教案能夠幫助教師提前預設教學環(huán)節(jié)，有利于教學效果的提高。教案的編寫還需要體現(xiàn)教學資源的合理利用，充分利用多媒體技術和教學輔助工具。這里是一些經(jīng)過多次修改和完善的優(yōu)秀教案范文，供大家參考和借鑒。
認識美術工具小班教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗并能說出冬季的'自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
《冬季》掛圖
一、導入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結合圖片說說冬天的特征。
引導幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?
(交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士)
提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
認識美術工具小班教案篇二
活動目標：
1.能分辨紅、黃、藍三種顏色。
2.樂意參加集體活動，體驗魔術游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?/p>
1.收集礦泉水瓶，并事先四區(qū)標簽，灌入半瓶水（瓶子數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）。
2.事先將紅、黃、藍三種顏色水粉涂在瓶蓋的里面（一個瓶蓋涂一種顏色）。
3.貼有紅黃藍三種顏色標簽的玩具架各一個?；顒舆^程：
一、魔術瓶變色啦！1.觀察并描述魔術瓶的變化。
師：魔術瓶發(fā)生了什么變化？（教師扮演魔術師，出示透明礦泉水瓶，用力一搖，變出一瓶紅色礦泉水。）2.嘗試變魔術，交流新變化。
師：誰愿意向大家介紹自己的魔術？師：搖一搖魔術瓶就能變出各種好看的顏色。
二、魔術瓶回家咯！1.按照顏色將魔術瓶和貼有標簽的架子進行匹配。2.將瓶子送回顏色對應的筐子里。3.魔術瓶找到顏色相同的家。
認識美術工具小班教案篇三
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規(guī)則。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
課件。
2.音樂活動過程：
一、談話導入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？
1.出示警車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（警車）。
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）。
2.出示救護車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（救護車）。
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）救護車是用來干嘛的呢？（搶救病人）。
3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（灑水車）。
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）。
（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）。
4..出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（郵政車）。
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運送信件）。
5、.出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（吊車）。
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長長的`手臂）。
（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時運重物的）。
6、再次觀看圖片，鞏固對車輛的認識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個：長長的手臂運重物（吊車）第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什么車？（警車）第四個：有人生病了，可以救命的是什么車（救護車）第五個：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）。
四、認識信號燈，學習簡單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結束。
1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
認識美術工具小班教案篇四
美麗的線條。
一：活動目標:1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.2.能大膽畫出各種線條.活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙二：活動過程:1、2、3、4、預熱階段:教師出示線條圖片.提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?二.圖形刺激1.教師示范直線的畫法.師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.5、2.教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
6、3.教師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.7、8、9、4教師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.三.創(chuàng)造表現(xiàn)10、1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.11、2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.12、3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.13、四.作品賞析展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.并給予鼓勵，表揚。活動結束！活動二：
活動目標：
1.引導幼兒復習認識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。3.培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢和繪畫習慣?；顒訙蕚洌?/p>
1.太陽的掛圖一幅，大班幼兒的太陽的范畫。2.每人一支彩水筆和一張白紙?；顒舆^程：
1.導入活動，引起幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽?！?.要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。3.出示范畫，討論太陽的樣子。
5.引導幼兒認識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）6.交代作畫要求，幼兒作畫。（1）給”太陽“添各種頭發(fā)。（2）要求添滿”太陽“四周。（3）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。7.評價作品，結束活動。
親子作業(yè)：家長和幼兒共同完成一副獅子的發(fā)型畫，給獅子天上不同線條的頭發(fā)。
認識美術工具小班教案篇五
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。
3、通過反復欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
室內(nèi)集體進行。
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的.故事，請小朋友仔細聽?！?/p>
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事。
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學習，學習他舍己救人的高尚品德。
認識美術工具小班教案篇六
活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣和動手操作能力?；顒訙蕚洌?/p>
1、紅、黃、藍、綠顏色精靈各一個，四個精靈的房子。
2、紅黃藍綠顏色的圖片和玩具。
3、空白房子涂色紙，油畫棒每人一份活動過程：
一、導入。
談話導入：小朋友，你們知道在我們的生活中都有什么顏色嗎？
二、基本部分。
1、到顏色王國去玩。
小朋友，老師帶領你們到顏色王國去玩好不好？在路上遇到了誰？紅黃藍綠四色精靈藏在哪里了？找出來，請他們跟我們一起做游戲。
2、游戲：讓顏色精靈回到自己的家。
（1）出示四座小房子，讓幼兒猜一猜是誰的房子？為什么你會這樣猜？（小房子的房頂、門、窗各涂著紅黃藍綠色）。
（2）大家一起叫顏色精靈出來跟我們一起做游戲。老師敲門，幼兒一起喊：紅色精靈，快出來??。
（3）為什么他們不出來？打開門看看吧，原來是粗心的小精靈走錯了家門，請小朋友幫助他們回到自己的家。
3、游戲：幫顏色精靈找朋友。
（1）紅色精靈說了，謝謝小朋友幫助他回到自己的家，可是他自己在家太沒意思了，想找好朋友一起玩，小朋友說一說，紅色精靈的朋友會是什么顏色呢？想一想，都有什么東西是紅色的？（黃藍綠同上）。
（2）老師這里有好多紅黃藍綠色的圖片和玩具，小朋友愿意幫哪位顏色精靈找朋友，就把他的朋友放到他面前的籃子里。組織幼兒分組有序找朋友。
4、裝飾新房子。
（1）顏色精靈很高興小朋友幫他找到了這么多好朋友，可是原來的房子太小了，好朋友都來了太擠了，他們設計了新房子，可是新房子沒有顏色不漂亮，想請小朋友幫他們裝飾一下。你喜歡哪個顏色精靈就給他裝飾房子。
（2）發(fā)給幼兒空白房子涂色紙和油畫棒，指導幼兒只要把想小房子的房頂、門、窗涂成相應的顏色。也可以隨意裝飾。
三、活動延伸：
幼兒作品貼到墻上，大家一起評比。
活動目標。
認識紅、黃、藍三色。
促進身體移動、伸展的能力。
活動準備。
搭配小種籽「顏色小精靈」、神祕箱、紅、黃、藍色球、紅、黃、藍掛牌、紅、黃、藍圖卡。
活動過程。
1老師拿出神祕箱，搖一搖，請幼兒猜猜看神祕箱中有什麼東西。
2請一位幼兒將手伸入神祕箱中摸摸看是什麼東西？形容給其他的幼兒聽，如：摸起來圓圓的……，讓幼兒猜猜看是什麼東西。
3請另一位幼兒，從神祕箱中抽出一顆球，老師依球的顏色向幼兒介紹其顏色名稱，如：紅色，請幼兒找找看，自己身上哪裡有紅色，如：衣服圖案、襪子……等，再從教室中找找看，哪些物品是紅色的，如：時鐘、積木……等等，依此方式介紹紅、黃、藍三色。
4與幼兒進行小種籽「顏色小精靈」的游戲：
(1)將全班的幼兒分成紅、黃、藍三組，分別幫幼兒掛上顏色掛牌。
(2)老師拿著顏色圖卡說口令，幼兒聽口令來做動作，如：紅色蹲下、黃色、藍色一起跳舞……等。
(3)玩過幾次之后，可換幼兒當「小老師」說口令。
評量。
能說出紅、黃、藍三色的名稱。
能聽口令做出正確的動作。
活動結束。
收集紅、藍、黃以外其他顏色的物品，與幼兒一起欣賞，并認識顏色名稱說活動目標。
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際情況，我將活動目標確立為以下三個方面。
1、認識目標：認識、區(qū)別紅色、黃色、綠色，在活動中找出與之相對應的顏色。
2、能力目標：發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和想象力。
3、情感目標：體驗與老師和同伴游戲的快樂，從而激發(fā)幼兒的求知欲。
三、說活動準備。
活動準備是為了完成活動目標而服務的，活動準備必須與活動目標的需要相適應，所以我既進行了物質(zhì)準備：紅色、黃色、綠色盒子、卡片、舊報紙以及環(huán)境布置，同時又考慮了幼兒已有接觸過顏色的生活經(jīng)驗。
這個活動的重點是讓幼兒認識、區(qū)分紅色、黃色、綠色；難點是在活動中找出與之相對應的顏色。
四、說活動過程。
根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力，我把教學過程分為三個部分去完成。
活動一開始，我以“神秘的盒子”引出活動，吸引幼兒的注意，當?shù)谝粋€紅盒子展示在幼兒面前時，我故作打不開狀，引導幼兒說出：“紅盒子紅盒子快打開”，用同樣的方法引導幼兒說出：“綠盒子綠盒子快打開”“黃盒子黃盒子快打開”，以強化幼兒對顏色的認識。當在最后一個盒子中找出紅、黃、綠三個太陽寶寶時，引導幼兒找一找身上有這種顏色嗎？說一說你還看過這種顏色的什么東西？在這里我為幼兒創(chuàng)設了一個非常寬松的語言環(huán)境，讓每個幼兒都想說、敢說、有機會說，在激發(fā)幼兒對顏色興趣的同時發(fā)展了幼兒的口語。
（二）找顏色。
在這個環(huán)節(jié)中我設計了一個“找太陽寶寶”的游戲，我將太陽寶寶擬人化地編成一個簡短的故事，激發(fā)幼兒去尋找太陽寶寶的興趣，為了讓幼兒能親身體驗尋找太陽寶寶的樂趣，我布置了一個大花園，讓幼兒在這身心愉悅的環(huán)境中去感知、去尋找，當幼兒找到太陽寶寶時，引導幼兒說出太陽寶寶的顏色，幫助幼兒將太陽寶寶貼在身上。
在這個環(huán)節(jié)中我始終是孩子發(fā)展的幫助者和引導者，通過讓幼兒在游戲中找一找、說一說，進一步加深對顏色的認識。
（三）尋找相對應的顏色。
這個環(huán)節(jié)是本活動的難點，為了突破這個難點，我設計了一個“大灰狼來了”的游戲，對于剛?cè)雸@僅二個月之久的小班幼兒來說，要在音樂停止的瞬間，快速找到與自己身上，太陽寶寶顏色相同的大圓，是有一定的難度，因此，我注重幼兒的個體差異性。在游戲中我為每個孩子準備了一張舊報紙，舊報紙上分別畫有紅、黃、綠三種顏色的大圓，對能力弱的孩子、膽怯的孩子，我則去幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；對于能力強的孩子，我則鼓勵他們大膽的去尋找與自己顏色相對應的大圓，從而使每個幼兒都有獲得成功的愉悅心情。
五．說教法。
在整個教學活動過程中我運用了講述法、游戲法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學方法。使整個教學活動動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，做到寓教于樂。
六、說學法。
在教學活動中我通過引導、觀察、講述、游戲，讓幼兒認識和區(qū)分紅色、黃色、綠色。并盡量營造寬松的學習氛圍，鼓勵幼兒找出與之相對應的顏色。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和辨別能力。
認識美術工具小班教案篇七
美術教學要打開學生的想象大門，使其創(chuàng)造性思維得到很好的發(fā)展。美術教案對所有美術老師的教學工作有著重要的幫助。你是否在找正準備撰寫“小班美術教案清潔工具”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
【活動目標】。
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。
2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
【活動重點】。
嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
【活動難點】。
會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
【活動準備】。
1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt課件;音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。
2、切好的食物水果一盤。
3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。
【活動過程】。
一、以情景導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。
2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。
3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。
二、出示材料，探索講解操作方法。
1、教師以情景化的'語言介紹今天的作畫材料。
2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。
3、教師小結并用材料進行即興演示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。
4、個別幼兒上來操作，教師指導并提醒幼兒注意事項。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、引導幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。
2、教師提出操作要求。
3、幼兒自由作畫，教師巡回指導。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。
(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。
(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。
四、神奇的果樹園。
1、作品展覽。
引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。
2、作品評價。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。
3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結束活動。
活動目標：
1、學習手指點畫。
2、感受色彩對比。
活動準備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒操作的興趣：
教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。
2、教師引導幼兒學習裝飾新年樹。
(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟。
“新年樹上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”
(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。
(3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導。
每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。
(1)檢查每一盞燈是否都亮。
教學目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干。
教學過程：
一、談話導入：
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)。
二、討論交流：
1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來的禮物。
4、幼兒討論交流。
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。
活動結束。
教學目標:。
1、欣賞秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。
教學準備:。
1、電腦制作有關秋景的flash圖片。
2、幼兒已積累有關秋天色彩的經(jīng)驗。
3、白紙和油畫棒人手一份。
4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。
教學過程:。
1、觀察flash圖片，回憶相關經(jīng)驗。
(1)教師:小朋友們，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結了果子等。)。
(2)小結:對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹還結了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗，說說有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識)。
2、教師引導幼兒討論繪畫的方法。
(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)。
(2)繪畫方法參與。
a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。
b、果樹畫法:先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠部分涂滿。
3、引導幼兒自由繪畫。
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容。
a、教師:秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。
(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。
4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。
5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色。
認識美術工具小班教案篇八
1.嘗試用語言較清楚的向別人介紹自己乘坐的交通工具。
2.知道各種交通工具的功用。
回憶交流自己乘坐各種交通工具時的感受。
1.有過乘坐交通工具的'經(jīng)驗。
2.幼兒在各種交通工具前合影的照片。
2.請幼兒說出名稱，和幼兒討論這些交通工具是在陸上、海上還是空中使用，并說明其功能特征。
3.請幼兒觀察并討論這些交通工具的異同。
4.你見過這些交通工具嗎？在哪看見過的？
5.你坐過哪些交通工具嗎？坐在里面看到了什么，感覺怎樣？
（1）請幼兒個別介紹。
（2）請幼兒相互交流。
6.游戲：我是――。
――老師不斷變化句子，幼兒用身體動作表示，如：我是小小飛機、我是長長火車等。
――提醒幼兒用身體的不同部位來表示，如：頭、手、屁股。
認識美術工具小班教案篇九
活動目標：
1、認識紅黃綠，感受色彩美。
2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點：
重點：認識紅黃綠，感受色彩美。
難點：能找到對應顏色。
活動過程：
一、引出活動。
教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。
二、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識。
1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的.顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認識。
2、游戲。
1》、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙，報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）。
2》、提出新的游戲要求，引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）。
三、大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。
活動反思：
在整個活動中，追求一種“寬松、自然、科學、愉快”的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信?；顒踊具_到預定的目標，孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設計一些能抓住某件事物或某個現(xiàn)象來重點讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動效果會更加突出，并會讓延伸活動更加豐富。
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認識美術工具小班教案篇十
班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。今天百分網(wǎng)小編為大家整理的小班美術教案認識顏色，僅供學習參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識
2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法
3、 體驗美術活動的樂趣 ，為自己的.成功感到快樂
1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干
2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干
2、 出示綠色的天線寶寶指導語：(1)快看，誰來了?
它的衣服是什么顏色的?
(2)看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的?
(3)誰拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言指導語：還有那些東西是綠色(紅色)的?
指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧!
??????? 展示幼兒作品，引導幼兒欣賞
認識美術工具小班教案篇十一
1、引導幼兒體驗交通警察工作的辛苦，尊重其勞動。
2、幫助幼兒用清楚的語言正確說出交警的服飾特征和工作，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
3、增進幼兒對交通警察工作的了解，幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗。
1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。
2、一套交警服或交警帽，紅綠燈指示牌。
3、交警指揮車輛的錄像或圖片。
1、請幼兒看錄像或圖片：各種車停在十字路口，擁擠不堪。
引導幼兒討論：這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過?
2、請出交警叔叔，先引導幼兒觀察交通警察的服裝，再請幼兒猜猜交警是干什么工作的。
3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡單的交通規(guī)則。
4、我學交警叔叔指揮交通。(幼兒學習指揮交通的簡單手勢。)。
5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領大》。
6、游戲《我是小小交通警》。
請一位幼兒穿著交警服飾指揮交通，請其他幼兒做小司機、行人，學習按交警指揮的手勢過馬路等。
7、表演歌曲《過馬路》。
現(xiàn)代化交通工具越來越吸引人們，而每家都有私家車，讓孩子們的話題不斷，"我家的車子上面有四個環(huán)""我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當我們常州出現(xiàn)brt時我們與孩子家長共同收集有關圖片、資料，一起講述快速公交的便利和新奇;當北京奧運會舉行時，我們讓孩子了解北京的.環(huán)保車。慢慢的孩子們關切的不僅僅只有馬路上的常見車輛，還關心起了飛機、火車等。
在主題活動的進行中，環(huán)境布置也尤為重要，在布置時我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設一部分任務，讓他們共同參與，讓幼兒在這個的過程中體驗平等意識，培養(yǎng)孩子們的參與意識，如：在畫公共汽車活動中，我們給予簡單的汽車框架，讓幼兒根據(jù)自己的想象進行添畫。于是，各種各樣的汽車出現(xiàn)在我們眼前，帶著孩子們稚嫩的想象，一輛輛汽車繪成大馬路，熙熙攘攘，匯聚成河------在主題活動的過程中，我們的活動設計吸引了許多家長的參與，配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語言，激發(fā)孩子的探索興趣，提高孩子的表達能力。
認識美術工具小班教案篇十二
1、感受作品中的色塊大小對比，三原色搭配所帶來的美。
2、了解繪畫有多種風格。
1、投影儀。
2、蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》。
3、幼兒用書《蒙德里安的作品》。
1、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》。
適度喚醒幼兒對色彩的注意，讓幼兒描述初步的感受。
2、分析畫面，引導幼兒注意畫面的藝術要素。
教師：你在畫上看見了什么？
針對幼兒的回答，進一步引導幼兒欣賞。
教師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些是不一樣的？畫面上有哪些顏色？讓你想到了什么？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配的美。
教師：如果我把紅顏色換成藍顏色好嗎？為什么？
教師：除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們在一起就變出了哪些形狀？
3、再次完整地欣賞作品。
教師：看了這幅畫你有什么感受？你喜歡這幅畫嗎？為什么？請你為它請個名字吧！
4、欣賞畫家的其他作品。
教師：蒙德里安是國外的一個大畫家，他的畫不像我們以前看過的作品，他的畫面上沒有小動物、人、花，只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看，有很多的人也喜歡他的作品。
認識美術工具小班教案篇十三
2、能根據(jù)自己的想象，進行意愿染紙活動。
1、讓幼兒帶有顏色的物品。
3、紅、黃、藍顏料每組一套，餐巾紙若干，手工板若干。
1、出示木偶?！靶∝垺睂W會變魔術，它今天要給小朋友表演自己的本領。
2、教師操縱“小貓”變出三色娃娃，讓幼兒正確說出顏色名稱。
（1）出示紅娃娃讓幼兒想一想紅色的東西有那些？
（2）找出生活中黃色東西。
（3）找出生活中藍色東西。
4、請幼兒說出生活中其它顏色。
5、教師小結：因為有了這么多的顏色，我們的衣服、玩具、用品、房子才變的漂亮。
6、紅、黃、藍三色娃娃帶來許多白手帕要請小朋友幫忙變成花手帕，你們愿意嗎？
7、教師示范、講解染紙的方法。
8、幼兒操作活動，展示作品。
活動分析：這次活動幼兒非常感興趣，每名幼兒都嚷著還要做。
認識美術工具小班教案篇十四
2.鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當?shù)念伾咳?。
3.培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認真細致的良好習慣。
1.顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。
2.請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。
3.活動背景圖《春天》。
4.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機、磁帶。
一、開始部分。
教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。
(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的'方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。)。
二、基本部分。
1.復習認識四種顏色。
(1)請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀察，并說一說自己是x色寶寶。
(顏色標牌幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗，增進了彼此間的相互學習，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)。
(2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。
(和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。)。
(3)請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。
(背景圖為幼兒創(chuàng)設了一個良好的隱性教育環(huán)境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。
(4)引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知色彩的美。
(從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達能力。)。
2.涂色活動。鞏固涂色的方法，進一步引導幼兒感知色彩的美。
(1)花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)。
(2)引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習，教師提示幼兒涂色時應注意的事項：選用恰當?shù)念伾咳?涂色要均勻、涂滿、干凈;涂色時，左右或上下擺涂。
(3)放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導。
(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié);請小朋友幫忙這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì)。)。
3、裝扮花姐姐的裙子，引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價，引導幼兒進一步感受色彩的美，體驗創(chuàng)造的快樂。
(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心、提高其對藝術活動的興趣。)。
三、結束部分。
1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。
活動結束：(在歡樂的歌聲中愉快地結束此次活動。)。
認識美術工具小班教案篇十五
主題背景：
小班的幼兒年齡較小，對于玩具很感興趣，尤其是電動的車類玩具。一有空閑就在玩玩具車，他們在一起還談論看見過的交通工具：三輪車、電動車、自行車、、火車、飛機……所有交通工具都是是孩子的興奮點。
由此我們生成了這一主題，旨在通過一游戲活動，幫助幼兒整理提升有關交通工具的常識，并在活動中豐富幼兒的新經(jīng)驗，通過各種活動促進幼兒多方面的發(fā)展。
主題總目標：
幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關于交通工具的相關信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關于乘車安全、交通信號等相關經(jīng)驗。運用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣?；顒又幸龑в變憾嘤^察、實踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗并豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。
主題網(wǎng)絡圖：
資源的利用：
引導幼兒與家長共同收集三輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具，并分類擺放。
運用廢舊紙盒，油瓶等各種可利用的物品。
相關的領域：
體育活動：拖拉玩具來追我體育游戲：我的車號103"主題環(huán)境的創(chuàng)設：
收集、陳列有關交通工具的圖片和照片和玩具實物，引導幼兒欣賞、觀察，自由講述與教師共同布置墻飾。
主題活動組織實施：
游戲活動主題下的游戲活動：
各種各樣的
游戲準備：
彩色小
游戲目標：
引導幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、布置好城停車場地，有比較多的。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
游戲過程：
一、通過幼兒參觀城引起興趣。
1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到城去玩，你們做小司機，好嗎?"
2、到達目的地，教師："哇，城里的真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個小司機拿一輛，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小是怎么動的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具坐下來吧。"(將他們帶到預先布置好的場地)
3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"
三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試，把你的小帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。"
3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂)提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結束游戲。(放音樂)
活動目標：
1、幫助幼兒通過故事體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒，感受輪胎轉(zhuǎn)動時帶來的快樂。
2、引導幼兒傾聽故事，隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。
3、幫助幼兒了解故事，會用簡單句完整地回答問題。
活動準備：
1、故事磁帶、掛圖。
2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動場地。
3、提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
活動過程：
1、教師和幼兒一起玩輪胎，使幼兒知道輪胎圓圓滾動得非?？?。
2、組織幼兒聽故事《快樂輪胎》，引導幼兒討論：
(1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?
(2)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
(3)輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ睦?
3、引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應的`動作。如：輪胎穿過隧道--它與另一只輪胎快樂地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度，最后快要飛起來了等等。
4、游戲《運送輪胎》，引導幼兒探索輪胎的各種玩法。
活動名稱：
科學領域活動內(nèi)容：各種各樣的車子
活動目標：
1.認識不同車子的功能。
2.在搶答活動中學習快速回答問題。
活動準備：
活動過程：
--你只要上車，告訴開車的人要到哪里，它就會送你去。(出租車)--失火的時候，一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)--車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以挖土。(挖土車)--專門裝垃圾的車子。(垃圾清運車)--可以救人的車子。(救護車、警車、消防車)--搬家時會用到的車。(卡車)--游覽旅行時會坐什么車。(游覽車)--只要用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)--可以用腳踩，不需要用汽油，但可以用電的車。(電動自行車)--要排隊等，一個一個買票或投幣才能做的車。(公共)3請能力強的幼兒出題目，讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來，并寫上幼兒的姓名，配上相應的車子圖片，張貼在相應的區(qū)角里。
活動名稱：
科學活動活動內(nèi)容：我喜歡的
活動目標：
1、認識幾種常見的，并請幼兒選擇喜歡的。
2、通過操作統(tǒng)計，了解幼兒喜歡的的類型、顏色、牌子。
活動準備：
1、吉普車、轎車、公共、面包車的圖片、文字及錄像資料。
2、各種顏色圖片。
3、各種標志圖。
4、印章、蠟筆、紙等材料若干。
活動過程：
1、介紹幾種常見的了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握)：
(1)吉普車;(2)轎車;(3)公共;(4)面包車。
2、觀看錄像：各種各樣的讓幼兒更進一步了解以上四種車的外形特征及功用。
3、操作活動：我喜歡的
(1)我喜歡的類型。
教師將四種車的圖片分別至于操作板上。
操作：請幼兒每人拿一個印章，在自己喜歡的紙板上敲一個印章。
統(tǒng)計：數(shù)一數(shù)，哪一種的印章最多。
得出結論：我們班的小朋友最喜歡什么。
(2)我喜歡的顏色。
教師將紅、黃、藍、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。
操作：請幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個圓。
統(tǒng)計：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。
幼兒得出結論：我們最喜歡××顏的。
(3)我喜歡的牌子。
出示的標志圖，再次認識幾種的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。
操作：用喜歡的記錄方式在標志圖下記錄。
統(tǒng)計如上，得出結論：什么牌子是我們最喜歡的。
4、完整總結。
方法：將每一次操作的結果集中在一起，得出一個更完整的答案。
結果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。
活動名稱：
健康領域活動內(nèi)容：我的車號"103"
活動目標：
1、練習按指令向指定方向跑和一個跟著一個跑。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的良好習慣。
活動準備：
1、清理場地上的障礙物。
2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。
活動過程：
1、組織幼兒進行隊列練習，要求幼兒能按口令要求做相應的動作，教師進行糾正和指導。
2、教師通過談話引起活動內(nèi)容。
3、教師講解、示范游戲的玩法，討論制定游戲規(guī)則。
(1)示范游戲玩法：教師和幼兒扮演司機，游戲開始，教師和幼兒一起說兒歌："我的車號'103'，接送大家上下班，不遲到，不誤點，乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音，幼兒和教師做扶方向盤的姿勢，在教師帶領下一個跟一個地跑。
(2)討論游戲規(guī)則：全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時才能跟教師跑。
4、教師帶領幼兒游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周圍的標志)報站名，以豐富游戲情節(jié)。在游戲過程中可有意控制幼兒的運動量，如走、跑交替。
5、根據(jù)游戲過程中出現(xiàn)的問題，特別是規(guī)則意識予以強調(diào)。
6、放松練習。
活動名稱：
社會領域活動內(nèi)容：誰讓馬路變干凈了
活動目標：
1、引導幼兒知道清潔工人的辛苦，尊重其勞動，養(yǎng)成保護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
2、用較完整的語言講述清潔工的工作。
活動準備：
1、帶領幼兒觀察清潔工的工作。
2、臟馬路的圖片，故事掛圖、磁帶。
活動過程：
2、用講講問問的辦法講述故事--誰讓馬路變干凈了講到關鍵處提問
(1)豆豆腳下一滑，摔到了，是什么東西呢?小朋友猜一猜?
怎樣才能讓馬路變干凈?
(2)第二天，豆豆發(fā)現(xiàn)，馬路上干干凈凈的，誰讓馬路變干凈的?
3、教師利用課件或掛圖，將關鍵問題再次討論、講述--
(1)清潔工為什么在天還不亮的時候掃地呢?
(2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應該怎樣做?
4、師幼完整講述故事。
5、歌表演《我會掃地》。
活動名稱：
藝術領域活動內(nèi)容：碰碰車
活動目標：
1、引導幼兒感受碰碰車有趣的音樂形象。
2、引導幼兒學習傾聽音樂，按音樂信號做動作。
3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣，感受一起游戲的快樂。
活動準備：
準備鋼琴等伴奏樂器。
活動過程：
1、教師引導幼兒熟悉音樂，感受音樂節(jié)奏的不同。
2、鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
創(chuàng)編動作：幼兒右手上舉，伸出食指代表電線，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。全體幼兒聽著音樂開車，幼兒可以用身體去碰別人的身體，當聽到(9)~(10)小節(jié)時，幼兒可用手勢或其它動作，來表示碰碰車打轉(zhuǎn)。
3、開始可以先請能力強的幼兒在圈內(nèi)開車。
4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后，可讓全體幼兒一起開車。
5、聽音樂集體有秩序地輪換角色做游戲。
活動內(nèi)容：社會活動活動內(nèi)容：交警叔叔你真棒
活動目標：
1、引導幼兒體驗交通警察工作的辛苦，尊重其勞動。
2、幫助幼兒用清楚的語言正確說出交警的服飾特征和工作，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
3、增進幼兒對交通警察工作的了解，幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗。
活動準備：
1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。
2、一套交警服或交警帽，紅綠燈指示牌。
3、交警指揮車輛的錄像或圖片。
活動過程：
1、請幼兒看錄像或圖片：各種車停在十字路口，擁擠不堪。
引導幼兒討論：這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過?
2、請出交警叔叔，先引導幼兒觀察交通警察的服裝，再請幼兒猜猜交警是干什么工作的。
3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡單的交通規(guī)則。
4、我學交警叔叔指揮交通。(幼兒學習指揮交通的簡單手勢。)
5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領大》。
6、游戲《我是小小交通警》。
請一位幼兒穿著交警服飾指揮交通，請其他幼兒做小司機、行人，學習按交警指揮的手勢過馬路等。
7、表演歌曲《過馬路》。
《交通工具用處大》主題活動反思與小結
現(xiàn)代化交通工具越來越吸引人們，而每家都有私家車，讓孩子們的話題不斷，"我家的車子上面有四個環(huán)""我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當我們常州出現(xiàn)brt時我們與孩子家長共同收集有關圖片、資料，一起講述快速公交的便利和新奇;當北京奧運會舉行時，我們讓孩子了解北京的環(huán)保車。慢慢的孩子們關切的不僅僅只有馬路上的常見車輛，還關心起了飛機、火車等。
在主題活動的進行中，環(huán)境布置也尤為重要，在布置時我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設一部分任務，讓他們共同參與，讓幼兒在這個的過程中體驗平等意識，培養(yǎng)孩子們的參與意識，如：在畫公共活動中，我們給予簡單的框架，讓幼兒根據(jù)自己的想象進行添畫。于是，各種各樣的出現(xiàn)在我們眼前，帶著孩子們稚嫩的想象，一輛輛繪成大馬路，熙熙攘攘，匯聚成河------在主題活動的過程中，我們的活動設計吸引了許多家長的參與，配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語言，激發(fā)孩子的探索興趣，提高孩子的表達能力。
認識美術工具小班教案篇十六
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班主題教案《我認識的交通工具》含反思，歡迎大家分享。
本年齡幼兒喜歡汽車較多，結合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力，進行此課程設計。
1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
引導幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像，并說出自己的想法。
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。
一、創(chuàng)設情景，引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
三、幫交通工具分類。
引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區(qū)。
2.小結：表揚幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大后設計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領域滲透。
科學：引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關系。
藝術：學習有關內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術：啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。
七、環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，并學習講述。
八、家庭中滲透請家長配合在日常生活中創(chuàng)設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
在活動過程中，幼兒的積極性被調(diào)動起來，但幼兒可能是因為年齡小，自己有很好的想像，可不敢大聲說出來。因在之后的教學中多加入實物及動畫，更加調(diào)動幼兒積極性。
認識美術工具小班教案篇十七
1、在認知方面，通過對基本的顏色的認識，能夠確定開是藍的，樹是綠的，花是紅的這些基本的與生活密切相關的常識。
2、在情感方面，通過對這些顏色的了解，使幼兒明白大自然是五彩繽紛的，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然和生活的感情。
3、在技能方面，通過對顏色的認識———了解———學習，使幼兒能夠給顏色進行分類。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。
重點：學會簡單的顏色分類。
難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。
樹葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等。
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）。
一、學習按顏色分類。
發(fā)給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀察并說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的。
把紅、黃、綠、白四個筐拿出來，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應的筐里。
二、游戲“找朋友”，在生活中按顏色分類。
教師引導幼兒找到自己的好朋友，要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色，才能成為好朋友，站在一起。
請幼兒說出為什么找某位小朋友做朋友。
三、給自己家的小動物做件衣服。
請幼兒說說自己家里有什么小動物，冬天來了，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧。
本節(jié)活動的主要目標是促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。孩子們是非常喜歡分類的，并且孩子們能有了一個正確的判斷力，這節(jié)活動我主要是讓孩子們對熟悉的物品進行分類，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進行分類，平時不愛說話的孩子也把手舉的高高的，并且上來后他分的很好，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經(jīng)過四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好，于是我就加深了知識點，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應，于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對應的，最后他們都給自己的物品配上了對，非常容易，本節(jié)活動目標孩子們能夠輕松掌握。
認識美術工具小班教案篇十八
活動目標:
1.認識各種交通工具。
2.學習按物體的一個屬性進行分類。
3.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4.體驗解決問題的成就感。
活動準備:
各種交通工具模型，如自行車、摩托車、飛機等。
學習單
活動過程:
一、什么是交通工具?
你知道什么是交通工具嗎?
(孩子答……)
對!交通工具是一切人造的用于人類代步或運輸?shù)慕煌üぞ摺Ｈ?自行車
二、游戲，學習按特征分類。
1、“我們來玩猜猜看的游戲。你聽，能猜猜是什么交通工具嗎?”
第一遍只聽聲音，讓孩子孩子聽、想、說出交通工具名稱。
第二次給孩子看視頻，看看猜對幾個?
2、游戲《我的交通工具》
家長和孩子坐在地墊上，找7～8個代表水、路、空的交通工具。然后，孩子介紹自己有哪些交通工具玩具。
(你有哪些交通工具玩具呢?)
3、游戲:《我說你拿》
說出交通工具一個特征，請幼兒根據(jù)這個屬性特征拿相應玩具。
請你去拿一輛。
請你去拿一架飛機。
請你去拿兩個紅色的交通工具。
請你拿一個，2個輪子的交通工具。
請你拿可以在水上跑的交通工具。
4、分類
請孩子把同一類玩具放在一起，然后和孩子一起檢查是否同一類?
請把所有的放一排或放一個籃子。
請把所有天上飛的玩具放一排。
請把所有的船放一排。
三、練習，考孩子同一屬性特征分類知識。
2、能飛的物品
家長引導語:
下面哪些物品可以在天空飛?請說一說，指一指
四、延伸活動
1、我要做交通工具設計師。
家長幫助孩子設計并制作一個喜歡的交通工具。
教學反思
在活動過程中，幼兒的積極性被調(diào)動起來，但幼兒可能是因為年齡小，自己有很好的想像，可不敢大聲說出來。因在之后的教學中多加入實物及動畫，更加調(diào)動幼兒積極性。
認識美術工具小班教案篇十九
1、培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
2、讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。
1、準備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”
2、每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
3、濕抹布若干，曲別針每人一個。
一、教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！
2、兒興趣，出示“皇冠”。
二、引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解(重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度)。
2、請個別幼兒到前邊進行操作。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色。
4、盡量多點，顏色要均勻。
四、總結評價，活動結束。
老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”?
帶著幼兒走出教室。
認識美術工具小班教案篇二十
1.鼓勵幼兒大膽選擇喜歡的顏色進行涂刷游戲，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
3.體驗美術活動的樂趣。
ppt課件，《小手拍拍》音樂；紅、黃、藍三種顏料，顏料盤，刷子每人一個，抹布，用白色油畫棒畫有各種圖案的紙，紙板夾，展板一個。
一、活動導入。
1．聽音樂《小手拍拍》和老師一起做律動。
教師：剛剛我們的小手和小腳都做了運動，那老師要問問你們了，你們的小手會做什么？
幼兒1：吃飯。
幼兒2：畫畫。
幼兒3：擦地。
教師：你們的小手可真能干，老師的手不但能吃飯、擦地，還會變魔術呢！想不想看老師變魔術。
誰??？我也不認識！來聽聽他自我介紹一下，（嗨，小朋友好！我是xx色標記寶寶）。
教師：你們想和我學習魔術嗎？(想)只要你和我擊下掌，你的小手就會有魔力，也能在大屏幕上變出顏色寶寶或其他小物件來。(引導幼兒積極踴躍的來點觸大屏幕尋找顏色寶寶)。
二、鞏固對色彩的認識。
教師：誰來試一試，葉子老師把手上的魔力傳給你，你一定能做到。(教師和幼兒擊掌后，引導幼兒用手摁紅紅外線按鈕。)。
教師：告訴小朋友們，你變出了什么？
幼兒：藍色的裙子。
教師：誰還想來試一試(再一次邀請幼兒來試一試)。
幼兒：藍色的小汽車。
(教師反復邀請幼兒來試一試)。
幼兒：變出了黃色的鴨梨。
(幼兒逐一去點觸格子內(nèi)部，幼兒一起說123變出的小精靈的名字和顏色)。
教師：小朋友們可真能干，這么快就學會了，變出了這么多的小東西。葉子老師還會好多的魔術呢，還想不想看葉子老師變魔術？(想)。
教師：看，這有一張白紙，我還可以在白紙上變出小東西呢！你們信不信？
教師：那就一起來看葉子老師是怎么樣在白紙上變出小東西的。
三、學習技能。
1．教師示范涂刷技法。
教師：仔細看，我們怎樣在白紙上變出小精靈。我要借助一個工具——小刷子。
小刷子，真淘氣，x色水里蘸一蘸，調(diào)色盤邊舔一舔，來到紙上刷刷刷，從上開始刷，從左向右刷，變出一個xxxx。
全體幼兒：蝴蝶。
教師：它是什么顏色的？
全體幼兒：藍色的蝴蝶。
教師：現(xiàn)在魔術變完了，我們要把小刷子放回盤中，再用抹布把弄到桌子上的顏料擦干凈。
教師：你們學會了嗎？
全體幼兒：學會教師：那你們也快來試一試吧？
教師：看看你們能變出什么。．。
2．幼兒操作。
(1)幼兒選擇站位并操作。
(2)教師提示幼兒使用材料的方法并注意衛(wèi)生。(顏料不要蘸太多，記得在調(diào)色盤邊舔一舔)。
(3)幼兒作畫時，大屏幕上投放涂刷的過程圖片，以便幼兒操作。同時教師做個別指導并用語言提醒幼兒：“這邊刷到那一邊，一定要把紙刷滿顏色。"。
四、作品展示。
1．幼兒互相欣賞作品。
教師：請小朋友們互相說一說變出了什么？(幼兒邊涂刷變自由交流)(在這里教師為幼兒準備的是大號的刷子，主要是考慮到年齡小，使用小刷子刷會有難度，而使用大點的刷子，幼兒三下兩下就能完成，會使幼兒很快看到自己的成果，從而增強活動興趣。)。
2．張貼展示作品。
教師：請幼兒把變出的小東西貼到展板上。
(教師協(xié)助幼兒把小精靈貼到展板上，按顏色分類展示作品)。
五、結束。
認識美術工具小班教案篇二十一
1.認識多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規(guī)則。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
課件
2.音樂
一、談話導入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?
二、認識多種交通工具及其用途
1、出示警車圖片，幼兒觀察。
提問：
(1)這是什么車?(警車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
(3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)
2、出示救護車圖片，幼兒觀察。
提問：
(1)這是什么車?(救護車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
(3)救護車是用來干嘛的呢?(搶救病人)
3、出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問：
(1)這是什么車?(灑水車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)
(3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新)
4、出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問：
(1)這是什么車?(郵政車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
(3)郵政車是用來干嘛的呢?(運送信件)
5、出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問：
(1)這是什么車?(吊車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)
(3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)
6、再次觀看圖片，鞏固對車輛的認識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個：長長的手臂運重物(吊車)第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什么車?(警車)第四個：有人生病了，可以救命的是什么車(救護車)第五個：可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)
四、認識信號燈，學習簡單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結束。
1.播放音樂《開》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當小司機，我們一起去馬路上開去好嗎?
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
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