在報(bào)告中，我們需要清晰地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，闡明論證，提供數(shù)據(jù)和證據(jù)支持。除了文字表達(dá)，我們還可以使用圖片、圖表和演示文稿等輔助工具來(lái)呈現(xiàn)報(bào)告。報(bào)告范文的多樣性和豐富性可以拓寬我們的思路，激發(fā)我們的寫(xiě)作創(chuàng)意。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一
職業(yè)狀況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有比較大的公司和政府中經(jīng)濟(jì)決策部門(mén)才會(huì)設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場(chǎng)數(shù)據(jù)的收集和分析，隨著市場(chǎng)化程度越來(lái)越高，市場(chǎng)調(diào)查和分析的重要性也將越來(lái)越明顯。
薪酬水平：-5000元不等。
二、對(duì)外貿(mào)易。
職業(yè)狀況：將“世界工廠(chǎng)”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷(xiāo)售給國(guó)外客戶(hù);為國(guó)內(nèi)客戶(hù)尋找國(guó)外貨源;組織國(guó)際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗(yàn)成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
薪酬水平：新人做外貿(mào)，在外企待遇在5000元左右。而外貿(mào)就業(yè)機(jī)會(huì)集中的溫州、義烏等地，新人的待遇大概只能在2000元左右。當(dāng)然，在擁有一定的客戶(hù)開(kāi)發(fā)能力后，貿(mào)易提成是一筆更大的收入來(lái)源。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向主要在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作，崗位有銀行從業(yè)人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員、對(duì)外貿(mào)易人員、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)等。
該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三
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1.鍛煉人際溝通能力，信息傳遞能力以及團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力。為畢業(yè)生求職增加亮色，積累社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。文秘教育專(zhuān)業(yè)十一個(gè)實(shí)踐性，操作性都很強(qiáng)的綜合性專(zhuān)業(yè)。較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力是文秘學(xué)子在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)取得成功的重要依托。
2.了解社會(huì)需求人是秘書(shū)職位和稱(chēng)謂。古語(yǔ)云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”對(duì)本次就業(yè)市場(chǎng)招聘會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察，可以零距離的獲得文秘人才在社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)上的需求狀況，以及市場(chǎng)企業(yè)針對(duì)文秘人才所提出的新要求，給自己一個(gè)恰當(dāng)合理的價(jià)值定位，并及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)所反饋的信息進(jìn)行自我糾正與自我完善。
3.提高山東農(nóng)業(yè)大學(xué)文秘教育專(zhuān)業(yè)的知名度和美譽(yù)度。通過(guò)進(jìn)行招聘會(huì)市場(chǎng)考察，以“小記者”的身份和廣大企業(yè)工作人員進(jìn)行面對(duì)面的交流，并且十分注重向廣大企業(yè)進(jìn)行宣傳文秘教育專(zhuān)業(yè)。文秘學(xué)子憑借自身良好的形象和較高的綜合素質(zhì)給企業(yè)留下深刻的印象。提高文秘教育專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的知名度，這樣就有利于自己將來(lái)的就業(yè)，并且為自己將來(lái)的就業(yè)做一個(gè)良好的鋪墊。
4.
是作為秘書(shū)學(xué)課程的論文成果之一，是寫(xiě)好。
畢業(yè)論文。
的提前演習(xí)。為設(shè)計(jì)秘書(shū)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，教師教學(xué)，學(xué)生確定目標(biāo)等提供參考。參與招聘會(huì)考察并且嘗試書(shū)寫(xiě)。
可以培養(yǎng)自己的時(shí)間能力與寫(xiě)作能力，而且可以豐富自己考察報(bào)告的寫(xiě)作技巧。
此次畢業(yè)生招聘市場(chǎng)于三月八日在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)體育場(chǎng)舉辦，招聘市場(chǎng)涉及300余家企業(yè)(大部分為山東省內(nèi)，且多中小型企業(yè))招聘主要面對(duì)農(nóng)業(yè)，林業(yè)，水利工程等的人才就業(yè)。人才招聘面相對(duì)狹窄。
我組首先制定調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題，預(yù)定調(diào)查時(shí)間，然后于三月八日集體對(duì)招聘企業(yè)的工作人員盡心調(diào)研。調(diào)查情況如下：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次招聘會(huì)共提供招聘崗位7000多個(gè)，來(lái)自全省17個(gè)地市，以及北京、上海、河南、江蘇等省外地區(qū)的350余家用人單位到會(huì)招聘畢業(yè)生，其中，菏澤、壽光、昌邑、泰安等地市的人事局專(zhuān)程帶用人單位組團(tuán)參會(huì)。
在這些招聘單位中，有20家招聘文秘方面的人才。如菏澤開(kāi)發(fā)區(qū)曹州農(nóng)用化學(xué)有限公司，招聘文秘5人;山東勇進(jìn)集團(tuán)有限公司招人事助理、高級(jí)文員各一人;銀河紡織集團(tuán)服飾有限公司招經(jīng)理助理市場(chǎng)主管各一人;泰山染料股份有限公司招會(huì)務(wù)后勤和業(yè)務(wù)經(jīng)理等等。從上述企業(yè)及招聘職務(wù)中，我們可以看出招聘文秘人才的企業(yè)是比較多的，而所需的秘書(shū)類(lèi)型也是五花八門(mén)的。
此次調(diào)查中我們主要從以下幾個(gè)方面入手：招聘文秘的數(shù)量、比重和所屬行業(yè);文秘的類(lèi)型、數(shù)量、及其待遇;單位對(duì)文秘人才的學(xué)歷、性別、專(zhuān)業(yè)能力職業(yè)資格證書(shū)、辦公自動(dòng)化、外語(yǔ)、速記、雙專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位的要求及比重：用人單位對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)的了解情況。以及是否接受實(shí)習(xí)生等方面進(jìn)行了調(diào)研。在此次調(diào)查中我們看到在來(lái)我校招生的380多家企業(yè)有20多家企業(yè)招收文秘教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，但苦于我校目前尚未有該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，所以許多企業(yè)都不是很理想，或者有的就選著比較優(yōu)秀的其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，文秘一發(fā)生了一種潛在的變化?，F(xiàn)在的文秘已不同于以往的文秘，現(xiàn)在企業(yè)要的是“專(zhuān)業(yè)”的文秘。例如一個(gè)與農(nóng)業(yè)有關(guān)的企業(yè)，它會(huì)招聘懂農(nóng)業(yè)的人，例如農(nóng)學(xué)或種子專(zhuān)業(yè)的人才。而非簡(jiǎn)單的會(huì)寫(xiě)文章，會(huì)管理的人才。也就是說(shuō)，更注重一個(gè)“專(zhuān)業(yè)”。所以，文秘具有極高的被取代性。所以我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中多方面涉及一些東西，防止知識(shí)的單一單調(diào)化尤其要懂得法律方面的知識(shí)，要知法、懂法利用自己的法律知識(shí)為社會(huì)及自己將來(lái)所在的單位謀取利益。
從人才招聘市場(chǎng)回來(lái)后，我們又查閱了許多。
相關(guān)的文秘教育方面的文獻(xiàn)資料以及關(guān)于文秘教育的網(wǎng)上的最新動(dòng)態(tài)信息，了解文秘教育的最新發(fā)展方向及需求：為此，我們提前查閱相關(guān)資料對(duì)文秘類(lèi)型有了更為深入的了解：
文秘按其類(lèi)別可分為行政事業(yè)單位文明、企業(yè)文秘、董事會(huì)文秘;按級(jí)別則又分為初級(jí)文秘、中級(jí)文秘和高級(jí)文秘。
初級(jí)文秘可為公司前臺(tái)接待，電話(huà)接線(xiàn)員，部門(mén)事務(wù)經(jīng)理等。職能比較單一，技術(shù)含量低，薪金相對(duì)也低。初級(jí)秘書(shū)主要存在于一些小企業(yè)中，學(xué)歷一般要求高中或大專(zhuān)以上學(xué)歷。這些人年齡一般不會(huì)超過(guò)25歲。
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漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)古老的學(xué)科，是中華民族用來(lái)了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門(mén)工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個(gè)高校建校以來(lái)，幾乎有80%的高校建立了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在xx年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀(guān)。xx年，師范類(lèi)學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)中，需求較大的專(zhuān)業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)；需求相對(duì)差一些的專(zhuān)業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專(zhuān)業(yè)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門(mén)從事漢語(yǔ)言文的教學(xué)科研、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言文管理及語(yǔ)言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。xx年剛畢業(yè)的師范類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿(mǎn)意，但經(jīng)過(guò)三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資xx元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
另外，師范類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專(zhuān)業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專(zhuān)業(yè)極好的出路。
用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語(yǔ)言文學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實(shí)的功底，提高語(yǔ)言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí)，良好的人脈……”是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專(zhuān)業(yè)前列。
總體上講，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過(guò)上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線(xiàn)的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素；從發(fā)展角度來(lái)看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，尤其是師范類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
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本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門(mén)從事語(yǔ)言文工作的專(zhuān)門(mén)人才。
主要就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者，也可在參考資料可知：
考生類(lèi)別：文史類(lèi)。
未來(lái)熱門(mén)走向預(yù)測(cè)：
就業(yè)前景：主要到新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。
就業(yè)分布最多五省市：
廣東、上海、北京、湖北、江蘇。
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：
中小學(xué)及其它教學(xué)單位：27.63%。
錄取研究生：21.12%。
其它事業(yè)單位：9.63%。
國(guó)有企業(yè)：9.56%。
機(jī)關(guān)：7.7%。
部隊(duì)：2.86%。
民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)：2.83%。
高等學(xué)校：2.59%。
出國(guó)：2.23%。
三資企業(yè)：1.57%。
金融單位：1.44%。
科研設(shè)計(jì)單位：0.46%。
醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.05%。
其它：0.02%。
畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫(xiě)作能力；了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史等。
漢語(yǔ)言是我國(guó)五千年文明中最值得炫耀的瑰寶，它也是我們民族賴(lài)以生存的根基，將其發(fā)揚(yáng)光大，是每一個(gè)炎黃子孫的神圣職責(zé)。從現(xiàn)實(shí)的角度看，漢語(yǔ)言文學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生知識(shí)廣闊，適應(yīng)能力強(qiáng)，尤其在文化界大有用武之地。
總體上講，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過(guò)上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線(xiàn)的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素；從發(fā)展角度來(lái)看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，尤其是師范類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，各行各業(yè)的人員的就業(yè)壓力也在不斷增大，而各行各業(yè)對(duì)文秘的要求也在不斷提高。為了明確文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)取向，合理地以市場(chǎng)為導(dǎo)向，健全我校專(zhuān)業(yè)分配機(jī)制，并為引導(dǎo)我校文科學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力提供依據(jù)，特地進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。此次調(diào)查的對(duì)象主要是部分大一、大二、大三學(xué)生，我們?yōu)榇俗髁诉@次文秘方向就業(yè)情況的調(diào)查。
為了收集足夠的、真實(shí)的和有效的信息，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)文秘就業(yè)取向的認(rèn)識(shí)，我們將采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。
1.商務(wù)行政助理方向。
本專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)具有嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、謙遜誠(chéng)懇、耐心細(xì)致，掌握組織系統(tǒng)日常辦公事務(wù)處理技能的行政助理類(lèi)高等技能型專(zhuān)門(mén)人才。
2.公關(guān)秘書(shū)方向。
本專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)具有較強(qiáng)的商務(wù)活動(dòng)策劃和組織能力，較強(qiáng)的公關(guān)與商務(wù)談判能力，熟悉公關(guān)工作事務(wù)，能為組織創(chuàng)造良好的公眾形象的高等技能型專(zhuān)門(mén)人才。
3.客戶(hù)服務(wù)與管理方向。
本專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)具有較強(qiáng)客戶(hù)服務(wù)理念，較強(qiáng)客戶(hù)管理與開(kāi)發(fā)能力，較強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)組織策劃、人際溝通與現(xiàn)代信息管理能力，能為所在組織系統(tǒng)創(chuàng)造服務(wù)附加值的高等技能型專(zhuān)門(mén)人才。
本次調(diào)查發(fā)出問(wèn)卷20份，回收的有效問(wèn)卷15份，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果，可以得出以下結(jié)果。
1.百分之七十五的同學(xué)在就讀文秘專(zhuān)業(yè)前都不看好本專(zhuān)業(yè)，他們之所選擇本專(zhuān)業(yè)，是因?yàn)槲幕謹(jǐn)?shù)不夠，被專(zhuān)業(yè)調(diào)劑過(guò)來(lái)的。但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)后，大部分人都對(duì)本專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)信心。他們認(rèn)為文秘的就業(yè)前景十分的好，市場(chǎng)需求十分大，找工作容易，但是也有一個(gè)不足，就是工資不高。
2.所有被調(diào)查的對(duì)象都的認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)文秘工作者的能力要求都很高。在回答“您認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)對(duì)文秘工作者的能力要求有哪些”這一多項(xiàng)選擇時(shí)時(shí)，百分之八十的同學(xué)同時(shí)選擇了a.b.c.d.e所有選項(xiàng)。由此說(shuō)明，大家對(duì)文秘這一專(zhuān)業(yè)的能力有求有足夠的重視。
3.文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。在調(diào)查問(wèn)卷，在回答“您有參加多關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐嗎?”這一問(wèn)題時(shí)有百分十七十三的同學(xué)的回答是沒(méi)有，剩下百分之二十七的同學(xué)的回答是偶爾，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的回答是經(jīng)常。由此可以看出，文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很少有參加社會(huì)實(shí)踐的。
1.文秘專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在還沒(méi)有引起足夠的重視。很多人認(rèn)為文秘這一專(zhuān)業(yè)學(xué)起來(lái)很容易，因此在課外并沒(méi)有花多少時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且報(bào)考本科專(zhuān)業(yè)的人當(dāng)中有想當(dāng)大的一部分人沒(méi)有報(bào)考本專(zhuān)業(yè)。
2.大一的同學(xué)有百分之七十五的人不愿意學(xué)習(xí)文秘這一專(zhuān)業(yè)，但是我們通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)兩年半的大三同學(xué)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大三的大部分同學(xué)都很樂(lè)意去接受這一專(zhuān)業(yè)，并且有百分之六十的同學(xué)表示，將來(lái)愿意從事本專(zhuān)業(yè)的工作。
3.老板的秘書(shū)不僅僅只要聽(tīng)從于老板，而且要自己學(xué)會(huì)看事辦事，現(xiàn)在社會(huì)需要的秘書(shū)是技術(shù)型的，創(chuàng)新型的應(yīng)用型的，只會(huì)聽(tīng)老板辦事的秘書(shū)已經(jīng)不能適用需求。
經(jīng)過(guò)對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的了解，針對(duì)調(diào)查的結(jié)果顯示，現(xiàn)給出以下參考意見(jiàn)。
1.多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力積極投身于社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)溝通表達(dá)能力，為就業(yè)增加砝碼。
2.多利用課外時(shí)間提高自己的閱讀量。努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教師心得體會(huì)技能，培養(yǎng)各方面能力。
3.增強(qiáng)信心，提高思想認(rèn)識(shí)水平，不斷充實(shí)自我，歷練自己，伺機(jī)而動(dòng)。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五
20xx年對(duì)于書(shū)法專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員多年呼吁要在全國(guó)中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)書(shū)法課，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。20xx年9月廣東省在新學(xué)期開(kāi)學(xué)全省中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課。結(jié)果書(shū)法專(zhuān)職教師缺口多名（全省需要3000名書(shū)法專(zhuān)職教師。）而且上海市，北京市和浙江省在中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課也即將啟動(dòng)，全國(guó)性中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)書(shū)法課將在幾年內(nèi)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)。
第一大學(xué)教育崗位。
隨著中小學(xué)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)書(shū)法教育，師資缺口相當(dāng)大。而大學(xué)為滿(mǎn)足中小學(xué)師資必然要增加書(shū)法專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)和增加書(shū)法專(zhuān)業(yè)。相對(duì)于現(xiàn)狀，大學(xué)書(shū)法教師相當(dāng)緊張，書(shū)法專(zhuān)業(yè)生相當(dāng)一部分能夠獲得大學(xué)教師崗位。
第二中小學(xué)教育崗位。
按照廣東省的中小學(xué)開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀，全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，書(shū)法專(zhuān)業(yè)教師需要八九萬(wàn)人，而按照現(xiàn)有大學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)書(shū)法教師規(guī)模需十幾年才能完成，那么在今后幾年書(shū)法專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生是一個(gè)相當(dāng)緊俏的行業(yè)。
（二）教育之外的行業(yè)。
第一報(bào)社，出版社，電視臺(tái)。
我國(guó)有相關(guān)書(shū)法專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，需要有懂得書(shū)法專(zhuān)業(yè)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士從事工作。而且除此以外的報(bào)刊也需要有了解書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)人士去辦文藝副刊。
我國(guó)現(xiàn)有美術(shù)出版社40余家和也出版書(shū)法美術(shù)圖書(shū)的非美術(shù)出版社幾十家，而出版書(shū)法字帖和書(shū)法圖書(shū)必須有書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)，書(shū)法編輯是書(shū)法專(zhuān)業(yè)生就業(yè)一個(gè)很好的渠道。
電視臺(tái)也需要懂得書(shū)法藝術(shù)的人去辦相關(guān)的節(jié)目。
第二文化部門(mén)。
當(dāng)前文化部門(mén)有專(zhuān)門(mén)從事書(shū)法研究的專(zhuān)業(yè)部門(mén)如：文化館、文聯(lián)、博物館、藝術(shù)館都急需書(shū)法專(zhuān)門(mén)人才來(lái)搞鑒定、識(shí)別工作。當(dāng)前黨政機(jī)關(guān)，各企事業(yè)單位發(fā)展迅速，但文化的東西必然永遠(yuǎn)存在。文字材料用“筆寫(xiě)”仍舊是機(jī)關(guān)部門(mén)永遠(yuǎn)不能刪除的存在。
第三企事業(yè)單位。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化越來(lái)越受到重視，企事業(yè)單位在企業(yè)文化建設(shè)中也需要書(shū)法藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生。
第四專(zhuān)職書(shū)法家也成為一種受人尊敬的自由職業(yè)。
部隊(duì)文藝兵在服役其間得到晉升和轉(zhuǎn)干的機(jī)會(huì)也多。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的前景非常好，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步加深，國(guó)家與國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)會(huì)更加頻繁，當(dāng)然了國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)頻繁了，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系越來(lái)越密切，自然會(huì)增加對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的需求，因此說(shuō)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的前景非常好，但是也需要明白一點(diǎn)，國(guó)際貿(mào)易對(duì)英語(yǔ)水平有較高的要求，學(xué)國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)要好，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)者的整體要求較高，需要學(xué)習(xí)許多經(jīng)濟(jì)課程，如果能學(xué)好國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)，前景是非常好的。
個(gè)人認(rèn)識(shí)國(guó)際貿(mào)易比較好一點(diǎn)，分析一下國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景吧，目前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注，“就業(yè)難”成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。作為國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)流向做了一次調(diào)研，此次調(diào)研工作的資料搜集，我分了三次進(jìn)行。目前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注，“就業(yè)難”成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。作為國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，我們有必要對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)流向做一次調(diào)研，看看我們現(xiàn)在需要從哪些方面著手，為將來(lái)就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)得更多籌碼。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七
方向1：外貿(mào)類(lèi)公司。
主要職位：?jiǎn)巫C員、業(yè)務(wù)員、跟單員、國(guó)際商務(wù)師等。
在外貿(mào)公司工作是咱們專(zhuān)業(yè)最為對(duì)口的就業(yè)方向。整個(gè)對(duì)外貿(mào)易流程涉及到的各個(gè)職位，咱們專(zhuān)業(yè)的小伙伴們都可以去嘗試，當(dāng)然前提是你要對(duì)這方面感興趣。
單證員的主要工作是填寫(xiě)各種單證，包括商業(yè)發(fā)票、提單、原產(chǎn)地證書(shū)、保險(xiǎn)單、匯票、合同等等。單證員的工作看起來(lái)輕松，實(shí)際上有一定的技術(shù)要求，需要了解fob、cif、報(bào)檢和進(jìn)口的操作知識(shí)、以及相關(guān)的海關(guān)法律。
方向2：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
主要職位：銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)員、營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)。
只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會(huì)有銷(xiāo)售的職位需求。在以技術(shù)為背景的行業(yè)如電訊、軟件等，銷(xiāo)售人員的`需求仍然會(huì)持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷(xiāo)售職位也一直是市場(chǎng)需求最旺盛的職位類(lèi)別之一。
銷(xiāo)售是公認(rèn)的高薪工作，雖然門(mén)檻低，但也需要一些重要的品質(zhì)。優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員需要的素質(zhì)包括：積極的進(jìn)取心、堅(jiān)持不懈的態(tài)度、良好的溝通技巧以及在商談中營(yíng)造舒適氛圍的能力。
方向3：金融、保險(xiǎn)、投資。
主要職位：銀行業(yè)務(wù)員、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、投資理財(cái)顧問(wèn)。
進(jìn)入金融、保險(xiǎn)和投資領(lǐng)域也是大多數(shù)國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的前輩們會(huì)選擇的一條路，主要是在各大銀行、保險(xiǎn)公司和投資公司從事業(yè)務(wù)拓展、市場(chǎng)分析、調(diào)研和理財(cái)顧問(wèn)等工作。
保險(xiǎn)公司的員工大致分為兩類(lèi)：內(nèi)勤和外勤。內(nèi)勤是在保險(xiǎn)公司內(nèi)部行政工作的人員。外勤，也就是業(yè)務(wù)員或保險(xiǎn)代理人，負(fù)責(zé)替保險(xiǎn)公司尋找客戶(hù)，獲得保險(xiǎn)公司的傭金及有責(zé)底薪。
投資理財(cái)顧問(wèn)的工作包括：與客戶(hù)會(huì)談和溝通，掌握客戶(hù)的信息，分析客戶(hù)的基本狀況;掌握客戶(hù)的理財(cái)目標(biāo)和需求，為客戶(hù)提供理財(cái)建議;指導(dǎo)客戶(hù)記錄財(cái)務(wù)收支和資產(chǎn)負(fù)債賬目，對(duì)客戶(hù)財(cái)務(wù)收支狀況進(jìn)行分析，判斷客戶(hù)財(cái)務(wù)現(xiàn)狀。
方向4：其他方向。
主要職位：海關(guān)專(zhuān)員、質(zhì)檢員、商務(wù)翻譯。
想追求公務(wù)員那種安穩(wěn)生活的小伙伴們，你們可以加入“國(guó)考大軍”。要求國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)出身的公務(wù)員就業(yè)方向主要是在海關(guān)、商檢和商務(wù)局等單位從事海關(guān)報(bào)關(guān)員、質(zhì)檢員等工作。其中，報(bào)關(guān)員的相關(guān)考試是由海關(guān)總署統(tǒng)一安排的，通過(guò)考試才能頒發(fā)資格證書(shū)。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八
通過(guò)一個(gè)寒假對(duì)我的家鄉(xiāng)一個(gè)人力資源公司的訪(fǎng)問(wèn)中，我對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也深有感觸。在與公司部門(mén)經(jīng)理的對(duì)話(huà)中我了解到大學(xué)生就業(yè)存在一定的問(wèn)題。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問(wèn)題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。而由于最近幾年金融風(fēng)暴的影響這些問(wèn)題也就值得人們關(guān)注。
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題暴露了一些教育體制、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、就業(yè)政策、勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)等方面的問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在加劇了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度。具體看，當(dāng)前影響和制約大學(xué)生就業(yè)的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。
第一，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)制有待改革，就業(yè)政策有待完善。
當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制還存在明顯問(wèn)題。國(guó)家已經(jīng)明確了大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙向選擇”的市場(chǎng)就業(yè)模式，但作為供給方，大學(xué)生所在學(xué)校仍然有派遣大學(xué)生到一些地區(qū)或者跨省的指標(biāo)限制，如某名牌大學(xué)的“留京指標(biāo)”為大學(xué)生總數(shù)的15%左右，這些指標(biāo)先滿(mǎn)足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上。作為需求方，大中城市接收大學(xué)生的單位也需要進(jìn)人指標(biāo)，兩者合二為一才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)，并通過(guò)派遣制度予以保證。大學(xué)生的檔案和戶(hù)口隨著派遣證轉(zhuǎn)移，任何一關(guān)出現(xiàn)了問(wèn)題，均不能夠保證大學(xué)生就業(yè)的實(shí)現(xiàn)。
雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施，但由于管理方面的脫節(jié)，一些政策還“懸在空中”，得不到落實(shí)。從2009年畢業(yè)生就業(yè)工作的情況看，一些省市限制畢業(yè)生就業(yè)的政策性障礙依然存在，突出表現(xiàn)在畢業(yè)生尤其是大學(xué)生跨省市流動(dòng)受到限制。
另外，雖然國(guó)家政策規(guī)定大學(xué)生畢業(yè)2年內(nèi)可以由學(xué)校保留檔案，但由于派遣指標(biāo)在當(dāng)年有效，過(guò)年就不再辦理派遣證，使得已經(jīng)找到工作的大學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有指標(biāo)而不能夠派遣，仍然處于不確定的狀態(tài)。
第二，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道亟待暢通。
目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營(yíng)（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒(méi)有申報(bào)用人指標(biāo)的途徑，解決不了大學(xué)生的派遣、落戶(hù)口、接檔案等問(wèn)題而招不到人，這也導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心自己的身份喪失而望而卻步。2009年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31.6%、到國(guó)有企業(yè)為31.5%、到民營(yíng)三資企業(yè)為26.2%，其他就業(yè)為10.7%。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求狀況看，個(gè)體私營(yíng)和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位已經(jīng)占60%。這中間的`差距說(shuō)明，大學(xué)生的就業(yè)渠道亟待暢通。
當(dāng)前，基層和西部地區(qū)需要大學(xué)生擔(dān)任公務(wù)員和教師，但如果大學(xué)生去工作，他的戶(hù)口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動(dòng)就會(huì)碰到制度性障礙。不少大學(xué)生還擔(dān)心，后代在落后地區(qū)得不到好的教育，到時(shí)送子女到大中城市上學(xué)，則要交納數(shù)量可觀(guān)的“借讀費(fèi)”。
在大中城市中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)較多，成功的概率也較大。但沒(méi)有戶(hù)口就進(jìn)行不了工商登記，也難獲得貸款的擔(dān)保支持。
第三，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)有待加強(qiáng)。
大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)是一個(gè)獨(dú)立的市場(chǎng)，特點(diǎn)在于人員素質(zhì)較高，市場(chǎng)范圍更大，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)能夠較容易在本國(guó)甚至國(guó)際間流動(dòng)。這樣一種情況，使得建立比較完善的大學(xué)生供求信息網(wǎng)絡(luò)，提供有效的信息服務(wù)，顯得十分重要。目前，畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校、人才市場(chǎng)舉辦招聘會(huì)等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見(jiàn)面，信息渠道比較窄，成交率比較低。
實(shí)行就業(yè)的雙向選擇，大學(xué)生作為就業(yè)的主體，無(wú)論是樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，還是提高自身的求職技能，都要求加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。而目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作極為薄弱。據(jù)有關(guān)部門(mén)對(duì)7所高校、百余家企事業(yè)單位的調(diào)查，68%的被訪(fǎng)者對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作不滿(mǎn)意，認(rèn)為“不完善，指導(dǎo)渠道過(guò)于單一”，就業(yè)指導(dǎo)教師水平參差不齊，專(zhuān)業(yè)的、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師太少；缺少就業(yè)指導(dǎo)課教材。
第四，全社會(huì)和大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)觀(guān)念要有所改變。
在市場(chǎng)就業(yè)的情況下，大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)觀(guān)念需要有一個(gè)轉(zhuǎn)變，全社會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念也需要調(diào)整。比如，最近上海市大學(xué)生求職時(shí)出現(xiàn)了“三多三少”，即東部多、西部少，城市多、農(nóng)村少，外企多、國(guó)企少的現(xiàn)象。由于就業(yè)觀(guān)念的不適應(yīng)，有的大學(xué)生盲目跟潮，有的不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行擇業(yè)，還有的不能根據(jù)實(shí)際進(jìn)行就業(yè)目標(biāo)的調(diào)整。目前，社會(huì)、家庭對(duì)大學(xué)生就業(yè)的期望值較高，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活就業(yè)不能認(rèn)同，接受不了大學(xué)生失業(yè)的現(xiàn)實(shí)等等，這些都對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。
對(duì)于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況來(lái)看，作為小語(yǔ)種的就業(yè)形勢(shì)還是很好的，日語(yǔ)人才缺口較大。良好的投資環(huán)境和巨大的市場(chǎng)潛力使得日企越來(lái)越看重在中國(guó)的發(fā)展。日企多了，人員需求自然也跟著多起來(lái)。由于近幾年日語(yǔ)人才市場(chǎng)需求行情一路向好，除了高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生之外，通過(guò)自學(xué)、參加社會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人數(shù)量也在大幅增長(zhǎng)。
日企普遍反映，在日語(yǔ)人才招聘中普遍遇到的三個(gè)問(wèn)題是：1.日語(yǔ)人才緊缺，可選擇性少；2.層次不明，稍懂日語(yǔ)，掌握一般技能，了解日企運(yùn)作規(guī)律的一線(xiàn)人員（技術(shù)工人、藍(lán)領(lǐng)）缺失；3、成熟型人才缺乏，即使是一些取得能力考一級(jí)證書(shū)的人也對(duì)日企的文化和禮儀、商貿(mào)商務(wù)用語(yǔ)及日語(yǔ)計(jì)算機(jī)使用等缺乏了解。大型日企招聘員工時(shí)主要考察標(biāo)準(zhǔn)還是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力，是否重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)等，而且企業(yè)也渴望市場(chǎng)能提供全面的復(fù)合型日語(yǔ)人才供企業(yè)挑選。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九
足了不同層面的社會(huì)需求，形成了一套互補(bǔ)的系統(tǒng)，各有側(cè)重。然而近年來(lái)隨著高校擴(kuò)招和藝考熱的社會(huì)大環(huán)境的營(yíng)造，實(shí)際上這兩種人才的出路儼然失衡。高校擴(kuò)招外加藝考熱，藝術(shù)院?；蛩囆g(shù)專(zhuān)業(yè)正處于大發(fā)展時(shí)期，每年的學(xué)生量都在增長(zhǎng)，使原本相對(duì)薄弱的師資隊(duì)伍顯得捉襟見(jiàn)肘，專(zhuān)業(yè)舞蹈院校的畢業(yè)生除了就業(yè)于部分專(zhuān)業(yè)的院團(tuán)和機(jī)構(gòu)，更多地把就業(yè)方向投向了高校教師或舞蹈教育行業(yè)，炙手可熱，供不應(yīng)求。而另一面，由于專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)上參差不齊，高不成低不就，既勝任不了專(zhuān)業(yè)院團(tuán)機(jī)構(gòu)和高校的標(biāo)準(zhǔn)，又面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)、行業(yè)人才飽和的現(xiàn)狀而走投無(wú)路。
二、舞蹈大學(xué)生畢業(yè)后去向,按照行業(yè)性劃分,主要有以下幾種:1進(jìn)入某藝術(shù)演出團(tuán)體。該類(lèi)學(xué)生通常身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都很好,外在形象較好,日后隨著年紀(jì)的增加和經(jīng)驗(yàn)的積累,可以從事相關(guān)編導(dǎo)或教學(xué)工作。畢業(yè)生大部分都在從事該類(lèi)工作。2進(jìn)入事業(yè)單位從事舞蹈教育工作或群眾性藝術(shù)工作。該類(lèi)學(xué)生通常為舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,此行業(yè)對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)要求相對(duì)較高,但是對(duì)于學(xué)生的外在形象要求相應(yīng)的比較低一些。然而學(xué)生選擇教育行業(yè),必須要有教師資格證,這就在一定程度上增加了學(xué)生從事教師的難度。除此以外,如各級(jí)群眾藝術(shù)館等也是舞蹈大學(xué)生就業(yè)的途徑之一。
3考研或通過(guò)其他途徑繼續(xù)深造。由于就業(yè)面廣度的限制,部分家庭條件較好的舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后會(huì)選擇考研或通過(guò)其他途徑繼續(xù)深造,這方面主要對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)要求較高,且由于我國(guó)現(xiàn)在對(duì)考取碩士學(xué)位的要求較為嚴(yán)格，4成為臨時(shí)的舞蹈演員或舞蹈教師,專(zhuān)業(yè)固定而職業(yè)不固定。舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生在娛樂(lè)場(chǎng)所臨時(shí)或經(jīng)由簡(jiǎn)單協(xié)議的演出,俗稱(chēng)跑場(chǎng)!;經(jīng)由簡(jiǎn)單協(xié)議在相對(duì)不是很正規(guī)的教學(xué)團(tuán)體任教的,俗稱(chēng)帶班!。這些地方通常沒(méi)有完善的勞動(dòng)保障體系,而且作為一種暫時(shí)性的存在,90%以上都沒(méi)有可發(fā)展空間。
要在摸索中艱苦開(kāi)拓，同時(shí)也急切需要社會(huì)和政府的政策協(xié)助，這卻是需要加以時(shí)日才能實(shí)現(xiàn)的。
三、舞蹈類(lèi)高校學(xué)生所期望的就業(yè)選擇。
根據(jù)調(diào)查，普通高校中的舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生與專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)生在所選擇的職業(yè)方向上存在一些差別，針對(duì)不同類(lèi)型院校的學(xué)生，各校會(huì)根據(jù)自己的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施具體方案，不論是在課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)還是制定人才培養(yǎng)目標(biāo)上都會(huì)有其針對(duì)性，而這種針對(duì)性也是不同學(xué)生最初選擇該校的原因之一，并導(dǎo)致其畢業(yè)后的擇業(yè)方向與院校的培養(yǎng)目標(biāo)之間存在差異。普通高校舞蹈學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“普通高校學(xué)生”）和舞蹈專(zhuān)業(yè)院校學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)業(yè)院校學(xué)生”）在“專(zhuān)業(yè)院校老師”“中小學(xué)老師”“專(zhuān)業(yè)演員”3個(gè)選項(xiàng)上差異最明顯，對(duì)于專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇“專(zhuān)業(yè)舞蹈院校老師”“專(zhuān)業(yè)演員”是繼“高校老師”之后第二選擇方向，對(duì)比普通高校的學(xué)生超出15%的人選擇“中小學(xué)老師”（遵循普通高?！春瑤煼额?lèi)〉的人才培養(yǎng)目標(biāo)，這類(lèi)院校的舞蹈教育主要是培養(yǎng)基礎(chǔ)教學(xué)人才），專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)生在歷經(jīng)至少8-10年系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)后，不論是生理還是心理上都很難從已形成的高精尖意識(shí)形態(tài)中脫離出來(lái)，因此不到萬(wàn)不得已，不會(huì)放棄選擇同自己長(zhǎng)期以來(lái)已適應(yīng)的培養(yǎng)模式相關(guān)的工作。另一方面，由于近年高校的擴(kuò)招政策同就業(yè)崗位的縮減所造成的就業(yè)緊張問(wèn)題，造成在普通高校和專(zhuān)業(yè)院校不同背景下培養(yǎng)的人才卻競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的局面，明顯表現(xiàn)在兩者對(duì)于高校教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)家專(zhuān)業(yè)團(tuán)體和專(zhuān)業(yè)院校教師崗位的減少，使得大批從專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生走向了普通高校，他們將多年專(zhuān)業(yè)院校的教學(xué)方式、意識(shí)常不假思索地傳授或重述給即將走上舞蹈普及教育崗位的群體，而面向廣大普通高校舞蹈學(xué)生的崗位同樣有限，加上四年來(lái)被培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)院校教育意識(shí)卻又無(wú)法真正擁有扎實(shí)的基本功，這種情況造成了擇業(yè)錯(cuò)位。簡(jiǎn)言之，人才培養(yǎng)的趨同化始終是高等舞蹈教育事業(yè)的硬傷，也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
四、舞蹈高校學(xué)生首選的就業(yè)地點(diǎn)和所期望的薪值。
針對(duì)擇選率較高的區(qū)域，畢業(yè)生首選的原因有：50%認(rèn)為“有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)”；20%認(rèn)為“生活條件好”；20%認(rèn)為“薪水高”；10%認(rèn)為“有良好的人才政策”。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，開(kāi)始趨向國(guó)際化。國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)正是面向國(guó)際市場(chǎng)，培養(yǎng)以扎實(shí)的國(guó)際貿(mào)易理論和商法為基礎(chǔ)，較熟練地應(yīng)用國(guó)際法規(guī)、外語(yǔ)開(kāi)展活動(dòng)的人才。所以國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景十分遼闊。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在跨國(guó)公司、外向型企業(yè)和外資企業(yè)等從事國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的貿(mào)易代表、國(guó)際貿(mào)易師及國(guó)際化經(jīng)營(yíng)工作；或者在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)及政府機(jī)構(gòu)從事對(duì)外經(jīng)營(yíng)管理、政策法規(guī)制定與實(shí)施，以及國(guó)際化貿(mào)易活動(dòng)策劃工作。
外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)貿(mào)易專(zhuān)員助理、外貿(mào)專(zhuān)員、貿(mào)易助理、外貿(mào)經(jīng)理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)助理、貿(mào)易專(zhuān)員、銷(xiāo)售助理、貿(mào)易經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào)主管等。
截止到2014年12月24日，123420位國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3946元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3092元，10年以上工資4092元，0-2年工資3733元，6-7年工資3885元，3-5年工資4379元，8-10年工資7998元。
針對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比79%；0-2年工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比39%；大專(zhuān)學(xué)歷要求的最多，占比59%。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于管理學(xué)類(lèi)中的工商管理類(lèi)，其中工商管理類(lèi)共17個(gè)專(zhuān)業(yè)，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第12，在整個(gè)管理學(xué)大類(lèi)中排名第18位。
在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專(zhuān)業(yè)有：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，會(huì)計(jì)學(xué)，人力資源管理，電子貿(mào)易，商品學(xué)，旅游管理，財(cái)務(wù)管理，物流管理，審計(jì)學(xué)等。
好的專(zhuān)業(yè)會(huì)伴隨你一輩子，關(guān)乎你的職業(yè)發(fā)展。所以在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候一定要精心挑選。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一
法國(guó)留學(xué)就業(yè)是留學(xué)生的主要留學(xué)項(xiàng)目，選擇什么專(zhuān)業(yè)就意味著你畢業(yè)以后找什么樣的工作，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才需求，從大的方面來(lái)說(shuō)有以下五個(gè)方面：一是外貿(mào)公司對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國(guó)際市場(chǎng)的業(yè)務(wù)員即外銷(xiāo)員;二是報(bào)關(guān)員;三是有國(guó)際業(yè)務(wù)的公司、企業(yè)的國(guó)際結(jié)算人員;四是其他國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作企業(yè)的.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理人員;五是各大高等院校、科研單位的國(guó)際貿(mào)易教學(xué)與科研工作人員。
法國(guó)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中，94%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作，5%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現(xiàn)就業(yè)。專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為9、50，與其他專(zhuān)業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上。
法國(guó)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為32%，29%的畢業(yè)生認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景為不太好或很不好。專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景指數(shù)為6、32，與其他專(zhuān)業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏上。
法國(guó)40%的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為工作非常舒服或比較舒服。14%的畢業(yè)生認(rèn)為工作不太舒適或很不舒適。舒適度指數(shù)為6、64，與其他專(zhuān)業(yè)比較起來(lái)，該專(zhuān)業(yè)的舒適度指數(shù)為中等。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二
1，企業(yè)外貿(mào)部門(mén)中從事一般性進(jìn)出口業(yè)務(wù)的談判、生活及工作接待專(zhuān)業(yè)人員，一般貿(mào)易交往中各種資料、合同的草擬、貿(mào)易交易實(shí)務(wù)、結(jié)算實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人員。
2，三資企業(yè)中從事和參與企業(yè)貿(mào)易外事活動(dòng)的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人員。
3，旅游業(yè)、對(duì)外飲食服務(wù)和其它行業(yè)中，從事商貿(mào)活動(dòng)，經(jīng)營(yíng)的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人員。
4，跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)的`職業(yè)如銀行、證券公司、期貨公司、保險(xiǎn)等專(zhuān)業(yè)人員。
國(guó)際貿(mào)易學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率在所有專(zhuān)業(yè)中名列前茅，尤其是中國(guó)加入wto后，對(duì)外貿(mào)人才的需求迅速提高。
金融學(xué)就業(yè)前景1.高學(xué)歷人才需求旺盛。
雖然現(xiàn)在金融人才需求旺盛，但是我們也要看到進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的門(mén)檻正在水漲船高。金融招聘會(huì)上，學(xué)歷的要求仍然很高，比較好的金融機(jī)構(gòu)，幾乎都要求碩士以上學(xué)歷，名校畢業(yè)，甚至要海歸。
2、復(fù)合型金融人才漸受歡迎。
除了學(xué)歷要求之外，銀行也需要越來(lái)越多的復(fù)合型人才。目前的情況是銀行中有一半人，甚至更多是非金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的人員。他們本科專(zhuān)業(yè)各異，有計(jì)算機(jī)、通信、法律甚至機(jī)械和物理?，F(xiàn)在備考和在讀的金融研究生也有很多是跨專(zhuān)業(yè)的，導(dǎo)師們非常歡迎這些跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生。有些金融分析機(jī)構(gòu)指明要有工科背景的畢業(yè)生，他們要的就是工科那種嚴(yán)謹(jǐn)理性的思維和分析。
從上面的就業(yè)流向可以看出，職業(yè)方向和報(bào)考專(zhuān)業(yè)有很大的聯(lián)系。就比如，若想準(zhǔn)備從事基金類(lèi)工作，報(bào)金融工程方向比較好；若想到保險(xiǎn)公司工作當(dāng)然要選擇保險(xiǎn)方向。
從當(dāng)前的金融學(xué)科專(zhuān)業(yè)分布來(lái)看，比較有發(fā)展前景的專(zhuān)業(yè)方向有：公司財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制、金融工程、金融市場(chǎng)、保險(xiǎn)精算、證券投資等。
目前基金市場(chǎng)最為活躍，而熟練的基金經(jīng)理人只有3000人左右，人才缺口過(guò)萬(wàn)；目前中級(jí)基金經(jīng)理人的年收入已經(jīng)達(dá)到40萬(wàn)元。而擔(dān)任高級(jí)職位的經(jīng)理人年薪已經(jīng)突破百萬(wàn)元，可見(jiàn)金融行業(yè)是一座未開(kāi)采的金礦。
在理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下，經(jīng)濟(jì)史作為二級(jí)學(xué)科，只是一個(gè)小學(xué)科，課時(shí)很少，甚至有邊緣化的傾向，當(dāng)然就不可能設(shè)置許多閑人。即使是已經(jīng)很少了的編制，也不能保證幸存者們都有牢固的專(zhuān)業(yè)思想，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)較好的人有可能發(fā)生學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型，把精力轉(zhuǎn)到容易拿到課題、板凳不十分冷的學(xué)科領(lǐng)域中去。
畢業(yè)生大多是到高校、科研所等，當(dāng)然如果有從事實(shí)際業(yè)務(wù)的本領(lǐng)，就業(yè)情景還是不錯(cuò)的，像經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)的高薪職業(yè)主要有：特許金融分析師(cfa)、特許財(cái)富管理師(cwm)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師，可以轉(zhuǎn)投研究這些領(lǐng)域。
畢業(yè)生就業(yè)去向：能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、政府機(jī)關(guān)、科研和事業(yè)單位、高等院校、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理以及教學(xué)等工作。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是20世紀(jì)50年代在宏觀(guān)區(qū)位論的基礎(chǔ)上逐漸演變發(fā)展起來(lái)的。最初興起于西方國(guó)家，東歐和原蘇聯(lián)在60年也掀起了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱潮。我國(guó)則直到80年代后才開(kāi)始這方面的工作。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)起步晚，所以目前發(fā)展速度很快，從國(guó)家政策來(lái)看，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用在加強(qiáng)，比如西部大開(kāi)發(fā)，中部崛起，東北老工業(yè)基地，促進(jìn)東部等等，還有長(zhǎng)三角、珠三角以及天津?yàn)I海新區(qū)等等，都是十一五規(guī)劃重點(diǎn)。
近年來(lái)，我國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究對(duì)于我國(guó)統(tǒng)一、開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，促進(jìn)地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)起著重大作用，這就需要大量這方面的高科技人才。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三
為掌握文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻下的文秘專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù)，我們于2011年5月進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。此次調(diào)研以文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生、淮安市地區(qū)各級(jí)企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為調(diào)查對(duì)象，了解畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況以及各單位對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。我們主要采取走訪(fǎng)面談和問(wèn)卷調(diào)查等方式，發(fā)放了《文秘專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問(wèn)卷》30份，共計(jì)收回26份，具體做法是：以企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為主，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送的方式發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)，采取向企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎(chǔ)之上，我們對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生職位定位以及相應(yīng)單位的用人需求進(jìn)行了較為全面的分析。調(diào)研情況如下：
1社會(huì)對(duì)文秘人員的需求情況。
現(xiàn)在調(diào)研情況來(lái)看，社會(huì)對(duì)文秘人員的需求呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，秘書(shū)職業(yè)也已成為一個(gè)影響越來(lái)越大、社會(huì)化愈加明顯的職業(yè)領(lǐng)域。
2用人單位對(duì)文秘人員的技能要求。
我們調(diào)研小組走訪(fǎng)了具有代表性的用人單位，針對(duì)“文秘人員應(yīng)具備的能力”、“文秘人員應(yīng)具備的知識(shí)”、“文秘人員應(yīng)掌握的技能”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)用人單位普遍認(rèn)為好的文秘人員最好具備公文寫(xiě)作、辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力、人際溝通能力、執(zhí)行能力、合作能力：懂得本行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景、辦公室事務(wù)管理知識(shí)、應(yīng)變能力、商務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)。此次調(diào)查中，認(rèn)為文秘人員應(yīng)具備大專(zhuān)以上文憑，形象氣質(zhì)好，具備良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力，文筆好，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能熟練使用電腦及各種辦公設(shè)備。同時(shí)各單位還希望文秘人員具備業(yè)務(wù)背景，如生產(chǎn)部秘書(shū)職位要求化工或理工科背景;涉外秘書(shū)職位要求有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)或高級(jí)口譯證書(shū)優(yōu)先。公關(guān)部門(mén)秘書(shū)職位要求具備公共關(guān)系管理的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。有些單位注重“職業(yè)道德”、“敬業(yè)精神”及“使用和維護(hù)現(xiàn)代化辦公設(shè)備”的能力。
3從業(yè)文秘人員的薪金狀況。
通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)從事秘書(shū)工作年限的，3個(gè)月以下的占13.5%，1年以下的占19.3%，1—3年占43.6%，3—5年的占16.3%，5—10年的占8，6%，10年以上的占7.6%。隨著企事業(yè)單位用人機(jī)制改革的深化，從業(yè)文秘人員在一個(gè)單位的一個(gè)崗位上干一輩子的可能性越來(lái)越小，升遷或轉(zhuǎn)職機(jī)會(huì)多，一般在3—5年后會(huì)得到晉級(jí)的機(jī)會(huì)。
行政主管是文秘人員未來(lái)的主要職業(yè)發(fā)展方向。文秘人員因工作接觸到單位業(yè)務(wù)的各個(gè)方面，在職業(yè)轉(zhuǎn)換，特別是單位內(nèi)部換崗晉升具有很好的優(yōu)勢(shì)，換崗晉升的可能依次是行政主管、經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、秘書(shū)(初級(jí)、中級(jí)、高級(jí))、市場(chǎng)部主管、公關(guān)部主管、財(cái)務(wù)管理人員。
5、調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
(一)學(xué)校應(yīng)該面向企業(yè)、面向基層培養(yǎng)適用性人才。在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財(cái)經(jīng)、商務(wù)秘書(shū)類(lèi)型來(lái)組織教學(xué)改革。強(qiáng)化企業(yè)秘書(shū)的綜合職業(yè)技能訓(xùn)練，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入到教學(xué)中來(lái)，將學(xué)生培養(yǎng)成為深受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的適用性人才。
（二）學(xué)校在設(shè)置課程時(shí)要注意：
1、適當(dāng)精簡(jiǎn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實(shí)用、夠用為宜。增強(qiáng)課程的應(yīng)用性，減少課程的理論性；適當(dāng)增加課程門(mén)數(shù)，減少每門(mén)課的課時(shí)數(shù)。
2、適當(dāng)增加專(zhuān)業(yè)方向課程比重。開(kāi)設(shè)“秘書(shū)+商務(wù)”、“秘書(shū)+財(cái)會(huì)”、“秘書(shū)+管理”、等秘書(shū)方向，走復(fù)合化培養(yǎng)道路。復(fù)合化培養(yǎng)模式有助于強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。
3、突顯現(xiàn)代文秘特色。應(yīng)通過(guò)開(kāi)設(shè)辦公自動(dòng)化、人力資源、演講與口才、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件使用和汽車(chē)駕駛技術(shù)等課程，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、增設(shè)選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科，如企業(yè)文化學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、形體、書(shū)法等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)以及個(gè)人的了解。
（三）我們學(xué)生從中得到的啟示：
2、注重課余時(shí)間的實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與水平；
3、積極學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能與知識(shí)，例如外語(yǔ)知識(shí)，駕駛技能，計(jì)算機(jī)技能；
4、不斷提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、與人溝通能力，能夠做到無(wú)論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。
5、豐富自己的課余愛(ài)好，提升自身文化修養(yǎng)。
國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十四
教學(xué)。
管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
四、本專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位本專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位。
五、用人單位在招聘啟事中特別注明的對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求。
陸谷孫，教授。1940年生,浙江余姚人。１９６５年復(fù)旦大學(xué)外文系研究生畢業(yè)。1978年由助教破格提升為副教授1985年提升為教授1990年經(jīng)批準(zhǔn)成為博士研究生導(dǎo)師.歷任復(fù)旦大學(xué)副教授、教授。是１９８４年至１９８５年高級(jí)富布賴(lài)特訪(fǎng)美學(xué)者。從事英美語(yǔ)方文學(xué)的教學(xué)、研究和翻譯工作，專(zhuān)于莎士比亞研究和英漢辭典編纂。撰有論文《逾越空間和時(shí)間的哈姆雷特》、《莎士比亞概覽》（英文）等，共同主編《新英漢詞典》，譯有〖美〗歐文·肖《幼獅》。
會(huì)委員，高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、英語(yǔ)組組長(zhǎng)。1992年開(kāi)始發(fā)表作品。1997年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。胡文仲，1935年生于天津，祖籍江蘇。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授，博導(dǎo)，《外國(guó)文學(xué)》主編。曾任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)，高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材編審委員會(huì)副主任、主任；高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任；歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)外文學(xué)科組成員?，F(xiàn)任：中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)跨文化交際研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)高校英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生十大核心競(jìng)爭(zhēng)力七、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生十大核心競(jìng)爭(zhēng)力。
http:///group/topic/9765710/核心競(jìng)爭(zhēng)力之一：核心競(jìng)爭(zhēng)力之一：詞匯修為詞匯修為可以說(shuō)是所有語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在詞匯方面沒(méi)有達(dá)到一定的程度的話(huà)，他就絕對(duì)不可能步入高手的行列。真正優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，一定在詞匯上有很不錯(cuò)的詞匯修為。詞匯直接決定了翻譯和寫(xiě)作的水平，并且影響著英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)應(yīng)用的方方面面。詞匯修為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)解析：
練使用的、能夠迅速反應(yīng)和輸出的，對(duì)其有把握的詞匯；消極詞匯通常是指認(rèn)識(shí)而不能熟練使用和輸出，但在其出現(xiàn)的時(shí)候能知道意思的詞匯。比如某個(gè)很深?yuàn)W很偏僻的文學(xué)詞匯，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫(xiě)作的時(shí)候可能用不出來(lái)，但是在做閱讀理解題的時(shí)候卻可以知道意思。詞匯量的培養(yǎng)與提高應(yīng)在注重?cái)U(kuò)大詞匯外延的前提下，不斷擴(kuò)展積極詞匯的外延。從詞匯的深度和廣度來(lái)修煉詞匯量。
2、單詞的拼寫(xiě)：真正的高手，拼寫(xiě)方面的基本功一定是相當(dāng)扎實(shí)的。拼寫(xiě)不過(guò)關(guān)，在使用和輸出詞匯的時(shí)候就會(huì)受到限制。
3、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：出于口語(yǔ)和口譯方面的考慮，掌握詞匯的發(fā)音也是一項(xiàng)重要的基本功。（真正的超級(jí)高手一定是全能的。）提高詞匯水平是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)閱讀、聽(tīng)課、做題、直接記憶、翻譯等方式都可以有提高。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中思考和領(lǐng)悟出適合自己的方法，系統(tǒng)性的、有目的的、有計(jì)劃的提高詞匯修為。核心競(jìng)爭(zhēng)力之二：核心競(jìng)爭(zhēng)力之二：對(duì)西方文化的了解和熟悉首先要強(qiáng)調(diào)的是，這里所指的西方文化，絕對(duì)不僅僅是指我們大學(xué)期間西方文化課課本中的那點(diǎn)兒知識(shí)。而是廣泛意義上的西方文化知識(shí)。我們知道，文化是一個(gè)非常寬泛的概念，也是一個(gè)博大精深的名詞。對(duì)西方文化的了解越深入，就越能更好的學(xué)習(xí)和研究他們的英語(yǔ)。這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可以從作用方面做以下解析：
1、語(yǔ)言是文化的載體，傳播和交流文化是語(yǔ)言最重要的作用之一。如果一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
對(duì)西方文化不夠了解，甚至是基本的文化傾向不了解的話(huà)，就直接說(shuō)明他對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)尚且不夠深入，不夠精致。
2、對(duì)西方文化非常了解和熟悉對(duì)于想當(dāng)大學(xué)老師或者說(shuō)搞研究的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有非常重要的意義。如果某個(gè)大學(xué)老師對(duì)西方文化非常了解和熟悉，他就更容易在學(xué)生心中樹(shù)立知識(shí)淵博的形象，確立作為學(xué)生師表的威望，自然也會(huì)更加容易受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴。這樣一來(lái)，必定會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極影響。反之，學(xué)生會(huì)很看不起，老師沒(méi)有威望和形象，自然也不利于教學(xué)。（老師的知識(shí)面一定要廣，這也從側(cè)面證明了即便已經(jīng)成為老師，也要不斷的學(xué)習(xí)。）至于了解和熟悉西方文化對(duì)于搞英語(yǔ)語(yǔ)言方面研究的意義就更加不言而喻了。、3、了解和熟悉西方文化，能夠使得我們這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好的和英語(yǔ)國(guó)家的人士交流溝通。交流溝通是語(yǔ)言最重要的作用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該努力讓這種有不同語(yǔ)言背景的交流溝通更加有效。核心競(jìng)爭(zhēng)力之三：核心競(jìng)爭(zhēng)力之三：翻譯功力我們中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，承擔(dān)著英語(yǔ)語(yǔ)言和漢語(yǔ)語(yǔ)言相互交流、轉(zhuǎn)換的責(zé)任。翻譯方面的功力是否深厚，在很大程度上決定著某個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的價(jià)值。因此，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，應(yīng)該不遺余力的、堅(jiān)持不懈的提高翻譯方面的功力。翻譯方面能力很弱的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，對(duì)于他人和社會(huì)來(lái)說(shuō)可利用的價(jià)值必定不高。另外，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的翻譯水平如果很不錯(cuò)的話(huà)，必定會(huì)為其帶來(lái)相當(dāng)不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收益。翻譯官是不少人向往的“白領(lǐng)職業(yè)”。翻譯功力應(yīng)該包括2方面的功力：
1、口譯：這個(gè)涉及到發(fā)音、詞匯、反映能力等多個(gè)方面?？谧g的最高境界就是同聲翻譯。做到這點(diǎn)是非常非常的不容易的。我個(gè)人認(rèn)為需要一點(diǎn)點(diǎn)天賦。
2、筆譯：相比口譯而言，筆譯的范圍似乎更廣泛，商務(wù)、文學(xué)、法律事務(wù)等多個(gè)方面都會(huì)涉及筆譯。另外，翻譯功力提高的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)漢語(yǔ)水平提高有足夠的重視，在學(xué)習(xí)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言的同時(shí)提高自己的漢語(yǔ)水平。這樣才能勝任各種翻譯工作。翻譯需要經(jīng)驗(yàn)上的積累，也需要一定的靈感。成為優(yōu)秀的譯者絕非一朝一夕之事。最好的辦法就是實(shí)踐。當(dāng)然，過(guò)程中要不斷的體會(huì)和。
總結(jié)。
核心競(jìng)爭(zhēng)力之四：核心競(jìng)爭(zhēng)力之四：聽(tīng)說(shuō)能力英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有良好的聽(tīng)說(shuō)能力也是極為重要的聽(tīng)說(shuō)的能力好壞與否會(huì)決定口語(yǔ)的和口譯的水平我們可以從兩個(gè)方面來(lái)解析這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力：
1、聽(tīng)力最重要的是聽(tīng)得懂，聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候能立即反應(yīng)出聽(tīng)到的材料的意思。值得強(qiáng)調(diào)的是，聽(tīng)力的瞬間記憶能力是中很有用的，而能聽(tīng)懂不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)更是非常不容易。我們國(guó)家的解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院由于每年都要培養(yǎng)大批間諜、竊聽(tīng)人才，對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練非常嚴(yán)格和講究。他們能夠聽(tīng)得懂中東或是印度這類(lèi)人講英語(yǔ)就是聽(tīng)力十分強(qiáng)大的一種證明。而考試應(yīng)付聽(tīng)力部分的時(shí)候，只要聽(tīng)得懂，只要有瞬間記憶，就可以不需要任何技巧也能做得很好。其實(shí)，對(duì)于英語(yǔ)到了一定程度的人來(lái)說(shuō)，最大的做題技巧，就是沒(méi)有技巧。功力越強(qiáng)，對(duì)所謂的種種技巧的依賴(lài)就會(huì)越弱。
2、說(shuō)的能力也就是我們通常講的口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)好也是有一定的標(biāo)準(zhǔn)和層次的。一般來(lái)說(shuō)，寬泛意義上的標(biāo)準(zhǔn)是：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話(huà)流利，語(yǔ)言地道，語(yǔ)法正確。有的人只是一般好，有的是不是一般的好。對(duì)于這點(diǎn)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自有體會(huì)。值得強(qiáng)調(diào)的是，口語(yǔ)好這點(diǎn)對(duì)于不少英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易做到。流利的口語(yǔ)會(huì)讓包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在內(nèi)的各色人士羨慕。與此同時(shí)，在某些時(shí)候，某個(gè)場(chǎng)合，某人如果展示強(qiáng)大的口語(yǔ)功力，會(huì)給外行人展現(xiàn)出此人英語(yǔ)極為強(qiáng)大的感覺(jué)。因此，口語(yǔ)好對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展也是非常有益的。核心競(jìng)爭(zhēng)力之五：核心競(jìng)爭(zhēng)力之五：閱讀的廣度與深度廣泛的閱讀幾乎是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者從平庸變?yōu)閮?yōu)秀甚至卓越的并經(jīng)之路。而深度的閱讀會(huì)促進(jìn)上述一些核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高。閱讀是中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最喜歡，最常用的一種語(yǔ)言輸入方式。閱讀對(duì)于詞匯提高、知識(shí)面擴(kuò)大、語(yǔ)感培養(yǎng)、翻譯等許多方面都有重大意義。核心競(jìng)爭(zhēng)力之六：核心競(jìng)爭(zhēng)力之六：寫(xiě)作能力除了說(shuō)話(huà)以外最重要的語(yǔ)言輸出方式，寫(xiě)作能力也是非常實(shí)用的一種能力。我們可以從2個(gè)方面來(lái)理解寫(xiě)作的能力，寫(xiě)作方面優(yōu)秀，有競(jìng)爭(zhēng)力至少應(yīng)該包括這2點(diǎn)：
1、語(yǔ)言上優(yōu)秀：用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的文字是標(biāo)準(zhǔn)地道的，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤的，通順流暢的等等都是衡量語(yǔ)言是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試的考試大綱所說(shuō)的那些要求就是這個(gè)意思。
2、應(yīng)用寫(xiě)作：包括商務(wù)信函，法律應(yīng)用文之類(lèi)的都要能用英語(yǔ)寫(xiě)，而且格式標(biāo)準(zhǔn)。核心競(jìng)爭(zhēng)力之七核心競(jìng)爭(zhēng)力之七：應(yīng)試的能力我大學(xué)的一個(gè)教授曾經(jīng)在開(kāi)會(huì)的時(shí)候風(fēng)趣的說(shuō)：“考試是我們中國(guó)的第五大發(fā)明?！边@句話(huà)明顯是在諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育。我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘也曾談及此問(wèn)題，他認(rèn)為中國(guó)擁有最多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，也擁有最多擅長(zhǎng)各種英語(yǔ)考試的人。根據(jù)呂老師的觀(guān)點(diǎn)，中國(guó)不但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大國(guó)，也是英語(yǔ)考試的大國(guó)。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們短期內(nèi)不能改變，因?yàn)檫@涉及許多深層次的原因。古代的哲人所說(shuō)的“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的“移山大法”對(duì)于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)中國(guó)的應(yīng)試教育體，系有指導(dǎo)意義。通過(guò)一些極為重要的考試，對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必須的。通過(guò)考試才有證書(shū)，而強(qiáng)大的應(yīng)試能力才能保證通過(guò)各種考試。當(dāng)然，應(yīng)試能力最重要的一個(gè)能力就是研究真題、挖掘考試規(guī)律的能力。在中國(guó)的英語(yǔ)教育界，很多人因?yàn)檫@方面能力很強(qiáng)，通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)的方式先富了起來(lái)。核心競(jìng)爭(zhēng)力之八：核心競(jìng)爭(zhēng)力之八：思維和主見(jiàn)其實(shí)不光是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該要有自己的思維能力和主見(jiàn)，任何領(lǐng)域的人才都應(yīng)該具備這方面素質(zhì)。這方面具體說(shuō)來(lái)就是會(huì)思考和分析問(wèn)題，會(huì)通過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，會(huì)洞悉和察覺(jué)周?chē)沫h(huán)境中蘊(yùn)藏的機(jī)會(huì)。還有就是對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，自己的判斷，自己的決定。比如說(shuō)是否曠課，是否寫(xiě)作業(yè)，自己都是可以判斷和拿主意的。通常情況下，我們的確是該好好的聽(tīng)老師話(huà)，但是有的時(shí)候某些課必須曠，應(yīng)該曠，那就該過(guò)段曠，有些作業(yè)沒(méi)有必要寫(xiě)，不應(yīng)該寫(xiě)，就不需要花時(shí)間浪費(fèi)生命的去寫(xiě)。我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)有有自己想法的人。沒(méi)有自己的想法，就注定淪為平庸。核心競(jìng)爭(zhēng)力之九：核心競(jìng)爭(zhēng)力之九：形象和性別的優(yōu)勢(shì)形象方面：形象好總會(huì)成為優(yōu)勢(shì)。人都喜歡漂亮的，也希望自己漂亮。特別是對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，用北外教授的話(huà)來(lái)形容就是女孩子長(zhǎng)得漂亮就幾乎等于博士了。不過(guò)形象對(duì)于男生的影響要小一些，但是在一定時(shí)候還是會(huì)有影響。還有就是不管對(duì)男生還是女生來(lái)說(shuō)，氣質(zhì)好也是很有用處的。如果能夠在形象上給別人成熟穩(wěn)重的感覺(jué)的話(huà)，就會(huì)更好。性別方面：毫無(wú)疑問(wèn)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的男生由于數(shù)量較少在找工作的時(shí)候占有明顯優(yōu)勢(shì)。而我國(guó)傳統(tǒng)的“重男輕女”的封建思想也依舊或多或少的讓英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生在就業(yè)的時(shí)候占便宜。如果那個(gè)男的長(zhǎng)得帥的話(huà)，很多問(wèn)題會(huì)更好辦。長(zhǎng)相不能選擇，性別不能改變，但至少內(nèi)在的品行和形象是可以養(yǎng)成和樹(shù)立的。核心競(jìng)爭(zhēng)力之十：核心競(jìng)爭(zhēng)力之十：性格上的優(yōu)勢(shì)性格方面的優(yōu)勢(shì)又是一個(gè)很寬泛的概念。例如，學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該有堅(jiān)持不懈的精神。這是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)所需的共性精神。因此，堅(jiān)持不懈的性格必然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一種優(yōu)勢(shì)。這種性格不但能幫助他學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也會(huì)幫助他實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。再如，承受壓力的能力往往能幫助你實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的某種逆轉(zhuǎn)。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二并不可復(fù)制的。因此，每個(gè)人會(huì)有自己的個(gè)性。任何一種積極的性格特點(diǎn)，性格特征，或者說(shuō)是品性，為人底蘊(yùn)，都會(huì)對(duì)英語(yǔ)的修煉產(chǎn)生積極影響。其實(shí)，卡耐基在他的《人性的優(yōu)點(diǎn)》和《人性的弱點(diǎn)》2本著作里已經(jīng)對(duì)人類(lèi)性格的重要性做了精辟而詳細(xì)的解釋。但是，我們不需要追逐某種個(gè)性。只要是不違背道德標(biāo)準(zhǔn)，不違法的，能幫助你自己的個(gè)性，都是適合你的，比如愛(ài)憎分明啊，有仇必報(bào)之類(lèi)的，也都可以。另外，堅(jiān)持自己的個(gè)性，并不會(huì)和處理好人際關(guān)系發(fā)生矛盾。人存在于這個(gè)世界上，是不可能沒(méi)有“敵人”的，只是多少而已。但人要在這個(gè)社會(huì)生存，就一定的有自己的朋友圈子。
八、本專(zhuān)業(yè)的用人大戶(hù)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要去向如下：·國(guó)家部委：如外交部、商務(wù)部、新華社、國(guó)家旅游局、國(guó)際廣播電臺(tái)、中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部等·市級(jí)機(jī)關(guān)：如各城市外辦、國(guó)際交往中心、中國(guó)保監(jiān)會(huì)、外經(jīng)貿(mào)委、民政局、公安局、工商局、出入境管理處等·外貿(mào)公司：外資企業(yè)跨國(guó)公司等·新聞單位：各大報(bào)社、電視臺(tái)、廣播事業(yè)局、各大傳媒集團(tuán)等·金融機(jī)構(gòu)：中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行、交通銀行、匯豐銀行、渣打銀行、瑞士銀行、花旗銀行、海通證券等·咨訊機(jī)構(gòu)：普華永道、安永華明、畢馬威、德勤華永、埃森哲等·國(guó)有大型企業(yè)：等·出版部門(mén)：全國(guó)各大出版社印刷廠(chǎng)等此外，不少畢業(yè)生選擇了大專(zhuān)院校、廣告公司、各類(lèi)涉外機(jī)構(gòu)等單位。
九、總結(jié)。
國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行陜西省分行英語(yǔ)、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行陜西省分行英語(yǔ)、法語(yǔ)翻譯招聘啟事。
一、招聘說(shuō)明。
（一）招聘專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
（二）招聘應(yīng)屆生基本條件。
1、2008年全日制應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生、碩士研究生和優(yōu)秀的本科生，具備良好的政治素質(zhì)和思想品德，無(wú)任何不良記錄。
2、外語(yǔ)水平：具有良好的英語(yǔ)或法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。
3、具有較好的儀表氣質(zhì)和表達(dá)能力，身體健康，有特長(zhǎng)者優(yōu)先。
（三）招聘在職人員基本條件。
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，無(wú)任何違法及不良記錄。
2、從事相關(guān)崗位工作3年以上。具備大學(xué)本科（含）以上文化程度，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)。
3、在原單位工作期間專(zhuān)業(yè)水平和工作實(shí)績(jī)突出，善于開(kāi)拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力和良好團(tuán)隊(duì)精神。
4、身體健康，五官端正，年齡35周歲以下。
5、外語(yǔ)水平：具有良好的英語(yǔ)或法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院招聘啟事北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院因工作需要，現(xiàn)面向社會(huì)招聘辦公室秘書(shū)1名。
一、崗位要求：崗位要求：較強(qiáng)的中、英文公文寫(xiě)作能力，能用英文進(jìn)行口頭交流；誠(chéng)實(shí)正直，淳樸善良；熱愛(ài)外語(yǔ)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，富有責(zé)任心，工作積極主動(dòng)有創(chuàng)意。完成與翻譯專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行政管理和教學(xué)管理工作；-協(xié)助完成英語(yǔ)學(xué)院的各種行政管理與教學(xué)管理工作。
職位：英文翻譯（1名）工作地點(diǎn)：北京工作性質(zhì)：全職崗位職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)翻譯國(guó)家漢辦官方網(wǎng)站新聞（中譯英）及其他各處室材料（中譯英/英譯中）。（2）配合公司其他部門(mén)完成各項(xiàng)翻譯任務(wù)。職位要求：（1）本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。（2）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)或人事部翻譯證書(shū)二級(jí)必具其一。（3）具有2年以上英語(yǔ)筆譯工作經(jīng)歷，能夠承受巨大的工作壓力。（4）積極進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。[山東]濟(jì)南大學(xué)國(guó)際合作與交流處招聘非事業(yè)編制英語(yǔ)翻譯人員啟事根據(jù)學(xué)校工作需要，濟(jì)南大學(xué)國(guó)際合作與交流處招聘非事業(yè)編制英語(yǔ)翻譯人員一名，具體要求和辦法如下：
一、招聘原則公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄用、合同管理。
二、招聘條件（1）政治思想過(guò)硬，熱愛(ài)高校國(guó)際交流工作。（2）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷。（3）精通英語(yǔ)口譯和筆譯。（4）具有一定中國(guó)文化底蘊(yùn)、人際關(guān)系溝通能力較強(qiáng)，能熟練使用計(jì)算機(jī)。（5）具有良好的品行和職業(yè)道德，工作態(tài)度端正，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。（6）年齡28歲以下。（7）身體健康，具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。
三、
聘用形式及待遇。
（一）被聘人員不占事業(yè)編制，學(xué)校與被聘人員簽訂聘用合同。
（二）學(xué)校按有關(guān)規(guī)定為被聘人員辦理社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金。工資及其它待遇，按合同約定執(zhí)行。
（三）首次聘用，合同期一年。
四、招聘程序（1）應(yīng)聘人員報(bào)名。（2）應(yīng)聘人員條件審查，初選。（3）面試。（4）擇優(yōu)確定擬聘人選，報(bào)學(xué)校審批。（5）體檢(體檢費(fèi)用個(gè)人承擔(dān))。（6）簽訂聘用合同。
（二）、報(bào)名提交材料：
1、《應(yīng)聘報(bào)名表》一份（貼近期照片，雙面打?。?/p>
一、招聘崗位英文翻譯1名。
二、崗位職責(zé)及任職條件崗位職責(zé)：1.負(fù)責(zé)各類(lèi)文檔，特別是能源工程技術(shù)類(lèi)文檔的中譯英、英譯中筆譯；2.負(fù)責(zé)中外技術(shù)交流口譯；3.負(fù)責(zé)外事聯(lián)絡(luò)、接待工作；4.完成部門(mén)內(nèi)部相關(guān)日常事務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)任職條件：1.具有大學(xué)本科或碩士研究生學(xué)歷，本科學(xué)歷者需2年以上相關(guān)工作經(jīng)歷；2.專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級(jí)或同等英語(yǔ)水平；3.具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力；4.能夠勝任國(guó)內(nèi)外短期出差；5.具有工科背景者優(yōu)先。
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