讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
孔子拜師讀后感篇一
孔子拜師講的是孔子和他的學(xué)生一起去郊游，在路上被一座"城墻"擋住了去路。
孔子說："小孩，請把這堆石頭搬走，讓我們的車過去。"小孩說："這不是一堆石頭，這是我造的城墻。從來只有馬車?yán)@城而過，沒有拆掉城墻給車讓路的道理。"
孔子聽項橐的話，覺得很驚奇，決定再考考他，就問："小朋友，什么火不生煙？什么水里沒有魚？……"頇橐回答道："螢火蟲的火不生煙，井水里面沒有魚…… "
孔子聽了，感嘆道："我愿拜你為師。" 孔子拜師資料目錄
圣人孔子拜七歲的項橐為師。古代的圣人還如此好學(xué)，我們更要加倍努力才行！
孔子拜師讀后感篇二
我是一個不愛學(xué)習(xí)的人，可是自從我讀了《孔子拜師》這篇課文后，受到了很大的感觸。
讀了這篇課文后我暗暗自責(zé)，孔子在人們眼里是學(xué)識淵博的老師，可是孔子認(rèn)為他自己的學(xué)問還是不夠深。為了增進(jìn)學(xué)問他從曲阜走到了洛陽，一路上他風(fēng)餐露宿，日夜兼程。不知遇到了多少挫折，可是他沒有后退。見到老子是那彬彬有禮的態(tài)度讓我自嘆，我有許多地方不如他。
第一不禮貌
我每次見到老師總是低著頭，快步的走離老師的身邊。還有一次，在大街上，我遇到了爸爸的朋友，他向我親切的打招呼。我卻默不作聲地走了?？墒菍W(xué)過這篇課文后，我準(zhǔn)備徹底改變自己。每次見到老師、熟人主動打招呼問好。
第二不謙虛
我以前是一個傲慢的人?？傆X得自己什么都會。有一次數(shù)學(xué)考試，試卷全是算式，我居然連錯四道。試卷發(fā)下來，臉紅了，才打了就十二分?？墒菍W(xué)過這篇課文后，我要謙虛、認(rèn)真、不驕傲。
第三不愛學(xué)習(xí)
一年級的時候，我總是不喜歡上學(xué)。一去課堂，老師都要講許多知識，讓我感到十分厭倦?？墒菍W(xué)過這篇課文后，我才知道書是人類進(jìn)步的階梯。孔子為了讀書千里迢迢從曲阜去洛陽拜老子為師，這讓我自嘆不如。
我有許多地方不如他。我要加倍努力，成為國家的有用之才。
孔子拜師讀后感篇三
生：齊讀。
師：讀完過后，你們知道了它對我們提出了什么要求了嗎？
生：了解中華傳統(tǒng)文化，了解大思想家，了解神話故事……等。
生：孔子拜師。
（板書：孔子拜師）
師：相信大家都回家預(yù)習(xí)過了，你們知道孔子是什么樣的人嗎？
生：不知道
師：大家回家預(yù)習(xí)得很不認(rèn)真，現(xiàn)在我們大家一起來看看課后資料袋中的內(nèi)容。（生齊讀）
補(bǔ)充孔子生平。
現(xiàn)在請同學(xué)們一起把課題讀一遍，你們能從課題中想到什么嗎？
生：齊讀課題《孔子拜師》
問：孔子為什么拜師？
孔子是怎樣拜師的？
孔子拜的是誰為師？（生齊答：老子）
（一生問：老子是人嗎？）
師：老子是人嗎？（生齊答是?。┠敲凑l能告訴她老子是什么樣的人嗎？
生：（不知道）
師介紹老子生平
師：同學(xué)們的這些疑問提得很好，抓住了文章的主題，那么我們現(xiàn)在就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文，相信在我們學(xué)習(xí)過這篇文章過后，你們自然就明白了這些問題了。首先，請同學(xué)們自讀一邊課文，并勾畫出課文中的生字詞語。
生：（自讀課文）
請了三個小組的同學(xué)依次讀。當(dāng)讀到楊雪霞同學(xué)的時候，由于她的聲音太小，我便鼓勵她，膽子要大點，把聲音放開，沒有人會笑她，讀第二遍時，聲音大了一點，我就馬上表揚(yáng)她有進(jìn)步。由于時間的關(guān)系，不能繼續(xù)引導(dǎo)她，便讓她坐下，其他同學(xué)繼續(xù)。
師：讀完了，他們有哪些讀錯了嗎？我們一起來給他們指出來。
生：塵、兼、境等幾個字讀錯了。
師：好的，現(xiàn)在我們已經(jīng)指出了容易讀錯的幾個字了，相信大家一定都能讀準(zhǔn)字音了，但是讓它們回到課文中，你們還能不能讀準(zhǔn)呢？現(xiàn)在就請大家以小組的形式，互相讀讀看。同桌的同學(xué)互相聽聽看，還有沒有讀不準(zhǔn)的，相互指出來，看看誰讀得又準(zhǔn)確又流利。
（生分四人小組讀課文）
師：你們自己都讀完了，那么現(xiàn)在來檢查一下你們讀書的情況。以四人小組為單位，我抽幾個小組的同學(xué)起來讀一讀，每個小組讀一個自然段，其他同學(xué)聽聽，他們哪個小組讀得最好。（抽了5個小組讀課文）
（生紛紛指出錯誤）有一個小組的同學(xué)讀得根本就聽不清楚。
師：好。希望你們下去過后認(rèn)真讀一讀，多記多寫。
師：（讀課文最后一自然段）讀了這一段，我們看到了，人們對孔子和老子的學(xué)問十分佩服，對他們的品行也十分敬重，人們?yōu)槭裁磿粗厮麄兊钠沸心?？現(xiàn)在就請同學(xué)們默讀課文，找出能表現(xiàn)他們的高尚品行的詞句來。
生：（默讀課文）風(fēng)餐露宿、日夜兼程、毫無保留、風(fēng)塵仆仆等一些詞語能表現(xiàn)他們的那種高尚品行。
（下課鈴響）
師：好，你們能找出這些詞語，那么它們是怎樣體現(xiàn)孔子和老子的高尚品行的那？大家下去過后認(rèn)真體會一下，下節(jié)課我們再接著談！下課！
孔子拜師讀后感篇四
課文《孔子拜師》主要講述了孔子30多歲的時候，感覺自己的知識不夠淵博，離開家鄉(xiāng)曲阜，到洛陽拜大思想家老子為師的故事。在這個故事里，我看到了孔子謙虛好學(xué)，彬彬有禮，老子禮節(jié)高超，謙虛謹(jǐn)慎。
我一定要學(xué)習(xí)孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實實做人，長大后成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
主要寫了孔子年輕的時候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，可他覺得自己的知識還不夠淵博，于是三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜去洛陽拜大思想家老子為師，幾個月后來到了洛陽，在城外，孔子看見一架馬車，車旁站著一位70多歲的老人，孔子想這位老人可能就是我要拜訪的老師吧?于是上前行禮，問到：“老人家，您就是老蚺先生吧?”“你是——”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘特地來拜見老師，請老師收下我這個學(xué)生吧?”老子說：“研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?”
孔子說：“學(xué)無止境!” 這充分說明了老子、孔子都很謙虛，禮貌待人，而且表明學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，值得我們學(xué)習(xí)。我還認(rèn)識到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真正含義，這將激勵我努力學(xué)習(xí)。
孔子拜師讀后感篇五
今天學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇課文，我被孔子好學(xué)、謙虛、尊師和老子惜才、不惜一切只為傳授知識的精神深圳地感動和啟發(fā)，這篇課文讓我學(xué)會了很多東西，學(xué)到了做人的品行，孔子拜師尊讀后感涂慶之。
課文中，把孔子年輕時為了求學(xué)，不畏千里、不畏饑餓，不畏酷暑，只為到洛陽拜名師----老子，而行走千里，花時百日，終于見到夢寐以求的老子。老子已經(jīng)七十多歲了，古代有名俗話說：“人生七下古來稀?！备啐g的老子竟然在洛陽城外站著迎候孔子的到來，表現(xiàn)了他對年輕人求學(xué)的心情理解和贊同，當(dāng)他們兩相見時，孔子虛懷若谷，一點兒也不驕傲，聽了孔子的一番話，老子就決定收孔子為學(xué)生?？鬃用刻觳浑x老師左右，如饑似渴地學(xué)習(xí)，老師也把自己畢生的知識毫無保留地傳授給了孔子這名好學(xué)生。
因為孔子勤奮好學(xué)，學(xué)問越來越深，當(dāng)他年長時，據(jù)說有三千弟子，其中有七十二賢人，孔子也成為了偉大的`思想家和教育家。
讀了這篇課文，我們一定要學(xué)習(xí)孔子的勤學(xué)好問精神和他的品行，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
孔子拜師讀后感篇六
今天放學(xué)回到家，我開始讀《孔子拜師》這一課，感覺很經(jīng)典，想和大家分享自己的感受。
孔子很年輕的時候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，可是孔子覺得他的知識不夠淵博，就離開他的家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。
曲阜和洛陽有上千里遠(yuǎn)，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，走得非常辛苦，而且途中經(jīng)歷了千辛萬苦，克服了種種困難，走了幾個月才走到洛陽城外。
老子聽說孔子要拜自己為師，于是就在洛陽城外等候孔子。當(dāng)孔子在洛陽城外看見一位老人時，就猜測他是老子，并上前行禮，問清此人就是自己要找的老師，于是拜他為師，就這樣孔子就找到了教自己知識的老師。
從此以后，孔子每天不離老師左右，終于成為思想家和教育家。
從這篇課文里，我懂得要學(xué)習(xí)孔子的謙虛、不怕苦、有禮貌，一心追求自己夢想的精神。學(xué)習(xí)是永無止境的，我們生活在這么好的環(huán)境里，更應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)。
其次，我們要取長補(bǔ)短，不是什么都知道的，要不斷地學(xué)習(xí)才能獲得更多知識!讓我們一起來努力吧!
孔子拜師讀后感篇七
寫在前面——“無書”的童年
回顧自己的童年生活，好像書離自己是那么的遙遠(yuǎn)。小的時候除了學(xué)習(xí)用的書本，身邊沒有其他的書籍，后來慢慢地遇到了小人書，開始如癡如醉地閱讀，有時會開心地帶著書與小伙伴們一起分享。
中師畢業(yè)后的暑假，在家中著急地等待著考大學(xué)的消息，這種等待變成了一種煎熬，到底如何打發(fā)這些時間呢?后來跟著哥哥一起去工地上做工，偶然的機(jī)會遇到了兩本書，一本書是《平凡的世界》，一本是《穆斯林的葬禮》，這兩本書直指我的內(nèi)心，讓我對生活充滿了熱情，對大學(xué)生活充滿了向往。直至今日雖然里面的內(nèi)容不能一一說出，但對這本書始終念念不忘。
閱讀，到底能給我們帶來什么呢?有時，讀著讀著，我們會發(fā)現(xiàn)它是在寫自己的故事，里面的主人公就是正在閱讀的自己，這種感覺會拉著我們繼續(xù)閱讀;有時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己百思不得其解的問題，出現(xiàn)在眼前時，那種興奮之情無以言表?？梢婇喿x給我們帶來快樂。
閱讀能給我們帶來什么? 《閱讀的力量》有答案
《閱讀的力量》中的“閱讀”，作者強(qiáng)調(diào)的是“自由自主閱讀”。作者通過大量的理論分析以及數(shù)據(jù)來證明“要改善這種語文能力危機(jī)需要依靠一種許多人生活中非常缺乏的活動：閱讀。 ”一方面作者極力論證閱讀給予人成長的重要作用，另一方面他也指出“我不會宣稱 fvr 是提高語文能力唯一的解決之道。并非所有自由閱讀的人都能申請進(jìn)入哈佛大學(xué)的法律系就讀。”但他還是通過大量的研究事實指出，閱讀在對人的閱讀能力、語法能力、寫作風(fēng)格產(chǎn)生重要的積極作用，“當(dāng)孩子或語文能力水平較低的成人開始因樂趣而閱讀時，好的事情便會接踵而來。他們的閱讀理解力會增加，會發(fā)現(xiàn)原本難懂的、學(xué)術(shù)性的文章變得比較容易了。他們的寫作風(fēng)格也會改進(jìn)，能夠?qū)懗霰粚W(xué)校、商界，以及科學(xué)界所接受的文章。他們的詞匯量會增加，同時拼寫與語法也都會改善?！?/p>
那么作者所宣稱的閱讀是一種怎樣的閱讀呢?作者指出：是“自由自主的閱讀( free voluntary reading ) ， 簡稱為 fvr。fvr 指的是因為想閱讀而閱讀。對于學(xué)齡兒童， fvr 不需寫讀書報告，不必回答每個章節(jié)后的問題，也不用為每個生字查字典。 fvr 是放棄閱讀一本自己不喜歡的書，再另外找一本喜歡的來讀，這種閱讀方式是所有具備高語文能力的人經(jīng)常使用的閱讀方式。 ”不難看出，這種閱讀是一種能夠激發(fā)興趣的閱讀，因為它沒有額外的負(fù)擔(dān)，有的只是與書籍的親近，與內(nèi)容的對話。然而，現(xiàn)實教育情境中許多閱讀甚至其他有意義的、學(xué)生感興趣的活動卻在發(fā)生著異化：讀書要寫讀后感、觀看電影要寫觀后感、外出旅游要寫游記……這些看似幫助學(xué)生成長的想法，其實卻在扼殺學(xué)生的興趣，有的學(xué)生在觀看影片之前會問：“老師，要寫觀后感嗎?”“當(dāng)然要寫了!”老師強(qiáng)調(diào)到。學(xué)生興奮的表情一下子變得黯淡了許多?！安挥脤?，用心去觀看就可以了，對你會有啟發(fā)的?！薄耙?耶!”學(xué)生興奮地叫道。
一、自由自主閱讀的重要性。作者在另一部分通過大量的數(shù)據(jù)分析，相比于“傳統(tǒng)閱讀”，“自由自主閱讀”更能促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升，而且“研究顯示持續(xù)時間越長，自由閱讀發(fā)揮的作用越大?！弊髡哌\(yùn)用了美國學(xué)校正在使用的自由閱讀計劃，主要有三種方式：持續(xù)默讀( sustained silent reading )、自主選擇閱讀( self——selected reading )以及廣泛閱讀( extensive reading ) 。 實踐證明三種自由閱讀方式在提高學(xué)生的閱讀力和寫作力上都要優(yōu)于傳統(tǒng)閱讀。
孔子拜師讀后感篇八
人們都知道孔子是我國偉大的思想家和教育家，有許多人都讀過孔子的作品。人們佩服孔子的學(xué)問，也尊重他的品行。我也讀過關(guān)于孔子的故事，就是《孔子拜師》。
《孔子拜師》說的是孔子去曲阜拜老子為師的故事。雖然研究學(xué)問孔子不比老子差，可他覺得自己的知識還不夠淵博，所以就去拜老子為師。老子也把知識毫無保留地傳授給他。
我讀了這篇文章，很佩服孔子和老子的品行，也知道學(xué)習(xí)是沒有止境的。我想：我要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)會有很好的品行和學(xué)問?？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)熝?。”我要謙虛的多向別人請教，取長補(bǔ)短，相得益彰，絕不能驕傲。
以前我上課有時有一點開小差，寫字馬虎，閱讀不認(rèn)真，讀了《孔子拜師》以后，我決定要改掉這些壞毛病，有人幫我指出時，我要虛心接受，不能再動不動就不耐煩。
老師教育我們很辛苦，她的心思全部花在我們身上，像老子一樣把知識毫無保留地傳授給我們。我們更應(yīng)該珍惜這個機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生。
從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了也像孔子一樣，做個遠(yuǎn)近聞名的老師。
孔子拜師讀后感篇九
書是打開知識大門的一把金鑰匙，在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)的課文中，孔子拜師給我留下了深刻的印象。
課文主要講：孔子的家鄉(xiāng)在曲阜，他決定去洛陽拜大思想家老子為師，孔子風(fēng)餐露宿，幾天后來到洛陽拜見老子為師。老子問：“研究學(xué)問你不比我差，為甚麼要拜我為師呢”孔子說：“學(xué)習(xí)是沒有止境的，跟著您學(xué)我一定會有很大長進(jìn)的。文章贊揚(yáng)了孔子謙虛求學(xué)的精神。
孔子是我國的`大思想家，他那麼有學(xué)問還謙虛求學(xué)我要想有學(xué)問的人請教做一個像孔子一樣的大學(xué)者。
孔子拜師讀后感篇十
寒假期間，我復(fù)習(xí)了課文《孔子師法》。很有教育意義，讓我感觸很深。
孔子年輕時是有名的老師，但他仍然覺得自己的知識不夠深刻。三十歲那年，他離開家鄉(xiāng)曲阜，到洛陽拜大思想家老子為師。曲阜離洛陽千里，孔子熬了一夜，花了幾個月終于到了洛陽。見了老子，謙謙有禮，老子欣然收他為徒。從此，孔子天天陪著老子，隨時求教。老子也毫無保留地把自己的知識傳授給孔子。人們尊重孔子和老子的知識，以及他們的品格。
孔子的真誠學(xué)習(xí)、謙虛好學(xué)深深打動了我?？粗鬃樱胫约?，覺得慚愧。比起孔子，我的主動學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、謙虛學(xué)習(xí)的精神真的是差得很遠(yuǎn)?？磩赢嬈?，玩電腦游戲，看課外書的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的興趣。爸爸媽媽催我學(xué)習(xí)，有時候看起來很不情愿?？荚嚦煽兒?，愛翹尾巴；成績差，愛發(fā)脾氣；有時候成績好不好都無所謂。假設(shè)這次語文考試。雖然在班里拿了第一，但是只拿了89分。這說明我還是有一些基礎(chǔ)知識需要掌握，作文水平需要不斷提高，粗心還沒有完全消除。
學(xué)無止境，學(xué)無止境。孔子，千古圣人，能虛心讀書，我想我是可以通過努力做到的。子曰:三人行必由我教。在未來，我會像孔子一樣謙虛好學(xué)，孜孜追求，積極學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，努力成長，成為對社會有用的人。
孔子拜師讀后感篇十一
孔子是我國偉大的思想家和教育家，他的很多言行對后人產(chǎn)生了很大的.影響。在這單元中我們就學(xué)了《孔子拜師》這篇課文。
通過這篇課文的學(xué)習(xí)，孔子給了我很深的印象?？鬃与m然已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他還是不遠(yuǎn)千里到洛陽拜思想家老子為師?！皩W(xué)習(xí)是沒有止境的”這就是孔子求學(xué)的原因?？鬃又t虛好學(xué)、不怕吃苦、彬彬有禮的精神都值得我學(xué)習(xí)。
“敏而好學(xué)，不恥下問”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是孔子謙虛好學(xué)的精神。我爺爺已經(jīng)六十多歲了，但是他一有時間還是不斷學(xué)習(xí)，有時候字音讀錯了，我給他提了個醒，他馬上糾正過來，不會因為我是孫子而不予理睬。我想我應(yīng)該向爺爺學(xué)習(xí)?！爸疄橹?，不知為不知”在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，我一定會向老師或同學(xué)請教。
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我知道了孔子不僅謙虛好學(xué)，還尊敬師長，在生活上，我要以孔子的這種精神和品質(zhì)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步。
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