總結(jié)是反思的結(jié)果,更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前。寫總結(jié)時(shí),我們可以先回顧過去的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。總結(jié)的重要性不容忽視,以下是小編為大家整理的一些范文,希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇一
該生是xx班的xx,該生自入校以來,在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),并且特別注重綜合能力的提高與發(fā)展,積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)過兩年的勤奮努力,進(jìn)步顯著,并培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
其中在思想方面,樹立了良好的人生觀和道德觀,熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn),積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹立勤奮學(xué)習(xí)和報(bào)效祖國(guó)振興中華的遠(yuǎn)大理想,并有為之奮斗的決心和行動(dòng),是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的進(jìn)步青年學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀和黨的八榮八恥,主動(dòng)向黨組織靠攏,經(jīng)過不斷努力和提高自己,該生在入校不久便向黨組織遞交了入黨的申請(qǐng),積極學(xué)習(xí)“馬克思列寧主義”“毛澤東思想”“鄧小平理論”“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想。對(duì)社會(huì)主義事業(yè)有著深刻的認(rèn)識(shí),并且通過學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷程和黨章,使該生在思想方面上升到一個(gè)新的高度,更堅(jiān)定了該生的共產(chǎn)主義信念。在黨組織的嚴(yán)格要求和考察下,順利成為一名光榮的預(yù)備黨員。
她始終與黨中央保持一致,積極參加黨組織的學(xué)習(xí)以及各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針和政策。時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,從而使思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良,待人誠(chéng)懇,能很好的處理人際關(guān)系,處事冷靜穩(wěn)健能夠合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。思想是人才素質(zhì)的靈魂,心態(tài)是決定成功的鑰匙。在過去的紀(jì)念大學(xué)生活中,經(jīng)過思想的教育,人生意志的磨練,不斷的端正自己的思想,改變自己的心態(tài),不斷地尋找自己的缺點(diǎn)并及時(shí)加以改正,養(yǎng)成了沉著、嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的性格。
在學(xué)習(xí)方面,該生平時(shí)上課認(rèn)真聽講,課下經(jīng)常和同學(xué)討論,并向老師請(qǐng)教,與身邊許多同學(xué)建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān),并熱心幫助其他同學(xué),從不隱瞞自己的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常將學(xué)習(xí)方法教給其他同學(xué),個(gè)人的進(jìn)步是渺小的,只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步才是一件大樂事,平時(shí)不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。上課從不拖沓,抓住課堂的45分鐘,并且做好課外復(fù)習(xí),勤學(xué)好問,知難而進(jìn),從不退縮,被學(xué)院評(píng)為“三好學(xué)生”。此外,該生熱愛閱讀,有著開闊的視野和深厚的底蘊(yùn),對(duì)事物有著準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),綜合素質(zhì)和思想品德出眾。同時(shí)關(guān)注本專業(yè)以外的知識(shí),參加自學(xué)考試,取得物流管理專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。并提高自身的綜合技能,獲得itat高級(jí)辦公自動(dòng)化證書,cplm中級(jí)物流職業(yè)經(jīng)理證書,并通過英語六級(jí),成績(jī)優(yōu)異。
在工作方面,該生自入校以來就擔(dān)任團(tuán)支部書記,該生深知要想服眾就必須嚴(yán)格要求自己,完善自己,并且一直將此貫穿于工作和學(xué)習(xí)中,在學(xué)生中得到了一致的擁戴,在老師中得到了一致的肯定。該生先后組織了各項(xiàng)活動(dòng),如:拔河比賽,籃球比賽,排球比賽,學(xué)雷鋒系列活動(dòng),元旦晚會(huì),社會(huì)實(shí)踐交流晚會(huì)等等,豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活,增強(qiáng)了額班級(jí)的凝聚力,被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干”。
該生思想進(jìn)步,不斷創(chuàng)新。在各個(gè)方面都有很大進(jìn)步,有資格做一名“優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生”。希望該生在以后的生活、學(xué)習(xí)、和工作等方面,不斷進(jìn)步,不斷超越。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇二
回顧這個(gè)學(xué)期,我們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí),每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī),大家之間的感。
情也不斷加深,互相團(tuán)結(jié),班級(jí)也蒸蒸日上。
總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想:“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn),那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn),我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o怨無悔!
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇三
三十年潛心探索,悉心授業(yè);三十載無怨無悔,激情不滅。改革創(chuàng)新路上,有她奮斗的身影。學(xué)子思想深處,有她心血的傾注。舍小家為大家,她用愛與責(zé)任詮釋了理工巾幗的美名。她就是全省高校師德先進(jìn)個(gè)人,管理學(xué)院xx老師。
今年9月10日是第30個(gè)教師節(jié),xx在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習(xí)和工作也整整30年了。她說,她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養(yǎng)了她,也非常幸運(yùn)地選擇了自己最熱愛的職業(yè)作為終生職業(yè),為自己能從事這個(gè)職業(yè)而自豪,為自己是一名人民教師而驕傲。
學(xué)高為師,德高為范。xx說:德與學(xué)是教師最重要的兩項(xiàng)素質(zhì)。無學(xué)無德,學(xué)生厭惡你;有學(xué)無德,學(xué)生敬畏你;有德無學(xué),學(xué)生同情你;德學(xué)兼?zhèn)?,學(xué)生才會(huì)擁戴你。
關(guān)愛學(xué)生,教書育人。
教師要有職業(yè)道德,她認(rèn)為愛與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂,對(duì)學(xué)生首先要有愛心和責(zé)任心,沒有愛就沒有教育。
作為一名老師,她始終抱著對(duì)學(xué)生的愛心,堅(jiān)持做學(xué)生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表b的學(xué)生,這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習(xí)缺乏自信,更需要老師的關(guān)心和鼓勵(lì),有一次她在班級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加全國(guó)的erp競(jìng)賽,一表班的學(xué)生報(bào)名非常踴躍,二表b班有一個(gè)平時(shí)上課很認(rèn)真的學(xué)生遲遲沒報(bào)名,課間時(shí)xx特意問他,你為什么不報(bào)名參賽,他說:老師,我不行,參加也得不上獎(jiǎng)。她說:你都沒參加,怎么知道你不行,我覺得你行,至少應(yīng)當(dāng)去試一下。在她的鼓勵(lì)下,這名同學(xué)報(bào)名參加了,而且經(jīng)過培訓(xùn)、選拔,代表學(xué)校參加了全國(guó)賽并獲獎(jiǎng),并因此保送了研究生,今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到xx說:老師,謝謝您,沒有您的鼓勵(lì)我不會(huì)去參加比賽,更不會(huì)保送研究生,我一輩子都不會(huì)忘記您當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)她報(bào)名時(shí)那期待的眼神。她深深感覺到,老師的'一個(gè)鼓勵(lì)真可以改變一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。
前年冬天,一名學(xué)生生病住院,她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望,去醫(yī)生那里了解病情,醫(yī)生還以為她是家長(zhǎng)。她每天都抽空去醫(yī)院看望學(xué)生,還給學(xué)生帶去可口的飯菜,當(dāng)她把削好的蘋果遞到學(xué)生手里時(shí),學(xué)生落淚了。因?yàn)椴∏樾枰葘W(xué)生稍緩解就去上海就醫(yī),一月的哈爾濱天寒地凍,為了不加重學(xué)生的病情,xx親自開車把他送到了機(jī)場(chǎng),又和他的家長(zhǎng)聯(lián)系在上海接機(jī)。經(jīng)過在上海的治療,學(xué)生身體漸漸恢復(fù),后來在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨,這名學(xué)生說:我感覺您不僅是我的老師,更像是我的親人。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)自己:愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。xx說,她也許不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,但她可以做一顆流星,在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過人生的一段歷程。
增強(qiáng)才學(xué),精深業(yè)務(wù)。
為人師者光有人格還不夠,身為人師無學(xué)即是無德。要做受學(xué)生歡迎的老師,就必須德才兼?zhèn)?。只有做到學(xué)識(shí)廣博,專業(yè)精深,才能吸引學(xué)生,才能受到學(xué)生的敬佩。她覺得,上好每一節(jié)課,是教師的基本要求,更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平,不僅僅要課講得生動(dòng),更要注重講課內(nèi)容的實(shí)效性,理論固然重要,怎樣將理論應(yīng)用于實(shí)踐更重要,能用最簡(jiǎn)單的方法,最精練的語言教會(huì)學(xué)生最實(shí)用的知識(shí)和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上,她一直在探索,一直在努力。
她非常重視學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生完成3項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。連續(xù)8年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生erp軟件技能大賽,多次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因成績(jī)優(yōu)異,她帶的隊(duì)伍被同行稱為夢(mèng)之隊(duì).近年來她一直堅(jiān)持教學(xué)研究,將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)、凝練和提升。作為課程負(fù)責(zé)任人的erp原理及應(yīng)用被評(píng)為省級(jí)精品課,這也是黑龍江省內(nèi)唯一的1門同名精品課,主編出版了科學(xué)出版社教材《erp原理與應(yīng)用》。主持了2項(xiàng)省教學(xué)研究項(xiàng)目,主持獲得了2項(xiàng)省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇,其中在核心期刊4篇。
xx說:我是一名普通教師,只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,感謝與她共事的老師給予我的幫助,更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動(dòng)力。德學(xué)兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛的教育事業(yè),她,從未停止。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇四
xx,中國(guó)共產(chǎn)黨員,從教二十余年一直扎根服務(wù)于鄉(xiāng)村教育,自參加工作以來,勤懇踏實(shí)愛崗敬業(yè),孜孜不倦努力鉆研,任勞任怨無私無悔。把愛心灑在學(xué)生的心田,把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列,把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落,20載的春華秋實(shí),他用自己的實(shí)際行動(dòng),在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無悔的年華;詮釋著奉獻(xiàn)的精神。
他忠誠(chéng)樂教,身正為范,扎根山區(qū)無私奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)教育事業(yè),扎根山區(qū),熱愛家鄉(xiāng),熱愛“教師”這個(gè)職業(yè),樹立終身從教、樂于教書育人、終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。20xx年,他原工作的杜家埡中學(xué)撤并,本有機(jī)會(huì)進(jìn)入城鎮(zhèn)中學(xué)工作,可是毅然放棄了大好的機(jī)會(huì),選擇了到大山更深處的'村小任教。近幾年,他都有條件進(jìn)入縣城工作,可是卻依然選擇了堅(jiān)守在大山,因?yàn)樗钪l(xiāng)村教育需要他,山里的孩子更需要他。每天早晨,他總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個(gè)站在校門口迎接師生,開始一天繁忙的工作;無數(shù)個(gè)夜晚,他總是伴著燈火,帶著欣慰和倦意最后一個(gè)休息。累,肯定很累,可是看到孩子們茁壯成長(zhǎng)他覺得他累點(diǎn)是值得的。他處處以身作則,時(shí)時(shí)做到言傳身教,以自己的人格去感染師生,在工作中積極、主動(dòng)、勤懇,求真務(wù)實(shí),任勞任怨。
他創(chuàng)新管理,勤于鉆研,努力進(jìn)取任勞任怨。他不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法。積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過努力工作,20xx年他所帶的語文成績(jī)位居全鎮(zhèn)前三,組織參與的兩個(gè)縣級(jí)小課題已順利結(jié)題。年年參加國(guó)培計(jì)劃和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。自去年交流輪崗至堰坪小學(xué)以來,學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展,德育工作創(chuàng)新,學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展,低段英語口語教學(xué)探究,小導(dǎo)游課程開發(fā),教師培養(yǎng),教育質(zhì)量提升等方面所做的工作,得到了上級(jí)黨委政府和教育主管部門的一致認(rèn)可,受到了社會(huì)各界及廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后獲得“漢陰縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“安康市平安校園”“安康市德育工作先進(jìn)單位”“漩渦鎮(zhèn)先進(jìn)教育單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,以后他將會(huì)始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,譜寫一曲人生平凡而美好的樂章。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇五
xxx,女,xxxx年x月出生,入校以來,她嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好模范帶頭作用。平時(shí)她能夠妥善處理好班級(jí)工作與個(gè)人學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
該生思想積極要求上進(jìn),不斷提高政治素養(yǎng)平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,并且努力踐行“三個(gè)代表”,不斷提高自身政治修養(yǎng)。她思想健康、活躍,常常能提出一些好的意見和建議。作為班干部、她認(rèn)真參與并組織班集體活動(dòng)。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,定期向黨組織匯報(bào)思想,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)在以成為一個(gè)黨員為目標(biāo)。
在工作上,她能做到一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí)。該生不僅能積極完成好自己分內(nèi)的工作,也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班委做好工作,而且從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事。
在學(xué)習(xí)上,她勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),入校以來多次以較好的成績(jī)獲得院獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)上,她自信、大方,一直以來,她都是同學(xué)的好伙伴,老師的好助手。
在班級(jí)里,xxx是一名樂觀開朗的同學(xué),和大家相處得十分融洽。該生能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí),xxx同學(xué)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。
在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決。
xxx同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國(guó)學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的工作作風(fēng),體現(xiàn)了一名當(dāng)代高中生學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中,她無疑是一面旗幟,一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣,她應(yīng)當(dāng)是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀學(xué)生。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇六
光陰荏苒,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺(tái),一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實(shí)寫照。她于20xx年8月參加工作,至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,她工作踏實(shí)認(rèn)真,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時(shí)起,她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓她再次選擇,她還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)樗谂c孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí),也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐。總之,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),她認(rèn)為:這些事看起來也很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、激發(fā)積極性,營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。
班主任管理班級(jí)需要操心。班主任管的事特別多,班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。(例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚(yáng),聽不了批評(píng),不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律能力差,放學(xué)不按時(shí)回家)。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn),她在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng),(以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。)這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表,把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;“特長(zhǎng)”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動(dòng)小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
三、善于做學(xué)生的思想工作。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)氛濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實(shí)有效。
四、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì),各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
五、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中,她堅(jiān)持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。用愛心換真心,學(xué)生就會(huì)向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學(xué)生的心理需求,適應(yīng)日益變化的社會(huì)生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式,只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動(dòng)學(xué)生心理,教育創(chuàng)新的機(jī)會(huì)也隨處都有,她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造,她在超越中感到幸福。
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第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇七
時(shí)光荏苒,大學(xué)生活在平靜中接近尾聲,回首過去,感慨萬千。
x同學(xué)來自,于20xx年高考考入我校專業(yè)就讀。四年來,通過學(xué)院的精心栽培和老師們孜孜不倦的教導(dǎo),他不斷地成長(zhǎng)著。如今,大學(xué)生活即將謝幕,他懷著一份感激的心情回顧總結(jié)自己的四年時(shí)光。
四年的時(shí)光讓稚嫩的面龐成熟,讓浮躁的心靈充實(shí)。從進(jìn)入大學(xué)第一天的迷茫無措,到大學(xué)四年后的碩果磊磊,一路走來,有成功的喜悅,更有挫折的淚水。四年的時(shí)光,一縱即逝,也使他從懵懂走向成熟與穩(wěn)重。大學(xué)期間,他不但學(xué)習(xí)到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更學(xué)會(huì)了做人做事,無論是失敗還是成功,都激勵(lì)他不斷向前。
事實(shí)上高考對(duì)于他自己來說是失利的,但是腳步卻沒有就此而止。選擇了景觀設(shè)計(jì)類專業(yè),成為祖國(guó)的裝飾者,美化城市,妝點(diǎn)夢(mèng)想。在這四年的學(xué)習(xí)中,x同學(xué)的成績(jī)一直十分優(yōu)秀而且穩(wěn)定,雖然沒有獲得過一等獎(jiǎng)學(xué)金,但是二等三等獎(jiǎng)學(xué)金都有多次獲得,在本科即將畢業(yè)時(shí)更是選擇了繼續(xù)深造,順利考取了我校的風(fēng)景園林研究生,也為今后的工作增加一份籌碼。他一直認(rèn)為學(xué)習(xí)固然重要但學(xué)會(huì)做人是更加重要的,當(dāng)有別的同學(xué)為了電腦游戲不分晝夜時(shí),他依然選擇自己的道路,堅(jiān)守自己的價(jià)值觀,為了自己的青春與理想而奮斗。
大學(xué)剛一開始的時(shí)候,他也像許多別的同學(xué)一樣積極參加了學(xué)生會(huì),在學(xué)院工作中貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量,這其中印象最深刻的莫過于20xx年建筑學(xué)院的元旦晚會(huì),那次活動(dòng)的盛大直至如今也讓人們記憶猶新,他為自己曾為集體奉獻(xiàn)過一份力量而感到自豪,但那時(shí)他并不知道目標(biāo)在哪里,只是別人做什么他就做什么。自大二擔(dān)任班長(zhǎng)以來,他肩上便多了一分擔(dān)子,他總是嚴(yán)格求自己,盡最大努力做好班級(jí)工作,協(xié)助輔導(dǎo)員和老師與班級(jí)同學(xué)做好溝通。但他自己總是覺得自己的性格不適合做班長(zhǎng),平時(shí)比較內(nèi)斂的他并不喜歡做管理者的角色,然而這種想法并沒有掩蓋他的能力,他的優(yōu)秀素質(zhì)可以體現(xiàn)在很多平時(shí)的小細(xì)節(jié)中,事實(shí)證明他可以勝任這一份工作。多次獲得社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀班干部稱號(hào)是對(duì)他工作能力的肯定,也收獲了同學(xué)們對(duì)他的信任。
他在生活中是一個(gè)非常細(xì)心的人,他經(jīng)常會(huì)注意到別人注意不到的小細(xì)節(jié),善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,對(duì)校園里的小動(dòng)物也很關(guān)心。他也熱衷于參加一些小活動(dòng)。
每年迎新活動(dòng)他都會(huì)參加,為新生提供服務(wù)。全運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一百天的晚會(huì)上他參與了安保工作,盡職盡責(zé)。在寢室里,他總是把自己的位置收拾的井井有條,這也體現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛。他的業(yè)余愛好十分廣泛,大多數(shù)球類運(yùn)動(dòng)都會(huì)得兩手,當(dāng)然平日里也會(huì)打打電腦游戲當(dāng)做消遣。無論如何他仍然是個(gè)二十出頭的熱血男青年,也會(huì)有自己的小性格,但是瑕不掩瑜,他仍然是一名非常優(yōu)秀的青年。努力學(xué)習(xí)與認(rèn)真工作讓他擁有了獨(dú)特的魅力,也幫助他收獲了屬于自己的一份愛情,為生活平添了更多亮麗的色彩。
大學(xué)里讓他很遺憾的一件事就是沒能入黨,沒有通過考試?yán)速M(fèi)了一次大好機(jī)會(huì)。不過用他自己的話來說就是覺得自己做的還不夠好,還沒有準(zhǔn)備好入黨,但他還是會(huì)因?yàn)檫@件事告誡自己要更加努力。良好的思想政治素質(zhì)是人才素質(zhì)的根本。進(jìn)入大學(xué)后,他特別注意個(gè)人素質(zhì)的提高,很早就成了入黨積極份子,也切實(shí)的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,而且到實(shí)踐中去磨礪自已,爭(zhēng)取為社會(huì)作貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他十分熱愛祖國(guó),經(jīng)常關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞,并對(duì)時(shí)事有著自己的見解,其中也不乏真知灼見。
在這四年里他堅(jiān)持學(xué)習(xí),經(jīng)常閱讀,并不斷完善和提高自己的知識(shí)面和個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)也抓住一切可能的機(jī)會(huì)擴(kuò)展自己的視野,利用課余時(shí)間游歷河山,走訪名勝,一是為了增加閱歷,二也增加了自己的專業(yè)鑒賞能力。他深知只有勤奮才能進(jìn)步,只有掌握新的知識(shí)才能更好的為大家服務(wù)、才能掌握知識(shí)的鑰匙。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,對(duì)自己負(fù)責(zé),也對(duì)自己最親近的人負(fù)責(zé),這就是他對(duì)于自己的態(tài)度。
四年大學(xué)生活的積累讓他的知識(shí)和思想得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)于許多事情的認(rèn)知也由感性上升到了理性階段。如今的他不會(huì)再像從前那樣魯莽,遇事更加沉著冷靜。對(duì)事情的分析處理也更加成熟,真正成為了一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀青年。他希望用自己的知識(shí)與雙手去打拼出一片天地。
有虛度年華,并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡”一樣,我們要努力的奮斗,讓自己有所作為。只有把實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,人生才會(huì)更有意義、更加的精彩。他相信在他以后的人生中,他會(huì)沿著自己的目標(biāo)走下去,為社會(huì)、為人民更好的服務(wù)。在未來的生活中,不管路途遙遠(yuǎn)還是艱難,他將以一百倍的信心和萬分的努力去迎接,用自己的汗水澆灌更美好的明天。
忽然之間,四年光陰就要這樣流逝而過;眨眼之間,我們都已將離開這里;輾轉(zhuǎn)之間,我們都將各奔東西;晃晃悠悠,搖搖擺擺,未來變得茫然;誰曾說,大學(xué)是最張揚(yáng)的青春;誰曾說,大學(xué)是最絢爛的舞臺(tái);誰曾說,大學(xué)是最難忘的回憶;對(duì)于我們,大學(xué)就是那些美好的日子。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇八
王xx,xxx小學(xué)的一名普通教師,十多年來在教育教學(xué)工作中始終能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)生活,面對(duì)自己,面對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)?;厥走^去,忙忙碌碌中四季輪回,風(fēng)風(fēng)雨雨中流金歲月,時(shí)間給她的更是積淀下的寶貴財(cái)富??芍^步履蹣跚,歲月無情,但卻受益匪淺,終身難忘。
任教以來,她能認(rèn)真貫徹黨的教育教學(xué)方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德。她參加工作十二年,從事小學(xué)語文教學(xué)也十二年了,自20xx年以來還兼任小學(xué)英語教學(xué)工作。在這十二年里,她踏踏實(shí)實(shí)地工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷努力,提高自己的思想認(rèn)識(shí)與業(yè)務(wù)工作能力,關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,積極參與學(xué)校組織的各級(jí)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真扎實(shí)地抓好班務(wù)工作,鉆研學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n,在樸實(shí)無憾中一路走來。
1、熱愛工作,忠于職守。
在工作中,她積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,并時(shí)常以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己;堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書刊,如《寧夏教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等學(xué)習(xí),從中汲取精髓,在不斷反思中提高自身的思想素質(zhì),始終能以熱忱、認(rèn)真、勤勉的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中去。特別是在運(yùn)用所學(xué)教學(xué)理論的同時(shí),結(jié)合實(shí)際、積極探索、及時(shí)總結(jié),不斷自覺提高自身的業(yè)務(wù)能力,取得了一定的成績(jī)。20xx年、年、20xx年年終考核分別被評(píng)為靈武市優(yōu)秀教師。在教育這塊領(lǐng)域里,把好自己的風(fēng)帆,用自己的愛心塑造孩子們美好的心靈,用自己的青春為孩子們編織七彩的夢(mèng)。
2、用心執(zhí)教,勤實(shí)為重。
社會(huì)的發(fā)展,人類的進(jìn)步,教育的日新月異,學(xué)生的健康成長(zhǎng)都需要具有高素質(zhì)的教師。而她就是在這份平實(shí)的工作中,本著這一需要不斷地努力著,學(xué)習(xí)著,進(jìn)步著,提高著。她積極參加市教育局、學(xué)校組織的各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真傾聽,積極探討,把汲取的經(jīng)驗(yàn)、心得有機(jī)地融入到自己的工作實(shí)踐中。在點(diǎn)滴進(jìn)步中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。在每次組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考核中,她都能取得優(yōu)異的成績(jī);在教學(xué)工作中,一路前進(jìn)。20xx年被市教育局評(píng)審為小學(xué)語文學(xué)科骨干;20xx年承擔(dān)市三年級(jí)語文公開課一節(jié),20xx年、20xx年、20xx年、20xx年在全市質(zhì)量監(jiān)測(cè)中成績(jī)突出,受到崇興鎮(zhèn)人民政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
這份教學(xué)工作,是繁雜的,須深入學(xué)習(xí),不斷鉆研。在課堂教學(xué)中,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,參與者。本著勤奮鉆研,努力創(chuàng)新的思想她兢兢業(yè)業(yè),心中裝的都是學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了讓每一個(gè)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí),她潛心鉆研教材,認(rèn)真研究教學(xué)教法,積極倡導(dǎo)輕松而高效的課堂教學(xué)新思路,營(yíng)造一種民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了能夠更好的勝任教學(xué)工作,她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,并擇其優(yōu)秀的地方,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。平時(shí)教學(xué)中,努力探索課堂教學(xué)的規(guī)律,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,并撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。在工作的同時(shí),她也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。20xx年所寫的《尋找、感受、贊美》獲銀川市小學(xué)教師優(yōu)秀課堂教學(xué)反思案例二等獎(jiǎng);《從興趣為了能夠更好的勝任教學(xué)工作,她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,并擇其優(yōu)秀的地方,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。平時(shí)教學(xué)中,努力探索課堂教學(xué)的規(guī)律,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,并撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。在工作的同時(shí),她也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。20xx年所寫的《尋找、感受、贊美》獲銀川市小學(xué)教師優(yōu)秀課堂教學(xué)反思案例二等獎(jiǎng);《從興趣入手,學(xué)習(xí)英語》獲自治區(qū)第三屆中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20xx年所撰寫的《平分生命》獲第七屆新世紀(jì)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
3、積極改革,勇于創(chuàng)新。
在我市實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)課程改革中,她抓住這一契機(jī),積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),聽取專家面對(duì)面的一級(jí)輔導(dǎo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),與課改實(shí)驗(yàn)教師一同探討,共同研究,并承擔(dān)三年級(jí)語文課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中,注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)多維的互動(dòng)學(xué)習(xí)。自主探索,合作交流這一課改理念與要求在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)。引人入勝的激情引趣,激勵(lì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式,將學(xué)生帶到了一種不得不思考、回答、討論的境地。學(xué)生愛上她的課,因?yàn)樵谒恼n堂上,輕松愉悅、民主和諧,課堂上師生融為一體。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,學(xué)得活,課堂教學(xué)成績(jī)突出。
在實(shí)施課改中,她積極與同事互幫互學(xué),相互欣賞、相互支持和合作,愉快接納同行們?cè)诮虒W(xué)方面的不同意見。積極開發(fā)和利用課程資源,善于反思,不斷嘗試,積極探討非實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)科如何滲透課改理念,為更深入全面地開展課改工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx年在全國(guó)課改試驗(yàn)成果征集與評(píng)選活動(dòng)中《讓識(shí)字教學(xué)充滿童趣》一文榮獲全國(guó)小學(xué)教育論文大賽二等獎(jiǎng);《在閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與》獲小學(xué)教師教學(xué)論文全國(guó)大賽二等獎(jiǎng)。20xx年在全市小學(xué)教師第一期新課程提高性培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
從教十二年,她擔(dān)任了十二年班主任的工作。她深知班主任是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊,是一個(gè)班中的核心力量,因而對(duì)待班里的學(xué)生,她總是用真情去打動(dòng)他們、感化他們,用實(shí)際行動(dòng)去教育他們。她常說:既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她是這樣說的,也是這樣做的。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,她迎著朝霞曙光走進(jìn)校園,和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)夜晚,她帶著欣慰和倦意回家。一切為了學(xué)生是她為師的準(zhǔn)則。
作為一名班主任,她的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天。
她對(duì)孩子是充滿愛心的。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:愛一個(gè)孩子容易,愛全體難,孩子是存在個(gè)體差異的,她愛那些積極向上的孩子,同時(shí)她更關(guān)愛那些弱勢(shì)孩子。班里有些孩子生活在單親家庭,他們的思想上總存在這樣或那樣的問題,幼小的心理都有不同程度的扭曲,對(duì)于這些孩子,她經(jīng)常找他們談心,問寒問暖,及時(shí)解決他們身上出現(xiàn)的問題,讓他們感受到老師的愛;有些孩子家境貧寒,生活困難,她便在物質(zhì)上給予幫助,給他們買學(xué)習(xí)用品、買衣物,讓他們能夠安下心來好好學(xué)習(xí)。孩子的內(nèi)心世界是豐富的,孩子是懂感情的,當(dāng)她將自己的愛無私地傾瀉于他們身上,他們回報(bào)她的是努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)??粗⒆觽兛鞓返爻砷L(zhǎng),她總對(duì)自己說很值!她對(duì)孩子是充滿信心的。小孩子生性好動(dòng),自我約束能力差,他們經(jīng)常會(huì)在無意中犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,面對(duì)他們的錯(cuò)誤,她注意采取科學(xué)有效的教育策略,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,用寬容之心,給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。她告訴孩子們,錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不悔改。她也告訴孩子們老師不因?yàn)樗麄兊囊淮五e(cuò)誤而對(duì)他們失去信心,老師相信他們一定會(huì)好。她經(jīng)常與孩子聊天,經(jīng)常觀察他們,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,她都會(huì)鄭重其實(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì),好孩子是表揚(yáng)出來的,她的一個(gè)贊許的目光,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),一個(gè)肯定的微笑,都會(huì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)感受到自己生活在快樂與希望之中了。
她對(duì)孩子也是嚴(yán)厲的,做為班主任,她經(jīng)常告戒孩子,學(xué)習(xí)優(yōu)劣并不是最重要的.,最重要的是好好做人,讓孩子學(xué)習(xí)做人是她做班主任的重點(diǎn)。她經(jīng)常利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過聽故事讓學(xué)生知道今天的生活是無數(shù)先烈用鮮血換來的,她們要永遠(yuǎn)記住那些拋頭顱、灑熱血的英雄;通過身邊的事例,教育孩子不能自私自利,怎樣做才是謙虛禮讓;通過邀請(qǐng)家長(zhǎng)座談,讓孩子們知道父母的艱辛與不易,從而學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),她還注意結(jié)合重大節(jié)假日,給學(xué)生提要求,如三八婦女節(jié),她提議孩子們?yōu)楦改讣粢淮沃讣祝匆淮文_,五?一勞動(dòng)節(jié),她要求孩子們到農(nóng)田勞動(dòng)一天;教師節(jié)她會(huì)發(fā)動(dòng)孩子們給任課老師寫一封感謝信,一切活動(dòng)她都是事先布置,和孩子們一起精心準(zhǔn)備。孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極、熱情。如果孩子消極對(duì)待,她會(huì)毫不留情,嚴(yán)厲批評(píng),她用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度告訴他們做人真的很重要,要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于孩子的不誠(chéng)實(shí),對(duì)于孩子的自私,對(duì)于孩子的冷漠,她都會(huì)幾次三番地找他們個(gè)別談心,舉例講道理,直到他們認(rèn)識(shí)到自身不足并努力改正為止。
風(fēng)雨兼程十二年,這十二年有成功的喜悅也有失敗的痛苦,但她不以物喜,不以己悲。面對(duì)榮譽(yù),她默默微笑著,不居功自傲,仍然嚴(yán)格要求自己;面對(duì)失敗,她毫不氣餒,迎難而上。在平凡的崗位上,她無私奉獻(xiàn)著,辛勤探索著,她將帶著對(duì)教育事業(yè)的摯愛,對(duì)孩子的熱愛,在教育這片熱土上耕耘不綴,奮斗不息,捧著一顆心來,不帶半根草去陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,她深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過去,未來才屬于自己。她惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大成績(jī)!
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇九
樸英愛老師在藝術(shù)學(xué)院做了的班主任工作,現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作。兩次被評(píng)為學(xué)院“教書育人”標(biāo)兵和十多次優(yōu)秀班主任,她所在的語文教研室增被評(píng)為校、院《三育人》標(biāo)兵,所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部,她所帶的兩屆六年制畢業(yè)生中考上中央音樂學(xué)院的有七名,上海音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院等全國(guó)各大藝術(shù)院校的學(xué)生近20多人。樸英愛老師身患腰椎間盤突出、肝炎、腎炎等疾病,時(shí)常要克服常人難以忍受的病痛,但仍以超人的毅力堅(jiān)持繁重的教學(xué)任務(wù)和班主任工作,并擔(dān)任語文教研室主任工作。近兩年還擔(dān)任高考補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)任務(wù),幾乎沒有節(jié)假日,她甚至在學(xué)生高考前拒絕了作手術(shù)的機(jī)會(huì)。
班主任是一個(gè)班級(jí)集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校對(duì)班級(jí)實(shí)行教育工作的骨干,是聯(lián)系各科教師的紐帶,是溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)各種教育力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的樞紐,班主任的工作既光榮又艱苦。
一、以“三個(gè)代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn),牢固樹立新時(shí)期教育教學(xué)改革的意識(shí),改革舊的教學(xué)方法、方式,結(jié)合專業(yè)做到興趣教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合。
結(jié)合我院專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣,通過讀、聽、說、寫激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生喜歡音樂,音樂的節(jié)奏和旋律以強(qiáng)大的力量,能激發(fā)學(xué)生心靈深處的激情。
例如講《青山別曲》時(shí)把這首詩的錄音帶放給學(xué)生聽,讓他們?cè)谏畛恋囊魳沸芍蓄I(lǐng)會(huì)到作者熱愛青山的感情和悲傷感及孤獨(dú)感。通過這種興趣教學(xué)不但課文背得快,又能幫助理解課文的內(nèi)容,達(dá)到了“育人”的目的。
又如寫作文時(shí),根據(jù)學(xué)生不愿意寫作文的情況,認(rèn)真說明寫作的要求,力爭(zhēng)結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)去寫想說的、想寫的事情。同時(shí)采用多種多樣的作文發(fā)表會(huì)、比賽等形式,做到每學(xué)期寫2—3次的作文。
二、采取有效措施,積極促進(jìn)教學(xué)改革。
加強(qiáng)橫向聯(lián)系,努力掌握教學(xué)信息,每年參加全國(guó)、省、州組織的教學(xué)研討活動(dòng),并發(fā)表有價(jià)值的論文,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到理性化,成為前沿科學(xué)。通過這種交流與聯(lián)系,使我院中專生高考的朝文成績(jī)每年平均達(dá)100分以上。她在《陜西教育》《新西部》等刊物中發(fā)表了《試論在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性》、《試論詩歌的視覺化》等文章。
三、牢記“愛生”是教師的天職,像“愛”自己的孩子一樣愛學(xué)生。
熱愛學(xué)生是教師的天職。有人問她“十幾年來做好班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是什么?”她的回答也很簡(jiǎn)單,只有一個(gè)字---“愛”,“愛”表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的親近感。樸老師的年齡比較大,身體也不好,要與學(xué)生一起活動(dòng)比較困難,但是時(shí)刻銘記班主任應(yīng)當(dāng)真心地愛著自己的學(xué)生的時(shí)候,才能吸引學(xué)生的哲理,用各種教育手段和形式教育學(xué)生,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1、“愛”是最大的權(quán)威,是師生之間的最有力,最自然的連接點(diǎn),是促使學(xué)生敞開心靈大門的一把金鑰匙。
愛就要了解學(xué)生。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)十分豐富,十分復(fù)雜的世界,在每個(gè)學(xué)生的心靈都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出一種獨(dú)特的音響。了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提,沒有了解的愛是盲目的愛,沒有了解的教育只是主觀主義的教育。有一名學(xué)生品質(zhì)好,專業(yè)成績(jī)優(yōu)異,但是每天都遲到,同學(xué)們給他起一個(gè)外號(hào)叫“遲到大王”。當(dāng)她了解到該學(xué)生的父母都出國(guó),自己的生活不能自理時(shí),樸老師就每天早晨打電話叫醒他,又與他姥姥聯(lián)系記親人跟他住在一起。她對(duì)學(xué)生的一片“愛”心挽救了這位學(xué)生,同時(shí)也為全班學(xué)生遵守紀(jì)律樹立了良好的形象。十幾年的班主任工作中她得出了一條真理,那就是對(duì)學(xué)生的“愛”,必須是世界上最無私的母親般的“愛”。只有母親般的愛才能感動(dòng)學(xué)生,感化學(xué)生。
2、“愛”需要尊重和信任學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生具有不同的素質(zhì)和基礎(chǔ)。特別是她所帶的班級(jí)都是從初中到高中的學(xué)生,他們雖然年紀(jì)小,但他們也同大人一樣具有自尊心的。所以一定不要傷害學(xué)生的自尊心。如果不小心傷了他們的自尊心就及時(shí)改正,并且做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)思想品德和學(xué)習(xí)差的同學(xué),給予更多幫助和更多的尊重。
3、“愛”需要對(duì)學(xué)生要嚴(yán)。
班主任對(duì)學(xué)生的愛,不是一種單純的情感享受,他的目的是更好地教育學(xué)生。只有愛才有教育,但不能因?yàn)閻鄱菟麄兊娜秉c(diǎn),不能與學(xué)生建立一種無原則,無任何約束的“親昵關(guān)系”,在“愛”學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生要正確引導(dǎo),嚴(yán)格要求。她在平時(shí)的班主任工作中,每件事都嚴(yán)格要求學(xué)生,如:平時(shí)提出的要求高、檢查的嚴(yán)。對(duì)不同程度的學(xué)生提出“即可望又可及”的要求,對(duì)于存在的問題決不放過。
四、組織豐富多彩的活動(dòng),把集體主義精神寓于活動(dòng)之中。
我院是專業(yè)學(xué)校,所以班主任也有他的特殊性。樸老師帶的班又是六年制,學(xué)生年齡小,所以開學(xué)第一天,無論有多大的事,她都要到校組織班會(huì)、發(fā)放教科書、記課時(shí)表、清掃教室、開班委會(huì),有沒有課都進(jìn)教室,每周一次發(fā)表學(xué)生的出勤情況。每學(xué)期組織一次野游或其它活動(dòng),每次活動(dòng)都要達(dá)到一定的教育目的。每學(xué)期與班級(jí)半數(shù)以上學(xué)生談心,做思想政治工作。
1、帶好一個(gè)班,班干部是關(guān)鍵。她在十幾年班主任工作的一條經(jīng)驗(yàn)是組織和培養(yǎng)強(qiáng)有力的班級(jí)干部,成為班主任的得力助手。每學(xué)期進(jìn)行一次思想總結(jié)和保證書,并對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行一次全面的群眾評(píng)議,樹立班干部的威信,形成更加健康的班集體。到了二年級(jí),班級(jí)就形成良好的班風(fēng),老師在和不在一個(gè)樣。
2、樹立良好的班風(fēng),關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。她積級(jí)組織和策劃參與延邊電視臺(tái)的《伸出友愛之手》欄目,全班共捐款1575元,她自己帶頭捐了100元,還有衣物、書本等,雖然數(shù)量不多的款和衣物,但為挽救一位貧困的學(xué)生,獻(xiàn)出了學(xué)生們的一片“愛”心。通過這種活動(dòng)使學(xué)生懂得了如何關(guān)心別人,愛護(hù)別人,也真正嘗到了付出后的樂趣,同時(shí)為他們樹立正確的價(jià)值觀、良好的班風(fēng)起到了積極的作用。他們的這種行動(dòng),引起了校內(nèi)外極大的反響,也為全院“育人”工程的實(shí)施起到了促進(jìn)作用。
五、以學(xué)生為本,做耐心細(xì)致的思想工作,促進(jìn)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。
每個(gè)班級(jí)都有程度不同的學(xué)習(xí)和品德較差的學(xué)生,做好他們的工作是長(zhǎng)期的和艱苦的工作。她現(xiàn)在擔(dān)任的班里有一名叫崔姓的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)坎患案?,?jīng)常曠課、喝酒、跟老師頂撞,課堂紀(jì)律差,課任無法上好課。該生的父母都去國(guó)外打工,生活沒人關(guān)照,導(dǎo)致這位學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。但是她卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生喜歡關(guān)心別人,特別是對(duì)“弱者”非常有正義感。于是樸老師就改變了原來的做法,主動(dòng)接近他與他談話、信任他;學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有一點(diǎn)點(diǎn)的“閃光點(diǎn)”就表揚(yáng)他;在學(xué)習(xí)方面輔導(dǎo)較差的科目,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,有時(shí)共同研究教育方案;在他有病住院時(shí)去醫(yī)院看望他,給他送去熱呼呼的飯菜,一片溫暖養(yǎng)育出了一名好學(xué)生。經(jīng)努力該生的文化課成績(jī)達(dá)到及格,遵守“校規(guī)校紀(jì)”,再也不跟老師頂撞了。
還有一名女同學(xué)以前是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但有一段學(xué)習(xí)成績(jī)下降,經(jīng)常曠課。針對(duì)這一情況,她以真摯的感情與她多次談心,幫助她解除心理上的障礙?,F(xiàn)在這個(gè)學(xué)生回到了原來的狀態(tài)。
“教書育人”是教師的天職。樸英愛老師十八年以來時(shí)刻不忘這一神圣的名言,以超人的毅力和對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的責(zé)任感,默默無聞地在平凡的教師的崗位上做出了不平凡的事業(yè),成為一名新時(shí)期藝術(shù)學(xué)院班主任工作的典范。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十
xxx,男,xxxx年x月出生。該生于20xx年9月進(jìn)入我校xxxx學(xué)院學(xué)習(xí),曾擔(dān)任xxxx班班長(zhǎng)職位。入校以來,該生嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好模范帶頭作用。平時(shí)能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生會(huì)工作之間的關(guān)系,在思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。
在思想上,該生積極填寫入黨申請(qǐng)書,利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提高自身政治修養(yǎng)。該生平時(shí)思想健康、積極活躍,常常能提出一些好的意見和建議。在擔(dān)任xxxx班班長(zhǎng)職位期間,和團(tuán)支書一起多次組織班級(jí)學(xué)生共同學(xué)習(xí)會(huì)議的內(nèi)容。
在工作中,該生一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí),從不假公濟(jì)私,決不利用班長(zhǎng)的職權(quán)為自己謀利益。作為班長(zhǎng),該生在任職期間鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),并多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中獲得先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。在每學(xué)年伊始,該生同班級(jí)其他班委共同完成學(xué)院布置的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,并且做到公平公正,事務(wù)公開,讓班級(jí)的每位同學(xué)對(duì)班級(jí)的事務(wù)知根知底。
在學(xué)習(xí)上,該生勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),入校以來成績(jī)一直很優(yōu)異,位于班級(jí)前列。該生堅(jiān)持早讀,并在大學(xué)期間通過cet4級(jí)考試。在處理好自己學(xué)習(xí)的同時(shí),該生也積極參加相關(guān)社團(tuán)活動(dòng),曾在xxxx社團(tuán)擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),同俱樂部的成員們一同學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),并積極參加相關(guān)比賽,鍛煉了動(dòng)手能力,擴(kuò)充了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中,該生同其他專業(yè)的同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)。
xxxx同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國(guó)學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的工作作風(fēng),體現(xiàn)了一名當(dāng)代大學(xué)生的基本素養(yǎng),應(yīng)當(dāng)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生這一稱號(hào)。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十一
xxx,19xx年8月參加工作,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中,所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī),是一位深受學(xué)生歡迎的老師,多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中,他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來。一個(gè)好的班集體,應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”,即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候,這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期,年少氣盛,不服輸,是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中,他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說的一句話就是:“世間自有公道,付出總有回報(bào)?!笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,互相研究互相競(jìng)賽的研究氣氛濃郁,比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候,肥胖的同學(xué)比較多,所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后,想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無所謂。在這種情況下,他就采取了樹立榜樣,以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣,由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使本來體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫xxx的同學(xué),體重100公斤,體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多,經(jīng)過刻苦鍛煉,最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的'我也能做到,正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入,他班無論在智育,還是在其他方面都非常突出,幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī),并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中,他善于研究,是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)手段,吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文,《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》,榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外,他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中,注重教書育人,興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法,課堂形式靈活多樣,深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事,主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,同學(xué)們異口同聲地說“英語”,可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),他是一個(gè)小有名氣的英語教師,許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班,尤其是英語偏科的同學(xué),可見他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作,還是在學(xué)校工作中,講求方法,深入研究,很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說,到他班學(xué)生家招生的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一致說:“問問孩子的班主任,讓他給我們參考參考?!彼诘挠⒄Z組,通過部分同事的配合努力,xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之,他工作的方法很多,這里就不一一介紹了。他總是捧著一課熾熱的心來教育本人的學(xué)生,強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十二
本人xx年畢業(yè)于xx師范,本科學(xué)歷,是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下:
一、用愛的和弦,奏出美的樂章。
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?!?/p>
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生,母親智障,父親長(zhǎng)年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。可見,愛對(duì)教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級(jí)管理,持之以恒。
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是:要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí),都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候,面對(duì)這種情況,我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生,更不會(huì)體罰學(xué)生,我會(huì)及時(shí)提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力。
在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功。
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績(jī)?!螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí),提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十三
xxx,19xx年8月參加工作,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。從教以來多年擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作,扎根山區(qū),無怨無悔。在歷年的中考中,所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī),是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)放心的老師,多次獲得學(xué)校及上級(jí)教育部分的肯定和表彰。
在班級(jí)工作中,他注重班委建設(shè)和民主建設(shè)。一個(gè)好的班集體,應(yīng)當(dāng)有一個(gè)以身作則,敢講敢管的班委,要使全班形成一股“正氣”,即團(tuán)結(jié)進(jìn)取、主動(dòng)向上的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候,這個(gè)集體將所向披靡。正是由于這股“正氣”,勉勵(lì)他班上每位學(xué)生研究上你追我趕,工作中爭(zhēng)強(qiáng)好勝,比學(xué)趕幫超互不相讓,所以班級(jí)工作中,他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說的一句話就是:天道酬勤。在班級(jí)管理中,他堅(jiān)持民主、平等、愛心管理,對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待,不歧視、不放棄一個(gè)學(xué)生,課堂上做勤學(xué)生研究的'帶路人和助手,課外更是學(xué)生們的良師良朋,對(duì)后進(jìn)生采取談心、家訪、一幫一等多種方式給予更多幫助和存眷,使他們主動(dòng)融入班集體,真正成為研究上和班級(jí)中的主人。他應(yīng)用愛心,澆灌學(xué)生的心靈。數(shù)年如一日,他每天堅(jiān)持早到校陪學(xué)生一起研究,一起辦理題目。同時(shí),善于窺察學(xué)生的一些細(xì)微的變化,善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),主動(dòng)肯定和表揚(yáng),學(xué)生樂于接受他的教育、指導(dǎo)。他能夠真正地走進(jìn)學(xué)生的心里,關(guān)懷學(xué)生就像關(guān)懷本人的生命一樣,既關(guān)懷他們的生活,又關(guān)懷他們的健康,還關(guān)懷他們的研究方法,更關(guān)懷他們?nèi)艉巫鋈?。他深信:?yán)慈相濟(jì),才是教育的真理。正是他的良好的班級(jí)管理能力,他所帶班級(jí)屢次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體,中考他所帶班級(jí)次次都取得好成績(jī)。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中,他工作踏實(shí),善于研究,是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)手段,吸收先進(jìn)的教育理念,提高自身專業(yè)素質(zhì)。在多年的英語教學(xué)工作中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在英語教學(xué)中,他特別注重對(duì)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中,注重教書育人,興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法,課堂形式靈活多樣,深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事,主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,同學(xué)們異口同聲地說“英語”,可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。他既是學(xué)校的教學(xué)骨干,更是年輕教師的輔導(dǎo)者,在他的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下,全校有了一批精于業(yè)務(wù),肯干肯學(xué)的英語教師,學(xué)校英語教學(xué)蒸蒸日上,成績(jī)斐然。
由于他的努力和主動(dòng)進(jìn)取,他曾屢次受到表揚(yáng):在20xx年被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”;在20xx、20xx、20xx多年度考核中獲“優(yōu)秀”等次;20xx年被評(píng)為“學(xué)校、幼兒園安全管理工作先進(jìn)個(gè)人”;所帶20xx、20xx屆畢業(yè)班九年義務(wù)教育教學(xué)綜合評(píng)估中,獲英語學(xué)科三等獎(jiǎng);所帶20xx屆畢業(yè)班九年義務(wù)教育教學(xué)綜合評(píng)估中,獲英語學(xué)科一等獎(jiǎng);在20xx年省初中英語教師骨干培訓(xùn)教學(xué)展示大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
他無論在班主任工作、英語教學(xué)還是在學(xué)校管理工作中,他工作認(rèn)真踏實(shí),講求方法,積極踐行新課改理念,并很好地把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受師生及家長(zhǎng)的尊重和信任。他總是捧著一顆火熱的心來教育自己的學(xué)生,強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來的教育教學(xué)工作中會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十四
教育家馬卡連柯說:“教育就是像詩一樣美好的科學(xué),尤其是教育新人的過程更如同詩歌創(chuàng)作一樣,期間充滿著艱難困苦的探索,同時(shí)也極富浪漫傳奇的色彩?!弊鼋處熡谖遥怯芯壱菜朴屑s。
滿腔熱情撒教育一顆愛心獻(xiàn)學(xué)生。
在我的眼里,教師不僅是一種職業(yè),更是一種信念。我始終認(rèn)為,愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。記得那年,我的搭檔突然請(qǐng)假,學(xué)校師資本就緊張,使得班里數(shù)學(xué)和英語課一下子沒了著落,正值期末沖刺階段,怎么辦?我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),搖身一變成為“全科老師”,趁課間休息,請(qǐng)教數(shù)學(xué)課重點(diǎn)難點(diǎn),晚上下班回家,對(duì)著鏡子練習(xí)讀好英語,見縫插針處理日常班務(wù),就這樣,幾乎是一個(gè)人扛起了一個(gè)班。那三周的日子是苦的,可苦中有樂,樂來自同學(xué)們言語中的關(guān)心和眼神里的崇拜。見我嗓子沙啞,發(fā)音困難,同學(xué)們表情凝重,為活躍氣氛,我端起水杯打趣說:“古人歃血為盟,今天,讓我們共同舉杯,立志克服困難,勇往直前?!蓖瑢W(xué)們齊刷刷起立,站的筆直,眼睛里閃爍的是堅(jiān)定的目光。
這一切,都源于對(duì)教育的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,心中有大愛,行才有擔(dān)當(dāng),在和學(xué)生的朝夕相處中,我越來越懂得,愛,是學(xué)生失敗時(shí)的鼓勵(lì),是學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)的包容,是學(xué)生躊躇時(shí)的堅(jiān)定,這種愛,是發(fā)自內(nèi)心地想讓學(xué)生追求美好,快樂成長(zhǎng)。
追慕美好顯詩意陶冶情操養(yǎng)雅趣。
理想的教室,應(yīng)該是一本立體的教科書,是一個(gè)詩意的所在。每帶一個(gè)新的班級(jí),我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生從大處著眼,從小處著手,提出班級(jí)目標(biāo),設(shè)計(jì)班級(jí)logo,討論班級(jí)公約,精心布置班級(jí)的各個(gè)角落:整齊劃一的圖書角,綠意盎然的植物角,精彩紛呈的展示臺(tái)等,讓教室里的每一面墻都能說話,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)第一課,總少不了學(xué)生的自我介紹,我變換形式,讓每個(gè)人的名字成為一件獨(dú)一無二的藝術(shù)品。學(xué)期中,會(huì)全心全意去經(jīng)營(yíng)各科教師與學(xué)生的關(guān)系,我相信,這是一種無聲的凈化力量,我努力讓身處其中的每個(gè)人都感受到自己的價(jià)值和力量,對(duì)未來充滿期盼和向往。
猶記得,初登講臺(tái)時(shí),鄉(xiāng)下沒有專職的音樂教師,一學(xué)期屈指可數(shù)的音樂課,也常被這樣那樣的事耽誤,為了豐富學(xué)生的文化生活,提高審美能力,我把筆記本電腦拿到教室,帶孩子們感受班得瑞的寧?kù)o唯美,自然脫俗;在貝多芬的《命運(yùn)交響曲》里贊嘆他的頑強(qiáng)不屈;聽《精忠報(bào)國(guó)》,感受龍起卷,馬長(zhǎng)嘶,劍氣如霜的豪邁……就這樣,我和學(xué)生一起在或激昂或?qū)庫(kù)o的音樂聲里流連,感動(dòng)。
為了讓同學(xué)們體驗(yàn)寫信的樂趣,我聯(lián)系大學(xué)室友,和寧夏,河北的同年級(jí)小朋友展開了手拉手活動(dòng),在一封封貼著郵票的信件里,同學(xué)們看到了“百米沙坡削如立,磧下鳴鐘世傳奇”的沙坡頭,看到了“自有山川開北極,天然風(fēng)景勝西湖”的承德避暑山莊,同時(shí),也把家鄉(xiāng)的少林寺,嵩陽書院介紹給異鄉(xiāng)的伙伴??粗瑢W(xué)們樂在其中,我深深感覺到,校園是如此美好,教育是如此美好。
回看自己的教育歷程,雖有遺憾,每一步卻是用心在行走,期間與各種不同的孩子相遇,彼此碰撞出很多樂趣和神奇。
逐光而行在路上不忘初心向未來。
好的教育,不僅要培根鑄魂,還要啟智潤(rùn)心。而我,也從未停止成長(zhǎng)的腳步。我踴躍報(bào)名學(xué)校的青藍(lán)工程,提高自己的專業(yè)技能;堅(jiān)持每天讀書,為自己補(bǔ)充精神食糧。也正是在不斷的學(xué)習(xí)中,我的思想認(rèn)識(shí)不斷提高,教育觀念不斷創(chuàng)新。班里曾有孩子因?yàn)榧彝栴}郁郁寡歡,我多次與他促膝長(zhǎng)談,孩子臉上重現(xiàn)笑臉;有的孩子內(nèi)心自卑,我悉心呵護(hù)他的尊嚴(yán)。一次次的磨練,讓我明白教育的真諦在于喚醒,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己,然后做更好的自己。
走的再遠(yuǎn),也不要忘記為什么出發(fā),我始終不忘自己的教育初心——去溫暖每一個(gè)心靈,于是,我用儀式感擦亮一些重要的時(shí)刻:舉辦小小的生日會(huì),精心準(zhǔn)備裝有寄語的紅包;冬至到來,想方設(shè)法為孩子們準(zhǔn)備餃子,雖人均不多,但洋溢在他們臉上的笑容足以溫暖整個(gè)冬天。我用心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)課:“今天我是小導(dǎo)游”活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)了做小導(dǎo)游的快樂;“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),讓孩子們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);人無精神則不立,國(guó)無精神則不強(qiáng),學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人精神譜系系列活動(dòng),更是賡續(xù)紅色血脈,讓同學(xué)們把黨的精神內(nèi)化于心,外化于行。
面對(duì)千差萬別的孩子,教育充滿了各種變化與可能,充滿了對(duì)智慧與人格的考驗(yàn),也正因?yàn)槿绱耍ぐl(fā)著我們不斷挑戰(zhàn)、不斷突破、不斷建設(shè),在漸進(jìn)中收獲一個(gè)更好的自己。合抱之木,生于毫末,九層之臺(tái),起于累土,逐夢(mèng)新時(shí)代,教育越愛越精彩,我要向美而生,逐光而行,和可愛的學(xué)生一起向未來!
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十五
李萍,女,1974年12月16日出生,畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院,1996年8月走上工作崗位,任教于冷子堡中學(xué),從教11年中,一直工作在教育工作的第一線,擔(dān)任班主任工作8年。
一、思想政治方面。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。積極參加政治學(xué)習(xí),師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師。愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
二、教學(xué)教研方面。
(一)教學(xué)工作。
教學(xué)工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)理論的研究。在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。能夠領(lǐng)會(huì)新課改的理念,把數(shù)學(xué)知識(shí)作為培養(yǎng)能力的素材,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手,能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài),科學(xué)的傳授知識(shí),培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn),語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué),收到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。
多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué),重視教學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),并注意針對(duì)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生因材施教。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點(diǎn),針對(duì)不同的班級(jí)采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流,把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn),尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗(yàn)。
(二)教研工作。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,積極投身于學(xué)校教科研。鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),嘗試新的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)換教學(xué)思路,把數(shù)學(xué)知識(shí)做為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的素材,重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。
目前,以遠(yuǎn)程教育為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。
三、德育工作方面。
“愛”是人類社會(huì)永恒的主題,作為一名教師,更要有慈母般的心,做一個(gè)富有愛心的教師,愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí),才能成為一名合格的教師。多年的班主任工作中,經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,能夠和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。能做好班主任的工作,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通,使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十六
李x,女,漢族,1968年7月生,山西繁峙人。1989年畢業(yè)于忻州師專英語專業(yè),1995年畢業(yè)于xx省教育學(xué)院英語系,取得本科學(xué)位并獲得英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位,20xx年6月獲得山西大學(xué)英語語言文學(xué)碩士學(xué)位。1989年9月參加工作。20xx年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨?,F(xiàn)任公外部副主任,副教授。xxxx學(xué)院第一屆教學(xué)新秀,第三屆骨干教師。在教學(xué)一線奮斗29年,始終堅(jiān)持為本科生代課,學(xué)科方向主要是英語語言文學(xué)以及英語翻譯等方面的研究。曾多次榮獲院級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
多年來,李x同志在平凡的工作崗位上始終如一,嚴(yán)以律己,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),全面完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策,勤政務(wù)實(shí),廉潔自律,得到廣大師生的認(rèn)可。其先進(jìn)事跡如下:
一、思想素質(zhì)良好,政治信念堅(jiān)定。
李x老師思想政治素質(zhì)良好,理想信念堅(jiān)定,能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,她一直從事教學(xué)一線工作,教學(xué)工作熱情飽滿,積極配合完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作,表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。特別是在我院迎評(píng)準(zhǔn)備工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,配合部門領(lǐng)導(dǎo)完成了評(píng)估工作相關(guān)材料的編輯和整理工作,得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,為公外部的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)水平精湛,熱心教書育人。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。李x老師一直承擔(dān)主講大學(xué)英語課程的教學(xué)任務(wù),是我部一名優(yōu)秀“雙師型”骨干教師。在具體的教學(xué)工作中,她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),工作態(tài)度端正,備課詳盡細(xì)致,精心設(shè)計(jì)教案,能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),她以知識(shí)的傳授為根本,特別注重與學(xué)生的溝通交流,充分表現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學(xué)生更多更新的知識(shí),李老師還非常重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課,她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實(shí)新的內(nèi)容,并且注重教學(xué)方法和教學(xué)手段,精心設(shè)計(jì)教學(xué)單元,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果,受到學(xué)校和同行教師的一致好評(píng)。她教過的學(xué)生都肯定地說,李老師的課生動(dòng)有趣,既學(xué)到了知識(shí),又學(xué)到了許多做人做事的道理。
三、勇于嘗試創(chuàng)新,致力教學(xué)教改。
一年來,李x老師始終嚴(yán)格要求自己:在工作中服從安排,勇挑重?fù)?dān),把努力工作作為自己的準(zhǔn)則,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致求實(shí)地埋頭苦干,做到了干一行、愛一行,具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中,她始終保持端正的工作態(tài)度,嚴(yán)守工作紀(jì)律,樹立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性,以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情,積極負(fù)責(zé)地開展工作。擔(dān)任專任教師二十多年來,她一直主講大學(xué)英語課程。在教學(xué)過程中,她始終堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,堅(jiān)持理論教學(xué)與思想教育相結(jié)合,自覺探索教學(xué)規(guī)律,積極開展教學(xué)改革與創(chuàng)新。作為一名大學(xué)教師,李x老師潛心專研教學(xué)規(guī)律;在教學(xué)中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段,提高學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣,提高上課的效果。她認(rèn)為,要想上好一堂課,首先要抓好導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入有兩個(gè)作用:一是引起學(xué)生的注意力,并進(jìn)而引起學(xué)生的興趣;二是提出問題,提出本次課的主題、內(nèi)容、目的和目標(biāo)。每次上課她都要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié),使每節(jié)課都有一個(gè)良好的開端。此外,每次上課她還會(huì)采用提問、學(xué)生討論,問題引導(dǎo)、學(xué)生講解等多種形式安排課堂教學(xué),課堂氣氛活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時(shí),李x老師還非常重視部門大學(xué)英語課程的教學(xué)改革,鼓勵(lì)其他教師積極參與教改活動(dòng),并且與其他老師經(jīng)常溝通探討,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。此外,李x老師在考核方式上也做了很大的改革,真正將過程化考核落到實(shí)處,過程性考核從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)及平時(shí)測(cè)試等方面進(jìn)行全方位考核,并且每堂課將學(xué)生的平時(shí)成績(jī)登入excel表格,實(shí)現(xiàn)平時(shí)成績(jī)的公開透明、及時(shí)準(zhǔn)確,從而極大的激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂紀(jì)律、課堂效果都得到了質(zhì)的飛躍。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能,更離不開感情和愛心的投入。李x同志經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的意見和心聲,征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求,針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)以及生活上的困難,她耐心解答、正確教育和利導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯,勤于閱讀優(yōu)秀書刊,這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
四、注重工作效率,提升工作效果。
該同志自20xx任公外部副主任,分管教學(xué)工作以來,一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,無私奉獻(xiàn)。配合部門領(lǐng)導(dǎo)著力謀劃公外部的未來發(fā)展,為公外部的發(fā)展做了大量工作。在常規(guī)教學(xué)工作中,配合部門領(lǐng)導(dǎo)制定和完善了教學(xué)相關(guān)制度;課堂教學(xué)中注重創(chuàng)新和改革,能把“學(xué)生第一”的理念貫穿于教學(xué)工作的全過程;鼓勵(lì)部門教師積極響應(yīng)學(xué)院倡導(dǎo)的課堂教學(xué)改革,加大理論教學(xué)的改革與研究力度。在日常工作中,關(guān)心同事,團(tuán)結(jié)同事,互相幫助,有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。與同事之間關(guān)系融洽,特別是在涉及名利的時(shí)候,總是以大局為重,以一顆寬闊的胸懷,勇于讓有才能的同志突顯出來,從不嫉賢妒能,從不打擊報(bào)復(fù),使公外部這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧融洽,積極向上。
五、嚴(yán)格自律,廉潔奉公。
作為部門領(lǐng)導(dǎo),李x同志能身先士卒,率先垂范。工作中總是吃苦在前,享受在后。作為一名黨員,能夠嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律的若干規(guī)定,提高廉潔自律意識(shí),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身思想修養(yǎng),認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,規(guī)范了自己的從政行為。能認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,并嚴(yán)格按照其要求對(duì)照檢查自己工作、學(xué)習(xí)、生活等中存在的問題并嚴(yán)格自律自檢自我修正,大事講原則,小事講風(fēng)格,沒有任何違紀(jì)、違規(guī)情況。能自覺抵制不正之風(fēng),樹立務(wù)實(shí)、風(fēng)正、廉潔的良好形象。
該同志品行優(yōu)良,愛崗敬業(yè),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
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第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十七
十五載扎根山區(qū)的辛勤耕耘,十五載矢志不渝的艱苦跋涉,從業(yè)務(wù)生疏的教學(xué)新手成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)健的教學(xué)骨干,他的身后留下了一串串閃光的足跡。十五年來,捧著一顆火熱的心,他始終以教書為生命,視育人為天職,待學(xué)生如弟妹,憑著自己無悔的信念和執(zhí)著的追求,在教育這片充滿希望的領(lǐng)地上,編織著自己的綠色夢(mèng)想。
用追求詮釋人生價(jià)值。
覃皋出生于教育世家,1992年,教書的父親因積勞成疾中年早逝。父親臨終前的諄諄囑托,鄉(xiāng)鄰的殷殷期盼,山里娃對(duì)知識(shí)的渴求,使他從此立下了要繼承父業(yè),獻(xiàn)身三尺講臺(tái)的神圣誓言。1993年,他高中畢業(yè)后頂班到學(xué)校工作,在村小學(xué)以工代教。開始工作的幾年,因?yàn)樽约簩I(yè)知識(shí)的局限,遇到很多困難,也曾經(jīng)讓他有過動(dòng)搖,怎不考大學(xué)走出深山呢?但想到父親的臨終囑咐,看著孩子們一張張幼稚、可愛的小臉,他堅(jiān)定了自己的選擇。他深知要當(dāng)一名好老師就要有過硬的功底、好的素質(zhì)。他邊工作邊學(xué)習(xí),先后獲得了中師、大專、本科文憑,并獲得了教師資格證。從小學(xué)到中學(xué),他一直擔(dān)任班主任,特別是近五年來,一直擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任。15年來,他憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的摯愛,在平凡的崗位上不斷的追求、進(jìn)取,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,彰顯了人生的價(jià)值。
用真情澆灌學(xué)生心靈。
當(dāng)好一名教師,特別是要當(dāng)好班主任,需要了解學(xué)生、親近學(xué)生,需要付出真情。師愛是神圣而偉大的,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有學(xué)生,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的關(guān)愛。
覃老師的把自己愛變成了點(diǎn)亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。自任班主任以來,他堅(jiān)持走到學(xué)生中去和學(xué)生交朋友,就連課間十分鐘,他都愛和學(xué)生聚在一起“閑談”。走到學(xué)生中,他了解到了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、愛好和個(gè)性,和學(xué)生交流了思想,建立了和諧的師生關(guān)系。
2003年,他所帶的班有一位名叫覃基闖的學(xué)生,家住所街鄉(xiāng)較偏僻的紅復(fù)村,時(shí)常缺課,情緒低落。一天,覃基闖又沒上學(xué),覃老師徒步十多公里,來到他家,進(jìn)門一看,母親臥病在床,家里亂七八糟。這樣的環(huán)境學(xué)生怎能安心學(xué)習(xí)呢?覃老師心里酸酸的,他把學(xué)生帶到學(xué)校,滿懷深情的對(duì)覃基闖說:“你的困難,老師會(huì)幫你解決的?!辈⒐膭?lì)他要克服困難,努力學(xué)習(xí),立志改變家庭面貌。回到學(xué)校,覃老師當(dāng)即給覃基闖同學(xué)買了開餐卡,并在班上為其開展了獻(xiàn)愛心活動(dòng)。就在這一年中,覃老師共資助了他八百多元。此后,覃基闖順利完成了初中學(xué)業(yè),并以優(yōu)異成績(jī)考取了石門一中,現(xiàn)在已是北京理工大學(xué)的學(xué)生。
現(xiàn)階段,農(nóng)村外出務(wù)工人員日益增多,因而留守學(xué)生也多。這些留守學(xué)生因缺乏家庭教育,問題也多:打牌賭博,吸煙喝酒,打架斗毆,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲……無心學(xué)習(xí),甚至有的離家出走。為了轉(zhuǎn)化這些學(xué)生,覃教師堅(jiān)持用愛去感化他們,多挖掘他們的“閃光點(diǎn)”,喚起他們的自尊心和上進(jìn)心。
在多年的班主任工作中,覃老師尊重學(xué)生,用愛心溫暖學(xué)生,既轉(zhuǎn)化了一批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀生。對(duì)那些所謂的“差生”,毫不歧視,處處用一顆愛心去寬容學(xué)生,時(shí)時(shí)從各方面去關(guān)心、幫助學(xué)生,用自己的一言一行去影響學(xué)生。課堂上是老師,課后更多的是朋友,他因此深受學(xué)生愛戴。
用奉獻(xiàn)書寫無悔青春。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這句話告訴了我們一個(gè)道理,那就是:選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,覃老師擔(dān)子重、工作忙。由于忙于工作,覃老師很少顧家。2003年10月,妻子因難產(chǎn)住院,他請(qǐng)人照顧妻子,自己沒有請(qǐng)過一天假,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。女兒5歲了,別人逗她,“是爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你呀?”女兒天真的回答:“媽媽最喜歡我,爸爸從不陪我玩,他只喜歡他班上的伢兒?!笔前?,時(shí)間太緊了,就連節(jié)假日也要給初三畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課,犧牲了一個(gè)又一個(gè)與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。2007年5月的一天,老母親在家中病倒,他只是晚上下自習(xí)后回家探望、安排一下,連夜又趕回學(xué)校。兄弟姐妹怨他沒孝心,但他心里明白,快中考了,時(shí)間寶貴,自己的學(xué)生能考出好成績(jī),母親會(huì)高興的,那是對(duì)母親最大的孝。
天道酬勤,十五年來,覃皋同志憑著自己不懈的追求和艱辛努力,在教育這片沃土上耕耘出累累碩果:他所帶初三畢業(yè)班學(xué)生會(huì)考成績(jī),年年穩(wěn)居全校第一;他所帶的班級(jí)期期被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”;他個(gè)人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任;先后6次受到縣級(jí)嘉獎(jiǎng),其中2000年、2004年、2006年立三等功,2007年立二等功。在老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十八
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂,與學(xué)生相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。俗話說:“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛她,只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹:
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提。
我校是一農(nóng)村學(xué)校,這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,安全意識(shí)淡薄,養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基?!弊鳛樽约旱娜松艞l,我深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn)。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。我也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則,再細(xì)心指導(dǎo),學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力。
火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外,該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,組織開展一些專題性活動(dòng),如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。
教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。該同志經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿愛心,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如:她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生,該生成績(jī)非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),也看不慣別人比他強(qiáng)。于是,她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他?,F(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識(shí),加強(qiáng)相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,她堅(jiān)持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
教師是教育者,也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì)做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心,也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說:當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!我的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!班主任,一項(xiàng)平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位。教師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!
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