教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況編制的教學(xué)計劃。編寫教案還要注重教學(xué)資源的更新與拓展，追求教學(xué)的多樣化和個性化。下面是一些教師編寫教案的心得體會和經(jīng)驗分享。
清廉教育教案篇一
思想教育是教育清廉的重要保證。不管在家庭、學(xué)校還是社會，都要通過教育，培養(yǎng)人們的道德觀念、法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。要讓學(xué)生明白，一個人的價值不在于擁有多少物質(zhì)財富，而在于道德高尚的表現(xiàn)、文化素質(zhì)的提升。教育應(yīng)該以德育為先，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，以做出光明的人生選擇。
第三段：塑造良好的師生關(guān)系。
在教育中營造良好的師生關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)生的能動性、自主性和創(chuàng)造性。這能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，讓他們堅信自己的能力，追求更高的目標(biāo)。良好的師生關(guān)系不僅能夠讓學(xué)生享受到知識的樂趣，更能夠在成長過程中獲取成熟乃至超越成熟的養(yǎng)分。教師應(yīng)該帶著仁慈的心態(tài)把自己的經(jīng)驗和智慧毫無保留地傳承給學(xué)生，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)心靈的升華和形態(tài)的轉(zhuǎn)化。
第四段：加大監(jiān)管力度。
教育清廉還需要加大監(jiān)管力度，依法打擊貪污、受賄等行為。要推進(jìn)教育行業(yè)的制度建設(shè)，切實加強對教育領(lǐng)域腐敗問題的監(jiān)督。具體來說，要加強有法可依的監(jiān)管，實行全過程的反腐查處和風(fēng)險防控。同時，建立健全教育領(lǐng)域的問責(zé)機制，將違紀(jì)官員清除出教育系統(tǒng)，讓教育環(huán)境更加清澈透明。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會中，教育清廉已經(jīng)成為了更高層次的精神需求和道德追求。作為年輕一代的接班人，我們必須時刻以不斷學(xué)習(xí)、積累修養(yǎng)為導(dǎo)向，塑造良好的生活習(xí)慣和社會環(huán)境。同時，教育工作者也應(yīng)該在教育教學(xué)中多給予學(xué)生關(guān)注、關(guān)心和教導(dǎo)，讓學(xué)生在扣好基本道德的同時，也在價值觀、人生觀、國家觀的樹立中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。只有這樣，教育行業(yè)才能夠迎來真正的清華明珠。
清廉教育教案篇二
清廉教育是近年來中國教育改革的重要內(nèi)容之一。廉潔教育作為清廉教育的核心要素，旨在培養(yǎng)學(xué)生廉潔從教、廉潔學(xué)習(xí)、廉潔做人的意識和能力。在我的學(xué)生時代，我受益于清廉教育，體會到了廉潔教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。下面我將從“培養(yǎng)廉潔意識”，“增強道德修養(yǎng)”，“強化法治觀念”，“樹立正確價值觀”，和“注重實踐與行動”五個方面，談一下自己對清廉教育廉潔教育的心得體會。
首先，清廉教育廉潔教育對孩子們來說，最重要的就是培養(yǎng)廉潔意識。在我的教育生涯中，我記得老師經(jīng)常告誡我們要講誠信，不作弊、不抄襲。因為長時間的教育和引導(dǎo)，我對于不正當(dāng)獲得好成績產(chǎn)生了惡心的感覺，明白了所謂的“好成績”背后可能隱藏的不正當(dāng)手段。這樣的教育讓我深刻理解到，只有通過努力和付出才能真正獲得成績和榮譽，站在人生的起跑線上。
其次，廉潔教育還能幫助我們增強道德修養(yǎng)。廉潔教育教會我要做一個誠實守信的人，要尊重他人，尊重父母、老師和同學(xué)的勞動成果。通過接受廉潔教育，我明白了錯誤行為的惡劣后果，學(xué)會了正確的道德觀念。我相信道德修養(yǎng)是人類最重要的品質(zhì)之一，只有以道德為底色的社會，才能擁有和諧與進(jìn)步。
第三，在廉潔教育的指導(dǎo)下，我也樹立了強化法治觀念的理念。法治是國家治理的重要基石，法律的面前人人平等。廉潔教育告訴我們，不管是任何人，都不能以自己為尺度，違法亂紀(jì)。法規(guī)可以保護人們的合法權(quán)益，保證社會的公平正義。我明白了自己要遵守法律，并努力維護法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。
第四，清廉教育還幫助我樹立了正確的價值觀。在當(dāng)今社會，金錢和利益往往成為人們追逐的目標(biāo)，因此，正確的價值觀十分重要。通過廉潔教育，我明白了人生追求應(yīng)當(dāng)是高尚的理想和價值，而不僅僅是表面的物質(zhì)享受。廉潔教育教育我們要有家國情懷，要有責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神，要追求真、善、美的總和。
最后，清廉教育最重要的一點就是要注重實踐與行動。知行合一是我們的目標(biāo)，只有在實際行動中去做到廉潔，才能真正體會廉潔教育的價值和力量。在我參加社會實踐活動的過程中，我積極參與公益事業(yè)，幫助需要幫助的人。這讓我體會到，廉潔教育不僅是個人修養(yǎng)，也是對整個社會健康發(fā)展的貢獻(xiàn)。
總之，清廉教育廉潔教育的重要性無處不在。培養(yǎng)廉潔意識，增強道德修養(yǎng)，強化法治觀念，樹立正確價值觀，注重實踐與行動，這些都是清廉教育的體現(xiàn)。我相信，只有通過廉潔教育，我們才能培養(yǎng)出廉潔的新一代，創(chuàng)造一個更加公正、廉潔的社會。每個人都應(yīng)該深刻理解廉潔教育的重要性，投身到廉潔教育的實踐中去，為中國的未來作出貢獻(xiàn)。
清廉教育教案篇三
教育清廉是指在教育領(lǐng)域中，要求教師、學(xué)生及學(xué)校機構(gòu)在思想、行為等各方面遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)，做到廉潔、公正、誠信、責(zé)任等。教育清廉意義重大，不僅不斷提高整個教育系統(tǒng)的公信度和聲譽，還建立了良好的校園文化和道德風(fēng)尚，對青少年的成長成才，乃至未來的社會發(fā)展，都有著積極的促進(jìn)作用。
次段：教師和學(xué)生都應(yīng)該堅持教育清廉。
教育清廉是一項長期的工程，需要在每一個教育者的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中不斷踐行和弘揚。教師應(yīng)該做到勤勤懇懇、公正廉潔，并嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和相關(guān)的法律法規(guī)；學(xué)生也應(yīng)該尊重課程知識、班級和學(xué)校制度，時刻保持誠信和自律，不搞抄襲、作弊等不道德行為。只有當(dāng)教師和學(xué)生都嚴(yán)格遵循教育清廉原則，才能營造一個健康、公正的教育環(huán)境。
第三段：推進(jìn)教育清廉需要全社會的支持和共同努力。
教育清廉是全社會的共同責(zé)任，需要政府部門、教育行政機構(gòu)、學(xué)校、家庭以及社會各界共同努力。政府和教育行政機構(gòu)應(yīng)該制定相關(guān)政策、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，組織各種教育活動和宣傳活動，促進(jìn)教育清廉的推進(jìn)和落實。學(xué)校應(yīng)該建立健全制度，加強德育教育，注重課堂紀(jì)律和行為規(guī)范的培養(yǎng)，防止不道德行為的發(fā)生。家庭應(yīng)該培養(yǎng)良好的道德觀念和生活習(xí)慣，樹立正確的教育觀念，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。社會各界應(yīng)該積極發(fā)揮社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用，加強宣傳和引導(dǎo)，營造整個社會都弘揚教育清廉的良好氛圍。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劷逃辶畬€人的影響。
教育清廉對每個教育者的影響是深遠(yuǎn)的。我自己在參與學(xué)生會和志愿者活動中，也深刻地體會到了教育清廉對我個人的影響。我發(fā)現(xiàn)只有在清廉的道路上堅守自己的信仰和原則，才能真正地成為一個不斷進(jìn)步、不斷成長的人。在學(xué)生會的工作中，我們從不搞任何形式的非法活動和不當(dāng)行為，一切決策都是以公正、公開、合法為標(biāo)準(zhǔn)。在志愿者活動中，我們的宗旨是真誠服務(wù)，不圖名利，不圖慷慨激昂，而是根據(jù)真實情況，采取消災(zāi)救助等措施，為災(zāi)民盡微薄之力。這些經(jīng)歷給我?guī)砹诵叛錾系膱远?，也使我更加珍惜自己的清廉?/p>
第五段：總結(jié)教育清廉對未來的重要性。
教育清廉已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的迫切需要。未來，我們需要堅持教育清廉的基本原則，不斷加強教育的創(chuàng)新能力和現(xiàn)代化水平，為國家的可持續(xù)發(fā)展和全球化競爭提供人才支撐。同時，我們也需要把教育清廉的精神和要求貫穿到教育的方方面面，讓其深入到師生的思想道德、行為樣貌中，使之成為教育的靈魂和文化。只有這樣，我們才能建立一個公正、廉潔、誠信、責(zé)任感強的教育體系，讓未來的社會更加美好。
清廉教育教案篇四
近年來，教育清廉意識逐漸被提高，因為這是保障教育公正、良好發(fā)展的必要條件，同時也是提高教育質(zhì)量的重要保障。在我多年的教育工作中，也有一些關(guān)于教育清廉的心得體會，分享給大家供參考。
首先，教師要以身作則，在自己的崗位上秉承清廉，做到身正為范。因為教師是學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止對學(xué)生的影響是深刻而直接的。一個正直、清廉的教師能讓學(xué)生在言傳身教中自發(fā)學(xué)習(xí)正直、誠信的道德素養(yǎng)，從而影響他們?nèi)蘸蟮某砷L與發(fā)展。
其次，教育清廉還需要加強對教育工作者的監(jiān)督。采取有效措施對教師進(jìn)行監(jiān)察、評估，加強教育教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督等手段，從根本上保證教育工作的公正性和良性發(fā)展。同時，教育部門也應(yīng)該建立與學(xué)校、教師、學(xué)生聯(lián)系更為緊密的“紀(jì)律監(jiān)督員制度”，制定相關(guān)規(guī)章制度，強化監(jiān)管力度，排除教育領(lǐng)域腐敗風(fēng)險。
第三，要有更完善的道德教育：力求讓每一個學(xué)生能夠知曉道德準(zhǔn)則的重要性，這種方法可以提升教育質(zhì)量。例如，組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐，開展志愿服務(wù)；科學(xué)設(shè)置考試及其評價方式，遏制學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等不正之風(fēng)的形成；樹立在教育過程中公平對待的原則，既不能姑息軟弱、留情，也不能忽視特殊情況，嚴(yán)格執(zhí)行教育規(guī)定，保證考試的公平、公正，更好地促進(jìn)了教育的公正及美好。
第四，提高學(xué)生的道德建設(shè)與品德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信自律、大公無私等正確思想意識，從小養(yǎng)成良好的操守、行為習(xí)慣，讓他們在日常學(xué)習(xí)中形成積極、健康的心態(tài)，尊重師長與同學(xué)、注重他人利益、誠信待人、感恩母校，將這些做法轉(zhuǎn)化成日常習(xí)慣。
最后，通過加強教育清廉理念的營造，秉持學(xué)校教育的清正廉潔風(fēng)氣，有效地維護教育體制的公正性與整體性，創(chuàng)建健康、有力的矯正機制和政策環(huán)境，使學(xué)生能夠真正成為具有社會責(zé)任、誠信守信的新時代人才，發(fā)揮出助推社會發(fā)展與建設(shè)的重要力量。
總之，教育清廉體現(xiàn)了理念先行，秉持公平、公正、誠信的教育價值觀才能不斷提高治理和治理力度，提高教育質(zhì)量。這是我們的責(zé)任，也是我們必須完成的任務(wù)。只有具備了高度的意識和尊重，才能幫助學(xué)生在質(zhì)樸的教育中成長成為有智慧的公民。
清廉教育教案篇五
我作為一名年輕的大學(xué)生，在校園里接受著清廉教育，讓我受益匪淺。在這段經(jīng)歷中，我深刻體會到清正廉潔的人生真諦，以及清廉教育對我們?nèi)粘Ｉ罴拔磥戆l(fā)展的重要影響。在接下來的文章中，我將從五個方面結(jié)合自己的體會談一談關(guān)于清廉教育的心得體會。
第一，清廉教育的核心觀念——廉潔。學(xué)校中，我們經(jīng)常會聽到與廉潔有關(guān)的話題。從教師的言傳身教到課程設(shè)計的廉潔理念，這些都深深地烙印在我們的心中，引領(lǐng)著我們成為有清正廉潔思想的人。我從中悟到，不管是在自己的職業(yè)生涯還是平時的行為舉止中，都應(yīng)當(dāng)保持清白，勇于拒絕賄賂等非法行為，并且善于思考，遇事不急躁，抉擇不后悔。
第二，清廉教育對我們?nèi)说呐囵B(yǎng)。清廉教育不僅僅是廉潔，更是圍繞著清正和困難來展開的一種全面的人的培育。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和日常生活中，遇到困境是不可避免的，這時候就需要我“清廉做人”的精神。同時，我們還將學(xué)習(xí)諸如獨立與自主、正直與勇氣等個性特質(zhì)的養(yǎng)成。這些因素將大大促進(jìn)我們成為不斷進(jìn)取，自主思考的人，并且在未來的工作和生活中充滿力量。
第三，忠誠與支持。清廉教育告訴我，忠誠是一種持久的信念和行為。在校園生活中，需要我們對堅持決定的忠誠和對困難的勇敢支持。這是因為，每一個人都有自己的領(lǐng)主，不同人之間的立場和觀念也不同。一旦沒有忠誠和支持，我們就很難一直奮斗下去并達(dá)成我們的目標(biāo)。
第四，行動。清廉教育鼓勵我不僅要做個有思想的人，更要做一個實踐者。只有不斷更進(jìn)一步和樂于擔(dān)當(dāng)，我們才能真正使自己變得更好并履行自己的責(zé)任。這也意味著，我們必須在自己的實踐生活中放手去做事，克服疲憊和拖延，同時要學(xué)會在危險或過于冒險的行為中確保個人安全，并獲得豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第五，社會道德。清廉教育讓我認(rèn)識到，只有“人人誠信、信任感擁有”的社會才是一個公平公正、成熟和良好的社會。帶著這種思想，我們就會更加重視我們出現(xiàn)過的錯誤，并且主動引導(dǎo)自己回歸社會道德，堅守自己的為人準(zhǔn)則。此外，我們還要善于從日常生活中學(xué)習(xí)，努力成長為社會的有用之人。
以上就是我從清廉教育中學(xué)到的心得體會。在我接下來的大學(xué)生活中，我將更加注重自己的道德規(guī)范和對社會的貢獻(xiàn)，實踐“清肝去眼瞎、永魂不動搖”的廉潔信念。同時，我也希望將我的觀察和理解分享給其他同學(xué)及社會，推進(jìn)我們的國家不斷進(jìn)步。
清廉教育教案篇六
清廉作為一種優(yōu)秀的品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，不僅在職業(yè)領(lǐng)域中具有重要意義，而且在教育領(lǐng)域中也有著重要的地位。作為一名教育工作者，多年來，在教育實踐和思考中，我深深感受到清廉對于教育的重要性。教育應(yīng)當(dāng)是一種正能量的傳遞過程，它需要我們從自身做起，廉潔奉公，踐行清廉之道，以此來塑造良好的教育環(huán)境和氛圍。
首先，清廉是塑造道德風(fēng)尚的重要基石。教育的本質(zhì)是教育人的品質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀念。而清廉作為道德的重要組成部分，其身體力行的示范效應(yīng)不可忽視。教育者自身要以清廉為準(zhǔn)則，誠實守信，廉潔奉公，以身作則，給學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們樹立起廉潔自律、誠實守信的品格。當(dāng)學(xué)生在教育環(huán)境中見證到教師的清廉行為時，他們會深刻感受到清廉的重要性，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，形成正氣清廉的風(fēng)尚。
其次，清廉是提高教育公平性的有效手段。教育公平是現(xiàn)代教育的核心價值之一，是社會進(jìn)步和社會公正的基石。然而，教育公平的現(xiàn)實情況卻時有不盡如人意的地方。貪污腐敗、權(quán)力尋租等問題的存在，嚴(yán)重?fù)p害了教育的公平性。因此，為了實現(xiàn)教育公平，清廉十分必要。只有教育者在教育活動中堅守廉潔之道，不得以金錢或權(quán)力交換私利，才能保證學(xué)生受到公正的評價和對待，真正實現(xiàn)教育的公平性。
此外，清廉是增強教育信任度的基石。教育需要建立在信任的基礎(chǔ)上，家長對教師的信任、學(xué)生對教師的信任以及教師對學(xué)生的信任等，都是教育工作中不可或缺的要素。然而，腐敗行為的存在必然會降低教育的信任度。只有教育者自覺遵守廉潔準(zhǔn)則，以正直、公正的態(tài)度對待教育工作，才能樹立起社會對于教育的信任。清廉是教育者贏得信任的基礎(chǔ)，也是維護教育聲譽的保障。
最后，清廉是提高教育質(zhì)量的重要保障。教育質(zhì)量是衡量一個國家教育水平的重要指標(biāo)之一。教育者的職業(yè)道德和品質(zhì)直接關(guān)系到教育工作的質(zhì)量。清廉作為教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)之一，決定了他們在教育工作中是否具備公正審慎的態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。只有這樣，教師才能真正客觀公正地進(jìn)行教育評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，提高教育的質(zhì)量。
總之，清廉既是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，也是一種教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本準(zhǔn)則。滲透于教育工作的方方面面，它不僅對塑造良好的道德風(fēng)尚、提高教育公平性、增強教育信任度有著重要的作用，也是提高教育質(zhì)量的重要保障。教育者應(yīng)當(dāng)自覺樹立清廉意識，始終明白清廉的重要性，并以此為指導(dǎo)，用自己的行動影響和教育更多的學(xué)子，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀念，共同營造一個清廉高尚的教育環(huán)境。
清廉教育教案篇七
清廉教育是指以廉潔為核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對廉潔自律的認(rèn)識和要求，以及在實際生活中真正樹立廉潔道德觀念和行為準(zhǔn)則的教育。作為學(xué)校的重要組成部分，清廉教育在當(dāng)今社會的腐敗現(xiàn)象日益嚴(yán)重的背景下，具有非常重要的意義。在參與清廉教育活動的過程中，我收獲了一些寶貴的心得和體會。
首先，清廉教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的廉潔觀念和行為準(zhǔn)則。在過去的教育中，我們常常注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。然而，作為公民，道德立場和行為規(guī)范的養(yǎng)成同樣的重要。清廉教育的目的就是通過教育培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德修養(yǎng)的人，具備社會責(zé)任感和良好的行為準(zhǔn)則。在參與清廉教育活動時，我們進(jìn)行了許多課堂討論和小組活動，使我們能夠深入思考和探討什么是廉潔的定義，如何樹立正確的價值觀，并評估自己的行為是否符合廉潔教育的要求。通過這些活動，我逐漸理解到自己應(yīng)當(dāng)如何對待權(quán)力和金錢，以及如何做一個真正有道德修養(yǎng)的人。
其次，清廉教育的重要性在于提高學(xué)生的抵制腐敗能力。當(dāng)今社會，腐敗現(xiàn)象屢屢發(fā)生，給國家的發(fā)展和社會的穩(wěn)定造成了嚴(yán)重影響。而清廉教育正是為了提高學(xué)生抵制腐敗的能力，培養(yǎng)他們正確的價值觀和廉潔的人格。在參與清廉教育活動中，了解了腐敗行為對個人、組織和社會的危害，并明確了自己應(yīng)當(dāng)如何抵抗腐敗。同時，學(xué)會如何說不、如何拒絕貪污、受賄等不正之事，以及學(xué)會堅持正義和公平的原則。這些都是抵制腐敗的重要方面。通過參與清廉教育活動，我逐漸形成了有抵抗腐敗的決心和意識，為將來面對困難和誘惑時能夠保持清醒的頭腦和正確的行為。
第三，清廉教育能夠提高學(xué)生的自我約束和自律能力。在參與清廉教育活動的過程中，我們經(jīng)歷了一系列的思考和反思，每個人都深入自己的內(nèi)心，認(rèn)真反思自己的言行舉止是否符合廉潔教育的要求。通過這個過程，我意識到自己需要建立良好的自我約束和自律機制。一個沒有自我約束和自律能力的人，很容易受到外界的誘惑和腐蝕，而迷失自我。而清廉教育的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和自我修養(yǎng)，使他們能夠在面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)時，保持自己的原則和底線。通過參與清廉教育活動，我學(xué)會了如何自我約束和自律，如何更好地管理自己的時間和行為習(xí)慣，以及如何追求真理和公正。
第四，清廉教育能夠提高學(xué)生的社會責(zé)任感。作為公民，我們有責(zé)任為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而清廉教育的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生具備社會責(zé)任感和良好的公民意識。在參與清廉教育活動的過程中，我了解到個人的行為是與社會聯(lián)系在一起的，無論是積極的、消極的還是中性的行為，都將對社會產(chǎn)生影響。通過這個過程，我認(rèn)識到了自己應(yīng)當(dāng)秉持公正和誠實的原則，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。而只有具備清廉道德觀念和行為準(zhǔn)則的人，才能為社會創(chuàng)造更多的價值和財富。
最后，清廉教育能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。在未來的社會中，創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要動力。而清廉教育的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。參與清廉教育活動，我們學(xué)習(xí)到了如何積極思考和探索問題，如何提出新的觀點和解決方案，以及如何敢于冒險和創(chuàng)造。而這些都是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的重要方面。通過參與清廉教育活動，我逐漸形成了積極向上的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，為將來的工作和生活積累起了寶貴的經(jīng)驗和思想財富。
總而言之，參與清廉教育活動是我成長過程中的一段寶貴的經(jīng)歷。通過參與這些活動，我獲得了寶貴的心得和體會，包括培養(yǎng)正確的廉潔觀念和行為準(zhǔn)則、提高抵制腐敗能力、加強自我約束和自律能力、增強社會責(zé)任感以及培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。這些都將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響和推動力。我將繼續(xù)堅持清廉教育的原則和要求，努力做一個有道德修養(yǎng)的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
清廉教育教案篇八
第一段：引言（150字）。
清廉是一種價值觀，體現(xiàn)了一個人對自己的要求和追求。作為教育工作者，一直以來，我都堅守著對清廉的追求。多年來，我深切感受到清廉對個人與社會的影響和推動力。在這個社會角色體驗中，我從中體悟到清廉對教育的重要性，成為了我的一種教育心得。
第二段：清廉對教育的價值（250字）。
清廉是一種道德，教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康積極的人格品質(zhì)，清廉是這其中的基石。教育的目的是使學(xué)生獲得健康的人生態(tài)度和正確的價值觀，只有清廉才能打造出真正有教養(yǎng)、有人格魅力的人才。在教育工作中，我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，更重要的是培養(yǎng)他們做人的良好品德和高尚情操。清廉是正直和廉潔的代名詞，代表了獨立自主、勤奮進(jìn)取，以及堅守原則等優(yōu)秀品質(zhì)。教育者要以身作則，通過清廉的行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，并激發(fā)他們對于美好生活的追求。
第三段：清廉對教育者的影響（300字）。
作為教育者，清廉對我們的影響是多方面的。首先，清廉使我們更加專注、盡職。教育工作是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的任務(wù)，只有保持清廉，才能保證我們的專注和盡職，不被世俗的利益所迷惑，真正將教育事業(yè)放在首位。其次，清廉給予我們教育者權(quán)威和影響力。只有通過自己的清廉示范，我們才能贏得學(xué)生和社會的認(rèn)可和尊重，才能對學(xué)生施以榜樣的教誨。再者，清廉對教育者的職業(yè)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。只有堅守清廉原則，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，才能在教育行業(yè)中獲得更好的發(fā)展機會。
第四段：清廉對學(xué)生的引導(dǎo)作用（300字）。
學(xué)生是教育的受益者，而清廉對學(xué)生的引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的。清廉的教育方式能夠引導(dǎo)學(xué)生端正人生觀和價值觀，樹立正確的人生目標(biāo)。教育者應(yīng)該堅決反對作弊、舞弊等不正之風(fēng)，要通過言傳和身教相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的自律和自我約束能力。另外，清廉還能培養(yǎng)學(xué)生的正義感和公平意識。學(xué)生在面對誘惑時，能夠根據(jù)自己堅持的原則，進(jìn)行正確的判斷和選擇。更重要的是，清廉的教育將滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，讓他們在競爭沖突中保持純凈和寬容，培養(yǎng)出具有人文關(guān)懷和社會責(zé)任的公民意識。
第五段：結(jié)語（200字）。
清廉是教育心得中重要的價值和追求。在我的教育工作中，清廉不僅成為我教書育人的標(biāo)準(zhǔn)，更成為了我人生的信條。對學(xué)生的引導(dǎo)、對教育者的要求、對社會的責(zé)任，清廉都起到了不可替代的作用。清廉的教育，不僅幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，更能夠塑造更加美好的社會。因此，在教育工作者中，我們應(yīng)該以清廉為基準(zhǔn)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時，我們還應(yīng)該通過日常生活中的點滴踐行，引導(dǎo)學(xué)生在清廉的道路上成長，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
清廉教育教案篇九
清廉教育是指對學(xué)生進(jìn)行加強反腐教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立提高法律意識、公民意識、社會責(zé)任感和廉潔自律意識，是我國各級教育的必修課。經(jīng)歷了這一次關(guān)于清廉教育的學(xué)習(xí)，我深有感觸，對此產(chǎn)生了很多體會。
在反腐方面，清廉教育更加注重理論知識和實踐運用。我們在學(xué)習(xí)的過程中，既有法律法規(guī)、制度政策等理論基礎(chǔ)，也有到基層一線，親身體驗當(dāng)?shù)毓ぷ骱土私馊罕娦枨蟮膶嵺`環(huán)節(jié)。通過實踐，我深刻體會到清廉的重要性：只有在清廉和公正的環(huán)境下，才能真正為人民服務(wù)，解決人民群眾的實際問題。只有堅守道德底線，才能樹立良好的形象，贏得群眾的信任和尊重。
廉政意識的培養(yǎng)，需要從小做起。教育部門應(yīng)該將反腐習(xí)慣融入到教育體系中，傳授如何辨析是非對錯及識別違法違規(guī)行為的能力，逐漸形成良好的價值觀和道德思想。老師們也應(yīng)結(jié)合生活，針對年齡段的特點，對學(xué)生講解案例，認(rèn)清貪污腐敗行為的危害，引導(dǎo)他們從小從細(xì)處做起，提高預(yù)防反腐本領(lǐng)。因此，培養(yǎng)廉政意識，應(yīng)該在各個方面下功夫，入深入細(xì)，由此來保障全社會不斷發(fā)展的良性循環(huán)。
針對當(dāng)前學(xué)生的困惑不解，教育部實際上也有相應(yīng)輪廓，要提供更全面多樣的青年馬克斯主義廉政表彰工作異常痕明諭，于是解決新時代全社會公民的反腐困惑和訴求。對于我們學(xué)生而言，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)及時運用所學(xué)知識，具有極大的促進(jìn)作用。青年人都應(yīng)該對自己的實際情況進(jìn)行反思，深入認(rèn)識自我，除了提高內(nèi)在的道德意識和正義感之外，還應(yīng)當(dāng)提高監(jiān)督能力，發(fā)現(xiàn)問題在內(nèi)外和現(xiàn)實中的存在，進(jìn)發(fā)現(xiàn)如果維穩(wěn)大業(yè)，維護奶奶的重要性，推崇正義，反擊損德，努力為清廉社會提供有利支撐。
在校園內(nèi)開展清廉教育的同時，我們也要注意到社會環(huán)境的復(fù)雜性。新時代的學(xué)生們必須時刻保持清醒的頭腦和高度警惕心，批判那些腐敗無道的行為，提高辨別能力，不斷夯實反腐防腐的理論知識和實踐技能。同時我們，年輕人要增強法律法規(guī)意識，讓自己時刻小心周全，不為利益所迷惑，對待物質(zhì)利益的誘惑要慎之又慎。我們完全有理由相信，在自己遵紀(jì)守法，清正廉潔的生活態(tài)度下，一定能夠迎來更為充實、更為美好的未來。
清廉教育教案篇十
第一段：引言（200字）。
清廉是一種美德，是一種道德規(guī)范的體現(xiàn)。在當(dāng)今社會，貪腐現(xiàn)象層出不窮，給人們的正常生活和社會秩序帶來了極大的危害。而清廉作為一種良好的道德品質(zhì)，對于個人的修養(yǎng)和社會的和諧發(fā)展都具有重要意義。從我個人的角度出發(fā)，通過參與社會實踐、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化及教育培養(yǎng)，我逐漸體會到了清廉的重要性。
第二段：社會實踐的啟示（200字）。
在大學(xué)期間，我積極參與社會實踐活動，親身感受到了清廉的重要性和影響力。在社會實踐的過程中，我與一些貧困學(xué)生有著深刻的交流，了解到他們處境艱難，卻沒有屈服于貧困的壓力，而是努力奮斗，追求自己理想的故事。這些學(xué)生的清廉精神激勵了我，讓我感受到清廉對于人的成長和社會進(jìn)步的重要性。
第三段：傳統(tǒng)文化的啟示（200字）。
傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的道德教育和清廉文化。通過學(xué)習(xí)古人的思想和行為準(zhǔn)則，我深刻認(rèn)識到清廉是一種歷史和傳統(tǒng)的責(zé)任。例如，孔子對自己的“清白正直”十分自豪，他始終堅持自己的原則和原則，并在行為上始終保持身心純潔。古代文人學(xué)士也以其清廉的品行和高尚的道德成為后世學(xué)習(xí)的楷模。傳統(tǒng)文化的教誨讓我明白，清廉并不是一種理想主義，而是每個人應(yīng)該努力追求的道德水平。
第四段：教育培養(yǎng)的啟示（200字）。
教育機構(gòu)在提供知識和技能的同時，也應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行道德和品德的培養(yǎng)。從小學(xué)到高中，學(xué)校要重視對學(xué)生進(jìn)行清廉教育的工作。例如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀廉政教育基地，了解貪腐案例的危害和反腐敗的重要性。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，堅守清廉的原則，讓學(xué)生在教育和家庭的雙重影響下，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)清廉的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語（200字）。
清廉是一種美德，是一種道德規(guī)范的體現(xiàn)，對于個人和社會都具有重要意義。通過參與社會實踐、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化以及教育培養(yǎng)，我深刻認(rèn)識到了清廉的重要性。在未來，我將繼續(xù)堅守清廉的信念，努力做到奉公守法、廉潔奉公，為社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的人認(rèn)識到清廉的重要性，共同營造一個清朗的社會環(huán)境。通過我們每個人的努力，相信我們能夠創(chuàng)造出一個更加美好的世界。
清廉教育教案篇十一
清廉教育是指通過相關(guān)的教育方式與手段，來引導(dǎo)和教育人們遵紀(jì)守法，追求清廉正直的行為和思想。在這個社會中，清廉教育變得越來越重要，因為每個人都應(yīng)該遵循法律和道德規(guī)范，來保持社會的秩序。本篇文章將要探討清廉教育對我這位大學(xué)生的影響，以及我在學(xué)習(xí)過程中體悟到的心得體會。
隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的不道德、不合法的行為也隨之而來。這使得清廉教育變得尤為重要。對政府而言，清廉教育可幫助他們打擊貪污等法務(wù)犯罪；對企業(yè)而言，清廉教育可培養(yǎng)出高素質(zhì)、具有良好社會道德和商業(yè)道德的員工，并提高企業(yè)形象；對我們每個人而言，清廉教育可教育我們遵守法律和道德規(guī)范，追求真正的清廉誠實。因此，清廉教育對于社會發(fā)展以及每個人的個人發(fā)展都至關(guān)重要。
清廉教育的核心價值是培養(yǎng)人們遵守法律、遵守道德規(guī)范、追求真正的清廉誠實。法律和道德規(guī)范是人們生活中最基本的規(guī)范，因為它們規(guī)定了人們在社會中應(yīng)該如何行事。法律法規(guī)是社會規(guī)范的體現(xiàn)，都是從實踐中總結(jié)出來的；社會道德規(guī)范則是在社會共識與習(xí)俗的基礎(chǔ)上，積淀而來的。清廉誠實則是口不說假話、手不提假貨、心不存私心的精神狀態(tài)。這三者聯(lián)合起來，組成了清廉教育的核心價值，成為了維護社會秩序和推動社會進(jìn)步的重要力量。
作為一名大學(xué)生，清廉教育不僅對我未來的職業(yè)規(guī)劃和人生價值觀的塑造起到了影響，也對我的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，通過清廉教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我們都是社會的一份子，遵守社會規(guī)則和珍惜社會資源是我應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。同時，清廉教育也讓我看到了文明社會中的公平和信任的重要性，只有依靠公平和信任才能維護社會穩(wěn)定和諧。這些思想影響也帶著我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度，讓我努力成為一個有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，有良好道德品質(zhì)的人。
第四段：清廉教育的推廣與實踐。
清廉教育是有效提高公民素質(zhì)和維護社會穩(wěn)定的一項必要工作。因此，清廉教育的推廣與實踐也是非常重要的。政府可以通過法律制度的完善和嚴(yán)格執(zhí)行，加強對公民道德的約束；社會組織和企業(yè)可以通過開展宣傳教育，提倡道德榜樣的傳播，推廣正義事例的分享等活動，促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。我們個人也可以從自我做起，把遵守法律和道德規(guī)范融入到日常生活中去，從而形成良好的生活習(xí)慣和道德信仰。只有我們每一個人都能身體力行，積極實踐清廉教育，才能真正地將清廉精神融入到我們的日常生活中去。
第五段：結(jié)論。
清廉教育是一項重要的教育工作，它可以教育我們遵守法律和道德規(guī)范，實現(xiàn)真正的清廉誠實。學(xué)習(xí)清廉教育，不僅讓我意識到自己的社會責(zé)任和義務(wù)，也讓我更深刻地理解了個人道德責(zé)任與社會責(zé)任的關(guān)系。未來的社會離不開清廉精神的加持，我們每一個人都應(yīng)該在行動中履行自己的責(zé)任，積極倡導(dǎo)和實踐清廉教育，在自己的圈子里推廣清廉理念，共同推動社會的穩(wěn)定和繁榮。
清廉教育教案篇十二
近年來，中國社會出現(xiàn)了一些道德敗壞、腐敗問題屢禁不止的現(xiàn)象，這在某種程度上暴露了一些人的教育問題。為了加強青少年的道德教育，提高社會風(fēng)氣，我所在的學(xué)校積極開展了清廉教育宣傳活動。通過參與這些活動，我深刻認(rèn)識到清廉教育的重要性，感受到了宣傳工作的獨特魅力。在宣傳過程中，我積極參與、全身心投入，獲得了很多體會和收獲。
第一段：清廉教育的重要性。
清廉教育是一種培養(yǎng)青少年正確價值觀和遵守法紀(jì)的教育方式。在當(dāng)今社會，貪污腐敗成為阻礙國家發(fā)展的重要因素，這嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定及人民的幸福生活。清廉教育的重要性無可忽視，正是有了良好的道德倫理觀念，人們才能夠摒除貪欲，遠(yuǎn)離腐敗誘惑。青少年是國家的未來和希望，他們正確的道德觀念對于構(gòu)建和諧社會具有重要意義。因此，加強清廉教育宣傳活動勢在必行。
第二段：宣傳的內(nèi)容和方式。
為了有效開展清廉教育宣傳，學(xué)校制定了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動措施。宣傳內(nèi)容包括反腐倡廉知識介紹、貪污腐敗案例分析、廉潔從政故事分享等。同時，通過舉辦宣傳演講比賽、寫作比賽，組織清廉教育主題班會等形式，使學(xué)生們能夠積極參與并深入?yún)⑴c。讓他們明白什么樣的行為是對的，什么樣的行為是錯的。此外，學(xué)校還在教學(xué)過程中加強課堂教育，將清廉教育內(nèi)化于學(xué)生的言行之中。
第三段：宣傳活動的收獲。
通過參與清廉教育宣傳活動，我收獲了很多。首先，我深入了解了貪污腐敗的危害性，并學(xué)會如何保持清白的心態(tài)。與此同時，我被一些清廉英雄的事跡所感動，懂得了廉潔從政的重要性和價值。其次，通過親身參與活動，我鍛煉了自己的組織能力和表達(dá)能力，提高了自己的團隊意識。最重要的是，我身邊的同學(xué)朋友都受到了一定程度上的影響，他們也更加注重自己的言行舉止，積極參與到清廉教育宣傳中來。
第四段：宣傳活動的不足之處。
在宣傳活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，宣傳形式過于單一，有時會使學(xué)生感到沉悶和乏味。其次，宣傳內(nèi)容的深度不夠，有時只是簡單的知識普及，很難引起學(xué)生的興趣和思考。最后，宣傳時間安排不合理，有時會與學(xué)習(xí)和其他活動產(chǎn)生沖突，影響了參與的積極性。為了改進(jìn)這些問題，應(yīng)該多樣化宣傳形式，深化宣傳內(nèi)容，合理安排時間，以達(dá)到更好的宣傳效果。
第五段：我對宣傳工作的期望。
作為一名學(xué)生，我對宣傳工作有著自己的期望。我希望宣傳活動能夠持續(xù)開展，不僅局限于某一時間段或某一單科教學(xué)中。我也希望宣傳能夠真正深入到學(xué)生的日常生活中，通過細(xì)微處的引導(dǎo)，讓學(xué)生們在品德和行為上樹立正確的觀念。同時，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成合力，共同為學(xué)生提供良好的道德榜樣和教育環(huán)境。最后，我期待青年一代能夠從清廉教育中獲得真正的啟示，以清廉的心態(tài)、積極的行動投身于建設(shè)美好社會的事業(yè)中。
通過參與清廉教育宣傳活動，我深刻認(rèn)識到清廉教育的重要性，并從中獲得了很多收獲。然而，宣傳活動也存在一些不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。我對宣傳工作有著自己的期望，希望能夠持續(xù)開展、真正深入到學(xué)生的日常生活中，并為學(xué)生提供良好的道德榜樣和教育環(huán)境。青年一代應(yīng)從清廉教育中汲取力量，為建設(shè)美好社會貢獻(xiàn)自己的力量。
清廉教育教案篇十三
清廉教育是指通過教育的方式培養(yǎng)學(xué)生對貪污、貪官污吏等不良現(xiàn)象產(chǎn)生強烈的反感和抵制，使其樹立正確的價值觀念與道德觀念，并將之內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。在接受了一段時間的清廉教育后，我深深體會到了清廉教育對當(dāng)代年輕人的重要性。通過參與清廉教育的學(xué)習(xí)，我感受到了價值觀的改變、責(zé)任意識的培養(yǎng)、法治觀念的加深、道德品質(zhì)的提高等方面的變化。下面我將從這幾個方面進(jìn)行闡述。
首先，在清廉教育的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識到我的個人價值觀正在發(fā)生改變。我們在社會各個方面不斷受到各種價值觀的沖擊和引導(dǎo)，有時會迷失自我，不知道什么是真正的價值。然而，在清廉教育的指導(dǎo)下，我開始明確了什么樣的價值觀是值得擁有的，如廉潔、正直、勤儉等，這些都構(gòu)成了我們作為一名合格公民的基本素質(zhì)。我也深刻意識到只有堅守這些正確的價值觀，才能在成長過程中不被一些不正當(dāng)途徑所影響。
其次，清廉教育的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了一種對社會的責(zé)任意識。社會的發(fā)展需要每個人的貢獻(xiàn)，而這一切都源于我們對社會的責(zé)任感覺。在清廉教育的引導(dǎo)下，我明白了每個人都應(yīng)該為社會做出一份貢獻(xiàn)，無論大小。正是這種責(zé)任意識的培養(yǎng)，使我學(xué)會關(guān)注身邊的人們，學(xué)會尊重他人，學(xué)會主動參與公共事務(wù)并為之負(fù)責(zé)。
再次，通過清廉教育的學(xué)習(xí)，我對法治觀念有了更深的認(rèn)識。法治是社會的基石，法治觀念強調(diào)的是按照法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)去做事。在平凡的生活中，我們時刻受到各種法律規(guī)定的限制和制約。只有深入學(xué)習(xí)法律知識，明確法治觀念的重要性，我們才能在日常生活中自覺遵守各項法律法規(guī)。通過清廉教育，我更加了解到社會的法治建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程，我們每個人都應(yīng)該為之努力。
最后，清廉教育的學(xué)習(xí)，對我的道德品質(zhì)有了顯著的影響。在社會風(fēng)氣不好的背景下，一些人心懷不軌、急功近利的行為時有發(fā)生。但經(jīng)過清廉教育的培養(yǎng)，我懂得了要堅持良好的道德行為，在誘惑面前保持堅守，如遇到貪污、受賄等不規(guī)范行為，我會毫不猶豫地遠(yuǎn)離，不為所動。同時，在日常生活中，我也更加注重與他人之間的互助和關(guān)愛，珍惜友誼。
總之，清廉教育作為一種管窺現(xiàn)象的先進(jìn)教育方式，對于當(dāng)代年輕人的成長和成才起著重要的作用。只有通過接受清廉教育的熏陶，我們才能夠樹立正確的價值觀念與道德觀念，并將之內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。這樣才能夠在日常生活中展現(xiàn)出廉潔正直的品質(zhì)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。因此，我希望通過自己不懈的努力，成為一個守法、正直、善良、嚴(yán)于律己的公民。
清廉教育教案篇十四
“人之有愛，本由親立”。親情是世界上最美好、最濃烈的情感，家風(fēng)是一個家族世代延續(xù)、沁入骨髓的dna。若論起對家風(fēng)的認(rèn)識，可能一千個人會有一千種理解，每個人都有每個人的看法。春節(jié)返鄉(xiāng)，由所見所聞，有所感所悟。
家風(fēng)其實很簡單，一代做給一代看。
回家之前，我也一直在思考，“我家的家風(fēng)是什么?”到家后，便迫不及待和父親探討，我想家風(fēng)應(yīng)該有醍醐灌頂?shù)木炎饔?，有春風(fēng)浩蕩撲面而來的磅礴氣勢吧?這時，父親喝了一口茶水，講了一個關(guān)于我祖父的故事。祖父曾多年擔(dān)任村支書，有一次臨近年關(guān)，一位同村的老鄉(xiāng)背著一大袋麥子到祖父家拜年，祖父回家發(fā)現(xiàn)后，為避免“瓜田李下”，又給人家扛了回去。父親講完之后說，你祖父當(dāng)了二十多年“村官”，一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，家里窮得叮當(dāng)響，但從來沒有侵占過集體一分利益，始終保持著老農(nóng)民淳樸忠厚的本色。家風(fēng)不一定是宣言，也不一定成文，而是影響，是傳承。
對!是潛移默化的影響，是歷久彌新的傳承!
我也想起了一個故事，十幾年前親眼所見讓我至今印象深刻。我父親在教育系統(tǒng)工作，一次有人來家里請托送禮，父親力拒不收，在相互拉扯過程中撕破了茶葉禮盒的外包裝，茶撒滿地，弄得雙方都很尷尬。猶記得父親對我說，收了禮就是辦錯事，辦好事也成了辦壞事，到頭來既坑了公家，也害了自己。
我想，這就是家風(fēng)吧，不一定要像十里春風(fēng)那樣浩浩蕩蕩，而是綿延悠長、厚重積淀，時刻與靈魂相伴。祖父和父親都只是平凡的共產(chǎn)黨員，在生活中也很少向我說教，但是言傳不如身教，他們自身的行動就是對我最好的教誨。我會銘刻于懷，不負(fù)家風(fēng)。
干部家風(fēng)非小事，一定要斷清家務(wù)事。
假期里，住在鄉(xiāng)下的舅舅來家里做客，我便問起，“您感覺現(xiàn)在的社會風(fēng)氣怎么樣?”“現(xiàn)在風(fēng)氣確實是轉(zhuǎn)好了，大不一樣”。我追問原因?！翱锤刹?”舅舅說到，“前幾年在縣城里混個一官半職的人回老家過年，都開著公車，村里面停了好多輛帕薩特、桑塔納啊什么的，我們都能看出來是哪個局的車。而且當(dāng)官的不但自己坐公車，還讓司機載著老婆孩子、七大姑八大姨去四處拜年。這兩年變化真大，城里的干部回家過年都不開公車，要么開私家車要么坐公交車。鄉(xiāng)親們看到了感覺和他們心里也近了，都說看風(fēng)氣要看干部怎么辦自家的事。自家的事不當(dāng)公事辦了，風(fēng)氣一定好。”
我聽后很有感觸，一方面是人民群眾這么善于發(fā)現(xiàn)，從這樣一個小細(xì)節(jié)就能捕捉出社會風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變;另一方面可見干部家風(fēng)的好壞有多么重要，不僅是檢驗自身作風(fēng)是否過硬的“試金石”，也是群眾了解黨風(fēng)政風(fēng)的窗口，是社風(fēng)民風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。
父親補充道，“公車確實是面鏡子，能折射出一名干部的家風(fēng)、一個地區(qū)的政風(fēng)。前幾年，單位有領(lǐng)導(dǎo)把公車當(dāng)成自己‘專車’，經(jīng)常用來接送家屬上下班、接送孩子上下學(xué)。上行下效，其他干部也時不時借單位公車去辦私事，一會兒要搬家一會兒要接送人的。近兩年這種現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕，領(lǐng)導(dǎo)干部們的門風(fēng)家教也嚴(yán)了，家屬上下班、子女上下學(xué)都是自己騎自行車或者坐公交車，其他同志再遇到私事用車的情況也都是自己掏錢租車，沒有再向公車伸手了?！?/p>
正如古語所云：“爾好誼，則民向仁而俗善;爾好利，則民好邪而俗敗”。一個普通家庭的家風(fēng)正不正，影響著家庭的興衰。而領(lǐng)導(dǎo)干部家庭的家風(fēng)正不正，則會在潛移默化中影響領(lǐng)導(dǎo)干部的道德水準(zhǔn)和價值取向，進(jìn)而直接影響群眾對黨和政府的觀感。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要打掃門庭，建好家風(fēng)，做出表率，如此才能風(fēng)行草從，引領(lǐng)社會向上向善。
戶戶樹好家風(fēng)，匯聚成新民風(fēng)。
大年初一，我和父母回鄉(xiāng)拜年，走街串戶間，發(fā)現(xiàn)周圍的風(fēng)氣在悄然發(fā)生變化?！岸澹郧懊看芜^年，我都見您四下招呼大家喝酒打牌，今年怎么沒有攢局兒啊?”我打趣問道。
“孩子，你嬸嬸常勸我，別一到過年就是胡吃海喝、打牌搓麻，我也想通了，那樣確實也沒意思，耗費了時間，還喝壞了身子。不僅是我，周圍的朋友都有這種感覺。今年過年，我就是找朋友們一塊兒喝喝茶、聊聊天，或者去街上看鄉(xiāng)親們扭扭秧歌、舞舞獅子，大家伙都輕松自在?！?/p>
在村里任支部書記的大伯接著說，“如今倡導(dǎo)好家風(fēng)、新民風(fēng)，鎮(zhèn)里要求村里的黨員干部們及家人帶頭承諾不喝大酒、不賭錢。另外，我也想著怎么帶動全村百姓，我們村兩委合計，就去鎮(zhèn)里申請了文藝匯演的家伙什兒，鄉(xiāng)親們參與非常踴躍。有了新的活動形式，這下村里喝酒的真少了、打牌的也不多了，大家都出來敲起鼓來打起鑼，年味兒更濃了，感情更近了”。
清廉教育教案篇十五
作為國家發(fā)展的基石，教育事業(yè)對于一個國家的發(fā)展起非常重要的作用。而一個清廉的教育系統(tǒng)是確保教育公平、公正的基礎(chǔ)。加強教育系統(tǒng)的清廉建設(shè)，是維護教育公平和教育質(zhì)量的需要。近年來，我國教育系統(tǒng)清廉建設(shè)取得了一定的成績，個人亦有一些體會和感悟。
首先，要堅持推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。教育系統(tǒng)作為重要的社會管理體系之一，應(yīng)該按照中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：一是嚴(yán)肅查處腐敗分子，保持教育系統(tǒng)的廉潔和純潔；二是建立健全反腐敗制度，有效預(yù)防和打擊腐敗行為。這樣才能確保教育系統(tǒng)的清廉、公正和權(quán)威性，提高教育質(zhì)量，保障廣大學(xué)生的權(quán)益。
其次，要加強教師隊伍建設(shè)。教師是教育事業(yè)中最基礎(chǔ)、最重要的組成部分。要加強對教師的監(jiān)管，加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師的道德修養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。同時，也要加強教師培訓(xùn)，提供必要的教育資源和培訓(xùn)機會，讓教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有優(yōu)秀的教師隊伍，才能夠保證教育系統(tǒng)的清廉和發(fā)展。
再次，要加強學(xué)校管理。學(xué)校是教育系統(tǒng)的基本單位，也是教育公平和質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要加強對學(xué)校的管理，優(yōu)化學(xué)校的管理體制，建立健全學(xué)校管理制度。同時，要加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和選拔，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和能力。還要完善學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督機制，加強對學(xué)校工作的監(jiān)督和檢查，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作健康、規(guī)范地進(jìn)行。
最后，要保障教育公平。教育公平是教育系統(tǒng)清廉建設(shè)的重要目標(biāo)。要加強對教育資源的合理配置，保證每個學(xué)生都有平等的受教育機會。要加大對貧困地區(qū)教育的支持力度，推動貧困地區(qū)教育的發(fā)展。同時，還要加強對教育收費的監(jiān)管和管理，防止教育資源被濫用和浪費，確保教育質(zhì)量得到保障。
綜上所述，教育系統(tǒng)清廉建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程，需要各方的共同努力。作為教育系統(tǒng)中的一員，我深感責(zé)任重大。只有加強教育系統(tǒng)的清廉建設(shè)，才能夠保證教育的公平、公正和質(zhì)量，為國家發(fā)展提供有力的人才支持。希望廣大教育工作者共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
清廉教育教案篇十六
在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中，清廉忠誠一直被視為培養(yǎng)良好社會風(fēng)氣和保持政府高效廉潔形象的重要因素。為了深入推行清廉忠誠教育，我有幸參加了一次有關(guān)清廉忠誠的培訓(xùn)課程。在課堂上，我受到了深刻的啟發(fā)和教育。我認(rèn)為，清廉忠誠教育對于每個人來說都非常重要。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和理解，就清廉忠誠教育的重要性、如何培養(yǎng)清廉忠誠品質(zhì)以及如何將清廉忠誠付諸行動這三個方面進(jìn)行探討。
首先，清廉忠誠教育的重要性不容忽視。清廉是指拒絕貪污、廉潔奉公，即不接受和不索取任何形式的財物和權(quán)益。忠誠則要求員工始終堅守職責(zé)，對組織和人民忠心耿耿，做到兢兢業(yè)業(yè)、奉獻(xiàn)一身。清廉忠誠教育的目的在于培養(yǎng)員工正氣和廉潔行為，同時激發(fā)員工對組織和人民的忠誠心態(tài)。只有通過清廉忠誠教育，才能在全社會形成廉潔文化的氛圍，推動社會公平正義的發(fā)展。
其次，培養(yǎng)清廉忠誠品質(zhì)是每個人的責(zé)任。作為一個普通公民，我們可能沒有過多的掌控權(quán)力的機會，但我們?nèi)匀豢梢栽谌粘Ｉ詈凸ぷ髦袠淞⑵鹎辶艺\的榜樣。首先，我們要從自身做起，保持良好的人品和道德操守。要時刻牢記為人民服務(wù)的初心，坦蕩做人，正直做事。同時，我們也要從小事做起，比如不使用權(quán)力尋求特殊利益，不接受他人的不正之財，堅決打擊貪污行為。只有通過這些實際行動，才能推動清廉忠誠的價值觀在社會中得到傳播和弘揚。
最后，將清廉忠誠付諸行動是實現(xiàn)教育目標(biāo)的必然要求。清廉忠誠教育不僅僅停留在理論上，更需要通過實際行動來體現(xiàn)。比如，領(lǐng)導(dǎo)們可以通過加強自身的廉潔行為樹立起榜樣作用，引領(lǐng)下屬樹立起忠誠精神。同時，組織也可以建立健全的監(jiān)督機制，依法懲治貪污行為，確保廉潔奉公的要求得到切實落實。此外，還可以通過宣傳教育活動，廣泛普及清廉忠誠的理念和價值觀，提高公眾對清廉忠誠的認(rèn)同和參與度。
通過參加清廉忠誠教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了自身的不足之處，并加深了我對清廉忠誠意義的理解。清廉忠誠教育是一個長期而系統(tǒng)的過程，需要全社會的共同參與和努力。只有每一個人都能在自己的崗位上踐行清廉忠誠，才能共同建設(shè)廉潔的社會和諧。作為一名普通員工，我決心從現(xiàn)在開始，努力將清廉忠誠教育的理念貫穿到我自己的生活和工作中。我將堅持正確的人生觀和價值觀，積極擔(dān)當(dāng)，勤勉工作，將自己最好的一面展現(xiàn)給組織和社會。
總之，清廉忠誠教育是我們國家建設(shè)的基石，也是每個人塑造自己品格的重要保證。只有通過清廉忠誠教育，我們才能培養(yǎng)良好的社會氛圍，推動社會公平正義的發(fā)展。通過以身作則的榜樣力量，培養(yǎng)清廉忠誠的品質(zhì)，將清廉忠誠的理念付諸行動，我們一起共同創(chuàng)造出清廉陽光的社會環(huán)境。
清廉教育教案篇十七
清廉教育是指通過各種教育形式和手段，培養(yǎng)人們對廉潔誠信、勤政務(wù)實、清正廉潔等素質(zhì)的認(rèn)識和培養(yǎng)，在當(dāng)前的社會背景下，清廉教育更是與我們每一個人息息相關(guān)。在嚴(yán)肅打擊腐敗的當(dāng)下，清廉教育成為了一道重要的防線。本文將探討清廉教育的主題心得體會。
第二段：認(rèn)識清廉、行使責(zé)任是鑄造社會“大廉”的橋梁。
清廉教育的內(nèi)核是清正廉潔，這個方面，不僅要求行業(yè)從業(yè)者始終保持高度敏銳的潔凈感、清廉觀念，還要求在各級各業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、機關(guān)事務(wù)員、所屬下屬單位和學(xué)生等人物，都要始終保持正派品質(zhì)，以正道發(fā)擔(dān)數(shù)，以廉道實現(xiàn)理念。
第三段：從身邊的小事做起，“九月計劃”實現(xiàn)清廉教育體驗。
九月計劃是以清廉教育為重點的教育行動，用于幫助青年學(xué)生加深對作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的道德觀念和廉潔自律意識。首先，學(xué)生們進(jìn)行一系列的講座和主題學(xué)習(xí)，使他們理解清潔廉政的重要性，并學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)；其次，學(xué)生們組成生活小組，承擔(dān)日常生活公共管理的責(zé)任，比如公共場所的維護、巡查等；最后，班級之間互相比拼，展示廉潔作風(fēng)。
第四段：以防為主，以責(zé)任人民廉政建設(shè)。
清廉教育的目標(biāo)是著眼于預(yù)防政治腐敗發(fā)生，提升行業(yè)從業(yè)者的自我保護，實現(xiàn)廉潔從業(yè)、廉潔辦事等方面的自我管理。作為過程的一名起到重要作用的是公共機構(gòu)的發(fā)解人、管理者們，他們應(yīng)該著重提高自己的道德素質(zhì)和職業(yè)操守。此外，對于普通公民來說，要自覺秉持廉潔的個人品質(zhì)，參與和執(zhí)行廉政建設(shè)工作。
第五段：清廉教育是一個長期的工程，需要我們持之以恒。
清廉教育是一個相對長期的工程，其成功與否不僅取決于教育管理者的水平、政策的扶持，更需要每一個公民悉心地學(xué)習(xí)、實踐和實踐，才能實現(xiàn)目標(biāo)的長久和愈發(fā)穩(wěn)定的結(jié)果。只有持之以恒地落實清廉教育，才能最終實現(xiàn)中國依法治國、善治和安定。
清廉教育教案篇十八
首先，清廉教育是我們國家倡導(dǎo)的一種價值觀，倡導(dǎo)每個人都應(yīng)該有清白的品行和良好的道德修養(yǎng)。在我國日漸嚴(yán)峻的腐敗形勢下，清廉教育越發(fā)重要。我們需要營造一個良好的社會氛圍，讓每個人理解什么是清廉，明確自己在這個社會中的責(zé)任和義務(wù)，為實現(xiàn)清廉的社會貢獻(xiàn)力量。
其次，清廉教育不僅僅是一種教育，更是一種生活態(tài)度。它關(guān)乎著每個人的品德和人格塑造。雖然這種教育往往是從小接受的，但它與我們這一生都有很大的關(guān)系。清廉教育的目的在于建立公平、公正、公開的社會，有利于推動可持續(xù)發(fā)展，讓我們的國家更加穩(wěn)定、繁榮，人民之間更加和睦、團結(jié)。
第三，如何實現(xiàn)清廉教育的目標(biāo)，需要一種創(chuàng)新思維的方式。在教育中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人與人之間的相互關(guān)系，明確責(zé)任和義務(wù)。同樣也要加強對學(xué)生的教育，培養(yǎng)其擔(dān)任“類邦人”、“社會中的負(fù)責(zé)人”，營造一個和諧、公平、公正的社會環(huán)境。透過“清廉教育”，我們必然能夠以一個開放的思維，接受新的觀念和新的思想，從而進(jìn)一步加強自己的文化修養(yǎng)。
第四，在清廉教育的諸多要素里，最為重要的是培養(yǎng)道德操守和責(zé)任感。因為這些內(nèi)容涉及到學(xué)生與社會的聯(lián)系，擺脫不良行為的引誘和遵守法律法規(guī)的意識。在校園內(nèi)，我們需要建立一個優(yōu)質(zhì)、純潔和標(biāo)志性的環(huán)境，讓學(xué)生們能夠更加清晰地認(rèn)知到“道德的引導(dǎo)和強制無處不在”，并從小養(yǎng)成“先做人，后做事”的意識。
最后，教育需要全社會的參與，家庭、學(xué)校、社會、政府等必須合作一致才有可能實現(xiàn)清廉教育的目標(biāo)。我們要深切認(rèn)識到，無論是從教育部門還是機構(gòu)自身管理等方面都應(yīng)該切實執(zhí)行教育工作。學(xué)校除了要做好帶頭示范的替代效應(yīng)，還要及時反應(yīng)學(xué)生發(fā)出的潛在問題，采取科學(xué)的方法培養(yǎng)責(zé)任感、自律性和良好的道德風(fēng)范。
總之，如果無論是從個人還是社會層面上，如果都能遵循清廉教育的目標(biāo)，那么我們一定能夠構(gòu)建一個良好的社會環(huán)境，并讓生活變得更加美好。因此，我們可以從每天的生活具體行動中實現(xiàn)這個目標(biāo)，比如，做事講良心，對待他人要寬容，厭惡猖獗腐敗的現(xiàn)象等。無論是哪種方式，我們都應(yīng)該努力為社會的發(fā)展盡一份力，讓清廉理念變成我們?nèi)松豢扇鄙俚幕A(chǔ)。
清廉教育教案篇十九
人的發(fā)展，體現(xiàn)在兩個方面：身體的發(fā)育和精神的成長。吃飯，是身體發(fā)育的必需;讀書，則是精神成長的必需。一個人的閱讀史就是他的精神成長史，不讀書或者很少讀書，其精神發(fā)展必然是不健全的。
書那么多，我該從哪里讀起?
隨著人類文明的飛速發(fā)展，世界上的書是越來越多的，古時候用汗牛充棟來形容還算得上是夸張，如今則早已超越這個程度了。面對浩如煙海并且層出不窮的書，應(yīng)該從哪里開始讀呢?其實，沒必要為此而煩惱。世界上的飯菜種類也是無止境的，每天也還有各種新花樣出現(xiàn)，我們并不會因此就茫然，也絕不會因為飯菜太多無法選擇就不吃了。其實，就算飯菜種類再多，我們?nèi)粘３缘钠鋵嵾€就是十余種而已，其他的，不過偶爾品嘗罷了。吃飯，有家常菜;讀書，也有家常書。吃飯，吃來吃去，主要還是大米、面條、蔬菜和水果;同樣，讀書，應(yīng)該以基本的典籍為主，經(jīng)典應(yīng)該是伴隨著我們一生的主要讀物，其他的盡可能涉獵即可。
讀了不少書，感覺不到有什么用，還要讀嗎?
吃了一頓飯，吃得再飽再好，也還是要吃下一頓的。你不能因此而說，我上一頓吃的沒有用，正是一頓又一頓的飯，被我們的身體消化吸收，最終成為身體發(fā)育和保持活力的營養(yǎng)與能量。讀書也是如此，讀了書，除了讀的時候感覺有意思，也許并不覺得它有什么具體的作用，但是，長時間的閱讀，不斷地吸收，它們也將在不知不覺中被我們的心靈所吸收，逐漸融入我們的精神世界，從而促進(jìn)思想的提升和靈魂的變革。人長大了，并不是因為哪一頓飯的作用;精神成長了，也并不是因為哪一本書的作用。
我讀了不少書，可是別人說這些都是垃圾書，這問題怎么看?
首先，就像世界上有許多垃圾食品一樣，的確存在著許多垃圾書。垃圾食品再美味，終究是有害健康的;垃圾書再有趣，也終究是有害的。所以，我們讀書，一定要盡可能地遠(yuǎn)離垃圾書，否則，書讀得越多會越蠢。
其次，人的口味是有著巨大差異的，你最愛的臭豆腐可能是別人最討厭的“垃圾”，你最喜歡的書也有可能是別人看不上的垃圾書。在這一方面，我們要有自己的判斷力，也要有自己的堅守。當(dāng)然，正如吃飯要都嘗試各種口味，我們讀書也是，也應(yīng)該盡可能多去見識不同種類、不同品味的書，見多了，判斷力自然也就提升了，就不容易被坑了。
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清廉教育教案篇二十
清廉教育是培養(yǎng)學(xué)生廉潔自律意識和道德觀念的一項重要工作，宣傳清廉教育不僅僅是教師們的責(zé)任，更是每個學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。近期，我們學(xué)校組織了一系列的清廉教育宣傳活動，通過多種形式的參與和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了清廉教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在參與清廉教育宣傳活動中的心得體會，希望能夠引起更多人對清廉教育的重視。
首先，清廉教育宣傳需要全員參與。清廉教育不能僅僅成為學(xué)校教師的事情，更需要每個學(xué)生的廣泛參與。在清廉教育宣傳的活動中，我發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)都有表達(dá)自己觀點的機會，這種平等的參與讓我感到非常鼓舞。我們通過集體討論、小組討論和個人演講的方式，分享自己對清廉教育的理解和體會。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到清廉教育宣傳需要的是每個人的努力和付出，只有全體成員的共同參與，才能夠取得實質(zhì)性的成果。
其次，在清廉教育宣傳中，形式多樣性和創(chuàng)新性非常重要。清廉教育是一門很抽象的學(xué)問，如何吸引學(xué)生的興趣迎合學(xué)生的心理，是一項非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在我們學(xué)校的宣傳活動中，組織者采取了各種各樣的形式和創(chuàng)意，讓清廉教育的內(nèi)容不再枯燥乏味，生動有趣起來。例如，通過制作小視頻、演繹小劇場等方式，將宣傳的內(nèi)容貨真價實地展現(xiàn)給我們。我從中體會到，只有形式多樣化和創(chuàng)新性的宣傳方式，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
進(jìn)而，清廉教育宣傳要注重實際行動。知道了什么是清廉教育、為什么要進(jìn)行清廉教育十分重要，但真正做到行為端正、心態(tài)正確才是關(guān)鍵。我們學(xué)校的清廉教育宣傳活動并不僅僅停留在口頭宣傳上，更加注重實際行動。我們每個同學(xué)都被鼓勵自覺約束自己的行為，并時常參與公益活動。例如，有的同學(xué)會參加義工活動，為社區(qū)清潔做出貢獻(xiàn)，有的同學(xué)在課余時間自發(fā)組織社團活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好。這些實際行動不僅體現(xiàn)了學(xué)校的愿望，更展示了學(xué)生自覺行動的能力和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
再者，清廉教育宣傳需要與現(xiàn)實社會相結(jié)合。學(xué)校是一個準(zhǔn)備學(xué)生走向社會的重要階段，清廉教育宣傳不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的個人品質(zhì)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的意識。在我們學(xué)校的宣傳活動中，我了解到了一些現(xiàn)實社會上關(guān)于清廉教育的問題和案例。這些案例讓我認(rèn)識到清廉教育并不局限于學(xué)校的范疇，它延伸到了社會每一個角落。只有與現(xiàn)實社會相結(jié)合，將學(xué)校宣傳與社會需要有機結(jié)合起來，才能夠更好地讓學(xué)生明白清廉教育的真正價值和意義。
最后，清廉教育宣傳需要持之以恒。清廉教育不是一時的口號和宣傳，更不是一兩次活動能夠培養(yǎng)出來的品質(zhì)和意識。從我的參與中，我認(rèn)識到清廉教育宣傳要持之以恒，長期進(jìn)行，才能夠真正取得成效。學(xué)校應(yīng)該將清廉教育宣傳融入到學(xué)校的教育體系中，形成一種長效的機制。同時，每個學(xué)生也應(yīng)該自覺地將清廉教育的意識融入到自己的日常學(xué)習(xí)和生活中，形成良好的個人品質(zhì)和價值觀。
總之，清廉教育宣傳是一項非常重要、具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過參與學(xué)校的清廉教育宣傳活動，我深刻認(rèn)識到清廉教育需要全員參與、形式多樣化、強調(diào)實踐行動、與社會相結(jié)合、持之以恒。相信當(dāng)每個人都秉持廉潔自律的態(tài)度和行為時，我們的社會將會更加和諧繁榮。
清廉教育教案篇二十一
我看完了廉潔教育讀本這本書，覺得這本書出得非常好。它總共分了五類，第一類是廉潔篇，第二類是正義篇，第三類是奉獻(xiàn)篇，第四類是勤儉篇，第五類是誠信篇。我讀完這一篇篇優(yōu)美的文章，知道了作為一個中國人應(yīng)該具有廉潔、正義、奉獻(xiàn)、勤儉、誠信這五種。
廉潔篇中的清廉將軍王建安中，那個王建安特別廉潔。當(dāng)見軍、師領(lǐng)導(dǎo)要驅(qū)車陪同他前往廈門某軍觀察時，將軍不讓他們跟，當(dāng)部隊領(lǐng)導(dǎo)給他擺一排“首長專座”時，將軍拒絕了，當(dāng)自己的衣服破了，紐扣掉了，都自己縫補。從這些事件中，都可以使我們知道王建安是一個多么廉潔的'將軍，我們應(yīng)該要向王建安學(xué)習(xí)。
勤儉篇中他是一位科長的兒子中，一位科長應(yīng)該穿得漂漂亮亮的，衣服非常名貴，可文章中那位科長的兒子卻比干部的孩子穿得不多，可見科長對他的兒子是多么得嚴(yán)格啊！我們的家境也不是很好，大多數(shù)也只不過是鄉(xiāng)村孩子，那么我們就應(yīng)該節(jié)約一點東西。
從這兩篇文章中，我們就可以看出他們是非常廉潔、正義、奉獻(xiàn)、勤儉、誠信的人。我們每個人都要像他們那些人一樣，具有廉潔、正義、奉獻(xiàn)、勤儉、誠信五種，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。
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