世界是如此廣闊，我們每個人只是這個浩瀚宇宙中微不足道的一粒塵埃?？偨Y(jié)能夠提高我們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。為了提高效率，以下是一些高效學(xué)習(xí)方法供大家參考。
追問讀后心得讀追問有感篇一
《人生》是作家路遙創(chuàng)作的小說，也是其成名作。原載《收獲》1982年第三期，獲1981——1982全國優(yōu)秀中篇小說獎。
小說以改革時期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時空背景，描寫了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構(gòu)成了其故事構(gòu)架。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。
封面上的一句話讓我印象深刻：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步(柳青)。這句話正是對高加林人生的概括，從民辦教師到農(nóng)民，從農(nóng)民到新聞干事，從城市到農(nóng)村，高加林的人生正是他一步一步選擇出來的。
主人公高加林讓人又愛又恨，他身上有知識分子的優(yōu)越感，他在物質(zhì)或出身上或許不如他人，但他在精神上超出他人太多了。從民辦教師到農(nóng)民，他的人生遭遇了巨大挫折，他沒有放棄，他在掙扎。
生在農(nóng)村，他渴望去看外面更廣闊的世界，他代表了城鄉(xiāng)三角地帶的知識分子，他是那個時代的產(chǎn)物。但他又有知識分子的傲氣與虛榮，去縣城賣饅頭卻不叫賣，在大街上遇見同學(xué)很尷尬，去掏糞卻怕遇見同學(xué)家長。
從農(nóng)村到城市是主人公人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是小說上下篇的分界點(diǎn)。我讀到這的時候，莫名的松了口氣，感覺自己的命運(yùn)和高加林聯(lián)系在一起，高加林出人頭地了，像自己出息了一樣。
高加林的愛情和他的人生軌跡聯(lián)系在一起，巧珍代表了理想的戀愛：完美、純真。黃亞萍代表成功人士的伴侶：家庭好、有文化。高加林人生重大抉擇正是愛情。
小說的結(jié)局呢，高加林奮斗的結(jié)果是又回到了農(nóng)村，事業(yè)、愛情都失去了。一切回到了起點(diǎn)。前后的巨大反差讓人唏噓、惋惜。可如果讓我們選擇結(jié)局也一樣，這因?yàn)槿说木窒扌院椭R分子的局限性。
路遙關(guān)注了城鄉(xiāng)交叉地帶的知識分子的迷茫，這也是現(xiàn)代應(yīng)該關(guān)注的問題書中還有利己主義的黃亞萍、趨炎附勢的馬占勝、手先富起來的劉立本和因?yàn)殛P(guān)系當(dāng)上民辦教師的三星、淳樸的高玉德夫婦，那個時代在離我們遠(yuǎn)去，但那些人、那些事在重演，這就是人生。
讀路遙的書莫名有種向上的力量，讓人思考，讓人拼搏，然后去奮斗自己的人生。
追問讀后心得讀追問有感篇二
"三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:'人都到那里去了?!'……"。
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.
"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……"。
一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.
魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟?秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進(jìn)泥坑變出個"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動.童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由.
追問讀后心得讀追問有感篇三
在文學(xué)，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多?！逗啇邸肥且徊繋в凶赞D(zhuǎn)色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴(yán)+愛。
《簡愛》的作者夏洛蒂·勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同，夏洛蒂·勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。她描寫的簡。愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。這是對一個孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。
當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡·愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特，試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了，而且還做出了一個非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個人的尊嚴(yán)，這是簡愛有精神魅力的地方。
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾，雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時獲得滿足--她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴(yán)的，同時也是有愛的。
小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想，就是尊嚴(yán)加愛。《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。
追問讀后心得讀追問有感篇四
這篇文章主要講述了季羨林爺爺懷念她兩位母親的事。季羨林6歲時就離開了他的生母，直到大學(xué)二年級，這段時間，他在家中只待了幾天，他原本想大學(xué)畢業(yè)以后，就奉養(yǎng)母親，補(bǔ)下多年的虧欠，可偏偏“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。母親在季羨林讀大二時就離開了人世，僅僅活了40多歲，為此季羨林非常懊悔。后來，作者去哥廷根留學(xué)的日子，思念中多了祖國母親。
讀著讀著，我的眼睛里冒出了一顆又一顆的淚珠。當(dāng)我讀到“我痛哭幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下?！钡臅r候，我確切的體會到了，作者因?yàn)槟赣H去世而痛苦、懊悔、自責(zé)的心情，再聯(lián)系下文我更加深刻的了解到，作者對生母的敬意和愛慕是那樣真摯，讀到這兒時，我不禁感到一股悲傷之情涌上心頭，一個失去了最親最愛的人，該那么傷心。我?guī)е@種難受的心情，繼續(xù)讀了下去，當(dāng)我又讀到“我的祖國母親我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。”從這句話中，我讀出了季羨林爺爺思念祖國的情感。
讀了作者對兩位母親的愛，我想起了自己的媽媽，我6歲那年的一個北風(fēng)呼嘯的夜晚，我躺在床上，發(fā)燒到了39度，媽媽的眉頭緊鎖，不停地拿水給我喝，我隱隱約約看到媽媽的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗珠，嘴里念叨著：“怎么辦？怎么辦？”媽媽突然張開雙臂，抱著我就跑，迎著北風(fēng)，把我送到醫(yī)院，守在床邊等我醒來。
雖然我讀完了這篇文章，可是文章的內(nèi)容仍在我的腦海。以后，我一定會愛我的媽媽。
追問讀后心得讀追問有感篇五
青蛙王子的故事告訴我們，做人不能口是心非以貌取人。下面由小編給大家?guī)黻P(guān)于青蛙王子閱讀心得的作文，一起來看看吧!
從前有一個國王，他有三個女兒，最小的女兒最好看，好幾天天氣很熱，每當(dāng)夏天很熱，小公主就會到王宮不遠(yuǎn)的森林去乘涼，小公主拿著她心愛的金球到井邊玩耍，小公主從隨身帶的金球拿到手上立刻向天空上扔去，小公主越玩越開心，突然小公主沒有接住漂亮的金球，金球掉在了井里，小公主知道這口井是最深的井，但是這片森林離王宮有點(diǎn)遠(yuǎn)，小公主忍不住哭起來了，她一直在哭，聽見一個聲音在說話，小公主望了望四周，沒有看見一個人，她很奇怪到底誰在說話呢?小公主發(fā)現(xiàn)是一只青蛙在井面說話，小公主對青蛙說：你能幫我把金球撿起來嗎?青蛙對小公主說：能，你必須答應(yīng)我一個事情，小公主說：行。青蛙說：我們一起吃飯，一起玩耍，一起喝水，一起睡覺。
小公主說：行，只要你能把我的金球從井底撿上來，什么事我都可以答應(yīng)你，青蛙把小公主心愛的金球撿了上來，小公主拿到心愛的金球很開心，蹦蹦跳跳回到王宮，小青蛙在后面喊：等等我，等等我，小公主就是聽不見青蛙的叫聲，到了晚上，國王和小公主正在吃飯時聽到有人敲門，小公主看了看門洞原來是那只青蛙，國王看小公主的臉色不對，國王問小公主：你怎么了，小公主把昨天發(fā)生的事告訴了國王，國王說：這是你的不對了，快把青蛙叫過來吃飯，小公主沒辦法，只好讓青蛙吃飯了，青蛙用小公主的盤子吃飯小公主很不樂意。
青蛙吃完飯后對小公主說：帶我去你的床上睡覺，小公主忍不住想哭，上床的時候，小公主把青蛙放在了角落，自己一個人躺在床上，青蛙說：你答應(yīng)我在床上睡覺青蛙跳上了床，小公主非常生氣把青蛙摔在了墻上。
小公主說：你可以睡覺了，青蛙變成了英俊的王子，等到小公主長大了，英俊的王子就來娶她，從此他們過上了幸福的生活，這個故事告訴我們答應(yīng)別人的事情一定要做到，做不到就是騙別人。
星期天，我讀了一本書，深受啟發(fā)，明白了一個道理：無論做什么事情，要守信用，說道做到。
《青蛙王子》書中有三個主人公，公主、青蛙、國王。主要內(nèi)容是，有一個國王，他有一個女兒，特別喜歡在井邊玩球，一天，公主一不小心，把金球掉到了井里，她便哭了起來。這時，有一只小青蛙游過來說：“我?guī)湍銚烨虬?。”小公主說：“如果你幫我找回金球，我請你吃飯?！毙∏嗤馨亚驌平o了小公主，小公主拿到金球，卻忘記了承諾，頭也不回地跑了。晚上那只青蛙來到宮門，要求公主兌現(xiàn)白天的諾言，國王知道事情后，批評了公主。她聽了父親的教誨覺得慚愧，邀請青蛙與他們共進(jìn)晚餐。睡覺了，公主吻了青蛙的額頭。青蛙竟然變成了英俊的王子。原來，王子是被巫婆施了咒語，才變成了青蛙。公主用真誠的吻解除了他身上的魔法。
我們不能向公主一開始一樣不守信用，要當(dāng)一個說到做到的好學(xué)生。
格林童話我想大家應(yīng)該都看過，我想跟大家說說青蛙王子的故事。故事內(nèi)容是這樣的：有一位公主她在井邊玩耍，一不小心，她的金球掉進(jìn)了井里，自己又沒辦法撈到金球，只好在那里哭泣。
這時從井里鉆出一只丑陋的大青蛙，說愿意幫公主把球撈上來，但從今往后要合公主同桌吃飯、同床睡覺，公主答應(yīng)了?？墒钱?dāng)球撈上來后，公主卻不想兌現(xiàn)自己的諾言。
但國王卻堅(jiān)持說：“你不管答應(yīng)了什么，都得辦到。”公主只好豪不情愿地依從。就在青蛙上床睡覺時，公主抓起它狠狠往墻上一摔，想叫青蛙吃吃苦頭，沒想到，奇跡發(fā)生了，青蛙被公主一摔，變成了英俊的王子，他們結(jié)了婚，成了恩愛夫妻。
追問讀后心得讀追問有感篇六
季羨林很小的時候喪失了生母，他便每天食不下咽，寢不安席，一想到母親就會淚流不止，數(shù)十年如一日。后來，他到了德國留學(xué)，離開了祖國母親，不知為什么，他的這個母親也頻繁入夢。他從哥廷根的日記中摘抄了幾段，表達(dá)當(dāng)時的感情。在歐洲的十一年里，他對這兩位母親的懷念一直沒有斷過，懷著同樣的敬意。
像季羨林這樣的愛祖國的的人物有許多，如愛國工程師詹天佑；愛國的總理周恩來，主席毛澤東；面對敵人嚴(yán)刑拷打不投降的劉胡蘭……這些英雄人物的愛國精神讓我感動不已。
作為一個新時代的中華少年，一個龍的傳人，一個炎黃子孫，我覺得我們也應(yīng)該熱愛我的祖國和祖國人民，要像季老先生一樣愛國，時時刻刻地想著祖國。要向?yàn)樽鎳奈磥砀冻鲎约旱纳膽?zhàn)士們敬禮，做新時代的英雄少年。
追問讀后心得讀追問有感篇七
“人，最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”這是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句名言。這句名言深深鼓舞了我，為我今后的學(xué)習(xí)，做人指明了航向。我懷著崇敬的心情將這本世界名著拜讀了兩遍。
在書中，倔強(qiáng)的少年保爾·柯察金在革命的浪潮中漸漸成長為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他接受了一次又一次戰(zhàn)爭的考驗(yàn)，忍受了身體和精神上的雙重痛苦。在痛苦的生活經(jīng)歷中，他曾經(jīng)動搖過，但是最終，堅(jiān)強(qiáng)的他戰(zhàn)勝了自己，開始了全新的征程——文學(xué)創(chuàng)作。
有人說保爾是天生的英雄，其實(shí)，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗(yàn)，他沒有后退；在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動強(qiáng)度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
我還十分敬佩保爾那百折不撓，一心為黨的精神和毅力。在多次受病魔侵?jǐn)_后，在連續(xù)發(fā)了五天高燒的情況下，保爾卻仍然義無反顧地堅(jiān)持在工作崗位上工作。這種百折不撓的精神和毅力，是我們這一代人嚴(yán)重缺乏的。
巴爾扎克曾經(jīng)說過：“挫折是塊磨刀石?！蔽覀兠恳粋€人都需要在上面歷練，但只有用你自身的力量去戰(zhàn)勝一切，才能夠走出挫折的黑暗，迎接光明，為人類，為社會做出貢獻(xiàn)。保爾的形象總是那么高大，就象一座燈塔，照亮我的人生。所以，我要好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，為把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。而自己的一生更不能因虛度年華而悔恨，也不能因碌碌無為而羞恥。
追問讀后心得讀追問有感篇八
《會飛的教室》聽到這本書的名字你一定覺得很奇怪吧，教室怎么會飛呢?你只有讀了這本書才會知道“會飛的教室”其實(shí)是孩子們自編自演的圣誕劇。
這本書主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的學(xué)生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學(xué)習(xí)和生活中所經(jīng)歷的一件件事情表現(xiàn)出真摯的友誼。鄔理非常膽小，常常被大家戲弄。有一天班上有幾個調(diào)皮的學(xué)生欺負(fù)鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人欺侮。后來幸虧葛祿依老師發(fā)現(xiàn)了把鄔理放了下來?？舌w理對今天受辱的事一直無法釋懷，煩惱了半天，決定要干一件驚天動地的大事。他把同學(xué)召集到操場上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學(xué)生練習(xí)爬桿用的，旁邊連著高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又冷的雪地上，再沒有爬起來。當(dāng)戴馬亭和馬提斯趕到時，鄔理已經(jīng)躺在地上一動也不動了。后來經(jīng)校醫(yī)診斷他只是腿骨折了。經(jīng)過這件事后沒有一個人在認(rèn)為鄔理是一個膽小鬼了。
讀完這本書，讓我受益匪淺：同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些誤會是正常的，關(guān)鍵是要多寬容多理解，珍惜友誼。
追問讀后心得讀追問有感篇九
《雙城記》是狄更斯的最具代表性的作品之一。這部小說以法國大革命的歷史背景為借鑒，采用借古諷今的手法，抨擊英國統(tǒng)治階級;同時，通過對革命恐怖的極端描寫，也對以暴力對抗暴政的人民群眾提出警告，幻想為社會矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個目的出發(fā)，《雙城記》深刻地揭露了法國大革命前深深激化了的社會矛盾，強(qiáng)烈地抨擊貴族階級的荒淫殘暴，并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出，人民群眾的.忍耐是有限度的，在貴族階級的殘暴統(tǒng)治下，人民群眾迫于生計，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而，作者站在資產(chǎn)階級人道主義的立場上，即反對殘酷壓迫人民的暴政，也反對革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下，整個革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災(zāi)難，它無情地懲罰罪惡的貴族階級，也盲目地殺害無辜的人們。
《雙城記》塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“唯一不可動搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣，包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。
追問讀后心得讀追問有感篇十
這一天是星期六，我媽媽讓我讀了一本書后，我情不自禁的流下了眼淚，這本書的名字叫《駱駝祥子》。
祥子出身于舊社會中國的下層勞動人民家庭，自幼家境困苦，是京城里的一個普通的車夫。他像樹那樣健壯、沉默而又有生氣。他要強(qiáng)，希望能憑本事?lián)碛凶约旱能囎印５巧谀莻€黑暗的世道，在經(jīng)歷了好容易買來的新車被搶、委屈求全地去了自己并不愛的虎妞。賣車安葬難產(chǎn)而死的虎妞，自己喜歡的小福子被賣到白房子后有自殺等一系列事情后。他對生活的企望和信心以及要強(qiáng)的性格都在生活中一點(diǎn)點(diǎn)地喪失。他變得懶惰、狡猾、極端自私，還耍無賴，成了徹頭徹尾的“刺兒頭”，逐步滑向墜落的深淵。最后，禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病。祥子的遭遇和命運(yùn)不僅是個人的悲劇，更是時代和社會的悲劇。
追問讀后心得讀追問有感篇十一
圓明園是萬園之園，是一座舉世文明的皇家園林，圓明園是世界園林藝術(shù)的瑰寶，是建筑藝術(shù)的精華。它的藝術(shù)價值也很高，圓明園是當(dāng)是世界上最大的博物館，藝術(shù)館。但是，就是這樣一座蓋世無雙的建筑瑰寶，1860年英法聯(lián)軍奪走了它的光輝，一場被熊熊大火，它成了一堆殘柱廢瓦。
這是中華民族的恥辱!當(dāng)時，一個擁有億萬雙有力雙手的中華民族，擁有億萬雙眼淚汪汪的眼睛的中國人民，只能握著錚錚空拳，眼睜睜地看著這座萬園之園化為灰燼——而惡昏庸無道腐敗的清政府，不光不阻止這一惡行的發(fā)生，反而繼續(xù)投敵賣國，繼之而后的中法戰(zhàn)爭竟然出現(xiàn)了“法國不勝而勝，中國不敗而敗的”奇怪現(xiàn)象。原本完整的國家變得四分五裂!
當(dāng)圓明園陷入一片火海時，英法聯(lián)軍得意忘形，那肆意的哈哈大笑，穿越時空，穿越歷史，仍然響在耳旁。你們太可惡了!你們就是無惡不作的強(qiáng)盜!你們是中華民族的罪人!你們將被歷史永遠(yuǎn)咒罵!
現(xiàn)在的圓明園，沒有了往日那蓋世無雙的風(fēng)采，沒有了往日的繁華與富庶，想到這兒，我無比的惋惜和生氣。這是懦弱的清王朝落后挨打的見證，今天，我們要好好學(xué)習(xí)，振興中華，不讓悲劇重演!
追問讀后心得讀追問有感篇十二
以前總說門當(dāng)戶對是封建毒害的殘余，但真的沒有更現(xiàn)實(shí)的意義嗎?就我看來，它是為婚姻做一些必要的、經(jīng)常被忽略的、精神層次上的鋪墊。當(dāng)然，我并不是說要把其當(dāng)成一種鐵定律例來執(zhí)行，而是認(rèn)為應(yīng)該作為必要的參考來對待。
子曰：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
好的朋友是良師，他潛移默化地影響你的思想、行動，令你覺得快樂幸福，生活處處充滿陽光;好的朋友不見得時時刻刻陪伴在身邊，卻可以在你需要的時候默默地站在你身邊，也許僅僅是一個眼神、一句話語、一種態(tài)度、一份默契。
但是再好的朋友，也是需要距離的。否則就是非愛行為，就是事君數(shù)，思辱矣;朋友數(shù)，思疏矣。
那么如何可以結(jié)交到好的朋友?最根本的，讓自己成為善良的、樂觀的、幸福的人，使自己與這些美好的品德相貼近，那么至少可以在與這樣美好的人相遇時共品一杯茶。
追問讀后心得讀追問有感篇十三
《會飛的教室》是德國作家艾力科。卡斯特納寫的一部長篇小說。
故事情節(jié)生動、有趣，通過一系列感人的情節(jié)，塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強(qiáng)好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理，因?yàn)樗愿褴浫?，?jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負(fù)，再一次受辱之后，鄔理為了證實(shí)自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是鄔理一點(diǎn)也不后悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。
這部作品最出色指出是對人物形象的塑造。比如，通過一段段獨(dú)白，展示了戴馬亭收到父母來信，得知因?yàn)榧邑殶o法回家時的那段沮喪的心情，表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌，而是采用如心里描寫、內(nèi)心獨(dú)白等多種敘述手段。這些寫作方法很值得我學(xué)習(xí)，在以后寫作文時我會慢慢試著用上這些方法，使自己的寫作水平提高上去。
看完這本書，最令我動容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛護(hù)!
追問讀后心得讀追問有感篇十四
最近，我在讀世界名著《格林童話》。一拿到書，我就被書的封面給吸引住了，翻開目錄，《白雪公主》、《灰姑娘》一個個小時候媽媽講的故事都出現(xiàn)在我的眼前。我便如饑似渴地看了起來。今日小編就為大家整理了關(guān)于格林童話的精彩范文，供大家參考學(xué)習(xí)，讓我們一起來看看吧。
我利用暑假又看了幾遍《格林童話》，卻受到了和以前不一樣的感受?；蛟S，有部分人可能認(rèn)為童話故事很幼稚，純屬虛構(gòu)。但我卻覺得童話故事里面有許多道理和豐富的知識。
從中，我體會到了一個字：善。做人要善良。善，它是一種美德，是指一個人心靈深處美。生活中常常會看到像這樣的事情：在車上，看到某一位年老的老人，沒有座位做，作為好孩子、好人的人都要給年老的老讓人讓座。那一個讓座的人是善良的。
善良的人最終都會有好結(jié)果，所謂“善有善報”這個道理。這本書中的一篇《灰姑娘》。主人公是灰姑娘，盡管灰姑娘受盡了后媽和兩個姐姐的欺負(fù)，還忍到了最后，心地還是善良的，最終得到了王子的喜愛和幸福。
然而，不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到報應(yīng)。《灰姑娘》中的繼母和兩個姐姐就是很好的例子。
《格林童話》讓我了解了人性是真誠、善良、美麗的。同時了解了人性丑陋的一面，愿每個人都成為善良的人。這樣，世界才會和平共處的。
我愛看書，看書能使我忘記一切煩惱。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說的一句話。
《格林童話》這本書是格林兄弟編寫的，他們寫的童話栩栩如生，含有豐富的想象力。我最愛看他們編寫的《神奇的粥鍋》和《三個小矮人》。
《神奇的粥鍋》寫了一位小姑娘家的家境很窮，但是心地很善良。正是她的善良使得她在最困難的時候，得到了一位陌生老婆婆送的一口神奇粥鍋。如果肚子餓了，只要對著小鍋說：“小鍋，煮吧?！彼蜁蟪鱿闾鸬闹?。小姑娘用這口粥救活了全村的人。《三個小矮人》又告訴我們：故事里的兩個女兒一個丑一個美，她們的命運(yùn)也截然不同。繼母一次次要加害美麗而善良的小姑娘，卻促使小姑娘有了好的命運(yùn)，她能開口吐金子，她嫁給了國王。而歹毒的繼母和丑陋的女兒最終落得了可悲的下場。
《神奇的粥鍋》和《三個小矮人》折射出了一個共同的人生哲理：好運(yùn)總是寵幸善良的人。
《格林童話》，這本書很好看。為什么這本書好看呢?《格林童話》，這本書里寫著一個個精彩的故事。比如說，里面的一個故事——水晶球。這個故事，編得非常好，它是按照順序發(fā)展編的。里面有幾個人物，還把人物描寫得很好：他們的外貌和他們的特征都寫了出來。這樣才知道故事里有怎么樣的一個人。
我很喜歡其中的一篇《井旁的放鵝姑娘》，里面敘述了一個年輕的伯爵幫助一位老婦人，老婦人把她的看上去又老又丑的女兒——放鵝姑娘介紹給他，他卻在老婦人的大樹下睡著了，醒來后，老婦人送他了一份禮物。年輕人把禮物送給王后，結(jié)果王后發(fā)現(xiàn)盒子里的珍珠是自己女兒的眼淚，于是根據(jù)這個線索找到了失散多年的女兒——放鵝姑娘。善良的女兒得到仙女的幫助，過上美好的生活。這個故事離奇曲折，由于小女孩心地善良，說話實(shí)在，終有一個好的結(jié)果。
這個故事告訴我們：要做一個心地善良的人，判斷人不能只從這個人的語言中來判斷。我給大家介紹的書不錯吧!這本書既好看，又能學(xué)到一點(diǎn)知識。
追問讀后心得讀追問有感篇十五
故事的開頭就深深地吸引了我：杭州建德市富春一江一畔，有一個村莊叫“幸福村”?？墒?，前些年，生活在這里的村民們并沒有感到幸福：雖然收入年年在提高，農(nóng)家小樓越建越漂亮，但村莊道路狹窄。雜物、垃圾到處散落，全村缺少污水處理設(shè)施，污水四溢；水塘發(fā)黑、發(fā)臭，蚊蠅滋生……整個村莊一片雜、亂、臟，人們稱它為黑水村?？吹竭@里我的手似乎被書本掌控了，不自覺地翻了下去。
“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里?！边@樣的幸福村，眼下正成為浙一江一廣大農(nóng)村的尋常風(fēng)景。看著最后的結(jié)局我不禁驚嘆：美麗的村莊需要靠自己的努力去改變，只有人人保護(hù)環(huán)境，環(huán)境絕對不會“虧待”你！
誰都沒有想到，我也沒有，曾經(jīng)經(jīng)常被自己嘲笑和忽視的東西，到頭來能變成一個寶，所以任何糟糕的事物只要通過勞動也能變成一人人喜一愛一的好東西。就比如一毛一毛一蟲，大家看著就不順眼，想一腳就踩死它，看著就惡心。可一毛一毛一蟲長大了，變成蝴蝶了，多招人喜一愛一?。‰S著微風(fēng)輕輕地拂過，蝴蝶跳起了優(yōu)美的舞蹈，你看那迷人的舞姿，多么誘人！但當(dāng)初，當(dāng)它還是個一毛一毛一蟲時，為什么還要踩死它呢？因?yàn)槿藗儧]想到，這么丑陋的一毛一毛一蟲，長大了竟變成了一只漂亮的蝴蝶。
在我們的生活中也有類似的事：一天，我在桌子上畫畫。剛玩?；貋淼牡艿芸匆娏?，不知為何突然撲過來。但沒想到的是，弟弟卻在紙上留下了一個臟手印。這時，我很生氣，但又看了看那個臟手印，看著看著，手印越看越像一棵樹，伸出長長的枝條，長出綠綠的葉子。于是，我讓弟弟在紙上多印了幾個手印，然后我用綠色畫筆描繪幾下，臟手印又變成了茂密的樹林。
只要靠著勞動的雙手和聰明的大腦，任何糟糕的事物只要通過勞動也能變成一人人喜一愛一的好東西。糟糕也能變成幸福。這就是秘密。躲在幸福后面的秘密！
追問讀后心得讀追問有感篇十六
《烏合之眾：大眾心理研究》是一本研究大眾心理學(xué)的著作，分析了人們在群聚狀態(tài)下的心理、道德、行為特征，解釋了為何群體往往呈現(xiàn)出“盲目”、“沖動”、“狂熱”、“輕信”的特點(diǎn)。這里給大家分享一些關(guān)于《烏合之眾》讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
《烏合之眾》是法國社會學(xué)家古斯塔夫.勒龐，于1895年首次出版的一部研究群眾心理的著作。
開篇就是一個定義：許多人湊在一起，就叫群體。群體是個活的生物，有自己的感情，有自己的思想，即群體心理。
接下來，陳述群體的特征：沖動，易變，急躁，易受暗示與輕信。
本書語言簡單通俗直接，一路讀下來的感受，可以用驚心動魄來形容，看著書上總結(jié)的群體特性，聯(lián)想著現(xiàn)代中國發(fā)生的紅衛(wèi)兵破“四舊”、以及十年中的種種惡行，還有近期新聞中的各種群體事件：例如砸“日系”車輛、各種傳銷組織等。對于勒龐的總結(jié)，我內(nèi)心是頻頻點(diǎn)頭。幾乎認(rèn)同群體就是野蠻的原始人。
不過合上書，再仔細(xì)推敲，如果許多人湊在一起就是群體，那么學(xué)校，是一個群體。公司是一個群體。一個讀書會，也是一個群體。一支保護(hù)國家，抵抗外族侵略的軍隊(duì)也是一個群體。難不成，我們都生存在野蠻的原始社會中。
我想，一些群體表現(xiàn)出來的野蠻個性，并不是因?yàn)槿后w的特性使然，而是組成群體的個體或者群體“領(lǐng)袖”的個性與野心決定的。
不同的群體會有不同的特性，把群體統(tǒng)稱為烏合之眾，顯得簡單粗暴。書中列舉的各種例子，只選取符合書中描寫群體特性的歷史事件，更多不符合特性的歷史事件就未被提及。
盡管書中的觀點(diǎn)顯得偏頗，但依然是值得認(rèn)真讀的一本書,其中很多觀點(diǎn)更是為我們敲響警鐘。
比如，書中談到“只有靠形象思維得來的簡單觀念，才會讓群體盲目輕信。只有簡單而明了的觀念是被群體接受的?！边M(jìn)而書中提到“在渴望理想的心靈里，科學(xué)是有所欠缺的，因?yàn)樗炔桓易龀鲞^于慷慨的承諾，也做不到像幻想一樣撒謊?！睘槭裁粗{言可以漫天飛舞，傳銷的領(lǐng)導(dǎo)者能讓加入者沉迷其中不能自拔，因?yàn)樗麄兗庸?、描述的景象仿佛觸手可及。而我們自己也確實(shí)是很容易接受那些清晰的圖景，對科學(xué)深邃的邏輯缺少一種耐心的探索和理解。
正如一面雙刃劍，《烏合之眾》能讓人警醒，也能讓野心家找到掌控群眾的方法。它提到“只要掌握了影響群眾想象力的藝術(shù)，也就掌握了統(tǒng)治他們的藝術(shù)?！睍姓劦饺绾巫屓罕娊邮茏约河^念，”改造，改造的方向必須是低俗化和簡單化?！?/p>
我們總是生活在群體之中，本書提醒我們跳出群體之外，冷靜的觀察我們所處的群體，冷靜的分析群體中的領(lǐng)袖，若“領(lǐng)袖”的動員手段，只是“斷言、重復(fù)、傳染”，那我們可能就要逃離這樣的群體，這樣的群體可能就會有野蠻的特性。
讀完此書，我更清晰的理解潮流、謠言及恐慌。
《烏合之眾》，從初讀時的驚心動魄，到合上書時的冷靜。保持獨(dú)立思考，不論何時何地，如此重要。這就算是這本書帶給我的最大收獲。
《烏合之眾》的作者是法國社會心理學(xué)家古斯塔夫·勒龐，他是群體心理學(xué)的創(chuàng)始人。本書成書于1895年，距今已經(jīng)超過120年。然而本書至今仍舊是一本極為暢銷的書，可見經(jīng)典的價值。
本書的下半部分比上半部分有趣很多，因?yàn)樯习氩糠侄嗍菍τ谌后w特性的描述，而下半部分則講述群體領(lǐng)袖的成因和不同群體的特征。
我最喜歡的部分是群體領(lǐng)袖的成因，偶像崇拜的成因。作者認(rèn)為，常常群體領(lǐng)袖都是很極端的人，這和我們一般的印象很一致。不論是政界領(lǐng)袖還是商界領(lǐng)袖，往往都很固執(zhí)，偏執(zhí)，愛走極端，討厭民眾，喜歡我行我素。
作者認(rèn)為，成為群體領(lǐng)袖的最重要因素是——事業(yè)成功。一個偏執(zhí)的人，除非你成功了，大家才會認(rèn)可你的風(fēng)格，否則，大家就會認(rèn)為你有毛病。事業(yè)的成功，造就領(lǐng)袖的名望，名望導(dǎo)致群體對領(lǐng)袖的迷信，迷信進(jìn)而產(chǎn)生偶像崇拜。
作者還認(rèn)為，偶像崇拜的三大動員手段是：斷言，重復(fù)和傳染?？吹竭@三個手段，我忽然聯(lián)想到廣告營銷的三大手段也是如此。斷言，就是不解釋，不推理，直接下結(jié)論。直接說自己的觀點(diǎn)和行為是對的，自己的產(chǎn)品是最好的。重復(fù)，就是不斷地給群體強(qiáng)調(diào)，或者說是洗腦。重復(fù)的次數(shù)多了，大家似乎也就不知不覺的接受了。
傳染，就是讓領(lǐng)袖的意見在群體間互相傳播，情緒傳染。
作者認(rèn)為一個民族作為一個群體，有自己的群體心理學(xué)，也可以叫做民族特性，具體表現(xiàn)為認(rèn)知的一致性，特殊的風(fēng)俗習(xí)慣等。民族心理學(xué)具有一定的慣性和惰性，不易被改變。這大概也就解釋了為什么新文化運(yùn)動過去一百年，新中國成立也近70年，中國人的很多觀念意識還是很難被改變，這就是我們中華民族的群體心理學(xué)，或者叫做傳統(tǒng)。
作者在講到議會這個群體的時候，書中前邊講過群體的特征，群體的智商往往會低于群體的平均值，那么議會群體的智商也將低于議員的平均智商。但是作者仍舊認(rèn)為，議會的效率雖然會低點(diǎn)，議會的決策不一定會比個人dczz更高明，但是這是民眾的代價，這是民眾的最佳形式，即使他并不完美。
讀完這本書還有一個感想，那就是多讀經(jīng)典，多讀名著。
追問讀后心得讀追問有感篇十七
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課題是《圓明園的毀滅》。讀著文中的內(nèi)容，我為我們國家曾經(jīng)擁有這樣一座集東西方藝術(shù)精華的皇家園林感到自豪，更為英法聯(lián)軍的無恥而憤怒。
圓明園中有自先秦時期的青銅禮器，也有唐宋元明清歷代名人書畫和各種奇珍異寶;有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏精致的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山野鄉(xiāng)村，還有全國各地風(fēng)景名勝的縮影?？墒牵@么多的寶貝，這么好的風(fēng)景就那樣的被英法聯(lián)軍給洗劫一空。為了毀滅罪證，他們還一把火燒了圓明園。更讓人憤怒的是，這些侵略者竟然還將這些寶貝在光天化日下，在京城里拍賣，有的寶貝現(xiàn)在還珍藏在英法等國家的博物館里。
為什么英法聯(lián)軍如此狂野?如此大膽包天?就是因?yàn)楫?dāng)時清政府的腐敗、昏庸、無能，他們只知享受、割地賠款，卻不懂得起來反抗，所以當(dāng)侵略者跑到家門口來欺負(fù)他們的時候，剩下的就只有逃跑了。清政府的無能，也給當(dāng)時的中國人民帶來了深重災(zāi)難。
讀了這篇課文，我懂得了落后就要挨打，家貧就要遭人欺。只有全民族的人站立起來，富強(qiáng)起來，我們才能堅(jiān)強(qiáng)的站在其他國人面前。這使我想到了一則車站宣傳欄上的廣告：知識決定高度，高度決定視野。這就是說：知識是我們前進(jìn)的動力，只有把眼光放長遠(yuǎn)，多學(xué)習(xí)，才會了解世界，充實(shí)自己。圓明園的毀滅就像是歷史發(fā)展過程中的一面鏡子，時刻激勵著我們，提醒著我們。我將以今天為起點(diǎn)，認(rèn)真讀書，虛心學(xué)習(xí)，廣聞博取，為祖國的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
追問讀后心得讀追問有感篇十八
自古出書者，不計其數(shù)，能稱精華的，屈指可數(shù)。李宗吾出書于民國，卻能在中國文化中有輝煌一筆，必有過人之處，后簡單翻閱，發(fā)現(xiàn)他之所以敢自稱厚黑教主，的確文采與思維超越常人，本人讀了《厚黑學(xué)全集》之后頗有感受。
讀完之后也覺得有許多能應(yīng)用在我的教學(xué)之中，例如現(xiàn)在學(xué)生的性格既有個性又有共性，那就是得到老師和家長的承認(rèn)，這就是我從厚黑學(xué)中悟出的心得之一，那就是別吝惜贊美之辭，攻心為上。簡單的幾個字，能取得不可估計的效果。我們在教學(xué)中在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W(xué)生說一句：“你做的很好，好好學(xué)”“你比老師的方法還簡單，將來超過老師沒問題”“你做題的速度比老師還快，前途無量啊”等，學(xué)生明白你對他的期望和態(tài)度，就會增強(qiáng)自信心，贊賞學(xué)生的進(jìn)步，往往使學(xué)生超水平發(fā)揮，會更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對自己更有自信，如果一個學(xué)生一直處于被動的學(xué)習(xí)，他永遠(yuǎn)不會有太大的飛躍，只挑學(xué)生毛病，看不到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，會讓學(xué)生泄氣，很快故態(tài)復(fù)萌，恢復(fù)到原來不理想的或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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