2023年孔子拜師讀后感(匯總11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 05:21:06
2023年孔子拜師讀后感(匯總11篇)
時間:2023-11-15 05:21:06     小編:LZ文人

讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來??墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

孔子拜師讀后感篇一

孔子拜師講的是孔子和他的學(xué)生一起去郊游,在路上被一座"城墻"擋住了去路。

孔子說:"小孩,請把這堆石頭搬走,讓我們的車過去。"小孩說:"這不是一堆石頭,這是我造的城墻。從來只有馬車?yán)@城而過,沒有拆掉城墻給車讓路的道理。"

孔子聽項橐的話,覺得很驚奇,決定再考考他,就問:"小朋友,什么火不生煙?什么水里沒有魚?……"頇橐回答道:"螢火蟲的火不生煙,井水里面沒有魚…… "

孔子聽了,感嘆道:"我愿拜你為師。" 孔子拜師資料目錄

圣人孔子拜七歲的項橐為師。古代的圣人還如此好學(xué),我們更要加倍努力才行!

孔子拜師讀后感篇二

我是一個不愛學(xué)習(xí)的人,可是自從我讀了《孔子拜師》這篇課文后,受到了很大的感觸。

讀了這篇課文后我暗暗自責(zé),孔子在人們眼里是學(xué)識淵博的老師,可是孔子認(rèn)為他自己的學(xué)問還是不夠深。為了增進(jìn)學(xué)問他從曲阜走到了洛陽,一路上他風(fēng)餐露宿,日夜兼程。不知遇到了多少挫折,可是他沒有后退。見到老子是那彬彬有禮的態(tài)度讓我自嘆,我有許多地方不如他。

第一不禮貌

我每次見到老師總是低著頭,快步的走離老師的身邊。還有一次,在大街上,我遇到了爸爸的朋友,他向我親切的打招呼。我卻默不作聲地走了??墒菍W(xué)過這篇課文后,我準(zhǔn)備徹底改變自己。每次見到老師、熟人主動打招呼問好。

第二不謙虛

我以前是一個傲慢的人??傆X得自己什么都會。有一次數(shù)學(xué)考試,試卷全是算式,我居然連錯四道。試卷發(fā)下來,臉紅了,才打了就十二分??墒菍W(xué)過這篇課文后,我要謙虛、認(rèn)真、不驕傲。

第三不愛學(xué)習(xí)

一年級的時候,我總是不喜歡上學(xué)。一去課堂,老師都要講許多知識,讓我感到十分厭倦??墒菍W(xué)過這篇課文后,我才知道書是人類進(jìn)步的階梯。孔子為了讀書千里迢迢從曲阜去洛陽拜老子為師,這讓我自嘆不如。

我有許多地方不如他。我要加倍努力,成為國家的有用之才。

孔子拜師讀后感篇三

生:齊讀。

師:讀完過后,你們知道了它對我們提出了什么要求了嗎?

生:了解中華傳統(tǒng)文化,了解大思想家,了解神話故事……等。

生:孔子拜師。

(板書:孔子拜師)

師:相信大家都回家預(yù)習(xí)過了,你們知道孔子是什么樣的人嗎?

生:不知道

師:大家回家預(yù)習(xí)得很不認(rèn)真,現(xiàn)在我們大家一起來看看課后資料袋中的內(nèi)容。(生齊讀)

補(bǔ)充孔子生平。

現(xiàn)在請同學(xué)們一起把課題讀一遍,你們能從課題中想到什么嗎?

生:齊讀課題《孔子拜師》

問:孔子為什么拜師?

孔子是怎樣拜師的?

孔子拜的是誰為師?(生齊答:老子)

(一生問:老子是人嗎?)

師:老子是人嗎?(生齊答是?。┠敲凑l能告訴她老子是什么樣的人嗎?

生:(不知道)

師介紹老子生平

師:同學(xué)們的這些疑問提得很好,抓住了文章的主題,那么我們現(xiàn)在就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文,相信在我們學(xué)習(xí)過這篇文章過后,你們自然就明白了這些問題了。首先,請同學(xué)們自讀一邊課文,并勾畫出課文中的生字詞語。

生:(自讀課文)

請了三個小組的同學(xué)依次讀。當(dāng)讀到楊雪霞同學(xué)的時候,由于她的聲音太小,我便鼓勵她,膽子要大點,把聲音放開,沒有人會笑她,讀第二遍時,聲音大了一點,我就馬上表揚(yáng)她有進(jìn)步。由于時間的關(guān)系,不能繼續(xù)引導(dǎo)她,便讓她坐下,其他同學(xué)繼續(xù)。

師:讀完了,他們有哪些讀錯了嗎?我們一起來給他們指出來。

生:塵、兼、境等幾個字讀錯了。

師:好的,現(xiàn)在我們已經(jīng)指出了容易讀錯的幾個字了,相信大家一定都能讀準(zhǔn)字音了,但是讓它們回到課文中,你們還能不能讀準(zhǔn)呢?現(xiàn)在就請大家以小組的形式,互相讀讀看。同桌的同學(xué)互相聽聽看,還有沒有讀不準(zhǔn)的,相互指出來,看看誰讀得又準(zhǔn)確又流利。

(生分四人小組讀課文)

師:你們自己都讀完了,那么現(xiàn)在來檢查一下你們讀書的情況。以四人小組為單位,我抽幾個小組的同學(xué)起來讀一讀,每個小組讀一個自然段,其他同學(xué)聽聽,他們哪個小組讀得最好。(抽了5個小組讀課文)

(生紛紛指出錯誤)有一個小組的同學(xué)讀得根本就聽不清楚。

師:好。希望你們下去過后認(rèn)真讀一讀,多記多寫。

師:(讀課文最后一自然段)讀了這一段,我們看到了,人們對孔子和老子的學(xué)問十分佩服,對他們的品行也十分敬重,人們?yōu)槭裁磿粗厮麄兊钠沸心??現(xiàn)在就請同學(xué)們默讀課文,找出能表現(xiàn)他們的高尚品行的詞句來。

生:(默讀課文)風(fēng)餐露宿、日夜兼程、毫無保留、風(fēng)塵仆仆等一些詞語能表現(xiàn)他們的那種高尚品行。

(下課鈴響)

師:好,你們能找出這些詞語,那么它們是怎樣體現(xiàn)孔子和老子的高尚品行的那?大家下去過后認(rèn)真體會一下,下節(jié)課我們再接著談!下課!

孔子拜師讀后感篇四

課文《孔子拜師》主要講述了孔子30多歲的時候,感覺自己的知識不夠淵博,離開家鄉(xiāng)曲阜,到洛陽拜大思想家老子為師的故事。在這個故事里,我看到了孔子謙虛好學(xué),彬彬有禮,老子禮節(jié)高超,謙虛謹(jǐn)慎。

我一定要學(xué)習(xí)孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實實做人,長大后成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

主要寫了孔子年輕的時候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了,可他覺得自己的知識還不夠淵博,于是三十歲的時候,他離開家鄉(xiāng)曲阜去洛陽拜大思想家老子為師,幾個月后來到了洛陽,在城外,孔子看見一架馬車,車旁站著一位70多歲的老人,孔子想這位老人可能就是我要拜訪的老師吧?于是上前行禮,問到:“老人家,您就是老蚺先生吧?”“你是——”孔子連忙說:“學(xué)生孔丘特地來拜見老師,請老師收下我這個學(xué)生吧?”老子說:“研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”

孔子說:“學(xué)無止境!” 這充分說明了老子、孔子都很謙虛,禮貌待人,而且表明學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,值得我們學(xué)習(xí)。我還認(rèn)識到“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的真正含義,這將激勵我努力學(xué)習(xí)。

孔子拜師讀后感篇五

今天學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇課文,我被孔子好學(xué)、謙虛、尊師和老子惜才、不惜一切只為傳授知識的精神深圳地感動和啟發(fā),這篇課文讓我學(xué)會了很多東西,學(xué)到了做人的品行,孔子拜師尊讀后感涂慶之。

課文中,把孔子年輕時為了求學(xué),不畏千里、不畏饑餓,不畏酷暑,只為到洛陽拜名師----老子,而行走千里,花時百日,終于見到夢寐以求的老子。老子已經(jīng)七十多歲了,古代有名俗話說:“人生七下古來稀?!备啐g的老子竟然在洛陽城外站著迎候孔子的到來,表現(xiàn)了他對年輕人求學(xué)的心情理解和贊同,當(dāng)他們兩相見時,孔子虛懷若谷,一點兒也不驕傲,聽了孔子的一番話,老子就決定收孔子為學(xué)生??鬃用刻觳浑x老師左右,如饑似渴地學(xué)習(xí),老師也把自己畢生的知識毫無保留地傳授給了孔子這名好學(xué)生。

因為孔子勤奮好學(xué),學(xué)問越來越深,當(dāng)他年長時,據(jù)說有三千弟子,其中有七十二賢人,孔子也成為了偉大的`思想家和教育家。

讀了這篇課文,我們一定要學(xué)習(xí)孔子的勤學(xué)好問精神和他的品行,做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

孔子拜師讀后感篇六

今天放學(xué)回到家,我開始讀《孔子拜師》這一課,感覺很經(jīng)典,想和大家分享自己的感受。

孔子很年輕的時候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了,可是孔子覺得他的知識不夠淵博,就離開他的家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽有上千里遠(yuǎn),孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,走得非常辛苦,而且途中經(jīng)歷了千辛萬苦,克服了種種困難,走了幾個月才走到洛陽城外。

老子聽說孔子要拜自己為師,于是就在洛陽城外等候孔子。當(dāng)孔子在洛陽城外看見一位老人時,就猜測他是老子,并上前行禮,問清此人就是自己要找的老師,于是拜他為師,就這樣孔子就找到了教自己知識的老師。

從此以后,孔子每天不離老師左右,終于成為思想家和教育家。

從這篇課文里,我懂得要學(xué)習(xí)孔子的謙虛、不怕苦、有禮貌,一心追求自己夢想的精神。學(xué)習(xí)是永無止境的,我們生活在這么好的環(huán)境里,更應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)。

其次,我們要取長補(bǔ)短,不是什么都知道的,要不斷地學(xué)習(xí)才能獲得更多知識!讓我們一起來努力吧!

孔子拜師讀后感篇七

寫在前面——“無書”的童年

回顧自己的童年生活,好像書離自己是那么的遙遠(yuǎn)。小的時候除了學(xué)習(xí)用的書本,身邊沒有其他的書籍,后來慢慢地遇到了小人書,開始如癡如醉地閱讀,有時會開心地帶著書與小伙伴們一起分享。

中師畢業(yè)后的暑假,在家中著急地等待著考大學(xué)的消息,這種等待變成了一種煎熬,到底如何打發(fā)這些時間呢?后來跟著哥哥一起去工地上做工,偶然的機(jī)會遇到了兩本書,一本書是《平凡的世界》,一本是《穆斯林的葬禮》,這兩本書直指我的內(nèi)心,讓我對生活充滿了熱情,對大學(xué)生活充滿了向往。直至今日雖然里面的內(nèi)容不能一一說出,但對這本書始終念念不忘。

閱讀,到底能給我們帶來什么呢?有時,讀著讀著,我們會發(fā)現(xiàn)它是在寫自己的故事,里面的主人公就是正在閱讀的自己,這種感覺會拉著我們繼續(xù)閱讀;有時,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己百思不得其解的問題,出現(xiàn)在眼前時,那種興奮之情無以言表??梢婇喿x給我們帶來快樂。

閱讀能給我們帶來什么? 《閱讀的力量》有答案

《閱讀的力量》中的“閱讀”,作者強(qiáng)調(diào)的是“自由自主閱讀”。作者通過大量的理論分析以及數(shù)據(jù)來證明“要改善這種語文能力危機(jī)需要依靠一種許多人生活中非常缺乏的活動:閱讀。 ”一方面作者極力論證閱讀給予人成長的重要作用,另一方面他也指出“我不會宣稱 fvr 是提高語文能力唯一的解決之道。并非所有自由閱讀的人都能申請進(jìn)入哈佛大學(xué)的法律系就讀。”但他還是通過大量的研究事實指出,閱讀在對人的閱讀能力、語法能力、寫作風(fēng)格產(chǎn)生重要的積極作用,“當(dāng)孩子或語文能力水平較低的成人開始因樂趣而閱讀時,好的事情便會接踵而來。他們的閱讀理解力會增加,會發(fā)現(xiàn)原本難懂的、學(xué)術(shù)性的文章變得比較容易了。他們的寫作風(fēng)格也會改進(jìn),能夠?qū)懗霰粚W(xué)校、商界,以及科學(xué)界所接受的文章。他們的詞匯量會增加,同時拼寫與語法也都會改善?!?/p>

那么作者所宣稱的閱讀是一種怎樣的閱讀呢?作者指出:是“自由自主的閱讀( free voluntary reading ) , 簡稱為 fvr。fvr 指的是因為想閱讀而閱讀。對于學(xué)齡兒童, fvr 不需寫讀書報告,不必回答每個章節(jié)后的問題,也不用為每個生字查字典。 fvr 是放棄閱讀一本自己不喜歡的書,再另外找一本喜歡的來讀,這種閱讀方式是所有具備高語文能力的人經(jīng)常使用的閱讀方式。 ”不難看出,這種閱讀是一種能夠激發(fā)興趣的閱讀,因為它沒有額外的負(fù)擔(dān),有的只是與書籍的親近,與內(nèi)容的對話。然而,現(xiàn)實教育情境中許多閱讀甚至其他有意義的、學(xué)生感興趣的活動卻在發(fā)生著異化:讀書要寫讀后感、觀看電影要寫觀后感、外出旅游要寫游記……這些看似幫助學(xué)生成長的想法,其實卻在扼殺學(xué)生的興趣,有的學(xué)生在觀看影片之前會問:“老師,要寫觀后感嗎?”“當(dāng)然要寫了!”老師強(qiáng)調(diào)到。學(xué)生興奮的表情一下子變得黯淡了許多?!安挥脤?,用心去觀看就可以了,對你會有啟發(fā)的?!薄耙?耶!”學(xué)生興奮地叫道。

一、自由自主閱讀的重要性。作者在另一部分通過大量的數(shù)據(jù)分析,相比于“傳統(tǒng)閱讀”,“自由自主閱讀”更能促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升,而且“研究顯示持續(xù)時間越長,自由閱讀發(fā)揮的作用越大?!弊髡哌\(yùn)用了美國學(xué)校正在使用的自由閱讀計劃,主要有三種方式:持續(xù)默讀( sustained silent reading )、自主選擇閱讀( self——selected reading )以及廣泛閱讀( extensive reading ) 。 實踐證明三種自由閱讀方式在提高學(xué)生的閱讀力和寫作力上都要優(yōu)于傳統(tǒng)閱讀。

孔子拜師讀后感篇八

人們都知道孔子是我國偉大的思想家和教育家,有許多人都讀過孔子的作品。人們佩服孔子的學(xué)問,也尊重他的品行。我也讀過關(guān)于孔子的故事,就是《孔子拜師》。

《孔子拜師》說的是孔子去曲阜拜老子為師的故事。雖然研究學(xué)問孔子不比老子差,可他覺得自己的知識還不夠淵博,所以就去拜老子為師。老子也把知識毫無保留地傳授給他。

我讀了這篇文章,很佩服孔子和老子的品行,也知道學(xué)習(xí)是沒有止境的。我想:我要向孔子學(xué)習(xí),學(xué)會有很好的品行和學(xué)問??鬃诱f過:“三人行,必有我?guī)熝?。”我要謙虛的多向別人請教,取長補(bǔ)短,相得益彰,絕不能驕傲。

以前我上課有時有一點開小差,寫字馬虎,閱讀不認(rèn)真,讀了《孔子拜師》以后,我決定要改掉這些壞毛病,有人幫我指出時,我要虛心接受,不能再動不動就不耐煩。

老師教育我們很辛苦,她的心思全部花在我們身上,像老子一樣把知識毫無保留地傳授給我們。我們更應(yīng)該珍惜這個機(jī)會,好好學(xué)習(xí),做個好學(xué)生。

從現(xiàn)在開始,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),長大了也像孔子一樣,做個遠(yuǎn)近聞名的老師。

孔子拜師讀后感篇九

書是打開知識大門的一把金鑰匙,在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)的課文中,孔子拜師給我留下了深刻的印象。

課文主要講:孔子的家鄉(xiāng)在曲阜,他決定去洛陽拜大思想家老子為師,孔子風(fēng)餐露宿,幾天后來到洛陽拜見老子為師。老子問:“研究學(xué)問你不比我差,為甚麼要拜我為師呢”孔子說:“學(xué)習(xí)是沒有止境的,跟著您學(xué)我一定會有很大長進(jìn)的。文章贊揚(yáng)了孔子謙虛求學(xué)的精神。

孔子是我國的`大思想家,他那麼有學(xué)問還謙虛求學(xué)我要想有學(xué)問的人請教做一個像孔子一樣的大學(xué)者。

孔子拜師讀后感篇十

寒假期間,我復(fù)習(xí)了課文《孔子師法》。很有教育意義,讓我感觸很深。

孔子年輕時是有名的老師,但他仍然覺得自己的知識不夠深刻。三十歲那年,他離開家鄉(xiāng)曲阜,到洛陽拜大思想家老子為師。曲阜離洛陽千里,孔子熬了一夜,花了幾個月終于到了洛陽。見了老子,謙謙有禮,老子欣然收他為徒。從此,孔子天天陪著老子,隨時求教。老子也毫無保留地把自己的知識傳授給孔子。人們尊重孔子和老子的知識,以及他們的品格。

孔子的真誠學(xué)習(xí)、謙虛好學(xué)深深打動了我??粗鬃樱胫约?,覺得慚愧。比起孔子,我的主動學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、謙虛學(xué)習(xí)的精神真的是差得很遠(yuǎn)??磩赢嬈?,玩電腦游戲,看課外書的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的興趣。爸爸媽媽催我學(xué)習(xí),有時候看起來很不情愿??荚嚦煽兒?,愛翹尾巴;成績差,愛發(fā)脾氣;有時候成績好不好都無所謂。假設(shè)這次語文考試。雖然在班里拿了第一,但是只拿了89分。這說明我還是有一些基礎(chǔ)知識需要掌握,作文水平需要不斷提高,粗心還沒有完全消除。

學(xué)無止境,學(xué)無止境。孔子,千古圣人,能虛心讀書,我想我是可以通過努力做到的。子曰:三人行必由我教。在未來,我會像孔子一樣謙虛好學(xué),孜孜追求,積極學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),努力成長,成為對社會有用的人。

孔子拜師讀后感篇十一

孔子是我國偉大的思想家和教育家,他的很多言行對后人產(chǎn)生了很大的.影響。在這單元中我們就學(xué)了《孔子拜師》這篇課文。

通過這篇課文的學(xué)習(xí),孔子給了我很深的印象??鬃与m然已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了,但他還是不遠(yuǎn)千里到洛陽拜思想家老子為師?!皩W(xué)習(xí)是沒有止境的”這就是孔子求學(xué)的原因??鬃又t虛好學(xué)、不怕吃苦、彬彬有禮的精神都值得我學(xué)習(xí)。

“敏而好學(xué),不恥下問”“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這是孔子謙虛好學(xué)的精神。我爺爺已經(jīng)六十多歲了,但是他一有時間還是不斷學(xué)習(xí),有時候字音讀錯了,我給他提了個醒,他馬上糾正過來,不會因為我是孫子而不予理睬。我想我應(yīng)該向爺爺學(xué)習(xí)?!爸疄橹?,不知為不知”在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題,我一定會向老師或同學(xué)請教。

通過對這篇課文的學(xué)習(xí),我知道了孔子不僅謙虛好學(xué),還尊敬師長,在生活上,我要以孔子的這種精神和品質(zhì)為榜樣,努力學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步。

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