總結(jié)可以幫助我們更好地理解過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。總結(jié)需要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，根據(jù)時(shí)間或主題進(jìn)行組織。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，供大家參考和借鑒。
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
俗語(yǔ)有言：“遠(yuǎn)親不如近鄰！”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進(jìn)行交流。教師交流，學(xué)生交流，教學(xué)交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動(dòng)，邀請(qǐng)兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來(lái)，目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流，促進(jìn)教育發(fā)展，深化彼此友誼。我們一個(gè)多月前就開始策劃，經(jīng)過(guò)校委會(huì)多次磋商，反復(fù)醞釀，完善方案，發(fā)送邀請(qǐng)函，最終促成了本次交流活動(dòng)的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里，也請(qǐng)我們當(dāng)陽(yáng)小學(xué)的各位同仁暢所欲言，指點(diǎn)得失，以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步打造高效課堂。
“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)！”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進(jìn)來(lái)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會(huì)思想越來(lái)越落后，聽不進(jìn)人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學(xué)只會(huì)堅(jiān)持十年二十年前的老一套，我們的教師隊(duì)伍也只會(huì)坐井觀天、夜郎自大，我們的學(xué)校也只會(huì)與周邊差距越來(lái)越大，我們的教育也只會(huì)越來(lái)越落伍于時(shí)代。
你搭臺(tái)，我唱戲，你方唱罷我登場(chǎng)，大家都來(lái)露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來(lái)各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界?？鬃佑性疲骸叭诵校赜形?guī)??！蹦阌心愕姆▽殻矣形业母哒?，但同時(shí)，你有你的缺點(diǎn)，我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)。“師者，傳道授業(yè)解惑矣！”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流，可以說(shuō)：“聽君一席話，勝讀十年書?！?/p>
們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無(wú)以為報(bào)，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來(lái)的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿?jìng)硪膊荒軅星?，希望各位能感受到我們的熱情?/p>
九湖是一個(gè)美麗的高山平原，九湖旅游大開發(fā)，我們?cè)赣寐糜涡』疖囕d著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。
當(dāng)陽(yáng)小學(xué)、下谷民族學(xué)校，九湖中心學(xué)校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學(xué)校！開展學(xué)習(xí)交流，打造區(qū)域教育模范，加強(qiáng)彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動(dòng)的意義。
最后，再次感謝當(dāng)陽(yáng)小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導(dǎo)工作。請(qǐng)各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對(duì)我校發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)。千言萬(wàn)語(yǔ)，最后匯聚為兩句話：
第一句話：“遠(yuǎn)親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁！”第二句話：“走出去迎進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼！”
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇二
各位老師：
下午好！
很榮幸今天在這里和大家一起交流。先做一個(gè)自我介紹。20xx年到學(xué)校工作，至今已有近四年的時(shí)間了，但由于本人一向低調(diào)，可能還有不少同事不太認(rèn)識(shí)我。我叫黃華麗，計(jì)算機(jī)組教師，一直擔(dān)任計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任xx級(jí)綜合５班班主任。
接學(xué)校通知讓我上臺(tái)發(fā)言，讓我很是意外，不知道說(shuō)些什么，從何說(shuō)起，因?yàn)樵谧睦蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)比我更有發(fā)言權(quán)。所以有說(shuō)的不對(duì)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
下面就從以下幾外方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)。
本人從事班主任工作已近一年的時(shí)間，雖然班主任工作很辛苦，但能從班主任的工作中學(xué)習(xí)到很多東西。班主任能更深入地了解每一名學(xué)生，有更多地與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，知道家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求，對(duì)孩子的期望，大多數(shù)家長(zhǎng)還是希望孩子能學(xué)到東西，將來(lái)能找到一份合適的工作。
首先，學(xué)校的主體是學(xué)生，學(xué)校的教育應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為根本，學(xué)生的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)就是學(xué)校的成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供發(fā)展的舞臺(tái)，為他們的就業(yè)提供更寬廣的舞臺(tái)。
只有學(xué)生認(rèn)可了，家長(zhǎng)才能滿意，家長(zhǎng)滿意，才能贏得社會(huì)的口碑，得到社會(huì)的認(rèn)可。
以就業(yè)為導(dǎo)向，為目標(biāo)，以能力為本位的課程設(shè)置。曾看到這樣一句話：所謂職業(yè)教育就是就業(yè)教育。也就是說(shuō)職業(yè)教育要睢準(zhǔn)就業(yè)，學(xué)生就業(yè)時(shí)需要什么要的能力，我們就教什么樣的能力。
我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍較差，初中的基礎(chǔ)課程就跟不上，成績(jī)差才到了職業(yè)學(xué)校，到了高中，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課更是困難。高一年級(jí)開設(shè)的都是文化基礎(chǔ)課，每天都讓他們對(duì)著古詩(shī)詞，各種高難度的數(shù)學(xué)公式，滿眼不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)確實(shí)是種煎熬。同時(shí)，等到他們就業(yè)時(shí)，這些知識(shí)基本用不到。因此，可以考慮減少文化課的課時(shí)量，而改為學(xué)習(xí)與就業(yè)相關(guān)，對(duì)就業(yè)有用的課程。
另外，對(duì)于專業(yè)課課程的選擇，也應(yīng)如此，以就業(yè)為導(dǎo)向，開設(shè)偏重實(shí)踐的課程，而一些專業(yè)性強(qiáng)，難度大的理論課可以考慮少開或不開。
打造專業(yè)品牌，樹立信息技術(shù)學(xué)校對(duì)馬鞍山人心中的地位，需要培養(yǎng)一批肯干教師，有更高的專業(yè)技能，專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生，適合市場(chǎng)需要的專業(yè)技能人才。
這需要專業(yè)課教師對(duì)本專業(yè)的知識(shí)不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書本各種渠道掌握專業(yè)發(fā)展方向，為指導(dǎo)學(xué)生提供參考。另一方面，學(xué)校應(yīng)該重視教師的人個(gè)發(fā)展，通過(guò)讓教師參加各種培訓(xùn)，或送出去學(xué)習(xí)等各種方式提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇三
各位老師：
你們好！
今天，我來(lái)把自己在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的一些做法跟大家交流一下。
平臺(tái)很重要。我是一個(gè)有著教齡的小學(xué)語(yǔ)文老師，以前在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣方面，自己一個(gè)人是閉門造車，收效甚微。近兩三年，我開拓了眼界，先后去南京參加了“七彩語(yǔ)文”現(xiàn)場(chǎng)觀摩，去無(wú)錫參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”現(xiàn)場(chǎng)觀摩，去深圳參加了東南教科所組織的兒童閱讀課程推進(jìn)大會(huì)，特別是加入“親近母語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)后，感覺(jué)自己提升了不少，教學(xué)的實(shí)效也確實(shí)有了提高。
引領(lǐng)學(xué)生閱讀首先需要氛圍。“我愿意相信一些兒童閱讀推廣人的結(jié)論：如果你的家里有書架，而書架上的書達(dá)到了200本，那你的孩子愛(ài)上書的可能性可以達(dá)到60﹪。我很喜歡60﹪這個(gè)‘可能性’——既給你希望，又讓你覺(jué)得很真實(shí)?！?/p>
初次接手這個(gè)班級(jí)，我立刻著手建立班級(jí)圖書角，號(hào)召學(xué)生將自己看過(guò)的書籍帶到教室來(lái)，我還把自己兒子看過(guò)的書籍也貢獻(xiàn)出來(lái)。然而學(xué)生帶來(lái)的書籍?dāng)?shù)量不多，有閱讀價(jià)值的書更少，什么漫畫書啦，作文書啦，占了一半。我腦海里涌現(xiàn)了一個(gè)想法，——為學(xué)生購(gòu)買一批適合閱讀的課外書。但費(fèi)用從哪出呢？總不能自掏腰包吧，找學(xué)校報(bào)銷更是不現(xiàn)實(shí)。
我在課題組長(zhǎng)徐老師指引下，想到了發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。我在家長(zhǎng)微信群當(dāng)中倡議：為班級(jí)學(xué)生添置圖書，購(gòu)置書柜。由家長(zhǎng)代表在網(wǎng)上購(gòu)書，產(chǎn)生費(fèi)用大家均攤，賬目公開。老師只提供書目，不插手賬目，不指定購(gòu)書地點(diǎn)，自然也就沒(méi)有違背師德的瓜田李下的嫌疑了。
家長(zhǎng)們的反應(yīng)很強(qiáng)烈，讓我很感動(dòng)。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推薦的小學(xué)生閱讀書目和“親近母語(yǔ)”課題組在xxxx年度推薦的書目進(jìn)行匯總，發(fā)給家長(zhǎng)去選購(gòu)書籍。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的籌備，班級(jí)的圖書柜已經(jīng)實(shí)現(xiàn)雛形了。這里值得一提的是，圖書柜是一個(gè)熱心的家長(zhǎng)自己做的，而且沒(méi)有收取任何費(fèi)用。等于說(shuō)是他個(gè)人捐贈(zèng)給班級(jí)使用的。
我根據(jù)這些圖書內(nèi)容的深淺度分為三大類：一類書學(xué)生自由借閱，隨時(shí)借隨時(shí)還，不需要履行任何手續(xù)；二類書是在統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一發(fā)放，人手一冊(cè)，看完可以互相交換傳閱，這類書基本都是繪本（圖畫書）；三類書是短時(shí)間內(nèi)看不完的，可以借回家，要登記的。為此，我打印了圖書借閱記錄簿，還培養(yǎng)了三個(gè)學(xué)生當(dāng)圖書管理員，讓自己從瑣碎的借閱當(dāng)中抽身出來(lái)，也讓學(xué)生的管理能力得到鍛煉。
二年級(jí)孩子獨(dú)立閱讀能力不強(qiáng)，我就動(dòng)員家長(zhǎng)跟孩子一起進(jìn)行親子共讀。我也贊成不能過(guò)早地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力，因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰€是很有限，一些生僻詞語(yǔ)會(huì)影響孩子閱讀的連貫性。家長(zhǎng)跟孩子一起閱讀可以幫孩子掃除一些障礙，進(jìn)行交流。在學(xué)校里，有空閑時(shí)間我會(huì)給學(xué)生大聲朗讀。
還有一引起家長(zhǎng)的意識(shí)跟不上，我就讓那些優(yōu)秀的家長(zhǎng)在班級(jí)微信群里經(jīng)常反饋孩子的閱讀進(jìn)展，帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓更多的家長(zhǎng)意識(shí)到家長(zhǎng)的陪伴孩子的閱讀是很有必要的。氣可鼓，不可泄。我對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生看書進(jìn)行表?yè)P(yáng)，看完一本書就獎(jiǎng)勵(lì)一張小獎(jiǎng)狀，達(dá)到了五張獎(jiǎng)狀就發(fā)一個(gè)益智類玩具獎(jiǎng)品。
孩子看書終歸有些隨意，理解膚淺，老師的引領(lǐng)是必不可少的。我就開展全班共看一本書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生看整本書進(jìn)行有效指導(dǎo)，經(jīng)常跟學(xué)生交流看書的體會(huì)，也就是課題組所說(shuō)的聊書。跟學(xué)生聊書，我一般采用三步走的策略，首先進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望，然后督促學(xué)生靜心閱讀，最后還有一個(gè)交流討論的環(huán)節(jié)。目前，我班學(xué)生共讀了五本書，分別是《一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子》《了不起的狐貍爸爸》《小熊溫尼菩》《木偶奇遇記》《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。
低年級(jí)堅(jiān)持讓孩子大聲誦讀帶韻味的詩(shī)文很有好處。我在班級(jí)當(dāng)中推行“日有所誦”將近一年了。對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，在規(guī)定課時(shí)之內(nèi)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，一篇一篇讀通，背熟，還要弄個(gè)一知半解，真不是一件容易的事。學(xué)生最初的新鮮感已經(jīng)慢慢淡化，不少學(xué)生已露疲態(tài)。我也因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度的問(wèn)題，各種大型活動(dòng)的沖擊，有時(shí)思想上也會(huì)有些松動(dòng)。每晚我都翻幾頁(yè)薛瑞萍的《我們班的'閱讀日志》，我又堅(jiān)定信念，必須堅(jiān)持下去，我要想辦法激發(fā)孩子們的熱情。
剛開始，我是每天帶學(xué)生背一首，但有些學(xué)生完成有困難。我就跟學(xué)生比賽背，看誰(shuí)比老師先背會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為什么背得快。對(duì)于不會(huì)背的學(xué)生，我不再?gòu)?qiáng)求，但要求回家大聲讀給父母聽；對(duì)于會(huì)背的學(xué)生，我獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、小獎(jiǎng)狀。這樣他們的主動(dòng)性大大增強(qiáng)，閱讀習(xí)慣得到培養(yǎng)。
后來(lái)，我又學(xué)習(xí)其他老師的做法：一周讀一個(gè)單元，周一通講通讀，每天都循環(huán)讀，力求熟讀成誦。有些老師講解時(shí)難免上成了語(yǔ)文課。我總是提醒自己不要穿新鞋，走老路。書讀百遍，其義自見(jiàn)。除了有少量的語(yǔ)句較為生澀，的確需要講解以外，大多數(shù)文章我還是帶著學(xué)生一起大聲讀。
時(shí)間不夠，我就擠。下雨天，做操時(shí)間自然是黃金時(shí)間；班會(huì)課，身為語(yǔ)文老師，自然也可以謀些“學(xué)科私利”了。
語(yǔ)言的積累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，繩鋸木斷。我一定會(huì)用朗朗書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。
當(dāng)然，我不會(huì)忘記“讀寫結(jié)合”這一項(xiàng)語(yǔ)文的訓(xùn)練要求。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生寫短小的日記，最好能運(yùn)用自己看到好詞，好句描寫自己在生活中的所見(jiàn)所聞。截止到目前，我班學(xué)生在市級(jí)教育周刊上發(fā)表習(xí)作達(dá)11篇。
各位老師，我平時(shí)的做法匯報(bào)到這里，不妥之處也希望各位老師批評(píng)指正，我一定會(huì)虛心接受。
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八（6）班的龍敏妍，很榮幸今天能在這里發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是《好的學(xué)習(xí)方法—成功的捷徑》。
在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、愿望和能力越來(lái)越重要。學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用又是其能力的核心，因此，我想把我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法與大家交流。
首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間?！皯B(tài)度決定一切?！敝挥姓J(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)?，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒怕_步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然，我們也不能一味的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾?，我們要善于做到勞逸結(jié)合。
然后，要確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。
其次，就是要多看書。書本是知識(shí)的來(lái)源，我們的學(xué)習(xí)離不開書本?！皶x百遍，其義自見(jiàn)。”平時(shí)多看書，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助。在課外時(shí)間，我們更要多看課外書，擴(kuò)充自己的知識(shí)量，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們不能僅僅局限于課內(nèi)老師所講授的知識(shí)。
第三，抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)，也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。聽課:課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問(wèn)題聽課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內(nèi)容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補(bǔ)完整。復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。把知識(shí)點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清楚知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)同學(xué)為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。最重要的是必須自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲。
第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。一般我會(huì)將做題整理在一個(gè)糾錯(cuò)本上，寫上錯(cuò)誤的原因，錯(cuò)解與正解，以及記錄同種類型的題目，避免以后的學(xué)習(xí)中再犯類似的錯(cuò)誤。平時(shí)多翻翻糾錯(cuò)本，是有助于我們的學(xué)習(xí)的。
第五，課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料，才能更好的掌握書本內(nèi)容。我們也要多做題，多見(jiàn)題型。
另外，我們還需要1.英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。2.對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。3.數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。并且時(shí)常找一些壓軸題，來(lái)鍛煉自己的思維能力。4.習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法。5.政史地生要多背多記憶，要重視這些科目。
其實(shí)，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的!具備一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法等于走上了成功的捷徑。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！泵總€(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。我們要記?。寒?dāng)你越來(lái)越有能力時(shí)，自然會(huì)有人關(guān)注你，改變自己，你才有自信，夢(mèng)想才會(huì)慢慢的實(shí)現(xiàn)，做最好的自己，懶可以毀掉一個(gè)人，勤可以激發(fā)一個(gè)人，不要等夕陽(yáng)西下的時(shí)候才對(duì)自己說(shuō)，想當(dāng)初、如果、要是之類的話不為別人，只為做一個(gè)讓自己都羨慕的人。
我的發(fā)言完畢，愿與大家共勉。謝謝！
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇五
語(yǔ)文是國(guó)文，是我們的母語(yǔ)，她包羅萬(wàn)象，無(wú)處不在，她是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，是我們終身要學(xué)習(xí)和使用的一門重要的學(xué)科。我們知道，高手的競(jìng)爭(zhēng)在語(yǔ)文！然而，到了高三我們就經(jīng)常看到，有些學(xué)生數(shù)學(xué)能考到160，乃至180，然而語(yǔ)文卻達(dá)不到三位數(shù)，甚至不及格。原因何在？一方面是投入的時(shí)間不夠，另一方面是學(xué)習(xí)不得法。
那么怎樣才能提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)效率？我的建議是從語(yǔ)文的基本能力——聽、說(shuō)、讀、寫抓起。
課堂是我們學(xué)習(xí)的第一重要的陣地，可能對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了做語(yǔ)文作業(yè)外，課外就再也沒(méi)有時(shí)間的投入了，那這課堂的時(shí)間就更加金貴。因此希望同學(xué)們?cè)谡n堂上一定要專注，認(rèn)真聽取老師的講解，開動(dòng)腦筋思考，積極參與課堂的教學(xué)活動(dòng)。沒(méi)有思維活動(dòng)參與的聽課，效率是很低的！一篇篇課文就是一則則生動(dòng)鮮活的例子，散文有散文的特點(diǎn)，小說(shuō)有小說(shuō)的味道。認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)提升你的閱讀能力和理解能力，會(huì)使你的情操得到陶冶，會(huì)使你獲得美的享受！在聽課的過(guò)程中，要能夠篩選信息，抓住要點(diǎn)，及時(shí)記錄。
我們是社會(huì)的人，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、還是日常生活，口頭表達(dá)能力都至關(guān)重要。它是思維能力的外在顯現(xiàn)，是社會(huì)交際的重要手段。鍛煉說(shuō)話能力的場(chǎng)合主要是課堂中的回答問(wèn)題與課前的即興演講，此外還有五四辯論賽。后者是極少數(shù)人的舞臺(tái)，我們主要還應(yīng)該用好課堂。你在陌生人面前講話會(huì)臉紅嗎？你在大庭廣眾下發(fā)言會(huì)心跳加速嗎？那就在課堂上積極思考勇于表達(dá)。與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)環(huán)節(jié)。而不是一個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)，底下鴉雀無(wú)聲，學(xué)生的眼睛不敢與老師對(duì)視。愛(ài)，要大聲說(shuō)出來(lái)，懂了，也要大聲說(shuō)出來(lái)！這是一種自信的表現(xiàn)，這是一次能力的訓(xùn)練。要知道，你要參加高校的自主招生考試，乃至你今后要找工作，都要過(guò)面試關(guān)，而面試考的就是你的口頭表達(dá)能力！
這里我且說(shuō)說(shuō)朗讀與讀書。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種主要方法就是朗讀，拿到一篇文章，先是大聲的讀出來(lái)，書讀百遍，其義自現(xiàn)！熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。讀多了，語(yǔ)感就有了；讀多了，課文就背下來(lái)了，而記憶是學(xué)習(xí)與運(yùn)用的重要基礎(chǔ)??！
讀書，又分課內(nèi)與課外，有字與無(wú)字。課內(nèi)書，不必多言。課外書，教育部推薦的20本書是必須要認(rèn)真讀的，還要讀點(diǎn)余光中、余秋雨、張曉風(fēng)、周國(guó)平的散文，讀點(diǎn)朱光潛、李澤厚的美學(xué)，讀點(diǎn)陳寅恪、錢穆的史學(xué)等等。而無(wú)字書，是指要走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，從生活中獲得知識(shí)，鍛煉能力?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！庇腥藭?huì)說(shuō)時(shí)間不夠，其實(shí)，時(shí)間都是擠出來(lái)的，零碎的時(shí)間都可以用來(lái)讀書，你的床頭就應(yīng)該有幾本書，即使是一本《讀者》也是很好的。腹有詩(shī)書氣自華，唯有跑步和讀書不可辜負(fù)！你的'談吐，你的氣質(zhì)，都與你所讀過(guò)的書有關(guān)，愿你能做一個(gè)靈魂有香氣的人！
我先說(shuō)寫字。雖然現(xiàn)在是拇指、食指縱橫的時(shí)代，然而一手漂亮的字依然是很重要的，它是你的門面，是你的名片。說(shuō)得功利點(diǎn)，字的好壞直接影響你的答題分?jǐn)?shù)，特別是作文的印象分，三五分不在話下，十分八分都有可能！
然后是作文。是你的語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，前面所說(shuō)的聽、說(shuō)、讀都是為它打基礎(chǔ)的，你的所見(jiàn)所聞、所悟所感都會(huì)匯聚筆端。審題立意，遣詞造句；思接千載，視通萬(wàn)里。所謂“厚積薄發(fā)”，所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，就是這個(gè)道理。掌握常用的寫作要領(lǐng)，借鑒優(yōu)秀的作品，多寫，多改，讓你的文章有深度、有高度、有文采、有匠心，你就能妙筆生花！
時(shí)間關(guān)系，我不能深入展開，只是從面上給同學(xué)們一點(diǎn)提醒，希望能對(duì)你們有所幫助。謝謝大家！
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇六
同志們：
大家好！
這次省內(nèi)縣市區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短、行程緊，但效率高、收獲大，達(dá)到了預(yù)期目的。今天，我們立即召開座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來(lái)看，大家一致的體會(huì)是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經(jīng)受了一次思想觀念的大洗禮，增強(qiáng)了搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力感、危機(jī)感和緊迫感。下面，結(jié)合大家的發(fā)言，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題。
這次參觀活動(dòng)，我們有針對(duì)性地選擇了省內(nèi)的三個(gè)縣市，既有經(jīng)濟(jì)水平比我們強(qiáng)的，又有經(jīng)濟(jì)水平落后于我們的，但歸結(jié)到一點(diǎn)，就是各縣市都高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，認(rèn)識(shí)水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實(shí)施了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)工程，建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和龍頭企業(yè)，有力地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。概括起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法：
一是高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，齊抓共管，強(qiáng)力推進(jìn)。所到各縣市黨委政府對(duì)搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)幾乎一致，都認(rèn)為搞好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是大幅度提升農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入的重要工作。各市都把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為一項(xiàng)戰(zhàn)略調(diào)整，擺上了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，制定了工作目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進(jìn)了食用菌產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中實(shí)行包保責(zé)任制，從縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)口部門普通技術(shù)員，到各部門包村干部，都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村，實(shí)行廣泛動(dòng)員，合力推進(jìn)。
二是生產(chǎn)規(guī)范，產(chǎn)品檔次高，市場(chǎng)效益好。實(shí)行規(guī)?；N養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提高產(chǎn)品檔次水平的有效措施。肥城市通過(guò)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，目前有機(jī)蔬菜種植面積已達(dá)到14.3萬(wàn)畝，是全中國(guó)縣域中，有機(jī)蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產(chǎn)出的有機(jī)菜全都通過(guò)國(guó)際ocia、歐盟bcs、日本jona等機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。鄒城市以平陽(yáng)寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)樣板園區(qū)，每年投入科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都在60萬(wàn)元以上，用于產(chǎn)品研發(fā)和基地建設(shè)，提高使用菌的質(zhì)量和效益。目前，平陽(yáng)寺食用菌示范園總面積達(dá)400余畝，已形成規(guī)模化種植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的格局，菇農(nóng)年人均收入5600元，小小蘑菇成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”。三是生產(chǎn)組織形式好，開放力度大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一家一戶的傳統(tǒng)分散生產(chǎn)形式難以抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的沖擊。肥城市有機(jī)蔬菜的快速發(fā)展證明，實(shí)行土地集約經(jīng)營(yíng)，成立合作社是一種比較適合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)不變的基礎(chǔ)上，經(jīng)村民代表大會(huì)決定，孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農(nóng)民以土地使用權(quán)資源入股，在全市最早成立了有機(jī)蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業(yè)一起對(duì)土地進(jìn)行統(tǒng)一管理，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)管全部基地。農(nóng)民以地入股，按股分紅。此外農(nóng)民到基地打工還能拿到計(jì)件工資。
四是產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)，龍頭企業(yè)拉動(dòng)作用明顯。我們所參觀的無(wú)論是有機(jī)蔬菜基地，還是食用菌生產(chǎn)基地，相關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)輻射作用很大。肥城市有機(jī)蔬菜基地在建設(shè)初期，也出現(xiàn)過(guò)銷路不暢、市場(chǎng)效益低的問(wèn)題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機(jī)蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大，一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹，產(chǎn)業(yè)鏈條得到了延伸，另一方面也實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)民和當(dāng)?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙?，F(xiàn)代牧場(chǎng)有限公司，以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心，拉長(zhǎng)生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產(chǎn)業(yè)體系，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，我們看到了人家的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足，集中大家的意見(jiàn)，主要有以下幾點(diǎn)：
一是生產(chǎn)規(guī)模小，成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多；
二是品牌意識(shí)差，標(biāo)準(zhǔn)化基地少，認(rèn)定各級(jí)各類質(zhì)量憑證的意識(shí)不強(qiáng)；
三是龍頭企業(yè)不大不強(qiáng)，真正在全省、全中國(guó)有一定知名度的企業(yè)并不多；四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關(guān)系松散，龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
今年我市出臺(tái)了農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)扶持辦法，市委市政府的農(nóng)業(yè)農(nóng)村扶持政策將以項(xiàng)目化的方式來(lái)體現(xiàn)，即今后凡有項(xiàng)目的地方就有資金扶持，沒(méi)項(xiàng)目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵(lì)大家多招多引多上項(xiàng)目，通過(guò)幾年嚴(yán)格規(guī)范的項(xiàng)目化運(yùn)作，來(lái)推動(dòng)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，吃透精神，把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到市委市政府的各項(xiàng)決策部署上來(lái)。目前，要盡早做好秋季及明年結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，著手研究確立今明兩年的重點(diǎn)項(xiàng)目，提前預(yù)留地塊，做到早規(guī)劃、早布局、早準(zhǔn)備、早落實(shí)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)。
一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項(xiàng)目建設(shè)。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產(chǎn)業(yè)，對(duì)現(xiàn)有種養(yǎng)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)整合，協(xié)調(diào)解決養(yǎng)殖場(chǎng)占地與有關(guān)土地政策相摩擦的問(wèn)題，積極探索小型農(nóng)場(chǎng)和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，擴(kuò)張新上一批名優(yōu)特新規(guī)?；N養(yǎng)基地。要在培育無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品上下工夫，要多用遮陽(yáng)網(wǎng)、防蟲網(wǎng)等生產(chǎn)技術(shù)措施，盡量減少農(nóng)藥的施用，大力提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)，鼓勵(lì)開展質(zhì)量管理體系認(rèn)證、良好農(nóng)業(yè)規(guī)范、良好生產(chǎn)規(guī)范、haccp和“三品”等認(rèn)證，形成比較優(yōu)勢(shì)突出的專業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶，今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實(shí)現(xiàn)新突破。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜，年內(nèi)每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，確保完成10-20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)任務(wù)。
農(nóng)業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導(dǎo)地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴(kuò)能增效，盡快進(jìn)入省級(jí)以上產(chǎn)業(yè)扶持的“籠子”；鼓勵(lì)引進(jìn)新上一批規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。年內(nèi)每鎮(zhèn)至少新上２家農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。
三是抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)項(xiàng)目是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的強(qiáng)有力支撐，各鎮(zhèn)要以實(shí)施各類農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，不斷提升農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)要加快工作進(jìn)度，爭(zhēng)取盡快建成達(dá)產(chǎn)；新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時(shí)機(jī)，加快建設(shè)進(jìn)度，力爭(zhēng)年底前竣工達(dá)產(chǎn)；資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬(wàn)元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動(dòng)工建設(shè)。同時(shí)，為籌備好農(nóng)博會(huì)，各鎮(zhèn)各部門要根據(jù)自己的實(shí)際情況，切實(shí)做好農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目的跟蹤洽談與簽約前的各項(xiàng)服務(wù)工作，確保九月份的集中簽約活動(dòng)取得圓滿成功。
四是要加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)度，確保工作取得明顯進(jìn)展。今年農(nóng)村工作會(huì)上確定的重點(diǎn)工程項(xiàng)目，是推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)的總抓手，各鎮(zhèn)各部門都要按照市里的整體部署，從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作擺布、資金投入上加大對(duì)重點(diǎn)工程的建設(shè)力度。要強(qiáng)化工作措施，加大建設(shè)力度，加快工程進(jìn)度，要采取現(xiàn)場(chǎng)辦公的形式，對(duì)重點(diǎn)工程逐一研究、逐個(gè)調(diào)度，倒排時(shí)間表，力求盡快取得突破性進(jìn)展，確保年底前完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。近期，市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項(xiàng)目進(jìn)行摸底檢查，年底嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委農(nóng)工辦要加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)制度建設(shè)，加大對(duì)各責(zé)任單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的調(diào)度力度，隨時(shí)摸清、掌握各類重點(diǎn)工作的進(jìn)展程度，認(rèn)真梳理總結(jié)各類工作開展情況，及時(shí)提出今后工作的意見(jiàn)和建議，積極為市委市政府當(dāng)好參謀和助手。
同志們，搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的大局。希望大家通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提升思想境界，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新運(yùn)作模式，全面提升我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平。
謝謝大家。
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習(xí)慣是陪出來(lái)的。
說(shuō)到陪太子讀書，又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書，都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說(shuō)一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來(lái)的。
孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺(jué)性較差、晚上不能按時(shí)睡覺(jué)等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺(jué)情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表?yè)P(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過(guò)晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說(shuō)，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問(wèn)女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，看有沒(méi)有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來(lái)，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過(guò)來(lái)了?！鼻疲坛鰜?lái)的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致。
在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來(lái)威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
就比如說(shuō)，女兒因?yàn)檫^(guò)于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒(méi)關(guān)系?！彼阅翘焱砩?，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺(jué)了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請(qǐng)您幫我。”所以在強(qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒(méi)有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來(lái)越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇八
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重，這種壓力取決于九年級(jí)是一個(gè)重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī)。尤其是多年來(lái)我校的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅，這對(duì)于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)，成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下，要想抓出成績(jī)，最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對(duì)性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成，起到最好的教學(xué)效果，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過(guò)去只在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學(xué)水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。
九年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對(duì)一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會(huì)更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對(duì)這種情況，在開學(xué)初，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路?！白ゼ庾由?yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率。”在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開展情況，及時(shí)調(diào)整方案，取得了一定的成效。
第一學(xué)期，學(xué)習(xí)九年級(jí)基礎(chǔ)課程，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到：“重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)打造高效課堂；及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學(xué)；加大對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
第二學(xué)期，結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習(xí)階段對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是關(guān)鍵時(shí)期，各門課都在擠占學(xué)生的時(shí)間，都想見(jiàn)縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒(méi)有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對(duì)學(xué)生做好宣傳動(dòng)員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過(guò)研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動(dòng)態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
（1）一輪復(fù)習(xí)：
在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識(shí)結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識(shí)》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí)，在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。
（2）二輪復(fù)習(xí)：
在這輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們針對(duì)近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問(wèn)題的能力。
（3）三輪復(fù)習(xí)：
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過(guò)做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會(huì)中考命題難易分布特征，力爭(zhēng)使學(xué)生在中考中不慌張，同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問(wèn)題加以解決，并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對(duì)中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對(duì)中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場(chǎng)，考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，思考學(xué)過(guò)的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問(wèn)題，解決疑難，從而爭(zhēng)取滿意的中考成績(jī)。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過(guò)在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭(zhēng)使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇九
各位同志們：
提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，市、縣對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，我鎮(zhèn)就要積極、主動(dòng)的去實(shí)施。3月7日，我們組織各村(社區(qū))支部書記、主任、水井村20名村民代表、相關(guān)站所工作人員到梁平區(qū)柏家鎮(zhèn)、金帶鎮(zhèn)，墊江縣沙坪鎮(zhèn)實(shí)地學(xué)習(xí)了他們的做法，感悟很深。下面就我鎮(zhèn)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略試點(diǎn)工作和“康養(yǎng)鶴游、清潔家園”行動(dòng)講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并將其確定為決勝全面建成小康社會(huì)需要堅(jiān)定實(shí)施的.七大戰(zhàn)略之一，這是以黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、在全面認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)發(fā)展階段性特征基礎(chǔ)上、順應(yīng)億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往作出的重大決策，我們要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作。
堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，牢固樹立新發(fā)展理念，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂(lè)業(yè)的美麗家園。
(一)扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略試點(diǎn)工作。
實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就是要圍繞“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！倍忠?，切實(shí)解決好幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
1、鄉(xiāng)村振興的標(biāo)志。
一是在農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)向多樣化發(fā)展，鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)增多；
二是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，生態(tài)環(huán)境顯著改善；三是鄉(xiāng)村的功能價(jià)值日益凸顯，吸引力顯著增強(qiáng)。
2、如何推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。
按照政府引導(dǎo)，農(nóng)民主體；統(tǒng)一規(guī)劃，因戶施策；整合資源，產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)的原則，有序推進(jìn)、水井村、其余村(居)試點(diǎn)一個(gè)社或一個(gè)區(qū)域的試點(diǎn)工作。
突出“四化”，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過(guò)硬化、綠化、美化、亮化工程，有效改善基礎(chǔ)設(shè)施。實(shí)施出行公路、生產(chǎn)生活便道、住宅院壩和排水溝的硬化，實(shí)現(xiàn)出行、生產(chǎn)便捷；在公路沿線新增植樹造林100畝，大力提升綠化水平，形成景觀綠化帶；推廣美化村民住宅工作，鼓勵(lì)村民在房屋周邊種植果木花草，實(shí)現(xiàn)出門看見(jiàn)花、抬頭看見(jiàn)綠；實(shí)施亮化行動(dòng)，在村社道路、院落安裝太陽(yáng)能路燈，實(shí)現(xiàn)亮化全覆蓋，解決群眾夜間出行安全問(wèn)題。
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇十
同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。我今天所介紹的主題是如何當(dāng)好一名班干部。
當(dāng)好一名班干部我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、自信。
2、擁有責(zé)任心。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)有許多的班干部選擇的是沉默。這樣做是絕對(duì)不行的！你這樣做對(duì)得起你身上所肩負(fù)的責(zé)任嗎？我們應(yīng)站在自己的立場(chǎng)上，要管，敢管！這就是我們班干部的責(zé)任。做班干部最忌諱的就是怕得罪人，這類思想不應(yīng)在我們優(yōu)秀的班干部中存在！你只要站在正確得不償失立場(chǎng)上，得罪了幾個(gè)人，但你至少不會(huì)得罪所有的人，相反的，你會(huì)得到他們的支持和擁護(hù)！因?yàn)槟阕龅脹](méi)錯(cuò)，這就是班干部的責(zé)任，如果你能做得到，我相信你永遠(yuǎn)也不會(huì)后悔。
3、嚴(yán)于律己。
當(dāng)好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，你就一定能帶領(lǐng)你的班級(jí)走向新的明天！
謝謝大家！
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。我參加工作，一直?dān)任班主任工作。我已經(jīng)是第三輪作班主任。讓我深刻體會(huì)了一個(gè)班主任的艱辛。班主任是班級(jí)管理的靈魂，班級(jí)的好壞與班主任有直接的關(guān)系。若要當(dāng)好班集體領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者的角色，就必須探索科學(xué)的管理方法和建立高效能的管理體制。下面就我在班主任的管理工作中的體會(huì)談?wù)劙鄤?wù)管理的幾點(diǎn)建議下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我自己的工作。
我們這個(gè)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)很差，我一點(diǎn)我深有體會(huì)，尤其對(duì)于我一個(gè)教英語(yǔ)的老師來(lái)說(shuō)，更是很難。這也是我一直堅(jiān)持當(dāng)班主任的一個(gè)原因。中等生是班集體中的最大群體，也是班級(jí)管理中最容易忽視的一個(gè)群體。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體，是班級(jí)管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此，班級(jí)管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級(jí)管理工作。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，我覺(jué)得我最有效的辦法就是讓學(xué)生感覺(jué)到你對(duì)各個(gè)學(xué)科都很重視。讓他們感覺(jué)到他任何一科不認(rèn)真都會(huì)引起你的不滿。而且不滿的原因呢我說(shuō)的很清楚，別人能做到的我班就得做到。少說(shuō)多做，真格時(shí)候做到再?gòu)堊?，這是我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的話。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體，是班級(jí)管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此，班級(jí)管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級(jí)管理工作。
我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。所以別廢話，讓他知道我犯了是什么后果，沒(méi)有怨言。我班班級(jí)的規(guī)定很多，而且及時(shí)修改。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點(diǎn)該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，班級(jí)的問(wèn)題，其實(shí)剛開始只是個(gè)別比較欠嘴的學(xué)生敢總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)了，只要班里有正氣，也有很多人敢說(shuō)。到了初二，我就換了，不記名總結(jié)，當(dāng)場(chǎng)整改。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大家監(jiān)督幾個(gè)人，自然會(huì)有效果。初二面臨很多學(xué)生的分化，我加大課堂和作業(yè)的管理，作業(yè)不交或不完成就罰本，我事先跟家長(zhǎng)說(shuō)好，沒(méi)人反對(duì)，而且如果被罰的學(xué)生連續(xù)十天不犯會(huì)還給他。其實(shí)我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生，你要是定期多整點(diǎn)事，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會(huì)不時(shí)的緊張點(diǎn)，有點(diǎn)新鮮感。再有就是班級(jí)的小事，站個(gè)排，集合，值日，專人專管。你看的多，學(xué)生就看得多。比如這個(gè)工具怎么放，你先拿個(gè)盒子放里擺整齊，下次盒子壞了就有人拿。
其實(shí)我很在意這個(gè)問(wèn)題，在學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你。一般在初二我開始注意這個(gè)問(wèn)題，適時(shí)讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂(lè)。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時(shí)，其實(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的老師適時(shí)給學(xué)生一些溫暖，他們會(huì)有受寵若驚的感覺(jué)。再有就是讓學(xué)生感覺(jué)到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟我談話對(duì)我也是很關(guān)心，告訴他們，我和重視你，不要讓我失望。
謝謝大家！
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家下午好！
從前面幾位班主任的介紹中，我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。記得教育家魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！笔前?，班主任工作苦中有樂(lè)，神圣而崇高，但我覺(jué)得，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任，一種問(wèn)心無(wú)愧的責(zé)任感。至于我管理班級(jí)，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些體會(huì)：
（一）清楚議程，認(rèn)真策劃。
在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會(huì)議的背景和每項(xiàng)議程，并認(rèn)真分析每項(xiàng)議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項(xiàng)。排列順序的進(jìn)程就是串聯(lián)主持詞的進(jìn)程。確定每項(xiàng)的順序，沒(méi)有固定的方法和法則，但要堅(jiān)持便于會(huì)議的順利進(jìn)行、進(jìn)步會(huì)議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會(huì)議議程順序以后，就要認(rèn)真斟酌如何寫開場(chǎng)白、如何構(gòu)成x、如何結(jié)尾，這都是主持詞不可或缺的一部份，要潛心研究、認(rèn)真策劃。
（二）留意條理，銜接得當(dāng)。
不論是寫甚么樣的主持詞，都要有條理性。沒(méi)有條理，主持詞將失往它存在的價(jià)值，也沒(méi)法將整個(gè)會(huì)議串起來(lái)。但僅僅串起來(lái)還不夠，還必須串得自然、流暢，銜接得當(dāng)，這就需要在選詞造句時(shí)特別要留意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時(shí)，要恰到好處；同一辭匯不要屢次出現(xiàn)，同一意思要選擇不同的辭匯來(lái)表達(dá)，力求到達(dá)殊途同回的效果。
（三）善于應(yīng)變，勇于創(chuàng)新。
會(huì)議主持詞的寫作沒(méi)有固定的格式。不同內(nèi)容的活動(dòng)，采用不同的語(yǔ)言和風(fēng)格。比如，法定性會(huì)議與臨時(shí)性會(huì)議在語(yǔ)言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時(shí)，就更要善于應(yīng)變、靈活多變，如，各位領(lǐng)導(dǎo)、同道們，剛才大家就等題目發(fā)表了很好的建議和意見(jiàn)。并就等題目進(jìn)行了討論。這些用省略號(hào)省略的題目都是隨機(jī)的，很難預(yù)感的。還有在會(huì)議進(jìn)行的進(jìn)程中會(huì)發(fā)生一些意想不到的題目，這都需要在起草主持詞時(shí)，力求斟酌到所有可能發(fā)生的事情。同時(shí)，不能千篇一律，要突出每篇主持詞的個(gè)性和特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，不能是老一套。
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醫(yī)院交流發(fā)言稿篇十三
各位老師：
大家好！
在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上六位班主任做了各自的工作經(jīng)驗(yàn)分享。他們的經(jīng)驗(yàn)可謂風(fēng)采異呈，側(cè)重之處各有不同，但他們都是從自己班級(jí)以及自身經(jīng)歷去談班主任工作經(jīng)驗(yàn)的。他們的班主任經(jīng)驗(yàn)之談，讓我們學(xué)到了不少：不僅有思想上的指導(dǎo)，還有方法上的指點(diǎn)，更有自身素質(zhì)方面提高的.思考。
王老師經(jīng)驗(yàn)豐富，從“育人”、“研究人”的角度，談了班主任工是“立德樹人”，要有責(zé)任意識(shí)，縮小與學(xué)生的距離，靠近他們，融入他們，和他們做朋友。閆老師提出“向有智慧的班主任努力”，強(qiáng)調(diào)“愛(ài)心、信心、專心、恒心”的重要性，他善思善學(xué)，分享了他在班級(jí)德育建設(shè)方面的探索和實(shí)踐，得到全體老師的積極響應(yīng)。曹老師認(rèn)為，班主任工作要學(xué)會(huì)“放手”，不包辦代勞。同時(shí)提出“責(zé)任心、寬容心、公平性、愛(ài)心、細(xì)心”是班主任工作必備的“五心”。左老師以身作則，塑造人的同時(shí)也塑造自我，很坦誠(chéng)的談了巧妙處理自己經(jīng)歷的兩件與學(xué)生發(fā)生的事，使我們深受啟發(fā)：遇到問(wèn)題時(shí)換一種角度看問(wèn)題，換一種方式處理問(wèn)題，會(huì)取得意想不到的收獲。讓我們看到一位教學(xué)相長(zhǎng)，不斷進(jìn)步的班主任。趙老師是一位把“特別的愛(ài)給特別的他們”在班主任工作者，她“以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”，一學(xué)期下來(lái)，七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步很大。張老師對(duì)班主任工作作了深刻的思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，放心大膽的使用班干部，把繁雜的班級(jí)事物承包出去，讓他們各司其職，班主任輕裝前進(jìn)。這是提高班級(jí)管理效率的一個(gè)重要方面。同時(shí)他也提出做最好的自己，注重和學(xué)生感情交流。
通過(guò)這次交流，我發(fā)現(xiàn)每位老師都熱愛(ài)自己的學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)。他們做到了讓學(xué)生“親其師，信其教”。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，他們真誠(chéng)地給予幫助;當(dāng)學(xué)生有困惑時(shí)，他們與學(xué)生促膝談心，耐心細(xì)致地幫助學(xué)生分析原因，走出困惑，從而放下包袱，輕松前進(jìn);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，他們?cè)O(shè)身處地，將心比心，給予理解，然后從思想深處細(xì)加分析，尋找錯(cuò)誤的根本原因，幫助學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤;當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步，他們適時(shí)地肯定，及時(shí)地鼓勵(lì)，讓學(xué)生真切地感受到老師為他喝采，以他為榮，從而在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)化為一種積極進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。他們付出更多的汗水。不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)。我看到，所有的班主任都努力的完善自我，他們注重外在的形象的塑造和自身素養(yǎng)。其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。他們深知，言傳重于身教。他們擁有精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。他們用智慧吸引著學(xué)生。
相信我校的班主任工作會(huì)越做越好?！耙环指?，一分收獲”，我相信，當(dāng)他們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加燦爛。
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇十四
尊敬的學(xué)院xxx，各位學(xué)員：
大家早上好！
我叫施xx，x市x縣x鎮(zhèn)x村委會(huì)，任村委會(huì)黨總支書記。新平素有“花腰傣之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，漠沙鎮(zhèn)是花腰傣的重要聚居地之一，有著最原生態(tài)的花腰傣文化。在此，我歡迎各位走進(jìn)新平，走進(jìn)漠沙，xxx多情浪漫的花街節(jié)，品味溫柔似水的花腰傣。
在發(fā)言之前我首先要感謝云南農(nóng)村干部學(xué)院給我們提供這么一個(gè)高規(guī)格的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，感謝本期授課老師為我們做精彩紛呈的講座，感謝學(xué)院老師為我們提供熱情周到的.服務(wù)！
和在座的大部分學(xué)員一樣，我也是第一次站在了村黨總支書記的位置上，在短暫的喜悅過(guò)后，留給我更多的是壓力與責(zé)任。我所在的關(guān)圣村離鎮(zhèn)xxx所在地4公里，地域xxx35平方公里，共22個(gè)村民小組901戶3621人。轄區(qū)內(nèi)海拔在600米至800米間，是一個(gè)山區(qū)里的小壩子。村民都以種植水稻、甘蔗等傳統(tǒng)農(nóng)作物為主，因此一直處于衣食不缺，致富無(wú)門的狀態(tài)。我自今年4月份當(dāng)選村黨總支書記以來(lái)，一直在思索著一個(gè)問(wèn)題：怎樣通過(guò)農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整來(lái)讓群眾增收致富？正當(dāng)我正為此苦悶之際，我有幸來(lái)到了云南農(nóng)村干部學(xué)院參加了第五期的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我的影響是全方位的：《云南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的三大戰(zhàn)略目標(biāo)解讀》、《新形勢(shì)下黨建工作的緊迫性》、《農(nóng)村發(fā)展政策的走向》等講座結(jié)合實(shí)例，深入淺出地給我們解讀了以往感覺(jué)枯燥的國(guó)家方針政策；《農(nóng)村地區(qū)矛盾糾紛調(diào)處工作方法》這一講座融入了主講人的親身經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們處理農(nóng)村矛盾糾紛有很大的指導(dǎo)作用；《科學(xué)種草，養(yǎng)畜致富》、《中藥材種植與山區(qū)農(nóng)民增收致富》、《農(nóng)產(chǎn)品xxx技術(shù)基本知識(shí)》等貼近農(nóng)村生活的實(shí)用講座更是給了我極大的啟發(fā)；觀看《xxx開放30年》系列紀(jì)錄片，我重溫了我國(guó)xxx開放30年來(lái)在探索中發(fā)展，在xxx中飛躍的光輝歷程；電影《村官普發(fā)興》則給我?guī)?lái)了一次心靈的震撼，感動(dòng)之余，在我心中樹立起了一個(gè)優(yōu)秀xxx員，一個(gè)優(yōu)秀黨支部書記的偉大形象；兩次外出實(shí)地參觀學(xué)習(xí)讓我看到了差距也得到了些啟迪：原來(lái)只要加上科學(xué)二，種植水稻也可以致富的。開遠(yuǎn)市委李書記的一席報(bào)告更讓我心潮澎湃，他用他的行動(dòng)再次呼出了那鏗鏘有力的聲音：“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯！”在這次培訓(xùn)中除了上述內(nèi)容，我還有一大收獲，那就是結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友，短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束，但我們之間的xxx還將繼續(xù)，我們將會(huì)繼續(xù)彼此xxx工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力促進(jìn)本村工作順利開展。
20天的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然培訓(xùn)的時(shí)間短暫，但這次培訓(xùn)給我的的影響是深刻的。我不可能通過(guò)這么一次培訓(xùn)就成為吳仁寶、成為普發(fā)興，但回去之后我一定認(rèn)真xxx這次培訓(xùn)的收獲，結(jié)合我村實(shí)際，認(rèn)真研究，反復(fù)論證，不迷信，不照搬，選擇一條適合我村發(fā)展的路子，帶領(lǐng)群眾增收致富。
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇十五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的'教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí)，首先通過(guò)學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒(méi)有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái)，我先提出若干問(wèn)題，讓同學(xué)帶著這些問(wèn)題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過(guò)學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問(wèn)題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問(wèn)題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒(méi)有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看?？傊€上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
此致
敬禮！
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
你們好！
我堅(jiān)持不做旁觀者，也不當(dāng)局外人，而是以正式工作人員的姿態(tài)，以飽滿的工作熱情，主動(dòng)地參與到工作中，堅(jiān)信只有多做才能多學(xué)、多獲。農(nóng)經(jīng)處的工作與農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水利等行業(yè)部門之間密切聯(lián)系，涉及知識(shí)面廣。我充分認(rèn)識(shí)到只有變壓力為動(dòng)力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，通過(guò)多聽、多看、多問(wèn)、多想才能更快、更好的適應(yīng)環(huán)境；只有以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念和角色，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，熟悉向省和國(guó)家申報(bào)項(xiàng)目、項(xiàng)目立項(xiàng)、具體項(xiàng)目可研報(bào)告批復(fù)所需要件、下達(dá)投資計(jì)劃等業(yè)務(wù)流程，掌握單位內(nèi)部簽發(fā)文、資料報(bào)送等運(yùn)轉(zhuǎn)程序和項(xiàng)目管理等制度，才能為自己順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作的順利開展和推進(jìn)，重點(diǎn)是加強(qiáng)交流和協(xié)調(diào)，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。掛職期間，我主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，虛心向同事請(qǐng)教咨詢，及時(shí)反饋領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作推進(jìn)情況和面臨的問(wèn)題。不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生，通過(guò)有禮有節(jié)的方式同相關(guān)部門之間進(jìn)行反復(fù)對(duì)接，有效促進(jìn)工作的開展。
市級(jí)部門的工作性質(zhì)要求我必須站在比以往更高的高度來(lái)審視問(wèn)題，把握農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)專項(xiàng)規(guī)劃的編制、修改、完善和上報(bào)等工作中，我深刻體會(huì)到機(jī)遇意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的重要性，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考工作，增強(qiáng)了服務(wù)全局的'意識(shí)。
農(nóng)經(jīng)處屬于業(yè)務(wù)科室，典型的人少事多任務(wù)重。這就要求要處理好重點(diǎn)工作與一般工作、創(chuàng)新工作與常規(guī)工作、發(fā)展工作與繼承工作的關(guān)系，講究工作方式方法。掛職期間，我注重在平凡中關(guān)注細(xì)節(jié)，在認(rèn)真中追求高效，在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，確保了工作高質(zhì)高效完成。
掛職的一年中，我充分認(rèn)識(shí)到掛職鍛煉機(jī)會(huì)的難得，努力在掛職崗位上礪練自己，提升能力，豐富閱歷。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)相關(guān)會(huì)議、文件精神，吃透政策。掛職期間我先后學(xué)習(xí)了《企業(yè)投資項(xiàng)目核準(zhǔn)暫行辦法》、《四川省省級(jí)預(yù)算內(nèi)投資補(bǔ)助管理暫行辦法》以及相關(guān)涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)政策文件等，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升理論水平，增強(qiáng)工作的前瞻性和系統(tǒng)性。
二是堅(jiān)持向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，注意觀察，學(xué)習(xí)他們的工作方法、思維方式，積極思考，轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。
三是利用參加涉農(nóng)項(xiàng)目可研報(bào)告技術(shù)審查，積極爭(zhēng)取涉農(nóng)項(xiàng)目資金，申報(bào)涉農(nóng)項(xiàng)目，組織檢查驗(yàn)收等實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷獲取信息，積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。
二是積極參與，豐富閱歷。掛職期間，我先后參與了全市畜牧生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)、場(chǎng)建設(shè)等涉農(nóng)項(xiàng)目投資計(jì)劃編制，參與了銜接平衡涉農(nóng)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，牽頭并協(xié)調(diào)完成涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)專項(xiàng)規(guī)劃的編制、修改、完善和上報(bào)等工作，進(jìn)一步了解了地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況。同時(shí)，通過(guò)努力銜接、牽線搭橋，我還為中江積極爭(zhēng)取扶持政策。目前，已落實(shí)了xx鎮(zhèn)xx村200萬(wàn)的20xx年以工代賑示范村建設(shè)項(xiàng)目和xx鎮(zhèn)xx村85萬(wàn)的土地整理項(xiàng)目。
其次談?wù)剴炻毥Y(jié)束以后的打算。
展望未來(lái)，信心倍增。新環(huán)境、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，使我有了新提高、新收獲。在市發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處這一全新平臺(tái)上，在各級(jí)組織部門的親切關(guān)懷下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)和熱情幫助下，我不僅開闊了視野，提升了境界，拓展了理念，而且在工作模式、方法和經(jīng)驗(yàn)上都受益匪淺。較好地實(shí)現(xiàn)了交流學(xué)習(xí)、借鑒汲取、完善自我、鍛煉成長(zhǎng)的目的。同時(shí)還與市發(fā)改委、市級(jí)涉農(nóng)部門的同志們之間建立了深厚的友誼，為今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在以后的工作中，我一定能把上掛鍛煉學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到實(shí)踐中去，在干好本職工作的同時(shí)，努力開創(chuàng)新局面。以此來(lái)感謝組織對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)心和幫助。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
醫(yī)院交流發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家晚上好！今天我們?cè)谶@里召開“班組氛圍建設(shè)”活動(dòng)的啟動(dòng)會(huì)，我認(rèn)為是很有必要的，推到溝通部門墻，對(duì)于提升管理者的溝通協(xié)作意識(shí)，提高管理者解決問(wèn)題的能力以及各部門之間的協(xié)作協(xié)同具有重大意義。
現(xiàn)代社會(huì)，溝通，尤其是有效溝通，已成為日常交際的一個(gè)基本要求，成為很多企業(yè)選拔人才時(shí)評(píng)判一個(gè)人才的重要指標(biāo)。而在企業(yè)內(nèi)部，部門與部門之間保持有效溝通，也已成為越來(lái)越多的企業(yè)大力倡導(dǎo)的理念。企業(yè)規(guī)模越大，組織內(nèi)部設(shè)立的職能部門越多，跨部門間的有效溝通就顯得更加重要。
1.直接原因：缺乏溝通意識(shí)和溝通氛圍。
遇到問(wèn)題也不去尋求相關(guān)部門的支持而是獨(dú)自作戰(zhàn)。由于溝通意識(shí)淡薄也就難以形成濃厚的溝通氛圍。沒(méi)有溝通氛圍每個(gè)人似乎對(duì)溝通產(chǎn)生一種畏懼因?yàn)槊總€(gè)人都覺(jué)得他不來(lái)找我溝通我怎么去找他溝通呢？于是形成一個(gè)惡性循環(huán)：缺乏溝通意識(shí)——溝通氛圍淡薄——不溝通——溝通氛圍消失。
2.間接原因：沒(méi)有相關(guān)形式提供溝通、交流的機(jī)會(huì)，人與人之間缺乏共同語(yǔ)言，有陌生感。
由于公司或組織缺乏為員工創(chuàng)造溝通、交流的形式，很少舉行集體活動(dòng)，而每個(gè)人又忙于日常工作，彼此之間缺乏了解，也就沒(méi)有共同語(yǔ)言。由于心理距離的存在，溝通起來(lái)顧慮重重，這就無(wú)形中降低了溝通效率，從而導(dǎo)致下一次溝通的更加不順暢。
3.根本原因：沒(méi)有形成有效溝通的機(jī)制。
導(dǎo)致部門間溝通不暢的根本原因還是公司沒(méi)有形成一個(gè)有效的溝通機(jī)制，沒(méi)有建立一個(gè)很好的溝通平臺(tái)。平時(shí)的溝通，很大程度都是臨時(shí)性的個(gè)人行為，不是有規(guī)律的，也不是集體行為。盡管各部門都有著非常繁雜的日常工作要做，每個(gè)成員也都有著溝通技能或溝通意愿的差異，但有效的溝通機(jī)制仍然是克服一切溝通障礙最有效的手段。
4.重要原因：領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，員工不參與。
各部門的.主管領(lǐng)導(dǎo)不帶頭溝通，員工看著領(lǐng)導(dǎo)都不溝通也就不再把溝通當(dāng)回事，只是等到事情急到眼前了才想起需要找某部門的某某去溝通，但由于平時(shí)沒(méi)有溝通經(jīng)歷，自然這種臨時(shí)抱佛腳式的溝通也就難以實(shí)現(xiàn)溝通目的。因此，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，員工不參與，也是導(dǎo)致跨部門溝通不暢的重要原因。
5.其它原因：
那么如何才能實(shí)現(xiàn)部門間的有效溝通？：
1.部門領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。
各部門的領(lǐng)導(dǎo)，在很大程度上直接影響著部門間的有效溝通。因此，部門領(lǐng)導(dǎo)之間，要帶頭交流，引導(dǎo)、鼓勵(lì)部門成員與其他部門成員的交流，建立融洽的部門關(guān)系。
2.在活動(dòng)中加深了解，增進(jìn)交流。
這是實(shí)現(xiàn)有效溝通的重要方法，也是常見(jiàn)的方法。公司內(nèi)部、部門之間經(jīng)常開展一些可以增進(jìn)了解的活動(dòng)，如各種比賽、娛樂(lè)、文化活動(dòng)等，讓部門成員之間有盡可能多的機(jī)會(huì)接觸，拉近彼此之間的距離，從而為部門間的有效溝通奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技。
現(xiàn)代科技日新月異，我們需要充分利用現(xiàn)代科技手段，讓各部門之間的聯(lián)系更加緊密。比如，電子郵件、微信群，不僅可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，還可以建立內(nèi)部資源共享的圈子，增加交流機(jī)會(huì)。
4.溝通，應(yīng)形成一個(gè)機(jī)制。
在公司內(nèi)部建立有效的溝通機(jī)制，將極大地加強(qiáng)部門間的交流。在溝通機(jī)制里應(yīng)明確跨部門間的溝通內(nèi)容、溝通方式、溝通步驟和溝通雙方的權(quán)利和責(zé)任。
建立這樣一種流程和制度對(duì)于確?？绮块T間的有效溝通是非常必要的，因?yàn)樵谛畔贤ㄟ^(guò)程中尤其需要注意尊重對(duì)方的職責(zé)和權(quán)限，不要超越對(duì)方的職權(quán)而去直接干涉別人的工作。當(dāng)然，這類機(jī)制應(yīng)包括正式或非正式的，正式的如會(huì)議，非正式的如聚會(huì)、座談會(huì)等。
1.從團(tuán)隊(duì)建設(shè)的角度來(lái)說(shuō)：
部門間的有效溝通可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而可以更好地完成各項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。
2.從工作績(jī)效的角度來(lái)說(shuō)：
部門間的有效溝通可以實(shí)現(xiàn)資源共享，信息暢通，從而提高工作效率，避免重復(fù)工作，節(jié)省人力、物力和財(cái)力。
3.從整個(gè)公司的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)：
部門間的有效溝通可以促進(jìn)公司內(nèi)部的良性發(fā)展，使公司朝著高效、快速、健康的方向發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展戰(zhàn)略具有不可輕視的意義。
4.從個(gè)人的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)：
部門間的有效溝通可以促進(jìn)企業(yè)員工的成長(zhǎng)，使他們相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互信任，形成共同進(jìn)步的文化氛圍。
加強(qiáng)部門間的溝通，不僅需要方法，更需要全員的積極參與，需要每個(gè)人都以大局為重，把各部門的目標(biāo)統(tǒng)一到公司的目標(biāo)上來(lái)，形成合力，一起去開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面。
謝謝！20xx年11月5日。
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