計(jì)劃是為了達(dá)成某種目標(biāo)或者完成某項(xiàng)任務(wù)而事先安排的一種行動(dòng)方案，它可以幫助我們提前規(guī)劃好接下來(lái)的工作。在生活中，我們經(jīng)常需要制定各種計(jì)劃來(lái)提高效率或者實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和改變生活的有力工具，所以我認(rèn)為制定一個(gè)好的計(jì)劃是非常重要的。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該明確目標(biāo)，清晰可行。希望大家能夠從下面提供的計(jì)劃制定范文中找到一些靈感和啟發(fā)，制定出更加完美的計(jì)劃。
初中理科組教研計(jì)劃篇一
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全組教師全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。將藝術(shù)“普級(jí)與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。
1.教研組建設(shè)。
本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)音樂(lè)教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀(guān)念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段，為樹(shù)立本組新形象而努力工作。
2.青年教師的培養(yǎng)。
加強(qiáng)對(duì)青少年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用，組織本組教師積極參與教研活動(dòng)，集體備課、互相聽(tīng)課、交流教案，結(jié)合教師實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。
3.教學(xué)研討。
積極開(kāi)展科組教研活動(dòng)，加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，上好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂(lè)課，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.課外活動(dòng)。
（1）積極開(kāi)展校內(nèi)外各種藝術(shù)活動(dòng)，抓好課外興趣小組常規(guī)訓(xùn)練工作，全面提高學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)。
（2）認(rèn)真做好校園藝術(shù)活動(dòng)，為豐富全校師生業(yè)余文化生活而努力。
（3）做好藝術(shù)特長(zhǎng)生訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。
（4）做好各項(xiàng)藝術(shù)展演活動(dòng)。
（5）為各項(xiàng)活動(dòng)做好彩排準(zhǔn)備。
5.主要工作安排（省略）。
初中理科組教研計(jì)劃篇二
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以第二輪課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開(kāi)展教學(xué)教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
（1）備課：每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課。
（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。
（4）輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師要確定好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好培優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)。
（1）積極參加教研活動(dòng)，教師從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的反思或心得。
（2）本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)、評(píng)課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（3）本學(xué)年的數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的`教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得第一。
（2）做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科組教研計(jì)劃篇三
1、以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導(dǎo)思想，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動(dòng)健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹(shù)立精品意識(shí)。
2、以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀(guān)念，以“讓課堂充滿(mǎn)生命活力”為努力方向，研究課堂教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作，注重校本化教研，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4、從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法，從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個(gè)方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。
組織組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，達(dá)到以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)：
1、從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。
2、倡導(dǎo)人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實(shí)施研究。
3、為教師們搭建展示自己及學(xué)校形象的平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)、校級(jí)研究課、公開(kāi)課，促進(jìn)教師課改意識(shí)及教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)二期課改奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實(shí)基礎(chǔ)。
4、撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，力爭(zhēng)在省級(jí)刊物上發(fā)表文章。
5、加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)整合。
三、工作措施。
1、設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課的`指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。
2、開(kāi)學(xué)及日常各項(xiàng)常規(guī)工作。
（1）上課與聽(tīng)課：從開(kāi)學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查備課情況。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽(tīng)課，了解學(xué)生、教師的真實(shí)狀態(tài)，及時(shí)交流、指導(dǎo)，促進(jìn)改進(jìn)。要求教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)。
（2）堅(jiān)持教研組例會(huì)制度（本組活動(dòng)時(shí)間為每周一下午第一、二節(jié)），加強(qiáng)教研組建設(shè)，做到每次活動(dòng)有主題，有目的，能解決教學(xué)中碰到的難題。
（3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
四、工作行事歷。
初中理科組教研計(jì)劃篇四
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。以下是計(jì)劃網(wǎng)小編整理的初中理科教研組2019年工作計(jì)劃范文，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊計(jì)劃網(wǎng)查看。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以第二輪課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開(kāi)展教學(xué)教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的.落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師要確定好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好培優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)、積極參加教研活動(dòng)，教師從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的反思或心得。
(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)、評(píng)課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)、本學(xué)年的數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上(組內(nèi)博客)不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科組教研計(jì)劃篇五
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又開(kāi)始了。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織教師搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
開(kāi)校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。
根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。對(duì)理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)，“洋思”經(jīng)驗(yàn)的.推廣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗(yàn)”，了解了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性》的校級(jí)教研課題，由擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。
教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，既要關(guān)注“知識(shí)與技能”，也要關(guān)注“過(guò)程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過(guò)程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識(shí)與技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀(guān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀(guān)念。
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)，對(duì)教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。
初中理科組教研計(jì)劃篇六
本班有學(xué)生43人，男生32人，女生11人，大部分學(xué)生聰明活潑，但大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差而且對(duì)課內(nèi)知識(shí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)欲望較低缺乏積極進(jìn)取的精神。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，并自覺(jué)的利用統(tǒng)計(jì)思想思考和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2）培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)學(xué)精神、激發(fā)思維興趣的優(yōu)勢(shì)有利于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成良好的`數(shù)學(xué)素質(zhì)。
3）經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。
三、教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。
一）準(zhǔn)備活動(dòng)。
確定問(wèn)卷調(diào)查方法并打印中學(xué)生體質(zhì)健康登記表。
二）收集數(shù)據(jù)。
1確定樣本。
從全校七年級(jí)八個(gè)班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個(gè)容量為80的樣本。
2確定抽取樣本的方法。
按照各班的學(xué)號(hào)，分別在每個(gè)班抽取學(xué)號(hào)排在最前面的5名男生和5名女生。
3收集數(shù)據(jù)。
每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)班學(xué)生數(shù)據(jù)收集，自己組內(nèi)同學(xué)協(xié)商分配。
三）整理數(shù)據(jù)。
將各組數(shù)據(jù)匯總，分析樣本的體質(zhì)健康登記表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)，學(xué)生計(jì)算出各項(xiàng)頻數(shù)和百分比，制作成表格。
四）描述數(shù)據(jù)。
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，每組畫(huà)一個(gè)，分別畫(huà)出條形圖、扇形圖、折線(xiàn)圖、直方圖，使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來(lái)。
五）分析數(shù)據(jù)。
根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計(jì)圖表，每個(gè)小組計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過(guò)分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論。
六）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
每組分別制作調(diào)查報(bào)告，其中必須包括：題目、樣本、樣本容量、數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)處理過(guò)程、總結(jié)、參加成員。
四總結(jié)交流。
每組寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)后，教師課上組織學(xué)生向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過(guò)程，展示調(diào)查結(jié)果及制作的圖表，交流通過(guò)數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律，得出結(jié)論的感受。教師給出評(píng)價(jià)和建議。
初中理科組教研計(jì)劃篇七
整體來(lái)說(shuō)，今年全國(guó)一卷理綜物理部分難度整體與20xx年相當(dāng)，區(qū)分度不大，注重對(duì)物理概念、物理規(guī)律的理解及其運(yùn)用，著重考查學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力，貼近高考改革的“學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系”以及“高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并加以論證解決等探究能力的考查”的要求。
一、考點(diǎn)分布。
考點(diǎn)分布。
二、試卷命題特點(diǎn)。
由于選修3-5部分由選考變成必考，今年全國(guó)一卷理綜物理部分的試題在題型上與往年有所區(qū)別，主要體現(xiàn)在于選考題由三道變?yōu)閮傻?，但總體來(lái)說(shuō)物理部分的分值仍保持在110分不變，大的'題型和模塊上對(duì)應(yīng)分值幾乎沒(méi)變。
第一，8道選擇題，回歸5道單選+3道多選題模式，選擇題難度和去年難度相當(dāng)，大多數(shù)題目涉及的物理情境和模型都是平時(shí)練習(xí)中常見(jiàn)的，學(xué)生容易下手;個(gè)別題目對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力要求較高，比如第18題和21題;選擇題整體運(yùn)算量不大。
第二，實(shí)驗(yàn)題延續(xù)去年特點(diǎn)，一力一電，分別為5分和10分。力學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)源于課本實(shí)驗(yàn)《研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)》，但用“滴水計(jì)時(shí)器”替代打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，有所延伸。今年的電學(xué)實(shí)驗(yàn)考查《小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)》，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，不同于前兩年的改編或者創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，整體難度有所下降，學(xué)生做題較有“親切感”。無(wú)論是力學(xué)實(shí)驗(yàn)還是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，均注重考查學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)原理的理解，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式的把握，對(duì)學(xué)生的題干信息的提取、處理和綜合能力有較高要求。
第三，今年計(jì)算題整體難度較比去年要低，且區(qū)分度不大。第24題考查機(jī)械能的計(jì)算以及涉及阻力、重力的功能關(guān)系的計(jì)算;第25題考查多過(guò)程的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，涉及電場(chǎng)和重力場(chǎng)的疊加。計(jì)算題整體較平穩(wěn)，對(duì)于模型的考查以及綜合情況均易于前兩年，學(xué)生容易得分。
第四，選考題部分整體難度適中。3-3模塊選擇題考查了氣體分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生圖象處理能力有要求，計(jì)算題延續(xù)前幾年的氣缸類(lèi)相關(guān)的氣體實(shí)驗(yàn)定律，區(qū)分度不大。3-4模塊考查了波的干涉和光的折射，題目不難，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力有所要求。
綜合分析，今年全國(guó)一卷物理部分的整體特點(diǎn)是維穩(wěn)，立足基礎(chǔ)、突出能力，題型、考查內(nèi)容、難度上均符合考綱要求，沒(méi)有偏題、怪題，突出主干知識(shí)的考查，知識(shí)覆蓋面較廣。相對(duì)于往年，今年的試卷沒(méi)有過(guò)多的創(chuàng)新，對(duì)于同學(xué)們較畏懼的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、滑塊-滑板問(wèn)題、傳送帶問(wèn)題、電磁感應(yīng)計(jì)算題均沒(méi)有考查。
初中理科組教研計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開(kāi)展有效教學(xué)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的.愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。
二、工作重點(diǎn)：
1、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
2、組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
3、舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng)，每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開(kāi)課。
4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施學(xué)校的管理要求，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
5、加大骨干教師的引領(lǐng)作用。
三、具體措施：
全體組員要在認(rèn)真落實(shí)好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項(xiàng)工作。
（一）抓好課堂教學(xué)工作。
（二）做好同伴互助活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
（三）抓好集體備課活動(dòng)的開(kāi)展及骨干帶頭作用。
春季理科組教研活動(dòng)安排表周次教研活動(dòng)內(nèi)容（主題：關(guān)注課堂教學(xué)）主持人備注。
1、了解成員何運(yùn)利。
2、制定計(jì)劃何運(yùn)利。
3、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)全員。
4、觀(guān)看視頻全員。
5、總結(jié)全體教師。
6、教學(xué)常規(guī)檢查教導(dǎo)。
初中理科組教研計(jì)劃篇九
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。
（一）教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
三、繼續(xù)探討“快樂(lè)教學(xué)”的教學(xué)模式。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開(kāi)始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
3、各專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊(duì)伍，并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備。
4、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開(kāi)展第一輪的研究課活動(dòng)。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
3、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，三月末以新教師的匯報(bào)課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好開(kāi)放日活動(dòng)。
5、開(kāi)展體育學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
2、開(kāi)展體育學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
初中理科組教研計(jì)劃篇十
1、以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導(dǎo)思想，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動(dòng)健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹(shù)立精品意識(shí)。
2、以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀(guān)念，以“讓課堂充滿(mǎn)生命活力”為努力方向，研究課堂教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作，注重校本化教研，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4、從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法,從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個(gè)方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。
組織組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，達(dá)到以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)。
1、從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。
2、倡導(dǎo)人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實(shí)施研究。
3、為教師們搭建展示自己及學(xué)校形象的平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)、校級(jí)研究課、公開(kāi)課，促進(jìn)教師課改意識(shí)及教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)二期課改奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實(shí)基礎(chǔ)。
4、撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，力爭(zhēng)在省級(jí)刊物上發(fā)表文章。
5、加大現(xiàn)代教育技術(shù)的`應(yīng)用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)整合。
三、工作措施。
1、設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。
車(chē)香玲：任化學(xué)學(xué)科備課組組長(zhǎng)。
孫啟震：任物理學(xué)科備課組組長(zhǎng)。
王濤：任生物學(xué)科備課組組長(zhǎng)。
2、開(kāi)學(xué)及日常各項(xiàng)常規(guī)工作。
（1）上課與聽(tīng)課：從開(kāi)學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查備課情況。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽(tīng)課，了解學(xué)生、教師的真實(shí)狀態(tài)，及時(shí)交流、指導(dǎo)，促進(jìn)改進(jìn)。要求教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)。
（2）堅(jiān)持教研組例會(huì)制度（本組活動(dòng)時(shí)間為每周一下午第一、二節(jié)），加強(qiáng)教研組建設(shè)，做到每次活動(dòng)有主題，有目的，能解決教學(xué)中碰到的難題。
（3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
四、工作行事歷。
周次。
工作要點(diǎn)。
責(zé)任人。
1
學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。
校級(jí)公開(kāi)課。
車(chē)香玲初四化學(xué)。
教務(wù)處、教科室。
2
校級(jí)公開(kāi)課。
王華初四物理。
備課組長(zhǎng)。
教研組長(zhǎng)。
3
召開(kāi)教研組教師工作會(huì)。
理化生教師。
教研組。
4
召開(kāi)教研組教師工作會(huì)。
校級(jí)公開(kāi)課。
孫樹(shù)峰初三物理。
理化生教師。
教研組。
5
十一長(zhǎng)假”
6
召開(kāi)教研組教師工作會(huì)。
校級(jí)公開(kāi)課。
孫冬青初三生物。
各年級(jí)組、教研組。
7
召開(kāi)教研組教師工作會(huì)。
校級(jí)公開(kāi)課。
李正堂初三化學(xué)。
教研組。
備課組。
理化生教師。
復(fù)習(xí)研討會(huì)。
校級(jí)公開(kāi)課。
楊玉忠初二生物。
教科室。
教研組。
理化生教師、
10。
召開(kāi)教研組教師工作會(huì)。
校級(jí)公開(kāi)課。
王濤初二生物。
教研組。
備課組。
理化生教師。
復(fù)習(xí)研討會(huì)。
模擬考試及質(zhì)量分析。
13。
召開(kāi)教研組教師工作會(huì)。
校級(jí)公開(kāi)課。
孫啟震初三物理。
教研組。
召開(kāi)教研組教師工作會(huì)。
校級(jí)公開(kāi)課。
趙宏孝初三化學(xué)。
初中理科組教研計(jì)劃篇十一
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以第二輪課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開(kāi)展教學(xué)教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師要確定好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好培優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)、積極參加教研活動(dòng)，教師從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的反思或心得。
(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)、評(píng)課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)、本學(xué)年的數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上(組內(nèi)博客)不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科組教研計(jì)劃篇十二
物理是一個(gè)相對(duì)成熟的學(xué)科。經(jīng)過(guò)一代代物理大師的拓展，物理學(xué)的領(lǐng)域越快越開(kāi)闊。到今天，國(guó)家的各大科研計(jì)劃也多涉及物理。當(dāng)今世界最重要的將普及的科學(xué)領(lǐng)域之一納米技術(shù)，就是物理學(xué)的分支。
物理是一門(mén)講求邏輯的科學(xué)。理科綜合要在300分的試題中給物理120分的比例，說(shuō)明了物理的思維鑒定力度。但是，要用120分檢驗(yàn)高中所有的物理知識(shí)，是相當(dāng)困難的。所以考生除了要應(yīng)付物理本身講求邏輯的特點(diǎn)，更要學(xué)會(huì)拆解綜合題：也就是最大限度獲取提干信息并迅速分清其考察項(xiàng)目，確定所需物理原理。
在物理新課過(guò)程當(dāng)中，注意老師講授原理的引入方法。每一個(gè)物理分支都有其奠基人的色彩。這也決定了不同的知識(shí)要用不同的方法。如原子物理，愛(ài)因斯坦作為其集大成者，這一部分內(nèi)容是理論物理，大膽的想象，神奇的物理模型，抽象的思辯，正是愛(ài)因斯坦的天才背影。學(xué)習(xí)這一部分，要注重記憶，重物理學(xué)史和研究路線(xiàn)；而電磁學(xué)的大師如法拉第、麥克斯維，是實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。他們通過(guò)圖的記錄在大量實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)這部分，就要注意動(dòng)手，多識(shí)圖，理解其規(guī)律的發(fā)現(xiàn)方式與應(yīng)用。
物理是研究物理量的科學(xué)，所以量化過(guò)程中，必須把概念背下來(lái)！物理概念確定了這個(gè)物理量的研究方法和描述特征。如磁感線(xiàn)是一個(gè)人假想的模型，客觀(guān)并不存在，卻準(zhǔn)確的刻畫(huà)了磁場(chǎng)封閉、方向性等所有特征；而加速度就是確實(shí)存在的力的效果，有精確的計(jì)量和單位。
高考前，必須將所學(xué)的物理知識(shí)全部條理化，明確考察重點(diǎn)，明確物理原理。此后，在大量題目的幫助下掌握方法。理科綜合中的物理題目必然是非常綜合的考察。高三的訓(xùn)練中，就要努力培養(yǎng)閱讀題目的能力。能在短時(shí)間內(nèi)迅速獲取全部信息，對(duì)特征條件形成物理原理的反饋。所謂特征條件，就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不同形式考察的形式。在一個(gè)物理系統(tǒng)中，量與量之間存在普遍的聯(lián)系，這就是解題思路的來(lái)源。根據(jù)不同物理原理涉及的物理量正確利用提干信息，就是一類(lèi)題的'接題方法。
總之，清楚物理量之間的關(guān)系，找到解題的物理原理，就是物理高分的方法。
其次，必須補(bǔ)充物理是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和理解都非常重要。高考物理的實(shí)驗(yàn)也很有分量。只要正確分析實(shí)驗(yàn)中個(gè)變量，明確實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)這一關(guān)是不難跨越的。
物理將幾乎所有的自然運(yùn)動(dòng)和變化的過(guò)程都以極其精確的方式予以表達(dá)。小分子的運(yùn)動(dòng)軌跡與速度、宏觀(guān)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與動(dòng)力、天體的運(yùn)行這些神氣的現(xiàn)象在物理量的表達(dá)下變的量化，有理可尋。就是這門(mén)科學(xué)讓人類(lèi)明白：給我一根足夠長(zhǎng)的桿和一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起整個(gè)地球。
二.化學(xué)。
高考化學(xué)可以說(shuō)是最容易拿分的科目。規(guī)律性極強(qiáng)、原理突出，是實(shí)驗(yàn)科學(xué)的最典型代表。
化學(xué)課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，看似容易的化學(xué)課本其實(shí)波瀾依舊。作為成熟的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，教材上直接要求理解的內(nèi)容較其他科目較多，但是不要放棄問(wèn)為什么的權(quán)力?？茖W(xué)家研究、認(rèn)識(shí)元素與化合物還有化學(xué)理論的方法，不僅是透徹理解化學(xué)應(yīng)研究的部分，更是高考命題的出題思路的基礎(chǔ)。一切題目都源于課本，卻都高于課本，高的部分就是課本中滲透的深層次的研究思路和實(shí)驗(yàn)理由。
基本概念和基本理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)、實(shí)驗(yàn)是化學(xué)中的幾個(gè)專(zhuān)題。鑒于化學(xué)雜的特點(diǎn)，我建議在學(xué)習(xí)時(shí)注意分項(xiàng)突破。因?yàn)槊總€(gè)專(zhuān)題都有比較成型的題型，所以盡量熟練的掌握其所用的細(xì)碎知識(shí)是提高化學(xué)成績(jī)的重要方法。如化學(xué)平衡，許多人望而生畏，實(shí)際只要熟記那幾個(gè)老師額外補(bǔ)充小規(guī)律就可以了，不用每次都去想。
實(shí)驗(yàn)、推斷、計(jì)算是化學(xué)考試的大題。實(shí)驗(yàn)不僅重視化學(xué)原理的考察，還非常重視實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。真正的實(shí)驗(yàn)變量是很多的，需要細(xì)致的考慮。這就需要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。處理實(shí)驗(yàn)，首先關(guān)注核心反應(yīng)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹ｋS后，明確各個(gè)儀器和藥品的性質(zhì)、用法、作用。最后想象實(shí)驗(yàn)流程。推斷要求對(duì)物質(zhì)性質(zhì)熟悉了解的程度比較深，考題設(shè)問(wèn)方式雖然千差萬(wàn)別，無(wú)外乎從最單一、確定的提示入手，排除其他可能?；瘜W(xué)計(jì)算疏于對(duì)計(jì)算能力的考察，對(duì)邏輯與條理的考察卻相當(dāng)充分。同物理的題目一樣，一定要完全提取有效信息，加以分析、利用。
新課學(xué)習(xí)時(shí)，注意老師的引入方式。元素化合物的內(nèi)容一般以一個(gè)代表物質(zhì)或元素入手，從物理性質(zhì)到化學(xué)性質(zhì)再到應(yīng)用。早些時(shí)候化學(xué)家發(fā)現(xiàn)新元素的契機(jī)，也通常是新的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和不尋常的結(jié)論。物質(zhì)、元素的主要化學(xué)性質(zhì)貫穿化學(xué)始終，也毫無(wú)疑問(wèn)是考試的重點(diǎn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也要格外關(guān)注記憶。
總之，化學(xué)是以一切物質(zhì)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以其性質(zhì)、應(yīng)用為研究對(duì)象的科學(xué)。它給予這個(gè)世界物質(zhì)以細(xì)致的化學(xué)描述，從小到原子、垮克的微觀(guān)世界；大到物質(zhì)的宏觀(guān)物體這些不同的角度，給出物體自身性質(zhì)的描述和原因。正是基于這樣的特點(diǎn)，化學(xué)要求清晰的分辨，深密的邏輯和周密的思考。從本質(zhì)去認(rèn)識(shí)物質(zhì)，透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)內(nèi)在運(yùn)行規(guī)律，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一道化學(xué)題目，都是親切、簡(jiǎn)潔、深刻的。
三.生物。
生物是正在發(fā)展的科學(xué)，還有很多問(wèn)題等待解決，書(shū)本上的有些內(nèi)容至今在科學(xué)界也無(wú)定論。就其自身特點(diǎn)而言，主要是圍繞生物各機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能兩部分介紹。復(fù)雜的生物世界是非常非常龐大、復(fù)雜的。經(jīng)常復(fù)習(xí)課本是不錯(cuò)的方法，更重要的，是像學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)。生物實(shí)驗(yàn)也需要多問(wèn)為什么，而且對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)務(wù)必了如指掌，這樣才能在高考的開(kāi)放題目中diy。
初中理科組教研計(jì)劃篇十三
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和法則規(guī)劃綱要（xx-）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排。
1、開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
（1）本學(xué)期至少開(kāi)展兩次集體備課，一次新老教師交流會(huì)，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；
（2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開(kāi)課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，其他教師做好聽(tīng)課筆記并積極參加評(píng)課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的`提高。
（1）積極配合參加名師大講壇活動(dòng)。
（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各類(lèi)技能評(píng)比，如教師基本功評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比等。
（4）進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫(xiě)一篇教育教學(xué)案例。
（5）每人每學(xué)期讀好一本書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感。
3、九年級(jí)文科教師應(yīng)全力搞好九年級(jí)的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級(jí)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)：王文娟。
成員：金立彭。
英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)：陳愛(ài)鴦。
成員：陳淑。
思品備課組組長(zhǎng)：金中頂。
成員：盧忠敏。
四、活動(dòng)安排表。
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查。
2、參加縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽。
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
2、新教師調(diào)研活動(dòng)—公開(kāi)課展示。
3、參加初中班主任名師大講壇活動(dòng)。
4、舉辦新老教師交流會(huì)。
5、校本調(diào)研—公開(kāi)課展示。
1、期中考試。
2、參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評(píng)比。
1、組織好縣八年級(jí)語(yǔ)文合格率模擬測(cè)試工作。
2、參加論文評(píng)比。
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
初中理科組教研計(jì)劃篇十四
1、教學(xué)常規(guī)。
繼續(xù)按要求做好：備課筆記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改和學(xué)困生檔案4項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
2、備課組活動(dòng)。
1）按照要求，按時(shí)按需開(kāi)展備課組活動(dòng)。
2）備課組活動(dòng)不僅是進(jìn)度安排、常規(guī)檢查，更要對(duì)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究。
3、初三畢業(yè)班要明確教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)教研室安排，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)，切實(shí)做好中考復(fù)習(xí)工作。
二、提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量是我們綜合理科組日思夜想、迫切追求的。編制成冊(cè)的校本作業(yè)、鉆研教材教法、爭(zhēng)分奪秒地幫助學(xué)困生等是我們付出的努力。除了堅(jiān)持上述努力之外，我們還要做好以下2件事情。
1、重視基本概念、規(guī)律的教學(xué)。
基本概念不到位，“題海戰(zhàn)”就打響了。為促進(jìn)學(xué)生更扎實(shí)地掌握基本概念，從本學(xué)期開(kāi)始，我們特別要做好以下2項(xiàng)以促進(jìn)概念課的教學(xué)。
（1）實(shí)驗(yàn)配套建設(shè)。
眼見(jiàn)為實(shí)，實(shí)驗(yàn)是綜合理科的根。做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷{(diào)動(dòng)積極性、提高興趣、鍛煉思維和動(dòng)手能力等等。不論是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有沒(méi)有一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)支持，效果可以說(shuō)――天差地別。
目前，我們的實(shí)驗(yàn)配套建設(shè)已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候。我們將通過(guò)教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)，改變目前實(shí)驗(yàn)器材少、舊，搬運(yùn)調(diào)試不便，可靠性低等現(xiàn)狀。建立一套“拿得出手”的實(shí)驗(yàn)器材資源，為我們綜合理科的教學(xué)服務(wù)。
（2）重視概念課的研究。
從概念到做題，是事半功倍；從做題到做題，是事倍功半。無(wú)論是班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，還是教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，研究概念課的教學(xué)是不能回避的。
從這學(xué)期開(kāi)始，我們教研活動(dòng)和備課活動(dòng)中，要更加重視這些方面的'問(wèn)題，做好研究和實(shí)踐，改進(jìn)我們的概念教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)。
特別是初三畢業(yè)班的中考理化科目，我們每一位教師要明確班級(jí)里哪些學(xué)生可以讓他們自己學(xué)習(xí)不用多管，哪些學(xué)生還能再提高，哪些學(xué)生要爭(zhēng)取及格都要做到心中有數(shù)。通過(guò)質(zhì)量分析，明確自己班級(jí)里哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)到位，哪些知識(shí)點(diǎn)特別薄弱還需加強(qiáng)。通過(guò)分析學(xué)生和知識(shí)點(diǎn)落實(shí)情況，找到提高班級(jí)平均分的關(guān)鍵因素。
三、具體安排（視具體進(jìn)度調(diào)整）。
周次內(nèi)容安排。
1、組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃。初三備課組制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末考試質(zhì)量分析溝通。
2、學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃。安排組內(nèi)公開(kāi)課日期和課題。備課組研究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
3、學(xué)習(xí)科學(xué)評(píng)課視頻。
4、觀(guān)看課堂視頻并評(píng)課。
5、觀(guān)看課堂視頻并評(píng)課。
6、觀(guān)看課堂視頻并評(píng)課。
7、組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。
8、組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。
9、組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。
10、組內(nèi)進(jìn)行“課堂對(duì)話(huà)”的研究。
11、討論溝通實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)程。
12、物理組dis實(shí)驗(yàn)器材的培訓(xùn)。
初中理科組教研計(jì)劃篇十五
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以新的課標(biāo)的要求為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材的研究，以知識(shí)技能為載體，以過(guò)程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到充分的提升，把我校初中物理化學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。
二、基本思路。
1．繼續(xù)深化課程改革。落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，打造激情和高效的課堂，提升理化教學(xué)質(zhì)量。
2．采取可行有效措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
3．提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。
三、主要任務(wù)和措施。
（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)深化課程改革的責(zé)任感和緊迫感。
經(jīng)過(guò)多年的.努力，新課程理念在我校已得到廣泛傳播和積極有效的實(shí)踐。我們的物理化學(xué)教學(xué)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。
但目前在教學(xué)實(shí)踐中存在著一定的問(wèn)題：缺乏對(duì)新課標(biāo)、新教材（特別是新課標(biāo)）的研究；教學(xué)要求和目標(biāo)過(guò)高；教學(xué)內(nèi)容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系；課堂教學(xué)方式單一；實(shí)驗(yàn)教學(xué)薄弱；科學(xué)探究形式化；啟發(fā)式教學(xué)表面化；忽視學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異性，并使每一個(gè)學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。
在實(shí)際教學(xué)中，我們教師要以新的教育理念指導(dǎo)物理化學(xué)教學(xué)，嚴(yán)禁向?qū)W生傳授課標(biāo)中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容，切實(shí)降低教學(xué)難度；教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，反映社會(huì)高新技術(shù)。要“多對(duì)新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。
（二）加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期繼續(xù)在全校實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”策略，全力打造新型高效課堂。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深刻理解其精髓，使學(xué)生的主體參與真正落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中。
同時(shí)，我們要重視對(duì)學(xué)生作業(yè)的研究。認(rèn)真貫徹各級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定，全力推進(jìn)作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)，努力做到精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。
（三）積極促進(jìn)教師成為合格的優(yōu)秀教師。
我們要求我們的團(tuán)隊(duì)：勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)、不斷提高，會(huì)研究、能創(chuàng)新、懂合作。
新課程的推行對(duì)中學(xué)物理教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學(xué)物理教師，要積極應(yīng)對(duì)物理新課程帶來(lái)的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力以及專(zhuān)業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實(shí)施。
1．具備復(fù)合型的知識(shí)素質(zhì)。
要求我們教師，既要有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要具備較為廣博的一般文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)，從而形成一種專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、覆蓋面寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
2．提高全方位的能力素質(zhì)。
主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、運(yùn)用物理思想和方法解決問(wèn)題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
3．應(yīng)有健全的專(zhuān)業(yè)情意。
教育教學(xué)觀(guān)念上，從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本；教學(xué)行為上，從講授為主轉(zhuǎn)向組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主；教學(xué)評(píng)價(jià)上，從雙基智能的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。要求教師不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。真正做到學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。
四、主要日程安排。
注：物理教研活動(dòng)時(shí)間：每周三上午第二節(jié)課開(kāi)始。
初中理科組教研計(jì)劃篇十六
全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話(huà)”型課堂設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本情況分析。
初三初四有7個(gè)教學(xué)班，共有3名化學(xué)教師，化學(xué)教師的年齡結(jié)構(gòu)較合理，40歲以上的教師2人，1人為39歲以下。3位化學(xué)教師從事多年的化學(xué)教學(xué)工作，積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，并能不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行新的課堂教學(xué)改革，探索一些行之有效的方法，各自的化學(xué)教改均取得了一定的成效。
三、任務(wù)目標(biāo)。
本學(xué)期，化學(xué)教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化化學(xué)教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)各地名校的具體做法，觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
初中理科組教研計(jì)劃篇十七
中國(guó)有句俗話(huà):活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。依據(jù)我?！芭囵B(yǎng)志向高遠(yuǎn)、人格高尚、情操高雅、富有競(jìng)爭(zhēng)力、富有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，響應(yīng)新學(xué)期工作計(jì)劃校領(lǐng)導(dǎo)“團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，永不言敗，負(fù)重爭(zhēng)先”的號(hào)召，結(jié)合我校初中語(yǔ)文的實(shí)際情況，特制定了初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。
二、主要工作及措施。
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理。
1、每月四次的教研活動(dòng)要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處。每月第一周的教研日為整個(gè)教研工作計(jì)劃研討學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織并安排專(zhuān)人講座進(jìn)行教研培訓(xùn);后三周的教研日按照學(xué)校要求進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，具體授課安排見(jiàn)后附表。
2、組織全體語(yǔ)文老師參加學(xué)校的“青年教師發(fā)展課”和“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)”兩大活動(dòng)，青年教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上兩節(jié)課，其他教師都必須參加“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)”這一活動(dòng)。
3、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長(zhǎng)提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，注重基礎(chǔ)和考查能力并進(jìn)，月考試題必須經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)的檢查才能印刷。
6、九年級(jí)語(yǔ)文老師在制定計(jì)劃的時(shí)候要把中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)和新課教學(xué)任務(wù)同時(shí)納入計(jì)劃中，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為今年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
(二)加強(qiáng)課題研究。
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討，通過(guò)集體備課展開(kāi)對(duì)話(huà)爭(zhēng)辯，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
2、認(rèn)真組織所有語(yǔ)文教師參加學(xué)校教科處組織“初中教師校本行動(dòng)研究”的課題研究工作，協(xié)助教科處做好今年的課題驗(yàn)收。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
3、組織所有教師以“我以校本行動(dòng)研究共成長(zhǎng)”為主題，撰寫(xiě)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。
4、配合學(xué)校問(wèn)題研究專(zhuān)班，對(duì)“任教雙班語(yǔ)數(shù)英老師課堂教學(xué)效益的提高”和“青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高途徑”這兩大問(wèn)題進(jìn)行研究，促進(jìn)本組青年教師的迅速成長(zhǎng)。
初中理科組教研計(jì)劃篇十八
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處和教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、自然和諧的教育觀(guān)為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎(chǔ)，最大限度地尋求新課程的一般理論與新安中學(xué)實(shí)際及教師個(gè)人實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。
二、主要任務(wù)。
1.強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
2.同組老師加強(qiáng)溝通、交流，增進(jìn)了解，真誠(chéng)相待，加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
3.樹(shù)立個(gè)性化教學(xué)的典型，并進(jìn)行展示。
4.深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習(xí)。本科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新中學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5.強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
6.抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課（人員、課題落實(shí)）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
7.開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究。使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式（落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)）。
8．研究深圳市今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。
三、措施和方法。
1、教研會(huì)定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容，并做好記載。理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流的老師務(wù)必做好準(zhǔn)備，交流內(nèi)容新穎，有自己的體會(huì)，有共同探討的`問(wèn)題。
2、認(rèn)真開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，改革課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)最優(yōu)化，我們應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。對(duì)于研討課的聽(tīng)課、評(píng)課工作決不流于形式，上課老師要明確研討主題，評(píng)課老師盡量不說(shuō)正確的廢話(huà)，把這堂課作為一個(gè)平臺(tái)，供老師們各抒己見(jiàn)真正達(dá)到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。
3、加強(qiáng)備課組活動(dòng)。一個(gè)人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要,為使備課組活動(dòng)不流于形式特確定各備課組活動(dòng)時(shí)間如下:初一在每周星期二第四節(jié),初二在每周星期二第六節(jié),初三在每周星期一第三節(jié)，除常規(guī)交流外，各備課組還可結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)研究學(xué)期教學(xué)和各階段教學(xué)的具體策略和要求。例如七年級(jí)的中小學(xué)的教學(xué)銜接、七八年級(jí)教學(xué)的銜接問(wèn)題；八年級(jí)如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感以及控制分化的問(wèn)題；九年級(jí)如何在分層教學(xué)的條件下，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題策略的問(wèn)題。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作，初二年級(jí)本期組織年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)前100名的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練,時(shí)間為星期二下午5:05-5:50,地點(diǎn)在物理實(shí)驗(yàn)室,輔導(dǎo)老師是左紅,林宇敏；初三利用周六補(bǔ)課時(shí)間，兩個(gè)重點(diǎn)班由黃鵬和段盛清老師負(fù)責(zé)培優(yōu)訓(xùn)練，各任課老師應(yīng)重視各班的扶差工作，盡量減少掉隊(duì)學(xué)生，科組老師互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì)，形成共識(shí)，超越自我。
6、把握好機(jī)會(huì)，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。
7、加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
8、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。有計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，并做好評(píng)價(jià)工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。
9、充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn)：
（1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。
（2）強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。
（3）備課加強(qiáng)研究，打整體戰(zhàn)。
（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化培優(yōu)。
（5）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，廣開(kāi)信息渠道，對(duì)信息加以分析，并采取相應(yīng)對(duì)策。
（6）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。
周次。
工作內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
1
2
1．上交論文及備課組計(jì)劃，進(jìn)度表；
3
理論學(xué)習(xí)。
4
初三研究課。
5
理論學(xué)習(xí)。
6
國(guó)慶放假。
7
初一研究課。
8
理論學(xué)習(xí)。
9
初三研究課。
10。
中段考命題。
11。
中段考。
12。
中段考質(zhì)量分析。
13。
初三研究課。
14。
理論學(xué)習(xí)。
15。
科代表會(huì)議。
16。
初二研究課。
17。
培優(yōu)扶差經(jīng)驗(yàn)交流。
18。
理論學(xué)習(xí)。
19。
復(fù)習(xí)課。
20。
期末復(fù)習(xí)。
各科任老師。
21。
期末考試。
各科任老師。
初中理科組教研計(jì)劃篇十九
課堂教學(xué)作為師生活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)和基本的組織形式，是學(xué)生獲取知識(shí)、鍛煉能力和提高各種技能的主要途徑。評(píng)價(jià)一堂課是否高效，就要看能否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生各種能力的提高和發(fā)展。
那么，如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂呢?現(xiàn)將中學(xué)理科組“打造高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的實(shí)施方案總結(jié)如下：
一、中學(xué)數(shù)學(xué)組：
(一)、主體教學(xué)模式：題組教學(xué)法。
(二)、教學(xué)方式：學(xué)案教學(xué)與多媒體教學(xué)綜合應(yīng)用。
(三)、基本流程是：“展標(biāo)設(shè)疑——自主學(xué)習(xí)——探究拓展——教師指導(dǎo)——訓(xùn)練提升——達(dá)標(biāo)應(yīng)用”
(四)、具體實(shí)施辦法：
1、題組目標(biāo)明確，每一個(gè)目標(biāo)后跟一配套題組。
2、針對(duì)每一目標(biāo)精心選題，題組設(shè)置有梯度，難易適中，分為基礎(chǔ)題、較難題、難題三類(lèi)，很好地實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)。
3、課堂上淡化概念、定義的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、學(xué)案在上課前下發(fā)給學(xué)生，課堂上學(xué)生獨(dú)立完成。
5、學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，師生共同評(píng)析，解決學(xué)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題。
6、根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差異，布置不同層次的題組，達(dá)到人人都學(xué)，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。
7、每周安排一份周練，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固、檢測(cè)。
初中理科組教研計(jì)劃篇二十
新學(xué)期伊始，各項(xiàng)工作已如期展開(kāi)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求以及為適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索和學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。
緊緊圍繞學(xué)校及教務(wù)本學(xué)期工作要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，更新觀(guān)念，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探索新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。
1、更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用教研活動(dòng)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關(guān)讀書(shū)摘記努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，以及本學(xué)期每人準(zhǔn)備一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，以供組內(nèi)交流和學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成文科組組自身特色。
（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)組內(nèi)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
（2）加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，建立本組博客，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索。
3、及時(shí)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)具體環(huán)節(jié)提出要求：
備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。教——認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思。
改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，作業(yè)分層及認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。導(dǎo)——做好輔導(dǎo)，防止兩極分化。
考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，不以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
1、改變常規(guī)的教研活動(dòng)方式，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，
提高研究實(shí)效，努力做到有活動(dòng)就有作業(yè)，要求教師每次活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)撰寫(xiě)評(píng)課稿。
2、搞好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。
（1）積極參與教研部門(mén)組織的各種論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
（2）組內(nèi)教師要積極開(kāi)展各種公開(kāi)課，研討課活動(dòng)，通過(guò)評(píng)課尋找差距提高教學(xué)水平。
（3）進(jìn)一步落實(shí)好青年教師、老教師間的拜師活動(dòng)，充分讓青年教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
初中理科組教研計(jì)劃篇二十一
本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概??本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，本著“為學(xué)生服務(wù)，要教師提高”的理念，全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級(jí)成績(jī)都有較大提高，在全國(guó)及自治區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校有一名學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，兩名學(xué)生獲得新疆?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，六名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，九名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，但由于生源狀況不盡如人意，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方。
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲小?/p>
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽(tīng)課；
4.校本教研需在課題研究中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)。
初中理科組教研計(jì)劃篇二十二
光陰似箭，歲月如梭。一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作如下：
一、主要開(kāi)展工作。
1、制訂有效的工作計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初，根據(jù)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，于第十六周，我組開(kāi)展了理科教師賽教競(jìng)賽活動(dòng)，多位在競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動(dòng)。
3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。
4、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
5、組風(fēng)建設(shè)：我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、存在的不足。
1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。
2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。
3、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思。
4、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。
三、努力方向。
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來(lái)，，然后再組織教師講評(píng)。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫(xiě)論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過(guò)相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動(dòng)越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實(shí)踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫(xiě)教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認(rèn)識(shí)得到深化。
3、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期每次上公開(kāi)課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有。
希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來(lái)“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”?？傊?，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng)，總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
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初中理科組教研計(jì)劃篇二十三
本學(xué)期文綜教研組工作在校長(zhǎng)室、教研室、的指導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，積極而穩(wěn)妥的推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，探索教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高，加強(qiáng)政史地組教師隊(duì)伍的建設(shè)，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程改革。
1、學(xué)習(xí)教育新理念，學(xué)習(xí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于新時(shí)期的教育思想，不斷用正確的理念來(lái)引領(lǐng)自己的教學(xué)。
2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)研究全日制義務(wù)教育政、史、地學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底。
為此，教研組決定由邱玉初、范麗卿、洪碧蘭、劉芳、黃婉輝、池文琴、陳奕花、范珍珍分別在第4、6、8、10、12、14、16、18周主持學(xué)習(xí)師德、新理念和新課標(biāo)。
二、教學(xué)教研工作。
1、公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)（本學(xué)期是范珍珍、黃婉輝、池文琴）。
（1）每位教師一學(xué)年寫(xiě)好一篇教案、開(kāi)一次公開(kāi)課、說(shuō)一次課、主評(píng)一次課。
（2）要求教案、公開(kāi)課、說(shuō)課是同一篇課文。
（3）開(kāi)課教師要先利用備課組備好課，寫(xiě)好說(shuō)案，評(píng)課時(shí)，先說(shuō)課，然后由主評(píng)教師評(píng)課，其他教師附評(píng)（都要發(fā)言并即時(shí)記錄）。
2、備課組活動(dòng)。
a、備課。
組名單。
政治備課組：組長(zhǎng)：劉芳。
成員：池文琴、邢崇革。
歷史備課組：組長(zhǎng)：黃婉輝。
成員：范麗卿、洪碧蘭、邱玉初。
b、政、史兩個(gè)備課組活動(dòng)的內(nèi)容。
（1）協(xié)調(diào)同年段教師的教學(xué)進(jìn)度，各課的重、難點(diǎn)及教學(xué)方法等。
（2）各教師主講一次。
（3）協(xié)助開(kāi)公開(kāi)課教師備好課，寫(xiě)好說(shuō)案。
（4）出好單元測(cè)試試卷和期中試卷并做好分析。
4、聽(tīng)課：每學(xué)期聽(tīng)課18節(jié)，要求有過(guò)程性記錄和評(píng)價(jià)。
5、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)常規(guī)檢查：
6、開(kāi)展課題活動(dòng)，深化創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
課題：《傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)轉(zhuǎn)變的相關(guān)研究》。
各老師負(fù)責(zé)的子課題分別是。
1、劉芳、池文琴、邢崇革：多媒體教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)。
2、
7、每人帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)（期初有計(jì)劃，期中有過(guò)程性材料，期末有總結(jié)）。
8、組織文綜組教師進(jìn)行微課培訓(xùn)（2至3節(jié)課），并進(jìn)行文綜組微課比賽。
四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革。
組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，精心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率，充分使用電教媒體。
五、工作要點(diǎn)：
1、認(rèn)真組織教研組的每次活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，重點(diǎn)放在在提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量上下功夫。一學(xué)期教研組活動(dòng)不少于18次。
2、由于今年教研組的人員相對(duì)集中和穩(wěn)定，我們準(zhǔn)備在教研組下面分別成立三個(gè)備課組（政治、歷史、地理）。平時(shí)可以根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)以備課組形式進(jìn)行一些教研活動(dòng)。
3、積極探索有效教育改革模式，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。組織教師積極參加學(xué)校的“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)。
4、教研組和備課組之間,積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
6、認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處布置給我組的各項(xiàng)工作。為了進(jìn)一步提高我組教師隊(duì)伍的素質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，提高我校政治、歷史兩科的合格率，在學(xué)校的指導(dǎo)下，特制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
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初中理科組教研計(jì)劃篇二十四
二、中學(xué)理化組：
(一)、主體教學(xué)模式：自主學(xué)習(xí)、小組合作探究法。
(二)、教學(xué)方式：學(xué)案教學(xué)與多媒體教學(xué)綜合應(yīng)用。
(三)、基本流程：1.課前導(dǎo)入,出示目標(biāo)。
2.設(shè)置提綱,引導(dǎo)自學(xué)。
3.小組討論,合作探究。
(四)、具體實(shí)施辦法：
1、合作小組的學(xué)生分配。
每組4人，按優(yōu)、良、中、差，男女生搭配組合的原則進(jìn)行分組。
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