴。這是一個知識經(jīng)濟的時代,信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸,未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界。網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具,它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢:

1)、可以打破時空界限,使人們無論在何時何地都能進行相互交流,可使信息處理更系統(tǒng),全面;

2)、使信息流通更及時、便捷,所以教育選擇了上網(wǎng),世界選擇上網(wǎng)。

這是一個科技高速發(fā)展的時代,人才競爭成為世界競爭的主流,教育在千呼萬喚中面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個五彩繽紛的空間,我們可以輕松自由地聽名師講座,可以身臨其境地暢游奇妙太空,我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本,我們也逐漸擁有了科學(xué)素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)讓我們更加及時的獲取信息。再次,校園環(huán)境的限制,校園內(nèi)的其他設(shè)施不完善,造成我們嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò),例如,學(xué)校的新聞廣播電視系統(tǒng),電視只有食堂有,而食堂的環(huán)境是嘈雜的,在這個環(huán)境下,電視不能成為我們獲取信息的主要來源。廣播時間通常選在課間以及休息時間,不能達到良好的效果。

3,大學(xué)生更關(guān)注文娛方面的時事。

調(diào)查顯示,大學(xué)生接觸大眾傳媒的目的較為集中,主要是休閑娛樂、了解新聞、增長見識、獲取生活信息、獲取專業(yè)知識、消磨時間和收發(fā)郵件。將數(shù)據(jù)進行比較后發(fā)現(xiàn),對于不同的媒介,大學(xué)生首要接觸目的有細微的差別。大學(xué)生接觸廣播、雜志、電視的首要目的是休閑娛樂,其次才是了解新聞。而報紙則有超過半數(shù)的人首先是要了解新聞。在接觸雜志方面,有23%的同學(xué)是為了獲取專業(yè)知識,這和雜志更偏重專業(yè)化的特點分不開。另外,數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生接觸

網(wǎng)絡(luò)的目的`較為分散,這從一個側(cè)面反映出網(wǎng)絡(luò)功能的豐富,同時也能解釋大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時間較傳統(tǒng)媒體高出許多的原因。從整體看大學(xué)生關(guān)注娛樂新聞的原因如下,首先大學(xué)生的目的趨向于自身娛樂,其次大學(xué)生自身價值觀的改變,在很多人認(rèn)為無聊的大學(xué)生活中,只有娛樂能夠帶給大學(xué)生一些新鮮感。大學(xué)生的人生追求的改變使得他們選擇的改變,而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也滿足了他們的需求,現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)日益娛樂化,從某種意義上講是在適應(yīng)大學(xué)生心理的變化。

4,大學(xué)生對于社會熱點的了解不深入。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對于所關(guān)注的社會熱點問題僅是了解而已,有80%的大學(xué)生是娛樂一下,看過就忘。還有34%的同學(xué)是無意識關(guān)注。這樣看來,大學(xué)生對于社會熱點的似乎不足以稱為關(guān)注。分析原因如下,首先大學(xué)生關(guān)注時事的目的僅限于娛樂,既然沒有明確的目的,怎么去要求大學(xué)生對社會熱點問題進行深入探討。其次是當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感和集體意識,大多表現(xiàn)出一種政治冷漠的態(tài)度。回想1919年,大學(xué)生的血淚釀成的1919年,當(dāng)時的大學(xué)生身負(fù)祖國的重托,他們以一種“天下興亡,匹夫有責(zé)”的情懷,不屈地斗爭著。而現(xiàn)在,這種情懷在當(dāng)代大學(xué)生身上正逐漸消失。我們需要這樣一種民族責(zé)任感,這樣的責(zé)任感會促使我們不斷進步,會讓我們關(guān)注社會熱點,并深深為之思考。一個會思考的民族是打不垮的。

通過此次的調(diào)查,我們還發(fā)現(xiàn)了其他幾個小問題,學(xué)校的硬件設(shè)施不足以為學(xué)生提供良好的關(guān)注時事的環(huán)境,家庭環(huán)境也是影響大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題程度的重要因素。大學(xué)生的人生觀世界觀價值觀亟待改正。

1,國家應(yīng)該創(chuàng)造環(huán)境,鼓勵大學(xué)生發(fā)表個人看法,為其提供平臺。大學(xué)生是一個基本素質(zhì)較高的社會群體,他們的意見是很有代表性的。大學(xué)生作為社會的“晴雨表”,他們是“一部分最敏感的知識分子”,他們所關(guān)心的思想上的熱點、難點問題既能較準(zhǔn)確地反映大學(xué)生的思想政治狀況,也能較全面地反映整個社會的思想傾向、思想潮流。

2,加強民主法制建設(shè),學(xué)校管理無小事。特別是學(xué)生管理工作關(guān)系到校園的安全穩(wěn)定,關(guān)系到每一個學(xué)生健康成長成才,關(guān)系到全體學(xué)生乃至其家庭的切身利益,十分重要。高校必須牢固樹立社會主義法治理念,堅持依法治校。今天,在我國的法制化建設(shè)進程中,大學(xué)生的法律意識、維權(quán)意識也在日益提高。加強學(xué)校的民主法制建設(shè),給予學(xué)生相對自由的空間,給予學(xué)生就業(yè)等現(xiàn)實問題充分的保障,有利于學(xué)生更好的關(guān)注自身以外的其他問題,有利于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),進而提高學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注程度。

3,校園內(nèi)形成一種關(guān)心國家大事的社會新風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生憂國憂民的情懷,校園是當(dāng)代大學(xué)生的生活環(huán)境中最重要的一部分,要想大學(xué)生樹立正確的科學(xué)的人生觀世界觀價值觀,一定要改善校園環(huán)境。

4,提高大學(xué)生素質(zhì),樹立社會責(zé)任感

1)根據(jù)責(zé)任感形成的心理機制,學(xué)校教育在培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感上應(yīng)重視在學(xué)校生活中營造嚴(yán)格的教育責(zé)任機制。

2)要改進教育方法,增強教育效果,充分發(fā)揮教育過程中的主體作用。

3)注重對大學(xué)生進行情感教育。

4)引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐,正確把握社會現(xiàn)象、社會發(fā)展的本質(zhì)和主流。

除此之外我們?nèi)孕枰匾暭议L的影響,重視家庭對于大學(xué)生的影響。

綜上所述,此次調(diào)查報告從幾個不同的方面反映了當(dāng)前大學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注程度及看法,從而得出了上面提及的幾個不同方面的問題:大學(xué)生關(guān)注熱點問題的現(xiàn)狀,大多數(shù)通過網(wǎng)絡(luò)了解以及對熱點問題了解的不夠深入。通過有效地數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論更清晰明了。并且提出了幾點改善現(xiàn)狀的建議,這些建議對于加強大學(xué)生的思想政治教育,改善學(xué)生的思想政治狀況,起到了很大的作用。同時有助于學(xué)生更積極主動地關(guān)注社會上發(fā)生的大事情,了解社會動態(tài),增強社會責(zé)任感,從而樹立正確的世界觀人生觀。

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