讀書給我們帶來的不僅僅是知識(shí),還有無盡的快樂和思考。在總結(jié)中,我們可以結(jié)合一些實(shí)例和案例,以增加可讀性和說服力。在以下總結(jié)范文中,你或許能找到自己需要的答案和啟示。
論文如何畫圖篇一
有些學(xué)生不大愿意寫提綱,喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好,如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的,那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的,是大有好處的,其好處至少有如下三個(gè)方面:
第一,可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表,是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于,使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局,層次清楚,重點(diǎn)明確,簡(jiǎn)明扼要,一目了然。
第二,有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱,可以幫助我們樹立全局觀念,從整體出發(fā),在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用,相互間是否有邏輯聯(lián)系,每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱,各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要,是否都絲絲入扣、相互配合,成為整體的有機(jī)組成部分,都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫,論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整,很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三,有利于及時(shí)調(diào)整,避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中,作者的思維活動(dòng)是非?;钴S的,一些不起眼的材料,從表面看來不相關(guān)的材料,經(jīng)過熟悉和深思,常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn),如果不認(rèn)真編寫提綱,動(dòng)起筆來就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾,不得不停下筆來重新思考,甚至推翻已寫的從頭來過;這樣,不僅增加了工作量,也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖,只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn),多花點(diǎn)時(shí)間和力氣,搞得扎實(shí)一些,就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架,從而避免許多不必要的返工。另外,初寫論文的學(xué)生,如果把自己的思路先寫成提綱,再去請(qǐng)教他人,人家一看能懂,較易提出一些修改補(bǔ)充的意見,便于自己得到有效的指導(dǎo)。
編寫提綱的步驟可以是這樣:
(一)確定論文提要,再加進(jìn)材料,形成全文的概要。
論文如何畫圖篇二
一、什么是議論文議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文又叫說理文,它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非,以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤,樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。
二、議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,其中,論點(diǎn)是議論文靈魂。
1.論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),有的則還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn),以證明或補(bǔ)充中心論點(diǎn)。只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系,就可以分出主從。
2。把握議論文的論點(diǎn)一般可從三方面入手:論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是完整的句子。第一、審清題目。有的議論文,如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》、《儉以養(yǎng)德》、它的題目本就是的論點(diǎn);有的議論文,如《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問》,它的題目雖然不是的論點(diǎn),但是表明了的論題,提供了把握論點(diǎn)的線索。第二、找中心句。議論文往往在開頭或結(jié)尾有作者對(duì)所論問題表明態(tài)度的語句,這語句就是的論點(diǎn)。有時(shí),這類中心句會(huì)出現(xiàn)在的中間。第三、提煉歸納。即弄清作者對(duì)論題的基本態(tài)度,然后據(jù)此進(jìn)行概括。如果是對(duì)幾個(gè)分論點(diǎn)分別進(jìn)行論述,那將就幾個(gè)分論點(diǎn)適當(dāng)?shù)丶右詤R集,以一個(gè)完整、明確的語句表達(dá)出來。位置可分:標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間,有的則需要讀者概括。
3。論據(jù)是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。事實(shí)論據(jù):事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯,分析事實(shí),看出道理,檢驗(yàn)它與點(diǎn)在邏輯上是否一致。事實(shí)論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。道理論據(jù):作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的,或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的,它們是對(duì)大量事實(shí)抽象,概括的結(jié)果,道理論據(jù)指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的、正確性已為人們公認(rèn)的革命導(dǎo)師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識(shí)等。議論文中論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系非常密切。是證明和被證明的關(guān)系。閱讀議論文,應(yīng)該首先分析作者所提供的事實(shí),從事實(shí)中看出道理,再檢驗(yàn)它與的論點(diǎn)在邏輯上是否一致的。
4.閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。
(1)論證方式:立論、駁論。
(2)論證方法是多種多樣,常見的有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。
4)比喻論證:借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方,來證明論點(diǎn)。用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。此外,在駁論中,往往還采用“以爾之矛,攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。
論點(diǎn)是解決“需要證明什么“,論據(jù)是解決“用什么來證明”,論證是解決“怎樣證明”。
5.議論文的中心論點(diǎn):中心論點(diǎn)的提出,一般有以下幾種情況:
1標(biāo)題就是中心論點(diǎn),如《儉以養(yǎng)德》;
4在論述過程中提出中心論點(diǎn),如《想和做》。
1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結(jié)論)。
2.可分兩大類。
a.縱式:逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。
例1.“層層深入”式,先提出論點(diǎn)后,先從消極方面論證,然后進(jìn)一步從積極方面論述.
例2.“起承轉(zhuǎn)合”式:開頭破題,引出論述問題;接著承接開頭,闡述所論述的問題;“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn);最后歸結(jié),就是“合”。
b.橫式:并列展開的論述結(jié)構(gòu)。
例如:
有“總論——分論——總論”式,先提出論點(diǎn),而后從幾個(gè)方面闡述,最后總結(jié)歸納;
有“總論——分論”式,先提出論點(diǎn),然后從幾個(gè)方面論證。
有“分論——總論”式,對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析,然后綜合歸納出結(jié)論。
總之,分析議論文的結(jié)構(gòu),先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系,還要注意中起著承上啟下作用的過渡段,過渡句以及過渡詞語。
四、議論文語言:準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精當(dāng)、概括、邏輯性強(qiáng)。
小結(jié):
議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
2.論據(jù)的兩種基本方式:事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
3.論證方法常見有:舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。
4.論證方式:立論與駁論。二.議論文出題樣式及答題方法:
1.找論點(diǎn)(論點(diǎn)鮮明、概括、有力、句子不是很長(zhǎng)),一般出現(xiàn)位置(題目、中間、結(jié)尾、以議論表達(dá)方式出現(xiàn)),如找不出就需要領(lǐng)會(huì)作者的見解進(jìn)行概括。
2.給議論文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,一定要理解全文的內(nèi)容,定題要聯(lián)系論點(diǎn),論題。
3.劃分部分,按要求概括層意(問句),這要求對(duì)作者的寫作思路,論證思路理解才能答得好。
4.找出某種論證方法的句子并說明其作用,這需要對(duì)論證方法了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,分析作用時(shí)一定要與論點(diǎn)及內(nèi)容相結(jié)合。
5.對(duì)論證材料的概括。
6.對(duì)散文式的議論文,語言的隱含性強(qiáng),考查對(duì)某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點(diǎn),作者的思路,及寫作目的,這樣才能化難為易。
7.當(dāng)要你添加論據(jù)時(shí),一定要注意概括性強(qiáng),字里行間都要有論點(diǎn)的影子為論點(diǎn)服務(wù)。
8.某些段落能調(diào)換位置a:古今中外b:邏輯、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果。
9.用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng)。
10.遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答,揣摩作者出題的意圖。
11.談的一般步驟:從問題中知其文體——整體感知內(nèi)容——用文體知識(shí)去加以深入理解——理出思路、中心及作者的思想感情——答題。
論文如何畫圖篇三
議論一件事物只能有一個(gè)判斷。這里所謂一個(gè),是指渾凝美滿,像我們前此取為譬喻的圓球而言。在一回議論里固然不妨有好幾個(gè)判斷,但它們總是彼此一致、互相密接的;團(tuán)結(jié)起來,就成為一個(gè)圓球似的總判斷。因此,它們都是總判斷的一部分,各各為著總判斷而存在。如其說有兩個(gè)或兩個(gè)以上的判斷,一定有些部分與這個(gè)總判斷不相關(guān)涉,或竟互相矛盾;彼此團(tuán)結(jié)不成一個(gè)圓球,所以須另外分立。不相關(guān)涉的,何必要它?互相矛盾的,又何能要它?勢(shì)必完全割棄,方可免枝蔓、含糊的弊病。因而議論一件事物,只有而且只能有一個(gè)判斷了。
議論的路徑就是思想的路徑。因?yàn)樽h論之先定有實(shí)際上待解決的問題,這就是所謂疑難的境地。而判斷就是既已證定的假設(shè)。這樣,豈不是在同一路徑上么?不過思想的結(jié)果應(yīng)用于獨(dú)自的生活時(shí),所以得到這結(jié)果的依據(jù)與路徑不一定用得到。議論的判斷,不論以口或以筆表示于外面時(shí),那就不是這樣了。一說到表示,就含有對(duì)人的意思,而且目的在使人相信。假若光是給人一個(gè)判斷,人便將說:“判斷不會(huì)突如其來的,你這個(gè)判斷何所依據(jù)呢?為什么不可以那樣而必須這樣呢?”這就與相信差得遠(yuǎn)了。所以發(fā)議論的人于表示判斷之外,更須擔(dān)當(dāng)一種責(zé)任:先把這些地方交代明白,不待人發(fā)生疑問。換一句說,就是要說出所以得到這判斷的依據(jù)與路徑來。譬如判斷是目的地,這一種工作就是說明所走的道路。人家依著道路走,末了果真到了目的地,便見得這確是自然必至的事,疑問無從發(fā)生,當(dāng)然唯有相信了。
議論里所用的依據(jù)當(dāng)然和前面所說思想的依據(jù)一樣,須是真切的經(jīng)驗(yàn),所以無非由觀察而得的了知與推斷所得的假設(shè)。論其性質(zhì),或者是事實(shí),或者是事理。非把事實(shí)的內(nèi)部外部剖析得清楚,認(rèn)識(shí)得明白,事理的因果含蘊(yùn)推闡得正確,審核得得當(dāng),就算不得真切的經(jīng)驗(yàn),不配做議論的依據(jù)。所以前邊說過,“敘述是議論的基本”,這就是議論須先有觀察工夫的意思。在這里又可以知道這一議論的依據(jù)有時(shí)就是別一議論(或是不發(fā)表出來的思想)的結(jié)果,所以隨時(shí)須好好地議論(或者思想)。
所用的依據(jù)既然真切了,還必須使他人也信為真切,才可以供議論的應(yīng)用。世間的事物,人己共喻的固然很多,用來作依據(jù),自不必多所稱論。但也有這事實(shí)是他人所不曾觀察、沒有了知的,這事理是他人所不及注意、未經(jīng)信從的,假若用作依據(jù),不加稱論,就不是指示道路、叫人依著走的辦法了。這必得敘述明白,使這事實(shí)也為他人所了知;論證如式,使這事理也為他人所信從。這樣,所用的依據(jù)經(jīng)過他人的承認(rèn),彼此就譬如在一條路上了。依著走去,自然到了目的地。
在這里有一事應(yīng)得說及,就是議論不很適用譬喻來做依據(jù)。通常的意思,似乎依據(jù)與譬喻可以相通的。其實(shí)不然,它們的性質(zhì)不同,須得劃分清楚。依據(jù)是從本質(zhì)上供給我們以意思的,我們有了這意思,應(yīng)用歸納或演繹的方法,便得到判斷。只需這依據(jù)確是真實(shí)的,向他人表示,他人自會(huì)感覺循此路徑達(dá)此目的地是自然必至的事,沒有什么懷疑。至若譬喻,不過與判斷的某一部分的情狀略相類似而已,彼此的本質(zhì)是沒有關(guān)涉的;明白一點(diǎn)說,無論應(yīng)用歸納法或演繹法,決不能從譬喻里得到判斷。所以議論用譬喻來得出判斷,即使這判斷極真確,極有用,嚴(yán)格地講,只能稱為偶合的武斷,而算不得判斷;因?yàn)樗鼪]有依據(jù),所用的依據(jù)是假的。用了假的依據(jù),何能使人家信從呢?又何能自知必真確、必有用呢?我們要知譬喻本是一種修辭的方法(后邊要討究到),用作議論的依據(jù),是不配的。
現(xiàn)在歸結(jié)前邊的意思,就是依據(jù)、推論、判斷這三者是議論的精魂。這三者明白切實(shí),有可證驗(yàn),才是確當(dāng)?shù)淖h論。把這三者都表示于人,次第井然,才是能夠使人相信的議論。但是更有一些事情應(yīng)得在這些部分以前先給人家:第一,要提示所以要有這番議論的緣由,說出實(shí)際上的疑難與解決的需要。這才使人家覺得這是值得討究的問題,很高興地要聽我們下個(gè)怎樣的判斷。第二,要?jiǎng)澏ㄗh論的范圍,說關(guān)于某部分是議論所及的;同時(shí)也可以撇開以外一切的部分,說那些是不在議論的范圍以內(nèi)的。這才使人家認(rèn)定了議論的趨向,很公平地聽我們對(duì)于這趨向所下的判斷。第三,要把預(yù)想中應(yīng)有的敵論列舉出來,隨即加以評(píng)駁,以示這些都不足以搖動(dòng)現(xiàn)在這個(gè)判斷。這才使人家對(duì)于我們的判斷固定地相信(在辯論中,這就成為主要的一部分,否則決不會(huì)針鋒相對(duì))。固然,每一回議論都先說這幾件事是不必的,但適當(dāng)?shù)男枰臅r(shí)候就得完全述說;而先說其中的一事來做發(fā)端,幾乎是議論文的通例。這本來也是環(huán)拱于中心——判斷——的部分,所以我們常要用到它來使我們的文字成為渾圓的球體。
還要把議論的態(tài)度討究一下。原來說話、作文都以求誠(chéng)為歸,而議論又專務(wù)發(fā)現(xiàn)事實(shí)、事理的真際,則議論的目標(biāo)只在求誠(chéng),自是當(dāng)然的事。但是我們?nèi)鐬槌梢娝`、意氣所拘,就會(huì)變改議論的態(tài)度;雖自以為還準(zhǔn)對(duì)著求誠(chéng),實(shí)則已經(jīng)移易方向了。要完全沒有成見是很難的;經(jīng)驗(yàn)的缺乏,熏染的影響,時(shí)代與地域的關(guān)系,都足以使我們具有成見。至于意氣,也難消除凈盡;事物當(dāng)前,利害所關(guān),不能不生好惡之心,這好惡之心譬如有色的眼鏡,以此看事物,就不同本來的顏色。我們固然要自己修養(yǎng),使成見意氣離開我們,不致做議論的障礙;一方面更當(dāng)抱定一種議論的態(tài)度,逢到議論總是這樣,庶幾有切實(shí)的把握,可以離開成見需與意氣。
又,議論是希望人家信從的,人家愿意信從真實(shí)確當(dāng)?shù)呐袛啵仍敢庑艔倪@判斷是懇切誠(chéng)摯地表達(dá)出來的,所以議論宜取積極的誠(chéng)懇的態(tài)度。這與前面所說是一貫的,既能就事論事,就決然積極而誠(chéng)懇,至少不會(huì)有輕薄、驕傲、怒罵等態(tài)度。至于輕薄、驕傲、怒罵等態(tài)度的不適于議論,正同不適于平常的生活一樣,在這里也不必說明了。
論文如何畫圖篇四
主要內(nèi)容:如何寫議論文的開頭。
師;接下來的幾節(jié)課,我們將重點(diǎn)討論議論文寫作的外在形式。今天先討論議論文開頭的寫法。
先請(qǐng)同學(xué)們說說文章開頭的重要性。
生:開頭開得好,就能很好地吸引讀者讀下去。
生:開頭可以把文章的要點(diǎn)寫出來,以便讀者一目了然。
生:俗話說:好的開頭是成功的一半。做事如此,作文也是如此,所。
以開頭非常重要。
生:文章的開頭好比給人的第一印象。
(學(xué)生討論)。
師:哪一組先說?
生:“人的一生實(shí)際上就是時(shí)間的消費(fèi),什么叫時(shí)間的消費(fèi)……”,從這一點(diǎn)引出全文,吸引讀者看下去。
.生:“我看到這樣一則謎語:全國(guó)有12億人,每個(gè)人都有一個(gè)12,但是全國(guó)12億人所共同的只有一個(gè)‘12’。我想這個(gè)謎語可能就是鐘表上的12個(gè)數(shù)字,這12個(gè)數(shù)字與時(shí)間最公正是比較切實(shí)的?!币?yàn)檫@是一個(gè)謎,所以讀者看了之后急于想知道謎底,從而有興趣讀下去。
師:鐘表上的“1—12”提醒每個(gè)人只有一個(gè)12,從而吸引大家注意。
生:從提出伺題“時(shí)間是公正的嗎”人手,接下來再展開議論。
師:關(guān)于文章的開頭,我歸納一下,有這么幾點(diǎn)要注意:
一、開頭要短小,或開門見山,或引人人勝。
二、開頭有四忌:一忌虛張聲勢(shì);二忌故弄玄虛;三忌無病呻吟;四忌大而無道。
還要注意:議論文的開頭用到的材料,下文一定要呼應(yīng),這就好比演話劇,開始看到一把寶劍沒有出鞘,后面一定要把它拔出來;不要開頭講了很多材料,后面卻都把這些材料“扔(忘)”掉了。
三、開頭有四種基本類型:
1.描述式乙。
2.設(shè)疑式。
3.亮靶式。
4.開宗明義式。
這四種類型,從表達(dá)方式的角度說,五種表達(dá)方式都可以:敘述式的、描寫式的、說明式的、議論式的、抒情式的。
下面,我出幾個(gè)題目,請(qǐng)大家把每個(gè)題目用不同方式寫幾個(gè)開頭:
1.下周,學(xué)校藝術(shù)節(jié)就要開幕了,此次藝術(shù)節(jié)的主題是:藝術(shù)——生命的元素。
2。使我心靈震撼的一本書。
3.藝術(shù)與人生。
師:這位同學(xué)看了《死亡日記》后感觸很深,引起了心靈的震撼,一開始就表達(dá)一種感情。
生:“藝術(shù)——生命的元素”有兩個(gè)不同的開頭:
師:“我們學(xué)校即將舉行的藝術(shù)節(jié),主題是:藝術(shù)——生命的元素,我認(rèn)為這一主題定得很好?!边@也是一種開頭,接下來可以講講為什么這個(gè)主題定得好。
總之,作文的開頭可以從不同的角度來寫,但不管從哪個(gè)方面來寫,都要盡量寫得“巧”一些。
最后,我出幾個(gè)題目,請(qǐng)大家回去練一練,并指出你為什么要這樣開頭?
1.提倡寫短文。
2.禮貌小議。
3.有感于王勵(lì)勤奪冠。
4.不為與有為。
5.說“變臉”
選好角度因“題”制宜。
師:上次我出了五個(gè)題目,請(qǐng)大家擬開頭。下面,請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)劊闶侨绾螌懙?
生:“王勵(lì)勤是我國(guó)優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員,在剛剛結(jié)束的世乒賽上,他幫助中國(guó)男隊(duì)奪冠,并且在男單男雙兩個(gè)單項(xiàng)上獲得了冠軍,成為上海的驕傲。這是他克服了心理上的障礙才取得如此輝煌的成績(jī)的。
師:開頭概括地講,后一句引出下文論述的重點(diǎn)。
生:(陸竣)。
提倡寫短文。
有些同學(xué)偏愛長(zhǎng)篇大論,一動(dòng)筆便是洋洋灑灑幾千字,要是細(xì)觀其中的內(nèi)容,卻實(shí)在是“樸素”得可以,幾百個(gè)字便可說清楚的觀點(diǎn),他偏要人為地拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng),原來頗為精彩的內(nèi)容在“稀釋”之后顯得冗長(zhǎng)乏味。所以我說:要提倡寫短文。
有感于王勵(lì)勤奪冠。
本后世乒賽的最后一場(chǎng)男單決賽中,王勵(lì)勤在先失兩局的情況下連扳三局,反敗為勝,擊敗了隊(duì)友孔令輝,第一次奪得了男單世界冠軍。
在為他高興的同時(shí),我感到他的成功來之不易。為什么說他奪冠來之不易呢?讓我們回顧一下他這幾年來的大賽經(jīng)歷吧。
不為與有為。
“君子有所為而有所不為”,所謂不為,即不做那些不該做的事情。
“年輕有為”,所謂有為,即獲得成就,或曰:成功。
只有有所“不為”,才能有所為,即只有堅(jiān)持原則不做某些事,才能成就自己的事業(yè)。
說“變臉”
變臉是川劇的一大“看家本領(lǐng)”,是為人們所喜聞樂見的傳統(tǒng)藝術(shù)。然而,生活中有些人說變臉就變臉,實(shí)在是太令人心寒了,就從我前些天的經(jīng)歷說起吧。
生:
使我心靈震撼的一本書。
輕輕翻開這絢麗動(dòng)人的畫卷,我看到了一個(gè)古代日本的風(fēng)情卷:遙遠(yuǎn)的平安王朝,華麗的貴族生活,復(fù)雜的宮建斗爭(zhēng),凄美的愛情故事,帶著淡淡哀傷的散文式丈筆,一行行如泣如訴的描述。
《源氏物語》,一曲對(duì)沒落王朝的挽歌。
《源氏物語》,讓我心靈震撼。
《源氏物語》是目前世界上最早的長(zhǎng)篇小說,是世界文學(xué)史上的里程碑?!对词衔镎Z》成書于11世紀(jì),作者紫氏部,全書共五十五由,故事以貴族生活為主,主要描寫了光源氏的愛情故事,間接觸及社會(huì)現(xiàn)實(shí),全書語言典雅,極兵古典美,讀來令人震撼。
生:(蔣)。
藝術(shù)——生命的元素。
組成水的元素是氫和氧,組成食鹽的元素是鈉和氯,組成全剛石的元素是碳,組成生傘的元素是什么?除了衣食住行外,還有什么?這,就是“藝術(shù)”。
常聽人們說:“我沒有藝術(shù)細(xì)胞,這輩予注定與藝術(shù)無緣。”我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)樗囆g(shù)乃生命的元素。
生:
說“變臉”
眼皮一眨,面孔一張。舞臺(tái)上“變臉”的把戲非常難學(xué),不是每個(gè)人都能學(xué)會(huì)的。而那些“資歷超眾”的人變起臉來,更是“出神入化”得讓人不忍學(xué),也無從學(xué)起。
師:好的開頭是成功的一半,剛才同學(xué)們的開頭都很好,說明大家是經(jīng)過認(rèn)真思考的。當(dāng)然,在實(shí)際寫作中,也還存在一些問題,如有的同學(xué)開頭很急促,好像飛機(jī)沒有滑行就飛上了天;也有的同學(xué)開頭很猶豫,論點(diǎn)的提出顯得很不自然;還有的同學(xué)把后面要說的話統(tǒng)統(tǒng)放在開頭來說,結(jié)果反而什么也沒有說清。
今天,我們來講一講議論文的審題。
請(qǐng)一、二、三、四組的同學(xué)分別考慮以下幾個(gè)題目:
1.“提倡寫短文”和“禮貌小議”;
’2.“禮貌小議”和“有感于王勵(lì)勤奪冠”;
3?!坝懈杏谕鮿?lì)勤奪冠”和“不為與有為”;
4.“不為與有為”和“說‘變臉”’。
分別把兩個(gè)題目進(jìn)行比較,考慮該怎么寫?
生:“提倡寫短文”主要針對(duì)“為什么要寫短文,怎樣寫短文”來寫。“禮貌小議’則可從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來寫。
生:“提倡寫短文”是針對(duì)一種現(xiàn)象來展開議論的,“禮貌小議”重要的是對(duì)“為什么要有禮貌”作進(jìn)一步的闡述。
師:值得注意的是:“提倡寫短文”題目本身就是明確的觀點(diǎn),而“禮貌小議”沒有明確的觀點(diǎn)。
有明確論點(diǎn)的題目,要重在證明,在證明時(shí)又要有針對(duì)性,要有一個(gè)假想的讀者,不要泛泛而談。比如,“提倡寫短文”,要針對(duì)那些寫長(zhǎng)文章的人的思想,幫助他們解決問題,認(rèn)識(shí)道理,要提倡寫,還要提出具體的寫法。
沒有明確觀點(diǎn)的題目,要先提煉確定觀點(diǎn),選好角度,寫出自己的感受,如“禮貌小議”首先明確“禮貌”是有限制性的范圍,“小議”要注意它的啟發(fā)性。
師:請(qǐng)大家模仿這兩類題目分別再擬一些題目,請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上寫:
第一類:第二類:
時(shí)間最公正有感于美國(guó)的霸權(quán)主義。
注意環(huán)境保護(hù)小議“瘋牛病”
遵守交通法規(guī)小議“人生價(jià)值”
師:下面,再對(duì)第二、三組題目進(jìn)行比較。
生:“禮貌小議”可以針對(duì)社會(huì)上有的人對(duì)禮貌的看法,指出禮貌是什么?!坝懈杏谕鮿?lì)勤奪冠”可以從奪冠這一角度深挖他的精神。
師:“有感于王勵(lì)勤奪冠”可以寫王勵(lì)勤本身,也可以寫過去蔡振華對(duì)他的批評(píng),也可以寫最后一場(chǎng)如果王勵(lì)勤不上場(chǎng),結(jié)果會(huì)怎樣,從而講到用人的問題,還可以從王勵(lì)勤講到我們自身的學(xué)習(xí),多種多樣,生發(fā)開去。
“有感于……”是第三類題目。過去高考出這樣的題目:中學(xué)生活的回顧與思考。這類題目很大,包括:“中學(xué)生活”——從初中到高中;“回顧”——語文課、數(shù)學(xué)課可以回顧,下鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)、思想教育、藝術(shù)訓(xùn)練也可回顧;“思考”——提出什么問題。這類題目應(yīng)該大題小作,選好角度,突出一個(gè)側(cè)面,可選一條線,也可選其中一塊。
師:再說說“不為與有為”。
生:講清兩者之間的關(guān)系。
生:把兩者的概念闡述清楚,然后在文章中闡明它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,從而提出正確的觀點(diǎn)。
師:這一類的題目是對(duì)舉的概念,首先要找出它們之間的關(guān)系。下面我再提供幾個(gè)類似的題目:
1.想和做:互相補(bǔ)充,相輔相成,只想不做、只做不想都不行。
2.稻與稗;稻是好的,稗是壞的,一正一反,否定一個(gè),肯定另一個(gè)。
3.自大與自信:否定一個(gè),肯定一個(gè)。
4.樹木、森林、氣候:互為因果。
5.不能與不為:辯證的,非不能也,是不為也。
這類題目要有所側(cè)重,既要兩點(diǎn)論,又要重點(diǎn)論。什么叫有所側(cè)重,比如“想和做”,就要針對(duì)生活中的有些人只想不做,在這方面有所側(cè)重,或針對(duì)有些人只做不想,不動(dòng)腦筋,在這方面?zhèn)戎?。不要四面出擊,面面俱到?/p>
師:最后是“說‘變臉”’。說“變臉”是針對(duì)待人而言的,可從形象的描繪出發(fā),加以引申,從物到人,從具體的形象到抽象的思想,從川劇的變臉到生活中的變臉。
最后,概括一下:
1.有明確觀點(diǎn)的題目:重在證明。
2.沒有明確觀點(diǎn)的題目:確定論點(diǎn)。
3.大題目:選好角度,大題小做。
4.對(duì)舉的概念:找出它們之間的關(guān)系,要有所側(cè)重,既要兩點(diǎn)論,又要重點(diǎn)論。
5.說“變臉”之類:從形象的描繪加以引申。
6.作業(yè):針對(duì)這五種類型,擬五道題目,然后講講題目的論點(diǎn)、中心是什么?
大題小做綱舉目張。
主要內(nèi)容:如何編寫議論文的寫作提綱。
師:今天我們來探討如何編寫議論文的寫作提綱。首先,我想問大家什么叫“藍(lán)圖”?
生:飽含美好愿望的計(jì)劃。
生:光明的未來。
師:同學(xué)們講的意思都對(duì)。但它的本義是什么呢?為什么不叫“紅圖”“白圖”呢?藍(lán)圖是在感光紙上畫上建筑的圖紙,曬了以后,會(huì)變成藍(lán)顏色的線條。也就是說,在感光紙上制成的圖紙,就叫藍(lán)圖。后來比喻成計(jì)劃、規(guī)劃等。寫作提綱就等于作文的藍(lán)圖,要把作文寫好,就要先有個(gè)設(shè)計(jì),繪好藍(lán)圖。
師:下面,我再問,議論文的提綱應(yīng)怎樣著手編寫?你們都編過,先請(qǐng)你們談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
生:先從總的方面人手,即確立論點(diǎn),然后確立分論點(diǎn),再找出具體的依據(jù)。
生:在寫提綱之前,先有個(gè)提綱的提綱。即先想好這篇文章有什么內(nèi)容可以寫,再把要寫的東西在心里理一遭,然后再按一定的順序編排出采,并標(biāo)上序號(hào)。
師:提綱怎樣編寫,要注意以下幾點(diǎn);
1.審題,看清題目要求。
比如,有這樣一個(gè)題目:毀樹容易種樹難。有的同學(xué)一看到樹,就把種樹乘涼搬上去,這就沒有審清題目。因此,審題是編寫提綱的前提。
2。大題小作,選好角度。
即切人點(diǎn)要小,口子不要開得過大,角度要獨(dú)特新穎。
具體來說,議論文的提綱編寫大致可分為三個(gè)步驟:
第一,提出問題(開頭);
第二,分析問題(主體);
第三,解決問題(結(jié)尾)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下開頭時(shí)應(yīng)注意什么?
生:開頭要簡(jiǎn)短,要引人人勝,不能虛張聲勢(shì),要明確。
師:分析問題部分又應(yīng)該怎樣寫呢?怎么分段?寫的時(shí)候要注意什么?
生:要有分論點(diǎn),最好層層深入,并且與開頭緊密結(jié)合在一起。
師:分析問題有三種方式:并列式論證、遞進(jìn)式論證、正反論證。
論證時(shí)要注意:
1.每一段要有觀點(diǎn),有材料,做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一;
2.各段的內(nèi)容不要交錯(cuò),不要糾纏在一起;
3.段與段之間要注意呼應(yīng);
4.在表現(xiàn)手法上要體現(xiàn)議論的色彩。
這是文章的主體部分。文章什么時(shí)候采用并列式、遞進(jìn)式、正反對(duì)比式,這要根據(jù)文章的內(nèi)容而定,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)交又的情況。
師:下面看結(jié)尾,結(jié)尾該注意些什么呢?
生:用簡(jiǎn)短的話把自己的觀點(diǎn)再重申一下。
師:結(jié)尾要注意:
1.結(jié)尾是全文的歸納,但不是重復(fù)前文;
2.要注意提高引申;
3.要給人以回味、激勵(lì)、啟發(fā)、思考。
上面講了編寫提綱要注意的問題,下面我們來實(shí)踐練習(xí)。
師:我出一個(gè)題目(破墻透綠”贊),請(qǐng)大家編提綱。(同學(xué)們討論)。
生:1.先陳述一下我們學(xué)校的“破墻透綠”工程。
2.然后提出為什么這樣做,這樣做的意義??蓮膬煞矫婵紤]:
對(duì)學(xué)校帶來的好處:.借此展示學(xué)校的風(fēng)采。
對(duì)行人帶來的好處:看到更多的綠色。
3.再總結(jié)一下:這是一個(gè)開放性的杰作。
師:我們可以這樣來列提綱:
1.開頭:從學(xué)校的“破墻透綠”說起;
2.主體:“破墻透綠”美化市容;改善生態(tài)環(huán)境;把學(xué)生的生氣勃勃的風(fēng)貌展示給外界,顯示教育的蓬勃發(fā)展。
3.結(jié)尾。
這是并列式。下面,我再講一個(gè)材料,大家看看怎么寫?
5月24日,郝海東接受一家電視臺(tái)采訪,對(duì)中國(guó)足球隊(duì)有關(guān)情況發(fā)表了看法,包括對(duì)主教練的訓(xùn)練、比賽等方面。
6月7日,中國(guó)足協(xié)的有關(guān)官員召開新聞發(fā)布會(huì)說:“郝海東的言論不合時(shí)宜,欠妥,發(fā)表的時(shí)間、時(shí)機(jī)、提出自己看法的方式或多或少地對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)家隊(duì)征戰(zhàn)小組賽產(chǎn)生了一定的影響。因此要在一段時(shí)間以后做出相應(yīng)的處理。
(學(xué)生討論)。
生:看到這則材料,我想起了我們所學(xué)的(鄒忌諷齊王納諫),鄒忌既能明確表達(dá)自己的想法,又能周全齊王的面子。由此看來,郝海東說話要注意場(chǎng)合、方法,要顧全大局。
師:像這樣的題目,要先明確你是贊揚(yáng)郝海東,還是贊揚(yáng)中國(guó)足韌的官員,即先明確自己的觀點(diǎn)??戳诉@則材料之后,可以聯(lián)想到動(dòng)機(jī)與效果。有了動(dòng)機(jī),還要看效果,郝海東的動(dòng)機(jī)是好的,但效果不好,所以從這則材料得出的觀點(diǎn)可確定為:說話做事要將動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一起來。郝海東的言論對(duì)中國(guó)足球隊(duì)比賽產(chǎn)生了負(fù)面影響,從這一角度來說,作為一個(gè)球星,應(yīng)從大局出發(fā),維護(hù)國(guó)家的整體利益,不應(yīng)在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)表有損于比賽的言論。
當(dāng)然,你也可以從這則材料得出其他觀點(diǎn),比如:聽意見要有民主的風(fēng)度。因?yàn)樽闱虮荣惐緛砭驮摷紡V益,群策群力,廣泛地聽取意見,這樣才有利于比賽成績(jī)的提高。難道有的比賽成績(jī)不好就是因?yàn)楹潞|講了這些話的結(jié)果嗎?不能因?yàn)楸荣惓煽?jī)不好,而把罪都?xì)w在郝海東身上。如果全國(guó)人都說中國(guó)足球一定贏,那么中國(guó)隊(duì)就能贏嗎?所以聽意見要有民主的風(fēng)度,有時(shí)不能用行政措施來要人家講話或不要人家講話,特別是體育、藝術(shù)、文學(xué)更是應(yīng)該百花齊放,而不要官方來發(fā)表什么談話。
總之,大家要確定一個(gè)觀點(diǎn),然后擺事實(shí),講道理,論證時(shí)用并列、遞進(jìn)、一正一反的形式皆可。
下面,我再提供兩個(gè)題目,作為課后練習(xí):
1.20xx年apec會(huì)議的主題是:新世紀(jì),新挑戰(zhàn);參與,合作;促進(jìn)共同繁榮。請(qǐng)就此會(huì)議主題談?wù)勀愕母邢肱c體會(huì)。
2.我校藝術(shù)節(jié)閉幕式進(jìn)行電視直播時(shí),有些班級(jí)的電視機(jī)只有影像,沒有聲音。因此,不少同學(xué)不看,埋頭做功課,連班主任也是這樣的態(tài)度,對(duì)此事置之不理。請(qǐng)就這件事談?wù)勀愕目捶ā?/p>
論文如何畫圖篇五
近年來,隨著半導(dǎo)體工業(yè)的發(fā)展以及高速光電信息時(shí)代的來臨,lpe、vpe等技術(shù)在半導(dǎo)體業(yè)生產(chǎn)中的作用越來越小;mbe與mocvd技術(shù)相比,由于其設(shè)備復(fù)雜、價(jià)格更昂貴,生長(zhǎng)速度慢,且不適pc-長(zhǎng)含有高蒸汽壓元素(如p)的化合物單晶,不宜于工業(yè)生產(chǎn)。而金屬有機(jī)物化學(xué)氣相淀積(mocvd),1968年由美國(guó)洛克威公司的manasevit等人提出制備化臺(tái)物單晶薄膜的一項(xiàng)新技術(shù);到80年代初得以實(shí)用化。經(jīng)過近的飛速發(fā)展,成為目前半導(dǎo)體化臺(tái)物材料制備的關(guān)鍵技術(shù)之一。廣泛應(yīng)用于包括半導(dǎo)體器件、光學(xué)器件、氣敏元件、超導(dǎo)薄膜材料、鐵電/鐵磁薄膜、高介電材料等多種薄膜材料的制備。
二、mocvd的主要技術(shù)特點(diǎn)設(shè)備,大多采用氣態(tài)源的輸送方式,進(jìn)行薄膜的制備。氣態(tài)源mocvd設(shè)備,將mo源以氣態(tài)的方式輸送到反應(yīng)室,輸送管道里輸送的是氣體,對(duì)送入反應(yīng)室的mo源流量也以控制氣體流量來進(jìn)行控制。因此,它對(duì)mo源先體提出應(yīng)具備蒸氣壓高、熱穩(wěn)定性佳的要求。用氣態(tài)源mocvd法沉積一些功能金屬氧化物薄膜,要求所選用的金屬有機(jī)物應(yīng)在高的蒸氣壓下具有高的分子穩(wěn)定性,以避免輸送過程中的分解。然而,由于一些功能金屬氧化物的組分復(fù)雜,元素難以合成出氣態(tài)mo源和有較高蒸氣壓的液態(tài)mo源物質(zhì),而蒸氣壓低、熱穩(wěn)定性差的mo源先體,不可能通過鼓泡器(bubbler)由載氣氣體輸運(yùn)到反應(yīng)室。然而采用液態(tài)源輸送的方法,是目前國(guó)內(nèi)外研究的重要方向。采用將液態(tài)源送入汽化室得到氣態(tài)源物質(zhì),再經(jīng)過流量控制送入反應(yīng)室,或者直接向反應(yīng)室注入液態(tài)先體,在反應(yīng)室內(nèi)汽化、沉積。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)化了源輸送方式,對(duì)源材料的要求降低,便于實(shí)現(xiàn)多種薄膜的交替沉積以獲得超品格結(jié)構(gòu)等。
三、mocvd技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)mocvd技術(shù)在薄膜晶體生長(zhǎng)中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì):
1、能在較低的溫度下制備高純度的薄膜材料,減少了材料的熱缺陷和本征雜質(zhì)含量;
2、能達(dá)到原子級(jí)精度控制薄膜的厚度;
3、采用質(zhì)量流量計(jì)易于控制化合物的組分和摻雜量;
論文如何畫圖篇六
畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫,其實(shí)很簡(jiǎn)單,首先就是對(duì)論文的中心進(jìn)行簡(jiǎn)短概括,總結(jié)本論文解決了哪些問題,得到哪些成果,其次對(duì)論文存在的不足進(jìn)行總結(jié),展望論文研究問題未來發(fā)展的方向。以一篇軟件工程畢業(yè)論文總結(jié)為例:
第一節(jié)工作總結(jié)
本文在閱讀、參考大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論及具體應(yīng)用的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)有的工作條件、網(wǎng)絡(luò)情況和實(shí)際工作的需要,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于j2ee平臺(tái)的公安信息管理系統(tǒng)。本文的主要工作總結(jié)如下:
1.總結(jié)分析國(guó)內(nèi)公安信息系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀與經(jīng)驗(yàn),分析了j2ee平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),找出當(dāng)前信息系統(tǒng)存在的問題,針對(duì)問題系統(tǒng)分析和研究信息系統(tǒng)的需求。
2.提出全市公安信息系統(tǒng)總體架構(gòu)規(guī)劃原則和思路,確定系統(tǒng)建設(shè)總體結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)的總體設(shè)計(jì)思路,確定全市公安信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原則和思路。
4.根據(jù)系統(tǒng)的功能需求,提出了系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部署架構(gòu)設(shè)計(jì)和軟硬件要求。
6.對(duì)一些重點(diǎn)模塊及用到的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了闡述。
此系統(tǒng)能夠?yàn)橛脩籼峁┚W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的辦公環(huán)境,讓各個(gè)部門的工作人員方便靈活地在系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境下處理信息,提交公告,發(fā)布新聞,使各種信息得以充分利用,有效地提高了辦公效率,具有實(shí)用性和可擴(kuò)充性。
第二節(jié)展望
在今后的系統(tǒng)開發(fā)中,信息平臺(tái)將依托警用地理信息系統(tǒng),通過對(duì)系統(tǒng)的改造和對(duì)數(shù)據(jù)庫中地址信息的標(biāo)準(zhǔn)化,完成查證信息定位、地理關(guān)聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機(jī)構(gòu)地理特征以及四色預(yù)警功能,實(shí)現(xiàn)信息平臺(tái)與gis的無縫整合;通過外網(wǎng)信息采集以及互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與社會(huì)信息的整合共享,以實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)為民所用,為民服務(wù)。
1.實(shí)現(xiàn)與警用地理信息系統(tǒng)的無縫整合。
依托警用地理信息系統(tǒng),通過對(duì)系統(tǒng)的改造和對(duì)數(shù)據(jù)庫中地址信息的標(biāo)準(zhǔn)化,完成查證信息定位、地理關(guān)聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機(jī)構(gòu)地理特征以及四色預(yù)警功能,實(shí)現(xiàn)與gis的無縫整合。
2.實(shí)現(xiàn)與社會(huì)資源信息的整合共享。
利用互聯(lián)網(wǎng)直接將大量的工商、稅務(wù)、勞動(dòng)、電信、金融、民航、部門勞務(wù)市場(chǎng)等部門登記的相關(guān)社會(huì)信息資源統(tǒng)一納入信息系統(tǒng)整合范圍,并通過信息分析整合、碰撞對(duì)比和倒查擴(kuò)案、網(wǎng)上調(diào)控、關(guān)聯(lián)擴(kuò)線、犯罪軌跡刻畫等方法,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)破案線索,提高了打擊違法犯罪總體效能。
軟件工程論文怎么寫畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫,通過研究以往的優(yōu)秀論文范文,可以很好提高自己的寫作水平,大家可以多看看。
畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì),我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),解決實(shí)際工程問題的能力。
同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平,而且通過對(duì)整體的掌控,對(duì)局部的取舍,以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,并且意志品質(zhì)力,抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。
這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。
雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多,過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。
各種系統(tǒng)的適用條件,各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn),各種管道的安裝方式,我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的。
和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己提出了新的要求,舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失,這些本是我工作后才會(huì)意識(shí)到的問題,通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識(shí),這是很珍貴的。
在設(shè)計(jì)過程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定,而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范,從而形成了一些矛盾點(diǎn),這些矛盾在處理上讓人很難斟酌。
正是基于這種考慮我意識(shí)到:要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求,更要從祖國(guó)的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的,正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來,也必然會(huì)讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,更強(qiáng)的溝通力和理解力。
從不知道畢業(yè)論文怎么寫,到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì),這給了我很大的信心,讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心,這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語中都提起過。
事實(shí)上,給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng),我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足,這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。
比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)約水能源上就有很大的不足,在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會(huì)中,這無疑是很讓我自身感到遺憾的,可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)問題面對(duì)問題才有可能解決問題,不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行。
今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn),并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí),更好的為祖國(guó)的四化服務(wù)。
xx年3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。
從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,是:8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。
當(dāng)選題報(bào)告,開題報(bào)告定下來的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的'收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
我在學(xué)校圖書館,大工圖書館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。
4月底,論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。
為了畫出自己滿意的電路圖,圖表等,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計(jì)電路初期,由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),覺得無從下手,空有很多設(shè)計(jì)思想,卻不知道應(yīng)該選哪個(gè),經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,通過查閱資料,逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題,在反復(fù)推敲,對(duì)比的過程中,最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過程。
在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里,面對(duì)無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中,掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí),讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個(gè)過程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí)。
在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文如何畫圖篇七
初中語文解題技巧之如何寫好議論文,語言項(xiàng)是作文評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。議論文的語言,要準(zhǔn)確鮮明,生動(dòng)形象。以求說理的充分、透徹,但效果適得其反。
一個(gè)人要豐滿多彩,光有靈魂和骨架,沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是不能稱為文章的,它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。
典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì),具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí),切合題旨。其次,選用的論據(jù)要棄舊用新,要厚今薄古。有些同學(xué)作文,記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù),如司馬遷、居里夫人、張海迪,變換著角度使用,把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí),這些論據(jù)就算典型,也不能引人注目。相反,選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理,使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感,效果會(huì)更好。另外,有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理,整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際,無時(shí)代的活水,也不能達(dá)到充分說理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理,加強(qiáng)說理的針對(duì)性、時(shí)代感,使文章更具說服力。
現(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f:“寫文章不管長(zhǎng)短,首先要考慮好結(jié)尾有了結(jié)尾,如何開頭,中間如何安排,便迎刃而解了”好的結(jié)尾當(dāng)如豹尾,響亮有力,令人警醒,催人奮進(jìn)如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》,結(jié)尾只有兩個(gè)字:“活該!”短短兩字,可謂簡(jiǎn)潔之至,力透紙背。
總結(jié):一個(gè)道理有一千種說法,要盡量選用形象生動(dòng)的說法。要顯形象生動(dòng)之效,除了采用比喻、類比、事例等論證方法外,形象暢達(dá)乃至華美的語言必不可少.修飾議論文的語言,注意運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶和反復(fù)等修辭。
論文如何畫圖篇八
首先我們來看看行策論文的寫作要求:
1.提煉好住主旨內(nèi)容。寫出重點(diǎn),盡可能地寫全面,不要漏過材料中提到的任何點(diǎn),當(dāng)然不要寫得雜亂無章,而是做到有條有理,邏輯性強(qiáng)。
2.闡述自己的看法。聯(lián)系時(shí)代背景,或個(gè)人實(shí)際等,對(duì)發(fā)生的狀況做一些評(píng)析或者判斷。最好能用辯證、兩點(diǎn)論、矛盾論等科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>
3.這種現(xiàn)象存在的原因。從社會(huì)原因、個(gè)人原因、家庭原因等各方面擴(kuò)展思路來思考,盡可能的列舉多一點(diǎn)因素。這時(shí)候需要頭腦風(fēng)暴了。
4.改進(jìn)的做法??梢詮倪@種法律層面、宣傳層面、創(chuàng)新形式等方面,來講述對(duì)于這種現(xiàn)象是覺得應(yīng)該怎么樣去改進(jìn)。結(jié)合現(xiàn)象原因?qū)ΠY下藥。
5.最后當(dāng)然是做一些總結(jié)?;貞?yīng)主題,綜合評(píng)論解析,做到立意鮮明、重點(diǎn)突出,談到此論題的價(jià)值與意義??梢宰鲂┖粲?,或者一些發(fā)人深省的結(jié)語。
6.精確實(shí)在的語言。結(jié)合目前國(guó)家大政的方針政策,最好用些經(jīng)典用語,充實(shí)文章的內(nèi)容。所以一定要注重平時(shí)的積累,腹有詩書氣自華。
接著我們來學(xué)習(xí)以下行策論文寫作方法:
一、策論文提對(duì)策的核心原則。
1、分論點(diǎn)(主要對(duì)策)對(duì)等原則。通俗了講,就是文章的幾個(gè)主要的分論點(diǎn),提出的主要對(duì)策一定要地位均等,不能忽大忽小。比如說:提高創(chuàng)新能力的對(duì)策,有的同學(xué)第一條說加強(qiáng)教育,第二條說建立創(chuàng)新機(jī)制保障,第三條忽然來了個(gè)眾創(chuàng)空間。這就屬于對(duì)策地位不均等。前兩者都是大的方面的對(duì)策,到了第三條忽然變成了一個(gè)很具體的解決辦法。這就讓人摸不著頭腦,感覺他到此理屈詞窮,想不到別的對(duì)策才這樣做。這樣會(huì)造成閱卷人感覺文章邏輯混亂,從而評(píng)分降低。
2、先宏觀后具體的原則。策論文的分論點(diǎn)就是提對(duì)策,對(duì)于這一部分,常常分成三到四個(gè)自然段分開講。這里要把握一個(gè)原則:每段都要有一個(gè)宏觀性的主要對(duì)策,作為段首的起始句。其后這一段的內(nèi)容都是這個(gè)宏觀對(duì)策下的具體辦法。這叫先宏觀后具體。
二、從哪幾個(gè)角度提出對(duì)策。
對(duì)于這一點(diǎn),肯定沒有萬能的東西給你。不同的話題自然有不同的視角,還要靠個(gè)人去想。我提供你幾個(gè)常用的角度吧。
1、國(guó)家和政府層面怎么做。一是法律法規(guī)健全。二是執(zhí)法與監(jiān)督監(jiān)管。三是制定相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策。四是加大資金投入和人才扶持。五是加強(qiáng)教育。六是輿論引導(dǎo)。
2、社會(huì)層面怎么做。一是行業(yè)規(guī)章、行業(yè)自律。二是營(yíng)造社會(huì)共識(shí)。三是發(fā)揮民間公益組織作用。
3、個(gè)人層面怎么做。一是提高個(gè)人綜合素質(zhì)。二是思想道德層面建設(shè)。三是理性參與。
論文如何畫圖篇九
高考中,閱卷老師評(píng)判考生作文的平均時(shí)間,只有短短的三分鐘不到,不能“細(xì)讀”,只能“概覽”的。所謂“概覽”,就是快速地瀏覽卷面,關(guān)鍵的地方多看幾眼:看一眼標(biāo)題,是否切題;看一眼開頭,是否點(diǎn)題;看一眼本論,是否扣題;看一眼結(jié)尾,是否結(jié)題。如果這四處都給出閱卷者需要的東西,o!45分就有了。所以,寫好議論文的結(jié)尾,是多么重要!
2比較概括。
【附題目】。
有人說,這是一個(gè)快速變化、發(fā)展的時(shí)代,要追尋潮流乃至立于潮頭之上,如果一個(gè)人不能融入現(xiàn)代潮流,那他就會(huì)成為落伍者。也有人說,任憑潮流涌動(dòng),我只做自己內(nèi)心的國(guó)王,就如“風(fēng)可以吹走/一張無助的紙片/卻吹不走/一只會(huì)飛的蝴蝶/因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹薄_€有人說,追尋潮流與追尋自我并不矛盾,一方面順應(yīng)潮流但保持理性的距離,另一方面順應(yīng)內(nèi)心但不被自我蒙蔽。對(duì)上述議論,你有什么所思所感?寫一篇論述類。
例1。
順乎潮流,追隨本心。
鎮(zhèn)海中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】北宋有學(xué)者張橫渠言:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。”說的是其儒者壯志,愿順應(yīng)時(shí)局,順應(yīng)本心去開創(chuàng)事業(yè)。于今世人,又何不如是?唯順乎潮流,并追隨本心才能不迷失不困惑,才能堅(jiān)定地創(chuàng)造人生價(jià)值。【結(jié)論段】《史記》有言:“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往?!碧饭约皶r(shí)代潮流中有汲汲名利之弊病。不錯(cuò)的,只有以理性地眼光看待潮流,在內(nèi)心的自我判斷下保持合適的姿態(tài),方可不迷失。故曰:順乎潮流,追隨本心,方為上策。
例2。
追尋潮流,不棄本心。
慈溪中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】老舍曾言:“生命需有光有影,有靜有動(dòng),生活的滋味,就含在這猛而不變的曲折里?!辈诲e(cuò)的,在這個(gè)快速變化與發(fā)展的時(shí)代中,大多數(shù)人被名利的浪潮席卷,汲汲皇皇地朝“成功的終點(diǎn)”奔跑,卻忘記奔跑的初衷是為何;也有人自命不凡,渴望脫離所謂“紅塵苦海”去尋一個(gè)清白的境地,卻終是佯狂而不知所蹤。要我說,真正融入世界的方法并非與它左右逢源或是消極割裂,而是明知它已千瘡百孔卻依舊與其溫暖相擁。入世與堅(jiān)守并不矛盾。【結(jié)論段】魯迅太過入世,吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣;尼采太過出世,于是哭他的上帝不在,哭他的信仰迷茫。相比之下,我們可以采取更加圓融的辦法與世界握手言和。就像季羨林老先生說的那樣:“縱浪大化中,不喜不懼。應(yīng)盡便需盡,無復(fù)獨(dú)多慮?!?/p>
例3。
追隨,傾聽內(nèi)心的聲音。
效實(shí)中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】生而為人,我們被安置在時(shí)代的洪流中成長(zhǎng)。奈何洪流行進(jìn)迅猛,咆哮著席卷而來,似乎要將逆行者一一吞沒。可我們忘了,我們并不是手無縛雞之力的木頭人,意志由心而生,我們有抉擇的權(quán)杖和力量。追隨潮頭,且聽聽內(nèi)心的聲音。【結(jié)論段】我們需留得心內(nèi)一方真我,在追隨潮流的道路上傾聽內(nèi)心的聲音,才能叩開人生意義的大門。這是社會(huì)的人性回歸和一定意義上的自我救贖。
例4。
順潮流,從自我。
寧波中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】哲學(xué)大師尼采曾說過,當(dāng)一個(gè)人知道自己想要什么生活時(shí),便可以忍受任何一種生活。因此,順潮流,從自我,是立于這快速變化、發(fā)展時(shí)代的一帖良藥?!窘Y(jié)論段】順潮流,從自我。我們無法反抗時(shí)代的勢(shì)之必然,也無法阻擋時(shí)代前進(jìn),卻可以活出自我,跟從內(nèi)心!
這四篇考場(chǎng)作文,都是寧波二模的優(yōu)秀卷,其結(jié)尾有共同特點(diǎn):
1.篇幅:100字左右,三言兩語,干脆簡(jiǎn)潔,有個(gè)“豹尾”更好。四個(gè)結(jié)尾,最長(zhǎng)113字,最短45字。
2.點(diǎn)題:首尾呼應(yīng),明確題旨。再次強(qiáng)調(diào)引論段的論點(diǎn),但語言有變化,不是簡(jiǎn)單重復(fù)。即使寧波中學(xué)這篇重復(fù)了“順潮流,從自我”六字,但接下去一句有建議。
3.深化:解決問題,深化題旨。鎮(zhèn)海中學(xué)考生和慈溪中學(xué)考生都引用名言解決了怎么辦的問題,拓寬了文意。效實(shí)中學(xué)和寧波中學(xué)則提出選擇這種活法的建議和價(jià)值。當(dāng)然,做到這一點(diǎn),不容易。
4.語言:短小精悍,干脆簡(jiǎn)潔,句句緊密。用張中行先生的話說,是“有挽留力,使讀者讀后還回味,久久不能忘懷”。
當(dāng)然,這是考場(chǎng),作文是“急就章”,語言有點(diǎn)毛糙在所難免。如“這是社會(huì)的人性回歸和一定意義上的自我救贖?!保裁词恰吧鐣?huì)的人性回歸”?改成“迷失已久的人性回歸”就明確多了?!拔覀儫o法反抗時(shí)代的勢(shì)之必然,也無法阻擋時(shí)代前進(jìn),卻可以活出自我,跟從內(nèi)心!”改成“我們無法反抗時(shí)代的趨勢(shì),也無法阻擋時(shí)代的前進(jìn),卻可以跟從內(nèi)心,活出自我!”語言就順暢多了,而且有節(jié)奏感。
3方法舉例。
議論文是提出問題、分析問題、解決問題的,講究實(shí)用和邏輯。一篇議論文寫到結(jié)論段,應(yīng)該是照應(yīng)開頭,收束全文了。其作用或強(qiáng)調(diào)論點(diǎn),或深化中心,或解決問題,或提出建議,或展望前景等。
我們就以寧波市二模的作文題為例,說說結(jié)尾扣題的方法。
1.引言扣題式。
在結(jié)論段中,引用與中心論點(diǎn)內(nèi)容一致的名言、警句、俗話、諺語、格言,再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn),使論點(diǎn)更加鮮明有力。如鎮(zhèn)??忌锰饭?,慈溪考生引用季羨林詩。當(dāng)然,引言要貼切,慈溪考生的引論段引用老舍的話,就和論點(diǎn)有點(diǎn)“隔”。
2.舉例扣題式。
列舉例子,再次扣住論點(diǎn)。一般而言,結(jié)尾就是全文總結(jié)、照應(yīng)開頭而已,但舉例的好處是結(jié)尾依然具體形象,給閱卷者以新鮮的刺激。當(dāng)然限于篇幅,只能概括地?cái)⑹?,如“魯迅太過入世,吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣;尼采太過出世,于是哭他的上帝不在,哭他的信仰迷茫?!?/p>
3.比喻類比式結(jié)論段中,用類比或比喻來引出結(jié)論,如果是用排比的句式結(jié)構(gòu),要注意的是結(jié)末句一定要點(diǎn)出結(jié)論,如果不是排比句子,比喻句一定要清晰地扣住論點(diǎn)。如有一篇《萬千溪流我行其一》作文,開頭段以水作喻:“所有的科學(xué)家們都知道,地球表面有百分之七十一是水。無數(shù)的水匯成了溪流,又有無數(shù)溪流奔向大海,又有萬千溪流從大海中流出,如同時(shí)代的潮流。”
結(jié)論段寫道:
“江河湖海,奔流不息。我隨時(shí)代前行,卻只取適合我的河道,哪怕那再狹小,也夠我不虛度此生。萬千溪流我只行其一。”據(jù)說這篇作文還是一個(gè)初二學(xué)生寫的,很是了得。
4.提問思考式。
在結(jié)論段中,或設(shè)問,或反問,意在用一種引入注意、啟發(fā)思考的形式再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。如:
我們從格斯拉兄弟最后的遭遇中難道還看不出一些端倪嗎?沒有順從時(shí)代的浪潮,一味地抱殘守缺,別說成功恐怕自身也難保。我們從馬云和余佳文的選擇中難道還不明白如何取舍嗎?他們抓住了時(shí)代的脈搏,順流而下,創(chuàng)造了巨大的業(yè)績(jī)。所以,我們要勇當(dāng)時(shí)代的弄潮兒,讓自己立于不敗之地。
5.重復(fù)照應(yīng)式。
在結(jié)論段中,不著重對(duì)本論部分的論證加以總結(jié),而再次照應(yīng)引論部分的中心論點(diǎn),給人首尾一貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出的感覺。如寧中學(xué)生的一篇作文,標(biāo)題是《順潮流,從自我》,引論段的論點(diǎn)句是“因此,順潮流,從自我,是立于這快速變化、發(fā)展時(shí)代的一帖良藥?!苯Y(jié)論段是:
順潮流,從自我。我們無法反抗時(shí)代的勢(shì)之必然,也無法阻擋時(shí)代前進(jìn),卻可以活出自我,跟從內(nèi)心!
6.號(hào)召鼓動(dòng)式:
結(jié)論段發(fā)出號(hào)召,號(hào)召人們?yōu)楸菊摬糠殖浞终撟C了的一種正確的思想、理想、境界而奮斗。這樣的結(jié)論段,有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性和感召力。如:
看見了嗎?順應(yīng)時(shí)代的潮流,許許多多的普通人走上了人生的巔峰,順應(yīng)時(shí)代的潮流,時(shí)代才有記住你的理由。難道我們要像格斯拉兄弟一樣嗎?雖然他們也有自我的堅(jiān)守,但在生存與死亡之間,為什么不再明智一些呢?讓我們一起順應(yīng)這洪流吧!讓我們勇當(dāng)時(shí)代的弄潮兒吧!在這洪流之中,你會(huì)體會(huì)到成功的喜悅!
7.描述啟發(fā)式。
采用描述的語言,呈現(xiàn)一種情景,情景包含著態(tài)度和選擇,暗扣題旨,讓人心領(lǐng)神會(huì)。好處是含蓄地暗示,引人深思。但是這種“文藝范”不能玩得太過太虛。下面二個(gè)結(jié)尾分寸拿捏的就很好。如:
千載之下,掩卷沉思,感慨系之。在紛繁復(fù)雜的時(shí)代大潮里前行,怎能不慎之又慎?。ㄐ?shí)考生《行于時(shí)代大潮》)。
突然想起顧況那句“板橋人渡泉聲,茅檐日午雞鳴”的詩,山林溪旁,炊煙繞繞,聽清曲,閱金經(jīng),調(diào)素琴,啜香茗,喜天晴,如此詩意豈不比一味追逐更美?繁華終會(huì)落下,唯有最初的清淡才得以永恒。(效實(shí)考生《繁華境里,聽清歌一曲》)。
8.概括總結(jié)式。
把本論部分的內(nèi)容加以歸納概括,得出一個(gè)自然的合乎邏輯的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論又是引論的重申和深化(不是重復(fù)),因而可以使中心論點(diǎn)更清晰,更明確。這是議論文寫作最常用的方式,也是一種邏輯要求,不管你采用哪種方法收尾,都要起到概括總結(jié)的作用。如:
【附題目】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文:
古人說“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文局促,品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。
金代元好問《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真,寧復(fù)見為人”,藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。
對(duì)此你有什么看法?寫一篇闡明你的觀點(diǎn)。
這個(gè)題目當(dāng)年是浙江大學(xué)文學(xué)院考研究生的題目,拿來作為高考題目,雖然原創(chuàng)性受到影響,但該話題中學(xué)生應(yīng)該是熟悉的。再說它可以考測(cè)出考生的文學(xué)素養(yǎng)和邏輯思辨能力,仍然不失為一個(gè)好題目。
就立意而言,不外乎三類:一類是主張人品和作品是一致的,或者說兩者應(yīng)該一致。一類是說人品和作品是背離的,或者說沒有必要一致。還有一類是說一致不一致沒有必要討論追究,我們欣賞的只是作品。
1.引言扣題式言為心聲。
【引論段】古語有云:“言為心聲?!蔽乙詾榇搜缘弥R徊孔髌凡粌H能反映作者的性情,更是對(duì)其人品的投射。
【考生結(jié)論段】昔者明先生有言:“破山中賊易,破心中賊難?!笔且脏皣@自我認(rèn)知、自我救贖之難。我想,言為心聲,只有每位作家破解自己心中的“賊”,不讓他盜走你的本心、良知,那么自然會(huì)有經(jīng)典作品的涌現(xiàn),而作家自然能到達(dá)那個(gè)他們念茲在茲的理想之鄉(xiāng)。
2.舉例扣題式且以作品論英雄。
【引論段】自孔孟以來,我們的閱讀模式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認(rèn)定“文如其人”,這是有道理的,但并不全面。如是我言,逢文先勿論人品,且以作品論英雄。
【考生結(jié)論段】所以我認(rèn)為,面對(duì)作品時(shí),要以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內(nèi)化為修養(yǎng),但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠(chéng)的不竭力量。作者終將逝去,其人品也會(huì)銷蝕不見;但一旦其作品高雅,便足以光照千古、惠澤古今。作為重,道為重,人品須臾如蒼狗,應(yīng)以作品論英雄!
3.比喻類比式文字是一面鏡子。
【考生結(jié)論段】選擇文字成為哪一種鏡子,承載怎么樣的心情,是私人的事。然而,作為讀者,我所期望的,是徹底的“文如其人”,透過這一汪清澈的湖水,湖底盛放的是作者的玻璃心,澄澈而透明。愿所有的文字,如同不會(huì)說謊的鏡子,剔除污濁與不堪,折射的,是作者心中的清明與安寧。
4.提問思考式格調(diào)與人品。
【引論段】孔子曾經(jīng)說過有形無言者是國(guó)家的棟梁,有言無行者是國(guó)家之大害,有言有行者是國(guó)家的寶物。我想用這個(gè)思維來理解格調(diào)與人品也是行得通的。作品的格調(diào)與人品相一致是好的,但若作品的格調(diào)與人品不同,那也未嘗不是件好事。
5.重復(fù)照應(yīng)式以吾手,寫吾心,抒吾情。
【引論段】古人云:言為心聲,文如其人。透過作品,可以窺得作者內(nèi)心,探得作者思想,與作者神交。
論文如何畫圖篇十
出租方房東甲方:聯(lián)系電話:。
承租方房客乙方:聯(lián)系電話:。
茲有甲房房屋一套,地址團(tuán)結(jié)村2棟7號(hào)戶型:門面房自愿租給乙方使用.雙方友好協(xié)商,達(dá)成如下協(xié)議:。
一.租期暫定年.即從年月日至年月日止.先付后住.
二.租期內(nèi)房租每月人民幣元整.由乙方按付給甲方.不得拖欠.乙方不得轉(zhuǎn)租.如轉(zhuǎn)租必須提前通知甲方,甲方同意方可轉(zhuǎn)租.如不同意,乙方無權(quán)轉(zhuǎn)租.租期內(nèi).如乙方拖欠房租過期天不交.甲方有權(quán)終止合同收回出租房.后果乙方自負(fù).
三.租期內(nèi).甲方不得以任何理由隨意加價(jià).并將年月日以前水,電.等房屋費(fèi)用一次結(jié)清.乙方概不承擔(dān).租期內(nèi)水.電等一切費(fèi)用有乙方自付,按時(shí)交納.如按時(shí)不交拖欠.甲方有權(quán)終止合同后收回房子.
四.甲方必須出示房產(chǎn)證和身份證.以證明房屋的所有權(quán).如發(fā)生房屋糾紛事件.由甲方解決.乙方概不負(fù)責(zé).因此給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失的由甲方承擔(dān).乙方必須提供身份證的復(fù)印件.
五.甲.乙雙方如不租或續(xù)租,都應(yīng)提前壹個(gè)月通知對(duì)方.在同等條件下,乙方有優(yōu)先續(xù)租權(quán).
六.乙方不得損壞房屋結(jié)構(gòu).如須裝璜.需經(jīng)得甲方同意.
七.租期內(nèi),甲方應(yīng)幫助乙方協(xié)調(diào)水.電等的供應(yīng)問題,保證正常暢通.當(dāng)面檢查,一切正常交給乙方使用.租期內(nèi)的安全有乙方自付.
八.租房押金:元.如甲方違約,賠償乙方經(jīng)濟(jì)損失人民幣:元.如乙方違約.賠償甲方人民幣元.乙方到期不租.費(fèi)用結(jié)清.甲方應(yīng)將押金退還給乙方.
九.租期內(nèi)乙方如發(fā)生火災(zāi),造成經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)有乙方按價(jià)賠償給甲方.不可抗拒的自然災(zāi)害,乙方不承擔(dān)賠償責(zé)任.
十.其它未盡事宜,雙方協(xié)商解決.本協(xié)議一式二份,甲,乙雙方各執(zhí)一份.自簽字之日起生效,甲.乙雙方共同遵守.不得違約.
十一.租期內(nèi)如發(fā)生爭(zhēng)議.甲.乙雙方應(yīng)協(xié)商解決.如協(xié)商不成,可向法院起訴.
十二.房租費(fèi)和押金以收據(jù)為準(zhǔn).
水表底數(shù):噸.電表底數(shù):度。
甲方:身份證:身份證:
乙方:身份證:
個(gè)人租房協(xié)議書簽署日期年月日
起草租房協(xié)議書范本二。
第一章總則。
第二條甲乙雙方必須遵守中華人民共和國(guó)和_________市、_________區(qū)的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及本預(yù)約協(xié)議。
第二章雙方法律地位。
第三條甲方系經(jīng)批準(zhǔn)成立,負(fù)責(zé)_________園區(qū)的開發(fā)和經(jīng)營(yíng)管理的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,具有中國(guó)法人資格。
第四條乙方系經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的具有中國(guó)法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。主要從事_________________________.
第三章_____樓及租期。
第五條甲方將向乙方出租_________園_________號(hào)樓,建筑面積共計(jì)約為____________平方米,作為乙方_________的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。(實(shí)際面積以有關(guān)部門出具的`面積勘測(cè)表為準(zhǔn))。
第六條乙方向甲方租賃本預(yù)約協(xié)議第五條所定________樓,租期_________年,自雙方簽訂________樓的租賃合同之日起算。
第四章有關(guān)費(fèi)用及付款方式。
第七條本預(yù)約協(xié)議第五條所定________樓的租金為:自通知交房日始______年內(nèi),_____樓每平方米建筑面積日租金為_________元(不含物業(yè)管理費(fèi))。
第八條本預(yù)約協(xié)議生效后十五個(gè)工作日內(nèi),乙方應(yīng)支付給甲方_________元人民幣到甲方帳戶作為履約定金。待雙方簽訂________樓的租賃合同后,此定金可轉(zhuǎn)為租房押金。
第九條乙方在甲方通知簽訂________樓的租賃合同之日起十五個(gè)工作日內(nèi),未能與甲方簽訂租賃合同,或簽訂合同的租賃期限不滿三年,則甲方有權(quán)不退還乙方的履約定金。反之,甲方違反本協(xié)議,并將預(yù)約房屋另租給他人,則甲方應(yīng)雙倍返還定金。本條通知應(yīng)采取書面形式,乙方的通訊地址為:___________________________,傳真號(hào)碼為:_________.
第五章其他。
第十條本預(yù)約協(xié)議如有未盡事宜,經(jīng)雙方協(xié)商一致,可另行達(dá)成書面協(xié)議作為本預(yù)約協(xié)議的組成部分,經(jīng)雙方法定代表或授權(quán)代表簽字后與本預(yù)約協(xié)議具有同等效力。
第十一條本預(yù)約協(xié)議經(jīng)雙方法人代表或授權(quán)代表簽字后立即生效。
第十二條本預(yù)約協(xié)議一式_________份,甲、乙雙方各執(zhí)_________份。
論文如何畫圖篇十一
今天是6月6號(hào),時(shí)值輕院35周年校慶即將到來之際,但如果你在學(xué)校隨便問一個(gè)人現(xiàn)在最近最吸引眼球的是什么事,那絕對(duì)不是關(guān)于校慶的事,而是不到10天之內(nèi)我校先后有兩人從教三樓跳下來,結(jié)束了年輕的生命,其中一名是大四即將畢業(yè)的一名學(xué)生,另一名是我校后勤集團(tuán)一名員工。雖然學(xué)校不是企業(yè),但發(fā)生這樣接連-跳-樓事件,我們不得不面對(duì)這樣的事實(shí):人是脆弱的,不管是學(xué)校還是企業(yè),如何做好人的管理工作顯得尤為重要。
去年富-士-康十三連-跳事件我們?nèi)杂洃洩q新,今天我校兩連-跳事件又給我們敲響了警鐘。經(jīng)過了改革開放以來幾十年的高速發(fā)展,我們?cè)谏鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域取得了顯著發(fā)展,但與之相伴而來的是我們?cè)絹碓蕉嗟膲毫?、抱怨、不滿。作為企業(yè)的管理人員如何做好人的管理工作是個(gè)迫切需要解決的問題,不然輕則降低員工工作效率,重則有可能造成跳-樓等悲劇的發(fā)生。
富-士-康多是年輕人,他們精力充沛,對(duì)未來抱有期待,同時(shí)又容易情緒波動(dòng)。他們渴望豐富的業(yè)余生活,但現(xiàn)實(shí)生活又太過枯燥乏味,富-士-康也沒有給他們搭建交往的平臺(tái),下了班,他們就是孤立的個(gè)體。龐大的集團(tuán)管理要求80萬人步調(diào)一致,強(qiáng)調(diào)的是共性;而現(xiàn)在是一個(gè)個(gè)體意識(shí)覺醒的時(shí)代,年輕的產(chǎn)業(yè)工人要求體現(xiàn)個(gè)性,這必然會(huì)產(chǎn)生矛盾,而化解這些矛盾正是管理本身的事情。
很多人在分析造成這些悲劇的原因,甚至延伸到社會(huì)問題、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等問題上,這些歸因也許都成立,但是我更傾向于這是一個(gè)管理的問題,一個(gè)需要還原到如何正確理解“什么是管理”的問題,一個(gè)需要尊重人而非管控人的問題。如果我們不從宏觀層面去尋找根源,這樣的錯(cuò)誤還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)?!肮芾聿⒎枪苋硕枪苁隆??!肮苋死硎隆笔谴蟛糠秩藢?duì)于管理的理解,即便是他們沒有這樣的概念,也會(huì)在實(shí)際的管理工作中強(qiáng)調(diào)對(duì)于人的管理。但是很可惜,這個(gè)理解是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
事實(shí)上,人也是無法管理的,從人性的角度來看,每一個(gè)人都希望得到尊重而不是管理,也許我們不能夠認(rèn)為所有人都具有自我實(shí)現(xiàn)的能力,不能夠認(rèn)為所有人都能夠自我約束,但是我們也必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí):每一個(gè)人都本能地認(rèn)為自己有自我約束的能力,而在被稱之為“80后”和“90后”的年輕人都認(rèn)為自己是具有自我實(shí)現(xiàn)能力的人,更加覺得提供平臺(tái)給他發(fā)揮比任何事情都重要。在對(duì)人有如此認(rèn)知的前提下,如果我們還是堅(jiān)持管人的話,一定是得不到好的管理效果的。
管理的目的是為了提升效率,這是德魯克和我們的共識(shí),為了得到效率,需要服從、規(guī)范、嚴(yán)格的約定和控制,但是正如我自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,這一切界定的應(yīng)該是“事”而不是“人”。我們需要服從的、規(guī)范的、控制的是所做的事情本身,相對(duì)于管理者所要面對(duì)的“人”而言,是理解、尊重以及責(zé)任。因此,在我的觀念里面,管理的基本邏輯是:向上管理向下負(fù)責(zé)。讓管理產(chǎn)生績(jī)效,最終體現(xiàn)在下屬的成長(zhǎng)中。相對(duì)于管理中的所有資源來說,人是最重要的資源,對(duì)人的激勵(lì)也是最重要的。
對(duì)下屬負(fù)責(zé)是一種管理能力的體現(xiàn),也是管理者必備的工作方式。管理者必須把下屬放在自己的生存范疇中,所以向下負(fù)責(zé)就包含了:提供平臺(tái)給下屬;對(duì)下屬的工作結(jié)果負(fù)有責(zé)任;對(duì)下屬的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任。具體表現(xiàn)是支持下屬的成長(zhǎng)和成功,做到這一點(diǎn)首先需要管理者真誠(chéng)關(guān)心下屬的生活與發(fā)展,將組織的愿景及目標(biāo)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)成員的挑戰(zhàn)以及有意義的目標(biāo);其次需要管理者了解下屬的工作與組織策略的關(guān)聯(lián)所在;第三需要管理者對(duì)下屬于每一個(gè)小的成功都給予極大的關(guān)注和表揚(yáng),能夠真正讓下屬感受到你對(duì)于他的成功的支持和肯定。
解決好人的問題,實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展,首先要依靠制度和文化的建設(shè)。關(guān)鍵在于激勵(lì)與約束機(jī)制。對(duì)于企業(yè)來說,要以經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束為龍頭,以產(chǎn)權(quán)和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)約束為基石,在營(yíng)造良好組織氣氛、建設(shè)良好企業(yè)文化的基礎(chǔ)上,通過建立健全物質(zhì)獎(jiǎng)酬制度、工作設(shè)計(jì)制度、職工參與管理制度、人力資源管理制度等一系列富有成效的規(guī)章制度,對(duì)全體員工形成強(qiáng)大的激勵(lì)約束作用,從而最大限度地激發(fā)全體員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
當(dāng)前,由于全球經(jīng)濟(jì)衰退,我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到較大沖擊,很多企業(yè)尤其是中小國(guó)有企業(yè)受到的沖擊非常顯著,效益急劇下滑,隊(duì)伍渙散,安全環(huán)保壓力巨大,在這種背景下,我們尤其要注重研究和探索建立健全員工退出機(jī)制的問題。建立健全員工退出機(jī)制,就是要把不誠(chéng)信、不負(fù)責(zé)任、不提高素質(zhì)的員工找出來,讓他們退出關(guān)鍵、高危崗位,直至退出企業(yè)。建立健全員工退出機(jī)制,既能解決對(duì)素質(zhì)相對(duì)好的多數(shù)員工的公平問題,也能激勵(lì)更多的員工努力提高素質(zhì),盡快成為企業(yè)的骨干和精英,從而進(jìn)一步改善和提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。從管理的角度講,要實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展,必須大力推行人本管理。在企業(yè)管理中堅(jiān)持以人為本,就是發(fā)展和維護(hù)企業(yè)員工的根本利益,尊重員工的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)員工的愿望,滿足員工的要求,促進(jìn)員工的發(fā)展,真正把企業(yè)的發(fā)展建立在人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上;就是為了員工、相信員工、依靠員工,幫助每個(gè)員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,不斷滿足員工的物質(zhì)需求和精神需求,集中全體員工的智慧和力量,開創(chuàng)共同的事業(yè)。最終,要達(dá)到自主管理的境界,使員工在制度規(guī)范下自主行為,在先進(jìn)思想和文化影響下,無需要求、無需監(jiān)督,自覺主動(dòng)地做好工作。
?以制度化管理現(xiàn)代一種責(zé)無旁貸的意識(shí)
談了以上這些,無非想向朋友們說明,信息時(shí)代的到來,必然會(huì)產(chǎn)生一種全新的交流方式,也必定會(huì)在職場(chǎng)上帶來一次大變革。而這種變革反映在實(shí)踐中就是網(wǎng)絡(luò)在生活中登陸,特別是對(duì)辦公室人員(在此,我主要講秘書人員)起到了極大的促進(jìn)作用。
第三,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,使辦公現(xiàn)代化由單機(jī)應(yīng)用向綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變,由于辦公手段的進(jìn)步,包括文件,報(bào)告在內(nèi)的一切信息表達(dá),傳遞,儲(chǔ)存都以數(shù)字化的形式實(shí)現(xiàn).辦公手段的變革,不僅為辦公部門展示了廣闊的前景,也要求秘書人員具備與之相適應(yīng)的素質(zhì)和能力,否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰.跨入21世紀(jì)以后,世界邁進(jìn)了充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,使中國(guó)與世界的距離縮短了,飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為秘書工作提供了新的現(xiàn)代化工作手段,同時(shí),也要求秘書使用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)的工作平臺(tái)?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展突破的不僅僅是人們工作的手段,操作的便捷,更多的是在改變著人們的觀念。作為領(lǐng)先于時(shí)代的秘書則必須從工作方法上改變領(lǐng)導(dǎo)的觀念,率先使用先進(jìn)的工作平臺(tái),并確實(shí)帶來實(shí)際效果。網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能為社會(huì)的發(fā)展注入了新的活力,在這種新的形式下,秘書工作的內(nèi)容應(yīng)不斷拓展,秘書工作制度不斷完善,秘書意識(shí)不斷更新,秘書運(yùn)行機(jī)制不斷優(yōu)化。不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老秘書還是剛?cè)胄械男旅貢夹枰粩喔轮R(shí),根據(jù)時(shí)代的需要強(qiáng)化技能。
早期的秘書只是進(jìn)行聽寫工作的文書,寫得一手好字。但隨著教育程度的提高,秘書開始承擔(dān)更多的職責(zé),他們開始撰寫公函、規(guī)劃會(huì)議、與客戶溝通、培訓(xùn)員工。最近10年,秘書的變化更是天翻地覆,現(xiàn)代秘書要求學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及其它多種高級(jí)技能,在現(xiàn)代辦公室中扮演著重要的“信息管理者”的角色。所以:
第一,秘書在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)今,首先要懂得透過網(wǎng)絡(luò)收集信息。
第二,秘書在網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境下出了要懂得利用網(wǎng)絡(luò)收集信息外,還要懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送、傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶動(dòng)了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的進(jìn)步,許多辦公化設(shè)施都是與電腦有關(guān)的。隨著各種社會(huì)生產(chǎn)過程的日趨自動(dòng)化,計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工的能力急劇增長(zhǎng),管理系統(tǒng)必須采用新的技術(shù)進(jìn)行改革,否則,就無法適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)管理內(nèi)容的發(fā)展需要。在這種情況下,辦公自動(dòng)化體系就隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及如魚后春筍一般拔地而起,并在短時(shí)間內(nèi)得到了迅速發(fā)展。
辦公自動(dòng)化系統(tǒng)有助于提高秘書的工作效率,簡(jiǎn)化辦公過程,及時(shí)、快捷的接受或發(fā)送信息。而在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中有一個(gè)非常重要的內(nèi)容,是現(xiàn)代商務(wù)秘書必須掌握的,就是使用電子郵件和即使通訊工具收發(fā)信息、信函或是各類辦公文件。
1、 網(wǎng)絡(luò)電子郵件是辦公自動(dòng)化系統(tǒng)傳輸信息的主要手段和途徑。
2、另外,網(wǎng)絡(luò)上也推出了許多即時(shí)通訊工具,像大陸騰訊的qq、美國(guó)微軟的msn等,其一對(duì)一或一對(duì)多的在線聊天方式以及所提供的視頻對(duì)話框,讓雙方可以通過打字的方式進(jìn)行在線交流;也可以利用攝像頭、麥克風(fēng)和耳塞進(jìn)行對(duì)話,這樣不僅可以聽到對(duì)方的聲音還可以看到對(duì)方的相貌、行為動(dòng)作,是一種非常方便的即時(shí)通訊工具。
第三,秘書還必須熟知網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種經(jīng)濟(jì)和商業(yè)的模式及運(yùn)作。
面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)席卷全球之勢(shì),經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域也正在經(jīng)歷一場(chǎng)巨大的革命。這場(chǎng)革命將使地球變小,市場(chǎng)的距離縮短,生產(chǎn)、銷售、消費(fèi)之間的間隔消失。
在這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為核心的時(shí)代里,企業(yè)秘書必須了解各種網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和操作,比如:電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息供應(yīng)商、網(wǎng)絡(luò)傳媒網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商等,這樣可以拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)技能,掌握更多的信息和技術(shù),有助于工作的開展,更好的完成任務(wù)。下面我們主要了解電子商務(wù)對(duì)秘書工作的影響:
互聯(lián)網(wǎng)的最終主要商業(yè)用途,就是電子商務(wù)。目前的商業(yè)信息,主要是通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞,互聯(lián)網(wǎng)已成為我們這個(gè)商業(yè)信息社會(huì)的神經(jīng)系統(tǒng)。電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)模式主要就是廣告和贊助,網(wǎng)上商品交易,付費(fèi)信息下載和瀏覽模式,網(wǎng)上訂閱模式,風(fēng)險(xiǎn)投資,股票上市等。這些經(jīng)濟(jì)模式都與現(xiàn)代企業(yè)息息相關(guān),它們的發(fā)展、變動(dòng)會(huì)直接或間接的影響到企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施,以及企業(yè)高級(jí)主管決策的制定,而秘書作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,也必須明確這些電子商務(wù)的運(yùn)作流程,發(fā)現(xiàn)并利用電子商務(wù)所帶來的商機(jī),幫助上級(jí)完成各項(xiàng)工作。
第四,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)各種新興產(chǎn)業(yè)也要求秘書在工作中能了解并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
1、 網(wǎng)絡(luò)傳媒業(yè)。
傳統(tǒng)以大眾媒體為營(yíng)銷通道的傳播模式是“一對(duì)多”線性的,而網(wǎng)絡(luò)媒體則是“多對(duì)多”的互動(dòng)式的。網(wǎng)絡(luò)這種非群體化的傳播方式的實(shí)現(xiàn),使人們從過去長(zhǎng)期形成查找信息的線性、被動(dòng)的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃W(wǎng)絡(luò)化、主動(dòng)性為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)思想。在日常工作中,秘書不可避免的要與外界接觸,在以前,秘書就是主要與一些平面和電視、廣播等傳統(tǒng)媒體打交道,而如今,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,秘書還多了一個(gè)接觸媒體——網(wǎng)絡(luò)媒體。
2、 網(wǎng)絡(luò)商業(yè)服務(wù)。
學(xué)過了商務(wù)秘書實(shí)務(wù)以后,我們都知道在商務(wù)活動(dòng)中,到外地或外國(guó)出差是日常工作的一個(gè)組成部分。這種差旅活動(dòng)的日程安排緊湊,有時(shí)甚至當(dāng)天往返。而這種差旅安排也是現(xiàn)代秘書工作的一部分,秘書在為上司或同事做差旅安排時(shí),也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源簡(jiǎn)化工作過程。
比如秘書在安排差旅時(shí)首先就是要訂票,由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來的網(wǎng)上訂票服務(wù)能有效降低成本充分利用現(xiàn)有營(yíng)運(yùn)能力,所以,現(xiàn)在很多航空、鐵路、班車等交通工具都在網(wǎng)上設(shè)立的訂票服務(wù),秘書在安排差旅時(shí)無需東奔西跑,只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以買到票了。同時(shí),現(xiàn)在很多酒店和城市都在網(wǎng)上設(shè)立了信息查詢和預(yù)定服務(wù),秘書只要輕輕松松的坐在辦公室里通過網(wǎng)絡(luò)就可以了解各地的訊息,能更方便快捷的安排好差旅工作.
3、 網(wǎng)絡(luò)金融。
21世紀(jì)是知識(shí)信息的時(shí)代,對(duì)秘書的要求也越來越高。公司中的秘書不僅要從事那些傳統(tǒng)的工作,而且還需要懂得一些財(cái)務(wù)、金融方面的知識(shí),只有這樣才能在工作中游刃有余,成為領(lǐng)導(dǎo)的好幫手。同時(shí),電子商務(wù)的發(fā)展,打破了傳統(tǒng)的金融模式,為金融業(yè)提供了全新的服務(wù)領(lǐng)域和方式,新興的網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)內(nèi)容也將滿足電子商務(wù)的要求并提供相應(yīng)的信息支持。所以,現(xiàn)代的秘書必須順應(yīng)時(shí)代潮流,熟練使用網(wǎng)絡(luò)金融業(yè)務(wù)的知識(shí),如:網(wǎng)上銀行的開戶、銷戶、查詢、轉(zhuǎn)帳;網(wǎng)上證券交易的股市行情接收、盤后行情數(shù)據(jù)接收;網(wǎng)上保險(xiǎn)公司交納保費(fèi)、信息查詢;方便快捷、手續(xù)費(fèi)低廉的在線投資等。金融業(yè)務(wù)的突起,使現(xiàn)代秘書成為一大受益者,他們可以足不出戶,就可以在很段的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)。而這些都是要在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下才能實(shí)現(xiàn)的.
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用,推動(dòng)的商業(yè)活動(dòng)走向了一個(gè)新的里程碑。各個(gè)公司企業(yè)為了提高工作效率,優(yōu)化機(jī)制,精簡(jiǎn)工作流程,都在對(duì)外的商業(yè)交往和對(duì)內(nèi)的管理過程中,融入了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),充分利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資料和強(qiáng)大的功能。秘書作為一種廣泛的社會(huì)職業(yè),在近幾十年中得到了飛速發(fā)展,其在企業(yè)中占有舉足輕重的地位,改革開放的發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn),使企業(yè)對(duì)秘書的綜合素質(zhì)要求越來越高,所承擔(dān)的工作也越來越廣泛,面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此,要成為一名精明、能干的秘書一定要順應(yīng)歷史潮流,跟上時(shí)代的快節(jié)奏步伐,擴(kuò)展知識(shí)面,在工作中充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù),了解網(wǎng)絡(luò)帶來的各種商機(jī)、便捷的工作方式和大量的信息資源、通訊方式,讓網(wǎng)絡(luò)融入自己的工作生活中,以此來提高自己的工作效率,爭(zhēng)取用最少的時(shí)間,最便捷的方式帶來最大的效益,出色的完成工作。
論文如何畫圖篇十二
1.1民事案件答辯狀是被告對(duì)原告訴訟請(qǐng)求,以及支持該訴訟請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)給予的書面反駁意見。
1.2民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)具有如下功能:
(1)直接反擊原告訴訟請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)和法律依據(jù),根本性否定原告的訴訟請(qǐng)求;。
(2)在不能根本性否定原告訴訟請(qǐng)求的情況下,盡最大可能減輕委托人的法律責(zé)任;。
(4)策略性降低原告勝訴預(yù)期,在案件整體對(duì)委托人不利的情況下為調(diào)解結(jié)案創(chuàng)造條件。
2.答辯狀的制作原則。
2.1民事案件答辯狀在形式上應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持簡(jiǎn)潔、美觀的原則,且易于被裁決書直接援引;在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)做到邏輯簡(jiǎn)單、觀點(diǎn)明確,便于法庭界定無爭(zhēng)議和有爭(zhēng)議事實(shí),便于法庭歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn),便于法庭重新分配舉證責(zé)任。
2.2民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)與已方的證據(jù)組織、舉證意見、質(zhì)證意見、代理意見保持一致,且應(yīng)當(dāng)在訴訟程序中不斷提升其內(nèi)在邏輯性和體系性。
2.3民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)遵循內(nèi)容極簡(jiǎn)原則,篇幅達(dá)到最有效率的阻止原告訴訟請(qǐng)求的成立即可。
3.答辯狀的內(nèi)容。
3.1民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容:
(1)對(duì)原告訴訟請(qǐng)求的總體反駁意見;。
(2)對(duì)原告主張事實(shí)的反駁意見;。
(3)對(duì)原告有關(guān)法律適用方面主張的反駁意見;。
(4)對(duì)原告主張的訴訟請(qǐng)求計(jì)算方式及計(jì)算結(jié)果的反駁意見。
3.2民事案件答辯狀的內(nèi)容原則上應(yīng)當(dāng)與最終提交法庭的證據(jù)一一對(duì)應(yīng)。
3.3民事案件答辯狀的內(nèi)容,必須最大可能的避免自認(rèn)對(duì)已方可能產(chǎn)生不利后果的事實(shí)。
3.4在確認(rèn)民事案件答辯狀的'內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)充分預(yù)測(cè)其對(duì)原告及法庭產(chǎn)生的影響,以及原告可能采取的應(yīng)對(duì)措施,并確定可行的反應(yīng)對(duì)策略。
3.5最終確認(rèn)的民事案件答辯狀內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)有多層次證據(jù)支持,具有足夠的兼容性,可以應(yīng)對(duì)案件審理過程中出現(xiàn)的各種問題。
4.答辯狀的制作準(zhǔn)備。
4.1民事案件答辯的準(zhǔn)備內(nèi)容:
(1)找出原告提出的訴訟請(qǐng)求,以及所依據(jù)的事實(shí)依據(jù)、法律依據(jù),并分析其映射關(guān)系;。
(2)確認(rèn)影響原告訴訟請(qǐng)求的關(guān)鍵性事實(shí)及依據(jù);。
(4)要求委托人就全案提交證據(jù),并依據(jù)提供的證據(jù)最大限度的歸納案件事實(shí);。
(6)依據(jù)對(duì)證據(jù)的策略分析,結(jié)合委托人確認(rèn)的事實(shí),按本指引確認(rèn)答辯狀內(nèi)容。
4.2在制作民事案件答辯狀時(shí),應(yīng)充分利用原告在其民事起訴狀及證據(jù)清單中自認(rèn)的對(duì)我方有利的事實(shí)。
5.民事案件答辯狀通常由以下模塊組成:
(1)案件信息;。
(2)標(biāo)題;。
(3)答辯人的自然狀況;。
(4)答辯狀首部;。
(5)正文;。
(6)結(jié)尾。
民事訴訟答辯狀范文。
答辯人:趙xx,男,白族,1xxxx年02月14日生,云南省大理州劍川縣人,住云南省大理州xx村。身份證號(hào)53293xxxxxxxx,聯(lián)系電話xxxxxx。
被答辯人:李xx,男,白族,49歲,住云南省大理州xx村34號(hào),系死者李xx之父。
被答辯人:劉xx,男,36歲,農(nóng)民,白族,住云南省大理州xx村27號(hào)。
答辯人就被答辯人李xx提起人身損害賠償糾紛一案答辯如下:
請(qǐng)求事項(xiàng):
1、請(qǐng)求駁回原告的全部訴訟請(qǐng)求;。
2、本案訴訟費(fèi)用由原告承擔(dān)。
事實(shí)和理由:
一、答辯人趙xx不應(yīng)該對(duì)李xx的死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任,所支付的6000.00元為補(bǔ)償款而非賠償款。
1、被答辯人李xx以“事發(fā)當(dāng)天答辯人邀約死者到街上吃飯”為由,要求答辯人承擔(dān)賠償責(zé)任,沒有任何法律依據(jù)。答辯人邀約死者到街上吃飯和李xx的死亡之間沒有直接的因果關(guān)系,吃飯并不會(huì)必然導(dǎo)致李xx的死亡。
2、20xx年04月05日晚上,李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后因搶救無效死亡,其死亡原因完全是因?yàn)樽约壕坪笊米择{駛摩托車,加之車速過快導(dǎo)致的,和答辯人沒有任何法律上的因果關(guān)系。
3、本案原被告三方就李xx的死亡達(dá)成的協(xié)議性質(zhì)屬于補(bǔ)償協(xié)議,而不是賠償協(xié)議。
20xx年04月05日晚上,李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后,趙xx、劉xx從朋友角度出發(fā),積極打電話通知其家人,并積極參與了李xx從鎮(zhèn)衛(wèi)生所、縣醫(yī)院、州醫(yī)院的系列搶救工作。李xx死亡后,在溪南村委會(huì)工作人員的主持下,趙xx和劉xx從人道主義的角度出發(fā),于20xx年04月08日與被答辯人李xx就李xx死亡問題簽訂了“協(xié)議書”。根據(jù)該協(xié)議書第1條約定:“趙xx、劉xx二人自愿一次性彌補(bǔ)李xx家屬壹萬貳仟元(1.00元),每人承擔(dān)6000.00元”,該協(xié)議書明確地載明該12000.00元是“彌補(bǔ)”款,即補(bǔ)償款,而不是賠償款。說明在簽署該協(xié)議時(shí),各方當(dāng)事人認(rèn)可這是一份補(bǔ)償協(xié)議,而不是賠償協(xié)議。
二、答辯人李xx不顧已經(jīng)發(fā)生法律效力并已經(jīng)履行的協(xié)議約定,再次將此事訴至人民法院,是一種出爾反爾、背信棄義的行為。
根據(jù)三方20xx年04月08日簽訂的協(xié)議書第2條約定:“李xx家屬無異議,付清彌補(bǔ)資金后,當(dāng)事三方和睦相處、互相關(guān)照,三方簽字后,三方不得以任何借口糾纏此事”;據(jù)此約定,趙xx和劉xx進(jìn)行一次性補(bǔ)償后,三方不得以任何借口糾纏此事。趙xx和劉xx已經(jīng)按照協(xié)議履行了補(bǔ)償款支付義務(wù),意味著三方因李xx死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
三、原被告三方簽訂的補(bǔ)償“協(xié)議書”使原有的法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》第八條規(guī)定:“依法成立的合同,對(duì)當(dāng)事人具有法律約束力。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù),不得擅自變更或者解除合同。依法成立的合同,受法律保護(hù)?!北景府?dāng)事人三方自愿達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議,并已實(shí)際履行,該補(bǔ)償協(xié)議并不違反我國(guó)法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定,對(duì)雙方當(dāng)事人具有約束力,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依照補(bǔ)償協(xié)議的約定履行相應(yīng)責(zé)任。當(dāng)事人三方就趙勁成死亡自行達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議,應(yīng)視為三方以協(xié)議排除了法律規(guī)定的侵權(quán)損害賠償責(zé)任的適用,三方因自愿協(xié)商而達(dá)成協(xié)議這樣一個(gè)法律事實(shí),使原有的賠償法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。因此,本案中三方簽訂的一次性補(bǔ)償協(xié)議,符合民事法律行為的要件,具有法律效力。三方基于合同關(guān)系形成的合同之債,不是侵權(quán)之債,應(yīng)由合同法予以調(diào)整。
四、當(dāng)事人趙xx和劉xx已經(jīng)全面、完整地履行了該協(xié)議書,意味著原被告三方因李xx死亡而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
協(xié)議簽訂后,如果義務(wù)人不履行義務(wù)則承擔(dān)違約責(zé)任,如果義務(wù)人已將補(bǔ)償協(xié)議履行完畢,那么合同之債權(quán)債務(wù)關(guān)系就隨之消滅。本案三方簽訂的補(bǔ)償協(xié)議對(duì)原被告三方均具有約束力,被告既然已經(jīng)依協(xié)議支付相應(yīng)補(bǔ)償款,就無需再承擔(dān)任何責(zé)任。
綜上所述,答辯人認(rèn)為:本答辯人對(duì)李xx的死亡沒有任何過錯(cuò)和責(zé)任,不應(yīng)該對(duì)李xx的死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任;本答辯人在李xx死亡后,考慮朋友關(guān)系,從人道主義的角度出發(fā),與其他兩方當(dāng)事人就李xx的死亡補(bǔ)償問題達(dá)成了補(bǔ)償協(xié)議書,該協(xié)議書各方意思表示真實(shí)、內(nèi)容合法、賠償金額合理,符合民事法律行為的要件,具有法律效力,應(yīng)認(rèn)定為合法有效;答辯人已經(jīng)全面、完整地履行了協(xié)議約定的補(bǔ)償義務(wù),當(dāng)事人三方因李xx的死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止,但被答辯人出爾反爾、背信棄義,在達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議并獲得履行后訴至法院,其訴訟請(qǐng)求違反了我國(guó)民法的誠(chéng)實(shí)信用原則,也違反了我國(guó)《合同法》第八條的規(guī)定,沒有任何法律依據(jù),起訴顯系濫用訴權(quán),請(qǐng)求人民法院依法予以駁回。
此呈。
xx縣人民法院。
答辯人:趙xx。
20xx年09月20日。
論文如何畫圖篇十三
畫圖步驟1:打開一個(gè)excel表格,點(diǎn)擊插入,如圖:
畫圖步驟2:打開后你會(huì)看到各種形狀的圖形,你想用哪種圖來表示就點(diǎn)哪個(gè)。如圖。
畫圖步驟3:找到你想要統(tǒng)計(jì)繪圖的數(shù)據(jù),用鼠標(biāo)選定,如圖,
畫圖步驟4:點(diǎn)擊你想用的圖的形狀,如圖。
畫圖步驟5:點(diǎn)擊下拉菜單中的圖形形狀,這樣很容易就會(huì)畫出你的數(shù)據(jù)圖形了。如圖。
畫圖步驟6:這只是以一種圖形為例,其它的一樣,這里就不再一一介紹了希望對(duì)大家有點(diǎn)作用。如圖想刪除這個(gè)圖形只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)的右鍵就會(huì)看到以下圖形。再點(diǎn)擊刪除就可以了。
畫圖步驟8:在下圖你可以隨時(shí)更換圖形的形狀,很方便的。想到哪種圖形,只要點(diǎn)擊左邊的導(dǎo)航就可以了。
論文如何畫圖篇十四
(1)在圖表中單擊要為其添加趨勢(shì)線的數(shù)據(jù)系列。
(2)選擇菜單欄中的【圖表】/【添加趨勢(shì)線】命令,彈出【添加趨勢(shì)線】對(duì)話框。
(3)單擊所需的趨勢(shì)線類型。
(4)【選擇數(shù)據(jù)系列】列表框中列出了當(dāng)前圖表中所有支持趨勢(shì)線的數(shù)據(jù)系列,若要為另一數(shù)據(jù)系列添加趨勢(shì)線,則在列表框中單擊其名稱,然后選擇所需的選項(xiàng)即可。
(5)設(shè)置完畢,單擊【確定】按鈕,即可在圖表中添加所選的趨勢(shì)線。
修改趨勢(shì)線。
(1)單擊圖表中要更改的趨勢(shì)線。
(2)選擇菜單欄中的【格式】/【趨勢(shì)線】命令,彈出【趨勢(shì)線格式】對(duì)話框。
(3)在【圖案】選項(xiàng)卡中,可以設(shè)置趨勢(shì)線的樣式、顏色和粗細(xì)。
(4)在【類型】選項(xiàng)卡中,可以更改趨勢(shì)線的類型。
(5)單擊【選項(xiàng)】選項(xiàng)卡,可以修改趨勢(shì)線的名稱、趨勢(shì)預(yù)測(cè)等設(shè)置。
(6)設(shè)置完各選項(xiàng)后,單擊【確定】按鈕退出該對(duì)話框即可。
刪除趨勢(shì)線。
圖表中單擊要?jiǎng)h除的趨勢(shì)線,然后選擇菜單欄中的【編輯】/【清除】/【趨勢(shì)線】命令,或者直接敲擊鍵盤中的delete鍵。
在圖表中添加數(shù)據(jù)系列。
(1)打開""文檔。
(2)選擇菜單欄中的【圖表】/【源數(shù)據(jù)】命令,彈出【源數(shù)據(jù)】對(duì)話框。
(3)選擇【系列】選項(xiàng)卡,單擊選項(xiàng)卡中的【添加】按鈕,則【系列】列表中將添加"系列1"。
(4)在【名稱】文本框中輸入要添加的系列名稱"一年級(jí)",然后在【值】文本框中輸入添加系列所在的單元格區(qū)域。
(5)單擊對(duì)話框中的【確定】按鈕,即可在圖表中添加新的數(shù)據(jù)系列。
論文如何畫圖篇十五
(1)單擊要移動(dòng)的圖表,將其選取,則圖表的周圍將出現(xiàn)八個(gè)黑色控制點(diǎn)。
(2)將光標(biāo)置于圖表區(qū)內(nèi)稍停片刻,會(huì)出現(xiàn)黃色的提示,說明光標(biāo)現(xiàn)在所處的位置。
(3)按住鼠標(biāo)左鍵拖曳,將出現(xiàn)一個(gè)虛線框,該虛線框的位置就是圖表移動(dòng)后的新位置。
(4)釋放鼠標(biāo),圖表被移動(dòng)到一個(gè)新的位置。
2、調(diào)整圖表大小。
(1)單擊要調(diào)整的圖表將其選取,圖表周圍出現(xiàn)黑色控制點(diǎn)。
(2)將光標(biāo)置于邊框的邊角上,按住鍵盤中的shift鍵拖曳鼠標(biāo),可等比例放大或縮小圖表,出現(xiàn)的虛線框就是調(diào)整后的圖表的大小。
(3)釋放鼠標(biāo),則圖表被放大或縮小。
論文如何畫圖篇十六
第一步點(diǎn)擊右下角的“開始”圖標(biāo),在開始的上方,出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框,找到“所有程序”,左擊鼠標(biāo),在出現(xiàn)的對(duì)話框里,找到“附件”,左擊鼠標(biāo),在“附件”的右側(cè),又出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框,找到“畫圖”,雙擊鼠標(biāo),打開畫圖工具(電腦的操作系統(tǒng),無論是xp的,還是win7等都帶有畫圖工具,除非自己刪除)。
畫圖工具的界面,一共有七大板塊,它們分別是:1、剪貼板,2、圖像,3、工具,4、刷子,5、形狀,6、粗細(xì)(圖線),7、顏色。這七大板塊,各有各的功能。
將光標(biāo)放剪貼板上,左擊鼠標(biāo),會(huì)下拉兩項(xiàng)。點(diǎn)擊粘貼,就可以將你之前復(fù)制的圖片或者文字粘貼出現(xiàn)。點(diǎn)擊粘貼來源,就可以找到某個(gè)文件夾里的圖片或者文檔,點(diǎn)擊圖片或者文檔即可出現(xiàn)。
將光標(biāo)放“圖像”上,左擊鼠標(biāo),下拉主要是選擇,有矩形選擇(即選擇后的圖片邊緣是以矩形出現(xiàn)的)。我們?cè)冱c(diǎn)擊,自由多邊形選擇看看(即選擇后的圖片邊緣是以多邊形出現(xiàn)的)。
光標(biāo)放“形狀”上,左單擊鼠標(biāo),下拉的各種圖形的圖標(biāo),有直線、曲線、矩形、三角形等等,再點(diǎn)擊某個(gè)圖形的圖標(biāo),就能畫出不同的圖線或者形狀效果。
這一操作,只有在操作界面中,有線條或圖像時(shí),才呈現(xiàn)亮選狀態(tài),即操作界面中,無線條或圖像時(shí),是無法操作的。此項(xiàng)的下拉項(xiàng)里,有多種粗細(xì)的圖線選項(xiàng),點(diǎn)擊后,當(dāng)前的操作即是點(diǎn)擊的圖線粗細(xì)。
顏色選項(xiàng)里有顏色1,點(diǎn)擊顏色1,接著再點(diǎn)擊,右側(cè)的顏色選塊里的某個(gè)顏色,這時(shí)你畫出的圖線,就是某個(gè)顏色。如點(diǎn)擊顏色2,點(diǎn)擊染料桶,接著再“右擊”,右側(cè)的顏色選塊里的一個(gè)顏色,這時(shí)畫圖的整個(gè)界面顏色,就是你點(diǎn)擊的這個(gè)顏色。
論文如何畫圖篇十七
1、首先打開畫圖工具,把背景填充為黑色,然后用筆刷畫出樹干。
2、筆刷倒著畫可以表現(xiàn)出尖尖樹的枝頭。
3、然后畫個(gè)彎彎的月亮,畫個(gè)圓然后再畫個(gè)黑色的圓,然后彎彎的月亮就出來啦。
4、使用基本形狀畫個(gè)貓咪,然后填充,填不上的筆刷。
5、用同樣的方法再畫一個(gè)貓咪,尾巴可以使畫筆工具畫出來,動(dòng)用你的小腦瓜想出各種辦法畫出你想表現(xiàn)的貓咪。
6、使用噴槍畫出樹葉,由于月光的照射樹葉有很多顏色,有亮點(diǎn)的葉子和深色的葉子。
7、畫上星星,遠(yuǎn)近大小個(gè)不同,顏色也可以有變化,夜空中的星星顏色有些是不一樣的。
論文如何畫圖篇十八
松鼠,是哺乳綱嚙齒目一個(gè)科,其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科,特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴。與其他親緣關(guān)系接近的動(dòng)物又被合稱為松鼠形亞目。松鼠一般體形細(xì)小,以草食性為主,食物主要是種子和果仁,部分物種會(huì)以昆蟲和蔬菜為食,其中一些熱帶物種更會(huì)為捕食昆蟲而進(jìn)行遷徙。
大家是否也喜歡可愛的小松鼠呢?如果喜歡的話就一起來學(xué)習(xí)下面這些松鼠的簡(jiǎn)筆畫畫法吧,希望大家都能夠?qū)W會(huì)畫哦!
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