2023年學(xué)生的期末總結(jié)與反思(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 08:58:06
2023年學(xué)生的期末總結(jié)與反思(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-15 08:58:06     小編:ZS文王

總結(jié)也是一種自我反省的方式,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)??偨Y(jié)可以適當(dāng)?shù)厥褂脠D表、數(shù)據(jù)等形式,使內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以從中汲取寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇一

本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,尤其是一年級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teachingenglishthroughenglish),并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。

2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇二

其實(shí)寫(xiě)期末總結(jié)在我心里一直是個(gè)梗,我時(shí)常提醒自己該寫(xiě)了,但因?yàn)闇?zhǔn)備期末考試一直沒(méi)有時(shí)間,或許更應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō),寫(xiě)在部門(mén)的一點(diǎn)一滴是個(gè)高尚的事,含糊不得。于是,今天,在考完管理學(xué)的時(shí)候。我終于可以慢慢寫(xiě)、慢慢寫(xiě),寫(xiě)我的想法,寫(xiě)我的開(kāi)心與反省,寫(xiě)我在部門(mén)的一切了。

其實(shí)我經(jīng)常會(huì)登錄咱學(xué)研部的blog,一看,說(shuō)好的期末總結(jié)呢?沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě),瞬間罪惡感爆棚,是我們沒(méi)有帶個(gè)好頭,也沒(méi)有及時(shí)去催促你們?nèi)?xiě),所以,今天我在這里開(kāi)個(gè)頭,小伙伴們,趕緊開(kāi)寫(xiě)吧,說(shuō)出一切你想說(shuō)的,開(kāi)心的,難過(guò)的,只要是跟部門(mén)相關(guān)的,都可以寫(xiě)。

進(jìn)入咱學(xué)研部的blog,我習(xí)慣性的又將大家寫(xiě)的東西看了一遍,看到湯飛學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)的離部感言,我的眼睛濕潤(rùn)了。不知不覺(jué),我也是在學(xué)研呆了一年半的學(xué)姐了,而陪了我們一年的湯大大已經(jīng)是離開(kāi)學(xué)校去工作的實(shí)習(xí)生了。從剛進(jìn)大學(xué)就面試進(jìn)入學(xué)研部一直呆到大四離校,那對(duì)學(xué)研部是怎樣的一種感情?我想除非親自經(jīng)歷,不然是無(wú)法真正體會(huì)到那份不舍。我時(shí)常想到自己離開(kāi)學(xué)研部的那一刻,會(huì)哭吧應(yīng)該!

想說(shuō)的其實(shí)有很多,但又不知道從哪里說(shuō)起。既然是期末總結(jié),那就先說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的工作吧??偟膶?duì)自己工作評(píng)價(jià)是:態(tài)度端正,但效率不行。對(duì)于我來(lái)說(shuō),能留在學(xué)研部真的很不容易,是自己爭(zhēng)取來(lái)的,所以我很努力去做好每件事,但是很多事情做的還是不夠好。而且各方面考慮不周到,工作上也出現(xiàn)不少失誤。特別是在十一那段時(shí)間,對(duì)于學(xué)長(zhǎng)分配的任務(wù)態(tài)度極其消極,導(dǎo)致工作沒(méi)有及時(shí)完成。對(duì)于這以后的工作,都出現(xiàn)了很多問(wèn)題。就算拋卻這些問(wèn)題不說(shuō),對(duì)于工作的進(jìn)展,每件事完成得平平凡凡,沒(méi)有可圈可點(diǎn)的地方。跟上屆副部相比,存在一定差距。所以,我決定,在寒假,把該干的事情都干掉,下學(xué)期把精力多放在部門(mén),多和部門(mén)小伙伴們一起工作,一起玩耍!也希望大家如果對(duì)我有什么意見(jiàn),可以直接跟我說(shuō),好讓我直接改正。在這個(gè)部門(mén),我接受過(guò)大家的批評(píng),也接受過(guò)大家的贊美,嗯嗯,在學(xué)研,我客觀地認(rèn)識(shí)了自己,謝謝你們!

批評(píng)完自己,再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們吧,你們工作很努力,我們都看在眼里。但偶爾也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。特別是在考勤方面。我們部門(mén)的主要任務(wù)就在于考勤,而考勤的主要目的是為全院師生服務(wù),其次才是鍛煉自己。在這學(xué)期,你們很多人都理解錯(cuò)了考勤的主要目的,進(jìn)而做出了錯(cuò)誤的決定,使考勤工作出現(xiàn)了很大失誤。其實(shí)我們部門(mén)理應(yīng)是個(gè)嚴(yán)肅的部門(mén),對(duì)于工作更應(yīng)該拿出百分之百的態(tài)度去對(duì)待。正是因?yàn)檫@樣一個(gè)部門(mén),把我們聚集在一起,作為學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的我們,是有義務(wù)將大家緊緊凝聚在一起。

在這里,我想作為一個(gè)學(xué)姐來(lái)給大家提幾點(diǎn)建議:

1、認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待每一份工作,希望大家重視交代下來(lái)的每一份工作;。

3、知錯(cuò)就改,錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是有個(gè)好的態(tài)度;。

4、趁有空多學(xué)學(xué)電腦技能,這樣既有利于自己以后的發(fā)展,對(duì)部門(mén)工作也能錦上添花。

其實(shí)我一直覺(jué)得,在大學(xué)進(jìn)入學(xué)研是命中注定的,如果當(dāng)初的我沒(méi)有面試學(xué)研,我的大學(xué)會(huì)不會(huì)截然不同呢?至少我可以肯定的是,大學(xué)生活沒(méi)有現(xiàn)在這么充實(shí)了。在學(xué)研,我遇到了一群可愛(ài)的家人,讓我對(duì)蚌埠這座小城有了莫名的好感。我看著你們,個(gè)性不同的你們,就像看著自己弟弟妹妹,或調(diào)皮、或乖巧,很溫暖,真的很溫暖。時(shí)間過(guò)得很快的,一轉(zhuǎn)眼時(shí)間我們就又會(huì)分別,所以讓我們珍惜現(xiàn)在吧!

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,學(xué)弟學(xué)妹們,還有我們五個(gè)小伙伴們,在接下來(lái)的日子里,我們一起加油哦!

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇三

20xx年下學(xué)期就快結(jié)束了,現(xiàn)本人就該學(xué)期的思想狀況、教學(xué)及科研情況等作如下總結(jié):

首先,在思想上,我首先以師范生“學(xué)高為師,身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),提高了自己的黨性修養(yǎng)。這學(xué)期,我所在的商貿(mào)旅游學(xué)院第一支部安排我作為幾名學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)人,我積極履行自己的義務(wù),定期找她們談話,做好筆記,為培養(yǎng)黨的接班人作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我常常提醒自己的黨員身份,努力做到黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。

其次,在教學(xué)科研上,本學(xué)期我擔(dān)任商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)三個(gè)班的《商務(wù)英語(yǔ)翻譯》的教學(xué)工作。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

但是,無(wú)論如何努力,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,教學(xué)材料不夠多樣化等。

當(dāng)前,大學(xué)生對(duì)對(duì)教師的素質(zhì)和各種技能要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的黨員教師。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇四

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)方法很多,但根據(jù)《中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》精神的要求和筆者長(zhǎng)期從事美術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),最常用而且行之有效的方法,大致有如下幾種。

這是一種由教師用生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,即主要是教師講學(xué)生聽(tīng)的方法。它包括講述法、講解法、講讀法等。一般理論性的講述、美術(shù)常識(shí)、欣賞教學(xué)以及技法課訓(xùn)練前的講解,都采用講授法。用這種方法教學(xué)的長(zhǎng)處是知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)、效率高,照顧面寬。但其缺點(diǎn)是容易使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài),缺乏感性知識(shí),如無(wú)法解決怎樣畫(huà)等問(wèn)題。鑒于這種狀況,使用這種方法教學(xué)時(shí),就應(yīng)注意下述狀況:

(1)對(duì)所表述的資料要有科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性,以給學(xué)生一個(gè)合符邏輯的完整的概念。如中國(guó)人把描繪大自然為主的作品稱(chēng)之為“山水畫(huà)”而不叫“風(fēng)景畫(huà)”,學(xué)生肯定會(huì)問(wèn)一個(gè)“為什么?”這個(gè)問(wèn)題能夠從兩個(gè)方面去講:一是從中國(guó)人的情感習(xí)慣去講,在通常狀況下,“山水”、“山河”、“江山”、“河山”是“祖國(guó)”的同意詞或同義語(yǔ),因此山水畫(huà)也能夠說(shuō)是愛(ài)國(guó)主義精神在中國(guó)藝術(shù)中的反映;二是山水畫(huà)的畫(huà)家經(jīng)過(guò)擬人化加工處理了的作品,它是畫(huà)家藝術(shù)修養(yǎng)的表現(xiàn)。而風(fēng)景畫(huà)屬西畫(huà)的稱(chēng)謂,它是寫(xiě)實(shí)性作品,是自然的客觀表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)分析和比較,就能夠得出結(jié)論:中國(guó)“山水畫(huà)”不能叫作“風(fēng)景畫(huà)”。

(2)語(yǔ)言的形式要貼合語(yǔ)法,要清晰、準(zhǔn)確、精煉,要通俗易懂,要形象生動(dòng),要富有感染力。

(3)要善于組織學(xué)生聽(tīng)講,所述問(wèn)題能引進(jìn)學(xué)生的思維共鳴,要善于洞察學(xué)生的反映,及時(shí)調(diào)整講授的資料,變換講授的方式。

(4)能夠借助板書(shū)、板畫(huà)或示范圖等直觀教具,以加深學(xué)生的印象,到達(dá)幫忙理解的目的。

演示法是為了配合講課和練習(xí),透過(guò)操作性的示范表演,使學(xué)生增加感性知識(shí),加深印象,明了作畫(huà)(或其它美術(shù)作品制作)的方法步驟。這是美術(shù)課尤其是技法課教學(xué)常采用的主要方法之一。這種方法在形式上能夠分為:當(dāng)堂作畫(huà)要求之全過(guò)程演示;按作畫(huà)步驟要求學(xué)生跟隨教師一齊進(jìn)行的同步性示范;有意識(shí)地找準(zhǔn)難點(diǎn)作局部演示。

運(yùn)用這種方法,就應(yīng)做到:

(1)演示的資料務(wù)必與課堂講述的資料和要求完全吻合。做到“講”是“練”的前提和基礎(chǔ);“練”是“講”的深化,是所學(xué)知識(shí)的表現(xiàn)、運(yùn)用和實(shí)踐。

(2)課堂演示要做的簡(jiǎn)明扼要,要圖象清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)熟練,并能使全體學(xué)生都能看到、看清。

(3)為節(jié)省時(shí)間,有些示范能夠在課前先制成毛坯、半成品,在課堂上選取關(guān)鍵的過(guò)程適時(shí)演示。

練習(xí)法是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,以到達(dá)鞏固知識(shí)、構(gòu)成各種技能技巧、把新知識(shí)變換為潛力之目的的一種方法。這是中學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中最主要的教學(xué)方法。這種練習(xí)包括視覺(jué)觀察練習(xí)、造型技法練習(xí)、工具材料之操作練習(xí)和形象思維、邏輯思維練習(xí)等。按新編教材的要求,它在整個(gè)初中的教學(xué)活動(dòng)中要占80%以上份量。所以,采用這種方法,要求個(gè)性講究:

(1)要有明確的目的要求,并且目的要求恰當(dāng),引起學(xué)生在心理上構(gòu)成共鳴;還要注意組織教學(xué),以便提高學(xué)生練習(xí)的自覺(jué)性和用心性。切忌盲目性和單純的為練習(xí)而練習(xí)的作法。

(2)應(yīng)注意指導(dǎo)和檢查學(xué)生掌握練習(xí)的方法、步驟的狀況;要科學(xué)合理地分配作業(yè)練習(xí)的時(shí)間。

(3)教師對(duì)學(xué)生練習(xí)中存在的問(wèn)題及優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)予及時(shí)總結(jié),肯定成績(jī)糾正錯(cuò)誤,能夠個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)講,普遍問(wèn)題集中統(tǒng)一講。

談話法是透過(guò)同學(xué)生互相交談來(lái)進(jìn)行教學(xué)的一種方法。包括啟發(fā)式談話法、提問(wèn)式談話法和指導(dǎo)式談話法。這種方法有利于啟迪學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生用心思維和師生雙方在教學(xué)過(guò)程中信息的用心反鎖。但談話法的缺點(diǎn)是意見(jiàn)容易分散,不易控制,運(yùn)用不好還容易使所傳授知識(shí)支離破碎。因此,運(yùn)用談話法應(yīng)做到:

(1)教師要有充分的準(zhǔn)備,提問(wèn)的目的要明確,要帶有啟發(fā)性,并且難易得當(dāng),要切合學(xué)生的年齡特征、興趣愛(ài)好和知識(shí)水平,還要注意對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題可能出現(xiàn)的麻煩狀況要有充足的預(yù)計(jì),并為此還要準(zhǔn)備好正確的答案。

(2)對(duì)此法的運(yùn)用要帶有啟發(fā)性,所提問(wèn)題要構(gòu)成前后連貫,層層深入、逐步引向結(jié)論的問(wèn)題系列,還應(yīng)講究談話技巧,要面向全體學(xué)生。

(3)提問(wèn)要注意讓學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備,不應(yīng)搞突然襲擊,而且談話的形式要活潑多樣。

(4)對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題,正確與否,教師均應(yīng)有明確的表示,要鼓勵(lì)他們敞開(kāi)思路,大膽發(fā)言,錯(cuò)了也不宜過(guò)多批評(píng)。

參觀法是豐富學(xué)生的感性知識(shí)、擴(kuò)大視野,使教學(xué)同實(shí)際生活相聯(lián)系并從中受到實(shí)際教育的一種方法。其資料有參觀書(shū)畫(huà)攝影展覽、作業(yè)觀摩展覽、還有歷史文物、名勝古跡、建筑物體、自然風(fēng)景、動(dòng)物花卉等。這是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和熱愛(ài)生活教育的一種較好的教學(xué)形式。

采用這種教學(xué)方法時(shí),應(yīng)注意下列要求:

(1)教師對(duì)參觀的資料要有足夠的了解,對(duì)其參觀活動(dòng)要有充分的準(zhǔn)備,并有明確的目的。

(2)要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律規(guī)定,切不可放任自流。

(3)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生用心思維,讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)和看法,認(rèn)真討論,結(jié)束時(shí)教師要認(rèn)真總結(jié)。

上述教學(xué)方法具體怎樣選取,能夠根據(jù)教學(xué)的資料、目的、任務(wù),以及學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平靈活選取運(yùn)用;還可依據(jù)課型,有時(shí)僅用一種方法即可,而有時(shí)兩種甚至三種聯(lián)用。

總之,中學(xué)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)決定了美術(shù)教學(xué)的原則,其特點(diǎn)和原則又確立了貼合美術(shù)教學(xué)規(guī)律的方法,作為中學(xué)美術(shù)教師,只有按照科學(xué)規(guī)律辦事,實(shí)事求是,遵循中學(xué)美術(shù)教學(xué)的原則,靈活機(jī)動(dòng)地選取最佳之教學(xué)方法,切實(shí)上好每一堂課,方能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇五

上周在我們師生的共同努力下,圓滿結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),從大家所取得的成績(jī)來(lái)看,可以說(shuō)還是相當(dāng)不錯(cuò)的,但是同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和不足仍須進(jìn)一步的改進(jìn)和提高,以下是我對(duì)本學(xué)期美術(shù)教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思。

“學(xué)海無(wú)涯苦,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍,網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),聽(tīng)課講課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作中的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念,所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到課堂實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具有特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一次大型的文藝表演活動(dòng),“語(yǔ)文周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“師生手工制作發(fā)明”等等;同時(shí)還有每?jī)芍芤桓鼡Q的板報(bào);每周二的社團(tuán)活動(dòng);每天早外出接學(xué)生,看早自習(xí)等等。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更需要我們的全程的積極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以最大的熱情把它完成好,基本上做到“任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)期的工作,在喜看學(xué)生成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考的還不夠多,不能及時(shí)將一些講學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

2、美術(shù)教學(xué)中有特色、也有創(chuàng)意的東西還不夠多,仍須加強(qiáng)等。

以上是便我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)和反思,其他的有些工作也有待于精益求精。由于時(shí)間原因,可能我的一些新想法,新措施無(wú)法在這群孩子們身上實(shí)施,不過(guò)我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)引以為鑒,加以改進(jìn)提高,希望我的這群孩子們也還能一如既往地加以努力。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇六

二年八班為聯(lián)合辦學(xué)班共有學(xué)生28人,二年七班為醫(yī)學(xué)考學(xué)班有學(xué)生41人。整體上看兩個(gè)班三分之二學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是特別的好,大約十幾個(gè)學(xué)生個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)一般,有近十人比較優(yōu)秀。兩個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生在課上都能跟著講課的節(jié)奏和思路認(rèn)真聽(tīng)講,個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中,偶爾有睡覺(jué)或玩手機(jī)現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)玩手機(jī)現(xiàn)象重點(diǎn)治理后課上基本上沒(méi)有玩手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象了。

在日常的授課中充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。在課堂上盡量發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,平時(shí)上課期間將學(xué)生分成若干興趣小組,課上注重學(xué)生之間間的討論和合作,通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的傳幫帶作用使所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,成績(jī)比較好的學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力在原有基礎(chǔ)上都有一定的提升,形成扎實(shí)的基本功并具備一定的素質(zhì)。學(xué)困生逐步樹(shù)立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,掌握了基本的單詞認(rèn)讀拼寫(xiě)能力,能夠做到理解每篇課文的基本大意,按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)。但是,部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,學(xué)習(xí)上沒(méi)有后勁。特別是學(xué)困生,自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)積極性不是十分高。

針對(duì)不同學(xué)生制定不同的目標(biāo),主要目的是教學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于學(xué)優(yōu)生平時(shí)在完成日常的教學(xué)任務(wù)外,適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外的知識(shí),注重知識(shí)的拓展。針對(duì)這幾名基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,平時(shí)日常教學(xué)中注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,督促他們按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí),以此來(lái)逐步提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。在日常教學(xué)中,在教材的講解方面除了完成課本要求的教學(xué)任務(wù)外,平時(shí)注意講練結(jié)合,及時(shí)講解完成相配套的練習(xí)冊(cè)。通過(guò)每單元課文后的languagestudy、grammarfocus、listening、reading&speaking等練習(xí),來(lái)夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ),注重階段內(nèi)知識(shí)的考察和消化。在日常的教學(xué)工作中也注意認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充資料并進(jìn)行拓展。

對(duì)于學(xué)優(yōu)生來(lái)說(shuō)注意引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué),高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力的提高。合理使用教材每個(gè)板快,注重早滲透,不斷積累。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),避免優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象,鼓勵(lì)優(yōu)生多進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。通過(guò)這種分層教學(xué)的模式,保證了學(xué)優(yōu)生都能吃的飽,課本知識(shí)理解的也比較透徹,掌握的比較扎實(shí)。同時(shí)通過(guò)課外知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面在原有基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提升,整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平和能力也上了一個(gè)臺(tái)階。

首先,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,通過(guò)課上采取多種形式和手段積極調(diào)動(dòng)他們的積極性。另外,強(qiáng)化學(xué)困生的聽(tīng)課意識(shí),課堂上鼓勵(lì)學(xué)困生勇于開(kāi)口,不怕出錯(cuò),努力用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思。上課期間有意識(shí)地提醒他們把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面,加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講、勤于思考、積極動(dòng)腦的意識(shí),同時(shí)要求他們學(xué)會(huì)做筆記并反復(fù)練習(xí),解決遺忘率的問(wèn)題。對(duì)于上課期間實(shí)在學(xué)不下去的同學(xué)規(guī)定每節(jié)課記多少單詞或是抄寫(xiě)課文,以此來(lái)督促他們學(xué)習(xí)。課下要求他們獨(dú)立完成作業(yè)。一學(xué)期下來(lái),絕大部分學(xué)困生都掌握了基本的單詞認(rèn)讀拼寫(xiě)能力,能夠做到理解每篇課文的基本大意,按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)。

在日常的教學(xué)中努力搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學(xué)方法,研究教學(xué)新模式。課前認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材;課上運(yùn)用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識(shí)傳授給學(xué)生;課后精講精練,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過(guò)程評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中。另外,平時(shí)多聽(tīng)老教師的公開(kāi)課,多向他們請(qǐng)教,積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真撰寫(xiě)教案,隨時(shí)注意自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和綜合能力的提高。

另外自己也認(rèn)真準(zhǔn)備精心策劃,本著向其他老教師學(xué)習(xí)的目的,上了一堂公開(kāi)課。通過(guò)自己授課以及其他老教師中肯的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)從中發(fā)現(xiàn)了自己在業(yè)務(wù)方面的不足,同時(shí)自己也從中學(xué)到了許多。另外,積極聽(tīng)其他老師講課,并認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師在業(yè)務(wù)方面、課堂授課以及個(gè)方面的能力,以此來(lái)改進(jìn)自己在教學(xué)方面的不足,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。另外,本著學(xué)習(xí)的目的積極參加學(xué)校各項(xiàng)課題的研究,并從中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足。

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作始終嚴(yán)格貫徹和遵循忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師的思想。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和職業(yè)教育的精神,按照開(kāi)學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。但是,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠硬、教學(xué)方法還不夠得當(dāng)、課堂形式和內(nèi)容比較單一、課堂氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面還有待進(jìn)一步提高。另外,學(xué)生學(xué)習(xí)后勁不足,部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)。在日后的工作中首先要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力的提高,平時(shí)多看書(shū)多學(xué)習(xí),努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),多聽(tīng)課多向老教師學(xué)習(xí)。課上運(yùn)用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識(shí)傳授給學(xué)生;課后精講精練,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過(guò)程評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提高。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇七

時(shí)光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際,而今大二的生活正在向我們走來(lái),驀然回首,感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多。不過(guò)"吃一塹,長(zhǎng)一智",大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子?,F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!

在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫(xiě)一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文,希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問(wèn)題的'角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課,這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用,前一門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,通過(guò)綜合會(huì)計(jì),我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法,對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基礎(chǔ)。

我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的,畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的,會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè),我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù),這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不同凡響,也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社會(huì)計(jì)算機(jī)遍及各個(gè)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來(lái)的工作用處也是很大的。

在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過(guò)且過(guò)”,不過(guò)現(xiàn)在好多了,我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工,尤其是五一,十一,我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工,我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往,又是尊重別人。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇八

期中考試在學(xué)生緊張忙碌的身影中悄悄消失,但心中卻保留著各種不同的感覺(jué):不是為小成就而驕傲,就是在考試的陰影下深深消沉,或者磨刀發(fā)誓要參加新考試等等。簡(jiǎn)而言之,每次考試后,有些人很快樂(lè),有些人痛苦,有些人嘗試。老師警告我們不要被現(xiàn)在的結(jié)果搞糊涂了。老人的話:小心那些航行數(shù)千年的船只。所以不要對(duì)考試的成功抱盲目的樂(lè)觀態(tài)度。你不可能是完美的。你可能有不同的地方,也許有馬虎的地方,即使你沒(méi)有這些并得到滿分,你也會(huì)有不好的方式。如果你走自己的路,在晚上變得傲慢,失敗遲早會(huì)到來(lái)。因此,每次考試后,我們都要善于分析和總結(jié),不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)改進(jìn)。在順利降落到理想的另一邊之前,請(qǐng)不要輕易談?wù)摮晒Α?/p>

俗話說(shuō):輸贏是士兵的例行公事,更不用說(shuō)我們從童年到成年都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的考試了。在考試前保持精力,做好準(zhǔn)備;在考場(chǎng)勇敢地向前邁進(jìn),全力以赴;勝利的結(jié)果是可喜的,但失敗的好處更大。失敗是成功之母。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力,即使下降一百倍,我們也要向上爬101倍。失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),我們還需要攀登人類(lèi)理想的頂峰。

老師還告訴我們?nèi)绾卧诓唤?jīng)歷暴風(fēng)雨的情況下看到彩虹。只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)暴的洗禮,我們才能取得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試為我們的人生成功建立了跳板;感謝考試為我們攀登高峰奠定了階梯。從考試中,我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功,也有機(jī)會(huì)鍛煉、反省和升華自己。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇九

在學(xué)習(xí)方面,這個(gè)學(xué)期還算可以,相對(duì)上學(xué)期,表現(xiàn)最突出的地方,就是不懂就問(wèn),“同學(xué)”可是一種寶貴的資源。

當(dāng)然,我的作業(yè)仍然認(rèn)真完成,保質(zhì)保量,杜絕抄襲作業(yè)的惡習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真復(fù)習(xí)。除此之外,我仍然保持著我以往的作風(fēng):寬容、樂(lè)觀、積極向上。在學(xué)校里,我團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,畢竟,與同學(xué)們相處的時(shí)間不長(zhǎng)了,要好好去珍惜它。我認(rèn)為,在積極回答問(wèn)題這方面,我還需要繼續(xù)努力,其實(shí),這不光是對(duì)知識(shí)的考驗(yàn),更是一種對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉方式。

光陰似箭,日月如梭,回首這三年,我發(fā)現(xiàn)我突然長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)更用功了,更勤奮了,處理一些事情更加的細(xì)心、從容了。學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步,課上認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真完成作業(yè),課前做好預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。在人際關(guān)系上,我做的也不錯(cuò),交的朋友也多了。更關(guān)心集體,關(guān)注國(guó)家大事,遵規(guī)守紀(jì),勤儉節(jié)約。

更值得驕傲的是,我把彈鋼琴堅(jiān)持了下來(lái),現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了十級(jí),彈得曲子更加好聽(tīng)了,曲子中學(xué)會(huì)傾注了自己的情感。在課余時(shí)間,我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,打打小說(shuō),鍛煉鍛煉身體,彈彈琴,畫(huà)些畫(huà)。我的身體素質(zhì)也有了很大的提高,每天膳食營(yíng)養(yǎng)搭配很好,感冒的次數(shù)也少了??梢哉f(shuō),我在德、智、體、美等方面取得了較大的進(jìn)步。充分發(fā)揮自己的個(gè)人潛能,克服種種困難,去抵達(dá)成功的彼岸。

轉(zhuǎn)到青年大街小學(xué),一轉(zhuǎn)眼,半個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這里我感受到了老師和同學(xué)們的熱情和老師對(duì)我們的辛勤付出!在此,我對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活做出總結(jié):。

一、學(xué)習(xí)方面。

在課堂上我認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,從不分心。對(duì)老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考,不懂的參考教材,還不明白的就去問(wèn)老師,直到弄懂為止。有時(shí)下課時(shí)會(huì)和同學(xué)們一起討論難題?;丶液笳J(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。然后讓媽媽檢查,遇到難題有時(shí)也會(huì)求助網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)間我會(huì)去看一些課外的感興趣的書(shū)。

二、校園生活方面。

轉(zhuǎn)到青年大街小學(xué)之后。學(xué)校對(duì)我們的身體素質(zhì)要求很高,經(jīng)常要去鍛煉。老師要求我們跳繩兒,我看別的同學(xué)跳的都很好,自己每次只能跳一個(gè),心里很著急。于是就用下課時(shí)間和放學(xué)回家后經(jīng)常練習(xí),經(jīng)過(guò)我的努力終于能連跳100多個(gè)了,雖然和別的同學(xué)比還有很大差距,但跟我自己比也算是有很大進(jìn)步了,我還要繼續(xù)努力。我還會(huì)帶著籃球去學(xué)校,下課時(shí)候我會(huì)給你拿著籃球去籃球場(chǎng)地玩,這是我的一大愛(ài)好,中午的時(shí)候經(jīng)常和同學(xué)們做游戲,我們相處的很好。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候,我會(huì)幫他。同時(shí)我遇到困難時(shí),他們也會(huì)幫我。

忙碌的期末總復(fù)習(xí)和期末考試終于結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期有快樂(lè)有傷心,但對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大,交了很多好朋友,學(xué)了很多的新知識(shí),孔子說(shuō)“溫故而知新”我要把這句話用在這個(gè)假期里。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十

上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報(bào)告冊(cè),我得知了分?jǐn)?shù),語(yǔ)文:95,數(shù)學(xué):96.5,英語(yǔ):97,我來(lái)反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的地方,首先是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的填空題我必定會(huì)錯(cuò)一兩題,其中有一個(gè)題目:5千克花生可炸3千克油,1千克油要炸多少千克花生。我寫(xiě)成了3除以5等于0.6,而答案是5除以3等于1.6,6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)4厘米,寬3厘米,高2厘米,求它最大的面積,我不知道這題的答案,考試的時(shí)候,我在我的紙上寫(xiě)的亂七八糟的,不知是哪個(gè)答案,就隨便寫(xiě)了一個(gè)答案??隙ㄓ挚哿艘环挚?這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒(méi)有把握,我肯定也會(huì)扣一分,至于那個(gè)0.5分,應(yīng)該是字沒(méi)寫(xiě)好吧!

語(yǔ)文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分,這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了,每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會(huì)扣分。就是那一題:“舉世聞名”的意思有四個(gè)選項(xiàng),我認(rèn)為一定是有名,可舉世聞名的意思是:全世界都聽(tīng)見(jiàn)過(guò)有名的地方。這題答案是有名,我卻選了有名,扣了一分,還有的我就不知道了。

總之這次的語(yǔ)數(shù)成績(jī)有所進(jìn)步,英語(yǔ)就退步了,但還算不錯(cuò)吧!繼續(xù)加油!下次再爭(zhēng)取考得更好吧!

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十一

從大一開(kāi)始,我就一直認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)一直名列前茅,每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)知識(shí)的渴望,促使我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),以鞏固我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的土木人而奮斗。在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。由于所學(xué)的是土木工程專(zhuān)業(yè),因此非常注重實(shí)際操作能力,除了理論學(xué)習(xí)之外,我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。

課程安排上有力學(xué)試驗(yàn)、土木工程材料實(shí)驗(yàn)、土木工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)等等,都是需要較高的操作水平。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我學(xué)的也比較快,做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候也能達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們專(zhuān)業(yè)對(duì)cad、pkpm等專(zhuān)業(yè)軟件要求也很高,通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)以及課后反復(fù)練習(xí),我都能熟練操作。這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都十分重要。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十二

高中生活的一半已告結(jié)束,回首剛剛過(guò)去的高二上學(xué)期,可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。首先,成為文科實(shí)驗(yàn)班班長(zhǎng),肩負(fù)著統(tǒng)攝全局的重任,在學(xué)習(xí)之余,還要處理很多紛繁復(fù)雜的.班級(jí)事務(wù)。而在學(xué)習(xí)方面,正式進(jìn)入了高考文科的學(xué)習(xí),文綜的整體難度陡然增大,語(yǔ)數(shù)英三主科的難度也開(kāi)始向全國(guó)卷過(guò)度,繁重的課業(yè)任務(wù)可謂令人應(yīng)接不暇。在這樣的新常態(tài)下,我原本的學(xué)習(xí)方法開(kāi)始顯得不合時(shí)宜,迫切地需要因時(shí)而變、隨勢(shì)而制,使之符合變化發(fā)展的實(shí)際。而這反映在我的成績(jī)上,就是期中考與期末考的小幅度退步。

這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我的文科成績(jī)開(kāi)始有些“大權(quán)旁落”的味道,排名從原本的第一分別在期中考和期末考跌落至第四和第十一。雖然說(shuō),無(wú)處不在的辯證法決定了我不可能在整個(gè)高中生涯都獨(dú)占鰲頭,但所謂防微杜漸,連續(xù)兩次的輕微退步依然能說(shuō)明在我的學(xué)習(xí)方法中存在著一些結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題,這不能不引起我的重視,因此特在此作出分析。

首先從這次期末考試的分?jǐn)?shù)暴露出的問(wèn)題看,主要矛盾有兩點(diǎn):一是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)劣勢(shì)明顯,二是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題已成燃眉之急。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,單詞和閱讀是我的強(qiáng)項(xiàng),而聽(tīng)說(shuō)和寫(xiě)作則相對(duì)薄弱。寫(xiě)作經(jīng)過(guò)老師一學(xué)期的系統(tǒng)訓(xùn)練后,已經(jīng)有了顯著的進(jìn)步。但聽(tīng)說(shuō)由于缺乏訓(xùn)練的機(jī)會(huì),其現(xiàn)狀一直不容樂(lè)觀。在期末考的聽(tīng)說(shuō)模擬考試中,15分的滿分只取得了11分的尷尬成績(jī),在全班排名都處在下游水平。雖然在三問(wèn)五答環(huán)節(jié)有設(shè)備接收不良的客觀原因,但這依然無(wú)法抵消自身實(shí)力欠缺的主觀因素。聽(tīng)說(shuō)考試的突出問(wèn)題在于:

一、對(duì)單詞發(fā)音分辨不清,有時(shí)會(huì)張冠李戴;

二、對(duì)信息點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)行準(zhǔn)確記錄,在回答問(wèn)題時(shí)遺漏重要信息點(diǎn);。

三、表述不夠連貫流利,復(fù)述環(huán)節(jié)的連詞成句有明顯的障礙感,吞音、卡頓、重復(fù)、遲疑的情況實(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重影響了整體分?jǐn)?shù)。這三個(gè)問(wèn)題的根源就在于對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)不夠熟練,解決方法唯有在寒假進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練?,F(xiàn)行計(jì)劃是將扇貝的聽(tīng)力訓(xùn)練和高考模式的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練交替進(jìn)行,每天堅(jiān)持一小時(shí)的專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,力求在寒假期間提高到13—14分的水平。

第二大矛盾——書(shū)寫(xiě)突出表現(xiàn)在對(duì)我文綜分?jǐn)?shù)的影響,由于文綜科目自身的特殊性,書(shū)寫(xiě)往往會(huì)很大程度上左右主觀題的得分,此次文綜整體得分與老師根據(jù)我的答卷預(yù)估的分?jǐn)?shù)相去甚遠(yuǎn),我粗糙潦草的書(shū)寫(xiě)與此難脫干系,因此必須予以重視。事實(shí)上,卷面潦草一直以來(lái)都是我為老師所詬病的地方,只是我一直以來(lái)都在刻意回避和淡化這一問(wèn)題。經(jīng)年日久,量變引起質(zhì)變,使我不得不開(kāi)始正視它。其實(shí),對(duì)于一名卓越的文科學(xué)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有一手清爽漂亮的好字,于情于理都是說(shuō)不過(guò)去的。之前的幾次練字計(jì)劃之所以都無(wú)功而廢,想來(lái)原因有二;一是沒(méi)有持之以恒,常常是一曝十寒,沒(méi)有將練字作為一項(xiàng)每天必不可少的日課;二是因?yàn)樵诰氉值倪^(guò)程中,訓(xùn)練嚴(yán)重脫離實(shí)戰(zhàn),練字的時(shí)候雖然能做到氣定神閑,一筆一畫(huà),精雕細(xì)琢;但在平時(shí)的完成作業(yè)、記錄課堂筆記時(shí),卻往往因?yàn)樽非笏俣?、過(guò)于匆忙而重新流于潦草。練字的主要目的,是通過(guò)對(duì)優(yōu)秀字體的摹寫(xiě),在這個(gè)過(guò)程中感受運(yùn)筆的氣韻以及筆畫(huà)的深淺輕重,通過(guò)對(duì)名家字體獨(dú)到風(fēng)致的體悟,不斷磨合熔煉自身,力求使自己與手中的筆達(dá)到一種“人劍合一”的境界,如此才能大開(kāi)大闔、收放自如,下筆方才能夠有條不紊、如行云流水。因此每天的摹寫(xiě)自然是不可或缺的環(huán)節(jié),與此同時(shí),更要循序漸進(jìn)地將練字的狀態(tài)逐漸熔鑄在平時(shí)的作業(yè)實(shí)戰(zhàn)中,因此對(duì)于假期作業(yè),也要嚴(yán)格要求自己的書(shū)寫(xiě),固然不必斟酌每一筆畫(huà)的雅致美觀與否,但也要力求發(fā)揮自己最佳的水平,如此方才能漸入佳境,有所成效,有所體會(huì)。

除卻兩大矛盾之外,最突出的問(wèn)題就是我個(gè)人對(duì)文綜學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),顯得有些雜亂無(wú)章。自從轉(zhuǎn)文以來(lái),我有一種非常鮮明的感覺(jué),就是我似乎一直在用經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)來(lái)解決文綜問(wèn)題。由于從小愛(ài)好閱讀,涉獵知識(shí)面較廣,在前期我的答案尚能準(zhǔn)確切入要點(diǎn),取得不俗的成績(jī)。但時(shí)至今日,這一做法顯然已經(jīng)開(kāi)始不適應(yīng)我目前文綜學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。歷史現(xiàn)如今是當(dāng)之無(wú)愧的文綜之王,其出題的深度和廣度非政治和地理能夠望其項(xiàng)背,需要在對(duì)史實(shí)熟練精確地掌握的基礎(chǔ)上,綜合一定歷史時(shí)期、一定地域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、自然地理環(huán)境對(duì)一定的歷史現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)密的因果推論和邏輯分析,方才能得到準(zhǔn)確的答案,因此對(duì)我學(xué)習(xí)歷史的嚴(yán)謹(jǐn)程度提出了全新的要求,對(duì)于一種歷史現(xiàn)象的分析和把握,不再應(yīng)只是淺嘗輒止,而應(yīng)尋根究底,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),通過(guò)演繹法闡發(fā)解釋期間的前因后果、來(lái)龍去脈,以一個(gè)時(shí)代的核心主題為線索,發(fā)散構(gòu)建出一個(gè)完整宏大的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),這方面的工作我雖然有零星地再做,但碎片化的痕跡十分嚴(yán)重,一直嫌不夠系統(tǒng)。而對(duì)于地理科目,進(jìn)入高二,學(xué)習(xí)的區(qū)域地理是結(jié)合自然地理和人文地理的基本原理,針對(duì)一個(gè)特定的區(qū)域,通過(guò)對(duì)其自然地理環(huán)境的把握,具體分析其工農(nóng)業(yè)發(fā)展、資源開(kāi)發(fā)利用、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等人文地理情況,綜合性非常強(qiáng)。然而由于高一時(shí)尚未立志讀文,因此自然地理的基礎(chǔ)較為薄弱,對(duì)于許多重要的基本原理雖然有一些模糊的概念,但無(wú)法針對(duì)復(fù)雜的題目進(jìn)行恰如其分的靈活運(yùn)用。因此這個(gè)寒假一個(gè)十分重要的任務(wù)就是系統(tǒng)地復(fù)習(xí)總結(jié)自然地理知識(shí),并且針對(duì)相關(guān)的重要題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十三

令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己,我順利的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,并且成為一名光榮的黨員。感覺(jué)就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我,在督促我,在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺(jué)得是一種累贅,而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿足和快樂(lè),不會(huì)去想做好自己的事情,別人的事情少管。

并且一直在追求人格的'升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理,樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們,同樣的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。

如果沒(méi)有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十四

1月21日,是我們1年1度的考試時(shí)間??荚囃旰?,我心里像挑著十五個(gè)水桶--七上八下。非常想知道自己的成績(jī)。

終于,今天老師該念成績(jī)了,如坐針氈我心里怦怦直跳。“語(yǔ)文95,數(shù)學(xué)100,英語(yǔ)100”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興,心里的一塊石頭也算落了地。但是,我心里也同時(shí)在反思,為什么語(yǔ)文退步了4分我暗暗難過(guò)起來(lái)。我在心里想:難道試題越來(lái)越難。還是——對(duì),都是粗心大意惹得禍,我越來(lái)越恨我的腦細(xì)胞了?;氐郊遥蚁驄寢屨f(shuō)了自己的成績(jī),本以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了但媽媽卻會(huì)心的笑了笑,和藹可親的說(shuō):“你不要傷心,也不要放棄,這次進(jìn)自己最大努力就行了。”我聽(tīng)了媽媽的話非常溫暖。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

這真是一次令我難忘的期末考試,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)。對(duì)社會(huì)人民有用的人。同時(shí),我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯(cuò)。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十五

當(dāng)你死記硬背數(shù)學(xué)概念時(shí),能否在生活中體現(xiàn)出來(lái)?

當(dāng)你對(duì)著名的數(shù)學(xué)論文有疑問(wèn)時(shí),可以大膽質(zhì)疑嗎?

數(shù)學(xué),它深不可測(cè),它奇妙無(wú)比。你不懂,它會(huì)煩你;但一旦陷入數(shù)學(xué)的無(wú)底洞,就會(huì)被它的神奇深深吸引。當(dāng)一個(gè)難題突破了你的苦心思考,你就會(huì)滿足于那種成就感,那種置身天堂的奇妙感覺(jué)。

談過(guò)去,談現(xiàn)在,數(shù)學(xué)成就了很多聰明的人才,埋下了人才:《數(shù)學(xué)之父》——居魯士,《數(shù)學(xué)王子》——高斯,《問(wèn)題的種子》——?dú)W拉……他們是多么偉大的數(shù)學(xué)家。但是,他們的數(shù)學(xué)生涯一帆風(fēng)順嗎?不,他們?cè)诳吹矫利惖牟屎缰岸冀?jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)暴!

自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家華,在左腿癱瘓、生命無(wú)望的時(shí)候,依然熱愛(ài)數(shù)學(xué),熱愛(ài)自己的追求,勇敢地質(zhì)疑著名教授蘇家駒的論文。毫無(wú)疑問(wèn),華不會(huì)成為偉大的數(shù)學(xué)家,更不會(huì)成為中國(guó)的驕傲。數(shù)學(xué)之父賽勒斯的偉大之處在于,他不僅能解釋問(wèn)題,還能加上科學(xué)為什么是科學(xué)的問(wèn)號(hào)。他不迷信,熱愛(ài)科學(xué);八歲時(shí),聰明的高斯知道如何用古希臘人和中國(guó)人計(jì)算級(jí)數(shù)的方法來(lái)計(jì)算123…100。他為什么能用這種方法計(jì)算?因?yàn)樗蟿?dòng)腦,愛(ài)動(dòng)腦;歐拉雖然是著名的數(shù)學(xué)家,但小時(shí)候一點(diǎn)都不被老師喜歡。他是一個(gè)被學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生,因?yàn)樗麊?wèn)了一個(gè)問(wèn)題:天上有多少顆星星?上帝問(wèn)這樣的問(wèn)題是不禮貌的。在歐拉的時(shí)代,上帝神圣不可侵犯,所以被解雇了。但正是因?yàn)樗朴谔釂?wèn)的習(xí)慣,他成為了accel大學(xué)最年輕的大學(xué)生。

只要一個(gè)人有熱愛(ài)大腦,熱愛(ài)數(shù)學(xué),熱愛(ài)科學(xué)的高尚品質(zhì)。如果他能大膽地提出問(wèn)題,在生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué),積極地問(wèn)為什么,遇到難題不退縮不放棄,他就邁出了成為未來(lái)偉大數(shù)學(xué)家的第一步!作為祖國(guó)未來(lái)的花朵,民族未來(lái)的希望,學(xué)好數(shù)學(xué)是我義不容辭的責(zé)任,為了中國(guó)的崛起,為了中國(guó)的美好未來(lái),為了我自己!數(shù)學(xué)的海洋,我在游泳,我要揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,勇敢的在海洋中乘風(fēng)破浪!

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十六

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試,我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下:

一、心態(tài)。

1.在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不需要復(fù)習(xí),可實(shí)際考下來(lái)才知道,自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn),還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2.上課時(shí),我總以為自己學(xué)會(huì)了,從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),往往會(huì)把握不住重點(diǎn),導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。

3.考試時(shí),每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò),在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。

總的來(lái)說(shuō),我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題。

二、積累。

1.平時(shí)雖然讀的書(shū)很多,但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書(shū)量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。

2.每次考試前都是臨陣磨槍?zhuān)瑢?zhuān)門(mén)突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃,有待改善。

三.自主學(xué)習(xí)。

1.對(duì)待學(xué)習(xí),沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。

3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理,沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng),對(duì)于新鮮事物好奇心太重,從而不會(huì)專(zhuān)心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。

5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),缺乏主動(dòng)性。

四、方法。

1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,從而并沒(méi)有善學(xué)。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),所以比較浪費(fèi)時(shí)間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),所以期末復(fù)習(xí)量就很大,導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō),我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫(xiě)完作業(yè),沒(méi)有真正理解透,沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,平時(shí)好象懂了,但一到考試時(shí)就犯暈,出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,沒(méi)有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試,把考試當(dāng)成是作業(yè)。"。

以致用,運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此,才能做到只進(jìn)不退。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十七

大學(xué)三年即將過(guò)去,三年的時(shí)光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時(shí),接觸了來(lái)自不同地方的同學(xué)和老師,在每個(gè)人身上,學(xué)到了不少為人處世的.道理。對(duì)于涉世不深的我來(lái)說(shuō),這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進(jìn)大學(xué)校門(mén)第一天起,父母就對(duì)我說(shuō),大學(xué)是通向社會(huì)的必經(jīng)之路,是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過(guò)的這三年,發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步,同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。

三年的大學(xué)生活,使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

在學(xué)習(xí)上,腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來(lái)的思想,于是忽略了學(xué)習(xí)。沒(méi)有高中時(shí)候的主動(dòng)性和積極性。每次臨近期末考的時(shí)候,考前一周臨時(shí)抱下佛腳,算是順利通過(guò)。我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習(xí)沒(méi)有高中時(shí)候積極了,必須努力地充實(shí)自己,花精力花時(shí)間在課外閱讀上,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,開(kāi)闊視野。在課堂上,雖然不必要像高中那會(huì)那樣全神貫注,但也不能經(jīng)常走神,思想開(kāi)小差。在這一點(diǎn)上,我自認(rèn)做的不好。時(shí)常會(huì)被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為計(jì)算機(jī)可視化程序設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,必須增加自己的閱讀量,開(kāi)闊視野。我堅(jiān)信任何一個(gè)人的成功都不是偶然,俗話說(shuō)有付出才有收獲,天上不會(huì)掉餡餅的-----事前必然經(jīng)歷過(guò)許許多多的努力,所以想在畢業(yè)之后收獲更多,在大學(xué)期間就要付出更多!

在思想道德上,一直追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng),有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)集體熱愛(ài)人民熱愛(ài)黨熱愛(ài)祖國(guó),以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng)。

在生活上,崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來(lái)沒(méi)有無(wú)故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人,對(duì)人態(tài)度友好,與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信,生活源于堅(jiān)韌的信念。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此,個(gè)人的生活獨(dú)立性和自理能力比較強(qiáng),很多事情都力求自己解決,盡量不讓別人幫忙。

一直相信人不是完美的,每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

為人隨和,誠(chéng)實(shí),性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事,必定會(huì)認(rèn)真的去完成。從來(lái)都不喜歡和一些虛偽的人交往,雖然不能改變別人,但可以時(shí)常勉勵(lì)自己堅(jiān)持原則,為人誠(chéng)實(shí)守信。

時(shí)間是稍縱即逝的,有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候,盡量使自己活得更充實(shí)、更有意義,付出是顯見(jiàn)的,收獲總是潛見(jiàn)的,但是只要肯去為目標(biāo)奮斗,收獲絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出!在這里,對(duì)自己也再次做了一次總結(jié),告訴自己要抓住大學(xué)的尾巴,充分掌握大學(xué)最后一年的時(shí)光!

珍惜大學(xué),珍惜朋友,珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

人生天地之間,若白駒之過(guò)隙,忽然而已。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十八

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的女人。她的大眼睛略帶稚氣,閃著黑色寶石的深邃光澤。她的衣服很得體,溫柔,可愛(ài),白皙。

平時(shí)劉小姐的眼神里既有慈母般的溫柔,又有嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,讓人看著危險(xiǎn)。劉小姐的嘴不大,但是從那種嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是帶著一些幽默和哲理,像磁鐵一樣吸引著我們。

劉老師最大的特點(diǎn)就是體諒學(xué)生。他從來(lái)不給我們留太多作業(yè),因?yàn)樗牢覀兞籼嘧鳂I(yè)就做不好,所以老師會(huì)給我們留很少的作業(yè),有時(shí)候幾乎沒(méi)有作業(yè)。每次在自習(xí)課上,很少看到寫(xiě)滿單詞的黑板上寫(xiě)著數(shù)學(xué)作業(yè),同時(shí)也能聽(tīng)到一些表?yè)P(yáng)數(shù)學(xué)老師的話。

劉先生有很多事等著你。再說(shuō)說(shuō)他的幽默。老師經(jīng)常和我們談笑風(fēng)生。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上聽(tīng)到最無(wú)聊的事情,劉老師就會(huì)轉(zhuǎn)移話題,做一些無(wú)言的題目,每次都能幫我們走出無(wú)聊。上了一節(jié)課,收獲很大。

老師不僅幽默,有時(shí)還會(huì)生氣。

我記得有一次。老師給我們布置作業(yè),因?yàn)槠谀┛荚嚳斓搅耍蠋煱l(fā)了一個(gè)片子。有人叫我們做,我們不聽(tīng)話,沒(méi)認(rèn)真做完。因?yàn)檫@是一篇復(fù)習(xí)論文,只要我們動(dòng)動(dòng)腦子,我們就能解決那些問(wèn)題。我們很懶,沒(méi)有人做得好。老師檢查了作業(yè),看到后非常生氣。老師打了我們。天啊,好痛。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)老師的表情真的很震撼,很恐怖。我們都很害怕。我不知道我們害怕什么。你真的害怕他會(huì)打敗我們嗎?沒(méi)有,我們之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師的表情,所以很害怕。老師打了我們之后,我們的怒火就沒(méi)了。上課不到20分鐘,我們就開(kāi)始和樂(lè)觀主義者講和。至于樂(lè)天派的幫助?他是我們最喜歡的——老師劉愛(ài)景,他在我們班很受歡迎!這位樂(lè)觀主義領(lǐng)袖給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。

這是我們的數(shù)學(xué)老師,幽默善良,有著嚴(yán)格的樂(lè)觀主義。

又一個(gè)春天來(lái)了。劉老師抱著一摞書(shū)走進(jìn)教室,穿著和以前一樣,胖乎乎的臉平靜安詳。

老師開(kāi)始講課,聲音清脆悅耳…。

學(xué)生的期末總結(jié)與反思篇十九

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:

第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。 第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,這學(xué)期的各門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了 小作家 的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/12141356.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔