心得體會(huì)可以幫助我們開(kāi)闊思維，增加對(duì)事物的觀察和理解力。要寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性。可以通過(guò)多思考、多觀察和多交流來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中，可以結(jié)合自己與他人的互動(dòng)、觀察和自我思考來(lái)展開(kāi)論述，讓心得體會(huì)具有實(shí)際性和可參考性。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免過(guò)于主觀或模糊的描述。這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域、不同層次的經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)大家進(jìn)行寫(xiě)心得體會(huì)提供了一定的參考。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇一
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”在看不見(jiàn)光的地方努力尋找太陽(yáng)，以?shī)^斗不息的姿態(tài)站在新時(shí)代的頂端。我們，如同大海中的航行者。
敢為人先，樂(lè)于奮斗。“何須淺碧深綠色，自是花中第一流。”不同的崗位上閃耀著奮斗的燦爛光輝。量子研究者潘建偉，經(jīng)濟(jì)體制的改革者林毅夫，數(shù)日地潛心鉆研，他們，奉行的是敢為人先，奮斗不息的信仰。以?shī)^斗為槳，馳騁于自己人生的大海中，時(shí)而順風(fēng)順?biāo)瑫r(shí)而逆流而上，就像魯迅所說(shuō)的那樣：“敢做，敢想，這才是勇者的氣概”。
懷揣夢(mèng)想，以?shī)^斗為槳，夢(mèng)想人人都有，可卻很少有人能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在驚濤拍岸中匆匆返回，實(shí)在不是一名合格的航行者。如同司馬遷困于獄中仍忍辱負(fù)重完成史篇巨著《史記》，魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”，用思想的利刃喚醒著那個(gè)麻木的時(shí)代。他們的理想植根于時(shí)代之中，也在時(shí)代中奮斗，如同鴻鵠有振翅之勇，有飛入青云的恢弘之志。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?在巖峭絕壁處，舟不渡人可自渡，以夢(mèng)想為帆，奮斗為槳，必將沖破黑暗，迎來(lái)黎明。
齊億萬(wàn)人民之力，振中華民族之復(fù)興。個(gè)人的夢(mèng)想之帆構(gòu)建祖國(guó)偉大復(fù)興的巨輪，看似微乎其微的個(gè)人奮斗匯聚為中國(guó)前行的強(qiáng)大動(dòng)力。古有張載“為天地立心，為生民立命”，今有“光纖之父”高錕兢兢業(yè)業(yè)地把自己的一生奉獻(xiàn)于國(guó)家，奉獻(xiàn)于人民。奮斗，是二萬(wàn)里長(zhǎng)征過(guò)雪山，爬草地的堅(jiān)韌，是秋瑾利刃下的雄闊吶喊，也會(huì)是當(dāng)今千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子奮筆疾書(shū)流下的汗珠和跌倒了仍能夠重新站起來(lái)的勇氣。奮斗之魂融匯成海，成就中華的高速經(jīng)濟(jì)與繁榮的科技事業(yè)，成就其偉大復(fù)興的夢(mèng)想。
樂(lè)于奮斗是一種信念，敢于奮斗是一種勇氣。鳥(niǎo)兒向往自由，它不愿困宥于牢籠之中，于是奮力掙扎，有沖破束縛之愿。中國(guó)，中華民族也不愿任人宰割，于是在黑暗中吶喊，用奮斗鋪成一條光明大道。這是千千萬(wàn)萬(wàn)人的努力和奮斗，你我代表著中國(guó)。你是什么，中國(guó)便是什么，你若光明，中國(guó)絕不會(huì)黑暗。
憶四十年驚濤駭浪，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。以夢(mèng)為帆，以?shī)^斗為槳，揚(yáng)起風(fēng)帆，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
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奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇二
我的家鄉(xiāng)在龍塢的一個(gè)小山村里，我們村因明末少司農(nóng)葛寅亮懷念母親養(yǎng)育之恩，在溪上建了一座石橋，取名慈母橋，我們村名由此而來(lái)。我們村經(jīng)過(guò)去年一年多時(shí)間的整治建設(shè)，現(xiàn)在我們村發(fā)生了巨大的變化，總的來(lái)說(shuō)環(huán)境變美了，人們的生活品質(zhì)提高了。
不妨隨我而來(lái)，帶你領(lǐng)略一下我們慈母橋村蛻變。
進(jìn)入村子，首先映入眼簾的是一個(gè)茶田公園和橫山草堂公園，公園外側(cè)的一條條泥石路變成一條條整潔的柏油路，踏著石板鋪成的小徑，可以貫穿整個(gè)公園，公園內(nèi)種植著各種花木，以白玉蘭為主，明年四月就可以見(jiàn)到它們百花盛開(kāi)。走出公園，沿溪游步道而走，中途就可以看到用石頭徹成的慈母橋，依扶在慈母橋欄桿上，聽(tīng)著潺一潺的溪流聲，如果你眼力好，會(huì)看到小溪里小魚(yú)在游玩，運(yùn)氣好的話(huà)還會(huì)聽(tīng)到樹(shù)上小鳥(niǎo)歡快地鳴叫，似呼在歡迎遠(yuǎn)方來(lái)客。
小溪橫穿我們整個(gè)村莊，進(jìn)入村莊后，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)家家戶(hù)戶(hù)原來(lái)高高的舊圍墻不見(jiàn)了，變成新的低矮用石材徹成的圍欄。原來(lái)的外墻，變成新式的外墻。原來(lái)的庭院鋪上了石材鋪磚，種上了各種綠化。每戶(hù)人家成了新農(nóng)居，庭院變成了花園。
進(jìn)入村莊后，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)電線(xiàn)桿不見(jiàn)了，原來(lái)我們這里各種電線(xiàn)都入地了。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)村莊里的垃圾桶不見(jiàn)了，原來(lái)我們村一天要產(chǎn)出3噸以上垃圾，往往是會(huì)造成垃圾桶滿(mǎn)溢，影響環(huán)境衛(wèi)生。現(xiàn)在我們村發(fā)放垃圾袋，實(shí)行垃圾分類(lèi)，村里有專(zhuān)門(mén)清潔工人早晚兩次進(jìn)行上門(mén)收集，及時(shí)清運(yùn)垃圾，垃圾亂倒亂放現(xiàn)象不見(jiàn)了。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，村里每戶(hù)人家墻上沿著幾根黃色鐵管子，原來(lái)這是天燃?xì)夤艿溃瑩?jù)說(shuō)年底家家戶(hù)戶(hù)可以用上天燃?xì)?，這樣對(duì)我們來(lái)說(shuō)既省錢(qián)，又安全，更環(huán)保。
我們家鄉(xiāng)發(fā)生了巨變，美麗鄉(xiāng)村夢(mèng)，已然成現(xiàn)實(shí)，我一愛(ài)一我的家鄉(xiāng)，我們更會(huì)用心一起共同守護(hù)這個(gè)美麗家園。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇三
有效教學(xué)應(yīng)具有明確的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)不是要不要設(shè)立課堂教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題，而是怎樣設(shè)立合理有效的課堂教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。我想我們可以從可測(cè)性目標(biāo)開(kāi)始，可測(cè)目標(biāo)是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)依據(jù)，也是教學(xué)的靈魂。對(duì)于有效來(lái)說(shuō)，更是非常容易檢測(cè)，這比一些泛泛而談更有操作性。
有效課堂教學(xué)應(yīng)該呈現(xiàn)精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)有效的課堂需要有效的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)層層相扣完成，他們之間是相互滲透，相互作用的，而不是獨(dú)立的！曾見(jiàn)教師設(shè)計(jì)教學(xué)是板塊式的，一個(gè)目標(biāo)一個(gè)板塊，這樣的后果就是，一個(gè)目標(biāo)沒(méi)有了，一個(gè)板快也就消失了，我實(shí)在不太理解這樣的教學(xué)思維，個(gè)人認(rèn)為，課堂上所有的教學(xué)環(huán)節(jié)都是相互聯(lián)系的，怎么可以是獨(dú)立的呢?教學(xué)環(huán)節(jié)是承上啟下的。我們還要注意教學(xué)設(shè)計(jì)的生動(dòng)性，趣味性等。在備課過(guò)程中把精細(xì)的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好。
有教師的語(yǔ)言做引導(dǎo)，
如果注意觀察，我們都會(huì)有這樣或者那樣課堂語(yǔ)言上的問(wèn)題，因?yàn)閭湔n時(shí)候我們可能更多的考慮的材料準(zhǔn)備，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，而一些細(xì)小的環(huán)節(jié)就被我們忽視了，卻不知，正是這小小的忽視影響了我們的整體效果！
是授課過(guò)程中，提問(wèn)的設(shè)計(jì)，要明確問(wèn)題的指向性，讓學(xué)生清楚明白教師要學(xué)生回答什么?而不是能回答卻答不到教師所需要的點(diǎn)上。只有正確設(shè)計(jì)問(wèn)題，才能讓學(xué)生踩著自己的步伐跟進(jìn)教學(xué)。
有效教學(xué)是我們永恒的追求。多一份質(zhì)疑就多一份反思。多一份思考，就多一份實(shí)踐。多一份行動(dòng)就多一份成功。我們需要充滿(mǎn)活力的教師和充滿(mǎn)靈動(dòng)的課堂。用自己的智慧把藝術(shù)課堂變的更加藝術(shù)化，更美，更讓學(xué)生喜歡，更有效。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇四
從小愛(ài)科學(xué)，那是受我爸爸的影響，什么《昆蟲(chóng)世界》，《太空奧秘》，《海洋之謎》我全都愛(ài)看！《宇宙探索》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。書(shū)中讓我認(rèn)識(shí)了太空中繁多的“星星城市”。雙星、矮星、老人星而最亮的那顆是恒星。恒星的氣體會(huì)成為星云，美麗的玫瑰星云像一朵盛開(kāi)的“宇宙之花”，奇美無(wú)比，和我夢(mèng)中見(jiàn)到的一樣神秘。
“爸爸，火星上到底有沒(méi)有火星人？我能去月亮上，看看那棵砍不完的桂花樹(shù)嗎？”小時(shí)候，這樣的問(wèn)題我常常問(wèn)?？戳恕队钪嫣剿鳌?，我也漸漸認(rèn)識(shí)了混天儀、望遠(yuǎn)鏡、天文臺(tái)、運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星，它慢慢揭開(kāi)宇宙美麗而又神秘的面紗。楊利偉叔叔帶著“大風(fēng)箏”“神舟五號(hào)”飛上太空，圓了國(guó)人飛天的夢(mèng)想?？粗詈絾T那身銀光閃閃、帥氣的宇航服，我的夢(mèng)想也跟著飛向太空。
想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？哈哈，未來(lái)的我將是一名宇宙建筑師！隨著地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，我要去火星和開(kāi)普勒-78b上建造一個(gè)“星空之城”。我和地球建筑科研隊(duì)，來(lái)為你介紹一下最炫的“星空之城”吧。
“星空之城”的建筑能適應(yīng)從酷暑到嚴(yán)寒不同的氣候條件；它有最好的抗隕石撞擊性能；“星空之城”擁有最高科技的人工智能系統(tǒng)。居住在我們?cè)O(shè)計(jì)的房子里，可以享受智能隨想點(diǎn)餐，只要發(fā)出指令，馬上會(huì)有電腦烹飪出地球上的美食；自動(dòng)清潔系統(tǒng)按鍵一按，房子自己給自己洗澡；我們的房子還會(huì)“變幻和走路”噢！它聽(tīng)從主人的命令，隨光照和風(fēng)向調(diào)整自己的位置，還可以帶著我們?nèi)ヂ眯心?！那?yōu)雅的竹亭、拱橋、大庭院，三磚五瓦、五花山墻、飛檐椽頭，這些中國(guó)最美的建筑風(fēng)格，都出現(xiàn)在建筑皮膚里，按鍵挑選，讓來(lái)自宇宙的朋友們都置身在畫(huà)卷里，流連忘返。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇五
“總想對(duì)你表白，我的心情是多么豪邁。總想對(duì)你傾訴，我對(duì)生活是多么熱愛(ài)。勤奮勇敢的中國(guó)人意氣風(fēng)發(fā)，走進(jìn)新時(shí)代?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
看看我們現(xiàn)在的中國(guó)多么發(fā)達(dá)：科學(xué)技術(shù)已經(jīng)世界領(lǐng)先，比如說(shuō)激光技術(shù)，我國(guó)激光技術(shù)世界第一；農(nóng)業(yè)發(fā)展也是世界領(lǐng)先的，比如說(shuō)袁隆平發(fā)明的雜交水稻，他發(fā)明的雜交水稻養(yǎng)活世界上將近1/4的人；軍事發(fā)展也是世界領(lǐng)先的，比如軍力排名世界第二位；環(huán)境衛(wèi)生也變得很好，到處青山綠水。中國(guó)像一位偉大的巨人，屹立于世界的東方。
中國(guó)的發(fā)展令人欣慰，中國(guó)的崛起讓人自豪。中國(guó)已進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，中國(guó)再也不是過(guò)去那個(gè)任人宰割，任人欺凌的國(guó)家了。崛起的祖國(guó)，我愛(ài)您！偉大的祖國(guó)，我愛(ài)您！
社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，我們正處在一個(gè)黃金時(shí)代，一個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代，一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我作為一個(gè)中國(guó)人，我感到非常榮幸，為了國(guó)家更加富強(qiáng)，人們更加富裕，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該竭盡全力貢獻(xiàn)自己的力量?！吧倌曛緞t國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，作為祖國(guó)和民族的希望，我肩負(fù)著未來(lái)的使命。從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，時(shí)刻提醒自己：每天多認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字，多背一首古詩(shī)，多記一個(gè)單詞。上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)操，唱好每一首歌，畫(huà)好每一幅畫(huà)，完成好每一次作業(yè)……長(zhǎng)大了把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富饒，我相信祖國(guó)的明天會(huì)變得更美好！
“繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代，高舉旗幟開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?！蔽覀兊淖鎳?guó)，正一步步邁向世界的巔峰，一步步走向世界強(qiáng)國(guó)的行列。我驕傲我是中國(guó)人！我愛(ài)奮進(jìn)中的中國(guó)！
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇六
人生就是一個(gè)尋找夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想總是隨著人生在起伏。在徘徊。
孩提時(shí)，夢(mèng)想著科學(xué)家。追尋著一種崇拜。
中年時(shí)，夢(mèng)想著一個(gè)家庭，追尋著一種平靜。
老年時(shí)，夢(mèng)想著一個(gè)安靜，追尋著一種天倫。
還記得高中時(shí)，不顧家人反對(duì)，選擇了文科。記得有人說(shuō)過(guò)。文科生的前途就像是窗戶(hù)上的蒼蠅，前面一片光明。前途卻一片渺茫。可一直很相信自己?？偢杏X(jué)對(duì)于自己感興趣的東西可以做得很好?？煽偸鞘屡c愿違。夢(mèng)想，有時(shí)候只是一個(gè)夢(mèng)。
到了現(xiàn)在。追尋著那曾經(jīng)的足跡。徘徊在十字路口。不知道前往何處，總是很渺茫。也許長(zhǎng)大就是這樣吧。在不斷回憶回憶。反省反省著過(guò)去的一切一切。然后偶爾發(fā)出那么頓悟。其實(shí)什么都不是。
每個(gè)人都在追尋著不一樣的夢(mèng)。也許夢(mèng)想沒(méi)有偉大不偉大，好與壞之分。只是每個(gè)人的追求不一樣。
曾經(jīng)有這么一個(gè)笑話(huà)。有個(gè)人每天盼著自己中彩票，中500萬(wàn)，可他從來(lái)沒(méi)買(mǎi)彩票，同樣的道理，當(dāng)你明確了目標(biāo)，有夢(mèng)想了，沒(méi)有付出足夠的努力，何來(lái)對(duì)于夢(mèng)想的期待呢。凡事都有一個(gè)前提，只有足夠的量變才會(huì)引起質(zhì)變。在量變?cè)诓粩喾e累。到了一定的程度才會(huì)引起一個(gè)質(zhì)的飛躍。
夢(mèng)想跟現(xiàn)實(shí)總是有很多的差距，在這追尋與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中也許很累很累。也許到后來(lái)什么都不是。一分耕耘一分收獲。也許努力后即使什么都沒(méi)得到。也是無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橛浀迷?jīng)你付出過(guò)了。
看著每個(gè)人在揮灑著自己的青春，看著每個(gè)人的努力?？粗總€(gè)追夢(mèng)人。也許這就是生活吧......
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇七
一夜好風(fēng)吹，新花一萬(wàn)枝。新春伊始，萬(wàn)象更新。-年，青年人懷揣著夢(mèng)想，踏上新的征程。
前路漫漫，如何求索。“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦”。
理想像靈魂。青年人堅(jiān)定的理想信念，是奮斗的不竭動(dòng)力，是追夢(mèng)的無(wú)限源泉。才能始終不渝、百折不撓，不論風(fēng)吹雨打，不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，堅(jiān)定不移為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗”。新的一年，新的開(kāi)端，作為青年人不論你在為這個(gè)時(shí)代做什么，端正思想信念，將其融入靈魂，引導(dǎo)行為舉止，扎實(shí)的邁出“萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步”。
奮斗像骨骼。人的奮斗，可以分為被動(dòng)奮斗和主動(dòng)奮斗，從呱呱墜地奮力喊出第一聲，到歪歪扭扭學(xué)會(huì)走路，最終健健康康長(zhǎng)大成人，這些屬于被動(dòng)的奮斗;而努力學(xué)習(xí)金榜題名，刻苦鉆研能力過(guò)硬，認(rèn)真工作服務(wù)于民等等，這些屬于主動(dòng)奮斗。顯而易見(jiàn)，主動(dòng)的奮斗更加艱難困苦，但要堅(jiān)信最終玉汝于成。新年伊始，青年人都想主動(dòng)的去奮斗，但不要三分鐘熱度，主動(dòng)奮斗，貴在堅(jiān)持，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗”;主動(dòng)奮斗，不怕曲折，要有“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的骨氣;主動(dòng)奮斗，堅(jiān)定自信，要相信“堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無(wú)大小，必有所成。”
激情像血肉。激情是一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式，人在激情的支配下，常能調(diào)動(dòng)身心的巨大潛力。“我們都在努力奔跑，為青年人在新的一年賦予了奮斗的激情，這樣的激情將融于精神，融于骨骼，擴(kuò)張至每一寸肌膚，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的這場(chǎng)追夢(mèng)接力賽中，只爭(zhēng)朝夕地奮力奔跑，為下一棒跑出一個(gè)好成績(jī)，共同創(chuàng)造中華民族的美好未來(lái)。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇八
有人說(shuō)：讀書(shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
在課余時(shí)間，我有幸拜讀了《教育新理念》這本書(shū)。這本書(shū)闡述了：作為教師究竟應(yīng)該樹(shù)立哪些新的教育理論，轉(zhuǎn)換哪些舊觀念。在教育模式、學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生根本性變革的今天，我們?cè)谵D(zhuǎn)換教育思想、更新教育觀念方面應(yīng)如何去做?通過(guò)自學(xué)使我體會(huì)到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過(guò)程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專(zhuān)利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，說(shuō)某年輕人來(lái)到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問(wèn)：“這里如何?”老人家反問(wèn)說(shuō)：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答：“糟透了！我很討厭?！崩先思医又f(shuō)：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞?lái)又來(lái)了另一個(gè)青年問(wèn)同樣的問(wèn)題，老人家也同樣反問(wèn)，青年回答說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說(shuō)：“這里也同樣好?！迸月?tīng)者覺(jué)得詫異，問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢?老者說(shuō)：“你要尋找什么?你就會(huì)找到什么！”
的確，這個(gè)故事告訴大家：當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；以批評(píng)的態(tài)度看，你便會(huì)看到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分?jǐn)?shù)的教育，從教師自我出發(fā)，而不真正是對(duì)幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展（由于個(gè)體差異，絕對(duì)意義上的全面發(fā)展實(shí)際上是不可能的。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個(gè)人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，自由地從事多方面的活動(dòng)，充分發(fā)展多方面的能力）。
何況，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，“優(yōu)生”有缺點(diǎn)，“差生”也有閃光點(diǎn)，在我們教師心目中每個(gè)孩子都應(yīng)是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位——成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“欣賞者”。從這一角度出發(fā)，教師應(yīng)該尊重幼兒合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重他們的愛(ài)好與選擇，尊重他們的人格。同時(shí)，及時(shí)捕捉幼兒身上的“閃光點(diǎn)”，并予以贊揚(yáng)，特別是對(duì)“差生”而言，一兩次別開(kāi)生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會(huì)激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿(mǎn)鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng)，從而取得事半功倍的教育效果。
尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問(wèn)題為紐帶的教學(xué)”。書(shū)中闡述到“創(chuàng)造始于問(wèn)題。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，進(jìn)行問(wèn)題性教學(xué)?！薄懊绹?guó)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著更多的問(wèn)題走出教室?！薄敖處煵⒉皇且灾R(shí)的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、加深問(wèn)題的深度、探求解決問(wèn)題的方法，特別是形成自己對(duì)解決問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解為目的。問(wèn)題能力在于學(xué)生，能不能以問(wèn)題貫穿教學(xué)在于教師?！?/p>
同時(shí)袁先生提出的“知識(shí)的綜合與知識(shí)的綜合教育?！币沧屛翌H多受益。書(shū)中舉了個(gè)鮮活的例子：一位教初三數(shù)學(xué)的教師向全班學(xué)生提出——教室的體積有多大?這個(gè)問(wèn)題的每一個(gè)具體知識(shí)對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常簡(jiǎn)單的，可是把它們綜合起來(lái)（先利用身上的尺量出教室的長(zhǎng)寬高再計(jì)算）解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，全班四五十個(gè)同學(xué)卻一籌莫展。這在日常表現(xiàn)出來(lái)的是“我們的學(xué)生普遍的考試成績(jī)都不低，他們對(duì)相當(dāng)精深的專(zhuān)門(mén)知識(shí)都能掌握。遺憾的是，在生活中他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力卻很低，而解決這些問(wèn)題的知識(shí)他們是完全擁有的?！迸c之相反的是大神探福爾摩斯的例子。福爾摩斯的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常有限，有的甚至為零，卻能夠無(wú)所不通、料事如神，這靠的是在需要的時(shí)候他能調(diào)動(dòng)所具有的有限的知識(shí)，當(dāng)他覺(jué)得知識(shí)不夠用時(shí)，能及時(shí)補(bǔ)充。從這里我也聯(lián)想到了我自己。
我是一名語(yǔ)文老師，平時(shí)看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的文章，讀文學(xué)作品，聽(tīng)語(yǔ)文課我是樂(lè)在其中，而聽(tīng)其他學(xué)科的教研課我就不得已而為之了。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為既然自己是語(yǔ)文專(zhuān)任教師，教好我的語(yǔ)文課足已。事實(shí)上葉圣陶先生早在20世紀(jì)40年代初就提出“教育的最后目標(biāo)卻在種種境界的綜合，就是說(shuō)，使每個(gè)分立的課程，所發(fā)生的影響，糾結(jié)在一塊兒，構(gòu)成個(gè)有機(jī)體似的境界，讓學(xué)生的身心都沉浸在其中?！倍箤W(xué)生能夠“沉浸其中”，教師首先要進(jìn)入這一“境界”。我們不求勝任二三門(mén)課程的教學(xué)，但有必要熟悉學(xué)生所學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，能夠在學(xué)科間相互溝通。
袁振國(guó)教授思想敏銳，視野開(kāi)闊，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。在文章中所體現(xiàn)出來(lái)的事例典型吸引人，文筆通俗而優(yōu)美，文中所闡述的觀點(diǎn)，我覺(jué)得有很多自己以前朦朦朧朧仿佛感受到的地方，經(jīng)他或以事例說(shuō)明或引經(jīng)據(jù)典般地娓娓道來(lái)，不覺(jué)大受啟發(fā)。對(duì)于文中倡導(dǎo)的“教育工作的重心不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是轉(zhuǎn)向塑造學(xué)習(xí)者新型的人格。學(xué)校教育的根本任務(wù)在于使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何工作，學(xué)會(huì)如何合作，以及學(xué)會(huì)如何生存?！庇辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。
因此，教師的知識(shí)與觀念的自我更新顯得比以往任何時(shí)代都更加急迫了。一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時(shí)地吸取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地。
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奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇九
20__年我們迎來(lái)了改革開(kāi)放40周年，40年的征程，使中華民族嶄新地屹立于世界民族之林!40年桑輪巨變，40年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想!
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變化。以前人們大都住的茅草屋、四合院，而現(xiàn)在處處高樓聳立，巍然屹立于大地之上;小時(shí)候的家鄉(xiāng)僅僅是幾條孤獨(dú)的小溪和崎嶇的道路，貧苦的人們，穿著破舊的衣裳忙于田地之上;現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)綠樹(shù)成蔭，道路平坦，街上車(chē)水馬龍，人們也不再穿帶補(bǔ)丁的衣裳而是換上喜慶的新衣，每次豐收，人們不再頂著烈日埋頭苦干，而是開(kāi)著方便收割的收割機(jī)。新時(shí)代的發(fā)展真的給我們帶來(lái)極大便利。
祖國(guó)的不斷進(jìn)步使我們進(jìn)入了先進(jìn)的科技時(shí)代，以前有事情要寫(xiě)信，還要經(jīng)過(guò)好多天才能送到，而如今發(fā)個(gè)電子郵件，幾分鐘就能搞定?？萍嫉倪M(jìn)步也促進(jìn)了醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，以前人們有病沒(méi)藥可治，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，水平提高了，把以前認(rèn)為不能治好的病都治好了。
正是因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，祖國(guó)在發(fā)展，人們才能過(guò)上幸福安康的生活。
祖國(guó)的不斷發(fā)展，人口素質(zhì)也得到了重要改觀。如今人們對(duì)人友好、謙卑。汶川地震就是一個(gè)的例子，中國(guó)陷入不幸，世界各國(guó)、全國(guó)各地的人們都紛紛捐贈(zèng)愛(ài)心。一方有難，八方支援是人們當(dāng)時(shí)最常說(shuō)的一句話(huà)。他們并不是為了得到回報(bào)，而是想盡自己的一點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。然而這次天災(zāi)并沒(méi)有使中國(guó)倒下去，反而使中國(guó)有了更大的勇氣勇敢地走下去，這更加體現(xiàn)了中華民族所隱藏的強(qiáng)大力量。
中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重壓，被稱(chēng)為“東亞病夫”的民族，成為傲然屹立與世界東方，令世人矚目的民族。亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎來(lái)了黎明。
祖國(guó)，我將與你共進(jìn)新時(shí)代!
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十
“每個(gè)身影同陽(yáng)光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑，一起努力，爭(zhēng)做春天的驕傲……”聽(tīng)著春晚上優(yōu)美的歌曲，我不禁想陷入了幾個(gè)月前的回憶中。
因?yàn)樾∩?，所以暑假?zèng)]有作業(yè)，我就天天在家玩手機(jī)，看電視，熬夜。
姥姥就給我說(shuō)：“你看你哥哥，一個(gè)大學(xué)生，天天努力學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)到深夜，早上又起來(lái)學(xué)習(xí)，你再看看你……”
剛好有一天，媽媽帶我和舅媽早上約好去早市，依稀記得，那是早上的五點(diǎn)鐘左右，看見(jiàn)哥哥的書(shū)房亮著燈，我就十分好奇地推開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。
“哥哥，你咋這么早就起來(lái)學(xué)習(xí)了呀?”我十分震驚的說(shuō)。
“為了實(shí)現(xiàn)我成為研究生的夢(mèng)想，在努力學(xué)習(xí)唄?！备绺邕呎f(shuō)，手上也沒(méi)有停止寫(xiě)字。
“哥，你天天這么努力學(xué)習(xí)，難道不累嗎?”我好奇地問(wèn)。
“累呀，但是妹妹你要記住一句話(huà)，現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你。比你差的人還沒(méi)放棄，比你強(qiáng)的人仍在努力，你有什么資格說(shuō)“我無(wú)能為力”?混就混出個(gè)名堂，學(xué)就學(xué)出個(gè)模樣。翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。也別假裝很努力，畢竟結(jié)果不會(huì)陪你演戲，現(xiàn)在苦幾年，以后就好了呀?！备绺缯f(shuō)。
我不禁想到了我自己，一個(gè)即將上初中的女孩兒，沒(méi)有提前預(yù)習(xí)初一的知識(shí)，而是天天玩手機(jī)，看電視，我不禁為我的前途而擔(dān)憂(yōu)。
看我陷入了沉思，哥哥說(shuō)：“妹妹呀！你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)還為時(shí)不晚，不要等上不了學(xué)了才去后悔呀！”
“嗯吶！我會(huì)的?！蔽覉?jiān)定的說(shuō)。
果然，只要付出努力，你就會(huì)有收獲，現(xiàn)在我的哥哥已經(jīng)是一名研究生了。愛(ài)迪生說(shuō)：“天才就是1%的天分和99%的努力?！?/p>
越努力，越幸運(yùn)，越努力，越優(yōu)秀，我們都是追夢(mèng)人！
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十一
時(shí)間是最客觀的見(jiàn)證者。歲末盤(pán)點(diǎn)，一年來(lái)的成績(jī)沉甸甸的：我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值邁上80萬(wàn)億元人民幣的臺(tái)階，1000多萬(wàn)農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，c919大型客機(jī)、量子計(jì)算機(jī)等科技創(chuàng)新和重大工程建設(shè)捷報(bào)頻傳，“一帶一路”朋友圈越來(lái)越大。特別是黨的十九大的召開(kāi)，擘畫(huà)了到本世紀(jì)中葉我國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。天道酬勤，日新月異。時(shí)間見(jiàn)證了我們黨帶領(lǐng)人民不屈不撓的接力奮斗，見(jiàn)證了久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
金雞報(bào)曉，瑞犬送春。春節(jié)是新的開(kāi)始，預(yù)示著新的希望。2018年是全面貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年，也是改革開(kāi)放40周年，我們有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕排c豪情，也面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)，擔(dān)負(fù)起艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)?！熬艑又_(tái)，起于累土”。以真抓的實(shí)勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，踏踏實(shí)實(shí)干好工作，一步一個(gè)腳印把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，億萬(wàn)人民就能擁有更多的獲得感、幸福感、安全感，祖國(guó)前景一定會(huì)一年更比一年好。
“團(tuán)聚最喜悅，團(tuán)圓最幸福，團(tuán)結(jié)最有力?！贝汗?jié)是萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，也是享受親情的時(shí)刻。“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”。國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)上，體現(xiàn)在億萬(wàn)人民生活不斷改善上。國(guó)泰千秋盛，家和萬(wàn)事興。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好;千家萬(wàn)戶(hù)都好，國(guó)家才能好，民族才能好。我們生而為中國(guó)人，最根本的是我們有自己的獨(dú)特精神世界，有日用而不覺(jué)的價(jià)值觀。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，用我們4億多家庭、13億多人民的智慧和力量，匯聚起奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
歷史是勇敢者創(chuàng)造的，時(shí)代是奮斗者書(shū)寫(xiě)的。新時(shí)代的巨卷正在鋪展，逐夢(mèng)人的舞臺(tái)更加寬廣。無(wú)論是執(zhí)著于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)的使命擔(dān)當(dāng)，還是奔波在獲得更高收入、過(guò)上更好生活的逐夢(mèng)路上，奮斗者都是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！皧^斗本身就是一種幸福?！眾^斗是艱辛的，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念;奮斗是長(zhǎng)期的，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗;奮斗是曲折的，我們要始終發(fā)揚(yáng)大無(wú)畏精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！靶聲r(shí)代是奮斗者的時(shí)代”。面對(duì)社會(huì)主要矛盾的新變化，高質(zhì)量發(fā)展階段的新要求，中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央的新形勢(shì)，只有奮斗者才能創(chuàng)造無(wú)愧于歷史的輝煌業(yè)績(jī)，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的奮斗人生、幸福人生。
時(shí)序更替，夢(mèng)想前行。改革開(kāi)放40年來(lái)，我們靠不懈奮斗闖出了一條新路、好路，實(shí)現(xiàn)了從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越。不忘初心、牢記使命，我們必將以逢山開(kāi)路、遇水架橋的開(kāi)拓精神，開(kāi)新局于偉大的社會(huì)革命，強(qiáng)體魄于偉大的自我革命，推動(dòng)“中國(guó)號(hào)”巨輪駛向光輝的彼岸。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十二
今天是9月30日，距十月一日還有不到一天時(shí)間，而這一天，也是我國(guó)的烈士紀(jì)念日。烈士紀(jì)念日并非中國(guó)獨(dú)創(chuàng)，許多國(guó)家都有自己法定的烈士紀(jì)念日，與眾不同的是，我國(guó)的烈士紀(jì)念日選在了紀(jì)念國(guó)家本身的前一天。
這是黎明前夜，有多少反對(duì)封建統(tǒng)治、抵御外來(lái)侵略、為創(chuàng)造新中國(guó)拋頭顱灑熱血的烈士們，沒(méi)能見(jiàn)證國(guó)家成立、沒(méi)能親眼看到五星紅旗冉冉升起、更沒(méi)能親身體會(huì)到祖國(guó)發(fā)展的日新月異。我們選擇這一天，正是為了緬懷烈士的豐功偉績(jī)、銘記曾經(jīng)的艱苦歲月。
在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召全黨“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”。他告誡全黨同志：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！痹谡把錾虾Ｖ泄惨淮髸?huì)址和浙江嘉興南湖紅船時(shí)，總書(shū)記再次指出：“唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前”。
我們沒(méi)有生活在一個(gè)和平的年代，只是生活在一個(gè)和平的國(guó)家，這是個(gè)不爭(zhēng)事實(shí)，是不能成為一些人耽于玩樂(lè)，甚至精神渙散的借口的。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)重新站起來(lái)的歷史告訴我們：落后就要挨打，弱國(guó)沒(méi)有外交!近期，國(guó)家將要印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，這對(duì)于引導(dǎo)全體人民弘揚(yáng)偉大愛(ài)國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。復(fù)興，要從銘記歷史開(kāi)始;銘記，要從緬懷烈士開(kāi)始。
人民英雄，永垂不朽!
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十三
11月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛(ài)國(guó)主義深深根植于中華民族心中，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗。
要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，就要堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民。緊密結(jié)合人民生產(chǎn)生活實(shí)際，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，真正使黨的創(chuàng)新理論落地生根、開(kāi)花結(jié)果;要升入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育。中國(guó)特色社會(huì)主義集中體現(xiàn)著國(guó)家、民族、人民根本利益。要深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是我們每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng);要大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中形成的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神;要傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。引導(dǎo)人們了解中華民族悠久的歷史文化和燦爛文化，從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感;要強(qiáng)化祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加強(qiáng)國(guó)家安全教育和國(guó)防教育。
弘揚(yáng)和發(fā)展新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，要面向全體人民、聚焦青少年。一是要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。我們要把青少年作為愛(ài)國(guó)主義教育的重中之重，將愛(ài)國(guó)主義貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程;二是要辦好學(xué)校的思想政治理論課;三是要針對(duì)不同年齡、不同成長(zhǎng)階段退出愛(ài)國(guó)主義精品出版物;四是要組織各種團(tuán)體廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐活動(dòng);五是要在廣大知識(shí)分子中弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神;六是要激發(fā)社會(huì)各界人士的愛(ài)國(guó)熱情。我們要將愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)容融入到家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)場(chǎng)所，充分激發(fā)人民的愛(ài)國(guó)熱情，建立中華民族共同體意識(shí)。
為弘揚(yáng)和發(fā)展愛(ài)國(guó)主義教育，建立中華民族共同體意識(shí)，我們就要把加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的濃厚氛圍。就要用好報(bào)刊、廣播、影視等大眾傳媒;就要發(fā)揮好英雄烈士、模范人物等先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，宣傳時(shí)代楷模、道德模范、最美人物和身邊好人;就要以愛(ài)國(guó)主義作為題材，創(chuàng)作出優(yōu)秀的文藝作品。就要做到加強(qiáng)宣傳，讓愛(ài)國(guó)主義走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的心里，走進(jìn)我們的腦里。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十四
9月24日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議。會(huì)議指出，愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。在慶祝新中國(guó)成立70周年之際，制定印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)于引導(dǎo)全體人民弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
愛(ài)國(guó)主義是一種崇高的思想品德。中華民族的歷史之所以悠久和偉大,愛(ài)國(guó)主義作為一種精神支柱和精神財(cái)富是起了重要作用的,愛(ài)國(guó)主義是一種深厚的感情,也是一種對(duì)于自己生長(zhǎng)的國(guó)土和民族所懷有的深切的依戀情懷。加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，使愛(ài)國(guó)主義成為全體中國(guó)人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺(jué)行動(dòng)。作為一名基層黨員干部，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)和努力，在本職和崗位上認(rèn)真履職、永不懈怠，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中追求進(jìn)步、開(kāi)拓進(jìn)取，在困難和挑戰(zhàn)面前敢于迎難而上、力求創(chuàng)新突破，用最直接最樸素的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。愛(ài)國(guó)主義精神，是在幾千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。新時(shí)代黨員干部在工作中我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，獲取新的知識(shí)、新技術(shù)，不斷充實(shí)自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)層面，提高自身的素質(zhì)、知識(shí)，練就硬本領(lǐng)，“內(nèi)化于心，外化于行”，以便更好的服務(wù)于居民，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神。
愛(ài)國(guó)主義始終是凝心聚力的興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義就是要把中華民族堅(jiān)強(qiáng)地團(tuán)結(jié)在一起，形成增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶和自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。中共中央政治局會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把握時(shí)代主題，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，激發(fā)全體人民愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的巨大熱情，凝聚奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。要堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，在廣大青少年中開(kāi)展深入、持久、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，讓愛(ài)國(guó)主義精神牢牢扎根。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十五
生活在鄭州市，我們就是一個(gè)鄭州，我們的一言一行就是鄭州的一言一行，我們是鄭州新的”“小主人”。
我媽媽來(lái)到鄭州的時(shí)候。我還沒(méi)出生，當(dāng)時(shí)，鄭州只是一個(gè)小城市，十分的落后。在短短的十來(lái)年，她就建的十分好。是中國(guó)高鐵重要的交匯處，還有許許多多的著名名勝古跡。
我們要愛(ài)護(hù)我們的城市。首先，不能隨地丟垃圾。不能違反交通規(guī)矩。
外地人和外國(guó)人來(lái)到鄭州旅游時(shí)，他們有困難需要幫助時(shí)我們應(yīng)該熱心的幫助他們。詳細(xì)的給他介紹我們鄭州旅游景點(diǎn)。帶他們?nèi)チ私馕覀冟嵵莸奈幕€有著名的名勝古跡，標(biāo)志性現(xiàn)代建筑。
鄭州有許許多多的現(xiàn)代標(biāo)志性建筑，有二七紀(jì)念塔，東區(qū)大玉米樓，景點(diǎn)有少林寺等。他們有的歷史很悠久，有的則很有名氣。
鄭州的高鐵是呈米自型發(fā)展的。最早，鄭州火車(chē)站是城市中心，有人說(shuō)，鄭州是鐵路帶來(lái)的城市，這話(huà)一點(diǎn)不假。
我們生活在我喜愛(ài)的鄭州，我們就要遵守她的規(guī)矩，不僅不去破壞它，還要建設(shè)她，愛(ài)護(hù)她，保護(hù)她，這樣鄭州的明天才能更美好，我們才能做好這個(gè)”小主人”！
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奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十六
愛(ài)國(guó)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民最樸素的價(jià)值追求。深沉的愛(ài)國(guó)主義、濃厚的家國(guó)情懷，生生不息，滲透到中華文化的每一個(gè)方面，與每個(gè)人都密切相關(guān)，早已融入民族心，鑄就民族魂。那你知道黨員學(xué)習(xí)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育心得體會(huì)都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于黨員學(xué)習(xí)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育心得體會(huì)五篇。希望可以幫助大家。
愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民精神和文明建設(shè)全過(guò)程中。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！薄胺彼M是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！薄捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！薄怨乓詠?lái)，愛(ài)國(guó)就是中國(guó)人精神脈絡(luò)里流淌著的基因。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，讓愛(ài)國(guó)基因永續(xù)傳承，將不斷提振中華兒女拼搏奮進(jìn)的精氣神，為新時(shí)代的航船匯聚磅礴的前行偉力。在慶祝新中國(guó)成立70周年之際，制定印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，其現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義不言而喻。
俗話(huà)說(shuō)“一花一世界”，新時(shí)代的發(fā)展是快速的、變化的、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，更是多樣的、包容的、充滿(mǎn)機(jī)會(huì)的。正因?yàn)檫@種不拘一格、讓人有一種不斷突破的興奮感。在祖國(guó)飛速發(fā)展的同時(shí)，作為新時(shí)代青年的我們更是野心勃勃，希望在青春正好的年紀(jì)里，用自己所學(xué)、所想、創(chuàng)新奮斗，為國(guó)家繁榮復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，肩負(fù)起新時(shí)代賦予我們的使命，在的時(shí)代里成就自我、建功立業(yè)。
作為當(dāng)代青年，我們要堅(jiān)定理想信念，不忘初心，做有志新青年。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，專(zhuān)攻就要做到精準(zhǔn)。青年人有自己的一腔熱情。滿(mǎn)懷著對(duì)時(shí)代憧憬，想象著未來(lái)成功的景象。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界發(fā)展格局和環(huán)境。我們要堅(jiān)定理想信念，做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者;我們要依然堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想所謂是出淤泥而不染、濯清漣而不妖。面對(duì)著各色誘惑、各種假象。我們必須靜下心來(lái)，回想初心何處，方向在哪，必須樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，把自己的理想目標(biāo)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合。各行各業(yè)，不論能量大小，盡其所能，物盡其用，不好高騖遠(yuǎn)，踏實(shí)勤懇，努力奮斗，一定會(huì)有好的結(jié)果。
立足崗位、踐行使命。新時(shí)代發(fā)展的廣闊天地里，最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。作為當(dāng)代青年，不忘初心、艱苦奮斗。立足崗位實(shí)際，做好每一件小事。建功立業(yè)。不是侃侃而談、不是空想妄想，更不是只說(shuō)不干。時(shí)代賦予我們太多的機(jī)會(huì)。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業(yè)。才能不負(fù)自己、不負(fù)時(shí)代。
在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一種民族精神的先進(jìn)與落后，要看它能不能適應(yīng)時(shí)代潮流，能不能跟進(jìn)歷史潮流。古代世界曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)20多個(gè)不同的文明，但大部分都湮滅在歷史的長(zhǎng)河中了。究其原因，就是這些文明或者說(shuō)民族精神不能適應(yīng)新的形勢(shì)，不得不最終退出歷史舞臺(tái)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，豐富著我們的民族精神?，F(xiàn)階段面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
愛(ài)國(guó)主義在不同時(shí)代有不同的內(nèi)涵，是一個(gè)歷史范疇，在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)容。列寧說(shuō)過(guò)：愛(ài)國(guó)主義是“千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情”。我們所講的愛(ài)國(guó)主義，作為一種體現(xiàn)人民群眾對(duì)自己祖國(guó)深厚感情的崇高精神，是同促進(jìn)歷史發(fā)展密切聯(lián)系在一起的，是同維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和廣大人民的根木利益密切聯(lián)系在一起的。在新民-主主義革命時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為致力于帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義反動(dòng)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，把黑暗的舊中國(guó)改造成為光明的新中國(guó)。在現(xiàn)階段，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化的事業(yè)，獻(xiàn)身于促進(jìn)視同統(tǒng)一的事業(yè)。鄧小平同志指出：“中國(guó)人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛(ài)祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為恥辱?！边@是對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段愛(ài)國(guó)主義特征的精辟概括。
愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動(dòng)力?！霸陂L(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的愛(ài)國(guó)主義，是民族精神的一種集中體現(xiàn)。有沒(méi)有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度?！币粋€(gè)人沒(méi)有精神不行，一個(gè)民族沒(méi)有精神更不行。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始一次次地面臨著世界列強(qiáng)的欺辱，但我們從來(lái)都沒(méi)有放棄抗?fàn)?，并最終在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立和國(guó)家的富強(qiáng)?；仡櫧F(xiàn)代中國(guó)的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們之所以能最終戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，能自信地挺起我們的脊梁，就是因?yàn)槲覀冇袀ゴ竺褡寰竦膱?jiān)強(qiáng)支撐。中華民族在自己的發(fā)展歷程中，曾經(jīng)歷過(guò)許多大風(fēng)大浪，遇到過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。正是憑著對(duì)國(guó)家和民族的深厚感情，依靠在愛(ài)國(guó)主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中國(guó)人民和中華民族才得以經(jīng)受住了各種難以想象的困難和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，一直保持堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)結(jié)和旺盛的生機(jī)。
愛(ài)國(guó)主義是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是全國(guó)各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，對(duì)于振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
在我國(guó)歷，愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、抵御外來(lái)侵略和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中，發(fā)揮了重大作用。在愛(ài)國(guó)主義精神的激勵(lì)下，我們的國(guó)家和民族俞強(qiáng)不息，具有偉大的凝聚力和生命力。從賈誼的“國(guó)而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，到林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”;從孫中山第一個(gè)喊出“振興中華”，到鄧小平的肺腑之言：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”，愛(ài)國(guó)主義是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力，是每一個(gè)中國(guó)人成就偉大人格的根本所在。
中共中央政治局9月24日召開(kāi)會(huì)議，審議《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》。中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議。會(huì)議指出，愛(ài)國(guó)主義是中華民族的核心，黨校(行政學(xué)院)工作是黨和國(guó)家事業(yè)的重要組成部分。
通過(guò)學(xué)習(xí)深深感知，愛(ài)國(guó)主義是每一個(gè)中國(guó)人對(duì)自己家園、民族和文化的歸屬感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。
愛(ài)國(guó)主義始終是凝心聚力的興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義就是要把中華民族堅(jiān)強(qiáng)地團(tuán)結(jié)在一起，形成團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶和自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力?！皭?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是新時(shí)代條件下全體公民基本的道德遵循和行為準(zhǔn)則。其中愛(ài)國(guó)是個(gè)人道德價(jià)值觀的第一要義，就是要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族的大團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，自覺(jué)奉獻(xiàn)國(guó)家和社會(huì)，這是愛(ài)國(guó)主義精神在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的集中體現(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華兒女的共同心愿，實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想，就必須弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的鮮明主題。只有堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，愛(ài)國(guó)主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義精神最重要的體現(xiàn)。
在新時(shí)代的背景下，作為一名黨員和教育工作者要不斷夯實(shí)馬克思主義理論功底，緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)圖強(qiáng)，將本職工作與愛(ài)國(guó)情懷相結(jié)合，從自己做起，從本職崗位做起，忠于黨的事業(yè)，堅(jiān)持黨的立場(chǎng)，堅(jiān)定黨的信仰，踐行黨的宗旨。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量，這就是愛(ài)國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)。
愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。
肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分-裂侵占;要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
中共中央政治局9月24日召開(kāi)會(huì)議，中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議。審議《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》。會(huì)議指出，愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。
加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，要堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，在廣大青少年中開(kāi)展深入、持久、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，讓愛(ài)國(guó)主義精神牢牢扎根。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，我們黨必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。
作為一名小學(xué)《道德與法治》教師，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。
辦好愛(ài)國(guó)主義教育關(guān)鍵在教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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學(xué)史增信，是習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上提出的明確要求，也是全黨從歷史中獲取滋養(yǎng)、滿(mǎn)懷信心開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要保證。深刻理解學(xué)史增信的要求，感悟百年黨史的增信歷程，從黨史中獲得增信的不竭力量，對(duì)于深化黨史學(xué)習(xí)教育、鼓起奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神、以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，具有重要意義。
一、學(xué)史增信是黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求。
習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上把學(xué)史增信作為其中的目標(biāo)要求之一，凸顯了黨史學(xué)習(xí)教育的政治價(jià)值，反映了走過(guò)百年歷程的中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)大的歷史自信和清醒的歷史自覺(jué)。
黨史學(xué)習(xí)教育著眼凝心聚力，學(xué)史增信正是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨精神的再感悟、再弘揚(yáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)具有崇高理想、負(fù)有偉大使命的先進(jìn)政黨。為了理想與使命，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人披肝瀝膽、犧牲奉獻(xiàn)，創(chuàng)造和積累了一系列彰顯黨的性質(zhì)、反映民族精神、體現(xiàn)時(shí)代要求、凝聚各方力量的偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，是黨創(chuàng)造歷史輝煌的力量所在，也是繼續(xù)完成崇高使命的動(dòng)力所在。黨史學(xué)習(xí)教育就是要把黨百年奮斗所形成的寶貴精神財(cái)富傳承給每一位共產(chǎn)黨人，感受中國(guó)共產(chǎn)黨精神的偉大和由此產(chǎn)生的力量的強(qiáng)大，思考和總結(jié)屬于新時(shí)代共產(chǎn)黨人的精神特征，展現(xiàn)新時(shí)代共產(chǎn)黨人的精神品質(zhì)，在新的歷史傳承中豐富中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，把精神力量轉(zhuǎn)換為推動(dòng)使命完成的強(qiáng)大動(dòng)能。
而進(jìn)的勇氣，有見(jiàn)微知著、把控風(fēng)險(xiǎn)的能力。黨史學(xué)習(xí)教育恰好在這樣一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開(kāi)展，就是要用歷史視野把握重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，從歷史中取得經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中獲得啟迪，做好較長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，提煉出克敵制勝的法寶，在把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律中牢牢掌握歷史發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。
無(wú)論遇到什么樣的挫折，讓人民過(guò)上更加美好生活的奮斗目標(biāo)始終不曾改變過(guò)。因此，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要使全黨牢牢把握初心使命這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的精神原點(diǎn)、邏輯起點(diǎn)和價(jià)值支點(diǎn)，讀懂百年黨史，特別是要讀懂馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的歷史必然，中國(guó)特色社會(huì)主義在中國(guó)發(fā)展的歷史必然，從而以更高的歷史自覺(jué)踐行初心使命，帶領(lǐng)人民走向中華民族偉大復(fù)興的美好未來(lái)。
二、黨的百年輝煌歷程是學(xué)史增信的豐厚歷史滋養(yǎng)。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“歷史是最好的教科書(shū)。對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年。一百年成就了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史輝煌，也造就了強(qiáng)大的中國(guó)共產(chǎn)黨，為中國(guó)共產(chǎn)黨人學(xué)史增信提供了極為豐富的歷史營(yíng)養(yǎng)。
黨的理論發(fā)展是學(xué)史增信的重要思想源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)思想，在百年歷史中始終堅(jiān)持馬克思主義的真理信仰，努力把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在探索共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律中形成了寶貴的理論成果，不斷開(kāi)辟了馬克思主義新境界，使馬克思主義始終綻放著真理光芒，為中國(guó)人民照亮了擺脫苦難、走向強(qiáng)盛的前進(jìn)道路。馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展，是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠從小到大、由弱到強(qiáng)、完成近代以來(lái)各種政治力量不可能完成的歷史任務(wù)的重要根源，也是馬克思主義能夠賦予學(xué)史增信以強(qiáng)大思想理論支持的重要條件。
黨的歷史成就是學(xué)史增信的重要實(shí)踐依據(jù)。一百年前，中華民族內(nèi)憂(yōu)外患、社會(huì)危機(jī)空前深重。一百年后，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，創(chuàng)造了讓世界驚嘆的“中國(guó)奇跡”。如此巨大的歷史成就，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民砥礪前行、接續(xù)奮斗、勠力拼搏所取得的。中國(guó)共產(chǎn)黨以?shī)^斗的筆墨書(shū)寫(xiě)了氣勢(shì)恢宏的歷史畫(huà)卷，展現(xiàn)了極其豐富的政治智慧，彰顯了無(wú)堅(jiān)不摧的政治力量，成功地回答了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，以豐碩的實(shí)踐成果為學(xué)史增信提供了極富說(shuō)服力的實(shí)踐材料，堅(jiān)定了人民永遠(yuǎn)跟黨走的信心與信念。
黨的自我革命是學(xué)史增信的重要政治基礎(chǔ)。黨的自我革命內(nèi)蘊(yùn)著“堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤”的崇高追求和自我凈化、自我提高的膽略氣魄。在百年建設(shè)發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持一切從人民根本利益出發(fā)，以合乎人民根本利益為最高原則，不掩飾缺點(diǎn)、不回避問(wèn)題、不文過(guò)飾非，一刻不放松地糾正和解決自身存在的問(wèn)題，努力跟上時(shí)代、實(shí)踐和人民的要求。無(wú)論是遵義會(huì)議，還是延安整風(fēng)，無(wú)論是黨的十一屆三中全會(huì)的撥亂反正，還是黨的十八大以來(lái)的全面從嚴(yán)治黨，中國(guó)共產(chǎn)黨都在歷史關(guān)鍵時(shí)刻顯示了敢于直面問(wèn)題、敢于修正錯(cuò)誤、敢于刀刃向內(nèi)的巨大政治勇氣和理論勇氣，表現(xiàn)出極強(qiáng)的自我修復(fù)能力。自我革命作為鮮明品格已經(jīng)熔鑄在黨的形象中，成為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史閃耀的光輝，賦予學(xué)史增信以?xún)?nèi)在的品格魅力。
三、學(xué)史增信在砥礪奮進(jìn)新征程上共鑄新輝煌。
百年大黨的歷史輝煌不能忘記，這是中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)前行的深厚基礎(chǔ)和重要條件。面對(duì)世界百年未有之大變局帶來(lái)的日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，中國(guó)共產(chǎn)黨的新時(shí)代開(kāi)創(chuàng)依然任重道遠(yuǎn)。學(xué)史增信，就是要以史為鑒、以史為師、以史明志，胸懷“兩個(gè)大局”，從百年黨史中汲取經(jīng)驗(yàn)、智慧和力量，用信仰信念信心照亮未來(lái)的奮斗之路，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于偉大新時(shí)代的新輝煌。
筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，讓理想信念之火永不熄滅，用理想信念之力開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
學(xué)史增信，增的就是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦探索而成的中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”。自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨對(duì)自身價(jià)值的充分肯定。中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，是中國(guó)共產(chǎn)黨在百年的偉大實(shí)踐中領(lǐng)導(dǎo)人民歷盡艱辛、克服千難萬(wàn)險(xiǎn)而取得的寶貴成果。中國(guó)共產(chǎn)黨用百年的歷史證明：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。學(xué)史增信，就是要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，引導(dǎo)全黨從黨的歷史中獲得堅(jiān)守的底氣，帶著對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的自信心和自豪感，把中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定不移地走下去。
學(xué)史增信，增的就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代以來(lái)埋藏在中國(guó)人民心中非常強(qiáng)烈的愿望和夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨以高度的歷史自覺(jué)和主動(dòng)的歷史作為，義無(wú)反顧地肩負(fù)起這一歷史重任，經(jīng)過(guò)百年的艱苦斗爭(zhēng)和艱辛探索，把一個(gè)曾經(jīng)內(nèi)憂(yōu)外患、積貧積弱的舊中國(guó)建設(shè)成為今天日益富足強(qiáng)大的新中國(guó)，比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨用百年不懈奮斗的歷史證明：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。學(xué)史增信，就是要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信心，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，引導(dǎo)全黨學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史思維判斷歷史大勢(shì)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持政治定力，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
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奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十八
9月24日，中共中央政治局會(huì)議審議了《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》，中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議并強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，使愛(ài)國(guó)主義成為全體中國(guó)人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺(jué)行動(dòng)。
作為新時(shí)代的黨員干部，我們應(yīng)堅(jiān)定不移的堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的理論教育和黨性教育為主業(yè)，以忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍為主要目標(biāo)，發(fā)揮干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢(xún)作用，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)。
作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)不忘初心，不忘國(guó)恥，牢記使命，不忘振興。更要深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，全體人民應(yīng)時(shí)刻保持愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的巨大熱情，凝聚奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。
縱觀當(dāng)今世界，我國(guó)正面臨百年難得的戰(zhàn)略機(jī)遇。70年的積累，讓我們處于一種主動(dòng)的態(tài)勢(shì)，必須抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要想始終昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。我國(guó)人民已在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興做出了杰出的貢獻(xiàn)。展望未來(lái)，我們更加信心滿(mǎn)懷，讓我們緊緊抓住眼前的歷史機(jī)遇，萬(wàn)眾一心，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大征程上闊步前進(jìn)。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇十九
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我以為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，虔誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力宏揚(yáng)尊師重教的良好傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的＇社會(huì)環(huán)境；要引導(dǎo)教師向重慶市開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。作為一位教師，最重要的是要酷愛(ài)教育事業(yè)，只有布滿(mǎn)了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)窮酷愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一位教師，應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí)的愛(ài)好，感遭到他人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。在今后教育教學(xué)中，我將從以下幾方面做好工作：
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育固然說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升本身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德，在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛，和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動(dòng)教育教學(xué)的融會(huì)管理的根本保證是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員故意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交換，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師，教師德的人格氣力。
三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的主體地位。師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫順，朋友式的同等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支持，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。
總之，教師在工作中的一言一行，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為一線(xiàn)教師，我以為師德主要體現(xiàn)在平時(shí)的工作當(dāng)中——在工作中讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意，真誠(chéng)的善待每個(gè)學(xué)生，才能為學(xué)生建立良好的榜樣，才能進(jìn)步本身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。上一周，我鄉(xiāng)全體教師組織學(xué)習(xí)了渭南市教師十條紅線(xiàn)，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉。我深入地熟悉到師德師風(fēng)不但是教師個(gè)人題目，也是教師群體題目。個(gè)人師德師風(fēng)不好，固然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。教師群體假如風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣狼狽為奸，其危害性就大了。
良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度束縛的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師進(jìn)步自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中建立起良好的師德師風(fēng)。
我以為要進(jìn)步本身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面入手，努力進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
既然自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)自己的事業(yè)就應(yīng)當(dāng)把這事也當(dāng)作最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書(shū)生老師那樣勤奮工作，情愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才干。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為：當(dāng)教師必不可少的，乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是酷愛(ài)學(xué)生。
二、尊重學(xué)生。
尊重學(xué)生。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生同等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥，把學(xué)生當(dāng)傭人隨便使喚。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
三、以身作則。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)天生長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德與作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
師德學(xué)習(xí)總結(jié)2。
小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)“師德教育”講座，我進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。
要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。
五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。
團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛(ài)人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。這在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚矣谕ι矶?，?jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，使學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少，一個(gè)沒(méi)有傷，一個(gè)沒(méi)有餓，一個(gè)沒(méi)有病，一個(gè)沒(méi)有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死。
回到在日常生活中，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會(huì)意的眼神、無(wú)聲的流淚，這不都是我們用愛(ài)換來(lái)的嗎?讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
師德課后反思筆記3。
這次有幸參加國(guó)培，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講座，作為教師，不得不讓我重新思考我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程，回顧自己的童年上學(xué)的情景。讓我有個(gè)換位思考：
現(xiàn)在的孩子是父母的心頭肉，哪能讓孩子受半點(diǎn)委屈?我也是做父親的人了，自己的孩子在學(xué)校上學(xué)，哪有不關(guān)心的道理?作為父母都想讓孩子上好學(xué)，將來(lái)能有一份較好的職業(yè)，不為他們著想著未來(lái)，在以往的孩子學(xué)習(xí)中，我們是否考慮到孩子們的興趣呢?當(dāng)今的教育是開(kāi)放的時(shí)代，要以學(xué)生為本，我們可以?huà)行淖詥?wèn)，自己就是對(duì)自己的孩子做到了嗎?我可以坦率的說(shuō)，我沒(méi)有做到，就是對(duì)自己的孩子也沒(méi)有，通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到我是對(duì)孩子太苛刻了，要求太高了，沒(méi)有給孩子一個(gè)個(gè)階段性的成長(zhǎng)階梯，何況對(duì)待學(xué)校里的學(xué)生了，不由得不考慮審視自己的作為了！
無(wú)論是自己的孩子還是別人家的孩子，他們的家庭環(huán)境不同，他們所接受的家庭教育也是不同的，我們作為老師何必要求他們都在同一起跑線(xiàn)上呢，孩子們不同生活環(huán)境，就產(chǎn)生了他們不同的個(gè)性差異。作為一位小學(xué)的教師就要審時(shí)度勢(shì)，了解學(xué)生的家庭背景，了解他們的生活習(xí)慣，制定適合他們的教學(xué)方法，讓他們?cè)诓煌钠鹋芫€(xiàn)上都得到一定的發(fā)展，讓他們的學(xué)習(xí)上得到全面的提升。同時(shí)，作為教師還有結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)想法走近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的生活。農(nóng)村的學(xué)生對(duì)待農(nóng)村的一些瑣事習(xí)以為常，我們還可以作為我們的教育教學(xué)資源帶進(jìn)我們的課堂，使學(xué)生感到既親切，有熟悉自然，增強(qiáng)他們的興趣，能充分地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，這樣我們給他們提供了一個(gè)個(gè)活動(dòng)交流的平臺(tái)，以達(dá)到我們教學(xué)的目的。
另外，我認(rèn)為，作為教師要對(duì)學(xué)生有恒心、有信心、有愛(ài)心；對(duì)待生活要有平常心，對(duì)待生活上的問(wèn)題用平常心態(tài)看待問(wèn)題；對(duì)待自己要有一顆求學(xué)上進(jìn)心、有一定的毅力，才能立足不落伍......
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇二十
中共中央政治局9月24日召開(kāi)會(huì)議，審議《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》。中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議。(人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào))。
黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部的“搖籃”，辦好黨校，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)主義情懷，對(duì)新時(shí)代的蓬勃發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
此次審議的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》，為近階段黨校工作指明了方向。從嚴(yán)治校，質(zhì)量立校已經(jīng)迫在眉睫。不可否認(rèn)，在過(guò)去的一段時(shí)間里部分黨校的工作并未按著黨中央的精神嚴(yán)格貫徹落實(shí)，管理不嚴(yán)，培訓(xùn)工作流于形式，這些都是部分黨校在近階段暴露出來(lái)的弊病。黨校教授在課堂上“自言自語(yǔ)”，下面接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部們各玩各的手機(jī)，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。教授與學(xué)生雙方都把黨校培訓(xùn)當(dāng)成了自己的任務(wù)、工作，甚至負(fù)擔(dān)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到黨校培訓(xùn)的意義，這使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程溜為指尖上的形式主義。而根據(jù)中央的最新指示，各黨校必然會(huì)從嚴(yán)治校，提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂的吸引力，讓每個(gè)前來(lái)接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部都自發(fā)的、自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而提高各位領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和政治思想覺(jué)悟，從而達(dá)到黨校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的真正目的。
各個(gè)黨校的另一個(gè)工作重心就是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的愛(ài)國(guó)主義教育。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的愛(ài)國(guó)主義教育會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定其理想信念，不妨初心，牢記使命，全新全意為人民服務(wù)。同時(shí)也會(huì)強(qiáng)化其對(duì)工作的熱情，把自己的工作視為自己的人生追求、理想，而不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的工作。當(dāng)黨員干部抱著這樣的心態(tài)去工作，他們一定會(huì)全身心的撲到祖國(guó)建設(shè)上，幫助中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
一旦黨校此次能夠按照黨中央的要求來(lái)貫徹落實(shí)，黨內(nèi)的環(huán)境也會(huì)得到凈化，政府的公信力也會(huì)大大提高。在這樣的健康的干部群體的帶領(lǐng)下，祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)必將騰飛，中華民族的偉大復(fù)興則指日可待。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇二十一
近日，《榜樣5》開(kāi)播，在廣大黨員干部中引起了廣泛的反響。一幅幅感人至深的畫(huà)面，一句句憨厚樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，深刻詮釋了“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神，令大家深受感動(dòng)，備受鼓舞。作為新時(shí)期的黨員干部，面對(duì)新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)，要向“榜樣”致敬，更要向“榜樣”學(xué)習(xí)，沿著“榜樣”的足跡前行，提振膽氣、銳氣、底氣，匯聚起無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝的磅礴力量，忠誠(chéng)履職盡責(zé)，切實(shí)為民造福。
向榜樣學(xué)習(xí)，提振攻堅(jiān)克難的膽氣?！拔┢淦D難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴?！崩?0天建成火神山醫(yī)院、12天建成雷神山醫(yī)院，建設(shè)者們不斷細(xì)分時(shí)間，不斷加快速度，日夜鏖戰(zhàn)，靠鋼鐵般的意志，靠攻堅(jiān)克難的勇氣，靠集團(tuán)上下盡銳出戰(zhàn)，以生命赴使命，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，完成了一項(xiàng)中國(guó)歷史乃至世界范圍內(nèi)來(lái)看“不可能完成的任務(wù)”，詮釋了“中國(guó)速度”“中國(guó)力量”和“中國(guó)精神”。作為黨員干部，要以榜樣為鏡，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心，牢記歷史使命，抓住新時(shí)代這一歷史機(jī)遇，自覺(jué)在攻堅(jiān)克難中擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，在深入推進(jìn)重大國(guó)家戰(zhàn)略和國(guó)家大事、鞏固脫貧攻堅(jiān)成效、打響鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)等方面沖在前、挑重?fù)?dān)，高質(zhì)量完成急難險(xiǎn)重任務(wù)。
向榜樣學(xué)習(xí)，提振奮勇?tīng)?zhēng)先的銳氣。面對(duì)突如其來(lái)的嚴(yán)重疫情，廣大醫(yī)務(wù)人員白衣為甲、逆行出征，舍生忘死挽救生命，涌動(dòng)著為國(guó)家、為民族、為人民而奮斗的精神力量。他們克服了自身重重困難和心理恐懼，舍小家、為大家，義無(wú)反顧、逆向而行，勇?lián)姑?、勇挑重?fù)?dān)，挺身而出守護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康。習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校中青班開(kāi)班式上指出年輕干部“要以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)，苦干實(shí)干，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國(guó)的足跡”。黨員干部要向榜樣看齊，以榜樣的力量砥礪前行，在急難險(xiǎn)重中挺身而出，在艱巨任務(wù)前主動(dòng)承擔(dān)，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中奮勇?tīng)?zhēng)先，敢扛“硬擔(dān)子”，敢啃“硬骨頭”，敢蹚“深水區(qū)”，在積極作為中彰顯共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)，努力讓群眾得到更多的實(shí)惠。
向榜樣學(xué)習(xí)，提振擔(dān)當(dāng)作為的底氣。從被稱(chēng)為“生命守門(mén)人”的人民軍醫(yī)到用心照料患者的“白衣天使”，從始終堅(jiān)守抗疫一線(xiàn)的“格?；ā钡綗o(wú)私守護(hù)醫(yī)護(hù)人員的“快遞小哥”……一位位榜樣，都在以實(shí)際行動(dòng)踐行為國(guó)為民、甘于奉獻(xiàn)的初心與使命。習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨員干部要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。”對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，要從榜樣身上汲取力量，把偉大抗疫精神轉(zhuǎn)化為立足崗位、奮發(fā)作為的實(shí)際行動(dòng)，以飽滿(mǎn)的工作熱情履職盡責(zé)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)擔(dān)當(dāng)使命，再接再厲、乘勢(shì)而上，在為民服務(wù)的新征程上再創(chuàng)佳績(jī)。
奮進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)篇二十二
近日，中央組織部和中央廣播電視臺(tái)聯(lián)合制作的《榜樣5》專(zhuān)題節(jié)目在央視綜合頻道播出，感人的畫(huà)面將我們的視野帶回那次遲到的春天，白衣戰(zhàn)士、人民解放軍、公安民警、基層干部、社區(qū)工作者、志愿者等無(wú)名英雄以無(wú)畏前行共同譜寫(xiě)了抗疫的榜樣之“歌”，它既體現(xiàn)了旋律鮮明的個(gè)人奉獻(xiàn)、節(jié)奏激昂的英勇奮斗，也體現(xiàn)了曲調(diào)磅礴的眾志成城。
以旋律鮮明為風(fēng)格，唱響傾情奉獻(xiàn)的榜樣之“歌”。榜樣用奉獻(xiàn)大愛(ài)譜寫(xiě)抗疫贊歌?！拔襾?lái)守護(hù)你們，你們?nèi)ナ刈o(hù)病人”，語(yǔ)言質(zhì)樸的汪勇如是說(shuō)道，在接送第一個(gè)金銀潭醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員時(shí)，雖然他的腿止不住地抖，還是毅然選擇邁出了腳下堅(jiān)定的那一步。“用心守護(hù)，無(wú)愧職業(yè)”的護(hù)士長(zhǎng)張宏，以“我是黨員我先上”的行動(dòng)自覺(jué)，帶來(lái)病房里的一縷春風(fēng)，吹走患者心中的“陰霾”。關(guān)鍵時(shí)刻、危難關(guān)頭，億萬(wàn)個(gè)人民舉國(guó)同心選擇了挺身而出，“能發(fā)光的發(fā)光，能發(fā)熱的發(fā)熱”，以各自的力量與方式在那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中傳遞大愛(ài)。廣大黨員干部要學(xué)榜樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，以奉獻(xiàn)為名，行務(wù)實(shí)之事，努力作出無(wú)愧時(shí)代、無(wú)愧國(guó)家、無(wú)愧人民的業(yè)績(jī)。
以激進(jìn)昂揚(yáng)為節(jié)奏，唱響英勇奮斗的榜樣之“歌”。榜樣用無(wú)畏奮斗護(hù)國(guó)家周全。被稱(chēng)為“最美建設(shè)者”的“兩山”醫(yī)院施工單位黨組織受命出征、盡銳出戰(zhàn)，他們以“若一去不返，便從此不返”必勝的信念，與時(shí)間賽跑、與死神搶人，英雄的團(tuán)隊(duì)將不可能變?yōu)榭赡埽謩e歷時(shí)10天、12天建成火神山、雷神山醫(yī)院。4萬(wàn)名建設(shè)者的奮斗結(jié)晶彰顯了共產(chǎn)黨員愈是艱險(xiǎn)愈向前的斗爭(zhēng)精神，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線(xiàn)高高飄揚(yáng)。浙江醫(yī)療隊(duì)的這場(chǎng)馳援跨越春與東，經(jīng)歷死與生，“國(guó)家有難，逆行無(wú)悔，白衣執(zhí)甲，不勝不歸”這是他們的錚錚誓言。廣大黨員干部要學(xué)榜樣的最美奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)使命、敢于搏擊長(zhǎng)空。
以氣勢(shì)磅礴為主調(diào)，唱響心懷人民的榜樣之“歌”。榜樣以生命赴使命，以摯愛(ài)護(hù)蒼生。敢和死神“掰手腕”的張西京與患者“同心”，勇當(dāng)生命的守門(mén)人;浙江緊急醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員抱定向死而生的信念，到“風(fēng)暴中心”去，只為常人無(wú)恙、為國(guó)泰民安;杜云不僅是芳草社區(qū)主心骨，也是“全科醫(yī)生”“快遞員”“心理疏導(dǎo)員”。這些沖鋒在前的戰(zhàn)士們，以人民之名鑄就了舍生忘死、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神，他們正是因?yàn)榧缟贤懈吨嗣裰系呢?zé)任，腳下才更堅(jiān)定有力。每個(gè)人都有自己的力量，哪怕是最平凡的力量，也能匯聚起磅礴之力。廣大黨員干部要學(xué)榜樣的人民情懷，立足人民需求、回應(yīng)人民期盼，將人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)。
榜樣既是一種力量，也是一種旗幟，廣大黨員干部要時(shí)刻牢記自己的身份，傳承好榜樣身上的抗疫精神，唱響榜樣之歌的大合唱，譜好時(shí)代新篇章。
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