三年級語文第一課教案（熱門17篇）

教案的編寫需要考慮學生的學情和興趣，以及教學資源的合理利用。編寫一份完美的教案需要考慮多個方面的因素。首先，教案的內(nèi)容應該貼近教學目標，符合學生的學習需要。其次，教案的結(jié)構(gòu)應該合理，包括教學目標的設定、教學過程的設計、教學資源的選擇等。此外，教案應該具有一定的靈活性，能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進?？纯聪旅孢@些優(yōu)秀的教案，你可以借鑒其中的教學思路和方法。

三年級語文第一課教案篇一

1、認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

3、背誦自己喜歡的部分，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

4、了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

2、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。

一、音樂導入，激發(fā)興趣。

1、播放《五十六個民族，五十六朵花》，師生跟著邊拍手邊唱。

3、讓學生介紹自己的民族及本民族的一些服飾、風俗等。

4、除了這些，你還知道哪些民族的服飾和風俗習慣？請你展示自己找到的有關圖片、文字資料，介紹自己了解的其他民族的情況。

5、根據(jù)學生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，著重引導學生介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族的情況，并相機出示詞語：傣族、景頗族、阿昌族、德昂族。

二、揭示課題，初讀課文。

1、早晨，這些來自不同民族的小朋友，從山坡上，從坪壩里，從一條條小路上走來，他們都高興地朝著同一個方向走去。他們要去哪呢？我們也跟著一起去看一看好不好？（板書：我們的民族小學）。

2、初讀課文，讀準字音，畫出生字詞。

三、趣味識字。

1、出示詞語：坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃。（指名讀、小老師領讀、開火車讀、全體讀、）

2、游戲鞏固生字。

貼字游戲：教師讀生字，學生找出相應的卡片貼到黑板上畫的智慧樹上。

同桌相互做你指我認游戲，看誰認得的生字多。

3、著重分析指導“戴、蝴蝶、雀、舞”字的書寫。

四、整體朗讀感知。

思考：民族小學的美體現(xiàn)在哪里？你喜歡哪一段就重點朗讀哪一段。

五、分段讀議，加深感悟。

1、朗讀第一段，說說你仿佛看到了什么？

2、輕聲朗讀第二、三自然段，結(jié)合課文插圖，說說民族小學的孩子是怎樣上課的？

4、引導體會：“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文?！边@句話，用橫線畫下來，課后抄寫在積累本上。

5、下課了，同學們怎樣盡情地玩耍？如果你也在其中，你想和他們玩什么游戲？

6、這些不同民族的小朋友能走到一起來上課、交朋友說明了什么？

7、學習第四自然段：這所民族小學給你留下怎樣的印象？一邊讀一邊想象，拿起彩筆，畫出你腦海里的民族小學。

六、加深體會，比賽朗讀。

1、學了課文，你覺得民族小學美在哪些地方？你能用自己的朗讀來表現(xiàn)出這些美嗎？指導體驗朗讀：

景色美：通過看圖體會朗讀。

衣著美：指名一學生穿戴上一套白族服飾展現(xiàn)在同學面前，接受大家的贊美后，用高興、自豪的語調(diào)朗讀。

行為美：結(jié)合“同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！边@句子和學生平時的禮儀生活經(jīng)驗，引導學生用發(fā)自內(nèi)心的真誠、友好、光榮的語調(diào)朗讀。

朗讀美：如何讀得連小動物都被吸引住了。

2、課文寫得很美，你喜歡哪一部分？選擇你喜歡的部分參加朗讀比賽，先在小組進行，再選出代表參加。

七、課后積累。

1、把你喜歡的部分背下來。

2、把描寫窗外安靜的句子抄下來。

八、布置綜合性學習。

可以用文字敘述，就像寫簡短的日記；可以填表格；可以用畫圖的形式……注意邊記錄邊整理資料，準備和同學交流。

三年級語文第一課教案篇二

1、認識“蒲、英”等6個生字，會寫“蒲、英、盛”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面，通過多種方式理解文中的重點詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因。

3、激發(fā)學生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，培養(yǎng)學生與大自然息息相通、相容相合的美好情感。

正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面，通過多種方式理解文中的重點詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因。

抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化，體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2課時。

課時目標。

1、認識“蒲、英”等6個生字，會寫“蒲、英、盛”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

一、導入課題。

1、課件出示：小小傘兵隨風飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。（蒲公英）。

2、介紹蒲公英。

（1）課件出示蒲公英圖片。

（2）師生交流：這是什么??？大家一起說。（蒲公英）是的，同學們，你們看到過蒲公英嗎？說一說。

（3）教師評議，并介紹蒲公英。

蒲公英屬菊科多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。蒲公英植物體中含有蒲公英醇、蒲公英素、膽堿、有機酸、菊糖等多種健康營養(yǎng)成分，有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。蒲公英同時含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、微量元素及維生素等，有豐富的營養(yǎng)價值，可生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。蒲公英的花中午開，早晨和傍晚不開放。在鄉(xiāng)間，它也叫布谷英。

春夏之時，蒲公英開出了一朵朵金黃色的花，其實不是一朵而是很多朵組成一朵，很多花形成一個花絮，每一朵花下面隱藏著一個很小的果，蒲公英的每一個果上，長著很密很長的冠毛，這些帶冠毛的小果組合在一起，就形成了一個毛茸茸的圓球。每當風吹來，蒲公英的種子就被風吹起，落在地上等到第二年春天它又會發(fā)芽長大。

3、質(zhì)疑解疑。

（1）今天，我們要去看一片有趣的蒲公英，走進那金色的草地。（板書：金色的草地），一起讀課題。

這金色的草地在哪里呢？為什么這草地是金色的？

請你自己讀一讀這段話吧，相信你一定會找到答案的。課件出示第一自然段。

二、分小組自學，初步了解課文內(nèi)容。

1、小組長帶領組員商量準備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。2.師生交流，教師小結(jié)，指導提出學習方法。

一讀：掃讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。

二讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。

三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？

四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。

3、在小組長的帶領下，學生自學課文。（教師巡回指導）。

4、檢查自學情況。

（1）（板書生字）在自學生字時，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）在自學生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學們？師生共同解決困難，教師相機指導理解“一本正經(jīng)、引人注目、合攏”，可讓學生做一做相應的動作，重點理解“合攏”。

（2）指名分自然段朗讀課文，檢查讀得是否正確、流利。

（3）課文主要寫了什么？并說說哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。通過讀課文，你解決了哪些問題。

三、熟讀課文，厘清順序。

1、自由讀課文，標出自然段，思考每一個自然段講了什么內(nèi)容。

2、給課文分段。

全文共四個自然段，可分兩部分。

第一段（第1～2自然段）：我們住在鄉(xiāng)下，當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

第二段（第3～4自然段）：蒲公英白天開，晚上合，草地也因他們的開合改變著顏色。從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。

四、自由朗讀。

你最喜歡課文的哪個自然段？把它美美地讀一讀。

三年級語文第一課教案篇三

1、暢談暑假生活，與同學分享暑假的快樂時光。

2、養(yǎng)成良好的學習行為習慣，回顧語文課堂常規(guī)。

3、初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu)，了解篇目及每單元的特色，明確學習任務，激發(fā)學習興趣。

4、聽《毛毛蟲和我》的故事，感受理想和行動之間的關系，明白自己應該怎么做。

初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu)，了解篇目及每單元的特色，明確學習任務，激發(fā)學習興趣。

一、回顧暑假。

兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，從今天開始，我們就是三年級的學生了，相信同學們一定會愛上三年級，抒寫出新的傳奇。

同學們真聰明！老師看到了大家在博客上記錄下的假期生活。現(xiàn)在我們就一起來進入我們的“暑期快樂大本營”！

二、暑期快樂大本營。

（一）說說暑假的味道。

1、分享暑假里的快樂事。

大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。可以說說自己游玩的經(jīng)過，或是自己學到的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

2、小組內(nèi)暢所欲言。

3、指名上臺講，教師稍作點評。

（二）暑期快樂。

1、全班欣賞學生的優(yōu)秀作文。（說說自己的感受）。

2、自己選擇一篇在小組內(nèi)交流。（認真傾聽，分享快樂）。

3、互相交流賞析。

三、了解大概，親近語文。

1、認識封面:仔細看看語文書的封面，說說你看到了什么。

2、讀讀目錄。

認真讀讀語文書的目錄，說說:。

（1）這本書一共有幾篇課文？標“*”的有幾篇？

（2）你最喜歡哪篇課文？為什么？

四、提出要求，準備學習。

1、擁有《新華字典》或《現(xiàn)代漢語詞典》等學習工具書。

2、準備三本簿子:日記本、練筆本和摘錄本。

3、準備一兩本自己喜歡的課外書。

五、做最好的自己。

每個人都有自己的理想，因為有美麗的理想，所以奮斗的路上再苦再難也不放棄。新學期開始了，你的理想是什么呢？先讓我們來聽一個故事吧！

毛毛蟲和我。

——送給新學期的自己。

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩；我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣；這金色的光線多么溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀；這朵小花多么可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。

“哎呀，毛毛蟲！好丑好惡心喲！”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢地爬走了。

我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行，始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新的空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己；每天早晨，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩（小男孩）。

可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己；就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。

1、毛毛蟲的理想是什么？它為了成就更好的自己，是怎么努力的？

2、聽了故事，說說自己新學期的目標。為了做最好的自己，在語文學習中你準備怎么做？（多閱讀、多思考、多寫作）。

六、布置作業(yè)，練筆表達。

在練筆本上，寫上兩三段與“老師、語文”相關的話，題目自擬，也可以是:。

新來的語文老師。

我的語文老師。

難忘的一節(jié)語文課。

……。

七、課堂小結(jié)。

同學們，要想學好語文，只讀一本語文書是遠遠不夠的，我們需要讀更多精彩的書。做一個愛讀書的孩子，開始我們的書香之旅吧！請大家記住每天在書包里放一本優(yōu)秀的課外書，一有時間就捧起書來讀。讓我們一起愛上閱讀，愛上語文吧！

暑假是快樂的。

書是甜的。

做最好的自己。

三年級語文第一課教案篇四

本單元的課文包括四篇精讀課文、一個習作和一個語文園地。除了《古詩三首》介紹了天門山、西湖、洞庭湖三處景色之外，其他三篇課文都是介紹了一處景色，分別是西沙群島、小興安嶺、海濱小城。這些都是我國有名的景點，其山水、陰晴無不令人著迷；其豐富的物產(chǎn)，迷人的景色無不令我們嘆為觀止。我們深刻地感受到了我國的地大物博，河山壯美。我們更加熱愛祖國，熱愛大自然。語文園地包括“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”“日積月累”四個版塊的內(nèi)容。

課題內(nèi)容簡說。

古詩三首《望天門山》寫的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情?！讹嫼铣跚绾笥辍吠ㄟ^描寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿，表達了作者對西湖的喜愛之情?！锻赐ァ芬暂p快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。

富饒的西沙群島本文通過介紹西沙群島的地理位置和它優(yōu)美的風景、豐富的物產(chǎn)，表達了作者對西沙群島和祖國的熱愛之情。

海濱小城作者按照從遠到近的順序描述了海濱小城的美景，突出了這座海濱小城的整潔與美麗，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。

美麗的小興安嶺課文描述了我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者熱愛和贊美祖國大好河山的感情。

1、認識43個字，會寫51個生字；正確讀寫新詞“瀲滟、空蒙、西子、相宜、成群結(jié)隊、各種各樣”等。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《古詩三首》，默寫《望天門山》。

3、讀懂課文內(nèi)容，了解我國地大物博的特點。

4、初步學會體會詩歌的意境，感受湖光山色的美。了解西沙群島、小興安嶺、海濱小城的物產(chǎn)和景色，激發(fā)熱愛祖國、熱愛大自然的感情。

1、掌握本單元的字詞，積累詞語。

2、學習作者觀察和表達的方法技巧。

3、進一步了解祖國的壯美河山。

17、《古詩三首》…………………………………………………………………3～4課時。

18、《富饒的西沙群島》…………………………………………………………2～3課時。

19、《海濱小城》…………………………………………………………………2～3課時。

20、《美麗的小興安嶺》…………………………………………………………2～3課時。

習作·語文園地……………………………………………………………………4～5課時。

學習古詩，要引導學生讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達的內(nèi)容。如《望天門山》要看到天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。讀《飲湖上初晴后雨》，則知道西湖在陰、晴天氣中的不同風姿。品《望洞庭湖》則要看到洞庭湖的湖面風光，學習其他三篇文章，必須要引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中領略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。認識各個地方的物產(chǎn)。引導學生搜索相關資料，加深對課文的理解，感受我國山河風光的壯美，培養(yǎng)學生的愛國情感。

17、古詩三首。

課題古詩三首課型新授課。

設計說明古詩教學應是教師攜學生之手共進的一次審美旅行。在教學設計中，我通過對文字、音樂、繪畫的賞析，錘煉學生的藝術(shù)思維。在聲情并茂的描述中創(chuàng)設情境，在情境中反復誦讀，在誦讀中引導孩子想象，在想象中感受古詩的神韻，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。

學前準備1.搜集有關詩人的資料，預習古詩，制作生字卡。（學生）。

2、制作多媒體課件。（教師）。

3、朗讀伴奏音樂。（教師）。

課時安排3課時。

教學過程。

第一課時。

學習目標1.會寫5個生字、新詞，有感情地朗讀和背誦古詩。

2、感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。

學習重點有感情地朗讀，感悟詩境。

學前準備1.積累李白的詩歌，預習古詩。（學生）。

2、制作《望天門山》課件。（教師）。

教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測。

一、激趣導入（用時：5分鐘）1.師畫簡筆畫，高高的山，并敘述天門山的來歷。

2、板書課題和作者。1.學生觀賞老師畫畫，并傾聽故事。

2、齊讀課題。1.請默寫一首你學過的李白的詩。

___________________________。

___________________________。

二、了解作者，初識古詩（用時：10分鐘）1.老師介紹李白。

2、教師巡視，指導學生自讀古詩。（要求讀準字音，讀通句子，讀出節(jié)奏）。

3、指導學生學習生字。1.學生自由讀古詩。

2、指導書寫：斷、楚、至、孤、帆。

3、學生聽范讀，畫出節(jié)奏，比賽朗讀。

4、初步感受詩中描寫的美景。2.辨字組詞。

至（）斷（）。

到（）繼（）。

三、自主學習，合作探究（用時：10分鐘）1.借助書本注釋和工具書理解詩意，用筆寫下自己的收獲和疑問。

2、想一想每句詩里的哪個字用的好，好在哪里？1.學生自主學習，并在書上批注。

2、學生交流收獲和疑問，并說說詩句里用的好的詞語。3.理解下列詞語的意思。

中斷：_________________。

回：___________________。

相對出:________________。

孤帆:__________________。

四、交流分析，理解悟情（用時：15分鐘）1.課件出示第一句思考:。

（1）這句寫了什么山，哪里的水？你仿佛看到了什么？

（2）從畫面中你感受到天門山怎樣？又感受到水怎么樣？

（2）哪些字給你感受最深？

2、課件出示第二句，思考：

3、指導學生朗讀。

4、引導學生總結(jié)學習方法，用同樣的方法學習第三、四句。

5、指導朗讀體會情感。1.學生讀詩句，結(jié)合注釋和教師展示的課件體會每句詩的意思。

2、學生自主交流，體會和感受。4.用自己的話說說下面詩句的意思。

兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

___________________________。

___________________________。

___________________________。

___________________________。

板書設計。

三年級語文第一課教案篇五

教學目標：

1.學會本課的生字、新詞,理解不懂的詞語。

2.初讀課文,理清文章的敘述順序。

3.學會倒敘與首尾呼應的寫作手法。

教學重點：

1.學會本課的生字、新詞,理解不懂的詞語。

2.初讀課文,理清文章的敘述順序。

教學難點：

學會倒敘與首尾呼應的寫作手法。

教學過程：

一、質(zhì)疑課題，導入新課。

板書課題,質(zhì)疑:看到課文題目,你們會產(chǎn)生哪些疑問?下面我們帶著問題，初讀課文。

二、初讀課文，學習字詞。

1.用自己喜歡的方式自由讀文。出示要求：邊讀邊想邊做記號，圈出你認為難認識的字，劃出你認為難理解的詞語。

2.檢查自學，教師適時指點輔導。

a、說說自己難認識的字。

b、說說難理解的詞。

c、歸類觀察,發(fā)現(xiàn)特點。

左右結(jié)構(gòu):歐洲瑞舒殊驟涉政。

半包圍結(jié)構(gòu):啟疲載。

獨體字:士。

d、找出這些詞中你認為難寫的字，生說，師演示，注意觀察書空。

三、感知課文，理清順序。

3.逐段指讀課文，概括每個自然段的大意。教師相機板書。

第一自然段寫：瑞士人們?yōu)樽趯Ａ欣锏难嘧铀托小?/p>

第二自然段寫：燕子在瑞士境內(nèi)遇到麻煩。

第三自然段寫：居民們紛紛去尋找凍僵的燕子。

第四自然段寫：貝蒂救助凍僵的燕子。

四、明確倒敘與首尾呼應的寫作手法。

1.問句前面是交代事情的結(jié)果，問句后面的是寫燕子遇到麻煩——政府關心——居民尋找，還特地寫了一位小姑娘如何尋找、救助一只只凍僵的燕子，這些內(nèi)容屬于事情的經(jīng)過。像這種先交代事情的結(jié)果，后描述事情的經(jīng)過的方式是——倒敘。使用倒敘的寫法增添文章的新穎性。使用倒敘可以引起讀者的閱讀興趣。

運用“倒敘”應注意：一定要有過渡句或過渡段銜接。當?shù)箶⒌牟糠謹⑹鐾戤吇氐巾様r要交代清楚。否則，會顯得頭緒不清，脈絡不明，影響內(nèi)容的表達。

2.理清層次，明確首尾呼應。

3.現(xiàn)在請同學們再大聲朗讀課文，思考《燕子專列》一文究竟寫了一件什么事?

五、學習第1段和第5段訓練學生語言表達。

燕子唧唧喳喳地叫著，仿佛在向（）致謝：（）；

六、課堂小結(jié)。

多么感人的故事呀！人間處處充滿愛。正因為愛，政府才會作出重大決定；正因為愛，人們才會不畏嚴寒；正因為愛，燕子才能從中瀕臨死亡的生命得以拯救。人們關愛、救助燕子，是從文中哪些語句體現(xiàn)出來的，我們下節(jié)課再來學習。

三年級語文第一課教案篇六

1、培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。

2、搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。

3、以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫話能力。

口語交際（學生開口說）

習作（學生動筆寫）

讀、說、寫相結(jié)合

人教版小學語文三年級上冊

1、實物投影儀。

2、把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。

3、詞語卡片。

1、談話導入，激發(fā)興趣。

同學們，你們喜歡秋天嗎？說說理由，老師可根據(jù)學生的回答出示相應的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫的）。

師用生動的語言描述自己在秋天做事時高興的心情。

2、拓展思路，展開話題。

a、請學生說說自己在金秋時節(jié)最喜歡做的事是什么，讓學生自己先說說。

b、具體說說自己在秋天所做的事，各自準備。要求：

（1）把做的事兒說清楚。

（2）說出自己的快樂。

（3）可以邊說邊演，可以請同桌一起說說演演。

3、講評結(jié)合，促進交流。

a、指名學生上臺口述，師生結(jié)合要求評點。

b、以示范為例，和同桌或在小組內(nèi)互述，并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流。

c、師生評選最佳學生。

4、學習小結(jié)，指導實踐。

小結(jié)學生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導學生生活實踐。

5、拓展活動

畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。

教學后記：這節(jié)課我主要是培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。讓學生搜集相對的詞語，引導學生在積累和運用中學習語言。

三年級語文第一課教案篇七

1、初步認識春聯(lián)，了解春聯(lián)的產(chǎn)生以及春聯(lián)的特點(講究對仗、追求聲律)，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學習。

2、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。

3、激發(fā)學生學習語文的興趣，感受學習語文的快樂。

教學過程。

一、導入。

歡迎同學們回到學校這個大家庭中，寒假雖然已經(jīng)結(jié)束了，但新年的氣息還縈繞在我們身邊。大家新年在家都干了些什么?看到些什么?(拜年、貼春聯(lián)、打鞭炮、串門走親戚等等)。

是呀，過新年了，家家戶戶都掛上了喜慶的紅燈籠，門前都貼上了春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。(板書：春聯(lián))。

二、了解春聯(lián)。

1.什么是春聯(lián)?

出示資料：春聯(lián)俗稱“門對對聯(lián)”、“對子”，雅稱“楹聯(lián)”。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。

讀一讀，你了解到什么信息?

2.春聯(lián)的產(chǎn)生。

出示資料：據(jù)說五代時的后蜀國國君孟昶是個喜歡標新立異的國君，在公元964年歲尾的除夕，他突發(fā)奇想，讓他手下的一個叫辛寅遜的學士，在桃木板上寫了兩句話，作為桃符掛在他的住室的門框上。這兩句話是“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”。第一句的大意是：新年享受著先代的遺澤。第二句的大意是：佳節(jié)預示著春意常在。由此開始，桃符的形式和內(nèi)容都發(fā)生了變化，這不僅表現(xiàn)在開始用駢體聯(lián)語來替代“神荼”、“郁壘”，而且還擴展了桃符的內(nèi)涵，不只是避邪驅(qū)災，還增加了祈福、祝愿的內(nèi)容。這就成了我國最早的一副春聯(lián)。

讀一讀，想一想過年時家家戶戶為什么要貼春聯(lián)呢?貼春聯(lián)有什么意義呢?

三、讀春聯(lián)。

原來我們生活中常見的春聯(lián)還有這么多的學問啊。那么大家趕快拿出我們在寒假的時候收集到的春聯(lián)讀一讀吧。(寒假的其中一樣作業(yè)：收集春聯(lián)十幅)。

1.自由讀自己收集到的春聯(lián)，把自己喜歡的春聯(lián)多讀幾遍，想想從春聯(lián)中你知道了什么。(注意讀春聯(lián)的順序：從右到左)。

2.指導讀好春聯(lián)。出示一副春聯(lián)，要求讀的抑揚頓挫，注意它的聲律美。

3.感受春聯(lián)所包含的意思。讀著這幅春聯(lián)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的景象?

4.與周圍的伙伴交流你收集到的春聯(lián)，感受春聯(lián)里的美好祝福。

四、春聯(lián)的寫作特點。

師：春聯(lián)是我國古代文學寶庫中的瑰寶，每一幅春聯(lián)都是經(jīng)過人們千錘百煉才寫成的，春聯(lián)最講究對仗了。

1.出示一副對聯(lián)：綠柳舒眉辭舊歲、紅桃開口賀新年。

2.數(shù)一數(shù)上聯(lián)和下聯(lián)的字數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(字數(shù)相等)。

3.上下聯(lián)中哪些詞和哪些詞互相對應?(講究對仗)。

師小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅字數(shù)相等，而且詞類相當，春聯(lián)是講究對仗的。

五、學寫春聯(lián)。

1.給下列上聯(lián)(左邊)找出合適的下聯(lián)(右邊)。

載歌載舞慶新春人新事新時代新。

碧波跳紅鯉同心同德干四化。

山美人美風光美綠水躍白鰱。

2.看這些春聯(lián)，你能對出哪幾副?

人和政美國泰()。

江山壯麗桃李()。

處處春光好家家氣象()。

冬去山明水秀春來鳥語()。

人壽國強家富年豐花好()。

3.你也試著寫一寫。交流。

4.師送對聯(lián)：喜看今朝結(jié)碩果，期盼明天成大器橫批：奮發(fā)有為。

這是老師送給同學們的一副對聯(lián)，說說老師表達了怎樣的祝愿?

六、總結(jié)。

同學們，春聯(lián)是對聯(lián)的一種，是我國傳統(tǒng)文化的一部分。春節(jié)來臨，千家萬戶寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是上千年來流傳下來的象征吉祥、表達人們向往美好生活的民族風俗。這在世界上是絕無僅有的。其實我們的生活中處處有語文，就像這春聯(lián)，隨處可見，以后讓我們留心生活，在生活中學習語文吧。

三年級語文第一課教案篇八

教學目標：

1．培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。

2．搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。

3．以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫話能力。

教學重點：

口語交際（學生開口說）。

教學難點：

習作（學生動筆寫）。

教法學法：

讀、說、寫相結(jié)合。

教學用具:。

1．實物投影儀。

2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。

3．詞語卡片。

教學過程：

1．談話導入，激發(fā)興趣。

同學們，你們喜歡秋天嗎？說說理由，老師可根據(jù)學生的回答出示相應的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫的）。

師用生動的語言描述自己在秋天做事時高興的心情。

2．拓展思路，展開話題。

a、請學生說說自己在金秋時節(jié)最喜歡做的事是什么，讓學生自己先說說。

b、具體說說自己在秋天所做的事，各自準備。要求：

（1）把做的事兒說清楚。

（2）說出自己的快樂。

（3）可以邊說邊演，可以請同桌一起說說演演。

3．講評結(jié)合，促進交流。

a、指名學生上臺口述，師生結(jié)合要求評點。

b、以示范為例，和同桌或在小組內(nèi)互述，并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流。

c、師生評選最佳學生。

4．學習小結(jié)，指導實踐。

小結(jié)學生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導學生生活實踐。

5．拓展活動。

畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。

教學后記：這節(jié)課我主要是培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。讓學生搜集相對的詞語，引導學生在積累和運用中學習語言。

三年級語文第一課教案篇九

1、暢談暑假生活,與同學分享暑假的快樂時光。

2、養(yǎng)成良好的學習行為習慣,回顧語文課堂常規(guī)。

3、初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu),了解篇目及每單元的特色,明確學習任務,激發(fā)學習興趣。

4、聽《毛毛蟲和我》的故事,感受理想和行動之間的關系,明白自己應該怎么做。

初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu),了解篇目及每單元的特色,明確學習任務,激發(fā)學習興趣。

一、回顧暑假。

兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,從今天開始,我們就是三年級的學生了,相信同學們一定會愛上三年級,抒寫出新的傳奇。

同學們真聰明!老師看到了大家在博客上記錄下的假期生活?，F(xiàn)在我們就一起來進入我們的“暑期快樂大本營”!

二、暑期快樂大本營。

(一)說說暑假的味道。

1、分享暑假里的快樂事。

??大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實?？梢哉f說自己游玩的經(jīng)過,或是自己學到的本領,也可以說說自己在自學中取得的收獲。

2、小組內(nèi)暢所欲言。

3、指名上臺講,教師稍作點評。

(二)暑期快樂

1、全班欣賞學生的優(yōu)秀作文。(說說自己的感受)

2、自己選擇一篇在小組內(nèi)交流。(認真傾聽,分享快樂)

3、互相交流賞析。

三、了解大概,親近語文。

1、認識封面:仔細看看語文書的封面,說說你看到了什么。

2、讀讀目錄。

認真讀讀語文書的目錄,說說:

(1)這本書一共有幾篇課文?標“*”的有幾篇?

(2)你最喜歡哪篇課文?為什么?

四、提出要求,準備學習。

1、擁有《新華字典》或《現(xiàn)代漢語詞典》等學習工具書。

2、準備三本簿子:日記本、練筆本和摘錄本。

3、準備一兩本自己喜歡的課外書。

五、做最好的自己。

每個人都有自己的理想,因為有美麗的理想,所以奮斗的路上再苦再難也不放棄。新學期開始了,你的理想是什么呢?先讓我們來聽一個故事吧!

毛毛蟲和我

――送給新學期的自己

我要挑最鮮嫩的葉子吃,它對自己說,這樣當我變成蝴蝶的時候,才會有艷麗的色彩;我要多多地吃,它對自己說,這樣當我變成蝴蝶的時候,翅膀才會有力氣;這金色的光線多么溫暖,它對自己說,最重要的是,它將變成金粉裝點我的翅膀;這朵小花多么可愛,它對自己說,將來我的翅膀上面,也會開出美麗的花兒來。

“哎呀,毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了,一點兒也不會破壞它的好心情。哦,我將長出一雙美麗的翅膀,它對自己說。這樣想著,毛毛蟲昂起了它小小的腦袋,慢慢地爬走了。

我知道,在我的身體里面,藏著一個更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食,我知道所有健康的食物都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我努力地讀書,我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我喜歡認識新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他們的友情以及他們的美好天性,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我積極上好每一堂課,認真完成每一次作業(yè),我知道千里之行,始于足下,我走過的每一步路,我做過的每一件事,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我喜歡親近大自然,我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新的空氣,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己。

每天早晨,我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨,我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。

可我知道,在我的身體里面,藏著一個更好的我自己;就像毛毛蟲會變成蝴蝶,小種子會長成大樹,我也會變成一個更好的我自己。

1、毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己,是怎么努力的?

2、聽了故事,說說自己新學期的目標。為了做最好的自己,在語文學習中你準備怎么做?(多閱讀、多思考、多寫作)

六、布置作業(yè),練筆表達。

在練筆本上,寫上兩三段與“老師、語文”相關的話,題目自擬,也可以是:

新來的語文老師

開學第一課

我的語文老師

難忘的一節(jié)語文課

七、課堂小結(jié)。

同學們,要想學好語文,只讀一本語文書是遠遠不夠的,我們需要讀更多精彩的書。做一個愛讀書的孩子,開始我們的書香之旅吧!請大家記住每天在書包里放一本優(yōu)秀的課外書,一有時間就捧起書來讀。讓我們一起愛上閱讀,愛上語文吧!

開學第一課

暑假是快樂的

書是甜的

做最好的自己

三年級語文第一課教案篇十

人家說，懷孕傻三年，確實不錯?；氐綄W校開會那天，尤其是到后面艾主任布置班主任任務，我更加覺得大腦遲鈍了好幾拍，剛說的話馬上又忘記，只好多問幾次，記下來。

既然干這行，就把這行做好吧。一開學，電話馬上開始忙碌了。乘今天休息，備下課吧。

好久沒見這群孩子了，要給他們上課了，我的第一個想法，首先是讓他們再次愛上語文，愛上我的課堂。思想確定了后，我就開始進行教學設計了。下面是我的教學設計，希望能給我的孩子帶來歡樂。

教學過程：

前言：

今天是新學期的第一堂語文課，老師為大家?guī)砹艘皇仔≡姟?音樂中指名讀，齊讀。)。

三年級的天空。

今天，是20xx年的一天。

一張張可愛的笑臉。

從20xx年的家中匆匆趕來。

來到美麗的暨陽學校，

繼續(xù)。

踏入三年級明亮的天空。

書寫新的傳奇。

是呀，三年級的天空一定會無比明媚。那么，今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的寒假。

一、口頭交流寒假趣事。

1.新年過得如何?(用詞語來形容)。

2.你覺得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說的詞語來說說)。

二、書面了解別人的寒假趣事。

1.全班欣賞同學寫的優(yōu)秀作文。(說說自己的感受。)。

2.再欣賞網(wǎng)上找的。(認真傾聽，分享快樂。)。

三、老師介紹自己的寒假趣事。

1.你猜猜老師怎么度過的?

2.公布答案。(在帶寶寶的同時看書)。

四、送禮物——聽故事。

老師知道我們班同學都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時候，特別挑選了一個故事，送給大家，作為新年禮物。

毛蟲和我。

——送給新學期的孩子們。

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀。這朵小花多么可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。

“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。

我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。

可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。

故事聽完了，老師要檢查下你們是不是認真在聽，有沒有收到我的禮物?

1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)。

2.聽了故事，說說自己新學期的目標?為了做最好的自己，在學習中你又準備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)。

我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!

四、總結(jié)。

讓我們每個人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們在詩歌中結(jié)束我們的開學第一課。(再次誦讀詩歌)。

三年級語文第一課教案篇十一

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、對學生進行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。

3、進讓學生了解常遇到的安全問題及注意事項，在學習和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，并出現(xiàn)危險的情況下保護自己。

小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

2、集體歸納：

人身安全、飲食安全、交通安全……。

3、下面就請同學們分別說一說我們應該怎樣做才叫注意安全。

交流安全注意事項。

（一）人身安全。

在校安全問題。

1、按時到校離校。

學生上午上學時間是7：40，中午是1：50，不得提早到校，進校時應衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領巾，背好書包。

放學及時回家不耽擱，不得隨意在學校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請假手續(xù)，不隨便、無故缺課，不曠課。

2、課間紀律。

課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險游戲；上下樓梯靠右行；上廁所或者打水做到文明有序。

3、不去危險場所，專用教室未經(jīng)允許不得進入。

4、上學不帶危險用具，手工勞動如需帶剪刀類用品，必須嚴格按照要求使用。

5、勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；

6、不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；

7、課外不玩火，不隨意動學校插銷和電器……校外安全問題。

1、放學直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長打招呼。

2、不去危險場所游玩。

3、不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

4、不與陌生人來往，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。

（二）食品安全教育。

1、不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。

2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學校。

（三）交通安全。

1、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

（2）集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

（3）穿越馬路，要走斑馬線。

（4）遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

（5）要學會避讓機動車輛。

（6）不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

2、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

（1）不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

（2）橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

（3）轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢。

（4）不要雙手離把，不要并肩行駛。

（5）騎車不打鬧，不追逐。

（6）騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

（四）防火自護、自救安全教育。

談話導入：

同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發(fā)生危險。釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）。

用電安全。

隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

a、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的'電視仍處于待機狀態(tài)。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。

b、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

c、提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映。

1、并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

三年級語文第一課教案篇十二

1、尋找生活與數(shù)學的聯(lián)系。

2、了解本冊數(shù)學書的內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。

3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。

1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。

1、同學們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學)。

2、假期大家一定做了很多有意義的事，做什么事的時候用到了我們學過的數(shù)學知識?

3、從生活中你新學到那些數(shù)學知識，說給大家聽一聽。

1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。

a：學生介紹。

b:教師補充。

結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。

第七單元通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。

本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：

1.到商店調(diào)查3種商品的價格，并做好記錄。

2.找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。

3.調(diào)查自己家兩個月水、電費開支情況，并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。

4.收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。

5.用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。

6.設計旅游計劃。

7.廚房鋪地磚的設計方案。

8.制作七巧板。

9.調(diào)查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少。

10.在報刊上找出與平均數(shù)有關的信息，并與同伴交流。

經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗;獲得并積累更多的數(shù)學活動的初步經(jīng)驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題;感受數(shù)學在日常生活中的作用。

問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?

1、課前準備好學習用品放在左上角。(安排檢查組長)。

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?

1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)。

2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。

6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。

7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在?？梢詥柪蠋?。

8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。

問題3：做作業(yè)應注意些什么?

1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容;按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、每格寫一行，做完一題空一行。

3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。

4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

5、班級姓名按照要求寫在指定地方。

6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。

8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。

1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。

3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

4、每格寫一行，做完一題空一行。

5、有錯當天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。

6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

7、凡是請假的同學，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。

小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?/p>

老人問：“你要釣竿做什么?”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

你們說，這個小孩是不是很聰明?

所以說重要的還在釣技。就像我們的學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學學習的方法：

1、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。

2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。

3、數(shù)學預習不能少。數(shù)學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課。

4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學習狀態(tài)。

a：要端正課堂學習的態(tài)度，盡快進入學習的狀態(tài)。

(1)多思考，思考是數(shù)學學習方法的核心。

(2)多動手，幫組學習知識，運用做到融會貫通。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。

b：要積極提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學習的興趣也會越大。

(1)課后復習要及時。課堂上學會了的知識，課后還會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時復習，才能降低遺忘，鞏固所學知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業(yè)后，歸納知識點和方法。

(2)選擇一本適合自己的數(shù)學參考書：在掌握好教材的基礎上，仔細研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學習進度，仔細研讀就可以了。

(3)周末復習很重要：到周末，有必要對一周的學習內(nèi)容進行總結(jié)和復習。

三年級是我們學好數(shù)學的關鍵時期，成績好的同學不要沾沾自喜，成績不好的同學不要氣餒，自今天起，將是我們學習數(shù)學的一個新的開始每一分成績的取得都要看今后的努力，誰最認真，誰將是我們班新的數(shù)學尖子。少壯不努力，一生不給力!新的學期，新的征程。愿我們在本站小學三年一班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

三年級語文第一課教案篇十三

三年級學生的開學第一課要怎么上，先寫好教案吧!下面是由小編為大家?guī)淼年P于三年級開學第一課教案，希望能夠幫到您!

同學們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎。

1、指名說。

2、新學期我們的奮斗目標。

1、學習方面：語數(shù)要齊頭并進，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學科。

3、紀律方面：嚴格要求自己，努力做到最好。

4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯工作。

1、請重溫你的目標。

2、上學期你做到了嗎?

3、本學期你該怎樣努力。

1、學會感恩。

感恩父母感恩老師感恩同學……。

2、班級公物人人愛。

同學們，你們知道班級公物有哪些嗎?課件演示。

(1)哪些是對的行為，哪些是不該做的。

(2)我們該怎樣做到“班級公物，人人愛”?

課件演示。

(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書。

(4)本班宣誓。

3、安全方面。

充分認識安全工作的重要意義。在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

(1)出示校園安全方面的圖片，讓學生找出不安全的做法。

(2)安全知識問答賽。

(3)安全三字歌。

4、小學生禮儀教育。

1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。

2)分小組討論，除上面的這些行為習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處?

3)同學們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢?請大家暢所欲言。

5、學習方面。

向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

6、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

小朋友們，新的學期，讓我們共同努力，爭取在學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進步!老師相信你們!

三年級語文第一課教案篇十四

通過兩個月的暑假休息，學生各方面暫時還未進入學習狀態(tài)，不如先進行學習目的性教育，談談學習應采取的態(tài)度以及學好英語的方法?這對于今后的教學會帶來許多正面影響，對我們的教學起著積極推動的作用。

1.談基本情況。

針對學生的好奇的普遍心理，教師精心設計自己的基本情況和個性介紹，說幾句流利動聽的英語，學生會產(chǎn)生學好英語的欲望，對教師產(chǎn)生信任感。

2.談當前形勢。

談論學習英語的重要性。英語的學習更注重的是學習能力培養(yǎng)。我們現(xiàn)在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。

3.談如何學好英語。

首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，其次最重要的就是要做到2個字：一個是“勤”一個是“恒”。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學、愿學、肯學、會學，從根本上變“要我學”為“我要學”，就能學會英語，會學英語。

4.談學英語的好習慣(以一天的學習為例)。

預習朗讀今天課上要學的內(nèi)容，積極朗讀課文。要大聲地朗讀。

上課時要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否準確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學或老師，把不懂的弄明白。

做作業(yè)時，要獨立完成，完成作業(yè)與獨立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨立完成作業(yè)，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。

訂正作業(yè)時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學批改一下。

5.談學習小策略：

1、及時鞏固新認識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。

2、經(jīng)常練嘴平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語音、語調(diào)，會使你充滿自信。

3、貴在堅持無論你有什么樣的學習方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。

4、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學的非常棒。

三年級語文第一課教案篇十五

小學三年級開學第一課教案，怎么寫關于

初三班主任開學第一課教案

小學一年級開學安全教育教案

同學們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎。

一、說一說我們假期里的新鮮事。

1、指名說。

2、新學期我們的奮斗目標

二、集體奮斗目標：爭做優(yōu)秀班級。

1、學習方面：語數(shù)要齊頭并進，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學科

3、紀律方面：嚴格要求自己，努力做到最好

4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯工作

三、你還記得你的目標嗎?

1、請重溫你的目標

2、上學期你做到了嗎?

3、本學期你該怎樣努力

四、新的學期開始了，你有哪些新的打算呢?說出來，大家交流一下……

1、學會感恩

感恩父母感恩老師感恩同學……

2、班級公物人人愛

同學們，你們知道班級公物有哪些嗎?課件演示

(1)哪些是對的行為，哪些是不該做的。

(2)我們該怎樣做到“班級公物，人人愛”?

課件演示

(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書

(4)本班宣誓

3、安全方面

充分認識安全工作的重要意義。在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

(1)出示校園安全方面的圖片，讓學生找出不安全的做法。

(2)安全知識問答賽。

(3)安全三字歌。

4、小學生禮儀教育

1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。

3)同學們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢?請大家暢所欲言。

5、學習方面

向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

6、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

五、教師總結(jié)：

小朋友們，新的學期，讓我們共同努力，爭取在學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進步!老師相信你們!

一、教學方針

1、指導學生進修按不雅察看物質(zhì)同化與分手的根基體例進行不雅察看;

2、指導學生進修幾種同化與分手物質(zhì)的操作體例;

3、指導學生進修按照不雅察看到的事實，判定物質(zhì)同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變;

4、指導學生操作身邊的物質(zhì)制造同化物，并進修不雅察看同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變;

5、教育學生要學會和火伴合作，保證本組每個學生都有進行實踐勾當?shù)臋C緣;

6、體味存在于我們四周的物質(zhì)年夜都是同化物，人們按照需要制造各類同化物。

7、感應感染嘗試前的猜測和假設的主要，懂得經(jīng)由過程嘗試不雅察看獲得事實、按照事實做出判定才是科學的'體例。

二、教學重難點

重點：指導學生進行同化與分手的脫手操作，對同化現(xiàn)象細心不雅察看，并做出判定。

難點：熟悉到同化后的沙豆、油水沒有發(fā)生素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

三、材料籌備

每組透明杯子兩個、一次性塑料杯1只、紗網(wǎng)1塊、筷子或玻璃棒1根、黃豆與砂子各半杯、放年夜鏡。

教學過程

教學內(nèi)容

教學媒體

教師行為

學生行為

四、教學思緒

引入課題:

巡視指導，鼓舞激勵學生盡可能從多方面進行不雅察看。

學生從杯中取一些黃豆的沙子，分袂放在紙上，先用肉眼不雅察看，再用放年夜鏡不雅察看。(不雅察看后放在一邊待用)

學生綜合不雅察算作果，揭曉不雅察看發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)由過程不雅察看體味同化前的沙和黃豆是若何的，為判定同化后是否發(fā)生轉(zhuǎn)變做好籌備。

同化沙和豆

嘗試

談話：把這些豆和沙同化在一路，會是什么樣?

設問：你籌算若何把它們同化到一路?

談話：細心不雅察看，同化后的工具是若何的?

談話：想想，給杯中的這些工具取個名字?

綜合學生的不雅概念，引出“同化物”的概念。

學生猜一猜，說說自己的理由。

學生設計同化的體例，各組合作進行同化。

不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。

學生揭曉自己的不雅概念，并說說這樣取名的理由。

依據(jù)已有經(jīng)驗進行思慮與判定。

選擇合理的體例進行嘗試操作。

不雅察看熟悉同化后的物質(zhì)的首要特征。

經(jīng)由過程取名進一步對同化的物質(zhì)進行不雅察看與熟悉。

分手同化物

嘗試

創(chuàng)設問題：你有法子再把這些豆和沙的同化物分分開來嗎?

讓學的方案。

看看教師能為你供給什么輔佐，脫手將它們分分開。

讓學生評價自己小組的分手功效是否理想。

談話：與紙上的沙與豆比一比，分手出來的豆與沙子有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變?

設問認為轉(zhuǎn)變的學生：你認為哪些處所發(fā)生了轉(zhuǎn)變?

這時還能叫作豆，叫作沙嗎?

各小組議一議，擬定各小組的分手方案。

各小組交流方案。

操作教師供給的器材或廉價裝配分手。

小組不雅察看、斗勁。

學生揭曉自己的不雅概念。

積極尋找解決問題的分歧體例。

從多角度熟悉問題。

進修對自己的行為進行適當?shù)脑u價。

促使學生熟悉，沙與豆并沒有發(fā)生素質(zhì)特征的轉(zhuǎn)變。

油與水的同化

出示一杯水，一杯油，設問，將它們倒在一路會若何?

先將水倒入試管再將油倒入試管。

設問：有什么法子將它們充實同化在一路呢?

將水和油充實同化在一路。設問水和油的同化物是若何的?

創(chuàng)設問題：你有法子將水與油的同化物分分開來嗎?

靜止必然的時刻，讓油和水分分開來。

讓學生不雅察看分手出來的油與水有沒有轉(zhuǎn)變?

學生猜測、判定。

不雅察看試管中的水和油。聲名見到的現(xiàn)象?(油和水較著地分為上下兩層)

說說自己的體例。

聲名見到的現(xiàn)象?

小組談判，聲名自己的設想方案。

不雅察看，揭曉定見。

五、小結(jié)

設問：這節(jié)我們首要作了哪些事?

按照學生回覆板書《同化身邊的物質(zhì)》。

設問：我們身邊有這類同化物嗎?

設問：這些同化物你能將其分手嗎?

三年級語文第一課教案篇十六

學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中的7個生字。

學習用普通話正確流利地朗讀課文。

通過學習課文，感受生活的幸福，引導學生懂得要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中的7個字。

朗讀課文，背誦課文。

生字詞卡片、田字格小黑板、歌曲磁帶和錄音機。

學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中7個字。

能用普通話正確、流利地朗讀課文。

生字詞卡片、田字格小黑板、掛圖、磁帶、錄音機。

歌曲創(chuàng)作背景

每當唱起這首《讓我們蕩起雙槳》，就會不知不覺地走進歌詞中描繪的這種如詩如畫的意境，讓我們想起剛剛過去，或者早已逝去的童年。童年的歌，總是令人難忘；這一首歌，更令幾代人都難以忘懷，因為，它不但有優(yōu)美的旋律，更有著詩一般的歌詞。它的詞作者，就是人稱“詞壇泰斗”的著名詞作家喬羽。1955年，喬羽為電影《祖國的花朵》中的插曲―《讓我們蕩起雙槳》創(chuàng)作了不足200字的歌詞，從此，這首歌廣為流傳，打動了幾代兒童的心。50多年來，喬羽共創(chuàng)作了1000多首歌詞，每首都不過數(shù)百甚至數(shù)十字，似乎并不起眼，但是品味著抒情的歌詞，心頭卻會涌起純真、振奮、美好的感覺。

自由讀課文，認讀生字。

（1）學生自由讀課文，勾畫出不認識的字，借助拼音認識生字，讀準字音。

（2）可以自己喜歡的方式，小組合作交流認識的字。

（方法提示：小組長負責抽卡點名認讀；或全組輪讀；同座互相抽查。）

（3）全班集體交流反饋。

再讀課文，讀準字音。

師：認了字，又讀了詞，把他們放到課文中，你們還讀的準嗎？注意讀準字音，讀通句子。讀好后還可以把課文讀給身邊的小伙伴聽。

指名讀，檢查生字和課文的認讀情況。

整體感知

（1）把課文連起來讀一讀，看你從課文中知道了些什么？先和你的同桌說一說。

（2）指名反饋。學生說，老師總結(jié)。

教師朗讀課文，學生質(zhì)疑問難。

同座互相讀課文，把文章讀通順，并說說詩歌寫了什么。

自由認記“浪、周、輕、涼”，想想怎樣記住這些字。

重點指導“輕”，右邊的書寫要重點提示。

學生自由練寫，老師巡視。

認讀生詞。

雙槳、推開、倒映、白塔、涼爽、幸福、波浪、四周、輕輕、安排、做功課

寫出下列多音字的兩個不同讀音，并組詞。

倒（）（）（）（）中（）（）（）（）

熟練地朗讀課文。

三年級語文第一課教案篇十七

教學目標:

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點:掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程:

一、校園中存在的安全隱患。

(請學生列舉一些現(xiàn)象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么?

不要因為趕時間而奔跑。

在人多的地方一定要扶好欄桿。

整隊下樓時要與同學保持一定距離。

上下樓時不要將手放在兜里。

不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么?

室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

活動的方式要簡便易行，如做做操等。

活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項:

車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項:

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認真反思。

如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。

青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全?

要注意教室的安全。

上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救:

“119”---火警 “110”----報警

“120”----急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。

所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

教學目標:

1、充分認識安全工作的重要意義;

2、引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育;

4、引導學生珍愛生命、做遵規(guī)守紀的好少年。

教學重點:

1、引導學生學會預防災害，預防突發(fā)事情;

2、幫助學生樹立珍愛生命的'理念，激勵學生做遵規(guī)守紀的好少年。

教學難點:

引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;樹立珍愛生命的理念。

教學準備:

搜集資料、圖片制作多媒體課件。

教學步驟:

一、導入新課。

1、列舉出生活中的安全事例，引導學生充分認識安全工作的重要意義。

二、探究新知。

1、幫助學生認識安全工作的重要性。

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例:學校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、 目前學校抓的幾項工作。

2、目前，中小學生應注意安全的地方:

(1) 學生討論。

(2) 集體交流后歸納:

a、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

b、交通安全:在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。

上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

c、財產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

d、飲食安全:不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、學生自查:

哪些方面未做好，今后要加強注意。

四、教師總結(jié):

今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些安全知識。

人們常說:“安全工作重于泰山。

”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。

我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。

我們一定要牢記以下幾點:

第一、做好課間活動的安全。

樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。

在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時的安全。

學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。

但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。

馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。

不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。

在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。

不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。

如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。

新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境。

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