最新閱讀心得體會如何寫(通用8篇)

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最新閱讀心得體會如何寫(通用8篇)
時間:2023-11-15 11:35:08     小編:QJ墨客

心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

閱讀心得體會如何寫篇一

在學(xué)習過程中,閱讀是一項必不可少的技能和習慣。閱讀不僅能夠增長知識,拓寬視野,還能讓人得到滿足感和享受感。但是,閱讀并不僅僅是讀完一本書或一篇文章,而是需要進行反思和總結(jié)。對于如何閱讀心得體會,我有以下幾點體會。

首先,在閱讀過程中需要注意專注力的培養(yǎng)?,F(xiàn)在的社會節(jié)奏飛快,人們經(jīng)常處于“匆匆忙忙”的狀態(tài)中,對于深度閱讀往往缺乏耐心。然而,只有抱著細致入微的態(tài)度去閱讀,才能夠真正領(lǐng)悟到作者的思想和觀點。因此,在閱讀過程中要盡量避免外界干擾,找一個安靜的環(huán)境,并且集中注意力,才能準確抓住讀者所傳達的信息。

其次,了解閱讀的目的和需求。每個人的閱讀需求各不相同,有人是為了學(xué)習知識,有人是為了娛樂放松,因此閱讀的目的也不盡相同。在選擇閱讀材料時,我們應(yīng)該根據(jù)自己的需要和興趣來選擇,這樣才能保持閱讀的積極性。同時,根據(jù)閱讀目的確定閱讀的方式和方法,有意識地去思考和分析,才能夠更好地理解閱讀內(nèi)容,并且為我們的思維提供更廣闊的空間。

第三,注重理解和思考。閱讀不僅僅是閱讀文字,更是在腦海中運轉(zhuǎn),與作者進行思想的碰撞和交流。只有通過理解和思考,我們才能真正領(lǐng)悟到作者想要表達的意思,將自己的思考與作者的思想相結(jié)合,產(chǎn)生更好的效果和體會。因此,在閱讀過程中應(yīng)該主動思考,提出問題,找到答案,并且與他人進行交流,以擴展自己的思維和知識范圍。

第四,學(xué)會做筆記和總結(jié)。在閱讀過程中,我們可以使用筆記來記錄一些重要的觀點和精彩的句子,以便后續(xù)的理解和總結(jié)。通過做筆記,我們可以更好地整理自己的思緒,加深對內(nèi)容的理解。除了做筆記,我們還應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習慣,對自己的閱讀進行回顧和總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)不足和提高的空間,并且將這些體會應(yīng)用到下一次的閱讀中,形成良性的學(xué)習循環(huán)。

最后,建立閱讀交流的平臺。閱讀是一項獨立的活動,但是通過交流和反饋,我們可以得到更多的啟發(fā)和觀點,打開自己的視野。因此,我們可以組織閱讀俱樂部,與志趣相投的朋友一起分享閱讀體驗,互相借鑒和學(xué)習,共同提高。同時,我們也可以通過寫博客或參與社交媒體上的閱讀話題討論,與更多的人進行交流,拓寬自己的閱讀圈子。

總之,閱讀是一項值得玩味和思考的良好習慣,只有正確的方法和態(tài)度,才能從中獲得真正的收獲。通過培養(yǎng)專注力,了解閱讀的需求,注重理解和思考,學(xué)會做筆記和總結(jié),并且建立閱讀交流的平臺,我們就能夠更好地閱讀心得體會,不斷提升自己的閱讀水平和能力。

閱讀心得體會如何寫篇二

古人云,“讀萬卷書,行萬里路。”可見,博覽群書可以開闊思路,活躍文思?!墩Z文課程標準》也明確指出,“必須培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。要少做題、多讀書、讀好書、讀整本的書?!笨梢婇喿x教學(xué)不僅貫穿并主導(dǎo)著語文教學(xué)的全過程,而且還對培養(yǎng)學(xué)生一生的學(xué)習習慣具有至關(guān)重要的作用。因此,要想提高學(xué)生的語文水平,筆者嘗試通過激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、傳授閱讀方法、開展閱讀活動,以提高他們的閱讀能力,收到了較好的效果。

一、激發(fā)閱讀興趣

1.故事激趣。故事是兒童最喜愛的一種文學(xué)形式,是他們認識世界的門戶。因此,在閱讀教學(xué)中,可從他們最感興趣的故事入手,從聽故事、讀故事、講故事開始,逐漸提高他們的閱讀能力。

2.營造環(huán)境。眾所周知,良好的環(huán)境是促進學(xué)生全面發(fā)展的前提,可以起到“潤物無聲”的作用。因此,教師要充分利用一切可用的條件,為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造良好的硬環(huán)境和軟環(huán)境。其中,硬環(huán)境就是創(chuàng)設(shè)良好的外在閱讀條件,軟環(huán)境則是指教師在與學(xué)生的閱讀交流中建立的一種美好的情感氛圍,如對學(xué)生閱讀成果的贊同和肯定等。這樣,就能使他們在閱讀中產(chǎn)生成就感,從而更加積極地擴充自己的閱讀量。

二、傳授閱讀方法

在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)緊緊抓住課文,精講多讀,教會學(xué)生獨立閱讀的方法,提高他們獨立閱讀的自覺性。隨著閱讀教材的進度,還應(yīng)堅持一篇帶多篇,課內(nèi)得法,課外受益;課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展,把課外閱讀內(nèi)容作為課內(nèi)知識的擴充。這樣,就能使學(xué)生在課堂上學(xué)會獨立閱讀的方法,再在課外閱讀中豐富語文材料,擴大知識面。因此,教師應(yīng)在教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習方法。以“精讀課文”為例,首先,指導(dǎo)學(xué)生把從課堂中學(xué)到的理解詞句、概括內(nèi)容、歸納中心的方法遷移到課外閱讀中,培養(yǎng)他們自主運用知識獨立思考和理解、歸納、概括的能力。

3.使學(xué)生了解不動筆墨就不讀書的道理。

(1)圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受,如用“?!薄?”等符號分別表示重點詞句、疑難困惑等。

(2)作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受??梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想等,也可以談?wù)剬ν粋€問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想等,還可以對文章進行點評。

(3)寫讀書筆記。一是眉批筆記。這可以在閱讀時隨手進行,把讀書時產(chǎn)生的心得、評語、疑問等隨時寫在書頁的空白處。二是摘錄筆記,把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷等摘錄下來。三是提綱筆記,將較長、較深的內(nèi)容以提綱的形式摘錄下來。四是寫心得體會,即讀后感,把讀書時的心得體會寫成短小文章,并保存下來。

三、開展閱讀活動

實踐證明,小學(xué)生都喜歡參加各種各樣的活動。因此,教師要多創(chuàng)造生動活潑、形式多樣的活動,使學(xué)生感受到閱讀的樂趣和重要性,從而進一步激發(fā)他們課外閱讀的熱情。

總之,在培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力的過程中,更應(yīng)注意激發(fā)他們的興趣,給他們更多鼓勵,并注意方法的指導(dǎo),使他們從小就養(yǎng)成良好的讀書習慣,在各個方面都得到較好的發(fā)展。

閱讀心得體會如何寫篇三

閱讀是人們獲取知識、提升自我修養(yǎng)的重要途徑。通過閱讀,我們可以開闊視野,培養(yǎng)思維能力,增強語言表達能力。然而,閱讀并非僅僅停留在文字的理解上,更重要的是能夠從中獲取心得體會,將所讀的內(nèi)容融入自己的思維和生活中。下面將從選擇閱讀內(nèi)容、積極主動的閱讀態(tài)度、全面理解閱讀材料、積極應(yīng)用所讀內(nèi)容、加深理解的反思等五個方面,介紹如何閱讀并獲取心得體會。

首先,選擇閱讀內(nèi)容至關(guān)重要。世界上的書籍猶如一片廣闊的海洋,沒有人能夠?qū)⑵浔M數(shù)研讀。因此,在眾多的書籍中,我們應(yīng)選擇那些真正符合自身興趣與需求的內(nèi)容進行閱讀。只有找到感興趣的主題,我們才能保持閱讀的積極性和高度的關(guān)注度,從而更容易獲取到深入思考和內(nèi)容領(lǐng)悟。

其次,積極主動的閱讀態(tài)度是獲取心得體會的基礎(chǔ)。面對一篇新的閱讀材料,我們應(yīng)該充滿好奇心和探索欲望,主動思考其中的問題,積極與作者進行對話。不僅要看懂文字表面的意思,更要探究背后的深層含義,思考文字背后的意圖和作者的觀點,從中獲得自己的認知和感悟。

第三,全面理解閱讀材料是獲取心得體會的重要環(huán)節(jié)。在閱讀過程中,我們不能僅僅停留在對文字層面的理解上,還要善于發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)和暗示。可以通過多次閱讀同一篇文章,提煉出其中的關(guān)鍵信息,加深對內(nèi)容的理解。此外,還要注重理解文章的結(jié)構(gòu)與邏輯,掌握其中的關(guān)鍵觀點與論證,從而將所讀的內(nèi)容更好地吸收和應(yīng)用。

第四,積極應(yīng)用所讀內(nèi)容是獲取心得體會的重要一環(huán)。我們應(yīng)該把閱讀當作一個思考問題、解決問題的途徑。將所讀的內(nèi)容與自身的經(jīng)驗和問題結(jié)合起來,比較、分析、總結(jié),找尋共通點和感悟。同時,將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中,發(fā)現(xiàn)其中的實用性和價值,才能真正體會到閱讀的力量和意義。

最后,加深理解的反思是獲取心得體會的重要方式。閱讀后,我們不應(yīng)急于接觸下一篇文章,而是應(yīng)該花時間進行深入反思。思考自己在閱讀中的收獲和體會,思考其中的亮點和不足,思考自己在應(yīng)用所讀內(nèi)容時的效果和不足。只有經(jīng)過這樣的反思,我們才能更好地開闊視野,提高理解能力,獲取更豐富的心得體會。

總之,閱讀心得體會不僅僅是對文字的理解,在選擇閱讀內(nèi)容時要有選擇的眼光,注重主動的閱讀態(tài)度和全面理解閱讀材料,積極應(yīng)用所讀內(nèi)容,并通過反思來加深理解。只有通過不斷地實踐和積累,我們才能更好地獲取到豐富的心得體會,提升自我修養(yǎng)。閱讀無疑是一份寶貴的財富,讓我們一起走進書本的世界,獲得屬于個人的心靈盛宴。

閱讀心得體會如何寫篇四

書,是人類進步的階梯相信大家從小就聽到過,那么有多少人真正做到 不間斷地看書學(xué)習呢?說實話就我個人而言,在我小學(xué)時代是不怎么喜歡看書 的,甚至到了大學(xué)也不會專門抽出時間去閱讀,小時候忙著玩耍,長大了忙著學(xué)習,到如今走進了社會才發(fā)現(xiàn)多讀書、讀好書是多么重要。

良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式, 特別是通過親子閱讀更是讓 我體會頗深,這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習方法,也是給孩子、家庭 帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生,她特別愛看書,從各類書籍、報紙、繪本,甚至是教科書,只要是她感興趣的,她都會捧起來讀一讀,我很慶幸,每 天看課外書已經(jīng)成為她的一個習慣。

下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得 體會。

一、從傾聽開始

在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事,雖然她看不懂字,但是她喜 歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》 ,還是翻不爛的那 種,沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,并且我們大人給她講了一遍之后,以 為就此罷了, 沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍......一個故事可能 會被要求講 10 幾遍她才過癮,聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù) 述出來?,F(xiàn)在回想起來,女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本 關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證,書中有這樣一句話傾聽也是一種能力 。

直到現(xiàn)在, 雖然每天都有回家作業(yè), 但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻, 這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

二、營造閱讀環(huán)境

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕 相處, 父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用, 中國有句古話 潛移默化,自然似之 。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一 定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家 庭當中的兩位成員,一位是爺爺,另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認字不多,但 是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué),沒事他就喜歡給孫女講講古詩,念念三字經(jīng),也 不管她是否有吸收進去,那時候的她大概只有 2、3 歲,根本聽不懂這些古文, 可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng);說到爸爸,也是個書迷,書 房里的書整整有一面墻這么多,有空就捧著本書啃啃?,F(xiàn)在看來,在這樣的家庭 氛圍里長大,女兒愛看書也是必然的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說

在女兒還是幼兒園小朋友時,認的字很少,但很喜歡看那些畫面精美字又少 的繪本, 所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的, 我們常常會帶女兒去逛逛書店, 從網(wǎng)上下載繪本或者音頻, 直到后來去圖書館或其他機構(gòu)借書,甚至直接買一些 比較值得收藏的書,所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書,大體字 配圖,圖文并茂,是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書,繪本可以吸引孩子的注 意力,激發(fā)孩子的作文想象力,培養(yǎng)孩子的觀察力,孩子的觀察視角以及理解能力和 大人是完全不同的,她會表述她的認知以及想法,促進親子間的討論,這也是無 形中培養(yǎng)了孩子的語言表達能力,更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時 代,女兒認的字越來越多,她可以自主閱讀章節(jié)書,應(yīng)該是堅持了這么多年的親 子閱讀的結(jié)果,從親子閱讀到孩子自主閱讀,我想這就是所謂的水到渠成。

四、擠時間閱讀并加以堅持

現(xiàn)在的家長都很忙很累,每天上班這么累,下了班回到家還要干這干那,加 上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè),哪還有時間去閱讀?但有句俗語說的好, 時間就 像海綿里的水,總是越擠越多,所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強 的時間觀念, 總是可以抽出點時間來親子閱讀, 其實每天只需 15-30 分鐘的時間。

我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時, 大約從幼兒園開始, 基本上是沒中斷過, 直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。

自從女兒可以自主閱讀后, 她每天都會擠點時間自己讀一些她喜歡的書,但我們 的親子閱讀也并沒有因此而取消,更可喜的是,可能是受到了親子閱讀快樂氛圍 的感染, 這個學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列,給女兒讀有一定深度 的經(jīng)典小說,每天 1~2 個章節(jié),并做了錄音,以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說,尤 其是獲獎小說,豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻,給予孩子無限量的想象空 間, 完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片,有助于孩子的抽象 思維能力和想象力。 五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響 增加知識面:我發(fā)現(xiàn)她的知識遠遠豐富過我們大人,她會告訴我們什么是宇 宙黑洞,太陽系八大行星是什么,最喜歡太陽系中的哪顆行星,它是長什么樣子 的,她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點,以及相應(yīng)的故事,她還告訴我 們紅螞蟻是壞蛋,它會偷黑螞蟻的卵,等黑螞蟻長大后就把他們當奴隸來使 用......這些都是課本上汲取不到信息, 所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的 知識,對學(xué)習大有裨益。

閱讀心得體會如何寫篇五

目錄,后記,粗略的從整體把握本書的構(gòu)架,知道講了什么,然后再進行具體的分析閱讀。

第二次拿到本書,是在雙11網(wǎng)上購書的快遞里。因為好書是值得收藏和反復(fù)閱讀的,所以有不少書都是我之前在網(wǎng)上閱讀或借閱之后,再次買來讀的。為了提高自己的閱讀效率,對于本書的閱讀又提上了日程,并且此次閱讀我也做了筆記,但這一筆記不成體系,比較零碎,只是涉及到相關(guān)感興趣的語句記錄了下來。所以閱讀了幾章后覺得還是沒有掌握本書,讀后收獲的還是第一次閱讀的體驗,再加上比較忙沒讀完,此書便被再次擱置。

第三次拿到新書閱讀,便是學(xué)校的.同讀一本書活動指定下發(fā)的閱讀書目。這樣一來既有外在的壓力,又有了自己想要重新閱讀的內(nèi)在動力。于是認真閱讀每一個部分,結(jié)合自身的閱讀體驗來做好理解與批注,并且在閱讀過程中一邊閱讀一邊運用書中介紹的方法。如注意每一句話的意思,分析整個段落的主旨,從而概括整篇文章的主旨,并進行知識點的歸納與概括。進而形成對整個章節(jié)知識點的把握,在分析閱讀完本章后,列出本章的知識框架。這一過程讓我覺得本書成為了我自己,我獲得了比初讀本書時更多且更加透徹的體驗。除此之外,也因分析思考獲得了一些具體技巧,如在讀一本水平高于自己的書時,不要邊查字典邊閱讀,這樣不利于提升自己的理解力;是否抓住主旨的檢驗辦法是能不能用自己的話說出來,這一點對于分析歷史試題尤為重要;逗留與倒退的不良習慣極大地降低了閱讀速度等等。

正如翻譯者所言讀完這本書的兩種強烈的感覺,先是羞恥,開始懷疑自己第一遍讀時是否確定把書讀完,如果讀完的話,為什么后邊的那么多細節(jié)沒一點印象呢,雖然早早就讀過本書,但并未讓本書真正為自己所用。其次是何其有幸,就如同書名《如何閱讀一本書》所言,這本書幫我就讀書這件事情的思索和困惑,作了許多印證和總結(jié)。如在講歷史習題過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的理解力非常差,常常抓不住主旨,選擇與材料主旨無關(guān)的選項,是因為中學(xué)生閱讀水平到達基礎(chǔ)閱讀階段后便停滯不前,理解力跟不上,而這一能力并不是背會歷史就能提升的。問題的關(guān)鍵在于國內(nèi)沒有相關(guān)課程來進行基礎(chǔ)閱讀之上的閱讀層次的訓(xùn)練,而本書為我們提供了解決這一問題的方法,也讓我們看到了提升孩子成績的希望。感謝本書的存在,讓我的閱讀更加有效。

閱讀心得體會如何寫篇六

閱讀是人類獲取知識和智慧的重要途徑,也是一個學(xué)習和成長的過程。然而,僅僅進行閱讀并不足以獲得真正的收獲,更重要的是要能夠?qū)㈤喿x的心得和體會內(nèi)化,使之成為自己的思考和行動的指南。本文將探討如何有效地內(nèi)化閱讀的心得體會,從而提供更大的啟示和影響力。

第二段:選擇適合的閱讀材料

要想內(nèi)化閱讀的心得體會,首先需要選擇適合自己的閱讀材料。不同的人有不同的興趣和需求,選擇適合自己的閱讀材料可以更好地引導(dǎo)思考和理解。此外,還應(yīng)該根據(jù)學(xué)習或工作的需要,選擇相關(guān)領(lǐng)域的書籍,以便更好地應(yīng)用所學(xué)。

第三段:深入思考并進行筆記

在閱讀過程中,深入思考是內(nèi)化心得體會的關(guān)鍵。閱讀時,不要只是單純地瀏覽文字,而是要仔細品味每一段文字背后的意義和思想。可以將自己的理解和感受記錄下來,這樣有助于加深對文本的理解并形成自己的觀點。同時,還可以提出問題來引導(dǎo)思考,與自己進行對話,從而更好地消化和吸收閱讀材料。

第四段:與他人分享和討論

將閱讀的心得和體會與他人分享和討論也是內(nèi)化心得體會的重要環(huán)節(jié)。和他人的交流可以促進對于閱讀材料的理解和思考,還可以聽取不同的觀點和見解,從而拓寬自己的思維和視野。通過與他人的交流,我們可以更好地反思和整合所學(xué),使之更好地融入自己的生活和實踐中。

第五段:應(yīng)用與實踐

閱讀的最終目的是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實踐中,從而產(chǎn)生真正的影響。通過反復(fù)的實踐和應(yīng)用所學(xué),我們能夠更好地理解和掌握知識,也能夠更好地調(diào)整和完善自己的思想和行動方式。因此,在閱讀后,我們不僅要進行總結(jié)和反思,還要思考如何將學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的生活和工作中,從而真正改變和提升自己。

總結(jié):

在閱讀過程中,內(nèi)化心得體會是非常重要的。通過選擇適合的閱讀材料,深入思考和進行筆記,與他人分享和討論,以及應(yīng)用與實踐,我們能夠更好地理解和運用所學(xué),從而提供更大的啟示和影響力。閱讀不僅是獲得知識的途徑,更是開啟智慧和改變命運的關(guān)鍵。讓我們積極地去閱讀,并能夠?qū)㈤喿x的心得和體會內(nèi)化,用于指導(dǎo)自己的思考和行動。

閱讀心得體會如何寫篇七

收斂性的問題有一個正確的解;愈是理智地研究這類問題,答案的焦點將愈聚斂而清晰。發(fā)散性的問題沒有正確而唯一的解;有知識與智慧的人愈是研究這類問題,會發(fā)現(xiàn)并提出愈多相互沖突的答案。發(fā)現(xiàn)這樣的情形,問題不在于這些專家,而是問題本身的性質(zhì)(p329)。

收斂性的問題也就是不容易受不確定因素干擾的問題,問題的性質(zhì)比較單一、變量少、且可以通過邏輯表達出來并解決。比如我從哪里來(閔行來),要去哪里(要去徐匯);而發(fā)散性的問題是變化的、因個體差異答案也不一樣,甚至有些時候無法清晰表達解釋的問題。比如我從哪里來,要去哪里(尋找人生的意義)。

這段話解開了一直困擾我這些年的疑惑,為什么總是努力解決了問題之后,覺得新的問題又產(chǎn)生了(或是原來的問題以新的形式繼續(xù)存在),從而導(dǎo)致自己在問題上一直處于緊張、無力的狀態(tài)。我之前拼命想尋找一個收斂性的答案,而事實上并不存在,對于一個開放性的問題首先就是要接受答案的不確定性。

第一遍讀完這本書,在工作方面讓我意識到了,由于社會的發(fā)展所產(chǎn)生的組織適應(yīng)問題的存在(我也明確知道這僅僅是個開始),另一方面解決了自己目前一些人生方面的疑惑(有點意外),諸如開放性的問題的確沒有明確的答案。而且書中也有指出不要一味地依賴系統(tǒng)思考,我覺得這也是一種開放性答案的體現(xiàn),系統(tǒng)思維不是萬能的,在目前的時代背景下會是一種趨勢。

這本書存在的意義在400頁被指出——傳統(tǒng)的組織最初的設(shè)計,是為了滿足心理學(xué)家馬斯洛所言人類需求的前三個層次:食物、安全和歸屬感;這些在現(xiàn)在的工業(yè)社會大多已不成問題,因此使得目前組織難以真正要求員工忠誠和奉獻。除非組織開始致力于自尊和自我實現(xiàn)這類高層次的需求,否則目前管理方面的紛擾還會繼續(xù)下去。同時讓我驚嘆的是,這是一本20年前初版的書,而對于20年后看到這本書的我來說,內(nèi)容并沒有過氣甚至讀起來非常辛苦。而且東方智慧早就被西方所吸收了,著實讓人脊背一涼(因為我還是有點競爭意識的)。當然有前人鋪路,學(xué)習起來可能也會方便許多。

閱讀心得體會如何寫篇八

閱讀是人類獲取知識、增長見識的一種重要方式。對于幼兒來說,閱讀不僅可以開拓他們的視野,豐富他們的閱歷,更能培養(yǎng)他們的思維能力和閱讀習慣。在我和我的孩子進行閱讀的過程中,我深深體會到了幼兒如何閱讀的重要性以及其中的種種益處。下面是我對于這個主題的一些體會和心得。

首先,幼兒閱讀需要積極的家庭氛圍。作為父母,我們扮演著最重要的角色。我們應(yīng)該給予孩子鼓勵和支持,同時也要為他們提供一個良好的閱讀環(huán)境。我喜歡和孩子一起去圖書館,選擇適合他們年齡的圖書。我們經(jīng)常會在晚上一起坐在沙發(fā)上,大家各自拿起一本書,安靜地享受閱讀的快樂。這種廣泛而深入的家庭閱讀氛圍,讓孩子無形中培養(yǎng)起了愛讀書的興趣和習慣。

其次,培養(yǎng)良好的閱讀習慣是幼兒閱讀的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn),和孩子一起規(guī)定每天固定的閱讀時間是非常有效的。每天晚上,我們會抽出一段時間專門進行閱讀,這既可以幫助孩子放松身心,又可以讓他們時間倒流,通過閱讀進入到不同的故事情節(jié)中。此外,我也教育孩子要有耐心,不要草草翻過去,而是要認真讀懂每一個字。我時常和孩子討論書中的情節(jié)和人物,培養(yǎng)他們的思維能力和分析問題的能力。

進一步,選擇適合幼兒的閱讀材料也是至關(guān)重要的。在選擇書籍時,我會根據(jù)孩子的年齡和興趣來選取合適的內(nèi)容。對于年紀較小的孩子,我會選擇圖文并茂的繪本,既可以吸引他們的注意力,又可以幫助他們理解故事情節(jié)。而對于稍大一點的孩子,我會選擇故事豐滿的中篇小說,如“格林童話”、“安徒生童話”等。這些故事既可以培養(yǎng)他們的想象力和語言表達能力,又可以教他們一些道德和價值觀。

最后,閱讀帶給孩子的不僅僅是知識和樂趣,更是一種思維能力的鍛煉。在我和孩子一起讀書的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們的思維也得到了鍛煉和提升。他們可以自己思考書中的問題,提出自己的見解,也能和我展開一番思維碰撞的討論。他們開始會獨立解決問題,通過閱讀激發(fā)自己思考和發(fā)問的能力。這種能力也在他們學(xué)習其他學(xué)科時得到了很好的發(fā)揮,使得他們更加主動、積極的參與學(xué)習。

總結(jié)起來,幼兒閱讀是培養(yǎng)孩子良好心智和思維能力的重要途徑。在進行幼兒閱讀時,我們要給予孩子積極的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,選擇適合的閱讀材料,同時也要注重培養(yǎng)孩子的思維能力。通過這些措施,我們可以幫助孩子打開智力寶箱,讓他們在閱讀中茁壯成長。

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