制定方案需要全面考慮各種因素并權衡利弊，以達到最佳效果。方案的編寫要注重可行性和實用性，不要過于理想化而失去實際操作的可行性。不同行業(yè)和領域的方案可以互相借鑒和參考。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇一
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。
3、體驗模仿游戲的快樂
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用。
5、 小游戲：“開汽車”
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來找一找
（2、）提問個別幼兒：
（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
（2、） 如果沒有紅綠燈會怎么樣？
（3、） 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？
7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。
8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）
本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系， 本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識?；顒娱_始，先通過故事導課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經有所了解，于是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進行。當出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧，十、九、八、……”等“十”到的時候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領。我還給小朋友設置了一個困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會越來越多”，祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢，因勢利導。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機開車，走到路口因為沒有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴重的撞車了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動手操作體驗的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個小朋友開一輛小車，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個方向開，不追不搶，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。應該說，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結合本班幼兒的生活經驗，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇二
1、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。
2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
多媒體、樂器。
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1、那耳多對我們重不重要啊？
2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護耳朵呢？
（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童不用耳機聽收音機。
（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇三
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
幼兒用書《他為什么肚子疼》、先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。
1、引導幼兒看幼兒用書，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼得原因。
教師：小明從幼兒園回家后就喊肚子疼。他為什么會肚子疼？他做了哪些事情呢？
教師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦？醫(yī)生對他說了些什么呢？
2、引導幼兒討論：為什么這些東西不能吃？吃東西之前需要做什么？（馬路上又灰塵，站在馬路上吃買烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生；蘋果沒洗之前也不能吃，吃東西之前要洗手。）。
實踐練習：吃蘋果。
教師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？
幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇四
1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
1、掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
一、看圖講述
1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。
2、引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1、教師借故離開教室。
2、男校工扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)
3、教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。
師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)
師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)
師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)
三、討論求救方法
1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。
2、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。
3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。
教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
本篇采用帶有典型性的情境活動，讓幼兒作為情境活動的`主體，來積極體驗，進行認知活動，體現(xiàn)了幼兒學習主動性，活動很成功。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇五
重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
一、導入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）。
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的`時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇六
一、活動目標：
通過活動，教育同學自覺遵守交通規(guī)則，知道走路要走人行道，懂得馬路上不能追逐打鬧；知道過馬路要走人行橫道。
二、活動準備：
1.學會歌曲《交通安全歌》（自編）。
2.小品、故事、快板、表演、小記者采訪等節(jié)目的排練。
三、活動過程：
（一）中隊長宣布活動開始,全體立正。
（二）進行活動（主持人上場主持活動）。
合：每年的4月30日是“全國交通安全反思日”?！敖煌ò踩巳擞胸煛保屛覀儚狞c滴做起，知道必要的交通安全常識。
合：同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，是21世紀的接班人。
甲：安全、健康地成長是我們大家的共同愿望。
乙：安全，牽涉到社會的穩(wěn)定；
甲：安全，牽涉到學校的安寧；
乙；安全，牽涉到每個家庭的幸福。
甲：安全，包含了交通安全，
乙：安全，包含了生活安全，
甲：安全，包含了活動安全，
乙：安全，包含了防火安全，
合：還有意外傷害等方面的內容。今天，我們先來講講交通安全。甲：同學們，《日常行為規(guī)范》第16條告訴我們，（全班同學齊背誦）。
乙：我們班的少先隊員是怎么做的呢，請看小品《放學了》（八位同學表演小品）。
甲：這些少先隊員放學后排隊回家，路上不追跑，不打鬧，過馬路時注意來往車輛，列隊通過人行橫道，這樣走路多安全。
乙：我們有些少先隊員不但自己能遵守交通規(guī)則，看到別人違反交通規(guī)則，還能上前勸阻并進行宣傳呢/請看表演《不要爬欄桿》（兩生表演《不要爬欄桿》）甲：大家看了表演一定會稱贊這位少先隊員做得對。是啊，在她的幫助下，小弟弟明白了翻越欄桿穿馬路的危險，知道今后該怎樣過馬路。
乙：可是，在我們身邊，還有極少數(shù)同學安全意識不強，不知怎樣走路，我們班的王子豪同學就有過教訓。（王子豪同學講親身經歷）。
甲：王子豪同學只是頭上撞個大包，沒有造成多大的后果，如果在車流不斷的馬路上，輕者頭破血流，腿斷手折成殘廢，重者喪身車輪底下，丟掉性命。（八位同學表演快板《平安幸福伴我行》）。
乙：同學們，讓我們再次謝謝叔叔阿姨為我們的精彩表演。
甲：同學們，交通安全是多么的重要。
乙：安全是我們正常學習、工作的保障；
甲：安全關系到社會、學校；
乙：安全關系到千家萬戶。
合：同學們，讓我們一起放聲高唱，唱己的心聲吧。
甲：請聽，《交通安全歌》（全體起立高唱《交通安全歌》）。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇七
幼兒園小班安全教育活動方案【精選篇】幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種。
教學。
手段使幼兒了解一些自我保護的常識，下面是小編為大家整理的幼兒園小班安全教育活動方案，歡迎大家閱讀與借鑒!【幼兒園小班安全教育活動方案一】1、教育幼兒學會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。二、活動準備：1、材料準備：1)錄音機、磁帶。2)模擬大樹一棵。3)模擬電線桿一根、電線一條。4)模擬房子一座。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6)小兔子頭飾(若干)。7)籃子一個。8)音樂《下魚了》。9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
一、活動目標：2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。
三、
活動過程：1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音音機播放音樂)“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”細觀察孩子們躲在哪里。2)雨停了，繼續(xù)走，來到了情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢4)教師小結。a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
***的家里坐下，他媽媽熱。
活動目標。
120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇八
請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色？讓小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
小貓的眼睛。
大眼貓，是一只聰明的小貓，它已經從媽媽那里學會了捉老鼠的本領。這一天，媽媽出門去，讓大眼貓看家，并對它說：“你一定要好好看家，別忘了晚上去捉那些壞老鼠。”大眼貓對媽媽說：“你放心去吧。”
媽媽走了，大眼貓果然每天捉老鼠，老鼠嚇得都不敢出來了，老鼠大王急了，讓它的丞相想辦法。丞相說：“貓啊，最重要的就是眼睛，如果它的眼睛壞了，那我們不就可以出去偷東西了嗎？”于是，老鼠大王派人給大眼貓送去好多書和一臺大彩電。大眼貓很高興，于是天天躺在床上看故事書，還每天晚上看電視。
過了幾天，大眼貓感覺眼睛很不舒服。它一照鏡子，發(fā)現(xiàn)眼睛變紅了，看東西也變模糊了。老鼠也天天出來偷東西吃，可它就是捉不住，于是它傷心得哭了。
媽媽回來了，批評它沒有正確的看書和看電視，而且還用臟手揉眼睛。媽媽帶大眼貓去看醫(yī)生，醫(yī)生給它用了藥，還教它做眼保健操。不久，大眼貓可以看清東西了，老鼠大王也被它捉住了。
小朋友們要記住，讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書，適當?shù)囊屟劬π菹ⅰ?/p>
1.近距離看電視。
2.趴在桌上畫畫。
3.用眼睛看強光。
4.眼睛累了眺望遠方，適當休息。
保護眼睛。
小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看的清，好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。
保護牙齒。
指導孩子了解牙齒的作用，使學生懂得保護牙齒的意義，了解保護牙齒的方法。掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學生良好的用牙衛(wèi)生習慣。
兔娃娃。
兔媽媽有一個可愛的兔娃娃名叫跳跳兔，大大的眼睛，潔白的牙。跳跳兔很喜歡吃巧克力、糖塊、餅干和糕點。兔媽媽告訴跳跳兔吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽叫它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時間長了，牙就會生病的。”跳跳兔說：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實，什么東西都咬得動?！?/p>
有一天，跳跳兔突然牙疼，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶跳跳兔去醫(yī)院看病，河馬醫(yī)生給跳跳兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)它的一顆牙變黑了，還有一個小洞。河馬醫(yī)生說：“你得了齲齒，這顆牙變壞了，要把它拔掉。”跳跳兔一聽要拔牙。跳跳兔哭著說：“我不拔牙！”
河馬醫(yī)生說：“你的牙生病了，你是不是喜歡吃甜食，而且吃完甜食又不漱口，也不刷牙？”
跳跳兔低下頭說：“是的?！焙玉R醫(yī)生對跳跳兔說：“今天不給你拔牙了，先給你上點藥，補一補。以后吃完甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學會刷牙，你的牙就會好起來的?！碧酶吲d地說：“我記住了，謝謝河馬醫(yī)生。”
從此以后，跳跳兔養(yǎng)成了刷牙、漱口的好習慣，跳跳兔的牙再也沒有痛過。
1.跳跳兔的牙齒為什么生病？
2.牙齒壞了會怎樣？
3.后來跳跳兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？
4.正確刷牙方法你知道嗎？
小朋友們要記住，牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。每天刷牙是我們生活中的一件平常事，愛護好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過今天的學習，知道愛護牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙習慣，做到早晚刷牙，飯后漱口。這不僅是基本的生活常識，也是一個人文明程度的表現(xiàn)。希望每次見到你們的時候，除了看到一張陽光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。
1.早晚不刷牙。
2.健康飲食，少吃糖。
3.定期檢查。
4.使用劣質牙刷。
刷牙。
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。
不跟陌生人走。
孩子天性善良，因此需幫助孩子了解和掌握一些與陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險，幫助孩子認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走，培養(yǎng)孩子自我保護意識和機智地應對突發(fā)事件的能力。
聰明的皮皮猴。
今天皮皮猴一早就放學回到家，可是爸爸媽媽都還沒下班呢！皮皮猴就自己專心地寫作業(yè)。
突然響起一陣“咚咚咚”的敲門聲??皮皮猴感到很奇怪，爸爸媽媽都有鑰匙，會是誰在敲門呢？于是它走到門邊大聲地問到：“請問是誰呀？”隨即門外傳來陌生的聲音“哦！我是你爸爸的朋友，我還給你們帶糖果和玩具來了，快把門打開吧。”
皮皮猴趕緊搬來一張小凳墊在腳下從門孔向外看去，只見門外站著一位中等身材，手里拿著一個文件包的猴叔叔的正站在門口，眼睛還時不時的往周圍張望著。而且這位叔叔拿公文包的爪子有點奇怪，特別鋒利。它突然想起媽媽曾經告訴過它，不能隨便給陌生人開門。
于是轉了轉眼珠靈機一動，便故意大聲地喊道：“爸爸！別睡了快起來吧，有人來找你?！边@時他又朝門孔望去，只見門外的陌生人聽了他的說話聲，神情立馬變得緊張起來，就轉頭急匆匆地走了。皮皮猴頓時恍然大悟，原來那人還真是個騙子，心想剛才好險呀，幸虧多了個心眼。
爸爸媽媽下班回到家后，皮皮猴把剛才發(fā)生的事情經過告訴了它們。爸爸媽媽聽了都連連夸獎皮皮猴是個聰明的好孩子。并對皮皮猴說:“陌生人和你交談時需要先確認你是否認識他。如果你不認識他，不要輕信陌生人的話，更不能和陌生人走?！?/p>
1.有陌生人來敲皮皮猴家的門，皮皮猴認識他嗎?他是怎么和皮皮猴說的？
2.皮皮猴有直接開門嗎？他有相信陌生人的話嗎?
3.當陌生人要求皮皮猴開門時,皮皮猴是怎么說的?
4.爸爸媽媽還說了些什么？如果你遇到這樣的情況你會怎么做?
小朋友們要記住，對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不接受陌生人的糖果或玩具，尤其不能跟陌生人走。陌生人要去你家時，你不能帶路；不能隨意告訴陌生人家庭信息；陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
1.陌生人給你禮物或好吃的東西時直接說謝謝，然后拒絕接收。
2.下大雨時，一個陌生人說用車送你回家，你直接跟他上了車。
3.陌生人問你的名字和家庭信息時，把信息都告訴對方。
陌生人來套近乎，滿臉堆笑送禮物，注意安全快離開，喊來大人求保護。
不擠不搶好朋友。
初入幼兒園的小朋友，在喝水、吃飯、洗漱和上廁所的時候還沒有排隊等候的意識，擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象不但會影響小朋友們正?；顒樱€可能會出現(xiàn)各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，在日常生活中養(yǎng)成輪流排隊、謙讓的意識和習慣尤為重要。
大眼貓和跳跳兔。
一個和風煦煦的早上，跳跳兔去河對岸吃青草，大眼貓來河這邊玩耍。它們同時來到了獨木橋的兩邊，并四目相對的向獨木橋中間走去。眼看兩個人都已經站在獨木橋的邊邊上快掉下去了，可還是互不相讓的向對方靠近。
跳跳兔心想：我是不會后退的。大眼貓也想：誰也別想擋住我前進的步伐。就這樣它們不服氣的開始推搡著對方，誰也不甘示弱。可那是一條窄窄的獨木橋??！隨著它們彼此的用力，獨木橋輕輕的一晃，只聽見“撲通”一聲跳跳兔和大眼貓同時掉進了河里。
這時大象老師剛好從這里經過，跳跳兔和大眼貓又同時向大象老師求救。大象老師用自己長長的鼻子把它們都拉上了岸。
并語重心長地對它們說：“生活中的事情要互相謙讓，不要太爭強好勝，很多時候退一步會海闊天空！”
聽了大象老師的話，跳跳兔和大眼貓都慚愧地低下了頭，從此以后，它們和睦相處，成了真正的好朋友。
1.跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去？
2.怎么做跳跳兔和大眼貓就不會掉到河里去了？
3.在日常生活中，我們小朋友應該怎么做？
小朋友們要記住，當很多人在做同一件事情的時候要排隊等候，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象了。不能以自我為中心，要學會互相謙讓，做個文明禮貌的好孩子。
1.爭搶上廁所。
2.搶滑滑梯打架。
3.排隊喝水。
不推擠。
洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己。排隊等候別著急，安安全全記心里。
紅綠燈，眨眼睛。
小朋友在外面玩容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣的情況是極容易發(fā)生意外的。小朋友應了解簡單的交通規(guī)則，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路。
毛毛過馬路。
大眼貓是貓媽媽的獨女，視她為掌上明珠。大眼貓出生半個月后，媽媽幾乎天天領她在道路邊學習如何過斑馬線?？纱笱圬埨鲜锹唤浶牡模X得過馬路，還用學嗎？我這么聰明。媽媽瞪圓了眼睛，顯然對大眼貓的態(tài)度很不滿意。
這天早晨，太陽剛剛露頭，媽媽就出家門買菜去了。臨行前，她對大眼貓說：“千萬別單獨過馬路，車輛太多！”
等媽媽走后，大眼貓又睡了好一會兒才醒來。醒來后的大眼貓早就把媽媽的叮囑拋到九宵云外，很想過馬路，去對面找小伙伴玩。
大眼貓在馬路邊停下了，她看著來往車輛很好玩。這時她發(fā)現(xiàn)了地上有一條一條白線，她想起來媽媽告訴過她這叫斑馬線，過馬路要走斑馬線。于是她鬼使神差地穿越馬路走到了斑馬線上。咦？或許司機發(fā)現(xiàn)了她，使勁按著喇叭，大眼貓被這陣勢嚇破了膽，她走兩步，停兩步，她本想一溜煙跑過去，但腿卻邁不動了。大眼貓傻愣愣地蹲在那里。被來往車輛嚇傻了，司機們卻放慢了速度，并給她騰出了一條道。
這時媽媽剛好買菜回來，看到馬路中間蹲著的大眼貓，氣得她不住地抖動胡須。大眼貓看著媽媽的表情，知道自己闖了大禍，埋怨自己太莽撞了，沒經媽媽允許，擅自外出，要是有個好歹，想到這里，她越發(fā)害怕了。
這時綠燈亮了，媽媽走到大眼貓身邊讓大眼貓緊跟著她走，媽媽在前，大眼貓尾隨其后。穿過了斑馬線，回到了家。
回家后，媽媽仍很生氣，但一想還是打鐵須趁熱，得給大眼貓好好上一堂交通安全課。媽媽語重心長地對大眼貓說：“過馬路要看紅綠燈，紅綠燈分為兩種。給開車的人看的紅綠燈是圓形的，長方形的紅綠燈是給過馬路的行人看的。要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，小朋友要在大人的帶領下過馬路，確保安全是第一。”
1.大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線？大眼貓為什么會差點被車撞？
2.行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？
3.小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？
4.要過馬路了，我們應該怎么走？
小朋友們要記住，走路要走人行道，靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。要緊緊牽著大人手，安全第一過馬路。
1.紅燈亮時，女孩拉著媽媽的手在斑馬線后等待。
2.紅燈亮時，男孩掙脫媽媽的手自己往馬路對面跑。
3.男孩過馬路時遠離斑馬線，走到了馬路中間。
交通燈，會說話。
黃燈說，請注意。紅燈說，快停下。綠燈說，請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動。做個文明好娃娃。
紅綠燈，眨眼睛。
小朋友在外面玩容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣的情況是極容易發(fā)生意外的。小朋友應了解簡單的交通規(guī)則，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路。
毛毛過馬路。
大眼貓是貓媽媽的獨女，視她為掌上明珠。大眼貓出生半個月后，媽媽幾乎天天領她在道路邊學習如何過斑馬線?？纱笱圬埨鲜锹唤浶牡?，覺得過馬路，還用學嗎？我這么聰明。媽媽瞪圓了眼睛，顯然對大眼貓的態(tài)度很不滿意。
這天早晨，太陽剛剛露頭，媽媽就出家門買菜去了。臨行前，她對大眼貓說：“千萬別單獨過馬路，車輛太多！”
等媽媽走后，大眼貓又睡了好一會兒才醒來。醒來后的大眼貓早就把媽媽的叮囑拋到九宵云外，很想過馬路，去對面找小伙伴玩。
大眼貓在馬路邊停下了，她看著來往車輛很好玩。這時她發(fā)現(xiàn)了地上有一條一條白線，她想起來媽媽告訴過她這叫斑馬線，過馬路要走斑馬線。于是她鬼使神差地穿越馬路走到了斑馬線上。咦？或許司機發(fā)現(xiàn)了她，使勁按著喇叭，大眼貓被這陣勢嚇破了膽，她走兩步，停兩步，她本想一溜煙跑過去，但腿卻邁不動了。大眼貓傻愣愣地蹲在那里。被來往車輛嚇傻了，司機們卻放慢了速度，并給她騰出了一條道。
這時媽媽剛好買菜回來，看到馬路中間蹲著的大眼貓，氣得她不住地抖動胡須。大眼貓看著媽媽的表情，知道自己闖了大禍，埋怨自己太莽撞了，沒經媽媽允許，擅自外出，要是有個好歹，想到這里，她越發(fā)害怕了。
這時綠燈亮了，媽媽走到大眼貓身邊讓大眼貓緊跟著她走，媽媽在前，大眼貓尾隨其后。穿過了斑馬線，回到了家。
回家后，媽媽仍很生氣，但一想還是打鐵須趁熱，得給大眼貓好好上一堂交通安全課。媽媽語重心長地對大眼貓說：“過馬路要看紅綠燈，紅綠燈分為兩種。給開車的人看的紅綠燈是圓形的，長方形的紅綠燈是給過馬路的行人看的。要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，小朋友要在大人的帶領下過馬路，確保安全是第一?！?/p>
1.大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線？大眼貓為什么會差點被車撞？
2.行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？
3.小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？
4.要過馬路了，我們應該怎么走？
小朋友們要記住，走路要走人行道，靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。要緊緊牽著大人手，安全第一過馬路。
1.紅燈亮時，女孩拉著媽媽的手在斑馬線后等待。
2.紅燈亮時，男孩掙脫媽媽的手自己往馬路對面跑。
3.男孩過馬路時遠離斑馬線，走到了馬路中間。
交通燈，會說話。
黃燈說，請注意。紅燈說，快停下。綠燈說，請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動。做個文明好娃娃。
上下樓梯要注意。
讓小朋友知道上下樓梯時要注意安全，知道在樓梯上玩耍和滑扶梯時的危險性，學習上下樓梯的正確方法，如上下樓梯靠右走。勿將樓梯當作玩樂場所，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。
皮皮猴到森林里玩，看到一幢房子。皮皮猴輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi......嘭...低頭走著的皮皮猴沒有看到下樓來的小黃鴨，兩人都沒有禮讓對方，于是撞了個滿頭包。
這時，大象老師經過，對皮皮猴和小黃鴨說：“上下樓梯要禮讓，安全第一靠右走?！?/p>
皮皮猴記住了大象老師的教誨，可沒一會兒的功夫，他的調皮勁又上來了，他在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧。于是皮皮猴一個一個臺階的跳著，又兩個兩個臺階跳著。正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上。
皮皮猴“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是皮皮猴又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，皮皮猴抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，皮皮猴摔到了地上。皮皮猴痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！逼てず镆贿吙抟贿呄肱榔饋恚窃趺匆才啦黄饋?。
皮皮猴的哭聲被路過的大眼貓聽見了，它急忙把皮皮猴送到了醫(yī)院。河馬醫(yī)生告訴皮皮猴：“你的腿摔骨折了，需要住院進行治療?！边@時，皮皮猴聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。
1.故事中的皮皮猴是怎樣上下樓梯的？發(fā)生了什么事？
2.皮皮猴和小黃鴨發(fā)生了什么事？大象老師對他們說了什么？
3.皮皮猴把樓梯當滑梯對不對？樓梯是我們的游樂場嗎？
4.皮皮猴受傷后，河馬醫(yī)生對它說了什么？應該如何上下樓？
小朋友們要記住，我們在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級地向前走。人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要靠右邊走。上下樓梯有秩序，小腳不要伸出去，雙腿不能騎欄桿。
1.欄桿扶手當馬兒騎。
2.在臺階上嬉鬧。
3.扶著欄桿扶手一步步上樓梯。
上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊，手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個一個有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。
危險的小圓珠。
幼兒天生好動，喜歡玩弄珠子、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等小物品，并會不經意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被異物傷害。
危險的小圓珠。
午休的時候，皮皮猴躺在被窩里睡不著。他發(fā)現(xiàn)衣服上的一粒紅色的塑料小圓珠特別好看，心想著要不把它拽下來，待會兒可以在小伙伴們面前炫耀一下，不一會兒就把小圓珠咬拽下來。皮皮猴很高興，把它放到被褥上滾來滾去，覺得很好玩。
過了一會兒，他又把小圓珠放在臉上玩。這時小圓珠滾到了皮皮猴的鼻孔里，好玩的小圓珠一下子堵住了皮皮猴的鼻孔。皮皮猴覺得喘不過氣了，想用手把小圓珠摳出來?？墒鞘种冈酵强桌锷?，小圓珠就越往里躲。皮皮猴的臉憋得紅紅的，難受極了。
皮皮猴嚇得哇哇大哭起來，皮皮猴的哭聲引來了大象老師，大象老師見狀問皮皮猴發(fā)生了什么事。皮皮猴指著鼻子說難受，于是大象老師趕緊抱起皮皮猴去醫(yī)院。
在醫(yī)院里，河馬醫(yī)生用小鑷子把小圓珠給夾了出來。
皮皮猴覺得鼻子通氣了，大象老師對皮皮猴說：“小圓珠不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，這是很危險的行為，會對耳朵、鼻子、喉嚨造成傷害。知道了嗎？”皮皮猴對大象老師說：“以后再也不往鼻孔里塞東西了。”
1.皮皮猴睡覺的時候在偷偷地玩什么？
2.他把小圓珠放在哪里了？這樣做對嗎？為什么？
3.大象老師對皮皮猴說了什么？
4.除了小圓珠，說一說哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
小朋友們要記住，筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；吃飯、吃水果的時候不要大聲說笑，不然小飯粒等容易進入氣管；早上入園時積極接受晨檢，不帶小物品入園；午休時不咬、拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等物品，有異物進入口、鼻等地方時，要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等地方時，也要及時告訴老師。
1.把玻璃珠放嘴里。2.把橡皮泥塞鼻子里。
3.小飛蟲進耳朵馬上找大人。
乖寶寶，要謹記，異物不能放鼻里；塞進鼻腔有危險，取不出來呼吸難。乖寶寶，要警惕，異物不能放嘴里；吞進肚子有危險，排不出來真著急。乖寶寶，請注意，異物不能揣兜里；異物雖小危險大，一不小心傷害你。
我會躲貓貓。
躲貓貓是小朋友非常喜愛的游戲形式，躲藏、尋找的過程能給小朋友帶來驚喜和樂趣。在家里玩躲貓貓游戲時，有的孩子會躲到櫥柜里，有的會藏在門后，還有的會藏在靠近電源的地方，一不小心就會發(fā)生危險。因此，需讓小朋友了解家中的危險區(qū)域，養(yǎng)成自我保護的意識。
躲貓貓。
皮皮猴、小黃鴨、大眼貓和跳跳兔是好朋友，她們經常在一起做游戲。這一天，她們在家里玩起了捉迷藏。皮皮猴開始數(shù)數(shù)，小黃鴨、大眼貓和跳跳兔趕緊找地方躲藏。
小黃鴨藏在了床底下，跳跳兔藏在了桌子下面，可大眼貓還沒找到躲藏的地方。這時，大眼貓看到了屋里的大衣櫥，眼前一亮，就打開柜門躲了進去。
皮皮猴開始找了，衣柜里的大眼貓聽著外面一聲又一聲的驚叫與大笑，她不禁暗暗高興：“你們肯定找不到我?！逼てず锕粵]找到大眼貓，接著大家又一起尋找，還是沒找到。
大眼貓更得意了，但不一會兒，她在里面憋得透不過氣了。想出去，可柜子門怎么也推不開，該怎么辦？小朋友們快幫她想個辦法吧！
1.大眼貓躲在哪里了？她為什么出不來？
2.如果被鎖在柜子里會怎么樣？
3.那大眼貓該怎么辦？說一說家中哪些地方是在躲貓貓時不適合躲藏的地方。
小朋友們要記住，家里有些危險區(qū)域是不適合玩耍的，比如：有電源的地方，門后面、櫥柜、有桌子角的地方等等。萬一出現(xiàn)故事中大眼貓這樣的情況，打不開門的時候一定要在有縫的地方大口呼吸，聽到腳步聲的時候要大聲呼救。
1.躲在衣柜里。
2.藏在電源邊上。
3.躲在沙發(fā)邊上。
躲貓貓。
躲貓貓，躲貓貓，你藏好，我來找。小朋友，要記牢，門后柜子不要藏，保護自己乖寶寶。
咬人的電。
小孩子有很強的好奇心，喜歡動手操作，我們應告訴孩子電的用處很多，但是也很危險，讓孩子懂得電器在工作的時候不能隨便亂摸，平時不能隨便摸插頭和插座，不能用濕的手或金屬制品去觸碰電器。
會咬人的電。
一只小老鼠趁小黃鴨出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。
可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，小黃鴨家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來到小黃鴨家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“?。 被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
小黃鴨回到家看到了昏倒在地的灰太狼，心想：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警?！贝缶彀鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來。等灰太狼醒過來，袋鼠警察問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“小黃鴨家有一個寶貝，我一摸就昏倒了?！贝缶炻犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
1.故事里有誰？
2.他們偷的寶貝是什么？
3.電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？
4.我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
1.不用濕手去觸碰接線板及插座。
2.正在看電視，發(fā)現(xiàn)電視機上有灰塵，拿濕抹布擦拭電視機。
3.把臺燈放在被子里看書。
插座眼里有個啥？電在里面安了家。電是老虎會咬人，我們不要去碰它。
咬人的縫隙。
孩子在幼兒階段會比較好動、好玩，經常會玩門、窗、櫥柜等，容易被門、窗、櫥柜的縫隙夾傷。因此，需讓幼兒意識到門、窗、櫥柜的縫隙有一定的危險性，避免意外傷害事故的發(fā)生。
商場里的自動門。
星期天，皮皮猴的媽媽休息。她想去商場購物，皮皮猴也吵著要去，皮皮猴的媽媽沒辦法只好帶著皮皮猴一起出發(fā)了。
在商場門口，皮皮猴遇到了大眼貓和她媽媽也來購物。兩個好朋友見面后都非常的開心，他們倆禮貌地相互問好。
商場的衣服可真多，真漂亮，大眼貓的媽媽和皮皮猴的媽媽在商場試穿衣服。大眼貓和皮皮猴便跑到柜臺附近玩耍，大眼貓看到柜臺里有一件衣服特別漂亮，她想拿給媽媽試試。于是小手就去開柜臺的抽屜,再來一點就打開了，小手已經伸進了抽屜縫隙里。
這時，后面選衣服的顧客轉身撞到了抽屜，抽屜立刻夾住了大眼貓的小手?！鞍ミ稀贝笱圬埓蠼衅饋?，媽媽聽到了，趕緊跑過來。大眼貓媽媽檢查了一下大眼貓的小手，還好沒什么大礙。媽媽教育大眼貓：“不可以把小手伸進抽屜縫隙里，這是非常危險的行為?！?/p>
大眼貓和皮皮猴乖乖的等著媽媽們，但不一會兒，他們倆就覺得很無聊，于是偷偷地溜到商場的彈簧門旁玩耍。
“哈哈！真好玩！皮皮猴用小手拉開門，門自動又彈了回去。大眼貓看到皮皮猴玩的這么開心也去拉住了另一扇門，大眼貓突然一松手，危險立即向皮皮猴撲來。哎呦！皮皮猴小心！大眼貓話還沒說完，只見兩扇門迅速的合了起來，皮皮猴的手被夾住了。
“哎呦！”皮皮猴的手被夾住了，媽媽們立刻過來查看皮皮猴的傷勢。看到皮皮猴紅腫的手，皮皮猴媽媽立刻把皮皮猴送去了醫(yī)院。大眼貓在媽媽的教育下也知道錯了，以后再也不敢去做這些危險的事了。
1.大眼貓的手發(fā)生了什么事？為什么會發(fā)生這樣的危險？
2.皮皮猴和大眼貓在商場玩了什么？結果發(fā)生了什么事？
3.如果我們把手指伸進滑動衣柜門縫，會怎么樣呢？
4.如果我們把手指伸進開著的窗戶的縫隙中，風吹動窗戶，會怎么樣？
小朋友們要記住，手指是絕對不可以伸進滑動衣柜門縫、防盜門縫、窗戶的縫隙和書桌抽屜的縫隙里，更不能在幼兒園頻繁地開關教室門，把門窗當作玩樂的場所或道具，這是非常危險的事。
1.在旋轉門里玩。
2.把手指伸進防盜門縫。
3.把手指伸進書桌抽屜的縫隙里。
小心被門“咬”了手。
門板門框是朋友，關系緊密口對口。小手不要放里面，小心被門“咬”了手。
藥丸不是糖豆豆。
需要讓孩子學會辨別糖和藥，不亂吃藥，知道亂吃藥的危害。引導幼兒了解藥品是用來治病的，一定要在醫(yī)生及家人的指導下吃藥。幫助幼兒初步學會區(qū)分藥物和糖果，增強幼兒的自我保護意識。
不能吃的藥丸。
狼堡里住著一只灰太狼，一天，他肚子餓想去冰箱里拿東西吃，但冰箱里什么也沒有。于是他決定去河邊捉幾條魚來填飽肚子，粉太郎突然叫住他：“灰太狼！你去哪？”“老婆，我去捉幾條魚來做飯給你吃啊?！?/p>
這些藥都快過期了，把它們扔掉。說完就把一包藥丟給灰太狼，灰太狼撿起藥看了看說：“現(xiàn)在的藥做得好像糖果哦，這樣就扔了？”粉太郎不耐煩地說：“讓你扔就扔，哪來那么多廢話！”“是的！老婆！”說完灰太狼就出門了。
灰太狼走在草原上，心想：藥品類的處理中心要翻過一座山呢。那么遠，不如就丟這里吧。于是，他就把藥直接往草堆里一扔就去河邊捉魚了。
親親森林學校下課了，皮皮猴他們都來到草原上玩。大眼貓來到一棵樹下，打算睡個午覺。
一屁股坐下去，發(fā)現(xiàn)有什么東西。哇！糖果！不對，好像是藥。但看起來好像是又香又甜的糖果啊，不管了，先嘗一嘗。丟了一顆放進嘴里，好甜哦！
“大眼貓，你在干嘛？又偷吃東西了？”皮皮猴過來找大眼貓?！皼]有！我哪有偷吃，我請大家吃糖果?！贝笱圬埖钩鰩最w“糖果”，很大方地請其他好朋友吃。
大家都覺得很好吃，還邀請大眼貓一起踢足球?？蛇^了一會兒，小伙伴們一個個都開始頭暈眼花，肚子痛得在地上打滾?！贝笱圬?，你剛剛給我們吃了什么？為什么我們的肚子那么痛??？”皮皮猴強忍著肚痛問?！拔也恢腊?，??！我肚子好痛??！”大眼貓也痛得原地打滾。這時，捉完魚路過的灰太狼看到皮皮猴他們都一個個痛苦得原地在打滾。不知道發(fā)生什么事了，不管了，魚和羊都要吃，待我再把你們一起抓住吃掉。
就在這時，小黃鴨和大象老師來了，看到灰太狼正在抓孩子們回狼堡。不好！大象老師立刻拉響禮炮，全校學生一起努力將灰太狼趕走。大象老師立刻讓小黃鴨把肚子疼的小伙伴們送去了醫(yī)院。
這時，他發(fā)現(xiàn)大眼貓身邊的一個袋子，拿起來一看。原來是藥，看來這就是導致孩子們肚子疼的罪魁禍首。
在醫(yī)院，大象老師對孩子們說：“孩子們，你們瞧：我這里有一個禁止食用的安全標志，上面畫了一個大大的嘴巴和一個x，表示不能吃。以后看到自己不認識的東西時，雖然它看上去很漂亮，聞起來很香，但千萬不要吃，而是要先去問問家長，同意了你再吃，知道嗎？”經過這次教訓，皮皮猴他們以后再也不敢亂吃藥了。
1.大眼貓在青青森林上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？
2.皮皮猴他們吃了糖果后發(fā)生了什么事？
3.大象老師是怎么對皮皮猴他們說的？
4.家里的藥品能隨便吃嗎？為什么？
小朋友們要記住，藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。藥品是用來治病的，生病了要在醫(yī)生的指導下吃藥。
1.把藥當糖吃。
2.多吃藥。
3.生病了要在醫(yī)生的指導下吃藥。
生了病，該吃藥，亂吃藥，不得了，過期藥，失藥效，吃錯藥，病重了。吃藥是件大事情，我等爸媽喂藥藥。
一個跟著一個走。
在幼兒園集體生活中，老師經常會組織小朋友排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動作協(xié)調能力比較差，又缺少集體生活規(guī)則意識，所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停停或亂走，常常會導致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的。
小鴨子學走路。
鴨媽媽有一群活潑可愛的鴨寶寶，一天鴨媽媽帶著鴨寶寶們出去玩。小鴨子們聽到高興極了，一起向門口跑去。結果，所有的小鴨子都擠在了門口，誰也出不去。有的小鴨子被擠得“嘎嘎嘎”地直叫，大家誰也不讓誰。
鴨媽媽趕緊跑到門口，對小鴨子們說：“你們要排好隊，一個跟著一個向外走，這樣才能走出去。要不門口那么小，都擠在一起，誰也出不去，多危險??！”
小鴨子聽了媽媽的話，趕緊排成一隊，一起跟著鴨媽媽唱著歌“嘎嘎嘎”地出門了，鴨媽媽回頭看著自己的鴨寶寶們高興地笑了。
1.鴨媽媽要帶著鴨寶寶出去玩，小鴨子們心情怎么樣？
2.剛開始小鴨子們都能走出家門嗎？為什么走不出去？
3.鴨媽媽是怎么幫助它們的？我們要學小鴨子怎樣走路？
小朋友們要記住，走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，行走時要愛護同伴，靠路的右邊行走。不推擠，不掉隊，不遠離集體，聽從老師或工作人員的指揮，安全出行。
1.行走時推推擠擠。
2.兩兩三三的結伴走。
3.聽從老師的安排一個跟著一個走。
一個跟著一個走。
走走走，走走走，跟著老師向前走。走走走，走走走，一個跟著一個走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。
預防流感。
流行性感冒是春季最常見的疾病，流感病毒以其高潛伏性、頻發(fā)性給人們的生活帶來諸多困擾。甲流的爆發(fā)，使流感病毒再次成為社會關注的焦點。由于抵抗力較低，兒童一直都是流感的高發(fā)群體，因此讓孩子了解流感等傳染病的有關知識；提高孩子自我保護的意識和應對各種傳染病的能力很有必要。
大眼貓是一只特別不愛干凈的小貓，每天早上起來，它不刷牙，不洗臉，每天臟兮兮的就出門了。
它還特別喜歡去小動物多的地方玩，哪里熱鬧它就跑到哪里去。它看到超市里有許多人在買東西，它也跟著跑進去買。它看到小樹旁很多動物在一起做游戲，它也要去玩。而且大眼貓還特別地愛玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個滾兒。
就這樣，它每天都要玩到其他小動物都睡覺了，它才回家。后來，甲型h1n1流感悄悄地溜進了森林里。
一進森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的大眼貓，馬上對它展開了攻擊。遭到攻擊的大眼貓，覺得自己全身熱熱的，還老流鼻涕和咳嗽，全身不舒服。
最后，大眼貓只能去找河馬醫(yī)生，河馬醫(yī)生忙了好一會兒才發(fā)現(xiàn)是甲型h1n1流感攻擊了大眼貓，河馬醫(yī)生用了很長很長時間才把大眼貓治好，而大眼貓也難受了好久好久。
1.大眼貓為什么會生??？
2.那我們可以像大眼貓那樣嗎，我們該怎么做呢？
小朋友們要記住，流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
1.吃飯前不洗手。
2.在流感流行時去人多的公共場合。
3.流感流行時出門戴口罩。
多鍛煉，曬太陽。吃熟食，保健康。勤洗手，勤通風。好習慣，記心中。喝開水，曬衣被。手口病，可預防。人多處，不要去。這些話，要記牢。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇九
2、體驗消防隊員救人時的`緊迫心情與救人后的快樂。
小筐、布娃娃、籃子。
把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃。
放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十
進入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法，設計此課。
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、引出話題：
教師：點名。
“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”
教師小結：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的？”、“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結：
（1）不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。
（2）流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。
（3）如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十一
為認真貫徹落實教育部、公安部《關于加強中小學幼兒園消防安全管理工作的意見》(教督[20xx]4號)和《全民消防安全宣傳教育綱要》(x通字〔20xx〕x號)，進一步加強中小學(幼兒園)消防安全宣傳教育工作，提升學校消防安全管理和宣傳教育水平，增強學校師生和家長消防安全意識和自防自救能力，切實保障廣大師生和家長的生命安全，結合市消委會《關于在全市集中開展119消防宣傳月活動的通知》(x消委[20xx]x號)精神，市教育局決定借助“xx市學校安全教育平臺”(xx)，與中國教育學會安全教育辦公室合作開展“查火災隱患，保家校平安——全市中小學(幼兒園)119消防專題教育”活動?，F(xiàn)就有關事項通知如下：
11月6日—11月30日。
全市中小學(幼兒園)在校學生及家庭。
xx。
1.學校版主要內容包括：如何預防校園火災、校園火災逃生技巧;。
2.家庭版主要內容包括：如何查找家庭火災隱患等。
1.學校版：由學校(幼兒園)統(tǒng)一組織，各班班主任登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“學校版”，組織學生觀看消防安全視頻。(學校版參與流程見附件一)。
2.家庭版：各學校以家庭作業(yè)的方式，指導家長和學生登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“家庭版”，共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查。(家庭版參與流程見附件二)。
1.精心組織。各地要結合各自實際，在組織開展安全教育平臺運行的基礎環(huán)境調查的基礎上，指導各級各類學校(幼兒園)對“119消防專題教育”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確?；顒痈采w到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長，達到教育一個學生、帶動一個家庭，影響整個社會的目的。
2.加強督查。本次專題教育活動是xx市教育局與中國教育學會合作創(chuàng)建“xx市學校安全教育示范區(qū)”的一項試運行項目，暫未開通各地各校帳號，而是采用了通用帳號(詳見附件)。各級教育部門務必要高度重視，在加強對各學校(單位)“119消防專題教育”活動督查指導和同時，及時發(fā)現(xiàn)平臺運行中的情況和問題，對工作開展富有特色、成效顯著的單位和個人，要及時宣傳報道，通過扎實的工作，為下一步全市安全教育平臺的正式運行打下良好基礎。
活動過程中，如遇到任何問題，可與xx市教育局安監(jiān)處聯(lián)系，聯(lián)系人：陳xx，聯(lián)系電話：xx;或與中國教育學會安全教育實驗區(qū)辦公室聯(lián)系，聯(lián)系人：葛xx(手機:xx)、陳xx(手機:xx)，固定電話:xx。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十二
活動目標：
1.參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。
2.激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
活動準備：
1.事先準備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”
（2）帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。
（4）帶領幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的`地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結實很多新朋友。
（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
4.畫一畫自己的幼兒園。
（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構圖設想。
（2）展出繪畫作品。
教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十三
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的.出示圖片，說說圖片上的幼兒。
做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規(guī)則。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十四
小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門，他們在慢慢的適應幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過學唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情，從而喜歡來幼兒園。
活動目標。
1、能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內容。
2、能隨音樂進行簡單的動作表演。
3、感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。
活動準備。
1、經驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2、物質準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
歌曲1：我愛我的幼兒園。
歌曲2：找朋友。
活動重難點。
1、重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
活動過程。
一、活動導入。
1、看一看。
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2、說一說。
幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3、找一找。
教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
二、學唱歌曲。
1、聽一聽。
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內容。
提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2、唱一唱。
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲。
1、跳一跳。
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2、想一想。
我們還可以在幼兒園里做些什么?
四、延伸活動。
1、有趣的幼兒園。
教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，
(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
2、將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十五
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
（一）導入。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片。
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？
（三）消防演練。
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法——濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開……。
2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
（四）活動結束。
總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十六
活動目標：
1.讓幼兒了解一些基本的`交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
活動準備：
1.圖片紅綠燈、斑馬線。
2、ppt。
3、兒歌《交通燈》。
活動過程：
一、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)。
二、第一次嘗試：
讓幼兒知道過馬路要注意安全，要看交通指示燈。
1.出示圖片、ppt、提高幼兒興趣。
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)。
2.引導幼兒認識紅綠燈(這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。)。
3.引導幼兒討論“你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)。
教師小結：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。
三、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。
1.引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”
2.引導幼兒討論：過馬路要怎樣走?
教師小結：過馬路時要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還要走斑馬線。
3.幼兒學習兒歌：交通燈，會說話。黃燈說，請注意。紅燈說，快停下。綠燈說，請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動。做個文明好娃娃。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十七
幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
一、導入。
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）。
2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發(fā)生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？
4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》。
師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）。
四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）交換角色再次游戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"。
五、活動延伸。
觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園小班安全活動方案及反思篇十八
活動目標：
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。
3、教會幼兒做個膽大的'孩子。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。
教師：
（1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。
（2）、這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。
2、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。
教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
（2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。
丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。
活動反思：
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢；汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。
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