心得體會是我們對自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。撰寫心得體會時要注意不要過于主觀化，要客觀公正地表達自己的觀點和感受。請大家仔細閱讀下面的心得體會范文，并思考自己的寫作方式和表達能力。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇一
時光清淺，歲月嫣然，在最美的寒冬，赴一場云端的研修，留下最美的足跡。這次的網(wǎng)絡研修，讓我對自身的教學有了新的認識，對教育工作有了更加深刻的感悟。
"百年大計，教育為本"。教師是立教之本，興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重擔。新時代的教師在國家大的政策下，必須要轉(zhuǎn)變教育教學理念，要實時了解國家的教育動態(tài)，學習先進的教育理念，轉(zhuǎn)變自身的教育行為。
"做一輩子教師"必須"一輩子學做教師"。以身作則，為人師表是師德的人格力量。教師的一言一行，一舉一動，學生們都喜歡模仿，教師的言行將會給學生帶來一生的影響。今后，我定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行。
“一個成功的教師,除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。”面對“雙減”帶來的壓力，我們可以開闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來。比如：運動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉€朋友，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，還能運動中得到放松；約上三五好友，把心事跟大家傾訴，也是緩解心理壓力的好辦法；我們還可以試著在假期給自己充電，在新的`體驗中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學生以良好的狀態(tài)學習！
面對學生的不良心理成因，我們要多加了解。當我們面對社會壓力的困擾時，就要同學生家長一起，采取較為科學的方法進行教育。與學生家長溝通思想，相互配合，并將其滲透到學校教育的全過程。
四、更新教學理念，提升綜合能力。
"業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，我們必須不斷學習，更新教學理念。
在接下來的教學中，我們要指導學生有效地學習。以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。我們除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。今天，我們只有不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，形成終身教育的觀念，才能自信地面對學生。讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
道阻且長，行則將至。教育是一條很長很長的路，在這條路上，我們也許經(jīng)歷風光無限，也許經(jīng)歷風雨滿肩。在這條路上，我們身上所肩負的是使命也是責任！故心之所向，無問西東，理想在彼岸，我必守住本心，風雨兼程一往無前。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇二
近些天，我參加了xx中小學教師的第二期網(wǎng)絡研修學習，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網(wǎng)絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對教育個人今后教學工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事英語教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、受益匪淺，感受頗深。
我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。
我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！
各位同仁：
你們好。
首先感謝進修校給我們提供了這次難得的研修機會，搭建了一個供我們學習交流的平臺。雖然我們不熟悉，但為了一個共同的學習目標，讓我們走到一起來了，在未來的幾個月里，讓我們共同學習，共同探索，互相交流溝通，共同提高。我的體會是：
首先，思想上要高度重視，認識到位，珍惜這次難得的學習機會。讓這次學習不流于形式，不走過場。認真聽課，學習，認真跟帖討論，完成作業(yè)。利用這次學習機會，把自己在學校管理工作中的問題、困惑，在班級沙龍平臺中發(fā)起話題，讓大家共同探索、共同解答。
其次，要合理安培，保證學習時間。因為學校工作，千頭萬緒，工作忙，壓力大。所以要每天合理安排時間，把工作梳理一下，擠出1—2個小時。晚上保證2—3個小時學習時間。
第三，要明確學習任務，熟悉各學習的平臺的操作流程，可以把進修校提供的“學員學習寶典”打印出來，隨時參考。寶典中提供了如何登錄、課程學習、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的指導，相信大家就會熟練操作。
同仁們，以上是我粗淺的學習體會，不一定科學合理。各人情況不同，可結(jié)合自己實際情況，進行學習。
通過近段時間的培訓學習，收獲很大，學到了很多知識，進一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡給我們提供了學習的平臺。讓我開闊了視野，能和同行進行溝通交流，能聆聽教育專家的指點。希望通過這次學習，能使我們的學校管理水平再上新臺階。
謝謝大家！
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇三
隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。
網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。
2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、理論聯(lián)系實際，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、提高自身素質(zhì)，學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的'了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇四
本學期工作室網(wǎng)絡研修已全部結(jié)束。豐富多彩學習資源，多渠道的相互學習溝通，一以貫之的歷史積淀，個人得以不斷進步。經(jīng)過緊湊而充實的培訓學習，收益頗豐。
回顧一學期研修的點點滴滴，有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座，又有討論互動、案例評析、作文教學的理論研修。經(jīng)過研修學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的.體會。
教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要不是指知識的更新與教學藝術的更新，而是說，教師本人獲取知識、技能的學習也有個與時俱進的問題，大家通過網(wǎng)絡平臺，能提供內(nèi)容豐富、形式各異、學習方式靈活的研修手段與便利。通過觀看視頻、研討互動、文件課件上傳、在線與下載后線下學習。整個研修過程豐富的內(nèi)容、生動的教學案例、便利的學習方式，自主安排學習時間，同行間坦誠交流，使我覺充滿愉快、充實。
他山之石，可以攻玉。其實，教師在整個教育活動中有雙重角色，既是教育者，又是受教育者。這樣的研修自我感觸真是有必要的，通過多次研修的積累，作為一個老教師，走出了固步自封、自我滿足的藩篙，在更大的范圍內(nèi)，山外有山，人外有人。
通過觀摩、交流，反觀自照，在比較中暴露自己的不足，在借鑒中逐漸開明和提高。常言道學無止境，相對應的就是“教”亦無止境。尤其是語文課，即便在課標和基本模板中，無論從過程、內(nèi)容、到形式（手段）等都有一系列程式化、結(jié)構化的規(guī)定。但我覺得那只是一個最基本的規(guī)范要求，是底線，而其下位的更為具體的教學內(nèi)容、過程等精細的細節(jié)的創(chuàng)新與演繹，オ能體現(xiàn)出那些基本規(guī)范的真正要義，オ能不斷地豐富與提高自己的教學經(jīng)驗與水平。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次研修我覺得讓我收獲的就是課例研究活動。
比如武勇老師的《加減乘除寫作法》教學設計，從設計理念、學情分析、活動重難點、活動方法的預設到活動的有效開展過程，都讓學生充分認識到寫作與生活的密切聯(lián)系，了解語文學習的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有，加強課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，從而開發(fā)利用社會現(xiàn)實生活中的語文教育資源。這樣成熟的課例具有指導性，讓我獲益匪淺。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇五
20xx年縣暑假研修在7月9日如期開始了。小學數(shù)學組翟慧老師首先將自己獨到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來。可以看出大家真的從心底接受并認識到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學習、展示和交流的機會。
在今天的研修活動中，無論從教師對教材的分析、對課標的把握、對某些知識點獨到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識儲備和文化底蘊，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動的、充滿時代氣息的信息，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說：“學，然后知不足；教，然后知所困”。確實是這樣，只有不斷學習，才能充實自我，提高自我。感謝這次培訓，讓我有時間、有空間思考自己的教學工作，反思自己的工作。
但是由于，我們喬莊數(shù)學組在平時的教學工作中習慣了埋頭苦干，卻不善登臺展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的展示，而這主要是因為我們的勇氣不足造成的。如此好的交流平臺，如此好的鍛煉機會，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點，亮出自己的風采。相信在后邊的活動中我們一定表現(xiàn)的更棒！
我們會不經(jīng)意地忘記對手精辟的觀點，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會吧，寫心得體會可以提高我們對思維的訓練。心得體會的內(nèi)容要寫些什么更好呢？或許""是你正在尋找的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇六
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標。
教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。教學過程是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。當代美國數(shù)學家．教育家xxx說：“研究數(shù)學只有當看到數(shù)學的產(chǎn)生，按照數(shù)學發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解數(shù)學”，因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。”這些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。
數(shù)學教學除系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外，還應密切聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求，調(diào)了大眾數(shù)學研究的內(nèi)容的應用價值。因而，我在備課思索，什么樣的數(shù)學情境才是好的教學情境？創(chuàng)設情境是應該注意什么？在新課改的實施進程當中，老師們普遍反映學生的計算能力差，在這種現(xiàn)實背景下，怎樣改進計算教學，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，科學有效的提高學生的計算能力？課本增加了統(tǒng)計與概率全新的知識，我們?nèi)绾螠蚀_把握課程標準，實施教學？新課程改革下如何去評價一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學指明了偏向。網(wǎng)絡研修激發(fā)了我的事情靈感，給我的事情注入了新的生機。通過此次研究，實在體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。
xxx曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀、教師觀、學生觀、課堂教學，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師，也可以獨善其身。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的`教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，研究教育理論，增長專業(yè)知識。
在這次遠程研修研究中，我按時觀摩研究了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇七
20xx年的教師網(wǎng)絡研修，讓我受益匪淺。在這次研修中，我們接觸到了許多新的教學理念和技術，這些給我留下了深刻的印象，讓我對未來的教學充滿了信心和熱情。
首先，我深刻體會到了個性化教育的重要性。在研修中，我們學習了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術，實現(xiàn)對每個學生的個性化教育。這讓我認識到，只有從學生的`個性入手，才能真正滿足他們的成長需求，讓他們充分發(fā)揮自身的潛力。
其次，我認識到了數(shù)字化教學的威力。通過網(wǎng)絡教學平臺和多媒體教學輔助工具，我們可以更好地將知識傳遞給學生，讓他們在輕松愉悅的氛圍中接受教育，更好地理解和掌握知識。
最后，我也深刻感受到了在線教育的無限可能性。在這個時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?，也成為教育的重要載體。在線教育不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的共享，還能讓學生在任何時間和地點接受教育，減少時間和空間的限制，為學生提供更為便利的學習機會。
在此次研修中，我通過學習和實踐，發(fā)現(xiàn)了許多提高教學效果的有效途徑，這些讓我有了更多的思考和嘗試，也為我未來的教學之路打下了堅實的基礎。
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網(wǎng)絡研修教師心得體會篇八
在這次遠程研修學習中，我及時學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀?，F(xiàn)在總結(jié)我的幾點學習體會:。
通過這次研修，讓我再次體會到：新課程改革強調(diào)學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，欣賞到全國一流的教育專家們的授課，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，通過學習，自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
這次遠程研修的內(nèi)容，直擊在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學實際，大量鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次的反思。專家們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，深深地吸引了我，讓我敬佩!這種大空間的網(wǎng)絡培訓，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感。
在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想，人格魅力引領我不斷進步。
學習的日子里，每天打開手機的第一件事，就是登陸“智慧中小學”appp，聆聽專家的講授，開啟一天的新生活。
培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對教學改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明。
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的`教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面必將有大幅度的提高。培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專家的真知灼見與精辟見解，讓我們有了意想不到的收獲：更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
總之，這次遠程研修培訓，為我們教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念，學習方式和教學理念。我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠研修平臺。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇九
在經(jīng)歷了3個月的網(wǎng)絡研修學習后，我認為這是一次非常有收獲的學習體驗，其中獲得了以下幾點經(jīng)驗和體會。
首先，網(wǎng)絡研修能夠讓我們更好地學習和掌握新的知識。在研修過程中，我們可以輕松地在線上學習和參與討論，這使得我們能夠在更加自由的`環(huán)境下學習和理解新的知識，而且可以和其他教師進行交流和分享，從而更好地理解新的概念和方法。
其次，網(wǎng)絡研修有助于提高我們的教學水平。在網(wǎng)絡研修學習中，我們可以學習到不同的教學方法和技巧，這些方法和技巧可以在班級里應用，從而提高了我們的教學水平。比如，我在網(wǎng)絡研修中學習到如何更好地引導學生學習，如何更加有效地評價學生等方面的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于我的教學實踐非常有幫助。
最后，網(wǎng)絡研修還可以促進我們與其他教師的交流。在網(wǎng)絡研修期間，我們可以結(jié)交更多的教育專業(yè)人士，并能夠與他們建立更緊密的聯(lián)系。這使得我們能夠在教學實踐中獲得更多的幫助和支持，從而更好地發(fā)展我們的教育事業(yè)。
總之，網(wǎng)絡研修是一種非常有益的學習方式，在這個不斷變化的時代，我們需要持續(xù)學習和進步，而網(wǎng)絡研修能夠給我們帶來更多的機會和資源，讓我們更好地提高教學水平，更好地服務于學生和教育事業(yè)的發(fā)展。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十
通過培訓，我不僅對對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，明白教師這個職業(yè)的沉重份量，也使我在平時的教學工作上有所進步。各位教授每天授課所講的內(nèi)容都是他們幾十年站在各個高度對數(shù)學教學的理解，他們都慷慨的毫無保留的傳授給我們這些來自全省各個地方的農(nóng)村教師們，這些精華為我的工作指明了方向。
一、激發(fā)學生潛能，鼓勵探索建構主義學習理論認為，知識不是通過教師傳授而得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助其他人(包括教師、家長、同學)的幫助，利用必要的學習資源，主動地采用適合自身的學習方法，通過意義建構的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學中，要根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習熱情，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學，大家，討論了先復習三角形的內(nèi)角和知識，然后提問：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R來解決多邊形的內(nèi)角和問題學生經(jīng)過討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來分割多邊形，使之成為若干個三角形。在此基礎上，可以繼續(xù)提問：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個頂點出發(fā)連對角線、從一邊上任一點出發(fā)連不相鄰的頂點、從多邊形內(nèi)任一點出發(fā)連各頂點等)呢(2)從一個頂點出發(fā)連對角線可以有多少條那么一個多邊形一共應有多少條對角線(3)根據(jù)對角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎(4)你還能得出其他結(jié)論嗎通過學生思考探索，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法，還因勢利導探索多邊形對角線的有關知識，活躍了學生的思維，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚教學民主數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。在教學過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
三、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學習興趣某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。
新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務于生活的.思想，通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十一
尊敬的領導、老師們：
我很榮幸參加了20xx年教師網(wǎng)絡研修，得到了許多寶貴的學習機會。在這次研修中，我深刻領悟到網(wǎng)絡時代對于教育的影響和作用，也切身感受到了教育者必須不斷學習、更新知識的重要性。在此，我愿意分享我個人的一些學習體會和心得。
首先，網(wǎng)絡技術在教育教學中扮演著越來越重要的角色。通過網(wǎng)絡，我們可以通過隨時隨地獲取各種資料和信息來幫助我們完成教學任務。比如，通過搜索引擎，我們可以輕松地查找到相關的教學材料和案例，以便我們更好地進行備課和教學。同時，網(wǎng)絡技術還能夠幫助我們與學生進行互動和交流，提高教學質(zhì)量和效果。
其次，個性化教學是未來教育的發(fā)展方向。網(wǎng)絡教育的發(fā)展使得教師可以更好地把握學生的學習情況和學習狀態(tài)，以更加個性化的教學方式滿足學生的學習需求。這要求我們教師在教學過程中要注重發(fā)現(xiàn)學生的個性化需求，根據(jù)學生的不同特點和能力進行差異化的教學。只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)讓每個學生都可以接受到適合自己的教育。
最后，教師要不斷更新自己的知識和能力，跨越教育技術的鴻溝。不斷參加研修和學習新的教學方法和技術，跟上教育發(fā)展的步伐，鉆研教育技術的應用，才能更好地適應現(xiàn)代教育的要求，提高自己的`教育水平和教育質(zhì)量，更好地服務學生和社會。
總之，這次網(wǎng)絡研修非常有意義，對我個人的職業(yè)生涯和成長也產(chǎn)生了重要的影響。希望今后我能夠不斷關注教育界的發(fā)展，向優(yōu)秀的教育家學習，自覺加強自己的能力和素養(yǎng)，為給學生提供更好的教育服務而不斷努力。感謝大家！
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十二
20xx年教師網(wǎng)絡研修結(jié)束了，回想起這一段時間的學習，讓我受益匪淺。網(wǎng)絡研修雖然沒有傳統(tǒng)的面對面教學那樣直觀和親密，但是它給了我們更廣闊的學習空間和更方便的學習方式。
在網(wǎng)絡研修中，我學習了新的教育理念、教育技術和教育方法。這些知識的學習與以往的教學經(jīng)驗相結(jié)合，讓我更好地理解傳統(tǒng)教學的不足之處和現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。同時，我也學會了更加豐富、多樣化的教育方式，如課堂互動、學生自主學習等，這些方法的應用不僅可以提高學生的學習效果，也可以增強學生的學習興趣和積極性。
在網(wǎng)絡研修中，我還結(jié)識了來自不同地區(qū)的教師。他們來自不同的.學校和不同的年齡段，每個人都有自己的教學特點和方法。通過交流和互動，我了解了他們的經(jīng)驗和想法，也分享了自己的教學體會。這些經(jīng)驗的交流讓我更了解了不同地區(qū)和不同學科的教學特點，也讓我更加明確了自己的教學方向。
在網(wǎng)絡研修中，我還學會了如何運用網(wǎng)絡教育資源。網(wǎng)絡上有各種各樣的教育資源，如課件、視頻等，這些資源可以為我們的教學提供更加優(yōu)質(zhì)和豐富的素材。通過了解和使用這些資源，我可以打造更加優(yōu)秀的教學課件，也可以讓學生在網(wǎng)絡上進行更加自主和豐富的學習。
總之，網(wǎng)絡研修讓我受益匪淺。通過這一段時間的學習，我在教學方法、教育理念和教學資源等方面都有了新的收獲和體會。我相信這些知識和經(jīng)驗會對我的教學產(chǎn)生積極的影響，也會為學生的學習帶來更加豐富和有益的收獲。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十三
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標。
教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。教學過程是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。當代美國數(shù)學家。教育家波利亞說：“學習數(shù)學只有當看到數(shù)學的產(chǎn)生，按照數(shù)學發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解數(shù)學”，因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。”這些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。
數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外，還應密切聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求，調(diào)了大眾數(shù)學學習的內(nèi)容的應用價值。因此，我在備課思索，什么樣的數(shù)學情境才是好的教學情境？創(chuàng)設情境是應該注意什么？在新課改的實施過程中，老師們普遍反映學生的計算能力差，在這種現(xiàn)實背景下，怎樣改進計算教學，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，科學有效的提高學生的計算能力？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的知識，我們?nèi)绾螠蚀_把握課程標準，實施教學？新課程改革下如何去評價一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學指明了方向。網(wǎng)絡研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學習，真實體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。
孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀、教師觀、學生觀、課堂教學，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師，也可以獨善其身。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十四
隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡研修已經(jīng)成為現(xiàn)代教師不可或缺的一部分。在20xx年的網(wǎng)絡研修中，我深深地體驗到了網(wǎng)絡研修的`優(yōu)勢和不足，也增強了自己的學習意識和能力。
首先，網(wǎng)絡研修使得知識獲取更加便捷快速，不再受到空間和時間的限制。通過網(wǎng)絡研修，我可以隨時隨地地學習，不必考慮交通通行和住宿費用等問題，因此我可以更充分地利用自己的時間進行學習。另外，網(wǎng)絡研修還讓我享受到了全球范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學資源，開拓了我的眼界，使我更好地領會了國際教育的發(fā)展趨勢和前沿思想。
其次，網(wǎng)絡研修能夠提高教師的信息素養(yǎng)和教學技能。通過網(wǎng)絡研修，我接觸到了更多的信息技術、新教育模式和教學方法，拓寬了自己的教學思路和實踐經(jīng)驗。同時，我還積極參與了網(wǎng)絡研討和互動，與其他教師進行交流和探討，從中獲得了更多的啟示和幫助。
但同時，網(wǎng)絡研修也存在不足，比如缺乏面對面交流和互動等。雖然網(wǎng)絡研修可以提高獲取信息的效率，但有時候也會使得學習過程變得孤芳自賞，而且很難得到及時的反饋和指導。因此，我認為網(wǎng)絡研修還需要與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，兩者互補，形成有機體系，才能更好地幫助教師提高自身素養(yǎng)和教學能力。
綜上所述，網(wǎng)絡研修在現(xiàn)代教育中的重要性不言而喻。雖然網(wǎng)絡研修存在一些不足，但只要教師們積極主動地探索和使用，挖掘出網(wǎng)絡研修的優(yōu)勢，不斷拓寬自己的視野和提高教學水平，就可以更好地適應信息化時代的教學思維和要求。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十五
為了進一步促進我們一線教師綜合素質(zhì)的提高，讓每一位教師的專業(yè)技能能夠更好地得到發(fā)揮，國家投入巨資組組織了這次網(wǎng)絡研修，給我們教師提供了一個自由的學習的平臺，我為能夠搭上這次網(wǎng)絡培訓的班車感到榮幸，是這次培訓讓我開闊了視野，讓我能和同行進行教育教學的交流，聆聽教育專家的指點，能學到許許多多的知識。
這次培訓歷時4個月的時間，在這四個多月的時間里，我充分利用教學的空余時間上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學科的作業(yè)、積極上傳教育教學資源，盡管教學事務比較繁忙，但還是抽空學習。圓滿的完成了研修網(wǎng)對學院的各項規(guī)定要求。
在這一段時間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認真的完成高質(zhì)量的作業(yè)。有幾次帖子被班級簡報采納，教學相長，我與其他的研修學員互相鼓勵互相監(jiān)督，努力學習，為以后的教育事業(yè)打下堅實的基石。
通過師德修養(yǎng)的培訓，使自己的思想認識有了很大的變化，特別使觀看了李振華教授的事跡報告后，更感到農(nóng)村教師的責任的重大，對教師這個職業(yè)有了新的.認識，也對自己有了更高的要求;通過學習教育理論課程中的農(nóng)村教師的歷史使命和教師專業(yè)化課程，更感覺做農(nóng)村教師的幸福，同時也意識到要不斷改變自己，使自己的教育教學向?qū)I(yè)化方面發(fā)展;通過班主任修養(yǎng)課程的學習，進一步明確了當好班主任的藝術，以及與學生交流的方法，通過素養(yǎng)拓展課程的學習，自己深刻的意識到教師的成長與讀書是分不開，讀書讓人精神生活更加充實，人生更有意義;通過學科專業(yè)知識的學習，使我感受到了數(shù)學教學的魅力，使我對課程標準有了更深的理解。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十六
網(wǎng)絡學習最大的特點是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學方面的問題，受益匪淺。
中華傳統(tǒng)文化中的知識點都是經(jīng)過精心選擇的，特別是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶，我們要深入挖掘其中有關傳統(tǒng)文化的因子，以此教育學生，使學生的情感、態(tài)度和價值觀都有所變化。教學中，教師可通過課文的題解、注釋、分析、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學、文化觀念與文化教育上來，在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、思維方式和價值觀念等更深層次上尋求文化的審視點，傳承課文中的文化特質(zhì)，進而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味。
我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體，深入挖掘所選教材的這一功能，可以讓學生充分感受傳統(tǒng)文化精髓。
教師一定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。新課程改革全面推進后，中學語文學科，在“三維目標”的教學要求下，不管是“必修課”還是“選修課”，都注重“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”等內(nèi)容和形式。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位。筆者認為，編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。
在具體的教學活動中，若能把有關“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起，然后有目的地進行地重點講解。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量不足的問題，也能使語文課堂真正成為傳揚傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學習陶淵明的《歸去來兮辭》，可以通過讓學生體會作者“回歸田園之初激動欣喜之情的自然流露”來理解作者“厭惡官場，向往田園”的人生追求。當然，也要讓學生理解作者這種“厭惡官場，向往田園”的人生追求，在當時的歷史條件下，是有積極意義的。作者不是消極地回避社會現(xiàn)實，而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式。
中學課本中的古詩文，幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清散文，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學海洋中的點滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，巧妙利用這些古詩詞，有利于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學習方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調(diào)，有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作能力，有著積極的作用?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”;“書讀百遍，其義自見”;“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”;“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些古語分別從深度和廣度上強調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義;只有廣讀，博采眾家之長，才能下筆如有神;也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典。在平時教學中，采用多種方式，如自由誦讀，朗誦會，演講比賽等，讓學生咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。
中華傳統(tǒng)與生活密不可分，凡是有人類活動的地方就有語文的存在。在進行傳統(tǒng)文化教育時，有很多被時代、社會、學校所忽視和遺忘的東西，這恰恰是我們要抓住的契機。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)文化教學。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，是我們中華民族悠久歷史文化的'一個組成部分。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學不久就是中秋節(jié)?？梢宰寣W生利用課外時間收集有關月亮的古詩文，用一節(jié)專題課進行賞月品詩，接受一次優(yōu)美詩文的熏陶;并讓每位學生寄一張賀卡給父母，讓他們懂得感恩，理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵。
再如，端午節(jié)到來之際，讓學生搜集資料，介紹端午節(jié)的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，舉行紀念屈原的活動，激發(fā)學生積極進取、追求真理、奮發(fā)學習的精神;清明節(jié)組織學生到烈士陵園緬懷先烈，學習先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神;迎新春活動，學生自帶筆墨紙張，為學校或班級、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓練學生創(chuàng)新能力、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中，激發(fā)學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
作為一名教師，在教學中應該擔負起歷史的使命和時代所賦予我們的責任，在平時的語文課堂教學中要加強傳統(tǒng)文化教學分量，將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到學生心靈深處，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，形成積極的人生觀，全面提升學生的人文素養(yǎng)。
教師網(wǎng)絡研修心得體會三月十九日，在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對象李道玲老師名師工作室開展了第一次網(wǎng)絡研修學習活動。來自省內(nèi)不同地市的學員老師，根據(jù)既定時間如期而至，我期待中有些興奮。
當李道玲老師把各小組設計的活動方案分享至學習的平臺時，頓時掀起了研討熱潮。大家各抒己見、暢所欲言，仿佛又回到了往日在一起學習研討的情景，腦海中浮現(xiàn)出學員老師們?nèi)褙炞ⅰ⒛坎幌窘拥膶W習身影。通過網(wǎng)絡，李道玲老師為大家創(chuàng)造了一個令人耳目一新的學習環(huán)境，將實際的培訓研修活動搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里，大大改變了我們的學習環(huán)境，提高了學習效率。每組學員老師設計的活動方案都非常符合孩子年齡特點，以孩子生活實際為切入點，構思巧妙、主題突出，彰顯實用性和創(chuàng)新性，使教育活動蘊含深刻教育意義。王明平和孟麗萍兩位老師設計的《紅包娃娃》，以中國傳統(tǒng)文化為視角，從不同角度詮釋紅包的含義，活動環(huán)節(jié)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，受到學員老師一致好評；大班組社會活動方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩，同樣的活動名稱，不同的設計思路，不同的實施策略，可操作性強，目的就是最大限度促進孩子發(fā)展。
我們組本次網(wǎng)絡研修任務是中班社會實踐活動，以季節(jié)和家園共育為著重點，設計了親子社會實踐活動《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強調(diào)家園合作的重要性，他說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個單方面可以單獨勝任的。當今社會，很大一部分家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識，認為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了，缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平，不清楚孩子真正需要什么；也有很多家長對孩子的教育上存在著重知識技能，忽視孩子的心理需要以及良好性格、品德、行為習慣的培養(yǎng)。更甚者相當一部分家長對孩子過分溺愛、驕縱、過度保護，樣樣事情包辦代替，一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個個“小皇帝”、“小公主”。在我們許昌市郊有一個“布蘭奇自然基地”，上學期幼兒園教育研討會議就在那里舉行，會議結(jié)束后，在教研員的帶領下我們對自然基地進行了詳細的了解和參觀。于是就設計了親子社會實踐活動《美麗的春天》，旨在通過親子活動讓家長真正了解孩子的情況，發(fā)自內(nèi)心的認識到家長的家庭教育的不足，反省自己，以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作，配合班級老師工作，和老師一起探討如何彌補孩子的缺點，讓孩子在老師和家長的正確引導下一點點、一步步健康茁壯成長。在活動方案設計中考慮到是戶外實踐活動，幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重，這一點在活動環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來，我們也自認為考慮的已經(jīng)比較周全，但是一位老師提出了更好的建議——與家長簽訂安全責任書。看似小小的建議，卻讓人眼前一亮，心中充滿感慨。老師們都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，研討過程中，讓我一次又一次領略名師的風采，使我的思想重新煥發(fā)了激情，確實感到受益匪淺。
隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新。作為幼兒教師，保教職責重大，身心倍感壓力。為了適應孩子的求知需求，只有不斷學習，給自己充電，及時補充自己的知識能量，不至于感到自身的教育儲備“捉襟見肘”。本次研修學習使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足。從中學習到了很多知識。非常喜歡李道玲老師在此次研修學習中的一段話語——冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。教育是一塊靜靜的樂土，我們要勇于創(chuàng)新，博采眾長，內(nèi)外兼修，用心去呵護每一位孩子，走進他們的內(nèi)心世界，努力為幼兒營造一個幸福成長的樂園，肩負起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水，與時俱進，共同為家鄉(xiāng)的教育教學改革增磚添瓦！在此，謹記李道玲老師的淳淳教導，祝愿工作室以后的各項研修學習煥發(fā)出春天般的勃勃生機！
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十七
在研修過程中，我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，學習各位老師的優(yōu)秀教案，我受益匪淺。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了，豐富了教學，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
這次教師研修培訓，再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達必須程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研潛力、課堂教學水平。經(jīng)過這次培訓，我覺得以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它就應是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有不斷學習、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
實踐是檢驗真理的標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫忙學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的用心性，為學生帶給各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師就應把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的`基本需要，不斷提高自己的教學潛力和科研潛力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。
通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡研修，無論從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座，為我們教師的成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣不斷的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向的彼岸。我堅信：在研修中學習、在研修中進步、在研修中快樂，在研修中促進教育發(fā)展!通過這次學習，讓我懂得：只要我們認真對待，研修就會大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學潛力，同時還和其他老師用心參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡研修同行!讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡研修使教育大放異彩。
網(wǎng)絡研修教師心得體會篇十八
在參加培訓學習過程，對照各個模塊的培訓知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境下課堂的組織與評價和微課程的設計與制作這兩個模塊感觸很深，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學習中感覺到信息技術幫助教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習。
信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發(fā)展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力！
學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內(nèi)容很實用，培訓結(jié)束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
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