報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以包括引言、目的、方法、結(jié)果、分析和結(jié)論等部分。報(bào)告的語言風(fēng)格應(yīng)該正式得體，避免使用過于口語化或個人化的表達(dá)方式。范文中的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇一
開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)告提綱。
報(bào)告提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；
(3)大致的進(jìn)度安排；
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費(fèi)概算；
(7)預(yù)期研究結(jié)果；
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
網(wǎng)上的一些開題報(bào)告模板都是收費(fèi)的，我都去工程學(xué)庫下載施工組織設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇二
學(xué)號：xxxxx77230。
專業(yè)年級：08建工專2班。
指導(dǎo)教師：儲勁松。
職稱：副教授。
20xx年xx月xx日。
本課題的研究內(nèi)容。
(1).編制依據(jù)；
(2).工程概況；
(3).施工項(xiàng)目管理組織及職能分工；
(4).施工方案；
(5).各種資源需要量計(jì)劃及施工準(zhǔn)備；
(7).施工平面布置圖；
(8).施工項(xiàng)目技術(shù)與信息管理措施；
(9).施工項(xiàng)目質(zhì)量管理措施；
(10).項(xiàng)目現(xiàn)場及安全管理措施；
(11).施工項(xiàng)目冬期、雨期施工措施；
(12).技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排。
實(shí)施方案：
（1）向相關(guān)人士請教，熟悉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
（2）學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)文獻(xiàn)、規(guī)范及法律；
（3）進(jìn)入施工現(xiàn)場，熟悉施工各項(xiàng)程序和甲方的要求；
要求對可以采用兩種或兩種以上可行施工方案的施工內(nèi)容，要求做出不同施工方案之間的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，通過比較計(jì)算選擇技術(shù)上先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)上合理的最優(yōu)方案。主要施工機(jī)械的選擇進(jìn)行施工機(jī)械選擇時，應(yīng)初步選擇出兩種或兩種以上施工機(jī)械，要求做出不同施工機(jī)械之間的經(jīng)濟(jì)分析，通過比較計(jì)算選擇技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的施工機(jī)械。：進(jìn)度安排：
（1）劃分施工過程；
（2）計(jì)算施工過程的工程量和施工持續(xù)時間；
（3）利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)或橫道圖繪制施工進(jìn)度計(jì)劃表；
（4）施工項(xiàng)目進(jìn)度控制與工期保證措施。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇三
(3).施工項(xiàng)目管理組織及職能分工；
(4).施工方案；
(5).各種資源需要量計(jì)劃及施工準(zhǔn)備；
(6).施工進(jìn)度計(jì)劃；
(7).施工平面布置圖；
(8).施工項(xiàng)目技術(shù)與信息管理措施；
(9).施工項(xiàng)目質(zhì)量管理措施；
(10).項(xiàng)目現(xiàn)場及安全管理措施；
(11).施工項(xiàng)目冬期、雨期施工措施；
(12).技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
實(shí)施方案：
（1）向相關(guān)人士請教，熟悉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
（2）學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)文獻(xiàn)、規(guī)范及法律；
（3）進(jìn)入施工現(xiàn)場，熟悉施工各項(xiàng)程序和甲方的要求；
（4）施工組織設(shè)計(jì)編制；
（5）對施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。
要求對可以采用兩種或兩種以上可行施工方案的施工內(nèi)容，要求做出不同施工方案之間的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，通過比較計(jì)算選擇技術(shù)上先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)上合理的最優(yōu)方案。主要施工機(jī)械的選擇進(jìn)行施工機(jī)械選擇時，應(yīng)初步選擇出兩種或兩種以上施工機(jī)械，要求做出不同施工機(jī)械之間的經(jīng)濟(jì)分析，通過比較計(jì)算選擇技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的施工機(jī)械。
進(jìn)度安排：
（1）劃分施工過程；
（2）計(jì)算施工過程的工程量和施工持續(xù)時間；
（3）利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)或橫道圖繪制施工進(jìn)度計(jì)劃表；
（4）施工項(xiàng)目進(jìn)度控制與工期保證措施。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇四
土木工程從遠(yuǎn)古時期就已經(jīng)存在,由原始的伐木采石,建造出模仿天然掩蔽物的人類居住場所,到新時期的超高層建筑、水利工程、超高長跨度橋梁,土木工程的發(fā)展與變化,代表了人類發(fā)展的歷程。在歷史的發(fā)展過程中,土木工程的理論、分析手段、施工技術(shù)、地基處理都有了更多的發(fā)展與突破。21世紀(jì)人們生活水平不斷提高,而經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展為土木工程帶來了更多的要求,所以根據(jù)土木工程發(fā)展現(xiàn)狀,分析未來土木工程發(fā)展方向,是非常重要的工作。
土木工程發(fā)展意義。
土木工程的根本含義是征服大自然,通過人力實(shí)現(xiàn)自然界帶來的效果。隨著各項(xiàng)土木工程技術(shù)的發(fā)展,各種高層建筑拔地而起,橋梁、水利工程、公路使人們的生活更加便利。土木工程是提高人類居住環(huán)境與交通的核心產(chǎn)業(yè),提高土木工程建設(shè)水平,完善土木工程發(fā)展體系,實(shí)現(xiàn)社會、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的根本性目標(biāo),是土木工程發(fā)展的重點(diǎn)。人類需要良好的生存空間,舒適的生活環(huán)境,為了獲得更好的居住環(huán)境,更加優(yōu)秀的土木工程技術(shù)將不斷出現(xiàn)。
土木工程發(fā)展現(xiàn)狀。
為了明確土木工程未來發(fā)展趨勢,必須明確土木工程發(fā)展現(xiàn)狀,通過現(xiàn)狀分析出土木工程的特點(diǎn)。
土木工程理論發(fā)展。
土木工程設(shè)計(jì)擺脫了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的缺陷,全面分析了土木工程的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、安全等因素。新型材料、結(jié)構(gòu)、工藝、施工方法不斷出現(xiàn),人類可以將土木工程的規(guī)模擴(kuò)大化,高層建筑也在不斷增長,超高層、超跨度復(fù)合結(jié)構(gòu)體施工技術(shù)也在不斷成熟,土木工程設(shè)計(jì)逐漸向長、高、柔方向發(fā)展。土木工程設(shè)計(jì)建立在基礎(chǔ)理論上,隨著土建項(xiàng)目要求更加復(fù)雜,土木工程設(shè)計(jì)也需要更加多樣化,只有及時吸收新技術(shù),把握住新優(yōu)勢,才能使土木工程設(shè)計(jì)更加優(yōu)秀。目前,土木工程設(shè)計(jì)已經(jīng)得到了很好的發(fā)展,在受力、形式方面比較成熟。
土木工程施工發(fā)展。
施工發(fā)展主要體現(xiàn)在材料、設(shè)備、工藝這三個方向,其中材料中發(fā)明了復(fù)合高強(qiáng)鋼材、碳纖維、玻璃纖維、雙層玻璃、鎂合金、鍍膜玻璃、鋁合金、節(jié)能混凝土等新型建筑材料,新型材料在許多建筑中得到應(yīng)用,也為大型土木工程建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。工程實(shí)施設(shè)備更加自動化、科學(xué)化、機(jī)械化,通過新型施工機(jī)械,可以使大規(guī)模土木工程得以實(shí)現(xiàn),有效提高土木工程建設(shè)發(fā)展速度。在城市地下工程中,也出現(xiàn)了各種不同的施工工藝,例如明挖、暗挖、蓋挖、盾構(gòu)、沉管、凍結(jié)、注漿等工藝技術(shù),為地下空間開發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我國土木工程在理論、設(shè)計(jì)、施工中得到了很好的發(fā)展,但是技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國家相比還存在一定不足,為了提高我國土木工程發(fā)展水平,必須加強(qiáng)新型結(jié)構(gòu)、新型材料、新型技術(shù)的研究與應(yīng)用,將土木工程理論與技術(shù)完美結(jié)合,幫助土木工程收獲更大的成果。
土木工程未來發(fā)展趨勢。
社會經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,大型城市與超大型城市數(shù)量飛速增長,人們對生活空間的作用提出了許多要求,寸土寸金已經(jīng)成為城市居民的共識。為了應(yīng)對日益增長的人口基數(shù),高層、超高層建筑數(shù)量不斷增加,有限的城市空間得到了極大的應(yīng)用,已經(jīng)成為城市發(fā)展的主要建筑體系,受到社會各界的重視。城市飛速擴(kuò)張的同時,不僅僅對生存空間提出了要求,也對電力、能源提出了許多要求。大型水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)、石油、天然氣的運(yùn)輸,都是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響因素。所以在我國建設(shè)大型公共土木工程,是非常重要的國家建設(shè)項(xiàng)目。我國能源分布較廣,一般在西南地區(qū)存在較多的能源儲備,所處地區(qū)地形特征較為復(fù)雜,并且山區(qū)、高原、丘陵等環(huán)境較多,導(dǎo)致資源開發(fā)較為困難。為了提高大型土木工程建設(shè)速度,實(shí)現(xiàn)水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)等工程項(xiàng)目,采取大跨度橋梁與隧道是工程建設(shè)的關(guān)鍵因素。
從以上幾種發(fā)展形式來看,未來的土木工程將逐漸應(yīng)用于高層建筑施工、水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)、能源運(yùn)輸?shù)裙こ讨?通過大跨度橋梁與超長隧洞,改變自然環(huán)境帶來的阻礙,實(shí)現(xiàn)更加快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過精密的理論研究、新型工程材料、先進(jìn)施工工藝,實(shí)現(xiàn)大跨、復(fù)雜結(jié)構(gòu)、高層的土木工程建設(shè),逐漸將大型土木工程普及到工程建設(shè)中,這就是未來土木工程的發(fā)展方向。
結(jié)語:。
我國土木工程部分領(lǐng)域已經(jīng)在世界中名列前茅,但是土木工程理論、設(shè)計(jì)、施工中還存在一些問題。為了提高我國土木工程建設(shè)水平,需要積極學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家土木工程技術(shù),合理運(yùn)用土木工程技術(shù),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展。在未來的土木工程研究中,需要加強(qiáng)結(jié)構(gòu)形式、建筑材料、施工工藝等探索與研究,也需要加強(qiáng)土木工程理論與技術(shù)的融合,實(shí)現(xiàn)更大的突破。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇五
施工組織設(shè)計(jì)是根據(jù)國家或建設(shè)單位對擬建的要求、設(shè)計(jì)圖紙和施工組織設(shè)計(jì)的基本原則，編制的用以指導(dǎo)該擬建工程進(jìn)行施工準(zhǔn)備和組織實(shí)施施工的基本的經(jīng)濟(jì)文件，它的任務(wù)是要對具體的擬建工程(建筑群或單個建筑物)的施工準(zhǔn)備工作和整個的施工過程，在人力和物力、時間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個全面而合理，符合好、快、省、安全要求的計(jì)劃安排。
施工組織設(shè)計(jì)是前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制下的產(chǎn)物。我國在建國初期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時期就曾對向前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)施工組織設(shè)計(jì)的理論和經(jīng)驗(yàn)，對科學(xué)的組織施工的規(guī)律性有了初步的認(rèn)識和理解。在1953年第一汽車制造廠施工中，曾著手編制由文字和圖表組成的施工組織設(shè)計(jì)文件。但受當(dāng)時經(jīng)濟(jì)體制的影響，企業(yè)對施工組織設(shè)計(jì)文件編制重視不夠，只是將其作為一本技術(shù)性文件，職能單一，與整個項(xiàng)目管理、項(xiàng)目組織無關(guān)。在進(jìn)入二十世紀(jì)80年代后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入，施工組織設(shè)計(jì)也在不斷地改變著自己的角色，其職能也在不斷地全面化。而隨著項(xiàng)目法施工在全國大面積推廣和我國招投標(biāo)工作的開展，施工組織設(shè)計(jì)也不再單純是一個技術(shù)組織文件了。它不僅指導(dǎo)項(xiàng)目的技術(shù)實(shí)施，而且在質(zhì)量管理、安全管理、進(jìn)度管理、季節(jié)性措施、施工組織、施工協(xié)調(diào)等方面也做了大量文章。
現(xiàn)代社會建筑的規(guī)模更加龐大，結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，功能要求、材料工藝更加繁多，由此現(xiàn)代建筑施工過程已成為一項(xiàng)十分復(fù)雜的生產(chǎn)活動。一個大型建設(shè)項(xiàng)目的建筑施工活動，不僅包括組織成千上萬的各種建筑工人和數(shù)量眾多的建筑機(jī)械、設(shè)備以及建筑材料有條不紊的投入到工程施工中，還要組織施工現(xiàn)場的各種生產(chǎn)生活設(shè)施來滿足施工現(xiàn)場的需要。更重要的是在這些工作的執(zhí)行過程中，還要達(dá)到質(zhì)量、工期、經(jīng)濟(jì)、安全各方面的要求，而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和建筑水平的不斷提高，施工企業(yè)管理體制的進(jìn)一步完善，原有的傳統(tǒng)施工組織設(shè)計(jì)編制方法已不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求。例如在20xx年底9期科技資訊一篇題為《淺談單位工程施工組織設(shè)計(jì)存在的問題》中，作者徐波指出的一些問題，如施工組織設(shè)計(jì)的編制依據(jù)不足，或不夠結(jié)合實(shí)際，并已有一些依據(jù)文件已經(jīng)過期，不符合現(xiàn)時期的情況和要求;施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容存在缺陷，主要體現(xiàn)在針對一些重要的分部分項(xiàng)工程沒有進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)計(jì)算;施工組織設(shè)計(jì)中規(guī)范用語較多，語言含混、概念模糊，容易使人產(chǎn)生歧義，進(jìn)而可能導(dǎo)致不必要的工程問題等。而在7007年12月的建材與裝飾中旬刊的《淺析工程項(xiàng)目施工管理與施工組織設(shè)計(jì)問題與建議》中作者蔡勇如也指出了現(xiàn)在的一些施工組織設(shè)計(jì)中對一些重要的分部分項(xiàng)工程技術(shù)分析不夠，措施缺乏針對性等問題。
目前我國已加入了wto，建筑施工企業(yè)為了適應(yīng)日益激烈的市場競爭形勢，適應(yīng)建筑市場和新型施工管理體制的需要，要具備建造現(xiàn)代化建筑物的技術(shù)力量和手段，以更好的達(dá)到建筑產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、工期和安全目標(biāo)，就必須對現(xiàn)在的施工組織設(shè)計(jì)的編制方法進(jìn)行改進(jìn)。在本次的施工組織設(shè)計(jì)中，將著重對重要的分部分項(xiàng)工程進(jìn)行技術(shù)分析與方案比較，已達(dá)到工程的質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、安全目標(biāo)。
1.編制依據(jù)。
2.工程概況：工程特點(diǎn);建設(shè)地點(diǎn)特征;施工條件。
3.施工項(xiàng)目管理組織及職能分工：選擇該項(xiàng)目的組織形式;確定項(xiàng)目部的機(jī)構(gòu)設(shè)置;項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé);項(xiàng)目部成員的主要職責(zé);施工項(xiàng)目部的管理制度等。
4.各種資源需要量計(jì)劃及施工準(zhǔn)備：主要施工機(jī)械需要量計(jì)劃;主要材料需要量計(jì)劃;主要工種施工力量需要量計(jì)劃;現(xiàn)場準(zhǔn)備工作等。
5.施工方案：確定施工流向及施工程序、主要施工機(jī)械的選擇、主要分部分項(xiàng)工程的施工方法等。
6.施工進(jìn)度計(jì)劃的編制：劃分施工過程;計(jì)算施工過程的工程量和施工持續(xù)時間;利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)繪制施工進(jìn)度計(jì)劃表。
7.施工平面布置圖的設(shè)計(jì)：計(jì)算確定各種材料和構(gòu)件堆場、各種臨時性設(shè)施所需面積;計(jì)算施工現(xiàn)場的臨時供水供電等;繪制施工平面布置圖。
8.制定各種技術(shù)組織保證措施。
9.技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：主要進(jìn)行施工場地占地面積、施工工期、勞動量、勞動力均衡系數(shù)、采用合理施工方案和先進(jìn)技術(shù)的成本節(jié)約指標(biāo)等的計(jì)算。
熟悉施工現(xiàn)場實(shí)際情況，搜集原始資料。
熟悉圖紙，劃分施工過程和施工段。
計(jì)算各分項(xiàng)工程量。
確定各主要工種工程的施工方案。
確定勞動量，施工主要機(jī)械類型及臺班數(shù)量。
確定各施工過程的工作天數(shù)。
編制施工進(jìn)度計(jì)劃初始方案。
n
滿足要求工期。
y
繪制正式施工進(jìn)度計(jì)劃。
計(jì)劃調(diào)整，優(yōu)化。
1熟悉和審核施工圖紙第6周。
2確定施工項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu);計(jì)算主要分部分項(xiàng)工程的工程量第7周。
3初步確定施工方案第8周。
4進(jìn)行施工方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，確定最終施工方案第9周。
5進(jìn)行主要工種工程施工方法的確定第10周。
6編制各個分部工程的施工進(jìn)度計(jì)劃;形成初步的施工進(jìn)度計(jì)劃表第11周。
7進(jìn)行施工進(jìn)度計(jì)劃的優(yōu)化，形成最終的施工進(jìn)度計(jì)劃表第12周。
8確定臨時性生活、生產(chǎn)設(shè)施;確定臨時供水、供電管線第13周。
9編制施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃及各種資源需要量計(jì)劃第14周。
10進(jìn)行施工平面布置圖設(shè)計(jì)、繪制施工進(jìn)度計(jì)劃表、施工平面布置圖第15周。
11外文文獻(xiàn)翻譯，編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)文件，打印、裝訂及提交畢業(yè)設(shè)計(jì)成果第16周。
12畢業(yè)答辯第17周。
[2]趙志縉等主編.建筑施工.上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，20xx。
[3]《建筑施工手冊》編寫組.建筑施工手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx(第四版)。
[4]江正榮.建筑施工工程師手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx。
[5]江正榮.建筑施工計(jì)算手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx。
[6]閻西康.土木工程施工.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇六
兩天，我們土木工程專業(yè)學(xué)生的第一次實(shí)習(xí)開始了，實(shí)習(xí)分兩部分：參觀施工、建工實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場與觀看錄像和以依據(jù)建筑規(guī)范及設(shè)計(jì)原理完成中小學(xué)教學(xué)樓的平面、立面、剖面設(shè)計(jì)。通過參觀學(xué)習(xí)使我們對建筑施工和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識，這對我們將來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起了提示了向?qū)У淖饔谩，F(xiàn)在我就對參觀施工現(xiàn)場與建工實(shí)驗(yàn)室這部分內(nèi)容作一個總結(jié)。
上午：參觀學(xué)?？萍紭鞘┕がF(xiàn)場。
星期一上午我們參觀了學(xué)校在建的十四層科技樓。當(dāng)我們到達(dá)集合地點(diǎn)時，我看到同學(xué)們頭上都戴著工程帽;同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場;當(dāng)然在科技樓結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：安全責(zé)任，重于泰山;由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害!同時，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)也要經(jīng)過他們的同意呢!
進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了科技樓的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個可能是因?yàn)樗臀宜吹降倪^的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號和進(jìn)場時間等信息。
我們跟著現(xiàn)場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險(xiǎn)，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強(qiáng)度的，以避免因墻身過長導(dǎo)致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預(yù)留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條;上不是架立筋，主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土?xí)r也要注意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路;架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時我們發(fā)現(xiàn)連同鋼筋一起鋪設(shè)的還有電線管，這是電專業(yè)和結(jié)構(gòu)專業(yè)合作的一個體現(xiàn)。
我們的現(xiàn)場參觀時間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景，所以認(rèn)識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認(rèn)識吧!
下午：參觀建工實(shí)驗(yàn)室。
建工實(shí)驗(yàn)室是一座比較老式的工業(yè)廠房建筑，外表像以前的民用建筑。其頂部采用了預(yù)制鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構(gòu)造既笨重又限制了梁的跨度，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛使用的剛行架和鋼板所取代。其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道。其寬面也個立了兩根抗風(fēng)柱，這些柱和每隔一段距離設(shè)的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強(qiáng)風(fēng)的荷載。
實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的。
在實(shí)驗(yàn)室，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，它們實(shí)質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強(qiáng)度。
結(jié)構(gòu)構(gòu)件(通常是柱梁板，當(dāng)然也有樁)通過吊車吊到實(shí)驗(yàn)機(jī)床上，然后對構(gòu)件施加荷載，并通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實(shí)驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了!
在實(shí)驗(yàn)室，我們還可以看到做各種構(gòu)件的模型。其中有做樁的鋼絞線和拉緊鋼絞線的套子等。
當(dāng)然，我們不僅看了各種機(jī)器，以及了解了它們的基本用途和使用方法，而且對建工實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識，并建立起一種實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)的觀念，這次參觀應(yīng)該是有比較大的收獲的。
第二天上午：觀看與建筑有關(guān)的錄象。
前一天通過現(xiàn)場參觀，我們對建筑有了一般的感性認(rèn)識，但對于施工的過程與一些細(xì)部問題和可能發(fā)生的危險(xiǎn)問題我們知道得還比較少。通過紀(jì)錄片的形式，我們能從整體的廣度來認(rèn)知和學(xué)習(xí)。
我們觀看了曾經(jīng)是全國第一高樓的___x大廈的建設(shè)過程，從錄像里我們看到了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑的建造過程，也看到了比較先進(jìn)的施工生產(chǎn)技術(shù)，例如：泵送混凝土的澆筑方法和高效的支模技術(shù)等。這些技術(shù)在生產(chǎn)中應(yīng)用給生產(chǎn)帶來了很高的效率。
在第二部錄像中我們看到了地球上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害——地震對人們生命財(cái)產(chǎn)的損害，當(dāng)然，除了人的生命外受到地震傷害的就是建筑了。每當(dāng)?shù)卣鹨u擊城市時，就會有成千上萬的建筑毀于一旦，地震后的城市將是滿目瘡痍，我們平時習(xí)慣的街道樓房都消失了，這對我們的精神是很大的傷害。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇七
一、背景。
新課程全面實(shí)施以來，各項(xiàng)教育改革工作穩(wěn)步推進(jìn)，師生教育教學(xué)理念正在發(fā)生著深刻的變化，經(jīng)過兩年多的實(shí)踐和探索，新課程的實(shí)施取得了令人矚目的成績。但同時也出現(xiàn)了一些令人思考并值得研究的問題。我們經(jīng)過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“認(rèn)為數(shù)學(xué)很難學(xué)而不感興趣”的占了全體學(xué)生的32％；而“對于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在解決一些能力題（尤其是數(shù)學(xué)中的運(yùn)動型問題）時，表現(xiàn)出害怕的心理”的學(xué)生占了全體學(xué)生的98％；甚至有90％的老師認(rèn)為：新課程的實(shí)施造成了學(xué)生之間更大的“貧富”差距；……出現(xiàn)以上問題的原因主要在于以下幾個方面：
只重視尖子生的教育；重視知識的傳授，重視智力的培養(yǎng)而輕視能力、情感的培養(yǎng)；素質(zhì)教育仍然只是口號，至今未能徹底擺脫應(yīng)試教育；創(chuàng)新意識培養(yǎng)的匱乏。各個學(xué)校雖然添置了不少設(shè)備，像多媒體教室、語音室、雙向閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)等等不一而足，但設(shè)備的利用率不高，甚至有的被閑置在電教中心，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。教學(xué)模式上還是以五段教學(xué)法為主，它以教師為中心，由老師通過講授、板書及教學(xué)媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或者灌輸給學(xué)生。不難想象，作為學(xué)習(xí)過程主體的學(xué)生如果在整個教學(xué)過程中始終處于比較被動的地位，肯定難以達(dá)到比較理想的教學(xué)效果，更不可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，我?；I資建設(shè)起較為先進(jìn)的并可持續(xù)發(fā)展的多媒體教學(xué)設(shè)備，滿足教學(xué)和辦公需求，讓教師和學(xué)生有更充裕的時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究學(xué)習(xí)，滿足自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的需求。
另外，現(xiàn)在國內(nèi)外對現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用的研究也非常廣泛，其中一些還產(chǎn)生了深遠(yuǎn)、重大的影響。
1、國外研究現(xiàn)狀。
目前在國際上以intel未來教育、蘋果明日教室和網(wǎng)絡(luò)主題探究（webquest）為主要的成功范例。這三種課程整合模式各有特色，而且都是在國內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的實(shí)踐后引入國內(nèi)的，對國內(nèi)信息技術(shù)與課程整合有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
經(jīng)過研究，國內(nèi)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念與實(shí)踐已引起很多人的關(guān)注并提出了許多有建設(shè)性的意見和建議，整合走出了盲目的追風(fēng)區(qū)，進(jìn)入理性的發(fā)展階段。如天津市耀華中學(xué)的研究側(cè)重整合的途徑、內(nèi)容和教學(xué)模式。認(rèn)為整合可以從教師的教學(xué)包括教師角色、學(xué)生主體、教學(xué)媒介及教育和教學(xué)評價反饋；學(xué)生的學(xué)習(xí)；教學(xué)科研等途徑來實(shí)現(xiàn)，而教師和學(xué)生是整合的關(guān)鍵因素。教學(xué)模式則可以分為基于網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)。
二、研究理論支撐。
根據(jù)“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的.教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！钡睦碚?。（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》）同時，新課程理論也提出：“要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)改革既要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視方式改革的載體作用。不僅要改變教師的教學(xué)觀念，還要改變他們都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為?！币虼?，本課題組希望通過教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，帶動初中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，從而促使初中學(xué)生在數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)時進(jìn)行有效地意義建構(gòu)。
三、研究目標(biāo)與實(shí)踐意義。
1、學(xué)生目標(biāo)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中積極主動地思維，培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)終身學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生分析與解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生能以各種方法反饋研究效果，如學(xué)生電子小報(bào)、學(xué)生網(wǎng)站、學(xué)生反思等。
2、老師目標(biāo)。
通過研究能使全組數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)理念和觀念不斷更新、完善和提高；對教育教學(xué)規(guī)律的理解和認(rèn)識更加透徹、全面；從而真正實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在：變重“教”為重“學(xué)”，變“搶時間、重負(fù)擔(dān)、反復(fù)講解基礎(chǔ)上，靠機(jī)械訓(xùn)練逼學(xué)生應(yīng)試分?jǐn)?shù)的提高”為“科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，靠現(xiàn)代教育技術(shù)支持下初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生、老師自身的綜合素質(zhì)的提高”，教師能在真正結(jié)合學(xué)生和學(xué)科的特點(diǎn)，采用最佳的教學(xué)模式，使教育教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育尤其是多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在各個環(huán)節(jié)上的整合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。另外，通過研究不斷地積累典型的優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等一系列豐富的第一手教學(xué)資料，為校本課程的開發(fā)提供相關(guān)資源。
3、通過本課題組的實(shí)踐與研究，希望對學(xué)?？傉n題進(jìn)行材料和教學(xué)方式、教學(xué)理論的實(shí)踐和補(bǔ)充等方面予以支持。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破點(diǎn)。
本課題的研究思路主要以行動研究數(shù)學(xué)教學(xué)的部分環(huán)節(jié)，采用對照分析，及時反思，不斷改進(jìn)，最終尋找出有效的解決方案，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)手段難以達(dá)到或不能達(dá)到的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下特有的教學(xué)效果，不必牽強(qiáng)附會，到處亂用現(xiàn)代教育技術(shù)，一切從效果出發(fā)，決不濫用。但要從分挖掘現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的整合點(diǎn)，以達(dá)到最大限度地有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的。
五、課題研究對象范圍。
研究對象主要是指數(shù)學(xué)教學(xué)的部分環(huán)節(jié)如何與現(xiàn)代教育技術(shù)相整合，使數(shù)學(xué)教學(xué)效益達(dá)到最大，著重研究整合點(diǎn)和整合度以及整合的必要性和效能性。研究范圍是七.八.九年級所有班級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué).
六、課題研究方法及其說明。
本課題研究主要采用行動研究法，認(rèn)真按照制訂的實(shí)施方案、研究計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)的實(shí)施，在實(shí)施過程中研究、反思、調(diào)整，再研究，再調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)，取得明顯效果。在研究過程中還輔以行動研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
行動研究法：教學(xué)和研究是不能分割的。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師本身在教學(xué)上的行為，已屬于行動研究的過程。行動研究就是教學(xué)，就是運(yùn)用研究改善教學(xué)。
行動研究的結(jié)果是一些能改進(jìn)教學(xué)問題的新的做法和案例。教師要采取哪種教學(xué)策略(行動)來改善數(shù)學(xué)教學(xué)，就像一項(xiàng)研究提出的假設(shè)，教師系統(tǒng)的實(shí)踐和反思就像對假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證和修正，最終尋找出有效的解決方案。
七、課題研究所具備的條件。
（1）課題組成員具有二級以上職稱，廣大教師已具備一定的課題研究的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為電教實(shí)驗(yàn)課題的進(jìn)一步開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本課題研究在組織、物力、經(jīng)費(fèi)、時間、設(shè)備等方面可以給予支持。
（3）我校是陽泉市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這對該課題的研究也有很大的推動和促進(jìn)作用。
（4）我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件、軟件已達(dá)到省、市級標(biāo)準(zhǔn)，為我校開展信息技術(shù)與課程整合提供了良好的基礎(chǔ)。
八、研究步驟與內(nèi)容。
（一）、第一階段（20xx年9月——20xx年10月），課題立項(xiàng)階段。
對課題提出的背景、課題研究的必要性和可行性、課題研究的主要內(nèi)容等進(jìn)行全面、深入的論證。
（二）、第二階段（20xx年10月——20xx年5月），課題初步研究階段。
根據(jù)課題研究方案、計(jì)劃要求，做好本階段的工作。
研究原則。
1、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式，提高教學(xué)效益。
2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的要求。
3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)一步拓展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的范圍與方式。
4、開發(fā)優(yōu)質(zhì)高效的現(xiàn)代教育技術(shù)課件，積累課件制作的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，形成一個穩(wěn)定而有效的教師團(tuán)體。
數(shù)學(xué)教學(xué)基本原則。
根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)目的和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理特點(diǎn)，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，主要應(yīng)遵循如下基本原則：
1、抽象與具體相結(jié)合原則；
2、嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合原則；
3、理論與實(shí)際相結(jié)合原則；
4、鞏固與發(fā)展相結(jié)合原則；
學(xué)期課例研究、活動研究的任務(wù)分工。
（三）、第三階段（20xx年5月——20xx年6月），子課題結(jié)題階段。
組織課題組成員全面整理資料，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，寫好課題結(jié)題報(bào)告。
九、成果形式設(shè)計(jì)。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇八
施工組織設(shè)計(jì)是根據(jù)國家或建設(shè)單位對擬建的要求、設(shè)計(jì)圖紙和施工組織設(shè)計(jì)的基本原則，編制的用以指導(dǎo)該擬建工程進(jìn)行施工準(zhǔn)備和組織實(shí)施施工的基本的經(jīng)濟(jì)文件，它的任務(wù)是要對具體的擬建工程(建筑群或單個建筑物)的施工準(zhǔn)備工作和整個的施工過程，在人力和物力、時間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個全面而合理，符合好、快、省、安全要求的計(jì)劃安排。
施工組織設(shè)計(jì)是前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制下的產(chǎn)物。我國在建國初期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時期就曾對向前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)施工組織設(shè)計(jì)的理論和經(jīng)驗(yàn)，對科學(xué)的組織施工的規(guī)律性有了初步的認(rèn)識和理解。在1953年第一汽車制造廠施工中，曾著手編制由文字和圖表組成的施工組織設(shè)計(jì)文件。但受當(dāng)時經(jīng)濟(jì)體制的影響，企業(yè)對施工組織設(shè)計(jì)文件編制重視不夠，只是將其作為一本技術(shù)性文件，職能單一，與整個項(xiàng)目管理、項(xiàng)目組織無關(guān)。在進(jìn)入二十世紀(jì)80年代后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入，施工組織設(shè)計(jì)也在不斷地改變著自己的角色，其職能也在不斷地全面化。而隨著項(xiàng)目法施工在全國大面積推廣和我國招投標(biāo)工作的開展，施工組織設(shè)計(jì)也不再單純是一個技術(shù)組織文件了。它不僅指導(dǎo)項(xiàng)目的技術(shù)實(shí)施，而且在質(zhì)量管理、安全管理、進(jìn)度管理、季節(jié)性措施、施工組織、施工協(xié)調(diào)等方面也做了大量文章。
現(xiàn)代社會建筑的規(guī)模更加龐大，結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，功能要求、材料工藝更加繁多，由此現(xiàn)代建筑施工過程已成為一項(xiàng)十分復(fù)雜的生產(chǎn)活動。一個大型建設(shè)項(xiàng)目的建筑施工活動，不僅包括組織成千上萬的各種建筑工人和數(shù)量眾多的建筑機(jī)械、設(shè)備以及建筑材料有條不紊的投入到工程施工中，還要組織施工現(xiàn)場的各種生產(chǎn)生活設(shè)施來滿足施工現(xiàn)場的需要。更重要的是在這些工作的執(zhí)行過程中，還要達(dá)到質(zhì)量、工期、經(jīng)濟(jì)、安全各方面的要求，而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和建筑水平的不斷提高，施工企業(yè)管理體制的進(jìn)一步完善，原有的傳統(tǒng)施工組織設(shè)計(jì)編制方法已不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求。例如在20xx年底9期科技資訊一篇題為《淺談單位工程施工組織設(shè)計(jì)存在的問題》中，作者徐波指出的一些問題，如施工組織設(shè)計(jì)的編制依據(jù)不足，或不夠結(jié)合實(shí)際，并已有一些依據(jù)文件已經(jīng)過期，不符合現(xiàn)時期的情況和要求;施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容存在缺陷，主要體現(xiàn)在針對一些重要的分部分項(xiàng)工程沒有進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)計(jì)算;施工組織設(shè)計(jì)中規(guī)范用語較多，語言含混、概念模糊，容易使人產(chǎn)生歧義，進(jìn)而可能導(dǎo)致不必要的工程問題等。而在7012月的建材與裝飾中旬刊的《淺析工程項(xiàng)目施工管理與施工組織設(shè)計(jì)問題與建議》中作者蔡勇如也指出了現(xiàn)在的一些施工組織設(shè)計(jì)中對一些重要的分部分項(xiàng)工程技術(shù)分析不夠，措施缺乏針對性等問題。
目前我國已加入了wto，建筑施工企業(yè)為了適應(yīng)日益激烈的市場競爭形勢，適應(yīng)建筑市場和新型施工管理體制的需要，要具備建造現(xiàn)代化建筑物的技術(shù)力量和手段，以更好的達(dá)到建筑產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、工期和安全目標(biāo)，就必須對現(xiàn)在的施工組織設(shè)計(jì)的編制方法進(jìn)行改進(jìn)。在本次的施工組織設(shè)計(jì)中，將著重對重要的分部分項(xiàng)工程進(jìn)行技術(shù)分析與方案比較，已達(dá)到工程的質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、安全目標(biāo)。
二、設(shè)計(jì)主要內(nèi)容。
1.編制依據(jù)。
2.工程概況：工程特點(diǎn);建設(shè)地點(diǎn)特征;施工條件。
3.施工項(xiàng)目管理組織及職能分工：選擇該項(xiàng)目的組織形式;確定項(xiàng)目部的機(jī)構(gòu)設(shè)置;項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé);項(xiàng)目部成員的主要職責(zé);施工項(xiàng)目部的管理制度等。
4.各種資源需要量計(jì)劃及施工準(zhǔn)備：主要施工機(jī)械需要量計(jì)劃;主要材料需要量計(jì)劃;主要工種施工力量需要量計(jì)劃;現(xiàn)場準(zhǔn)備工作等。
5.施工方案：確定施工流向及施工程序、主要施工機(jī)械的選擇、主要分部分項(xiàng)工程的施工方法等。
6.施工進(jìn)度計(jì)劃的編制：劃分施工過程;計(jì)算施工過程的工程量和施工持續(xù)時間;利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)繪制施工進(jìn)度計(jì)劃表。
7.施工平面布置圖的設(shè)計(jì)：計(jì)算確定各種材料和構(gòu)件堆場、各種臨時性設(shè)施所需面積;計(jì)算施工現(xiàn)場的臨時供水供電等;繪制施工平面布置圖。
8.制定各種技術(shù)組織保證措施。
9.技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：主要進(jìn)行施工場地占地面積、施工工期、勞動量、勞動力均衡系數(shù)、采用合理施工方案和先進(jìn)技術(shù)的成本節(jié)約指標(biāo)等的計(jì)算。
三、設(shè)計(jì)(研究)方案。
熟悉施工現(xiàn)場實(shí)際情況，搜集原始資料。
熟悉圖紙，劃分施工過程和施工段。
計(jì)算各分項(xiàng)工程量。
確定各主要工種工程的施工方案。
確定勞動量，施工主要機(jī)械類型及臺班數(shù)量。
確定各施工過程的工作天數(shù)。
編制施工進(jìn)度計(jì)劃初始方案。
n
滿足要求工期。
y
繪制正式施工進(jìn)度計(jì)劃。
計(jì)劃調(diào)整，優(yōu)化。
四、工作進(jìn)度安排。
1熟悉和審核施工圖紙第6周。
2確定施工項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu);計(jì)算主要分部分項(xiàng)工程的工程量第7周。
3初步確定施工方案第8周。
4進(jìn)行施工方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，確定最終施工方案第9周。
5進(jìn)行主要工種工程施工方法的確定第10周。
6編制各個分部工程的施工進(jìn)度計(jì)劃;形成初步的施工進(jìn)度計(jì)劃表第11周。
7進(jìn)行施工進(jìn)度計(jì)劃的優(yōu)化，形成最終的施工進(jìn)度計(jì)劃表第12周。
8確定臨時性生活、生產(chǎn)設(shè)施;確定臨時供水、供電管線第13周。
9編制施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃及各種資源需要量計(jì)劃第14周。
10進(jìn)行施工平面布置圖設(shè)計(jì)、繪制施工進(jìn)度計(jì)劃表、施工平面布置圖第15周。
11外文文獻(xiàn)翻譯，編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)文件，打印、裝訂及提交畢業(yè)設(shè)計(jì)成果第16周。
12畢業(yè)答辯第17周。
五、主要參考文獻(xiàn)。
[2]趙志縉等主編.建筑施工.上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，20xx。
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《住宅樓范文【精選】》。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇九
有的工組織設(shè)計(jì)作為指導(dǎo)施工全過程各項(xiàng)活動的技術(shù)經(jīng)濟(jì)的綱領(lǐng)性文件，是施工技術(shù)與施工項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它是工程開工后施工活動能有序、高效、科學(xué)合理地進(jìn)行的保證。
從施工組織設(shè)計(jì)編制的特點(diǎn)看：施工組織設(shè)計(jì)是以單個工程為對象進(jìn)行編制的，一般情況下是各個施工企業(yè)分別獨(dú)立進(jìn)行，它有很強(qiáng)的技術(shù)性和綜合性，需要編制人員有足夠的建筑工程理論基礎(chǔ)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須適應(yīng)工程項(xiàng)目和業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理的特殊要求，同時也必須符合國家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及地方規(guī)范的要求。施工組織設(shè)計(jì)編制必須滿足最終的一個基本要求即對施工過程起到指導(dǎo)和控制作用，在一定的資源條件下實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到施工效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的目的。
1.目前所累積的建筑施工技術(shù)資源得不到有效、充分的應(yīng)用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)不足造成的；另一方面是傳播渠道不足不暢通所致。對早已有的成功經(jīng)驗(yàn)沒有進(jìn)行借鑒，所編制的內(nèi)容缺乏新技術(shù)、新工藝，沒有起到提高勞動效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，某施工組織設(shè)計(jì)編制人員在構(gòu)想的內(nèi)容，早已是有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但他不僅沒有借鑒，甚至根本不知道有這項(xiàng)成果的存在，這就給編制人員帶來了大量的重復(fù)勞動。
2.有的施工組織設(shè)計(jì)編制人員缺乏技術(shù)理論基礎(chǔ)和具體施工經(jīng)驗(yàn)，編制中只是對技術(shù)規(guī)范照搬照抄，而未對具體工程的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，沒有起到指導(dǎo)施工作用。
3.施工組織設(shè)計(jì)必須對每個建筑工程逐個進(jìn)行編制，以適應(yīng)不同工程的特點(diǎn)，但不同編制人員對于同類型的施工工藝在進(jìn)行編制工作的同時，作了大量不必要的重復(fù)勞動，降低了工作效率。
4.現(xiàn)在編制的施工組織設(shè)計(jì)只作為技術(shù)管理制度的一項(xiàng)工作，它主要追求施工效益而很少考慮經(jīng)濟(jì)效益，存在只注重組織技術(shù)措施，而沒注重經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容，以至在實(shí)施過程中不講成本，沒有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。
5.目前施工組織設(shè)計(jì)的編制經(jīng)常是技術(shù)部門的幾個技術(shù)人員包攬，技術(shù)部門搞編制，生產(chǎn)部門管執(zhí)行，出現(xiàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施分離的現(xiàn)象，以至造成施工組織設(shè)計(jì)只是個形式而已，不能真正起到指導(dǎo)施工的作用，開題報(bào)告《施工組織開題報(bào)告?》。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和建筑水平的不斷提高，施工企業(yè)管理體制的進(jìn)一步完善，原有的傳統(tǒng)施工組織設(shè)計(jì)編制方法已不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求。目前我國已加入了wto，建筑施工企業(yè)為了適應(yīng)日益激烈的市場競爭形勢，適應(yīng)建筑市場和新型施工管理體制的需要，要具備建造現(xiàn)代化建筑物的技術(shù)力量和手段，就必須對現(xiàn)在的施工組織設(shè)計(jì)的編制方法進(jìn)行改進(jìn)。實(shí)施辦法如下：
1.運(yùn)用系統(tǒng)的觀念和方法，建立施工組織設(shè)計(jì)編制工作的標(biāo)準(zhǔn)。行業(yè)管理部門如能對建筑工程的大中型項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行收集，經(jīng)過分析和歸納，整理并發(fā)布，則能使先進(jìn)的施工組織設(shè)計(jì)更能發(fā)揮效益，減少編制人員重復(fù)勞動，而且能推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.企業(yè)應(yīng)改變施工組織設(shè)計(jì)由技術(shù)部門包攬的做法，實(shí)行誰主管項(xiàng)目實(shí)施，就由誰負(fù)責(zé)主持編制并執(zhí)行的方法。使施工組織設(shè)計(jì)能較好的服務(wù)于施工項(xiàng)目管理的全過程。
3.施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容就是根據(jù)不同工程的特點(diǎn)和要求，根據(jù)現(xiàn)有的和可能創(chuàng)造的施工條件，從事實(shí)出發(fā)，決定各種生產(chǎn)要素的結(jié)合方式。選擇合理的施工方案是施工組織設(shè)計(jì)的核心，應(yīng)根據(jù)多年積累的建筑施工技術(shù)資源，同時借鑒國內(nèi)外先進(jìn)施工技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)管理方法并結(jié)合工程項(xiàng)目的特殊性，從技術(shù)及經(jīng)濟(jì)上互相比較，從中選出最合理的方案來編制施工組織設(shè)計(jì)，使技術(shù)上的可行性同經(jīng)濟(jì)上的合理性統(tǒng)一起來。
4.施工組織設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，突出目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際滿足招標(biāo)文件的需要，要具有競爭性，能體現(xiàn)企業(yè)的實(shí)力和信譽(yù)。
5.建筑施工企業(yè)應(yīng)實(shí)行施工組織設(shè)計(jì)的模塊化編制，更多的運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，以便進(jìn)行積累、分組、交流及重復(fù)應(yīng)用，通過各個技術(shù)模塊的優(yōu)化組合，減少無效勞動。
6.努力貫徹國家質(zhì)量管理和保證體系標(biāo)準(zhǔn)，走質(zhì)量效益型發(fā)展道路，建立并完善科學(xué)的、規(guī)范的質(zhì)量保證體系。逐項(xiàng)地編制質(zhì)量保證計(jì)劃，應(yīng)與施工組織設(shè)計(jì)工作同時進(jìn)行，并努力使二者有機(jī)結(jié)合起來。
建筑施工組織設(shè)計(jì)必須擴(kuò)大深度和范圍，對設(shè)計(jì)圖紙的合理性和經(jīng)濟(jì)性做出評估，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)和施工技術(shù)的一體化。施工企業(yè)要建立施工組織設(shè)計(jì)總結(jié)與工法制度，擴(kuò)大技術(shù)積累，加快技術(shù)轉(zhuǎn)化，使新的技術(shù)成果在施工組織設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。
目前已是知識經(jīng)濟(jì)時代，信息技術(shù)在工程項(xiàng)目中已起到越來越大的作用，建筑施工企業(yè)應(yīng)大力發(fā)展與運(yùn)用信息技術(shù)，重視高新技術(shù)的移植和利用，拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進(jìn)傳統(tǒng)的編制方法，使信息在生產(chǎn)力諸要素中起到核心的作用，逐步實(shí)現(xiàn)施工信息自動化、施工作業(yè)機(jī)器化、施工技術(shù)模塊化和系統(tǒng)化，以產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)建筑施工企業(yè)的競爭力，從而使企業(yè)能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環(huán)境。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
“誰愿意搶籃板球？沒有人。誰想得分？都想。我從來不喜歡得分，從來不，我喜歡搶籃板球。我搶籃板球不是為了觀眾的叫好，我為我自己，我把搶籃板球看作一種科學(xué)，一種藝術(shù)，甚至一個生命?！鼻皀ba巨星丹尼斯·羅德曼如是說。在現(xiàn)代籃球運(yùn)動中，籃板球是影響比賽勝負(fù)的重要因素之一。俗話說，表演看進(jìn)攻，贏球靠防守，而搶籃板球則是進(jìn)攻和防守兩方面均要看重掌握的重點(diǎn)技能，是攻守轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。美國職業(yè)籃球教練雷·喬治來華講學(xué)時指出：“搶籃板75%取決于愿望（拼搶意識），也就是說你想不想沖上去拼搶。而25%則取決于本人的能力；身體矮小的運(yùn)動員固然不利于搶籃板球，但不等于他就搶不到籃板球。而身材高大的運(yùn)動員有利于搶籃板球，但不等于說他一定能搶到籃板球?！标I劍根據(jù)nba、cba諸賽的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對現(xiàn)階段我國運(yùn)動員和世界強(qiáng)隊(duì)運(yùn)動員的籃板球意識進(jìn)行比較研究，結(jié)果顯示，當(dāng)場上出現(xiàn)爭搶籃板球時機(jī)時，我國運(yùn)動員參與人數(shù)均少于nba賽中的名隊(duì)，反映我國籃球隊(duì)整體籃板球意識弱。
研究的意義：我國運(yùn)動員和國際高水平運(yùn)動員相比在爭搶籃板球意識及技術(shù)環(huán)節(jié)上還存在著較大的'差距。這是一個不容忽視的問題，也是一個亟待提高的薄弱技術(shù)環(huán)節(jié)。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
內(nèi)容：搶籃板球的技術(shù)及訓(xùn)練研究。
問題：
1.搶籃板球技術(shù)的幾點(diǎn)要素。
2.搶籃板球訓(xùn)練的幾種方法。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
研究步驟：
1.確定研究基本內(nèi)容。
2.根據(jù)已確定的基本內(nèi)容，搜集資料。
3.擬好提綱組織資料。
4.研究寫作。
研究方法：
1.文獻(xiàn)綜述法2.調(diào)查法3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
研究措施：
1.查閱資料2.統(tǒng)計(jì)數(shù)量4.調(diào)查研究。
研究工作進(jìn)度：
查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)，擬訂論文研究方向。
調(diào)查與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果整理。
論文撰寫、初稿修訂、定稿。
論文答辯。
四、主要參考文獻(xiàn)：
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施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十一
難忘的大學(xué)生活將要結(jié)束，馬上就是做畢業(yè)設(shè)計(jì)階段了，而做畢業(yè)設(shè)計(jì)前要先寫開題報(bào)告，來參考自己需要的開題報(bào)告吧！下面是我為大家收集的開題報(bào)告格式及范文模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明，通過開展課題研究，邊學(xué)習(xí)邊做課題，邊研究邊實(shí)踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
一、科研課題開題報(bào)告的含義與作用。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)課題或自己提出的問題贏得社會認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計(jì)好，即撰寫科研課題開題報(bào)告。
科研課題開題報(bào)告(研究設(shè)計(jì))就是課題研究方案的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開題報(bào)告主要說明這個課題有價值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計(jì)。
撰寫科研課題開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學(xué)者文翁說過，搞好開題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)。制定課題研究計(jì)劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報(bào)告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。對于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，課題開題報(bào)告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報(bào)告(研究設(shè)計(jì))，就沒有科學(xué)而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
二、撰寫科研課題開題報(bào)告的基礎(chǔ)性工作。
撰寫開題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請的首要工作。通過開題報(bào)告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺得不現(xiàn)實(shí)，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報(bào)告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報(bào)告主要包括以下幾個方面:。
課題名稱。
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如小學(xué)語文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究，這里研究對象就是小學(xué)語文教學(xué)，研究的問題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時候還要把研究方法寫出來，例如小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究，其研究的對象是小學(xué)生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準(zhǔn)確。如，集中識字，口語突破這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學(xué)或是小學(xué)，是小學(xué)高年級還是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。若改為集中識字，口語突破小學(xué)英語教學(xué)模式研究，這樣就一目了然了?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點(diǎn):研究對象、研究問題和研究方法。
課題研究的目的、意義。
課題研究的目標(biāo)就是通過研究，要達(dá)到什么目標(biāo)?要解決哪些具體問題?研究的目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育研究實(shí)驗(yàn)方案所寫的課題研究目標(biāo):。
通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律;。
1、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見;。
2、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評價方案;。
3、初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論;。
4、全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;。
5、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊(duì)伍。
確定課題研究目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。
有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:。
1、只有課題而無具體研究內(nèi)容;。
2、研究內(nèi)容與課題不吻合;。
3、課題很大而研究內(nèi)容卻很少;。
4,把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個例子:。
某省九五重點(diǎn)課題《初中語文活動課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:。
1、根據(jù)初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求，對初中各年級語文活動課對學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標(biāo)體系。
2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)和語文學(xué)科的特點(diǎn)，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實(shí)、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。
3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的特點(diǎn)，探索初中語文活動類課程的學(xué)習(xí)活動方式，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語文活動教學(xué)模式。
課題研究的方法。
任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段。研究方法這部分，主要反映一項(xiàng)課題的研究通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法?以及要做什么怎么做。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。
課題研究的步驟和計(jì)劃。
課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。
課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式。
課題研究成果預(yù)測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報(bào)告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工。
課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。
課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要。
總之，科研課題開題報(bào)告是研究人員科研知識和能力的縮影。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好開題報(bào)告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學(xué)周密的開題報(bào)告，沒有對研究設(shè)計(jì)的精心準(zhǔn)備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的`學(xué)術(shù)突破。
開題報(bào)告方法介紹：
開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，既便于開題報(bào)告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。
開題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：
一開題報(bào)告封面：
論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師。
二論文的背景、目的和意義。
(目的要明確，充分闡明該課題的重要性)：
1.論文的背景;。
2.理論意義;。
3.現(xiàn)實(shí)意義。
國內(nèi)外研究概況。
(應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括)：
1.理論的淵源及演進(jìn)過程;。
2.國內(nèi)有關(guān)研究的綜述;。
3.國外有關(guān)研究的綜述。
論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
(思想明確、清晰，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究內(nèi)容，有針對性)。
研究條件和可能存在的問題。
預(yù)期的結(jié)果。
論文擬撰寫的主要內(nèi)容(論文提綱)。
論文工作進(jìn)度安排。
(內(nèi)容要豐富，不要寫得太簡單，要充實(shí)，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個。
時間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究內(nèi)容)。
參考文獻(xiàn)。
下面是開題報(bào)告模板：
選題的目的和意義：
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十二
1.題目(題目中不要有字母、符號)。
2.指明研究對象或研究范疇。
3.指明研究內(nèi)容(對研究對象的什么進(jìn)行研究。每一個研究內(nèi)容都要清楚詳實(shí))。要指明難點(diǎn)和前人尚沒解決的問題。難點(diǎn)、難題是體現(xiàn)水平和前沿性的地方。
4.研究方法有哪些。
5.要涉及的設(shè)備和儀器有哪些。在什么研究工作中要用到哪個要逐一說明，不要籠統(tǒng)大略。
6.整個題目所指工作具體實(shí)施的技術(shù)路線或研究方案。經(jīng)費(fèi)和進(jìn)展如何。
2.開題報(bào)告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對以上6個內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開題報(bào)告的內(nèi)容在以上6個內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫的時候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個投影片投出時，同時要講的話。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十三
做一張研究內(nèi)容的流程圖，把各個內(nèi)容之間的關(guān)系，尤其是邏輯關(guān)系表達(dá)清楚，就是如何實(shí)現(xiàn)你的研究思路的具體過程。
技術(shù)路線是指你如何具體實(shí)施你的研究方法，以達(dá)到你的研究目的。技術(shù)路線應(yīng)具體清楚，可逐項(xiàng)寫，很多人采用列路線圖的方式，不失是個好辦法，但注意在一些特殊的工序或者關(guān)鍵的方法和技術(shù)手段上要描述清楚。
最好以流程圖的形式，一目了然。
技術(shù)路線是你研究思路的最直觀體現(xiàn)，所以一定要清晰易懂。
研究思路的具體化，流程化。
畫一個復(fù)雜而清晰的流程圖。
具體實(shí)施過程中所采用的方法的流程圖。
以圖表的形式，箭頭等將你的研究流程，簡介的書寫出來。
做成樹形圖，按照研究流程來寫，一般包括研究對象、方法、擬解決的問題。
就是你實(shí)驗(yàn)的步驟，具體每一步都要干什么。
技術(shù)路線即是指你的研究的具體方法、采取的具體步驟、實(shí)驗(yàn)的設(shè)備。
即就是一個預(yù)估的行動方案。
技術(shù)路線是指采用的什么手段來實(shí)施你的研究!
技術(shù)路線，就是你在做課題時所采用的研究方法，技術(shù)手段、儀器的使用與搭配，是具體的方法和步驟，這些用來完成你所設(shè)立的研究課題，一般以流程圖的形式來表述，這樣表達(dá)直觀，邏輯性強(qiáng)，讓專家和同行看起來一目了然。
一般技術(shù)路線，就是你研究方法，手段、試驗(yàn)方案。若大一點(diǎn)的要包含技術(shù)分析、技術(shù)分析、可行性分析，風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對、環(huán)境保護(hù)評估、資金預(yù)算等內(nèi)容。
技術(shù)路線一般都是針對項(xiàng)目申請和學(xué)位論文，主要目的是介紹如何完成研究內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。需要包括主要方法、評價指標(biāo)和實(shí)驗(yàn)流程。
技術(shù)路線就是你采用什么方法，理論，工具來解決你的問題。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十四
土木工程施工技術(shù)不僅僅應(yīng)用于建筑業(yè)，還廣泛應(yīng)用于眾多的公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。由于我國的土建行業(yè)發(fā)展起步較晚，因而我國的土建施工技術(shù)雖然得到了很大的發(fā)展但是仍然不能滿足現(xiàn)階段的綠色施工的要求，特別是在市區(qū)的土木工程施工過程，不僅僅對環(huán)境造成很大的影響還因?yàn)槭┕ぴ肼暯o周圍的居民生活帶來不良影響。
1傳統(tǒng)的施工技術(shù)。
目前主要的基礎(chǔ)施工技術(shù)是樁基基礎(chǔ)。在施工過程中按照有關(guān)部門的制定的施工規(guī)范進(jìn)行施工。樁基主要有兩種：摩擦型樁、端承型樁。摩擦型樁是指在承載力極限狀態(tài)下由樁頂承受豎向荷載由樁側(cè)承受摩擦阻力。在實(shí)際的施工過程中需要綜合考慮各方面的因素，比如莊群基礎(chǔ)、單樁施工質(zhì)量以及可能發(fā)生的不均勻沉降等。
1.2混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)。
傳統(tǒng)的施工過程中的混凝土澆筑方法主要是預(yù)制法和現(xiàn)澆法。預(yù)制混凝土的性能良好成本低廉因此在被廣泛應(yīng)用在施工當(dāng)中，現(xiàn)澆法是在施工現(xiàn)場根據(jù)提前支好的模板進(jìn)行澆筑，雖然預(yù)制法的應(yīng)用越來越廣泛但現(xiàn)澆法仍然是應(yīng)用最為廣泛的施工方式。
1.3鋼結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)。
鋼結(jié)構(gòu)在施工前要做好場地清理、基礎(chǔ)準(zhǔn)備等前期準(zhǔn)備工作。鋼結(jié)構(gòu)的主要工作是對構(gòu)件進(jìn)行吊裝。由于在施工過程中要按照鋼構(gòu)件運(yùn)送的先后順序進(jìn)行施工，因此進(jìn)場的構(gòu)件順序要嚴(yán)格按照施工工藝流程規(guī)定的順序。并且在進(jìn)場之后要存放在起吊位置，在進(jìn)行吊裝之前要再次核對構(gòu)件的'型號等基本情況核對無誤后對構(gòu)件表明進(jìn)行清潔和干燥處理。在施工時由于需要氧氣、乙炔等助燃?xì)怏w的輔助因此要提前造好防火措施。
2我國的施工現(xiàn)狀。
2.1施工方法和施工工藝現(xiàn)狀。
現(xiàn)階段我國在深基礎(chǔ)的施工過程中主要使用的施工技術(shù)有五種分別是：對現(xiàn)有地基進(jìn)行加固、降水與回灌、土壁支護(hù)、逆作法、托換技術(shù)。
在對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行澆筑的過程中主要用到的施工技術(shù)有五種分別是：大模技術(shù)、滑模技術(shù)、爬模技術(shù)、鋼筋連接技術(shù)、混凝土真空吸水技術(shù)。
在對鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行施工過程中使用的施工技術(shù)主要有兩大類：框架整體提升、網(wǎng)架安裝。
2.2在新材料的使用方面。
現(xiàn)階段我國的土木工程施工過程中已經(jīng)開始采用高性能的新材料來提升工程質(zhì)量、改進(jìn)工程技術(shù)、減少工程污染。對于混凝土來說，很多高性能的混凝土和防水混凝土被應(yīng)用于很多有特殊要求的工程中，此外混凝土外加劑和輕骨料的使用使混凝土的性能得到提升。隨著人們對建筑美的要求，很多高檔金屬和薄型石材以及其他的新型涂料和復(fù)合材料被廣泛應(yīng)用于房屋后期的裝飾修正。針對現(xiàn)階段對建筑防水的需求，很多合成高分子卷材、高聚物改性瀝青卷材、涂膜等防水材料都在不斷的進(jìn)行改進(jìn)和使用，很多堵漏技術(shù)也在進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。
2.3施工機(jī)械化科技化和工業(yè)化。
現(xiàn)階段在我國使用的施工機(jī)械化包含的技術(shù)主要有：自動化攪拌站、混凝土輸送泵、塔吊、鋼筋連接技術(shù)。此外現(xiàn)代的施工過程中也應(yīng)用了計(jì)算機(jī)、激光技術(shù)、自動化控制和衛(wèi)星定位等現(xiàn)代化高科技。建筑的工業(yè)化方面的施工技術(shù)主要包括了設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、施工機(jī)械化、生產(chǎn)專業(yè)化以及建筑體系化。
3.1管理體制不完善。
我國的土木管理領(lǐng)域本身就起步晚，尚未形成一套完整的、科學(xué)的管理體系。在土木工程施工的過程中的工作量大、施工周期長對材料和設(shè)備的需求量很大，因此完善現(xiàn)有的管理體制是更好的預(yù)防和處理施工過程中的各種問題的關(guān)鍵。管理體制不完善，施工單位在施工時沒有明確的管理人員和監(jiān)督人員的責(zé)任，因而不能對工期、進(jìn)度、成本和安全等有效的進(jìn)行控制。完善的管理體制也可以更好地促進(jìn)推動土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新。
3.2土木工程的研究和實(shí)踐不充分。
土木工程涉及到的領(lǐng)域很廣泛，而我國的土木工程研究還僅僅局限于某個特別的領(lǐng)域或者某個特別的技術(shù)，并沒有對土木工程涉及的科學(xué)理論進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的研究。在實(shí)際的施工過程中很多施工工藝都沒有系統(tǒng)的科學(xué)的理論的指導(dǎo)，這就大大限制了施工技術(shù)的完善和發(fā)展。
3.3驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)不完善。
土木工程施工過程中要進(jìn)行很多次的驗(yàn)收，很多工序都是前一工序驗(yàn)收合格之后才能進(jìn)行施工的。由于相關(guān)的研究不夠深入，指導(dǎo)理論不夠完善，因而在驗(yàn)收過程中缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，有的施工技術(shù)已經(jīng)隨著時代的發(fā)展更先進(jìn)了，但驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)并未發(fā)生改變，因此很多規(guī)范中的內(nèi)容已經(jīng)不能滿足施工技術(shù)的發(fā)展需求。不完善的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，不能對施工過程中的施工質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，因而很多工序的質(zhì)量不能得到保障。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十五
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.題目(題目中不要有字母、符號)。
2.指明研究對象或研究范疇。
3.指明研究內(nèi)容(對研究對象的什么進(jìn)行研究。每一個研究內(nèi)容都要清楚詳實(shí))。要指明難點(diǎn)和前人尚沒解決的問題。難點(diǎn)、難題是體現(xiàn)水平和前沿性的地方。
4.研究方法有哪些。
5.要涉及的設(shè)備和儀器有哪些。在什么研究工作中要用到哪個要逐一說明，不要籠統(tǒng)大略。
6.整個題目所指工作具體實(shí)施的技術(shù)路線或研究方案。經(jīng)費(fèi)和進(jìn)展如何。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備，啟動，進(jìn)行，再重復(fù)，取得成果的過程，不是指。
畢業(yè)論文。
的寫作過程，更不是指答辯的準(zhǔn)備和進(jìn)行過程，許多同學(xué)會出現(xiàn)這些偏誤。
在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報(bào)告做的細(xì)致程度。論文開題報(bào)告做的細(xì)致,前期雖然花費(fèi)的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報(bào)告,視論文開題報(bào)告為走過場,寫起論文來就會沒有目標(biāo),沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十七
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1總述。
開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱。
開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3參考文獻(xiàn)。
開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。
4要求。
開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)“格式”的規(guī)定。
施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告技術(shù)路線篇十八
2.開題報(bào)告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對以上6個內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開題報(bào)告的內(nèi)容在以上6個內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫的時候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個投影片投出時，同時要講的話。
5.“實(shí)驗(yàn)”要講可操作的具體實(shí)驗(yàn)。每個實(shí)驗(yàn)都要同時注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個實(shí)驗(yàn)所需的時間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個內(nèi)容時，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類的專著和書藉。
8.要多采用科學(xué)語言，如圖、表、公式、實(shí)物照片、攝象片段、符號(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開題報(bào)告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
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