人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
教師節(jié)發(fā)言稿篇一
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，全市廣大教師不負(fù)黨和政府的重托，不負(fù)人民群眾的期望，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，為黨和人民的教育事業(yè)默默奮斗，為教育培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人甘當(dāng)人梯，為_(kāi)_“大湖名城、創(chuàng)新高地”建設(shè)辛勤耕耘，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。市委市政府對(duì)全市教育系統(tǒng)的工作，對(duì)全市廣大教師和教育工作者的貢獻(xiàn)，是充分肯定的。這次受到表?yè)P(yáng)的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師和優(yōu)秀支教教師，雖然角色各異、崗位不同，但大家都捧著一顆滾燙的心，懷著一份誠(chéng)摯的情，守著一份崇高的信念，以實(shí)際行動(dòng)展示了人民教師的時(shí)代風(fēng)采。
百年大計(jì)，教育為本。市委市政府一直高度重視教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是近年來(lái)，我們站在國(guó)計(jì)民生的戰(zhàn)略高度，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，投入的精力、人力、物力和財(cái)力都是空前的。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們的教育基礎(chǔ)不斷夯實(shí)、教育公平不斷提升、教育結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、教育內(nèi)涵不斷豐富、教師素質(zhì)不斷提高。可以說(shuō)，全市的教育改革發(fā)展年年都有新進(jìn)步。去年以來(lái)，全市教育工作又取得新的進(jìn)展，突出表現(xiàn)在：
一是優(yōu)質(zhì)資源不斷擴(kuò)大，公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園數(shù)量穩(wěn)步增加，又有一批中小學(xué)校投入使用，__中加國(guó)際學(xué)校正式辦學(xué)，繼七中之后，__十中新校區(qū)建成交付使用，并啟動(dòng)了新四中建設(shè)工作。__是全國(guó)省會(huì)城市中首個(gè)實(shí)施教育全面開(kāi)放的，人口快速集聚，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求很大。我們正是通過(guò)不斷做大優(yōu)質(zhì)教育資源的增量，更好地保障了教育公平。
二是教育質(zhì)量顯著提升，學(xué)前教育普惠性覆蓋率不斷提高，義務(wù)教育“三大提升工程”深入推進(jìn)，素質(zhì)教育全面加強(qiáng)，全市共有7個(gè)縣（區(qū))進(jìn)入全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市）區(qū)行列。高中教育影響力不斷擴(kuò)大，今年高考再創(chuàng)佳績(jī)，職業(yè)教育、高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)。__學(xué)院國(guó)際化水平在提高，應(yīng)用型本科教育在全國(guó)有一定影響。
三是現(xiàn)代職教取得新突破，召開(kāi)了全市職業(yè)教育工作會(huì)議，出臺(tái)了全面構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系系列文件，組建了__市現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)，職普貫通試點(diǎn)取得新成效，校企合作取得新進(jìn)展，集團(tuán)化辦學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。可以說(shuō)，現(xiàn)在我市的職業(yè)教育邁上了更高的發(fā)展層次，進(jìn)入了新的發(fā)展階段。
四是教育改革深入推進(jìn)，建立了學(xué)前教育“公建民營(yíng)”和原地級(jí)巢湖市部分學(xué)校“市屬巢管”等管理體制，完善名校辦分校、名校托管和集團(tuán)化等辦學(xué)模式，啟動(dòng)實(shí)施了中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)和中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革。我市被確定為全國(guó)中小學(xué)品質(zhì)提升試驗(yàn)區(qū)，“公建民營(yíng)”辦園體制、研學(xué)旅行等工作經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推廣。
五是人才強(qiáng)教成效明顯，教師隊(duì)伍、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教育科研隊(duì)伍、教育機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍等“四支隊(duì)伍”建設(shè)不斷加強(qiáng)，特別是優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)，師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步深化，教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提升。同時(shí)，在促進(jìn)民辦教育、興辦民族教育、發(fā)展特殊教育等方面，也有許多可圈可點(diǎn)之處；在整合教育資源、推動(dòng)城鄉(xiāng)教育結(jié)對(duì)合作、開(kāi)放學(xué)校體育設(shè)施等方面，受到了人民群眾的廣泛歡迎和一致好評(píng)。
教育事業(yè)是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，也影響著一座城市的未來(lái)，是城市軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面。一定意義上說(shuō)，沒(méi)有教育的現(xiàn)代化，就沒(méi)有人的現(xiàn)代化，也就沒(méi)有城市的現(xiàn)代化。當(dāng)前，全市上下正在按照“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，立足長(zhǎng)三角世界級(jí)城市群副中心和“一帶一路”節(jié)點(diǎn)城市的更高定位，著力加快“創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型、升級(jí)”發(fā)展，奮力打造“大湖名城、創(chuàng)新高地”，合力譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)的__篇章。這對(duì)我們的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，既是更大的舞臺(tái)、有著更大的機(jī)遇，也肩負(fù)著更大的使命、提出了新的更高要求。為此，我們要在實(shí)際工作中把握好以下幾個(gè)方面：
一要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。現(xiàn)在是收官“十二五”、謀劃“十三五”的關(guān)鍵時(shí)刻，__的教育事業(yè)收獲了今天的輝煌成就，更要?jiǎng)?chuàng)造更加燦爛的明天。我們一定要按照基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的要求，立足省會(huì)城市、特別是長(zhǎng)三角世界級(jí)城市群副中心的定位，著眼“大湖名城、創(chuàng)新高地”內(nèi)涵，更加重視教育，優(yōu)先發(fā)展教育，大力提升教育，切實(shí)做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要，依法加大政府投入，廣泛動(dòng)員全社會(huì)資源。特別是，我們的基礎(chǔ)教育發(fā)展水平與長(zhǎng)三角地區(qū)相比還有很大差距，職業(yè)教育、特殊教育方面還有很大的提升空間，必須見(jiàn)賢思齊、拉高標(biāo)桿，加快等高對(duì)接。在謀劃和推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展方面，要?jiǎng)?chuàng)新理念、把握方向。比如，中央對(duì)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育高度重視，高考制度改革也在深入推進(jìn)；對(duì)校園足球發(fā)展非常重視，教育部等六部門(mén)出臺(tái)了實(shí)施意見(jiàn)；對(duì)加快發(fā)展民族教育，國(guó)務(wù)院專(zhuān)門(mén)下發(fā)了決定；對(duì)教育信息化大力促進(jìn)，成為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，等等。比如，__這幾年，無(wú)論是新城開(kāi)發(fā)，還是舊城改造；無(wú)論是集聚人氣，還是第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，教育的布局和快速發(fā)展都起了很重要的作用。我一直強(qiáng)調(diào)，教育部門(mén)不僅是一個(gè)民生部門(mén)，也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)部門(mén)，大家的眼界要更開(kāi)闊一點(diǎn)，支持要更堅(jiān)定一點(diǎn)。教育理念的先進(jìn)性，決定了教育的發(fā)展水平。我們一定要從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的高度，從服務(wù)人的全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的高度，從提升城市吸引力和培養(yǎng)建設(shè)者的高度，強(qiáng)化教書(shū)育人的理念、現(xiàn)代辦學(xué)的理念、社會(huì)公平的理念，來(lái)認(rèn)識(shí)和發(fā)展教育事業(yè)。
二要把改革創(chuàng)新作為教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。在教育領(lǐng)域，我們的改革創(chuàng)新很多方面是走在全省乃至全國(guó)前面的，大大激發(fā)和釋放了教育發(fā)展的活力?，F(xiàn)在，我們正在按照中央的統(tǒng)一部署和省委的明確要求，著力打造全面深化改革先行先試“__版”。各地和市教育主管部門(mén)要按照市委全面深化改革《實(shí)施意見(jiàn)》的部署和要求，分年度、分領(lǐng)域、分類(lèi)型，統(tǒng)籌落實(shí)各項(xiàng)改革任務(wù)。要扎實(shí)推進(jìn)考試招生、學(xué)校管理、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)、投入保障等方面的改革，特別是要著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教融合，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大量的熟練產(chǎn)業(yè)工人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。最近，國(guó)務(wù)院決定全面推開(kāi)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支撐。市委改革辦和市教育局等相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)研究。總之，我們要以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育在普惠上有新進(jìn)展，義務(wù)教育在均衡上有新進(jìn)步，高中教育在提升上有新發(fā)展，高等教育在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中有新作為，民辦教育和特殊教育發(fā)展有新成效，農(nóng)村教育上新水平，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育。
三要把提升教育發(fā)展水平作為重點(diǎn)任務(wù)。關(guān)鍵是兩個(gè)方面：一方面，要以促進(jìn)均衡發(fā)展為前提，加快整體提升。加快實(shí)現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化，努力辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。這既是教育事業(yè)發(fā)展的需要，也是一個(gè)重大的民生問(wèn)題。要以義務(wù)教育“三大提升”工程為抓手，以創(chuàng)建“全國(guó)中小學(xué)品質(zhì)提升試驗(yàn)區(qū)”為契機(jī)，加快構(gòu)建各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育資源有序擴(kuò)張、城鄉(xiāng)一體化的現(xiàn)代公共教育服務(wù)體系。其中，對(duì)特殊教育和農(nóng)村留守兒童教育要給予特別關(guān)照。另一方面，要以強(qiáng)化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，加快內(nèi)涵提升。教育的根本目的，是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各類(lèi)人才。要在教育教學(xué)中，大力培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化理想信念教育，扣好人生的“第一粒扣子”。要以新的理念為引領(lǐng)，樹(shù)立人人皆可成才的觀念，做到因材施教，尊重、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維、激勵(lì)個(gè)人興趣。要合理設(shè)置課程，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)加快建立科學(xué)的、多元化的教育評(píng)價(jià)體系。
教育大計(jì)，教師為本。有高水平的教師，才能有高水平的教育。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。各級(jí)黨委政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要、最關(guān)鍵的工作抓牢、抓實(shí)。同時(shí)，希望廣大教師像習(xí)近平總書(shū)記所要求的那樣，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。在此，我提幾點(diǎn)希望：
一是要自覺(jué)修養(yǎng)師德。教師是知識(shí)的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者。希望廣大教師把教書(shū)與育人結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持以德潤(rùn)身、以行立教，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，成為學(xué)生的道德標(biāo)桿和品格楷模。
二是要堅(jiān)守理想信念。忠誠(chéng)敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。作為一名教師，要樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，在教書(shū)育人的崇高事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐。注重學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到知行合一、與時(shí)俱進(jìn)，是當(dāng)好教師的基本功。特別是，要始終站在教學(xué)前沿，探索教學(xué)規(guī)律，投身教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造活力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
四是要注意立言重行。廣大教師要爭(zhēng)做至善至美的好園丁，堅(jiān)持有教無(wú)類(lèi)、嚴(yán)慈相濟(jì)，用真言、真理、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠(chéng)感化學(xué)生，把師愛(ài)貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育工作是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，需要政府、部門(mén)、社會(huì)、學(xué)校和家庭通力合作。各級(jí)黨委政府要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)聽(tīng)取匯報(bào)、研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題。對(duì)教育重視不重視，可以看出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，看出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的理想和情懷。不重視教育的領(lǐng)導(dǎo)不是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，多為教師解難事、辦實(shí)事。教育部門(mén)要認(rèn)真履行好教育改革發(fā)展的主體責(zé)任，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益。各級(jí)各部門(mén)都要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，常懷愛(ài)教之心、多做利教之事、善解辦教之憂(yōu)。校長(zhǎng)們也要經(jīng)常走進(jìn)教師當(dāng)中，傾聽(tīng)意見(jiàn)，了解困難，把黨和政府對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛(ài)落到實(shí)處。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)教育事業(yè)的積極性，在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
同志們，振興民族的希望在教育，辦好教育的希望在教師。讓我們進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓奮進(jìn)、真抓實(shí)干，不斷開(kāi)創(chuàng)全市教育事業(yè)發(fā)展新局面，為打造“大湖名城、創(chuàng)新高地”作出新的更大貢獻(xiàn)！
教師節(jié)發(fā)言稿篇二
教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁，是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛(ài)的教育。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要，老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
一。愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之隋”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生，我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我，紅著臉低聲說(shuō)：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生。”原來(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行。你其它方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，老師相信熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行?！睆拇?，他每次勞動(dòng)都積極肯干，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活。我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫(xiě)上達(dá)標(biāo)兩字。他向我投來(lái)感激的目光。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)的甘露。
二。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì)怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí)，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。記得有一年我教五年級(jí)。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見(jiàn)她笑過(guò)，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù)，我嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你做的小花鹿呢？”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話(huà)，我有此來(lái)氣了，用手敲她的桌子叫她說(shuō)話(huà)?！班謬}”未等我話(huà)說(shuō)完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來(lái)她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切辦法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我，回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭。我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，我決心用心來(lái)補(bǔ)償。我親手做了一個(gè)小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對(duì)她的。好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開(kāi)朗了許多。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。
三。愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
愛(ài)學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”。“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，“問(wèn)題生”絕不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。只要細(xì)心觀察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄?？鬃诱f(shuō)“有教無(wú)類(lèi)”，實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問(wèn)題生”是可以教好的。
總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。
教師節(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)！我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
__年__月，我從__師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來(lái)到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng)。從教以來(lái)，我一直告訴自己：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來(lái)，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jī)，成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的成功召開(kāi)，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào)。
今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹(shù)立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿(mǎn)，合家幸福，萬(wàn)事如意！祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
謝謝大家！
教師節(jié)發(fā)言稿篇四
十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專(zhuān)業(yè)，三年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。
今天，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：某某班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好。
在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)！怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習(xí)時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就有學(xué)生問(wèn)我：“老師，你感冒了？”小臉上滿(mǎn)是焦慮、滿(mǎn)是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己太幸福了。怎能忘記過(guò)春節(jié)時(shí)，可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話(huà)或短信，送來(lái)美好的愿望和祝福。面對(duì)這群可愛(ài)的孩子，我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢？于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。
我想，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，我們就是要用無(wú)私的愛(ài)心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設(shè)人生的道路。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺，又怎能換來(lái)“浪子回頭‘的覺(jué)醒呢？
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向，使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽蘭處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì)永守這希望之燈，共樹(shù)萬(wàn)世師表，鑄不朽師魂。
春去春又來(lái)，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺(jué)得我就是天底下最幸福、最快樂(lè)的老師了。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì)做一名稱(chēng)職的教師，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，將我所有的愛(ài)和力量，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
做一個(gè)快樂(lè)的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛(ài)”！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。因?yàn)橛袗?ài)，我幸福、我快樂(lè)
教師節(jié)發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，丹桂飄香，在這個(gè)喜慶祥和的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府，向辛勤耕耘在十都這塊熱土上的廣大教職工，致以最真摯的節(jié)日問(wèn)候，并表以最良好的祝愿和衷心的祝福，祝各位老師身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意！
十都是一塊教育的熱土，十都人民是熱愛(ài)教育、支持教育的楷模，十都廣大教職工是投身教育、堅(jiān)守教育、奉獻(xiàn)教育、忠誠(chéng)教育的衛(wèi)士。近年來(lái)，十都鎮(zhèn)教育以集中辦學(xué)為契機(jī)，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，師資力量進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)水平得到較大幅度提升。十都教育已經(jīng)成為“上級(jí)滿(mǎn)意的教育、人民放心的教育、領(lǐng)導(dǎo)支持的教育、全民參與的教育”。20__年，我鎮(zhèn)小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，初中肄業(yè)率100%，升入重點(diǎn)高中28人，普通高中59人，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。這樣驕人成績(jī)的取得，離不開(kāi)在座各位教師的艱辛和付出，是你們成就了十都教育的輝煌。
一、配套設(shè)施不斷完善
近年來(lái)，鎮(zhèn)政府不斷加大對(duì)學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)的投入，投資23萬(wàn)元完成小學(xué)圍墻和校門(mén)改造，投資28萬(wàn)元，完成小學(xué)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，投資2萬(wàn)元完成中學(xué)危房拆遷和操坪平整。今年來(lái)又爭(zhēng)取到了中學(xué)綜合樓和小學(xué)部教工宿舍改造等工程建設(shè)，施工完成了兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)學(xué)校文化廣場(chǎng)的建設(shè)，鎮(zhèn)黨委、政府正在積極爭(zhēng)取學(xué)校綠化配套資金。同時(shí)注重對(duì)學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)，配備了法制副校長(zhǎng)，強(qiáng)化了廣大師生的法制意識(shí)，成立了校園周邊環(huán)境治理專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了對(duì)校園周邊環(huán)境整治力度，凈化了學(xué)校教學(xué)環(huán)境。學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施將不斷完善，總體教學(xué)環(huán)境得到了很大改觀，進(jìn)一步擴(kuò)展了窗口學(xué)校、品牌學(xué)校效應(yīng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、師資力量不斷優(yōu)化
進(jìn)一步加大了對(duì)教師隊(duì)伍的整合優(yōu)化，教師結(jié)構(gòu)性層次性更加合理，師資力量不斷優(yōu)化。當(dāng)前，我鎮(zhèn)小學(xué)部有教職工15人，其中具有專(zhuān)科學(xué)歷15 人，本科學(xué)歷10人，中學(xué)部共有教職工23 人，其中具有專(zhuān)科學(xué)歷2人，本科學(xué)歷21人。完全達(dá)到縣教師資質(zhì)要求。
三、教學(xué)水平不斷提升
攜集中辦學(xué)的良好契機(jī)，廣大教師不斷探索教育新理念，改進(jìn)教育教學(xué)方式，師生和諧互動(dòng)力度加大，教師教育理念有較大程度的改觀，教學(xué)水平不斷提升。由副校長(zhǎng)領(lǐng)銜的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教育課題研究，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，初中肄業(yè)率100%，升入重點(diǎn)高中28人，普通高中59人，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。
近年來(lái)，在廣大教職工的共同努力下，十都教育取得的豐碩成果是有目共睹的，十都教育儼然成為推廣十都、宣傳十都的一張名片。我再次真誠(chéng)地代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向廣大教職工表示最真誠(chéng)的感謝，感謝你們?yōu)槭冀逃燎诘母冻觯兄x你們?yōu)槭既嗣褡鞒龅木薮鬆奚拓暙I(xiàn)。當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，教育關(guān)系國(guó)計(jì)民生，教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，辦好教育不是一朝一夕的事情，我們?cè)诮虒W(xué)軟件硬件建設(shè)上還存在著諸多不足，它需要我們奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的廣大教育者們不斷探索、勇于創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)上，努力再努力，堅(jiān)持再堅(jiān)持，付出再付出。在此，向各位教師們提出幾點(diǎn)期望。
一是要繼續(xù)堅(jiān)持。在座的各位都是熱愛(ài)教育，愿意投身教育、奉獻(xiàn)教育的楷模，希望你們能夠繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想和想念，繼續(xù)扎根十都、融入十都教育，以飽滿(mǎn)的熱情把自己的聰明才智播撒到十都這塊熱土上。人生固然有多種選擇，我們不能也不會(huì)對(duì)沒(méi)有在十都這塊熱土十都教育這塊陣地上堅(jiān)守的人給予某種結(jié)論性評(píng)判，但我們會(huì)毫不猶豫地對(duì)一直堅(jiān)守在十都這塊教育陣地上教育者伸出大拇指，一句話(huà)：你們是好樣的、向你們致敬。隨著十都經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，小城鎮(zhèn)化水平的不斷提高，全民對(duì)教育關(guān)心支持力度的加大，教育教學(xué)環(huán)境必然會(huì)得到進(jìn)一步改善，只要踏踏實(shí)實(shí)地、勤勤懇懇地奉獻(xiàn)在十都教育上，相信明天一定會(huì)是美好的。二是要繼續(xù)提升。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，也是一個(gè)需要不斷自我提升的職業(yè)，在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，惟有不斷自我學(xué)習(xí)、自我提高，才能適應(yīng)教育發(fā)展的大潮?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神”。蘇霍姆林斯基在給教師的100條建議中寫(xiě)過(guò)“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海。如果一個(gè)教師在他剛參加教育工作的頭幾年里所具備的知識(shí)，與他要教給兒童的最低限度知識(shí)的比例為10：1，那么到他有了15年至20年教齡的時(shí)候，這個(gè)比例就變?yōu)?0：1，30：1，50：1。為此，希望各位教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷改進(jìn)教育方式，不斷探索教學(xué)新方法，以最先進(jìn)的知識(shí)架構(gòu)、最先進(jìn)的教學(xué)方式站在三尺講臺(tái)上。三是要繼續(xù)奉獻(xiàn)。人生最大的樂(lè)趣就是奉獻(xiàn)。作為教師，你們是學(xué)生的導(dǎo)師，家長(zhǎng)的期望，你們承載著國(guó)家的重托。為此，你們應(yīng)該撲下身子，把自己的一生奉獻(xiàn)給教師這個(gè)神圣的職業(yè)，讓自己的人生價(jià)值在所謂的三尺講臺(tái)上得到完美實(shí)現(xiàn)。
各位教職工，我在此鄭重承諾，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府將堅(jiān)持“教育優(yōu)先、教師為上”的原則，繼續(xù)加大對(duì)教育的支持和對(duì)教師的關(guān)心力度，也殷切希望廣大教職工繼續(xù)以高尚的道德情操、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愉悅的教學(xué)方式投身到十都教育的大潮中，努力培養(yǎng)一批有理想、有素質(zhì)、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的優(yōu)秀十都學(xué)習(xí)，為十都教育十都人民作出更大的奉獻(xiàn)。
教師節(jié)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！從渴求知識(shí)的少年到展翅高飛的成年人，從識(shí)字到博學(xué)，從人類(lèi)記錄的打結(jié)到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的角色總是習(xí)慣于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。
時(shí)至今日，是老師們淵博的知識(shí)讓我們感受到文明和希望；是老師博大的胸懷讓大家懂得了包容和寬容；是老師們慈善的目光，讓我們從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生因挫折而沮喪時(shí)，是老師在我們心中播種希望。當(dāng)我們的成功一帆風(fēng)順的時(shí)候，是老師及時(shí)開(kāi)出的藥方。
老師總是充滿(mǎn)笑聲，讓每個(gè)人充滿(mǎn)力量。即使是偶爾憤怒的眼神，也讓我們感到親切和希望。老師有多偉大。有人把老師比作水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一株幼苗；有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己，照亮了別人；還有人把老師比作勤奮的園丁，說(shuō)她用一生的心血精心澆灌著我們祖國(guó)的花朵。日出而作，日落而息，老師揮汗如雨，炎熱的冬天，老師總是滿(mǎn)腔熱情，指引著我們不斷前行。以后不管你會(huì)變成一棵挺拔的樹(shù)還是低矮的灌木，都要用一生向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的同學(xué)，你要好好反省自己，給老師送上最真誠(chéng)的祝福和最真誠(chéng)的感謝。
愛(ài)就像涓涓細(xì)流，雖然無(wú)聲無(wú)息，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大！有時(shí)候，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那些身患絕癥、奄奄一息的靈魂；有時(shí)候，師愛(ài)是人生海洋上的一盞明燈，指引我們走出迷茫，追尋光明。"春天的蠶會(huì)一直織到死，每晚的蠟燭會(huì)把燈芯抽干"，這沉重的老師的愛(ài)，誰(shuí)能稱(chēng)出它的重量，誰(shuí)能真正回報(bào)它？
謝謝老師，我們不需要做什么驚天動(dòng)地的事情。
上課時(shí)一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭，證明你是全身心投入的，聽(tīng)課的時(shí)候你是感恩的。下課后，在樓道里，看到老師，淡淡的微笑和一句禮貌（老師你好），這也是感恩；放學(xué)后向老師揮手說(shuō)（再見(jiàn)老師）依然是對(duì)老師的感恩。
不要把這些事情歸結(jié)為無(wú)意義的瑣事，也不要輕視身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和認(rèn)可，就像你我一樣，更何況是那些用自己的汗水辛勤耕耘，在教育園地里揮灑的園?。?/p>
讓我們，在考場(chǎng)上，認(rèn)真考試，認(rèn)真答題，守紀(jì)律；讓我們，在寢室里，把寢室的窗戶(hù)搞得明亮干凈，給舍友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小路上，看到地上的紙屑和果殼，我們可以毫不猶豫的撿起來(lái)。
我想這一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果，也是一種感恩，也是我們對(duì)老師平時(shí)認(rèn)真教育的最好回報(bào)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從零開(kāi)始感謝我們的老師，從現(xiàn)在開(kāi)始感謝我們的老師！
我的發(fā)言到此結(jié)束。感謝您的聆聽(tīng)！
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