心得體會是在學(xué)習(xí)、工作、生活等一定時期后的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步。心得體會能夠促使我們反思和思考,有助于提高自我認(rèn)知和個人發(fā)展。對于我們而言,寫一份心得體會可能是必要的,因為它可以讓我們更清晰地了解自己的成長歷程和改進(jìn)空間。寫心得體會可以適當(dāng)運用一些修辭手法,如比喻、夸張等,增強語言的生動性和感染力。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
教師工作心得體會感悟一句話篇一
隨著時代的進(jìn)步,教育的重要性日益凸顯。作為一名職業(yè)教師,我深知自己的職責(zé)和使命。多年的從教經(jīng)驗讓我收獲了很多,積累了許多心得和體會。在這篇文章中,我將分享我對于職業(yè)教師工作的感悟和體會,希望能夠與各位教育工作者共勉。
首先,作為一名職業(yè)教師,我意識到教育工作的重要性。教育是人才培養(yǎng)的基石,我們的責(zé)任就是以身作則,為學(xué)生樹立正確的教育觀念和價值觀。通過我的實踐經(jīng)驗,我深知,一個優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識,更要有責(zé)任心和愛心。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能更好地教育引導(dǎo)下一代,為社會培養(yǎng)出更多的英才。
其次,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展是職業(yè)教師工作的核心。我們的學(xué)生不僅需要知識的輸入,更需要品格的塑造和能力的培養(yǎng)。在我的教學(xué)實踐中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),通過開展各類活動和課外輔導(dǎo),我努力將學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力培養(yǎng)到最佳狀態(tài)。同時,我也倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和團隊合作能力,將其激發(fā)出最大的潛力。
再次,建立和諧的師生關(guān)系是職業(yè)教師工作的關(guān)鍵。我始終相信,一個良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在我和學(xué)生的相處中,我注重與學(xué)生的溝通和理解,尊重學(xué)生的想法和感受,引導(dǎo)他們健康成長。同時,我也注重與家長的溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境,并與家長共同合作,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。只有建立和諧的師生關(guān)系,我們才能讓每一個學(xué)生都獲得成功和成長。
此外,持續(xù)不斷的專業(yè)發(fā)展是職業(yè)教師工作的保障。教育工作要求我們時刻保持教育專業(yè)知識的更新和提升。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念。同時,我也針對學(xué)生和教學(xué)的實際情況,進(jìn)行不斷的教育科研和教學(xué)改革。只有持續(xù)不斷地提高自己的教育水平,才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展變化。
最后,作為一名職業(yè)教師,我要時刻保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)。教育工作是一項持久的、艱巨的任務(wù),需要我們時刻保持激情和耐心。在我與學(xué)生的相處中,我盡量以身作則,展示積極向上的生活態(tài)度和價值觀。同時,我也注重調(diào)節(jié)自己的情緒,保持心情愉悅和積極向上的狀態(tài)。只有保持良好的心態(tài),我們才能給予學(xué)生更多的關(guān)愛和激勵,達(dá)到更好的教育效果。
總結(jié)起來,作為一名職業(yè)教師,我們的工作責(zé)任是重大的,但也是充滿意義和價值的。我們要關(guān)注教育的重要性,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,建立和諧的師生關(guān)系,持續(xù)不斷地提升自己的教育水平,并保持良好的心態(tài)。只有這樣,我們才能真正做到以身作則,引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路,為社會培養(yǎng)出更多的棟梁之才。希望我們每個職業(yè)教師都能不斷進(jìn)步,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作心得體會感悟一句話篇二
作為一名職業(yè)教師,多年來,我一直認(rèn)真思考著自己的工作。教師這個職業(yè)既關(guān)乎學(xué)生的學(xué)業(yè),又承載了培養(yǎng)未來人才的責(zé)任重任。在這里,我將分享我對教師工作的感悟心得體會。
第二段:教育的意義和責(zé)任。
一直以來,我深信教育是社會進(jìn)步的基石,教師是教育的中堅力量。在每一次上課中,我都會提醒自己,自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生人格的任務(wù)。教育不僅僅在于傳授知識,更關(guān)乎塑造學(xué)生的品德,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。因此,教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止是教書育人,更是要培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
第三段:學(xué)生的成長是我的最大收獲。
作為一名教師,和學(xué)生一起成長是我最大的動力。在教學(xué)過程中,我不僅能夠傳授知識,更能夠親眼見證學(xué)生的成長。當(dāng)他們終于理解一個難題,當(dāng)他們提出獨到的觀點,我感到無比的驕傲和滿足。這樣的成功不僅僅是學(xué)生的,也是我作為教育者最大的收獲。
第四段:教師的成長與反思。
教師的成長與學(xué)生的成長密不可分。我始終堅信自身的成長是為了更好地教育學(xué)生。每一次課堂經(jīng)驗,每一次教學(xué)失敗都成為我不斷進(jìn)步的動力。我會深入思考為什么這次教學(xué)會失敗,找出原因,并通過自身的努力去不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。我明白教師的成長是一個永無止境的過程,只有不斷反思,才能讓自己成為一名更好的教育者。
第五段:教育事業(yè)的未來展望。
面對未來,我對教育事業(yè)充滿信心。教育是一個綿延無盡的事業(yè),在不斷變化的社會中,教師的作用將更加重要。我相信,未來的教育將更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),更注重個性化教育。作為教師,我們將扮演更多角色,不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界、發(fā)現(xiàn)自我。我期待著未來,我愿意為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):作為一名職業(yè)教師,我始終抱持著教育的使命感和責(zé)任感,不斷進(jìn)步,不斷完善自己的教學(xué)方法。與學(xué)生一起成長,不僅是我最大的動力,也是我最大的收獲。對于教育事業(yè)的未來,我充滿信心,并愿意為之奮斗。我相信,只要我們教師們肩負(fù)起自己的責(zé)任,不斷進(jìn)步,教育事業(yè)一定會再創(chuàng)輝煌。
教師工作心得體會感悟一句話篇三
作為一名職業(yè)教師,我有幸參與并見證了這個社會中最崇高的職業(yè)之一。多年的從教經(jīng)歷使我認(rèn)識到,職業(yè)教師不僅僅是傳授知識,更是為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。幫助學(xué)生塑造品格、培養(yǎng)能力,成為有用之才,是我工作中最看重的事情。在這篇文章中,我將分享我的教育工作感悟與心得體會。
第一段:教師的職業(yè)使命與責(zé)任。
作為職業(yè)教師,我始終將自己的工作視為一份使命。在國家的培養(yǎng)計劃中,職業(yè)教師是推動社會發(fā)展的中堅力量。我們不僅需要具備豐富的學(xué)科知識,更需要有高尚的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛心。教師對于學(xué)生而言,不僅僅是一個知識傳授者,更是一個引路人和榜樣。因此,我們肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺闹厝?,這是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。
第二段:教育是一場艱苦而快樂的奮斗。
教育工作是一場艱苦而快樂的奮斗。教師需要付出巨大的努力來準(zhǔn)備課程、備課、批改作業(yè),還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理成長。這個過程并不總是一帆風(fēng)順,但當(dāng)我們看到學(xué)生進(jìn)步、收獲和成功時,我們的付出得到了回報,快樂也就源源不斷。
第三段:教育需要激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。
教育不僅僅是傳遞知識,更要激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。與學(xué)生們的互動中,我意識到每個人都有不同的天賦和特長,每個人都應(yīng)該有平等的機會去發(fā)展自己的潛力。作為教師,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異,采用多樣化的教學(xué)方法和評價方式,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣,從而培養(yǎng)出健康、積極、創(chuàng)造力強的人才。
第四段:教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
作為職業(yè)教師,我們不能止步于一知半解。教育行業(yè)在發(fā)展變化,我們需要與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教育技能。通過參加教育研討會、閱讀教育專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)課程等方式,我們可以保持教學(xué)的活力和熱情,提高教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。
第五段:教育是一份值得感恩與珍惜的工作。
在多年的教育工作中,我感觸最深的是,教育是一份值得感恩與珍惜的工作。每一個學(xué)生的進(jìn)步與成功都給予我巨大的滿足感和成就感。更重要的是,我與學(xué)生們建立起的師生情誼,他們對我工作的認(rèn)可和信任,是我工作的最大動力。的確,教育是一份辛勤的工作,但當(dāng)看到學(xué)生成長的臉龐上的笑容,我們會深感,我所選擇的這個職業(yè)是正確而有意義的。
總結(jié):
作為一名職業(yè)教師,我深深理解教育工作的重要性與價值。從事這個職業(yè),需要堅持初心、擔(dān)當(dāng)責(zé)任,同時也需要保持學(xué)習(xí)與進(jìn)步的態(tài)度。我將一直努力,不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。同時,我要銘記教育工作的辛勤與快樂,在激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的過程中,珍惜這份工作所帶來的喜悅與感動。
教師工作心得體會感悟一句話篇四
教師資助工作是一項重要的任務(wù),它旨在幫助教師提升專業(yè)能力和教學(xué)水平。這項工作是一種對教師的關(guān)懷與支持,也是對教師的深層次教育。在我參與教師資助工作的過程中,我深刻地體會到了資助的重要性和意義,同時也受到了許多啟發(fā)和教益。下面,我將詳細(xì)闡述我的感悟和心得體會。
首先,教師資助工作是一種對教師個人發(fā)展的幫助和支持。教師資助工作以提升教師的專業(yè)能力為目標(biāo),為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會和資源。這些培訓(xùn)和資源的提供,使得教師有更多的機會與大師級的教育專家進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。例如,我曾經(jīng)參加過一次教師培訓(xùn)班,全程由國內(nèi)著名的教育專家主講。這個班級不僅讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,也讓我明確了自己在教育方面所需加強的方面。因此,教師資助工作幫助教師進(jìn)一步提高自身的專業(yè)能力,從而更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持。
其次,教師資助工作是一種對教育事業(yè)的投資和推動。教師是培養(yǎng)未來人才的重要力量,他們的教育水平和教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生成長和社會發(fā)展。因此,為教師提供資助,提升他們的專業(yè)能力和教學(xué)水平,就是為教育事業(yè)的發(fā)展投資。資助工作不僅是對個體教師的支持,更是對整個教育系統(tǒng)的改善和提升。當(dāng)教師們的教學(xué)水平得到了全面提高,他們將能夠更好地傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力和實踐能力,從而推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。
再次,教師資助工作是一種對教師群體的關(guān)懷和鼓勵。教師是一項崇高的職業(yè),但在教育工作中,教師們不可避免地會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。比如,教育資源的不足、學(xué)生家庭環(huán)境的復(fù)雜等問題都會影響到教師們的工作情緒和教學(xué)效果。而教師資助工作的開展,可以讓教師們感受到學(xué)校和社會對他們的關(guān)懷和支持,激發(fā)他們更好地投入到教育工作中。另外,教師資助工作還可以在個體教師中傳遞正能量,鼓勵他們繼續(xù)堅守教育事業(yè),為人民群眾培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
最后,教師資助工作需要全社會的支持和參與。教師資助工作離不開教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的共同努力。只有通過各方合力,才能夠建立起完善的教師資助體系,為教師們提供更全面的支持和保障。在此過程中,我們還需要加強對教師資助工作的宣傳和推廣,擴大社會對教育的關(guān)注和支持度。只有形成全社會共同關(guān)注教育的良好氛圍,才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的全面發(fā)展和教師資助工作的長期可持續(xù)發(fā)展。
總之,教師資助工作對于教師個人的發(fā)展、教育事業(yè)的推動、教師群體的關(guān)懷和全社會的參與都具有重要的意義。在這項工作中,我深切感受到了資助的價值和影響力,也更加堅定了繼續(xù)從事教育事業(yè)的決心。我相信,在我們的共同努力下,教師資助工作將會不斷取得更多的成果,為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師工作心得體會感悟一句話篇五
作為一名教師,多年來我一直在教育的崗位上耕耘,與學(xué)生們一起成長。如今回首,我深深感慨于這個職業(yè)帶給我的收獲與感悟。在這篇文章中,我將分享一些我在教師工作中的心得體會,希望能為其他教師或?qū)⒁獜氖逻@個職業(yè)的人提供一些啟示和幫助。
第二段:愛與耐心。
教師這個職業(yè)需要有愛與耐心,因為每個學(xué)生的背景和成長環(huán)境都不同,他們都需要我們的關(guān)愛與理解。教書育人不僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣。在我與學(xué)生們相處的過程中,我學(xué)會了換位思考,設(shè)身處地地理解他們。我盡力為每個學(xué)生提供公平的機會和資源,鼓勵他們克服困難,展現(xiàn)自己的潛力。
第三段:發(fā)現(xiàn)和鼓勵。
每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和特長,作為一名教師,我們需要敏銳地發(fā)現(xiàn)并鼓勵他們。我發(fā)現(xiàn),在教育過程中,贊美和鼓勵是激發(fā)學(xué)生積極性的有效方法。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或取得好成績時,我們應(yīng)該及時地給予鼓勵和獎勵,這樣會讓他們更加有動力去進(jìn)一步提高。然而,我們也不能忽視那些進(jìn)步不明顯的學(xué)生,他們同樣需要我們的關(guān)心和鼓勵。我常常給予他們一些特別的幫助和指導(dǎo),讓他們感受到成功的喜悅,激發(fā)他們成長的動力。
第四段:與家長的合作。
與家長的合作是教師工作中至關(guān)重要的一環(huán)。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境,教師和家長都應(yīng)該共同為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。為了與家長建立良好的合作關(guān)系,我積極參加家長會,與家長進(jìn)行積極的溝通,并向他們傳達(dá)對孩子的關(guān)心和期望。我經(jīng)常邀請家長共同參與學(xué)生活動和課程,鼓勵他們積極參與孩子的學(xué)習(xí)。我堅信,只有與家長緊密合作,才能實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
第五段:終身學(xué)習(xí)與成長。
作為一名教師,我們的責(zé)任不僅是教育學(xué)生,更是自己不斷學(xué)習(xí)和成長。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域,要保持與時俱進(jìn),我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法。我經(jīng)常參加教育研討會和培訓(xùn)課程,與同行們進(jìn)行交流和討論。同時,我也通過閱讀教育類書籍和研究文章,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我深知只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
結(jié)尾:回顧與展望。
通過多年的教師工作,我深刻體會到作為一名教師所需要具備的品質(zhì)和能力。愛與耐心是我們工作的基石,發(fā)現(xiàn)和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛力的動力,與家長的合作是幫助學(xué)生全面成長的重要支持,而終身學(xué)習(xí)與成長則是助力教師不斷進(jìn)步的動力。我相信,只要我們用心投入,勇于創(chuàng)新和改進(jìn),每一個教師都會成為學(xué)生心中的榜樣,為他們提供最好的教育和引導(dǎo)。未來,我希望自己能不斷學(xué)習(xí)和提高,為更多的學(xué)生帶來更大的改變和影響。
教師工作心得體會感悟一句話篇六
作為一名班主任,不但要完成學(xué)校的任務(wù),還有學(xué)生工作,要與家長溝通交流,最重要的還有教學(xué)任務(wù),一身兼多職,要成為一個合格的班主任首先需要對自己有個全面的認(rèn)識,多改變自己,少埋怨環(huán)境。九月二日一開學(xué),50個孩子在教室里密密麻麻地坐著,瞪著一雙雙小眼睛看著我,我又緊張又興奮。可是接下來我經(jīng)歷了精疲力盡的九月份,那時我常常想,這群孩子剛上一年級,正是打基礎(chǔ)的時候,承載著多少家人的期望,進(jìn)入了我的班級,我卻沒有把他們培養(yǎng)好,孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,我真的感覺對不起孩子,對不起家長。班級常規(guī)一直都不太好,直到現(xiàn)在,課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不會聽講,我常常借用別的班老師的方法,或者看書上網(wǎng)查一些低年級管理的方法,用在班上卻總是不盡人意。有一段時間我很灰心,覺得自己能力很差,對孩子也時常動怒發(fā)火。反思自己,覺得這樣并不是一個合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,與孩子建立一種互助的關(guān)系,并好好控制自己的情緒,笑對生活,笑對工作,笑對學(xué)生,這樣形成良性循環(huán),工作起來也輕松多了。
書上說:學(xué)生是教育的主體。他們好比一個鐵盒子,不能去一拳砸扁它,而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,知道他們做些什么,想些什么,怎么讓他接受教導(dǎo)。軍法上說:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正,每個學(xué)生都要一樣,但是總有幾個孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去。孩子都是不同的,他們到學(xué)校來,都想成為好學(xué)生,只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,所以要因材施教,我們的心態(tài)放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
仍不見有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較愛說話。為此,我調(diào)整了一下方法,給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚。每次走路隊我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,同時提出不足及下次的期望。幾次下來,學(xué)生的站隊速度也快了,走路也安靜了許多。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長,相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲。
一年級一開始就是拼音教學(xué)。開始的時候,我并沒意識到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題。因為不太會上課,按照教案和參考書,我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,但是效果并不好。因為書上的例子并不適用于每一個孩子。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,一點興趣也沒有。后來我常常下載一些拼音動畫的課件給孩子看,并用到一些簡單實用的游戲鞏固拼音,比如“隨口說”游戲,隨便拿起一件東西,讓孩子拼讀,文具盒,課本,粉筆,孩子都能參與到課堂中。在讀拼音時,也不能讓孩子一遍一遍接著讀,而是采用了男女生賽讀,小老師領(lǐng)讀的方法,既鞏固了拼音,也給了孩子自我展示的機會,孩子堵得快樂也學(xué)得輕松。
老師把知識像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中,,這樣一種力量是無聲的,也是影響持久的。剛剛走上講臺時,我總是急于把知識灌輸給孩子,一年級學(xué)到的東西很少,但是一遍一遍地講,孩子卻總是掌握得不好。后來反思,是因為灌輸?shù)锰黠@,孩子沒有興趣學(xué),根本沒往心里去。后來講課的時候,我注意讓孩子自己總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,自己說出來。有時候讓他們自己編個兒歌記住拼音寶寶的樣子,有時候甚至讓他們編個小故事記住。孩子們會自己動腦想,并深深地記在心里。
班會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備。我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。另外,對于班級管理,從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,從小的方面講,對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施。
小學(xué)教育是一份辛苦的工作,老師這個角色承擔(dān)著幾十個家庭的希望,唯有認(rèn)真負(fù)責(zé),才能做個讓孩子快樂讓家長放心的老師。以后我還需要多學(xué)習(xí)多請教,做個合格的老師。
教師工作心得體會感悟一句話篇七
教師是神圣的職業(yè),肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任。在教學(xué)工作中,我常常深思教師的角色和使命,不斷反思和總結(jié),從中獲得許多感悟和心得體會。以下是我在教學(xué)工作中所得的五個方面的體會。
第一段:熱愛教育事業(yè)。
作為一名教師,我們首先要有對教育事業(yè)的熱愛。我們才能全身心地投入到教學(xué)中,才能真正與學(xué)生建立起心靈的溝通、共同成長。因此,我們應(yīng)該保持教育的初心,時刻提醒自己,為何選擇了這個職業(yè),要有一顆忠誠的心,用行動去證明我們對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
第二段:不斷提升自己。
教師的職業(yè)特點決定了我們需要不斷提升自己。只有一個不斷學(xué)習(xí)的教師才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。我們應(yīng)該密切關(guān)注教學(xué)研究前沿,不斷學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時,我們也要勇于接受別人的建議和批評,不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
第三段:關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
教師的工作不僅僅是傳授知識,更重要的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨特的,每個學(xué)生都有自己的潛力和特點。因此,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,鼓勵他們發(fā)揮潛力,為他們提供更多的機會和支持。同時,我們也要耐心傾聽學(xué)生的需求和問題,幫助他們解決困惑和困難,引導(dǎo)他們健康成長。
第四段:注重思辨能力。
在當(dāng)今社會,知識的更新速度極快,為了適應(yīng)這個變化的世界,學(xué)生需要培養(yǎng)的不僅僅是知識,還有思辨能力。因此,在教學(xué)中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己獨特的見解和觀點。在課堂上,我們可以引導(dǎo)學(xué)生提出問題,對問題進(jìn)行思考和分析,培養(yǎng)他們的解決問題的能力。只有培養(yǎng)出具備思辨能力的學(xué)生,才能在未來的社會中立足。
第五段:做榜樣。
作為一名教師,我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。我們的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。因此,我們應(yīng)該努力成為學(xué)生模仿的對象,用自己的行動來引導(dǎo)學(xué)生。我們要保持良好的師德,與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的教育理想,為學(xué)生樹立正確的價值觀和思維方式。
在教學(xué)工作中,教師應(yīng)該始終保持對教育事業(yè)的熱愛,不斷提升自己的教學(xué)水平。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的思辨能力,并成為學(xué)生的榜樣。只有這樣,我們才能為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ),為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
教師工作心得體會感悟一句話篇八
20__年8月以來,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就結(jié)束了,本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋?,現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下:
一.新老師基本實現(xiàn)角色的定位。
使她真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大更加其堅定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二.教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。
教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作:
首先,規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn),劉老師教案內(nèi)容詳實,而且實用。
節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),將許多好的方法告訴她如何在課堂中運用,收效較好。
同時,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過去的一個學(xué)期,期初計劃基本實現(xiàn),通過開展“以老帶新”工作,使新教師較快進(jìn)入教師角色,并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導(dǎo),不斷完善,提高她們的業(yè)務(wù)水平,使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
教師工作心得體會感悟一句話篇九
今年,受到疫情的影響,全球范圍內(nèi)的居家工作成為一種新的工作模式。作為教師,我們也不得不適應(yīng)這種變革,從熟悉的課堂走進(jìn)了家中。這段時間的居家工作,給我們帶來了很多新的體驗和啟示。在此,我想分享一些我在家中工作的感悟和體會。
第二段:適應(yīng)改變。
從傳統(tǒng)的課堂到居家工作,對于很多教師來說是一種巨大的改變。我們需要學(xué)習(xí)如何使用各種在線教育工具,熟悉數(shù)字化教學(xué)的方法。在邁出第一步的時候,或許有些許的困惑和迷茫,但是適應(yīng)能力強的教師很快就能從中找到平衡。他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,與同事和家長保持聯(lián)系,共同探索適合居家工作的教學(xué)方法。
第三段:靈活自主。
居家工作的最大好處之一就是能夠自主安排自己的時間。教師們可以更靈活地制定教學(xué)計劃和課程安排。他們可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和家庭情況,進(jìn)行個性化的教學(xué)。居家工作也提供了更多的時間用于備課和教學(xué)準(zhǔn)備,使教師們能夠更充分地發(fā)揮自己的專業(yè)知識和才能。同時,靈活的工作時間也為教師增加了一些額外的工作和學(xué)習(xí)機會,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段:溝通與合作。
在居家工作的過程中,保持良好的溝通和合作是非常重要的。教師們通過線上會議、聊天工具等方式與同事保持聯(lián)系,分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。此外,與家長的密切合作也尤為重要。家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師們需要與家長保持密切的聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。通過溝通與合作,我們可以共同推動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,讓居家工作更加高效和有意義。
第五段:成長與反思。
在居家工作的過程中,我們不僅積累了新的工作經(jīng)驗和技能,也對自己的職業(yè)進(jìn)行了一次反思。我們意識到教育的力量是無處不在的,無論身處何地,我們都可以繼續(xù)影響學(xué)生的成長和發(fā)展。同時,我們也明白到教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的重要性。居家工作使我們有機會更深入地思考教學(xué)的目標(biāo)和方法,從而不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。
總結(jié):通過居家工作,我們領(lǐng)悟到教育具有無窮的可能性和創(chuàng)新的空間。我們在這段特殊的時期中成長和進(jìn)步,也為未來的教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。居家工作的經(jīng)歷不僅讓我們更清楚地認(rèn)識到教師的角色和使命,也讓我們更加堅定地相信教育的重要性和價值。無論是在課堂還是在家中,我們都會繼續(xù)努力為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作心得體會感悟一句話篇十
大學(xué)畢業(yè)后,我很榮幸的成為了廣饒縣的一名幼兒教師。這一年來對我具有重要的意義,我從一個有些叛逆心的學(xué)生成為了一個負(fù)有重大責(zé)任的老師;從開始的茫然不知所措到保教工作的逐步上手;從對繁重幼兒工作的苦惱到快樂輕松的認(rèn)真解決。這一年,快樂而忙碌的工作著。現(xiàn)在對我一年來的工作情況作如下總結(jié):
一、思想方面。
加強政治理論學(xué)習(xí),擁護黨的各項先進(jìn)方針與政策,自覺踐行黨的先進(jìn)思想,樹立了良好的價值觀、人生觀和世界觀。12月27日,我的轉(zhuǎn)正申請得到了黨組織的批準(zhǔn),成為了一名光榮的共黨黨員。我的中國夢便是我的教師夢,我的價值將在孩子的身上體現(xiàn),我的青春和夢想將在孩子的身上燦爛。
二、教育教學(xué)方面。
“一切為了孩子,為了孩子的一切?!苯逃虒W(xué)中,我處處以孩子為出發(fā)點,走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,全面了解幼兒教育的新動態(tài);閱讀幼教書刊,如《幼教園地》等,遇到好文章、好兒歌、好的教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來,進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí);刻苦鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因材施教;珍惜外出學(xué)習(xí)機會,認(rèn)真做好筆記,積極參加研討活動,消化吸收,提升自我;以積極的狀態(tài)投入每次講課比賽中,虛心聽取每位教師給我的建議,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如良好的進(jìn)餐習(xí)慣。利用故事、對話等方式,對幼兒進(jìn)行針對性的教育,培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。安全是教育工作的前提,我時刻提醒幼兒注意安全,如排隊不爭不搶、上下樓梯扶欄桿等。經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否存在安全隱患等。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,并向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
三、生活方面。
“學(xué)為人師,行為世范”,作為幼兒教師更體現(xiàn)了這一點,教師的一言一行都對孩子有潛移默化的影響。在生活中,我嚴(yán)格要求自己,做好孩子的榜樣。腳踏實地,認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù),與園內(nèi)老師團結(jié)合作、和睦相處。
這一年來,我對教師這個職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識。這一年,有苦有甜,有付出也有收獲。面對將來,我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),把握新的機遇,迎接新的挑戰(zhàn),加油努力,用自己的行動與汗水書寫著自己的青春篇章!
短短的一個月,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,__小學(xué)的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀?!敖處煛币粋€平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
跟班學(xué)習(xí),對我非常有意義,因為我經(jīng)歷過了就能有切身的體會。雖然一個月學(xué)習(xí)有些短暫,但非常寶貴,內(nèi)容涉及很多:優(yōu)秀課,平實的一般課堂,班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。
通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是新時代教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的活動給我留下了很深的印象。教師教書是一方面,但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足,總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<?、老教師請教解決。
通過聽課學(xué)習(xí)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們現(xiàn)在所處的時代教師來說如何與家長溝通是一個難題,我發(fā)現(xiàn)桃源中心小學(xué)的老師與學(xué)生家長聯(lián)系的很密切,時刻關(guān)注學(xué)生,這使我對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,共同形成了嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以優(yōu)秀的教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友??傊?,這次跟班學(xué)習(xí)實踐,使我們更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,最后我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)成長的機會,讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己,亮麗自己教學(xué)生涯。
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束。
作為一名新教師,剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
一、思想方面:我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面。
1、備課從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平??梢愿鶕?jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學(xué)原理等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
三、德育工作。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任,我常和學(xué)生一起跑操,參加課外活動,走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,多鼓勵,多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點,幫助他們樹立自信心,維護他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)、反思。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件。
作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗不足,得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽課;在班級管理中,我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師,導(dǎo)致學(xué)生很懶散,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,能有更進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
在工作態(tài)度方面:我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好各項工作,堅守教學(xué)工作崗位,一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,不缺勤,不曠會,并時時處處嚴(yán)格要求自己,處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面:我作為一名新教師,沒有任何經(jīng)驗,為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓(xùn)活動中,我認(rèn)真記筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動,教學(xué)論壇,校本培訓(xùn)等活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時注重自身學(xué)習(xí),研究教材、教法,及時反思。
要想讓學(xué)生信服,必須有淵博的知識作為基礎(chǔ),為此,在空余時間我博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云,腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。
我始終堅信“捧著一顆心來,不帶半根草去。”是我的終極追求目標(biāo)。一年來,我全身心地投入到教師這份工作中去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,通過自己的勤奮努力,我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學(xué)了一點皮毛。教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的,我會以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,使自己成為一名合格的教師。
自畢業(yè)后參與幼兒教育工作已經(jīng)有一段工作,比較慶幸的是在學(xué)校所學(xué)知識在日常教育工作中都能夠應(yīng)用上,而且目前為止我很能夠適應(yīng)這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的,園長和其他老師都是很好的人,在這里我能夠體會到很多很多。
還記得給孩子們上第一節(jié)課的時候,盡管有過實習(xí)的經(jīng)歷,但看著他們懵懵懂懂的眼神,我還是出現(xiàn)了些許紕漏,幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節(jié)課,從這節(jié)課我也算發(fā)現(xiàn)了一些不足吧,因為孩子都很小,很多東西都要一步一步地教,有些話說了以后他們不一定會聽,遇上他們發(fā)小情緒的時候更是令我手足無措,因此最好不要一本正經(jīng)的樣子,幼兒是不會喜歡嚴(yán)肅的老師的,他們更喜歡的是那種親切可愛的老師,就像他們的朋友一般,從這里我也算學(xué)會了和和幼兒正確相處的方式吧。
其實上課方面都還好,慢慢學(xué)就好了,不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心,孩子們的飯量都比較小,而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食,再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子,因此哄他們吃飯也是自己工作的一環(huán),不過還好,因為除了老師以外還有保育員的幫助,相比我這樣的新手老師,保育員可是有著許多帶孩子的經(jīng)驗,這方面還有很多需要我去學(xué)習(xí)的呢。
午睡工作的話,我一般會給他們講故事,這也是我自己陶冶情操的方式之一呢,不是照本宣科的講,而是自己融入童話故事之中,也算給自己一個心靈藉慰吧,盡管有極個別不會好好睡覺的,但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識,什么能吃什么不能吃,還有禮貌禮儀一方面,很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個母親,說的真是一點沒錯呢,或許以后等我也成為了一名母親,那么我會感受得更多,不過孩子們是真的可愛,只要能夠放寬心態(tài),那么從事這份工作還真是一份享受呢!
每天早上迎來家長和孩子,帶著孩子們做早操,陪伴他們玩游戲和上課,下午再看著家長接他們回家,我覺得這樣的生活是很美滿,以后的日子里我想我會有著更多的進(jìn)步,成為一名更加合格的幼兒教師,至少我覺得帶孩子的經(jīng)驗會隨著時間的積累越來越多的。
教師工作心得體會感悟一句話篇十一
常聽同事抱怨說,基層工作難做,基層工作難在哪里呢?主要表現(xiàn)在基層工作的承上啟下性上。正所謂“上頭千根線,下邊一根針”。基層工作既要做到符合領(lǐng)導(dǎo)要求又要應(yīng)對各種復(fù)雜的執(zhí)法環(huán)境,與形形色色的相對人打交道。
作為長期在基層工作的普通一兵,我對此感慨頗多。在從事城市管理工作的8年期間,我先后在片區(qū)中隊、夜勤中隊、機動中隊工作過,從事過法規(guī)、宣傳、文秘、辦公室等多種崗位的工作,還多次被抽調(diào)到城市環(huán)境綜合整治、露天燒烤專項整治等從事臨時性、綜合性、突擊性工作??梢哉f,我在城管執(zhí)法部門幾乎所有的基層崗位都工作過。在這過程中,有過歡樂也有過痛苦、有過成功也有過失敗、有過經(jīng)驗也有過教訓(xùn)。回顧自己走過的道路,我感慨良深。
一、要克盡職守、盡職盡責(zé)。
無論你是一名中隊長、副中隊長,還是普通隊員,盡職盡責(zé)地工作都是最起碼的要求。也許組織上給你安排的工作并非如你所愿、或工作內(nèi)容與你的專業(yè)毫不對口、抑或是你正在埋頭準(zhǔn)備考研……但無論什么原因,你必須首先做好自己的本職工作,服從組織對你的安排。
克盡職守、盡職盡責(zé)是做好一切工作的基本底線,而不是最高要求。連這點都做不到的話,那你將注定一事無成。
二、要鉆研業(yè)務(wù),有所創(chuàng)造,力求突破。
任何崗位,都有能手;任何崗位,都有第一;任何崗位,都能出新;任何崗位,都是挑戰(zhàn);任何崗位,都有可能成為你展示自我的舞臺。
你不要看不起這一個個微不足道的崗位。因為每一個小崗位,同時又都是一個大舞臺,都能出成績,都能創(chuàng)造輝煌。組織和領(lǐng)導(dǎo)就是以你在這個小崗位上的工作成績來判定你的能力,形成對你的看法,進(jìn)而決定對你的下一步工作安排的。所以,在看似平常的崗位上,越是自暴自棄,就越是難以有所突破,難以扭轉(zhuǎn)你的處境。
一中隊隊員劉宇同志非常注重宣傳工作,多次寫出高水平的稿件,得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價;二中隊在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生上始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使得該中隊在歷次內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查中始終名列前茅。每一項工作都需要人做,每一項工作都能磨煉出業(yè)務(wù)尖子。業(yè)務(wù)尖子越多,隊伍發(fā)展就越健康。
而每一名業(yè)務(wù)尖子,都是組織和領(lǐng)導(dǎo)眼里的“寶貝”,是我們開展各項工作的骨干力量,是城管執(zhí)法事業(yè)得以興旺發(fā)達(dá)的中流砥柱。
三、要嚴(yán)己寬人,搞好團結(jié)。
團結(jié)不僅能出成績,也能出戰(zhàn)斗力。能夠在一個中隊、一個科室里工作是一種緣份。我們都是來自五湖四海,通過招考、分配、組織調(diào)整才走到一起的,我們應(yīng)珍視這種緣份,像愛護自己眼睛一樣愛護同志們之間的團結(jié),像珍惜自己生命一樣珍惜相互之間的友情。
同在一個中隊,入則同室,出則同車,一個鍋里摸勺子,搞好團結(jié)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。遇事相互之間多商量、多通氣、多支持、多理解,工作中相互幫助,生活上相互關(guān)心,有困難相互幫助、有矛盾及時化解。這樣才能保持一個團體的凝聚力與戰(zhàn)斗力。這一點,也是廣大中隊長、副中隊長們應(yīng)該特別注意的。
四、要充分發(fā)揮基層單位的戰(zhàn)斗堡壘作用。
一個單位就是一個有機的整體,領(lǐng)導(dǎo)班子是決策層、是“大腦”、是“cpu”;機關(guān)各科室是“脖子”,為大腦的正常運轉(zhuǎn)提供強有力的服務(wù)和支撐;各基層單位則是“眼睛”、“鼻子”、“嘴”、“手”、“足”等不同器官。
一個完整的機體,必是由多個完整的部分組成。而一個有危害性的部分,哪怕只是一個小小的螺絲釘,也能給整體的良好運行埋下禍根。因此,對于城管執(zhí)法工作而言,每一個基層單位都應(yīng)是一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘,只有這樣,執(zhí)法局整體的戰(zhàn)斗力才能體現(xiàn)得出來。
五、要正確處理原則與感情間的關(guān)系。
執(zhí)法局作為政府執(zhí)法部門,手中是有一定的權(quán)力的。毋庸諱言,隨著執(zhí)法領(lǐng)域的擴展,無論從執(zhí)法領(lǐng)域還是相對人層次上,都較以往有了很大的變化。作為直接從事一線工作的各基層單位,在一些事情上,是有一定的“自由裁量權(quán)”的。站在一線執(zhí)法人員的角度來說,如何把握原則、如何運用權(quán)力,是一個難題。誰都有親戚朋友、同學(xué)故交,面對個人情感,手中的權(quán)力、執(zhí)法的原則如何掌握,這個問題會不時擺在每一名基層執(zhí)法人員面前。該如何處理呢?我的看法是:如果既能解決問題又不影響原則,愉快的送個人情是可以的;但如果事情超出你能力所及或影響原則,就不如開門見山地告訴他自己處理不了這一問題,千萬別吞吞吐吐,使人誤以為你故意不幫忙,從而傷害了感情。
六、要妥善處理領(lǐng)導(dǎo)講情的問題。
說實在的,很多基層執(zhí)法隊員對上級領(lǐng)導(dǎo)的講情是有較強的抵觸情緒的。同意吧,違反了紀(jì)律原則;不同意吧,怕傷害了感情,從而影響自己以后的前途。況且,作為中隊長、副中隊長,隊員們跑斷了腿、磨破了嘴立起的案子,領(lǐng)導(dǎo)一句話就不予處理了,這也會嚴(yán)重挫傷一線執(zhí)法隊員的工作積極性。
我覺得,這里面也有個正確認(rèn)識及度量把握的問題。首先要有正確的認(rèn)識。執(zhí)法局作為市政府的職能部門,不是存在于真空中的,我們的領(lǐng)導(dǎo)也不是生活在真空中的。無論是單位還是個人,都會面臨一些難以協(xié)調(diào)的棘手關(guān)系,比如一些一向大力支持我們工作的部門,如果突然有件事找我們協(xié)調(diào)我們能不給辦嗎?這與上文所說的“正確處理原則與感情間關(guān)系”的處理原則是一樣的,“如果既能解決問題又不影響原則,愉快的送個人情是可以的”。這樣既照顧了感情,又維系了執(zhí)法局的良好社會關(guān)系。如果是必須堅持原則、按章處罰的案子,那就應(yīng)堅持原則,同時懇請上級領(lǐng)導(dǎo)諒解,并進(jìn)行必要的解釋說明。
如果領(lǐng)導(dǎo)要求必須予以協(xié)調(diào)的,那就說明事情一定另有原因,要相信領(lǐng)導(dǎo)對政策原則的把握是比我們更有度的,這樣做一定有其道理。在這種情況下,一定要正確理解并堅決服從。因為與一個中隊、科室的局部利益相比,保障全局的利益才是最重要的。
教師工作心得體會感悟一句話篇十二
水文工作是一項重要的環(huán)境工作,它與人們的生產(chǎn)生活緊密相連。水文工作主要包括對水的調(diào)查、觀測、分析和預(yù)測,以及對水資源的綜合利用與保護。水文工作對于正確掌握水資源的分布、變化規(guī)律,有助于保持水域生態(tài)平衡,提高水的利用效率,確保人類的生存和發(fā)展。作為一名教師,深入了解水文工作并從中感悟到一些心得體會,對我們教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長有著重要的啟示和指導(dǎo)。
第二段:深入水文工作的學(xué)習(xí)與實踐。
在教師的工作中,我們要不斷學(xué)習(xí)新知識、新理論,抓住時代脈搏,緊跟發(fā)展潮流。水文工作作為一門環(huán)境科學(xué),涉及到地質(zhì)、氣象、生態(tài)等多個學(xué)科,需要我們廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識,不斷提高自身素質(zhì)。通過參與水文調(diào)查觀測、學(xué)習(xí)水文分析方法,我們能夠拓寬知識面,增強能力,進(jìn)一步提高教學(xué)水平,并將所學(xué)運用于課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生對水文工作的興趣,培養(yǎng)他們的環(huán)境意識和環(huán)保意識。
第三段:激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新意識。
在水文工作中,存在著很多未解決的問題和挑戰(zhàn),需要有創(chuàng)新思維和實踐能力去解決。我們教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動參與水文工作,培養(yǎng)他們的觀察能力和動手能力,激發(fā)他們的興趣,引導(dǎo)他們關(guān)注水資源的可持續(xù)利用和保護問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。我們可以組織學(xué)生參加水文觀測、水文預(yù)警等實踐活動,讓學(xué)生親身體驗水文工作的重要性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)他們對科學(xué)研究和環(huán)境保護的興趣。
第四段:教育與社會責(zé)任。
作為一名教師,我們不僅要教書育人,還要肩負(fù)起教育社會責(zé)任。水文工作的發(fā)展和水資源的保護需要全社會的共同努力,而教育是推動社會發(fā)展的重要力量。我們應(yīng)該將水文工作融入到課程中,不僅傳授知識和技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和責(zé)任意識。通過教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和利用水資源,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和合作意識,使他們成為具有社會責(zé)任感的青年人。
第五段:結(jié)語。
水文工作是一項具有重要意義的環(huán)境工作,對于我們教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長有著積極的影響。我們應(yīng)積極深入水文工作的學(xué)習(xí)與實踐,通過開展相關(guān)活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新意識,將水文工作融入到課程中傳授給學(xué)生。同時,我們也要肩負(fù)起教育社會責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和利用水資源,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和合作意識。相信通過我們的共同努力,水文工作會得到更好的發(fā)展,水資源得到更好的保護,人們的生產(chǎn)生活將更加美好。
教師工作心得體會感悟一句話篇十三
水文工作是一項繁重而重要的任務(wù),我作為一名教師,經(jīng)歷了多年的水文工作,有著深刻的感悟和體會。在這個過程中,我從實踐中認(rèn)識到了水文工作的重要性,了解了相關(guān)知識和技能,培養(yǎng)了責(zé)任感和團隊合作精神。同時,我也逐漸體會到了水文工作給我?guī)淼某删透泻蜐M足感。在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往地致力于水文工作,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。
首先,水文工作的重要性是我在實踐中逐漸認(rèn)識到的。水文工作是學(xué)校教育的一項基礎(chǔ)工作,是確保學(xué)校教學(xué)正常進(jìn)行的重要保障。通過水文工作,我了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和個人情況,及時處置學(xué)生的問題,保證教學(xué)的高效進(jìn)行。水文工作還可以為學(xué)校提供重要的數(shù)據(jù)支持,為學(xué)校的改革和發(fā)展提供參考和依據(jù)。因此,水文工作的重要性不可忽視,作為一名教師,我們應(yīng)該高度重視和認(rèn)真對待水文工作。
其次,在進(jìn)行水文工作的過程中,我學(xué)到了很多相關(guān)的知識和技能。水文工作需要我們搜集和整理大量的數(shù)據(jù),對學(xué)生的個人情況進(jìn)行深入了解和分析。這就要求我們具備良好的數(shù)據(jù)處理能力和操作技能。另外,水文工作還需要我們具備較強的交流和溝通能力,能夠與學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通和聯(lián)系。在這個過程中,我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行良好的交流,如何與家長進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。這些知識和技能對我今后的教學(xué)工作有著重要的影響和推動作用。
此外,水文工作也培養(yǎng)了我責(zé)任感和團隊合作精神。水文工作是一項需要高度負(fù)責(zé)和細(xì)致入微的工作,我們需要及時查明學(xué)生的情況,及時采取行動。在這個過程中,我逐漸培養(yǎng)了高度的責(zé)任感,深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命。同時,水文工作是一個團隊合作的過程,需要與同事密切合作,共同完成水文工作。通過與同事的合作,我學(xué)會了協(xié)作和交流,學(xué)會了團隊合作的重要性和必要性。這些經(jīng)歷使我更加珍惜團隊合作的意義和價值,并堅信只有通過團隊合作,才能更好地完成水文工作。
最后,水文工作給我?guī)砹藰O大的成就感和滿足感。通過水文工作,我可以看到學(xué)生得到了良好的關(guān)愛和教育,看到學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。這些成就和滿足感使我更加堅定了繼續(xù)從事水文工作的決心和信心。水文工作給我?guī)淼某删透泻蜐M足感也成為我不斷努力和進(jìn)步的動力,讓我更加熱愛并投入到我的教學(xué)工作中。
綜上所述,水文工作對我來說具有重要的意義和影響。通過水文工作,我學(xué)到了很多知識和技能,培養(yǎng)了責(zé)任感和團隊合作精神。水文工作給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感,進(jìn)一步堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。我將繼續(xù)致力于水文工作,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作心得體會感悟一句話篇十四
繼我縣在城市道路改造升級之后,城市管理存在的漏洞日益突出、不容忽視、亟待解決。在新時期新形勢下,加強城市管理與行政執(zhí)法工作對于我縣的科學(xué)發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實意義。城市管理工作是城市經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分,是城市化進(jìn)程和建設(shè)現(xiàn)代化城市的重要保障,是按照科學(xué)發(fā)展觀要求,構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)性工作。
一、當(dāng)前城市管理存在的主要問題。
通過近一個月的不斷學(xué)習(xí),對照我縣發(fā)展情況、城市亂象、人文特點和執(zhí)法現(xiàn)狀,我深有感悟,總結(jié)了以下幾點問題。
一是科學(xué)的管理機制難以形成。城市管理體制未理順,各管理職能關(guān)系不協(xié)調(diào),法制不健全等原因,導(dǎo)致城市管理難以形成合力,難以形成共同負(fù)責(zé),共同參與管理的制約機制,嚴(yán)重阻礙了城市管理走上科學(xué)、長效的管理軌道。
二是城市管理執(zhí)法部門強制執(zhí)行權(quán)有限,城市管理綜合效能不高。城市管理相對人大部分(市民)處于弱勢地位,往往說服教育為主又不能奏效。對于亂倒垃圾、亂扔果皮、紙屑等輕微違法行為,實施處罰時,相對人不履行,沒有強制手段。
三是城市管理體制縱橫交錯,法規(guī)缺乏、法制不全、職能交叉、多頭管理等現(xiàn)象普遍存在,政出多門,各自為政,說起來齊抓共管,實際是相互扯皮推諉,削弱了管理合力。城市管理多為運動式、突擊式執(zhí)法比較普遍,常態(tài)式、長效式管理機制不健全,城市管理綜合效能不高。
四是市民的文明素質(zhì)比較低。我縣城市發(fā)展迅速,新城面貌日新月異,城市人口構(gòu)成隨著城市化進(jìn)程呈現(xiàn)出日益復(fù)雜的趨勢,這部分人群多以個人經(jīng)濟利益為追逐的根本出發(fā)點。當(dāng)加強城市管理與個人的私利出現(xiàn)矛盾時,城市文明往往便被拋在一邊,各種舊有觀念和不良習(xí)慣也就自覺不自覺地帶進(jìn)了城市,由于受到經(jīng)費、體制、機制等因素的影響,城市文明的宣傳教育機制難以形成。盡管城市管理“以人為本”的方向很明確,但真正實施起來往往舉步維艱。之所以難,就在于它始終貫穿著管理與被管理的矛盾。
一些市民的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣較差,社會公德意識薄弱,講文明、樹新風(fēng)的觀念還十分淡薄。一些干部群眾參與城市管理的熱情不高,不少人只抱怨不參與,只指責(zé)不自責(zé),袖手旁觀而不身體力行。縣城居民文明衛(wèi)生意識差,一些居民對城市管理、環(huán)衛(wèi)工作不理解、不支持、不配合,與執(zhí)法人員打游擊,對街道衛(wèi)生不愛惜,不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動,前面掃,后面倒得現(xiàn)象十分普遍。
五是干部職工履職能力不強。在思想認(rèn)識方面,文明執(zhí)法、服務(wù)管理的意識淡薄。在執(zhí)法管理方面,不規(guī)范、不文明,方法簡單粗暴。在執(zhí)法管理時要么亂作為,要么不作為;要么簡單粗暴,要么畏首畏尾,說到底,就是沒有真正地理解、把握、做到文明執(zhí)法、服務(wù)管理,從而影響了城市管理隊伍的整體形象。在客觀原因方面,缺乏深入、細(xì)致、廣泛的宣傳教育工作。
我們作為城市管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,必須更加積極地正視城市管理的各種矛盾,學(xué)習(xí)對照張家港等一系列先進(jìn)城市,量差距,找出路,不斷解放思想,堅持“在工作中探索,在運作中規(guī)范,在創(chuàng)新中提高”,推進(jìn)城市管理工作上新臺階。
1、堅持以人為本,樹立新執(zhí)法理念。
以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,在城市管理中,始終把群眾利益擺在第一位,把群眾“擁護不擁護”、“贊成不贊成”、“滿意不滿意”作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。
一是把服務(wù)擺在第一位,通過服務(wù)強化管理。做到置管理于執(zhí)法之先,寓執(zhí)法于服務(wù)之中,做到既嚴(yán)格執(zhí)法干成事,又文明執(zhí)法不惹事。
二是堅持正面引導(dǎo),做到處罰與教育并舉。在實際工作中,堅持預(yù)防為主,管理前置,執(zhí)法查處在高發(fā)地點、高發(fā)時間、重要時期提前介入,及時將各類違規(guī)問題發(fā)現(xiàn)和解決在萌芽狀態(tài),以降低執(zhí)法成本,減少群眾損失。
2、加強隊伍建設(shè),深化法制理念。
一是注重固強補弱,打牢基礎(chǔ)素質(zhì)。要按照“缺什么補什么、什么弱強什么”的基本思路,下功夫把城市管理工作最需要、自身素質(zhì)最弱的能力素質(zhì)補上去。
二是著眼崗位需求,增強必備素質(zhì)。要盯著職責(zé)“補課”和“充電”,領(lǐng)導(dǎo)干部要著重提高組織指揮能力和協(xié)調(diào)控制能力,執(zhí)法隊員應(yīng)著重提高依法行政和辦案能力。
三是明確“紅袖標(biāo)”職責(zé),確保勸導(dǎo)活動有效。制定“紅袖標(biāo)”義務(wù)職責(zé),督查部門加強文明勸導(dǎo)職能培訓(xùn),豐富勸導(dǎo)技巧,助力市民素質(zhì)提升。
四是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,提升整體素質(zhì)。要提升自身整體素質(zhì),必須切實把自己緊缺的素質(zhì)內(nèi)容搞清楚,把面臨的突出問題搞清楚,把解決的思路辦法搞清楚。
3、以制度為保障,逐步建立系統(tǒng)、規(guī)范的城市管理法規(guī)體系。
推行行政管理規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),依照國家政策規(guī)定,結(jié)合實際制訂出臺相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),對街道秩序、市容市貌、設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)立硬指標(biāo),做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,管理規(guī)范。另外,以重點打造環(huán)境衛(wèi)生和秩序管理形象街,嚴(yán)格秩序和環(huán)境衛(wèi)生管理,形象街禁止一切擺攤設(shè)點和延伸門面經(jīng)營行為,嚴(yán)禁搭設(shè)遮陽(雨)棚和設(shè)置太陽傘,環(huán)境衛(wèi)生工作按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。塑造道路整潔、規(guī)范、文明典型。
4、注重宣傳教育,增強城市管理意識和法制觀念。
我縣城市管理工作起步較晚,需要通過宣傳以提高社會認(rèn)知度,城市管理工作難度大,需要通過宣傳以提高公眾參與度。
一是強化新聞輿論引導(dǎo)。
二是與社區(qū)、街道合作,進(jìn)一步加強對廣大市民的教育引導(dǎo)。
三是爭取教育部門的支持和配合,把城市管理知識納入學(xué)校教育體系,從年輕一代抓起,樹立青年一代的城市環(huán)境觀念、城市公德意識。
四是堅持走群眾路線,城市管理重大決策的出臺,要廣泛征詢民意,讓市民參與決策并進(jìn)行有效監(jiān)督,合力推動我縣城市管理事業(yè)和諧健康發(fā)展。
協(xié)全縣開展強化城市管理工作之時,我自當(dāng)帶領(lǐng)環(huán)保隊伍揚帆破浪,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,轉(zhuǎn)變職能,銳意進(jìn)取,努力探索構(gòu)建和諧城市管理的新路子,全力開創(chuàng)我縣城市管理工作新局面。
教師工作心得體會感悟一句話篇十五
始終把德育工作擺在首位,以提倡學(xué)會做人為前提,加強常規(guī)管理,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成,并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點有針對性開展工作,培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的職校生。我們的工作目標(biāo),是讓學(xué)生,在校期間遵紀(jì)守規(guī)、品學(xué)兼顧,邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會。
一、降低重心抓基礎(chǔ),重視行為規(guī)范的引導(dǎo)和教育。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團支部生活、學(xué)生會工作等形式、途徑,對學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎(chǔ),先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、實習(xí)管理等方面,根據(jù)實際,提出嚴(yán)格要求,并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督,強化意識,成效明顯。
行為規(guī)范的教育,從新生抓起。從報到第一天起,就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題,給出明確有規(guī)范要求,限期整改,報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天,已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙,我們及時與家長取得了聯(lián)系,通知班主任,加強對這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位,組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊》,并對照手冊開展自查,明確目標(biāo),全班進(jìn)行交流,后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期,針對學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題,依靠班主任、副班主任、任科教師,先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治,強制整改。
正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說的,我們必須看到,行為規(guī)范養(yǎng)成教育,是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就,也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象,學(xué)生和老師角色定位,教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差,我們不去管、不去正面引導(dǎo),肯定站不住腳。
二、在校長室的大力支持下,德育團隊管理成效初顯。
本學(xué)期來,在校長室的大力支持下,我系老師齊抓共管,形成了合力,提高了德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性。
禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治、教育,必須常抓不懈。本學(xué)期,繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理,加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能,把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生,作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長一個階段學(xué)生工作的重點。加強校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),堅持學(xué)生在校全時段穿校服制度,嚴(yán)厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為??偨Y(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗,對儀容儀表開展階段性整治,尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上,讓廣大學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn)、要求更明確,讓班主任的權(quán)威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來,讓德育管理團隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學(xué)生抽煙問題,加強教育、引導(dǎo),值日教師、班主任老師,加強巡察,繼續(xù)加強對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒。
德育團隊管理方面突出的老師有:胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
三、德育活動落到實處,各項活動開展有聲有色。
(1)、9月2日新學(xué)年開學(xué)第二天,學(xué)校操場上一群群身著迷彩服學(xué)生隊伍,圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正、稍息等基本動作,拉開了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕。
教師工作心得體會感悟一句話篇十六
第一段:介紹居家工作的背景和現(xiàn)狀(200字)。
新冠疫情的爆發(fā),讓全球各行各業(yè)都受到了巨大的沖擊。教育領(lǐng)域也不例外,學(xué)校紛紛停課,學(xué)生們開始了長時間的居家學(xué)習(xí)。這使得教師們不得不迅速適應(yīng)居家工作的模式,通過電子設(shè)備和在線平臺與學(xué)生進(jìn)行溝通教學(xué)。面對這一新的挑戰(zhàn),教師們積極主動地探索和實踐,也收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段:適應(yīng)性與創(chuàng)新能力的提升(200字)。
教師居家工作要求我們具備更高的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力。面對線上授課,教師們需要獨立完成教案的設(shè)計,掌握和運用新的教學(xué)技能和工具。很多老師開始嘗試使用視頻制作軟件和教學(xué)平臺,制作生動有趣的課程內(nèi)容,吸引學(xué)生的注意力。一些老師還利用社交媒體和微信群等工具,與學(xué)生進(jìn)行更加互動的教學(xué)。這一過程鍛煉了教師們的多元化教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。
第三段:與家庭和學(xué)生的更緊密聯(lián)系(200字)。
盡管居家工作意味著與學(xué)生們隔離,但同時也加強了教師與家庭的聯(lián)系?,F(xiàn)在,教師可以更多地關(guān)注學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活狀況,了解他們的需求和問題。通過與學(xué)生家長的溝通,教師們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們解決學(xué)習(xí)困難。同時,良好的家校合作也能夠建立更加和諧的教育環(huán)境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
第四段:健康管理和個人成長(200字)。
教師居家工作也提醒了我們注重自身的身心健康管理。由于長時間的待在家中,我們要合理安排作息時間,保持良好的生活習(xí)慣。此外,還要保持真實的自我,關(guān)注自己的情緒和壓力。這段時間,許多教師選擇參加在線培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。通過個人成長,教師們能夠更好地滿足學(xué)生的需求,提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
第五段:未來教學(xué)模式的展望(200字)。
經(jīng)歷了居家工作的挑戰(zhàn)和實踐,教師們對未來教學(xué)模式的展望也更加明確。居家工作提醒我們,在線教學(xué)是趨勢,而不僅僅是應(yīng)急之舉。教師們要利用現(xiàn)有的技術(shù)手段,提高在線教學(xué)的質(zhì)量和效果。未來的課堂中,教師可以利用多媒體、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段,創(chuàng)設(shè)更具有互動性和趣味性的教學(xué)環(huán)境。同時,教師應(yīng)不斷拓展自己的知識面,提高自己的專業(yè)能力,以更好地適應(yīng)未來的教學(xué)模式。
總結(jié):居家工作不僅是一個考驗,也是一個機遇。通過這一特殊的經(jīng)歷,教師們鍛煉了適應(yīng)性和創(chuàng)新能力,加強了與家庭和學(xué)生的聯(lián)系,注重了個人的身心健康和成長,同時也展望了未來教學(xué)模式的發(fā)展。這一切的積累和收獲必將指引教師們更好地適應(yīng)社會變革,提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教師工作心得體會感悟一句話篇十七
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起。
“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
我經(jīng)常借助周記了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?,F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。
一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識到這一點后,面對學(xué)生我不吝嗇己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的,于是他們就會發(fā)揚己的優(yōu)點,更好地表現(xiàn)己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)己、施展才能的機會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學(xué)校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
教師工作心得體會感悟一句話篇十八
又是一個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了,這也意味著我的語文教學(xué)工作也可以短暫的歇一歇了。這一個學(xué)期是教的初三年級的語文,一共帶了兩個班,初三xx班和xx班,這兩個班的基礎(chǔ)情況都差不多,經(jīng)過我這一個學(xué)期的努力,在期末考試中都取得了不錯的成績。這個學(xué)期的教學(xué),可以說是十分緊張繁忙的,但是也是十分地充實的,所以對于這個學(xué)期的語文工作,我也是充滿了感慨,現(xiàn)在我就我個人的工作談一談我這個學(xué)期,作為一名普通語文教師的心得體會。
這個學(xué)期,我是臨時接任的語文教師,我最開始應(yīng)該是帶的初一的語文課,但是這個學(xué)期有一位老教師退休了,學(xué)校覺得我的教學(xué)經(jīng)歷算是比較豐富的,所以將我調(diào)到了這兩個班級,繼續(xù)教初三的語文課。前面我就是剛剛結(jié)束一屆的語文教學(xué),所以對于再一次教初三還是比較得心應(yīng)手的。
我知道初三的孩子前面剛剛結(jié)束生地會考,他們很可能會放松對自己的要求,在學(xué)習(xí)上面輕視起來,而他們還有兩個學(xué)期(加上這個學(xué)期)就要參加中考,所以我知道我這個學(xué)期的工作就是要讓他們繼續(xù)重視起學(xué)習(xí)來,至少在我語文的科目上面不能夠掉以輕心。中考要考的東西是比較全面的,是針對的整個初三的學(xué)習(xí),所以把所有的復(fù)習(xí)工作放在下一個學(xué)期是不現(xiàn)實的,所以我知道,在這一個學(xué)期里面,我就要在一邊上新課的同時,教他們考試復(fù)習(xí)好以前幾個學(xué)期的語文。
教語文這么多年,我對語文工作還是有一點認(rèn)識的,我們教學(xué)生們學(xué)語文的目的是什么――是考出一個好的語文分?jǐn)?shù)?是也不是!短期的目的肯定是考一個好成績,但是更加長遠(yuǎn)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)上的思維能力和文化氣質(zhì),所以我在教自己學(xué)生語文的時候,是非常重視培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力的。所以這一個學(xué)期的語文課就是這樣子做的,每上一節(jié)新課之前都會提前跟他們說好,讓他么自己去學(xué)習(xí)這篇課文,然后上課的時候抽選同學(xué)上來給大家講課,之后再給同學(xué)評價,分析優(yōu)缺點。這樣子做可以然他們自己去學(xué)習(xí),可以增強他們對文章的理解。
這些,就是我對語文教學(xué)的一些感想,因為這學(xué)期這樣的做法得到的成績還是不錯的,所以在下一學(xué)期我會再接再勵,繼續(xù)鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力!
教師工作心得體會感悟一句話篇十九
第一段:介紹教師工作的重要性及個人背景(200字)。
教師是肩負(fù)著培養(yǎng)國家棟梁的重任的人群,他們承載著教育的使命,是傳播知識、培養(yǎng)人才的重要角色。我作為一名初中語文教師,擔(dān)任這一職責(zé)已有多年。在這一過程中,我深深體會到教育之美、責(zé)任之重以及自身與學(xué)生共同成長的喜悅。
教師工作面臨的挑戰(zhàn)包括不斷更新教學(xué)理念、提高自身的教學(xué)水平、應(yīng)對學(xué)生的多樣性需求等。我相信,唯有不斷學(xué)習(xí)與成長,教師才能跟上時代的發(fā)展,更好地實現(xiàn)教育的目標(biāo)。經(jīng)過多年的實踐,我明白到,要成為一名出色的教師,我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的需求,并能夠靈活地調(diào)整教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力與社交能力也是教師工作的重要方面。
教師工作中,我最為感悟的是與學(xué)生之間的互動與成長。在和學(xué)生的相處中,我學(xué)會了傾聽與尊重,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點與閃光點,并及時給予肯定與鼓勵。每個學(xué)生都是獨特而美麗的,我們應(yīng)該給予他們足夠的空間去發(fā)展和展示自己。通過與學(xué)生的交流與分享,我發(fā)現(xiàn)他們的獨特思維方式和潛在的潛能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、積極心態(tài)和自信,不僅僅是教師的責(zé)任,也是我作為教師的長足成長。
第四段:與同事的合作與交流(200字)。
教師工作中,與同事的合作與交流是不可或缺的。通過師資交流、教案研討和教學(xué)互動,我受益匪淺。交流給予了我啟發(fā)和靈感,幫助我更好地提升教學(xué)水平。在與同事的交流中,我也深刻體會到團隊合作的重要性。在共同的目標(biāo)下,團隊協(xié)作可以更好地發(fā)揮集體智慧和力量,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第五段:對未來的展望及總結(jié)(200字)。
教師工作是一項持續(xù)自我發(fā)展的事業(yè),我希望能夠不斷精進(jìn)專業(yè)知識、教育理念和教學(xué)技巧,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維、責(zé)任感和社會責(zé)任感的學(xué)生,為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時,我也希望能夠與更多的教師共同成長與分享,共同為教育事業(yè)不斷奮斗。
總結(jié):教師工作體現(xiàn)了教育事業(yè)的偉大和美麗之處。我們的工作不僅僅是傳遞知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和成長。通過與學(xué)生的互動與成長、與同事的合作與交流,我們不僅能夠提升自己的教學(xué)水平,也可以共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。在未來的工作中,我將不斷努力,為教育事業(yè)作出更多貢獻(xiàn)。
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