2023年四史教育專題心得體會(優(yōu)秀15篇)

心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

四史教育專題心得體會篇一

近日，我參與了一場以“四史學習心得體會”為主題的座談會，與眾多愛好歷史的朋友一起交流、分享和感悟。通過這次座談會，我深刻體會到了“四史”的重要性和學習歷史的必要性。下面我將就個人的心得體會進行總結(jié)和歸納。

首先，學習《史記》使我深刻體會到歷史的“真實性”?！妒酚洝纷鳛槲覈窌膸p峰之作，不僅記錄了從夏代到前漢的歷史，更是對歷史事件進行了較為客觀的描述和評價。通過《史記》的學習，我了解到了中國古代社會的種種風俗習慣，領(lǐng)略了古人的思想和智慧，感受到了歷史之所以令人神往的魅力。《史記》的學習不僅幫助我了解了各類歷史事件，還讓我在歷史的長河中不斷探索，為了更好地理解歷史背后隱藏的真相而不斷努力。

其次，學習《漢書》使我認識到歷史的“豐富性”。《漢書》是對西漢時代歷史事件的詳細記錄，它以史官的身份，詳盡地記下了那個時期的眾多歷史事件，生動地描繪了那個時期的風土人情。通過學習《漢書》，我不僅深入了解了漢朝時期的政治、軍事和經(jīng)濟發(fā)展，而且還通過其中的歷史故事領(lǐng)悟到君子之道和為官者的應(yīng)有品質(zhì)?！稘h書》讓我認識到，歷史是一部豐富多彩的故事，它可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，讓我們在歷史的長河中找到自己的定位。

第三，學習《資治通鑒》使我感受到了歷史的“延續(xù)性”?！顿Y治通鑒》是一部縱覽歷史全貌的巨著，它以年號為序，記錄了從上古到南宋的歷史事件，無論是戰(zhàn)爭、政治還是文化變遷，都有詳實的記載和解讀。學習《資治通鑒》讓我認識到歷史是一脈相承的，前人的歷史事件和智慧都會對后世產(chǎn)生影響。只有我們了解歷史，才能更好地面對現(xiàn)實，指導未來的發(fā)展?！顿Y治通鑒》讓我明白了歷史對于一個國家、一個民族乃至一個個體的重要性，它是人們奮斗的動力和智慧的源泉，不容忽視。

最后，學習《新五代史》使我體會到了歷史的“博大精深性”?！缎挛宕贰肥菍ξ宕畤鴼v史的總結(jié)和梳理，這是一個亂世時代，但也是一個文化繁榮的時代。通過學習《新五代史》，我了解到了五代時期的政治動蕩、社會變遷和文化興盛。這個時期誕生了許多優(yōu)秀的文化人物和文化作品，他們不僅對那個時代產(chǎn)生了重要影響，也對后世的文化發(fā)展起到了積極推動作用。學習《新五代史》不僅豐富了我的歷史知識，更重要的是讓我意識到歷史是文化的源泉，文化是一個國家的骨髓和靈魂，只有通過文化的傳承和創(chuàng)新，才能實現(xiàn)國家的崛起和繁榮。

總結(jié)起來，學習“四史”不僅讓我了解了歷史的真實性、豐富性、延續(xù)性和博大精深性，更重要的是深刻地認識到了歷史對我們的意義和影響。歷史是我們的根和魂，只有通過學習和理解歷史，我們才能更好地認識自己、認清現(xiàn)實、指導未來。因此，在今后的學習生活中，我將繼續(xù)加強對“四史”的學習，通過學習歷史的智慧和教訓，為自己的成長和社會進步做出更大的貢獻。

四史教育專題心得體會篇二

近年來，中國推動員工參與“員工四史”學習活動，旨在進一步加強黨員和職工的思想政治教育，提高員工的綜合素質(zhì)和工作能力。經(jīng)過一段時間的學習，我深刻認識到了“員工四史”的重要意義，并從中得到了許多啟示和體會。

首先，通過學習《中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生與發(fā)展史》，我深刻領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨堅定的信仰和不斷奮斗的精神。黨的產(chǎn)生與發(fā)展史告訴我們，中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)是幾代中國共產(chǎn)黨人頂托起來的，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)中國的獨立、民主和共富而不懈努力。這使我明白了為什么我們作為一名員工，應(yīng)該堅定理想信念，時刻提醒自己為人民服務(wù)的宗旨，為實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。

其次，學習《中國共產(chǎn)黨的歷史》讓我對中國共產(chǎn)黨面臨的種種困難和挑戰(zhàn)有了更深刻的認識。通過了解黨的歷史，我清楚地看到了中國共產(chǎn)黨在摧殘和迫害的環(huán)境中是如何堅持自己的信念，領(lǐng)導人民奮斗的艱辛之處。這讓我深受鼓舞，在工作中遇到困難時，我會更加堅定地勇往直前，忠誠于組織和職責。

第三，學習《中華人民共和國的奮斗歷程》讓我更加自豪和感恩。了解到新中國成立后的各個時期，中國人民經(jīng)過無數(shù)的斗爭和犧牲，才取得了今天的成就。這讓我更加珍惜眼前的幸福生活，并把個人的命運與國家、企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。以此為動力，我會更努力地為實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。

最后，學習《中國特色社會主義理論體系概論》讓我明白了中國特色社會主義的偉大意義。通過學習這門課程，我了解到中國特色社會主義理論體系是從當代中國實踐中提煉出來的，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行偉大斗爭、進行艱辛探索的結(jié)果。這讓我更加堅定了中國特色社會主義道路的正確性，并給我?guī)砹诵碌乃伎己屠斫?。我會密切關(guān)注國家社會主義事業(yè)的發(fā)展，不斷提升自己，為中國特色社會主義事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。

總之，通過學習“員工四史”，我深刻認識到了中國共產(chǎn)黨的偉大，深刻感悟到了中國共產(chǎn)黨人的精神風貌和無私奉獻，同時也更加自豪和感恩于新中國的成就。這為我提供了前進的動力和信心，讓我更加堅定地投身于企業(yè)發(fā)展和社會進步的偉大事業(yè)中。我相信，以“員工四史”學習為契機，我們每個員工都能更好地發(fā)揮自己的作用，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

四史教育專題心得體會篇三

近日，我參加了一次關(guān)于“四史”的學習專題，這讓我對中國歷史有了更深入的了解。通過學習《史記》、《漢書》、《資治通鑒》和《新唐書》，不僅學到了大量的歷史知識，更重要的是培養(yǎng)了我的歷史思考能力和對傳統(tǒng)文化的熱愛。在此，我想分享一下我的學習心得。

首先，四史學習讓我更加深刻地感受到了歷史的魅力。在學習過程中，我被眾多歷史人物的英勇與智慧所折服。古代的君主如秦始皇、漢武帝等，他們的開疆拓土與治國有方，使我對他們的智慧佩服不已。而古代的文學家如司馬遷、劉向等，他們的筆下之才讓我驚嘆。通過四史的學習，我了解到了古代幾個重要朝代的歷史，懂得了中國歷史上的盛衰興衰，更加深刻地明白了歷史的重要性。

其次，四史學習讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更多的了解。在《史記》、《資治通鑒》等書中，我了解到了許多古代經(jīng)典的文物和文化風貌。比如《資治通鑒》中介紹的古代禮儀制度、文學藝術(shù)等等，都讓我對古代文化有了更深入的理解。在學習的過程中，我也體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深，這使我對中華傳統(tǒng)文化更加引以為豪并發(fā)自內(nèi)心地喜歡上了這門學科。

再次，四史學習讓我的歷史思考能力得到了提高。四史是中國傳統(tǒng)史學的經(jīng)典之作，它們通過記載歷史事件和人物的方式，使我對歷史事件的發(fā)展和人物的性格有了更深刻的認識。同時，由于四史是通過不同的角度和闡述方式來記述歷史，這給了我一個多角度思考問題的機會。這種歷史思考能力不僅對于歷史學科的學習有幫助，同時也對我日常生活中的決策思考有一定的指導作用。

最后，四史學習讓我明白了歷史與現(xiàn)實的關(guān)系。通過學習過程中的理解和思考，我意識到歷史是現(xiàn)實的延續(xù)。歷史中的智慧和經(jīng)驗可以為現(xiàn)實生活提供啟示，可以提醒我們避免一些錯誤，找尋解決問題的方法。與此同時，歷史也是現(xiàn)實的反思，在歷史中我們可以看到人性的弱點和缺陷，這也使我們反思自己的生活和行為，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤。

綜上所述，四史學習專題讓我對中國歷史有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了我的歷史思考能力并加深了我對傳統(tǒng)文化的熱愛。通過四史的學習，我不僅學到了大量的歷史知識，更重要的是明白了歷史與現(xiàn)實的關(guān)系。我相信，通過不斷學習和探索，我將會更好地在我的人生道路上繼續(xù)前行。

四史教育專題心得體會篇四

四史學習培訓是指中國歷史上的四部史書，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，是中國文化的重要組成部分。為推進全民族愛國主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，我參加了一次四史學習培訓班，下面談一談我的學習心得。

第二段：了解中國古代歷史

參加四史學習培訓，我才發(fā)現(xiàn)中國古代歷史是如此的豐富和真實。四部史書以“大一統(tǒng)”的思想統(tǒng)一了古代中國的文化和歷史，同時揭示了每個時期的社會表現(xiàn)和思想發(fā)展。其中我最喜歡《史記》，這本書的大量歷史數(shù)據(jù)、政治制度和文化背景，讓我對古代中國的文明成就、社會制度有了充分的了解。

第三段：提高思想、認識水平

通過四史學習培訓，我懂得了許多基本的歷史概念和史學方法，這對我的思想認識和文化素養(yǎng)的提高有很大的幫助。在學習過程中，我也認真思考了如何將中國古代歷史與當代現(xiàn)實結(jié)合起來，如何在今天實現(xiàn)古代中國政治文化的價值和思想主張。這些思考使我深入認識到了自己的思想水平和工作方法的一些不足。

第四段：加深愛國情感

四史學習培訓讓我更加深刻地愛國。通過了解中國古代歷史，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和輝煌歷史。同時，我也感慨到了古代中國文化和社會的不平等和不完美，這激起了我對未來的探索和對中國的發(fā)展和進步的期望。懂得了中國歷史的人，才能更好地創(chuàng)造中國的明天。

第五段：總結(jié)

通過這次四史學習培訓，我認為該活動具有深遠的歷史意義和現(xiàn)實價值，是每位中國公民必須參與的一種文化活動。需要注意的是，要打破單一的學習方式，采取多種形式推廣和傳播中國古代文化和精神。同時，也需要完善教育體系，打造課堂和社會學習相結(jié)合的環(huán)境，方便和鼓勵更多的人參與四史學習，為中華文明的傳承和發(fā)揚貢獻己力。

四史教育專題心得體會篇五

開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實***總書記考察上海重要講話精神的實際行動，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑒今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利。

一是要思想高度重視。明年是建黨100周年，當前受新冠疫情影響，國內(nèi)外形勢錯綜復雜。準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領(lǐng)會開展“四史”學習教育的重大意義。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導性實踐邏輯。不斷深化“四史”學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。

二是要著力增強使命意識。***總書記指出：“一代青年有一代青年的歷史際遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗?！弊鳛榛鶎右痪€的青年一代，我們要深刻認識自身的歷史使命，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和群眾工作緊密貫通起來，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

四史”雖然各有其特色、有其“知識”，但它們在歷史、理論、實踐邏輯上有著密切關(guān)聯(lián)?？茖W社會主義理論的產(chǎn)生，推動社會主義從理論走向?qū)嵺`，也就是俄國十月革命勝利與蘇聯(lián)社會主義建設(shè);十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件;黨領(lǐng)導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立“新社會、新國家”的歷史;以1949年為起點的新中國史是黨領(lǐng)導人民建設(shè)社會主義、推進改革開放的歷史，也是探索中國特色社會主義，推動社會主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史;改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發(fā)展的歷史，即一以貫之堅持和完善中國特色社會社會主義的歷史。

我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。

四史教育專題心得體會篇六

歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，是我們學習和借鑒的重要資源。作為一名學生，我有幸在課堂上學習了中國的四史，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》，深刻感受到了這些史書的魅力和思想價值。通過學習四史，我不僅加深了對中華文化的認識，也充實了自己的知識儲備。在這個過程中，我從中汲取了許多寶貴的體會與心得。

首先，學習四史使我對中華文化的源遠流長有了更深刻的認識?！妒酚洝纷鳛閲鴥?nèi)最早的一部紀傳體通史，是我國文史學研究的重要成果。它不僅深入地展現(xiàn)了中華民族的千年文化積淀，還為后世的歷史學研究提供了范本和啟迪。通過閱讀《史記》，我對中國歷代王朝的更迭、社會制度的變遷、文化思想的傳承等諸多方面有了更加系統(tǒng)和立體的了解，深深感受到了中國歷史的輝煌與偉大。

其次，學習四史拓寬了我的學科視野。中國歷史是世界歷史的重要組成部分，學習四史不僅可以準確把握中國歷史的脈絡(luò)和演進，還能更好地理解和把握世界歷史的發(fā)展規(guī)律?！顿Y治通鑒》作為一部編年體的通史，以其獨特的敘事方式幫助我構(gòu)建了一個宏觀、整體的歷史研究框架。通過學習四史，我漸漸認識到歷史的發(fā)展是相互聯(lián)系、相互影響的，這讓我在學習其他學科時也能更加全面地考慮問題，提高自己的學科應(yīng)用能力。

另外，學習四史豐富了我的人文素養(yǎng)。四史本身不僅是一部部敘述歷史事件的著作，而且其中融入了編撰者的對時代環(huán)境、人物風貌的獨立觀點。通過學習四史，我不僅了解了歷史事件的經(jīng)過，更加深入地認識到歷史的淵源與人性的復雜。我看到了先哲們對人性的深刻洞察，對人類命運的思考，對智慧和道德的追求。這使我愈發(fā)明白人類的發(fā)展與進步離不開德行與智慧的雙重培養(yǎng)，我深受其啟迪，意識到自己要注重品德修養(yǎng)與知識的積累。

最后，學習四史鍛煉了我的思辨能力和分析能力。學史如讀人，通過研讀歷史著作可以看透人性與社會現(xiàn)象背后的規(guī)律性。學習四史過程中，我常常通過對歷史事件的研究和解讀，鍛煉自己的思辨和分析能力。我學會了如何從不同的角度思考問題，從不同的維度分析歷史事件的因果關(guān)系，進而加深自己對歷史事件的理解和判斷。這種思辨能力和分析能力的培養(yǎng)不僅對歷史學習有著重要的意義，對于其他學科的學習和人生的發(fā)展也有著重要的啟示。

綜上所述，通過學習四史，我不僅對中華文化有了更深入的認識，也拓寬了自己的學科視野，豐富了人文素養(yǎng)，鍛煉了思辨能力和分析能力。四史作為中國古代史書中的經(jīng)典之作，對于我們寫好人生的發(fā)展、塑造自己的價值觀念有著重要的指導作用。希望在今后的學習中，我能更深入地研讀四史，將其中的智慧和啟示認真品味并運用于自己的成長和發(fā)展中，更好地為社會做出貢獻。

四史教育專題心得體會篇七

當代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，但是通過學習“四史”，我們可以了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，弄清楚我們從哪里來、到哪里去，更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。

我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐。在“四史”的學習過程中，我愈加清醒的認識世情國情，時刻以中華民族發(fā)展涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，從中汲取智慧和力量。

通過此次學習，我更加明確了以后學習生活中的目標、方向，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。

四史教育專題心得體會篇八

上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口?！八氖贰睂W習教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。

觀察風云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織，其復雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照*****的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經(jīng)驗，研究眼下的現(xiàn)實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑嵶龅秸J清大勢，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗在近而求在遠”，結(jié)合各自擔負的領(lǐng)導職責，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復雜的世界大變局之中掌握主動，從容應(yīng)對。

學習“四史”，就是要提醒我們走得再遠，都不能忘記來時的路。通過對“四史”的學習，豐富對社會主義500年發(fā)展史的知識儲存，深化對黨的百年奮斗歷程中重大事件的認識。作為黨員干部，更要時刻不忘學好“四史”、用好“四史”，不僅要在“三會一課”、主題黨日活動這樣的組織生活中進行學習，更要時刻學、不停學，還要將學習情況結(jié)合實際工作，時刻保持學好用好“四史”的熱情，投身于松江的體育事業(yè)中去。

四史教育專題心得體會篇九

一、引言（100字）

“四史學習心得體會摘要”，作為一個貫穿整個中國歷史的系列史書，對于了解中國文化與歷史有著舉足輕重的地位。在我的讀書生涯中，我曾經(jīng)學習過《史記》、《漢書》和《三國志》，學習這些史書是一次讓我深切了解到中國歷史和文化的經(jīng)歷。在學習這四本史書的過程中，我深刻體會到歷史對于現(xiàn)代社會的影響和啟示。

二、《史記》學習體會（200字）

《史記》是中國古代一部非常重要的史書，它包含了從上古時期到漢朝后期的歷史，并深入探討了中國的歷史和文化。通過這本書，我了解到了中國文化的衍變之路，以及中國歷史上各位偉大的政治家、文化名人和英雄。同時，我也深刻領(lǐng)悟到“以史為鑒”的道理，了解到保持歷史的記憶和重視歷史對我們的啟示和對未來的影響。

三、《漢書》學習體會（200字）

《漢書》作為一部記錄漢朝歷史的史書，有著極其重要的地位，這本書為我們提供了解漢朝歷史的詳盡材料。與《史記》相比，歷史事件描述得更加細致，各個角色的性格也更加立體。在學習這部書的過程中，我深刻了解到了中國歷史上一些著名的事件，例如王莽篡位、劉秀建立東漢等。同時，我也明白了中國的歷史和文化是透過基于時間和事件的長期積累和演變而成的。

四、《三國志》學習體會（200字）

《三國志》顯示了中國歷史最為動蕩的時期，在這個時期，三國（魏、蜀、吳）之間的政治和軍事斗爭，是中國歷史上極為引人耳目的事件。盡管這部書的語言和風格并不同于《史記》和《漢書》，但是它具有獨特和重要的價值。在學習這部書的過程中，我了解到了曹操、孫權(quán)、關(guān)羽和劉備等名將的思想和行為，以及它們對中國歷史產(chǎn)生的深遠影響。

五、《元史》學習體會（200字）

《元史》是記錄元朝歷史的一本史書，其內(nèi)容涵蓋了當時在中國的西夏、金、南宋和遼等政權(quán)，以及元朝這個世界上最為強大的帝國。在學習這本書的過程中，我深刻了解到了元朝從建立到崩潰的過程，包括蒙古人的入侵和包括宋代士人在內(nèi)的著名人物的生活和思想。這些史實和人物塑造從各角度描繪了一個時期的中國歷史和文化，并提供了對中國歷史深刻的了解。

六、結(jié)語（100字）

在學習這四部史書的過程中，我深切了解到了歷史對于我們的意義。歷史讓我們了解到自己是誰，讓我們明白過去的錯誤和成就，從而能夠更好地把握當下的機會。我也認識到了歷史絕不是一門單純死板的研究，而是對我們現(xiàn)代社會的影響和啟示。在今天的中國，我們?nèi)匀恍枰揽繒⑽幕蜌v史，以保持我們的縱深思維和創(chuàng)新力量，建設(shè)一個強大、美好的國家。

四史教育專題心得體會篇十

第一段：

作為一名工作多年的教師，我深知作為歷史教學工作者，必須擁有扎實的歷史功底和完備的知識儲備。在日常教學中，我們常常會遇到各種各樣的學生，對于如何發(fā)揮個人專業(yè)優(yōu)勢，將歷史知識傳授給學生，這是我們一直在追尋的目標。近日，在黨委選派下，我參加了四史學習培訓班，度過了一個充實而又充滿挑戰(zhàn)的學習過程。

第二段：

這次學習內(nèi)容主要涉及史學研究者所撰寫的四部歷史專著：《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》。對于已經(jīng)完成日常任務(wù)并擔任負責人員，學習起來會顯得比較吃力。一開始，我嘗試只是粗略地過一遍，以便保持對學習進程的控制，但這并不是一種有效的學習方法。

第三段：

漸漸地，我開始有所變化：我真正的認識到，這些著述都是歷史教育的寶庫，不僅僅可以增強我們理解歷史的能力，同時也增強我們掌握教學技巧，提高個人的教學能力。我開始將學習的四部著述與課文、課件、教學資料等進行整合，形成一種更加完整的教學體系。

第四段：

每一次的學習和討論是難能可貴的機會，尤其是和其他教師們朝夕相處。在這樣的環(huán)境下，我積極借鑒其它優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，教學過程也變得更加和諧順暢。我開始主動分享我的經(jīng)驗，甚至為同事提供學習指導。在這個過程中，我收獲了許多，尤其是對家?；右约皩W科整合的更深層認識。

第五段：

總之，四史學習培訓班為我提供了一次再次認識到歷史教育價值的機會。只要我們保持對歷史的鉆研，不斷積累核心知識和教學經(jīng)驗，就會有更多機會為身后代學學生做出積極的貢獻。對于我而言，在這次學習過程中有很多值得感謝的事情，能夠有機會和其他優(yōu)秀教師一起學習和分享經(jīng)驗，也只有持續(xù)練就的自我超越才能讓教學變得更加卓有成效。

四史教育專題心得體會篇十一

我們在線上開啟的新青年學習四史活動，通過中國大學生在線微信公眾號以答題的形式對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”進行更加深刻的學習。

中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是“四史”的主線。黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史中各有側(cè)重的內(nèi)容但是總體來說就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福。只有深入學習“四史”，才能堅守初心使命。作為新時代的青年，我們更應(yīng)該跟著黨走，學習更先進的思想。在答題中，我了解到了之前沒有聽過的英雄故事，更加了解到我們中國的發(fā)展離不開這些有志之士的奉獻。

深化“四史”學習教育，希望可以切實增強實踐活動，讓更多人走進紅色歷史，了解紅色歷史，傳揚紅色精神，學習經(jīng)典，讓中國爭取走上無法撼動的強國地位。

四史教育專題心得體會篇十二

經(jīng)過一段時間對中國共產(chǎn)黨黨史的學習，聯(lián)系當前我的所見所聞，的確有很多感觸，真切感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大和英明，真切感受到了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們偉大祖國取得的偉大成就和發(fā)生的翻天覆地變化，人民的生活水平一天比一天好，國家的實力一天天比一天強。

?眾所周知，中國近代100多年的屈辱史是我們中華民族永遠的痛。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭，然后是一個個的不平等的條約，最后的《辛丑條約》徹底把中國打入半封建半殖民的社會制度，之后又是軍閥混戰(zhàn)，直到在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，通過浴血奮戰(zhàn)，建立了新中國，我們才徹底改變這一局面。

?縱觀整個中國近代史，在這片飽受苦難的土地上，從農(nóng)民起義，洋務(wù)運動，維新運動，八年抗日，三年內(nèi)戰(zhàn)，各方是你方唱罷我登場，就這樣100年過去了，但大家都應(yīng)該清楚；歷史老人的眼睛是雪亮的，他選擇了中國共產(chǎn)黨。事實也證明了只有中國共產(chǎn)黨才能救中國。

?通過學習，我深刻的體會到我黨的政權(quán)是從槍桿子中得來的。南昌起義，秋收起義，廣州起義等一系列的武裝發(fā)動，在動亂的年代為人民開路，朱德，彭德懷，葉劍英，劉伯承等一批元帥運籌帷幄，在無數(shù)個不眠夜的燈下統(tǒng)領(lǐng)大軍為百姓作戰(zhàn)。工農(nóng)紅軍從1928年起，不斷在全國范圍內(nèi)擴大，結(jié)合了不怕死的愛國戰(zhàn)士，他們拋頭顱灑熱血，不顧一切只為革命的勝利。最難忘的是紅軍的長征，爬雪山，過草地，橫渡金沙；鐵索橋再險，同樣可以征服；饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。是的，我們犧牲了很多的戰(zhàn)士，可是我們最終以一支部隊的名義克服天險，走完長征。在中國共產(chǎn)黨的奮斗路程上，只要回首長征就點燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長征將會是一首精神之歌，不斷唱響耳畔。

?我們的歷史也有創(chuàng)傷，那慘烈的日軍30萬人南京大屠殺至今仍是我們心頭無法抹去的陰影。1937年日本的侵華行為，給中國人民帶來巨大的災(zāi)難。他們燒殺擄掠無惡不作，他們慘無人道的行徑毫無天理?？墒侵袊伯a(chǎn)黨沒有被嚇倒，反而拍案而起，在全國范圍內(nèi)與日本鬼子斗爭到底。在艱苦的環(huán)境下，在被動的局面下，我們黨充分集中才智，密切團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，歷經(jīng)8年終于捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。這當中多少優(yōu)秀的愛國愛黨人士犧牲，多少無辜的善良百姓受害，可是，中國共產(chǎn)黨挑起了責任，強人悲痛，義無反顧。

在黨過去的不到百年的歷史上，經(jīng)濟發(fā)展不常提及。由于歷史的原因，過去我們確實無法一心一意發(fā)展生產(chǎn)力?？涩F(xiàn)在不同了，歷史已經(jīng)被我們改寫，在新時期，中國正以前所未有的速度向世界證明，我們的經(jīng)濟同樣可以向革命一樣煥然一新，有理由相信，我黨會帶領(lǐng)全國各族人民，以長遠戰(zhàn)略為計，以遠大目標為航，在今后的百年譜寫更加輝煌的奇跡，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

新冠疫情的突襲，給中國的百年大局帶來了新的挑戰(zhàn)，但不會阻攔強國向前發(fā)展的步伐。學習黨史學習黨訓，從歷史的長河過往中汲取治國便民的方法

方案

所有的強國之路都不會一帆風順，總是需要有人負重前行，為未來的光明世界開創(chuàng)一條康莊大道，引領(lǐng)新中國走上國家富強，人民幸福。

?習近平總書記指出，只有深入學習“四史”，才能堅守初心使命。不忘初心才能更加自覺，更加對目標堅定，才能根據(jù)實際情況解決實際問題，貫徹黨的

創(chuàng)新

不忘初心學四史是因為學無止境，中華文明五千年歷史博大精深，淵源流長，但是普遍人只知當下，不知過往，對曾經(jīng)的文明，曾經(jīng)的歷史普遍陌生模糊。對親身經(jīng)歷過的歷史比較熟悉了解，感同身受。深化學習四史，作為根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。在中國共產(chǎn)黨正確的執(zhí)政領(lǐng)導下，我國國家法制體系有了顯著的提高和優(yōu)勢，在科學治理的管控下，科學社會主義核心價值觀煥發(fā)出強大的力量。在日益復雜的國際環(huán)境下，中國共產(chǎn)黨具有責任心、耐心、信心、做出更多的歷史貢獻。

?深化“四史”學習教育，中國志在必得，切實增強實踐活動，讓更多百姓了解紅色歷史，傳揚紅色精神，學習經(jīng)典，讓中國爭取走上無法撼動的強國地位。

四史教育專題心得體會篇十三

作為一名中國人，了解中國歷史是我們的責任和使命。而《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部史書，被稱作是中國歷史的“四庫全書”，對于中國歷史的研究和了解具有不可替代的作用。最近，我參加了一次“四史學習培訓”，在學習的過程中，我深深感受到了“四史”的深奧和魅力，也收獲了很多啟發(fā)和體會。

第二段：學習內(nèi)容

在培訓中，我們首先學習了《史記》，這是中國歷史上第一部紀傳體通史，涵蓋了商代至漢武帝時期的歷史。通過學習《史記》，我們不僅了解了中國古代歷史的常見史書體例，還了解了中國古代的政治、文化、軍事等多個方面的內(nèi)容。接著，我們學習了《漢書》，這是漢代司馬遷所撰寫的官方歷史，記載了西漢至東漢初期的歷史?！稘h書》深入記錄了漢朝的官制、皇室、經(jīng)濟、文化等方面，深刻展現(xiàn)了漢朝的全貌。

第三段：學習收獲

在學習過程中，我認識到“四史”中的每一部書都有著非常深刻的思想內(nèi)涵和歷史價值。通過學習《史記》，我們能夠領(lǐng)略到古代絕對統(tǒng)治思想的恐怖和對封建主義思想的批判；通過學習《漢書》發(fā)現(xiàn)了漢章帝時期的艱難時刻，更領(lǐng)悟了“百憂之門，必出于胡”這一深刻之言；學習《三國志》和《后漢書》時，我們不僅學習了晉代韓愈、柳宗元等文人對三國歷史的見解，而且進一步了解了時代變革的復雜性。

第四段：思考啟示

在學習過程中，我最深刻的收獲就是體認到歷史的重要性以及“四史”的巨大意義?！妒酚洝肥侵袊飞系谝徊客ㄊ?，也是最具代表性的史書之一。因為它的不同之處在于，它以上下五千年的中國歷史為前提，將歷史事件編排得十分精煉、五彩繽紛，注重名人紀傳和表述史事脈絡(luò)相結(jié)合的方法，為第一部兼?zhèn)溆涊d史實和反映時代表述思想的通史。《漢書》是中國歷史上第一部正式官方編撰的通史，它以史官的名義呈現(xiàn)給讀者，具有比《史記》更系統(tǒng)化、全面的特點?！度龂尽泛汀逗鬂h書》則聚焦于三國和東漢末期，融歷史、文學、傳記、人物評價和理論思辨等多方面因素于一體，超越了當時史書的限制。這些經(jīng)典的史書傳承了中華文化的重要內(nèi)容，也為我們?nèi)蘸筇剿鳉v史發(fā)展和文化傳承提供了重要的支持和依據(jù)。

第五段：總結(jié)

參加“四史學習培訓”讓我對中國歷史和文化更加熱愛、更有信仰。我認為在今天這個民族復興的時代，了解并傳承好中國歷史和文化，對于我們的前途和命運都是十分重要的。因此，我將繼續(xù)深入研究《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部史書，鉆研其中的思想內(nèi)涵和歷史價值，不斷提升自己的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己應(yīng)有的貢獻。

四史教育專題心得體會篇十四

在各方面都飛速發(fā)展著的新時代，我們既要關(guān)注國家實事，也不忘黨的歷史。四史的學習可以提高我們的黨性修養(yǎng)，端正我們的工作態(tài)度。同時，在今后的學習和工作中，四史的學習可以讓我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷增強工作的主動性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，最終提高自我能力。歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。只有通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，進而更好地看清前進的方向。黨的歷史既是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也是我們中華文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生以來，千千萬萬的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和頑強拼搏，書寫中國共產(chǎn)黨的奮斗史、探索史和自身建設(shè)史。無論從怎樣的高度解讀，四史對于黨和國家，對于人民大眾，都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。

近日，在區(qū)黨委、校黨支部號召下，我開始認真系統(tǒng)學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創(chuàng)新，腳踏實地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。

“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我了解到中國共產(chǎn)黨人為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創(chuàng)中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了無數(shù)彪炳史冊的人間奇跡。

作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量，以實踐創(chuàng)新為引領(lǐng)，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務(wù)意識放在首位，不斷強化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，自覺把紀律和規(guī)矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養(yǎng)融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發(fā)展。

以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標，一定會持續(xù)謹守育人初心、勇?lián)逃姑?，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。

以史鑒今、資政育人，“四史”教學目的在于通過歷史的教育，深刻認識現(xiàn)代中國的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產(chǎn)黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認同和政治認同。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎(chǔ)。
學習“四史”，保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國特色社會主義事業(yè)增添新的光彩。
學習“四史”，堅定中國特色社會主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這既是加強黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當?shù)氐募t色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。
學習“四史”，汲取堅守人民立場，永葆共產(chǎn)黨人初心。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。中國共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國不僅嚴控了國內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復工復產(chǎn)、恢復民生經(jīng)濟的道路上。這就是中國共產(chǎn)黨信仰之力。

在本次“學黨史、讀經(jīng)典”活動中，我有機會再次深入學習我黨的光輝歷史以及偉大的思想，這對我來說是一次思想上的提升，也是一次精神上的鼓勵。遙想自己06年入黨時的一句句誓言，回首這幾年一路走來的艱辛歷程，感慨良多。每當遇到困難，停滯不前;每當遇到挫折，倍受打擊;每當遇到困惑，躊躇不定時，都是共產(chǎn)黨員的信念激勵著我，促使我明確目標、奮發(fā)向上、腳踏實地、一路前行。

從最初的毛澤東思想、鄧小平理論到后來的“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，我黨走出了一條有中國特色的社會主義道路，共產(chǎn)黨員們始終走在了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，以昂揚的斗志，開拓創(chuàng)新，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。我們要通過深入學習我黨的先進思想和光輝歷史，以史為鑒，在黨的歷史經(jīng)驗中汲取智慧和前進的動力，才能更好的指導現(xiàn)在的工作，完成一個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的的使命。

目前的國際形勢錯綜復雜，我黨要想長期執(zhí)政，使中華民族長盛不衰，必須從各個時期的我黨歷史中，汲取成果的經(jīng)驗和失敗的教訓，為黨和人民的事業(yè)不斷前進提供強大的精神動力和智力支持。通過學習黨史，我們首先要牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，牢記我黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。其次，我們要時刻牢記黨的歷史經(jīng)驗，沿著正確的方向一路前行。

儒家傳統(tǒng)思想中有“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想，可見端正思想，提高自己的修養(yǎng)，才能最終天下太平。所以我們首先應(yīng)該做好自己，提高自身的思想覺悟和各方面的能力。當前的社會存在各種各樣的問題，作為我輩年輕一代、尤其是一名共產(chǎn)黨員來說，首先要堅定社會主義的信念，做好自己的本職工作，不要輕易被其他腐朽、落后的思想所左右。

其次要吃苦耐勞，不畏艱辛，發(fā)揚老一輩革命軍的光榮傳統(tǒng)，全身心投入到工作中去。最后，時刻以積極地態(tài)度面對生活和工作中遇到的重重困難，抱有必勝的信心，迎難而上，克己奉公，全身心投入到科研工作中去，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會造福。在努力做好自己的同時，慢慢考慮去間接影響周圍的人，使得大家都抱有積極向上的心態(tài)，投入到生活和工作中去。

近期，按照“四史”教育有關(guān)部署要求，通過認真學習規(guī)定篇目，深刻感到“四史”教育對于推動黨員干部充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當具有重要意義。面對疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的雙重任務(wù)，黨員干部要想當好善作善成實干家，必須從“四史”中汲取精神力量、化為實際行動。具體來說，有以下幾個方面：

第一，從“四史”教育中汲取信仰之力，把穩(wěn)思想之舵

理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。中國共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國不僅嚴控了國內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復工復產(chǎn)、恢復民生經(jīng)濟的道路上。這就是中國共產(chǎn)黨信仰之力。

第二，從“四史”教育中汲取黨性之力，讓初心薪火相傳

上海承載著歷史的厚重，重溫紅色革命精神，銘記黨的革命歷史。不忘初心跟黨走，革命薪火代代傳。我們必須在學習教育中錘煉堅強的黨性，永遠保持忠于黨、為人民服務(wù)的博大情懷，永遠保持艱苦奮斗的作風，踏尋先輩足跡，傳承從革命先烈永遠奮斗的精神，補足精神之鈣，建功新時代，奮力走好新時代的長征路。

第三，從“四史”教育中汲取發(fā)展之力，把使命勇但在肩

上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，我們必須努力把“四史”學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題；以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭；以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國特色社會主義事業(yè)增添新的光彩。

以史為鑒可以知得失。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，我們能夠從中汲取精神力量，看清未來，堅定走新時代中國特色社會主義發(fā)展道路。多讀“四史“的相關(guān)著作，多看“四史”的有關(guān)視頻，多聽“四史”親歷者的述說，我們就能發(fā)現(xiàn)學“四史”的諸多好處。

學“四史”可以堅定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會主義發(fā)展史，這些讓我們知道：我是誰?從哪來?到哪去?回顧來時的路，看今朝取得的進步，想想我們的偉大目標，從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬黨員，從推翻三座大山到建立新中國，從救亡圖存到增進民生福祉，從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個文明，從“一帶一路“到人類命運共同體……我們會更加堅定自己的信仰，更加明確自己的方向。

學“四史”可以頑強斗志、促進發(fā)展。在黨和國家的發(fā)展歷程初期，涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士，他們?yōu)榱诵叛鰭侇^顱、灑熱血，為了心中“可愛的中國“頑強同艱難困苦作斗爭；在改革開放到邁進新時代的歷程中也有許多優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾，為國家富強、人民幸福而盡心竭力，用一輩子做了兩輩子的事。身為新時代青年的我們能夠安心享受、不思進取嗎?中華民族的復興，民生的發(fā)展還有很長的路要走，通往人類命運共同體理想高峰的路上還有數(shù)不清的艱難險阻，狂風暴雪等著我們，讓我們志同道合、頑強拼搏、以發(fā)展的自己促進發(fā)展的國家和民族，讓國家既富且強。

學“四史”可以明晰形勢、提升自信。每個時代有每個時代的形勢，對時局的認識和把握，關(guān)乎黨和國家的生死存亡。但每逢形勢突變，我們黨總能認清形勢找到更好的解決辦法。每一次的成功應(yīng)對讓我們更加相信黨和國家的強大，相信人民的偉大，也讓每一個中國人更加自信堅定地走在中國特色社會主義道路上。

新時代大學生要認真學習“四史”，自覺地在“四史”的學習中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學奮斗，積極同一切不良思想作斗爭，要不忘初心、牢記使命，為完成“兩個一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。同時，也要在自身學習的基礎(chǔ)上通過言傳身教，讓更多的人了解“四史”，自覺維護新時代中國的發(fā)展成果，主動投身到中華民族偉大復興的實踐中去!

市委以上率下、有力領(lǐng)導，各區(qū)黨委、市委各工作黨委、市各委辦局黨組（黨委）迅速行動，積極推動“四史”學習教育起步開局。

當前，面對常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，上海正奮力化危為機，志在逆風飛揚。艱難時刻，為何能有亮眼表現(xiàn)？全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育實現(xiàn)高質(zhì)量開局，上海黨員干部正從"四史"中源源不斷汲取強大精神動力，堅守初心使命，為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。

“四史”學習教育，也為推動常態(tài)化抗疫和復工復市凝聚了人心、注入了動能。面對疫情給線下消費來帶的沖擊，市商務(wù)委黨組通過“四史”學習教育，汲取奮斗與創(chuàng)新精神，傾力打造“五五購物節(jié)”，強力釋放消費需求，持續(xù)帶動了消費市場復蘇。

作為黨的誕生地和改革開放的前沿窗口，上海正通過開展“四史”學習教育，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗和智慧，努力克服疫情影響，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民福祉。

四史教育專題心得體會篇十五

作為一名學生，四史學習是必修的一門課程。這門課程不僅考察我們對歷史知識的理解和掌握程度，更是讓我們了解到古代中國的文化傳承和歷史演變。隨著這一學期的學習的深入，我對中國歷史有了更深刻的認知，同時也通過各種形式的學習，掌握了更多的學習方法和技巧。在此，我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，總結(jié)出我在四史學習中的心得與體會。

第一段：重在理解歷史背景和脈絡(luò)

四史學習似乎被很多同學認為是繁瑣的記憶任務(wù)，但實際上，四史學習不僅是要求我們了解歷史的事實，更要求我們理解歷史的脈絡(luò)和背景。歷史是發(fā)展的，而且有自己的規(guī)律性。因此，理解歷史的脈絡(luò)和背景，是非常重要的一項技能。通過了解歷史的發(fā)展歷程和思想內(nèi)涵，我們才能更好地理解歷史人物的行為和思想，更好地理解和認識古代的文化、經(jīng)濟和政治。

第二段：善于發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律

歷史是有規(guī)律的，善于摸索人類歷史的規(guī)律，是我們更好地了解和分析歷史的重要途徑。在學習四史的過程中，我們可以通過對比歷史時期的異同，找出歷史規(guī)律。例如，秦漢物資經(jīng)濟發(fā)展為漢唐民族融合提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，這一規(guī)律在歷史的數(shù)千年中從未改變，我們可以把握這一規(guī)律，探究歷史發(fā)展的未來方向。

第三段：勤于思考歷史的本質(zhì)

在學習歷史的過程中，我們不僅需要了解事實，更需要思考歷史的本質(zhì)，只有深入思考和理解歷史的本質(zhì)，才能真正從歷史中汲取到深刻的教訓。例如，在學習秦始皇時，我們不能僅限于記住他統(tǒng)一六國，還要思考這一過程中蘊含的國家、政治和社會變革的內(nèi)在邏輯，這樣才能真正地理解秦始皇的歷史意義。

第四段：注重學習方法和技巧

四史學習無論是知識點還是學習材料都較為繁雜，難度相對較大。但只要我們找到了適合自己的學習方法和技巧，相信無論哪個學科都可以游刃有余。例如，我在四史學習中大量使用了筆記、腦圖、彩色筆記等學習方法和技巧，這些方法和技巧不但提高了我學習的效率，還更好地保留了知識。

第五段：細心品讀歷史的人文精神

歷史不僅僅是冷冰冰的事實和數(shù)據(jù)，還有著豐富的人文精神。在學習歷史中，我們不能僅僅是為了考試而死記硬背，而是應(yīng)該挖掘歷史中人文精神的內(nèi)涵，例如，尊重文化、待人真誠、團隊合作等等。這些人文精神的培養(yǎng)，不僅在四史學習中有益，而且在未來的社會生活中也同樣重要。

總之，學習四史之路是漫長而艱難的，但如果能夠找到適合自己的方法和技巧，理解歷史背景和脈絡(luò)，勤于思考歷史的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律，細心品讀歷史的人文精神，相信我們一定能夠征服四史這一座大山。

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