教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(熱門23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 07:22:12
教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(熱門23篇)
時(shí)間:2023-11-15 07:22:12     小編:HT書生

寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和分析自己的過去,從而在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更合理的決策。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,寫心得體會(huì)要注重客觀真實(shí),不夸大不縮小事件本身的影響和意義。其次,要注意文字的流暢和連貫,條理清晰,可以通過提前做好大綱或思維導(dǎo)圖,將思路整理明確。另外,要注重情感表達(dá),將自己的真實(shí)感受和體會(huì)融入其中,增強(qiáng)讀者的共鳴和情感共振。此外,注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免使用太過生僻或不當(dāng)?shù)脑~匯,保持簡潔明了,讓讀者能夠輕松理解。最后,要注重語法和拼寫的正確性,通過反復(fù)修改和校對,確保文章沒有明顯的錯(cuò)誤。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要耗費(fèi)一定的時(shí)間和精力,但也是一種對自己經(jīng)歷的肯定和總結(jié)。通過寫心得體會(huì),我們可以更好地審視自己的成長和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。寫心得體會(huì)是一種鍛煉思維和表達(dá)能力的過程,也是對過去經(jīng)歷的一種回顧和思考。這是一些經(jīng)過精心整理的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修,有了一定的收獲,為有益今后的學(xué)習(xí)工作,特做如下總結(jié)。

一、師德修養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高自己的道德素養(yǎng),參加了學(xué)校組織的《師德啟思錄》學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處為人師表。

2、工作中,學(xué)以致用,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子。沒有愛就沒有教育,以博大的胸懷,演繹人性的大愛。

3、能按時(shí)參加進(jìn)修學(xué)習(xí),根據(jù)自己的實(shí)際需要,自主學(xué)習(xí),在教學(xué)中,不斷創(chuàng)新,營造良好的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與措施。

1、信息技術(shù)與新課程整合。

lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計(jì)的。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),熟練的在課堂上播放課件,業(yè)余時(shí)間制作課件,用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,有機(jī)結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)方法:利用網(wǎng)絡(luò),以中文教育資源網(wǎng)站問依托,以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為重點(diǎn)教材,學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中使用microsoft'excel。建立excel式學(xué)習(xí)檔案,并建立參賽作品連接,資源共享,師生互動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《教師心理健康》。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目,并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。

三、個(gè)人業(yè)務(wù)提高。

原來,是自己登講臺(tái),去演繹從知識到技能演化過程。現(xiàn)在,要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動(dòng)--生生互動(dòng)--評價(jià)的依據(jù)和形式等,都要教給新人,并共同參與教育教學(xué)理論研究。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

時(shí)間過得真快,一個(gè)多月的進(jìn)修生活已經(jīng)結(jié)束了。在這里有很多值得我學(xué)習(xí)和反思的地方,在這里學(xué)習(xí)我收獲了很多。以下是我的一些心得體會(huì):

一、教學(xué)方式的改進(jìn)。

在這次的進(jìn)修學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法。例如,可以通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過實(shí)際操作的方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這些教學(xué)方法都是非常實(shí)用的,可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

二、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

在進(jìn)修學(xué)習(xí)中,我也學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式。以前,我總是被動(dòng)地接受知識,而不會(huì)主動(dòng)去探索和思考。但是現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了通過查閱資料、討論、實(shí)踐等方式來獲取知識。這種自主學(xué)習(xí)的方式,不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效率,還可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。

三、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在這個(gè)進(jìn)修學(xué)習(xí)中,我們有很多小組討論和作業(yè)。在這些過程中,我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過團(tuán)隊(duì)合作,才能更好地完成作業(yè)和解決問題。同時(shí),在團(tuán)隊(duì)合作中,我也學(xué)會(huì)了如何與其他人有效地溝通和協(xié)作。

四、自我提升的重要性。

在這個(gè)進(jìn)修學(xué)習(xí)中,我也深刻地認(rèn)識到了自我提升的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí),自我提升也可以讓自己更好地面對工作中的挑戰(zhàn)。

總之,這次進(jìn)修學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和自主學(xué)習(xí)方式,還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí),我也深刻地認(rèn)識到了自我提升的重要性。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

第一段:引言(200字)。

在現(xiàn)代社會(huì)中,教師作為培養(yǎng)人才、傳遞知識和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重要角色,必須具備不斷進(jìn)修與學(xué)習(xí)的能力。因此,教師進(jìn)修能力的培養(yǎng)和提升顯得尤為重要。在本文中,我將分享我的教師進(jìn)修能力學(xué)習(xí)心得體會(huì),以期為其他教師提供一些借鑒和參考。

第二段:選擇合適的進(jìn)修方式(200字)。

在教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)中,選擇合適的學(xué)習(xí)方式是至關(guān)重要的。對于我而言,我發(fā)現(xiàn)參加研討會(huì)、讀書和觀摩教學(xué)是最有效的學(xué)習(xí)方式。通過參加研討會(huì),我能夠結(jié)識到一些在同一領(lǐng)域研究較深的專家,并借此機(jī)會(huì)與他們展開深入探討。通過讀書,我能夠系統(tǒng)地了解到一些教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的研究成果,對我的教學(xué)有很大的啟發(fā)。通過觀摩教學(xué),我可以學(xué)習(xí)到其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

第三段:發(fā)現(xiàn)自身的不足并補(bǔ)充(300字)。

學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自身不足并不斷補(bǔ)充的過程。在教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和教學(xué)設(shè)計(jì)方面存在一些不足。為了改善這些問題,我參加了相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),學(xué)習(xí)到了一些針對性的解決方案。同時(shí),我還積極借鑒了其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),從他們的實(shí)踐當(dāng)中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。

第四段:與同事合作分享(300字)。

教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)并不是孤立進(jìn)行的,與同事的合作與分享也是十分重要的。在我所在的學(xué)校,我們建立了一個(gè)教研團(tuán)隊(duì),每周例會(huì)時(shí)我們會(huì)共同分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。通過與同事交流討論,我不僅對其他教師的教學(xué)方法有了更深入的了解,也得到了一些關(guān)于個(gè)體教學(xué)優(yōu)化的具體建議。通過與同事的合作,我不斷完善和提升自己的教學(xué)能力。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

通過教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到了教師在知識更新和教學(xué)方法改進(jìn)中的重要性。通過選擇合適的進(jìn)修方式,發(fā)現(xiàn)自身的不足并補(bǔ)充,與同事合作分享,我不斷提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的發(fā)展和未來做出更大的貢獻(xiàn)。展望未來,我將不斷努力學(xué)習(xí),持續(xù)進(jìn)修,不斷提升自己的教師進(jìn)修能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更多的貢獻(xiàn)。

第六段:附注(100字)。

教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步和提升的過程,本文僅是我個(gè)人的一些體會(huì)和心得,希望能夠?yàn)槠渌處熖峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>

(總計(jì)1200字)。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

教師進(jìn)修是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是不斷提高教學(xué)能力的有效途徑。我曾參加過一次為期三個(gè)月的進(jìn)修培訓(xùn)課程,并從中獲得了很多收獲與感悟。通過這次進(jìn)修,我深刻認(rèn)識到了教師進(jìn)修對于教學(xué)能力的重要性,同時(shí)也提高了自己的綜合能力和專業(yè)水平。

首先,教師進(jìn)修加深了我對教學(xué)理論的認(rèn)識。在進(jìn)修課堂上,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、教學(xué)方法、教育評價(jià)等方面的理論知識。通過學(xué)習(xí),我更加清晰地認(rèn)識到了教師在教學(xué)過程中的角色定位和職責(zé),了解到了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,掌握了一些有效的教學(xué)策略和方法。這些理論知識的學(xué)習(xí)為我的日后教學(xué)提供了有力的支撐和指導(dǎo),使我能夠更加科學(xué)地開展教學(xué)工作。

其次,教師進(jìn)修提高了我對教材使用的技巧。作為一名教師,教材是我們教學(xué)的重要工具,因此熟練地使用教材對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。通過進(jìn)修,我學(xué)習(xí)了如何科學(xué)地選用教材、如何合理地組織教材內(nèi)容、如何巧妙地運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。我了解到教材的編寫思路和結(jié)構(gòu),認(rèn)識到了教材的設(shè)計(jì)原則和教學(xué)要求。通過這些學(xué)習(xí),我對教材的使用有了更加深入的了解,可以更好地將教材與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,提高課堂效果。

再次,教師進(jìn)修增強(qiáng)了我對教學(xué)評價(jià)的意識。教學(xué)評價(jià)是教學(xué)過程不可或缺的一環(huán),通過評價(jià)可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果,為調(diào)整教學(xué)策略和方法提供依據(jù)。通過進(jìn)修,我學(xué)習(xí)了教育評價(jià)的基本理論和方法,了解到評價(jià)的目的和作用。我學(xué)會(huì)了設(shè)置合理的評價(jià)目標(biāo),掌握了多種評價(jià)方法,了解了評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用和解讀。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教學(xué)評價(jià)的重要性,更加注重平時(shí)課堂的評價(jià)和記錄,針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對性的評價(jià)。

最后,教師進(jìn)修拓寬了我的視野。在進(jìn)修期間,我有機(jī)會(huì)與來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師交流學(xué)習(xí),聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過與他們的接觸,我了解到了不同地區(qū)的教育實(shí)踐和教學(xué)狀況,在不斷拓寬自己的教育視野的同時(shí)也深感自己的不足之處。我親身體驗(yàn)了一些先進(jìn)的教育教學(xué)手段和資源,看到了教育改革的最新動(dòng)態(tài)。這種豐富的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)給了我新的思考和啟發(fā),使我對教育事業(yè)有了更加明確的追求和目標(biāo)。

總之,教師進(jìn)修是提高教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。通過進(jìn)修,我深刻認(rèn)識到了教師進(jìn)修對于教學(xué)能力的重要性,學(xué)習(xí)到了豐富多彩的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次進(jìn)修為我的教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)大的支持和幫助,使我有信心和能力去更好地完成自己的教育使命。我相信,在不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)成長和進(jìn)步,為培養(yǎng)有才能、有品德、有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

今年,我有幸參加了“國培教育”,非常感謝教育部門給我們這些教師的這次進(jìn)修機(jī)會(huì)。我深知這次培訓(xùn)非常必要,因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)光,是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)間。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)心得并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。

在培訓(xùn)中,我聆聽多位知名教育專家、學(xué)者、教師、特級教師的講座。他們的精彩演講,讓我感受到了教育領(lǐng)域的巨大變化,給了我們教師很大的幫助,使我對教育的認(rèn)識、教育的理念有了更新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多新的知識和觀點(diǎn),通過這些學(xué)習(xí)和觀點(diǎn)的把握,讓我更加認(rèn)識教育的本質(zhì),也對我今后的教育工作有了更新的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中,我參加小組討論,交流心得。通過交流,我了解了一些新的教育方法和教育理念,這些方法和理念一定會(huì)對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。通過這些交流,也讓我認(rèn)識到了自己的不足,并讓我更加明確了自己今后的努力方向。

總之,這次培訓(xùn)對我來說是一次洗禮,讓我重新審視自己的職業(yè),讓我更加明確了自己的職業(yè)方向,讓我更加熱愛自己的職業(yè)。因此,我會(huì)珍惜這次培訓(xùn)的成果,將所學(xué)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,努力提高自己的教學(xué)水平。

最后,感謝教育部門給我們教師提供這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)更加努力,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

教師通過進(jìn)修學(xué)習(xí)和培訓(xùn),無論在思想上,還是在業(yè)務(wù)方面,都是一個(gè)提升的過程。下面小編為大家搜集整理的教師進(jìn)修。

希望大家喜歡!

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識水平和實(shí)際工作能力。

過去的一年,我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識,增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班,在思想上有了更深刻的認(rèn)識,堅(jiān)定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),無論在思想上,還是在業(yè)務(wù)方面,對我都是一個(gè)提升的過程,為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。

二、鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真做好本職工作。(3lian素材)。

過去的一年,我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學(xué)語文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。

1、六年級語文新教材輔導(dǎo)。

為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,按學(xué)校和小教部。

工作計(jì)劃。

我利用開學(xué)初教師備課期間為全縣小學(xué)六年級語文老師進(jìn)行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中我能夠端正思想認(rèn)識認(rèn)真?zhèn)湔n精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際注重了工作的實(shí)效性使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用不流于形式收到了實(shí)效。

2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查。

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中,我們深入了十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃,我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務(wù),為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開展語文教研活動(dòng)。

為了深入進(jìn)行課程改革,活躍教研氣氛,我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織,開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,在各個(gè)教研組織開展各種教研活動(dòng)時(shí),我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動(dòng)中的作用,為指導(dǎo)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一年來,我與其他相關(guān)同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng),提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。

4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動(dòng),提高語文教學(xué)質(zhì)量。

隨著課改的深入發(fā)展,一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因,在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展,幾年來,我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村,定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階,我們加大了對其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研,并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會(huì),安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué),促進(jìn)了他們思想認(rèn)識再上一個(gè)新的高度,研究能力也有了提高,對于帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

5、加強(qiáng)了對骨干教師的培養(yǎng)。

多年來,我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明,骨干教師對于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展,起著非常重要的作用。幾年來,在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級培養(yǎng)的模式,即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實(shí)行跟蹤培養(yǎng),工作針對性強(qiáng),實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個(gè)村小的老師,但其本身思想素質(zhì)好,有愛崗敬業(yè)的精神,教學(xué)基本功也比較扎實(shí),我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績。于是,我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛,今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動(dòng),執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。

愛崗敬業(yè)是從教者的職責(zé),教師要有豐富的學(xué)識和較高的技能才能勝任教師這一工作。從教中,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),現(xiàn)就將自己的進(jìn)修工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。

1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

3、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié),在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

作為任課教師,對學(xué)生思想常抓不懈,經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì),不斷更新觀念,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,使教學(xué)工作開展得越來越好。

這個(gè)暑假,我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法,讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家,全面的敘說了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深,使我的教育思想更是有了良好的升華!

通過這次培訓(xùn),使我懂得,作為教師,尤其是班主任,要用很長時(shí)間,用心靈來認(rèn)識學(xué)生,支持和賞識學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學(xué)生的心靈眾所周知,教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動(dòng)幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間.師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田,讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道:感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,而且也來自于一份真誠的信賴,老師的教誨,渴望得到學(xué)生的尊重,但更要珍視學(xué)生的這份尊重,這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè).

教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育。

名言。

告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生,對待學(xué)生要有平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,你才能走近學(xué)生的心靈,成為一個(gè)成功的教育者。

著名教育家魏書生說過:教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,用愛去交換愛,用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。

幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,富于同情心,這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁.

學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營養(yǎng)素,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,讓他們能說出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

通過這次培訓(xùn),更使我懂得,素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn),使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。因此,我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外,我們在工作中,對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,抓住要領(lǐng),掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中,班主任不僅是傳授這些知識,而且要運(yùn)用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實(shí)自己,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)努力工作,不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取其精華,棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步,并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來,共同成長,為了千千萬萬的孩子,為了我們神圣的教育事業(yè),我將一如繼往的做好班主任教師的工作。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

在當(dāng)代社會(huì)中,教育是一個(gè)永恒的話題,教育資源的不斷更新迫使教師不斷提升自己的能力。作為一名教師,我始終認(rèn)為自己的提升和進(jìn)修是一個(gè)長期而充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個(gè)過程中,我經(jīng)歷了許多困難和挫折,但也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過進(jìn)修和學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的專業(yè)水平,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)方法。以下是我在教師進(jìn)修能力學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。

首先,教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)首先是要明確自己的目標(biāo)和方向。在開始進(jìn)修之前,我首先考慮自己的工作需要以及個(gè)人興趣愛好,根據(jù)此來確定自己的進(jìn)修方向。這不僅可以明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),還可以保證學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。例如,在我教書的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀理解能力較弱,因此我決定進(jìn)修一些關(guān)于閱讀教學(xué)的課程。明確了進(jìn)修方向后,我開始尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,以確保自己能夠按照計(jì)劃有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次,教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)還需要不斷反思和總結(jié)。通過進(jìn)修和學(xué)習(xí),我不斷的反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并找出其中的問題和不足之處。例如,在閱讀教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于文章的理解力較弱,于是我開始反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)材料,尋找改進(jìn)的方法。通過反思和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了許多可以改進(jìn)的地方,并采取了一些新的教學(xué)方法,比如使用多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué),以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

接下來,教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)還需要與他人交流和合作。在學(xué)習(xí)過程中,我經(jīng)常與其他教師進(jìn)行交流和討論,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過與他人的交流和合作,我不僅可以獲得新的觀點(diǎn)和想法,還可以了解不同教學(xué)環(huán)境下的情況和挑戰(zhàn)。例如,在一個(gè)教學(xué)研討會(huì)上,我結(jié)識了一位來自其他學(xué)校的老師,我們互相交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過與他的交流,我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方式,并在日常教學(xué)中進(jìn)行了嘗試。

最后,教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)需要不斷地實(shí)踐和反饋。學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)的過程,通過實(shí)踐和反饋,可以檢驗(yàn)和調(diào)整學(xué)習(xí)效果,并不斷提高自己的能力。例如,在閱讀教學(xué)課程中,我采用了新的教學(xué)方式,并實(shí)踐到教學(xué)中。在教學(xué)過程中,我觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過實(shí)踐和反饋,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀理解能力有了明顯的提高,這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,教師進(jìn)修能力的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而充滿挑戰(zhàn)的過程,需要明確目標(biāo)、反思總結(jié)、交流合作和實(shí)踐反饋。通過這些學(xué)習(xí)心得,我不僅提高了自己的專業(yè)水平,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)方法。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和提升的過程中,我將能夠更好地應(yīng)對教育的挑戰(zhàn),給學(xué)生帶來更好的教育和成長。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

經(jīng)過十幾天緊張的學(xué)習(xí),收獲是實(shí)實(shí)在在的,感觸很多,現(xiàn)總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師是知識的占有者和傳授者,學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。當(dāng)務(wù)之急,只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,才能實(shí)現(xiàn)新課程“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,培養(yǎng)出適合新世紀(jì)要求的,具有創(chuàng)新精神的一代新人。新課程理念下,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。針對此種情況,新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此,新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。那么,如何才能引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

一、要以人為本,充分尊重學(xué)生。

教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績不良、有過錯(cuò)、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生,還特別要尊重意見和自己不一致的學(xué)生。同時(shí),教師還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生,贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績,贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,贊賞每一位學(xué)生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越。只有既尊重學(xué)生,又贊賞他,學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí),才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。

二、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作。

合作學(xué)習(xí)是針對教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言,合作不是一種順從,而是一種相互認(rèn)同、相互接納合作以獨(dú)立為基礎(chǔ),如果小組成員盲目聽從“優(yōu)生”,如果學(xué)生沒有自己的觀點(diǎn),千人一面,合作就沒有意義。學(xué)生有自己的觀點(diǎn),這本身就是價(jià)值,不管他的論證結(jié)果是對是錯(cuò),在這個(gè)過程中學(xué)生多是受益者。合作中,有的學(xué)生思維敏捷、語言表達(dá)能力強(qiáng),常常于表達(dá)不倦,有的學(xué)生反應(yīng)較慢,又羞于開口,這時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組成員間形成相互尊重,互相關(guān)心,互相欣賞的和諧氛圍。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助,共同解決學(xué)習(xí)上的困難,在合作中取長補(bǔ)短,促進(jìn)知識、技能的迅速掌握。

三、在新課程教學(xué)中,教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展。

在新課程理念中,教師不僅是學(xué)生的引導(dǎo)和促進(jìn)者,也應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,教師可與學(xué)生一起討論為學(xué)生的合作起一個(gè)榜樣效應(yīng)。在學(xué)生交流討論時(shí),教師不能礙于面子怕難為情,應(yīng)與學(xué)生一道尋找真理,要能夠承以自己的不足和失誤,留給學(xué)生課外思維的空間,同時(shí)也給自己留下創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì),這樣的課堂肯定活力煥發(fā),學(xué)生也能更加快樂、健康的成長。

四、教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位。

從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看:生物活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí),教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者,在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助,做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野,啟發(fā)學(xué)生的思維,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o予一些建議,老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn),幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的'正確性,提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難,要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論,在這個(gè)過程中,學(xué)生思維會(huì)變得開闊,富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性,同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力,逐步由過去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變這樣讓學(xué)生在探究中獲得知識,發(fā)展思維,培養(yǎng)合作精神。

新課程倡導(dǎo)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,它尊重學(xué)生的個(gè)體差異(如引入模塊選修機(jī)制,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)),關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,在注重知識與技能學(xué)習(xí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,建立健全學(xué)生完美人格。個(gè)性化選課,學(xué)分制管理,豐富多彩的探究活動(dòng),密切聯(lián)系生活的學(xué)科知識,這些都將使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生也必將更加發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性,從而使學(xué)生熱愛科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、探究科學(xué)、親近科學(xué)。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),作為一名教師,對自己工作充滿熱情是重要的,教師進(jìn)修也是重要的,下面是本站帶來的教師進(jìn)修的。

僅供參考。

實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn),提高國民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國家的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級“實(shí)驗(yàn)、突破、特色”的指示精神,我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,使教師規(guī)范自己的言行,樹立良好的人民教師精神風(fēng)貌,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,以求愛校如家、愛生如子,做一個(gè)讓學(xué)生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。

為不斷提高業(yè)務(wù)水平,制訂進(jìn)修計(jì)劃如下:

一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1、作為新時(shí)代的教師,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),了解國家的政策方針,發(fā)展形勢,教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。

2、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),并結(jié)合外出學(xué)習(xí),向名師請教,到名校求方,進(jìn)行知識更新,提升理論水平,擴(kuò)大視野,開拓思路,提高適應(yīng)能力。

4、同科教師要合作密切,在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),還要參加多媒體。

課件。

制作的學(xué)習(xí)。

二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更新觀念是前提。

實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想,教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂,從不理解到逐漸理解的過程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

三、注重師德修養(yǎng),提高素質(zhì)。

在“三個(gè)代表“的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報(bào)告會(huì),讓教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感,并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感,蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂,修師德,樹形象”,提倡為人師表,奮發(fā)爭先,無私奉獻(xiàn),敬業(yè)愛生,艱苦奮斗,開拓進(jìn)取的精神。

四、加強(qiáng)繼續(xù)教育是時(shí)代的要求。

我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新,不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng),不僅要精通所教學(xué)科的知識技能,懂得教育教學(xué)規(guī)律,而且要“多才多藝”,善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師,這是時(shí)代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此,我們要堅(jiān)持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn),弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng),強(qiáng)化教科研究意識,開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗(yàn),做到“組組有課題,人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會(huì),每學(xué)期都組織不同類型的公開課,教師要利用時(shí)機(jī),觀摩學(xué)習(xí),切磋教藝,取長補(bǔ)短,共同提高,做到更熱愛學(xué)校,熱愛教育工作。

五、學(xué)科協(xié)作前進(jìn),才能集體進(jìn)步。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”,老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路,增強(qiáng)教學(xué)活力外,還要?jiǎng)?chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子,鋪路子,給法,開展說課評課活動(dòng),使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌,逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān),成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中,老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。

總之,在平時(shí)教學(xué)中,教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生,要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況,把“學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,加大改革課堂教學(xué)的力度,把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué),教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學(xué)效益,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)的路是艱辛的,教師的責(zé)任重大,我們每個(gè)教師都要有學(xué)無止境的意識,不斷地提升自己。

都說頭三年是新教師的黃金時(shí)期,在參加工作前,實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話,這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過的話,教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn),現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃,以作鞭策。

一、教育教學(xué)方面。

1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn),把新課程理念融會(huì)貫通,使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課,吸取他們的精華,吸取新的教學(xué)信息,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高課堂教學(xué)效果。

4、敢于開拓創(chuàng)新,多寫案例、教育日志、論文,使自己成長為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二、理論學(xué)習(xí)方面。

1、做一名學(xué)習(xí)型的教師,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,多看課外書,不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)。

2、教師是學(xué)生的典范,教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對象。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng),以身作則,用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、要不怕上課,不怕失敗,多次嘗試,在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

4、寫好教學(xué)反思,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面,讓自己的教學(xué)水平得以升華。

三、思想方面。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位,把學(xué)??闯墒亲约旱募遥褜W(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較,工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如:、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,以此來提高自己的教學(xué)水平。

在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。

一、要做到依法治教、廉潔從教。

依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè),對學(xué)生一視同仁,不偏私任何學(xué)生。

二、要做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

我要做到熱愛自己的工作崗位,把學(xué)??闯墒亲约旱募?,把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較,工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如:〈〈數(shù)學(xué)教學(xué)〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中,要積極上好一人一課,在參加評課活動(dòng)中要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平,做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

三、要做好表率、為人師表。

教師是學(xué)生的典范,教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。

四、要積極學(xué)好電腦操作。

五、要認(rèn)真學(xué)好普通話,提高講普通話的水平。

六、要做到努力爭取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),獲取新的教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果。

總之,我能做到爭取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高自己的綜合素質(zhì),使自己在工作中不斷進(jìn)步,水平不斷提高。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

我很高興能夠分享我的心得體會(huì)。在過去的幾個(gè)月里,我有幸參加了一個(gè)為期三個(gè)月的教師進(jìn)修課程,我感到非常充實(shí)和有收獲。

在這個(gè)進(jìn)修課程中,我學(xué)習(xí)了各種教育理論,教學(xué)方法和技巧,以及教育心理學(xué)。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和目的,以及如何更好地幫助我的學(xué)生。我也參加了一些實(shí)踐課程,包括課堂管理和教學(xué)技巧的實(shí)踐,這讓我更加自信地面對教學(xué)挑戰(zhàn)。

在課程中,我也和一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行了交流和互動(dòng),他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法給了我很大的啟發(fā)。我學(xué)到了如何更好地了解學(xué)生,如何更好地引導(dǎo)他們,以及如何更好地評估他們的學(xué)習(xí)成果。

總的來說,這個(gè)進(jìn)修課程讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多新的知識和技能,這些都將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我也更加自信和有信心地面對我的教學(xué)工作。我深刻地認(rèn)識到,教育是一項(xiàng)非常重要的工作,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我期待著將來的進(jìn)修課程,以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的過程。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修,有了一定的收獲,為有益今后的學(xué)習(xí)工作,特做如下總結(jié)。

1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高自己的道德素養(yǎng),參加了學(xué)校組織的《師德啟思錄》學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處為人師表。

2、工作中,學(xué)以致用,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子。沒有愛就沒有教育,以博大的胸懷,演繹人性的大愛。

3、能按時(shí)參加進(jìn)修學(xué)習(xí),根據(jù)自己的`實(shí)際需要,自主學(xué)習(xí),在教學(xué)中,不斷創(chuàng)新,營造良好的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

1、信息技術(shù)與新課程整合。

lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計(jì)的。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),熟練的在課堂上播放課件,業(yè)余時(shí)間制作課件,用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,有機(jī)結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)方法:利用網(wǎng)絡(luò),以中文教育資源網(wǎng)站問依托,以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為重點(diǎn)教材,學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中使用microsoft'excel。建立excel式學(xué)習(xí)檔案,并建立參賽作品連接,資源共享,師生互動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《教師心理健康》。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目,并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。

原來,是自己登講臺(tái),去演繹從知識到技能演化過程?,F(xiàn)在,要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動(dòng)--生生互動(dòng)--評價(jià)的依據(jù)和形式等,都要教給新人,并共同參與教育教學(xué)理論研究。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

在過去的幾年里,我有幸參加一系列的教師進(jìn)修活動(dòng),旨在提高我的教學(xué)技巧和知識。這些進(jìn)修經(jīng)歷對我來說意義重大,因?yàn)樗鼈儾粌H增強(qiáng)了我的專業(yè)能力,還為我提供了更深入的理解教育領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。下面是我的一些心得體會(huì)。

首先,教師進(jìn)修不僅僅是關(guān)于提高教學(xué)技巧,也是關(guān)于更新知識。在進(jìn)修期間,我了解到教育領(lǐng)域的新趨勢和研究成果。這些新知識使我能更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為他們提供更有針對性的教學(xué)。同時(shí),通過與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn),我提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題能力。

其次,我認(rèn)識到,教育不僅是傳授知識,更是塑造人格。我在教學(xué)實(shí)踐中意識到,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思考和社會(huì)責(zé)任感,我必須以身作則,成為他們的榜樣。我明白了如何以更積極、更富有激情的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后,教師進(jìn)修是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。我意識到,作為一名教師,我需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會(huì)了如何利用在線資源和技術(shù)工具來提高教學(xué)效果,這使我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

總的來說,教師進(jìn)修給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我深刻地認(rèn)識到,教育是一項(xiàng)艱巨而又重要的任務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)和成長,我不僅提高了自己的專業(yè)能力,還能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信,通過繼續(xù)參加進(jìn)修活動(dòng),我將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

自從踏進(jìn)教育行業(yè)以來,我一直深感自己的不足,想要在教學(xué)方法、技巧和教育心理學(xué)等方面進(jìn)一步提升自己,因此參加教師進(jìn)修班成為了我的內(nèi)在需求。通過這次進(jìn)修,我收獲頗豐,以下是我的心得體會(huì)。

在進(jìn)修班的學(xué)習(xí)中,我意識到自己在課堂管理方面的不足。學(xué)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)了如何建立良好的師生關(guān)系,如何有效地處理學(xué)生的問題行為,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。通過與其他教師的交流,我發(fā)現(xiàn)這些技能在教育工作中非常重要,因此我將這些技能應(yīng)用于日常教學(xué)中,取得了不錯(cuò)的效果。

此外,進(jìn)修班還提供了各種教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn),如提問技巧、教學(xué)策略等。通過學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何提出高質(zhì)量的問題,如何激發(fā)學(xué)生的思考能力,如何使用不同的教學(xué)方法(如小組討論、游戲、角色扮演等)來幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。這些技能的使用得到了學(xué)生和同事的肯定,讓我更加自信地運(yùn)用它們。

同時(shí),進(jìn)修班還邀請了教育心理學(xué)的專家來為我們講解。我了解到學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本原理,如記憶規(guī)律、學(xué)習(xí)曲線等。這些知識對于我改進(jìn)教學(xué)方法、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的指導(dǎo)意義。

總之,這次進(jìn)修對我個(gè)人和教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。進(jìn)修班的學(xué)習(xí)使我對教育有了更深的理解,更準(zhǔn)確地把握了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,提高了我的教學(xué)水平。我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí),以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期又來臨了。這半年,我又學(xué)到了很多知識,經(jīng)歷了許多事情。

在學(xué)到了很多知識的同時(shí),我經(jīng)歷了有史以來最艱難的一次考試。那是一次單元測試,我本以為能考好,可是結(jié)果卻出乎意料,我考砸了。原本以為我會(huì)很樂觀,可是卻恰恰相反,我變得沉默了許多?;氐郊遥职謰寢寙栁铱剂硕嗌俜?,我都隱瞞了。但,紙包不住火,我的反常還是被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽語重心長地說:“一次考不好沒關(guān)系,下次考好就行了?!钡侨绻恢笨疾缓?,那么下次就還是考砸。我明白了,雖然失敗是成功之母,但是,只有一次次的失敗,不正是沒有成功嗎?就像孔子說的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!敝挥袑W(xué)習(xí),思考,再學(xué)習(xí),才能取得成功。

在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候,我也遇到了許多問題。例如,科學(xué)老師上課講的時(shí)候,常講一些課外知識,占總課時(shí)的四分之一,對這些陌生而又不能應(yīng)付的知識,讓我非??鄲?。然而,爸爸告訴我,學(xué)習(xí)要“不恥下問”,于是在學(xué)到了有關(guān)這方面的知識時(shí),我就勇敢地請教老師或問同學(xué),加深印象,牢牢記住。慢慢地,我在科學(xué)這門科目上的成績越來越好,這讓我又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的興趣。

在每個(gè)學(xué)期,老師們都會(huì)進(jìn)行考核,全面地考核我們的學(xué)習(xí)成果。在考核中,我也收獲了快樂。因?yàn)檫@次考核,老師讓我去監(jiān)督同學(xué),這讓我非常高興。我知道,監(jiān)督同學(xué),并不是一件容易的事,要對自己負(fù)責(zé)任,不能馬虎,如果錯(cuò)了,就得訂正好,為了不讓自己在考試中犯同樣的錯(cuò)誤,我在訂正的時(shí)候比別人多花了幾倍的時(shí)間。

通過一學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我又更深入地明白了“三人行,必有我?guī)煛钡牡览恚还苁鞘裁慈?,只要他身上有?yōu)點(diǎn),值得我去學(xué)習(xí),我就應(yīng)該向他學(xué)習(xí),不斷地完善自我。

我還懂得了,“紀(jì)律是成功的保障”只要做一個(gè)遵守紀(jì)律的人,那么才有資格去獲得成功,有了一次次的的成功。我非常自豪,因?yàn)樵陂_學(xué)典禮上,我能站在司令臺(tái)上接受同學(xué)們的檢閱,能參加升旗儀式,能給全校同學(xué)作報(bào)告,能參加紅領(lǐng)巾心向黨主題大隊(duì)會(huì),能當(dāng)上班干部……但是,我還要更加努力,改正缺點(diǎn),讓自己變得更好!

時(shí)光飛逝,一學(xué)期的學(xué)習(xí),考試都過去了,這一學(xué)期,我有很多收獲,我將以更好的成績迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)!

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

自從踏進(jìn)教育行業(yè)以來,我一直深感自己在教育工作中的不足,于是我決定參加進(jìn)修,提高自己的專業(yè)水平。這次進(jìn)修的經(jīng)歷讓我有了深刻的認(rèn)識和明顯的進(jìn)步。以下是我對這次進(jìn)修的一些心得體會(huì):

一、認(rèn)識教育的本質(zhì)。

在進(jìn)修期間,我深入學(xué)習(xí)了教育理論,對教育的本質(zhì)有了更深的理解。教育不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索世界的過程。這種理解讓我在教育中更加關(guān)注學(xué)生的需求,鼓勵(lì)他們發(fā)揮主動(dòng)性,積極參與課堂。

二、學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧。

進(jìn)修期間,我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧,如游戲化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、反轉(zhuǎn)課堂等。這些方法讓我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。同時(shí),我也學(xué)習(xí)了一些教學(xué)策略,如如何有效地提問、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)等。這些技巧的提升使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助他們更好地理解和掌握知識。

三、拓寬視野,豐富知識儲(chǔ)備。

進(jìn)修過程中,我接觸到了許多新的教育理念和教學(xué)方法,拓寬了自己的視野,豐富了自己的知識儲(chǔ)備。這些新的知識和理念讓我能夠更好地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn),提高自己的教育水平。

四、反思自己的教育觀念。

進(jìn)修過程中,我反思了自己過去的教育觀念,發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念,更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求。這種反思和轉(zhuǎn)變讓我能夠更好地適應(yīng)教育的變化,提高自己的教育能力。

五、堅(jiān)定教育信念。

進(jìn)修期間,我更加堅(jiān)定了自己對教育的信念。我相信,只要我們用心去教育,用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,就一定能夠讓他們在學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長。這份信念將激勵(lì)我在今后的教育工作中更加努力,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

六、建立良好的師生關(guān)系。

進(jìn)修過程中,我更加明白了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。對待學(xué)生要真誠、尊重和理解,努力成為他們的良師益友。通過與學(xué)生的互動(dòng),我能夠更好地了解他們的需求,更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。這種師生關(guān)系的建立讓我在教育工作中更加得心應(yīng)手,教學(xué)效果也更加顯著。

總結(jié)。

通過這次進(jìn)修,我深刻認(rèn)識到了自己在教育工作中的不足,并積極提升自己的專業(yè)水平。進(jìn)修過程中,我對教育理論、教學(xué)方法和技巧有了更深入的了解,拓寬了視野,豐富了知識儲(chǔ)備。同時(shí),我也反思了自己過去的教育觀念,并逐漸轉(zhuǎn)變和提升。最重要的是,我更加堅(jiān)定了對教育的信念,并努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系,為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

在今后的教育工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,不斷提高自己的教育水平。我會(huì)珍惜這次進(jìn)修的經(jīng)歷,將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的智慧和關(guān)愛。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

教師進(jìn)修是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過進(jìn)修,教師可以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力,適應(yīng)教育發(fā)展的需求。下面我將分享一下我參加教師進(jìn)修的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

背景介紹:

這次進(jìn)修是在我工作五年后,為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學(xué)校,該學(xué)校擁有良好的師資培訓(xùn)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。

詳細(xì)敘述:

在進(jìn)修期間,我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和方法。我了解到,作為一名教師,不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。我開始嘗試在課堂上運(yùn)用更多的互動(dòng)和探究式教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我還學(xué)習(xí)了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù),如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等,來提高教學(xué)效果。

反思和總結(jié):

通過這次進(jìn)修,我不僅學(xué)到了新的知識和方法,更重要的是,我認(rèn)識到了教育的意義和價(jià)值。我意識到,教育不僅僅是傳授知識,更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求,努力為他們提供更加個(gè)性化的教育。同時(shí),我也深刻地認(rèn)識到了教師自身素質(zhì)和能力的重要性。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求,為學(xué)生提供更好的教育。

應(yīng)用和未來計(jì)劃:

我將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段。未來,我希望進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究教育理論,不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),我也會(huì)關(guān)注教育改革和發(fā)展,為適應(yīng)新的教育形勢做好準(zhǔn)備。

通過這次進(jìn)修,我深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價(jià)值,也學(xué)到了許多新的教育理念和方法。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求,為學(xué)生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中,繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

今年,我有幸參加了“國培教育”,為期____天的培訓(xùn)。培訓(xùn)由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),省電化教育館具體實(shí)施。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在__師范大學(xué)。培訓(xùn)采用面授與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,培訓(xùn)時(shí)間橫跨了暑期和秋季兩個(gè)學(xué)期。為了確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,各個(gè)學(xué)段均采用雙師教學(xué),小學(xué)學(xué)段還特別邀請了心理專家做心理輔導(dǎo)。培訓(xùn)實(shí)行“一師一優(yōu)”制度,即每位培訓(xùn)教師上一堂優(yōu)質(zhì)課,并選擇一位教師重點(diǎn)培養(yǎng)。培訓(xùn)形式靈活多樣,內(nèi)容涵蓋專家講座、教學(xué)觀摩、學(xué)員互動(dòng)、教學(xué)反思等。培訓(xùn)分為三個(gè)階段,第一階段為“集中研修”,第二階段為“導(dǎo)師引領(lǐng)”,第三階段為“返崗實(shí)踐”。在集中研修階段,我們認(rèn)真聽取了省教育廳有關(guān)“國培教育”的專題講座,觀看了名師教學(xué)現(xiàn)場教學(xué),通過專題研討、交流,名師的現(xiàn)場教學(xué),使我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識。

1.角色的轉(zhuǎn)換。

通過培訓(xùn),我在觀摩、學(xué)習(xí)和反思中重新認(rèn)識了我的職業(yè)角色。在培訓(xùn)中,專家及導(dǎo)師們的講述,就象是一座座山峰,很直觀地告訴我們在哪里、是什么。以前的課堂講解,使我感覺到迷茫,不知道自己該怎樣教學(xué)。通過學(xué)習(xí),使我明白了教師的職責(zé)所在,讓我更深刻地認(rèn)識到教育教學(xué)的重要性。

2.教學(xué)觀念的更新。

此次培訓(xùn),給我許多新穎的觀點(diǎn)。最應(yīng)該就是,教育的核心——培養(yǎng)人的健康人格。以前一直都沒有認(rèn)識到,我們教師面對的不只是孩子,更重要的是他們背后的家庭和社會(huì)。我們的工作,直接關(guān)系到孩子能否健康成長。所以,教師的工作不僅是來不得半點(diǎn)馬虎,而是要用心去做。

3.教學(xué)方法的改進(jìn)。

在培訓(xùn)中,專家及導(dǎo)師們熱情洋溢的講解,激起了我們求知的欲望,引發(fā)了我們熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也使我認(rèn)識到,吸入新鮮空氣,才能使人精神煥發(fā);充滿激情地學(xué)習(xí),才能使教育改變。所以,作為一名教師,一定要把握教師的職業(yè)特點(diǎn),掌握教師的工作技巧,包括對教材的把握,對作業(yè)的把握,對教學(xué)過程的把握。而這些,不通過培訓(xùn),不通過學(xué)習(xí),不通過實(shí)踐,是不可能做好的。

4.對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到,教師的職業(yè)發(fā)展,需要不斷地學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí),不僅僅是提升知識水平的手段,更是提高教育教學(xué)能力的手段。只有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。只有不斷進(jìn)步,才能在教學(xué)工作中,不被淘汰。特別是在當(dāng)前知識爆炸的時(shí)代,教師的學(xué)習(xí)顯得更為重要和迫切。

總之,此次培訓(xùn),讓我體會(huì)到,教師的工作不僅是來不得半點(diǎn)馬虎,而是要用心去做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

時(shí)間過得真快,一個(gè)學(xué)期已結(jié)束,作為教師進(jìn)修學(xué)校的一員,我參加了“國培計(jì)劃(2021)”——河南省農(nóng)村教師“置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”。在這次培訓(xùn)中,我深刻地感受到了專家教授的深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和人格魅力,他們的講座涵蓋了教育、教學(xué)的多個(gè)方面,使我受益匪淺。

在這次培訓(xùn)中,我選擇了“高中數(shù)學(xué)”這一學(xué)科,認(rèn)識到要想上好這門課程,需要深入地了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,掌握恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,才能取得良好的教學(xué)效果。

首先,專家們的講座內(nèi)容豐富,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。例如,陳寶鋁教授的《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》使我們更加深入地理解了高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念,為我們提供了開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)踐策略;張思明教授的《高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)》則從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā),結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了“高效教學(xué)”的核心理念,為我們提供了開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法和手段。

其次,通過培訓(xùn),我更加深入地了解了“高中數(shù)學(xué)”這一學(xué)科的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢,也更加深入地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。例如,在講解數(shù)學(xué)題目時(shí),我常常只是簡單地給出答案,而沒有深入地講解解題思路和方法,這導(dǎo)致學(xué)生不能真正理解題目背后的數(shù)學(xué)思想和方法,從而影響了他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。通過這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處,也找到了改進(jìn)的方向和方法。

最后,通過這次培訓(xùn),我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行,交流了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我們之間的交流讓我感受到了教學(xué)工作的樂趣和挑戰(zhàn),也讓我更加深入地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅提高了我的教學(xué)水平,也讓我更加深入地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,為我今后的教學(xué)工作指明了方向。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì),以更好地為學(xué)生服務(wù)。

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教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

今年,我有幸參加了“國培教育”,非常感謝教育部門給我們這些教師的這次進(jìn)修機(jī)會(huì)。我深知這次培訓(xùn)非常必要,因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)光,自己確實(shí)需要學(xué)習(xí),需要充電。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,給我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)使我學(xué)到很多新的知識和觀點(diǎn),下面是我的學(xué)習(xí)體會(huì):

一、教學(xué)方式的改革是永恒的主題。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到改革是永恒的主題,也明確了只有思想觀念不斷更新,教學(xué)才能有所突破。

1.沒有學(xué)生的主動(dòng)參與,就沒有成功的高效課堂。

在課堂上,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生探究問題非常重要,它是打造高效課堂的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)過程呈現(xiàn)自主探索、合作交流,以“學(xué)”為中心,以“練”為鞏固知識發(fā)展區(qū),整節(jié)課達(dá)到了學(xué)生思維訓(xùn)練的延續(xù)和提高,真正體現(xiàn)了“輕負(fù)高效”的特點(diǎn)。

2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在新課程中,引入了一個(gè)新的概念,即“情境”。情境就是指在具體場合下,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識所必需的場景,是把知識、經(jīng)驗(yàn)、技能等合理地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到改革是永恒的主題,也明確了只有思想觀念不斷更新,教學(xué)才能有所突破。

二、教師角色的轉(zhuǎn)變是必要的。

隨著浣江教育大步向前發(fā)展,教育技術(shù)設(shè)備得到了極大的改善,現(xiàn)代化教育設(shè)備成為了每個(gè)班級的必須品。但如何利用好這些設(shè)備,使之為教學(xué)服務(wù),對教師提出了新的要求。教師角色的轉(zhuǎn)變成為必然。

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。

在課改中教師由傳統(tǒng)的知識傳授者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。在以人為本的教育思想下,教師不再是絕對的權(quán)威,而是與學(xué)生共同探究新知的學(xué)習(xí)伙伴。

2.教師應(yīng)成為教育的研究者。

教師作為教育的研究者,首先應(yīng)成為具有科研意識的教育者。然而,許多教師為了應(yīng)付考試,常常是加班加點(diǎn),采用題海戰(zhàn)術(shù),重復(fù)機(jī)械地操練,磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力。因此,教師應(yīng)該把教學(xué)研究作為自己的重要職業(yè)。

3.教師應(yīng)成為自己的終身學(xué)習(xí)者和教育專家。

世界在飛速變化,知識在迅速更新,不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。教師必須努力學(xué)習(xí),掌握新的知識和技能,實(shí)現(xiàn)知識的自我更新。

三、教師基本功的錘煉是永恒的。

“三字一話一畫”是教師的基本功。教師一手好字、一口流利的普通話、一幅好的簡筆畫,肯定給學(xué)生美的享受,也讓學(xué)生佩服教師。

1.新時(shí)期,要求教師基本功是過硬。

教師要想以高品位的教學(xué)質(zhì)量去撞擊學(xué)生的心靈,首先自己要有高品位的內(nèi)涵,教學(xué)基本功是教師必不可少的法寶。

2.新時(shí)期對教師教學(xué)基本功提出了更高、更新的要求。

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異,信息技術(shù)已成為現(xiàn)代教學(xué)的重要工具。因此,教師嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)的能力就成為必備的基本功。

3.錘煉教學(xué)基本功是提高教師自身素質(zhì)的重要保證。

教師的基本功是教師自身素質(zhì)的表現(xiàn),它是教師適應(yīng)未來教育事業(yè)的必備條件。教育事業(yè)的改革和素質(zhì)教育的實(shí)施,向我們每一位教師提出了挑戰(zhàn),只有不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的基本功,才能適應(yīng)時(shí)代的要求,戰(zhàn)勝一切困難,取得成功。

四、對學(xué)生評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià),只注重學(xué)生的考試成績,而忽視學(xué)生的自我表現(xiàn)和發(fā)展。在新課程下,教學(xué)評價(jià)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,重視學(xué)生的自我評價(jià),促進(jìn)評價(jià)方式的多樣化。

1.重視學(xué)生的自我評價(jià)。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí),積極思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。在課堂上,學(xué)生不僅可向老師質(zhì)疑,而且可以向同學(xué)質(zhì)疑。在這種氛圍下,學(xué)生能夠積極參與,主動(dòng)探究。

2.重視學(xué)生的過程評價(jià)。

過程評價(jià)是傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)所忽視的。在新課程下,重視過程評價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑。

3.重視學(xué)生的綜合評價(jià)。

綜合評價(jià)能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程。它包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、單元過關(guān)、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作交流等。這些評價(jià)由老師、同學(xué)、家長共同參與,學(xué)生通過自評,反思自己的不足,通過他評,增強(qiáng)競爭意識。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,受益匪淺,自己將在今后的教學(xué)工作中,結(jié)合所學(xué)知識,努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí),積極思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我將努力學(xué)習(xí),掌握新的教學(xué)基本功,適應(yīng)新的教學(xué)方法和評價(jià)方式,做一個(gè)合格的人民教師。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

我在這次進(jìn)修期間,深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng),我不僅提高了自己的專業(yè)水平,還對教育事業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中,我了解到了最新的教育理念和教育方法。通過與導(dǎo)師和同學(xué)的交流,我認(rèn)識到了教育中的問題和挑戰(zhàn),并找到了解決問題的方法。這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我更加自信地面對教育中的各種情況,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在進(jìn)修期間,我還參加了各種實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我更加了解教育的實(shí)際情況,并幫助我更好地處理各種教育問題。我通過與實(shí)際環(huán)境的互動(dòng),提高了自己的應(yīng)變能力,能夠更加靈活地應(yīng)對教育中的突發(fā)情況。

此外,我還學(xué)到了如何更好地與同事和學(xué)生溝通。進(jìn)修期間,我與同事們一起參與了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),這些活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,讓我更加了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生溝通,了解他們的需求和問題,更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

總的來說,這次進(jìn)修對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和意義,也更加自信地面對教育中的各種挑戰(zhàn)。我將把這些收獲應(yīng)用到日常教學(xué)工作中,努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一

教師進(jìn)修是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分,它可以幫助教師提升教育教學(xué)水平,提高教育質(zhì)量。以下是我參加教師進(jìn)修班后的心得體會(huì)。

一、教育教學(xué)觀念的更新。

進(jìn)修過程中,我接觸到了更多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我意識到,教育教學(xué)不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí),教師也應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升,不僅要掌握學(xué)科知識,還要掌握教育教學(xué)理論和實(shí)踐技能。

二、教育教學(xué)技能的提高。

進(jìn)修班提供了一系列教育教學(xué)技能培訓(xùn),包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面。通過這些培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何制定教學(xué)計(jì)劃,如何設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,從而提高了我的教育教學(xué)技能。

三、教育教學(xué)研究的參與。

進(jìn)修班還組織了各種教育教學(xué)研究活動(dòng),如課題研究、論文撰寫等。通過參與這些研究活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)研究,如何分析問題、解決問題,從而提高了我的科研能力。

四、教育教學(xué)實(shí)踐的反思。

進(jìn)修班還組織了教育教學(xué)實(shí)踐反思活動(dòng),讓我們回到課堂,重新審視自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的不足之處,并找到了改進(jìn)的方法,從而提高了我的教育教學(xué)水平。

總之,教師進(jìn)修是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分,它可以幫助教師提升教育教學(xué)水平,提高教育質(zhì)量。通過參加教師進(jìn)修班,我不僅更新了教育教學(xué)觀念,提高了教育教學(xué)技能,還參與了教育教學(xué)研究,反思了教育教學(xué)實(shí)踐。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二

短短的幾天,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解。我理解了“教師”這個(gè)字眼的真正含義。教師不是簡單的傳授知識,而是肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任。教師不僅是傳授知識,更是點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心火焰的人。

我參加了為期幾天的教師進(jìn)修,這次的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我明白了作為教師的責(zé)任重大,每一次的上課,每一次的輔導(dǎo),都是教師職責(zé)的一部分。即使是一次簡單的自我介紹,也需要用最真誠的心去表達(dá),讓學(xué)生感受到教師的熱情與責(zé)任心。

我對“教師”這個(gè)職業(yè)有了全新的認(rèn)識。教師,是個(gè)富有責(zé)任感,具備專業(yè)素養(yǎng),充滿愛心的人。教師的工作不僅是教學(xué),還有育人,教師的每一次言行都會(huì)影響學(xué)生的一生。我深深地感到,教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步的職業(yè)。

在未來的日子里,我將把這次進(jìn)修的心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我會(huì)更加努力地工作,用我的知識和能力去幫助學(xué)生,讓他們在學(xué)習(xí)的道路上更加順利。我堅(jiān)信,只有用心去教育,才能培養(yǎng)出有知識,有品德的學(xué)生。

總的來說,這次進(jìn)修讓我更加深刻地理解了教師的職責(zé),讓我更加堅(jiān)定地走上教育之路。我期待著在未來的日子里,能夠用我的專業(yè)知識和熱情,去影響和培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生。

教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十三

教師進(jìn)修是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過進(jìn)修,教師可以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力,適應(yīng)教育發(fā)展的需求。下面我將分享一下我參加教師進(jìn)修的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

背景介紹:

本次進(jìn)修的主題是“教育信息化”,旨在提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育創(chuàng)新能力。進(jìn)修時(shí)間為期一年,地點(diǎn)位于某知名高校的教師進(jìn)修學(xué)院。參加進(jìn)修的教師來自各個(gè)學(xué)科,具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

詳細(xì)敘述:

進(jìn)修期間,我們主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐:

1.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升:通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等,我們掌握了將這些技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的方法。通過實(shí)踐項(xiàng)目,如制作數(shù)字化課件、開展在線教學(xué)等,我們提高了自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

2.教育創(chuàng)新能力培養(yǎng):進(jìn)修學(xué)校邀請了教育專家、學(xué)者和一線教師,與我們分享了最新的教育理念和方法。通過討論和交流,我們深入了解了教育改革的發(fā)展趨勢,并探討了如何將這些理念和方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

3.團(tuán)隊(duì)合作與交流:進(jìn)修期間,我們定期組織教學(xué)觀摩、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng),以便更好地交流經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過這些活動(dòng),我們不僅提高了自己的專業(yè)能力,還建立了深厚的友誼。

反思感悟:

參加教師進(jìn)修讓我深刻認(rèn)識到教育信息化發(fā)展的重要性和必要性。信息技術(shù)不僅為教育教學(xué)提供了新的手段和工具,還促進(jìn)了教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。同時(shí),進(jìn)修也讓我意識到自己的不足之處,需要不斷學(xué)習(xí)和提高。此外,進(jìn)修還讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行,增進(jìn)了友誼。

總之,教師進(jìn)修對于提高教師的專業(yè)能力和適應(yīng)教育發(fā)展的需求具有重要意義。通過進(jìn)修,教師可以了解最新的教育理念和技術(shù),提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。同時(shí),教師進(jìn)修也可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,提高整個(gè)教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。因此,我建議教師在條件允許的情況下,積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

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