總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行思考和歸納的過(guò)程。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的合理性。如果你對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿興趣,以下的范文可能會(huì)給你提供一些靈感。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
這是我校本期第二次家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加,就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我代表十一小的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持學(xué)校教育的行動(dòng)表示衷心的感謝!
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教育教學(xué)問(wèn)題,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng),為此,我相信這次家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿的成功!
首先我向各位匯報(bào)一下學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況。我校在上級(jí)主管部門的安排下于2009年下期成功進(jìn)行了改制,這是我校發(fā)展道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期以來(lái),學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步,教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造,學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升,學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高,得到了來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。我分三個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展,教學(xué)硬件設(shè)施基本達(dá)到一流水平?,F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟,近50個(gè)教室,本期一二年級(jí)年級(jí)新生全都配備了嶄新的課桌椅;科技樓一棟,內(nèi)有電腦室4間,儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書室、多媒體教室一應(yīng)齊全;教師宿舍3棟,學(xué)生宿舍2棟,400米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道,籃球場(chǎng)4個(gè),足球場(chǎng)1個(gè),乒乓球臺(tái)若干;又新建了學(xué)生食堂1棟,羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)各2個(gè)。教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū),功能齊備,校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,花木蔥蘢,環(huán)境優(yōu)雅,是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作,只有一個(gè)目的,那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。
我校的師資力量是非常雄厚的。1997年建校初期第一批教師都是從各小學(xué)選拔的相當(dāng)負(fù)責(zé)的高水平教師。從98年起,進(jìn)城教師都是經(jīng)過(guò)考試選拔的。進(jìn)入十一小的教師有兩類,一類是通過(guò)教育局考試選拔到小學(xué)部任教的進(jìn)城教師,一類是每年師范類本科院校畢業(yè)分配來(lái)任教的全日制本科生。以一二年級(jí)年級(jí)教師為例,一二年級(jí)年級(jí)任課教師有61人,其中高級(jí)教師10人,一級(jí)教師38人,有本科學(xué)歷的45人,有小學(xué)教學(xué)經(jīng)歷的有32人。這種師資力量的配備在我區(qū)初級(jí)小學(xué)中是少有的?,F(xiàn)在,區(qū)政府、教育局要把十一小辦成永州市示范性初級(jí)小學(xué),所以學(xué)校發(fā)展前景非常光明。
本期來(lái),我校教師全力以赴,齊抓教學(xué),校園內(nèi)人人都在忙碌,領(lǐng)導(dǎo)忙著聽(tīng)課、指導(dǎo)教師備課、上課,教師忙著備好課、上好課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生忙著充實(shí)、忙著提高。
學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之一是:規(guī)范。
學(xué)校管理工作非常規(guī)范,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、考試安排都進(jìn)行了規(guī)范。 學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī),明確了備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的要求。教務(wù)處每周檢查教案兩次,兩周檢查一次作業(yè)批改,從細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)常規(guī)管理。每日值日行政領(lǐng)導(dǎo)都要巡查教師的課堂,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)校還準(zhǔn)備增加優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)名額,提高教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),設(shè)立班主任綜合質(zhì)量獎(jiǎng),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師教學(xué)積極性。學(xué)校通過(guò)正面引導(dǎo),樹(shù)立典型,規(guī)范管理,來(lái)弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是:實(shí)效。
教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的,就是要取得實(shí)效,要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,讓學(xué)生學(xué)有所得,關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn),讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。努力做到五個(gè)優(yōu)化:即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,從而提高課堂教學(xué)效益。
學(xué)校采取了靈活多樣的方式來(lái)提高教師的課堂教學(xué)水平。本期組織優(yōu)秀教師上了示范課,組織了教研教改公開(kāi)課和青年教師多媒體競(jìng)賽課,行政領(lǐng)導(dǎo)每周不固定地隨堂聽(tīng)課,要求每天聽(tīng)一個(gè)教師的課,還邀請(qǐng)區(qū)教研室的教學(xué)行家來(lái)一二年級(jí)年級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課。這些方式和措施使得我校教師鉆研教材、解讀教材的能力得到了不斷提高,課堂教學(xué)實(shí)效也得到了不斷提高。
各位家長(zhǎng),教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用,孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合,我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),與學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
這里我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望:
第一、重視教育,攜手共育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人,后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì),教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他按時(shí)完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),教他遵守紀(jì)律,講究衛(wèi)生,注意安全等等。
第二、支持學(xué)校,搞好配合。
我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌,嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),嚴(yán)禁女生戴首飾,嚴(yán)禁染發(fā),嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡,不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛(ài),不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等,希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。
第三、理解老師,多多交流。
現(xiàn)在有的家長(zhǎng)把小孩交到學(xué)校里,小孩的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn),一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng),會(huì)直接影響到小孩的前程。為了方便老師跟家長(zhǎng)交流,我校在兩棟教學(xué)樓的辦公室安裝了四部固定電話。家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
各位家長(zhǎng),我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的方法,把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位,盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件,開(kāi)創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。
最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!
我是學(xué)校的副校長(zhǎng)小霞,受閆庚生校長(zhǎng)委托代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報(bào)。
一學(xué)期來(lái),我們陽(yáng)明小學(xué)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下無(wú)論是思想品德,還是學(xué)業(yè)成績(jī)上,都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī),寫了一手好字、讀書上萬(wàn)字、有的同學(xué)關(guān)愛(ài)他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級(jí)的學(xué)生每天見(jiàn)到老師和同學(xué)都熱情地打招呼,讓老師和同學(xué)們擁有一個(gè)個(gè)美好的清晨時(shí)光。三、四年級(jí)的的學(xué)生則經(jīng)常在操場(chǎng)上撿起紙屑,創(chuàng)造出一個(gè)清新文明的陽(yáng)明校園。五年級(jí)的學(xué)生全面發(fā)展,多次為學(xué)校贏得各項(xiàng)殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出。尤其值得表?yè)P(yáng)的是5.3的小萌和4.5的小茂兩位同學(xué),他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
4月12日5.3班的小萌乘73路公交車時(shí),主動(dòng)給老人能讓座獻(xiàn)愛(ài)心的行為,使老年人非常感動(dòng)。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫了一封感謝信,并親自送到學(xué)?!,F(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信,信上建議學(xué)校以此為例在校園開(kāi)展文明教育,讓小萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們,小萌的行為不是偶然的,平時(shí)在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前,許多老師并不知道小萌是誰(shuí),當(dāng)小萌站在升旗臺(tái)上介紹自己的事跡時(shí),大家才知道5年級(jí)那個(gè)每次見(jiàn)到老師都主動(dòng)熱情打招呼的高個(gè)子女生就是小萌。
另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是四(5)班香梅園的小茂,他在上學(xué)的路上拾到了錢包后主動(dòng)交到學(xué)校,學(xué)校在沒(méi)有找到失主的情況下帶著小茂把錢包交到了建國(guó)派出所。拾金不昧是一個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì),我們希望和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的陽(yáng)明美德好少年。
小萌和小茂兩位同學(xué)是陽(yáng)明美德好少年,在陽(yáng)明像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多,我們要優(yōu)中選優(yōu),從中選出10名陽(yáng)明美德星級(jí)少年?,F(xiàn)在,每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人,他們的事跡已經(jīng)在陽(yáng)明小學(xué)的博客上陸續(xù)公布,希望家長(zhǎng)們和自己的孩子一起關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)。也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為,我的孩子也沒(méi)有評(píng)上的可能,因此不去關(guān)注這些活動(dòng)。但是我要提醒各位家長(zhǎng),學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們陽(yáng)明組織十佳陽(yáng)明美德星級(jí)少年評(píng)選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣,我們目的是讓陽(yáng)明每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力增長(zhǎng)、心靈更美。
家長(zhǎng)朋友們,學(xué)生們即將迎來(lái)愉快的暑假生活,衷心希望家長(zhǎng)們幫助孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的、充實(shí)的寒假。
安全,是家庭幸福的保障,是孩子健康成長(zhǎng)的保證!那么,怎樣保障孩子的安全呢?現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項(xiàng)告知您,望您為了孩子的健康成長(zhǎng),教育、督促其做到以下各項(xiàng)要求:
1、有序的生活,安全的保障家長(zhǎng)應(yīng)使生活有序,有規(guī)律,讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒,才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險(xiǎn),什么事不應(yīng)該做,應(yīng)該怎樣做,讓孩子知道什么樣的事有危險(xiǎn),后果會(huì)怎樣,應(yīng)當(dāng)怎樣避免。
2、戶戶離不開(kāi)火,家家須防火,常言道“十災(zāi)九大意”,只要認(rèn)真防火,提醒孩子謹(jǐn)慎用火,不玩火,增強(qiáng)防火意識(shí),就會(huì)避免火災(zāi)。
“車禍一秒鐘,親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了,給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也帶來(lái)了更多的危險(xiǎn),學(xué)生走出校門,就由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了,故要求家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒、要求孩子,注意交通安全,要求孩子做到:遵守交通規(guī)則,靠右側(cè)行走;專心走路,在路口要做到“一慢二看三通過(guò)”的原則;不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。
我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個(gè)個(gè)血淋淋的事件提醒我們家長(zhǎng),我們的孩子太小,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能讓他們單獨(dú)行動(dòng)。放假了,我們家長(zhǎng)也不能讓孩子單獨(dú)在家,現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多,如果激勵(lì)沒(méi)有老師幫助照顧孩子,家長(zhǎng)一定要想其他的方法,保證孩子假期有人看護(hù)。
借今天的機(jī)會(huì),我們還想和家長(zhǎng)朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。
我們陽(yáng)明的老師認(rèn)為實(shí)事求是家庭教育中最重要的方面。實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字,我們家長(zhǎng)要反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人。
我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個(gè)字,也可以從一切人格缺損者身上感受到他們?cè)谶@方面的缺失。
“實(shí)事求是”的主要對(duì)立面不是虛假,而是虛浮——虛榮、浮躁,以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的`偏執(zhí)和嫉妒等。
很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵?shí)不是由于他們教育知識(shí)欠缺,而是由于虛榮和浮躁。
家長(zhǎng)往往不容易對(duì)自己的虛浮產(chǎn)生警覺(jué),這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎(jiǎng)賞和懲罰孩子,虛話大話連連,言語(yǔ)間貶損對(duì)手;大到孩子選專業(yè)、選工作甚至選對(duì)象等方面亂指揮——日日月月,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知不覺(jué)中搞亂孩子的價(jià)值觀,使他們的雙腳不能踩在地上。
一個(gè)孩子在未來(lái)生活中的踏實(shí)度,取決于他成長(zhǎng)中多大程度上受到實(shí)事求是這四個(gè)字的影響,取決于他長(zhǎng)大成人后的思維方式與這四個(gè)字有多接近。不踏實(shí)是生命中的硬傷,扭曲人的思維方式,使人既無(wú)法客觀地面對(duì)他人,也無(wú)法真實(shí)的面對(duì)自己。
盧梭說(shuō)“最高尚的道德是消極的,同時(shí)也是難于實(shí)踐的,因?yàn)檫@種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對(duì)待他人那里推廣到自己上,就可以這樣理解:人在針對(duì)自己做一件事情時(shí),也必須要實(shí)事求是,做什么事情“不是為了做給人家看”,這就是對(duì)自己的真實(shí),也是對(duì)自己的善待——不過(guò)它同樣是難于實(shí)踐的。
沒(méi)有實(shí)事求是精神的人,即使他很精明,也往往目光短淺;即使他很努力,也總是后繼乏力;即使他很自大,也暗中沒(méi)有底氣;即使他想去愛(ài),也不會(huì)好好把握。他既缺少平和與寧?kù)o,做不成一個(gè)平凡而幸福的人;也缺少個(gè)性和創(chuàng)造力,很難成為一個(gè)出類拔萃的人。
實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字,我們家長(zhǎng)一定要經(jīng)常反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人,這樣我們的家庭教育才會(huì)走上光明的大道。
各位家長(zhǎng),我們陽(yáng)明小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校,經(jīng)過(guò)規(guī)劃后,學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在學(xué)校改造期間,我們將借用周邊學(xué)校教室上課,因此我們陽(yáng)明的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)要克服眼前的暫時(shí)的一些困難。首先就是在今天家長(zhǎng)會(huì)后,我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們將到附近的學(xué)校去上課,所以希望家長(zhǎng)一定要教育孩子愛(ài)護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施,尊重其他學(xué)校的管理,不與他校的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)發(fā)生沖突。我們這次到外校上課,在很大程度上來(lái)說(shuō)是對(duì)陽(yáng)明全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對(duì)我們的良好評(píng)價(jià)。同時(shí),如果我們調(diào)整好心態(tài),這次暫時(shí)的搬家,對(duì)我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
各位家長(zhǎng)朋友,最后再一次衷心感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇三
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。祁川中心小學(xué)在全體師生的共同努力和你們的大力支持下,正在平穩(wěn)中求發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)中求生存。學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能緊然有序的進(jìn)行,部分工作取得了階段性的成功。
回顧過(guò)去,展望未來(lái),本學(xué)期一半的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,我們干了哪些工作,我們的孩子有哪些進(jìn)步,成績(jī)?nèi)绾?,在孩子的教育和管理上哪些是成功的哪些是失敗的,我們還需要做些什么,怎來(lái)做,相互溝通些什么,怎么來(lái)溝通等等,見(jiàn)于這一連串的問(wèn)題,學(xué)校今天就搭建這樣一個(gè)平臺(tái),給這樣一個(gè)機(jī)會(huì),學(xué)校和大家一起來(lái)溝通了解、解決關(guān)于孩子的教育和管理問(wèn)題。關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作、家庭教育方法,教導(dǎo)處王老師給大家作了匯報(bào)和探討,我這里就不再重復(fù),下面就兩個(gè)方面的話題與大家共同交流一下:
一、前半學(xué)期開(kāi)展的兩項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng):
1.教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校在教委的統(tǒng)一安排下開(kāi)展了“教師教學(xué)技能過(guò)關(guān)展示活動(dòng)”,本項(xiàng)活動(dòng)教委統(tǒng)一組織評(píng)委,教師人人參與,旨在提高每一位教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)技能,教學(xué)效率?;顒?dòng)中學(xué)校每一位教師精心設(shè)計(jì)優(yōu)美的教學(xué)課件,充分準(zhǔn)備自制教具,利用電子白板等上好每一節(jié)課,通過(guò)講課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課這些過(guò)程交的一堂課進(jìn)行打分量化,排名比較來(lái)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,教師的課堂教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)效率都不同程度的得到了提升。
持教育發(fā)展的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行安排部署,早宣傳、早安排、早計(jì)劃、早行動(dòng),學(xué)校就本項(xiàng)活動(dòng)制定了具體的實(shí)施細(xì)則,每一教師都有自己的家訪計(jì)劃和安排,于第二周就利用早晚放學(xué)時(shí)間登門訪問(wèn),第一階段首先對(duì)寄宿生和部分留守兒童進(jìn)行家訪,在此過(guò)程中絕大部分家長(zhǎng)能積極配合,予以支持,熱親接待。
通過(guò)對(duì)家庭的了解,家長(zhǎng)的交談訪問(wèn)發(fā)現(xiàn)了學(xué)校與家庭對(duì)孩子的教育和管理方法,措施的不一致性,存在的問(wèn)題比較明顯。具體表現(xiàn)是:(1)寄宿生的租房存在安全隱患,房屋質(zhì)量、生活用電,灶具煤氣罐的安裝,孩子的自由活動(dòng)等。
(2)小小年紀(jì)生活無(wú)大人照顧,姊妹倆自做自吃,吃?shī)A生飯。(3)大部分孩子是由爺爺奶奶陪讀,不會(huì)給孩子輔導(dǎo),對(duì)孩子的管理簡(jiǎn)單,粗放,甚至放棄,學(xué)生自由,放縱,更談不上良好習(xí)慣的培養(yǎng);(4)在家的學(xué)生,家長(zhǎng)的管理不夠科學(xué),對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣、不軌行為感到無(wú)奈。(5)學(xué)生在家的安全意識(shí)淡薄,對(duì)孩子不安全的活動(dòng)不制止。(6)絕大部分的家庭教育管理與學(xué)校的教育管理不能接軌,方法不一,措施多樣,或無(wú)措施,與家校對(duì)孩子的教育管理方法,措施,要求標(biāo)準(zhǔn)等落差太大。這些問(wèn)題的存在就導(dǎo)致學(xué)生采取兩種辦法來(lái)應(yīng)對(duì)老師和家長(zhǎng),學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn),有制度、有條條框框,而回到家里卻是散邊子,在家校之間就是給你一套,給我一套。在校不聽(tīng)講、不交作業(yè)、不守規(guī)矩,不求上進(jìn),在家里講就是不聽(tīng)話,人心放縱,撒謊蒙混。究其原因,就是家校之間存在差異,方法不一致,措施不配套。造成一些學(xué)生習(xí)慣不好,成績(jī)太差。本次家訪活動(dòng)的確發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,找到了孩子不求進(jìn)步的原因所在。
二、今后我們要做的工作。
1.學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展和落實(shí)縣局、教委安排的四項(xiàng)重點(diǎn)工作:一是文化建設(shè),二是學(xué)生養(yǎng)成教育,三是高效課堂,四是家訪活動(dòng),前三項(xiàng)繼續(xù)鞏固與深化,后一項(xiàng)在本周后繼續(xù)開(kāi)展,做到本期放學(xué)前家訪率達(dá)到100%。
2.繼續(xù)加強(qiáng)師生安全工作,堅(jiān)持做好安全教育,不斷完善安全措施,不覺(jué)一切安全事件的發(fā)生。
3.狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升,面臨我校質(zhì)量存在巨大壓力,學(xué)校要求科任教師認(rèn)真分析、研究中考后凸顯出來(lái)的問(wèn)題,從自己的教學(xué)方法,課堂教學(xué)能力,學(xué)生的管理,作業(yè)的輔導(dǎo),差生的轉(zhuǎn)化等方面找原因,尋差距,定計(jì)劃,想辦法。學(xué)校結(jié)合教委關(guān)于教學(xué)質(zhì)量方面的制度加大監(jiān)督和處罰力度,敦促各科成績(jī)的再一次提高。
4.抓緊開(kāi)展有關(guān)六一兒童節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練和排練,那女籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、文藝節(jié)目、四項(xiàng)作品(書法、繪畫、工藝制作、攝影)的指導(dǎo),訓(xùn)練,選拔上交等工作,力爭(zhēng)我校師生在慶六一活動(dòng)中取得較好的榮譽(yù)。
5.繼續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng),對(duì)前半期沒(méi)有訪問(wèn)的學(xué)生登門訪問(wèn),了解家庭、家長(zhǎng)、學(xué)生及家庭狀況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議,與家長(zhǎng)和諧溝通,方法互補(bǔ),縮小學(xué)校和家庭在孩子的教育和管理上的差距,相互理解,相互信任、相互支持與配合,避免老師、家長(zhǎng)跟孩子淘氣,讓他們形成良好的習(xí)慣,共同攜手促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在六一國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之際,各位家長(zhǎng)能像往年一樣給予老師和孩子們支持,共同搞好六一兒童節(jié)活動(dòng)的有關(guān)工作(如,學(xué)生舞蹈服、運(yùn)動(dòng)服的定制,參加比賽的車輛、生活等費(fèi)用,演出、比賽安全等)。
6.繼續(xù)做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的加工和供應(yīng)工作,保證學(xué)生用餐安全。
各位家長(zhǎng),請(qǐng)大家相信,有了上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校全體師生的共同努力,家長(zhǎng)們的大力支持和配合,我們的學(xué)校一年會(huì)比一年好,會(huì)有越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生涌現(xiàn)出來(lái)。
謝謝大家。
祁川中心小學(xué)。
2013.5.14.
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇四
親愛(ài)的家長(zhǎng)和同學(xué)們:
大家好!
一個(gè)忙碌的學(xué)期就這樣過(guò)去了,這個(gè)夏天是收獲的季節(jié)?;仡欉@學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,我們每天都在奮斗,在思考,在收獲,在成長(zhǎng)!我提議:
首先,帶著感激之情,讓我們以最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲,獻(xiàn)給我們辛勤、不知疲倦的老師們。我們敬愛(ài)的生我養(yǎng)我的父母,是用最善良的心把我們養(yǎng)大的。
接下來(lái),為自己美好的理想,為自己這學(xué)期的奮斗和努力,給自己最熱烈的掌聲。
董傲嬋和丁琳獲團(tuán)體唱功三等獎(jiǎng),獲剪紙大賽二等獎(jiǎng),王旭和獲繪畫大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),鄭思明、李躍亭和分別獲“閩中杯”小學(xué)生手工制作大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。尤其是在轟轟烈烈的四節(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才,校園生活豐富多彩。只要我們展現(xiàn)出最好的一面,在不久的將來(lái),你們都會(huì)感到驕傲。這些學(xué)生的成就是通過(guò)他們的智慧和汗水獲得的。
今年最讓我們驕傲的是,今年中考成績(jī)優(yōu)異。今年,我校以石福康、董、楊恩西、陳瑞泉六人的成績(jī)被蒼南小學(xué)錄取。小學(xué)縣班錄取33人,普通小學(xué)錄取53人,私立小學(xué)錄取24人。普通小學(xué)及以上錄取人數(shù)取得歷史性突破,在全縣農(nóng)村小學(xué)排名第一。可以肯定的是,王力小學(xué)正以蓬勃的姿態(tài)突飛猛進(jìn),這只雄鷹已準(zhǔn)備翱翔藍(lán)天。我們堅(jiān)信,明年的中考會(huì)有更大的突破,因?yàn)槲覀兊陌四昙?jí)學(xué)生充滿了信心,在老師的正確指導(dǎo)和引導(dǎo)下,他們正以巨大的勇氣前進(jìn)。今天,我希望在座的所有同學(xué)告訴下半年升七年的同學(xué),或者明年和明年去王中讀書的弟弟妹妹們,王中很優(yōu)秀,他們將以最好的成績(jī)考上王力小學(xué),更快的發(fā)展。
學(xué)生,無(wú)論是成功還是榮譽(yù),失敗還是孤獨(dú),都會(huì)屬于過(guò)去。既要以播種收獲為滿足,也要總結(jié)自己的疏忽大意。只要我們知道自己今天是誰(shuí),尋找明天的目標(biāo),并頑強(qiáng)地付諸行動(dòng),我們一定會(huì)取得新的成功。
人生從今天開(kāi)始。暑假不僅是過(guò)去一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,也是一個(gè)新的開(kāi)始,所以讓我們把暑假作為一個(gè)新的起點(diǎn)。如何過(guò)一個(gè)有意義的假期?在這里,我想向?qū)W生們提出一些建議和要求:
一、合理安排時(shí)間,既要好好休息,又要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成各科老師布置的暑假作業(yè),開(kāi)學(xué)交班主任檢查后再報(bào)名。
第二,安全文明休假,文明禮貌,自覺(jué)做家務(wù),多讀有用的書刊,參加健康有益的活動(dòng),不從事違反“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的活動(dòng),不參與有不良習(xí)慣的社會(huì)交往。
第三,健康使用互聯(lián)網(wǎng),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧、酒吧等不適合青少年進(jìn)入的場(chǎng)所。
最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè),祝所有的學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、快樂(lè)、有意義的暑假,祝所有學(xué)生的父母身體健康,萬(wàn)事如意。謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇五
尊敬的家長(zhǎng):
大家下午好!
首先,我代表xx小學(xué)支部、行政及全校師生對(duì)你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表達(dá)深深的敬意和衷心的感謝,感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)我們一如既往的信任、理解、支持和配合。同時(shí)誠(chéng)懇的希望大家通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)、服務(wù)等多個(gè)方面提出寶貴的意見(jiàn)和建議,以便我們下一步改進(jìn)提高,使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠再上新臺(tái)階,讓我們的孩子在這里生活得更快樂(lè),也讓我們的家長(zhǎng)朋友更放心更滿意。
各位家長(zhǎng),今天我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的心愿,走在了一起,這是我們的緣分。當(dāng)你們滿懷希望把孩子送進(jìn)學(xué)校的大門,當(dāng)我們從您手中接過(guò)這份沉甸甸的責(zé)任,我們的心就緊緊的連在了一起。你們希望孩子在學(xué)校身體壯、學(xué)習(xí)棒、明事理,快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng),作為學(xué)校作為老師我們又何嘗不想天底下哪有父母不愛(ài)孩子,哪有老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀既然我們目標(biāo)一致,就需要我們心往一處想,勁往一處使,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才有力量,合作才會(huì)成功。為了孩子的成長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)之間,除了合作,我們還能有別的選擇嗎把彼此心里想的,開(kāi)心的,擔(dān)心的,滿意的,不滿意的',開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái),然后共同想辦法解決問(wèn)題,孩子進(jìn)步了,咱們的目的達(dá)到了,不是皆大歡喜嗎所以,家長(zhǎng)們,我們永遠(yuǎn)是需要真誠(chéng)合作的朋友,因?yàn)槟暮⒆邮俏覀兊膶W(xué)生,是我們共同愛(ài)著的人!
家長(zhǎng)們,我們深深懂得,一個(gè)孩子也許只是一個(gè)班級(jí)的四十分之一或五十分之一甚至六十分之一,但這個(gè)孩子卻是一個(gè)家庭的百分之百,是承載著您們的全部夢(mèng)想和希望的,你們吃再大的苦受再大的累為什么都無(wú)怨無(wú)悔那是您們知道自己在為自己的孩子打拼,為自己后半生的希望奮斗!可憐天下父母心!所以您為孩子做的一切,包括對(duì)學(xué)校對(duì)老師的任何期望和要求我們作為老師都能理解。作為教師,教好您們的孩子,為孩子一生的幸福打好基礎(chǔ),這是我們的責(zé)任,義不容辭!
一年來(lái)、在各位家長(zhǎng)朋友的支持、配合下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,經(jīng)全校師生的共同努力,我校取得了豐碩的成績(jī):
所有教室的門窗換成了鋁合金,建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)漂亮的塑膠操場(chǎng),粉飾了綜合樓外墻,更換了學(xué)生計(jì)算機(jī)并重新布臵了信息技術(shù)室、現(xiàn)在我校各班都能夠用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),比如我們每個(gè)班都安裝了多媒體電腦,投影儀,顯示屏,大尺寸液晶電視等等。優(yōu)美典雅的教學(xué)環(huán)境,現(xiàn)代化的設(shè)備手段使我們的教學(xué)越來(lái)越具有直觀性和趣味性,使我們的學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),我校正在建立設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代化的圖書閱覽室、功能齊全的美術(shù)室、音樂(lè)室、勞技室、科技室。
1.支部結(jié)窮親活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。我校在職黨員教師分別幫扶一戶建卡貧困戶,上門看望慰問(wèn)幫扶對(duì)象并送去慰問(wèn)金、慰問(wèn)品。
2.一加一真情幫扶效果好。學(xué)校全校47位教師分別幫扶一位貧困生,利用中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日為貧困生獻(xiàn)愛(ài)心,給他們送去溫暖,學(xué)校也為留守兒童開(kāi)通了聊天室和留守兒童之家,免費(fèi)每周和外出打工家長(zhǎng)通話。
3.每位學(xué)生每天有免費(fèi)飲用了學(xué)生奶,34名學(xué)生免費(fèi)享受了愛(ài)心午餐,全部學(xué)生免收作業(yè)本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)。
學(xué)校被評(píng)為重慶市青少年科技教育工作先進(jìn)單位,我校連續(xù)三年被評(píng)為安全工作先進(jìn)集體、信訪穩(wěn)定工作優(yōu)秀單位、黨風(fēng)廉政建設(shè)優(yōu)良單位、教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議優(yōu)秀單位,優(yōu)秀‘五個(gè)好’基層黨組織,信息工作先進(jìn)集體、學(xué)校綜合評(píng)估考核連續(xù)三年獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),學(xué)校工會(huì)也連續(xù)三年被評(píng)為工會(huì)先進(jìn)單位、十佳學(xué)習(xí)型工會(huì),創(chuàng)建成為規(guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)校,縣巾幗文明崗和文明單位,重慶市平安校園等,我校在璧山縣第七屆科技模型大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、全縣中小學(xué)大課間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第8名。乒乓球團(tuán)體比賽連續(xù)四年分獲縣一、二名,科技比賽再創(chuàng)佳績(jī),籃球賽連續(xù)三年獲縣二、三等獎(jiǎng)。教師參加各類比賽320余人次獲國(guó)家級(jí)、市、縣級(jí)獎(jiǎng),學(xué)生100余人次獲國(guó)家級(jí)、市、縣級(jí)獎(jiǎng),師生受市、縣級(jí)表彰50余人次。這些成績(jī)是實(shí)實(shí)在在的,是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇六
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校之間的重要溝通橋梁。以下是小編整理的小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)。
講話稿。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生80人,教職工9人,從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,大學(xué)本科學(xué)歷3人,大學(xué)專科學(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看,小教高級(jí)職稱2人,小教一級(jí)職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看,中青年教師占的比例較大,有7人,50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看,教齡20xx年以上4人,10至20xx年有2人,5--20xx年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,能滿足新課程的實(shí)施需要,教師教學(xué)評(píng)估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年,忠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,為人師表。同時(shí),她們嚴(yán)格要求自己,具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績(jī)突出,受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng)。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量,她們年富力強(qiáng),在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面,承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,個(gè)性鮮明,他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。
20xx學(xué)年度,我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出,被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面:李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng);劉淑會(huì)、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng),王臘娥、郭麗、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩(shī)文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng),嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會(huì)、王臘娥四名教師的教學(xué)成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng);宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次。學(xué)生方面,分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次,縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次,鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。
這些成績(jī)的取得,與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開(kāi)的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝!
人們常說(shuō):百年大計(jì),教育為本。要把學(xué)生教育好,我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。
幾年來(lái),我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:在求實(shí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是:全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,以科研為先導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開(kāi)展工作。
其次,談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),父母應(yīng)通過(guò)家庭教育,使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),是奠基教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來(lái),有一種說(shuō)法頗為流行:“5+2=0”?!?”指的是學(xué)生5天在校接受教育,“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。“5+2=0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考:
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō),父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想,引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
4、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校,做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明:只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
再次,我談幾點(diǎn)建議望各位家長(zhǎng)能做得更好:
一、在安全方面。
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)不要在校門口擁擠,在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送,今冬明春是甲型h1n1流感的高發(fā)期,請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子,作好配合。
二、在學(xué)習(xí)方面:要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、在家校聯(lián)系方面:平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)在蔡小健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
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學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇七
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有220天,除去月假、寒假,也只有200天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:齊心協(xié)力,共創(chuàng)10班輝煌。
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體情況。
1、班級(jí)構(gòu)成。
高三分校共有文科學(xué)生200多人。我們高三(10)班共有學(xué)生77人,文科特色,女多男少。男生27人,女生50名。其中有7名復(fù)習(xí)生。
2、任課老師:我們學(xué)校老師,教學(xué)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師周路兵老師,語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語(yǔ)老師劉翠霄老師,帶過(guò)多屆畢業(yè)班,成績(jī)優(yōu)秀,責(zé)任心強(qiáng)。地理宋秀峰老師,作為一個(gè)新老師工作熱情非常高,上課深受學(xué)生歡迎;歷史柴宣老師,上課很有自己的思想,分析問(wèn)題有見(jiàn)地,本人教數(shù)學(xué),帶過(guò)兩屆畢業(yè)班,且成績(jī)優(yōu)秀。
3、學(xué)習(xí)氛圍。
總體特點(diǎn):學(xué)習(xí)刻苦,競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
(1)目標(biāo)明確,刻苦努力,成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書,早操后,課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如:孟家慧、劉燕、王穎楠、沈思、卜淼、王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦,讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
(2)有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂,這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線,其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的劉堯、郄自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤軒、徐雁南、石潔等。他們有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀,對(duì)于他們,這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任,需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師,我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心,幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。
(3)滿足于現(xiàn)狀,知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,交友、愛(ài)好廣泛,能夠真誠(chéng)待人,但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力,易滿足于現(xiàn)狀,上進(jìn)心不夠強(qiáng),但可塑性較強(qiáng),溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格,希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!
(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),但目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,上進(jìn)心不強(qiáng),不愿吃苦,導(dǎo)致成績(jī)不太理想,進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫,不愿學(xué)習(xí),出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng),恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點(diǎn),我想舉一個(gè)例子,初中時(shí),由于各種原因作用下,一位同學(xué)也成了學(xué)困生,老師想盡了辦法進(jìn)行教育,但效果不太明顯。后來(lái)還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來(lái)。母親為了讓他找到學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家,他們都在大城市住,家里非常富有。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路,看到那車水馬龍的喧鬧,看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子,看到姑姑在他母親面前的眼神,那一刻他真的震驚了,后來(lái),母親又帶他去了開(kāi)封河大校園。從那以后,我不知從哪來(lái)的一股勁,便開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí),在初三時(shí)成績(jī)竟然趕了上來(lái)?,F(xiàn)在才知道,母親當(dāng)年用了一招樸實(shí)管用的情景刺激教育方法。對(duì)于第四類學(xué)生,同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育,這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然,我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外,班級(jí)還有一些同學(xué),他們的情況是,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,腦子比較靈活,學(xué)習(xí)有些浮躁,但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打,切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng),他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
4、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī),
總體成績(jī)還比較滿意,特別是高分段和班級(jí)總平均分在三個(gè)平等班中占有一定的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹。
根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況,特別是近五年來(lái)我校高考文科重點(diǎn)率本科率問(wèn)題。
1、文科重點(diǎn)錄取數(shù)少;2、作為分校文科班與本部差距大。3、有些同學(xué)無(wú)所事事,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,大約有20人到不到本三線。
三、學(xué)校的管理介紹正中的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度,嚴(yán)格的時(shí)間安排。
四、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、和本部普通文科比差距較大,重點(diǎn)線以上人數(shù)少。我們班達(dá)到這個(gè)重點(diǎn)線的估計(jì)5人左右。我的目標(biāo)是至少10個(gè)。應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)難度有些大,但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,按我的要求不打折扣的完成。
2、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,認(rèn)識(shí)偏激,頂撞老師,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō),有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí),屢次遲到,要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘,但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們,希望增強(qiáng)時(shí)間觀念,做誠(chéng)實(shí)守信的人。
3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),怎么學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
4、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的',以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué),我通過(guò)抓教室衛(wèi)生,課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因,誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績(jī)差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。有些事,比如開(kāi)會(huì)時(shí)不要寫字看書,至少提醒過(guò)近百次,不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征:
1、不聽(tīng)老師話,自以為是,執(zhí)行能力差;。
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;。
3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生,高考必然失敗。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇八
你們好!
今天,我們聚在一起,就是為了讓大家了解一下我們這個(gè)學(xué)校的教育狀況,從而了解我們學(xué)校,理解我們的教師,從而對(duì)我們學(xué)校的教育事業(yè)而出一份力,盡一份心。對(duì)于這些,我要講的題目是:
排除萬(wàn)難齊心搞好辦學(xué)條件。
力爭(zhēng)上游攜手提高教育質(zhì)量。
《轅門斬子》中有句戲詞唱得好:“戴烏紗好比愁人的帽,纏玉帶好比捆人的繩。不做官來(lái)不受氣,做一日官來(lái)操一日心。”不當(dāng)家不知柴米貴哪!當(dāng)家的現(xiàn)在到處面臨的都是問(wèn)題,而每個(gè)問(wèn)題的解決都需要錢哪。
家長(zhǎng)朋友們,孩子是你們的心血,孩子是你們的未來(lái)你們的希望。為了孩子的明天和將來(lái),你們毫無(wú)怨言的默默供給他們。但是,家庭的努力供給只是孩子成才的一個(gè)方面,而環(huán)境和學(xué)校教育卻是更加重要的一個(gè)方面。
孩子要學(xué)好,首先要有一個(gè)健康的身體和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
請(qǐng)各位家長(zhǎng)抽時(shí)間也到我們教師的宿辦室走一走,在哪里拿起本書看一看,想一想我們的老師是在什么樣的條件下辦公學(xué)習(xí)的。難怪老師們都說(shuō):“60w燈泡看書備課不行,太暗了?!崩蠋焸兊霓k公桌沒(méi)像樣的,甚至連辦公椅都不夠數(shù)。在這么艱苦的條件下,可是我們的老師沒(méi)有人計(jì)較,他們只是低頭默默無(wú)為的工作著。還有趙xx老師甚至從自己家拿來(lái)椅子辦公。
尊敬的家長(zhǎng)同志和村干部同志們,我們學(xué)?,F(xiàn)在面臨著的是一些迫在眉睫需要解決的實(shí)際問(wèn)題,這些問(wèn)題怎么樣才能解決呢?社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越離不開(kāi)知識(shí),村子上又是辦學(xué)單位,辦學(xué)單位又是個(gè)窮光蛋??墒牵瑸榱俗约旱淖优秃蟠?,我們?cè)趺茨芨F學(xué)??嗪⒆幽兀坑芯湓捳f(shuō):“眾人拾柴火焰高”,解決問(wèn)題還得依靠我們廣大群眾吧?為了我們的孩子,為了我們的后代讓我們攜起手來(lái),有一份力就出一份力,共同搞好我們村的教育事業(yè)。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇九
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
您好!今天是本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),首先,學(xué)校要對(duì)您的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝您一直以來(lái)對(duì)園丁的發(fā)展所給予的關(guān)注、理解與支持!
近幾年來(lái),園丁小學(xué)以其飛躍發(fā)展的態(tài)勢(shì)不斷完善內(nèi)涵建設(shè),打造學(xué)校品牌,以學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、多元發(fā)展為立足點(diǎn),致力于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、智能開(kāi)發(fā)和人格培養(yǎng)。深入推進(jìn)課程改革,讓“琴棋書畫”走進(jìn)課堂,積極踐行嘗試教育,形成學(xué)校的辦學(xué)特色,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
“嘗試五段”教學(xué)模式下的課堂以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的。一堂課下來(lái),在語(yǔ)文課堂上,學(xué)生的演講能力、朗讀能力、分析概括能力、書寫能力、溝通交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力;數(shù)學(xué)課上的預(yù)習(xí)能力、計(jì)算能力、審題能力、知識(shí)梳理能力、講解展示的能力都得到有效的鍛煉和提升,五年下來(lái),每個(gè)孩子在課堂上都收獲著能力成長(zhǎng)的快樂(lè)。
同時(shí)在能力培養(yǎng)過(guò)程中每個(gè)孩子又收獲了一份促進(jìn)終身發(fā)展的良好習(xí)慣,學(xué)生在“自主學(xué)習(xí)”中培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,在“合作交流”中形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣,在“展示匯報(bào)”中提升善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,在檢測(cè)提升中培養(yǎng)了學(xué)生專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。
此外為給學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們結(jié)合校情、生情,根據(jù)課改的需求,開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng),讓學(xué)生在好習(xí)慣的伴隨下快樂(lè)成長(zhǎng)。
語(yǔ)文課前一分鐘演講的習(xí)慣:全班學(xué)生輪流進(jìn)行,讓每個(gè)學(xué)生在展示中認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,感受到自己的重要,提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,提升說(shuō)話思維靈敏度和邏輯性,體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
數(shù)學(xué)課前一分鐘口算的習(xí)慣:每節(jié)數(shù)學(xué)課前設(shè)置一分鐘口算練習(xí),學(xué)校每周更換一次口算卡,每月進(jìn)行一次口算測(cè)試,長(zhǎng)期進(jìn)行的結(jié)果,提高了學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率,激發(fā)了學(xué)生計(jì)算的興趣。
課前整理學(xué)具習(xí)慣:為了讓學(xué)生能夠有條理安排自己的學(xué)習(xí)生活,每節(jié)課下課學(xué)校都讓學(xué)生整理好自己的用具、書包和書桌。在整理過(guò)程中,培養(yǎng)孩子有條理做事情的習(xí)慣,學(xué)生的自理能力有所提升。
寫字習(xí)慣:我們以每周一三五的早自習(xí)和隔周一節(jié)的寫字課為抓手,把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。
二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫,教師做到及時(shí)批閱,發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè),糾正指導(dǎo)并建議重寫。
學(xué)校組織教師與學(xué)生同上寫字課,同寫寫字本,強(qiáng)化書寫訓(xùn)練。并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容,平行班之間進(jìn)行比較打分。
漸漸地學(xué)生的坐姿執(zhí)筆姿勢(shì)端正,調(diào)動(dòng)了學(xué)生識(shí)字、寫字的興趣。養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和駕馭學(xué)習(xí)的能力讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和他人的認(rèn)可,他們?cè)谡n堂上爭(zhēng)問(wèn)搶答、自信展示、有效補(bǔ)充……他們不再是被灌輸?shù)臋C(jī)器,他們?cè)谡n堂上善說(shuō)、會(huì)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),成績(jī)提高了,學(xué)習(xí)興趣也順勢(shì)激發(fā)出來(lái),面對(duì)未來(lái),當(dāng)學(xué)習(xí)能力和十足的興趣、優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣有效結(jié)合后,那么學(xué)生的成長(zhǎng)將是有備而來(lái)的,將是贏在未來(lái)的。
讀書習(xí)慣:“最是書香能致遠(yuǎn)”,會(huì)讀書、愛(ài)讀書的孩子才會(huì)終身學(xué)習(xí)。學(xué)校把學(xué)生的終身閱讀作為一項(xiàng)重要任務(wù),讓園丁的孩子與經(jīng)典為伴,在書香中成長(zhǎng)。學(xué)校為學(xué)生量身制定了每個(gè)學(xué)年的必讀書目,共計(jì)50本。這50本課外讀物是學(xué)校大隊(duì)部利用一個(gè)假期的時(shí)間,經(jīng)過(guò)反復(fù)考查,逐本閱讀,經(jīng)心篩選,而最終確定的。也就是說(shuō),從園丁小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,至少有50本課外書籍的閱讀量,學(xué)校將每周二和周四的早自習(xí)時(shí)間定為讀書時(shí)間,要求學(xué)生帶好本月必讀的書目,以便孩子能安靜的自主閱讀,我們希望學(xué)校的做法能得到家長(zhǎng)的理解和支持。學(xué)校為此也做了大量的工作,學(xué)校通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)讀書效果。即:每周一次“書博士”讀書交流活動(dòng);每月一次“讀書情況反饋測(cè)試”;每學(xué)期一次“書香滿園丁”讀書成果展示活動(dòng),“繽紛故事匯”講故事比賽、“七彩童年”課本劇比賽、“冬天的童話”童話劇比賽、“讀書·勵(lì)志·成長(zhǎng)”演講比賽、“頌千古美文做少年君子”經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)。如今,讀書已成為我們園丁學(xué)生的習(xí)慣,他們正在閱讀中潛移默化地形成文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的園丁氣質(zhì)。
藝術(shù)教育可以為塑造完美性人格打下基礎(chǔ)。而小學(xué)時(shí)期是人格奠定時(shí)期,也是藝術(shù)教育的最佳時(shí)期。為此我校以“德藝雙馨、智能并舉”的辦學(xué)目標(biāo)。開(kāi)設(shè)“琴棋書畫”藝術(shù)教學(xué),成立了23個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班,聘請(qǐng)全市有名的藝術(shù)教師到校授課,并通過(guò)課程建設(shè)、課堂滲透、活動(dòng)開(kāi)展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才能。在孩子的藝術(shù)啟蒙恰當(dāng)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)潛力的挖掘。學(xué)校還在四五年級(jí)進(jìn)行了“樂(lè)器進(jìn)課堂”,隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入,器樂(lè)做為音樂(lè)表現(xiàn)形式的重要部分,在全國(guó)廣大音樂(lè)教育工作者的教育實(shí)踐中得到了廣泛的開(kāi)發(fā),《20xx版音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“演奏是小學(xué)生掌握的音樂(lè)基本技能之一,3——6學(xué)年的學(xué)生要求學(xué)會(huì)演奏豎笛、口風(fēng)琴等樂(lè)器?!倍鴺?lè)器的吹奏可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感知能力,有助于全腦功能的開(kāi)發(fā),對(duì)提高學(xué)生的審美情趣、儒雅的藝術(shù)氣質(zhì)具有有效的推動(dòng)作用。小學(xué)階段藝術(shù)活動(dòng)可以讓學(xué)生整合各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提升孩子對(duì)周圍世界感悟力,思維敏捷想象力豐富,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏,情感充沛等作用。為了讓“樂(lè)器進(jìn)課堂”,學(xué)校花重金派老師到外地學(xué)習(xí)巴烏的演奏,同時(shí)克服困難、編排課時(shí)組織教師傳授,達(dá)到了讓園丁學(xué)生“人人有特長(zhǎng)相伴,個(gè)個(gè)與藝術(shù)結(jié)緣”的目的。目前我校是“省美術(shù)基點(diǎn)校”、“省圍棋基點(diǎn)?!焙汀笆猩賰簢?guó)畫培訓(xùn)基地”。
在這里,我想與各位家長(zhǎng)朋友分享的觀點(diǎn)是“成人比成才更重要,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”,作為我們的孩子,我們希望他首先獲得的是健康、快樂(lè)、友誼、做人的道德、修養(yǎng),其次才是學(xué)習(xí)成績(jī)。園丁一直將學(xué)生的德育教育放在首位,把學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)做為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。在長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐中,形成了科學(xué)和完善的育人體系。
1、用課程育人構(gòu)建“兩活三悟”嘗試德育模式
嘗試德育是嘗試教學(xué)理論向人的道德、情感、意志、行為等非智力因素進(jìn)行滲透與演繹的結(jié)果,“先行后知,先試后導(dǎo)”是嘗試德育的基本策略,而“兩活”“三悟”則是嘗試德育的基本模式。學(xué)校在積極建模的基礎(chǔ)上,通過(guò)研磨品德課、完善班會(huì)課、創(chuàng)新活動(dòng)課等打磨過(guò)程將學(xué)校德育教育系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
2、用管理育人推行嘗試體驗(yàn)管理模式
“請(qǐng)不要代替我,讓我自己試一試”,這是我們從嘗試教育理論中汲取的精神養(yǎng)分。我們深知,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理是學(xué)校德育管理的最高境界。因此,學(xué)校將管理細(xì)化到每一個(gè)角落、每一件事情,落實(shí)到每一名學(xué)生,真正做到管理無(wú)死角,教師不包辦。
班級(jí)層面:實(shí)施“十員十長(zhǎng)”的角色定位。
長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校實(shí)施“十員十長(zhǎng)”的角色定位,形成“人人有事做,事事有人做”的自主管理格局,在各班級(jí)設(shè)置“花長(zhǎng)”“燈長(zhǎng)”“刊長(zhǎng)”“眼操管理員”“紅領(lǐng)巾管理員”等自我管理角色,讓班級(jí)的關(guān)燈、澆花等小事都有專人負(fù)責(zé),讓每一個(gè)孩子在積極嘗試的過(guò)程中都能發(fā)掘和展示自身的能量。
學(xué)校層面:實(shí)行“值周管理班級(jí)負(fù)責(zé)制”。
從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校的值周管理及值周生選拔工作也進(jìn)行了大嘗試、大尺度的改革。實(shí)行學(xué)校日常值周管理由值周班級(jí)負(fù)責(zé)制度,極大地?cái)U(kuò)大了日常管理的覆蓋面,讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的管理,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)校的主人。
今天的小學(xué)生,身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性比較差的問(wèn)題已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,班級(jí)里能跑能跳的少,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的就更少。因此,我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),上、下午兩次大課間,引導(dǎo)學(xué)生從一項(xiàng)體育技能入手,激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。學(xué)校先后考察了跳繩、沙包等其它幾種體育項(xiàng)目,由于學(xué)校的操場(chǎng)比較受限,近兩千學(xué)生要在課間同時(shí)活動(dòng),出于對(duì)學(xué)生安全和運(yùn)動(dòng)效果的考慮,最終將毽球作為園丁學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)體育技能,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)占地面積小,安全性高,而且毽球容易攜帶,隨處可踢,不僅能促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,更能促進(jìn)學(xué)生左右腦的平衡開(kāi)發(fā),在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),磨練學(xué)生的意志。學(xué)校開(kāi)展“毽球飛舞活力校園”活動(dòng),在全員踢毽子的同時(shí),還精心編排了新穎時(shí)尚、動(dòng)感十足的“毽球舞”;開(kāi)展了花式毽球、師生毽球、毽王爭(zhēng)霸賽等活動(dòng),學(xué)校涌現(xiàn)出了大批的毽球高手,他們不僅能踢上百個(gè),還掌握了各種花式踢法,全面開(kāi)發(fā)了他們的運(yùn)動(dòng)天賦。
學(xué)校一直以來(lái)注重學(xué)生健全人格的形成和綜合素養(yǎng)的提高,孩子健康陽(yáng)光的心態(tài)、積極上進(jìn)的人生態(tài)度往往決定了他們的人生軌跡。因此,學(xué)校立足學(xué)生的終身發(fā)展讓學(xué)生在嘗試體驗(yàn)的過(guò)程中豐富與完善美好的童年時(shí)代。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌唱:歌唱是一種生活的態(tài)度,更是一種愉悅的心情。我們希望園丁的每一個(gè)孩子都能成為熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,豐富他們的校園生活,幾年來(lái),學(xué)校深入開(kāi)展“勵(lì)志歌曲傳唱校園”活動(dòng),每天清晨,校園里便響起了各種樂(lè)器演奏的高雅音樂(lè),并附以簡(jiǎn)介,讓孩子們受到美的感染和熏陶;第一節(jié)課前,全校同學(xué)伴隨著音樂(lè)齊唱?jiǎng)?lì)志歌曲,振奮一天的精神;每節(jié)課間,校園里都是音樂(lè)不斷,經(jīng)典和時(shí)尚的童謠成為課間的美麗風(fēng)景。每個(gè)月末,學(xué)校都會(huì)到各班去抽查學(xué)生演唱?jiǎng)?lì)志歌曲的情況,并當(dāng)場(chǎng)反饋,給孩子以鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)。我們的目的只有一個(gè),就是讓園丁的孩子人人愛(ài)唱歌,人人會(huì)唱歌,讓歌聲陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù):今天的孩子智商高了,但生活能力低了,很多孩子不會(huì)系鞋帶、不會(huì)疊被子,他們的頭腦中甚至沒(méi)有勞動(dòng)的概念,他們只是每天忙著到處補(bǔ)課,學(xué)習(xí)。他們沒(méi)有時(shí)間做家務(wù),更不樂(lè)意,也不會(huì)做家務(wù),這讓孩子大大缺乏家庭和社會(huì)責(zé)任感。試想,這樣的孩子將來(lái)怎樣承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任?學(xué)校為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、責(zé)任教育,提高他們的自理能力和生存能力,對(duì)不同學(xué)年段的學(xué)生提出不同要求,要求學(xué)生每天完成一項(xiàng)家務(wù)作業(yè),并通過(guò)“家務(wù)體驗(yàn)記實(shí)表”定期進(jìn)行反饋,我們只是想通過(guò)學(xué)校的努力讓孩子學(xué)會(huì)一些生活的本領(lǐng),讓他們的學(xué)習(xí)能力和生活能力共同提高。我們更希望這項(xiàng)工作能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,溝通是智慧與智慧的碰撞,理解是站位與站位的交換,今天的園丁是一個(gè)開(kāi)放的園丁,我們期待您的理解與支持,也歡迎您的批評(píng)和建議。讓我們攜起手來(lái),共同努力,為了孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng),共圓一個(gè)和諧、美好的園丁夢(mèng)。
謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十
天氣漸漸暖起來(lái)了,與此同時(shí),老師們的心也是暖融融的。因?yàn)?,你們的到?lái),說(shuō)明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心,對(duì)教育關(guān)注,對(duì)老師支持,對(duì)我理解。這也是善于愛(ài)孩子,真心愛(ài)孩子的具體表現(xiàn)。在此,我代表學(xué)校和全體師生歡迎你們,感謝你們。
一、你可以不是天才,但你可以成為天才的家長(zhǎng)。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),父母應(yīng)通過(guò)家庭教育,使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),是奠基教育,也是學(xué)校教育的基矗學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣,不是從正面教育,真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,班主任是誰(shuí),更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來(lái)”,輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不知所措。
那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心脖和日常話題,也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看,人從胎兒到成人,要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育,甚至終生要受教育;從橫向看,人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育;不但要接受各類文化科學(xué)知識(shí)教育,還要接受思想、品德、精神文明教育。因此,可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn):
察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、要搞好家庭教育,就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響,如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等,教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么,什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是:注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育,就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣,他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,成為社會(huì)所必需的人,這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。
氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境將使子女心情愉快,性格開(kāi)朗,熱情活潑,學(xué)習(xí)高效。因此,作為家長(zhǎng),一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境,以保證子女能迅速成長(zhǎng)。
應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高,為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,克服困難毅力,把握自我的能力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。
第一,家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二,父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明,凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的,孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩,不喜歡學(xué)習(xí)的,孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差,因此父母一定要給孩子做好表率。
打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條,就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
由家庭教育打基礎(chǔ),使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植,使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng),使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是,子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng),自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力,增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣,經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育,相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康,長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。
二、閱讀,是每個(gè)人都應(yīng)終身保有的習(xí)慣。
解,這種現(xiàn)象在農(nóng)村小學(xué)具有一定的代表性。
根據(jù)調(diào)查顯示,小學(xué)生的課外閱讀目前存在以下幾個(gè)弊端:
第一,閱讀時(shí)間較少。
第二,閱讀內(nèi)容不精。大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀以教輔類書籍為主,如《字詞句段篇章》《同步作文》及其他教輔類報(bào)刊等。除此以外,還有相當(dāng)一部分學(xué)生只滿足于入眼不入腦的淺表性閱讀,滿足于過(guò)眼云煙式的娛樂(lè)性閱讀,滿足于缺乏精神營(yíng)養(yǎng)的快餐式閱讀,而對(duì)那些真正能滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典書籍卻少有問(wèn)津。
第三,閱讀方式單一。六種閱讀方式中,學(xué)生普遍選擇獨(dú)立閱讀形式,而選擇閱讀、合作閱讀、教師指導(dǎo)閱讀、探究閱讀、家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀所占比例較低,期中家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀所占比例最低。
第四,閱讀效果不佳。
小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,如果此時(shí)老師和家長(zhǎng)們不對(duì)他們積極引導(dǎo),為他們提供充分的閱讀資源和閱讀空間的話,不僅對(duì)他們將來(lái)學(xué)習(xí)興趣的形成產(chǎn)生很大危害,也會(huì)對(duì)他們性格的養(yǎng)成、心靈的養(yǎng)育留下后患。
針對(duì)這種現(xiàn)狀,結(jié)合其他地區(qū)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),我校準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)以“給學(xué)生提供閱讀空間,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法”為目的的校本教材,名稱就叫做“階梯式閱讀”,分為三個(gè)年級(jí)段開(kāi)設(shè):低年級(jí)以兒童詩(shī)為主,中年級(jí)為“在農(nóng)歷的天空下”,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,隨著季節(jié)的變化,節(jié)氣、節(jié)日的更迭,品味大自然的美麗,在中國(guó)悠久的古典文化中徜徉,高年級(jí)為專題閱讀,比如專門學(xué)習(xí)李白、杜甫的詩(shī)歌,了解兩位偉大詩(shī)人的生平、事跡,思想,讓學(xué)生受到古典文學(xué)的熏陶?,F(xiàn)在低年級(jí)、中年級(jí)的教材已經(jīng)初見(jiàn)雛形,高年級(jí)正在醞釀。
這里面就涉及到和家長(zhǎng)們收取教材工本費(fèi)的問(wèn)題,一會(huì)呢,家長(zhǎng)們到各班后簽字,同意則簽,不同意則不簽,每個(gè)班級(jí)必須達(dá)到100%同意才能開(kāi)設(shè)這節(jié)課,有一人不同意也不會(huì)開(kāi)設(shè)。這也是在國(guó)家的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》課程計(jì)劃中要求學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,但是教材卻要學(xué)校自主研發(fā),所以才征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。
三、學(xué)生的安全,既是學(xué)校的職責(zé),也是家長(zhǎng)的責(zé)任。
前段時(shí)間我們和家長(zhǎng)們簽訂了責(zé)任狀,不是學(xué)校在推卸責(zé)任,而是學(xué)校在明確家長(zhǎng)們應(yīng)該負(fù)那些不可推卸的責(zé)任,,我們對(duì)學(xué)校的各職能人員、班主任也都簽訂了責(zé)任狀,目的也是為了明確責(zé)任,這就像一臺(tái)機(jī)器,只有各個(gè)零件各司其職才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都是教育孩子這部機(jī)器的零件,只有我們協(xié)同合作才能使孩子更好的成長(zhǎng)。
四、校信通。
五、家長(zhǎng)理事會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十一
家長(zhǎng)會(huì)是教學(xué)工作中很重要的一環(huán),作為校長(zhǎng)或是副校長(zhǎng)也是比較關(guān)心的,有時(shí)也會(huì)參加并發(fā)表演說(shuō),下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)校長(zhǎng)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我代表二中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng),“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?!笆箤W(xué)生成材,使家長(zhǎng)放心,使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?!耙磺袨榱藢W(xué)生”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
自新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái),我們學(xué)校進(jìn)行了一系列教育教學(xué)改革,確定了“相信每個(gè)教師都很敬業(yè),相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才”的辦學(xué)理念;如今的二中已經(jīng)是今非昔比了,不僅校園變得更漂亮了,更重要的是學(xué)生在學(xué)校更能學(xué)到知識(shí)和技能了。我們對(duì)學(xué)生的要求首先是要“成人”,“成人”就是懂禮儀,守法規(guī),懂拼搏,有人生理想,懂得孝敬父母。其次是“成才”,“成才”就是要掌握一技之長(zhǎng),為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)朋友們,您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了,要相信您的孩子,也許今天他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,但如果他有抱負(fù),有上進(jìn)心,那他的前途就是無(wú)可限量的!我對(duì)我們絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都很滿意,在很多場(chǎng)合我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)他們。他們也許還有不足,但畢竟他們還是孩子,難免有錯(cuò),但作為老師和家長(zhǎng),我們一定要相信他們。
今天我主要講兩方面的問(wèn)題(學(xué)校所采取的措施、對(duì)家長(zhǎng)的要求和希望)。
一、學(xué)校所采取的措施:
(一)、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。
1、狠抓課堂教學(xué)改革,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
2、切實(shí)抓好與兄弟學(xué)校對(duì)口結(jié)對(duì)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念,積極邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)工作,提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
3、師徒結(jié)對(duì)子,青年教師要先聽(tīng)課后上課,以促進(jìn)健康、快速成長(zhǎng)。開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,
教師是學(xué)生心靈的鑄造者,是學(xué)生品格的塑造者,是學(xué)生心智的啟迪者。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅要教好書,而且更重要的是要育好人。通過(guò)聽(tīng)取省內(nèi)外專家、教授指點(diǎn)迷津,教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵,使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。
5、學(xué)校擁有一批高素質(zhì)、高境界的教師隊(duì)伍。
學(xué)校有一批愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生、可敬可親的教師隊(duì)伍,家長(zhǎng)朋友們,你們可曾知道,當(dāng)每天早晨6:00,你們還沉睡在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已經(jīng)伴隨著我們的學(xué)生一塊起床、早操、早讀,開(kāi)始了一天緊張有序的工作;晚上11點(diǎn)多:當(dāng)你們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),我們的老師,卻還在值班,要等到孩子們都睡下,才能放心的離開(kāi)公寓樓。(二)、學(xué)校十分注重德育工作,以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,真正實(shí)現(xiàn)以德治校。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組,定期召開(kāi)會(huì)議,研究德育工作,商討學(xué)校近期工作,研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。建立有效的德育機(jī)制,把德育工作落到實(shí)處。
1)班主任工作是德育工作的中心工作,是學(xué)校德育工作成敗的關(guān)鍵。如何加強(qiáng)班主任的管理,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。相繼出臺(tái)一系列政策,在一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性,使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)在管理制度上,發(fā)揮年級(jí)組的作用。各個(gè)年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)實(shí)際,在開(kāi)學(xué)初制訂了詳細(xì)的。
工作計(jì)劃。
和管理辦法,積極開(kāi)展工作,形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。
2、抓好養(yǎng)成教育。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為行為習(xí)慣的教育。良好的習(xí)慣栽種美好的未來(lái),好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗開(kāi)啟的大門。學(xué)生,尤其是中學(xué)生,他們還處于較原始的感知階段,必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。因此,我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本著從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做,什么不該做。要想成才,先得學(xué)會(huì)成人,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,學(xué)會(huì)做事先從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校制定了《二中一日生活常規(guī)》、《二中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》等。
規(guī)章制度。
口號(hào)。
洪亮。宿舍環(huán)境布置合理,物品擺放整齊有序。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育。
中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明中,“孝”為百行之首,是一切道德的基礎(chǔ)、至善的美德。“滴水之恩,涌泉相報(bào)”歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。唐朝孟郊詩(shī)云:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”更是表達(dá)了孝敬父母的渴望。因此,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,就應(yīng)該以實(shí)踐活動(dòng)為載體,以學(xué)生自主探究為主線,以孝敬父母為突破口,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育,讓學(xué)生學(xué)孝、知孝、行孝。
學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福,學(xué)會(huì)感恩。
1)講述“感恩”的故事。在班中開(kāi)展以“感恩”為主題的主題班會(huì),讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言進(jìn)行演講,以此來(lái)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛(ài)心”是“立人之本”,“人倫之本”,是一切德行之源,是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因,是中華文化之特色。2)舉辦感恩教師演講賽,同學(xué)們用形象生動(dòng)的語(yǔ)言,贊美自己的教師,抒寫了教師可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事,臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在感恩之中。
3)觀看感恩片《不要讓愛(ài)你的人失望》,《讓生命充滿愛(ài)》、著名演講家張緒坤教授親臨我校演講,當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有學(xué)生無(wú)不感動(dòng)的痛苦流涕,這說(shuō)明他們首先想到了愛(ài)自己的父母,父母太辛苦了,家長(zhǎng)同志們不知你有沒(méi)有這樣的感受:兒行千里母擔(dān)憂,母行萬(wàn)里兒不愁啊!我們學(xué)校經(jīng)常給孩子們講的就是要孝敬父母,連自己的父母都不愛(ài),更何談去愛(ài)他人呢?可憐天下父母心。
二、各位家長(zhǎng),教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用,孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合,我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),把自己當(dāng)作主角,認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),我們?cè)撓氲亩枷氲搅?,能做的我們都做到了,雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績(jī),但是在學(xué)生中仍然存在著一些難以根治的現(xiàn)象,(有抽煙的、使用手機(jī)、打架斗毆的)為此,特對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)要求:
1、重視教育,攜手共育。家長(zhǎng)是孩子的良師益友,(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,父母即是孩子第一任教師,更是孩子終身的教師,一個(gè)愛(ài)看書的家庭,孩子肯定愛(ài)看書,知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母,有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷)。你們必須樹(shù)立先教孩子做人,后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì),教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),教他遵守紀(jì)律,講究衛(wèi)生等等。
希望家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不要一說(shuō)忙就是借口了。一般來(lái)說(shuō),有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)可以參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去,沒(méi)有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)你可以督促、過(guò)問(wèn)。你養(yǎng)成了習(xí)慣,他也就形成了習(xí)慣。有時(shí)埋怨孩子不聽(tīng)話,其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的,好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。
2、家長(zhǎng)是教師與孩子之間的橋梁。要及時(shí)向?qū)W校了解孩子的情況,許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),不愿與學(xué)校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,切記不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們,尊重、信任他們,不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),要以疏導(dǎo)為主。
3、理解老師,多多交流?,F(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題,老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規(guī)范,就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。一定要正確對(duì)待學(xué)生間的糾紛。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的,也是很正常的,作為家長(zhǎng)的你們,要正確對(duì)待,一定要理智。要通過(guò)正常途徑解決。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)任何家長(zhǎng)直接對(duì)糾紛對(duì)方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為。
4、支持學(xué)校,搞好配合。學(xué)生的穿著打扮,(儀容儀表,奇裝異服、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā))我們要求很嚴(yán),你得配合。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒,不準(zhǔn)談對(duì)象,不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所,不準(zhǔn)帶手機(jī)等等,你們也要盡心的監(jiān)管好。學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題,也許家長(zhǎng)這樣認(rèn)為,現(xiàn)在條件好了,給孩子買個(gè)手機(jī),無(wú)可厚非,以我們的了解,學(xué)生攜帶手機(jī),百害而無(wú)一利,無(wú)非是發(fā)短信,打游戲,約同學(xué),嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)及他人的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)果斷做出決定,不應(yīng)該給孩子提供手機(jī),為了孩子,為了學(xué)校,應(yīng)該這樣做。5、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。
“以人為本”是我們的教育理念,如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障,那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī),因此,安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。
1)交通安全。在生活中,尤其是在學(xué)生身上,交通違章行為隨處可見(jiàn),闖紅燈,騎快車等情況屢見(jiàn)不鮮,存在著極大的安全隱患。因此,我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,千萬(wàn)馬虎不得。
2)飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期,注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?,F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃,但這些東西的衛(wèi)生得不到保障,所以家長(zhǎng)要督促孩子不要吃路邊小攤的食品以及三無(wú)食品。
3)自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù),就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息,不做危險(xiǎn)性的游戲,不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決,并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。
家長(zhǎng)朋友們,憑心而論,望子成龍,望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿,子女能如愿成才,也是做家長(zhǎng)最引以為快慰和自豪的事情。這一點(diǎn),學(xué)校不僅可以理解,而且目標(biāo)是一致的,但學(xué)校教育的功能是有限的,學(xué)生的健康成長(zhǎng),需要學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三方通力配合,特別需要家長(zhǎng)的理解、支持和配合。此外,學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的地方很多,如子女課余時(shí)間的管理問(wèn)題、師生之間、學(xué)生之間矛盾的調(diào)解問(wèn)題、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育處理問(wèn)題。尤其需要家長(zhǎng)配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),人的智力沒(méi)有高低之分,而成績(jī)有高低,是習(xí)慣使然。所以,有人說(shuō):播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲人生。好的習(xí)慣的形成,是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,父母對(duì)子女好習(xí)慣的培養(yǎng),比學(xué)校教育有天然的、不可替代的優(yōu)勢(shì)。
今天,大家來(lái)到學(xué)校,希望你們多走走,多看看。多看看我們的日常管理,更要多與我們的老師多聊聊,了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),共同探討對(duì)孩子教育方法。
如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議,都可以向?qū)W校反映,我們將不勝感激,我們一定會(huì)盡力幫助解決。最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,接下來(lái)的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流。
謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。
首先,我代表xx初中全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的理解和支持。
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的對(duì)策與方法,同時(shí)促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),以便學(xué)校能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”,這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
同志們:我校在創(chuàng)校之初就提出了“五年打基礎(chǔ),十年上臺(tái)階,十五年創(chuàng)名校”的三步走的辦學(xué)目標(biāo),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨,以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn),基礎(chǔ)扎實(shí),素質(zhì)全面,特長(zhǎng)明顯,人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,提出了“高標(biāo)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、規(guī)則意識(shí),和-諧意識(shí)”的“五意識(shí)”教育教學(xué)和管理模式,把先進(jìn)的管理理念引入學(xué)校日常管理,健全并完善了學(xué)校各種規(guī)章制度,充分挖掘校本資源,努力提高教學(xué)質(zhì)量。走出了一條xx初中特有的創(chuàng)業(yè)之路。目前學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班88個(gè),在校學(xué)生7000多人,教職員工300余人。至此,我們已經(jīng)圓滿實(shí)現(xiàn)了三步走目標(biāo)中的前兩步。
十幾年來(lái),我校在上級(jí)教育行政部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,在教育集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各位家長(zhǎng)的鼎力支持下,通過(guò)我們?nèi)w教職員工的共同努力,教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績(jī),特別是在全省中招考試中,成績(jī)斐然:xx---xx年連續(xù)八年蟬聯(lián)全縣第一,其中六年摘取全縣中招狀元,今年中招考試賈欣欣同學(xué)以598分的優(yōu)異成績(jī)高居全縣第一名,全縣前十名共17人(有并列),xx初中占11人,達(dá)到市一高錄取線528人,被縣高中錄取1078人,無(wú)論是升學(xué)人數(shù)還是各分?jǐn)?shù)段的成績(jī),xx初中均高居全縣第一,全縣人民有口皆碑。
在中考連創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí),我校的特色教學(xué)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。新課程理念深入人心,現(xiàn)代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階,教育科研成果喜人。為進(jìn)一步落實(shí)“科研興校,科研興教,科研強(qiáng)師”戰(zhàn)略,xx年春季我校投資110萬(wàn)元購(gòu)置了微機(jī)多媒體設(shè)備,安裝了光纖互聯(lián)網(wǎng),建成了“校內(nèi)教育互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”。全校實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化辦公與管理,每班實(shí)現(xiàn)了多媒體數(shù)字化教學(xué),使我們的教學(xué)手段更先進(jìn),更直觀,教師們大膽改革教學(xué)模式,積極開(kāi)展教研活動(dòng),在全校形成了爭(zhēng)當(dāng)專家型教師的良好風(fēng)氣。同時(shí),辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善,寢室、教室、辦公室全部安裝了空調(diào),冬暖夏涼,新落成的豪華大餐廳一次性可容納6000人同時(shí)進(jìn)餐,所有教室今年又全部裝修一新,道路、操場(chǎng)的硬化,校園、花園的綠化、美化,為師生營(yíng)造了更和-諧的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,每個(gè)角落都洋溢著人性化的校園氣息。今天的xx初中正斗志昂揚(yáng)的向著第三步目標(biāo)——邁向名校進(jìn)軍!
同志們:為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),做好教育孩子的工作,借此機(jī)會(huì),與各位家長(zhǎng)談四點(diǎn)建議:
一、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,做學(xué)生的良師益友。
因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有自己各自的特點(diǎn),他們具有獨(dú)立的人格,鮮明的個(gè)性,廣泛的興趣和愛(ài)好,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心,所以,作為家長(zhǎng)要密切關(guān)注他們?cè)诩业谋憩F(xiàn),多和孩子溝通和交流,多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn),適時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,正確的想法和行為要給與鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不好的想法和行為要循循善誘的去說(shuō)服,最好做到批評(píng)、訓(xùn)斥少一點(diǎn),表?yè)P(yáng)、贊賞多一點(diǎn),用春風(fēng)化雨般的愛(ài)去親近孩子,孩子自然就會(huì)和你交流,把你當(dāng)作生活和學(xué)習(xí)上的朋友。
二、關(guān)愛(ài)孩子要有度,不要讓愛(ài)走了形。
家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子無(wú)可厚非,這也是人之常情。但部分家長(zhǎng)往往把握不住愛(ài)的尺度,對(duì)孩子的生活習(xí)慣和要求不加區(qū)分的認(rèn)可。譬如:對(duì)孩子留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),穿奇裝異服,使用mp3、手機(jī)、迷戀網(wǎng)絡(luò)聊天,佩戴耳環(huán)、首飾,亂吃零食等不聞不問(wèn),無(wú)形中助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)氣,形成了相互攀比的心理,久而久之,學(xué)生的心思就會(huì)遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí),被這種不良習(xí)氣所腐蝕。這就要求家長(zhǎng)對(duì)孩子的零花錢有所控制,幫助他們理財(cái),培養(yǎng)他們的理財(cái)觀念和責(zé)任心,樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀。
各位家長(zhǎng):
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:
二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法。
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
成績(jī)回顧。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的歷次考試中,我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。
軍訓(xùn)。
體育節(jié)文化節(jié)班會(huì),公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
班級(jí)管理。
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。
在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感,這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況,我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。
個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干。
從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。靠教師補(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,但效果并不理想。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),她的家長(zhǎng)和它交流是同過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái),留給父母。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法,家長(zhǎng)們可以試試。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒.
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十二
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天,我們滿懷著新的希望,齊聚起鳳廣場(chǎng),舉行20xx年春季開(kāi)學(xué)典禮,表彰獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期涌現(xiàn)出的各類優(yōu)秀學(xué)生以及在一些競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué),他們都是大家學(xué)習(xí)的楷模!在此,我代表學(xué)校向他們表示祝賀,也號(hào)召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí),向他們看齊,同時(shí),也向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的老師們表示深深地謝意!
新的學(xué)期,新的目標(biāo),新的任務(wù)。本學(xué)期,學(xué)校將在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作要點(diǎn),堅(jiān)持安全與質(zhì)量并重,以教育教學(xué)為中心,以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以創(chuàng)建平安的和諧校園和高效的后勤服務(wù)為保障,牢固樹(shù)立質(zhì)量立校、安全第一的思想,健全教職工考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,大力推進(jìn)班級(jí)學(xué)生自主管理,嚴(yán)格教職工考勤管理,推動(dòng)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
方向已經(jīng)明確,目標(biāo)已經(jīng)確定,而要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)則需要全體師生的共同努力。下面,我重點(diǎn)講兩個(gè)方面的意見(jiàn):一是班級(jí)學(xué)生自主管理,二是新學(xué)期紀(jì)律安全要求。
一、大力推進(jìn)班級(jí)學(xué)生自主管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志和健康的心理。
所謂班級(jí)學(xué)生自主管理,是指以班為單位,在班主任和任課教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生主體自身的力量進(jìn)行自我教育和自我發(fā)展的一種管理方法。它注重發(fā)揮學(xué)生的集體智慧,以班級(jí)自主健康發(fā)展為目標(biāo),采用自我教育的方法,增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力,促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):真正的教育是自主教育,自主管理則是高水平的自主教育的成就和標(biāo)志。
要推行學(xué)生自主管理,首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)生自主管理,單靠班主任或幾個(gè)學(xué)生干部的努力,是絕對(duì)做不好的,要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,動(dòng)員全體學(xué)生參與班級(jí)日常事務(wù)管理顯得尤為重要。為此各班要充分利用主題班會(huì),組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論《“學(xué)生自主管理”工作方案》,明確自主管理是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,是真正落實(shí)為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的有效途徑。其次要制定好班級(jí)管理目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)就是“四自”和“三個(gè)一樣”:規(guī)范學(xué)生日常行為,增強(qiáng)管理的透明度。
討論并制定自主管理目標(biāo):“四自”就是自主學(xué)習(xí),自主生活,行為自律,人格自尊?!叭齻€(gè)一樣”就是:學(xué)習(xí)區(qū)和生活區(qū)的表現(xiàn)一樣,課上有老師和課下無(wú)老師的表現(xiàn)一樣,校內(nèi)和校外的表現(xiàn)一樣。第三要引導(dǎo)學(xué)生制定符合班情的班規(guī)班紀(jì)。包括自主學(xué)習(xí)、人格自尊、行為自律、生活自理等方方面面的規(guī)范與要求。實(shí)行學(xué)生自主管理的重要目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。良好習(xí)慣與品質(zhì)的形成主要靠科學(xué)管理。只有制定科學(xué)合理班規(guī)班紀(jì),才能使班級(jí)走上自主管理的軌道,使全班同學(xué)做到有“規(guī)”可依,有“范”必依。第四要分責(zé)設(shè)崗,競(jìng)爭(zhēng)上崗,培養(yǎng)學(xué)生管理能力,做到人人有事管,事事有人管。班主任要全面指導(dǎo)學(xué)生的日常管理工作,做好教導(dǎo)、引導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。對(duì)每天的情況要全面了解,及時(shí)監(jiān)督。第五要加強(qiáng)監(jiān)督,落實(shí)管理制度,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。在實(shí)施“班級(jí)學(xué)生自主管理”過(guò)程中,班主任要從繁雜的瑣事中輕松抽出身來(lái),不斷完善班級(jí)規(guī)章制度,奠定學(xué)生自我約束的基礎(chǔ);健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu),堅(jiān)持學(xué)生自我管理;發(fā)揮示范教育作用,探索學(xué)生自我評(píng)價(jià)途徑;開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展的目的。同時(shí)各班還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善實(shí)施方案。
從新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主管理工作的檢查、指導(dǎo)力度,學(xué)校將組建由德育處牽頭,安保處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)參加的校園安全、學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生日巡查組,大力整飭學(xué)生打架斗毆、敲詐錢物、亂扔垃圾、抽煙酗酒等不良行為,開(kāi)展年級(jí)之間、班級(jí)之間比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)、比常規(guī)落實(shí)、比教學(xué)成績(jī)提高、比遵章守紀(jì)為主要內(nèi)容的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),不斷地發(fā)現(xiàn)典型,推廣經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)學(xué)生自主管理扎實(shí)、有序、有效推進(jìn),以促進(jìn)我校班風(fēng)學(xué)風(fēng)的健康發(fā)展。
二、強(qiáng)化紀(jì)律安全意識(shí),做文明守紀(jì)的中學(xué)生。
毛主席說(shuō)過(guò)“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!钡聡?guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)“秩序是自由的第一條件?!倍韲?guó)著名軍事家蘇沃洛夫也擲地有聲地說(shuō)過(guò):“紀(jì)律是勝利之母?!苯菘怂孤宸タ私逃铱涿兰~斯更是這樣說(shuō):“學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水……”因此希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)格地要求自己,不斷地錘煉品質(zhì),砥礪意志,自尊自愛(ài),自強(qiáng)自立,自覺(jué)做到以下幾點(diǎn):
自覺(jué)遠(yuǎn)離不良信息的誘惑,遠(yuǎn)離打架斗毆、敲詐錢物、抽煙酗酒、迷戀網(wǎng)吧游戲廳等不良現(xiàn)象。打架斗毆、敲詐錢物是嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為,是校園內(nèi)的一大公害,危及師生的人身財(cái)產(chǎn)安全,影響校風(fēng),玷污學(xué)校形象,是學(xué)校必須堅(jiān)決消除的丑惡現(xiàn)象;抽煙酗酒、迷戀網(wǎng)吧游戲廳,有損青少年身心健康,不利于同學(xué)們的健康成長(zhǎng),是影響校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的不良嗜好,也必須堅(jiān)決予以消除。本學(xué)期,學(xué)校將結(jié)合推行學(xué)生自主管理,加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的教育管理,加大對(duì)打架斗毆、敲詐錢物學(xué)生的查處和懲戒力度,努力營(yíng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
舉止高雅、言行文明。注重儀表,不留長(zhǎng)發(fā),不染發(fā),不佩戴飾品,不留長(zhǎng)指甲,不染指甲,不著奇裝異服,對(duì)人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,在家講孝順,對(duì)社會(huì)講公德,做一個(gè)文明守紀(jì)、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、全面發(fā)展的中學(xué)生。
珍愛(ài)生命,牢記安全。學(xué)習(xí)很首要、安全更重要,成功依賴平安,成事始于安全。生命是一切美好理想的物質(zhì)基礎(chǔ),安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障,人的生命只有一次,希望同學(xué)們要善待自己,珍愛(ài)生命,時(shí)刻注意安全。由于學(xué)校周邊不安全因素較多,同學(xué)們自我防護(hù)意識(shí)和能力還不夠強(qiáng),因此,這就要求我們專心上好安全教育課,在日常生活中時(shí)刻牢記安全,事事講安全,時(shí)時(shí)要安全。自覺(jué)做到上下樓道靠右行,過(guò)馬路走斑馬線,乘車遵守交通規(guī)則,課間不在樓道、樓梯上奔跑,上下梯樓不擁擠推搡,不將頭伸出走廊外墻,課外不到高樓、建筑工地、水庫(kù)、河堰上玩,不私自下河玩水,放學(xué)按時(shí)回家,節(jié)假日不隨便外出,讓安全時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們健康成長(zhǎng)。
珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),希望你們進(jìn)一步明確自己的職責(zé)、任務(wù),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。再過(guò)三個(gè)多月,初三年級(jí)的同學(xué)就將面臨中考,時(shí)間緊,任務(wù)重,因此希望你們要有緊迫感,調(diào)整好自己的心態(tài),珍惜每一分鐘,改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率,爭(zhēng)取在中考中考出優(yōu)異的成績(jī)。
最后,祝各位老師身體健康、工作順利、幸福吉祥,各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè),健康成長(zhǎng)。
謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
我代表xxx小學(xué)的全體教師和學(xué)生對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝!
xxx小學(xué)搬遷新校舍近一年,在大家的支持幫助下,教育教學(xué)取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)。本學(xué)期的期末考試,我們所有學(xué)科的所有指標(biāo)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于區(qū)平均線;在區(qū)教育局的家長(zhǎng)問(wèn)卷中,今天的金南家長(zhǎng)更多的關(guān)注教師的健康,關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,這是xxx家長(zhǎng)獨(dú)有的溫馨關(guān)懷。更多的家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé),更多的家長(zhǎng)給予學(xué)校極大的信任。我們希望您還能一如既往支持學(xué)校工作,我們也相信,有了您的支持、理解和信任,我們學(xué)校在今后的工作中一定會(huì)更上一層樓。
在我們看來(lái),一所學(xué)校榮譽(yù)再多,不如孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)更重要。
暑假到了,這個(gè)假期,我們希望能夠用全新的閱讀主張和計(jì)劃去指導(dǎo)閱讀,希望帶來(lái)意想不到的驚喜。
家長(zhǎng)也可以慢慢走進(jìn)孩子的世界,引導(dǎo)孩子進(jìn)入浩瀚的知識(shí)海洋。
著名歷史學(xué)家麥考萊在給一個(gè)小女孩的信中寫道:“如果有人要我當(dāng)國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、美酒、大馬車、華麗的衣服和成群的仆人,條件是我不讀書,那么,我決不當(dāng)國(guó)王。我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的閣樓里”。書中的世界是精彩的,有書讀可以勝過(guò)當(dāng)國(guó)王。當(dāng)你打開(kāi)一本書時(shí),也就開(kāi)始體驗(yàn)豐富的人生和讀書的美好。
不僅要在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中讀好書,暑假更是享受閱讀的大好時(shí)機(jī)。面對(duì)即將到來(lái)的暑假,讓孩子制定《我的暑假讀書計(jì)劃》,除了可以選擇“201x暑假小學(xué)生推薦書目”中的書籍,更要多看名著經(jīng)典,《十萬(wàn)個(gè)為什么》、“四大名著”,諸如《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》等等童書,最大限度去滿足孩子的讀書欲望。把暑假變成“書假”。我們將在召集日開(kāi)展“手拉手讀書活動(dòng)”,安排孩子們交換圖書,交流讀書體會(huì),向同學(xué)介紹好書。
讀書在某種程度上已經(jīng)超過(guò)了課堂教學(xué)和學(xué)校教育,讀書是自主性吸納,可以彌補(bǔ)學(xué)校教育和家庭教育的不足,使孩子們受到的教育更完整、更全面,也更愉悅,讀書能成就孩子的人生,能讓孩子過(guò)上健康豐富的精神生活。積極倡導(dǎo)讀書這件事很小,做起來(lái)也很瑣碎和平凡,但只要堅(jiān)持做下去,就是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。
此外,假期保證孩子安全是第一位,配合學(xué)校、老師做好安全教育,遵守安全公約。開(kāi)學(xué)要求:為了安全,家長(zhǎng)接送;督促孩子學(xué)好英語(yǔ),從一開(kāi)始就重視,不能脫節(jié);主動(dòng)與學(xué)校、老師溝通。
最后祝全體學(xué)生度過(guò)安全愉快的暑假生活,祝各位家長(zhǎng)身體健康工作順利!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
上午好!
首先感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)們給予我們展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!記得卡耐基說(shuō)過(guò):“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!睉{著這句話,也憑著對(duì)學(xué)校教育和管理的滿腔熱愛(ài),今天我勇敢地走上臺(tái)來(lái),競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位。我自信有能力挑起這副重?fù)?dān)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹。我,生于1973年1月,1993年參加工作,入黨。參加工作以來(lái),先后擔(dān)任過(guò)班主任、教導(dǎo)員、理化生組長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、政務(wù)主任,而且在政務(wù)主任位置上一干就是九年,于下期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下,到白廊學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)。雖然任現(xiàn)職以來(lái)只有短短的一年,但自參加工作以來(lái),經(jīng)歷過(guò)了七八位校長(zhǎng),每一位校長(zhǎng)都有自身閃光的一面,在他們身上,我學(xué)到了許多的組織能力和協(xié)調(diào)能力。如果我能當(dāng)上校長(zhǎng),這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將是我驗(yàn)證的機(jī)會(huì)。
如果我能夠競(jìng)聘上學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位,我將在教育局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“一個(gè)原則”,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”,常懷“三心”,抓好“四項(xiàng)工作”。
堅(jiān)持“一個(gè)原則”就是堅(jiān)持“以人為本”的原則。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本,以教師的發(fā)展為本,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,每一位教師教得舒心。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校教師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干,發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦,辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變,把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
常懷“三心”即要有一顆感恩的心,首先,要感謝學(xué)生,因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生后面都有幾個(gè)納稅人,有了學(xué)生才有我們的用武之地。其次,要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),有了他們的大力支持,我們的工作才能順風(fēng)順?biāo)?。要有一顆謙虛、謹(jǐn)慎的心,它山之石,可以攻玉,多向別人學(xué)習(xí),可以使自己在工作中節(jié)約很多學(xué)費(fèi);謹(jǐn)慎,就是始終要把學(xué)校的安全穩(wěn)定放在第一位,安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ),一所學(xué)校沒(méi)有穩(wěn)定,就談不上發(fā)展,因此安全工作要努力做到落實(shí)責(zé)任,建立制度,加強(qiáng)教育,加強(qiáng)檢查,使之落到實(shí)處。要有開(kāi)拓創(chuàng)新的心,創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力,這就要求我們的校長(zhǎng)要在其位謀其政,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,無(wú)私奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí),以身作則,開(kāi)拓創(chuàng)新,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念,提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。抓好“四項(xiàng)工作”。
1、是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),努力提高教師素質(zhì)。
2、是抓好制度促管理。
首先加強(qiáng)制度管理,明確學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范,做到各就各位,各盡其責(zé)。其次,重視人本管理,體現(xiàn)自主,體現(xiàn)尊重,體現(xiàn)民主。制度與人本有機(jī)結(jié)合,打造和諧校園。再次是科學(xué)管理好人、財(cái)、物,學(xué)校管理包括人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等很多因素,其中人是第一位的。
人在和。人的管理包括領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和學(xué)生三個(gè)方面。對(duì)于班子,我會(huì)細(xì)心分析每個(gè)人的特點(diǎn),用其所長(zhǎng),合理授權(quán),調(diào)動(dòng)每個(gè)班子成員的積極性,求大同,存小異,做到協(xié)調(diào)合作,相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。對(duì)于教師,我會(huì)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生,按新課程的最高宗旨和核心理念去做,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
財(cái)在理。管理好財(cái)務(wù),學(xué)會(huì)生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái),對(duì)外開(kāi)源,對(duì)內(nèi)節(jié)流,不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益。
物在用。不僅要搞好設(shè)施建設(shè),保證學(xué)校的基本辦學(xué)條件,關(guān)鍵是多用,用好,避免閑置與浪費(fèi)。
3、是抓好課改強(qiáng)質(zhì)量。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點(diǎn),我們將以課改為契機(jī),大膽開(kāi)創(chuàng)“揚(yáng)長(zhǎng)”教育的思想,讓學(xué)生“學(xué)其所好、揚(yáng)其所長(zhǎng),以點(diǎn)帶面,全面發(fā)展”,使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
4、抓特色、抓經(jīng)營(yíng)、抓協(xié)調(diào),打造品牌。
我會(huì)借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持科研興校,創(chuàng)新工作思路,形成學(xué)校的辦學(xué)特色。以過(guò)硬的質(zhì)量贏得良好的聲譽(yù),以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源,以充足的生源保證豐富的財(cái)源,以豐富的財(cái)源支撐快速的發(fā)展,使學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。俗話說(shuō)“協(xié)調(diào)就是生產(chǎn)力”。工作中不僅要協(xié)調(diào)好與市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和業(yè)務(wù)部門的關(guān)系,還要協(xié)調(diào)好與市、鄉(xiāng)等各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,取得認(rèn)可,爭(zhēng)取支持與幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,古人說(shuō):“不可以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志?!备?jìng)聘上崗,有上有下,如果我能得到大家的信任和支持,成為本次競(jìng)爭(zhēng)中綻放的“紅花”,那我將會(huì)“寵辱不驚看花開(kāi)”;如果不成,那我愿意在原崗位上做一片忠實(shí)的“綠葉”,配合、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲,為資興教育的明天作出積極的努力。
謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十五
家長(zhǎng)朋友們:。
你們好!
今天,我們聚在一起,就是為了讓大家了解一下我們這個(gè)學(xué)校的教育狀況,從而了解我們學(xué)校,理解我們的教師,從而對(duì)我們學(xué)校的教育事業(yè)而出一份力,盡一份心。對(duì)于這些,我要講的題目是:
排除萬(wàn)難齊心搞好辦學(xué)條件。
力爭(zhēng)上游攜手提高教育質(zhì)量。
《轅門斬子》中有句戲詞唱得好:“戴烏紗好比愁人的帽,纏玉帶好比捆人的繩。不做官來(lái)不受氣,做一日官來(lái)操一日心?!辈划?dāng)家不知柴米貴哪!當(dāng)家的現(xiàn)在到處面臨的都是問(wèn)題,而每個(gè)問(wèn)題的解決都需要錢哪。
家長(zhǎng)朋友們,孩子是你們的心血,孩子是你們的未來(lái)你們的希望。為了孩子的明天和將來(lái),你們毫無(wú)怨言的默默供給他們。但是,家庭的努力供給只是孩子成才的一個(gè)方面,而環(huán)境和學(xué)校教育卻是更加重要的一個(gè)方面。
孩子要學(xué)好,首先要有一個(gè)健康的身體和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
請(qǐng)各位家長(zhǎng)抽時(shí)間也到我們教師的宿辦室走一走,在哪里拿起本書看一看,想一想我們的老師是在什么樣的條件下辦公學(xué)習(xí)的。難怪老師們都說(shuō):“60w燈泡看書備課不行,太暗了?!崩蠋焸兊霓k公桌沒(méi)像樣的,甚至連辦公椅都不夠數(shù)。在這么艱苦的條件下,可是我們的老師沒(méi)有人計(jì)較,他們只是低頭默默無(wú)為的工作著。還有趙xx老師甚至從自己家拿來(lái)椅子辦公。
尊敬的家長(zhǎng)同志和村干部同志們,我們學(xué)?,F(xiàn)在面臨著的是一些迫在眉睫需要解決的實(shí)際問(wèn)題,這些問(wèn)題怎么樣才能解決呢?社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越離不開(kāi)知識(shí),村子上又是辦學(xué)單位,辦學(xué)單位又是個(gè)窮光蛋。可是,為了自己的子女和后代,我們?cè)趺茨芨F學(xué)??嗪⒆幽兀坑芯湓捳f(shuō):“眾人拾柴火焰高”,解決問(wèn)題還得依靠我們廣大群眾吧?為了我們的孩子,為了我們的后代讓我們攜起手來(lái),有一份力就出一份力,共同搞好我們村的教育事業(yè)。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十六
教學(xué)校長(zhǎng)是推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一線指揮者;是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色的具體推動(dòng)者;是學(xué)校中心工作的主要組織者。下面是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)校長(zhǎng)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),首先我把學(xué)校的教師隊(duì)伍情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)要匯報(bào):
我們xx小學(xué)現(xiàn)有教師18名,其中大學(xué)本科學(xué)歷10人,大專學(xué)歷5人,中師學(xué)歷3人,以年輕教師為主,是一支充滿活力和朝氣,富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。多數(shù)教師敬業(yè)精神強(qiáng),具有過(guò)硬的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
一直以來(lái),我校始終堅(jiān)持提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),抓師德建設(shè),促業(yè)務(wù)提高。大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,教育教師愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法。逐步培養(yǎng)了一批師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。當(dāng)然,在教師隊(duì)伍中還存在良莠不齊的現(xiàn)象,個(gè)別教師的業(yè)務(wù)能力不精、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),我們將在以后的管理工作中逐步督促使其改進(jìn)。
學(xué)校的教學(xué)工作近幾年可以說(shuō)穩(wěn)步上升,在去年小學(xué)畢業(yè)考試中,全科合格率居全縣第九名,得分排名第十名,處于全縣中游,比前幾年有了很大的進(jìn)步,今年的畢業(yè)班我們也很有信心再創(chuàng)輝煌,學(xué)校的教育質(zhì)量在不斷穩(wěn)步提高。但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求還有差距。以后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)的教育方針政策,規(guī)范管理,不斷提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。
其次,我想重點(diǎn)談?wù)劶彝ソ逃膯?wèn)題。
如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn),良好的家庭教育是教育成功的基礎(chǔ),希望家長(zhǎng)能積極進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名合格的家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng),要尊重老師,在孩子面前不能說(shuō)有損于教師形象的語(yǔ)言,要維護(hù)教師的權(quán)威形象;要與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭學(xué)習(xí)表現(xiàn);要及時(shí)了解子女的在校學(xué)習(xí)情況,以便雙方有針對(duì)性對(duì)其子女和學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合:
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
只有學(xué)校和家庭在孩子的教育上方向一致,才能收到良好的效果,否則就會(huì)形成5加2等于0的現(xiàn)象,學(xué)校五天的正面教育,再受外面兩天的負(fù)面影響,教育結(jié)果最后為0。所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,學(xué)校和家庭都要鼓起勁,督促其努力上進(jìn)。不但在學(xué)習(xí)上,更重要的是在孩子的品德培養(yǎng)上,現(xiàn)在有一部分家長(zhǎng),在孩子的行為習(xí)慣教育上方法還是欠妥,應(yīng)該高度注意,國(guó)家為什么現(xiàn)在這么重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí),那就是我們的社會(huì)缺失了核心價(jià)值觀。家庭也應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成真誠(chéng)、善良、和睦相處、關(guān)心他人、健康向上的思想,切忌給孩子進(jìn)行一些負(fù)面的教育影響。就是孩子之間發(fā)生一些矛盾,也要教育孩子合理處理,不能采用一些過(guò)激的手段,如果教育不當(dāng),很容易引導(dǎo)孩子走上歧途,將會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)料的后果。
第二、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好,教育環(huán)境要好。如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)要最好不要影響他們,看電視的可以關(guān)掉或者聲音放小些,聊天的可以換個(gè)地方,否則孩子學(xué)習(xí)肯定不會(huì)專心的。最好是孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也看書或?qū)W習(xí),給孩子做個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,使其能專心投入。營(yíng)造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,給孩子少買些玩具,多買些書,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書,與書交朋友,善于思考,培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。不管工作多忙多累,要經(jīng)常和您的孩子進(jìn)行談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。以便對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育引導(dǎo)。對(duì)待孩子,要從時(shí)間上關(guān)注,從言行上影響,從措施上防范。說(shuō)實(shí)話,現(xiàn)在的孩子,如果教育得當(dāng),他全身心投入到學(xué)習(xí)中去,沒(méi)有什么實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。
第三、要關(guān)注孩子的成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)不能把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。
第四、家庭教育要注意方式方法。
寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要要求太過(guò)分、苛刻。愛(ài)子之心,人皆有之,但對(duì)孩子無(wú)原則地遷就溺愛(ài),就會(huì)形成孩子任性、自私的性格,甚至以后在生活上自理能力特差。像那些為小事而跳樓的孩子就是這樣溺愛(ài)嬌慣環(huán)境中形成的。如果過(guò)分要求,就會(huì)使孩子對(duì)自己?jiǎn)适ё孕判?,孩子因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò),遇事時(shí)不知如何處理。
對(duì)孩子要有耐心,切忌方式粗暴,孩子犯錯(cuò)了就指責(zé)打罵。在指責(zé)和打罵中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人、性格偏激;在鼓勵(lì)和贊許中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易充滿自信,關(guān)愛(ài)別人。
注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
教育孩子舉止文明、著裝美觀大方,不買奇裝異服,不留怪異發(fā)型,不攀比吃穿。
要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
然后,我在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成方面跟各位交流以下幾點(diǎn):
1、要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè),一定要督促孩子提前完成,千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。
2、營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子有自己的學(xué)習(xí)空間,有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))。
3、讓孩子盡量少看電視,少玩手機(jī),少玩電腦,多閱讀課外書。
4、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求,我們自己首先要做到。比如,我們要求孩子每周回家至少看半小時(shí)的書,如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。(我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒、打牌,我們自己卻抽煙喝酒打牌,當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。)。
5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),自己的事情自己做。如,每天自己穿衣服,自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子,自己梳頭發(fā),書包是不是干凈,書包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
家長(zhǎng)平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校、來(lái)電話均可,及時(shí)溝通,關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。
我堅(jiān)信,有各位家長(zhǎng)的配合,全體教師的努力,您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展,我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在??炜鞓?lè)樂(lè),健康成長(zhǎng)!謝謝!
尊敬的各位家長(zhǎng),你們好:
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)要匯報(bào):
一、教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。
本學(xué)期我校有教學(xué)班25個(gè),學(xué)生人數(shù)1613人?,F(xiàn)在學(xué)校實(shí)有教師50人,按照上級(jí)部門1:19的師生比,我校至少應(yīng)該有教師85人,缺編35人。也就是說(shuō)我們教師現(xiàn)在是50人分擔(dān)著85人的工作量,現(xiàn)有教師在大班額的情況下,面對(duì)緊張的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要完成好學(xué)校布置的各種活動(dòng),但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。
二、提升教師業(yè)務(wù)水平。
建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,為此,我們積極組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握教改信息,轉(zhuǎn)變觀念,同時(shí)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法,聘請(qǐng)教育專家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng),以擴(kuò)大教師視野,掌握先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念,提高教師的業(yè)務(wù)水平,為教師成長(zhǎng)提供廣闊的空間。
三、全面提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期,我校都開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),骨干教師上觀摩示范課,年輕教師上過(guò)關(guān)課,舉行教學(xué)大賽等,通過(guò)一系列措施,教師教科研能力充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
為了提高學(xué)生成績(jī),我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。剛剛結(jié)束的期中考試,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科是由我、馮連芬主任、馬靈敏主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自出題,在考試的組織、評(píng)卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等方面都是按照期末考試標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,并且嚴(yán)格落實(shí)保密制度,每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所出試題的保密工作負(fù)責(zé),從出題到印刷,沒(méi)有第二個(gè)人介入,哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題追查到個(gè)人,落實(shí)責(zé)任。期末考試也是同樣的要求。
四、國(guó)學(xué)課程開(kāi)展及校本教材開(kāi)發(fā)情況。
我校多年來(lái)一直開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀。
弟子規(guī)。
學(xué)子傳承國(guó)學(xué)魂”活動(dòng)教育局劉建超副局長(zhǎng)帶領(lǐng)基礎(chǔ)教育股成員參加了這次活動(dòng)并且給予了高度的肯定他說(shuō):“八小國(guó)學(xué)教育走在了開(kāi)原教育的前列?!遍_(kāi)原電視臺(tái)太陽(yáng)花欄目對(duì)這次活動(dòng)做了專題報(bào)道。
成語(yǔ)。
名言。
國(guó)學(xué)經(jīng)典包括《。
三字經(jīng)。
》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》,文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目30篇,古詩(shī)240首,現(xiàn)代詩(shī)120首、成語(yǔ)1380個(gè)、名言230句。剛才說(shuō)的是校本教材的總量,這些內(nèi)容分解到六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)分解到上下兩個(gè)學(xué)期,然后由班主任分解到每周,以周目標(biāo)的形式落實(shí)給學(xué)生。我們這樣安排的目的是:小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時(shí)期,充分的利用這個(gè)時(shí)期,多記憶多積累,為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為孩子一生注入深厚的文化底蘊(yùn)。
五、課程改革情況。
上學(xué)期我們選取了9個(gè)班作為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班,本學(xué)期我校全面推進(jìn)課程改革,我想跟各位家長(zhǎng)通過(guò)七個(gè)話題的交流來(lái)匯報(bào)一下我校課改情況:
話題一:孩子現(xiàn)狀是小學(xué)補(bǔ)、中學(xué)補(bǔ)、高中補(bǔ),家長(zhǎng)以為盡了義務(wù),不留遺憾,孩子成績(jī)并不見(jiàn)得理想。根源是什么?我們一直靠時(shí)間來(lái)磨,學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),靠的是題海戰(zhàn)術(shù),對(duì)補(bǔ)課形成了依賴性。
話題二:多數(shù)家長(zhǎng)在生活上注重給孩子物質(zhì)上滿足,忽略了精神上培養(yǎng);學(xué)習(xí)上往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
話題三:我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子:愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)表達(dá),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用的人。
以上三個(gè)話題的結(jié)論,各位家長(zhǎng)一定都是認(rèn)同的,我校正是基于這三點(diǎn),以對(duì)各位家長(zhǎng)、對(duì)全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。
話題四:我們理想中的學(xué)習(xí)過(guò)程是什么樣子的。我在這里說(shuō)的是理想的學(xué)習(xí)過(guò)程,因?yàn)槲覀兏母锏氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,而不僅僅是課堂。
各位家長(zhǎng)回憶一下,我們念書的時(shí)候主要依靠課堂,首先是進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí),然后老師在講臺(tái)上講,學(xué)生在下面聽(tīng),這種傳統(tǒng)的課堂是老師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生只是一個(gè)接收知識(shí)的容器,孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,缺少能力的培養(yǎng),這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能,有一部分學(xué)生是低分低能。
我校進(jìn)行的“自主學(xué)習(xí),活力展示”教學(xué)改革,力爭(zhēng)使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,使學(xué)生形成樂(lè)觀、自信、善于表達(dá)交流的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成自主學(xué)習(xí)的能力。
“自主學(xué)習(xí)”的過(guò)程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容提前一周布置給學(xué)生,然后經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)過(guò)關(guān)、教師過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
經(jīng)過(guò)周目標(biāo)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)及教師過(guò)關(guān)的自主學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件,在展示的過(guò)程中,我們要求不僅要展示前置性學(xué)習(xí)的成果,還要展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采,在展示的過(guò)程中學(xué)生獲得了成就感,這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到課前的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,形成了良性循環(huán)。
我們課改進(jìn)行的時(shí)間很短,但是課改班級(jí)學(xué)生的變化非常顯著,相信越來(lái)越多的家長(zhǎng)能感受到孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的變化。
話題五:教師講得少了是壞事嗎?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心教育了,越來(lái)越懂教育了,各位家長(zhǎng)都知道教師永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生,一些家長(zhǎng)對(duì)高分低能的應(yīng)試教育弊端深惡痛絕,經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)在談?wù)搰?guó)外如何教育孩子,相信有很多家長(zhǎng)也了解我們國(guó)內(nèi)一些前沿的教育改革情況,比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂(lè)陵小學(xué),我們比較熟悉的教育家魏書生,一年中有大半年出差,班級(jí)沒(méi)有老師帶班,完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí),這些成功的教改先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人,有一個(gè)共同點(diǎn)就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養(yǎng)孩子,就一定要給孩子時(shí)間和空間。懂教育的家長(zhǎng)一定知道,教師講得少了是好事,因?yàn)榻處熤v得少了,學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)才會(huì)多起來(lái),才能使學(xué)生得到鍛煉。
老師在做什么?
首先說(shuō)課前:我們學(xué)期初老師就要制定每課時(shí)的目標(biāo),并且形成周目標(biāo)提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我們老師同樣需要認(rèn)真的進(jìn)行備課、資料收集,并且對(duì)展示組的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),每天的最后一節(jié)課是我們展示課的準(zhǔn)備課,教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。
就是說(shuō),在正式的展示課前,我們老師通過(guò)布置任務(wù)、督促、檢查、評(píng)比、指導(dǎo)展示這一系列的過(guò)程,使學(xué)生能有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),為課堂展示做鋪墊,做好前期的準(zhǔn)備工作。
課上我們老師并不是完全放手,要有效的把控課堂的狀態(tài),做課堂的組織者、引導(dǎo)者,起著“穿針引線”、“點(diǎn)撥提升”的作用,并且對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控。這些都需要較大的課前和課后工夫。
話題六:課改中存在的問(wèn)題。
因?yàn)槲倚5恼n改剛剛起步,存在的問(wèn)題還很多,比如:有個(gè)別教師不相信學(xué)生,不敢把課堂還給學(xué)生;個(gè)別教師對(duì)課改的駕馭不熟練等情況,請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心,我們是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心來(lái)做這個(gè)事,我們課改剛剛開(kāi)始,老師有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程,學(xué)生的各種能力也需要一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程,要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間,給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。
話題七:家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?
1、了解課改的目的意義,與班主任齊心合力形成合力。
課改之后,學(xué)生會(huì)提前一周領(lǐng)到學(xué)習(xí)任務(wù),自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)需要有一個(gè)過(guò)程,在起始階段家長(zhǎng)必須指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的自學(xué)過(guò)程,這對(duì)各位家長(zhǎng)的指導(dǎo)能力和責(zé)任心有了更高的要求,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要肩負(fù)起自己身上的責(zé)任,按照老師的要求盡職盡責(zé)。
2、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好,教育環(huán)境要好。孩子身上有50%是家長(zhǎng)的影子,身教重于言教。
3、要關(guān)注孩子的成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。比成績(jī)更重要的是孩子的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣是我們這次課改的重要內(nèi)容之一,請(qǐng)各位家長(zhǎng)也注意培養(yǎng)和引導(dǎo)。
尊敬的各位家長(zhǎng),剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)和交流,誠(chéng)懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見(jiàn),我們將不遺余力地改進(jìn)工作。最后,衷心的祝各位家長(zhǎng):合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!謝謝!
尊敬的各位家長(zhǎng)。
大家好!
我姓周,分管學(xué)校教學(xué)工作。由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,讓我們有了今天的相聚。首先,讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!我們都非常清楚,學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合,也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,從而達(dá)到育人的共識(shí)。
我們清源中心小學(xué)今年是第一年辦寄宿制,她是縣政府為適應(yīng)全縣教育發(fā)展的需要,批準(zhǔn)建立第一座小學(xué)生寄宿樓。在全縣來(lái)看這是小學(xué)教育發(fā)展的先例。
我們學(xué)校本著依托"辦人民滿意的學(xué)校"的辦學(xué)思路,整合全鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng)建優(yōu)美教育環(huán)境,以"普及優(yōu)質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才"為己任,努力打造全縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育品牌。
走近學(xué)校,優(yōu)美的環(huán)境,良好的師資,一定會(huì)給您留下深刻的印象,而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校的各方面條件將會(huì)出現(xiàn)更大的改觀。
(一)學(xué)校概況。
現(xiàn)在我校共有教學(xué)班8個(gè),學(xué)生總數(shù)259名。有教職員工36人,專職教師20名,生管4名炊事員人員2名,??茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85%,本科學(xué)歷5人,其中有中學(xué)高級(jí)教師1名,省級(jí)骨干教師2名,市級(jí)骨干教師13名,教師隊(duì)伍的專業(yè)程度居全縣前列。教師隊(duì)伍年輕化,學(xué)歷高,具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這是辦好學(xué)校良好保證,也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開(kāi)學(xué)即將三個(gè)月,我們一直用思考和發(fā)展的眼光,用不懈的奮斗與努力,實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的"教育就是服務(wù)"的觀念,工作中堅(jiān)持師德高品位,推崇以人為本的教育思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在家長(zhǎng)心目中,在社會(huì)上都留下了較好的印象。
三個(gè)月來(lái),我們師生和諧相處,共同發(fā)展著,寄宿制辦學(xué)正逐漸被大家認(rèn)可。回眸走過(guò)的路,回味創(chuàng)業(yè)的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。因此,我經(jīng)常提醒我們的老師:要守住心靈的寧?kù)o,愛(ài)崗敬業(yè),真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度,一屆學(xué)生教不好,可能還有下一屆;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),一個(gè)孩子沒(méi)教好,可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解,支持和配合。記得有個(gè)"神仙與流浪漢"的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙,求他幫忙。神仙拿出兩樣?xùn)|西。一樣是幾條魚,另一樣是釣魚的工具,并告訴他再走五天五夜才可以到達(dá)海邊,一個(gè)流浪漢選擇了魚,另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中,選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了,選擇魚的人吃完了魚還沒(méi)走到海邊也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙,神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具,但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚,共同度過(guò)饑餓的難關(guān),到海邊兩人又開(kāi)始協(xié)作打魚,最后在海邊生活下來(lái)。我們要向后面的兩人學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)協(xié)作、互相溝通。雖然在有的學(xué)生在這里只會(huì)生活一年,但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,學(xué)生與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來(lái)越感到,沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,老師的話也是不用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢,最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持,而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),能在百忙中抽空靜心坐在這兒,已表明了鼎立支持我校工作的決心,在此我們表示感謝,你們的心情,我們理解。你們的期盼,正是我們的希望。
三個(gè)月來(lái)的工作,我個(gè)人認(rèn)為,清源小學(xué)的學(xué)生很懂規(guī)矩,很講文明禮貌,很有合作精神等,但學(xué)習(xí)能力還有待提高,衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣還要培養(yǎng),自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃,自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾,我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第二、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,做好德育教育工作。
第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?,甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)"全靠老師了"。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況,在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。
那么,家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢?
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他就不聞不問(wèn),這是片面的,應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,是否欺負(fù)同學(xué),孩子是否精力充沛,是否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等。
其次,應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),和老師教學(xué)的要求,在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有童心、有耐心,有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各年級(jí)、各班的差別,不能一一綜述,我把余。
下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后,我代表清源小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家:合家歡樂(lè),身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)---您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
今天,我作為“身邊好校長(zhǎng)”的代表在這里發(fā)言,深感榮幸!在此向一直關(guān)心和支持我們學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁表示深深的敬意!
“優(yōu)秀校長(zhǎng)”的榮譽(yù)令我倍感驕傲和自豪。此時(shí)我的心情既激動(dòng)又不安,激動(dòng)的是我平凡的工作得到了教育黨委的充分肯定,增添了我前進(jìn)的信心和勇氣。不安的是我深感肩負(fù)責(zé)任的重大,所以我只能將榮譽(yù)當(dāng)成是鼓勵(lì)和鞭策,激勵(lì)自己今后更忠實(shí)地履行教書育人的神圣使命,更好履行校長(zhǎng)職責(zé)。
回首自己10余載的領(lǐng)導(dǎo)之路,心中真是感慨良多!
面對(duì)褒貶不一的評(píng)價(jià),我只是一笑而過(guò)。知道自己內(nèi)心深處一直堅(jiān)守著這樣的理念,那就是:
德高方為人師情摯始能服人。
做了校長(zhǎng)的我總是最最懷念?yuàn)^斗在教學(xué)第一線時(shí)的那些日日夜夜,那是我傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來(lái)的管理實(shí)踐,更使我得出這樣的認(rèn)識(shí):教書育人要以德為先,做一校之長(zhǎng)則更需要“大氣謀事”,胸懷寬大,大氣為人。
我認(rèn)為:要成為全校師生心目中的好校長(zhǎng),首先是一個(gè)善知師生冷暖,把師生的一切裝在心中的校長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有留守兒童、殘疾或家庭較為困難的學(xué)生,每到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)和他們座談,給予學(xué)生寬慰和鼓舞,總是幫助他們度過(guò)難關(guān)。每屆初三中考前夕我都會(huì)和不同層次的學(xué)生座談,針對(duì)他們的各自狀況加油鼓勁,和他們握手擊掌成為我們師生間的一種默契!
在學(xué)校管理方面,我一直認(rèn)為:學(xué)校制定的制度過(guò)于繁瑣,要求過(guò)于嚴(yán)苛,則易窒息教師的創(chuàng)造熱情;如過(guò)多的倚重文化手段,則功效不佳,甚至難以保證學(xué)校教育基本目標(biāo)的達(dá)成。所以,我校制定了人性化的《學(xué)校管理細(xì)則》,重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的人文氛圍上。學(xué)校就是一個(gè)大家庭,老師們?nèi)缜橥肿愕男值芙忝?,我更是視為家人,課余時(shí)間與他們聊聊家常,聯(lián)絡(luò)感情;當(dāng)教師有困難時(shí),我總是及時(shí)伸出援助之手,在生活中給予老師們力所能及的幫助?!靶iL(zhǎng)不是官,是為廣大師生服務(wù)的”。我這么說(shuō)的,也是這么做的。多年來(lái)我一直堅(jiān)持“患病住院探望到位,新婚嫁娶恭賀到位,家庭矛盾調(diào)解到位,思想問(wèn)題談心到位,特殊困難關(guān)愛(ài)到位”,用自己滿腔真情溫暖教師的心,從而使廣大教師產(chǎn)生了歸屬感,增添了主人感,激發(fā)了責(zé)任感。在這樣人文關(guān)懷下,老師們感受到了工作的快樂(lè),認(rèn)識(shí)到了個(gè)人要想成功首先需要團(tuán)隊(duì)的合力,班子內(nèi)部更是形成了寧可自己受苦,也不讓兄弟姐妹委屈;寧可自己吃虧,也不給學(xué)校抹黑的謙讓和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的祥和氛圍??傊涸趯W(xué)校管理上,我得了人和!
不求一支獨(dú)秀但求春光滿園。
作為一校之長(zhǎng),我深深地知道,只靠自己的努力畢竟是有限的,只有全校教師都提高了,才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高更是辦好學(xué)校的希望所在。
從擔(dān)任校長(zhǎng)起,我總是從教育經(jīng)費(fèi)中擠出一部分,為教師訂閱教育雜志,購(gòu)置了一些教育類圖書,為教師學(xué)習(xí)提供保障。在教學(xué)中,我要求全體教師要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫好教案,做到心中有數(shù)。盡管當(dāng)今時(shí)代物欲橫流、學(xué)校工作紛繁復(fù)雜、師資數(shù)量明顯不足,但我校教師還是堅(jiān)守在崗位上,勤奮敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。近幾年,我又采用“校內(nèi)名師培養(yǎng)、青藍(lán)工程、助飛工程”等提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng),在這種機(jī)制管理下,經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老年教師,便自覺(jué)成為新教師的表率;年富力強(qiáng)的中青年教師,能勇挑重?fù)?dān),成為我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量;朝氣蓬勃的年輕教師,更是積極進(jìn)取,愛(ài)崗敬業(yè),迅速成為我校建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的后備力量。面對(duì)這些教師,我能知人善用,給他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),創(chuàng)造發(fā)展的空間。正是他們的盡職盡責(zé)、盡心盡力,奮力拼搏才使得學(xué)校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。
真可謂一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。
采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
在我的辦學(xué)理念中,始終有四個(gè)字我最為看重,那就是“質(zhì)量立?!?。我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的根本就是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,而提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是建立一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。雖然我校資金短缺,但在教師參加的各級(jí)各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)賽方面,我舍得花大力氣投入,先后派教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)幾十人次,總計(jì)費(fèi)用達(dá)到數(shù)萬(wàn)元。這些學(xué)習(xí)的老師把外地先進(jìn)的教育方法、理念帶回來(lái),在教研組共同探討自身教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),完善教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)效果,提升了一大批教師的業(yè)務(wù)能力。特別是在省、市、縣級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽的拼搏中,團(tuán)隊(duì)精神彰顯優(yōu)勢(shì),屢創(chuàng)佳績(jī),更為可喜的是,近年來(lái),學(xué)校中考成績(jī)穩(wěn)步提高,今年共有59人考上高中。其中語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
我知道xx中學(xué)能有今天如此突出的成績(jī),不僅僅是我們?nèi)w師生的共同努力結(jié)果,更是離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與幫助。在這我要表示由衷的感謝!
新的學(xué)期,我校將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)手段。努力把我校打造成我縣教育教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校。愛(ài)在左,責(zé)任在右!
最后,再次祝大家教師節(jié)愉快,身體健康,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話篇十八
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們懷著高興的心情迎來(lái)了新的一學(xué)年,我在這里對(duì)全體師生提出以下幾點(diǎn)希望。
1、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色。
新的教育理念是推動(dòng)教育改革的根本因素,是教育發(fā)展的根本動(dòng)力,特別是新一輪課程改革發(fā)展趨勢(shì),教師角色將發(fā)生很大變化,作為教育主力軍的現(xiàn)代教師必須首先徹底更新觀念,樹(shù)立全新的“學(xué)生觀”“教學(xué)觀”“教育觀”“質(zhì)量觀”,必須不斷強(qiáng)化“科教興國(guó)、教研興教、科研興校、科研興師”的科研意識(shí),掌握一定的科研方法,具備一定的的能力,才能創(chuàng)造出最佳的教育教學(xué)效果。因此,現(xiàn)代教師要把教育科研與創(chuàng)造創(chuàng)新當(dāng)作自己事業(yè)的基礎(chǔ)和生存的本錢,作為自己終身追求的動(dòng)態(tài)目標(biāo),才能完成從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”教師質(zhì)的轉(zhuǎn)變。只有這樣,才能順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求,才能真正擔(dān)負(fù)起創(chuàng)新教育的歷史使命,才能使我們的教學(xué)常教常新,才能使我國(guó)在全球化的激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。
2、更新知識(shí),提升業(yè)務(wù)能力。
現(xiàn)代信息社會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)特點(diǎn)是新知識(shí)、新信息以指數(shù)的形式遞增,知識(shí)更新迅速,這就要求我們教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新事物,不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷吸收新理論,掌握新方法,積極為自己“充電”和補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”,并努力提高自己的素質(zhì),充實(shí)、更新和完善本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)及跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是現(xiàn)代教師的“本錢”和知識(shí)基礎(chǔ)。
3、學(xué)校要進(jìn)一步完善管理。
管理是一門科學(xué),一門藝術(shù),一所學(xué)校辦得好壞,管理是關(guān)鍵,校領(lǐng)導(dǎo)要從更高的意義上去理解管理的重要性,加大管理力度。正如你們所提出的“要向管理要質(zhì)量,向管理要效益,以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。
4、要尋找差距,準(zhǔn)確定位,搶抓機(jī)遇,發(fā)展壯大自己。
一切成績(jī)的取得只能說(shuō)明過(guò)去。我想,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。因此,務(wù)必要保持冷靜、清醒的頭腦,積極找差距,改進(jìn)和完善自己,力爭(zhēng)在新一輪普通高中辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,并爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。
作為學(xué)生,站在新學(xué)年的起跑線上,在環(huán)境如此優(yōu)美的校園里,擁有設(shè)施如此先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該如何使自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)生?我們應(yīng)該向自己提出什么要求?我提出幾點(diǎn)供大家參考:
學(xué)習(xí)才會(huì)有質(zhì)的飛躍,在學(xué)習(xí)上,古人云,天道酬勤,只要在學(xué)習(xí)上勤奮,就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo),人偉大,是因?yàn)槟繕?biāo)偉大。
第二,同學(xué)們要崇尚文明,嚴(yán)于律己,寬以待人,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),共同創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。要樹(shù)立“天下興亡,我的責(zé)任”,“學(xué)校興旺,我的責(zé)任”的責(zé)任思想,只有有了這個(gè)意識(shí),我們的學(xué)校、我們的國(guó)家才會(huì)大有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō):學(xué)校秩序不好,是我的責(zé)任;學(xué)校衛(wèi)生不好,是我的責(zé)任;課堂紀(jì)律不好,也是我的責(zé)任,人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)的思想也就是從我做起,從現(xiàn)在做起。我們就沒(méi)有干不好的事情,我們的校園也將會(huì)變得更加和諧、高尚?,F(xiàn)代社會(huì)是崇尚文明的社會(huì),同學(xué)們就應(yīng)該成為崇尚文明的典范,文明就是要從小事做起,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,文明的生活環(huán)境。
第三,要培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和參與意識(shí),現(xiàn)代人成功的一個(gè)基本要求就是與人相處,能夠與人合作,有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),不會(huì)合作的人,很難在學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上取得成功。現(xiàn)在就要求我們的同學(xué)們培養(yǎng)自己這方面的能力,很好的與同學(xué)相處,再一點(diǎn),就是要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)習(xí)生活中一定要以積極健康的心態(tài)去參與學(xué)習(xí),參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。
同學(xué)們,如果你是沸騰的鋼水,紀(jì)律就是你成型的模子;如果你是破浪的航船,勤奮就是你劃向彼岸的雙槳;如果你是一顆金子,你就應(yīng)千錘百煉、閃閃發(fā)光;如果你是一只雄鷹,王浩屯中學(xué)就是你展翅高翔的藍(lán)天!讓我們每一個(gè)同學(xué)在這里愉快地放飛自己的理想!老師們、同學(xué)們,為了我們共同的目標(biāo),讓我們一起努力奮斗吧!
最后,祝老師們身體健康,工作愉快!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
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