總結(jié)可以幫助我們形成對事物的整體認(rèn)識，有助于提升我們的綜合能力。在寫總結(jié)時，要注意段落分明，條理清晰，層次分明。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
2017年度我校政教處在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平的教育理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會“八榮八恥”的講話精神，全面貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道建設(shè)工作的意見》等文件精神，在狠抓基礎(chǔ)德育工作的同時，努力挖掘德育資源，拓寬教育渠道，積極開展豐富多彩的主題教育活動，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育作用， 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。主要工作總結(jié)如下：
一、完善管理機(jī)制，形成教育合力。
1、德育工作樹立全員參與意識。
學(xué)校每位教師都強(qiáng)化育人意識，自覺地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。本學(xué)期來我校選送蔣馨怡老師、黃玲玲老師參加了寶山區(qū)進(jìn)修學(xué)院組織的小學(xué)班主任培訓(xùn)，選送許杰老師參加了寶山區(qū)家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，選送徐燕老師參加了中學(xué)政教主任培訓(xùn)及上海市家庭教育指導(dǎo)高級研修班，同時利用班主任例會每兩周進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級管理等方面。通過加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，建提高教師的思想認(rèn)識和覺悟，把師德建設(shè)提高到一個新的水平。
2、學(xué)生行規(guī)抓穩(wěn)、抓細(xì)、抓實、抓久。
根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，制定出每周的行規(guī)達(dá)標(biāo)要求。通過值周檢查進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，做到每日有反饋、周周有反饋，及時表揚進(jìn)步學(xué)生，指出存在的問題。每周評出班級流動紅旗，每月評選“文明小賢人”。學(xué)期末評選出年度的星級學(xué)生、優(yōu)秀班級、美佳獎學(xué)生。同時各個年級組、各個班級也制訂出本班的活動目標(biāo)，分階段總結(jié)落實情況，通過自評、互評、督評的方式評選產(chǎn)生了文明班級。
3、正面教育和強(qiáng)化管理相結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。
在各自崗位上認(rèn)真地開展工作，對學(xué)生中的不文明行為及時予以制止。本學(xué)期處理學(xué)生中偶發(fā)事件多起，穩(wěn)定學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
二、“建溫馨教室，創(chuàng)和諧校園”為載體，努力推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。
1、創(chuàng)建“五小”標(biāo)兵為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育。
各班利用班會和午會宣講禮儀教育活動的意義。通過教育要求我們的學(xué)生：管住自己的口（不吃零食，不說臟話，不隨地吐痰）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫）；管好自己的腳（不踐踏花草，不在墻壁上留腳?。?，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理、評價意識 ，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
2、開展“建溫馨教室，創(chuàng)和諧校園”主題系列活動。
三月，結(jié)合安全教育日開展了“建溫馨教室，創(chuàng)平安校園”主題活動。在學(xué)生中進(jìn)行了自我保護(hù)教育、交通安全教育、校內(nèi)安全教育、衛(wèi)生教育等，讓安全意識深入人心，自覺避免各種危害的發(fā)生。暑期放假前，我們通過發(fā)放“暑期學(xué)生安全告知書”，與家長簽定責(zé)任書，確保學(xué)生在家的教育及安全。
四月，開展了“建溫馨教室，創(chuàng)誠信校園”主題活動。就學(xué)生中存在的不誠信行為開展了部分學(xué)生座談會，并針對期中考試進(jìn)行了誠信考試的教育。
五月，開展了“建溫馨教室，創(chuàng)藝術(shù)校園”主題活動。結(jié)合母親節(jié)、特奧宣傳開展了校第一屆藝術(shù)節(jié)活動。在“六一”文藝匯演中，學(xué)生們的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)、家長代表的一致好評。
六月，開展了“建溫馨教室，創(chuàng)感恩校園”主題活動。開學(xué)初在全校師生中發(fā)起了愛心捐助，成立了“上大實驗”愛心基金。六一期間，我們在學(xué)生中開展了“我為媽媽做件事”的活動，教育學(xué)生以實際行動感謝父母給予我們生命，號召學(xué)生以優(yōu)異的成績回報父母。
3、以主題班會觀摩為抓手，促進(jìn)班級活動的深入開展。
本學(xué)期我校各班級開展了實施“兩綱”主題班會，每個年級、每個班級都制定出活動方案，并指導(dǎo)學(xué)生開展活動。一（3）班、六（1）班代表學(xué)校參加區(qū)級主題班會評比，分別獲得一、二等獎。
三、深化小公民道德實踐活動，養(yǎng)成良好的社會道德行為習(xí)慣。
通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的道德框架，給學(xué)生創(chuàng)造良好的.成長環(huán)境。在三月學(xué)雷鋒活動中，我們組織學(xué)生來到大華四村水岸藍(lán)橋小區(qū)，打掃小區(qū)衛(wèi)生。五月長假期間，我校組織學(xué)生以小組為單位來到居委、敬老院、老年活動室等開展實踐活動，居委等領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真填寫了反饋表，總體評價優(yōu)秀。
四、豐富校園文化，發(fā)展學(xué)生個人特長。
1、 本學(xué)期，我們積極組織學(xué)生開展課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生特長，展示個人才華，為推進(jìn)素質(zhì)教育搭建平臺。 組織全校學(xué)生參加了奉賢申隆生態(tài)園一日游活動，大家走進(jìn)自然，融入自然，在愉悅身心的同時開闊眼界，增長見識，并且增強(qiáng)了團(tuán)隊精神。
2、本學(xué)期，我校繼續(xù)抓住升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)陣地，發(fā)揮輿-論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動作用，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校濃郁的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活。尤其是校園網(wǎng)絡(luò)，更是學(xué)生展示特長，展示良好精神面貌的平臺。
五、辦好家長學(xué)校，家校合力，提升家庭教育實效性。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，召開了學(xué)校家委會座談會，商量制定了家長需要的、可操作的家長學(xué)?；顒邮乱恕Ｍ瑫r通過家長會、部分學(xué)生家長座談會對不同年級、不同層次的學(xué)生家長進(jìn)行了家教指導(dǎo)。
下學(xué)期工作打算
首先，堅持德育為首，育人為本的宗旨，進(jìn)一步健全各種規(guī)章制度和完善各種考核方法，以校長室統(tǒng)一宏觀協(xié)調(diào)，形成組織上的網(wǎng)絡(luò)化。努力拓寬教育渠道，創(chuàng)新教育形式，通過形式多樣的系列教育活動，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神， 弘揚集體主義精神和刻苦鉆研的精神。
其次，在常規(guī)教育管理中，密切配合各年級組從點滴小事抓起， 堅持常規(guī)管理經(jīng)常抓，常抓不懈，一抓到底，在“穩(wěn)、細(xì)、實、久” 上下功夫。
再次，在實踐中不斷摸索，逐漸整理出一套符合學(xué)校實際的行之有效的德育校本教材，逐漸形成學(xué)校的德育管理特色。
我們力爭在原有的工作基礎(chǔ)上再接再厲，爭取使我校德育工作邁上更新更高的臺階。
齊賢鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年6月
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，經(jīng)過全體教師與同學(xué)的努力，學(xué)校風(fēng)貌有了進(jìn)一步的發(fā)展。
一、學(xué)生結(jié)合實際情況，開展學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，并能提出一些具體的學(xué)習(xí)措施，使《綱要》學(xué)習(xí)具體化。四月份，全校師生為患白血病的大荊鎮(zhèn)二小學(xué)生藤志良同學(xué)共捐款4208.00元。
二、結(jié)合《綱要》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在6月5日對學(xué)生進(jìn)行題為“學(xué)綱要見行動”達(dá)標(biāo)測試，并對獲得前50名的學(xué)生和前三名的班集體進(jìn)行獎勵。這一活動極大地促進(jìn)了學(xué)生的良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、繼續(xù)加強(qiáng)巡視隊的建設(shè)，在本學(xué)期中，巡視隊員的工作切切實實地得到加強(qiáng)，隊員的工作更是得到全校師生的贊許。同時對初三退隊學(xué)生贈送紀(jì)念品，使學(xué)生工作更有興致。
四、加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理，本學(xué)期共進(jìn)行4次學(xué)生儀表檢查，各次不合格人次均比以前有所下降。
五、加強(qiáng)團(tuán)工作。嚴(yán)格團(tuán)員的考察制度，做到?jīng)Q不讓一名不合格的學(xué)生入團(tuán)。
六、為了加強(qiáng)對班主任工作的考核，于期中前對班主任工作進(jìn)行了問卷調(diào)查，在很大程度上促進(jìn)了班主任的工作，為期末的文明班主任評選打造了一定的基礎(chǔ)。
政教處
2012.7
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
光陰荏冉，忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去，為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié)：
沒有規(guī)矩，不成方圓。我借簽魏書生的班級管理辦法，制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期，先指導(dǎo)學(xué)生制定個人目標(biāo)，再結(jié)合班內(nèi)實際情況，進(jìn)行討論、交流，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣，集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性，每一個學(xué)生都會因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動地去努力。我時刻提醒他們：說了算，訂了干，一不做，二不休。在班內(nèi)樹立我為人人，人人為我的思想，實行人人有事做，事事有人做。時時有事做，事事有時做。的原則。力求讓每一個學(xué)生都能在班級管理中找到自己滿意的位置，使全班沒有閑人和客人，人人都來體會承擔(dān)責(zé)任的酸甜苦辣，品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福，從而營造積極配合、團(tuán)結(jié)一致的良好班級氛圍。這樣，他們就會始終覺得自己是集體的主人，應(yīng)該主動關(guān)心集體的事情。
為了落到實處，又制定了相應(yīng)的班級考核獎懲制度和監(jiān)督制度，利用每周的班會課自查、互查、班干部匯報總結(jié)，宣布考核分?jǐn)?shù)。堅持一周一小結(jié)，一月比先進(jìn)。對表現(xiàn)突出的給予表揚，有時還給點小小的獎品；而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思，找差，寫說明書，并制定出努力的方向，有時還懲罰他們表演節(jié)目。即使我不在的時候，班干部也會井井有條地組織好這雷打不動的班會課。就這樣，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成了團(tuán)結(jié)、誠實、上進(jìn)、和睦的班風(fēng)，提高了班級凝聚力。
我認(rèn)為學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。因此，在工作中，我總是先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問。現(xiàn)在的孩子面對父母對自己的投入，漠不關(guān)心，根本覺察不到父母的良苦用心，一點也不懂感恩和報答，在他們眼中，父母的付出是應(yīng)該的，更別說老師為他們所做的一切了。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對什么總是毫不在乎，總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易，講父母無怨無悔的付出，卻不圖回報。在班內(nèi)每天講一個有關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生自己找、輪流講，要求帶著激情講，帶著感情講，講完后當(dāng)場談感悟，寫感受。有時學(xué)生會感動得熱淚盈眶。有的還在日記中寫出感慨，覺得再不好好學(xué)習(xí)，實在是對不住自己的父母，對不住關(guān)心自己的老師。時間長了，學(xué)生感到了我的真誠，感到我是真正為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然不行，聽我的話肯定有好處。就這樣，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動地規(guī)范了自己的行為，主動地和自己的父母交流，主動地和我說心理話。如六一進(jìn)行評比時，有名學(xué)生雖成績較好，但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊員的行列，依然是寫作小明星。事后，她給我寫了張紙條：張老師，對不起，我又讓你失望了。其實我也不想原地踏步，我要齊步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下學(xué)期一定會改變自己的，你看我的行動吧?？梢娝蚕脒M(jìn)步，只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會多關(guān)心她，督促她，相信她一定會實現(xiàn)目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀少先隊員。還有一位學(xué)生期末成績揭曉后，她捧著六一的優(yōu)秀少先隊員獎狀和獎品遞給我，扭頭就走，我打開獎狀，里面夾著一封信，寫道：張老師，我對不起您，您對我很好，但我總是讓您失望。請您原諒我，我會在假期里努力&&看著看著，我的眼淚奪眶而出。平時幼稚天真的她竟然如此的懂事！這可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的決心和信心。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
一是加強(qiáng)了對班主任工作的量化考核和評估，重新制定了《班主任評價方案》和《文明班評比辦法》，新辦法按照周評比和月排名的方式，對全校班主任進(jìn)行評比考核。并將班主任的日常履職情況、班級安全事件、好人好事等計入到班主任的評比考核中來，使得對班主任的評價更加全面和具體。二是堅持班主任周工作例會制度，利用每周四下午第七節(jié)課召開班主任例會。通過例會總結(jié)上周班級、寢室出現(xiàn)的共性問題，以及文明班評比情況。同時布置下一周學(xué)校的總體工作。三是加強(qiáng)對后進(jìn)班級班主任及年輕班主任的幫扶，通過幫扶使得后進(jìn)班主任能夠得到提高。四是加強(qiáng)了班主任法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過對“教師法”、“未成年人犯罪法”“教育法”等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)班主任不但要知法、懂法，更不能駕馭法律之上，做有違法律法規(guī)的事。
1、學(xué)期初組織開展了安全教育第一課系列活動，主要通過開學(xué)第一天的《用知識守護(hù)生命》主題班會、第一個國旗下演講、電子屏、第一個晨會等方式對學(xué)生進(jìn)行了交通、防自然災(zāi)害、飲食、防火等安全教育。
2、加強(qiáng)了常規(guī)的衛(wèi)生管理和檢查。一是重新明確各年級、班級的擔(dān)當(dāng)區(qū)的位置、清掃時間、清掃要求，并把每周一的第七節(jié)課定為集中清掃時間，重點清掃死角。實行屬地管理，使得任務(wù)明確，責(zé)任落實。二是加大了檢查力度，每天年級包保檢查和每周的政教領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合檢查交叉式進(jìn)行，保證了每天的衛(wèi)生無死角。
3、加強(qiáng)了常規(guī)的儀表管理和檢查，一方面通過班主任會、晨會加強(qiáng)對學(xué)生正確的審美觀教育。另一方面加強(qiáng)每周學(xué)生返校進(jìn)門檢查和周二、周三自習(xí)課的檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對于多次儀表不合格的，約談家長，嚴(yán)重的給予處分，從而強(qiáng)化了學(xué)生儀表的管理。
1、結(jié)合我校實際情況制定了學(xué)校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年心理健康教育計劃。重新規(guī)劃了我校心理健康教階段性的發(fā)展步驟和方向。
2、在本學(xué)期加大了心理健康教育設(shè)施設(shè)備的投資。一是在原有心理健康咨詢室的基礎(chǔ)上設(shè)立了心理健康接待室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、個體心理輔導(dǎo)室等相應(yīng)的功能室，并為功能室新購置了圖書、手提電腦、錄音筆、音響、掛圖、測試軟件等硬件設(shè)施設(shè)備。進(jìn)一步完善了心理健康基礎(chǔ)設(shè)施，為今后我校的心理健康教育添上了濃重的一筆。
3、改善心理健康教育的人員配備，學(xué)期初成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由許海新老師、王玉娟老師作為兼職的心理教師開展日常的心理健康工作。切實加強(qiáng)了日常學(xué)生心理的檔案及咨詢管理工作。
并將心理健康接待室設(shè)在三樓，以便于對有煩惱的學(xué)生進(jìn)行日常的隨訪。
4、針對各班的問題學(xué)生又進(jìn)行重新的摸排和分類，并針對這些學(xué)生進(jìn)行不同層面的轉(zhuǎn)化幫教。一是各位班主任對這類學(xué)生的日常談話、家訪、電訪和家長保持共同聯(lián)動管理。將問題生的行為表現(xiàn)、行蹤軌跡及時掌控，避免在不知情的情況下發(fā)生事件。二是分類對這些問題學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，本學(xué)期由許海新老師、王玉娟老師對這些學(xué)生做了將近十次的心理輔導(dǎo)，特別是許海新老師在高三臨近高考期間對心理存在問題的20多個考生做了多次的團(tuán)體和個體輔導(dǎo)。確保了這些高考考生在考前的安全穩(wěn)定。
1、三月份結(jié)合教育局相關(guān)文件要求開展了以“新學(xué)期新規(guī)范再塑新形象”為主題的實踐活動。一是組織對《實驗中學(xué)儀容儀表要求》《中學(xué)生日常規(guī)范》《實驗中學(xué)一日常規(guī)》《寢室公約》等內(nèi)容的重新學(xué)習(xí),明確了各項規(guī)章制度。二是通過晨會、國旗下演講、主題班會等教育活動，加大宣傳力度。三是通過集中對儀容儀表、衛(wèi)生、課間樓道秩序、男女生接觸不當(dāng)、吸煙、寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等專項整治。查處不文明事件100多起，其中走廊撕瘋打鬧、大聲喧嘩、拉橫排30多人次；晚自習(xí)課間班級撕瘋打鬧50多人次；衛(wèi)生檢查不合格40多處；寢室整改30多人次；吸煙4人次，打架事件2起，對于檢查中出現(xiàn)的屢教不改和不能遵守校規(guī)校紀(jì)的事件給予最嚴(yán)厲的處罰。應(yīng)該說，通過此次活動，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的言行，約束了行為，鏟除了不良惡習(xí)，使學(xué)生的行為表現(xiàn)受到了嚴(yán)格的約束。
2、四月份開展了心理健康活動月主題教育活動，一是通過組織“確立目標(biāo)快速行動”主題心理講座和“高三考前心理適應(yīng)”講座的形式，告訴學(xué)生如何規(guī)劃自己的人生、怎樣去正確的交往、在考試前應(yīng)該做好怎樣的準(zhǔn)備等來調(diào)節(jié)心理適應(yīng)狀態(tài)。二是通過主題班會、國旗下演講、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動，潛移默化的積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“人生觀、價值觀、世界觀”。三是舉辦了實驗中學(xué)首屆“心理劇大賽”，大賽不但為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自己才藝的平臺，同時也讓學(xué)生親身參與感受到父母情、師生情、同學(xué)情的至深至愛情懷，而且此項活動也受到了教育局的相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
3、五月份開展了感恩主題教育活動，一是五一勞動節(jié)來臨之際，組織開展了“勞動創(chuàng)造生活”主題實踐活動?；顒油ㄟ^讓同學(xué)們了解父母的工作和生活情況、家庭的收入情況以及父母這幾年來為自己學(xué)習(xí)和生活的付出情況等，讓學(xué)生懂得父母的不易，懂得感恩。再通過自己的雙手在假期為家庭和父母做了一些力所能及的事，比如：做一頓飯、下地干一天農(nóng)活、洗衣服、收拾屋子等等，不但體會勞動節(jié)的特殊意義、實踐作為勞動者的生活。而且也讓父母感受到了自己孩子的成長，更讓學(xué)生們懂得了如何生活的意義和態(tài)度。二是利用晨會、國旗下講話、電子屏、廣播站等宣傳媒介宣傳引導(dǎo)廣大同學(xué)在母親節(jié)、父親節(jié)去感恩父母親人。
4、六月份開展了低碳節(jié)能主題教育活動，一是通過以微信的形式向全體教職工下發(fā)《舒蘭市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能倡議書》。倡導(dǎo)把綠色獻(xiàn)給工作，倡導(dǎo)綠色辦公；把綠色獻(xiàn)給家庭，打造綠色生活；把綠色獻(xiàn)給社會，引領(lǐng)綠色理念。二是在6月13日全國低碳日當(dāng)天，我校同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，倡導(dǎo)所有教職工減少一次性用品消耗，減少待機(jī)能耗；鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗?zāi)茉淳o缺，支持節(jié)能減排。
三是在6月14日全校各班級以“六節(jié)”內(nèi)容為主題召開主題班會，提倡身體力行踐行節(jié)約，反對鋪張浪費，讓“六節(jié)”活動融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)和樹立了“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色發(fā)展”的新風(fēng)尚。
以上就是本學(xué)期政教工作的簡單總結(jié)，雖然工作取得了一點點成績，但還存在著許多問題和不足。一是班主任培訓(xùn)不系統(tǒng)，存在著只例會說要求，沒有培訓(xùn)。特別是對于特殊人群的管理、突發(fā)事件的處理、和家長的溝通藝術(shù)、如何提升班級的凝聚力等方面，缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)。二是對班主任的評價不科學(xué)、單一，沒有形成體系。三是年級包保沒有完全發(fā)揮作用，工作交叉多，沒有完全深入到年級管理的各個方面。
針對以上自己總結(jié)的問題，我們一定會在今后的工作中盡力改正。同時，對下學(xué)期的工作也有一點想法。一是繼續(xù)把心理健康教育向縱深發(fā)展，擴(kuò)大心理健康教育在學(xué)生中的廣度。二是加強(qiáng)學(xué)生文體活動的管理。三是抓好新生的入學(xué)起點教育。四是繼續(xù)探究班主任評價體系的科學(xué)化、系統(tǒng)化。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
一學(xué)期來，政教處所有工作人員以飽滿的熱情，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師的大力支持下，以認(rèn)真的態(tài)度，求實的作風(fēng)較好地完成既定工作任務(wù)和學(xué)校臨時指派的任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。
政教處通過每周召開的班主任工作例會，不定期召開的班主任會議，以及突發(fā)問題，突擊解決，臨時性問題，臨時解決的方式，及時與班主任聯(lián)系溝通，及時妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。同時進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭、社區(qū)的工作，全方位的培養(yǎng)學(xué)生。
1、每周一召開班主任工作會議，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗交流會，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、班會活動、上交資料等。每周評出優(yōu)秀班級，頒發(fā)流動紅旗。班級管理，講求實、細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈），教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)實效性和針對性。
3、本學(xué)期繼續(xù)對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識培訓(xùn)，切實提高班主任的整體素質(zhì)。
二、學(xué)生管理方面
禮儀等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實，讓學(xué)生的思想和行為進(jìn)一步的提升。
為了樹立良好的校紀(jì)校風(fēng)，杜絕學(xué)生在校內(nèi)、外干發(fā)生違紀(jì)事件。
（1）加大了對部分違紀(jì)學(xué)生的監(jiān)管力度。
（2）加大空檔時間對學(xué)生的管理，如：課間、中午、課外活動、上放學(xué)，政教處組織值周生巡邏值班。
（3）抓好衛(wèi)生工作，展示校園新貌。為了培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，政教處多次召開會議，要求每位學(xué)生講衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮；確保校園的整潔、舒適。
三、德育工作
本學(xué)期學(xué)校通過開展不同式的活動，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
1、通過召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
主題班會是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政教處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認(rèn)真組織、精心設(shè)計，并確保班會課主題鮮明，內(nèi)容充實，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。
2、本學(xué)期初期，在學(xué)生中積極開展“學(xué)守則、做誠實守信好學(xué)生”活動，取得了良好的效果。
3、針對學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情況，本學(xué)期學(xué)校邀請了學(xué)校法制輔導(dǎo)員紅旗派出所趙警官和柴警官到學(xué)校召開法制教育講座。加深學(xué)生對法律知識的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識及自我保護(hù)意識。
4、充分利用各種節(jié)日活動等有利時機(jī)，積極開展各項活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識、節(jié)約意識、榮校意識等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。
四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進(jìn)行經(jīng)常談心，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學(xué)生檔案”并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時了解學(xué)生情況，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。
五、值周監(jiān)督工作。
繼續(xù)實行值周生監(jiān)督崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，周評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括班務(wù)記載、公共財物保管、兩操、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“陽光少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。期末各項考核納入班主任考核和學(xué)?？己?。
六、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化
本學(xué)期，政教處和總務(wù)處有規(guī)劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。本學(xué)期對校園東側(cè)種植園進(jìn)行規(guī)劃，分區(qū)分片，按辦公組進(jìn)行劃分，效果非常好，老師們都動起來親自種植作物，體驗了豐收的快樂。4月初購買果樹進(jìn)行栽種，6月份就獲得了櫻桃和杏的豐收，全體教職工和學(xué)生們體品嘗著勞動的果實。臉上洋溢著幸福的笑容。
開學(xué)初對各班級布置任務(wù)，定期對各班室內(nèi)布置和走廊文化進(jìn)行檢查評比，評比結(jié)果納入班級考核之中。
七、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò)
對青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合：一是辦好家長學(xué)校，與教務(wù)處配合定期召開學(xué)生家長會，通過對家長的培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是通過社區(qū)共建，與派出所建立共建合作關(guān)系，建設(shè)良好的外部育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社區(qū)服務(wù)，提高德育的實效性。
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小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
. 本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)“學(xué)習(xí)南通教育 深入學(xué)講計劃”的教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)技能建設(shè)，推動教師專業(yè)化發(fā)展，積極營造教師鉆研業(yè)務(wù)、發(fā)展專業(yè)的濃厚氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高、素質(zhì)高的教師隊伍，切實履行好教科研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
科教興校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)。本學(xué)期，由我校教師申報立項、主持研究的課題共有7個。張斌校長主持并申報的徐州市十三五重點課題《農(nóng)村小學(xué)“柳琴戲進(jìn)課堂”的價值與研究》立項成功，已積極展開課題初期的問卷調(diào)查、學(xué)情分析、專業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學(xué)會立項課題《農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐與研究》已立項成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓(xùn)，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報的徐州市陶研會十三五課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究》與王明杰老師申報的“學(xué)南通”專項課題相結(jié)合，在語、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學(xué)情展開實踐與研究。此外，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報的市個人課題《小學(xué)中年級隨文練筆教學(xué)探究》、《低年級學(xué)生語文課堂傾聽能力培養(yǎng)策略的研究》、《小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略與研究》經(jīng)過近兩個學(xué)期的深入研究，已初見成效，周文靜老師撰寫的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評比的二等獎。
本學(xué)期的課題立項較多，但部分課題研究人員對研究性學(xué)習(xí)過程步驟的了解不太深入，實施過程存在困難。教科室針對以上問題進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求通過細(xì)致務(wù)實的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開展教學(xué)實踐，總結(jié)教育經(jīng)驗的平臺，充分發(fā)揮課題研究在推動教學(xué)改革，加強(qiáng)校本建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色工作中的作用。
1、扎實有效的教研活動
本學(xué)期，二、三、四年級語文備課組開展了“習(xí)作（寫話）教學(xué)”研討活動，組內(nèi)每一位語文老師都執(zhí)教一節(jié)習(xí)作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運娟、袁苗、王貞、胡敏等教師的習(xí)作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時為老師們的習(xí)作課做了很好的示范。六年級語文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級組語文教師集體參與聽課、評課。最終，推選出王倩老師代表學(xué)校參加了與縣第二小學(xué)的同課異構(gòu)交流活動，獲得了各方面的一致好評。
數(shù)學(xué)、英語教研組也分別開展了主題研討課活動，其中四年級數(shù)學(xué)組宋倩、劉自紅、楊書文三位老師同課異構(gòu)《加法運算律》，設(shè)計有一定的思考性和獨創(chuàng)性，通過創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問題情境，使學(xué)生經(jīng)歷了觀察、猜測、試驗與交流的數(shù)學(xué)活動過程以及小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，盡量為每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。這些活動中，老師們集思廣益，利用集體備課，對所教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行了深層次的挖掘。主講教師先設(shè)計初步的教學(xué)方案，大家再進(jìn)行合理的整改，使每節(jié)課在教學(xué)重難點上都有好的突破方法，在掌握基礎(chǔ)知識的同時有所拓展，教學(xué)過程精講精煉，有的放矢，人人打造一節(jié)精品課堂。
2、豐富多彩的學(xué)生活動
本學(xué)期，語文教研組開展了“誦讀詩文，閱讀經(jīng)典”系列活動，其中五年級組舉行學(xué)生詩詞大會；一至四年級組開展必背古詩、必讀書目檢查評比。此外，四至六年級還開展了“春天里的童年”系列活動，組織四、六年級學(xué)生尋找童年的游戲，五年級學(xué)生開展春天里的種植等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將實踐活動與習(xí)作（觀察日記）相結(jié)合，寫一寫自己在春天的收獲，以習(xí)作、小報的形式展示，并進(jìn)行評比等，學(xué)生興趣盎然，收獲頗豐。常識教研組認(rèn)真組織好學(xué)?！翱破罩堋惫ぷ?、精心設(shè)計開展“青少年環(huán)境知識科普課堂——生命之水”宣傳教育活動，大力開展“睢寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個性特長，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實施。
1、本學(xué)期，教科室組織教師參加了“學(xué)習(xí)南通教育 深推學(xué)講計劃”、“教學(xué)新時空名師課堂”、“閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長”、“經(jīng)典誦讀”、“基于課程意識，提升教師文本解讀能力”等專題培訓(xùn)，使教師積極將學(xué)到的知識和技能運用到教學(xué)中去。其次，學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織語數(shù)英科教師去實小、新城區(qū)、徐州、邱集、二小等地方聽課，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并寫好讀后感，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動。
2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲備骨干教師后備力量。教科室會同教導(dǎo)處積極開展語數(shù)英等學(xué)科青年骨干教師的公開課、研討課等活動，打磨青年教師的課堂。20xx年4月，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教師培育站參加徐州市評比獲得一等獎，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)站學(xué)員優(yōu)秀課評比”獲得省一等獎。在整個活動過程中，學(xué)校組織語文骨干老師多次召開研討會，并對參賽教師進(jìn)行專題指導(dǎo)，反復(fù)打磨課堂，讓教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教研組強(qiáng)大的團(tuán)隊實力，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
教科室還以各項教科研競賽為契機(jī)，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評比”、“江蘇省教海探航論文評比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評比”等活動。每一次活動，教科室都做到積極動員、精心組織，對參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，使教師在各項教科研競賽中獲得好成績。本學(xué)期，我校教師在各類論文案例評比及評課活動中，共獲得省級獎12人次，市級獎17人次，省、市級指導(dǎo)獎9人次。此外本學(xué)期，我校共有5位教師在各級報刊雜志上發(fā)表文章，其中國家級1人，省級4人。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)和教育科研能力，爭取逐步實現(xiàn)校級教學(xué)能手不低于教師數(shù)的40%，縣級教學(xué)能手不低于教師數(shù)的20%，不斷壯大學(xué)校青年骨干教師、學(xué)科帶頭人隊伍。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
xx小學(xué)教科室
20xx.6.20
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時光流轉(zhuǎn)中，一個繁忙而充實的學(xué)期悄然而過。在過去的一學(xué)期里，xx小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的計劃，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取，遵循“快樂成長幸福施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。這學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實進(jìn)行、順順利利開展、平平安安完成?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。
本學(xué)期以石局長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作,給予我校許多寶貴建議。領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托如一杯散發(fā)著薄荷香味的果茶，送來關(guān)懷與期待。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周一例會的機(jī)會，開展教師論壇，展示教師風(fēng)采，并為老師們搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺。幫助每一位教師樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們嚴(yán)格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們切實開展“一課一研”活動，要求每個教師認(rèn)真做好課前教研、磨課，課后總結(jié)反思，然后繼續(xù)回歸課堂。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)，取長補短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。
3、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
4、帶領(lǐng)教師走出校門，到多校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提升教師自身能力，及時充電。
本學(xué)期我校積極完善校園文化建設(shè)，并開展各項活動，活躍校園文化，營造文化氛圍。
xx小學(xué)以荷花文化為主體，構(gòu)建“快樂成長幸福施教”的校園文化，迎接各方觀摩團(tuán)的參觀，共同交流進(jìn)步。
本學(xué)期我校每周五堅持開展古詩誦讀活動，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，同學(xué)們以古文為風(fēng)，以古韻為帆，以吟誦作槳，讓詩歌為伴，在誦讀中感知古人的情懷，體味傳統(tǒng)的精彩。我們堅信，只要全體師生共同努力，唐的學(xué)子定會在經(jīng)典的智慧中收獲更豐碩的成長。
為了給孩子提供更多的展示自我的機(jī)會，提高語言表達(dá)能力，展示才藝風(fēng)采，培養(yǎng)他們大膽展現(xiàn)自我、積極向上的精神品質(zhì)。xx小學(xué)舉行了“萌美童聲語繪六一”小主持人選拔賽。孩子們在競爭中體驗成長，在努力中贏得自信。
字關(guān)千秋薪火路，文行萬里華夏情。為了讓孩子們能更好地傳承“漢字”這一民族文化瑰寶，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，xx小學(xué)組織開展?jié)h字聽寫活動。旨在傳承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生主動識字、正確書寫漢字的興趣。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了弘揚傳統(tǒng)文化，讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗。xx小學(xué)開展了以“粽葉飄香話端午”為主題的系列教育活動。
……
這樣的活動增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野。校園成了孩子們求知的學(xué)園、生活的花園、創(chuàng)新的樂園、成長的家園。
1、組織學(xué)習(xí)活力健身操，并舉行健身操比賽，促進(jìn)學(xué)生陽光體育的推進(jìn)與開展。
2、舞蹈《賽龍舟》參加經(jīng)開區(qū)文教局第三屆藝術(shù)節(jié)并榮獲二等獎。
經(jīng)過精心籌備，唐小成功舉辦第一屆校園運動會。此次運動會全面展示了唐小師生的風(fēng)采，鍛煉了體力，磨練了意志，張揚了個性，收獲了成長。
4、小荷初綻稚夢飛翔
為了歡慶六一國際兒童節(jié)，xx小學(xué)開展慶六一文藝匯演。為同學(xué)們搭建了一個展示自我的平臺，同學(xué)們渡過了一個快樂、健康、有意義的“六一”兒童節(jié)。
5、積極參加經(jīng)開區(qū)第三屆足球聯(lián)賽。
根據(jù)上級的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全應(yīng)急預(yù)案》，實行“層層落實，級級把關(guān)?！倍沤^安全事故的發(fā)生。確保師生的生命安全，學(xué)校的財產(chǎn)安全。向?qū)W生傳遞各種安全信息，灌輸安全知識，開展安全演練等，切實做好安全工作。
1、召開安全班會，向?qū)W生講述安全信息，提高安全意識。
2、制作安全標(biāo)語、條幅，宣傳安全知識。
3、組織開展安全演練，提高安全技能。
曾子曰：“吾日三省吾身”。勤于思索，善于總結(jié)，可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以明確下一步工作的方向。一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實，我們定能用心做好教育，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學(xué)期我校在校園原有建設(shè)的基礎(chǔ)上，對我校校園進(jìn)行了更加細(xì)致地改造，對一年級和學(xué)前班教室前進(jìn)行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場周圍與教學(xué)樓兩側(cè)栽上了果樹，進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，為學(xué)生建造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。
本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。使教學(xué)工作不走過場形式，做到工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教師的學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時參加學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師都能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)筆記。
3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個學(xué)生掉隊，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
1、開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線和教室進(jìn)行安全檢查。
2、務(wù)實填寫各類安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專項記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、外來人員入校登記制。
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。
4、本學(xué)期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開始就積極與家長結(jié)合，嚴(yán)禁學(xué)生到坑邊、河邊玩耍，禁止學(xué)生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發(fā)生。
5、認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。
1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日，使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂，到處都是歡歌笑語。
2、加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達(dá)能力提高了。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性提高了。
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高；
2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高；
3、學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高。
1、實現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
2、加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)教育。
3、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。
總之，一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)和教育主觀部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以黨的教育方針政策為知道，堅持依法辦學(xué)，以人為本，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心點，科學(xué)管理，真抓實干。在全體教師的努力下，按照學(xué)校計劃塌實向上，有效地結(jié)束本學(xué)期的工作。現(xiàn)將學(xué)期工作的各個方面簡要總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和同人多提意見與建議。
建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，依法治校，用制度管人；強(qiáng)化崗位職責(zé)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，，充分調(diào)動老師門的積極性。一學(xué)期來，老師都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，作到無事不請假、上海鷗課，看緊學(xué)生，自覺旅行自己職責(zé)。對學(xué)校安全和財務(wù)工作，各負(fù)其責(zé)。把師生的人身安全當(dāng)作工作重心，做到常抓不懈。財務(wù)，堅持公開制度，嚴(yán)把支出關(guān)，嚴(yán)格財務(wù)人員行為。加強(qiáng)了學(xué)校檔案管理。同時對學(xué)校出現(xiàn)的危房，除了上報教辦領(lǐng)導(dǎo)之外，并實施危房定期檢查制度，作好檢查記錄。組織好了教代會的日常工作制度，校長定期召開代表會，請老師對學(xué)校的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
學(xué)校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡，公辦和臨時代課各占一半。針對這種現(xiàn)狀，以校長為首的校委會，深入教學(xué)第一線，帶主課，擔(dān)重任。鼓勵老師們自我提高，把“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式當(dāng)作提升老師業(yè)務(wù)的總抓手，因此，我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優(yōu)越性，然后鼓勵老師大膽進(jìn)行教學(xué)實踐，尋找落實和欠缺。課后老師坐在一起，探討得與失。爭取教師都能在素質(zhì)提升工程中順利過關(guān)。在教學(xué)評價上，嚴(yán)格按照省的文件精神，多渠道多角度拓展素質(zhì)教育的途徑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康成長。圍繞少先隊開展的“雛鷹爭章”活動，將起與課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)成績結(jié)合起來，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的和諧的成長環(huán)境。教研工作會議制度話，作到會議有主題，有發(fā)言，有記錄。
一是把學(xué)生的安全教育工作當(dāng)作常規(guī)工作，關(guān)心到學(xué)生方方面面，并開展生動的少先隊活動深化學(xué)生的安全意識。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運動為引子，發(fā)揮學(xué)生的主動性，開展各類適合農(nóng)村學(xué)生的課外活動，并把它納入“雛鷹爭章”活動范圍，使活動有實際內(nèi)容和具體評價機(jī)制。雛鷹爭張活動，是一項內(nèi)容豐富，活動周期長，意義遠(yuǎn)大的素質(zhì)發(fā)展教育活動。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全體輔導(dǎo)員認(rèn)真參加培訓(xùn)，力爭合格上崗，讓自己成為學(xué)生最佩服最親近的人。四是設(shè)立了“紅領(lǐng)巾”值勤崗，進(jìn)行學(xué)生自我管理。五是認(rèn)真開好了學(xué)生代表會，虛心聽取學(xué)生的意見。
按照幼兒園管理條例，，加強(qiáng)了對幼兒教師的管理和教育，要求他們一定要有責(zé)任心，把幼兒的安全、衛(wèi)生放在第一位；依據(jù)幼兒的生理和心理特征，輕松活潑地進(jìn)行教學(xué)。
臨時教師多而工資較低，給管理帶來一些障礙；在教研上，個別老師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計劃中，重點對以上問題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階！
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
xx學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生105人，教職工12人，其中夢想教師8人。我校于20xx年秋季開展夢想項目校，3年多來，在上海真愛夢想基金會和鹽湖區(qū)教科局的大力支持下，在區(qū)教研室夢想領(lǐng)導(dǎo)組的科學(xué)部署安排下，在追夢人沙龍的指導(dǎo)幫助下，我校積極有效地推進(jìn)夢想中心的各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
20xx年秋季開學(xué)，學(xué)校成立夢想中心工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)夢想課程的各項工作，夢想教師也增加到8名教師，課程也從剛開始開設(shè)2門到現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)過7門夢想課程，《我和你》、《野孩子》、《不一樣的童話不一樣的夢想》、《思維導(dǎo)圖》、《全人教育》、《身邊的大自然》、《多元實用才能1》等夢想課程，每天我們都在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，由最初的茫然、探索到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。
我校的夢想團(tuán)隊，老教師經(jīng)驗豐富，年輕教師積極進(jìn)取，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊共8人，她們滿懷著最初的熱情，堅持上好每一節(jié)夢想課。
(1) 制定制度，助力夢想
1、學(xué)期初根據(jù)我校的實際情況，制定了《夢想課計劃》，切實依據(jù)計劃進(jìn)行課程的實施工作，為調(diào)動教師的積極性，我們還把夢想課程和學(xué)期績效獎相結(jié)合，并有趙校長督促隨堂聽課，做好記錄。
3、夢想領(lǐng)導(dǎo)組對夢想課程的開設(shè)、研討情況及時進(jìn)行督促、檢查、評比、通報，加強(qiáng)夢想課堂教學(xué)研究、推廣好的做法及經(jīng)驗。
4、夢想領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期對每位教師夢想工作進(jìn)行評價總結(jié)，對成績突出的優(yōu)秀夢想教師予以表彰獎勵。
在我們學(xué)校，“夢想課”是孩子們最喜歡上的課，“夢想中心”是孩子們最喜歡去的地方。課前，孩子們總是興奮地期待而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得離去。在這里，孩子們的天性得以釋放個性得到張揚，這里才是他們成長的樂園。為了讓“夢想中心”更好地服務(wù)于孩子，我們還制定了《夢想中心圖書管理制度》、《夢想教室使用管理制度》《夢想圖書借閱制度》等，讓學(xué)生們在享受學(xué)習(xí)、展示自我的同時，不忘紀(jì)律的重要性。
(2)組織骨干，追逐夢想
教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能完成教書育人的重任。隨著社會的不斷發(fā)展變化和素質(zhì)教育不斷深入，教師不能只滿足于“一桶水”，而應(yīng)有源源不斷的鮮活的水。教師的價值不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更應(yīng)體現(xiàn)在自我的發(fā)展上，只有這樣，才能不斷地發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、提升自我。為了幫助老師們上好夢想課，幾年來，我校組織教師分批赴西街小學(xué)、向陽學(xué)校、紅旗西路小學(xué)、解一小學(xué)、西張小學(xué)、閆家小學(xué)等8所學(xué)校聽課教研，聽課、評課人均10節(jié)以上，進(jìn)行了近30次的交流研討活動。老師們上好夢想課的同時，積極寫反思、博文、發(fā)照片;為了挖掘人才，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，我校還組織了夢想課賽講活動。
我校教師不僅在夢想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢想課程教育理念延伸到學(xué)科教學(xué)中，并為其注入新鮮血液。
夢想課給我們的師生帶來了新的理念，如何讓夢想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)的融合?這是我們大家共同面對的一個主題。一開始上夢想課，學(xué)校就要求所有教師把夢想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。學(xué)生在教室上課，課桌也擺放成夢想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動中，教師們互相交流、大膽摸索積極嘗試著把夢想課的理念慢慢運用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞教師的校內(nèi)公開課《中彩那天》，讓學(xué)生在語文課堂上像夢想課一樣自信和從容，讓所有聽課教師感受到不一樣的語文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師的數(shù)學(xué)課《比例的認(rèn)識》，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和夢想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。
夢想課程在我校實施以來，讓師生都感受到快樂、幸福，受益非淺。為了進(jìn)一步貫徹落實夢想理念，結(jié)合鹽湖區(qū)教科局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校實施工程，我校去年推出了經(jīng)典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個興趣活動小組，讓學(xué)生在課堂和課下都能自信，從容、快樂成長。
當(dāng)然，在夢想課程實施和實踐中，由于我們的基礎(chǔ)差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我們還要加倍努力，著力在教學(xué)理念的宣傳與實踐，種子教師的培養(yǎng)和打造中做更多更扎實的工作。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
回顧一學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期我們在工作中取得了一點進(jìn)步，這和教研員及分管領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?，去探索，去實踐。在新的一學(xué)期，我片要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。就上學(xué)期的得與矢總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。
1、本學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一本理論書籍《創(chuàng)新課堂與創(chuàng)新教法》，探尋以先進(jìn)的、正確的教育思想，切切實實地改革課堂教學(xué)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其中的“基本理念”和“實施建議”常讀且時刻牢記并內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
二、 加強(qiáng)教研力度，注重實效，提高教研質(zhì)量。
1、組成以我校為中心的英語教研組，發(fā)揮組內(nèi)教研優(yōu)勢，我們互相聽課，評課，以經(jīng)驗教師帶新成員教師，以骨干教師帶全體教師；及時交流經(jīng)驗、體會、理解新課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力是本學(xué)期英語教學(xué)的重點。
三、縱觀四、五年級試卷，總體情況好與以往，題目適中，題型比較靈活，覆蓋面廣，難易程度適當(dāng)，重點突出。既測試了同學(xué)們的單項技能，又考查了他們的綜合語言運用能力。聽力部分整體得分較高，筆試中的認(rèn)讀部分作得不是太好。
四、今后的措施我們應(yīng)該從以下幾個方面努力：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)，突出四會單詞的聽說認(rèn)讀。
2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時，要堅持“四位一體”，課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，枯燥無味單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。
3、要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教，寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。
4、規(guī)范要求，強(qiáng)化技巧，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此傳授知識要過細(xì)，全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。
總之，今后的英語教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽，說，讀。寫能力上多下功夫。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過去了,在這一學(xué)期里，我校全體科學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教研室對本學(xué)科的教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來，我校科學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡單總結(jié)。
為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組全體教師一起學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的工作計劃和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃。全體科學(xué)老師深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，本科學(xué)組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
本學(xué)期我們科學(xué)教研組根據(jù)區(qū)教研室安排開展了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式的研究，通過導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式的開展，我們教研組積極進(jìn)行了磨課教學(xué)。
在磨課活動中，老師們開展集體備課，上課的老師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課交流，大家積極討論，在不同見解中磨擦，在不同思想中碰撞，集思廣益，共同提高。上課老師在大家的幫助下，把別人的教育經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，進(jìn)行試教，本教研組教師聽課，相互評議，交換心得體會。我們一方面挖掘課堂的亮點，另一方面指出不足，并提出合理的意見和建議，促使上課的老師開拓思路，誘發(fā)智慧，促進(jìn)反思。根據(jù)第一次的課堂教學(xué)的缺失，上課老師修改教案，再次開展上課、聽課評課活動。這種經(jīng)過反復(fù)的實踐、思考、改進(jìn)，再實踐的課，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實際，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法，讓老師們深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法。
磨課活動直面課堂，老師們在磨課中生成出實踐性智慧，引導(dǎo)老教師改進(jìn)教學(xué)行動，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高了老師們對教材的鉆研和駕馭能力。
在反復(fù)磨課中，無論對于執(zhí)教者還是聽課者，都是受益匪淺，在交流中大家的見解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位老師對于“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式有了進(jìn)一步認(rèn)識，自身專業(yè)素質(zhì)也得到有效提升。
采用最佳的教學(xué)策略是一種良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的表現(xiàn)。學(xué)生獲得知識的方法比知識本身更重要,教師應(yīng)為學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法提供良好的模式,并為學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)。例如杜*老師在區(qū)教研室組織的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”送課下鄉(xiāng)教學(xué)活動中執(zhí)教的（太陽家族）一課上的非常地道，簡潔明快，思路清晰。教師優(yōu)美的語言、恰當(dāng)?shù)狞c撥、適時的引導(dǎo)，無不彰顯著老科學(xué)能手的功力，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、科學(xué)價值觀的培養(yǎng)等方面。一節(jié)課滲透于學(xué)生合作意識、探究意識。正向她在教后反思中所說的：“授之以魚，不如授之以漁”。
再如史*靜老師在學(xué)校開展的導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式青年教師賽課活動中執(zhí)教的（凸透鏡）一課首先進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，研究確定教學(xué)整體思路，把握教學(xué)目標(biāo)，接著緊緊圍繞“導(dǎo)、學(xué)、議、練”設(shè)計教學(xué)流程，然后教師精心準(zhǔn)備實驗材料，并制作了精美的課件。整堂課，較好地調(diào)動了學(xué)生探究的積極性，動手動腦動口，學(xué)生思維活躍，參與度高，效果明顯，較好地體現(xiàn)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”四環(huán)節(jié)，本節(jié)課受到了評委高度評價，榮獲綜合學(xué)科第一名的好成績。
孟*云老師在這次磨課中也表現(xiàn)的特別突出，兩次磨課都上出了自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)步非常大。
總之，一節(jié)好課需要凝聚集體的智慧，需要傾注團(tuán)隊的力量，更需要執(zhí)教者用心去揣摩、去內(nèi)化?！皩?dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式猶如一盞明燈，為我們今后教學(xué)工作指明了道路。在今后的教學(xué)實踐中，我們要更加努力學(xué)習(xí)，積極參與這一課堂教學(xué)模式的研究中去，讓“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式思想永遠(yuǎn)在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽！
反思我們的課堂教學(xué)，在“學(xué)”和“議”這兩個環(huán)節(jié)還十分欠缺，駕馭課堂教學(xué)的能力還有待提高。這次學(xué)習(xí)，我有新的收獲，有了觀念上的更新，還需要在實踐中進(jìn)一步去應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我們一定緊跟教學(xué)改革的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，通過不斷學(xué)習(xí)—實踐——反思，不斷充實自己，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。
為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，我們五年級的老師認(rèn)真上好每一節(jié)實驗課，精心輔導(dǎo)每一個實驗，做到了人人會說，會做，會記錄。通過實驗測試優(yōu)秀率百分之百，為學(xué)校爭得了榮譽。
以上是本學(xué)期科學(xué)組對工作的簡要總結(jié)，仍有不足之處，需要繼續(xù)努力及改進(jìn)，爭取把工作做得更好。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
以國家重要思想、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《弘揚培養(yǎng)民族精神綱要》為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,幫助學(xué)生形成勤奮好學(xué)、刻苦耐勞的品格,使他們成為健康、活潑、積極向上,善于交流、心理堅強(qiáng)的青年。
本學(xué)期遵照上級指示精神,結(jié)合我校實際做了如下一些工作:。
一、堅持抓緊常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,一開學(xué)就建立一支三項常規(guī)檢查的學(xué)生隊伍。堅持一天兩掃,自行車一日兩排的要求,盡全力抓好校園環(huán)境。
二、堅持每周一國旗下講話制度。
國旗下講話是對全校師生進(jìn)行愛國主義的教育的有利時機(jī),為此我們認(rèn)真安排,確保落實。講話代表注意代表性,有干部有群眾,有老師有學(xué)生。
三、抓好班主任隊伍建設(shè)。
(1)強(qiáng)調(diào)班主任做到日常常規(guī)要求,尤其經(jīng)常深入班級。
(2)對新上崗班主任加強(qiáng)培訓(xùn)輔導(dǎo),幫助他們提高業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)方式:采用集中培訓(xùn)和個別指導(dǎo)相結(jié)合。
四、抓好對全校學(xué)生的法制宣傳教育工作。
(1)組織全校性學(xué)法、知法、守法、用法的手抄報競賽;。
(2)出班級法制專欄;。
(3)聽取區(qū)組織的.法制宣講教育;。
(4)組織師生學(xué)習(xí)教育部令《學(xué)生傷害事故處理法》。
五、開展學(xué)雷鋒活動和五四系列活動。
六、開展全校性廣播操會操比賽,有效地推動了全校性的體育鍛煉活動。
七、在師生中宣傳教風(fēng)與學(xué)風(fēng),組織學(xué)生參加好“金鑰匙”競賽活動。
八、為了對師生進(jìn)行愛國主義教育,利用五四青年節(jié)的機(jī)會,開展全校性歌頌社會主義祖國,改革開放取得巨大成就的歌詠比賽。
九、安全教育警鐘常鳴。
(1)邀請火車站保衛(wèi)科來校進(jìn)行鐵路安全知識圖片展覽。
(2)利用大會、小會進(jìn)行宣傳教育。
(3)充分利用宣傳陣地:堅持每兩周一期黑板報,開辟衛(wèi)生角、安全角、法制角。
十、好人好事層出不窮。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三
根據(jù)學(xué)期初教育局教技室工作要點及學(xué)校工作計劃，本學(xué)期我校以創(chuàng)建z市教育裝備先進(jìn)學(xué)校和z市一級圖書館為重點，認(rèn)真踏實開展各項工作。我校以創(chuàng)建為契機(jī)，加大現(xiàn)代化設(shè)備的投入和建設(shè)，努力提高教師應(yīng)用水平，加強(qiáng)圖書館硬件水平和管理能力。
對照z市教育裝備先進(jìn)學(xué)校的設(shè)施要求，本學(xué)期，我校通過政府公開招標(biāo)，添置了13套電子白板、6套功能教室電腦、展臺等設(shè)施設(shè)備，為成功創(chuàng)建z市教育裝備先進(jìn)學(xué)校和教師有效開展課堂教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。
我校圖書館建設(shè)在教育行政部門的大力支持與幫助下，本學(xué)期我校以z一級圖書館為標(biāo)準(zhǔn)，爭取資金投入，再添置3000冊科普類圖書，并編目入庫；進(jìn)一步規(guī)范管理圖書工作。
及時更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，每周工作安排、學(xué)校師生活動信息圖文并茂及時更新；本學(xué)期，我校教技室逐步完善網(wǎng)站中的資源庫的建設(shè)和備課系統(tǒng)的欄目調(diào)整，為教師順利開展教育教學(xué)工作，提供了參考和便利；積極建設(shè)學(xué)校部門、教研組、班級等主頁，鼓勵師生在博客、bbs上展現(xiàn)風(fēng)采。
學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)備的添置，目的在于教師能將現(xiàn)代技術(shù)運用于實踐教學(xué)，在于提高課堂實效。要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于教師要抓好教師信息技術(shù)的運用水平的提高。教師信息技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)打好了基礎(chǔ)，大部分青年教師認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件組織教學(xué)，信息技術(shù)與學(xué)科整合收到了較好的教學(xué)效果。
一學(xué)期來，教師自制課件50多件，多媒體應(yīng)用課堂教學(xué)涵蓋了小學(xué)的各學(xué)科。本學(xué)期，學(xué)校教技室組織10多位教師課件參加省級優(yōu)秀課件比賽二等獎10人，三等獎5人。
本學(xué)期積極組織各項比賽，獲得一定成績：z老師參加z市整合課獲二等獎；z博客獲z市博客網(wǎng)站評比二等獎；z參加z省網(wǎng)絡(luò)讀書比賽活動獲二等獎。我校z同學(xué)參加z省讀書比賽活動獲二等獎；z等同學(xué)參加z市電子小報比賽獲二等獎。
學(xué)校教技室的主要工作就是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師的教學(xué)工作提供便利。在總務(wù)處的配合下，定期做好各種電教設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，定期進(jìn)行檢查設(shè)備運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過平時的自學(xué)研究，計算機(jī)等設(shè)備的一般問題均能自己動手解決，疑難問題才請專業(yè)人員上門維修。對投影電視機(jī)，做好定期防塵工作，計算機(jī)進(jìn)行定期殺毒清理。
進(jìn)一步健全各項規(guī)章制度，注意做好資料的積累工作，定期進(jìn)行整理。
教育技術(shù)是教育水平的體現(xiàn)，是教育質(zhì)量的保障，只有求得技術(shù)上的`突破和服務(wù)上的提高，才能真正實現(xiàn)教育改革質(zhì)的飛躍。回顧過去的一學(xué)期，教技室還需立足本職、扎實工作，爭取為學(xué)校開展的各項活動盡最大的努力提供最大的支持。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四
的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。
（一）、教育教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)學(xué)生的。
思想。
教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的。
思想。
教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部。
也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強(qiáng)。
思想。
教育。
素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的。
思想。
教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的。
思想。
交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
(四)、積極開展豐富的文體活動。
1、通過學(xué)校開展的“國旗下的。
講話。
”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了。
思想。
明白了少先隊員是。
中國。
共產(chǎn)。
黨
的少年先鋒隊組織，是。
黨
的強(qiáng)大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛。
黨
愛集體的。
思想。
素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。
5、學(xué)生。
思想。
端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作。
自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說。
出自。
己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（六）、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五
忙碌而充實的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個學(xué)期是個忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學(xué)期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。
在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學(xué)期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
這個學(xué)期對我而言是個特殊的學(xué)期，開學(xué)伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?，F(xiàn)在回想起來，這個學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長pat的來訪，那段時間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準(zhǔn)備，來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開始著手一步步完善，改進(jìn)；個人成長更是急速提高的一個學(xué)期，通過一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的2022第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真做好常規(guī)管理。
1.開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動安排表。平時做好病事假老師的調(diào)代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準(zhǔn)備、多溝通、細(xì)檢查，切實保證教學(xué)正常穩(wěn)定進(jìn)行。
2、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，還對綜合實踐研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查。檢查時嚴(yán)格對照區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求，檢查后對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時匯報并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋，保證每個教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學(xué)的正常。
3.組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真監(jiān)考，進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。
4.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出入學(xué)生的信息上報工作。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。
5.堅持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。
6.用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期，學(xué)校全面推進(jìn)兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀(jì)律，等待老師的時間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進(jìn)入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段。
二、切實提升教學(xué)質(zhì)量。
1.抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細(xì)則，要求語數(shù)英及專職備課每課時二次備課不少于4處，篇幅達(dá)1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學(xué)設(shè)計中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)手段、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計等進(jìn)行“增、改、刪、調(diào)”。促動教師對自己的備課進(jìn)行再修正，以貼合自己班級的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對作業(yè)的布置與批改，學(xué)校不僅對格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注，而且還對學(xué)生作業(yè)的書寫、學(xué)生作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對性點評，使教師能了解他人所長，改進(jìn)自己的教學(xué)不足。
2.繼續(xù)實施校本月測，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的落實與掌握。
嚴(yán)格實行教考分離，進(jìn)行背對背閱卷，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。針對監(jiān)測中出現(xiàn)的學(xué)困生進(jìn)行補充測試。從匯總情況來看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達(dá)成基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。
3.改善學(xué)習(xí)暫慢生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)校為每位學(xué)習(xí)暫慢生都建立了檔案，隨時記錄他們的學(xué)習(xí)困難，及時跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助他們減少學(xué)習(xí)障礙。平時加強(qiáng)課堂巡視，對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的上課、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，比較突出的學(xué)生，及時與班主任聯(lián)系，加強(qiáng)教育。
4.做好家校溝通融合，促進(jìn)教育雙贏。
期中質(zhì)量調(diào)研后，學(xué)校對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況。從調(diào)查中看出，目前教師的教學(xué)認(rèn)真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長的認(rèn)可，教學(xué)情況還是令人比較滿意的。
三、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組活動的實效性。
本學(xué)期的教科研活動繼續(xù)貫徹三個“一”：第一個“一”：緊緊圍繞一個主題進(jìn)行教研：語文組“立足文體特征，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”，數(shù)學(xué)組“依學(xué)定教，以學(xué)測教——基于當(dāng)堂檢測的教學(xué)質(zhì)量提升行動”，英語組“提高校本教研活動的針對性。以小課題研究推動學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提升”。第二個“一”：每人開好一堂公開課，每個老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群，讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準(zhǔn)備的交流、學(xué)習(xí)活動。第三個“一”：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習(xí)心得感悟。每個老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個方面獲得的有益的教學(xué)理論知識上傳至教研組的網(wǎng)站上，讓每個老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
目前，教研組活動已經(jīng)成為慣例，每個教師每學(xué)期都開展了公開課、說課、評課活動，老師們精心開課備，努力提高說課水平，聽課老師認(rèn)真評課，圍繞“一個亮點、一個不足、一個建議”互相交流，不斷促進(jìn)老師的教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教，獲得肯定。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語學(xué)科基地校，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強(qiáng)的建議與指導(dǎo)。學(xué)校英語教學(xué)工作有了長足的進(jìn)步。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實處，達(dá)到應(yīng)有的效果。本學(xué)期，學(xué)校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網(wǎng)上在線培訓(xùn)外，還利用校本培訓(xùn)時間，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺上“人文素養(yǎng)課程”的培訓(xùn)，以及全員讀書活動。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時考評工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新，教育理論、教學(xué)專業(yè)方面的成長。
四、著力培養(yǎng)青年教師。
雖然學(xué)校小，教師人數(shù)少，但學(xué)校從未因此減少過對新課程理念的追求。無論是傳達(dá)上級通知，介紹聽課新知體會，統(tǒng)一進(jìn)度，交流經(jīng)驗，還是有經(jīng)驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學(xué)生學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo)。針對學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學(xué)校實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;一人上課，全組出動。每逢組內(nèi)老師公開示范課，都要經(jīng)過反復(fù)推敲試講磨課。大家更把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗都拿出來交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級的各類學(xué)科競賽，為教師成長搭建平臺。本學(xué)期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區(qū)語文學(xué)科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學(xué)，均獲好評。
五、搭建學(xué)生成長平臺。
核”“淘書樂”等活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十七
20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期是特殊的一個學(xué)期，由于疫情的原因，推遲開學(xué)，無法根據(jù)學(xué)年初校本培訓(xùn)項目安排的進(jìn)度進(jìn)行，開學(xué)初我校根據(jù)實際情況安排了教科研計劃。改變進(jìn)程后，我校的工作安排依然盡然有序，教師們獲得的成長有很多，下面將會具體列出。一直以來，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng)，我校多維老師選修了90學(xué)時培訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)方式變成了線上學(xué)習(xí)，但是老師們依然認(rèn)真參學(xué)習(xí)，做聽課記錄，以及書寫學(xué)習(xí)心得，獲益良多。這一個學(xué)期以來，我校教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一個學(xué)期以來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對校本培訓(xùn)工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)，盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如既往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個學(xué)期以來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。邵奕涵、程躍微老師在全縣中小學(xué)教師詩詞知識比賽，均獲縣三等獎。
同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是溫州市發(fā)行的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。學(xué)校鼓勵每位教師每年至少要交一篇論文或者案例，其中邵奕涵老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文取得了溫州市三等獎的好成績，她的語文學(xué)科案例獲得了縣二等獎的'好成績，一躍成為年輕教師中的翹楚。全穎穎老師的語文學(xué)科教育教學(xué)論文獲得了縣一等獎的好成績，程躍微老師的兩篇教育教學(xué)論文、課例、案例都獲得了縣二等獎，李丹丹老師的一篇論文和一篇課例均獲縣數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。
李丹丹、全穎穎、邵奕涵老師的教育教學(xué)案例斬獲學(xué)科案例縣級二等的好成績，剛剛?cè)肼毜目茖W(xué)新教師葉甜娟老師獲得科學(xué)學(xué)科案例三等獎。李丹丹、程躍微、潘瑩瑩老師榮獲新常規(guī)新設(shè)計評比數(shù)學(xué)學(xué)科縣三等的好成績。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有：
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。
一個學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。邵奕涵、全穎穎兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的新苗班的學(xué)習(xí)。我校的金盧濤、李丹丹兩位老師在疫情期間縣空中課堂分別開了一節(jié)英語公開課和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。
2、語文數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動依舊，老師們獲益良多。
疫情期間，在繁重的網(wǎng)上教學(xué)工作任務(wù)中，老師們各自通過探索、學(xué)習(xí)、應(yīng)用更多的教學(xué)教學(xué)技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，與教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，完美的完成了網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)。開學(xué)以來，組織了兩次線下學(xué)習(xí)，老師們分別介紹了自己的新技術(shù)新資源，金盧濤老師介紹了可以用scratch編程軟件編教學(xué)游戲，他指導(dǎo)學(xué)生制作的編程作品《最美抗議者》榮獲縣三等獎。季靜靜老師介紹了視頻錄制剪輯軟件camtasia，陳溫舒老師也介紹了邊播邊錄視頻軟件。這些均是老師們疫情期間探索的成果。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校對收集到的老師們制作的原創(chuàng)作品做了評比活動，評出了一等獎6個，二等獎3個，希望這些能在永嘉縣教育教學(xué)軟件評比中繼續(xù)發(fā)光。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將過去，回顧一學(xué)期來，我們穩(wěn)步以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為總繩，以“為學(xué)生的人生奠基，為教師的成長鋪路”為宗旨，以“好習(xí)慣伴我一生”為主線，扎實抓好各項工作，基本完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
一、教科研工作。
1.校本教研：工作中，教導(dǎo)處注意鼓勵引導(dǎo)教師積極參加聽課、評課活動，通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學(xué)習(xí)，在評的過程中反思，促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長。
2.學(xué)習(xí)實踐：3月份、4月份和6月份，教導(dǎo)處在多功能教室分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語文、英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》(xx版)共11次的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)中陳海燕、李艷、王斌、劉業(yè)梅、詹麗麗、徐慧、王友剛、劉春萍、胡竹青等老師就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了專題解讀。承辦了明光市省特級教師展示課活動。派出教師參加蘇教版小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽、安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動和滁州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂觀摩活動。
3.課題實驗：本學(xué)期我校三個課題組進(jìn)行了扎實有效的課題研究工作，每個課題組成員都能積極參加課題組舉行的各項研究活動。開學(xué)召開了各課題組開學(xué)工作會議，進(jìn)行了課題研討課研討活動，6月份，召開了省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究》，滁州市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究》和《小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究》三個課題的期末課題研究工作安排會。
4.融入長三角：4月份，根據(jù)市教育局安排，我校代表明光市赴南京參加第三批長三角千校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動，簽約儀式在南京瑞金北村小學(xué)舉行。參加這一組簽約的有明光市工人子弟小學(xué)和南京瑞金北村小學(xué)、上海市青浦區(qū)華新小學(xué)、安徽省蕪湖綠影小學(xué)。結(jié)對學(xué)校將在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面進(jìn)行全面合作，在數(shù)字資源方面互通有無，并進(jìn)行共建共享，積極進(jìn)行包括人員互訪等在內(nèi)各種線上或線下的教研及教學(xué)交流活動，努力發(fā)揮各學(xué)校的特色和優(yōu)勢，促進(jìn)安徽、江蘇、上海教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展。
5.評選考核：組織教師積極參加明光市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選、音樂優(yōu)質(zhì)課評選，金紅麗、張兆平分獲明光市一等獎;組織教師參加滁州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評選，英語、數(shù)學(xué)論文評選、六項電教學(xué)術(shù)作品評選、數(shù)學(xué)教師基本功大賽、教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性成果評選等。為科學(xué)評估教師業(yè)績，加強(qiáng)教師隊伍管理，年初進(jìn)行了崗位設(shè)置。
6.語言文字工作：為迎接滁州市三類城市語言文字工作評估，根據(jù)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校師生整體素質(zhì)，制定了《明光市工人子弟小學(xué)迎接滁州市三類城市語言文字工作評估實施方案》，舉行了師生語言文字規(guī)范化比賽、第十屆經(jīng)典誦讀大賽。舉辦了我校第二屆硬筆寫字大賽，在明光市第二屆小學(xué)生硬筆寫字比賽中，我校三(4)班和六(4)班分獲低、高段一等獎，6月份，代表明光市參加滁州市第二屆小學(xué)生硬筆寫字大賽。6月份，在明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書法大賽中，我校師生共27人次獲獎。
二、素質(zhì)教育工作。
1.開展系列活動，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，提升孩子的綜合素養(yǎng)。
一是組織學(xué)生參加了明光市青少年“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛國主義讀書教育活動、明光市第八屆書信文化活動、明光市“御尚花園杯”“美麗明光”書畫比賽、明光市納涼晚會。
二是舉辦了英語講故事展示賽，王友剛、劉春萍輔導(dǎo)的3名同學(xué)經(jīng)過層層選拔將于7月9日——12日參加安徽省第四屆清華小學(xué)英語故事大賽，舉辦了我校第四屆小學(xué)生乒乓球比賽、首屆“圖書跳蚤市場”活動、慶六·一暨第十屆“讀千古美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀大賽。開展了我校第二屆“十佳美德少年“的評選活動。
三是組建少先隊鼓號隊，代表明光市參加滁州市“大文化?小舞臺”文化藝術(shù)廣場暨慶六一匯報展演并獲滁州市特等獎第一名，在滁州市“大文化?小舞臺”少年兒童文化藝術(shù)展演器樂大賽我校9名學(xué)生獲獎，并有9名教師獲指導(dǎo)獎。
四是開展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動。5月份和6月份，我校和合肥市和平小學(xué)東校開展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動，分別在合肥、明光兩地進(jìn)行?；顒幽康氖峭ㄟ^生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。同時，通過手拉手活動的開展、書信往來、同吃同住、同學(xué)習(xí)同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。
2.接受明光市素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。
3月份，我校接受了明光市實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估。評估中，李艷主任代表學(xué)校向評估組作了《用明天的眼光辦今天的教育——明光工小實施素質(zhì)教育工作匯報》，她從學(xué)校的基本概況、措施與成效、困難與規(guī)劃等三個大方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報。匯報結(jié)束后，評估組成員結(jié)合滁州市實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估細(xì)則分項進(jìn)行了檢查與評估，查閱了相關(guān)檔案和資料，并通過現(xiàn)場走訪、實地查看、召開座談會等方式進(jìn)行全面評估。在評估總結(jié)反饋中，評估組成員就各自檢查的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的反饋，充分肯定了我校在校園文化建設(shè)、辦學(xué)理念、班子建設(shè)、資料建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面取得的成績。在肯定了成績的同時，又指出了我們存在的不足，希望我校立足現(xiàn)狀，抓住機(jī)遇，再挖潛力，豐富內(nèi)涵把學(xué)校的素質(zhì)教育引向深入。
三、安全教育工作。
一學(xué)期來，我們始終還是把安全工作放在首位，大會小會講安全，時時刻刻注意安全，各班做得了充分利用班隊會和第18個“全國中小學(xué)生安全教育日”，開展“普及安全知識，確保生命安全”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”為主題的教育實踐活動。舉行了全校性的地震避險緊急疏散演練活動，制定了應(yīng)對惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案，就交通安全、防溺水等兩次致學(xué)生家長一封信。一學(xué)期來安全無事故。
四、辦學(xué)條件的改善：
1.升級了學(xué)校教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)，10m光纖的接入升級為20m光纖的接入，以滿足教學(xué)和辦公的需求。
2.做好了學(xué)校綠化工作，在校園里栽植了香樟樹、銀杏樹和桂花樹，把明光的市樹、市花引進(jìn)了校園;各班級開展了種養(yǎng)一盆花活動，讓班級、走廊充滿了綠色。
3.建一塊校園電子顯示屏，開展和加強(qiáng)了師生安全教育、警示教育、溫馨提示語教育。
4.購置更換了學(xué)生坐凳300個。配備了各辦公室黑板公示欄、少先隊公示欄，搭建了教師茶水房、整修了沙坑及跑道。新建學(xué)校綜合樓和校園塑膠場地已納入市教育局xx年的校舍建設(shè)規(guī)劃中。
本學(xué)期，由于大家的共同努力，學(xué)校先后獲得了明光市第八屆全國少兒書信文化活動優(yōu)秀組織獎、明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書法大賽優(yōu)秀組織獎、明光市讀書教育活動先進(jìn)學(xué)校、滁州市少先隊鼓號大賽特等獎、滁州市第一批市級教育信息化試點學(xué)校。
六、存在的問題與不足。
1.隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。教師隊伍要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2.管理制度有待進(jìn)一步完善。雖然說工作中我們已經(jīng)完善了部分工作制度(修改了績效工資方案)，但仍有一些管理制度需要不斷完善，學(xué)校內(nèi)部管理仍需加強(qiáng)。
3.期末教學(xué)質(zhì)量檢測成績不夠理想。這是我們應(yīng)該正視的問題，也是要下大力氣解決的問題。
4.教師缺額，班額過大，學(xué)生難管理，教師負(fù)擔(dān)重，教學(xué)質(zhì)量的提升受到了一定的影響。
5.教學(xué)設(shè)備落后，藝體器材匱乏，教輔用房空缺，滿足不了當(dāng)前教學(xué)的需求，制約著學(xué)校的發(fā)展。
這些問題，我們將在以后的工作中逐步加以解決。
總之，一學(xué)期來，大家都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。我相信，在今后的工作中，各位一定會知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取，去贏得更加滿意的成績。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十九
這個學(xué)期對我們學(xué)校來說是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求，結(jié)合我校的實際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個方面進(jìn)行總結(jié)。
這個學(xué)期，是我們并校后實行半封閉式管理的首個學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機(jī)，順勢而為，建立健全各項制度。教師能否適應(yīng)這一大家庭。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思考的問題。故此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來抓，利用校本培訓(xùn)這一平臺組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī)，提高教師的自身素質(zhì)，真正做到為人師表。在每一次的政治學(xué)習(xí)中，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人檔案。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各學(xué)科骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請結(jié)對學(xué)校新城小學(xué)的名師來校指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動，教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí)，取長補短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核。
本學(xué)期，我們開展了各項專題講座。白曉雙校長主講《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)》，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)——《校本研究的現(xiàn)實與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
為了更好地推進(jìn)新教材的實施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，名師的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。
以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期擔(dān)任二年級語文教育教學(xué),兼任班主任工作,以學(xué)生終生發(fā)展為宗旨,全方位提高學(xué)生的素養(yǎng),做了以下工作:。
一、實抓常規(guī)建設(shè)，健全干部隊伍。
開學(xué)時,重新學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》,再認(rèn)識行為準(zhǔn)則,強(qiáng)化行為目標(biāo),實現(xiàn)知、情、意、行的初步教育。形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下,互相提醒,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
建立組長責(zé)任制的管理體系。兩名組長,一名專門負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的,一名負(fù)責(zé)其他工作,采取捆綁式獎勵機(jī)制,培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感。班級由兩部分小干部分管學(xué)習(xí)及衛(wèi)生,名曰:衛(wèi)生監(jiān)督員和紀(jì)檢監(jiān)察員主要負(fù)責(zé)每天的早操、課間操、中飯、中午衛(wèi)生及晚放學(xué)的衛(wèi)生和紀(jì)律以及其它各個方面的工作的提醒,檢查和監(jiān)督。
由于小干部們認(rèn)真負(fù)責(zé),提醒工作到時到位,老師省了很多精力,學(xué)生生活學(xué)習(xí)井井有序,收到了很好的效果。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。。
三、小老師幫帶，共同進(jìn)步。
隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)生懸殊也拉大了,為了培養(yǎng)小干部的能力,提高部分學(xué)業(yè)費力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,以自愿結(jié)隊、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,兩個小老師帶一個學(xué)生,在各個方面進(jìn)行提醒幫帶,互相促進(jìn)共同進(jìn)步。效果非常好。
四、及時獎勵，適時提醒。
平時多以表揚的形式組織教育教學(xué),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時表揚,但對于那些性格外露,容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學(xué)生,要及時提醒,及時敲打,扼殺苗頭,防微杜漸。
規(guī)范的行為,文明的禮儀在集隊中看的到;整潔的教室,清爽的書桌,隨時可查;良好的成績,文明的行為現(xiàn)在可見。
學(xué)生成長的過程就是不斷健全人格的過程,教師,特別是班主任就是學(xué)生這一攀升過程的云梯,學(xué)生攀升不止,老師便延伸不止!
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