編寫好的教案可以提高教師的教學效率，同時也能增加學生的學習興趣和主動性。教案中的教學活動要具備一定的趣味性和互動性，以吸引學生的注意力。通過查閱這些教案范例，我們可以了解到不同教學內容的組織方式和教學方法。
大班藝術領域動物教案篇一
1、認識鵝卵石，了解其特點。
2、培養(yǎng)幼兒大膽運用多元化、夸張的表現(xiàn)手法，學習在石頭上作畫。
3、培養(yǎng)幼兒感受美的本事，鼓勵兒童在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
4、經(jīng)過教學，使兒童不斷地觀察和想象，并運用多方面的嘗試和組合，提高孩子創(chuàng)造新形象的本事。
幼兒能夠大膽想象，并能在鵝卵石上作畫。
難點：擅于運用多種輔助材料進行創(chuàng)作。
1、形狀各異的洗凈晾干的鵝卵石。
2、石頭畫作品。
3、各色顏料、各色彩紙、橡皮泥、雙面膠、幼兒用剪刀、棉簽、排筆、抹布等。
（一）、啟發(fā)引導（激發(fā)創(chuàng)意）。
1、教師課前將教室布置成幼兒在江邊玩耍的環(huán)境。幼兒進入環(huán)境后自由玩耍，感受石頭。（配音樂）。
2、教師出示石頭畫作品，讓幼兒帶著問題仔細觀察。（課件展示）。
（二）、要點輔導（構思創(chuàng)意）。
1、欣賞作品，啟發(fā)想象，討論思考方法。
（1）、選擇鵝卵石啟發(fā)幼兒想象，利用鵝卵石的大小、形狀進行巧妙的構思和大膽的想象。
每位幼兒挑選一塊喜歡的石頭，摸一摸、看一看、想一想它的形狀像什么，能夠變成什么？
（2）、幼兒討論，確定你根據(jù)卵石的形狀要制作出什么樣的作品，鼓勵幼兒別出心裁和與眾不一樣，加強幼兒的觀察和聯(lián)想。
2、選擇材料，構思作品。
幼兒根據(jù)自我選擇的鵝卵石，挑選需要的材料，同伴間合作交流，既鼓勵幼兒獨立創(chuàng)作，也可充分發(fā)揮想象，用比較多元化的手法或比較夸張的手法創(chuàng)造出新形象，也可借助輔助材料做好作畫前的準備。
（三）、創(chuàng)作體驗（展現(xiàn)創(chuàng)意）。
1、幼兒可獨自創(chuàng)作，也可和小伙伴一齊創(chuàng)作。
2、教師巡回指導，參與學生的制作過程。
3，、提醒幼兒在作畫過程中需注意的事項。
（四）、探索玩法（感受創(chuàng)意）。
1、組織先完成作品的幼兒向伙伴們做介紹，讓大家一齊欣賞，學習玩法。
2、大家一齊玩耍。
大班藝術領域動物教案篇二
1．感受并學習用歌聲來表現(xiàn)不一樣的樂段不一樣的音樂情緒。
2．嘗試為不一樣情緒的音樂選擇不一樣的演唱形式。
物質準備：音樂磁帶、錄音機。
知識經(jīng)驗準備：《歡樂頌》作品介紹。
一．欣賞音樂：
*欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。
*欣賞童聲演唱的《歡樂頌》，再次感受其熱情奔放的音調和振奮人心的節(jié)奏。
二．組織幼兒相互交流自我的體會和對歌曲的聯(lián)想。
三．學會合唱；*跟隨音樂伴奏用"啦"、"嗚"音演唱，教師按節(jié)奏朗誦歌詞。
*一部分幼兒唱"啦"音，另一部分幼兒唱"嗚"音，教師帶領幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。
*教師注意引導幼兒努力堅持聲部之間音量的均衡和協(xié)調。
四．創(chuàng)編動作表演唱；
*引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的手部動作。
*跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習。
大班藝術領域動物教案篇三
1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中，體驗新年即將到來的歡樂氣氛。
2、初步了解賀卡的種類和功能。
3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作賀卡。
1、小猴明明布偶一個。
2、幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍等各色顏料、油畫棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等。
一、導入課題：
二、欣賞賀卡：
1.了解賀卡的種類：
孩子們，你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?
2.為賀卡分類。
根據(jù)形狀、材料、內容、圖案不同進行分類。
3.了解賀卡的演變：
樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)。
三、制作賀卡：
1.教師帶領幼兒觀察認識不同的制作材料。
2.把幼兒分成四組，制作賀卡.
(1)為第一組幼兒提供了顏料、油畫棒，引導孩子感受兩種材料的結合繪畫。
(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對著，學習基礎拓印技法。
(3)為第三組提供了顏料、吸管，嘗試吹點技法。
(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習剪貼技能。
四、展示賀卡：
孩子們，賀卡做好了，請互相說一說，你的賀卡是用那些材料制作的，是怎樣制作的?
小朋友可真能干，制作的賀卡真好看，現(xiàn)在就去找自己的好朋友，把賀卡送給他，并說一句祝福的話，你的好朋友一定會很開心。
在區(qū)域活動中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。
大班藝術領域動物教案篇四
說教材粗心的小畫家是大班藝術領域的一節(jié)音樂活動。音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式，想讓幼兒喜歡參加藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲《粗心的小畫家》是一首很普通的兒童歌曲，作為教師要善于挖掘音樂的獨特之處。歌曲以生動詼諧的曲調，講述了一個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯的有趣情景。歌曲內容生活化，簡單樸實、幽默詼諧、富有童趣，易于幼兒理解，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，能夠很快吸引孩子們的注意力。該歌曲旋律簡單、瑯瑯上口，歌曲的音域比較適合大班孩子來學習，并且歌曲中有一定的難度，如附點節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促進幼兒的歌唱技能水平，幫助幼兒提高表現(xiàn)技能和能力，提升他們的音樂素質。同時歌曲中隱含著一定的教育價值，充分挖掘歌曲作品中促進幼兒知識經(jīng)驗及優(yōu)良素質發(fā)展的核心點，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中了解體會到做任何事情都要認真、細心，不能粗心大意，比較符合幼兒的年齡特點和學習特點。
二
說幼兒唱歌是幼兒園教育的主要內容，也是幼兒十分喜愛的活動之一。大班幼兒愛唱、愛問、愛跳、愛模仿。表現(xiàn)與表達方式多樣化并有著積極求知欲望。因此，大班幼兒在唱歌活動中會通過欣賞、模仿、歌表演等方式表達自己對歌曲的理解。大班幼兒從小班、中班已經(jīng)積累了唱歌、律動、打擊樂、音樂欣賞的經(jīng)驗，特別是唱歌活動。活動中，要尊重幼兒的個體差異。由于幼兒生活背景和知識水平不同，在參與活動的過程中，教師要注重個別幼兒給予肯定和鼓勵。
三
說活動目標教育活動目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)大班幼兒特點制定以下活動目標，分別為：
1、通過學習歌曲，掌握歌曲內容及曲調，唱好附點音符及跳音。
2、幫助幼兒掌握后半拍起唱的節(jié)奏。
3、體會歌曲的趣味性，教育幼兒做事要認真、細心、不馬虎。
根據(jù)。
教學。
目標，活動重點定位于：學唱歌曲《粗心的小畫家》。
難點是：唱好附點音符及跳音；掌握后半拍起唱的節(jié)奏。
四
說活動準備為了更好的進行活動，我做了如下準備故事ppt《粗心的小畫家》與歌詞相對應的圖片、圖譜、幼兒操作用的圖畫要與教師大的示范畫相吻合、歌曲的音樂帶、彩筆等等。
五
說教法活動中我采用了多媒體演示法：通過生動形象的課件播放故事，不僅能調動幼兒的興趣，更能讓幼兒初步了解歌詞的內容。
問答法：用一問一答的方法讓幼兒去掌握歌曲中的歌詞內容。
范唱法：通過教師演唱歌曲，可以讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏、強弱。讓幼兒感受作品的獨特之處。
六
繪畫操作法：通過幼兒幫助丁丁改錯的環(huán)節(jié)，讓幼兒理解歌曲的真正含義。知道做事要認真。
七說活動過程。
1、教師故事導入，激發(fā)興趣。
"興趣是最好的老師"，在活動一開始，我將歌詞巧妙的串聯(lián)在一起編成故事，以故事的形式導入，激發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣，幫助幼兒理解歌詞內容。教師邊放ppt，邊講述故事。
故事："有一個小朋友叫丁丁，年齡和你們差不多大，他很喜歡畫畫，參加了幼兒園的美術小組學畫畫，沒學幾天就對小朋友夸口說：我是一個小畫家，我有一大把的彩色鉛筆，我呀，什么東西都會畫。小朋友不信，丁丁就拿起紙和筆畫了起來，丁丁到底畫的是什么呢？畫得到底怎樣呢？我們一起來看看?？纯炊《〉漠嬘袥]有特別的地方？"隨后，我利用多媒體出示與歌詞相對應的圖片，用圖片引出歌詞，讓幼兒相互討論自己的發(fā)現(xiàn)，并說說丁丁的話有什么特別的地方？為什么要笑？孩子們在觀察、討論的基礎上會。
總結。
出螃蟹四條腿、鴨子小尖嘴、小兔圓耳朵、大馬沒尾巴。
這一環(huán)節(jié)的設計能在最短的時間內吸引幼兒集中注意力，充分運用感官感知歌詞內容，為實現(xiàn)本次活動的重點做好鋪墊。
第二大環(huán)節(jié)：問答對話，解決重點，熟悉歌詞。
學習歌曲中的附點音符節(jié)奏是本課的重點。節(jié)奏很長，有一定的難度，孩子會感到枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一問一答的語言形式將歌詞填充，這種形式幼兒比較容易接受，在不知不覺的語言游戲中也解決了本課的重點。
如：畫。
只
螃蟹。
幾條。
腿？幼：畫。
只
螃蟹。
四條。
腿。
這一環(huán)節(jié)的設計恰到好處，老師問幼兒答，教師始終是引導者、支持者、合作者，從而幫助幼兒輕松的解決了節(jié)奏的難題并進一步熟悉歌詞內容。
第三大環(huán)節(jié)：學唱歌曲，體會趣味，突破難點。
1、欣賞歌曲。
a教師范唱。為讓幼兒聽清楚歌詞，加深幼兒對歌詞的理解和記憶，教師在范唱前提出問題，"老師把故事編成了一個好聽的歌曲,小朋友聽一聽,說說丁丁是個怎樣的孩子？"并有意在歌曲的重難點之處，如附點節(jié)奏、笑聲及咦的地方上稍突出一下，讓幼兒感受音樂作品中的獨特之處。b教師再次范唱，幼兒再次完整聆聽、感受歌曲。
大班藝術領域動物教案篇五
1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，能控制調節(jié)自我的歌聲。
1、帶領幼兒參觀柳樹。
"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的喜愛之情。
一、學新歌。
（1）教師想唱一首十分好聽的歌給你們聽，聽聽教師唱的是什么？
（2）教師有感情、準確清楚地范唱。
（3）幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。
（4）幼兒學唱。
二、有表情的演唱。
（1）教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重音。
（2）用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應當怎樣唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應當怎樣唱？（活潑、輕快）。
三、學習簡單的二聲部合唱。
提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。
大班藝術領域動物教案篇六
《小老鼠上燈臺》。
班級：小班教師：歐陽星月時間：20。
16、10設計意圖：
小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過渡時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習特點是只關心活動的過程，不關心活動結果，因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中學獲得發(fā)展。
《小老鼠上燈臺》是中國民間流行的一首童謠，歷史悠久，生動有趣，簡短的幾句話就能概括出“小老鼠偷油遇貓”的情景。雖然是一首歌曲但故事情節(jié)很完整，非常適合幼兒表演。而小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，我選擇了《小老鼠上燈臺》這節(jié)課。幼兒在扮演老鼠的過程中：偷油—遇貓—逃跑，三個環(huán)節(jié)中體驗到了不同的情緒，真正做到玩中學，學中樂?；顒幽繕耍?/p>
1、感受皮影戲這一民間藝術表現(xiàn)形式,樂意與老師、同伴一起參加歌唱活動。
2、學習用自然的聲音演唱歌曲。
3、理解歌詞內容，嘗試用形體表現(xiàn)歌曲?；顒訙蕚洌?/p>
自制皮影道具、頭飾活動過程：
一、開場部分。
1、聽音樂《飛吧小鳥》入場。
2、復習歌曲《小兔子乖乖》。
二、導入部分（通過手指游戲為活動作鋪墊）。
1、手指游戲，引起興趣。
2、教師帶領幼兒跟著音樂做手指游戲，熟悉音樂旋律。教師左手右手各出一個手指頭，跟著琴聲左右晃動4次。正歌部分根據(jù)根詞做動作，最后動作停止把手迅速受到身后。
3、將一根手指變換成兩根手指和拳頭，跟著音樂做動作。
三、開始部分，理解歌曲、初步感知。
1、介紹皮影戲，講解《小老鼠上燈臺》背景以及“燈臺”的意思。
2、教師完整演示皮影戲《小老鼠上燈臺》的故事，并將歌詞說唱一遍。
四、學唱歌曲、動作表現(xiàn)。
1、學唱歌曲。
（1）師：哦！大花貓走了我又出來咯。教師跟著音樂邊演示教具邊唱歌。
（2）教師再次演示教具，請小朋友和老師一起將歌曲唱一遍。
2、肢體表現(xiàn)。
（1）教師戴老鼠頭飾跳出來，將《小老鼠上燈臺》動作演示一遍。（2）教師根據(jù)歌詞內容提問，幫助幼兒理解學習動作。（3）幼兒和教師一起跟著音樂表演一遍。
（4）評價幼兒的動作，請?zhí)煤玫挠變涸傺菔疽槐?。?）全體幼兒再次跟著音樂表演一遍。
五、結束部分。
教師帶領幼兒跟著音樂一起離開活動室。
活動反思：
這節(jié)活動中的兒歌是一首經(jīng)典的民間傳統(tǒng)童謠，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。藝術是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的特有方式。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動物模仿和游戲情景中學習，為此我選擇了此活動，定了以下目標：學說兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗到了表演的樂趣。
“小老鼠上燈臺”這個活動中，我主要設計了四個活動環(huán)節(jié)：
1、激發(fā)興趣。首先我利用手指游戲，激發(fā)幼兒的興趣。我?guī)ьI邊放《小老鼠上燈臺》伴奏邊做動作，讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏。
2、學念兒歌、學唱歌曲?！吨改稀分兄赋觯簞?chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。于是我利用中國民間傳統(tǒng)藝術表演形式皮影戲引起幼兒興趣，讓幼兒感受中國古老文化的同時，還學習了童謠。在這一環(huán)節(jié)，我利用皮影戲表演帶領幼兒將童謠以不同歌唱形式重復了三遍，加深鞏固了幼兒對歌曲的印象，大部分幼兒都能跟著我的表演將童謠唱出來。
3、引導幼兒學做動作。在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，以提問形式：小老鼠是怎么上燈臺的？怎么吃油？??和幼兒一起將童謠中的動作完整地表現(xiàn)出來，通過和孩子一起學小老鼠拉近了孩子與老師的距離，把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色。
4、幼兒大膽跟老師一起表演。讓幼兒扮演小老鼠，在邊唱邊做中，反復的感受音樂旋律和歌詞，充分體驗著音樂游戲帶給他們的快樂。最后我采用了讓個別幼兒上來做一做，集體再跟著學一學，來完成目標。
在整個活動過程中，我?guī)е⒆觽冞M行表演，充分體現(xiàn)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點，孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒。在輕松、自由的游戲中自娛自樂，通過他們自己的“玩”、“動”、“學”，自然的跟著老師學習兒歌內容，并體驗與同伴一起游戲的快樂，使他們真正做到玩中樂，玩中學。
本節(jié)課不足之處：
1、進場音樂與后面環(huán)節(jié)不相關聯(lián)，進場我用的音樂是《飛吧小鳥》，與活動內容沒太大關系。前面一個環(huán)節(jié)應該為后面一個環(huán)節(jié)做鋪墊，更好地為后面服務，所有教學活動都為后面做鋪墊。
2、語言表達不準確，比如說我問小朋友“你們有沒有聽過皮影戲”，這個地方的“聽”用字有問題，這個問題也缺少意義，不利于孩子的回答?？梢杂呻娨晫肫び皯?，而不是直接問小朋友有沒有看過。
3、小班音樂活動的主要展現(xiàn)形式應該是游戲，這節(jié)課我過多的在教小朋友做動作，而缺少和他們游戲的過程，應該去思考怎么使音樂活動更游戲化。
4、小班孩子第一次進入多功能室上課，對于環(huán)境充滿好奇感，他們剛開始注意力不能集中?？梢灶^一天讓他們適應環(huán)境，上課就不會過多分散他們的注意力。
5、對于幼兒多變的行為還不能應對自如，這需要平時的積累。
藝術活動主要深入去挖掘怎么讓孩子體現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。這節(jié)課讓我知道了音樂課不是一日之功，平時就要注意鋪墊，讓幼兒充分感受美和體現(xiàn)美，抓住日常小機會去練習。平時要經(jīng)常思考，注意練習語言和體態(tài)，每次教育教學活動都要注意語言的精煉、準確。好的老師靠平時積累，工作方法多做記載，多反思，提高自己的組織能力。
活動雖然結束，但留給我的思考依然很多，需要在今后的活動中不斷的磨練，不斷的思考才能得到進一步的提高。
大班藝術領域動物教案篇七
1、幼兒學習掌握印染的方法。
2、幼兒能夠自己動手印染手帕。
3、助幼兒體驗成功的快樂。
每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，泡沫板(陳列幼兒作品)。紙巾若干。
一、導入：教師出示俘，引起幼兒興趣。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
二、展開：
1、教師請幼兒觀察俘，引導幼兒講講、猜猜是如何做出來的。
(1)制作這個手帕用到什么?顏色怎么跑到上面去的?
(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢?
2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
(1)蘸顏料的時間不能太長。
(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導。
(1)鼓勵幼兒膽印染。
(2)助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
本次活動孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的`方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。
大班藝術領域動物教案篇八
1、理解歌曲內容，學習小樹葉勇敢的精神。
2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。
3、知道秋天來臨的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。
1、觀察秋風起樹葉飄落景象。
2、實物小樹葉。
3、錄音機、磁帶。
1、放音樂《小樹葉》做動作進入活動室。
2、出示小樹葉，教師進行提問：
3、學唱歌曲《小樹葉》。
(1)、放歌曲錄音，讓幼兒欣賞。
(2)、教幼兒朗誦歌詞。
(3)、分句教幼兒演唱。
4、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂。
5、引導幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
6、啟發(fā)幼兒用輕柔、響亮的聲音分別演唱兩段歌曲。
7、教師小結：小樹葉很愛自己的媽媽，我們小朋友也要愛自己的媽媽。
大班藝術領域動物教案篇九
冬天已到，一切花草樹木都已枯萎，只有臘梅花不怕嚴寒，十分勇敢的渲染開放，為了讓寶寶們感受臘梅花的堅強、勇敢，我們設計了《臘梅花》這節(jié)活動。
1、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。
2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
【重難點分析】吹畫時要注意用力要適度。
棕色、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅。
2、教師講解示范吹點臘梅花的方法：
(1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。
先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。
(2)用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。
(3)用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
(1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
(2)能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。
4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。
從本節(jié)活動完成來看，我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了，此外，本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力，看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著。
像這樣的活動，孩子們的興趣很濃，因為是孩子們都很感興趣的，所以孩子們能在學習中感受快樂。
大班藝術領域動物教案篇十
1．感受并學習用歌聲來表現(xiàn)不同的樂段不同的音樂情緒。
2．嘗試為不同情緒的'音樂選擇不同的演唱形式。
物質準備：音樂磁帶、錄音機。
知識經(jīng)驗準備：《歡樂頌》作品介紹。
一．欣賞音樂：
欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。
欣賞童聲演唱的《歡樂頌》，再次感受其熱情奔放的音調和振奮人心的節(jié)奏。
二．組織幼兒相互交流自己的體會和對歌曲的聯(lián)想。
三．學會合唱；跟隨音樂伴奏用"啦"、"嗚"音演唱，教師按節(jié)奏朗誦歌詞。
一部分幼兒唱"啦"音，另一部分幼兒唱"嗚"音，教師帶領幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。
教師注意引導幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協(xié)調。
四．創(chuàng)編動作表演唱；引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的手部動作。
跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習。
大班藝術領域動物教案篇十一
1、學習看示意圖掌握制作電線小人的基本方法。
2、能創(chuàng)造性地用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，體驗操作活動的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、電線、吸管、剪刀人手一份;。
2、制作圖譜、電線小模特各一張;音樂磁帶。
3、電線小人一個。
1、教師出示電線小人，引起興趣。
電線小人的本領就是會模仿人，看看誰的動作最奇怪、最漂亮，我的電線小人要來學一學。
(請個別幼兒做動作，電線小人學習幼兒的動作。)。
2、介紹制作圖譜，討論制作的過程。
師：誰知道電線小人是怎么做的?
(1)請幼兒膽講述自己的看法。
(2)出示圖譜：
師：我有一個比較簡單的方法，家來看看(出示制作圖譜)。
(3)助幼兒了解看圖譜的方法。
師：誰知道怎么來看這張圖譜?(幼兒討論)。
(引導幼兒看步驟1、2、3、4，5)教師總結：原來電線小竅門就藏在數(shù)字里，根據(jù)步驟：
(1)兩端對齊折一折。
(2)吸管長短分兩段。
(3)從下往上套進去，脖子短短身體長。
(4)一左一右拉一拉。
(5)身體上面繞一圈，兩只小手變出來。電線小人完成了。
3、幼兒操作，教師指導。
如果你還不是很清楚，可以一邊做，一邊看圖譜。
4、幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。
(1)先完成的幼兒用電線小人變出各種姿勢。
(2)請幼兒介紹電線小人。
(3)出示制作圖：電線小模特，幼兒的電線小人模仿。
(4)教師走模特步，幼兒的電線小人模仿。
(5)小朋友走模特步，幼兒的電線小人模仿。
5、幼兒相互找伙伴，進行模仿游戲，結束。
廢舊電線顏色多樣，易彎曲、易伸直，我班孩子對電線有著濃厚的興趣，為此我用電線制作了一個會"動"的小人，并設計了本次活動。
班幼兒有一定的'手工經(jīng)驗基礎，本活動我改變了以往手工活動中的"你教我學"的死板做法，對幼兒的制作提出了一定的要求，讓幼兒掌握看圖譜制作的方法，這是活動的重點。在這一環(huán)節(jié)中，我采用問答、討論的方法來引導幼兒發(fā)現(xiàn)制作方法。在問答討論的過程中，幼兒的思維非?；钴S，能膽講述自己的看法，基本上講出了制作的過程，我引導幼兒看步驟1、2、3、4，5，告訴幼兒原來電線小竅門就藏在數(shù)字里，并進行了小結。
本次活動老師沒有示范做電線小人，嘗試讓幼兒自己看圖譜做。操作過程中，有的幼兒出現(xiàn)了困難，對"吸管長短分兩段"不理解，導致電線小人的身體太長，有可能是我提供的吸管真好有彎嘴的，小朋友直接在彎的地方剪了下來，這是我忽視的地方。我及時提醒幼兒注意電線小人頭、身體、腳各部分的比例。幼兒制作完成后，我引導幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同活動姿態(tài)，他們相互模仿、相互學習，把活動推向高潮，使本活動難點目標順利實現(xiàn)。
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論售察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
大班藝術領域動物教案篇十二
1、 情感: 鼓勵幼兒大膽進行表演，感受兒謠詼諧幽默的風格。
2、 能力: 通過肢體動作和布球、甜甜圈做游戲，并能邊念語詞邊做動作。
3、 知識:熟悉兒謠《泡泡糖》， 熟悉使用響板、串鈴、鈴鼓合作表演的方法。
熟悉兒謠并能邊念語詞邊做動作
正確使用樂器輪奏
ppt課件 :故事精靈王國
mp3音樂三首:哈羅你好歌、泡泡糖、哈羅再見歌
布球 甜甜圈(若干)
響板 鈴鼓 手搖鈴(若干)
一、開始部分
1、 熱身活動，聽音樂：哈羅你好歌拍手進入場地，入座后做拍腿、拍肩、拍頭的動作，感受音樂節(jié)奏。
二、 基本部分
(一)感受兒謠
1、播放課件，觀看大屏幕，引起幼兒興趣
故事引入：精靈王國，里面住著許多許多小精靈。今天是精靈王國國王的生日，小精靈們準備送國王一件有趣的禮物?這個禮物甜甜的，可以嚼，但不能咽下肚，引出泡泡糖。
2、完整欣賞音樂《泡泡糖》
3、小朋友怎么嚼泡泡糖?引導幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀?(下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。)
4、出示海綿包聽音樂做動作，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。
4、引導語：泡泡糖可以嚼，還可以怎么樣?還可以吹。
5、出示甜甜圈，做吹的動作。
6、 引導幼兒拿甜甜圈當成望遠鏡、方向盤……
7、聽二遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝左輪拍動作，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。
(二)用樂器：響板、串鈴、鈴鼓表現(xiàn)樂曲
1、引導語：小精靈們把泡泡糖送給了國王，國王很高興，邀請所有的小精靈參加泡泡糖舞會，咱們也去參加吧，老師這里有幾種樂器，咱們來表演吧。
2、小朋友們選擇自己喜歡的樂器，分為三組：響板、串鈴、鈴鼓
三、結束部分
1、國王和小精靈們感謝小朋友們精彩的表演，國王請小朋友們一起嚼泡泡糖，發(fā)放泡泡糖，泡泡糖舞會結束了，我們該說再見。
2、音樂再見歌走出教室。
大班藝術領域動物教案篇十三
1、在故事情景中傾聽音樂，嘗試按不同音樂來表現(xiàn)動作。
2、借助故事情節(jié)仔細觀察畫面，并且膽進行想象。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
課件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》
一、活動導入：小老鼠來了1、播放課件圖1：今天老師請來了一位朋友，你們看看是誰來了啊?(小老鼠)是一只怎么樣的小老鼠啊?(可愛的)1、原來是一只可愛的小老鼠。
二、進入情境：感受表現(xiàn)1、走一走1)播放課件圖2：今天小老鼠帶著我們要到處走一走，它走呀走，來到了一片樹林里，它看到了很遠的地方有個咖啡色的東西，你覺得會是什么呢?(幼兒自由說一說)2)小老鼠也非常想知道這是什么東西，于是它就決定走過去看看，它是怎么走的呢?請你們聽一段音樂(老師播放音樂a)3)你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢?你來走走看。(請2-3個幼兒學學小老鼠的走路)(老師繼續(xù)播放音樂a)4)你們覺得小老鼠是怎么走路的啊?(有節(jié)奏)5)小結：原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。
(變了)怎么會變的?(走近了)它是怎么變的?(從小慢慢變的)2)我給你一段音樂你來做一個變得越來越的動作好嗎?你先做一個小小的動作。(播放音樂b)3)還有小朋友有不一樣的變得越來越的動作嗎?原來可以做那么多的越變越的動作啊。
4)讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變越的動作。
5)你覺得這個越變越的東西到底是什么呢?(幼兒自由猜說)我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個東西究竟是什么?(播放音樂a)3、睡覺1)播放課件圖4(一半身體)：那個東西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼兒自由說)2)你覺得他在干什么?你怎么知道它在睡覺呢?我給你們聽一聽這是什么聲音?(播放打呼嚕的聲音)(呼呼的打呼嚕聲音)3)你覺得這個的動物是怎么睡覺的呢?我們來聽段音樂，請你來試試它睡覺的樣子(教師播放音樂c)。
4)聽第一遍后：聽了音樂后你覺得睡覺的時候身體怎么樣?(搖擺)像在干什么?(湯秋千)5)我們家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎?等會兒把你做的美夢告訴我。
三、音樂游戲"石頭熊"1、播放課件圖5：它到底是誰啊?(熊)我們一起叫醒它，我們一起玩游戲吧!
2、游戲"石頭熊"：我是小熊我來和你們玩游戲了，(老師帶頭飾)請你們聽好了，音樂一響起你們要跟著音樂做熊的各種動作，音樂一停就要立即停下不動，做"石頭熊"，音樂響起，我們再做動作哦。(復2-3次)
音樂活動《熊山》節(jié)奏性較強，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮幼兒想象力，讓孩子在游戲中鍛煉語言的表達能力。孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂的享受。《幼兒教育指導綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動，并能膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動作的同時，使幼兒體驗到集體游戲的快樂。
大班藝術領域動物教案篇十四
設計意圖：
活動目標：
1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中，體驗新年即將到來的歡樂氣氛。
2、初步了解賀卡的種類和功能。
3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作賀卡。
活動準備：
1、小猴明明布偶一個。
2、幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍等各色顏料、油畫棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等。
活動過程：
一、導入課題：
二、欣賞賀卡：
1.了解賀卡的種類：
孩子們，你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?
2.為賀卡分類。
根據(jù)形狀、材料、內容、圖案不同進行分類。
3.了解賀卡的演變：
樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)。
三、制作賀卡：
1.教師帶領幼兒觀察認識不同的制作材料。
2.把幼兒分成四組，制作賀卡.
(1)為第一組幼兒提供了顏料、油畫棒，引導孩子感受兩種材料的結合繪畫。
(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對著，學習基礎拓印技法。
(3)為第三組提供了顏料、吸管，嘗試吹點技法。
(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習剪貼技能。
四、展示賀卡：
孩子們，賀卡做好了，請互相說一說，你的賀卡是用那些材料制作的，是怎樣制作的?
小朋友可真能干，制作的賀卡真好看，現(xiàn)在就去找自己的好朋友，把賀卡送給他，并說一句祝福的話，你的好朋友一定會很開心。
活動延伸：
在區(qū)域活動中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。
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