"心得體會(huì)"是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對(duì)事物的理解,還能夠促使我們對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和提升。寫心得體會(huì)是一種很好的學(xué)習(xí)方式,可以讓我們更好地總結(jié)和把握所學(xué)知識(shí),同時(shí)也是一種自我成長(zhǎng)和提高的機(jī)會(huì)。首先,我們需要明確總結(jié)的目的與主題。這里有一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20xx年3月2日,億童培訓(xùn)中心的音樂教師徐秋老師來到天山實(shí)驗(yàn)幼兒園為老師們做音樂教學(xué)的培訓(xùn)。
首先,徐老師為我們帶來的是一節(jié)示范課玩奏樂器《快樂的波爾卡》。我們班的孩子有幸參加這節(jié)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)徐老師完全是平常的問題、簡(jiǎn)單的游戲,如“小朋友下午好”“你平時(shí)和爸爸媽媽說話嗎?用身體的哪里說話?”“我們的身體除了嘴巴能說話,還可以用哪里說話?”孩子們拍手、跺腳的邊說邊做。徐老師帶著孩子們“慢慢的'說、快快的說”這邊做,那邊合。樸實(shí)中帶著真誠(chéng),深深的吸引著孩子的注意力。孩子們不僅體驗(yàn)到了快樂,更愿意聽從徐老師的指令。平時(shí)在我的教學(xué)活動(dòng)中,總是想盡辦法的編織情景和游戲,卻不能吸引孩子的興趣。徐老師這樣做恰恰是以幼兒為本出發(fā),才收獲孩子的積極參與。一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏xx|x~~|徐老師用身體語言、模仿動(dòng)物的叫聲、樂器的聲音,讓孩子們玩得不亦樂乎。這正是《指南》解讀中的“尊重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力發(fā)展的年齡特點(diǎn)”;許卓婭老師的“玩音樂”的教學(xué)理論?;顒?dòng)在徐老師的歌唱發(fā)聲練習(xí)中結(jié)束,老師唱“小朋友再見!”孩子們雖然是“老師再見!”但音準(zhǔn)卻相差很遠(yuǎn)。這讓我反思日常的音樂教學(xué)中不能單純的依賴音樂音頻,而忽視鋼琴對(duì)幼兒音準(zhǔn)的引領(lǐng)。
活動(dòng)后,徐老師開始了他的音樂講座。在講座的一開始他請(qǐng)每一位老師提一個(gè)在日常音樂教學(xué)中遇到的問題。老師們分別提出“歌唱歌謠中如何記歌詞”“音樂欣賞中如何分析音樂?怎樣使幼兒更好的感受、表現(xiàn)音樂”等問題。徐老師用“玩奏樂器—歌唱歌謠—音樂欣賞—韻律游戲”四個(gè)板塊,針對(duì)每一個(gè)板塊中的重難點(diǎn)、教學(xué)流程(預(yù)備導(dǎo)入—感知體驗(yàn)—音樂表現(xiàn)—結(jié)束活動(dòng))四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。再?gòu)拿恳粋€(gè)點(diǎn)中所蘊(yùn)含的技巧和方法一一為我們展示,精彩詳盡。最后徐老師對(duì)老師們提出期許,希望下次培訓(xùn)時(shí)能看到老師的音樂活動(dòng),并給予聽評(píng)課的指導(dǎo)。
聽了徐老師的講座,使我對(duì)音樂教學(xué)有了新的理解和認(rèn)識(shí)。音樂教學(xué)也沒有想象中的那么難以駕馭活動(dòng)組織,相反是輕松的、愉快的。陳鶴琴先生說:“我們將音樂的生氣滲透到兒童生活中去,使兒童無論、勞動(dòng)、游戲時(shí),都能意志統(tǒng)一,行動(dòng)合拍,精神愉快的表現(xiàn),使兒童生活音樂化。”讓音樂成為開啟幼兒智慧的金鑰匙,豐富情感,完善個(gè)性,使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展。對(duì)于我,一名幼兒教師來講,對(duì)于音樂教學(xué)的追求雖稱不上孜孜以求的精神,卻有一種贈(zèng)人玫瑰手有余香的欣慰。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段:引言(150字)。
作為一名幼師,我深知幼兒教育的重要性。然而,如何提升自己的專業(yè)能力,以更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,一直是我思考的問題。幸運(yùn)的是,我通過億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺(tái)找到了答案。在這個(gè)平臺(tái)上,我接受了系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)和個(gè)人成長(zhǎng),獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),大大提高了自己的教育水平,使我對(duì)幼兒教育的未來充滿信心。
第二段:個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)提升(250字)。
億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺(tái)提供了一系列課程,涵蓋了幼兒心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教育方法等方面的知識(shí)。我參與了《幼兒認(rèn)知發(fā)展》、《情感管理與溝通技巧》等課程,收獲良多。特別是在學(xué)習(xí)《兒童認(rèn)知發(fā)展理論與實(shí)踐》時(shí),我了解到了兒童認(rèn)知的各個(gè)階段,掌握了通過游戲和互動(dòng)來促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展的方法。此外,通過《情感管理與溝通技巧》的學(xué)習(xí),我掌握了如何與幼兒建立良好的情感聯(lián)系,培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),使我在實(shí)踐中更加得心應(yīng)手,給予了兒童更多的愛和關(guān)心。
第三段:教育資源和互動(dòng)交流(300字)。
億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺(tái)不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源,還為幼師之間的互動(dòng)交流提供了便利。平臺(tái)上有各類教育教學(xué)資源,如主題教案、教學(xué)視頻、繪本分享等,這些資源給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?。我可以根?jù)教案進(jìn)行課程設(shè)計(jì),通過教學(xué)視頻了解其他幼師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過繪本分享了解更多優(yōu)秀的繪本資源。此外,平臺(tái)還設(shè)置了在線討論區(qū),我可以與其他幼師進(jìn)行交流和互動(dòng),分享自己的心得體會(huì),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。這種全方位的教育資源和互動(dòng)交流,幫助我在教育實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
第四段:激發(fā)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力(250字)。
億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺(tái)注重培養(yǎng)幼師的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在培訓(xùn)過程中,我被鼓勵(lì)思考和探索各種教育問題,并貫徹到實(shí)踐中去。通過小組討論和任務(wù)布置,我學(xué)會(huì)了懷疑傳統(tǒng)教育的局限性,并嘗試創(chuàng)新的教育方式。例如,在幼兒繪畫活動(dòng)中,我引入了多媒體技術(shù),鼓勵(lì)幼兒通過多張畫紙進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,提高了幼兒的創(chuàng)造力和自主性。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的方法,讓我在幼兒教育中做出了更多創(chuàng)新的嘗試,并取得了良好的效果。
第五段:結(jié)語(250字)。
通過億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我真切地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這里,我不僅學(xué)到了更多科學(xué)的教育知識(shí)和方法,還結(jié)識(shí)了一群熱愛幼兒教育的幼師伙伴。我們通過互動(dòng)交流,相互激勵(lì)和幫助,共同進(jìn)步。我相信,通過億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺(tái)的培養(yǎng),我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的幼師,給予更多的幼兒關(guān)愛和啟迪。我深信,億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)平臺(tái)注重培養(yǎng)幼師綜合素質(zhì)的理念和方法,將為幼師們的職業(yè)發(fā)展和幼兒教育的提升做出更大的貢獻(xiàn)。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動(dòng)區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動(dòng),也稱活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等,是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平,劃分一些區(qū)域,有目的、有計(jì)劃地投放各種材料,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒按照自己的意愿和能力,自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴,主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動(dòng)區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域,即:表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)、探索性活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)、欣賞性活動(dòng)區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū):角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動(dòng)區(qū)都有著不同的活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動(dòng)區(qū)域。在角色區(qū),幼兒以模仿和想象,通過扮演角色,創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的有效途徑,也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái),對(duì)于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個(gè)性創(chuàng)作的活動(dòng)區(qū)域,它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)機(jī)會(huì),也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件,更是創(chuàng)造性教育的重要場(chǎng)所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的.以圖書為主要欣賞對(duì)象的欣賞性活動(dòng)區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料,滿足幼兒個(gè)性化的閱讀需求,是開展幼兒早期閱讀活動(dòng)的重要平臺(tái)。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料,使幼兒通過與材料的互相作用,獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識(shí)并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)場(chǎng)所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料,通過幼兒主動(dòng)探索,得到思維訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場(chǎng)所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動(dòng),是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動(dòng)區(qū)角,在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域,在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域,在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?;顒?dòng)分區(qū)又必須遵循動(dòng)靜分開,適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個(gè)人。
活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識(shí)提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識(shí)、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),我做的是建構(gòu)區(qū)的制作,我的主題是標(biāo)識(shí)提示是米奇妙妙屋,進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡,物品標(biāo)識(shí)都在每個(gè)玩具上標(biāo)好了,區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則,首先,請(qǐng)脫鞋,再次,勿大聲喧嘩,最后,認(rèn)真完成。在手工制作時(shí)有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙,她很認(rèn)真的做,我相信,將來,這門課程放在我們自己的班級(jí)上,小朋友一定會(huì)到的問題,共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。
本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)為我們教師很好地解答疑難問題之余(),還為我們系統(tǒng)地梳理了對(duì)數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
為了讓我們對(duì)幼兒教師有更深的了解,園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次到河口縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī),讓我有時(shí)機(jī)走出園門,學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒園一日活動(dòng)的開展,而我這次是到小三班跟班學(xué)習(xí)的。下面我就詳細(xì)說說我的感受:
教室布置非常溫馨,同時(shí)能看出老師在布置是花了不少心思,區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學(xué)和每日詳細(xì)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。
跟班學(xué)習(xí)的這一日活動(dòng)中,我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的`養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會(huì)自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)展游戲,不吵不鬧,大多數(shù)孩子有自己的主見,在愉快的氣氛中等著其他幼兒的到來。
這次學(xué)習(xí)中,袁老師講的是非常常見的認(rèn)識(shí)蔬果,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見,先說說自己所認(rèn)識(shí)的蔬果,吸引幼兒的興趣,讓幼兒很快融入到其中,并教給幼兒簡(jiǎn)短的完整句,鍛煉幼兒語言能力的開展。
老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,運(yùn)用億童游戲包,充足的游戲材料,減少了幼兒等待的時(shí)間,這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
這次的跟崗學(xué)習(xí),我受益匪淺,老師們的熱心講解,使我對(duì)管教孩子有了更深的見解,我將以此為起點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己,讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
4月31日上午,億童教材培訓(xùn)中心的劉老師給我們幼兒園的全體主配班老師進(jìn)行了音樂《我的身體會(huì)唱歌》的培訓(xùn)。培訓(xùn)老師用她特有的藝術(shù)風(fēng)格,給一線的老師們帶來了一場(chǎng)豐盛的精神大餐,穿插著有趣的互動(dòng)游戲,不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),還愉悅了身心。老師們聆聽著,學(xué)習(xí)著,思考著……都沉醉其中。
劉老師從玩奏樂器、歌唱歌謠、音樂欣賞、律動(dòng)游戲四個(gè)內(nèi)容的易難點(diǎn)進(jìn)行的細(xì)致的分享。隨后現(xiàn)場(chǎng)給我們帶來了一節(jié)大班音樂欣賞展示課《眼鏡蛇與老鷹》,一直以來都沒有見過音樂課能上的這么輕松自如,感覺像玩一樣,不僅讓孩子們學(xué)到了一些必要的音樂知識(shí)和技能,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們對(duì)音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力,提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。也讓全體參訓(xùn)老師和孩子們感受到了不一樣的藝術(shù)性的快樂。這讓我們學(xué)到了很多的音樂教學(xué)的方式和方法,對(duì)我們自身的教學(xué)有了很大提高。
通過劉老師的示范課使我們老師體會(huì)到《我的身體會(huì)唱歌》真正能做到將音樂與身體樂器相結(jié)合,此次培訓(xùn)活動(dòng),開闊了教師的眼界,提升了教師的音樂教學(xué)理念,教師掌握了更實(shí)際的教學(xué)技能,相信此次培訓(xùn)一定會(huì)讓教師的教學(xué)水平有全新的提高。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來,隨著中國(guó)幼兒園數(shù)量的不斷增加,對(duì)于合格的幼兒教師的需求也日益增長(zhǎng)。然而,幼兒教育與成人教育存在許多不同之處,因此,具備專業(yè)知識(shí)和技能的幼兒教師成為了很多幼兒園的迫切需求。幸運(yùn)的是,億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)課程出現(xiàn)了,提供了全面、系統(tǒng)的幼師培訓(xùn),幫助各個(gè)幼兒教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教育技巧。
作為專注于幼兒教育行業(yè)的在線培訓(xùn)平臺(tái),億童網(wǎng)為幼兒教師提供了豐富多樣的培訓(xùn)課程。無論是幼兒教學(xué)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)工具的運(yùn)用,億童網(wǎng)都能提供強(qiáng)有力的支持。這些培訓(xùn)課程不僅內(nèi)容豐富,而且還具有靈活性,可以根據(jù)幼師個(gè)人的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行自由選擇。無論是線上學(xué)習(xí)還是線下學(xué)習(xí),幼師都能在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí),這對(duì)于忙碌的幼師來說尤為重要。
億童網(wǎng)的培訓(xùn)課程充分體現(xiàn)了專業(yè)性和實(shí)用性。課程內(nèi)容包括從幼兒教育心理學(xué)到幼兒教學(xué)法的各個(gè)方面,旨在幫助幼師全面掌握幼兒教育的基本知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)這些課程,幼師能夠更好地了解幼兒的心理和行為習(xí)慣,適應(yīng)不同幼兒的成長(zhǎng)需求。此外,億童網(wǎng)還為幼師提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析,幫助他們應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。
億童網(wǎng)的幼師培訓(xùn)不僅對(duì)幼師的專業(yè)素養(yǎng)提升有著積極的影響,而且對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有一定的幫助。通過參與這些培訓(xùn)課程,幼師能夠不斷提高自己的綜合能力,如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。同時(shí),幼師也能夠不斷更新自己的教育觀念,提高自己的教學(xué)水平。這些培訓(xùn)對(duì)于幼師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和晉升也有著積極的推動(dòng)作用。
億童網(wǎng)幼師培訓(xùn)的出現(xiàn)填補(bǔ)了幼兒教師培訓(xùn)的空白,為幼師提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過參與這些培訓(xùn)課程,幼師可以提高自己的教育水平,更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí),這些培訓(xùn)還對(duì)幼師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。因此,幼師們應(yīng)該積極參與億童網(wǎng)的培訓(xùn)課程,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能,為中國(guó)的幼兒教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
(1200字)。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課,這個(gè)課程帶給了我無限樂趣,學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高,個(gè)人認(rèn)為,英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞:一是堅(jiān)持,二是興趣。
怎么樣堅(jiān)持?就是要一天學(xué)一點(diǎn),一天進(jìn)步一點(diǎn),緊緊咬住,不要荒廢。而在學(xué)英語的各個(gè)環(huán)節(jié)中,無論聽說讀寫,假如單詞量缺乏的話,就會(huì)感覺寸步難行,因此背單詞是一個(gè)繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo),一天要記多少個(gè)單詞,完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走,但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我,怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭,沒有方法,只能堅(jiān)持:讀,聽,看,背,除此之外別無他法。不過,相比于其它科目,學(xué)英語也有一個(gè)優(yōu)勢(shì),就是不需要整塊的時(shí)間,我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面,記上幾個(gè)英語單詞或知識(shí)點(diǎn),既利用了時(shí)間,又填補(bǔ)了空閑,也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的,這就需要一種激發(fā)自己興趣的方法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度動(dòng)身,而是通過對(duì)英語的熟練和語感越來越好,逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美,從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望,對(duì)英語的興趣自然會(huì)水漲船高的。比方,可以玩玩英語游戲,看看英語mtv或英語原聲電影,參加英語沙龍,閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時(shí)候不需要5考聽和說,我們從事醫(yī)療工作的,平常一般也缺乏聽說英語的時(shí)機(jī),因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的??梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多,主要是要依據(jù)自己的水平選擇適合的材料,以讀起來有點(diǎn)吃力,但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思,這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)覺英語也成為你通向豐富知識(shí)的'路徑時(shí),你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了,才能學(xué)習(xí)好英語。
以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手,每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)關(guān)心。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣闊學(xué)生的興趣愛好和要求,讓學(xué)生可以全面開展,學(xué)習(xí)自己感興趣的課程,給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩,盼望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)要求。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
4月31日上午,億童教材培訓(xùn)中心的劉老師給我們幼兒園的全體主配班老師進(jìn)行了音樂教學(xué)《我的身體會(huì)唱歌》的培訓(xùn)。培訓(xùn)老師用她特有的藝術(shù)風(fēng)格,給一線的老師們帶來了一場(chǎng)豐盛的精神大餐,穿插著有趣的互動(dòng)游戲,不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),還愉悅了身心。老師們聆聽著,學(xué)習(xí)著,思考著……都沉醉其中。
劉老師從玩奏樂器、歌唱歌謠、音樂欣賞、律動(dòng)游戲四個(gè)內(nèi)容的易難點(diǎn)進(jìn)行的細(xì)致的分享。隨后現(xiàn)場(chǎng)給我們帶來了一節(jié)大班音樂欣賞展示課《眼鏡蛇與老鷹》,一直以來都沒有見過音樂課能上的這么輕松自如,感覺像玩一樣,不僅讓孩子們學(xué)到了一些必要的`音樂知識(shí)和技能,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們對(duì)音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力,提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。也讓全體參訓(xùn)老師和孩子們感受到了不一樣的藝術(shù)性的快樂。這讓我們學(xué)到了很多的音樂教學(xué)的方式和方法,對(duì)我們自身的教學(xué)有了很大提高。
通過劉老師的示范課使我們老師體會(huì)到《我的身體會(huì)唱歌》真正能做到將音樂與身體樂器相結(jié)合,此次培訓(xùn)活動(dòng),開闊了教師的眼界,提升了教師的音樂教學(xué)理念,教師掌握了更實(shí)際的教學(xué)技能,相信此次培訓(xùn)一定會(huì)讓教師的教學(xué)水平有全新的提高。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動(dòng)區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動(dòng),也稱活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等,是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平,劃分一些區(qū)域,有目的、有計(jì)劃地投放各種材料,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒按照自己的意愿和能力,自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴,主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動(dòng)區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域,即:表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)、探索性活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)、欣賞性活動(dòng)區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū):角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動(dòng)區(qū)都有著不同的活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動(dòng)區(qū)域。在角色區(qū),幼兒以模仿和想象,通過扮演角色,創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的有效途徑,也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái),對(duì)于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個(gè)性創(chuàng)作的活動(dòng)區(qū)域,它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)機(jī)會(huì),也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件,更是創(chuàng)造性教育的重要場(chǎng)所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的以圖書為主要欣賞對(duì)象的欣賞性活動(dòng)區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料,滿足幼兒個(gè)性化的閱讀需求,是開展幼兒早期閱讀活動(dòng)的重要平臺(tái)。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料,使幼兒通過與材料的互相作用,獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識(shí)并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)場(chǎng)所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料,通過幼兒主動(dòng)探索,得到思維訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場(chǎng)所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動(dòng),是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動(dòng)區(qū)角,在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域,在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域,在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?;顒?dòng)分區(qū)又必須遵循動(dòng)靜分開,適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個(gè)人。
活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識(shí)提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識(shí)、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),我做的是建構(gòu)區(qū)的制作,我的主題是標(biāo)識(shí)提示是米奇妙妙屋,進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡,物品標(biāo)識(shí)都在每個(gè)玩具上標(biāo)好了,區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則,首先,請(qǐng)脫鞋,再次,勿大聲喧嘩,最后,認(rèn)真完成。在手工制作時(shí)有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙,她很認(rèn)真的做,我相信,將來,這門課程放在我們自己的班級(jí)上,小朋友一定會(huì)很開心的,為幼兒園打造一個(gè)令幼兒最為向往的游戲樂園。
總之,這次培訓(xùn)受益匪淺,老師們學(xué)習(xí)的興趣很高,積極討論、交流。通過這次學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),希望自己學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,最后,千言萬語匯成一句“謝謝”,謝謝園領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師們!
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
以前學(xué)的是方案數(shù)學(xué)。但是里面的東西差不多。也是有教材、操作盒、學(xué)具卡、大掛圖、和。
頭飾等。
以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育,幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。而《蒙氏數(shù)學(xué)》以激發(fā)興。
趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)。
學(xué)教育的不足,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互。
樂.如班德瑞的鋼琴曲.
若再親自操作一下,就更容易理解了。對(duì)幼兒來說,親自“做”的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對(duì)他說、讓。
他聽。在集體活動(dòng)時(shí),幼兒通過對(duì)教具的操作,不但在大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)方面得到訓(xùn)練,
同時(shí)在自主操作中,他們的動(dòng)手操作能力有了很大的進(jìn)步,增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感,
他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、交往能力也有了很大的提高,孩子們參與的主動(dòng)性與積極。
學(xué)教學(xué)需花大量的時(shí)間、精力來制作教具、學(xué)具,如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學(xué)教具減輕了教師們的。
工作負(fù)擔(dān);以前單調(diào)、枯燥且難以實(shí)施的數(shù)學(xué)內(nèi)容如今變得輕松、易懂了。而且這些操作材。
料目標(biāo)明確、層級(jí)清晰,教師可以更好地照顧到孩子的個(gè)體差異,根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力。
讓每個(gè)孩子都能通過操作得到相應(yīng)的提高。孩子在操作探索的過程中,練就了做事認(rèn)真、細(xì)。
常規(guī),讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒自己整理學(xué)具,其實(shí)是非。
常好的培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。教師可以利用工作毯幫助幼兒管理好自己的學(xué)具:要。
求幼兒擺放學(xué)具時(shí)應(yīng)始終都在工作毯上進(jìn)行,久而久之幼兒就能在自己的“勢(shì)力范圍”之內(nèi)。
操作,不會(huì)將學(xué)具丟失或與同伴的混在一起。哪怕剛開始有些麻煩,但老師們不要灰心,一。
游戲和方法。爭(zhēng)取在以后的工作中全部用上。帶個(gè)好的模范作用。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
為了讓我們對(duì)幼兒教師有更深的了解,園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次到河口縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)走出園門,學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒園一日活動(dòng)的開展,而我這次是到小三班跟班學(xué)習(xí)的。下面我就具體說說我的感受:
一、教室環(huán)境溫馨。
教室布置非常溫馨,同時(shí)能看出老師在布置是花了不少心思,區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。
二、幼兒常規(guī)好。
跟班學(xué)習(xí)的這一日活動(dòng)中,我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會(huì)自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲,不吵不鬧,大多數(shù)孩子有自己的主見,在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來。
三、教學(xué)以幼兒為主體。
這次學(xué)習(xí)中,袁老師講的是非常常見的認(rèn)識(shí)蔬果,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見,先說說自己所認(rèn)識(shí)的蔬果,吸引幼兒的興趣,讓幼兒很快融入到其中,并教給幼兒簡(jiǎn)短的完整句,鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。
四、戶外活動(dòng)趣味多。
老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,運(yùn)用億童游戲包,充足的游戲材料,減少了幼兒等待的時(shí)間,這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
這次的跟崗學(xué)習(xí),我受益匪淺,老師們的熱心講解,使我對(duì)管教孩子有了更深的見解,我將以此為起點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己,讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn),收獲頗豐、受益非淺。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的'發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為教師,我深知自己雖然參加工作二十多年,但在教學(xué)上還是不成熟的,在教學(xué)過程中還存在一些問題。所以此次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié):
通過這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師,要想教給學(xué)生一滴水,老師不僅要只有一桶水,如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。
作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有,教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。這也是我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
從而長(zhǎng)效地、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí),提高主動(dòng)解決問題的能力,如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘5臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中,而不是“為教策略而教策略”,那么,我相信,將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活,又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體,會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來一系列的良好變化,可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí)。
在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí),我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,從根本上解決學(xué)生存在的問題,只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題,學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
首先,億童體育培訓(xùn)注重學(xué)生的全面發(fā)展。在訓(xùn)練中,不僅僅注重技能的提升,更注重身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。每次訓(xùn)練前會(huì)有一定的熱身活動(dòng),在主體訓(xùn)練結(jié)束后還會(huì)有韻律操等其他運(yùn)動(dòng)來練習(xí)身體其他方面的素質(zhì)。同時(shí),在訓(xùn)練中也不會(huì)只關(guān)注優(yōu)秀選手,會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況來給出相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。這種全面的培養(yǎng)方式,讓我不僅僅在技能上提升了自己,還讓我在身體素質(zhì)和心理素質(zhì)上得到了很大的提高。
其次,億童體育培訓(xùn)注重師生互動(dòng)和師生間的建立聯(lián)系。每次訓(xùn)練前,教練都會(huì)和學(xué)生們進(jìn)行交流,了解學(xué)生們的身體狀況、心理狀態(tài)以及家庭背景等方面的情況,并根據(jù)學(xué)生的情況來定制不同的訓(xùn)練方案。在訓(xùn)練中,教練會(huì)在一旁觀察,及時(shí)給學(xué)生們反饋,幫助他們找到問題并加以改進(jìn)。同時(shí),在比賽中,教練也會(huì)給予我們很大的支持和鼓勵(lì),讓我們感受到一種團(tuán)隊(duì)的力量,在緊張的比賽中減輕了我們的壓力,也讓我們更有動(dòng)力地進(jìn)一步提升自己。
最后,億童體育培訓(xùn)注重賽事的參與和比較。每隔一段時(shí)間,我們就會(huì)參加各種各樣的比賽,在比賽中和其他運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流和比拼,從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以此來不斷提高自己。同時(shí),在比賽中還能結(jié)交一些志同道合的朋友,一起進(jìn)行訓(xùn)練和比賽,增強(qiáng)彼此之間的默契和團(tuán)隊(duì)合作能力。
總之,億童體育培訓(xùn)是一個(gè)專業(yè)、有趣、全面的體育教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過在億童體育培訓(xùn)中的訓(xùn)練和比賽,我不僅僅提高了自己的技能水平,還培養(yǎng)了自己堅(jiān)韌不拔的精神、頑強(qiáng)的毅力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信,在億童體育培訓(xùn)的平臺(tái)下,我們一定能夠成為更加出色的運(yùn)動(dòng)員。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
20xx年12月6日至7日,我和陳雁、趙嬌老師在程園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機(jī)構(gòu)組織的'魅力教師精訓(xùn)營(yíng)——葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)'.
此次培訓(xùn)活動(dòng)有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度,又有著輕松的氛圍;有著專業(yè)知識(shí)的講解,又有著新穎獨(dú)特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐,從班級(jí)管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè),從教師禮儀到家長(zhǎng)工作,每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實(shí)際,每一堂講座都讓我們受益匪淺。
在聆聽了梁靜偉老師的講座后,我對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。給我印象最深刻的是那句:不要讓你的管理方式成為定勢(shì)。我到幼兒園工作已有3年的時(shí)間了,帶了兩批活潑可愛的孩子。這兩批孩子雖說面孔不同,但班級(jí)的整體風(fēng)格差不多,常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作,原來是我的管理方式成為了定勢(shì),沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、不同的環(huán)境,怎能用同樣的管理方式呢?通過這次培訓(xùn),我想我會(huì)嘗試改變,嘗試創(chuàng)新,因材施教,讓孩子們?cè)谧钸m合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
培訓(xùn)中,賈老師對(duì)這些細(xì)節(jié)一一做了講解,并讓大家親身體驗(yàn)。因?yàn)橛變航處熋刻於家秃⒆?、家長(zhǎng)溝通,我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位,更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。'學(xué)高為師,身正為范',作為孩子們的啟蒙教師,我們要用自己規(guī)范的行動(dòng)來教育幼兒,做孩子們的好榜樣。
在家長(zhǎng)工作方面,我們與家長(zhǎng)溝通時(shí)除了要掌握一定的禮儀之外,還要注意說話的技巧。在溝通交流中了解家長(zhǎng)的需求與關(guān)注點(diǎn),并對(duì)此作出反饋。并在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做到讓家長(zhǎng)'有看的、有聽的、有談的、有想的'.
雒老師的講座中,還提到了家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議形式。形式可以有多種,自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括??梢岳脗髑蛴螒?、拼字游戲等讓家長(zhǎng)自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長(zhǎng)溝通的好方法,相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長(zhǎng)工作會(huì)開展得有聲有色,越來越好!
培訓(xùn)活動(dòng)在別具一格的開班典禮中開始,在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了,整個(gè)活動(dòng)是輕松的、愉快的,讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價(jià)值的知識(shí)與理念。在今后的日子里會(huì)讓自己盡快的成長(zhǎng),讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小,讓大愛代替陽光照耀我的心房,讓責(zé)任代替土壤,讓鮮花開滿心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上,為自己加油,為幼兒園的未來加油!
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在中國(guó),體育已經(jīng)成為許多孩子重要的課外活動(dòng)。億童體育培訓(xùn)是一家專業(yè)的機(jī)構(gòu),為中國(guó)孩子們提供優(yōu)秀的體育教育服務(wù)。我在這里學(xué)習(xí)了幾年,獲得了良好的體能訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)技能鍛煉。在這篇文章中,我會(huì)分享一下我對(duì)億童體育培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先,億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的體能和素質(zhì)。在這里,我們不僅學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目的技巧,還參加各種訓(xùn)練,如有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)。我們的體能會(huì)逐漸提高,身體素質(zhì)也會(huì)得到明顯的提升。在學(xué)習(xí)過程中,教練們也會(huì)時(shí)刻關(guān)注我們的身體狀況,提供合適的運(yùn)動(dòng)建議,保證我們的健康和安全。
其次,億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在每個(gè)項(xiàng)目中,教練都會(huì)要求我們分成小組合作完成任務(wù),從而培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中,我們需要互相幫助,互相配合,共同達(dá)成目標(biāo)。通過這樣的訓(xùn)練,我們不僅在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出色,在現(xiàn)實(shí)生活中也更容易與他人合作,取得更好的成果。
最后,億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。在培訓(xùn)的過程中,我們會(huì)經(jīng)常參加各種比賽和活動(dòng),從而感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。在比賽中,教練也會(huì)給我們制定出合適的策略和戰(zhàn)術(shù),幫助我們提高競(jìng)爭(zhēng)力,并在比賽中取得好成績(jī)。這種培訓(xùn)形式,不僅提高了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還培養(yǎng)了我們的自信心,使我們?cè)敢庠诠妶?chǎng)合中展現(xiàn)自己,同時(shí)接受別人的評(píng)價(jià)和批評(píng)。
總之,億童體育培訓(xùn)是一個(gè)非常優(yōu)秀的體育教育機(jī)構(gòu),通過在這里的學(xué)習(xí),我獲得了豐富的體育知識(shí)和生命經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信,通過億童體育培訓(xùn)的努力,我們中國(guó)的孩子們會(huì)在未來的國(guó)際體育賽事中取得更好的成績(jī)。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
零二年的冬天,天涼如水。
在喧鬧的魯迅公園對(duì)面,黃渡路上的虹鷹大廈里,圣億悄悄地誕生了。
從那一天起,圣億就滿載著她父母湯老師與歐陽老師的夢(mèng)想,義無反顧地駛向了那片浩瀚無邊的教育海洋。
在那蔚藍(lán)的大海中,圣億如一盞璀璨的航燈,為每一位圣億的孩子帶來對(duì)生命的熱愛以及對(duì)文學(xué)的夢(mèng)。
的冬天,歐陽老師做腦部腫瘤手術(shù),極度危急,命懸一線。
病床上歐陽老師寫了一封至圣億孩子們的公開信,文中寫道:“親愛的.朋友們!昨夜月滿西樓,死神約我喝咖啡去了。我離開了你們一會(huì)兒,很對(duì)不起!我和它談得很好,它答應(yīng)再借我半生時(shí)間,讓我回來更好地為大家服務(wù),深深摯愛你們的獨(dú)行俠老師?!?/p>
1月20日,大年夜,湯老師最后一個(gè)關(guān)好門窗后離開圣億,匆匆趕回家去。
那晚,在冰冷的街道上,她永遠(yuǎn)的離開了我們……但真正的圣億人都相信,她其實(shí)一直和我們?cè)谝黄稹?/p>
20,一位高考成績(jī)比當(dāng)年高考語文狀元高6分的圣億學(xué)生李英杰,寄給創(chuàng)始人歐陽老師這樣一封信:“歐陽老師:星期5夜里,我離開你之后,沒有馬上回家。
我又步行走到了我過去聽你上課的那個(gè)地方—黃渡路的虹鷹大樓。
我佇立在空寂的停車場(chǎng)上,回憶那時(shí)上課的快樂情境。
我就著星光久久仰望黑沉沉的大樓,努力尋找那個(gè)窗口,那個(gè)曾經(jīng)度過5個(gè)月難忘時(shí)光的窗口…”
4月26日,畢業(yè)生吳晏嬌在給圣億的信中寫道:“感謝您讓我,懂得了生命的意義和價(jià)值,給予我穿越一切艱難險(xiǎn)阻的勇氣。
它將伴隨我的一生。
也許將來,我無法漫步于康橋之畔,我無法到達(dá)我所在領(lǐng)域的金字塔頂端,但正如您期望的那樣,我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)您說:我還有夢(mèng)……”
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
在我小時(shí)候,我就經(jīng)常感受到運(yùn)動(dòng)對(duì)我身心的健康所帶來的好處,也因此我十分熱衷于體育運(yùn)動(dòng)。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸意識(shí)到自己對(duì)某些運(yùn)動(dòng)的技能和素質(zhì)有所欠缺,于是我開始了億童體育培訓(xùn)之旅。
在億童體育培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有關(guān)體育的知識(shí)和技能。首先,我明白了不同種類的運(yùn)動(dòng)需要不同的技能,比如,足球需要的是腳下的技巧和對(duì)空間和隊(duì)友的認(rèn)知,而籃球則需要較強(qiáng)的身體協(xié)調(diào)性和投籃技巧。其次,我也學(xué)到了不同的運(yùn)動(dòng)有不同的訓(xùn)練方法,比如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。不同運(yùn)動(dòng)之間也有許多相通之處,像肌肉的基本鍛煉、平衡力和耐力的培養(yǎng)等。億童體育培訓(xùn)的老師們悉心指導(dǎo),為我們提供了全面的訓(xùn)練。
除了學(xué)到技能和知識(shí),億童體育培訓(xùn)還鍛煉了我的毅力和自信。在訓(xùn)練過程中,我經(jīng)常會(huì)遇到失利或者不如意的情況,這時(shí)我往往會(huì)陷入挫折感中。然而,億童體育培訓(xùn)的老師們總是給予我及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì),讓我感受到自己的進(jìn)步和優(yōu)秀之處。通過不斷地鍛煉和努力,我逐漸學(xué)會(huì)了回應(yīng)挑戰(zhàn)和克服困難,也增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性,這是億童體育培訓(xùn)的最好成果。
億童體育培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)交友的平臺(tái)。在訓(xùn)練中,我們不僅學(xué)到了技藝,還看到了隊(duì)友們的努力和進(jìn)步。共同經(jīng)歷和共同成長(zhǎng)的過程也使我們之間建立了深厚的友誼。在這里,我們可以互相幫助,共同交流,互相激勵(lì),形成了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。
億童體育培訓(xùn)并不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一個(gè)知識(shí)廣博、訓(xùn)練規(guī)范、氛圍友好的訓(xùn)練平臺(tái)。它改變了我的生活、提高了我的運(yùn)動(dòng)技能和素質(zhì),同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信和獨(dú)立性。我深知,體育不僅僅是運(yùn)動(dòng),更是一種美好的生活方式,億童體育培訓(xùn)讓我更加喜愛這種生活方式,享受這種樂趣。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
20xx年7月8日,我們相聚潛江賓館聆聽億童教師學(xué)院的精英老師授課,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺。經(jīng)過學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先,培訓(xùn)內(nèi)容豐富有效。為我們授課的老師都是億童的王牌講師:李丹老師知識(shí)專業(yè),主要為我們展示《班級(jí)管理》、《科學(xué)保教》等理論知識(shí);林淶翊老師氣質(zhì)優(yōu)雅,為我們講述了《教師禮儀》、《家長(zhǎng)工作》、《教學(xué)技能》等內(nèi)在修養(yǎng)知識(shí);班主任秦瑤老師風(fēng)趣幽默,主要為我們帶來了精彩的數(shù)學(xué)與閱讀示范課。其次,培訓(xùn)形式多樣。進(jìn)入會(huì)議室,從那一排排整齊的桌椅,一本本干凈的書本,還有培訓(xùn)老師臉上洋溢的笑容,能夠感受到各位老師的精心策劃;那新穎的組團(tuán)隊(duì)、做海報(bào)、掙積分、展班舞,讓我感受到了不一樣的培訓(xùn),充實(shí)而有意義;那精彩的授課、詳細(xì)的課后點(diǎn)評(píng)、時(shí)不時(shí)的小游戲穿插,讓我們學(xué)習(xí)興趣高漲。最后,通過培訓(xùn)我可以深深感受到億童那種從孩子自身出發(fā),以孩子為本的科學(xué)保教觀;游戲?yàn)橹鞯慕逃顒?dòng);一日生活皆課程的細(xì)節(jié)體現(xiàn),深化了我們的科學(xué)保教觀念。
通過兩天的培訓(xùn),我感觸頗深。在李丹老師《班級(jí)管理》分享中,讓我明白創(chuàng)建一個(gè)積極向上的`班級(jí)是需要技巧的。細(xì)、小、全、實(shí)的班級(jí)管理特點(diǎn),使對(duì)主班老師的要求更加嚴(yán)格;真誠(chéng)、熱愛、嚴(yán)格、周到才是管理班級(jí)的秘訣;“泰迪的故事”深深的感動(dòng)了我,是的,只要用心去愛每一個(gè)孩子,你就能發(fā)現(xiàn)教育的真諦。親切優(yōu)雅的林老師用自身的言行為我們演繹了禮儀的真諦,讓我明白只有一個(gè)內(nèi)心優(yōu)雅的人才能透露出優(yōu)雅的氣質(zhì),作為幼兒教師,我們應(yīng)該明白自身言行對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的至關(guān)重要,不斷將學(xué)習(xí)的禮儀課程進(jìn)行內(nèi)化,讓自己成為懂禮儀的人,才能教育出懂禮儀的孩子。對(duì)于馬上要接手小班的我,林老師家長(zhǎng)工作方面的分享對(duì)我的幫助也很大,尤其是家長(zhǎng)會(huì)的組織與實(shí)施、家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函的編寫都能夠從實(shí)例出發(fā),為我以后的工作做出了很好的指引。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。感謝億童的各位老師,同時(shí)也再次感謝幼兒園給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
今年8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,問題得到了迎刃而解,學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。
首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。
作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大??傊?,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
億童培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
《漁童》是我們中國(guó)的民間故事,講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的事情。
那個(gè)時(shí)候,朝廷腐敗,帝國(guó)主義入侵,中國(guó)老百姓的生活很苦。在河北有個(gè)老漁翁,有一天他從河里打上來一個(gè)魚盆。每到夜間,魚盆上的圖畫就會(huì)活動(dòng)起來,上面有個(gè)小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。一個(gè)羊毛子和縣官得到了這個(gè)消息,他們企圖霸占這個(gè)寶盆。幸虧有小漁童在,他跳出來殺死了羊毛子和縣官,和老漁翁不知去了哪里。我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國(guó)人忍氣吞聲,帝國(guó)主義才那們囂張,才會(huì)在中國(guó)橫行霸道。如果我們每個(gè)人都像小漁童那樣勇敢,帝國(guó)主義一定不敢侵略中國(guó)。
所以不管是在今后的學(xué)習(xí)上還是生活中,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小漁童的勇敢精神,努力克服一切困難,最終達(dá)到勝利。
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