總結(jié)是在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作提供指導(dǎo)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和要求，以便能夠更好地組織和表達(dá)。在這里，我們可以看到一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思路。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以201x版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開(kāi)”為主線(xiàn)，充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；開(kāi)展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、深入基層聽(tīng)、評(píng)課。
按學(xué)校要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽(tīng)評(píng)課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３。聽(tīng)課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況。聽(tīng)課過(guò)程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)。
本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問(wèn)題，開(kāi)一次主題教研活動(dòng)，教研主題的來(lái)源是聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足或困惑，將這些問(wèn)題加以羅列、歸類(lèi)，找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對(duì)教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng)，教師們感興趣，并樂(lè)于參加，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開(kāi)，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作。
每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成。
命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的.的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門(mén)和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作，真正為xx區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
寒暑交迭，萬(wàn)象更新。在收獲的喜悅中，我們走過(guò)了碩果累累的20xx年，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx。在這充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)生機(jī)的陽(yáng)春三月我們也迎來(lái)了20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期的開(kāi)始。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作，特制定本學(xué)期的。
工作計(jì)劃。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
我區(qū)小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第五個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要認(rèn)真反思，積極開(kāi)展研究，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決教師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
(1)要求學(xué)校組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師開(kāi)展骨干教師研討課互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我旗小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
(2)本學(xué)期，將圍繞“教材疑難問(wèn)題解答”、“如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)”開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全旗性公開(kāi)教學(xué)的活動(dòng)，在旗教研室認(rèn)可的情況下，組織開(kāi)課研討活動(dòng)。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)旗、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下校活動(dòng)以促進(jìn)教師的共同發(fā)展。
(2)學(xué)校校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì)，跟蹤培養(yǎng)，深化幫扶工作。
(3)本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試。
4、深入開(kāi)展課題研究，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
(1)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題，開(kāi)展扎實(shí)有效的研究，強(qiáng)化過(guò)程管理，努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
(2)根據(jù)研室工作部署，本學(xué)期將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開(kāi)放性試題研究”專(zhuān)題研討活動(dòng)結(jié)題，活動(dòng)將圍繞主題安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認(rèn)真開(kāi)展此專(zhuān)題的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng)，收集整理材料，以便驗(yàn)收。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(1)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材?？己笠钊敕治?，真誠(chéng)溝通，及時(shí)反饋，既通過(guò)考試評(píng)教學(xué)，也通過(guò)考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。
(2)做好檢測(cè)的準(zhǔn)備工作。
(3)學(xué)期末，將對(duì)部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測(cè)試。
6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
(1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開(kāi)展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。
7、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
我們將針對(duì)學(xué)生的興趣及特長(zhǎng)，開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如：記口算、
黑板報(bào)。
數(shù)學(xué)智力賽等若干項(xiàng)目，營(yíng)造“勤思考、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
8、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作。深入校本教研的指導(dǎo)和研究，搭建平臺(tái)讓教師能進(jìn)行自我反思——與內(nèi)心對(duì)話(huà);同伴互助——與同行對(duì)話(huà);專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，請(qǐng)教前輩，與歷史對(duì)話(huà);請(qǐng)教書(shū)本——與理論對(duì)話(huà)，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺(jué)行為。注重對(duì)數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。
9、其他工作。
(1)開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
(2)學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。
(3)督促教師撰寫(xiě)論文。
(5)檢察指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
三、教研員自身建設(shè)。
1、教研員是一線(xiàn)教師的組織者，服務(wù)者，因此一定要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。為此本學(xué)期加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)理論筆記，不斷充實(shí)提高自己。
2、積極參加中心組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記。
3、積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫(xiě)教研blog。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)。
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。
三、教研措施。
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀。
教案。
根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作各位教師要積極參與研討根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。
3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去，積極的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)。
一、主要工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度。質(zhì)量的監(jiān)控。
3、大力推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。
4、指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。
二、主要工作和措施：
1、加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機(jī)，深入開(kāi)展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求教師做到按時(shí)上課。下課，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
(2)加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)著。
(3)抓好備課，寫(xiě)好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力。認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)。
心得體會(huì)。
和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極的撰寫(xiě)論文。案例。
(4)繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對(duì)”學(xué)困生”的關(guān)注。
(5)以教研為手段，開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(6)指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽(tīng)課，展開(kāi)評(píng)議，相互促進(jìn)。
三、重點(diǎn)工作：
1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì)等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)及時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識(shí)面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)。采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識(shí)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受成功的體驗(yàn)，從而感受創(chuàng)造過(guò)程中的無(wú)限樂(lè)趣。
四.工作安排。
1、組織好廣東省教研課題“問(wèn)題解決”課題研討活動(dòng)，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開(kāi)觀摩研討交流課(4周)。
2、組織課題研究成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3、本學(xué)期開(kāi)展一次巧算競(jìng)賽活動(dòng)(15周)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、做好省“問(wèn)題解決”課題研究的階段性總結(jié)(12月底)，總結(jié)學(xué)期來(lái)“問(wèn)題解決”課題研究進(jìn)展情況。
5、繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和“生命化教育”等課題研究。
6、繼續(xù)搞好校園文化建設(shè)，好黑板報(bào)。每月中旬完成。板報(bào)標(biāo)題以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。具體安排：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。
7、作業(yè)批改品種有兩個(gè)一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達(dá)到20次。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
我們一年級(jí)4位語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量這根本，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級(jí)是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解本年段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。因此，這學(xué)期我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并經(jīng)據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行月交流。
在校本研修的第二階段，我們又一次研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》并針對(duì)某一方面進(jìn)行縱向比較再次進(jìn)行交流。兩次的研讀，讓我們對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深的認(rèn)識(shí)。平時(shí)，我們還通過(guò)雜志、教育教學(xué)書(shū)籍等進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們還有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對(duì)課改對(duì)本學(xué)段的要求認(rèn)識(shí)有了很大的提高。
開(kāi)學(xué)初，我們教研組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處的語(yǔ)文大組教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)制定本組的教學(xué)計(jì)劃提現(xiàn)了自己的見(jiàn)解，我們?cè)诔浞钟懻撓轮贫艘荒昙?jí)語(yǔ)文組的教研計(jì)劃，并努力按制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用，一年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段，因此我們?cè)诮逃虒W(xué)中要求每位教師對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格訓(xùn)練到位。常常抓，抓常常。我們還在每次集體備課的時(shí)候交流一些好的做法，其實(shí)在第四次集體備課的時(shí)候著重交流了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的如何養(yǎng)成。一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч?/p>
2、“統(tǒng)一”作業(yè)本的批改和訂正樣式。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在以往教學(xué)常規(guī)的檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本批改上的一些問(wèn)題，如批改符號(hào)不明顯、學(xué)生訂正后沒(méi)有訂正符號(hào)。為此，我們一年級(jí)段經(jīng)商量后對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式及批改作了統(tǒng)一要求。現(xiàn)在學(xué)生一看到批改符號(hào)就知道自己的作業(yè)是否完成，錯(cuò)誤的地方是否訂正好。
3、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
本學(xué)期我們重視集體備課制度，每周三下午第三節(jié)課為我們的集體備課時(shí)間。在這節(jié)課中，主講老師和大家一起對(duì)上周上過(guò)的課進(jìn)行反思交流，在反思交流中摸索提高。主講老師還會(huì)對(duì)下周要上的課進(jìn)行教材解讀及目標(biāo)定位。完善的集體備課讓我們對(duì)所教的本冊(cè)教材有了更為全面的認(rèn)識(shí)。平時(shí)，我們也堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組工作，是忙碌而充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求進(jìn)步。雖然我們一年級(jí)組沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位教師都能踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思，多總結(jié)，調(diào)動(dòng)教研組內(nèi)所有教師的積極性，開(kāi)展多種有效的活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于受到多方面因素的影響，同學(xué)們的英語(yǔ)水平也呈現(xiàn)出不同的層次和成績(jī)。需要因材施教也就應(yīng)運(yùn)而生。今天本站小編給大家找來(lái)了小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。
工作總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一.政治思想方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
本學(xué)期我們?nèi)w專(zhuān)科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面。
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生——在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。
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小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
我由六年級(jí)轉(zhuǎn)到一年級(jí)組，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸擔(dān)任了一年級(jí)組組長(zhǎng)的職務(wù)。一年級(jí)既是啟蒙年級(jí)，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏得更多的社會(huì)贊譽(yù)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的眾望?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們一年級(jí)組就對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準(zhǔn)備到課間休息，上學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備等，一點(diǎn)一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級(jí)教學(xué)，每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”;精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
認(rèn)真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項(xiàng)特色活動(dòng)。本年級(jí)各個(gè)班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，年級(jí)安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，把一年級(jí)組的各項(xiàng)教學(xué)工作搞得更好。
我們一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項(xiàng)要求，高效、快捷地完成年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)上交資料、下達(dá)文件，準(zhǔn)確、迅速!保證萬(wàn)無(wú)一失!
年級(jí)組家校通開(kāi)通是我們組的一大特色!
通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們可以同家長(zhǎng)互相交流、研討，對(duì)年級(jí)情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級(jí)學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時(shí)，家?；?dòng)效果比較好!學(xué)生問(wèn)題及時(shí)解決!能在最短的時(shí)間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長(zhǎng)，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學(xué)年里,有了大家的共同努力,我們年級(jí)組會(huì)煥發(fā)出更耀眼的光彩!
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
可愛(ài)的孩子、純真的笑臉、逗人的話(huà)語(yǔ)，轉(zhuǎn)眼間，我們教研組又和一年級(jí)的小朋友們一起度過(guò)了一個(gè)平凡而又難忘的學(xué)期。翻過(guò)xx年的日歷，多少有些不舍，仔細(xì)回想，一學(xué)期的教研組生活充實(shí)而又忙碌。
剛剛教過(guò)二年級(jí)，本想著和組里的老師們一起升到三年級(jí)接受挑戰(zhàn)，沒(méi)想到集體下到了一年級(jí)，盡管如此，我們絲毫不敢懈怠。一年級(jí)共13個(gè)班，所以我們的隊(duì)伍又增加了5位有經(jīng)驗(yàn)的老師，大家都不止一次地教過(guò)一年級(jí)，也深深知道養(yǎng)成教育的重要性。和組里的八位老師一起來(lái)到東校，就開(kāi)始研討起養(yǎng)成習(xí)慣了。從學(xué)生入校起，如何坐、立、行我們就開(kāi)始進(jìn)行規(guī)范，物品的擺放、文具的放置、答問(wèn)題的風(fēng)格，每個(gè)班各有特色。原來(lái)的一年級(jí)都是在一樓，而東校的一年級(jí)二、三、樓都有，課間的十分鐘如何有秩序地上下樓去廁所讓老師們頗費(fèi)腦筋。我們雖然規(guī)定了每班上下樓梯的不同，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師們一開(kāi)始就每次帶領(lǐng)著班內(nèi)的孩子拍著整齊的隊(duì)伍上下樓梯，后來(lái)培養(yǎng)好小干部整好隊(duì)，喊著號(hào)子下樓，去完廁所，在門(mén)口整隊(duì)再上樓，一時(shí)間孩子們稚嫩的嗓音，整齊的隊(duì)伍成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。漸漸地老師和孩子們一起適應(yīng)了這個(gè)美麗的新環(huán)境。在這里也要特別感謝徐主任、數(shù)學(xué)組和綜合組里的老師，孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)是和他們分不開(kāi)的。徐主任心思細(xì)膩，想大家所想，孩子們?nèi)胄：碗x校都給配上輕松歡快的音樂(lè)，讓孩子高高興興來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)回家。尤其是體育組程偉老師為我們的孩子編了一套非常棒的課間操，與其說(shuō)是課間操，倒不如說(shuō)是輕盈的舞蹈，配合著蝴蝶飛飛的音樂(lè)，動(dòng)感十足，孩子們非常喜歡，東校的班主任老師和任課老師也都情不自禁地跟著做。既愉悅了身心，又鍛煉了身體。
那天聽(tīng)了陶繼新老師的報(bào)告，組內(nèi)的老師們一起教研，深有感悟，讀書(shū)是教師生存的必需，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”我們深深記住了陶老師說(shuō)的：“閱讀經(jīng)典，可以一當(dāng)十，拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度?！彪m然平時(shí)大家也抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但是這次覺(jué)得讀書(shū)也應(yīng)該成為我們生命成長(zhǎng)的必須。老師們也開(kāi)始掀起了閱讀經(jīng)典的熱潮，《易經(jīng)》《弟子規(guī)》、中外名著、教學(xué)書(shū)籍，大家互相傳閱。同時(shí)老師們也和學(xué)生一起背誦課外讀本《中國(guó)傳統(tǒng)文化》和《古詩(shī)八十首》，反復(fù)讀，反復(fù)體會(huì)其中的奧秘。放學(xué)的時(shí)候，孩子們排著隊(duì)伍，誦讀著弟子規(guī)、三字歌或者古詩(shī)走出校園，整齊稚嫩的聲音代替了放學(xué)的嘈雜聲，我們也相信，經(jīng)過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶，孩子們雖然現(xiàn)在還不能體會(huì)老師們的良苦用心，漸漸長(zhǎng)大會(huì)感受到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的神奇力量。我們執(zhí)著地相信：與好書(shū)為友，會(huì)趨類(lèi)向善，寧?kù)o致遠(yuǎn)；與經(jīng)典為伴，會(huì)幸福一生。
初來(lái)東校的時(shí)候，多少有些不適應(yīng)。原來(lái)在一個(gè)辦公室，即時(shí)教研和定期教研相結(jié)合，學(xué)校布置的任務(wù)，也能很快互相傳達(dá)。剛到東校，沒(méi)有電話(huà)，有了問(wèn)題，一開(kāi)始是我們上下樓跑，因?yàn)閯側(cè)胄５暮⒆觽兪裁炊疾欢覀兡X子里隨時(shí)都繃著一根弦，生怕出問(wèn)題，實(shí)在跑累了，干脆在底下扯著嗓子喊。也感謝領(lǐng)導(dǎo)急我們所急，安上了內(nèi)線(xiàn)，從此我們開(kāi)始了四間辦公室四條熱線(xiàn)的教研?？傂^(qū)孔老師她們一有事就及時(shí)和我們聯(lián)系，盡管我們教了多年的一年級(jí)，遇到一點(diǎn)教學(xué)上的問(wèn)題也是絲毫不放過(guò)，比如加偏旁、去偏旁、一字開(kāi)花等等如何13個(gè)班保持答案的一致，電話(huà)打過(guò)來(lái)，打過(guò)去，大家忙得不亦樂(lè)乎。每周一的教研時(shí)間，不是我們急匆匆往總校趕，就是她們馬不停蹄往這來(lái)，盡管兩個(gè)校區(qū)，我們每次教研活動(dòng)，每次率先執(zhí)教大家一次也沒(méi)有耽誤，克服種種困難參加。聽(tīng)完課馬上又回到各自的校區(qū)上課。前半學(xué)期大家忙著孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)，后半學(xué)期以參評(píng)區(qū)優(yōu)質(zhì)校為起點(diǎn)，逐漸提高了老師們尤其是青年教師的教學(xué)水平。青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)中，我們組內(nèi)周潔老師和郭鳳霞老師參加，這兩位老師把講課看做是學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，非常認(rèn)真地對(duì)待。一遍遍試講，一遍遍修改，老師們只要沒(méi)課都跟著去聽(tīng)，提意見(jiàn)。晚上我們一起在學(xué)校研討，有時(shí)到九點(diǎn)多，幾杯熱水，幾個(gè)面包，在辦公室里凍得手腳冰涼，大家也不覺(jué)得冷，從課文的導(dǎo)入到結(jié)尾的安排，從背景音樂(lè)的選取到一張圖片幾秒的切換，力求做到有效和完美。從展示的課堂上，我們都欣喜地發(fā)現(xiàn)了她們的進(jìn)步。講完回來(lái)，她們還不停地問(wèn)，用心地反思哪里還需要改進(jìn)。老教師們都提出了自己寶貴的意見(jiàn)。為此我倍感欣慰，老中青的結(jié)合讓我們組充滿(mǎn)了智慧和力量。
在徐主任的指導(dǎo)和老師們的努力下，本學(xué)期我們的市級(jí)課題“低年級(jí)有效識(shí)字的研究”順利結(jié)題，也為我們下一步如何指導(dǎo)孩子們識(shí)字拓寬了渠道。
我記得每次每個(gè)學(xué)期當(dāng)我們最累的時(shí)候，總會(huì)盼望并且相信下一個(gè)學(xué)期會(huì)輕松一些，而每當(dāng)新的學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，又會(huì)感覺(jué)這個(gè)學(xué)期比上一個(gè)還要累。累是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷是一種財(cái)富，經(jīng)歷中老師們互相牽手，彼此鼓勵(lì)，獲得欣慰和快樂(lè)，愿我們一起以快樂(lè)為帆，努力為槳，樂(lè)而勤學(xué)，幸福成長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
學(xué)期初，一年級(jí)教研組制定了本學(xué)年度的教研計(jì)劃，其后，我們一年級(jí)教研組認(rèn)真按照教研計(jì)劃，開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本階段的教研活動(dòng)在學(xué)校的支持和幫助之下，取得了一定的成效，同時(shí)也存在不足。為了更好地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，使下階段教研工作更上一層樓，特把一年級(jí)教研工作進(jìn)行階段總結(jié)如下：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
2、組織學(xué)習(xí)了《和諧高效思維對(duì)話(huà)——新課堂教學(xué)的實(shí)踐探索》，構(gòu)建“和諧高效、思維對(duì)話(huà)”型課堂，打造精品課堂。
3、組織學(xué)習(xí)了《探究低年級(jí)自主識(shí)字教學(xué)模式》《小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀課堂教學(xué)模式的研究》《立足課堂多維識(shí)字，扎扎實(shí)實(shí)提高識(shí)字教學(xué)效益》等材料，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式。
通過(guò)一次次的理論學(xué)習(xí)，我們組的幾位教師都是受益良多。不僅認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)，而且將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了一定的成績(jī)。
1、對(duì)“班班通”背景下如何提高課堂教學(xué)效益進(jìn)行了專(zhuān)題研討。
2、組織研究交流“小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系”，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并探討了如何將這種評(píng)價(jià)體系運(yùn)用于日常教學(xué)和學(xué)生管理中。
3、在進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織交流如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字能力，并運(yùn)用于課堂教學(xué)。
討活動(dòng)取得了實(shí)效。
1、集體備課。
在本階段教學(xué)實(shí)踐中，本組教師積極鉆研教材，開(kāi)展了七次集體備課活動(dòng)。每一次集體備課我們先由一位教師主講，然后我們一起對(duì)其教學(xué)過(guò)程進(jìn)行不斷地評(píng)課、改課，在反復(fù)錘煉的過(guò)程中要提倡合作意識(shí)、反思意識(shí)，以致于形成一個(gè)比較完善的教學(xué)設(shè)計(jì)，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力,不斷提高我們自身的教學(xué)水平。
從單元備課、課時(shí)備課，到教材教法的研究各個(gè)方面都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究，使我們一年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)從理論到實(shí)踐都有了很大的進(jìn)步，特別是在一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方面進(jìn)步巨大，使我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)更加充滿(mǎn)活力，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了平穩(wěn)均衡的發(fā)展。
2、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教研組內(nèi)成員互相聽(tīng)課，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，還積極組織聽(tīng)本校優(yōu)秀老師的課，參加學(xué)校語(yǔ)文組組織的聽(tīng)課研討活動(dòng)。本階段，一年級(jí)教研組在級(jí)部主任帶領(lǐng)下到麗湖學(xué)校聽(tīng)取了幾位優(yōu)秀教師的語(yǔ)文課，收獲很大。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
4、進(jìn)行單元、階段測(cè)試的質(zhì)量分析，找出不足之處，改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策，以提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)出錯(cuò)較多的題型進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
5、聚焦學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺的工作。充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。
總之，通過(guò)這一階段的共同努力，一年級(jí)教研組取得了不俗的成績(jī)，但也存在這許多不足。我們將在新的階段，大力開(kāi)展教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，以教研工作促教學(xué)工作。努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為一年級(jí)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
1、人際關(guān)系的和諧。
我們教研組五位老師，其中有一位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師，大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng)。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、研究氛圍的和諧。
平時(shí)，我們教研組的幾位老師在一起交流的話(huà)題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的拼音教學(xué)，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大，一篇課文十幾個(gè)生字，如何鞏固消化呢?當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，課文只有兩課時(shí)，可是寫(xiě)好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢?這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決，”三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”,這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，大家一起”拾柴”,集思廣益，”火焰”自然就高了。在對(duì)外公開(kāi)課的教學(xué)中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案，主動(dòng)地邀請(qǐng)老師參與試講，虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題客觀、善意地提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)，可以說(shuō)，一堂公開(kāi)課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)多了，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、”我當(dāng)小老師”、”你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚(yú)得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句”嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。我們一年級(jí)五個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是”奪小紅旗”;有的是”班級(jí)小明星”評(píng)比;還有的是”星星擂臺(tái)”.評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了20次，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是金老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有葉老師、朱老師和鄭老師多年來(lái)在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。孫老師雖然年輕，但教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)中的熱情很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然。
2、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的'教學(xué)課堂。
一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，老師們利用休息時(shí)間制作卡片，教學(xué)掛圖等，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們五個(gè)教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們老師通過(guò)配套光盤(pán)，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每個(gè)星期請(qǐng)外校書(shū)法老師固定上一節(jié)寫(xiě)字課，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到”三個(gè)一”,逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
4、抓好教學(xué)研究。
在這一學(xué)期的期中考試前我們以”小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)”為主題進(jìn)行了研討，并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進(jìn)行了三次集體備課。通過(guò)這一次次研討，我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課，而應(yīng)站在一定的高度，對(duì)課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析，對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析，確定目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)法研究，最后加以整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。4月份，我們教研組組員進(jìn)行明確分工，由葉曉珠主持，鄭建聰老師上課，金曉嫦點(diǎn)評(píng)、孫芬芳記錄、朱建丹講座，就”小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)”這個(gè)主題在全校進(jìn)行了公開(kāi)展示，受到了全校老師的好評(píng)。
又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級(jí)。每閱讀完一本課外書(shū)后，我們馬上進(jìn)行測(cè)試，并公布了比賽成績(jī)，評(píng)比出了一批閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生的識(shí)字量大大提高，給我們帶來(lái)了許多驚喜。
本期也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作。
3、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開(kāi)展學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)生自身素質(zhì)，在開(kāi)學(xué)初制定了教育教學(xué)研究計(jì)劃，做到了學(xué)初有計(jì)劃、學(xué)末有總結(jié)。做到了扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，我們結(jié)合自主學(xué)習(xí)和做中學(xué)兩大教學(xué)模式進(jìn)行了教育研究活動(dòng)。春的耕耘是寄予希望和富有挑戰(zhàn)的，它總讓人信心滿(mǎn)懷、激情飛揚(yáng)。我們一數(shù)組的每一位老師擎著希望的火炬、捧著火熱的愛(ài)心，醉心于教育事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了一片湛藍(lán)的教育有晴天。現(xiàn)將我組一期來(lái)的教研工作總結(jié)如下：
在學(xué)?！吧罨逃母铮鎸?shí)施精細(xì)化管理，加強(qiáng)校本教研的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)”的思想指導(dǎo)下，在全組教師的努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃，較為順利的完成了。
教研組的每一位成員工作上踏實(shí)，勤奮，肯動(dòng)腦筋，想辦法。我們繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)的研究。我們特別注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣放在首位，從培養(yǎng)學(xué)生的坐、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、觀察、思考等方面的能力入手，初步培養(yǎng)學(xué)生具有最基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和方法。
1、開(kāi)學(xué)初，組內(nèi)老師就《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，小學(xué)階段第一學(xué)段的目標(biāo)以及一年級(jí)的年級(jí)目標(biāo)做了由總到分地學(xué)習(xí)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的精神以及對(duì)本年級(jí)的基本要求，以便更好地把握教材。同時(shí)以課程改革的理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步明晰本學(xué)期最基本的教學(xué)要求，以便更好的依托理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、在組內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)教師間團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、提高效率、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)?！皫熗浇Y(jié)隊(duì)、攜手共進(jìn)”活動(dòng)精神，我們努力發(fā)揮全組每位老師的力量，提高整個(gè)組整體教學(xué)水平和教學(xué)效果。按照這種發(fā)展理念，我們?cè)诮M內(nèi)注重平時(shí)的、隨機(jī)的研討，引發(fā)大家思想的交流、碰撞。
注重平時(shí)抓住時(shí)間向雜志學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上閱讀，查找資料，向身邊的老師、組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)，及時(shí)、不斷地反思、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高我們的課堂教學(xué)水平。我們的教育教學(xué)研究不僅僅停留于表面，集體備課不是只停留在"備"字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)、為有目標(biāo)的研究工作服務(wù)。著重圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、挖掘?qū)W生研究問(wèn)題的潛能"等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí)，探索出一條學(xué)生"能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣"的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。
3、如期、保質(zhì)、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容包括：每單元的集體備課（單元分析、單元教學(xué)建議、單元典型例題教學(xué)設(shè)計(jì)）；近階段教學(xué)中遇到的重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程中教學(xué)問(wèn)題的研究；專(zhuān)題研討；典型教材教法研究；教研課的集體備課、上課；學(xué)生活動(dòng)（習(xí)題集的制作與收集）。
同時(shí)每次的教研活動(dòng)時(shí)間還確定本周的主要工作以及下周工作，提前安排、提前思考；教學(xué)研究的時(shí)間里學(xué)習(xí)教研最新動(dòng)態(tài)，優(yōu)秀的教學(xué)案例。
4、我們組本學(xué)期共進(jìn)行了12次教研活動(dòng)，詳見(jiàn)教研組活動(dòng)記錄表。
1、早計(jì)劃、早落實(shí)組內(nèi)研究課。從開(kāi)學(xué)初的選課題，到組內(nèi)研究課的實(shí)施，組內(nèi)的老師態(tài)度非常認(rèn)真。組內(nèi)研究課每個(gè)人都能站在認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合新的課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)上，把組內(nèi)研究課做為提升自己教學(xué)水平的一個(gè)契機(jī)，抓住機(jī)遇，鍛煉自己。
本學(xué)期我們面對(duì)的是一年級(jí)剛?cè)胄２痪玫暮⒆觽?，我們的組內(nèi)研究課重在培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題的能力。對(duì)于我們來(lái)講，各班情況大家雖都已了解，但各位老師的教學(xué)理念和方法各有所長(zhǎng)。因此，相互的學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講是非常的有必要。借助組內(nèi)研究課這個(gè)平臺(tái)，我們組的老師積極的走進(jìn)其他班，聽(tīng)、看、評(píng)課、互相學(xué)習(xí)。我們還認(rèn)真地把組內(nèi)研究課在年級(jí)里開(kāi)展了多次試教和執(zhí)教。
李宗芬老師的組內(nèi)研究課《比多少》中扎實(shí)、靈活的教學(xué)，動(dòng)手“做數(shù)學(xué)”的必要性在她的課上體現(xiàn)的淋漓盡致，給我們留下了很深的印象，并且就“如何教學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的策略”她做了很好的嘗試。
2、精心組織學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組以班級(jí)為單位各自組織學(xué)生開(kāi)展了多次制作生活中的數(shù)學(xué)的習(xí)題卡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中蘇世江老師將學(xué)生的作品作了很好的整理、編輯，留下了豐富而珍貴的教研資料。
3、在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時(shí)、認(rèn)真地批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣弱，年齡小，學(xué)前基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，找學(xué)生談心，及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，力求家校合力，以求得對(duì)學(xué)生教育的最佳效果。
1、在專(zhuān)題研究上，我們收集的資料比較少，下學(xué)期在這方面我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步提高課件制作和教具開(kāi)發(fā)的能力，業(yè)余時(shí)間要多學(xué)習(xí)、多摸索。
3、為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供的平臺(tái)不夠廣闊，僅僅從幾次“習(xí)題卡”、“實(shí)踐活動(dòng)課”下手是不夠的。
1、進(jìn)一步深入做好專(zhuān)題研究，以及資料的收集和整理工作。
2、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
3、繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)以及教學(xué)水平。
4、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的日常評(píng)價(jià)和激勵(lì)工作。
5、盡可能建立“趣味數(shù)學(xué)”，為學(xué)生和家長(zhǎng)呈現(xiàn)更豐富的數(shù)學(xué)。
教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī)，也是我們共同努力的結(jié)果。開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果。
面對(duì)著這些新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策，為著一個(gè)新問(wèn)題新課件苦思冥想著，努力地備好每一堂語(yǔ)文課教案，并不斷向其它學(xué)校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探索著新課程的教改方向。一開(kāi)學(xué)，本人就制定好了教學(xué)進(jìn)度表，制定了這一學(xué)期的工作計(jì)劃。隨著教學(xué)秩序的正?；?，每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課工作也有條不紊地開(kāi)展起來(lái)了。我們語(yǔ)文組的所有教師，都勤奮、好學(xué)，有著積極的上進(jìn)心，不斷地向其它教師請(qǐng)教著語(yǔ)文課的上法。為了一堂普通的課，我們語(yǔ)文組全力以赴，聽(tīng)課、備課、修改，再備課、修改。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，配合學(xué)校工作的安排，我組也全面鋪開(kāi)了“為有效學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)教學(xué)”課題的實(shí)施研究方案。全體老師根據(jù)教研組確定的研究目標(biāo)，通過(guò)“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)---同課解讀、設(shè)計(jì)重構(gòu)異構(gòu)教學(xué)、交流提升反思品評(píng)、課例開(kāi)發(fā)”這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研修，做到人人都有自己的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的設(shè)想。以此來(lái)加大教科研的力度。
最后，我想說(shuō)的是在這個(gè)教研組里，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
1、人際關(guān)系的和諧。
我們教研組六位老師，大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng)，一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，也會(huì)虛心向各位老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師的一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、研究氛圍的和諧。
平時(shí)，我們教研組的幾位老師在一起交流的話(huà)題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的拼音教學(xué)，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大，一篇課文十幾個(gè)生字，如何鞏固消化呢?當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，課文只有兩課時(shí)，可是寫(xiě)好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢?這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，大家一起“拾柴”，集思廣益，“火焰”自然就高了。在對(duì)外公開(kāi)課的教學(xué)中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案，主動(dòng)地邀請(qǐng)老師參與試講，虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題客觀、善意地提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)，可以說(shuō)，一堂公開(kāi)課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚(yú)得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。我們一年級(jí)八個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是“奪小紅旗”;有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比;還有的是“爭(zhēng)星星”。特別是一年級(jí)二班的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)“花兒朵朵”班，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，不僅可以積極地進(jìn)行教學(xué)反饋，而且加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通。剛創(chuàng)建一個(gè)多月，就被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，得到了三人行網(wǎng)站的肯定，更受到了家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
我們每?jī)芍芏加幸淮渭w教研，本學(xué)期共教研了11次，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是陳佩佩老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師。每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有陳俐老師，胡曉靜、鄭雪若老師，她們多年來(lái)在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。
2、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，老師們利用休息時(shí)間制作卡片，教學(xué)掛圖等，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們六位老師通過(guò)配套光盤(pán)，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天有固定的寫(xiě)字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
4、抓好教學(xué)研究。
在這一學(xué)期的期中考試前我們以“拼音趣味化教學(xué)”為主題進(jìn)行了研討，并就漢語(yǔ)拼音進(jìn)行了二次集體備課。通過(guò)這一次次研討，我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課，而應(yīng)站在一定的高度，對(duì)課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析，對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析，確定目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)法研究，最后加以整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。我們教研組還組織學(xué)生舉行了漢語(yǔ)拼音比賽，評(píng)比出了一批拼音拼讀能力強(qiáng)的學(xué)生，這批學(xué)生由于拼讀能力強(qiáng)，在獨(dú)立閱讀上起步就比較早，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。期末我們又進(jìn)行了生字檢測(cè)，由于測(cè)試之前我們教研組做了充分準(zhǔn)備，把400個(gè)字全部打印下來(lái)，學(xué)生人手一份，要求天天認(rèn)讀，并讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，尤其是一些后進(jìn)生，更是多次和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得了家長(zhǎng)的支持和配合，所以從測(cè)試情況看，總體上大部分學(xué)生掌握得不錯(cuò)。從這次抽測(cè)我們發(fā)現(xiàn)必須堅(jiān)持按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，學(xué)生既有了識(shí)字能力，又有主動(dòng)識(shí)字的愿望和習(xí)慣。并運(yùn)用自己所學(xué)的識(shí)字方法主動(dòng)識(shí)記生活中的漢字，在漢字王國(guó)里自由飛翔，提前閱讀，給我們帶來(lái)了許多驚喜。
本學(xué)期因?yàn)槭呛⒆觽內(nèi)雽W(xué)的第一個(gè)學(xué)期，瑣事很多，更多時(shí)間在關(guān)注孩子們各種習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)我們還在積極撰寫(xiě)論文。如陳佩佩在“愛(ài)閱讀”征文比賽中寫(xiě)的《教學(xué)路上的一盞明燈》、《教育的藝術(shù)就是“愛(ài)”》分別獲縣一、三等獎(jiǎng)，在學(xué)科素養(yǎng)提升征文比賽撰寫(xiě)的《何為教育的藝術(shù)?》獲縣二等獎(jiǎng);李月微在“愛(ài)閱讀”征文比賽，撰寫(xiě)的《興趣在“真”與“實(shí)”中穿梭》獲縣三等獎(jiǎng);陳笑珍老師在永嘉縣中小學(xué)生主題班會(huì)說(shuō)課比賽獲得縣二等獎(jiǎng)。在今后在教學(xué)工作中，我們組將繼續(xù)努力，積極撰寫(xiě)各類(lèi)論文，提高自身的素養(yǎng)。
1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作。
3、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開(kāi)展學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在緊張的工作節(jié)奏中臨近尾聲，一年級(jí)組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將具體工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、督促并組織我組教師利用課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍，如《高效課堂101個(gè)細(xì)節(jié)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等，并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)。做到讀有所思，讀有所獲。
二、本學(xué)期積極配合教導(dǎo)處，每月對(duì)教師的備課、作業(yè)批改全面檢查一次。不定時(shí)檢查本組教師的常規(guī)教學(xué)，尤其是邊守巖、吳超兩位剛參加工作的年輕教師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
三、開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，進(jìn)行隨堂教研，并對(duì)教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效性。
四、我組教研組利用本校每周一的下午3時(shí)至4時(shí)進(jìn)行集體備課教研活動(dòng)，做到根據(jù)學(xué)校的要求，每周指定一位主備人，一起研究改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到有實(shí)效。
五、堅(jiān)持每周組織我們組八位教師進(jìn)行粉筆字、鋼筆字練習(xí)，為課堂教學(xué)做好基礎(chǔ)。
六、組織我組八位教師四次進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行案例分析研究，圍繞課堂教學(xué)改革進(jìn)行交流研討活動(dòng)。
七、組織好本組教師做好月檢測(cè)、期中檢測(cè)工作，流水作業(yè)批卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，研討解決辦法，寫(xiě)好卷面分析。
八、組織好本組教師做好課堂公開(kāi)日的教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取讓每位聽(tīng)課教師都有所收獲。并寫(xiě)好課后的教學(xué)反思和聽(tīng)兩位教師的聽(tīng)課感受。八位教師在聽(tīng)課與反思中感受的自己的教學(xué)理念有了很大的改變。
九、積極參加本組的青年教師的說(shuō)課、講課《雪地里的小畫(huà)家》，我們組教師和她們一起認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，并在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的參與下，和她們一起磨課，講課教師吳超試講了七次，在這個(gè)過(guò)程中，我們組八位教師一起收獲，累并快樂(lè)著。
十、本學(xué)期，我們組有三位教師參加前進(jìn)小學(xué)舉辦的首屆“創(chuàng)新杯”教師素養(yǎng)大賽，在備課中，運(yùn)用一三五教學(xué)模式，組內(nèi)教師幫助一起改進(jìn)教學(xué)方法，使三位教師都有成長(zhǎng)，取得較好的成績(jī)。
十一、每星期，指定教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容出兩張綜合測(cè)試卷，了解學(xué)生的這部分內(nèi)容的掌握情況。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方，在今后的工作中，我們會(huì)更努力的工作，不斷地反思自我，力爭(zhēng)使我們一年級(jí)的學(xué)生更快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們一年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：
我們年級(jí)組共有6位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。我們六年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見(jiàn)可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂(lè)觀能吃苦是我們一年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合，對(duì)年級(jí)組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步。
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
在全校的讀書(shū)熱潮下，我們一年級(jí)也啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書(shū)逐漸增多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉浸在書(shū)香世界。各班多次召開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī)；
本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。
1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。
4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。
4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。全體語(yǔ)文教師立足于構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
本組教師工作態(tài)度認(rèn)真，積極配合學(xué)校的各級(jí)各類(lèi)教學(xué)工作任務(wù)，建立良好的家校關(guān)系，增強(qiáng)家校合力，對(duì)待教研組活動(dòng)每一位老師都能自覺(jué)主動(dòng)的集思廣益、群策群力，有大膽創(chuàng)新意識(shí)，了解一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一年級(jí)是起點(diǎn)，四位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣而努力。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。大家都知道，教育也像信息一樣，日新月異，進(jìn)步、發(fā)展極快。所以我們必須要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)新理論，新知識(shí)，不能抱著自己的老經(jīng)驗(yàn)不放。雖然我們教研組的四位語(yǔ)文老師都有上十年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我們始終抱著謙虛、好學(xué)的態(tài)度去對(duì)待教學(xué)工作?！缎W(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等報(bào)刊書(shū)籍是我們案頭時(shí)常翻閱的教育書(shū)籍和教育雜志。學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。
你們是否注意到：我們教研組的老師常常在上課之前做著充分的準(zhǔn)備工作。有的在熟悉教案，有的在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的在準(zhǔn)備課件，力爭(zhēng)每堂課都能做到胸有成竹。大家都知道：我們一線(xiàn)教師的首要任務(wù)就是上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，課堂教學(xué)的質(zhì)量是我們的生命所在。為了上好每一堂課，我們組的每一位老師都要充分研讀教材，精心設(shè)計(jì)教案，充分利用已有的課程資源，積極做好課前準(zhǔn)備，盡量做到上得深入淺出，生動(dòng)有趣，使學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)。并且，上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí)，使課堂四十分鐘充分合理利用，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針?？倧?fù)習(xí)階段，我們又總是給予這些后進(jìn)生特別的照顧，使他們?cè)谠械乃缴嫌兴岣摺?/p>
寸有所長(zhǎng)，尺有所短。只有多學(xué)習(xí)多交流才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)于外校的公開(kāi)教學(xué)以及本校的公開(kāi)課，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽(tīng)。
正是由于我們組的所有老師傳承了團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，才使得我們的教學(xué)如此扎實(shí)、有效。當(dāng)然，在具體的工作開(kāi)展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的。工作中，我們將不斷改進(jìn)，繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中，各顯其能、各展所長(zhǎng)，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，永不言棄。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五
我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組有三位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級(jí)是起始年段，我們根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在拼音、識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果。
2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求
組織教師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。
闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改意見(jiàn)，對(duì)教案進(jìn)行修改整理，并于下一周進(jìn)行試教，組織教研組成員聽(tīng)課，評(píng)課，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色。4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期的校內(nèi)研究課中，我組的三位教師制作的教具都受到了教師們的好評(píng)，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī)，也是我們共同努力的結(jié)果。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六
開(kāi)學(xué)的工作，對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，很是枯燥，認(rèn)識(shí)學(xué)校的各種教室以及相應(yīng)的設(shè)施，還要做一些常規(guī)訓(xùn)練，所以開(kāi)學(xué)一周來(lái)，我們幾乎沒(méi)有怎么講課。
我們組織了有效的主題教研；在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生能夠順利的完成的幼小銜接的任務(wù)，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一次以學(xué)生常規(guī)要求為主題的研討，小到從學(xué)生的作息生活時(shí)間、認(rèn)識(shí)男女廁所，大到學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。除了一些簡(jiǎn)單的紀(jì)律要求，還有學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備，就是配合班主任做好學(xué)生入學(xué)的準(zhǔn)備。很快，我們的孩子進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)，也就開(kāi)始了他們的真正學(xué)習(xí)階段，雖然開(kāi)學(xué)前就了解到一年級(jí)的教學(xué)會(huì)困難不斷，但是有些還是預(yù)料不到。考慮到一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量和理解力較差的原因，我們進(jìn)行了第二次主題教研：學(xué)生讀題習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)月過(guò)去了每個(gè)班里都出現(xiàn)了讀題小能手，讀題也是有模有樣的。
我們雖然沒(méi)有月考，但是，我們也有有效的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，舉行了數(shù)字書(shū)寫(xiě)比賽和我會(huì)做手抄報(bào)。書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的我們進(jìn)行了班內(nèi)展評(píng)，充實(shí)了我們的班級(jí)文化，并及時(shí)做到了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。我們的手抄報(bào)已經(jīng)做得有模有樣，這也有功于我們的家長(zhǎng)。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與，我相信：孩子們已經(jīng)知道了什么是手抄報(bào)，并會(huì)表達(dá)一些自己的看法。
國(guó)慶節(jié)后，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組總結(jié)了我們學(xué)習(xí)的三個(gè)單元內(nèi)容，并決定開(kāi)展一次模擬考試，主要是掌握學(xué)生們學(xué)到了的知識(shí)進(jìn)行一次摸底。通過(guò)這次考試，看來(lái)有些學(xué)生確實(shí)不容忽視，也是的我們有針對(duì)性的。幫助他們，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
不足之處也有很多，忙碌的一年級(jí)，總會(huì)有些不能掌握。集體備課不怎么充分，沒(méi)有很固定的時(shí)間，有時(shí)會(huì)針對(duì)一道題或者一個(gè)說(shuō)法在一起教研；研討課上的不積極，不能夠很好的相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以今后我們組會(huì)盡量把備課落實(shí)的更扎實(shí)，把課例上的更多，上得更精彩。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七
我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位任課教師，是一個(gè)老中青三代結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來(lái)的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《省教學(xué)建議》和《新課標(biāo)修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開(kāi)課，并及時(shí)磨課、聽(tīng)課、評(píng)課。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的討論活動(dòng)，并及時(shí)在校園網(wǎng)上跟帖。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
3、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。
回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿(mǎn)載著豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
時(shí)光荏苒，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲。我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的6位成員熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié)。
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
我們基本上每?jī)芍芤淮渭w教研，本學(xué)期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動(dòng)分別是《如何提高后20%學(xué)生成績(jī)》《低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)》《怎樣開(kāi)展親子閱讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》，1次讀書(shū)沙龍，2次校級(jí)公開(kāi)課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。我們組除了每?jī)芍艿募w教研之外，還經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課12節(jié)左右。
2、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長(zhǎng)很快。可見(jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯。
4、大力提倡親子閱讀。
新教材要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。我們這學(xué)期整個(gè)級(jí)段6個(gè)班共讀了《米小圈上學(xué)記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級(jí)參加了全國(guó)的百班千人讀書(shū)活動(dòng)。并開(kāi)展主題活動(dòng)《怎樣有效的開(kāi)展親子閱讀》，有潘許誠(chéng)老師主講。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評(píng)出每期的閱讀小博士。
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話(huà)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每班的校本課程基本都用來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
這個(gè)學(xué)期的5月份我校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng)，我們引導(dǎo)孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和周五下午的讀書(shū)時(shí)間，指導(dǎo)每位學(xué)生交流。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
小學(xué)一年級(jí)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力求以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽(tīng)課，并及時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。
1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育工作中去。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
2、這學(xué)期我組潘娟曉執(zhí)教校級(jí)和縣級(jí)公開(kāi)課《找規(guī)律》，全組三人個(gè)上一節(jié)組級(jí)公開(kāi)課《擺一擺，想一想》，教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，說(shuō)課，自評(píng)。新課標(biāo)的新理念、新教法在課堂上得到體現(xiàn)，學(xué)生的課堂常規(guī)常抓不懈。
3、我們組在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)了科研，本學(xué)期胡建曉老師的課件制作獲得縣二等獎(jiǎng)；潘娟曉的論文《繪本導(dǎo)學(xué)》獲得縣二等獎(jiǎng)。
1、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí)。尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)多做多練，特別注意練習(xí)形式的變化，講解時(shí)注重舉一反三，增強(qiáng)練習(xí)開(kāi)放性。
2、通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣，提高計(jì)算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時(shí)間針對(duì)各種類(lèi)型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)，真正學(xué)會(huì)解決問(wèn)題”作為長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，防止數(shù)學(xué)定勢(shì)思維的形成。
以上是我們年級(jí)組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
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