教案應根據(jù)不同的教學內容和課程特點進行靈活調整和改進。教案的編寫需要注意語言表達的準確性和簡潔性，避免使用模糊和冗長的詞語。教案雖然只是一種教學工具，但是在教學中起著重要的指導作用。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇一
??一、主持人點出本次活動主題：九九話重陽。
??二、以小組為單位，交流搜集到的資料。
??三、小組代表說說有關重陽節(jié)的典故、民間習俗、慶祝方式。
??四、出示同學們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>
??五、小組代表說出自己在重陽節(jié)為老人們準備的禮物。
??六、主持人總結：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情。關愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責任。用我們的心去關注老人們的喜怒哀樂。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇二
1、通過這次安全知識競賽活動拓展學生的安全知識面，強化學生的安全知識意識。
2、通過這次安全知識競賽活動，讓學生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發(fā)生安全事故，我們應該隨時注意自己的行為。
3、讓學生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應該規(guī)范自己的行為。
通過安全知識競賽加強學生的安全意識，規(guī)范自己的日常行為。
1、知識競賽的第一個環(huán)節(jié)；
說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標讓學生說出這些圖標他們代表著什么意思）。
注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）。
禁止駛入。
禁止右轉彎。
禁止鳴喇叭。
人行橫道。
鐵道路口。
注意兒童。
注意危險。
注意信號。
2、知識競賽的第二個環(huán)節(jié)：
選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）。
注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）。
（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理正確的是（）。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
（3）遇到火災時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
（4）在道路上行走時（）。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）。
5、用沙子或泥土打仗。（）。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
7、站在凳子上往陽臺下看。（）。
3，知識競賽第三個環(huán)節(jié)；
（順口溜）（課件顯示）。
4，知識競賽第四個環(huán)節(jié)；
全班學唱“安全歌曲”
安全之歌。
老師就像我媽媽，安全知識要聽她，
學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧；
三無食品我不買，防止病從我口入，
過馬路時兩邊看。牢記走在斑馬線；
危險地方我不去，學會保護我自己，
快快樂樂上學來，平平安安回到家。
學生發(fā)言，講述自己學到哪些安全知識。
同學們，從今天的安全知識競賽中，我們學到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的.。所以平時我們一定要注意自己的行為，要規(guī)范自己的行為。保護好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學生。
通過本節(jié)課的活動達到了預想的以下幾個目的：
（1）強化了學生的安全意識；
（2）通過這次的安全知識競賽活動使學生知道了一些生活常見的安全小知識；
（3）使學生明白了在學校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時候同學與同學之間不能相互追逐打鬧等。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇三
??“先栽樹，后乘涼，長者恩德不能忘，老吾老及人之老，春風化雨暖心房。下面我宣布張山莊小學二年級“孝親敬老，從小做起”主題班會，現(xiàn)在開始。
??(一.)活動導入。
??1.以一首《我愛爸爸媽媽》導入新課。為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人?(生交流)。
??(二).活動過程:。
??1.聽《黃香溫席》故事，思考并討論:。
??1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親?
??2)、使你感動的是什么?
??小結:黃香是個孝敬的孩子，從小就懂得關心父母。
??2、講古今孝敬父母的故事(老師講)。
??1)、學生講自己聽過的有關行孝感恩的故事。
??小結:像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完，雖然他們已經(jīng)離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。
??2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎?(生交流)。
??3.怎樣做個懂事感恩的人。
??1)、同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
??2)、小結:這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。
??3)、請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
??4.看誰平時對父母了解溝通的多。
??父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢?
??1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確。
??(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
??(2)、誰知道母親節(jié)是什么時候?父親節(jié)是什么時候?
??(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
??(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
??(5)、你知道媽媽有多重嗎?
??(6)、你知道媽媽有多高嗎?
??2、開火車判斷對錯游戲。
??(1)你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。
??(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
??(3)回家就要媽媽買零食吃。
??(4)回家不認真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。
??(5)不但自己的事情自己做，還做很多家務。
??(6)幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
??(7)有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。
??(8)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
??(9)生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
??(10)在學校里聽老師的話，認真完成作業(yè)。
??5、活動進行到這兒，讓我們把自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡片上并帶回家交給自己的父母長輩。
??(三)班會總結:孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起;我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑，都是對父母的尊敬。
??6、宣布本次班會結束。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇四
教育目的：通過本次班會讓同學了解中華民族的風俗文化，讓學生從小就認識到要尊敬老人，關心老人的良好品質，用自己的行動來表達對老人的情感，讓他們認識到愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責任和使命。
教育重點：利用“重陽節(jié)”活動對學生進行有效的道德教育，使學生懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
教育難點：深化他們的關心，服務他人的的意識，使學生有一顆關愛他人之心，并落實到自己的實際行動上來。
教育對象：全體學生;。
教育形式：唱歌、訪談、表演、朗誦。
活動準備：
1、確定活動主持人男女各一名;。
2、訓練主持人、準備主持詞;。
3、朗誦詩歌《孩子，我想對你說》。
5、全班合唱《夕陽紅》。
教育內容：敬老，愛老。
活動過程：
一導入：
(一)隊儀式。
1、全體起立出旗，敬禮，唱隊歌
2、整隊、報告人數(shù)。
中隊長下令：請各小隊整隊，清點、報告人數(shù)!
報告輔導員老師，我中隊(總數(shù))應到45人，實到45人，“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題隊會一切準備就緒，邀請您參加我們的隊會并給予指導，報告完畢。
輔導員回答：接受你們的邀請，預祝你們的主題中隊會圓滿成功!中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。
2、中隊長宣布主題中隊會開始。
中隊長：現(xiàn)在我宣布中隊“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題隊會現(xiàn)在開始!
老師宣布班會主題：(老師：同學們，大家好。明天就是農歷九月初九，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。為了使大家能夠能夠更好地了解及傳承中華民族尊老敬老的美德，今天，在這個特殊的日子里，我們召開主題為“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的班會，下面就有請我們的主持人，大家歡迎他們上臺!
主持人：謝謝大家(手指大屏幕)——讓我們一齊宣讀班會主題——““九九重陽節(jié)，濃濃敬老情””(等同學齊讀后)說“主題班會現(xiàn)在開始”。
二、實踐探究，了解和傳承傳統(tǒng)美德。
男主持人：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，尊老敬老是我國人民的傳統(tǒng)美德。古往今來，人們都非常重視尊老敬老方面的教育。以前我們曾經(jīng)學習過《弟子規(guī)》這本書，其中對于尊老敬老提出了明確的要求，下面大家一齊來重溫《弟子規(guī)》中的第一章“孝”。大家看大屏幕一起誦讀(放音樂、出示《弟子規(guī)》)。
父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承。
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無變。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷。
親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞。
親愛我孝何難親惡我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲。
諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床。
喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生。
大家紛紛開始討論。
主持人：那好，同學們，請安靜下來，我們請同學a來給我們說說，好嗎?
同學a：農歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。重陽節(jié)又稱為\'雙九節(jié)\'\'老人節(jié),古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含義，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。
同學b：我補充一點，其實重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今，已經(jīng)有2500多年了。
在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農歷九月九日定為老人節(jié)，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。
同學c：重陽節(jié)有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽糕的風俗。
同學d：重陽日，歷來就有賞菊花的風俗，所以古來又稱菊花節(jié)。農歷九月俗稱菊月，節(jié)日舉辦菊花大會，傾城的人潮赴會賞菊。從三國魏晉以來，重陽聚會飲酒、賞菊賦詩已成時尚。在漢族古俗中，菊花象征長壽。
同學e：有好多詩人為重陽節(jié)作詩呢!像陶淵明的《過故人莊》中就有兩句：開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。他喝的應該就是重陽節(jié)的菊花酒吧。
三、朗誦表演。
女主持人：通過同學們剛才的積極討論，我們了解到了我們的重陽節(jié)的來源及習俗，以及知道了這也是一個老人節(jié)，那同學們都知道上了年紀的老人，在身體和心理方面有哪些需求呢?接下來就請梁金鳳同學來為大家?guī)硪皇自姼琛逗⒆?，我想對你說》，希望大家聽完后能夠明白老人們在身心方面的需求。(配圖)。
《孩子，我想對你說》。
孩子!當你還很小的時候，
我花了很多時間，教你慢慢用勺子、用筷子吃東西;。
教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯;。
教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。
這些和你在一起的點點滴滴，
是多么的令我懷念不已，
所以，當我想不起來，接不上話時，
請給我一點時間，等我一下，
讓我再想一想。
極有可能最后連要說什么，
我也一并忘記。
孩子!你忘記我們練習了好幾百回，
才學會的第一首娃娃歌嗎?
是否還記得每天總要我絞盡腦汁。
去回答不知道從哪里冒出來的“為什么”嗎?
所以，我常常重復又重復的說著老掉牙的故事，
哼著我孩提時代的兒歌。
體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!
切望你，也能陪著我閑話家常吧!
孩子，現(xiàn)在我常常忘了扣扣子，系鞋帶，
吃飯時，會弄臟衣服，
梳頭發(fā)時，手還會不停地抖。
不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，
只要與你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。
孩子!
如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也要走不動，
所以，請你緊緊的握著我的手，
陪著我，慢慢地，
就像當年一樣，
我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
四.老師總結。
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話，我的心被震撼了。我們知道老人不但哺育了我們成長，更是人類智慧的保有者，老人的人生經(jīng)驗是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。我們唯有孝順關愛他們才能報答他們的恩情。同學們，讓我們大家一起用心，讓我們社會的老人都有個快樂、幸福的晚年。
音樂《夕陽紅》響起。全班同學輕聲合唱。
六、實踐活動：?
七、結束部分。
1.輔導員老師講話:親愛的隊員們，伸出我們的手，讓我們溫暖老人的心，收獲快樂!你們是好樣的!
2.呼號。
3.退旗(奏樂、敬禮)
4.中隊長小結，中隊長宣布隊活動結束。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇五
農歷九月初九是我們中華民族又一個傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。1989年，我國把每年農歷的九月九日定為老人節(jié)重陽節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。夕陽最美，因為那是一種對一天辛勤耕作的告別;是一種期待，一種蓄勢待發(fā)，對下一個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起明天的朝陽，老人便是這輪美麗的夕陽，世間最美不過是這片夕陽紅。
二、活動目的。
1、在九九重陽節(jié)來臨之際，結合“情感教育”課程，以“敬老、愛老、感恩、回報”為主題，組織從我們身邊做起，從小事做起的尊老、敬老系列活動，培養(yǎng)青少年尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。
2、與祖輩家長溝通本次親子活動的內容并理解其協(xié)助指導的意義，從而激發(fā)祖輩家長參與學校教育的積極性。
3、通過對重陽節(jié)活動內容與形式的互動交流，增強祖輩家長參與、討論的主動性。
4、選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶?；顒?，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，學會感恩，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。
5、能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，體現(xiàn)與禮同行的教育理念，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。
6、同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
三、主題:《重陽詩篇》。
四、活動準備。
1、每人寫一句要對長輩說的心里話。
2、全班同學制作嘉賓邀請函。
3、購買嘉賓禮品。
4、主體班會多媒體制作。(見電子稿)。
5、節(jié)目準備。
6、節(jié)后感想。
五、活動時間。
下午第三節(jié)2課時。
八、出席人員。
中預(4)班中隊隊員37人，鎮(zhèn)敬老院來賓4人，學生家長14人。
活動設計。
(一)、主持人開場白。
1.嘉賓簽到。
2.小隊長、中隊長、中隊輔導員三級匯報。
(二)、宣布隊會開始。
abc：莫道桑榆晚，為霞尚滿天。____中隊重陽詩篇主題班會現(xiàn)在開始。讓我們歡迎今天到會的所有嘉賓。(鼓掌)。
出旗，敬禮，唱隊歌。
a：10月19日是中國的又一傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。
b：1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。
c:每個人都有老去的那一天，關愛老人也同樣是關愛我們的將來。
abc:尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德!
(二)、板塊一：互夸。
說說我家的寶---。
說說我家的寶---。
說說我家的寶---。
說說我家的寶---。
說說我家的寶---。
a：我們每個人的家里都會有一到兩個老寶貝，我們的成長離不開這些老寶貝?，F(xiàn)在就請我們大家來夸夸自家的老寶貝。
楊__：外婆，你可知道我對您的愛有多愛?我對您的愛宛如深山大海!你那慈祥生動的微笑，讓我忍不住大聲對您說：“我愛您!因為我知道，在世上只對有您對我好!!!(楊承恩與自己的外婆現(xiàn)場擁抱感動了大家)。
陳__：親愛的媽媽，我知道您在家里為我操了不少的心，有時我也覺得自己有些過分，今后我一定改正，再也不會讓你操心。
湯__：敬愛的爺爺奶奶，你們好。今天是重陽節(jié)，首先祝你們節(jié)日快樂，身體健康萬事如意，福如東海壽比南山。在此，我向你們深深地鞠一個躬，因為你們是我們慈祥的爺爺奶奶，敬愛的老人。是你們辛苦的養(yǎng)育了我們這一代，我要感謝你們。
柳__：俗話說的好：誰言寸草心，報得三春暉。父母給了我們生命，而給予我們父母生命的人更偉大。我們應該孝順父母，更應該孝順我們的爺爺奶奶。所以，讓我們借著今天這個特殊的日子，向在座的每一位長輩說聲：節(jié)日快樂!(全體白鴿義務小隊在隊長柳__的帶領下給敬老院的來賓代表送上鮮花一束)。
a：我們中隊中的白鴿義務小隊在隊長柳__的帶領下每周日到敬老院義務勞動。今天也是他們到敬老院請來了我們尊貴的客人。我們掌聲為他們的努力喝彩!
劉__：敬老院的爺爺奶奶們，我歡迎你們來到我們的學校與我們一起度過這個節(jié)日，我祝你們重陽節(jié)快樂!我買了大寶sod蜜送給你們，希望你們身體健康，青春永駐。(給敬老院的來賓送上大寶sod蜜)。
b:讓我們熱烈鼓掌為有這樣優(yōu)秀的隊員驕傲!(鼓掌)。
敬老院的奶奶：感謝大家，我今年92了，眼睛不大看得見，耳朵也不太好使。我就說一句，祝小朋友們高興，學習好!
(92高齡奶奶的一席話引來持久的掌聲)。
王__：親愛的爺爺，謝謝您養(yǎng)育了我，我祝愿您健康長壽!(王__將自己買來的一束鮮花獻給了在場的爺爺)。
夸夸我班的寶——。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇六
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，知道要尊敬老人，關心、愛護小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德，爭做一個尊老愛幼的好學生。
2.在重陽到來之際，同學之間互送賀詞，互贈卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來歡慶重陽，并現(xiàn)場制作一張賀卡送給爺爺奶奶。
1.排練節(jié)目。
2.布置教室。
3.提前邀請幾位爺爺奶奶參加活動。
1.“在今天這個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請大家一起來欣賞?！?/p>
2.甲：我們是快樂的天使，
乙：我們是幸福的.一代，
甲：家長用愛哺育我們成長，
乙：老師用愛教育我們成才!
甲：一個月來，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學會了a、o、e……。
甲：我們學會了1、2、3……。
乙：我們學會了a、b、c……。
甲：爺爺奶奶們，就請你們聽我們唱一首《字母歌》吧!
合：請聽《字母歌》。
3.他們唱的多好啊，接下來，還有更精彩的節(jié)目呢，請欣賞舞蹈表演。
4.甲：重陽到，重陽到，歡歌笑語多熱鬧!下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂一樂，游戲規(guī)則是以口哨聲為準，口哨響，活動停，花傳到誰那里，誰給大家表演一個節(jié)目，大家說好不好?(游戲開始，請爺爺奶奶們一起參與游戲。)。
乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們再玩一個好不好?貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉兩圈，摸鼻子，摸到者獎勵一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎?那么先請x的爺爺先來玩玩吧。(游戲開始)。
重陽節(jié)到來了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽糕啊，接下來，就請爺爺奶奶們和我們一起來嘗嘗這些美味的糕點吧!
今天，我們的活動現(xiàn)場來了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒有來到我們的現(xiàn)場，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞蕚湟环菪《Y物吧。
音樂聲響起，小朋友們用準備好的材料現(xiàn)場制作賀卡，放學回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂!
小朋友們，今天我們在一起迎接重陽節(jié)的到來，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過今天的活動能夠成為一個真正的尊老愛幼的好孩子!
小學重陽節(jié)班會教案設計篇七
重陽的源頭，可追溯到先秦之前。《呂氏春秋》之中《季秋紀》載：“（九月）命家宰，農事備收，舉五種之要。藏帝籍之收于神倉，祗敬必飭。”“是日也，大饗帝，嘗犧牲，告?zhèn)溆谔熳印！笨梢姰敃r已有在秋九月農作物豐收之時祭饗天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動。
漢代，《西京雜記》中記西漢時的宮人賈佩蘭稱：“九月九日，佩茱萸，食蓬餌，飲菊花酒，云令人長壽?！毕鄠髯源藭r起，有了重陽節(jié)求壽之俗。這是受古代巫師（后為道士）追求長生，采集藥物服用的影響。同時還有大型飲宴活動，是由先秦時慶豐收之宴飲發(fā)展而來的?！肚G楚歲時記》云：“九月九日，四民并籍野飲宴?！彼宥殴白⒃疲骸熬旁戮湃昭鐣粗鹩诤未?，然自駐至宋未改?！鼻箝L壽及飲宴，構成了重陽節(jié)的基礎。
二、重陽節(jié)的習俗。
登高：重陽節(jié)首先有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。早在西漢，《長安志》中就有漢代京城九月九日時人們游玩觀景之記載。在東晉時，有著名的“龍山落帽”故事。
吃重陽糕：據(jù)史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。
賞菊：重陽日，歷來就有賞菊花的風俗，所以古來又稱菊花節(jié)。農歷九月俗稱菊月，節(jié)日舉辦菊花大會，傾城的人潮赴會賞菊。從三國魏晉以來，重陽聚會飲酒、賞菊賦詩已成時尚。在漢族古俗中，菊花象征長壽。
飲菊花酒：重陽佳節(jié)，中國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。漢代就已有了菊花酒。魏時曹丕曾在重陽贈菊給鐘繇，祝他長壽。晉代葛洪在《抱樸子》中記河南南陽山中人家，因飲了遍生菊花的甘谷水而延年益壽的事。梁簡文帝《采菊篇》中則有“相呼提筐采菊珠，朝起露濕沾羅懦”之句，亦采菊釀酒之舉。直到明清，菊花酒仍然盛行，在明代高濂的《遵生八箋》中仍有記載，是盛行的健身飲料。
佩茱萸：古代還風行九九插茱萸的習俗，所以又叫做茱萸節(jié)。茱萸入藥，可制酒養(yǎng)身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已經(jīng)很普遍。茱萸香味濃，有驅蟲去濕、逐風邪的作用，并能消積食，治寒熱。民間認為九月初九也是逢兇之日，多災多難，所以在重陽節(jié)人們喜歡佩帶茱萸以辟邪求吉。茱萸因此還被人們稱為“辟邪翁”。
九月九日憶山東兄弟。
（唐）王維。
獨在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
重陽席上賦白菊。
（唐）白居易。
滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。
還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。
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小學重陽節(jié)班會教案設計篇八
結合本學期感恩親情主題文化節(jié)開展重陽節(jié)各項活動，旨在培養(yǎng)學生敬重長輩的良好品質，讓學生懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規(guī)范。設置簡單的節(jié)日探究活動，讓學生感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化。
二、活動時間。
20__年9月22日——20__年9月26日。
三、活動內容。
1、唱一唱:學唱“跪羊圖”孝親敬老等歌曲(音樂任課教師)，十一長假后年級進行重陽節(jié)主題歌曲聯(lián)賽(班主任，音樂組)。
2、找一找:班級每位學生搜集一條重陽節(jié)的風俗文化傳統(tǒng)。
3、誦一誦:了解相關重陽節(jié)詩詞、文學作品(語文任課教師)。
4、寫一寫:重陽節(jié)的主題班會，讓新時代成長背景下的學生了解中華文化背景，班會課上由學生來講述之前收集到的重陽節(jié)相關文化，并且進行制作感恩卡，寫上真誠祝福語或者知心話送給家里的長輩。
5、訪一訪:國慶節(jié)后進行探訪敬老院的活動，登高望遠(初定紫金山)。
6、畫一畫:學生孝親、敬親主題繪畫，國慶后，班主任選取優(yōu)秀作品用以制作外墻。
四、活動總結。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇九
??二、了解重陽節(jié)的來歷。
??通過圖片簡介，加深學生對重陽節(jié)的了解和認識。
??三、介紹重陽節(jié)的傳說。
??相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。
??一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心為民除掉瘟魔。恒景不畏艱險和路途的遙遠，終于找到了有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，教給他降妖劍術，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經(jīng)學成，應該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。
??恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。
??四、介紹重陽節(jié)的風俗習慣。
??金秋送爽，丹桂飄香。農歷九月初九的重陽節(jié)，人們富有豐富的.活動，如登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕插茱萸等等。
??五、關于重陽節(jié)的詩詞。
??《九月九日憶山東兄弟》王維。
??《醉話蔭》李清照。
??六、活動總結。
??通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、老輩。希望每個同學都能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
重點：讓小學生意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強小學生在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
過程：
1、情景導入：
播放一段小學生做出危險行為的生活情景錄像。“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”
“出人房門應該怎么樣？”
“上下樓梯應該怎么走？”……..
4、歸納活動內容：
在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
第一課時交通法規(guī)。
教學目的：
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學過程：
一、導入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課。
1、認識交通警察。
（1）學生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對著圖上的內容，說一句贊揚或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結。
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？
2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。
教學目的。
1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學過程。
一、上學放學路上。
教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。
（一）學生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學家住高溪組13人，離學校大約3千米，路經(jīng)二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉彎和兩次上下坡，地形比較復雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運木頭的車輛、圣農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
（三）課堂發(fā)言。
1、由學生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
活動目標。
1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過活動，培養(yǎng)小學生表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學重點、難點。
重點：認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點：通過活動，培養(yǎng)小學生表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動準備。
1、內容活動前帶小學生觀察常見的交通標記和安全標記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程。
一：開始部分。
小學生自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話，觀看小學生園內的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認識主要幾種標記。
認識幾種主要標記（1）有毒危險品標記，師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學生自由討論，最后讓小學生知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。（2）防觸電標記師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓小學生觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。（3）防火標記師：這是什么標記？平時小朋友應該怎樣防火？在小學生討論的基礎上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關等等。當發(fā)生火災時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火；想方設法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一小學生做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班小學生模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標記？在什么地方有這個標記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫道線？小學生回答后，教師提醒小學生要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織小學生玩“過馬路的游戲”。玩法：一小學生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學生扮司機部分小學生扮行人過馬路，司機開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。
主題：
安全知識教育。
教學內容：
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數(shù)：
一課時。
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
三、發(fā)生火災怎么辦。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
教學目標：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十一
??一、導入。
??1.詩歌：《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
??2.古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽節(jié)）小朋友知道什么時候是重陽節(jié)嗎？（農歷的九月初九）。
??二、了解重陽節(jié)的來歷以及習俗。
??（1）從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代，重陽節(jié)就非常受重視了。并且，在唐代重陽節(jié)人們有登高的習俗。
??（2）聽故事：東漢時期，有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒。一場瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點兒送了命。恒景病好后決心訪仙學藝，為民除掉害。恒景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長收留了恒景，教他降妖劍術外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。一天，仙人對恒景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領已經(jīng)學成該回去為民除害。”仙長送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告訴他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。九月初九的早晨，恒景按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領到了附近山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。
??a：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么？他怎么才練出這一身武藝呢？（廢寢忘食）了解“廢寢忘食”的`意思，你對哪個字的意思不了解呢？我們一起來討論討論。
??b：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么？（茱萸奇香和菊花酒氣）其實插茱萸，喝菊花酒就是重陽節(jié)的風俗。
??（3）重陽節(jié)還有哪些習俗呢？把帶來的資料在小組中交流。集體交流。（有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等等，重點了解這些習俗的意義。）。
??分分類：這些習俗如果分類，你認為可以怎么分？（吃和活動）三、感受體會“重陽敬老”之情。1.吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節(jié)的方式。重陽節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰的節(jié)日嗎？（人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進行尊老活動。）。
??2.童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂，笑哈哈，夸我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。
??（1）這首童謠還沒寫完，你們能幫我寫好嗎？
??（2）大家寫得很好，我們來讀讀我們編的兒歌。
??（3）你覺得童謠中的小朋友是個怎么樣的小朋友？你從哪些詞、句中讀出來的呢？
??3.你們能把童謠編得那么好，相信平時也一定非常尊敬老人。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢？出示句式：當爺爺時，我。/當奶奶時，我。
??四、小結。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十二
教學目標：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
第一課時交通法規(guī)。
教學目的：
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學過程：
一、導入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課。
1、認識交通警察。
（1）學生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對著圖上的內容，說一句贊揚或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結。
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？
2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
重點：讓小學生意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強小學生在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
過程：
1、情景導入：
播放一段小學生做出危險行為的生活情景錄像。“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”
“出人房門應該怎么樣？”
“上下樓梯應該怎么走？”……..
4、歸納活動內容：
在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
活動目標。
1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過活動，培養(yǎng)小學生表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學重點、難點。
重點：認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點：通過活動，培養(yǎng)小學生表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動準備。
1、內容活動前帶小學生觀察常見的交通標記和安全標記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程。
一：開始部分。
小學生自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話，觀看小學生園內的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認識主要幾種標記。
認識幾種主要標記（1）有毒危險品標記，師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學生自由討論，最后讓小學生知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。（2）防觸電標記師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓小學生觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。（3）防火標記師：這是什么標記？平時小朋友應該怎樣防火？在小學生討論的基礎上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關等等。當發(fā)生火災時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火；想方設法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一小學生做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班小學生模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標記？在什么地方有這個標記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫道線？小學生回答后，教師提醒小學生要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織小學生玩“過馬路的游戲”。玩法：一小學生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學生扮司機部分小學生扮行人過馬路，司機開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。
主題：
安全知識教育。
教學內容：
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數(shù)：
一課時。
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
三、發(fā)生火災怎么辦。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十三
教學目標：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
第一課時交通法規(guī)。
教學目的：
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學過程：
一、導入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課。
1、認識交通警察。
（1）學生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對著圖上的內容，說一句贊揚或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結。
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？
2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
重點：讓小學生意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強小學生在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
過程：
1、情景導入：
播放一段小學生做出危險行為的生活情景錄像?！霸阡浵笾校l(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”
“出人房門應該怎么樣？”
“上下樓梯應該怎么走？”……..
4、歸納活動內容：
在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十四
活動目的：
2、懂得尊老是一種美德，并努力做一個尊老的好學生。
活動過程：
一、主題導入。
二、介紹重陽節(jié)的由來和習俗。
農歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認為兩九相重是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日。因為與久久同音九，在數(shù)字中又是數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)寓意深遠。在這一天，人們一般會有游賞景觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。
三、頌九九重陽詩。
1、聽音頻《九月九日憶山東兄弟》。
2、全班同學集體朗誦。
這首詩是唐代詩人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩表現(xiàn)了詩人重陽節(jié)時遠在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對親人的思念之情?？磥?，古人對于重陽節(jié)這個節(jié)日是非常重視的。
四、說一說準備為爺爺奶奶做哪些力所能及的事。
五、總結。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十五
1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學過程。
一、上學放學路上。
教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。
（一）學生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學家住高溪組13人，離學校大約3千米，路經(jīng)二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉彎和兩次上下坡，地形比較復雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運木頭的車輛、圣農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
（三）課堂發(fā)言。
1、由學生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
重點：讓小學生意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強小學生在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
過程：
1、情景導入：
播放一段小學生做出危險行為的生活情景錄像?！霸阡浵笾校l(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”
“出人房門應該怎么樣？”
“上下樓梯應該怎么走？”……..
4、歸納活動內容：
在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
活動目標。
1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過活動，培養(yǎng)小學生表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學重點、難點。
重點：認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點：通過活動，培養(yǎng)小學生表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動準備。
1、內容活動前帶小學生觀察常見的交通標記和安全標記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程。
一：開始部分。
小學生自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話，觀看小學生園內的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認識主要幾種標記。
認識幾種主要標記（1）有毒危險品標記，師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學生自由討論，最后讓小學生知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。（2）防觸電標記師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓小學生觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。（3）防火標記師：這是什么標記？平時小朋友應該怎樣防火？在小學生討論的基礎上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關等等。當發(fā)生火災時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火；想方設法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一小學生做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班小學生模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標記？在什么地方有這個標記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫道線？小學生回答后，教師提醒小學生要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織小學生玩“過馬路的游戲”。玩法：一小學生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學生扮司機部分小學生扮行人過馬路，司機開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。
第一課時交通法規(guī)。
教學目的：
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學過程：
一、導入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課。
1、認識交通警察。
（1）學生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對著圖上的內容，說一句贊揚或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結。
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？
2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十六
重陽節(jié)是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標準給孩子，引導幼兒善于采用線條和圖形的變化進行裝飾。
：小花帽。
1、引導幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進行裝飾。
2、激發(fā)幼兒關心老人，愿意幫助老人做事的情感。
范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。
(一)欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。
1、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。(出示紫色帽子)問：這頂帽子上有什么花樣？上邊和下邊是用什么線條變成的花紋？有些什么顏色？可是只有一頂帽子怎么分呢？于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。
2、第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣？(出示第二頂帽子)：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。
4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥："老奶奶做的帽子呢？"小鳥說："今天老奶奶沒有做帽子，因為老奶奶生病了。"問：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會生病的呢？(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦？小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。
(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。
重點指導：
1、引導幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。
2、鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。
(三)制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十七
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，深化“中國夢”宣傳教育活動，提高師生文明素質，豐富校園精神文化生活，市教育局決定重陽節(jié)期間在全市中小學組織開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動。現(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、活動目的。
緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢把握重陽節(jié)尊老敬老的節(jié)日內涵，重點突出尊老敬老、厚德仁愛主題，通過組織各類主題活動，引導師生養(yǎng)成尊老、敬老、孝老、助老美德，弘揚孝老愛親、老有所養(yǎng)的美德善行，積極營造校園文明、家庭幸福、社會和諧的濃厚節(jié)日氛圍，把重陽節(jié)辦成道德節(jié)、仁愛節(jié)、孝道節(jié)、文化節(jié)。
二、活動內容。
1、開展“孝老愛親傳美德”經(jīng)典誦讀活動。在廣大中小學生中廣泛開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的經(jīng)典誦讀、詩文朗誦和優(yōu)秀詩歌征集等活動，引導中小學生傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚孝老愛親傳統(tǒng)美德。
2、開展“慰問關愛送溫暖”志愿服務活動。組織學生志愿者深入孤寡老人、病殘老人、特困老人、空巢老人家庭和敬老院，開展打掃衛(wèi)生、節(jié)目表演等送溫暖活動，為弱勢群體老人送去物質和精神上的關愛，塑造青少年學生尊老敬老愛老的道德品格。
3、開展“孝心少年好模范”巡講報告活動。舉辦最美孝心少年孝老愛親先進事跡報告會，宣傳敬老、愛老、助老典型事跡，傳遞孝老愛親正能量，引導青少年學生見賢思齊，提升道德素養(yǎng)。
4、開展“登高賞菊樂重陽”民俗體驗活動。各區(qū)縣、學校在重陽節(jié)期間要結合實際，突出重陽節(jié)的文化內涵，組織開展出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花等傳統(tǒng)文化活動，引導學生體驗傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨特魅力，增強學生對民族文化的認同感。
三、工作要求。
1、高度重視，精心組織。組織開展“我們的節(jié)日·重陽”主題活動，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是豐富學校師生精神文化生活的重要途徑。各區(qū)縣、學校要高度重視、科學安排，加強組織領導，制定活動方案，確保活動有序開展。
2、創(chuàng)新形式，抓好結合。要與深化全國文明城市創(chuàng)建、未成年人思想道德建設結合起來，使“我們的節(jié)日”主題活動開展得有聲有色，深入扎實。要按照貼近實際、貼近生活、貼近學生原則，積極創(chuàng)新活動形式和載體，精心設計學生樂于參與、便于參與的活動項目，增進活動的吸引力和感染力。
3、加強宣傳，營造氛圍。各區(qū)縣、學校要發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過開辟網(wǎng)上專欄、制作公益廣告等途徑，采取消息、圖片、特寫、綜述等多種形式，圖文并茂、生動活潑地做好宣傳報道，營造濃厚節(jié)日氛圍。
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小學重陽節(jié)班會教案設計篇十八
1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學過程。
一、上學放學路上。
教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。
（一）學生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學家住高溪組13人，離學校大約3千米，路經(jīng)二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉彎和兩次上下坡，地形比較復雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運木頭的車輛、圣農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
（三）課堂發(fā)言。
1、由學生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
重點：讓小學生意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強小學生在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
過程：
1、情景導入：
播放一段小學生做出危險行為的生活情景錄像?！霸阡浵笾校l(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”
“出人房門應該怎么樣？”
“上下樓梯應該怎么走？”……..
4、歸納活動內容：
在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇十九
3、培養(yǎng)兒童敬重老人、關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(1)布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。
(2)錄音機、投影儀、錄像機等音響設備。
(3)學生準備自備的各種材料，用于制作風箏及給老人的禮物。
(4)活動時間一天。
一、介紹重陽節(jié)的來歷及意義：
重陽節(jié)在哪一天？
重陽節(jié)有什么特殊的含義嗎？(登高辟邪，祈福免禍)。
你知道重陽節(jié)有什么新的意義？(尊敬老人)。
在重陽節(jié)即將來臨之際，我們利用這次活動，來體驗我們中華民族的傳統(tǒng)風俗，增長我們的見識，加深我們對自己親人特別是老人們的感情。這是很有意義的。
播放投影儀(活動課件)：
農歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。
慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。
九九重陽，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。
重陽節(jié)插茱萸的風俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災；或佩戴于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩戴，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩戴，有些地方，男子也佩戴。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩戴茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽節(jié)的習俗是把菊花枝葉貼在門窗上，“解除兇穢，以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈佩戴的。
現(xiàn)在的重陽節(jié)，被賦予了新的含義。80年代，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的'老年人的節(jié)日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的高尚品德。不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。
小學重陽節(jié)班會教案設計篇二十
2、為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生的社會責任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質。
3、通過這次主題班會，呼吁每一個學生從身邊的小事做起，奉獻自己的一份愛心，使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、敬老愛老的良好風尚，讓我們的社會變得更加和諧。
東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家戶戶就會有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。當時有個青年叫恒景，瘟疫奪走了他的父母，自己也差點兒喪了命。恒景病愈后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，出去訪仙學藝，為民除害。恒景歷經(jīng)艱險，終于在一座古山里找到了一位法力無邊的仙人，給他一把降妖寶劍，并密傳授降妖劍術。恒景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。有一天，仙人把恒景叫到跟前，對他說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，如今你的本領已經(jīng)學成，應該回去為民除害了！”。這時，仙人送給恒景一包茱萸葉，一瓶菊花酒，并授以避邪秘訣，讓恒景立即騎著仙鶴趕回家去。恒景回到家鄉(xiāng)，在九月九日早晨，他按照仙人的囑咐把鄉(xiāng)親們領到附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，北風驟起，天昏地暗，隨著幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。這時，瘟魔突然聞到茱萸的奇味和菊花酒的醇香，瑟瑟發(fā)抖，不敢前行。說時遲那時快，恒景手持降妖寶劍，經(jīng)過幾個回合的激烈搏斗，將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農歷九月九日，登高避疫的風俗便年復一年地流傳下來。
重陽節(jié)的習俗：
1、賞菊飲菊花酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。
2、插茱萸，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。
3、登高，所以重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”，相傳此風俗始于東漢。
4、我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。
有關重陽節(jié)的詩句：
《九月九日憶山東兄弟》。
唐·王維。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
賞析：這首詩中，“獨在異鄉(xiāng)”，暗寫了孤獨寂寞的環(huán)境，對于初次離家的少年來說，對這種環(huán)境特別敏感?！爱惪汀眲t更強調了游子在異鄉(xiāng)舉目無親的生疏清冷的感受。用“獨”和兩個“異”字組在一句詩里，大大加深了主觀感受的程度。第二句“每逢佳節(jié)倍思親”是前面情緒的合理發(fā)展，說明平常已有思親之苦，而到節(jié)日，這思念就愈加轉深和增強了?！氨丁弊钟玫脴O妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關鍵。這兩句構成全詩的一個層次，是從抒情主人公自我的主觀感受來表現(xiàn)思親之情的。
蜀中九日。
唐·王勃。
九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。
賞析：詩歌開頭就承題，“九月九日望鄉(xiāng)臺”，點明了時間是重陽節(jié)，地點是玄武山，此處將玄武山比作望鄉(xiāng)臺，以此來表達鄉(xiāng)愁，思鄉(xiāng)之情倍增?！八l(xiāng)送客杯”，點明了詩人當時是在異鄉(xiāng)的別宴上喝著送客的酒，倍感凄涼。詩歌的前兩句就勾勒出了一個易讓人傷感的環(huán)境，正逢重陽佳節(jié)，又是客中送客，自然容易勾起濃郁的鄉(xiāng)愁，于是就很自然地引起了下兩句對鴻雁看似無理之問：“人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？”
采桑子重陽。
毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。
《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》。
唐·李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
賞析：這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽佳節(jié)思念丈夫的心情。傳說李清照將此詞寄給趙明誠后，惹得明誠比試之心大起，遂三夜未眼，作詞數(shù)闋，然終未勝過清照的這首《醉花陰》。
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