初二月考總結與反思(精選9篇)

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初二月考總結與反思篇一

八年級生物期中考試已經告一段落了，特對本次的生物試卷進行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績!

本次試卷共分兩個大題，滿分一百分。

一、試卷總體印象

本次初一生物期末考試主要考查學生基礎知識和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強調過，有訓練過。因此學生大部分能把大部分分數拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學生在具體的環(huán)境中，進行思維的能力，內容相對比較豐富，學生完成情況不錯。

二、得失分情況和原因進行分析

第一大題：單項選擇(共25題 50分) 。

考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，學生獲得的最高分是50分 最低分是10分。初一的學生大部分能擺脫小學學習知識死記硬背的模式，會自己去學習、分析問題。大體問題如下：1、大部分學生對知識的掌握比較牢固2、學生對較活的題應變能力相對較好3、能將學到的知識應用到實際4、會對問題進行分析。5.能夠很好的應用平時訓練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法，假設法。

初二月考總結與反思篇二

本次月考檢查了學生在開學一個月以來的學習效果，在本次月考中也出現了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學生導致寫錯位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學生對于一些重要的知識點都能掌握，并且具有一定的運用能力。

在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數為302人，及格率76.46%，低分人數14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數和低分人數上應該要控制好。

此次月考的試卷總體來說比較簡單，在選擇題和實驗題上可能會有一點難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的知識點結構比較合理，不過試卷的個別題目考察得比較細致，以致于學生覺得比較難。在月考中，學生做得不太好的有選擇題，實驗題，計算題和單位換算，學生很多都不會分析情況，對參照物、單位換算，速度公式，長度的讀數等方面還是比較薄弱。

通過月考分析，學生缺乏做題的思維能力，對一些需要分析的能力題目做得比較差，對于一些概念性的題目掌握較好，今后應該加強培養(yǎng)學生的思維能力，培養(yǎng)分析計算能力。在這次月考中還發(fā)現個別班級的及格率比較低，在今后的教學中應當重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數。在優(yōu)秀人數上和低分層上也要下功夫，在今后的教學中整個初二物理都應該做好一下幾個方面：

1.備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時可以多交流教學方法。

2.在平常的教學中多注意后進生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點對象。

3.想辦法增加課堂效率，提高課堂中學生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學生。

4.每節(jié)課都最好做到講練結合，讓學生真正理解，讓學生會做題目。

5.課后多做題目，多做試卷，認真研究考點的考法6.及時做好學生的反饋信息，及時調整教學計劃和教學方法希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時做出安排調整，能夠在下一次的考試中獲得提高。

初二月考總結與反思篇三

初二第一次正式考試月考通過，成績很不理想，好像上了中學就遇到了“滑鐵盧”。難過沮喪之后，我會仔細分析問題出在哪里。

英語是一門需要積累和努力的學科。光學課本上的知識遠遠不夠。平日英語知識的匱乏和積累的不足毫無保留的體現在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問題出在閱讀和完形填空，文章基本沒看懂，所以題目肯定會錯很多。這是因為我不重視英語，以為掌握了書的內容就夠了，但不知道有多少人同時掌握了更多的東西。當然，中考不限于書本。我的英語基礎不好，所以我需要花更多的時間學習英語。擴大他們的英語知識。

物理是這次月考失敗的主要原因?？碱}難，問題出在自己。物理題應該填在試卷最后的答題卡里，但是我沒看就寫在試卷上了。在快速上弦的時候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過程中，前面寫對了，后面寫了一串，導致扣了十幾分。當然，試卷上經常出現看不清單位、筆誤、看不清題目等問題。但這一切都是表面現象，真的是你沒看清楚嗎？如果我認真尊重每一個問題，關注每一個問題，我就不會讀錯，也不會讀錯。初二想多關注一門新課程，更加努力。

數學還是最古老的問題，就是粗心。第一道選擇題錯了。省略號沒看清楚，考了就后悔了。但是沒有幫助。我只是單純的關注這個問題，以為簡單就一笑了之，卻不知道自己不經意間忽略了一些小細節(jié)。還是那些問題，關注，態(tài)度。

我要牢記這次月考的慘痛教訓，從根本上解決不重視不尊重不重視的問題。學習需要驕傲，但千萬不要驕傲，把自己壓平，什么都認真。

初二月考總結與反思篇四

面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶?！敝惖呐?，也會聽到“分分分，學生的命根?！敝惖?哀鳴?？珊敛豢鋸埖恼f考試是校園里最讓人頭疼的事情。

這次學校又開始了初二下半學期的第一次月考。

考場上，同學們奮筆疾書，也有許多同學黯然失色，大跌眼鏡。時間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。

我向來考不好生物，甚至要比500名開后的同學的生物還要差，于是，我全復習在了生物上，功夫不負有心人，終于，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，當生物老師說32為及格分時，我真是大跌眼鏡了。

考試中，由于自己寫的太慢，導致數學和政治沒有寫完就“繳槍”。真是后悔啊。果然，數學和政治考的很差勁。

在這次考試中，只有生物和英語沾了一點光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個。

這次考試，考得不好，自己的目標計劃沒有實行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有認真背記，沒有掌握重點，手太懶，不會巧妙背記，所以才導致了這次考試自己跌入谷底。

現在后悔已經是晚了，真是“早知如此，何必當初”啊！

為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應該下功夫，“一血全恥”。

初二月考總結與反思篇五

前不久學校舉行了第二次月考，我本人的成績也不負眾望 ，并沒有出現我所擔心的大起大落 ，而是實現了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語文118分，數學110分，英語109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級排名尚未公布，但已是折得班級的桂冠，相信即使是年級排名也一定有所提高，年級前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。

八年級上學期，初中生涯已經過去了一半，許多同學的成績也出現了分水嶺。此次考試許多曾經穩(wěn)坐釣魚臺的學霸都出現了或多或少的失誤，而曾經一向在班上俯首帖耳的男生卻出現了不少后起之秀，而我也用自己的實力證明了期末考試的好成績并非偶然的曇花一現，而是我真正實現崛起的開始。

自從開學以后，我一直秉承著在新學期展望中所提出的方法與精神，一點一滴地實現自己的進步。而人所要面臨和承擔的每一個后果都是由我們自己鑄就的，良好的學習成績自然也離不開良好的習慣與方法。然而考場上的形勢也同樣是風云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因為一時的成功而驕妄自滿，那么失敗也將會接踵而至。

此次考試雖然取得了不錯的成績，然而卻也遠非達到了我能力范圍內的盡善盡美。語文雖然取得了118分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分數卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實現了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結尾都是在格外寫就的，這必然會成為導致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發(fā)揮，因此如何在考場作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項首要任務。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標題形式，卻沒有實現小標題之間的內在聯系，因此雖然描寫人物生動傳神，但因為小標題的貌合神離，導致我的文段之間不存在一定的關聯性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場作文時，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進行描寫時采用相對簡短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進行太多的比喻描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字數不會超過上限，是我考場作文將來的一大奮斗目標。

而此次數學依然是我本人的數學老師出題，難度系數自然也十分地高，導致我們班這次的數學成績一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數人，并沒有因為題目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計，班上還是有同學取得了118、117的高分，因此我110分的成績雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。

首先縱觀本次考試的丟分點，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是因為我倍受詬病多年的單純的粗心大意導致的，盡管我跟這個傳統(tǒng)錯誤進行了長達五年的斗爭，仍然沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯誤地把（a+b）平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計算題則是因為擔憂時間不夠，心急火燎才出現的錯誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對時間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對每道題細嚼慢咽，而當遇到一時的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費了過多無謂的時間，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉促，因此不可避免地出現了一些瑕疵。這也警示我在考試的時候應該更為合理地利用時間，不在一道題目上過度糾結。而在考試的過程中，也應以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹慎而細致地對待任何一道題，避免出現一些令人啼笑皆非的低級錯誤。而在這次考試后，我發(fā)現盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能及時另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴寬思路，我就必須在日常的學習生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和熟練度。

至于英語，不得不說，我在這個我曾經談之色變的軟肋上有了喜人的進步，徹底脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數兩科保持同一水準。然而109分的成績相對于班上考118、119分的人而言也不過是一個不起眼的分數，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實現英語從軟肋到王牌的華麗轉變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，原因是因為寫反了單詞順序，這種實踐性上的錯誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學習中對聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時間和精力，比如增加聽讀vo-a的長度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因為對一些課上語法句式的熟悉不夠以及對對話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為具體而微地記錄老師所講的知識點，并在平常的練習中多多總結語法與句式，盡量實現選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時間的閱讀訓練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿過關，曾經令我最為頭痛的看圖填詞也只錯了兩處，然而我對一些單詞在語境中的運用還是有些生疏，對文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強化學習中去一一改進。

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此次歷史的成績則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運動后的最大不同是什么”，在這個問題上，我沒有很好地將土改的知識點與人民公社化運動的知識點融會貫通，而且沒有分析到兩次農村政策后土地所有制的變化，沒有意識到以土地為代表的新民主主義社會時期與社會主義時期生產資料所有制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動”，導致了丟分。這也啟示我在學習歷史的過程中，除了死記硬背知識點外，還應該學會分析知識點，并結合多個知識點來理解題目。

而此次物理則跟數學出現了同樣的錯誤，由于審題不清，沒有分析清楚題目便貿然下筆，導致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學習物理不能只是一味地背記概念，也應該學會運用自己的理科思維結合實際分析題目，否則審題不清便唐突貿然地下筆很容易導致沒有意義的丟分。

雖然這次月考的成績已經使我得到了全班的肯定，實現了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學習生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機會，更不能因為這一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學習成績只是自身對學習狀態(tài)的一種評判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要牢記這一點，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個良好的開端等于成功的一半，我已經親手打開了通向學霸之路的大門，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來給我的學生生涯畫上一個無悔而圓滿的句號。

就這次的數學試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識點為切入點，全面考查了學生對前三章知識的掌握情況和運用所學知識解決數學問題能力的情況。學生的平均成績很不理想。

從學生的試卷上體現的問題

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。

2、不足之處是有些學生在答題時，一部分同學對公式掌握不熟練。知識基礎比較差

3、從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

4、不能夠認真審題。在運用數學知識解決生活實際問題上不足。解決應用題中等量關系式不會找。 二 結合平時上課學生的表現與作業(yè)，發(fā)現自己在教學過程中存在以下幾個問題。

1、思想準備不夠。

忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。

2、沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。

通過調閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。

3、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。 本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，未能及時發(fā)現他們存在的問題并給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事。

4、沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。

從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。 特別是解分式方程的題目。

改進措施：

1、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。

2、在講解例題時多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達到提高這部分學生學習成績的目的。

3、重視知識的獲得過程。學習要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，課堂上教師應為學生留下思考的時間。為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。

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4、注重課堂的效率，學生的學習紀律和學習方法的指導。

總之，教學中有得有失，今后教學中我會不斷學習先進的教育教學理論，不斷反思自己的課堂教學，讓自己真正走進新課程。

進入八年級的第一個月里，個人感覺無論是從學習態(tài)度和學習狀態(tài)來說都比七年級要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因為堅持努力自學的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學習與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學習部副部長，在本次的新學期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學習部這樣一個人少勢衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負責任的說，八年級的第一個月較之七年級是一個十分不錯的開端。

而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。

當然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了嚴密的復習，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復習工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應對此次第一次月考，希望能夠實現“開門紅”。

然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數學竟然給了我一個下馬威，才取得了105分的成績，而歷史94分也與我原來所預估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細微的進步。而政治的分數在班上而言也屬上游。

六科中，除了數學慘不忍睹，歷史出現荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分數也非我力所不能及的，而數學此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的一個問題。

此次數學試卷由我班的數學老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現了唯一一個可以說是技術上的硬性錯誤。

然而這也不過導致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎的關于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細致地分析題目，而導致出現了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關頭發(fā)現了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。

而其中也出現了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。

經總結，原因無非為以下幾點：(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導致“陰溝里翻船”(2)做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準備得足夠齊全以保萬無一失。(4)考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，因為內急等內外部因素的困擾而導致思考中斷。(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗時太長。

以上五點是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進一步改善的，而同樣在數學方面的努力也應該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

除了一道六分的簡答題，這張試卷我的答題都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時沒有抓住關鍵性的“題眼”，原題目為“哪場戰(zhàn)爭將中國推進了半殖民地半封建社會，并簡述這場戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個關鍵性的詞匯，結果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識到這個問題的重要性，在反思的時候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓才使我在這個問題上徹底覺醒。

而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應對被圈養(yǎng)的應試作文。而在這方面我就需要在文章結構的構思上下功夫，力求做到以語言的精煉優(yōu)美，文章結構的精巧短小取勝，同時也應遵從一些作文應試化的法則，加強文章的各個段位的聯系和過渡的矗立，以及結尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時候才草草收尾，否則便得不償失。

至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現不錯，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結舌，太陽與風的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評時，我才猛然發(fā)現這里面的填空格都曾經是我本人在復習的時候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運用到實際文章的時候我沒能看出端倪呢?這也側面反映出我雖然對語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強地努力著。

此次數學班上高分的不少，連平日里那些向我請教題目的同學都有不少拿到了110分以上的分數，這雖然從側面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續(xù)貫徹落實在各科目上認真鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除許多外來事物的紛擾，在寓教娛樂之間，保持一顆寧靜而沉穩(wěn)的心。

距離前十的道路雖然漫長，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點一點地實現它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點一點地爬上去。可能我并沒有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎項，唯一值得稱道一點的也不過是在這互聯網上發(fā)一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的夢想，去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!

本次月考結果，個人認為很不理想。分數：語文：84;數學：99;英語：89;物理93?？偱琶?0。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績再創(chuàng)新低。

我認為這次數學考得還算很好，不該丟分的地方沒有出錯，一分扣在我沒有細致地看書上的拔高題。語文的成績實在是可惜，關于《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實在不應該。如果算上這兩分，我就可以進85分。英語的成績實在是不理想，和我前一陣時間學習的松懈有關。大多數的分數均扣在馬虎上。物理后面計算題的步驟不夠全，跳步比較嚴重，導致扣了不應該扣的三分，前面填空除錯單位扣了四分。

粗略的算了一下，我因為馬虎而扣掉的本應得到的分數是18分!這是多么嚴重的數字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。

導致以上錯誤的原因，是因為我最近的學習不在狀態(tài)，十分松懈。 有一句話說：“把作業(yè)當作考試，把考試當作作業(yè)。”這句話說得十分正確。在做作業(yè)的時候要像考試一樣重視，反復檢查，只有這樣才能形成習慣。細心一定要從每天的作業(yè)做起。只有每天的作業(yè)都做到了重視、認真，才能在考試時不馬虎。而把考試當作作業(yè)，就是在考試時不能緊張，要像每天對待作業(yè)一樣對待考試。

最近我的作業(yè)質量較差，反應到分數上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因為我的學習態(tài)度不夠積極。我十分貪玩，一有時間總是想到玩。導致我的作業(yè)質量、測試質量、考試質量都有所下降。

考到第一不難，難在保持住第一的位置?！澳嫠兄?，不進則退”這個道理是十分正確的。人人都在想著進步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時，以進步的同學為參照物，我就是后退的，即為不進則退?？傊瞬荒芴稍谶^去的成功上睡大覺。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。

然而這次的失敗不代表以后不會成功?！眆ailure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是這樣，人總是要犯錯誤的，但是失敗后一定還得站起來。愛迪生發(fā)明電燈的時候，經過了一千六百多次失敗，可最后還是發(fā)明出了電燈泡。我也已經要再接再厲。

還有20多天就要進行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天盡快地交作業(yè)(as quickly as i can)。作業(yè)的質量盡可能做到最好。在考試的時候絕對不在不該錯的地方丟分。of course, 光說不練，那是假把式!我一定會用我的行動來證明我所說的話!

期中考試目標：語文：85分。數學：100分。英語：95分。物理95分。總排名：5。

初二月考總結與反思篇六

緊張的月考生活結束，我在此對這次月考的情況進行一下總結。

首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業(yè)時出現過的差錯，過后沒有認真復習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。

這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書*解的字音、字型及解釋?？醋⒁舻闹攸c是看與現今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

英語考得不好。主要問題出現在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。

物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。

以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取取得更優(yōu)異的成績。

初二月考總結與反思篇七

xx年10月13日至14日，我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考，初一年級考試科目是語文、數學、

英語

考試結果出來了，我執(zhí)教的那個

班級

成績

我承認，自從我被安排教這個班級之前，我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學生別比

其他

而且，這個月，另外一個班因為語文老師請假，我是負責代了一個月的課。對兩個班來說，我是同樣認真地教學。

在我代課的那個月，我可以很明白地看到兩個班級的差距：那個學生認真的班級，無論我

什么

學習

為什么學生做到“上課認真”就那么難呢？我又該怎么來調動學生的學習積極性呢？

我發(fā)現，無論老師講得再精彩，如果學生不認真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學生聽課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽課，認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀律。我發(fā)現，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學生明白哪怕一個知識點，哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學生能夠消化掉所講的內容，慢點講就無妨。

除此之外，他們還必須把要求背誦的內容不折不扣地背出來，而且不能寫錯別字。

另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習慣，也要注意寫作時的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時間，也達不到練筆的作用。

馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績。

本次月考結果，個人認為很不理想。分數：語文：84；數學：99；英語：89；物理93?？偱琶?0。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績再創(chuàng)新低。

我認為這次數學考得還算很好，不該丟分的地方沒有出錯，一分扣在我沒有細致地看書上的拔高題。語文的成績實在是可惜，

關于

粗略的算了一下，我因為馬虎而扣掉的本應得到的分數是18分！這是多么嚴重的數字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。

導致以上錯誤的原因，是因為我最近的學習不在狀態(tài)，十分松懈。

有一句話說：“把作業(yè)當作考試，把考試當作作業(yè)?！边@句話說得十分正確。在做作業(yè)的時候要像考試一樣重視，反復檢查，只有這樣才能形成習慣。細心一定要從每天的'作業(yè)做起。只有每天的作業(yè)都做到了重視、認真，才能在考試時不馬虎。而把考試當作作業(yè)，就是在考試時不能緊張，要像每天對待作業(yè)一樣對待考試。

最近我的作業(yè)質量較差，反應到分數上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因為我的學習態(tài)度不夠積極。我十分貪玩，一有時間總是想到玩。導致我的作業(yè)質量、測試質量、考試質量都有所下降。

考到第一不難，難在保持住第一的位置?！澳嫠兄?，不進則退”這個道理是十分正確的。人人都在想著進步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時，以進步的

同學

然而這次的失敗不代表以后不會成功。”failure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是這樣，人總是要犯錯誤的，但是失敗后一定還得站起來。

愛

六百

還有20多天就要進行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天盡快地交作業(yè)(as quickly as i can)。作業(yè)的質量盡可能做到最好。在考試的時候絕對不在不該錯的地方丟分。of course, 光說不練，那是假把式！我一定會用我的行動來證明我所說的話！

期中考試目標：語文：85分。數學：100分。英語：95分。物理95分?？偱琶?。

劉瀟

2011.10.11

本周一下午，我們八年級語文備課組成員就集中在二樓辦公室，對本次月考進行了認真的分析和總結，并提出了相應的改進措施。

首先，我們探討了本次月考的閱卷問題。語文學科的閱卷確實是一項很艱巨的任務，不僅工作量大，而且標準很難把握。大部分是主觀題，只要每個題目的分數有一點點出入，整張試卷的分數可能就有較大的差距。這次閱卷，由于我們有些題組的寬松，再加上本部的格外嚴格，導致了a級人數與實際水平的偏離。因此下次，我們會本著更嚴謹的態(tài)度對待閱卷工作。因為這不僅是對學生學習成果的檢驗，也是對我們教師教學成果的一次檢驗。 其次，我們也積極探討了此次考試中發(fā)現的問題。主要有以下幾個方面：

1、學生缺乏考試策略。有好多學生都先在試卷上做一遍，再抄到答題卷上。我們要教會學生直接做在試卷上，節(jié)省出更多的時間審題，寫作文。時間安排不當，有些學生基礎題、閱讀題花的時間太多，只剩下30分甚至更短的時間寫作文，從而導致作文質量的低下。因此我們要教會學生能快的題目盡量答得快，并通過有意識的訓練，提高他們的答題速度，以能保證寫作文的時間。

2、學生的審題能力差。如“請結合文意對‘母親’這一人物形象作賞析?！焙芏鄬W生就沒結合文意，或不知道怎么結合。針對這個問題，我們組提出了加強各種題型的練習的策略。這個學期，每個班的優(yōu)生都買了一本提升練習，我們語文組教師將以這本練習為載體，加強對優(yōu)生的課外輔導。

3、學生的寫作水平低。農村學生的作文普遍是內容空洞，語言乏味。因此，本學期我們還要加強學生的作文指導及作文訓練。讓學生多背美文，多寫作文。而且在每一次的作文訓練后進行及時而又到位的作文講評。

初二月考總結與反思篇八

就這次的數學試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識點為切入點，全面考查了學生對前三章知識的掌握情況和運用所學知識解決數學問題能力的情況。學生的平均成績很不理想。

從學生的試卷上體現的問題

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。

2、不足之處是有些學生在答題時，一部分同學對公式掌握不熟練。知識基礎比較差

3、從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

4、不能夠認真審題。在運用數學知識解決生活實際問題上不足。解決應用題中等量關系式不會找。二結合平時上課學生的表現與作業(yè)，發(fā)現自己在教學過程中存在以下幾個問題。

1、思想準備不夠。

忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。

2、沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。

通過調閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。

3、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，未能及時發(fā)現他們存在的問題并給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事。

4、沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。

從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。特別是解分式方程的題目。

改進措施：

1、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。

2、在講解例題時多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達到提高這部分學生學習成績的目的。

3、重視知識的獲得過程。學習要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，課堂上教師應為學生留下思考的時間。為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。

4、注重課堂的效率，學生的學習紀律和學習方法的指導。

總之，教學中有得有失，今后教學中我會不斷學習先進的教育教學理論，不斷反思自己的課堂教學，讓自己真正走進新課程。

初二月考總結與反思篇九

當第二次月考成績全部出來后，我的成績和預想的一樣，進步了。但是，我最不喜歡的科目，英語，還是無情的拖了我30多分，以后我必須重視英語了！

接下來就是詳細的分析科目成績了。

政治：75分，這里就是判斷題的寫序號的問題，以后要多加注意；

物理：80分，嗯，以后要認真復習了...

綜合：84，

歷史：32，

生物：26，

地理：26，這里總分一共100分哦，這科目的成績只要保持就好了！

級排名從350名到277名，班排名從第八名到第七名。不過這次的成績反應出了一個問題，復習不到位，這是首先需要也是必須解決的問題。以后該怎么做：一保持預想，二保持上課聽課的習慣，三英語課必須聽課，四改變學習態(tài)度，做到精準復習，五認真完成所以科目的作業(yè)！

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