我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)（熱門(mén)16篇）

生活中的磨礪和挫折使我們更加堅(jiān)韌，更加成熟?？偨Y(jié)的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰?？偨Y(jié)的好壞不僅僅在于字?jǐn)?shù)多少，更在于是否能夠突出重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇一

性格探索：我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自我才干和本事的增長(zhǎng)。我有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。我好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自我獨(dú)到的見(jiàn)解。我機(jī)警而坦率，有杰出的分析本事，并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化。

學(xué)習(xí)風(fēng)格探索：我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的，我能從新體驗(yàn)、新問(wèn)題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)。我能全神貫注于短時(shí)間的、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如商業(yè)游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)、及主角扮演練習(xí)?；顒?dòng)中充滿(mǎn)了刺激性、戲劇性、危機(jī)和變化無(wú)常的事情，且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應(yīng)對(duì)。我能引人注目，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述。我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團(tuán)隊(duì)的一分子解決問(wèn)題。在活動(dòng)中適合嘗試一下。

興趣探索：我對(duì)經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣，也十分喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。喜好表達(dá)、說(shuō)服，做事積極而有計(jì)劃，以工作為導(dǎo)向，關(guān)心績(jī)效與表現(xiàn)，但也重視個(gè)人與群體間的契合，人際關(guān)系良好，喜歡與人相處，并期望自我能成為團(tuán)體中的焦點(diǎn)人物。對(duì)新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問(wèn)題廣泛，但對(duì)機(jī)器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣，喜歡直覺(jué)思考與分析。我志在與人有關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)中，擔(dān)任經(jīng)營(yíng)、管理與決策等相關(guān)職務(wù)，協(xié)助機(jī)構(gòu)謀取合理的利潤(rùn)。我在日常生活中與同事相處友好，可有效的控制他人，待人熱情，樂(lè)于助人，善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自我的行為有職責(zé)感，受人尊重，受人歡迎，對(duì)金錢(qián)權(quán)力和他人感興趣。

適宜的成長(zhǎng)環(huán)境：經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求職責(zé)與權(quán)力的明確、統(tǒng)一，給予個(gè)人努力成就的機(jī)會(huì)。

喜歡的課程或活動(dòng)：團(tuán)體活動(dòng)、政論聚會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理等。

有興趣的學(xué)科：法律、政治、外語(yǔ)、教育、傳播、企業(yè)管理、財(cái)經(jīng)等。

喜歡的職業(yè)：服務(wù)業(yè)經(jīng)理、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、律師、法官、公關(guān)經(jīng)理等。

價(jià)值觀報(bào)告：我最突出的價(jià)值觀是贊譽(yù)賞識(shí)，崇尚獨(dú)立。期望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中能夠充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造力；期望在工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用自我的新想法；期望工作具有較多的自由，能夠自我支配安排自我工作的步驟與進(jìn)度；期望工作范疇內(nèi)的事務(wù)自我能夠較自由決策；期望工作是項(xiàng)目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。我十分期望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠在自主決斷的可能性等。并且還期望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不一樣的事情。

技能報(bào)告：最擅長(zhǎng)的是技術(shù)設(shè)計(jì)，口頭表達(dá)，研發(fā)分析，積極學(xué)習(xí)，解決復(fù)雜問(wèn)題。

二、職業(yè)探索。

就業(yè)前景：隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入，異常是加入wto以后，我國(guó)對(duì)公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來(lái)講還是比較廣泛。

職業(yè)目標(biāo)：

1、教授：因?yàn)槲易孕∑獗容^溫和、有耐心，比較貼合成為教師的素質(zhì)，且此刻教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，社會(huì)地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對(duì)我的期望，并且此刻我也在努力做一些朝著方面靠近的事情，如：選修教育學(xué)、參加暑假支教等?？墒撬鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)并不對(duì)口，沒(méi)有學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)，也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、大型企業(yè)管理人員：因?yàn)槲覍W(xué)的是人力資源管理，專(zhuān)業(yè)比較適合，并且我個(gè)人勤奮努力，善于協(xié)調(diào)人人之間的關(guān)系，性格外向，喜歡與人打交道。我認(rèn)為我具備了這些基本條件。

大一階段：大一已經(jīng)過(guò)去一半了，在這個(gè)寒假我要積極參加同學(xué)們之間的活動(dòng)鍛煉自我的交際本事。然后出去找份工作先積累經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，認(rèn)真的規(guī)劃自我的生活，完善自我的本事。

大二階段：首先任務(wù)也是爭(zhēng)取拿到專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；每個(gè)星期到外面去學(xué)習(xí)一次；每星期抽時(shí)間晨讀；堅(jiān)持寫(xiě)日記，經(jīng)常寫(xiě)文章，鍛煉自我的寫(xiě)作本事；經(jīng)過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)；空余時(shí)間很多閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；積極參加一次活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等，鍛煉自我的實(shí)踐本事；開(kāi)始準(zhǔn)備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍；課余時(shí)間積極參加體育鍛煉；如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自我喜歡的東西；假期期間積極參加有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研；多旁聽(tīng)自認(rèn)為有價(jià)值的其他課程；總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)本事和素質(zhì)。

大三階段：大三除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自我，發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補(bǔ)；同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)利用很多的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍；寫(xiě)好學(xué)年論文；到相應(yīng)單位實(shí)習(xí)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐；有機(jī)會(huì)要去考取教師資格證書(shū)；還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習(xí)，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。

大四階段：完成好畢業(yè)論文；大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習(xí)；大四下學(xué)期爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。

四、總結(jié)。

這就是我在20xx年里大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)榇丝探?jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是異常的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，可是總的來(lái)講我至少有了自我的一條路了，雖然此刻大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，可是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自我的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我必須會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來(lái)我做主。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇二

(1)客觀性原則對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。不客觀的評(píng)價(jià)就是過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。過(guò)高會(huì)使自己脫離現(xiàn)實(shí)，過(guò)低又往往會(huì)忽視自己的長(zhǎng)處，使自己缺乏自信，過(guò)于自卑。

(2)全面性原則自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì)，又要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分主次的自我評(píng)價(jià)都是不全面的。

(3)發(fā)展性原則自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)，作出客觀、全面的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)發(fā)展變化，預(yù)見(jiàn)自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?/p>

3、評(píng)價(jià)的基本途徑主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的比較，自己與自己行為結(jié)果的比較，自己與社會(huì)需求之間的比較。

4、評(píng)價(jià)的方法主要包括自我分析、聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)、進(jìn)行心理測(cè)試等。作為處于擇業(yè)期間的中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意使用正確的自我評(píng)價(jià)方法。既要重視反省，又要廣泛聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià);既要重視心理測(cè)量結(jié)果的重要參照作用，又不應(yīng)對(duì)其迷信。總之，不論采取何種方法，都要注意相互之間的參照和綜合，這樣才有利于對(duì)自己做出準(zhǔn)確、全面的自我評(píng)價(jià)。

就業(yè)決策與職業(yè)選擇。

一、就業(yè)是人生中的一項(xiàng)重要選擇。

所謂就業(yè)決策，是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的過(guò)程，是中職生在擇業(yè)過(guò)程中做出生選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，了解就業(yè)決策知識(shí)，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè)決策能力和技巧，在職業(yè)選擇過(guò)程中將會(huì)事半功倍，否則就會(huì)多走彎路，影響擇業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

二、影響中職生就業(yè)決策的因素。

1、政策因素的影響不同時(shí)期的就業(yè)政策，體現(xiàn)著不同時(shí)期社會(huì)的需要，是人才資源配置的具體準(zhǔn)則，也是畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中所遵循的基本規(guī)范。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，總的來(lái)說(shuō)基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個(gè)階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說(shuō)仍然是雙向選擇的體現(xiàn)，而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如：地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。

2、經(jīng)濟(jì)因素的影響首先，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)往往會(huì)成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外，從職業(yè)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)職業(yè)門(mén)類(lèi)的增加和分化，職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)，職業(yè)開(kāi)始向多元化方向發(fā)展，職業(yè)不再有相對(duì)固定的范圍。

3、教育因素的影響社會(huì)上一切的教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和中職教育等，另外社會(huì)教育和自我教育也會(huì)對(duì)中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透，可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。因此，中職生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的環(huán)境與受教育的條件對(duì)個(gè)性形成的影響，并通過(guò)主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質(zhì)，為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。

4、社會(huì)因素的影響影響中職生擇業(yè)的社會(huì)因素一般包括：社會(huì)價(jià)值觀，家庭意見(jiàn)、傳統(tǒng)觀念等。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中職生，雖然在擇業(yè)問(wèn)題上受社會(huì)因素影響較多，但應(yīng)確立起主體意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求作出明智的判斷，擺脫對(duì)父母的依賴(lài)關(guān)系，逐漸樹(shù)立自主、自立、自助等適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新觀念。

三、職業(yè)的選擇。

中職生通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己、分析形勢(shì)，形成就業(yè)決策，做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到：

1、學(xué)以致用所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”，廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類(lèi)型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有密切的聯(lián)系?？梢允潜緦?zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專(zhuān)業(yè)的工作。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，使自己在工作中如魚(yú)得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。

2、揚(yáng)長(zhǎng)避短首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興趣愛(ài)好選擇自己的就業(yè)單位;其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過(guò)程中，要充分展示自己的特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會(huì)工作能力等。還要知己知彼，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。無(wú)論應(yīng)聘何種職位，都要考慮自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)適合該職位，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是否有一定優(yōu)勢(shì)。

3、成功就業(yè)就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個(gè)能接收自己的單位;較高目標(biāo)是工作單位適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，自己的自身?xiàng)l件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用，那么，即使單位條件再好，也不能說(shuō)是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè)，首先需要根據(jù)自身的條件確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，并置于優(yōu)先考慮的范圍;其次，還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率，并預(yù)先準(zhǔn)備相應(yīng)對(duì)策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整，降低某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo)單位，直到成功。

我喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中我傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。

我想我在優(yōu)勢(shì)職業(yè)選擇上會(huì)偏向于社會(huì)性，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。同時(shí)我喜歡與人打交道，也可以做一些社會(huì)交往較多的工作。我非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周?chē)娜耍矚g參加集體活動(dòng)，適合咨詢(xún)等幫助別人解決人際方面的問(wèn)題的工作。由測(cè)試中我也了解到，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，具有我這樣社會(huì)性職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調(diào)者;此外，也會(huì)注意在工作中通過(guò)有意識(shí)的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。

我是一個(gè)希望自己的工作能受到他人的認(rèn)可的人，對(duì)工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿(mǎn)足。在工作中，我有明確的目標(biāo)，有強(qiáng)烈的發(fā)展和提升自己的意識(shí)。我會(huì)盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和他人的肯定。但同時(shí)，我也希望希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，我認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。所以我想我是十分重視工作中人與人之間的關(guān)系的，希望能建立良好的同事關(guān)系。

我認(rèn)為自己具有較強(qiáng)的人際交往能力。和陌生人打交道并不會(huì)讓我覺(jué)得不愉快。工作積極活躍，有雄心和志向，魄力強(qiáng)，有韌性，在困境中不輕易放棄，也能和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系，喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，可以與他人合力圓滿(mǎn)又按時(shí)地完成任務(wù)，善于培養(yǎng)和幫助他人，對(duì)于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚(yáng)，并使他們更加發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，果斷堅(jiān)決、工作勤奮、富有效率、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有靈活的組織技能和明確的工作道德，注重并能很好地遵守社會(huì)規(guī)范，忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任氛圍做一些對(duì)別人有幫助的事。

我是個(gè)對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力的人，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣，競(jìng)爭(zhēng)和沖突會(huì)讓我感覺(jué)到不愉快，可能過(guò)于情緒化而不能客觀理智地分析，在有些時(shí)候可能會(huì)變得焦躁不安，在掌握的信息和資料還不夠的情況下，倉(cāng)促作決定，不考慮其他的選擇，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定，可能缺少客觀理智地分析。

(二)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格。

(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。

(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。

(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好。

這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類(lèi)型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國(guó)人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

(四)自我潛能。

(1)我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫(xiě)作能力。

(2)我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷(xiāo);在今年4月9日至14日，參加國(guó)際貿(mào)易見(jiàn)習(xí);五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷(xiāo)。同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

(3)相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課，但我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語(yǔ)成績(jī)較好，有一定的寫(xiě)作翻譯能力，但是口語(yǔ)較差。

(4)個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心。

自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。

(5)人生格言知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來(lái)!

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

(1)我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng);。

(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);。

(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);。

(7)憂(yōu)患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng);。

(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。

(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面。

山東人的性格的原因把;。

(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;。

(3)我的字寫(xiě)的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);。

(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。

(5)雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。

(6)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。

所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇三

對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。

伊始，我要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。

1、我的性格外向、開(kāi)朗活潑、思想獨(dú)立、做事有信心、有良好的職業(yè)操守，團(tuán)隊(duì)精神;身體狀況良，有點(diǎn)缺乏鍛煉，壓力感較強(qiáng)，有重大事情時(shí)容易失眠;擅長(zhǎng)人際關(guān)系溝通，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心。

2、我的興趣很廣泛，對(duì)管理方面的知識(shí)有著濃厚的學(xué)習(xí)愿望。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展。

3、工作中，一方面有自己的思想和主見(jiàn)，不愿受他人影響;另一方面比較主動(dòng)、大膽及有冒險(xiǎn)精神;自我控制能力較強(qiáng)，能良好控制自己的情緒，在工作中形成一定個(gè)人魅力，有較強(qiáng)的親和力;善于組織、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，并能細(xì)致、全面的思考問(wèn)題;能狗嚴(yán)格要求自己，以身作則。

4、在實(shí)際工作中能完成本職內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)，和同事相處融洽，共同營(yíng)造和諧、互助、極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

5、優(yōu)點(diǎn)：將近三年的前臺(tái)和行政工作經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)人際關(guān)系溝通;為人處事認(rèn)真負(fù)責(zé)、上進(jìn)心強(qiáng)以及良好的職業(yè)操守。缺點(diǎn)：缺乏人力資源系統(tǒng)和行政管理理論知識(shí);以及大專(zhuān)學(xué)歷的滯后;性格過(guò)于耿直，不喜歡和斤斤計(jì)較以及攻于心計(jì)的人打交道。

1、希望獲得的工作是內(nèi)容豐富的，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可以做。

2、希望獲得的工作是擁有充分的金錢(qián)回報(bào)或物質(zhì)回報(bào)。

3、希望獲得的工作是有保障的、穩(wěn)定的。

4、希望獲得的工作不是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)、而是有比較豐富內(nèi)容的。

5、希望獲得的工作有固定的假期、可以保證定期的娛樂(lè)活動(dòng)。

6、樂(lè)于從事社會(huì)交往，有很強(qiáng)的人際歸屬感，熱情、大方。

7、在工作中，樂(lè)于和別人相處，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的事物感興趣，有強(qiáng)烈影響他人的欲望，樂(lè)于組織和協(xié)作，友好的對(duì)待周?chē)娜?，寬宏大量，?duì)工作中熱忱，積極。有時(shí)喜歡夸張的表現(xiàn)，也喜歡有所創(chuàng)造。

8、所適宜的工作環(huán)境：辦公室、及指定的工作場(chǎng)所。

21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各類(lèi)企業(yè)的.持續(xù)發(fā)展已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。企業(yè)招聘職位需求中，人力資源管理及行政后勤管理的職位需求供不應(yīng)求，說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)提供給行政管理者就業(yè)機(jī)會(huì)較為樂(lè)觀。但選擇一個(gè)有發(fā)展的公司對(duì)自身的發(fā)展也很至關(guān)重要，俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑“好的公司有好的團(tuán)隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)層到員工的素質(zhì)能給自己耳濡目染的學(xué)習(xí)很多，自身的能力也能得到不斷的學(xué)習(xí)和提高。

近三年的人事行政經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的能力使我有資格進(jìn)入行政后勤管理的職業(yè)領(lǐng)域，強(qiáng)烈的愿望和興趣使我樂(lè)于在這個(gè)領(lǐng)域里付出，相信我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域里付出最大的努力，做出最大的成績(jī)。

我對(duì)行政后勤管理職業(yè)內(nèi)涵理解是：從事能顯示自己才華，能很好的發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，贏得別人認(rèn)可的行政管理工作。我所需要的不僅僅是一個(gè)賺錢(qián)的崗位，而是一個(gè)自我發(fā)揮自我展示的平臺(tái)。我會(huì)朝職業(yè)管理人這個(gè)目標(biāo)不斷努力，并相信自己一定會(huì)成功。

從我的性格來(lái)講，我是能夠勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位，也為我實(shí)現(xiàn)自身提供了性格基礎(chǔ)?；谧约盒姓笄诘穆殬I(yè)未來(lái)期望，我感覺(jué)自己在某些方面還有一些需要待改進(jìn)的地方，例如：性子急;有時(shí)想法可能不切實(shí)際，有些理想化的傾向。今后工作生活中將時(shí)刻提醒自己，理論聯(lián)系實(shí)際，把想法放在實(shí)際工作環(huán)境中去驗(yàn)證。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇四

不少人都以往這樣問(wèn)過(guò)自我：“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)檫@是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟愣冗^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自我的人生，都在實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大夢(mèng)想，于是我在那里暢想一下自我的職業(yè)生涯。

一、個(gè)人分析與主角評(píng)價(jià)：

1、個(gè)人分析：

別人說(shuō)我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書(shū)。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一齊談天，給彼此帶來(lái)歡樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作本事，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐本事及自學(xué)本事。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是優(yōu)柔寡斷。

2、主角評(píng)價(jià)：

父母：良好的溝通本事，善于自立;。

教師：積極樂(lè)觀，有上進(jìn)心，職責(zé)心，學(xué)習(xí)刻苦，遵守紀(jì)律;同學(xué)：工作本事強(qiáng)，職責(zé)感強(qiáng)，能顧全大局。

1、社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，科技發(fā)展層出不窮。

2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：中國(guó)科技發(fā)展較晚，科技知識(shí)和科技產(chǎn)品大部分還源于國(guó)外，所以科技力量相對(duì)薄弱。

三、行業(yè)分析：

未來(lái)社會(huì)發(fā)展的最終趨勢(shì)將是團(tuán)體一體化，這就注定網(wǎng)絡(luò)的鏈接必不可少，此刻電腦已普及到大眾用戶(hù)。網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)管理已成為人類(lèi)交流的一種途徑。服務(wù)器設(shè)備廣泛用于各大商場(chǎng)及商業(yè)媒體。但總的來(lái)說(shuō)，其功能還不晚上。所以，全自動(dòng)化技術(shù)將成為網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)所在。

四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合：

1、完美愿望：事業(yè)有成，家庭幸福;。

職業(yè)目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)管理，軟件開(kāi)發(fā);。

成果目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)工程師。

本事目標(biāo)：學(xué)以致用。

總體目標(biāo)：完成本科，研究生的學(xué)習(xí)，進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)公司或其他外資企業(yè)，成為高科技技術(shù)人才。

2、成功標(biāo)準(zhǔn)：

只要自我盡心盡力，本事也得到發(fā)揮，每個(gè)階段都有切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也不覺(jué)得失敗，決不氣餒!

五、大學(xué)期間學(xué)習(xí)計(jì)劃：

學(xué)習(xí)不僅僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一向堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”的格言。無(wú)論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開(kāi)學(xué)習(xí)，那么一切都無(wú)從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。所以我對(duì)自我的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。

大學(xué)二年級(jí)：

1、認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西必須是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì)，經(jīng)過(guò)參加各種社團(tuán)等組織，鍛煉自我的各科本事，同時(shí)檢驗(yàn)自我的知識(shí)技能。

2、做一些兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自我未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)的工作，進(jìn)一步提高自我的職責(zé)感、主動(dòng)性和掌。

3、證書(shū)大突破：考取英語(yǔ)四、六級(jí)。全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試。以及其他相關(guān)證書(shū)。

大學(xué)三年級(jí)。

1、開(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并經(jīng)過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開(kāi)始畢業(yè)前的申請(qǐng)，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自我的知識(shí)積累。

2、預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校供給的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情景下進(jìn)行演練，為自我以后找到夢(mèng)想的工作而努力。

3、獲得普通話(huà)等級(jí)證書(shū)及全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試。

六、為人處世方面：

1、改掉自我偶爾情緒急躁的壞毛病，千萬(wàn)不和同學(xué)發(fā)生沖突。

2、最終身邊的每一個(gè)人，不管他(她)有什么性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們。不去爭(zhēng)名利，不計(jì)較利益得失，做一位合格的中國(guó)公民，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自我力所能及的事。

3、抓住每一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有，全力以赴完成班級(jí)和學(xué)院本職工作，為團(tuán)體做一些力所能及的事，干出一點(diǎn)成績(jī)，不必須非要得到別人的肯定，重要是給自我找一個(gè)相信自我的理由。

七、生活方面：

大學(xué)是真正屬于自我的天地，在人的一生中這樣的時(shí)光不多，好好把握將會(huì)收益終身。

要多和家人及同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告訴他們我們的歡樂(lè)和不安。一路走來(lái)，是他們一向支撐著我們克服種、種困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問(wèn)候。我決不會(huì)讓他們失望。

八、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案存在的障礙：

目前，我經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)薄弱，作為未來(lái)的信息人士，我較少能接觸到高科技產(chǎn)品，且時(shí)間較少。

解決方法：

我在校一向勤工儉學(xué)，利用假期時(shí)間做兼職。盡量將我的大部分開(kāi)支投資到學(xué)業(yè)中去。

俗話(huà)說(shuō)：“欲行千里，先立其志?！币?guī)劃我的職業(yè)生涯，就相當(dāng)于在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有目標(biāo)的人，就像是漂泊的船只，可能永遠(yuǎn)到大不了壁岸?！睂?xiě)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，突然感覺(jué)像是在黑暗中看到了亮光，讓我有目標(biāo)可循。進(jìn)而信心百倍，動(dòng)力十足的去實(shí)現(xiàn)它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無(wú)目的的學(xué)習(xí)，生活，而是有計(jì)劃、有步驟的生活。

十、結(jié)束語(yǔ)：

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻堅(jiān)持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著夢(mèng)想、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人!

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇五

前言：

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自我占有一席之地？所以，我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自我的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一、外部環(huán)境分析。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著重要的主角?？墒悄壳敖?jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)熱，cpi持續(xù)上漲。

2、保險(xiǎn)的特殊環(huán)境：

由于中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展較晚，行業(yè)不成熟，市場(chǎng)混亂。保險(xiǎn)產(chǎn)品基本本復(fù)制國(guó)外。體現(xiàn)保費(fèi)較高。同時(shí)，消費(fèi)者對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)失去信心，甚至反感保險(xiǎn)。但從另一方面能夠看出，保險(xiǎn)行業(yè)嚴(yán)重缺乏人才，市場(chǎng)前景廣闊。

二、個(gè)人分析。

我是一個(gè)當(dāng)代本科生，（平時(shí)）是家里最大的期望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、雜文，尤其愛(ài)看軍事類(lèi)的書(shū)籍。平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)。喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手本事較強(qiáng)。做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一向不能成為尖子生。有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。可是，值得一提的是，數(shù)學(xué)相當(dāng)不錯(cuò)。

三、解決“個(gè)人分析”中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。

1）恒心問(wèn)題：可憑借那份積極向上的熱情鞭策自我，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一向關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、教師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不一樣并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

2）耐心問(wèn)題：經(jīng)過(guò)做日常生活的事情，比如釣魚(yú)、拼圖、圍棋等等來(lái)慢慢鍛煉自我的耐心。

四、確立目標(biāo)：

根據(jù)自我的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)向精算和營(yíng)銷(xiāo)員兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：

1、2019——20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活本事，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。

2、20xx——20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用5年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要資料：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：經(jīng)過(guò)中國(guó)精算師考試（9門(mén)），拿到理財(cái)規(guī)劃師等資格認(rèn)證。開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量構(gòu)成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球、乒乓球等。

3、20xx——20xx年，在自我的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自我的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。

五、結(jié)束語(yǔ)。

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著夢(mèng)想、信念、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自我去打拼！

經(jīng)過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認(rèn)識(shí)了自我，確立了自我的努力方向和職業(yè)定位，這樣就能夠使自我堅(jiān)持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和夢(mèng)想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當(dāng)然，計(jì)劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的計(jì)劃隨時(shí)都會(huì)遭遇問(wèn)題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想信念，抱負(fù)和追求，每個(gè)人都渴望成功，但在此過(guò)程中我們必須堅(jiān)持信念，必須持之以恒，必須腳踏實(shí)地！

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇六

美好愿望：做一家養(yǎng)生堂老總。

職業(yè)方向：私企老板。

總體目標(biāo)：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè)。

已進(jìn)行情況：正在自我研究食療。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

1、個(gè)人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的大學(xué)生。

（2）性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好：活潑,開(kāi)朗,外向,善于交往,籃球,集郵,收藏等等。

2、角色建議（周?chē)娜私o自己的評(píng)價(jià)及建議）：

父母：活潑,積極，孝順。

老師：開(kāi)朗,有責(zé)任心,有領(lǐng)導(dǎo)才能。

同學(xué)：仗義,講原則，善于交往。

五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合。

職業(yè)目標(biāo)：私企老板。

分階段闡述。

成果目標(biāo)；辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè)。

學(xué)歷目標(biāo)：大專(zhuān)。

職務(wù)目標(biāo)：私企老板。

能力目標(biāo)：

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：有車(chē)有房,能養(yǎng)家糊口。

大學(xué)生活匆匆而過(guò)，我還有一年的大學(xué)生活可把握，職業(yè)生涯規(guī)劃《我的職業(yè)規(guī)劃書(shū)》。在這一年的時(shí)間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇七

步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！

一、自我分析:基于人才測(cè)評(píng)分析報(bào)告以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。

1、職業(yè)興趣：

我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見(jiàn)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)，以至于較難與別人達(dá)成共識(shí)。

3、個(gè)人特質(zhì)：

觀察力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)工作的自覺(jué)性比較好，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。遇到困難,能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo)。對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，我喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作。我既是富于創(chuàng)造的思考者，也是一個(gè)好的問(wèn)題解決者，有雄心和志向，魄力強(qiáng)，善于影響他人。

4、職業(yè)價(jià)值觀：

在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，影響愿望，挫折承受，人際交往的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。

5、勝任能力：

1）能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事，交際能力較強(qiáng)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

2）能力劣勢(shì)：做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來(lái)辦事。一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。毅力仍然有些不足,有時(shí)做事會(huì)半途而廢，做事情有時(shí)太跟隨自己的想法,一意孤行。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書(shū)，多與上級(jí)交流經(jīng)驗(yàn)，多讀書(shū)，拓寬自己的視野，等等。

1、家庭環(huán)境分析:。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇八

職業(yè)理想：作為學(xué)設(shè)計(jì)的，最大的志向就是走向企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中去，我的畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合自身獨(dú)有的特點(diǎn)，理想是進(jìn)入設(shè)計(jì)行業(yè)，從低層做起，最終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)。

人生理想：最大程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終成為在社會(huì)上具有一定影響力的高素質(zhì)復(fù)合性人才。

一、自我剖析。

1）興趣愛(ài)好:。

2）人格描述:。

·看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。

·謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

·是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍趭^而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴(lài)。

個(gè)人優(yōu)勢(shì)剖析：自己能很順利的完成自己的任務(wù)；能一絲不茍、認(rèn)真專(zhuān)注地對(duì)待具體問(wèn)題、事實(shí)和細(xì)節(jié)；非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；對(duì)待事物有穩(wěn)定平和的心態(tài)；在交流方面有一定的優(yōu)勢(shì)；有一定的組織能力；對(duì)新鮮事物喜歡去探索；動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強(qiáng)。

個(gè)人劣勢(shì)剖析：主觀性弱，惰性較大；對(duì)事物總持懷疑的態(tài)度。

二、社會(huì)環(huán)境剖析。

利處：從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定增長(zhǎng)，到目前為止，中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然是處于高速發(fā)展時(shí)期。同時(shí)，設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展更是處于一個(gè)黃金時(shí)期，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育。

弊處：隨著人民生活水平的提高，人們綜合素質(zhì)的改善，就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機(jī)，職業(yè)生涯規(guī)劃《我的畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃》。每年高校畢業(yè)生的不斷增長(zhǎng)與崗位供應(yīng)不足的矛盾越來(lái)越明顯。所以個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要。

在企業(yè)工作期間的目標(biāo)規(guī)劃：畢業(yè)后進(jìn)入設(shè)計(jì)企業(yè)工作，為自己以后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和資本。同時(shí)希望在企業(yè)能夠有足夠的發(fā)展空間。

創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)規(guī)劃：設(shè)計(jì)界商機(jī)無(wú)限，爭(zhēng)取10年后能夠自己創(chuàng)業(yè)。最終實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

我之所以畢業(yè)時(shí)選擇設(shè)計(jì)方面的工作，主要有以下幾方面原因：

1、興趣：俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。我愛(ài)好設(shè)計(jì)，這可能也是我選擇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)最大的決定因素。

2、社會(huì)形勢(shì)：設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)高薪行業(yè)。同時(shí)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?，發(fā)展勢(shì)頭良好。

3、商機(jī)：設(shè)計(jì)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)較多。

通過(guò)規(guī)劃，我對(duì)自己有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位，我將會(huì)根據(jù)自己今后的實(shí)際情況不斷的調(diào)整自我，向著自己的目標(biāo)不斷努力。我始終認(rèn)為沒(méi)有最好，只有更好，我相信自己的實(shí)力和能力，雖然我的實(shí)力還不怎么強(qiáng)，但我畢竟還年輕，還有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，雖然我的能力目前還很有限，但我還有更大的潛力可挖，我相信我的將來(lái)會(huì)很美好，當(dāng)然，這必須通過(guò)我不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。今后我將會(huì)面對(duì)更多的壓力和挑戰(zhàn)，但對(duì)于這一切，我無(wú)所畏懼。即使在失落的日子里，我也不會(huì)沮喪和消沉，因?yàn)榫趩屎拖林粫?huì)空耗我寶貴的青春和生命。所以我會(huì)沿著自己的規(guī)劃之路奮勇拼搏，努力奮進(jìn)，用自己的作為向社會(huì)證明自己，為將來(lái)美好的生活描繪一幅美好的藍(lán)圖~！

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇九

大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的期望，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史重任，所以我們應(yīng)從此刻開(kāi)始就規(guī)劃好自我的未來(lái)，并為之努力奮斗！

二、自我探索。

（一）我的性格特點(diǎn)。

1、對(duì)人和新的事物充滿(mǎn)興趣，更重視眼前的事物；更多的從做事的。

過(guò)程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書(shū)；善于觀察，喜歡有形的東西，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并且有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際本事。

2、熱愛(ài)生活，隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能給他人帶來(lái)歡樂(lè)和驚喜，熱情友好，很容易相處。

3、很少事先做什么計(jì)劃，厭惡被束縛。

4、善于處理人際關(guān)系，圓滑得體，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式幫忙他人。

（二）我的動(dòng)力特點(diǎn)。

1、成功愿望：對(duì)成功愿望不高，喜歡簡(jiǎn)便、壓力少的工作；對(duì)失敗一般不會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和；主動(dòng)性較弱，一般只聚焦本職工作。

2、影響愿望：不愿影響或控制他人，也期望不被干擾；遇事不怎樣表達(dá)自我的看法，善于傾聽(tīng)。

3、挫折承受：平時(shí)細(xì)心謹(jǐn)慎，生怕出錯(cuò)，容易受環(huán)境和壓力的影響；對(duì)失敗很敏感，事情之初就擔(dān)心失敗，很看重結(jié)果，盡量避開(kāi)沒(méi)有把握的事，能不做就不做。

4、人際交往：人際交往動(dòng)機(jī)較弱，不太愿意在人際交往方面投入太多的精力，不怎樣關(guān)注別人的事；喜歡順其自然的朋友關(guān)系，交往很被動(dòng)；習(xí)慣依靠自我的力量單獨(dú)完成任務(wù)，沒(méi)有異常需要時(shí)不會(huì)需求合作。

1、工作精力充沛。

2、渴望被人需要，并想真正幫忙到他人。

3、雖然外界“風(fēng)云巨變”，仍能良好適應(yīng)。

4、在工作中，永遠(yuǎn)是那個(gè)創(chuàng)造生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)樂(lè)趣的人。

5、有上進(jìn)心，韌性。

6、重視安全和保障，風(fēng)險(xiǎn)控制好。

（四）不足。

1、對(duì)各種事物都很十分好奇，以至于總是分心，導(dǎo)致工作受到干擾。

2、總是忙于具體的事物中，無(wú)暇制定計(jì)劃，致使事情的進(jìn)行可能失序。

3、自我約束力不強(qiáng)，做事拖拉，不愿意提前準(zhǔn)備，時(shí)間管理較差。

4、做決定習(xí)慣相信自我的感覺(jué)，或憑一時(shí)興起，沖動(dòng)，不研究后果；如果研究到個(gè)人感情，就難以做出有邏輯的決定。

5、經(jīng)過(guò)事物的外在表面來(lái)確定其價(jià)值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇。

6、不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)。

7、傾向于將失敗當(dāng)作對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng)。

8、常常不會(huì)拒絕他人的要求。

9、斗志不足，容易松懈，不愿付出過(guò)多的努力。

10、缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)挫折的承受力不高。

三、對(duì)職業(yè)的認(rèn)知。

1、社會(huì)現(xiàn)狀分析。

現(xiàn)今社會(huì)，各行各業(yè)層出不窮，衍生出一系列的工作崗位?？墒侨丝诙?，崗位少，仍是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。異常是當(dāng)代大學(xué)生，改革開(kāi)放的春風(fēng)使教育得到普及，大學(xué)生遍地開(kāi)花，又仗著學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，不得不面臨“高不成，低不就”的尷尬局面，可謂前途堪憂(yōu)。

2、家庭現(xiàn)狀分析。

我是一個(gè)農(nóng)村戶(hù)口的女孩子，家住在一個(gè)平常的小鎮(zhèn)上。爸媽一向都在。

外打工，平時(shí)和爸媽相處的時(shí)間很少。他們都是都是很老實(shí)的農(nóng)民，對(duì)于我的一切他們都可是問(wèn)，也根本幫不上忙。所以，我的將來(lái)只能靠自我，我只能靠自我的雙手去創(chuàng)造自我的明天。

3、專(zhuān)業(yè)前景分析。

我就讀的是英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)。師范類(lèi)，泛指一類(lèi)高校，而不是具體指某些專(zhuān)業(yè)。具體說(shuō)，過(guò)去師范類(lèi)高校中的所有專(zhuān)業(yè)均可算為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)。此刻，很多師范類(lèi)高校改為綜合類(lèi)高校了。所以習(xí)慣上將師范類(lèi)高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱(chēng)為師范類(lèi)教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱(chēng)為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

1、職業(yè)目標(biāo)。

（1）順利完成本科四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

（2）盡自我最大的努力考研，爭(zhēng)取向更高層次深造。

（3）在本地找一份與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。

（1）在xx師范大學(xué)完成本科四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

（2）多閱讀外文讀物，說(shuō)一口流利英語(yǔ)，爭(zhēng)取拿到專(zhuān)業(yè)四級(jí)八級(jí)證書(shū)。

（3）大三根據(jù)具體需要選擇讀研或就業(yè)的大方向，并在英語(yǔ)和示范兩個(gè)方向上找到自我的適合點(diǎn)。

四、計(jì)劃實(shí)施方案。

1、大學(xué)四年時(shí)間：20xx~20xx。

大一主要是搞好人際關(guān)系，多看些書(shū)，最好涉及各個(gè)方面，豐富自我的眼界，提高自身修養(yǎng)。盡可能多的參加一些培訓(xùn)，做一個(gè)多才多藝的人。做一些對(duì)自我有用的兼職，鍛煉自我的本事，為將來(lái)的職場(chǎng)生涯做準(zhǔn)備。多參加系里、院里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取當(dāng)上干事、部長(zhǎng)等職位，學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)服從，為將來(lái)做準(zhǔn)備。

大二課程的投入必須要加大了，不必要的兼職就不要再做了，要盡量把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。把大一參加的那些培訓(xùn)付諸實(shí)踐，盡可能地去考取各種對(duì)自我有利的證書(shū)，比如計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)等。還是要積極參加各種活動(dòng)，并盡可能地獲獎(jiǎng)，為自我將來(lái)做準(zhǔn)備。

大三就進(jìn)入專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)了，這時(shí)就必須把所有的時(shí)間投入學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為將來(lái)考研做準(zhǔn)備。同時(shí)，要積極關(guān)注考研方面的信息，關(guān)注自我想考的專(zhuān)業(yè)的考研動(dòng)向，考研資料認(rèn)真選取。大三下學(xué)期基本上就必須要開(kāi)始考研的第一輪復(fù)習(xí)了。

大四就是積極備戰(zhàn)考研了，同時(shí)也不能把課程學(xué)習(xí)落下?？墒菦](méi)意義的就能夠不上了，要全身心的投入考研的洪流中去。要制定自我考研的方向，考研動(dòng)向，以及自我所考的學(xué)校的情景等。

2、畢業(yè)后五年。

時(shí)間：20xx~20xx。

大四積極備戰(zhàn)考研，如果考上的話(huà)就繼續(xù)深造。在研究生階段，要不斷豐富自我的社會(huì)閱歷，學(xué)好自我的專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后，就在本地找一個(gè)中意的工作。

若不幸考研落榜的話(huà)，也不要?dú)怵H。找一個(gè)適合自我的工作，能糊口就行。另一方面，要積極考取各種各樣的對(duì)職業(yè)有幫忙的證書(shū)，爭(zhēng)取在自我所在職位有新的突破，打出自我的一片天。

3、長(zhǎng)期計(jì)劃。

人生在世，短短數(shù)十寒載，雖然我們不能控制它的長(zhǎng)短，但我們能夠丈量它的意義。我們是新世紀(jì)的驕子，注定我們的明天不會(huì)平凡。所以我們要努力將自我的生活過(guò)得有意義。

（1）不要忽略學(xué)習(xí)的重要性，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不管怎樣忙，至少一周要看一本書(shū)，不管是什么書(shū)，只要對(duì)我們有利就行。要積極參加職業(yè)培訓(xùn)，讓自我在職場(chǎng)上永不落伍，爭(zhēng)取做行業(yè)領(lǐng)頭羊。

（2）身體是革命的本錢(qián)，所以鍛煉也不能偷懶。要在工作之余多做些有利身心的運(yùn)動(dòng)。周末也要和朋友去參加一些有益身心的事，例如爬山等。

（3）人際關(guān)系也不容忽視，異常是隨著年齡的增長(zhǎng)，更要學(xué)會(huì)與上級(jí)搞好關(guān)系，爭(zhēng)取向高處發(fā)展。父母老了，我們要多點(diǎn)時(shí)間陪在他們身邊，讓他們安度晚年。孩子大了，我們要多點(diǎn)時(shí)間陪在他們身邊，讓他們健康成長(zhǎng)。

五、評(píng)估調(diào)整。

計(jì)劃趕不上變化，所以職業(yè)規(guī)劃并不是制定后就一層不變的，我們還必須要根據(jù)實(shí)際情景適時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，以便做出最有利于自我的職業(yè)規(guī)劃。所以，我會(huì)每半年總結(jié)一次，結(jié)合實(shí)際情景，修改自我的職業(yè)規(guī)劃，保證自我永遠(yuǎn)走在時(shí)間的前面，做個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃的新時(shí)代大學(xué)生。

六、總結(jié)。

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著夢(mèng)想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自我去打拼！我堅(jiān)信：有志者事竟成！

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十

著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿(mǎn)足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,一定要讓自己在專(zhuān)業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 ：

優(yōu)勢(shì)：1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作，對(duì)教師工作充滿(mǎn)熱情，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富，對(duì)于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。

2、自覺(jué)性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。

劣勢(shì)：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。

2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教。

6、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

二、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo)

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天要反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。

第三年:教學(xué)相長(zhǎng)，

工作11年了，雖然有過(guò)計(jì)劃，有過(guò)打算，卻從沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，聽(tīng)完報(bào)告，心中有許多的想法，現(xiàn)在坐下來(lái)，來(lái)認(rèn)真規(guī)劃一下自己的未來(lái)。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以?xún)?yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為一名真正的合格的人民教師。

師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人。因此，我給自己制定計(jì)劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。

1、多讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己

抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因?yàn)檫@些書(shū)籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向35分鐘要質(zhì)量。

(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助教學(xué)，提高叫許餓質(zhì)量。

(3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生， 和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系。

3、努力提高科研能力

積極參加鎮(zhèn)、縣級(jí)以上的教研活動(dòng)，因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭(zhēng)取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿(mǎn)信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

2011年9月15日，我成為了邢臺(tái)縣漿水中學(xué)的一員。教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)教師的囑托，同時(shí)也意味著責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激-情。因?yàn)?，熱?ài)是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激-情，才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。作為一名新教師，今后的道路依然漫長(zhǎng)。

目前我個(gè)人存在的缺陷的主要有：

1、從事教育教學(xué)及科研的能力不足，缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能。

2、專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

3、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。

4、不能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)去教學(xué)。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名年輕新教師如何盡快的讓自己從幼稚走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，為此，我對(duì)自己今后五年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

一、五年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

第一，在備課方面。要諳熟新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。

第二，在教學(xué)方面。能教好地把握教學(xué)規(guī)律，有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能

力，教學(xué)基本素養(yǎng)好。

第三，在師德方面。立德為師，身正為范，為人師表。

第四，在教學(xué)管理方面。有較強(qiáng)的組織駕馭課堂教學(xué)的能力，力爭(zhēng)做到課

堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序。

第五，在教育學(xué)生方面。要認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)真把握學(xué)生

的心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上因材施教。

二、年度目標(biāo)

第一年：適應(yīng)環(huán)境，站穩(wěn)講臺(tái)

1、盡快適應(yīng)從高校大學(xué)生到中學(xué)教師的身份轉(zhuǎn)變，并逐漸適應(yīng)教師這個(gè)職業(yè)，投入教師工作，熱愛(ài)教師工作，提高教師人格魅力。

2、虛心請(qǐng)教并接受資深教師的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。在其指導(dǎo)下努力做到能熟悉中學(xué)階段課程結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容，站穩(wěn)講臺(tái),掌握基本的教學(xué)方法和技能。

3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時(shí)間，避免前松后緊。

4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。

第二、三年：扎實(shí)教學(xué)，不斷積累

1、主動(dòng)探索教學(xué)理念，理論落實(shí)行動(dòng)，在教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

2、樹(shù)立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系和-諧，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。

4、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

5、努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研水平。

第四、五年：創(chuàng)建特色，不斷前進(jìn)。

1、積極改進(jìn)課堂教學(xué)，真正落實(shí)素質(zhì)教育。

2、努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。

3、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

三、具體措施

（一）進(jìn)行知識(shí)更新，自我完善

通過(guò)多渠道、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

同時(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，盡力爭(zhēng)取并持之以恒才能不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

（二）時(shí)刻反思，及時(shí)總結(jié)修正

反思是自我提高的階梯，是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式。在自己的教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從學(xué)生的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自覺(jué)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣；教學(xué)后反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

（三）其他

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案?jìng)涑鲎约旱娘L(fēng)格。選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2、及時(shí)、認(rèn)真地批改好作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題。

3、及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，因材施教，除了知識(shí)方面的輔導(dǎo)外，也要適時(shí)進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)心理上的溝通與交流。

3、要謙虛，多聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。

今年暑假，我光榮的成為了一名人民教師，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意味著自走出校門(mén)，跨入了人生的新的起點(diǎn)，一切都是熟悉而又陌生。之所以熟悉，是因?yàn)榇髮W(xué)四年的學(xué)習(xí)，大多圍繞教育教學(xué)知識(shí)，接觸了很多學(xué)校教育的理論知識(shí)；但又不得不說(shuō)這對(duì)于我也是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，畢竟理論和實(shí)踐是有一定差距的，之前從未走入真正的校園環(huán)境，尤其是小學(xué)校園，小學(xué)的課堂教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)太過(guò)久遠(yuǎn)，甚至當(dāng)我第一次看到大群孩子的時(shí)候，感到一陣頭皮發(fā)麻，手足無(wú)措，但既然選擇了這一行業(yè)，就要做好重新學(xué)習(xí)，重新定位的準(zhǔn)備。

首先談?wù)劷處煹穆殬I(yè)生涯，教師的職業(yè)生涯,是指一個(gè)人作為教師從事教師職業(yè)的整個(gè)過(guò)程.因此,教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,是對(duì)有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃,具體包括:對(duì)教師職業(yè)的選擇,對(duì)教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想,對(duì)工作單位和崗位的設(shè)計(jì),對(duì)成長(zhǎng)階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。既然教師的職業(yè)規(guī)劃是對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃，那我也做了一個(gè)初步的計(jì)劃。

我覺(jué)得我的規(guī)劃可以分為兩個(gè)部分，一方面是教學(xué)，一方面是班主任管理。事業(yè)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們新教師的發(fā)展給予極大的幫助，在我到學(xué)校的`第一個(gè)禮拜，學(xué)校就給我安排了兩位師傅，這兩位師傅分別在教學(xué)和班主任方面有著多年的經(jīng)驗(yàn)，所以我要利用這樣優(yōu)越的條件，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)方面，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)都當(dāng)作一節(jié)自己的公開(kāi)課，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)向師傅請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待每次聽(tīng)課和開(kāi)課機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。在班主任工作方面，事無(wú)巨細(xì)，由于小學(xué)生的特殊性，我需要付出更多的耐心和細(xì)心，認(rèn)真學(xué)習(xí)小班化特色，把班級(jí)小家務(wù)做到有特色、有效果。

現(xiàn)在最重要的是角色的轉(zhuǎn)變，如何從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟m然角色有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)的任務(wù)不能放棄，作為教師，更要與時(shí)俱進(jìn)的不斷學(xué)習(xí)，給學(xué)生一杯水，我需要的是一條小溪，一條活水，有創(chuàng)新才有發(fā)展，以上是我短期的轉(zhuǎn)型時(shí)期職業(yè)規(guī)劃。

近些年來(lái)，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)已成為眾多教育機(jī)構(gòu)及教育工作者熱衷于探討與研究的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。然而，在學(xué)校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于發(fā)展中的個(gè)體，特別是當(dāng)今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長(zhǎng)壓力。“機(jī)遇從來(lái)只青睞有準(zhǔn)備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

職業(yè)生涯指一個(gè)人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)，受到價(jià)值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書(shū)育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)歷、教研活動(dòng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、教育理想與愿望的實(shí)現(xiàn)以及得到學(xué)生與社會(huì)的認(rèn)可與尊重等。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃，又稱(chēng)為職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

蘇格拉底說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 ：

（一）優(yōu)勢(shì)分析：一開(kāi)始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認(rèn)真，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思。

（二）劣勢(shì)分析：對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏；個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：

（1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。

（4）專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

二、個(gè)人今后的發(fā)展目標(biāo)

第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。

第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào)。

第三年：繼續(xù)完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

三、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)采取的措施

（一）讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專(zhuān)著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。

（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。

（三）認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。

（四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。

四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)需要學(xué)校的幫助

要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓(xùn)練，得到最有力的幫助，這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，比如在寫(xiě)論文時(shí)，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會(huì)。

五、結(jié)束語(yǔ)

三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話(huà)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

人之所以能，是相信能。回首我的教育之路，已近三載。對(duì)于近三年的教育教學(xué)工作，我用激-情、責(zé)任和探索來(lái)詮釋。懷揣著對(duì)教育的夢(mèng)想，從大學(xué)的校門(mén)跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，夢(mèng)想著在教育的天地里尋找到自己的一片藍(lán)天。我對(duì)待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生曉之以情，動(dòng)之以理。在這三年里，我取得了一些微小的進(jìn)步，也有很多的不足。我深知成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。今天，面對(duì)一個(gè)促進(jìn)我快速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，我更加明白我當(dāng)如何去做了。

一、個(gè)人基本情況

我于2015年7月畢業(yè)于西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地理教育專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間我以扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，追求綜合素質(zhì)的發(fā)展為目標(biāo)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。并于2015年8月榮幸的加入了青羊教育這個(gè)大家庭，三年來(lái)我一直擔(dān)任初中地理教師，期間兼任了初2015級(jí)10班的班主任以及學(xué)校的科技輔導(dǎo)員。在學(xué)?！扒嗨{(lán)工作室”以及學(xué)科指導(dǎo)老師的幫助下深入的理解了我校基于《導(dǎo)學(xué)講義》下的“121”教學(xué)模式和“高信息、高密度、高強(qiáng)度”的“三高”教學(xué)理念，從而快速的融入了學(xué)校的教學(xué)特色之中，并結(jié)合自身的情況找到了一些自己的教學(xué)思路，形成了自己的一些教學(xué)特色。

二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)自身的發(fā)展情況，我計(jì)劃在未來(lái)的三年內(nèi)達(dá)到以下目標(biāo)：

1、更加深入的專(zhuān)研教材，能夠更深的挖掘教材內(nèi)在的聯(lián)系，并能根據(jù)初步形成的教學(xué)特色，進(jìn)行不斷的完善，最終形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

2、能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信任，學(xué)校放心的教師。

3、學(xué)習(xí)更多的關(guān)于教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更加深刻的理解教育教學(xué)的意義。

4、能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，積極與學(xué)校教師一起共同解決學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、在自己的職業(yè)生活中不斷增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，更新自己的教育觀念，提升 自己的專(zhuān)業(yè)水平，拓展自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)地。為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

三、實(shí)力分析

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。我深知，要達(dá)到以上的目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但是我更相信，憑著對(duì)教育理想的執(zhí)著與堅(jiān)守，我一定會(huì)風(fēng)雨兼程不斷前行。我也相信我有這樣的能力達(dá)到以上的目標(biāo)。

（一）、態(tài)度決定高度

不同的態(tài)度會(huì)讓我們對(duì)同一件事采取完全不同的做法，從而得到不同的結(jié)果，態(tài)度不同，周?chē)氖澜纭⒛愕纳罹蜁?huì)變得與以往截然不同，這就是態(tài)度的力量，它可以改變?nèi)松?。作為一名年輕教師，我深知自己有很多的不足，有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但只要我用一顆積極上進(jìn)的心不斷的追求上進(jìn)，勤勤懇懇做好每一件事，我相信一定會(huì)有收獲，會(huì)不斷的實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

（二）、細(xì)節(jié)決定成敗

細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，是一種智慧。作為教師，細(xì)節(jié)更是對(duì)待教育的嚴(yán)謹(jǐn)，是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注和責(zé)任。在三年里，從班主任工作這里我明白了細(xì)節(jié)的重要性，也讓我逐漸養(yǎng)成了注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

（三）、年輕蘊(yùn)藏實(shí)力

作為剛滿(mǎn)任職三年的教師，我們?nèi)燥@稚嫩，我們沒(méi)有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我們年輕；因?yàn)槲覀兡贻p，我們擁有對(duì)教育的夢(mèng)想和激-情；因?yàn)槲覀兡贻p，我們渴望對(duì)新事物的追求；因?yàn)槲覀兡贻p，我們時(shí)常會(huì)反思自我；因?yàn)槲覀兡贻p，我們從不輕言放棄！

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十一

我的父親是一個(gè)司機(jī)，他從18歲開(kāi)車(chē)到現(xiàn)在已經(jīng)將近四十年，他可以光憑耳朵就能聽(tīng)出怠速是多少，油門(mén)大小，他也可以直接從三檔停車(chē)起步，坐他的車(chē)你不會(huì)暈車(chē)。當(dāng)年在市場(chǎng)拉貨，所有的司機(jī)就他開(kāi)的最快，而且如果拉的是西瓜或雞蛋的易碎品，就屬他開(kāi)的最穩(wěn)，貨碎的最少。就因?yàn)檫@個(gè)，老板們還為爭(zhēng)他這個(gè)頭牌司機(jī)打過(guò)架。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，為什么你開(kāi)車(chē)這么好，是不是真的是天賦啊，沒(méi)想到他卻說(shuō)，用心你開(kāi)上三年就行了。“那為什么同樣開(kāi)了三年的人，技術(shù)也有不同，我坐同事的車(chē)，還能感覺(jué)到他加油是一股一股的呢?！?我很好奇的問(wèn)。老爺子呵呵一笑，說(shuō)道：“即使是熟練工種，也分人，其實(shí)車(chē)開(kāi)的好很簡(jiǎn)單你聽(tīng)我說(shuō)：”。

第一，開(kāi)好車(chē)最重要的是認(rèn)路

“想當(dāng)年我們當(dāng)司機(jī)那會(huì)，哪像你們現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，有什么gps，還有高速路，我們當(dāng)年手里就一本全國(guó)交通手冊(cè)，三級(jí)以下道路根本沒(méi)標(biāo)注，國(guó)道就算是好路了。要是到了村子里，前不著村后不著店的，哪有什么方向。所以我那時(shí)候就留了個(gè)心眼，走到哪就記到哪，什么地方有轉(zhuǎn)彎？有什么標(biāo)志物？盤(pán)山道路況怎么樣？這些沒(méi)人教，全靠你用心，那時(shí)候我記性好，只要去過(guò)一個(gè)地方，我就開(kāi)始記，下一次再去的話(huà)，我腦子里就是地圖?！?/p>

“那那么多路你怎么能記得住呢？”我繼續(xù)問(wèn)

“死記硬背唄，去哪都要留心。有什么辦法，你吃這口飯，還不想用功那不行。記得有一次我去送貨碰上暴雨，路上都是積水，把路邊防洪溝都沒(méi)了，根本看不到路況。在路過(guò)一個(gè)洼地時(shí)候，其他司機(jī)不敢過(guò)，怕車(chē)輪掉到溝里去，就因?yàn)槲易哌^(guò)那段好多次，知道路有多寬，防洪溝在哪里。憑印象一加油就過(guò)去了。結(jié)果沒(méi)多久泥石流把路沖了，沒(méi)過(guò)去的司機(jī)在那等了兩天，什么都耽誤了。你說(shuō)我這記路，就能貨主省多少錢(qián)，所以他們才愿意用我。所以司機(jī)記路就是給自己長(zhǎng)本事?！?/p>

第二，開(kāi)車(chē)要預(yù)判，而是能勻速

“那您記這些路做什么用呢？”我問(wèn)

“我告訴你，開(kāi)車(chē)最重要的是心里有譜，汽車(chē)每小時(shí)幾十邁，一旦有突發(fā)情況，反應(yīng)時(shí)間短，所以在車(chē)上，關(guān)鍵要眼疾手快。你要是能記住路，就能提前預(yù)判，就知道接下來(lái)路有多寬，開(kāi)多少邁，碰到什么標(biāo)志物提前要轉(zhuǎn)彎，什么時(shí)候換擋，什么時(shí)候加油，碰到土路怎么走，這都是提前預(yù)判，我為什么開(kāi)車(chē)好，就是因?yàn)槲一旧隙继崆芭袛唷！?/p>

“那這么說(shuō)來(lái)，你開(kāi)的最快了？”我又問(wèn)道。

“不是快，而是勻速。你看新手開(kāi)車(chē)，剛開(kāi)始總以為加油就可以了，遇到突發(fā)情況就精神，露怯，而且速度降下來(lái)。但你看老司機(jī)，能開(kāi)一百開(kāi)八十，基本上一路都保持一個(gè)速度，給自己流出提前預(yù)判時(shí)間，這樣才不累。所以開(kāi)車(chē)其實(shí)要保持放松，老司機(jī)都知道，開(kāi)的快的人不是靠加油，是靠開(kāi)的穩(wěn)?！?/p>

第三，開(kāi)好自己的車(chē)，剩下的交給老天爺

“那您出過(guò)車(chē)禍嗎？，聽(tīng)您這意思，好像安全駕駛無(wú)事故啊”我終于提出最后一個(gè)問(wèn)題。

“常在岸邊走，哪有不濕鞋啊，我開(kāi)車(chē)開(kāi)了這么多年，大大小小也剮碰過(guò)，也追過(guò)尾，就算你天天開(kāi)的很好，也經(jīng)不住碰到個(gè)犯二的司機(jī)。但只要你能記住路，把車(chē)開(kāi)勻速了，基本上你八成不回出事，剩下的就看運(yùn)氣了。你要是怕出事不開(kāi)車(chē)，那你就安心坐副駕駛就可以了?！?/p>

“那這樣說(shuō)，就是做好撞車(chē)的準(zhǔn)備，安心開(kāi)好車(chē)是吧?！?/p>

“對(duì)，開(kāi)好自己的車(chē)，剩下的交給老天爺吧，這些準(zhǔn)備好了，你開(kāi)車(chē)才順心?！?/p>

我是個(gè)職業(yè)規(guī)劃師，感覺(jué)做開(kāi)車(chē)和職業(yè)規(guī)劃道理很像。

那些經(jīng)?？蛻?hù)抱怨不喜歡自己的工作，感覺(jué)單位沒(méi)有發(fā)展，其實(shí)他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)做到的第一步，認(rèn)清個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的“路”：自己的崗位職責(zé)，自己部門(mén)在公司的權(quán)重，自己的公司在行業(yè)環(huán)境的發(fā)展，甚至所在公司的人脈走向，公司文化等。在職場(chǎng)初期，了解職業(yè)發(fā)展道路，遠(yuǎn)比一個(gè)人幻想要重要。

也有的客戶(hù)，常常認(rèn)為努力，加油就是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，其實(shí)職業(yè)發(fā)展好的人，并不是突擊型的，而是每天保持比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天在力所能及范圍內(nèi)作能力的提升，最重要的是，是每天先留給自己時(shí)間，在完成本職工作后，再努力學(xué)點(diǎn)新的東西。

最后，作為職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有一條路是百分百安全的，在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中，如果你不能接受冒險(xiǎn)，那還是老老實(shí)實(shí)把規(guī)劃的權(quán)利交給別人，讓別人為你的道路負(fù)責(zé)，如果有一天你肯為自己做職業(yè)規(guī)劃，一定是你接受了這種冒險(xiǎn)，而在這種環(huán)境下，做好自己的事情，幸運(yùn)就交給老天爺吧。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十二

對(duì)年輕人而言，銷(xiāo)售或許是最可能在短時(shí)間內(nèi)獲得成功的職業(yè)。銷(xiāo)售人員作為企業(yè)員工中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)群體，和財(cái)務(wù)人員、研發(fā)人員、生產(chǎn)人員、技術(shù)人員等崗位相比，銷(xiāo)售工作的平均崗位進(jìn)入壁壘較低。從事其他工作的人員——無(wú)論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員，只要身體健康，年齡適當(dāng)，都有可能轉(zhuǎn)到銷(xiāo)售崗位上，較低的崗位進(jìn)入壁壘，使銷(xiāo)售成為很多人的就業(yè)切入點(diǎn)。由于銷(xiāo)售是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的職業(yè)，大家全憑業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)，而且業(yè)績(jī)也比較容易衡量，所以除了一些特別專(zhuān)業(yè)的技術(shù)銷(xiāo)售職位外，大多數(shù)銷(xiāo)售崗位對(duì)學(xué)歷要求并不是很高。

按照所從事的銷(xiāo)售工作的內(nèi)容，目前國(guó)內(nèi)的銷(xiāo)售人員可分為高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員(如銷(xiāo)售經(jīng)理)、一般銷(xiāo)售人員(多為客戶(hù)代表)、推銷(xiāo)人員(包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶(hù)的推銷(xiāo)人員)和兼職銷(xiāo)售人員?？傮w來(lái)看，銷(xiāo)售人員有四種職業(yè)出路。一是縱向發(fā)展成長(zhǎng)為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理，不過(guò)能達(dá)到這一目標(biāo)的銷(xiāo)售人員為數(shù)很少;二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位;三是獨(dú)立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè);四是專(zhuān)業(yè)發(fā)展做銷(xiāo)售領(lǐng)域的管理咨詢(xún)或培訓(xùn)?？梢钥闯?，從銷(xiāo)售隊(duì)伍中走出來(lái)遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷(xiāo)售人員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是十分激烈的。下面我們具體展開(kāi)來(lái)談?wù)勪N(xiāo)售類(lèi)人員的發(fā)展方向：

方向一、成為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理

銷(xiāo)售人員的職業(yè)成長(zhǎng)，如果定位于一直從事銷(xiāo)售工作，可以肯定的目標(biāo)便是成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方向有兩個(gè)，首先是從術(shù)的角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作的方法和能力，從低級(jí)的非專(zhuān)業(yè)化的銷(xiāo)售人員變成職業(yè)選手。這一變化趨勢(shì)主要體現(xiàn)在工作的理念、思路、工具和方法都做得更加專(zhuān)業(yè)，從靠感覺(jué)、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù)、專(zhuān)業(yè)調(diào)查分析、把握市場(chǎng)規(guī)律性;第二個(gè)方向就是從術(shù)提升到道，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進(jìn)行系統(tǒng)思維，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色。要成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才或經(jīng)理人，銷(xiāo)售人員必須要增加系統(tǒng)分析、全面思考，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷(xiāo)售，思考銷(xiāo)售，多挖掘一線(xiàn)的信息，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問(wèn)角色的作用。

從具體的發(fā)展途經(jīng)，又有如下幾個(gè)方向：上行流動(dòng)：如果有在大公司或集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷(xiāo)售的經(jīng)歷，當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才可以選擇合適的機(jī)會(huì)，上行流動(dòng)發(fā)展，到更上一級(jí)的或公司總部做銷(xiāo)售部門(mén)工作，或者可以帶領(lǐng)更大的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理大區(qū)市場(chǎng)。

在處于成長(zhǎng)期的快速消費(fèi)品行業(yè)，許多銷(xiāo)售人員都是通過(guò)上行流動(dòng)而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地。

下行流動(dòng)：如果在公司總部銷(xiāo)售部門(mén)工作當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，可以根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)模和速度，選擇合適的機(jī)會(huì)，下行流動(dòng)發(fā)展，到下一級(jí)或多級(jí)的分支機(jī)構(gòu)去工作，通常是帶銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理省/大區(qū)市場(chǎng)，或是要到某個(gè)細(xì)分市場(chǎng)開(kāi)辟新的業(yè)務(wù)。這樣的銷(xiāo)售人員，可以將在總公司的先進(jìn)的銷(xiāo)售管理理念和操作手段和實(shí)際的市場(chǎng)結(jié)合，在繼續(xù)鍛煉一定時(shí)間后往往成為許多企業(yè)的未來(lái)領(lǐng)軍人物或高級(jí)經(jīng)理人。

橫向跳槽：優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員往往是公司的骨干，可直接為公司帶來(lái)營(yíng)業(yè)收入和現(xiàn)金流，但如果公司的薪酬福利或績(jī)效考核政策不能有效地激勵(lì)他們，那么他們轉(zhuǎn)行或跳槽就在所難免。從組織的角度看來(lái)，許多公司都不惜重金從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將一些優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才挖走。從個(gè)人的角度來(lái)看，水往低處流，人往高處走。只要沒(méi)有違反職業(yè)道德、勞動(dòng)合同的相關(guān)條款規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，銷(xiāo)售人員在發(fā)展到一定程度后換一個(gè)環(huán)境和空間都是一條不錯(cuò)的路子。

方向二、轉(zhuǎn)向管理崗位

當(dāng)銷(xiāo)售人員做到一定的時(shí)候，可以結(jié)合個(gè)人興趣和組織需求通過(guò)橫向流動(dòng)即輪崗的方式，轉(zhuǎn)向相關(guān)的專(zhuān)業(yè)化職能管理崗位，具體可以從三個(gè)角度考慮選擇：如果還是對(duì)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)或相關(guān)的工作感興趣，不愿意完全離開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，公司的人力資源安排也允許，可以選擇橫向的相關(guān)崗位如：市場(chǎng)分析、公關(guān)推廣、品牌建設(shè)與管理、渠道管理、供應(yīng)商管理等。

如果有管理專(zhuān)業(yè)背景或者對(duì)管理感興趣，可以發(fā)展的方向包括：市場(chǎng)信息或情報(bào)管理、行業(yè)研究、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、項(xiàng)目管理等。

如果在銷(xiāo)售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造、運(yùn)營(yíng)、研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢(shì)，則可以往技術(shù)含量較高的崗位流動(dòng)如：運(yùn)作管理、售前技術(shù)支持、產(chǎn)品測(cè)試、售后技術(shù)服務(wù)等。

方向三、個(gè)人創(chuàng)業(yè)

有過(guò)銷(xiāo)售背景的人出來(lái)創(chuàng)業(yè)，可以說(shuō)是最適合不過(guò)的。企業(yè)要生存，首先要有市場(chǎng)，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題。許多令人羨慕的成功人士都是從銷(xiāo)售人員開(kāi)始做起，在積累一定的資金、經(jīng)驗(yàn)和資源后進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的。

銷(xiāo)售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)。一個(gè)有著豐富銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者，對(duì)行業(yè)的理解、對(duì)企業(yè)的運(yùn)作、對(duì)市場(chǎng)變化的感知都會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源，了解行業(yè)的運(yùn)作模式和成功關(guān)鍵，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶(hù)關(guān)系資源。

從現(xiàn)今市場(chǎng)發(fā)展方面分析，銷(xiāo)售已成為各種職業(yè)中最具吸引里的一個(gè)職位。而銷(xiāo)售也是最廣泛、最具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，在市場(chǎng)高度開(kāi)放的時(shí)代，沒(méi)有哪家企業(yè)敢說(shuō)我不需要銷(xiāo)售人員，從某種程度上說(shuō)，銷(xiāo)售隊(duì)伍的生命力決定了企業(yè)的生命力。當(dāng)然也有很特殊的情況，比如一些剛起步的小企業(yè)可能就沒(méi)有專(zhuān)職銷(xiāo)售和市場(chǎng)人員，因?yàn)槔习灞旧砭蛽?dān)當(dāng)了銷(xiāo)售人員的角色。

對(duì)年輕人而言，銷(xiāo)售或許是最可能在短時(shí)間內(nèi)獲得成功的職業(yè)。銷(xiāo)售人員作為企業(yè)員工中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)群體，和財(cái)務(wù)人員、研發(fā)人員、生產(chǎn)人員、技術(shù)人員等崗位相比，銷(xiāo)售工作的平均崗位進(jìn)入壁壘較低。從事其他工作的人員——無(wú)論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員，只要身體健康，年齡適當(dāng)，都有可能轉(zhuǎn)到銷(xiāo)售崗位上，較低的崗位進(jìn)入壁壘，使銷(xiāo)售成為很多人的就業(yè)切入點(diǎn)。由于銷(xiāo)售是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的職業(yè)，大家全憑業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)，而且業(yè)績(jī)也比較容易衡量，所以除了一些特別專(zhuān)業(yè)的技術(shù)銷(xiāo)售職位外，大多數(shù)銷(xiāo)售崗位對(duì)學(xué)歷要求并不是很高。

按照所從事的銷(xiāo)售工作的內(nèi)容，目前國(guó)內(nèi)的銷(xiāo)售人員可分為高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員(如銷(xiāo)售經(jīng)理)、一般銷(xiāo)售人員(多為客戶(hù)代表)、推銷(xiāo)人員(包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶(hù)的推銷(xiāo)人員)和兼職銷(xiāo)售人員?？傮w來(lái)看，銷(xiāo)售人員有四種職業(yè)出路。一是縱向發(fā)展成長(zhǎng)為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理，不過(guò)能達(dá)到這一目標(biāo)的銷(xiāo)售人員為數(shù)很少;二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位;三是獨(dú)立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè);四是專(zhuān)業(yè)發(fā)展做銷(xiāo)售領(lǐng)域的管理咨詢(xún)或培訓(xùn)?？梢钥闯?，從銷(xiāo)售隊(duì)伍中走出來(lái)遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷(xiāo)售人員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是十分激烈的。下面我們具體展開(kāi)來(lái)談?wù)勪N(xiāo)售類(lèi)人員的發(fā)展方向：

方向一、成為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理

銷(xiāo)售人員的職業(yè)成長(zhǎng)，如果定位于一直從事銷(xiāo)售工作，可以肯定的目標(biāo)便是成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方向有兩個(gè)，首先是從術(shù)的角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作的方法和能力，從低級(jí)的非專(zhuān)業(yè)化的銷(xiāo)售人員變成職業(yè)選手。這一變化趨勢(shì)主要體現(xiàn)在工作的理念、思路、工具和方法都做得更加專(zhuān)業(yè)，從靠感覺(jué)、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù)、專(zhuān)業(yè)調(diào)查分析、把握市場(chǎng)規(guī)律性;第二個(gè)方向就是從術(shù)提升到道，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進(jìn)行系統(tǒng)思維，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色。要成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才或經(jīng)理人，銷(xiāo)售人員必須要增加系統(tǒng)分析、全面思考，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷(xiāo)售，思考銷(xiāo)售，多挖掘一線(xiàn)的信息，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問(wèn)角色的作用。

從具體的發(fā)展途經(jīng)，又有如下幾個(gè)方向：上行流動(dòng)：如果有在大公司或集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷(xiāo)售的經(jīng)歷，當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才可以選擇合適的機(jī)會(huì)，上行流動(dòng)發(fā)展，到更上一級(jí)的或公司總部做銷(xiāo)售部門(mén)工作，或者可以帶領(lǐng)更大的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理大區(qū)市場(chǎng)。

在處于成長(zhǎng)期的快速消費(fèi)品行業(yè)，許多銷(xiāo)售人員都是通過(guò)上行流動(dòng)而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地。

下行流動(dòng)：如果在公司總部銷(xiāo)售部門(mén)工作當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，可以根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)模和速度，選擇合適的機(jī)會(huì)，下行流動(dòng)發(fā)展，到下一級(jí)或多級(jí)的分支機(jī)構(gòu)去工作，通常是帶銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理省/大區(qū)市場(chǎng)，或是要到某個(gè)細(xì)分市場(chǎng)開(kāi)辟新的業(yè)務(wù)。這樣的銷(xiāo)售人員，可以將在總公司的先進(jìn)的銷(xiāo)售管理理念和操作手段和實(shí)際的市場(chǎng)結(jié)合，在繼續(xù)鍛煉一定時(shí)間后往往成為許多企業(yè)的未來(lái)領(lǐng)軍人物或高級(jí)經(jīng)理人。

橫向跳槽：優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員往往是公司的骨干，可直接為公司帶來(lái)營(yíng)業(yè)收入和現(xiàn)金流，但如果公司的薪酬福利或績(jī)效考核政策不能有效地激勵(lì)他們，那么他們轉(zhuǎn)行或跳槽就在所難免。從組織的角度看來(lái)，許多公司都不惜重金從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將一些優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才挖走。從個(gè)人的角度來(lái)看，水往低處流，人往高處走。只要沒(méi)有違反職業(yè)道德、勞動(dòng)合同的相關(guān)條款規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，銷(xiāo)售人員在發(fā)展到一定程度后換一個(gè)環(huán)境和空間都是一條不錯(cuò)的路子。

方向二、轉(zhuǎn)向管理崗位

當(dāng)銷(xiāo)售人員做到一定的時(shí)候，可以結(jié)合個(gè)人興趣和組織需求通過(guò)橫向流動(dòng)即輪崗的方式，轉(zhuǎn)向相關(guān)的專(zhuān)業(yè)化職能管理崗位，具體可以從三個(gè)角度考慮選擇：如果還是對(duì)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)或相關(guān)的工作感興趣，不愿意完全離開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，公司的人力資源安排也允許，可以選擇橫向的相關(guān)崗位如：市場(chǎng)分析、公關(guān)推廣、品牌建設(shè)與管理、渠道管理、供應(yīng)商管理等。

如果有管理專(zhuān)業(yè)背景或者對(duì)管理感興趣，可以發(fā)展的方向包括：市場(chǎng)信息或情報(bào)管理、行業(yè)研究、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、項(xiàng)目管理等。

如果在銷(xiāo)售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造、運(yùn)營(yíng)、研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢(shì)，則可以往技術(shù)含量較高的崗位流動(dòng)如：運(yùn)作管理、售前技術(shù)支持、產(chǎn)品測(cè)試、售后技術(shù)服務(wù)等。

方向三、個(gè)人創(chuàng)業(yè)

有過(guò)銷(xiāo)售背景的人出來(lái)創(chuàng)業(yè)，可以說(shuō)是最適合不過(guò)的。企業(yè)要生存，首先要有市場(chǎng)，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題。許多令人羨慕的成功人士都是從銷(xiāo)售人員開(kāi)始做起，在積累一定的資金、經(jīng)驗(yàn)和資源后進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的。

銷(xiāo)售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)。一個(gè)有著豐富銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者，對(duì)行業(yè)的理解、對(duì)企業(yè)的運(yùn)作、對(duì)市場(chǎng)變化的感知都會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源，了解行業(yè)的運(yùn)作模式和成功關(guān)鍵，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶(hù)關(guān)系資源。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十三

對(duì)年輕人而言，銷(xiāo)售或許是最可能在短時(shí)間內(nèi)獲得成功的職業(yè)。銷(xiāo)售人員作為企業(yè)員工中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)群體，和財(cái)務(wù)人員、研發(fā)人員、生產(chǎn)人員、技術(shù)人員等崗位相比，銷(xiāo)售工作的平均崗位進(jìn)入壁壘較低。從事其他工作的人員——無(wú)論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員，只要身體健康，年齡適當(dāng)，都有可能轉(zhuǎn)到銷(xiāo)售崗位上，較低的崗位進(jìn)入壁壘，使銷(xiāo)售成為很多人的就業(yè)切入點(diǎn)。由于銷(xiāo)售是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的職業(yè)，大家全憑業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)，而且業(yè)績(jī)也比較容易衡量，所以除了一些特別專(zhuān)業(yè)的技術(shù)銷(xiāo)售職位外，大多數(shù)銷(xiāo)售崗位對(duì)學(xué)歷要求并不是很高。

按照所從事的銷(xiāo)售工作的內(nèi)容，目前國(guó)內(nèi)的銷(xiāo)售人員可分為高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員(如銷(xiāo)售經(jīng)理)、一般銷(xiāo)售人員(多為客戶(hù)代表)、推銷(xiāo)人員(包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶(hù)的推銷(xiāo)人員)和兼職銷(xiāo)售人員?？傮w來(lái)看，銷(xiāo)售人員有四種職業(yè)出路。一是縱向發(fā)展成長(zhǎng)為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理，不過(guò)能達(dá)到這一目標(biāo)的銷(xiāo)售人員為數(shù)很少;二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位;三是獨(dú)立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè);四是專(zhuān)業(yè)發(fā)展做銷(xiāo)售領(lǐng)域的管理咨詢(xún)或培訓(xùn)。可以看出，從銷(xiāo)售隊(duì)伍中走出來(lái)遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷(xiāo)售人員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是十分激烈的。下面我們具體展開(kāi)來(lái)談?wù)勪N(xiāo)售類(lèi)人員的發(fā)展方向：

方向一、成為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理。

銷(xiāo)售人員的職業(yè)成長(zhǎng)，如果定位于一直從事銷(xiāo)售工作，可以肯定的目標(biāo)便是成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方向有兩個(gè)，首先是從術(shù)的角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作的方法和能力，從低級(jí)的非專(zhuān)業(yè)化的銷(xiāo)售人員變成職業(yè)選手。這一變化趨勢(shì)主要體現(xiàn)在工作的理念、思路、工具和方法都做得更加專(zhuān)業(yè)，從靠感覺(jué)、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù)、專(zhuān)業(yè)調(diào)查分析、把握市場(chǎng)規(guī)律性;第二個(gè)方向就是從術(shù)提升到道，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進(jìn)行系統(tǒng)思維，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色。要成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才或經(jīng)理人，銷(xiāo)售人員必須要增加系統(tǒng)分析、全面思考，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷(xiāo)售，思考銷(xiāo)售，多挖掘一線(xiàn)的信息，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問(wèn)角色的作用。

從具體的發(fā)展途經(jīng)，又有如下幾個(gè)方向：上行流動(dòng)：如果有在大公司或集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷(xiāo)售的經(jīng)歷，當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才可以選擇合適的機(jī)會(huì)，上行流動(dòng)發(fā)展，到更上一級(jí)的或公司總部做銷(xiāo)售部門(mén)工作，或者可以帶領(lǐng)更大的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理大區(qū)市場(chǎng)。

在處于成長(zhǎng)期的快速消費(fèi)品行業(yè)，許多銷(xiāo)售人員都是通過(guò)上行流動(dòng)而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地。

下行流動(dòng)：如果在公司總部銷(xiāo)售部門(mén)工作當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，可以根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)模和速度，選擇合適的機(jī)會(huì)，下行流動(dòng)發(fā)展，到下一級(jí)或多級(jí)的分支機(jī)構(gòu)去工作，通常是帶銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理省/大區(qū)市場(chǎng)，或是要到某個(gè)細(xì)分市場(chǎng)開(kāi)辟新的業(yè)務(wù)。這樣的銷(xiāo)售人員，可以將在總公司的先進(jìn)的銷(xiāo)售管理理念和操作手段和實(shí)際的市場(chǎng)結(jié)合，在繼續(xù)鍛煉一定時(shí)間后往往成為許多企業(yè)的未來(lái)領(lǐng)軍人物或高級(jí)經(jīng)理人。

橫向跳槽：優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員往往是公司的骨干，可直接為公司帶來(lái)營(yíng)業(yè)收入和現(xiàn)金流，但如果公司的薪酬福利或績(jī)效考核政策不能有效地激勵(lì)他們，那么他們轉(zhuǎn)行或跳槽就在所難免。從組織的角度看來(lái)，許多公司都不惜重金從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將一些優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才挖走。從個(gè)人的角度來(lái)看，水往低處流，人往高處走。只要沒(méi)有違反職業(yè)道德、勞動(dòng)合同的相關(guān)條款規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，銷(xiāo)售人員在發(fā)展到一定程度后換一個(gè)環(huán)境和空間都是一條不錯(cuò)的路子。

方向二、轉(zhuǎn)向管理崗位。

當(dāng)銷(xiāo)售人員做到一定的時(shí)候，可以結(jié)合個(gè)人興趣和組織需求通過(guò)橫向流動(dòng)即輪崗的方式，轉(zhuǎn)向相關(guān)的專(zhuān)業(yè)化職能管理崗位，具體可以從三個(gè)角度考慮選擇：如果還是對(duì)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)或相關(guān)的工作感興趣，不愿意完全離開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，公司的人力資源安排也允許，可以選擇橫向的相關(guān)崗位如：市場(chǎng)分析、公關(guān)推廣、品牌建設(shè)與管理、渠道管理、供應(yīng)商管理等。

如果有管理專(zhuān)業(yè)背景或者對(duì)管理感興趣，可以發(fā)展的方向包括：市場(chǎng)信息或情報(bào)管理、行業(yè)研究、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、項(xiàng)目管理等。

如果在銷(xiāo)售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造、運(yùn)營(yíng)、研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢(shì)，則可以往技術(shù)含量較高的崗位流動(dòng)如：運(yùn)作管理、售前技術(shù)支持、產(chǎn)品測(cè)試、售后技術(shù)服務(wù)等。

方向三、個(gè)人創(chuàng)業(yè)。

有過(guò)銷(xiāo)售背景的人出來(lái)創(chuàng)業(yè)，可以說(shuō)是最適合不過(guò)的。企業(yè)要生存，首先要有市場(chǎng)，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題。許多令人羨慕的成功人士都是從銷(xiāo)售人員開(kāi)始做起，在積累一定的資金、經(jīng)驗(yàn)和資源后進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的。

銷(xiāo)售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)。一個(gè)有著豐富銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者，對(duì)行業(yè)的理解、對(duì)企業(yè)的運(yùn)作、對(duì)市場(chǎng)變化的感知都會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源，了解行業(yè)的運(yùn)作模式和成功關(guān)鍵，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶(hù)關(guān)系資源。

從現(xiàn)今市場(chǎng)發(fā)展方面分析，銷(xiāo)售已成為各種職業(yè)中最具吸引里的一個(gè)職位。而銷(xiāo)售也是最廣泛、最具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，在市場(chǎng)高度開(kāi)放的時(shí)代，沒(méi)有哪家企業(yè)敢說(shuō)我不需要銷(xiāo)售人員，從某種程度上說(shuō)，銷(xiāo)售隊(duì)伍的生命力決定了企業(yè)的生命力。當(dāng)然也有很特殊的情況，比如一些剛起步的小企業(yè)可能就沒(méi)有專(zhuān)職銷(xiāo)售和市場(chǎng)人員，因?yàn)槔习灞旧砭蛽?dān)當(dāng)了銷(xiāo)售人員的角色。

對(duì)年輕人而言，銷(xiāo)售或許是最可能在短時(shí)間內(nèi)獲得成功的職業(yè)。銷(xiāo)售人員作為企業(yè)員工中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)群體，和財(cái)務(wù)人員、研發(fā)人員、生產(chǎn)人員、技術(shù)人員等崗位相比，銷(xiāo)售工作的平均崗位進(jìn)入壁壘較低。從事其他工作的人員——無(wú)論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員，只要身體健康，年齡適當(dāng)，都有可能轉(zhuǎn)到銷(xiāo)售崗位上，較低的崗位進(jìn)入壁壘，使銷(xiāo)售成為很多人的就業(yè)切入點(diǎn)。由于銷(xiāo)售是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的職業(yè)，大家全憑業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)，而且業(yè)績(jī)也比較容易衡量，所以除了一些特別專(zhuān)業(yè)的技術(shù)銷(xiāo)售職位外，大多數(shù)銷(xiāo)售崗位對(duì)學(xué)歷要求并不是很高。

按照所從事的銷(xiāo)售工作的內(nèi)容，目前國(guó)內(nèi)的銷(xiāo)售人員可分為高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員(如銷(xiāo)售經(jīng)理)、一般銷(xiāo)售人員(多為客戶(hù)代表)、推銷(xiāo)人員(包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶(hù)的推銷(xiāo)人員)和兼職銷(xiāo)售人員。總體來(lái)看，銷(xiāo)售人員有四種職業(yè)出路。一是縱向發(fā)展成長(zhǎng)為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理，不過(guò)能達(dá)到這一目標(biāo)的銷(xiāo)售人員為數(shù)很少;二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位;三是獨(dú)立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè);四是專(zhuān)業(yè)發(fā)展做銷(xiāo)售領(lǐng)域的管理咨詢(xún)或培訓(xùn)?？梢钥闯觯瑥匿N(xiāo)售隊(duì)伍中走出來(lái)遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷(xiāo)售人員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是十分激烈的。下面我們具體展開(kāi)來(lái)談?wù)勪N(xiāo)售類(lèi)人員的發(fā)展方向：

方向一、成為高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理。

銷(xiāo)售人員的職業(yè)成長(zhǎng)，如果定位于一直從事銷(xiāo)售工作，可以肯定的目標(biāo)便是成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方向有兩個(gè)，首先是從術(shù)的角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作的方法和能力，從低級(jí)的非專(zhuān)業(yè)化的銷(xiāo)售人員變成職業(yè)選手。這一變化趨勢(shì)主要體現(xiàn)在工作的理念、思路、工具和方法都做得更加專(zhuān)業(yè)，從靠感覺(jué)、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù)、專(zhuān)業(yè)調(diào)查分析、把握市場(chǎng)規(guī)律性;第二個(gè)方向就是從術(shù)提升到道，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進(jìn)行系統(tǒng)思維，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色。要成為高級(jí)的銷(xiāo)售人才或經(jīng)理人，銷(xiāo)售人員必須要增加系統(tǒng)分析、全面思考，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷(xiāo)售，思考銷(xiāo)售，多挖掘一線(xiàn)的信息，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問(wèn)角色的作用。

從具體的發(fā)展途經(jīng)，又有如下幾個(gè)方向：上行流動(dòng)：如果有在大公司或集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷(xiāo)售的經(jīng)歷，當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才可以選擇合適的機(jī)會(huì)，上行流動(dòng)發(fā)展，到更上一級(jí)的或公司總部做銷(xiāo)售部門(mén)工作，或者可以帶領(lǐng)更大的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理大區(qū)市場(chǎng)。

在處于成長(zhǎng)期的快速消費(fèi)品行業(yè)，許多銷(xiāo)售人員都是通過(guò)上行流動(dòng)而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地。

下行流動(dòng)：如果在公司總部銷(xiāo)售部門(mén)工作當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，可以根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)模和速度，選擇合適的機(jī)會(huì)，下行流動(dòng)發(fā)展，到下一級(jí)或多級(jí)的分支機(jī)構(gòu)去工作，通常是帶銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、管理省/大區(qū)市場(chǎng)，或是要到某個(gè)細(xì)分市場(chǎng)開(kāi)辟新的業(yè)務(wù)。這樣的銷(xiāo)售人員，可以將在總公司的先進(jìn)的銷(xiāo)售管理理念和操作手段和實(shí)際的市場(chǎng)結(jié)合，在繼續(xù)鍛煉一定時(shí)間后往往成為許多企業(yè)的未來(lái)領(lǐng)軍人物或高級(jí)經(jīng)理人。

橫向跳槽：優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員往往是公司的骨干，可直接為公司帶來(lái)營(yíng)業(yè)收入和現(xiàn)金流，但如果公司的薪酬福利或績(jī)效考核政策不能有效地激勵(lì)他們，那么他們轉(zhuǎn)行或跳槽就在所難免。從組織的角度看來(lái)，許多公司都不惜重金從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將一些優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才挖走。從個(gè)人的角度來(lái)看，水往低處流，人往高處走。只要沒(méi)有違反職業(yè)道德、勞動(dòng)合同的相關(guān)條款規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，銷(xiāo)售人員在發(fā)展到一定程度后換一個(gè)環(huán)境和空間都是一條不錯(cuò)的路子。

方向二、轉(zhuǎn)向管理崗位。

當(dāng)銷(xiāo)售人員做到一定的時(shí)候，可以結(jié)合個(gè)人興趣和組織需求通過(guò)橫向流動(dòng)即輪崗的方式，轉(zhuǎn)向相關(guān)的專(zhuān)業(yè)化職能管理崗位，具體可以從三個(gè)角度考慮選擇：如果還是對(duì)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)或相關(guān)的工作感興趣，不愿意完全離開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，公司的人力資源安排也允許，可以選擇橫向的相關(guān)崗位如：市場(chǎng)分析、公關(guān)推廣、品牌建設(shè)與管理、渠道管理、供應(yīng)商管理等。

如果有管理專(zhuān)業(yè)背景或者對(duì)管理感興趣，可以發(fā)展的方向包括：市場(chǎng)信息或情報(bào)管理、行業(yè)研究、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、項(xiàng)目管理等。

如果在銷(xiāo)售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造、運(yùn)營(yíng)、研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢(shì)，則可以往技術(shù)含量較高的崗位流動(dòng)如：運(yùn)作管理、售前技術(shù)支持、產(chǎn)品測(cè)試、售后技術(shù)服務(wù)等。

方向三、個(gè)人創(chuàng)業(yè)。

有過(guò)銷(xiāo)售背景的人出來(lái)創(chuàng)業(yè)，可以說(shuō)是最適合不過(guò)的。企業(yè)要生存，首先要有市場(chǎng)，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題。許多令人羨慕的成功人士都是從銷(xiāo)售人員開(kāi)始做起，在積累一定的資金、經(jīng)驗(yàn)和資源后進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的。

銷(xiāo)售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)。一個(gè)有著豐富銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者，對(duì)行業(yè)的理解、對(duì)企業(yè)的運(yùn)作、對(duì)市場(chǎng)變化的感知都會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源，了解行業(yè)的運(yùn)作模式和成功關(guān)鍵，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶(hù)關(guān)系資源。

【精華】個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文匯總九篇。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十四

寂寂的天籟，只有星星在眨眼；寧謐的深夜，我卻整夜無(wú)眠。我不止一次地在橙黃色的燈光下托腮沉思，我在回憶我的過(guò)去，聚焦我的現(xiàn)在，展望我的未來(lái)。我也不止一次地泛舟在廣闊的法學(xué)之海中，一覽無(wú)余地仰望閃爍的群星，試圖伸手去采摘那顆“文學(xué)之星”，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變得可望而不可即，因?yàn)榉傻男≈垡呀?jīng)把我載的太遠(yuǎn)。

然而，我一刻未曾放棄過(guò)我的信念。我無(wú)數(shù)次的在心中默念：我要成為一名文學(xué)家！是的，文學(xué)家，這就是我的職業(yè)夢(mèng)想，也是我今后渴望的職業(yè)選擇。

從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)起，我就與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。我每天伴著“人之初，性本善”的三字經(jīng)酣然入睡；再迎著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”和“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”的唐詩(shī)宋詞開(kāi)始充滿(mǎn)活力與朝氣的一天。漸漸地，我喜歡上了這些象征中國(guó)文化的文學(xué)藝術(shù)，我驚羨于古人能用寥寥數(shù)語(yǔ)將自己的情感展現(xiàn)得淋漓盡致，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這些的陪伴，我會(huì)覺(jué)得生活中缺少些什么。后來(lái)，我總是能看到父親沏一杯香茗，坐在書(shū)桌前。時(shí)而凝神望向窗外，時(shí)而提起筆在紙上奮筆疾書(shū)。于是，我接觸了寫(xiě)作，知道了魯迅、老舍、冰心、巴金這些大文豪，接著又陸續(xù)拜讀了他們的傳世名作。我被他們斐然的文采折服了。原來(lái)內(nèi)心的情感可以通過(guò)散文來(lái)傳達(dá)，可以通過(guò)詩(shī)歌來(lái)寄托，可以通過(guò)小說(shuō)來(lái)流露，這些要比直接的語(yǔ)言表達(dá)更要含蓄傳神。這激起了我對(duì)文學(xué)的渴望和深深向往，而這渴望和向往也隨著我所讀書(shū)目的增多而像一團(tuán)火焰一般愈燃愈烈了。

慢慢地，我已經(jīng)不滿(mǎn)于單純地欣賞這些精美散文，我也拿起筆來(lái)，嘗試著寫(xiě)一些文字，從一個(gè)詞匯到一個(gè)句子，從一個(gè)段落到一篇文章，這個(gè)過(guò)程雖然時(shí)不時(shí)地會(huì)有困難襲來(lái)，但看到最后的成品時(shí)，當(dāng)初的艱辛都化為煙云，拋至九霄云外了。可以說(shuō)我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了文學(xué)，不能自拔。每次看到我的文章被印成鉛字，我都按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，每次看到紅紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，我的喜悅都溢于言表。從那時(shí)起，我就立志要做一名文學(xué)家，終日與紙筆為伴，把我的內(nèi)心世界通過(guò)筆尖呈現(xiàn)給大家。我覺(jué)得只有這樣，我的人生價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)，我的一生才會(huì)快樂(lè)而有意義。

文學(xué)家，在我看來(lái)是一個(gè)多么光輝燦爛的字眼。要做一名文學(xué)家，要付出常人難以想象的巨大努力；做一名出色的文學(xué)家，更是難上加難。縱觀古今中外眾多的文學(xué)作家，哪一個(gè)不是歷經(jīng)一番磨難才成就了他們一生驚世駭俗的豪壯。文學(xué)家是要把自己最大千世界的感慨轉(zhuǎn)化為文字，記錄下來(lái)。而在我看來(lái)，他們是在用紙筆解放自己被社會(huì)束縛的過(guò)緊的思想，他們想超脫于世俗，不受煩惱的羈絆，在文字里尋找自由和快樂(lè)。這也是我要追求的境界。

要成為一名文學(xué)家，就必須具有一定的素質(zhì)，即一名文學(xué)家的任職資格。針對(duì)這一方面，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、敏銳的觀察能力。善于觀察時(shí)成為一名為學(xué)家的基本素養(yǎng)。只有勤于觀察才能發(fā)現(xiàn)生活中的美，從而感受它，記錄它。馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》等許多膾炙人口的文章，都是基于觀察。

2、豐富的內(nèi)心世界。對(duì)待生活和身邊的一切，我們都應(yīng)該充滿(mǎn)激情，用一刻熱忱的心去感悟生活，調(diào)動(dòng)全身的每一個(gè)細(xì)胞，充滿(mǎn)活力地看待問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，細(xì)細(xì)體會(huì)生命的真諦。

3、較強(qiáng)的想象力。任何事物之間都存在著聯(lián)系。作為一個(gè)文學(xué)家，更要把握住這種聯(lián)系，透過(guò)一種現(xiàn)象，去探尋隱藏在現(xiàn)象之后的本質(zhì)，用非凡的想象去譜寫(xiě)新的篇章，開(kāi)辟新的天地。

4、良好的表達(dá)能力。這一點(diǎn)對(duì)文學(xué)家來(lái)說(shuō)是不可或缺的，也或許他們生來(lái)就具備這種能力。在豐富的內(nèi)心，在珍貴的靈感不能表達(dá)出來(lái)，實(shí)際上都是毫無(wú)用處的。

5、堅(jiān)實(shí)的文字基礎(chǔ)。其實(shí)這也是一種表達(dá)能力，它對(duì)成就一個(gè)文學(xué)家來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。再燦爛的語(yǔ)言，再靈動(dòng)的內(nèi)心只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，如果不能用我手寫(xiě)我心，那么文學(xué)界就不會(huì)有如此多的佳作了。

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十五

俗話(huà)說(shuō)：試玉要燒三日滿(mǎn)，辯才需待七年期，一個(gè)合格的人民教師也不是一朝一夕就能成長(zhǎng)起來(lái)的，要經(jīng)過(guò)自己不斷的努力奮斗，要有犧牲精神，有獻(xiàn)身精神，有園丁精神，還要敬業(yè)和不懈的拼搏，虛心的向新老教師不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)數(shù)年的成長(zhǎng)，磨練，才能成為一個(gè)合格的人民教師！

我作為一名工作時(shí)間25年年的老教師，我認(rèn)為十分有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)的前進(jìn)路上有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和明確的發(fā)展方向。我雖然能很好的完成眼前的教育教學(xué)工作，但是還離黨的要求有一定的距離，在課堂教學(xué)中，還有不妥的地方，不能十分的得心應(yīng)手運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律知道教學(xué)實(shí)踐，我們知道，沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐。所以在教育教學(xué)工作中，要理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并敢于在教學(xué)中大膽的實(shí)踐，才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路！下面是在未來(lái)的7年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:。

一、勤于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷的完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。

教師們都有一句話(huà)：“教師要給學(xué)生一滴水，首先要有一桶水。”我看當(dāng)今知識(shí)日益繁雜的時(shí)代，需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。光有一桶水是不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識(shí)源泉，不僅僅要有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有學(xué)雜，不說(shuō)博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步！

1、認(rèn)真的學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。特別是要專(zhuān)業(yè)化，學(xué)習(xí)“有效”系列的教學(xué)理論，按照新教育理念和新教材的觀念，積極認(rèn)真的進(jìn)行課堂教學(xué)模式的大膽改革、要敢于探索，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索發(fā)展“先學(xué)后教”的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的智力，不斷強(qiáng)化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教書(shū)育人兩不誤。使班級(jí)中每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)陽(yáng)光下，茁壯中成長(zhǎng)。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分化的教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，認(rèn)真的事無(wú)巨細(xì)的寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思、還要上升到理論的高度，進(jìn)行總結(jié)！

3、教學(xué)中注重自己語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)的提高，要多讀好，多學(xué)習(xí)，多思考，勤練筆。勤于向新老教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高自己的教育教學(xué)的知識(shí)水平。

二、不斷的勤奮學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。

教師首先要傳道解惑授業(yè)，教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己做到以下幾點(diǎn)：

（1）、教育感召力。用真心去教育學(xué)生，用心靈去感召學(xué)生，用情感去感化學(xué)生。教育學(xué)生不能只用懲罰，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，不要光看學(xué)生的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要要善于正面引導(dǎo)！經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

（2）、教育學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，循循善誘。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

（3）、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究。

1、積極努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并敢于運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行反思。在工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)書(shū)籍，不斷提高自己。同時(shí)要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多思，多寫(xiě)、多練。

2、認(rèn)真的參加集體備課，積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究、能不斷的在教研中提高自己的教育教學(xué)水平！

――（第一年）。

通過(guò)參加通遼市中小學(xué)全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)中不斷的大膽的實(shí)踐，采用先學(xué)后教的教學(xué)方法，不斷的認(rèn)真反思，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

----（第二年）。

不斷的向新老教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，同時(shí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，不斷的提高自己對(duì)新的教學(xué)方法的駕馭能力，俗話(huà)說(shuō)：法無(wú)定法，要跳出固定教學(xué)方法的囹圄，不斷的大膽的創(chuàng)新，走一條自己的獨(dú)特的教學(xué)之路！

----（第三年和第四年）。

不斷的認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要把成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成文，同時(shí)繼續(xù)努力，認(rèn)真鉆研，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精，要克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不負(fù)國(guó)家寄予之托。不負(fù)家鄉(xiāng)人民之愿，爭(zhēng)取早日成為一名萬(wàn)分合格的人民教師，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力！

其實(shí)早在我要踏入大學(xué)的時(shí)候，我大學(xué)剛畢業(yè)的哥哥就對(duì)我說(shuō)在大學(xué)重要的是要制訂大學(xué)的計(jì)劃，并且最好有個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。我當(dāng)時(shí)很不理解，因?yàn)槲疫B自己專(zhuān)業(yè)以后從事的職務(wù)有哪些都不是很清楚，怎么談規(guī)劃呢，并且是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

以后我在毫無(wú)規(guī)劃的大學(xué)生活里過(guò)著做一天和尚撞一天鐘的日子，直到有一次英語(yǔ)講座上的老師說(shuō)他的成功在于他把自己的目標(biāo)每天隨身攜帶，果然在目標(biāo)的不斷推動(dòng)下他成功了，當(dāng)時(shí)我的心暫時(shí)被動(dòng)搖了一下，很激動(dòng)地對(duì)自己說(shuō)我要計(jì)劃，我要奮發(fā)。可笑的事這種想法象流星一樣一閃而過(guò)。繼續(xù)我“和尚”的日子。

直到前不久，我的媽媽給我看份報(bào)紙，上面寫(xiě)著畢業(yè)的大學(xué)生最后悔自己大學(xué)里沒(méi)有對(duì)自身有個(gè)規(guī)劃，走上社會(huì)就有些不知所措。我頓時(shí)感覺(jué)到規(guī)劃的重要性，于是滿(mǎn)腦子搜刮自己到底以后想干什么，突然感覺(jué)自己面對(duì)目標(biāo)怎么這么茫然，于是沉下心很認(rèn)真很慎重的思考這個(gè)問(wèn)題。

我的總體的個(gè)人目標(biāo)是我要自己開(kāi)個(gè)公司，自己當(dāng)老板，當(dāng)個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的老總，有個(gè)很有影響力的公司。而我現(xiàn)在的重要一步是策劃好我大學(xué)四年計(jì)劃。讓我的大學(xué)四年不荒廢。

我從時(shí)間順序計(jì)劃我的大學(xué)四年。大學(xué)一年級(jí)就是學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，認(rèn)真完成老師的每次作業(yè)，對(duì)于我們美術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)的基本功很重要，這我是知道的。()因此我在作業(yè)上對(duì)自己嚴(yán)格要求，同時(shí)大學(xué)一年級(jí)課程不是很緊的情況下自己提前在外面學(xué)習(xí)必備軟件，有助于以后學(xué)習(xí)的方便性輕松性。當(dāng)然文化課也不落下，認(rèn)真上好文化課。大學(xué)二年級(jí)我會(huì)在不影響自己的學(xué)習(xí)的情況下嘗試在自己的專(zhuān)業(yè)上做小文章，就是在放寒暑假或者雙休日在外實(shí)習(xí)，針對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)在這期間我會(huì)努力將自己的英語(yǔ)搞好，爭(zhēng)取在大二就拿到英語(yǔ)四級(jí)的憑證，所以這個(gè)時(shí)間段我還是以學(xué)習(xí)為重，畢竟基礎(chǔ)很重要。大二下學(xué)期我當(dāng)然仍是以學(xué)習(xí)為重，在完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)的前提下，從事關(guān)于我的專(zhuān)業(yè)的小兼職，而此時(shí)的工作主要是想鍛煉自己，我相信在學(xué)習(xí)上，在管理上，社會(huì)經(jīng)歷上對(duì)自己是非常幫助的`。大三就開(kāi)始真正實(shí)習(xí)，這時(shí)的我開(kāi)始真正走上社會(huì)，可能想得有點(diǎn)早，可是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不得不讓我們提早，于是我就開(kāi)始打工生涯，這時(shí)在自我生存的同時(shí)我最重要的是學(xué)習(xí)管理方法，這是為我以后自己當(dāng)老板所考慮的。這個(gè)很重要，畢竟當(dāng)老板重要的是經(jīng)營(yíng)管理能力。如果成功的話(huà)，希望大四就開(kāi)始可以當(dāng)老板，這個(gè)時(shí)候就是鍛煉的時(shí)候，不一定要求很成功，但要對(duì)自己有幫助有所啟發(fā)。

以上就是我的目標(biāo)和計(jì)劃，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)夸口，可是如果我不定個(gè)大的目標(biāo)，我想我的奮斗激情不會(huì)這么高漲。我沒(méi)有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個(gè)實(shí)施過(guò)程，在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的東西是不是對(duì)我今后的人生受益。我早已意識(shí)到我的奮斗過(guò)程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功。

朋友，無(wú)論你現(xiàn)在抱著怎樣的心態(tài)看待我的目標(biāo)計(jì)劃，請(qǐng)相信我，鼓勵(lì)我！有目標(biāo)有計(jì)劃就是成功的一半！

小時(shí)侯當(dāng)我被問(wèn)到長(zhǎng)大后想做什么，我總是會(huì)毫不猶豫的回答“科學(xué)家”，可是科學(xué)家究竟要做什么，我卻完全不清楚，等上了初中，我開(kāi)始意識(shí)到科學(xué)家的范圍實(shí)在是如此廣泛，還是需要有一個(gè)特定的具體些的選擇，于是我曾經(jīng)幻想做很多職業(yè)：記者，演員，航天員，教師，畫(huà)家……我什么都想過(guò)，那時(shí)只覺(jué)得這一生可能都無(wú)法全部實(shí)現(xiàn)，未來(lái)還很遙遠(yuǎn)。到我上了高中，才覺(jué)得這一切已經(jīng)里自己很近了，因?yàn)榭即髮W(xué)要面臨專(zhuān)業(yè)的選擇，也代表了職業(yè)的選擇，這時(shí)我反而開(kāi)始迷茫，我究竟適合做什么？我也不知道；我想成為什么樣的人？我依然沒(méi)有答案。最后在選專(zhuān)業(yè)時(shí)我和父母商量了很久，最終決定選擇會(huì)計(jì)，從此以后我就把做一名會(huì)計(jì)師作為我的職業(yè)理想。

選擇會(huì)計(jì)的原因：

1．自身因素。會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書(shū)、可以接受當(dāng)事人委托，承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢(xún)、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員，它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心和對(duì)數(shù)字比較敏感，而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人，有較強(qiáng)的責(zé)任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力，擅長(zhǎng)煩瑣復(fù)雜的工作，這些都適于做會(huì)計(jì)，而且我對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有著濃厚的興趣。

2．家庭因素：我的父母完全的參與了我選擇專(zhuān)業(yè)的過(guò)程，他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì)，他們對(duì)于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對(duì)此有了進(jìn)一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師，我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。

3．就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒(méi)有在中國(guó)完全被接受，所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒(méi)有男生優(yōu)勢(shì)明顯，這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè)，會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非?？捎^，它比較穩(wěn)定，收入較高，工作不會(huì)特別忙，沒(méi)有很多限制，工作時(shí)間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大，專(zhuān)業(yè)性人才短缺，對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，找到一份滿(mǎn)意的工作相對(duì)容易。

做會(huì)計(jì)需要的技能及證書(shū)：

1．素質(zhì)要求：會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高，對(duì)數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì)，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目，為經(jīng)營(yíng)及投資提出建議，恰當(dāng)評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表，提供及時(shí)有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心，會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對(duì)企業(yè)情況有較為充分的了解，對(duì)企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì)，這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿，保證信息準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都需要好好鍛煉。

2．資格要求：做一名會(huì)計(jì)師是要通過(guò)嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書(shū)，證書(shū)對(duì)于一名會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)是非常重要的，它們客觀反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異，但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的，它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師。國(guó)外在國(guó)際上比較有影響力的有：1．a(chǎn)cca（英國(guó)特許公會(huì)會(huì)計(jì)師認(rèn)證）2．a(chǎn)ia（國(guó)際會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)）3．cga（加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)）4．cma（美國(guó)管理會(huì)計(jì)師認(rèn)證考試）5．a(chǎn)scpa（澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)），對(duì)于我們想做會(huì)計(jì)的同學(xué)，如果可以考到其中一項(xiàng)的話(huà)，前途會(huì)非常不錯(cuò)，所以我也把它們作為我的目標(biāo)。

1、大學(xué)期間：在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備，大三大四兩年在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上開(kāi)始準(zhǔn)備考研，目標(biāo)是考取對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)或者中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)研究生，進(jìn)入會(huì)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)更系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。在此期間也要著重學(xué)好經(jīng)濟(jì)法、稅法等考證科目，并且力爭(zhēng)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。

2、研究生期間：專(zhuān)攻《會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》，為考證作好準(zhǔn)備，以考取acca（英國(guó)特許公會(huì)會(huì)計(jì)師認(rèn)證）或aia（國(guó)際會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)）為目標(biāo)。有精力的話(huà)會(huì)爭(zhēng)取一下實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓自己能夠畢業(yè)后能更快適應(yīng)工作崗位。順利完成學(xué)業(yè)得到碩士證書(shū)。

3、畢業(yè)后先找單位實(shí)習(xí)一段時(shí)間，鍛煉自己，同時(shí)開(kāi)始考證，等考到中級(jí)或高級(jí)會(huì)計(jì)師時(shí)，就會(huì)報(bào)名參加aia或acca的考試。經(jīng)過(guò)幾年的磨礪，我能夠擁有會(huì)計(jì)證和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)就會(huì)著手找一份滿(mǎn)意的會(huì)計(jì)師工作，真正實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

良好的開(kāi)端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念，頑強(qiáng)拼搏，乘風(fēng)破浪，跨過(guò)一切艱難險(xiǎn)阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅(jiān)定腳步，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

我的十年職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十六

it行業(yè)的景氣、時(shí)尚和優(yōu)厚待遇使很多人爭(zhēng)先恐后地加入it人的行列，然而，激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，高強(qiáng)度的工作壓力，相較狹窄的發(fā)展空間，封閉的工作環(huán)境，這些都讓從業(yè)者開(kāi)始懷疑，在表面上的華麗背后，it職業(yè)崗位真的是你的理想選擇嗎？怎樣鑄就it職場(chǎng)人的最佳職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)？近日，向陽(yáng)生涯職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)接待了多位有類(lèi)似困惑的職場(chǎng)人士，于利（化名）就是其中的一位。

案例曾經(jīng)的選擇，是我的mr.right嗎？

于利三年前畢業(yè)于上海市一所重點(diǎn)高校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)從事it網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)方面的工作。當(dāng)年填報(bào)高考志愿的時(shí)候，主要考慮到計(jì)算機(jī)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，今后就業(yè)形勢(shì)好。盡管此后幾年it業(yè)整體發(fā)展趨勢(shì)有所回落，但于利還是深信進(jìn)入it行業(yè)發(fā)展很有前途。于利一個(gè)很要好的高中同學(xué)，他哥哥就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身，一直做軟件編程，聽(tīng)說(shuō)三十歲不到月薪就過(guò)萬(wàn)了，于利暗暗期待，自己將來(lái)也能有這么高的收入。

畢業(yè)前一個(gè)學(xué)期，于利特意拽來(lái)好朋友跑到其在上海的哥哥家討教求職、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。令他倍感意外的是，好朋友的哥哥說(shuō)，要是于利是他的親弟弟，他不希望于利也做編程。朋友的哥哥接下來(lái)說(shuō)，編程表面上看起來(lái)薪水高、待遇好，很是風(fēng)光，實(shí)際上是份不折不扣的苦差事，有時(shí)候甚至都覺(jué)得不是人干的。整天就圍著螞蟻一樣密密麻麻的英文字母和數(shù)字轉(zhuǎn)，還必須得集中精力，一點(diǎn)都錯(cuò)不得，真的很累。雖說(shuō)這兩年是賺了一些錢(qián)，但是付出的精力和健康代價(jià)實(shí)際上遠(yuǎn)不如此。而且，編程的工作環(huán)境封閉，整個(gè)人的精神狀態(tài)也大不如以前了。聽(tīng)完朋友哥哥一番話(huà)，于利覺(jué)得編程類(lèi)工作的確有些可怕，而且自己也沒(méi)有很好的功底，工作起來(lái)想必更吃力。而且，自己的性格是偏外向的，也不喜歡整天大部分時(shí)間與電腦字母打交道的封閉環(huán)境?？紤]后，于利決定找偏硬件類(lèi)的it技術(shù)工作，而且自己在這方面也有一些功底。

抱著這樣的念頭，于利又做了一年，最近，他開(kāi)始對(duì)自己的工作產(chǎn)生了明顯的厭倦，對(duì)未來(lái)也從未感到如此的迷茫，迫切地，于利想要為自己的將來(lái)選擇一條更好的出路，于是，他來(lái)到了向陽(yáng)生涯。

沒(méi)有完美選擇，適合自己最好由于國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期缺乏職業(yè)生涯教育，絕大多數(shù)學(xué)生在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候、職場(chǎng)新人在選擇自己的第一份職業(yè)的時(shí)候往往表現(xiàn)出不夠成熟與理性。他們中大多數(shù)人會(huì)跟隨大流的思想，認(rèn)為最熱門(mén)的即是最好的。熱門(mén)的的確是公信力好，普遍意義上靠的住的選擇，但對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)未必是最好的。向陽(yáng)生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，于利很早就瞄準(zhǔn)了當(dāng)時(shí)熱門(mén)的it行業(yè)作為自己以后職業(yè)發(fā)展的空間平臺(tái)，在大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的時(shí)候義無(wú)返顧地選擇了熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。應(yīng)該說(shuō)他在當(dāng)年中學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候就能根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形式來(lái)考慮自己的專(zhuān)業(yè)選擇，這種眼光值得肯定，但他同時(shí)也忽略了一點(diǎn)，他始終都是站在大眾的角度上來(lái)考慮問(wèn)題，卻忘了想想對(duì)于自己來(lái)說(shuō)什么才是最合適的。

事實(shí)上，職業(yè)選擇是個(gè)十分個(gè)性化的，它不僅關(guān)系到社會(huì)的需求，更重要的是必須基于自身的個(gè)性、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合考慮。每個(gè)人的個(gè)性千差萬(wàn)別，能力有別，價(jià)值觀也可能各式各樣，所以，并沒(méi)有完美的選擇，適合自己的才是最好的。

找到職業(yè)選擇的真命天子先定位，后擇業(yè)有句歌詞叫有多少愛(ài)可以重來(lái)，選擇也是這樣，沒(méi)有多少選擇可以重來(lái)。一次職業(yè)選擇一旦付諸實(shí)踐就意味著時(shí)間和精力的投入，而這些都是不可重來(lái)的。要使職業(yè)選擇可能面臨的遺憾最少，在選擇之初對(duì)自我準(zhǔn)確的定位是必不可少的。

定位是一個(gè)自我了解的過(guò)程，是一個(gè)對(duì)就業(yè)形勢(shì)把握的過(guò)程，也是一個(gè)將自己與就業(yè)環(huán)境緊密結(jié)合的過(guò)程。好的定位可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘最適合自己發(fā)展的就業(yè)空間。當(dāng)然，定位除了自己主觀上的深入思考以外，借助一些專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)也是有必要的。根據(jù)向陽(yáng)生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師對(duì)于利深入的互動(dòng)交流以及專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)分析，于利的職業(yè)偏好、職業(yè)性格和職業(yè)技能是可以與it行業(yè)工作較好結(jié)合的。

于利的案例給那些想要進(jìn)入it行業(yè)的年輕人一點(diǎn)重要的啟示，倘若你只是項(xiàng)目it行業(yè)的高科技、高待遇，而并不確定這個(gè)行業(yè)是否是自己的愛(ài)好所在，是否希望在這個(gè)行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，那么，最好先明確自己的職業(yè)定位。目前，市場(chǎng)上已經(jīng)有it職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始將職業(yè)規(guī)劃引入培訓(xùn)課程。不久前，慧識(shí)達(dá)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與向陽(yáng)生涯職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)合作，在學(xué)員報(bào)名參加it培訓(xùn)時(shí)，先由向陽(yáng)生涯職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)對(duì)報(bào)名者進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)評(píng)分析，確定報(bào)名者是否適合從事it領(lǐng)域職業(yè)，以及適合it領(lǐng)域哪方面細(xì)分職業(yè)。課程過(guò)程中向陽(yáng)生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)與引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)員制定最適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。

擇業(yè)同時(shí)需規(guī)劃既然專(zhuān)家的測(cè)評(píng)結(jié)果顯示于利的職業(yè)選擇是適合其職業(yè)發(fā)展的，那為什么于利還會(huì)如此的焦慮和不安呢？最大的原因在于擇業(yè)的同時(shí)于利沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

從目前于利的情況分析，他在技術(shù)的縱深方面還有很大的發(fā)展空間。同時(shí)，于利的職業(yè)氣質(zhì)中體現(xiàn)出很好的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)調(diào)能力和良好的治理技術(shù)潛能，建議于利可以從進(jìn)一步提高技術(shù)技能著手，同時(shí)補(bǔ)充一些組織治理方面的知識(shí)能力，逐漸過(guò)渡到向治理層面發(fā)展。

經(jīng)過(guò)這次職業(yè)咨詢(xún)后，于利對(duì)自己的職業(yè)建立起了足夠的信心，如今，他正自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)一步細(xì)化自己將來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。事實(shí)上，it行業(yè)的確是個(gè)布滿(mǎn)著機(jī)遇的行業(yè)，要害，就看你能否在從中找到適合自己的舞臺(tái)。

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