報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告篇一
身處21世紀(jì)，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為大學(xué)階段學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。21世紀(jì)的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關(guān)心環(huán)境、關(guān)心社會、關(guān)心他人，具有對環(huán)境對社會的責(zé)任感。大學(xué)生是備受社會關(guān)注的群體，他們正在接受高等教育，他們的未來職業(yè)地位將居于社會中上層，他們的意識世界和思想動態(tài)將會在一定程度上引領(lǐng)未來社會的發(fā)展潮流。雖然處在相對封閉狀態(tài)的校園生活中，但當(dāng)代大學(xué)生普遍敏銳地關(guān)注社會的發(fā)展、社會的問題以及個人在社會中成長的未來空間。
社會熱點問題，是指社會關(guān)注度高，影響社會關(guān)系、社會大部分成員的共同生活，破壞社會正常活動，妨礙社會協(xié)調(diào)發(fā)展的社會現(xiàn)象。此次調(diào)查研究是了解和把握大學(xué)生思想動態(tài)、增強其思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。我們想通過大學(xué)生對社會熱點問題的認(rèn)識，以及從他們自己的價值觀出發(fā)，審視被公開的事物的態(tài)度，了解并發(fā)現(xiàn)部分人對待不同事件的看法。個人與社會息息相關(guān)，并相互影響、相互制約，以致成為整個社會生活約定俗成的關(guān)系。社會總是時刻在變化發(fā)展的，個人在社會中會隨之相應(yīng)變化，對社會的認(rèn)識絕不能一成不變，要在變化的過程中學(xué)會如何把握。 關(guān)注社會問題，有利于提高個人對社會現(xiàn)狀的了解程度，有利于跟上時代的步伐，有利于更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)個人價值的最大化。
《中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，“堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性” 是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的一項基本原則。社會在發(fā)展、形勢在變化，大學(xué)生關(guān)注的熱點問題也必然隨之變化。在大學(xué)生中開展問卷調(diào)查，是了解和把握其思想動態(tài)、增強大學(xué)生思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。
問卷分析與結(jié)果
此次調(diào)查以問卷方式進行，問卷100份，回收90份。問卷涉及十個題目，均為選擇題，包括性別，年級以及了解熱點問題途徑等等問題。男生占到47.78%，女生占到52.22%。通過對90份問卷的分析與總結(jié)，得出了一下內(nèi)容：
1.當(dāng)代大學(xué)生追求實利，關(guān)注自我發(fā)展。
隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，經(jīng)濟問題是當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注的社會問題，任何一個社會形態(tài)都存在許許多多經(jīng)濟制度，每一種經(jīng)濟制度都不是抽象的，而是具體存在和運作的。它們之間互相關(guān)聯(lián)，互相制約，又互相作用，統(tǒng)一構(gòu)成社會經(jīng)濟制度體系。所有制關(guān)系是社會最基本的生產(chǎn)關(guān)系，而生產(chǎn)關(guān)系的總和又構(gòu)成經(jīng)濟制度。38.9%大學(xué)生之所以會關(guān)注經(jīng)濟問題，是因為大學(xué)生們即將面臨就業(yè)問題。就業(yè)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點，并有著不斷加熱的趨勢。在這樣的社會大背景下，學(xué)生更多的關(guān)注自身發(fā)展本無可厚非，但是，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，
大學(xué)生更多的追求實利。分析原因，首先是社會環(huán)境，市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來人們價值觀的變化。社會的大環(huán)境崇尚現(xiàn)實主義，導(dǎo)致身處這樣的環(huán)境中的大學(xué)生們變得更加現(xiàn)實，市場經(jīng)濟體制的確立,極大地激發(fā)了大學(xué)生受教育的積極性和主動性,他們越來越深刻地認(rèn)識到教育在現(xiàn)代社會中對自身發(fā)展的'重要性。在這種背景下,學(xué)生個體被注入個人主義與實利主義的混合劑。社會上一些庸俗處世哲學(xué)的影響，也造成一些大學(xué)生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲。其次是個人原因，大學(xué)生思考問題的方式趨于現(xiàn)實，趨于理性。很多人自己也覺得讀什么專業(yè)不是感興趣，而是考慮畢業(yè)后是否容易找工作以及薪水的情況。大學(xué)生缺乏信仰，對自身的發(fā)展認(rèn)識不足，很少為自己以后的發(fā)展設(shè)立遠大的目標(biāo)。
2.大學(xué)生獲取信息的途徑嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò)
通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)通過上網(wǎng)了解社會熱點的同學(xué)達74.4%，通過手機了解更是達到93.3%，充分表現(xiàn)出學(xué)生對于網(wǎng)路的依賴程度。分析其原因，首先網(wǎng)絡(luò)的普及程度，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進步，網(wǎng)絡(luò)的普及程度逐年提高，多媒體教學(xué)也是深受老師喜愛的一種教學(xué)形式。其次，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢也是導(dǎo)致大學(xué)生依賴的重要原因。網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時候放松的娛樂工具。而它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；使信息流通更及時、便捷。網(wǎng)絡(luò)讓我們更加及時的獲取信息。再次，校園環(huán)境的限制，校園內(nèi)的其他設(shè)施不完善，造成我們嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò)，例如，學(xué)校的新聞廣播電視系統(tǒng)，電
視只有食堂有，而食堂的環(huán)境是嘈雜的，在這個環(huán)境下，電視不能成為我們獲取信息的主要來源。廣播時間通常選在課間以及休息時間，不能達到良好的效果。
3. 部分大學(xué)生對“經(jīng)濟發(fā)展”和“政治時事”較為關(guān)注，但不是很樂觀，大學(xué)生更關(guān)注文娛方面的時事。
因為調(diào)查的人群大二年級的占到58.89%，所以對就業(yè)問題的關(guān)注度還沒有很高。調(diào)查顯示，有38.9%和47.78%的學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟和政治方面的熱點。44.5%的大學(xué)生關(guān)注娛樂方面。將數(shù)據(jù)進行比較后發(fā)現(xiàn)，對于不同的媒介，大學(xué)生首要接觸目的有細微的差別。大學(xué)生接觸廣播、雜志、電視的首要目的是休閑娛樂，其次才是了解新聞。而報紙則有超過半數(shù)的人首先是要了解新聞。數(shù)據(jù)表明，64.4%大學(xué)生不愿意關(guān)注社會熱點問題的原因是不感興趣，覺得沒意思。15.56%的同學(xué)認(rèn)為對自己或者身邊的人沒有好處。8.89%的同學(xué)認(rèn)為對自己沒影響。 從整體看大學(xué)生關(guān)注娛樂新聞的原因如下，首先大學(xué)生的目的趨向于自身娛樂。其次大學(xué)生自身價值觀的改變，在很多人認(rèn)為無聊的大學(xué)生活中，只有娛樂能夠帶給大學(xué)生一些新鮮感。大學(xué)生的人生追求的改變使得他們選擇的改變，而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也滿足了他們的需求，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)日益娛樂化，從某種意義上講是在適應(yīng)大學(xué)生心理的變化。再次，現(xiàn)在每天都有很多國事家事發(fā)生，大學(xué)生猜不透時事變幻，甚至與時事相比更加關(guān)心自己的校園生活，更關(guān)心自己身邊雞毛蒜皮的小事。對政治的熱情比較冷淡。
4.大學(xué)生對于社會熱點的了解不深入。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于所關(guān)注的社會熱點問題僅是了解而已，有68.89%的大學(xué)生是僅了解。還有11.1%的同學(xué)是隨便看看。這樣看來，大學(xué)生對于社會熱點似乎不足以稱為關(guān)注。分析原因如下，首先大學(xué)生關(guān)注時事的目的僅限于娛樂，既然沒有明確的目的，怎么去要求大學(xué)生對社會熱點問題進行深入探討。有46.67%的同學(xué)會選擇與朋友探討，不予理會的也占到了22.2%。其次是當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感和集體意識，大多表現(xiàn)出一種政治冷漠的態(tài)度。“天下興亡，匹夫有責(zé)”,這種情懷在當(dāng)代大學(xué)生身上正逐漸消失。我們需要這樣一種民族責(zé)任感，這樣的責(zé)任感會促使我們不斷進步，會讓我們關(guān)注社會熱點，并深深為之思考。一個會思考的民族是打不垮的。
5.對關(guān)注熱點的意義比較迷茫。
調(diào)查顯示，對是否從關(guān)注熱點問題中得到啟發(fā)的調(diào)查，33.3%的人認(rèn)為能從中得到啟發(fā)，有48.89%的人則不知道，有將近一半的人并不清楚。17.78%的人則認(rèn)為不能從中得到啟發(fā)。大部分的學(xué)生都不清楚關(guān)注熱點有何意義。
二.總結(jié)：
1.學(xué)生關(guān)注時政從大處講是繼承好的傳統(tǒng)，幫助建設(shè)社會主義政治文明。從小處講這也關(guān)系到個人利益，就業(yè)與生活是我們這一代人最為關(guān)注的兩件事，政府出臺的各種政策也無疑于這兩件事息息相關(guān)。大學(xué)生是一個基本素質(zhì)較高的社會群體，他們的意見是很有代表性的。
大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告篇二
大學(xué)生，作為社會中一個具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。為了調(diào)查大學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注情況，以及其精神文明狀況，本小組開展一次以“關(guān)于大學(xué)生對社會熱點問題的認(rèn)知”為主題的調(diào)查問卷活動，面向本校學(xué)生發(fā)放50張問卷，在收回的有效問卷中進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析大學(xué)生這個社會重要群體在精神文明建設(shè)方面的表現(xiàn)。
我們想通過人們對社會熱點問題的認(rèn)識，以及從他們自己的價值觀出發(fā)，審視被公開的事物的態(tài)度，來推測一個時期某個區(qū)域人群在精神文明方面所達到的高度。了解并發(fā)現(xiàn)部分人對待不同事件的某些不妥當(dāng)?shù)娜∠?，引?dǎo)人們修正世界觀，積極客觀全面地分析事物的實質(zhì)，從而在一定程度上宣傳和發(fā)揚中國特色社會主義精神文明建設(shè)的重要思想。
社會熱點問題，是指社會關(guān)注度高，影響社會關(guān)系、社會大部分成員的共同生活，破壞社會正常活動，妨礙社會協(xié)調(diào)發(fā)展的社會現(xiàn)象。
目前我們關(guān)注的社會熱點問題有哪些呢？近幾年的社會熱點問題有很多，比如拆遷問題、通貨膨脹、反腐敗等政治性問題，還有金正恩的姑父張成澤被解除職務(wù)、新加坡印度族群發(fā)生騷亂等國際問題問題，還有中國承諾在烏
克蘭受到核威脅時提供相應(yīng)安全保障等軍事問題我們從最近發(fā)生的國際性事件中，選取了幾件有代表性的事件進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：
1.部分大學(xué)生對“經(jīng)濟發(fā)展”和“政治時事”較為關(guān)注，但數(shù)量不很樂觀。
2.大學(xué)生對與自身關(guān)系密切的問題較為關(guān)注，對于一些與自身關(guān)系不密切的社會熱點較為冷漠。
3.大學(xué)生獲取社會熱點的途徑比較單一，關(guān)注程度也比較低。
調(diào)查分析： 經(jīng)濟問題是當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注的社會問題，任何一個社會形態(tài)都存在許許多多經(jīng)濟制度，每一種經(jīng)濟制度都不是抽象的，而是具體存在和運作的。它們之間互相關(guān)聯(lián)，互相制約，又互相作用，統(tǒng)一構(gòu)成社會經(jīng)濟制度體系。所有制關(guān)系是社會最基本的生產(chǎn)關(guān)系，而生產(chǎn)關(guān)系的總和又構(gòu)成經(jīng)濟制度。而大學(xué)生之所以會關(guān)注經(jīng)濟問題，是因為大學(xué)生們即將面臨就業(yè)問題。在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗。面對這種就業(yè)壓力極大的現(xiàn)狀，作為大學(xué)生更要努力學(xué)習(xí)，提高各方面的素質(zhì)和能力，來適應(yīng)社會的需要。我們不能抱怨，應(yīng)在提高自己適應(yīng)社會能力的同時，更應(yīng)該思考為什么還是有找到工作的人，當(dāng)然，政府也應(yīng)在此方面給予更多的關(guān)注和支持，使人才得到合理利用，緩解就業(yè)壓力，我們要對國家持有希望。另外大學(xué)生對于自己不太熟悉的社會焦點問題應(yīng)多加了解，對于密切關(guān)注的熱點問題應(yīng)有所思有所想，樹立正確的就業(yè)觀、人生觀、價值觀，以提高自身能力為重點，利用在校時間汲取知識，成為對社會有用之人。大學(xué)生在國家發(fā)展和社會進步中充當(dāng)重要角色，此次調(diào)查，目的是給大學(xué)生一個良好的思維導(dǎo)向，認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，取長補短，全面發(fā)展。同時，通過這次調(diào)查，我們受到了深刻的教育，見識也廣了許多。進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)激情。相信自己能把今后的學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，成為一個理論知識扎實、社會實踐經(jīng)驗豐富的雙“豐收”人才。
個人與社會息息相關(guān)，并相互影響、相互制約，以致成為整個社會生活約定俗成的'關(guān)系。社會總是時刻在變化發(fā)展的，個人在社會中會隨之相應(yīng)變化，對社會的認(rèn)識絕不能一成不變，要在變化的過程中學(xué)會如何把握。關(guān)注社會問題，有利于提高個人對社會現(xiàn)狀的了解程度，有利于跟上時代的步伐，有利于更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)個人價值的最大化。
所以，關(guān)注社會問題，尤其是社會熱點問題，對于個人在社會中的發(fā)展至關(guān)重要。同時把熱點問題中反映出來的，與精神文明道德建設(shè)有關(guān)的論點，和正確的世界觀結(jié)合到一起，客觀全面地看待它們，社會才會穩(wěn)定，才會和諧。
如果不能注意到這些，自己的認(rèn)識就有可能會產(chǎn)生錯位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把個人前途看得過于灰暗，喪失進取的信心與動力。不僅在個人發(fā)展方面有所影響，而且在一定程度上阻礙了社會主義和諧社會的進程。 大學(xué)生，作為社會中一個具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。在大學(xué)生身上，寄托著中華民族的美好未來。
因此，大學(xué)生必須加強對社會的關(guān)注，端正審視問題的態(tài)度，才能完成肩負(fù)的創(chuàng)建美好家園的使命。而大學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注程度，直接決定了參與社會主義精神文明建設(shè)的重要支柱在精神文明發(fā)展進程中的作用。 無論是消費者權(quán)益受損與否還是商家自身權(quán)益的保障，無論是個人行為的扭曲還是虛擬出的丑態(tài)，無論是自私自利還是大難臨頭獨自飛，無論是全意為民只他人能及還是誰人都可爭此殊榮，我們都不能妄下定論，只有經(jīng)過多方位思考，全面地總結(jié)，才可能看清它們的實質(zhì)。我們應(yīng)該積極地與精神文明建設(shè)接軌，做一個高尚的人，為中國向社會主義和諧社會的邁進做出貢獻。
大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告篇三
本文針對當(dāng)下大學(xué)生關(guān)注的社會熱點問題進行問卷調(diào)查，通過分析總結(jié)大學(xué)生對社會問題關(guān)注方式和關(guān)注程度，討論與大學(xué)生息息相關(guān)的就業(yè)問題，提出合理建議，為進一步引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會變化，思考社會問題，增強社會危機意識，培養(yǎng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，提高社會責(zé)任感，為建設(shè)和諧社會打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會熱點問題關(guān)注程度就業(yè)問題社會責(zé)任感
民生問題，顧名思義就是與百姓生活息息相關(guān)的問題。最主要表現(xiàn)在養(yǎng)老就醫(yī)，就業(yè)，生活保障等方面。民生問題是人民群眾最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實的利益問題。關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，同黨的性質(zhì)、宗旨和目標(biāo)一脈相承。[1]
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來民族的希望，是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的生力軍。大學(xué)生對社會問題的關(guān)注程度，不僅關(guān)系到大學(xué)生切身利益，也關(guān)系到千千萬萬個家庭的和睦安寧，更關(guān)系到國家現(xiàn)代化建設(shè)和社會和諧穩(wěn)定。[2]
大學(xué)生的就業(yè)一直牽動黨和政府的乃至全社會的心。為了解大學(xué)生對就業(yè)前景的期望和幫助大學(xué)生就業(yè)，我們通過問卷調(diào)查，收集大學(xué)生對就業(yè)前景的信息，以期對促進大學(xué)生就業(yè)提供必要幫助。
本次調(diào)查，我們采用電子問卷調(diào)查形式：即通過采用電子問卷，將問卷以郵件的方式發(fā)給受調(diào)查人，同時給定調(diào)查時間，收集受調(diào)查人回復(fù)的郵件，統(tǒng)計分析得出結(jié)論。
這次調(diào)查的人群為在校大學(xué)生，回復(fù)的受訪者中男女比例基本保持平衡，大學(xué)各年級均有接受調(diào)查，其中受訪者的人數(shù)依年級依次遞增。大三、大四兩屆受訪者占了總受訪者的75%。對就業(yè)前景一項有很強的說服力。
本次問卷我們著重調(diào)查兩個方面，一方面是大學(xué)生對社會問題關(guān)注方式和關(guān)注程度。我們通過設(shè)置較為詳細的選項來收集這方面信息，并經(jīng)過認(rèn)真檢查問卷的是否有效后，匯總統(tǒng)計出各個選項的百分比，得出初步結(jié)論。另一方面是大學(xué)生對當(dāng)下就業(yè)前景預(yù)期的調(diào)查。
我們在問卷中設(shè)置了問題（3），主要針對大學(xué)生關(guān)注國家時事的方式展開調(diào)查：大學(xué)生主要通過上網(wǎng)，手機和電視三個途徑來了解國家大事，其中通過手機瀏覽國家時事高達92%，上網(wǎng)瀏覽國家時事信息的占了90%，可見手機和電腦上網(wǎng)瀏覽已經(jīng)成為大學(xué)生生活中很重要的一部分，為此拓寬這兩個途徑的信息通暢程度，對于大學(xué)生關(guān)注國家社會生活的重要時事，有促進作用。相比之下，電視這個媒介對于時事的關(guān)注度較小，當(dāng)然這可能與電視直播時間與大學(xué)生作息有一定沖突有關(guān)，而網(wǎng)絡(luò)和手機這兩個途徑，比較靈活，學(xué)生可以自主選擇要瀏覽的內(nèi)容。
問題（4）主要針對大學(xué)生瀏覽內(nèi)容進行調(diào)查，從圖表分析來看：我們大多數(shù)受訪者對時政要聞，文化娛樂兩方面關(guān)注較多，有不到半數(shù)的同學(xué)對經(jīng)濟局勢有過關(guān)注。而對體育賽事和其他方面內(nèi)容關(guān)注較少。對時政要聞的關(guān)注較高，同時在時下關(guān)注度較高的時政問題中，受訪者有超過80%的人知道或者了解該事件的發(fā)生情況。這從側(cè)面說明當(dāng)下大學(xué)生有較強的社會責(zé)任感，立足生活，了解時事，有很強的歷史使命感。
問題（5）是針對大學(xué)生關(guān)心的社會熱點問題的主要內(nèi)容引發(fā)的調(diào)查，從表中可以看出，與大學(xué)生密切相關(guān)的就業(yè)問題其關(guān)注度接近70%，而對“三農(nóng)”問題的關(guān)注只有7%，大學(xué)生對“三農(nóng)”問題關(guān)注不夠，有可能會使的國家在農(nóng)業(yè)問題上的改革進程減緩，而且不利于政策的監(jiān)督和執(zhí)行。除這兩項外，房價問題也是一個受大學(xué)生關(guān)注方面，近幾年越來越熱的房地產(chǎn)行業(yè)，也增加了大學(xué)生的壓力，對于一部分想要落戶大城市的大學(xué)生來說，房價是一個不可逃避的話題。當(dāng)下政府做了很大努力去調(diào)控房價，對大學(xué)生來說也是值得欣慰一件事。
從整體上看，本次調(diào)查的大學(xué)生對社會問題的關(guān)注情況比較樂觀，特別是與大學(xué)生密切相關(guān)的社會問題，關(guān)注度很高，而且對于新的信息傳播工具如網(wǎng)絡(luò)，手機等工具的應(yīng)用比較廣泛。但是對“三農(nóng)”問題、醫(yī)療問題等方面的信息，關(guān)注度不夠，需要更加全面的培養(yǎng)大學(xué)生對這些社會問題的關(guān)注度，增強當(dāng)下大學(xué)生民主監(jiān)督能力和社會責(zé)任感。
問題（12）、（13）是針對在校大學(xué)生目前的就業(yè)前景進行的問卷調(diào)查，從調(diào)查后的數(shù)據(jù)顯示，63%的同學(xué)畢業(yè)后直接找工作，并認(rèn)為就業(yè)的前景十分明朗。有17%的同學(xué)選擇考研，提升自身素質(zhì)和學(xué)歷，謀求更高層次的目標(biāo)。有20%的同學(xué)打算通過自我創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自身價值?？梢钥吹剑苯泳蜆I(yè)是大趨勢，也有部分同學(xué)選擇深造和創(chuàng)業(yè)平臺。針對這種情況，國家在制定政策時需要統(tǒng)籌兼顧，針對不同方向的大學(xué)生進行相適應(yīng)的引導(dǎo)和激勵，從而保障大學(xué)生的根本利益，有力促進社會和諧，加快改革進程。
走過20xx年這一就業(yè)嚴(yán)冬，黨和政府乃至整個社會，對大學(xué)生的就業(yè)投入極大關(guān)注，相近一切辦法營造良好的就業(yè)環(huán)境。20xx年1月7日，國務(wù)院召開常務(wù)會議，專門研究高效畢業(yè)生就業(yè)問題，19日下發(fā)《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，出臺了鼓勵高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)、參加志愿服務(wù)習(xí)武計劃、參與重大科研項目等七個方面的重要措施。[3]
有關(guān)部門迅速行動起來，堅持把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，把中央的各項措施一一細化，落到實處。主要包括：對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，由政府補償學(xué)費，代繳助學(xué)貸款；對應(yīng)征入伍附義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，由政府補償學(xué)費，代繳助學(xué)貸款，退役后報考碩士研究生初試總分加10分；積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目，聘用期滿，根據(jù)需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項目研究期間的公作時間合并計算，等等。這些措施覆蓋面之廣，含金量之高，都是前所未有的。[4]
于此同時很多企業(yè)和用人單位勇于承擔(dān)責(zé)任，積極擴大應(yīng)屆畢業(yè)生的招收數(shù)量。國資委統(tǒng)計的書籍顯示，中石油等99家央企20xx年計劃招收應(yīng)屆畢業(yè)生20多萬人，比20xx年實際招收人數(shù)增長近7%。
在黨和政府以及全社會的不懈努力下，幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，為“就業(yè)嚴(yán)冬”中奔波的'大學(xué)畢業(yè)生帶來陣陣暖流。
我們有一些建議需要和即將就業(yè)的同學(xué)分享：
1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。時代進步了，競爭激烈了，我們的觀念也得發(fā)生轉(zhuǎn)變。面對現(xiàn)實，不能過于理想化，應(yīng)該樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的觀念，現(xiàn)在社會上立住腳，通過踏實工作和優(yōu)異表現(xiàn)，逐步實現(xiàn)自己的人生理想；樹立“先工作，后工資”的觀念客觀評價自己，適當(dāng)放低薪酬要求；“重事業(yè)，輕地域”用于到基層鍛煉成長，善于在艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中脫穎而出。[5]
2、自主創(chuàng)業(yè)，把命運掌握在自己手中。自主創(chuàng)業(yè)是市場經(jīng)濟中最有效的就業(yè)方式，也是高校畢業(yè)生實現(xiàn)人生理想的重要途徑?，F(xiàn)在，我國的經(jīng)濟平穩(wěn)運行，長期保持穩(wěn)定的態(tài)勢，大學(xué)生可以通過自身的努力，完全可以找到屬于自己的一片天空。
3、增強就業(yè)本領(lǐng)和能力。完善自身知識儲備、較強的實際應(yīng)用能力、是面對職場的必要條件。作為一名大學(xué)生，大學(xué)生活是一段寶貴的，美好的時光，我們應(yīng)充分利用好這段時間，充實自己，完善自己，努力學(xué)習(xí)書本知識的同時加以運用，體會理論與實踐相結(jié)合的美妙。同時應(yīng)當(dāng)積極參加社會實踐活動，主動找單位實習(xí)，增加社會閱歷，積累工作經(jīng)驗。
4、提升就業(yè)能力的同時，需要我們完善自己的道德品質(zhì)，做一個誠實守信，愛崗敬業(yè)，團結(jié)友愛，勇于創(chuàng)新的新時代青年。關(guān)心國家的時政方針，努力尋找機會，實現(xiàn)自身社會價值。
參考文獻
[1]住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生熱點問題調(diào)研
[2]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,163頁.
[3]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,163頁.
[4]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,164頁.
[5]當(dāng)前社會民生熱點難點問題分析.
大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題調(diào)查報告篇四
此次調(diào)查報告是在xxx老師的指導(dǎo)下，以毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想的課程為基礎(chǔ)的情況下而完成的。此次調(diào)查報告的內(nèi)容為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題的程度，采取問卷調(diào)查法。以貴州大學(xué)學(xué)生為例，發(fā)放問卷五十份，回收五十份。調(diào)查報告的時間在四，五月份，在貴州大學(xué)校園內(nèi)發(fā)放問卷，及時回收。此次調(diào)查報告為了了解大學(xué)生對熱點問題的關(guān)注度，從而了解大學(xué)生的思想政治狀況，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握其思想動態(tài)，為學(xué)校教育改革提供一點幫助。
身處21世紀(jì)，當(dāng)代大學(xué)生已不再是困于“象牙塔”之內(nèi)、“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子了。當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為大學(xué)階段學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。因此，隨之而來的是，在校大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)或參與各種勤工助學(xué)活動的現(xiàn)象屢見不鮮。
毋庸置疑，勤工助學(xué)對大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，它有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。尤其面向21世紀(jì)的教育要求培養(yǎng)出各方面綜合發(fā)展的人才。也就是說，21世紀(jì)的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關(guān)心環(huán)境、關(guān)心社會、關(guān)心他人，具有對環(huán)境對社會的責(zé)任感。隨著社會的發(fā)展和形勢的變化，大學(xué)生關(guān)注的熱點問題呈現(xiàn)出多樣性和多變性。此次調(diào)查研究是了解和把握大學(xué)生思想動態(tài)、增強其思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。通過對大學(xué)生關(guān)注的教育領(lǐng)域內(nèi)的教育質(zhì)量、教育成本、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等問題的調(diào)查分析，了解大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，進而把握其思想動態(tài)，為進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育提供參考和依據(jù)。
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，“堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性”是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的一項基本原則。社會在發(fā)展、形勢在變化，大學(xué)生關(guān)注的熱點問題也必然隨之變化。在大學(xué)生中開展問卷調(diào)查，是了解和把握其思想動態(tài)、增強大學(xué)生思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。
此次調(diào)查以問卷方式進行，問卷五十份，回收五十份。問卷涉及十五個題目，均為選擇題，包括性別，專業(yè)以及了解熱點問題途徑等等問題。通過對五十份問卷的分析與總結(jié)，得出了一下內(nèi)容：
1，當(dāng)代大學(xué)生追求實利，關(guān)注自我發(fā)展。
隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，就業(yè)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點，并有著不斷加熱的趨勢。在這樣的社會大背景下，學(xué)生更多的關(guān)注自身發(fā)展本無可厚非，但是，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生更多的追求實利。分析原因，首先是社會環(huán)境，市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來人們價值觀的變化。社會的大環(huán)境崇尚現(xiàn)實主義，導(dǎo)致身處這樣的環(huán)境中的大學(xué)生們變得更加現(xiàn)實，市場經(jīng)濟體制的確立，極大地激發(fā)了大學(xué)生受教育的積極性和主動性，他們越來越深刻地認(rèn)識到教育在現(xiàn)代社會中對自身
發(fā)展的重要性。在這種背景下，學(xué)生個體一方面有追求自我發(fā)展與完善的內(nèi)在要求，另一方面生存壓力與市場經(jīng)濟又給他們注入了個人主義與實利主義的混合劑。尤其是教育成本分擔(dān)，使學(xué)生個體的發(fā)展需要與社會需要和國家的需要之間的矛盾加劇。社會上一些庸俗處世哲學(xué)的影響，也造成一些大學(xué)生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲，甚至道德人格分裂等問題。其次是個人原因，大學(xué)生思考問題的方式趨于現(xiàn)實，趨于理性。劉小楓說，現(xiàn)在的學(xué)生填報高考志愿，是以市場利益為指導(dǎo)的。而大學(xué)也順應(yīng)這種情況，“發(fā)明”了很多新興的熱門專業(yè)，來滿足這種市場化的需求?！按髮W(xué)就像一個超市，一些專業(yè)沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，勢必影響學(xué)生的整體素質(zhì)?！眲⑿髡f。這句話得到了很多大學(xué)生的認(rèn)同。很多人自己也覺得讀什么專業(yè)不是感興趣，而是考慮畢業(yè)后是否容易找工作以及薪水的情況。大學(xué)生缺乏信仰，對自身的發(fā)展認(rèn)識不足，很少為自己以后的發(fā)展設(shè)立遠大的目標(biāo)，這樣看來，一個個追求實利的大學(xué)生由此誕生。
2，大學(xué)生獲取信息的途徑嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò)
通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)了解社會熱點的同學(xué)達82%，充分表現(xiàn)出學(xué)生對于網(wǎng)路的依賴程度。
分析其原因，首先網(wǎng)絡(luò)的普及程度，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進步，因特網(wǎng)在中國日益受到歡迎，網(wǎng)絡(luò)的普及程度逐年提高，以貴州大學(xué)為例，在校園內(nèi)設(shè)置免費的校園網(wǎng)，以供學(xué)生使用，在圖書館內(nèi)還可以無線上網(wǎng)，教室內(nèi)也都有寬帶連接，多媒體教學(xué)也是深受老師喜愛的一種教學(xué)形式。加之學(xué)生的好奇心理，喜歡對網(wǎng)絡(luò)進行研究。使得網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)流行起來。
其次，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢也是導(dǎo)致大學(xué)生依賴的重要原因。如果網(wǎng)絡(luò)和其他媒體一樣，沒有明顯的突出的優(yōu)勢，相信大學(xué)生也不會嚴(yán)重依賴。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界。網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：
1）、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；
2）、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。
這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了科學(xué)素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)讓我們更加及時的獲取信息。再次，校園環(huán)境的限制，校園內(nèi)的其他設(shè)施不完善，造成我們嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò)，例如，學(xué)校的新聞廣播電視系統(tǒng)，電視只有食堂有，而食堂的環(huán)境是嘈雜的，在這個環(huán)境下，電視不能成為我們獲取信息的主要來源。廣播時間通常選在課間以及休息時間，不能達到良好的效果。
3，大學(xué)生更關(guān)注文娛方面的時事。
調(diào)查顯示，大學(xué)生接觸大眾傳媒的目的較為集中，主要是休閑娛樂、了解新聞、增長見識、獲取生活信息、獲取專業(yè)知識、消磨時間和收發(fā)郵件。將數(shù)據(jù)進行比較后發(fā)現(xiàn)，對于不同的媒介，大學(xué)生首要接觸目的有細微的差別。大學(xué)生接觸廣播、雜志、電視的首要目的是休閑娛樂，其次才是了解新聞。而報紙則有超過半數(shù)的人首先是要了解新聞。在接觸雜志方面，有23％的同學(xué)是為了獲取專業(yè)知識，這和雜志更偏重專業(yè)化的特點分不開。另外，數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生接觸
網(wǎng)絡(luò)的目的`較為分散，這從一個側(cè)面反映出網(wǎng)絡(luò)功能的豐富，同時也能解釋大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時間較傳統(tǒng)媒體高出許多的原因。從整體看大學(xué)生關(guān)注娛樂新聞的原因如下，首先大學(xué)生的目的趨向于自身娛樂，其次大學(xué)生自身價值觀的改變，在很多人認(rèn)為無聊的大學(xué)生活中，只有娛樂能夠帶給大學(xué)生一些新鮮感。大學(xué)生的人生追求的改變使得他們選擇的改變，而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也滿足了他們的需求，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)日益娛樂化，從某種意義上講是在適應(yīng)大學(xué)生心理的變化。
4，大學(xué)生對于社會熱點的了解不深入。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于所關(guān)注的社會熱點問題僅是了解而已，有80%的大學(xué)生是娛樂一下，看過就忘。還有34%的同學(xué)是無意識關(guān)注。這樣看來，大學(xué)生對于社會熱點的似乎不足以稱為關(guān)注。分析原因如下，首先大學(xué)生關(guān)注時事的目的僅限于娛樂，既然沒有明確的目的，怎么去要求大學(xué)生對社會熱點問題進行深入探討。其次是當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感和集體意識，大多表現(xiàn)出一種政治冷漠的態(tài)度。回想1919年，大學(xué)生的血淚釀成的1919年，當(dāng)時的大學(xué)生身負(fù)祖國的重托，他們以一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷，不屈地斗爭著。而現(xiàn)在，這種情懷在當(dāng)代大學(xué)生身上正逐漸消失。我們需要這樣一種民族責(zé)任感，這樣的責(zé)任感會促使我們不斷進步，會讓我們關(guān)注社會熱點，并深深為之思考。一個會思考的民族是打不垮的。
通過此次的調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)了其他幾個小問題，學(xué)校的硬件設(shè)施不足以為學(xué)生提供良好的關(guān)注時事的環(huán)境，家庭環(huán)境也是影響大學(xué)生關(guān)注社會熱點問題程度的重要因素。大學(xué)生的人生觀世界觀價值觀亟待改正。
1，國家應(yīng)該創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵大學(xué)生發(fā)表個人看法，為其提供平臺。大學(xué)生是一個基本素質(zhì)較高的社會群體，他們的意見是很有代表性的。大學(xué)生作為社會的“晴雨表”，他們是“一部分最敏感的知識分子”，他們所關(guān)心的思想上的熱點、難點問題既能較準(zhǔn)確地反映大學(xué)生的思想政治狀況，也能較全面地反映整個社會的思想傾向、思想潮流。
2，加強民主法制建設(shè)，學(xué)校管理無小事。特別是學(xué)生管理工作關(guān)系到校園的安全穩(wěn)定，關(guān)系到每一個學(xué)生健康成長成才，關(guān)系到全體學(xué)生乃至其家庭的切身利益，十分重要。高校必須牢固樹立社會主義法治理念，堅持依法治校。今天，在我國的法制化建設(shè)進程中，大學(xué)生的法律意識、維權(quán)意識也在日益提高。加強學(xué)校的民主法制建設(shè)，給予學(xué)生相對自由的空間，給予學(xué)生就業(yè)等現(xiàn)實問題充分的保障，有利于學(xué)生更好的關(guān)注自身以外的其他問題，有利于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，進而提高學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注程度。
3，校園內(nèi)形成一種關(guān)心國家大事的社會新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生憂國憂民的情懷，校園是當(dāng)代大學(xué)生的生活環(huán)境中最重要的一部分，要想大學(xué)生樹立正確的科學(xué)的人生觀世界觀價值觀，一定要改善校園環(huán)境。
4，提高大學(xué)生素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感
1）根據(jù)責(zé)任感形成的心理機制，學(xué)校教育在培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感上應(yīng)重視在學(xué)校生活中營造嚴(yán)格的教育責(zé)任機制。
2）要改進教育方法，增強教育效果，充分發(fā)揮教育過程中的主體作用。
3）注重對大學(xué)生進行情感教育。
4）引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，正確把握社會現(xiàn)象、社會發(fā)展的本質(zhì)和主流。
除此之外我們?nèi)孕枰匾暭议L的影響，重視家庭對于大學(xué)生的影響。
綜上所述，此次調(diào)查報告從幾個不同的方面反映了當(dāng)前大學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注程度及看法，從而得出了上面提及的幾個不同方面的問題：大學(xué)生關(guān)注熱點問題的現(xiàn)狀，大多數(shù)通過網(wǎng)絡(luò)了解以及對熱點問題了解的不夠深入。通過有效地數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論更清晰明了。并且提出了幾點改善現(xiàn)狀的建議，這些建議對于加強大學(xué)生的思想政治教育，改善學(xué)生的思想政治狀況，起到了很大的作用。同時有助于學(xué)生更積極主動地關(guān)注社會上發(fā)生的大事情，了解社會動態(tài)，增強社會責(zé)任感，從而樹立正確的世界觀人生觀。
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