心得體會(huì)有助于我們思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的行為方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些排比句、反問(wèn)句等修辭手法，提高文章的表現(xiàn)力。如果你正準(zhǔn)備寫(xiě)心得體會(huì)，下面這些范文可以為你提供一些靈感和參考。
教育思政大課的心得體會(huì)篇一
近日，在全國(guó)各地開(kāi)展的“黨史思政大課”教育如火如荼的進(jìn)行著。作為一名普通的大學(xué)生，我也參加了這次宏大而深刻的教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的歷史使命、優(yōu)良傳統(tǒng)和奮斗歷程，也更加堅(jiān)定了投身祖國(guó)建設(shè)的信念和決心。下面是我對(duì)“黨史思政大課”教育的一些個(gè)人心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)的必要性。
通過(guò)“黨史思政大課”教育，我習(xí)得了大量的歷史知識(shí)和思想體系。我認(rèn)為，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，是每一個(gè)公民的職責(zé)和任務(wù)。唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)自身的思想道德素質(zhì)，提高自身的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)自身對(duì)時(shí)代發(fā)展的敏感性和洞察力，站穩(wěn)思想立場(chǎng)，鑄就標(biāo)準(zhǔn)的人格，在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，發(fā)揮更大的作用。
二、堅(jiān)持以歷史為鑒，珍惜現(xiàn)在。
“黨史思政大課”強(qiáng)化了我對(duì)歷史的敬畏和珍視。歷史是我們走過(guò)的路，珍視我們所擁有的一切，更能意識(shí)到我們未來(lái)所要去追求的目標(biāo)。我們需要以史為鑒，不斷進(jìn)取，珍惜現(xiàn)在，努力創(chuàng)造屬于自己的美好明天。
三、承認(rèn)中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。
“黨史思政大課”讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。我們正處在一個(gè)紛繁復(fù)雜的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化、信息技術(shù)、社交媒體和人才流動(dòng)等帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇都是我們需要直面、處理和利用的問(wèn)題。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是我們應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的最有力武器。
四、增強(qiáng)自身創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。
“黨史思政大課”教育讓我明確自己掌握的優(yōu)勢(shì)和不足，也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到說(shuō)服別人的重要性。在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中，要想充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的價(jià)值，必須努力增強(qiáng)自身創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。
五、建設(shè)美好未來(lái)。
通過(guò)“黨史思政大課”教育，我更加了解到號(hào)召中國(guó)人民進(jìn)行全面深化改革、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大任務(wù)。我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史與時(shí)代責(zé)任，一定要帶著對(duì)未來(lái)美好的展望，積極探索全新的思維和方式，落實(shí)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展和富民強(qiáng)國(guó)的路線(xiàn)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
教育思政大課的心得體會(huì)篇二
黨史教育是思政大課中的重要組成部分，它具有重要的意義。在參加思政大課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅了解了黨的歷史，更深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣在艱辛的革命斗爭(zhēng)中走到了今天的輝煌。本文將對(duì)思政大課黨史教育的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)進(jìn)行一些心得體會(huì)。
第二段：黨史學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)黨史是一個(gè)全面而深刻的歷史觀學(xué)習(xí)過(guò)程，需要我們始終保持清醒的意識(shí)和高度的責(zé)任感。我們不僅僅是在學(xué)習(xí)和啟迪歷史，更是在承擔(dān)著對(duì)歷史責(zé)任的審視。在黨史學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們知道了中國(guó)共產(chǎn)黨是如何不斷奮斗于各種困難中，為革命事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們更加珍惜今天的幸福生活，感恩前輩為我們開(kāi)拓了道路。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的提高。
在黨史學(xué)習(xí)中，我們不僅僅簡(jiǎn)單的了解了黨的歷史，而是更深刻體驗(yàn)到了黨員所應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)力，在了解、理解黨的歷史過(guò)程中，我們對(duì)于身為黨員應(yīng)該有所作為有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，了解到了黨員始終要把人民放在心中最高位置的重要性。我們?cè)谒颊笳n中也突破了以往的思想局限，探討了實(shí)踐中的一些困難和問(wèn)題，并通過(guò)分析社會(huì)現(xiàn)象，更加明確了領(lǐng)導(dǎo)力的提高對(duì)于更好地工作生活發(fā)展的重要意義。
第四段：學(xué)習(xí)方法與策略。
在黨史學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)黨史本身的具體內(nèi)容，更是在培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們了解到了不同的學(xué)習(xí)方法和策略，如聽(tīng)寫(xiě)、作文、知識(shí)圖譜等，這些方法和策略能幫助我們提高自己的深度、廣度、綜合能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了更豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，具備了更強(qiáng)的思維能力和組織能力。
第五段：總結(jié)。
總之，思政大課中的黨史教育讓我們了解、認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟了黨的歷史，深刻認(rèn)識(shí)到了我們身為共產(chǎn)黨員的責(zé)任，提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和策略。在貫徹落實(shí)黨的思想和政策的過(guò)程中，我們將會(huì)更加堅(jiān)定自己的前進(jìn)方向，更能把人民放在心中最高位置，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育思政大課的心得體會(huì)篇三
思政課是每個(gè)大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一。本人在大一下學(xué)期選修了四史教育課程，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程與歷史意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享個(gè)人的思政大課四史教育心得體會(huì)。
第二段：新民主主義革命時(shí)期。
新民主主義革命時(shí)期是中國(guó)革命的重要時(shí)期，本人在學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)到：新民主主義革命是以革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)為基礎(chǔ)、通過(guò)武裝斗爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的勝利。在這個(gè)過(guò)程中，我深受毛澤東思想的啟迪，學(xué)會(huì)了信仰共產(chǎn)主義，堅(jiān)持道德自律，追求真理和進(jìn)步。
第三段：社會(huì)主義時(shí)期與改革開(kāi)放。
社會(huì)主義時(shí)期是中國(guó)向社會(huì)主義革命發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。改革開(kāi)放是中國(guó)在20世紀(jì)末向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要階段。我認(rèn)為，改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義道路發(fā)展過(guò)程中的重要?dú)v程，對(duì)于中國(guó)不斷提高自己的地位以及跨越發(fā)展帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解到改革開(kāi)放不僅是中國(guó)向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型過(guò)程，也是中國(guó)革命走向成功的必然結(jié)果，是堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求。
第四段：新時(shí)代與中華民族偉大復(fù)興。
我們正處在新時(shí)代，這是一個(gè)嶄新的時(shí)代。在學(xué)習(xí)中，我深受中國(guó)特色社會(huì)主義的思想啟迪，認(rèn)為這是一個(gè)重要的階段：在這個(gè)特殊的歷史時(shí)期中，中國(guó)正經(jīng)歷著前所未有的巨變和跨越。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們需要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，未來(lái)我們需要不斷努力，不斷地前進(jìn)，不斷地堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興使命而奮斗。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)思政大課四史教育，我深刻體悟到中國(guó)革命發(fā)展的歷程，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)不斷深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)掌握和理解思維方法，以及落實(shí)到實(shí)際工作中，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育思政大課的心得體會(huì)篇四
冰雪思政大課是一門(mén)特殊的課程，它結(jié)合了運(yùn)動(dòng)和思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和思想深度。我有幸參加了這門(mén)大課，我深受啟發(fā)，觸動(dòng)了靈魂。在這篇文章中，我將分享我的冰雪思政大課的心得體會(huì)。
第一段：探索身體與思想的關(guān)聯(lián)。
冰雪思政大課將思想和運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起，考驗(yàn)我們的身體和思想的平衡。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放壓力，同時(shí)思考著自己和周?chē)氖澜?。從中，我意識(shí)到了身體與思想之間的緊密聯(lián)系。當(dāng)我們的身體健康時(shí)，我們的思維更為清晰，我們的生活更有活力。同時(shí)，當(dāng)我們的思想深度時(shí)，我們更有激情和靈感，能夠更好地掌握我們的身體和我們的生命。所以，我們應(yīng)該探索身體和思想之間的關(guān)聯(lián)，積極保持身心健康，發(fā)掘我們的潛能。
第二段：思考社會(huì)責(zé)任。
在冰雪思政大課中，我們不僅僅探索了身體與思想之間的關(guān)聯(lián)，還思考了我們的社會(huì)責(zé)任。冰雪運(yùn)動(dòng)涉及到對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)，我們不僅掌握了技術(shù)，還學(xué)會(huì)了如何完成任務(wù)的同時(shí)保護(hù)自然環(huán)境。這一點(diǎn)教育我們應(yīng)該對(duì)自然環(huán)境負(fù)責(zé)，我們必須換取保護(hù)環(huán)境和保護(hù)野生動(dòng)物的代價(jià)，努力推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中合作，感受到了合作的重要性，每個(gè)人都具有不同的價(jià)值和作用。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注生態(tài)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，履行我們的社會(huì)責(zé)任。
第三段：挑戰(zhàn)自我，成長(zhǎng)為更好的人。
在冰雪思政大課中，我們需要挑戰(zhàn)自己，在不斷地嘗試新任務(wù)的同時(shí)提升自己。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、拼搏、不放棄、不氣餒。我們經(jīng)歷了失敗和挫折，但是我們堅(jiān)信只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能成為更好的人。這個(gè)過(guò)程中，我們領(lǐng)悟了更多的成功之道，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。所以，我們應(yīng)該持續(xù)挑戰(zhàn)自己，不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，成長(zhǎng)為更好的人。
第四段：發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的力量。
冰雪思政大課的一個(gè)偉大之處在于，它能夠揭露出我們內(nèi)心的力量。在挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到瓶頸和困難，但是我們并不會(huì)因此放棄，而是去激發(fā)自己內(nèi)心的力量。從這個(gè)過(guò)程中，我們意識(shí)到我們未曾發(fā)現(xiàn)的潛力和能量，我們的內(nèi)心藏著無(wú)限的力量。這種力量能夠激發(fā)我們的潛能，幫助我們克服挫折和困難，成為更好的人。所以，我們應(yīng)該在生活中尋找自己內(nèi)心的力量，不斷地開(kāi)拓自我。
第五段：總結(jié)。
冰雪思政大課讓我深深地領(lǐng)悟到了身體和思想之間的緊密聯(lián)系，社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)，挑戰(zhàn)自己的重要性，發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)心的力量。這些體驗(yàn)改變了我的整個(gè)人生觀，讓我更加堅(jiān)定自己的信仰，帶著向上的動(dòng)力踏上了前進(jìn)的路程。因此，我希望更多的人也能夠參加冰雪思政大課，體驗(yàn)其中的魅力，感受到其中的正能量，一起向著人生更高的目標(biāo)勇往直前！
教育思政大課的心得體會(huì)篇五
冰雪思政大課是新時(shí)代青年學(xué)生的一項(xiàng)嘗試，旨在通過(guò)讓學(xué)生深入體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)中獨(dú)特的思政元素，加強(qiáng)他們的思想素質(zhì)。本人參加了此次課程，并從中獲得了不少的收獲。在此，我將分享我在冰雪思政大課中的心得體會(huì)。
第二段：冰雪運(yùn)動(dòng)的思政元素。
在冰雪運(yùn)動(dòng)中往往有較強(qiáng)的責(zé)任心和安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)則、了解危險(xiǎn)和遵守紀(jì)律，我們得以在安全的前提下能夠去享受冰雪運(yùn)動(dòng)，而這些正是思想素質(zhì)中必不可少的素養(yǎng)之一。對(duì)于追求者，冰雪運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)能夠考驗(yàn)意志力的艱巨工作，能夠鍛煉自己的內(nèi)心力量，使自己不斷向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
在冰雪運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也尤為重要。整個(gè)團(tuán)隊(duì)需要密切協(xié)作，共同解決問(wèn)題，有效地進(jìn)行信息交流和理解。通過(guò)運(yùn)動(dòng)中的磨礪，我們得以凸顯團(tuán)隊(duì)中每個(gè)個(gè)體所具備的優(yōu)勢(shì)，以及在協(xié)作中共同取得合作成果的重要性。
第四段：身體力行的德育教育。
冰雪思政大課還非常注重德育教育，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)身體力行，學(xué)習(xí)并踐行誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、樂(lè)于助人等道德準(zhǔn)則。課程中通過(guò)案例教學(xué)等多種手段，讓我們更深刻地了解了這些道德準(zhǔn)則的重要性，也更能從行動(dòng)中具體地貫徹實(shí)踐這些道德準(zhǔn)則。
第五段：結(jié)論。
總而言之，冰雪思政大課是豐富學(xué)生思想素質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過(guò)在清寒冰雪中的歷練，我們得以鍛煉自己的意志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。更為重要的是，我們明白了一次次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)讓我們能夠更加堅(jiān)定自己的信念，更加深刻地了解了自己的內(nèi)心。再一次感謝老師和組織者們所付出的辛勞和耐心，讓我們?cè)诒┦澜缰惺斋@不菲。
教育思政大課的心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)新生，我們?cè)趨⒓铀颊笳n的過(guò)程中，接受了一系列黨史教育的課程。這些課程不僅讓我們深刻了解到黨在不同歷史時(shí)期所做的事情，更重要的是，讓我們重新梳理自己的人生價(jià)值觀，樹(shù)立對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感。在這篇文章中，筆者將從認(rèn)識(shí)到認(rèn)同，從感性到理性，從認(rèn)識(shí)黨史到踐行之間闡述自己關(guān)于思政大課黨史教育的心得體會(huì)。
第一段：“認(rèn)識(shí)”是第一步。
在接受黨史教育的前期，我們首先要做好的就是“認(rèn)識(shí)”。我們要從作為一名學(xué)生的角度出發(fā)，理解和認(rèn)同黨的地位和作用。在我看來(lái)，真正的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是全面深刻的認(rèn)識(shí)。只有這樣，才能對(duì)黨有一種自覺(jué)和深刻的認(rèn)同感。在思政大課的歷程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，一個(gè)黨員，無(wú)論是在言行舉止上，還是在工作中，都應(yīng)該做到表里如一、言行一致。這一點(diǎn)可以出現(xiàn)在我日常學(xué)習(xí)生活中，讓我在現(xiàn)實(shí)中更多地去關(guān)注自己的行為，并時(shí)刻反思自己的作為。
第二段：從感性認(rèn)知到理性思考。
黨史教育的另一個(gè)重要意義是它不僅能夠夾帶感情和情感，還可以讓我們?cè)谶@些情感中找到自己思考的方向。我想說(shuō)的是，感性認(rèn)知是有局限性的，而理性思考卻能夠把我們引向更加全面深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我而言，在書(shū)本讀完之后，應(yīng)該更加注意思考和反思，并考慮如何將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。這些思考會(huì)使我們對(duì)黨的認(rèn)同加深，也使我們?cè)诖嘶A(chǔ)上更加有信心地在自己的人生中去踐行黨的方針和政策。
第三段：認(rèn)識(shí)黨史與人生價(jià)值觀的關(guān)系。
第四段：歷史成就與背負(fù)重任。
作為學(xué)生，我們能夠理解到歷史的重要性和應(yīng)該背負(fù)的重任。自己必須有一種時(shí)刻明確的意識(shí)，我們不僅是個(gè)體生命的延續(xù)者，也是民族命運(yùn)的模擬器、中華民族繁榮與發(fā)展的接力者。這些都需要我們?cè)谒枷牒托袨樯细永卫蔚匕盐蘸梦覀兊淖陨硎姑?，為我們祖?guó)的繁榮和發(fā)展盡一份責(zé)任，使自己在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值之余也能持續(xù)地具有帶動(dòng)作用和影響力。
第五段：“使命在肩”更需要踐行。
在學(xué)校里，我們聽(tīng)到了關(guān)于黨史教育的基本原理，了解了共產(chǎn)主義理想的追求，和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨誕生和發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行了深入的思考，而在整個(gè)過(guò)程中，我們所承載的使命是巨大的。我們只有不斷地在人生的道路上磨煉和打磨自我，與國(guó)家同舟共濟(jì)，始終保持謙虛、踏實(shí)、勤奮的狀態(tài)，腳踏實(shí)地踐行黨的使命和方針的同時(shí)才能真正成為讓人民共赴榮辱、同心協(xié)力的偉大的人。
教育思政大課的心得體會(huì)篇七
黨史思政大課教育是當(dāng)前正在全國(guó)范圍內(nèi)深入推進(jìn)的一項(xiàng)重要工作。作為一名普通的學(xué)生，我也參加了這一活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取有關(guān)老師的授課，我深刻領(lǐng)悟到了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和人民政治經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)吸取了他們的英明決策，這對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在此，我想分享一下我的感悟。
中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史多次證明，在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的進(jìn)程中，是無(wú)可取代的，是中國(guó)革命的靈魂和中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富。現(xiàn)在中國(guó)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，面臨著前所未有的新問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)黨史思政大課的教育，可以使我們領(lǐng)會(huì)歷史性的不變和時(shí)代性的變革，使我們具備更為堅(jiān)定的立場(chǎng)，更為深刻的認(rèn)識(shí)，從而早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
在黨史思政大課教育中，我們不僅了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的十年革命、七十年歷程、新時(shí)代發(fā)展藍(lán)圖以及未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略等內(nèi)容，而且也深度領(lǐng)會(huì)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、勇于創(chuàng)新、務(wù)實(shí)拼搏、誠(chéng)信待人等現(xiàn)代人所必備的一些價(jià)值觀念。有了這些錚錚鐵骨的信仰和戰(zhàn)略思想，我們?cè)趯?shí)際生活中才能堅(jiān)守使命，忠誠(chéng)為民，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)中華民族未來(lái)的責(zé)任。
黨史思政大課教育引領(lǐng)我們走向成功的道路，也指導(dǎo)我們正視失敗，讓我們突破自己的限制，不斷前進(jìn)。我們深刻理解到，只要不放棄，堅(jiān)持不懈的付出和拼搏，我們必定會(huì)迎來(lái)成功的喜悅。這對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和茁壯發(fā)展，有著非常重要的啟發(fā)和作用。
五、結(jié)語(yǔ)。
在黨史思政大課教育中，我們學(xué)習(xí)到了先賢們英明的決策和不屈不撓的精神，了解到了新時(shí)代的奮斗目標(biāo)和重大戰(zhàn)略部署，幫助我們更加自覺(jué)地題目史識(shí)今，牢固樹(shù)立“中國(guó)夢(mèng)”的思想。同時(shí)，我們也將會(huì)堅(jiān)持理想信念，面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折不懈努力，為祖國(guó)和民族的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教育思政大課的心得體會(huì)篇八
黨的歷史是馬克思主義理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要前提和基礎(chǔ)。思想政治理論課程是每個(gè)大學(xué)的必修課程之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要懂得珍視學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，掌握理論知識(shí)，豐富人文素質(zhì)，傳承愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立正確的人生觀。本文將分享在思政大課中學(xué)習(xí)黨史教育的個(gè)人體驗(yàn)與感悟。
第二段：黨史教育探究。
黨史教育是通過(guò)宣傳黨史、黨的建設(shè)和思想路線(xiàn)、黨的理論和組織、革命斗爭(zhēng)、革命文化、黨的路線(xiàn)方針政策等內(nèi)容，使學(xué)生了解黨的歷史和實(shí)踐，學(xué)習(xí)黨的思想、理論和組織路線(xiàn)等方面的知識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，增強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保證，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為建設(shè)美好中國(guó)的積極參與者和貢獻(xiàn)者。
在思政大課中，我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程》，全面了解了黨的歷史、理論和組織建設(shè)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)成功的關(guān)鍵。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我們明白了黨的成立、接受馬克思主義、組織力量、以及各種困難和挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展壯大。同時(shí)，我們了解到了什么是共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員要怎樣踐行中國(guó)夢(mèng)，不斷地開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。
思政大課的學(xué)習(xí)深刻地啟示了我們，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)成功的關(guān)鍵。我們每個(gè)人都應(yīng)該成為建設(shè)美好中國(guó)的積極參與者和貢獻(xiàn)者，在學(xué)習(xí)和工作中，我們要堅(jiān)定信仰，勇于擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)變工作方式方法，牢記自己的使命和責(zé)任，堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身于偉大的事業(yè)。同時(shí)，我們要注重思想與實(shí)踐的結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)的理論貫徹到實(shí)踐中，探索與發(fā)展馬克思主義的基本原理，為中國(guó)特色社會(huì)主義的不斷發(fā)展壯大做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，思政大課提供了重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們不斷深入了解黨的歷史，掌握馬克思主義等理論體系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和人文素質(zhì)的提高。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)和人文素質(zhì)，豐富自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，為推進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
教育思政大課的心得體會(huì)篇九
冰雪思政大課是一種新型的課程形式，它采用了獨(dú)特的場(chǎng)景和形式，將思政教育與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)讓學(xué)生在雪地中運(yùn)動(dòng)和思考，達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)和提高思想思維能力的目的。本人參加了一次冰雪思政大課，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并從中深刻領(lǐng)悟到了幾個(gè)重要的觀點(diǎn)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我。
在冰雪思政大課中，我意識(shí)到了自己的身體素質(zhì)和身體能力還有很大的提高空間，而這也正是自己思想世界的一種基礎(chǔ)。只有保持良好的身體狀態(tài)和靈敏的身體反應(yīng)，才能夠更好地表達(dá)自己，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題。因此，我決定從現(xiàn)在起開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提升自己的身體素質(zhì)和思維能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
另一個(gè)重要的收獲是團(tuán)隊(duì)合作。在冰雪思政大課中，我們必須合作完成一些任務(wù)，例如滑雪、爬山等。我們不僅需要對(duì)自己的任務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，還需要考慮自己的行動(dòng)對(duì)他人的幫助和影響。這樣的合作關(guān)系不僅涉及到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還關(guān)乎團(tuán)隊(duì)整體的發(fā)展和成功。下一步，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：用心思考。
在冰雪思政大課中，我們除了運(yùn)動(dòng)之外，還進(jìn)行了一些思考性的任務(wù)。這些任務(wù)帶給了我震撼的思想沖擊和啟示。我意識(shí)到，僅僅是運(yùn)動(dòng)鍛煉是無(wú)法滿(mǎn)足我們的人生和精神需求。我們需要更多地用心思考，關(guān)注和思考自己身處的環(huán)境和社會(huì)，和朋友、家庭、和同學(xué)的關(guān)系等等。只有真正關(guān)心這些問(wèn)題，才能夠真正展現(xiàn)自我價(jià)值，并成為更有意義的人。
第五段：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。
最后一個(gè)觀點(diǎn)是勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。在冰雪思政大課中我們也思考了一些社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人責(zé)任。我們意識(shí)到，作為青年人應(yīng)該對(duì)社會(huì)有起碼基本的價(jià)值觀和責(zé)任感，不僅要關(guān)心自己的未來(lái)和發(fā)展，還要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，為自己和他人的幸福而勇?lián)?zé)任，這是一個(gè)非常重要的社會(huì)責(zé)任。
總之，冰雪思政大課是一個(gè)非常有意義的課程，不僅能夠鍛煉我們的身體能力和思維能力，還能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)注度。通過(guò)參與冰雪思政大課，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)展空間，并下定決心，將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出突出的貢獻(xiàn)。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十
思政大課是大學(xué)生必修的一門(mén)課程，其中四史教育是思政大課的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、中國(guó)革命歷史、新中國(guó)70年發(fā)展歷程和中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，也更加明確了我為什么要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在思政大課四史教育中，我收獲頗豐，其中最重要的是三點(diǎn)：對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展的全面了解、認(rèn)識(shí)到整個(gè)社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的合一性、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰。
首先，通過(guò)四史教育，我更加全面了解到中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展，這對(duì)我對(duì)我成為一名合格的共產(chǎn)黨員具有重要的啟示意義。中國(guó)特色社會(huì)主義是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，以社會(huì)主義制度為基礎(chǔ)，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義為目標(biāo)的發(fā)展模式。在四史教育中，我深入了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的底蘊(yùn)和精髓，明確了它是符合中國(guó)國(guó)情、符合時(shí)代發(fā)展要求的制度與路線(xiàn)選擇，它的基本特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持這些基本標(biāo)志是始終不變的。通過(guò)四史教育，我更加理解了中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵、外延與現(xiàn)實(shí)意義，也更加意識(shí)到作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德追求。
其次，四史教育使我認(rèn)識(shí)到整個(gè)社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的合一性，這個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)我的思想認(rèn)識(shí)與行為規(guī)范具有極其重要的作用。中國(guó)共產(chǎn)黨一直在追求社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的和諧統(tǒng)一。作為中國(guó)的發(fā)展模式，中國(guó)特色社會(huì)主義是人民群眾最廣泛的根本利益保障、民族復(fù)興的內(nèi)在要求和推動(dòng)力、建立和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要依據(jù)。而這一切的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展必須要有共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用，也必須要有每個(gè)人自身的努力與進(jìn)取精神。四史教育帶給我的領(lǐng)悟是，社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)個(gè)人進(jìn)步，個(gè)人的進(jìn)步與整個(gè)社會(huì)及時(shí)效應(yīng)是如影隨形的。不論是在工作還是學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)，提高思維認(rèn)識(shí)，注重實(shí)踐操作，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力讓自己成為對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)的有用之才。
最后，四史教育教會(huì)了我堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，提醒我黨員身份的重要意義和責(zé)任。四史教育旨在幫助每一位同學(xué)理解中國(guó)革命和建設(shè)的基本歷程、基本關(guān)系、基本規(guī)律和基本道路，并全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論、實(shí)踐與制度體系，凈化心靈，培養(yǎng)共產(chǎn)主義信念。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是新中國(guó)的創(chuàng)建者，也是舊華夏的重建者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的責(zé)任和使命是要一直帶領(lǐng)人民和國(guó)家走向富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗。我要時(shí)時(shí)牢記自己的黨員身份，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟、道德水平、業(yè)務(wù)能力、藝術(shù)修養(yǎng)，確保自己在未來(lái)的人生道路上始終站在正確的立場(chǎng)，為黨和人民事業(yè)傾注自己的心血和智慧。
總之，學(xué)習(xí)四史教育無(wú)疑是我一生中的一次珍貴的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更加理解了中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展，也更加重視個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，更加堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我會(huì)一直秉持著四史教育中所傳達(dá)的思想精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義的全面發(fā)展和國(guó)家的繁榮昌盛而努力踐行。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十一
思政大課作為一門(mén)必修課程，致力于傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，為學(xué)生提供一個(gè)全面的培養(yǎng)和素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。其中四史教育是思政大課中的重要內(nèi)容，即講述中華民族的發(fā)展史、文化史、革命史和改革開(kāi)放史，讓學(xué)生了解到我國(guó)的歷史變遷和重要事件，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族自豪感。在參加四史教育課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下內(nèi)容：
一、了解歷史，重視文化。
四史教育深挖中華民族的發(fā)展歷史和文化傳承，讓我們認(rèn)識(shí)到了許多前人為我們所做的努力和付出。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，歷史不僅是過(guò)去的，更是現(xiàn)在的，更是未來(lái)，因?yàn)橛绊懸粋€(gè)國(guó)家的健康發(fā)展不僅僅是科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是人文素質(zhì)和文化傳承，這在我國(guó)的歷史文化發(fā)展中體現(xiàn)得尤為明顯。同時(shí)，四史教育中也揭示了中華民族一直是獨(dú)立自強(qiáng)的民族，面對(duì)外來(lái)侵略始終堅(jiān)持抵抗，創(chuàng)造了一系列歷史巨作。這種精神在今天仍然傳承著，因此我們需要認(rèn)真對(duì)待歷史和文化，珍視祖先的成果，為國(guó)家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
二、銘記歷史，引領(lǐng)未來(lái)。
四史教育不僅讓我們了解了歷史背景，還讓我們認(rèn)識(shí)到了歷史的啟示，深入挖掘歷史人物的思想和成就，看到了不屈不撓的民族英雄。在對(duì)這些優(yōu)秀歷史人物和優(yōu)秀作品的深入研究中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到歷史人物和作品背后的精神，這也讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。我們要銘記歷史，仔細(xì)品味四史教育中的人文精神，堅(jiān)定理想信念，引領(lǐng)未來(lái)人類(lèi)的發(fā)展。
三、民族自信、愛(ài)國(guó)主義。
四史教育還讓我們更深地認(rèn)識(shí)到了中華民族的偉大與輝煌?，F(xiàn)實(shí)中，人們往往只能看到一些局部的現(xiàn)象，很難看到整個(gè)民族的大局和歷史地位，因此很容易產(chǎn)生自卑情緒。在四史教育的深入學(xué)習(xí)中，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的民族，感受到中華民族的偉大歷史和未來(lái)，更加堅(jiān)定了我們?cè)谖磥?lái)發(fā)展中的信心和決心。同時(shí)，這也提醒我們，要有愛(ài)國(guó)主義的情感和決心，為祖國(guó)的繁榮努力奮斗，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
四、樹(shù)立文化自信。
在全球化的時(shí)代，我們面對(duì)著全球文化的沖擊，同時(shí)也要擁抱多元的文化。在四史教育中，要求我們?cè)诿鎸?duì)其他文化時(shí)，要保持自己的文化自信。通過(guò)對(duì)中國(guó)文化的深度學(xué)習(xí)和分析，我們能夠加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知，同時(shí)還能夠?qū)鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，產(chǎn)生創(chuàng)新和新的發(fā)展。在面臨全球化的大潮中，我們要樹(shù)立自己的文化自信和自我價(jià)值觀，同時(shí)，我們可以通過(guò)傳承和弘揚(yáng)中華民族文化，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。
五、將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。
四史教育給我們提供了大量的理論知識(shí)，然而，如果不能將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，就無(wú)法最大化地發(fā)揮它們的作用。在四史教育中，我們要學(xué)會(huì)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，把知識(shí)化為具體的行動(dòng)，比如需要加深自己的文化認(rèn)知，自覺(jué)地將文化融入生活中。又比如，需要加強(qiáng)對(duì)民族精神和愛(ài)國(guó)主義等的認(rèn)知，并深入地貫徹這些理念和精神?？傊覀円尷碚撝R(shí)在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化，實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揮出最大的效益。
綜上所述，四史教育是思政大課的重要內(nèi)容之一，通過(guò)深入挖掘中華民族的發(fā)展史、文化史、革命史和改革開(kāi)放史，使我們更加深入地認(rèn)識(shí)到中華民族的偉大及其發(fā)展歷程，使我們更加堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義的信念，并將其運(yùn)用于實(shí)際行動(dòng)中，為中華民族的復(fù)興獻(xiàn)出一份力量。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十二
奧運(yùn)會(huì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技比賽，而是一種永遠(yuǎn)不變的信念。北京冬奧會(huì)傳遞了奧林匹克精神，也展現(xiàn)了中國(guó)的`繁榮昌盛，冬奧會(huì)的吉祥物“冰墩墩，雪容融”向世界展現(xiàn)了中國(guó)人民強(qiáng)身健體，勇于拼搏，敢于奮斗的精神！
作為中國(guó)新一代青年，我們更應(yīng)胸懷理想，披荊斬棘，把“小我”融入“大我”，勇?lián)?zé)任，用自己的知識(shí)與智慧去建設(shè)偉大的祖國(guó)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)拉開(kāi)新的篇章，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)中國(guó)夢(mèng)！同時(shí)，我們要站在更遠(yuǎn)、更高、更大的舞臺(tái)上，踐行更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神！
教育思政大課的心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這堂課，我更加體會(huì)到奧運(yùn)精神傳承的意義。新時(shí)代，中國(guó)會(huì)站在更高的起跑線(xiàn)上，讓世界人民看到中國(guó)這顆閃亮的新星。冬奧會(huì)的舉辦不僅僅是讓世界了解冰雪，更是讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)。作為擁有上下五千年歷史的主辦方從徽章場(chǎng)館，從冬奧標(biāo)志到吉祥物，所有設(shè)計(jì)無(wú)不彰顯我國(guó)從古至今的傳統(tǒng)文化。這讓我不禁想到了2008年的那場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)，它們都令人心潮澎湃，更讓我們感受到傳統(tǒng)文化之力量、優(yōu)美。當(dāng)世界各地的.年輕人緩緩走過(guò)場(chǎng)地，畫(huà)開(kāi)的是一幅幅生活畫(huà)卷，年輕人成為了這個(gè)世界發(fā)展的中堅(jiān)力量。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十四
國(guó)之精魂，民之肝膽。屹立東方，萬(wàn)年如斯。
——題記。
翻開(kāi)歷史的卷軸，當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門(mén)讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)。耳畔，傳來(lái)禮炮隆隆的回響，一位巨人用俯瞰天地的洪亮聲響告訴世界——中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！
20xx年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)百年華誕。從建黨的開(kāi)天辟地，到新中國(guó)成立的改天換地，到改革開(kāi)放的翻天覆地，再到黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民砥礪奮進(jìn)。百年征程波瀾壯闊，百年大黨風(fēng)華正茂。
1921年，中國(guó)革命的航船從南湖揚(yáng)帆起航。風(fēng)雨蒼黃百年路，小小紅船越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。這是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年。
“在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。”這是習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)發(fā)表的重要講話(huà)，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面動(dòng)員和部署，為開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向。
回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，堅(jiān)定理想信念、筑牢初心使命。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十五
四史是指中國(guó)的史書(shū)中的四大史書(shū)，即《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，四史被作為必修課程的一部分，以加強(qiáng)學(xué)生的思政教育和培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。在我學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我從中受益匪淺，獲得了許多有關(guān)歷史和人性的啟發(fā)與感悟。以下是我對(duì)這門(mén)課程的一些心得體會(huì)。
首先，四史教授了我豐富的歷史知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》，我了解了上古時(shí)期的歷史逐漸發(fā)展成了一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。在《漢書(shū)》和《后漢書(shū)》中，我了解了漢朝的興衰和曹操、劉備等歷史人物的奮斗。跟隨著《三國(guó)志》一起的那段時(shí)間是中國(guó)歷史上最為激動(dòng)人心的，也是最具英雄氣概的。這些歷史學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到歷史是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以促使我們思考?xì)v史的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步。
其次，四史教給了我成長(zhǎng)的思考。在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，我不禁思考著人性的復(fù)雜性和歷史的無(wú)常。無(wú)論是在歷史的輝煌時(shí)期還是在動(dòng)蕩的時(shí)刻，人們的貪欲、爭(zhēng)斗和背叛都在不同程度上給社會(huì)帶來(lái)了破壞。然而，每個(gè)歷史時(shí)期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中尋找解決方法。這讓我意識(shí)到人類(lèi)始終在進(jìn)步，在歷史中我們可以看到改變社會(huì)狀態(tài)的可能性。
另外，四史教育了我的愛(ài)國(guó)情懷。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)家的悠久歷史和豐富文化有了更深入的了解。我意識(shí)到我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兪沁@樣一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的國(guó)家的一員。國(guó)家的繁榮和進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)國(guó)民的努力。我為中國(guó)的繁榮感到自豪，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
此外，四史激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)閱讀這些史書(shū)，我被它們所描繪的歷史故事所深深吸引。每一位歷史人物的經(jīng)歷都充滿(mǎn)了智慧和勇氣，在困境中尋找解決方案。這些故事幫助我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和努力才能克服人生中的困難并取得成功。我對(duì)歷史充滿(mǎn)了好奇心，這驅(qū)使著我進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的知識(shí)面。
最后，四史課程教會(huì)了我如何看待現(xiàn)實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我了解到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。歷史上的很多事件和問(wèn)題在現(xiàn)代社會(huì)中仍然存在。只有通過(guò)對(duì)歷史的了解，我們才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中面臨的挑戰(zhàn)，并不斷改進(jìn)我們的社會(huì)。
總之，四史思政大課程是一門(mén)充滿(mǎn)智慧和教育意義的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我不僅豐富了歷史知識(shí)，也思考了人類(lèi)進(jìn)步的原因和方式。我對(duì)國(guó)家的歷史和文化有了更深入的了解，也對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)有了更高的期望。通過(guò)這門(mén)課程，我開(kāi)始更加珍惜生活并思考自己的人生和責(zé)任。我相信這些學(xué)習(xí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都將有著深遠(yuǎn)的影響。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十六
作為一名大學(xué)生，在大學(xué)期間參加思政大課是必不可少的。我所在的學(xué)院也開(kāi)設(shè)了同上思政大課，我也參加了這門(mén)課程。在這節(jié)課上，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，也得到了很多啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：感悟人生的意義。
在同上思政大課中，最深刻的體驗(yàn)就是對(duì)人生的思考。我們不僅學(xué)習(xí)了宏觀的歷史和國(guó)家發(fā)展，還學(xué)習(xí)了微觀的人文情感和人性。我們了解到人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的巨變和進(jìn)步，也體悟到每個(gè)人應(yīng)該如何面對(duì)自己的困境和夢(mèng)想。這些經(jīng)歷和閱歷給予我們更廣闊的視野，也讓我們更珍惜當(dāng)下的生活。在這門(mén)課上，我意識(shí)到人生的美好不在于物質(zhì)的富有，而是在于我們對(duì)生命的感悟和追求。
第三段：積極參與社會(huì)。
談到思政大課，不得不提到社會(huì)責(zé)任。這是一門(mén)課程不僅只切換在課堂中，而且涉及到實(shí)踐。我們參加了許多志愿者活動(dòng)，去接觸那些需要幫助的人，積極關(guān)心社會(huì)各界，表現(xiàn)出我們的愛(ài)心和責(zé)任。我們希望通過(guò)我們的行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，從自身開(kāi)始做出積極的改變和貢獻(xiàn)。通過(guò)這種實(shí)踐和行動(dòng)，我們更深刻地理解到人與人之間的情感聯(lián)系和社會(huì)責(zé)任。
第四段：自我認(rèn)識(shí)與自我修養(yǎng)。
在思政大課中，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是自我認(rèn)識(shí)和自我修養(yǎng)。我們通過(guò)思想家的引導(dǎo)，了解到了大學(xué)生應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和人格魅力，從而提高我們的自我修養(yǎng)和自我管理能力。我們更注重了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，不斷克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以此能夠是我們的人生更加充實(shí)和精彩。在思政大課中，我們更注重了解自我，建立良好的自我管理。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)同上思政大課的學(xué)習(xí)，我感悟良多。思政大課不僅是傳遞知識(shí)，更是提升思維和形成良好的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)思政大課是我們重塑思想，樹(shù)立信仰，回歸樸素，接觸生命等方面的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更加努力，做一個(gè)更好的大學(xué)生，擁有更好的人生。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十七
四史，指的是中國(guó)歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》。作為一門(mén)思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價(jià)值。歷史是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過(guò)往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國(guó)歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。當(dāng)我們研讀四史時(shí)，就如同穿越時(shí)空，與古人面對(duì)面交流、了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識(shí)到歷史的寶貴價(jià)值。
其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來(lái)。通過(guò)研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國(guó)正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書(shū)》中，我們可以看到漢武帝勤政愛(ài)民的智慧和善行；在《三國(guó)志》中，我們能夠認(rèn)識(shí)到三國(guó)時(shí)期各個(gè)英雄人物的忠誠(chéng)和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對(duì)于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。
再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動(dòng)因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過(guò)閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。
最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對(duì)于我們形成健康的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過(guò)了解古代文人墨客的豪情壯志、官場(chǎng)上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無(wú)疑是一種寶貴的財(cái)富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十八
20xx年4月16日星期六，我們?cè)趫F(tuán)支部的組織之下開(kāi)展了一次冰雪思政大課。
課堂上我們?cè)俅位仡欉\(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诙瑠W會(huì)上盡顯卓越身姿，向世界展示了新時(shí)代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的最佳精神面貌。志愿者堅(jiān)守在自己的崗位上盡職盡責(zé)，向來(lái)賓展現(xiàn)中國(guó)的禮儀風(fēng)采，冬奧會(huì)的成功召開(kāi)使得國(guó)家綜合實(shí)力全面提升。
運(yùn)動(dòng)健兒們以自己一言一行為我們做了最好的榜樣，無(wú)數(shù)次對(duì)青年人寄語(yǔ)呼吁著青年人是國(guó)家的'希望和未來(lái)，尤其是作為大學(xué)生的我們要加強(qiáng)體育鍛煉，體育強(qiáng)身體強(qiáng)國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)是全社會(huì)共同的任務(wù)。
在新的征程上我們要以人為根本，以?shī)^斗之我，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生。
教育思政大課的心得體會(huì)篇十九
看了“冰雪”思政大課，我百感交集，心中那股身為中國(guó)人的自豪感不停在翻涌。這一刻，東方和西方，中國(guó)和世界，我們你們他們，一起凝視著，一起見(jiàn)證著，一頁(yè)新的歷史誕生，北京成為世界上首座“雙奧之城”。今天，“雙奧之城”開(kāi)啟了嶄新的冰雪新篇章，冬奧地標(biāo)從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；工業(yè)遺址與冬奧場(chǎng)館交相輝映；冰雪運(yùn)動(dòng)廣泛鋪開(kāi)，冰雪產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展；“冰絲帶”舞動(dòng)神州，“雪如意”靈動(dòng)八方…我們要把冬奧精神融入到奮斗征程之中，做踐行冬奧精神的.冬奧人。北京冬奧，精彩，非凡，卓越。
暑往寒來(lái)，立春與冬奧，不約而遇；冰晶雪華，世界與中國(guó)，未來(lái)可期。
教育思政大課的心得體會(huì)篇二十
四史是指《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》這四部史書(shū)，是中國(guó)古代史有著舉足輕重地位的巨著。四史承載著豐富的歷史文化和思想精髓，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)起到了重要的作用。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下四史思政大課給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，四史思政大課讓我感受到了深厚的歷史底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我深入了解了中國(guó)古代歷史的血脈。清源溯流，我們可以追溯到最遙遠(yuǎn)的古代，了解到中國(guó)文化的源頭。學(xué)習(xí)《史記》使我了解到了古代歷史學(xué)的形成與發(fā)展，學(xué)習(xí)《漢書(shū)》了解了漢朝的興衰歷程，學(xué)習(xí)《后漢書(shū)》使我了解東漢末年的動(dòng)蕩，學(xué)習(xí)《三國(guó)志》使我領(lǐng)略到了三國(guó)時(shí)期的英雄豪杰。通過(guò)四史思政大課，我感受到了歷史的精彩和厚重，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣。
其次，四史思政大課讓我認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和歷史的必然性。四史中記錄了無(wú)數(shù)的事件和人物，我們可以從中看到歷史的起伏和變遷。古人云，“史無(wú)常名，言有常則德；德無(wú)常，德有常則人?！睔v史的變遷告訴我們，一個(gè)國(guó)家的興衰與政權(quán)更迭并非偶然，而是有其固定的規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我們要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，為民族的復(fù)興不斷努力。
第三，四史思政大課讓我拓展了國(guó)際視野。四史絕不僅僅只有中國(guó)的歷史，還包含了世界的歷史。歷代史書(shū)中記錄了不少外國(guó)事件，讓我們了解到了中國(guó)古代與世界各國(guó)的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了中外歷史的對(duì)比和聯(lián)系，知道了世界歷史上的重大事件和人物。通過(guò)了解外國(guó)歷史，我認(rèn)識(shí)到了世界的多元和文明的繁榮，也更加堅(jiān)定了我要為國(guó)家的發(fā)展努力奮進(jìn)的信念。
第四，四史思政大課讓我思考了人生和生命的意義。四史中不乏歷代帝王將相的興亡得失，他們?yōu)閲?guó)家和民族付出了巨大的努力和犧牲。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我思考了人生的意義和價(jià)值。我們生而為人，應(yīng)該如何行事為人，如何將個(gè)人的力量和追求與國(guó)家和民族的發(fā)展相緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，四史還教會(huì)了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品質(zhì)，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
最后，四史思政大課讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，但通過(guò)持之以恒的努力，我逐漸建立起了對(duì)四史的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)四史需要投入大量時(shí)間和精力，但它也給予我更多的收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我了解到了中國(guó)古代的文化底蘊(yùn)和思想精髓，更加堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信。同時(shí)，學(xué)習(xí)四史對(duì)于提升我的綜合素養(yǎng)和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)四史并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地發(fā)展自己，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。
總之，四史思政大課是一門(mén)廣博而深入的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)有著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們可以了解到歷史的底蘊(yùn)和規(guī)律，豐富了自己的知識(shí)，也拓寬了自己的國(guó)際視野。同時(shí)，四史也為我們提供了思考人生和生命意義的機(jī)會(huì)。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，我相信我能更好地發(fā)展自己，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。
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