小學(xué)法制教育教案憲法(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 07:10:18
小學(xué)法制教育教案憲法(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-15 07:10:18     小編:紫衣夢

教案應(yīng)該考慮到學(xué)生的興趣和實(shí)際需要,使教學(xué)內(nèi)容更具吸引力。在編寫教案時(shí),教師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。請大家充分發(fā)揮教案的指導(dǎo)作用,不斷優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)法制教育教案憲法篇一

青少年學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)者,法律素質(zhì)是青少年綜合素質(zhì)的重要組成部分,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為知法、懂法、守法的好公民。

1、通過法制教育,完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),確保普法任務(wù)。

2、增強(qiáng)學(xué)生辨別是非,自覺抵制不良誘惑,自我防范能力。

運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法,向?qū)W生普及法律基本常識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識(shí)。

重點(diǎn);國家與法的相關(guān)知識(shí)。

難點(diǎn):義務(wù)教育法的相關(guān)知識(shí)。

1、通過思品課、法律常識(shí)課、法制專題講座,向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的,針對性法制教育。

2、通過墻報(bào)、宣傳櫥窗、圖片展覽等陣地進(jìn)行宣傳教育。

實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的措施:

1、組織開展法律知識(shí)競賽,模擬法庭,法律知識(shí)辯論等教育活動(dòng)。

2、挖掘法制教育要素,自然而有機(jī)地將法制教育滲透于各學(xué)科教學(xué)之中。 評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì):

將現(xiàn)有法制教育與日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合,爭做規(guī)范學(xué)生,創(chuàng)規(guī)范班級(jí)。

課題:我也是名小公民

教學(xué)目標(biāo):1、知道什么是公民?什么是中國公民?

2、使學(xué)生知道公民必須享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)。

3、知道小學(xué)生要當(dāng)好國家的小主人,做一名合格的公民。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

學(xué)生知道什么是公民?什么是中國公民?

知道公民必須享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)。

教學(xué)過程:

一、激情引趣:情境導(dǎo)入觀察導(dǎo)入:森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減

少,空氣嚴(yán)重污染??人類要快快重視環(huán)境問題,保護(hù)這唯一的地

球,避免無可挽回的災(zāi)難。(電腦出示:"我們這個(gè)地球太可愛了,

同時(shí)又太容易破碎了!")同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出

的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你

收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?1、觀察教室四周的資料。 2、展示

介紹:出示收集的有關(guān)資料,上講臺(tái)進(jìn)行講解,大膽發(fā)表自己的感

受。通過設(shè)置情境和收集的材料展示,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流

收集的環(huán)境調(diào)查資料。我們怎么辦?

二、小組交流:

1什么是公民?什么是中國公民?我們是不是公民?

2我國的公民有哪些權(quán)利和義務(wù)?找生回答。

三、出示小博士:

學(xué)生讀小博士的話:

公民是指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律的規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義

務(wù)的人。公民是一個(gè)法律概念,我國憲法規(guī)定,凡是具有中華人民

共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民。我們的國家是人民的

國家,同學(xué)們年紀(jì)雖小,但也都是我國的`公民。

利和義務(wù)。

四、我們參與:

小組討論:我們怎樣才能當(dāng)好國家的主人,做一名合格的公民?寫一寫。

五、展示總結(jié):展示作業(yè)課堂評(píng)價(jià):

1、提出評(píng)價(jià)要求:先自評(píng),再互評(píng)。

2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng)。

3、對作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、個(gè)人評(píng)定,小組交流、選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)的作品。

課題:我的國籍是中國

教學(xué)目標(biāo):

1知道什么是國籍?

2知道作為中國國籍的公民享有哪些權(quán)利和義務(wù)?

3中國國籍有什么規(guī)定?

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

理解公民權(quán)利與義務(wù)的一致性。

從而加強(qiáng)公民意識(shí)和法治意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、看一看

(導(dǎo)入新課):在座的各位,你們是公民嗎?(引出站題)

第一站我們是公民

二新授:

活動(dòng)一

何為公民?

公民的含義和中國公民的含義

公民是指具有一國國籍并受該國法律保護(hù)的人

凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民(語出憲法)

(由學(xué)生看書回答,并集體朗讀)

三、辨一辨

活動(dòng)二

公民與人民是一樣的嗎?(學(xué)生說說,老師概括)

國籍是判斷一個(gè)人屬于某個(gè)國家的根據(jù)。

公民取得國籍的方式:

原始國籍:以出生的方式取得

小學(xué)法制教育教案憲法篇二

3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性。

學(xué)生主持,加以學(xué)生表演等形式。

一、身邊的法律(班長主持開場)。

1.案例一:

xxxx年3月27日晚,在xx市的漢江沙灘上,一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛,正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí),被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查,他們曾多次敲詐小剛,金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某(17歲)竟天真地問刑警:“把錢還給他(受害人),我可以走了嗎?”

2.學(xué)生談感想、講身邊的事情。

3.請學(xué)生指出所知的違法行為。

法律就在我們的身邊,許多的時(shí)候是由于我們的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。

4.國家的.有關(guān)的規(guī)定。

我國刑法規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)x、搶劫、販賣毒、防火、爆炸、偷渡罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人,一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定,因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教;在必要的時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng)。

二、預(yù)防青少年犯罪。

1.案例二、

案例二:

小偉是一位初中生,平時(shí)就喜歡開玩笑,搞惡作劇。今年年初的一天,他看到路邊的廣告語“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí),請你撥打110”,靈機(jī)一動(dòng),謊稱自己因鑰匙丟失,無法進(jìn)家門。趕來的警察識(shí)破了他的謊言,嚴(yán)厲地批評(píng)了他,并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評(píng)和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。從此,他經(jīng)常撥打“110”,進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警,一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。終于在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定,被公安機(jī)關(guān)依法拘留。

案例三:

閔某,15歲,是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長,xxx年10月15日,因午睡時(shí)潘某說話,閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某,兩人并發(fā)生撕打,被同學(xué)拉開。10月18日中午12點(diǎn)多鐘,閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事,沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣,閔某認(rèn)為沈沒有把他這個(gè)副班長放在眼里,一拳將沈打倒在水溝里,并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀,當(dāng)沈某求饒時(shí),閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里,然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》,最近,閔某被依法判有期徒刑12年。

案例四:

武漢市某中學(xué)林某在校園里,不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過,他拾起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要,鐘某先是佯裝不知,后見有人作證,便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學(xué)校多次做工作,鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴,經(jīng)法院調(diào)查,依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還,否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元。

2.青少年犯罪的十大征兆。

4)心理方面有變化,如精神恍惚,情緒波動(dòng),舉止反常,心神不定,東張西望;。

10)過分追求物質(zhì)享受,染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣,如抽煙喝酒等。

3、做個(gè)知法、懂法、守法的青少年。

1.預(yù)防犯罪的一些措施。

2.學(xué)一點(diǎn)法律知識(shí)。

3.不做違法亂紀(jì)的事情。

4.不結(jié)交不良的朋友。

5.不看不健康的書籍。

6、作業(yè)。

你從今天的班會(huì)中得到了什么啟示,以此為題寫一篇周記。

小學(xué)法制教育教案憲法篇三

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自己的隱私權(quán)。

學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自己的隱私。

例舉法,討論法。

一、導(dǎo)言:

任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

二、過程:

1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一直以來小花的成績總是令父母滿意,可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例:

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

3.講解個(gè)人隱私權(quán)

(1)個(gè)人隱私的含義:是(指個(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。

做練習(xí):

請判斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢

5、個(gè)人病情

(2)個(gè)人隱私權(quán)對于一個(gè)國家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

(3)法律對未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

(4)小結(jié)

4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?

(2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?

(3)如果你在生活中有碰到過類似的事情,你會(huì)怎樣處理?

(4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說,這是屬于我的隱私,請你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對家長,畢竟家長是為了我們好。

5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么? 要求:

(1)分為正反方進(jìn)行辯論:

(正方:隱私就是丑事;反方:隱私不是丑事)

(2)說出支持你觀點(diǎn)的理由。

小學(xué)法制教育教案憲法篇四

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):

1、使學(xué)生懂得:五星紅旗是我們偉大祖國的象征,做為中國人,我們要尊敬五星紅旗;。

2、國歌也是祖國的象征,是民族精神的象征;。

3、國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。

技能目標(biāo):使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式,知道升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

1、從思想上認(rèn)識(shí)到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

2、從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國旗、國歌、國徽的觀念,增強(qiáng)愛國主義情感。

教學(xué)重點(diǎn):

尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽,因?yàn)閲?、國歌、國徽是祖國的象征和?biāo)志,尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志,樹立起自覺尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件:歌曲《國歌》《紅旗飄飄》,視頻:《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。

2、學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們,每周一的課間操我們都做什么?(升國旗)。

2、為什么我們要升國旗呢?

3、根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課,并對答的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

板書:第3課五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國旗。

設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生身邊事物引入本課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)識(shí)國旗、國歌。

1、屏幕出示五星紅旗,提出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?”

板書:國旗。

2、學(xué)生自由回答,教師小結(jié):五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在周圍。(課件演示)。

設(shè)計(jì)意圖:直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性。

3、對于五星紅旗你還知道什么呢?

學(xué)生匯報(bào)收集資料。(內(nèi)容大致包括:五星紅旗的來歷,關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事,關(guān)于五星紅旗的升掛要求……)。

設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生主動(dòng)收集資料,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,而且還可以拓寬學(xué)生的思維,從而多方面的`了解國旗,做到自覺尊重國旗。

4、看看法博士說了什么?(課件出示)。

5、屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片,教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年,由田漢作詞,聶耳譜曲?!读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時(shí)為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌)。

板書:國歌。

設(shè)計(jì)意圖:直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性。

7、分組討論:升國旗、唱國歌時(shí)應(yīng)該怎樣做?為什么這樣做?(幻燈出示)。

8、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,適當(dāng)予以表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

9、小結(jié):

(1)少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國歌時(shí)肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家,表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。

(2)軍人行軍禮,莊嚴(yán)而神圣。

(3)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國旗時(shí),運(yùn)動(dòng)員立正行注目禮,有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上,表示心和祖國連在一起,這說明運(yùn)動(dòng)員在勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國的榮譽(yù),為祖國爭光而自豪,為自己是中國人而驕傲。

設(shè)計(jì)意圖:通過小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),并知道從我做起自覺尊敬國旗,進(jìn)行愛國主義教育。

10、看看法博士說了什么?(課件出示)。

11、同學(xué)們,升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠,讓我們重溫這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧!

12、全體起立,齊唱國歌。

設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

三、認(rèn)識(shí)國徽。

1、課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成,學(xué)生說出象征的意義。

板書:國徽。

2、讓我們看一看法博士是怎樣說的?(課件出示法律法規(guī))。

4、小結(jié):同學(xué)們,天安門城樓上有國徽、人民在會(huì)堂有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家,愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

四、總結(jié):同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽,它們都是祖國的象征和標(biāo)志,我們要自覺尊重和愛護(hù),我們要為生在這個(gè)偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

板書:祖國的象征驕傲自豪。

讓我們齊唱《紅旗飄飄》。

設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,自覺尊重和愛護(hù)國旗,熱愛我們偉大的祖國。

五、課外活動(dòng):

1、手抄小報(bào)比賽。

2、開展唱國歌比賽。

小學(xué)法制教育教案憲法篇五

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源、

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器、

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭、

2、安全使用煤氣。

二、游泳時(shí)要注意安全。

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查、

2、要慎重選擇游泳場所、

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)、

4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳、

5、水下情況不明時(shí),不要跳水、

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助、

三、交通安全。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全、

1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走、

2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走、

3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行、

4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”、

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街、

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場、

3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體、

五、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳。

六、小結(jié):

小學(xué)法制教育教案憲法篇六

1、認(rèn)知目標(biāo):了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。

2、技能目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法,學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo):對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí),有自我保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

難點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化,能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

三、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入。

1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險(xiǎn)呢?

(1)學(xué)生各敘己見。

(2)教師歸納出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與課間活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)?

學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。

小學(xué)法制教育教案憲法篇七

教學(xué)內(nèi)容:

預(yù)防陌生人。

教學(xué)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、圖片1幅。

2、課件教學(xué)過程。

一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,

(一)這是誰?你認(rèn)識(shí)他嗎?我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。

(二)觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

(三)教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。

(四)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。

三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

附兒歌:陌生人。

陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。

小學(xué)法制教育教案憲法篇八

1、認(rèn)知目標(biāo):了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。

2、技能目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法,學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo):對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí),有自我保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

難點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化,能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

三、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入。

1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險(xiǎn)呢?

(1)學(xué)生各敘己見。

(2)教師歸納出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與課間活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)?

學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。

小學(xué)法制教育教案憲法篇九

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地、

事例引入,激發(fā)興趣、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟、問題討論,拓展思路、

一、導(dǎo)入:

1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)。

2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利、當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己、請看這樣一個(gè)事例、(大屏幕顯示事例內(nèi)容)。

二、分析理解。

(一)提出問題,說說自己的理解。

1、看了這個(gè)事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?

2、于杰是個(gè)什么樣的孩子、你向于杰學(xué)習(xí)什么?

(二)結(jié)合實(shí)際、說說身邊的故事、

(三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)。

遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法)。

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門,你該不該開門呢?

2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時(shí),你該怎樣做?

4、一個(gè)人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?

5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?

6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?

7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?

8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?

(四)表演《你是陌生人》、

(五)教師小結(jié)。

小學(xué)法制教育教案憲法篇十

目的:

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

方法:

通過演講比賽增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

《法律伴我成長》主題班會(huì)主持詞。

女:我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代。

男:我們是初升的太陽,用生命點(diǎn)燃未來。

合:五四的火炬,喚起了民族的覺醒,壯麗的事業(yè)激勵(lì)著我們繼往開來。

女:青春需要呵護(hù),

男:花朵需要精心栽培。

合:我們在祖國法律的保護(hù)下,茁壯成長。

為了提高七年一班同學(xué)的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí),讓法制走進(jìn)校園,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí),自覺遵守法律法規(guī),做一名知法,守法的合格學(xué)生,今天我們在這里舉行《知法、守法與法同行主題班會(huì)》現(xiàn)在我宣布七年一班《與法同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女:當(dāng)你在安靜的教室內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),你可想過這一靜土,也會(huì)有犯罪滋生,請同學(xué)們拿起法律的武器打擊校園犯罪加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力―――請聽方光日同學(xué)的演講。

男:與法同行,法律為我們保駕護(hù)航,我們才能健康成長。請聽王欣同學(xué)的演講《法律在身邊》。

女:少年犯一個(gè)多么恐怖的詞匯,初開的花在還未怒放時(shí)就已凋落,這是為什么,青春年少不學(xué)法,不懂法,一步步走入犯罪的深淵。下面請聽李雪麗同學(xué)演講《認(rèn)識(shí)法律,遠(yuǎn)離犯罪深淵》。

男:法律是體現(xiàn)正義、實(shí)現(xiàn)公平正確的規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則,只有學(xué)好法律知識(shí),才能提高自我防范能力。下面請聽郭建行同學(xué)的精彩演講。

女:與法同行我們才能把握人生的正確方向,與法同行我們才能健康成長,與法同行我們才能走向成功之路。下面請聽李光哲同學(xué)的演講。

男:同學(xué)們我們要從小學(xué)法,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小事做起,從遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起,自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),做一個(gè)守法的小公民下面請聽譚鑫同學(xué)的〈〈學(xué)法懂法〉演講。

女:做為二十一世紀(jì)青少年我們在法制的藍(lán)天下從一群羽翼未豐滿的小鳥,逐漸變成騰飛的雄鷹。下面請聽劉楊同學(xué)的演講。

時(shí)間多的話就準(zhǔn)備搶答題。

男:名位領(lǐng)導(dǎo)老師親苦了,請讓我們輕松一下,下面請欣賞我們的小節(jié)目《紅太陽照邊疆》。

合:同學(xué)們法律是神圣不可侵犯的,讓我們一同舉起生命的盾牌,學(xué)法,懂法,守法,用法。做一個(gè)守法的中學(xué)生,在法律的精心呵護(hù)下茁壯成長。下面請全體同學(xué)起立與班長一同宣誓:

宣誓詞:從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣。提高法制意識(shí)遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明中學(xué)生,做一個(gè)合格公民。

做新型法制人才,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)法制教育教案憲法篇十一

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入觸目驚心:。

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典:。

犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預(yù)防——。

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。

小學(xué)法制教育教案憲法篇十二

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。

一課時(shí)。

一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的.氧氣,防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全。

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí),不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。

1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄?/p>

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。

1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳。

社會(huì)公眾安全感和滿意度是公眾在一定時(shí)期內(nèi)對社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合意識(shí)反應(yīng),也就是社會(huì)治安的滿意率,反映了人們對社會(huì)治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通過委托自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式,進(jìn)行全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話:。提升社會(huì)公眾安全感和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程,需要全民參與,齊抓共管。

六、小結(jié):

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。

小學(xué)法制教育教案憲法篇十三

活動(dòng)目的:加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

活動(dòng)流程:

一、導(dǎo)入。

保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)行為。所以,在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益十分必要。

二、一起來分析和討論。

(一)你對法律知多少:

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。

曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長,《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

(二)正確對待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

根據(jù)話題討論,內(nèi)容為:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)。

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一:小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二:小周家住湖北農(nóng)村,是七年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會(huì)斷案。

案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?

答案:違法。

例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

答案:違法。

案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?

16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后,認(rèn)定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年。

答案:不正確。

(五)討論班級(jí)公約。

(六)班主任小結(jié)。

預(yù)防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就將演變成大錯(cuò)。教育無小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

小學(xué)法制教育教案憲法篇十四

教學(xué)目標(biāo):

(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。

(2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

(3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn):

用智慧保護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn):

提高警惕是防范侵害的前提。

教具準(zhǔn)備:

多媒體。

教學(xué)課時(shí):

一課時(shí)。

一、引入新課導(dǎo)課。

二、新授同學(xué)們,下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。

師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會(huì)怎樣?

(一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。

1、播放影片。

2、師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

3、師:我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。

a、活動(dòng):小組討論。

b、指名匯報(bào)教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無?!?/p>

(二)用智慧保護(hù)自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想辦法:

1、小組活動(dòng)。

2、指名匯報(bào)。

3、(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。

4、師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。

5、師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)。

6、介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。

三、拓展。

1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。

2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!

3、播放音樂,齊讀兒詩。

小學(xué)法制教育教案憲法篇十五

法治教育是加強(qiáng)民主與法治教育是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要、艱巨的任務(wù)。為加強(qiáng)小學(xué)生的法制知識(shí),百分網(wǎng)小編為同學(xué)們帶來最新法治教育——《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》,僅供參考!

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。

學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。

例舉法,討論法。

保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任,但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù),避免身心傷害,還要未成年人自身的配合,要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

1.出示案例:

案例一:某日晚10點(diǎn),由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑,路途又遠(yuǎn),她在途中碰到一個(gè)騎摩托車的男青年,男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任,上了他的摩托車。

半路上,他企圖*污楊某,卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了,但他因落下傷殘,很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。

案例二:某日晚,浙江省某縣的一所中學(xué),四個(gè)女學(xué)生被一手持菜刀的歹徒侮辱,其中兩名被強(qiáng)*。案子破獲后,公安人員既憤怒又惋惜。

案犯是個(gè)身高不足1米58,體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人,只要呼喊就可得救,卻不敢喊也不敢逃;明明是4比1,而面對這個(gè)比自己矮小的歹徒,姑娘們卻驚恐萬狀,在長達(dá)三個(gè)小時(shí)里,實(shí)在令人痛心。

2.討論案例:

通過以上兩個(gè)案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

前者不但勇敢而且機(jī)智,因?yàn)樗坏Wo(hù)了自己,而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰,還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。因此,面對不法侵害,特別是嚴(yán)重的不法侵害,首先要勇敢。因?yàn)橛職饽芙o人以信心,給人以力量,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

3.案例三:學(xué)生袁帥遭綁架后,機(jī)智與歹徒周旋,最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。

4.討論案例:

青少年年齡小,身單力薄,在面對身高力大,用心險(xiǎn)惡的犯罪分子,不僅要勇敢斗爭,更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保護(hù)自己。否則,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,可能會(huì)受到更大的傷害。所以,“智勇雙全”,才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。

5.怎樣預(yù)防侵害

學(xué)會(huì)自救,就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全,盡量減少所受的損害,不要輕易付出生命的.代價(jià),不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī)會(huì),更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化,沉著應(yīng)對,設(shè)法周旋,冷靜處理,從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。

預(yù)防侵害的手段和方法:

(1)義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止。

(2)處于險(xiǎn)境,緊急求援。

(3)虛張聲勢,巧妙周旋。

(4)主動(dòng)避開,脫離危險(xiǎn)。

(5)訴諸法律,報(bào)告公安。

(6)心明眼亮,記勞特點(diǎn)。

(7)堂堂正正,不貪不沾。

(8)遵紀(jì)守法,消除隱患。

同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析,學(xué)生懂得了作為未成年人,當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí),應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋,以保護(hù)自身的安全。

小學(xué)法制教育教案憲法篇十六

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入。

社會(huì)在不斷進(jìn)步,而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長,已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。

2、師總結(jié)并出示課件。

(1)、國家相關(guān)法律及司法解釋。

1、中華人民共和國憲法。

2、中華人民共和國未成年人保護(hù)法。

3、中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法。

4、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。

5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。

6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。

4、教師小結(jié)。

(一)1、案例評(píng)析一。

案例評(píng)析一。

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào),而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起,案值2萬余元。

3、合作探究。

案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

4、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

5、教師總結(jié)(須引起重視的環(huán)節(jié))。

(1)家庭教育。

(2)結(jié)交不良青年。

(3)租房脫離家庭監(jiān)管。

(4)貪圖享樂。

(5)拉幫結(jié)派。

(6)走上犯罪道路。

(二)1、出示課件(案例評(píng)析二)。

張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的社會(huì)人物,購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問:三人的犯罪成因?

3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

4、出示課件(評(píng)一評(píng))。

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合,走上了犯罪的道路。

1、如何避免未成年人犯罪,預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)。

2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)。

3、出示課件(看一看1)。

師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆。

4、出示課件(看一看2)。

發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為,可以通過學(xué)?;蚣议L向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

5、出示課件(看一看3)。

制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”

內(nèi)容:匪警、火警電話,維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。

本節(jié)課你有哪些收獲?

你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

用智慧和法律保護(hù)自己。

1、敏銳地識(shí)別,清醒地判斷。

2、理智地自制,靈活地自衛(wèi)。

3、依法保護(hù)自己。

小學(xué)法制教育教案憲法篇十七

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

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