方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而提出的具體步驟和方法。根據(jù)具體情況，我們可以制定不同類型的方案，包括工作方案、學習方案、營銷方案等。方案的制定有助于提高效率和組織能力，讓我們更好地完成任務，并取得預期的成果。我們需要制定一個方案了嗎？方案的制定是解決問題的關鍵，讓我們一起來學習如何制定一個有效的方案吧。制定一個完美的方案需要全面考慮各種因素和可能出現(xiàn)的情況。方案的評估和改進是一個持續(xù)不斷的過程。
先進評比方案篇一
為了進一步推進素質教育，深化新課程，切實推進教與學方式轉變，提高課堂教學效率，依據(jù)市、區(qū)教育局相關文件精神，特制定“十二五”期間我校實施高效課堂建設工程方案。
以區(qū)教育局和農(nóng)場教育總支下發(fā)的關于《實施中小學高效課堂建設工程方案》為指導，全面落實新課程理念，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進高效的學，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，形成高效課堂教學模式，促進學校有效校本研修機制建立，促進教師教學能力的提高，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課后輔導、教學評價的有效性。
組長：朱耀文（校長）。
副組長：王小橋（副校長）。
成員：郭鋒（教導主任）、黃漢華（副教導主任）、熊燕（政教主任）、肖紅年（后勤主任）。
2、業(yè)務指導小組：
組長：王小橋。
成員：郭鋒（教導主任）、黃漢華（副教導主任）、熊燕（政教主任）、王紅霞（語文教研組長、區(qū)賽課一等獎）、周丹（數(shù)學教研組長、區(qū)優(yōu)秀青年教師）、羅曉芳（綜合教研組長、區(qū)賽課一等獎）、祁馮靜（區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)教學能手）、黃惠玲（區(qū)教學能手）。
1、加強現(xiàn)代教育教學理念的學習，認真研究課堂教學問題，尋找解決的方法和策略，提高教師教學與學生學習的能力。
2、通過積極推進評價培養(yǎng)學生學習興趣，促進小學生良好的學習習慣初步形成，努力提高教學效率和教學質量。
3、通過課堂教學有效性的實驗和探索，形成具有我校特色、學科特點的教學模式或教學流程。通過合理運用多種教學組織形式，促進課堂教學實現(xiàn)高效、優(yōu)質、輕負。
4、消除課堂中存在的重形式、輕效能、課堂活動表面化、缺乏目的性、針對性、學生無收獲的現(xiàn)象。
5、杜絕課堂教學隨意性，改變低效局面，提高課堂教學效果。
一、高度重視教學設計，提高教學準備的高效性。
高效的課堂教學，必須有高效的教學準備環(huán)節(jié)，談不上高效的課堂教學。我們要求教師備課要做到七備備課標、備教材、備學生、備方法、備媒體、備程序、備作業(yè)。教師要對照課程標準，通讀所任學科教材內(nèi)容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯(lián)系，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。教師要能夠就一冊書寫出高質量的教材分析，寫出整冊書和單元可行教學計劃。
具體措施：
1、抓實集體備課。教研組首先做到“四到位”：時間到位，地點到位，內(nèi)容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規(guī)：一人主備、教研組內(nèi)討論、集體修改，真正將集體備課制度落到實處。
2、開展各種活動。優(yōu)秀教學設計展覽和評比、備課案例評析研究、同課異構、優(yōu)秀礁評比等舉措，全面提高教師備課質量，促進教師備課水平的提高。
3、落實教學思。活動期間內(nèi)，要求教師在精心備課的基礎上，對精品課進行分析，寫出高質量的案例分析。課后認真總結，寫好課后思或課例分析，并將進行“高效課堂研究”的案例分析、教學思或課例分析，發(fā)送在學校qq群共享上。每學期3篇，每篇字數(shù)不少于800字，期末組織展覽、交流、評比。
4、加強常規(guī)管理。教導處、教科室負責落實備課檢查、指導、考核、講評分析制度的落實。充分發(fā)揮教研組作用，突出集體備課的作用，強化教研組的工作效能，加對集體備課的過程性督查，通過同伴互助，促進教師教學設計與實施能力的提高。
二、切實抓好課型研究，提高課堂教學的高效性。
課堂是教師實現(xiàn)“高效課堂”活動的主陣地，也守鍵環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)新課程標準探究不同學段、不同學科、不同課型的結構特征和教學要求，研究出不同的課型模式，并得以推廣。
1、提高使用教學資源的高效性。
根據(jù)我校環(huán)境、文化等各種校本資源，為了學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，體現(xiàn)學校的辦學特色，我校在執(zhí)行國家統(tǒng)編教材的.同時，依靠自己的力量，于xx年在創(chuàng)建武漢市小學素質教育特色學校期間，編制了《關注學生的生命、實施關愛教育》的校本課程。我們要充分利用校本課程，積極形成有自我特色的校本研究成果，促進學校個性化發(fā)展。
2、提高教學活動的高效性。
優(yōu)化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學生能力的培養(yǎng)、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學活動進行科學安排。新課導入、情境創(chuàng)設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密布置。
3、提高教學方法的高效性。
優(yōu)化教學方法要求教師要依據(jù)特定教學目標、教學內(nèi)容和學生學習的特點來選擇特定的'教學方法。把外在的教學目標轉化為內(nèi)在的學習需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學方法選用的整個過程，不能脫離學生原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分映學生主體性的要求。
4、提高教學交流的高效性。
要建立、平等的師生關系，積極創(chuàng)設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發(fā)展能力。
5、提高教學手段的高效性。
多媒體和學科教學整合是課堂教學的必然趨勢，多媒體和教具等教學手段的運用，要用在該用之處，使其真正起到輔助教學的作用。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的做法，講求使用實效。
6、提高問題設計的高效性。
要圍繞教學重點，設計富有啟發(fā)性、探究性的課堂提問，通過有效的提問激發(fā)學生學習探究的興趣，推進教學目標的實現(xiàn)。
（三）、切實優(yōu)化作業(yè)設計，提高訓練檢測的高效性。
在強化課內(nèi)當堂訓練、提高饋矯正實效性的同時，要注重課后作業(yè)訓練的高效性。既不能布置量的重復性作業(yè)的現(xiàn)象，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。教師要精心設計作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改方式，減輕學生課業(yè)負擔。通過采取完善常規(guī)作業(yè)設計要求和評價細則，加強對課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)教師布置和批改作業(yè)情況的檢查和講評，組織作業(yè)設計研討，開展教師現(xiàn)場作業(yè)設計競賽、優(yōu)秀作業(yè)設計案例評選、優(yōu)秀班級作業(yè)展評、學生家長評教等措施，推進作業(yè)設計的優(yōu)化，使教師形成自主設計高質量作業(yè)并及時批改評價的良好習慣。
（一）宣傳發(fā)動階段（xx年2月至3月）。
1召開行政會，傳達上級構建“高效課堂”活動目的及實施意見，分析、研討我校課堂教學現(xiàn)狀，提出努力的方向和目標。
2成立領導小組，擬訂構建“高效課堂”實施方案。
3召開專題會，論證、修訂“高效課堂”實施方案。
4召開構建“高效課堂”動員及起動會，學習“高效課堂”實施方案。
（二）理論培訓階段（xx年4月至8月）。
1、組織教師深入學習高效課堂教學理論，正確理解和把握高效課堂教學規(guī)律及其基本方法。
2、認真學習外地的先進經(jīng)驗，深入了解不同學科“高效課堂”的教學模式，明確高效課堂教學的方向。
3、引導教師自主思自己課堂教學中的學生負擔過重，教學低效益的主要問題，為構建高效課堂做好基礎性思想準備。
（三）調研思階段（xx年9月至xx年3月）。
1、以校為本開展課堂教學互動觀摩活動，對照先進的教學理念與經(jīng)驗，對當前課堂教學現(xiàn)狀進行觀察、分析。
2、自評、互評找出存在的問題和差距，撰寫構建高效課堂個人發(fā)展規(guī)劃。
四、構建模式階段（xx年4月至8月）。
1、開展以教研組為單位的提高課堂效益為主旨的“高效課堂新模式”的創(chuàng)建活動。組織全體教師參加高效課堂新模式的研究和崗位練兵活動。
2、瞄準一個目標低耗時、高效益、輕負擔、高質量；貫穿一條主線喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位；實現(xiàn)三個轉變變注入式為啟發(fā)式，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為三維并重；摒棄三個無效的訓練無效的提問、無效的討論（互動）、無效的訓練，經(jīng)過調研思初步構建我校各學科“高效課堂”的教學模式。
（五）課堂實踐階段（xx年9月至xx年9月）。
1、開展“同課異構”教學研討活動。
2、開展“高效課堂”研究校內(nèi)、組內(nèi)匯報課活動。
（六）匯報研討階段（xx年9月至20xx年9月）。
1、開展“同備、同上一節(jié)課”教學研討活動。
2、組織“教學開放日”活動。
3、征集、評比“高效課堂”教學故事、教學思。
（七）總結提高階段（20xx年10月至11月）。
1、經(jīng)過一段時期的實踐研討后，認真總結實踐經(jīng)驗，進行理性思考，形成較為成熟的高效課堂教學模式，推出一些成功的課例。
2、撰寫一份有較高價值的論文、調研報告或經(jīng)驗總結。
（八）成果展示階段（20xx年12月至20xx年2月）。
1、開展教師教學技能展評活動。
2、征集、評比“高效課堂”教學案例、設計、論文征集活動。
3、召開專題會，總結構建“高效課堂”活動得與失，推廣先進經(jīng)驗。表彰構建“高效課堂”先進個人。
先進評比方案篇二
根據(jù)太倉市“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”的評比條件，我校擬定校級“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”評比要求。
一、“書香之星”評選條件。
學生必須同時具備以下條件方可推薦申報：
3．讀書量大：學生一學期課外閱讀好書5本以上，并認真做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動。
4．有市級及以上獲獎或發(fā)表優(yōu)先推薦。
二、“書香班級”評選條件。
班級必須同時具備以下條件方可申報：
1．班級讀書氛圍濃厚，學生認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
2．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效；
3．每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的`要求，珍惜愛護書籍；
4．學生能堅持做好摘記并認真撰寫讀書筆記；
5．讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。
三、“書香家庭”評選條件。
家庭必須具備以下條件方可申報：
1、家中有獨立的書房和書柜。
2、家中藏書量在50冊以上。
3、經(jīng)常在家進行親子閱讀并交流。
4、拍攝家中藏書柜和家庭閱讀的照片各一張。
四、評選辦法。
1．每班推薦出1～2名“書香之星”、1個“書香家庭”后交給年級組長，經(jīng)年級組長審核后選送德育處，德育處組織評委確定校十佳的人選、家庭，進行評獎（計入班級考核獲獎加分）。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動中心參加評比。根據(jù)“書香之星”、“書香家庭”情況評選出“書香班級”。
2．“書香之星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、讀書筆記、優(yōu)秀作文、發(fā)表文章及獎狀復印件等所有能反應該生讀書質量的材料，其中必須交2篇有質量的讀后感。
3．截止日期：
各年級組于20xx年年3月24日前將“書香之星”、“書香家庭”相關材料上交至德育處參評。
先進評比方案篇三
優(yōu)秀作文推薦！學校自20xx年下學期啟動“高效課堂”建設為中心的課堂教學改革活動以來，涌現(xiàn)出了一批積極探索，成果突出的教師。為了進一步深化課堂教學改革，鼓勵先進，激發(fā)廣大教職工的工作熱情，學校決定評選高效課堂建設先進個人。特制定本評比方案：
以xxx為指導，通過對“高效課堂”建設為中心的課堂教學改革進行全面回顧，總結經(jīng)驗，樹立典型，激勵先進，鞭策后進，進一步形成深入推進課堂教學改革，提高教學質量的良好氛圍，為學校改革發(fā)展奠定更加堅實的基礎。
個人申報，備課組推薦，學校審核認定，張榜公示。
“高效課堂”建設突出貢獻獎（20名，表彰獎勵，學校組織外出考察學習）。
1、認真學習教育教學理論，課堂教學創(chuàng)新理念先進。深刻理解市、縣、學校高效課堂教學精神，熟練掌握“高效課堂”教學模式的精神實質和基本環(huán)節(jié)；積極學習和研究新課程方案及課堂教學改革。課堂創(chuàng)新思想豐富，理念先進，具有正確的'教師觀、學生觀、課堂觀、質量觀。
2、廣泛參與高效課堂教學創(chuàng)新實踐活動，課堂教學創(chuàng)新積極踴躍。積極開展聽課活動，并按照“高效課堂”教學模式要求認真評課，深入研究打造高效課堂的模式途徑，注意借鑒學習他人長處，不斷提高自己課堂教學創(chuàng)新水平和能力，積極承擔示范課、公開課、研討課任務，互助合作，共同創(chuàng)新。
3、嚴格落實教學常規(guī)，教學工作扎實認真。教學計劃、導學案規(guī)范實用；教育教學理論學習認真；作業(yè)批改、測試分析及時認真；教學反思深刻、經(jīng)常。
4、課堂教學創(chuàng)新扎實高效。課堂教學目標明確，教學設計優(yōu)化，教學活動安排科學，針對課型特點熟練運用學案導學教學模式，教學理念先進，學生主體地位突出，學生充分發(fā)展，教學目標達成度高。
5、能將教學實踐、教學反思、教學經(jīng)驗、所遇問題及其解決辦法等形成論文發(fā)表或參與上級教育行政部門組織的評比并獲獎。
6、行政值周、學生座談、問卷調查，反饋良好。
7、期中、期末學業(yè)水平考試在同類班級中成績好。
先進評比方案篇四
課堂教學是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學效果就要講究教學衛(wèi)生，促進學生積極發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，提高學習效果。本學期我校三月份的教學常規(guī)評比活動將從課堂教學衛(wèi)生抓起，注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學生的良好學習衛(wèi)生習慣等。通過此活動的開展借以提高教師的教學衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進而有效地增強教師的教學能力和強化教學效果。
1、教學內(nèi)容科學性，教師所講授的知識應當是正確的、可靠的科學知識。根據(jù)學生生理和心理發(fā)育的年齡特點和接受能力，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時間內(nèi)學到較多的知識。
2、教學方法適應性，改進教學方法對預防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學方法，簡練、清晰的言語，生動、形象的表述，喚起學生的學習興趣。多利用圖表、模型、實物等直觀教具，助學生理解、記憶。運用電視、計算機等現(xiàn)代化多媒體手段教學，有利于調動學生學習的積極性，吸引注意力，增強感官認識和記憶，并能開發(fā)思維。
3、學科知識的交叉性，教師可依照腦皮層鑲嵌式活動的特點，各學科之間交叉授課，避免單一課程的'單一刺激。不同性質的課程輪換，腦力與體力活動交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學習效率的有效措施之一。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學進度和內(nèi)容。
2、教師講課要重點突出，語言力求清楚，要采用啟發(fā)式。
3、按時上、下課，不拖堂。課間讓學生走出教室活動，得到充分休息。
4、教師上課要注意學生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學生閱讀，寫字時的錯誤姿勢。教師要留神觀察學生的精神狀態(tài)和健康狀況。
5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚，應左右兼顧，不要寫得太小太草。
6、合理安排作息時間，學生每天學習時間（包括自學與課外活動）不得超過6小時。
7、按時認真做眼保健操，摸準穴位，動作準確，努力提高眼保健操質量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。
8、堅持做到"二要二不要"。"二要"：書寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺；續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會。"二不要"：不要在光線暗淡和直射陽光下看書和寫字；不要躺在床上和走路時看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣。
9、班主任老師定期調換學生的座位，預防近視或斜視。
由教學領導隨堂聽課、課間抽測的形式進行。
組長：
組員：
授課教師授課學科班級評估者評價時間年月日項目項目分值評價內(nèi)容等級分配得分一二三四五教學思想（10分）。
1、面向全體學生，優(yōu)、中、差兼顧。
2、結合教材，注意思想品德教育。
教學內(nèi)容（20分）。
3、教學目的明確，體現(xiàn)三維目標要求。
4、正確把握教材重點、難點。
5、教學內(nèi)容正確，無知識性錯誤。
教學方法（35分）。
6、遵循教學原則，靈活選用教法。
7、提問富有啟發(fā)性，促進學生智力發(fā)展。
8、練習設計科學，利于鞏固新知。
9、新舊知識聯(lián)系，注意知識的生活化。
10、媒體使用合理、科學，操作規(guī)范。
先進評比方案篇五
_x文秘班在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應了大學的生活。我們并不以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級為目標，卻時刻把服務同學，讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨為共同目標，調動同學們的學習、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶，充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用，為_級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成為了_二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優(yōu)秀班級文化貫穿了我們_x二班整個大一時期班級建設工作。
為了營建這個幸福的大家庭，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會活動，團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經(jīng)驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足?？傊?，班級建設和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷，學院的組織工作和領導幫助，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量。
現(xiàn)將20_x—2_x年度班級的建設工作情況總結如下：
一、“三個代表”重要思想和團的十五大精神為指導,理論聯(lián)系實際,開展提高理論修養(yǎng)系列活動，提高思想政治覺悟,積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。
班、團支委認真貫徹、執(zhí)行上級團總支的指示和任務，認真并積極地組織同學進行“三個代表”、“兩會”等內(nèi)容的學習。聯(lián)系實際，加強對同學們的形勢教育，積極做好“三個代表”、兩會精神的學習。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會、團隊活動，寫心得體會，讓同學們深刻理解三個代表的基本內(nèi)容和精神實質。通過組織對理論知識的學習，使團員們進一步了解共青團，更加明確了團員的權利和義務，有利于今后更好地開展團的活動。通過兩會學習，使同學們更加主動關注國家的政治活動。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”，“優(yōu)良學風建設大討論”，“聯(lián)系實際談小康建設”，“學習胡錦濤主席的重要講話”等主題班會。
二、開拓創(chuàng)新，建立一整套民-主、完善的班、團支委工作模式。加強自身建設，不斷提高班、團支委的凝聚力。
班、團支委本著分工不分家的原則和為同學服務的宗旨，積極開展好各項工作。首先，加強民-主的班委建設和完善民-主決議制度，民-主監(jiān)督制度和自我約束機制。牢固樹立服務意識，為廣大的同學服務;效率意識，今天的事情的今天干;效益意識，進一步合理利用班費，作好財務公開。其次，進一步完善制度建設，學期初，各班、團支委制定職責表，明確各自任務。在月底開展班級例會，班長和團支書作好本月工作總結和下月工作計劃，把握班級思想動態(tài)，指出班級中存在的問題，由各班、團支委積極討論，分析利弊，得出相應的方案。并且積極和班主任保持聯(lián)系，由其提出希望和建議，由班、團支委及時下達給全班同學，作好上呈下達的工作。同時，班、團支委根據(jù)《南京師范大學綜合素質測評細則》，聯(lián)系我班的實際情況，制定了本班的綜合素質測評細則，使得考評細則條款化、明文化，可以說這是我班加強和完善制度建設的又一個成果，為以后的考評工作奠定了制度基矗再次，加強對班團干部的自身的建設，從學習著手，帶頭學習，重視學習，為形成良好的學習氛圍作好表率作用。同時發(fā)揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風，努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團體。
先進評比方案篇六
根據(jù)我校實際，及以前評選條件，本著簡明、可操作性及可比性的原則，現(xiàn)制定文明班集體積分方案如下：
一、每年評一次，定在每年6月，每年評一個班集體，下半年獲校級優(yōu)秀班集體者，下半年在文明班集體評比中加3分。
二、積分內(nèi)容：
1、德育方面：以常規(guī)檢查為依據(jù)，全年級評分(40分).
第一名40分，第二名36分，第三名34分，以后集依次遞減2分。
2、智育方面：以期末成績?yōu)橐罁?jù)，分年級評分(40分)。
第一名40分，第二名36分，第三名34分，第四名32分。
3、其它方面：以運動會、文化藝術周等全校性活動為主要參考依據(jù)(20分)。運動會：分年級評分(10分)。文化藝術周：按當時制定的規(guī)則評分(10分).
三、減分內(nèi)容：
1、每學期隨意流失學生扣10分/人(從總分中扣除)，并延續(xù)到以后每學期扣分，直至畢業(yè)，以后每期扣5分/人。
2、有輟學原因者扣5分/人(從總分中扣除)。要求：有家長簽字退學申請且由政教處備案。延續(xù)到以后學期直至畢業(yè)，以后每學期扣2分。
說明：其它活動成績一般記入本周德育評比中，計分辦法按第二款第3項計分。
先進評比方案篇七
為進一步使學生養(yǎng)成文明就餐良好習慣，培養(yǎng)學生愛惜糧食、講秩序、懂文明的優(yōu)良品質，更好落實開展“家在蘇州·文明餐桌行動”主題活動，德育處決定開展學生文明就餐達標活動。
一、評比內(nèi)容。
1、學生從教室到餐廳路隊整齊有序，排好路隊后方可進入餐廳。
2、等待時做到不講話、排好隊、服從值日老師的管理。
3、就餐時做到安靜、不打鬧，倒剩飯菜做到輕拿輕放并按規(guī)定要求疊放整齊。
4、就餐后及時做好衛(wèi)生打掃工作，做到桌面、地面干凈整潔并將凳子掛好。
二、評比方法。
1、由值日老師和后勤工作人員每天組織檢查，記錄當日各班學生用餐情況，作為各班用餐達標情況的依據(jù)。
2、每周一上墻公示達標情況。
德育處。
先進評比方案篇八
一、活動主題：建設優(yōu)良學風班，培養(yǎng)集體榮譽感。
二、舉辦單位：**計算機級隊。
三、舉辦范圍：**計算機1，2，3班。
四、舉辦目的：為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的`課余生活，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
五、活動具體如下：
1、活動時間：20**年11月下旬。
2、活動地點：多媒體教室。
3、活動程序：
（1）.開場表演。
（2）.比賽開始。
（3）.宣布比賽規(guī)則。
（4）.介紹評委：輔導教師，各班導師。
（5）.競賽開始。
（6）.主持人公布各隊得分情況。
（7）.比賽結束。
（8）.頒獎儀式。
4、活動內(nèi)容：
（1）、話劇比賽：
以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。
（2）、電影配音：
首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。
（3）、愛笑會議室：
每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。
（4）、畫圖猜人：
每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。
5、活動規(guī)則：
第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。
第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進行打分，每班滿分25分。
第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。
第四環(huán)節(jié)，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。
活動結束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转?，最佳笑點獎，最佳觀眾獎等獎項。
先進評比方案篇九
六年級所有班級（優(yōu)先考慮三年內(nèi)未獲得區(qū)級以上先進班集體稱號的'班級）。
二、評選條件。
班風好，學風濃，在班級管理、集體輿論、團結友愛、課外活動、遵規(guī)守紀、體育衛(wèi)生、爭先創(chuàng)優(yōu)等方面表現(xiàn)突出，全班學生體育合格率在95%以上，班集體曾獲得過校先進班集體表彰。
三、評選程序。
1．自主申報。
班主任提交班級書面自薦書。
2．德育處審查。
德育處對自主申報的班級進行資格審查，并在全校公布符合條件的班級名單。
3．年級評定。
4．校級評審小組審核。
由學校行政組成的評審小組，對全校的“先進班集體”候選班級進行綜合審核評定，符合評選程序及條件者推薦為區(qū)級“先進班集體”候選班級，如有不符合者取消候選資格，不再候補。
5．學校公示。
學校將擬推薦為區(qū)級“先進班集體”稱號班級的名單在校園公示欄或校園網(wǎng)上同步公示，如有異議在三天內(nèi)報告學校評審小組，如三天內(nèi)沒有異議，就正式推薦為區(qū)級“先進班集體”候選班級。
先進評比方案篇十
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為了力宣傳和貫徹我?！俺绲?、敬業(yè)、團結、創(chuàng)新”的`校風和“勤學、善思、精技、向上”的學風，進一步加強我校的校園文化建設，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設評選活動，通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神，樹立典型，表彰先進，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
組長趙益華。
副組長沈文、余菁、陳介榮、潘文娟。
成員肖寶柱、李倩、錢玲如、王芳、劉江華、張艷及各班主任。
1、整體環(huán)境。
（1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門、窗干凈。
（2）、教室內(nèi)日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。
（3）、課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。
（4）、教室布置和諧、美觀，色調統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容。
（1）班訓或班級公約積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。
（2）有專門的設置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。
（3）有班機構。
（4）美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。
3、黑板報：
（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
（2）設計排版合理，書寫工整。
（3）圖文并茂，具有較強可觀性。
（4）主題鮮明。
（5）顯示學生才藝和創(chuàng)造性；學生自由設計，美觀自然。
4、創(chuàng)意、特色。
（1）欄目設計有創(chuàng)意；
（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風格。
1、評比對象：全校班級；
2、本次評比設校本部：一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名。單項獎：最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各二名。蘇高工：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。單項獎：最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各一名。
3、所有班級必須參與，并列入班級考核。
先進評比方案篇十一
1、為了使班級管理科學化、民主化、平等化而制定先進班集體評選制度。
2、先進班集體是一個巨大的教育力量；它隨時對學生施以潛移默化的影響，對學生的成長起著重要的教育作用。
3、每個學生都應該在班主任的領導下積極投身創(chuàng)建先進班集體的活動，在創(chuàng)建的實踐中實現(xiàn)自身的價值，在先進班集體中得到更好的發(fā)展。
二、評選條件。
1、熱愛學校，維護學校名譽，愛護學校一草一木，人人會唱國歌、校歌。
2、尊敬老師，團結同學，禮貌待人，人人會禮貌用語。
3、生活儉樸、不吃零食、不亂花錢；衣著整潔大方，不抽煙、不喝酒、不賭博、不打架斗毆、不進網(wǎng)吧、不看黃色書刊，嚴守校規(guī)校紀，有良好的行為習慣。
4、教室內(nèi)外地面上無紙屑，無痰痕，墻壁上無灰塵，無涂寫亂畫，桌凳擺放整齊，無損環(huán)。
5、黑板報、宣傳欄內(nèi)的內(nèi)容每兩周更換一次，內(nèi)容具有知識性、科學性、時代性。每次檢查得分都在年級前五名。
6、人人正確做眼保健操，廣播操動作整齊、有力，體育人人達標。
7、就餐紀律好，有秩序，分菜先人后己，公平公正。不吃剩飯剩菜，周周被評為文明餐桌。
8、遵守宿舍紀律，不竄室，不大聲喧嘩，不亂拖亂拿他人的東西，服從生活老師的管理，宿舍周周被評為文明宿舍。
9、刻苦學習，勇于探索。月月清驗收、期中、期末考試各科成績?nèi)巳藰O格，優(yōu)秀率達60%以上。有后進生轉化的典型事跡。
10、班委會和團支部干部，能以身作則，有號召能力，有組織能力，有凝聚力。
三、評選辦法。
1、先進班集體一學期評選一次。
2、對照評選條件，班級自評，分校按10%—20％初評。
3、政教處根據(jù)平時班級考核得分，確定先進班集體名單。
4、報校長室審批、公布。
四、獎勵辦法。
1、在全校大會上發(fā)獎狀、獎品。
2、縣以上先進班集體從學校先進集體中產(chǎn)生。
3、學校組織外出參觀、訪問先進班集體。
中河中學。
2010—2011學年。
中
河
中
學
2010．9。
先進評比方案篇十二
為了加強教研組建設，營造良好的教研氛圍，提高教學質量，充分調動各教研組教師參與教科研活動的積極性，特制定先進教研組評比方案如下：
一、教研活動。
能按學校要求上交教研組工作計劃和總結，如期開展教研活動，效果好得滿分20分。有以下情況給予扣分：
1、教研組工作計劃及總結不按時上交扣1—2分，不符合要求扣1—2分。
2、無特殊原因不能如期開展教研活動的扣3分，參加教研活動人員不齊的每缺席1人扣0.5分（公事除外）。
3、無教研活動記錄扣2分。
二、教學常規(guī)。
組內(nèi)教師都能認真執(zhí)行學校的教學常規(guī)要求得滿分20分。有以下情況給予扣分：
1、聽課節(jié)數(shù)，業(yè)務學習筆記，作業(yè)批改量沒達到學校要求，每一人次扣1。
分。
2、缺課、漏課、私自串課每發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
3、無故不參加升旗儀式和學校組織的教研活動每一人次扣1分。
三、教學效果。
教學效果好。高。
一、高二年級在聯(lián)合體期末考試中，學科平均分為第一名，組內(nèi)教師在學生問卷調查中的平均滿意率達95%（含95%）以上得滿分30分，以下情況扣分：
1、在聯(lián)合體考試中年級平均分為第2名為8分，第3名為6分，第4名為。
4分，第5名為2分，其它名次為0分。
2、組內(nèi)教師平均滿意率在90%——95%之間（含90%）扣3分，平均滿意。
率在90%以下扣6分。
四、組內(nèi)建設。
此項滿分為30分，由學校組織評委對各組教師的師德表現(xiàn)（10分）、團結協(xié)作（5分）、工作紀律（5分）及教研組室內(nèi)布置（5分）、環(huán)境衛(wèi)生（5分）等情況進行打分。
五、成果成分。
1、教研組內(nèi)有教師在學校組織的評優(yōu)活動或教學基本功競賽中獲獎，每一人次加2分。
2、教研組內(nèi)教師有國家、省、市經(jīng)驗交流材料，每一人次分別加7分、4分、2分。
3、教研組內(nèi)有教師的論文在國家、省、市公開發(fā)表的刊物上發(fā)表，每一人次分別加15分、10分、5分。
4、被學校推薦獲得國家、省、市、縣、校各類榮譽稱號，每一人次分別加15分、10分、7分、4分、2分。
5、教研組教研活動有特色，在教育教學活動中成績突出為學校爭得榮譽，視情況予以加分。
以上各項得分總和的前2——3名即為學校先進教研組（每學年評選一次），學校將對獲得先進教研組的教研組長及全體成員予以獎勵。
此方案從2004年9月1日起執(zhí)行。
先進評比方案篇十三
尊敬的領導、老師，親愛的同學們大家下午好！
09數(shù)本6，是一個快樂而緊湊的集體。
現(xiàn)在我要和大家一起分享09數(shù)本6在過去一年里的收獲和喜悅，那么下面請隨著我們的畫面，一起走進09數(shù)本6的每一份精彩！
在古榕廣場，這片尚德求真的凈土上，活躍著一群“有思想，有追求”的古榕精靈。在古榕師魂的滋潤下，他們團結友愛，欣欣向榮，充滿活力。
我支部積極向黨組織靠攏，現(xiàn)我支部有5名正式黨員。
支部成員揮灑汗水，共同努力，無論是在思想政治教育，組織建設，還是素質教育與校園文化建設，我們都遍地開花，處處結果。
1、在思想政治教育篇。
如果人生是大海上遠航的船，那么正確的思想就是不可缺少的燈塔。我們常利用課余時間積極開展時事座談會。旨在讓同學們樹立正確的思想觀，更加關注時事，關注社會。在正確的思想熏陶下我支部不僅團結友愛，而且愛心洋溢，溫馨不斷。對于愛心捐助活動，我支部總是積極響應，奉獻愛心。的9月份，還為班上有困難的同學自發(fā)地組織了一次愛心捐款。
在國際龍舟賽中，我支部的三名成員，用真誠的微笑，熱心的服務，在國際友人前展現(xiàn)了我們湛師學子的大學生風采。
2、組織建設篇。
我們支部有健全的領導班底，在他們的帶動和同學們的支持下，各項活動有條不紊地開展。團日活動是我支部組織建設的集中體現(xiàn)?；顒釉谛问缴狭η笮?，內(nèi)容上力求廣，以充分調動廣大團員的活動積極性以及創(chuàng)新能力。
3、校園文化建設與素質教育篇。
為了引導支部成員全面發(fā)展，提高自身素質，在大一的時候我們就開展了暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。本次實踐活動得到了學校領導的重視，以及太平洋網(wǎng)，北京禁毒網(wǎng)等各界媒體近138篇的報道。在這里我們進行義務支教，開展書法舞蹈武術等豐富多彩的第二課堂，同時深入群眾開展禁毒宣傳活動。而我們精彩紛呈的文化匯演更是得到了群眾和領導的一致好評。最終實踐活動榮獲一等獎。
此外，支部成員還積極參加校園文化活動，并屢屢獲獎。
在學院的紅歌合唱比賽中，一曲“精忠報國”震撼整個會場。
院的首屆辯論賽，我支部成員思維敏捷，打入決賽。
普通話大賽，更是演繹深情與華麗。
在校的十大演講者中，林夢同學脫穎而出走進音樂廳決賽現(xiàn)場。
4.優(yōu)秀團員，模范團干。
在過去的一年中，我支部涌現(xiàn)出了一批思想先進、作風正派、學業(yè)優(yōu)異、表現(xiàn)突出的`優(yōu)秀團員團干。
有數(shù)科院書法泰斗黃x，原實踐部部長秦x，學工辦助理莫x，校社聯(lián)會副主席李x，以及黎x團支書，黃xx隊長和建模協(xié)會會長劉x等一批同學。
正是這樣一批任勞任怨樂于奉獻的成員成就了一團結向上，、積極進取。相親相愛的09數(shù)本6。
一年來，我們獲得的榮譽如數(shù)家珍。這些榮譽有，
第四屆綜合技能大賽“優(yōu)秀組織班集體”
數(shù)科院09年“先進班集體”
第三屆數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀組織獎”
夢行海島社會實踐服務隊一等獎。
學院紅歌合唱榮獲二等獎以及最佳舞臺效果獎。
還有班級風采展最佳人氣獎等等。
這些榮譽是我們智慧的結晶，拼搏的足跡。
09數(shù)本6，一個充滿激情、令人鼓舞的名字，一個團結奮發(fā)、蓬勃向上的集體，一個飽含歡笑和淚水的搖籃。她給予我們自信與勇氣，督促我們不斷前進，勇敢地去拼搏，譜寫了并繼續(xù)譜寫一曲又一曲的動人旋律。
相信下一次還能給大家?guī)砀嗟木省?/p>
先進評比方案篇十四
為進一步加強社區(qū)衛(wèi)生服務機構標準化、規(guī)范化建設，規(guī)范社區(qū)衛(wèi)生服務行為，提高服務質量，提升服務能力，激勵全市社區(qū)衛(wèi)生服務工作者敬業(yè)愛崗的進取精神，引導廣大社區(qū)醫(yī)護人員樹立立足社區(qū)、服務群眾的思想觀念，樹立典型，以點帶面，促進全市社區(qū)衛(wèi)生服務事業(yè)發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全市社區(qū)衛(wèi)生服務機構中開展“2015年度社區(qū)衛(wèi)生服務先進集體和先進工作者”評選活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
此次評選活動將評選出社區(qū)衛(wèi)生服務工作先進集體31個，先進工作者100
（一）先進集體評選條件：
1、認真貫徹鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀，領導重視，認真組織落實國家、省、市衛(wèi)生工作方針政策和上級衛(wèi)生行政部門部署的各項工作任務。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務機構設置規(guī)劃合理，各項規(guī)章制度健全，工作成績顯著。
3、堅持為社區(qū)居民提供預防、醫(yī)療、保健、健康教育、康復、計劃生育技術指導等“六位一體”的服務，全面落實“國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范”，全心全意為城區(qū)居民的健康保駕護航。
4、《社區(qū)居民健康檔案》建檔率和活檔率高。
5、積極組織、參與、支持社區(qū)衛(wèi)生服務管理工作，在歷次社區(qū)衛(wèi)生服務督導考核和迎接市級以上領導視察、調研工作中成績優(yōu)秀，社區(qū)居民滿意度高。
6、一年內(nèi)未發(fā)生任何醫(yī)療責任事故。
（二）先進工作者
1、認真學習和貫徹黨的路線、方針和政策，遵守國家法律、法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度。具有高度事業(yè)心和責任心，熱愛社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)，無違法、違紀、違規(guī)行為。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務管理者堅持全心全意為人民服務的宗旨和辦站方向，支持推進社區(qū)衛(wèi)生服務工作，具有開拓創(chuàng)新和無私奉獻精神；堅持公平公正、合情合理的`原則，正確行使管理職權。積極推行標準化、規(guī)范化、科學化管理和人性化、親情化服務，中心（站）的建設和管理業(yè)績突出，服務質量和科學管理均已達到先進水平；積極參加衛(wèi)生部門組織開展的各項活動，搞好內(nèi)部團結，加強協(xié)作，廉潔自律。
3、社區(qū)醫(yī)生熱愛社區(qū)醫(yī)療工作，以病人為中心，具有良好的責任醫(yī)生團隊服務精神。積極推動社區(qū)衛(wèi)生服務功能的轉變。加強公共衛(wèi)生服務工作，切實做好最基本的醫(yī)療服務以及疾病預防控制、慢病社區(qū)管理、健康知識普及等各項工作；工作業(yè)績突出。經(jīng)常深入社區(qū)進行入戶訪視，解決社區(qū)群眾的實際困難。深受社區(qū)居民的信賴和同行好評；積極參加全科培訓等各種社區(qū)知識培訓，從掌握單科醫(yī)學知識轉向全科醫(yī)學知識。未發(fā)生過任何醫(yī)療事故。
4、社區(qū)護士熱愛社區(qū)護理工作，舉止端莊，態(tài)度和藹，服務熱情，具有吃苦耐勞、樂于奉獻、患者至上、精益求精的職業(yè)精神；護理理論基礎扎實，技術操作熟練規(guī)范，在護理實踐中業(yè)績突出，一年來未發(fā)生護理差錯；具有良好的團隊服務精神。護患關系和-諧，居民滿意度高。
（一）以區(qū)為單位，按照“公開、公正、公平、擇優(yōu)”的原則，結合社區(qū)衛(wèi)生服務機構一年來行政、業(yè)務管理、作風建設、人才培養(yǎng)、“六位一體”功能建設、責任醫(yī)生團隊服務等方面情況，好中選優(yōu)，市內(nèi)五區(qū)每區(qū)各推薦6個先進集體候選單位（2個中心、4個站）、高新區(qū)推薦1個先進集體候選單位；市內(nèi)五區(qū)每區(qū)各推薦19名先進工作者候選人（4名社區(qū)衛(wèi)生服務管理者、15名社區(qū)醫(yī)護人員）、高新區(qū)推薦1名社區(qū)衛(wèi)生服務管理者、1名社區(qū)醫(yī)護人員候選人。
（二）市社區(qū)衛(wèi)生服務管理中心對各區(qū)推薦情況進行審核后報市衛(wèi)生局，市衛(wèi)生局根據(jù)各區(qū)推薦候選單位（人）情況和主要事跡，確定獲得先進集體和的先進個人名單。
（三）市衛(wèi)生局對評選出的“先進集體和先進工作者”予以通報表彰，頒發(fā)獎牌和證書。市社區(qū)衛(wèi)生服務管理中心將在社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)站介紹部分“先進集體、先進工作者”的事跡。
（一）各區(qū)衛(wèi)生局要加強領導，精心組織，周密部署，嚴格按照評選條件，對候選機構的主要業(yè)績和候選人的執(zhí)業(yè)資格及事跡材料進行認真審查，把推薦工作做好、做細，保證評選質量。
（二）評選過程中嚴禁弄虛作假，如有不符合評選條件的，一經(jīng)查實，將取消其評選資格。
（三）候選機構和候選人認真填寫推薦表，候選機構提交2000字左右、候選人提交1000字左右的主要事跡介紹，事跡內(nèi)容要求真實、生動、感人（可另附紙）12月30日下午2點之前紙質版交區(qū)衛(wèi)生局。
先進評比方案篇十五
1、能全面關心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻，團結協(xié)作，凝聚力強。
2、能認真學習現(xiàn)代教育教學理論，注重轉變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結反思，組內(nèi)有濃厚的教科研氛圍。
3、能嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，學生課業(yè)負擔合理，教育教學質量較高。
4、組內(nèi)青年教師成長迅速。積極撰寫教育教學文章，積極參加縣級以上教育教學部門組織的論文評選活動，并爭取得獎。
5、組內(nèi)教師實績明顯。每學期有二篇以上教育教學文章在市級以上報刊雜志發(fā)表。教師在校、市級各類競賽活動中獲獎率達80%以上。中高年級組教師在指導學生參加校、市級各類競賽活動中獲獎率達80%以上。
三、有下列情況之一者不得評為先進教研組、備課組：
1、有違法犯罪現(xiàn)象或嚴重責任事故的發(fā)生。
2、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象比較嚴重。
3、有向學生家長索要錢物的現(xiàn)象。
4、嚴重違反課程計劃或嚴重違反國家和省市關于減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定。
5、備課、上課、作業(yè)布置批改在教育教學常規(guī)檢查中有教師為較差或差的現(xiàn)象，或期末教師考核等第為不合格。
1、學校成立先進教研組、備課組考核小組，由學校校長室、教導處、部分教師代表組成。
2、期末考核小組聽取教研組長匯報情況。教研組長、備課組長填寫先進教研組、備課組申報表。
3、考核小組成員投票推薦。
城頭高級中學。
20xx.9。
先進評比方案篇十六
教研組是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質教育的核心組織;教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規(guī)范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定我校教研組學期量化考核方案。
一、考核及獎勵辦法：
1、考核組成員組成：每學期由主管業(yè)務副校長、教科室、教導處等人員員具體實施考核評價。
2、考核辦法：由教科室牽頭，各教研組長負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。
3、考核結果的使用：考核結果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長獎勵的依據(jù)。
4、獎勵辦法：
(1)每學年根據(jù)得分高低評選3個優(yōu)秀教研組。
(2)獲“優(yōu)秀教研組”稱號的教研組，按教研組成員30元/人的獎金發(fā)給教研組,另外對教研組長的獎勵方法是：10人以上200元，10人以下150元。
二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容。
1、組內(nèi)有嚴重不團結現(xiàn)象，影響學校的正常教學秩序。
2、組內(nèi)有嚴重不遵守學校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學校的正常教學秩序。
3、組內(nèi)有拒不接受學校安排，造成嚴重影響的現(xiàn)象。
4、組內(nèi)發(fā)生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事情。
5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。
三、“優(yōu)秀教研組長”一票否決內(nèi)容。
優(yōu)秀教研組長原則上在優(yōu)秀教研組中產(chǎn)生，但因下列情況之一者不能評為優(yōu)秀教研組長，寧缺勿濫。
先進評比方案篇十七
1、班級檢查為學生會值日每天的常規(guī)檢查和課任老師課堂檢查。
2、班級檢查共分兩操，早讀，上課，晚自習，衛(wèi)生、教室安全，文明禮儀，違紀處分和加分八則。
第一則兩操。
第一條學生出勤。除經(jīng)政教處批準，有特殊情況同學外，所有學生生應按時出操，不得遲到、早退、曠操，遲到、早退者每人次扣0.5分，曠操者每人次扣2分。
第二條集隊。學生應提前進入指定位置站隊，按班級排列，每班兩列，做到快、靜、齊，不符合要求的根據(jù)情況扣1—5分。
第三條做操質量。做操時動作到位、整齊劃一。有間停者每人次扣1分。
第四條班主任出勤。廣播體操時班主任須站在隊伍的前列或后面，眼保健操時須進教室督促學生按時、按質做操。缺一次扣2分。
第五條本則考核由學生會值日干部操作，提供數(shù)據(jù)。
第二則早讀。
第六條出勤。所有在校學生(含走讀生)應在7：30分前到教室早讀，做到不遲到、早退、缺勤。遲到、早退者每人次扣0.5分。曠早讀者每人次扣2分。
第七條早讀質量。早讀由任課教師組織，學習委員協(xié)助，全班同學統(tǒng)一配合。如檢查發(fā)現(xiàn)無早讀，每班次扣5分;早讀聲音微弱、效果不佳視情況扣1-3分;發(fā)現(xiàn)亂走動、吃早餐、做作業(yè)、交頭接耳、看報紙雜志、聽音樂等情況，每項每人次扣1分。
第八條本則第六條考核由學生會值日干部操作，提供數(shù)據(jù);第七條考核由任課教師考核，每堂課在《班級考核教師登記表》中作好記錄，班長負責向學生會值日干部提供數(shù)據(jù)。
第三則上課。
第九條出勤。學生應按時上課，不得遲到、早退和無故曠課。因故遲到者，經(jīng)教師同意后，方可進入教室，并不得影響課堂秩序。上課鈴響后5分鐘以內(nèi)到教室者按遲到處理，每人次扣1分;5分鐘以上按曠課處理，每人次扣3分。
第十條課堂禮儀。進入課堂，應衣著整潔，禁止穿拖鞋、背心進教室;上課時不準吃零食、不準吵鬧或做任何有礙課堂秩序的活動。發(fā)言前應先舉手，得到教師同意后，方可起立發(fā)言。違者每項每人次扣1分。如有特殊情況需要中途離開教室者必須征得教師的同意。如未征得教師同意離開教室者，按曠課處理，每人次扣3分。
第十一條課堂秩序。上課時應注意聽講，關閉手機，不準接聽、拔打、收看信息和玩手機游戲。上課睡覺，接聽、拔打手機、收看信息和玩手機游戲者每人次扣1分。
第十二條課間秩序。休息時間不得在課室或走廊內(nèi)打球、喧鬧、嬉戲。情節(jié)嚴重者每人次扣1分。
第十三條本則第九條、第十條、第十一條由任課教師考核，每堂課在《班級考核教師登記表》中作好記錄，班長負責向學生會值日干部提供數(shù)據(jù);第十二條由學生會值日干部考核，提供數(shù)據(jù)。
第四則晚自習。
第十四條出勤。住宿生應按時晚自習，做到不遲到、早退、缺勤。晚自習鈴響后5分鐘以內(nèi)到教室者按遲到處理，每人次扣1分，5分鐘以上按曠課處理，每人次扣3分。
第十五條晚自習質量。晚修時應保持肅靜。不得隨意走動和出入、不準打鬧或做任何有礙于晚自習秩序的活動。不得交頭接耳、聽音樂或其它與學習無關的事情，違者視情節(jié)扣1—5分。如班級吵鬧經(jīng)課任教師提醒該班仍無改進的每次扣5分，及時改正的扣2分。
第五則衛(wèi)生、教室安全。
第十七條衛(wèi)生檢查時間為每日早讀、下午第一節(jié)課和晚自習第一節(jié)課正式上課前十分鐘，地面衛(wèi)生不定期抽查。
第十八條值日安排。勞動委員應安排好每天的值日生進行打掃，值日生應在早上7：30分前保質保量地完成本職工作。無人值日一次扣5分，不按時完成一次扣2分。
第十九條檢查內(nèi)容：
1、黑板。檢查前應用濕布擦干凈，當檢查時已經(jīng)變干，沒擦的每次扣2分，沒檫干凈的每次扣1分。
2、門窗。用抹布檫凈門和窗的邊框、玻璃及窗臺，不能有塵跡和水跡。不符要求的視情況扣1—2分。
3、地面。發(fā)現(xiàn)一件垃圾扣1分，垃圾不倒扣2分。
4、桌椅。擺放整齊，無論從橫排或豎排均成一字形，如擺放凌亂無規(guī)律則按凌亂程度扣1—2分。
5、清潔區(qū)。地面無垃圾，樓梯扶手無灰塵，過道墻頂無蜘蛛網(wǎng)，不符要求視情況扣1—3分。
6、安全。值日生應在教室無課時或中午、下午及晚修后關燈、關風扇、關窗鎖門，生活委員負責自查及監(jiān)督。不符要求每項每次扣5分。
第二十條本部分考核由學生會值日干部操作，提供數(shù)據(jù)。
第六則文明禮儀。
第二十一條儀容儀表。符合學生儀容儀表規(guī)范，違者每人次每處扣1分。
第二十二條環(huán)保：不得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等廢棄物，禁止在教室、宿舍、衛(wèi)生間等公共場所的墻壁上亂寫亂畫，違者每人次扣1分。
第二十三條吸煙喝酒：學生不得吸煙喝酒，違紀者視情節(jié)每人次扣1-4分。
第二十四條騎車：遵守交通規(guī)則和學校規(guī)章制度，違紀者視情節(jié)每人次扣1-4分。
第二十五條本部分考核由學生會值日干部操作，提供數(shù)據(jù)。
第七則違紀處分：
第二十六條凡受紀律處分的，接受處分當日按處分級別扣分：通報批評1分;警告2分;嚴重警告4分;記過6分;記大過8分;留校察看10分;勸其退學12分;勒令退學15分。
第二十七條對已達到紀律處分的同學，班主任瞞報的，經(jīng)查實，雙倍扣分。
第二十八條本部分考核以政教處處理意見為依據(jù)。
第二十九條本細則沒有列舉的扣分項目，如確需給予扣分的，參照本細則類似條款或學生管理規(guī)定酌情給予扣分。
第三十條學生會干部、班長負責提供數(shù)據(jù)部分如有隱瞞，經(jīng)查實，隱瞞者所在班級雙倍扣分。
第八則加分。
第三十一條班級外出做好事受到社會好評，收到表揚信一次加5分。
第三十二條在大會受到校級領導口頭表揚，一次加1分。
第三十三條班級成員積極參加各級各類比賽，不論得獎與否，每人次加1分。
第三十四條參與學校重大活動：2分—4分。
第三十五條衛(wèi)生周檢查加分：a等2分，b等1分。
第三十六條被評文明寢室的班級每室加1分。
三、評比辦法。
先進班級每周評比一次，取分數(shù)排名前三位。每周升旗儀式時為先進班級頒發(fā)流動紅旗。普高、對口高考班總分為100分，專業(yè)班總分為110分，采取扣分、加分制實行，扣分扣完為止，加分一周不超過5分。
先進評比方案篇十八
為了促進學生自覺養(yǎng)成良好的思想道德品質和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍?，F(xiàn)根據(jù)我校的實際情況，制定了“優(yōu)秀學生”和“先進班集體”評選方案。
一、優(yōu)秀學生評選條件(試行)如下：
1、熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛集體，關注實事政治，了解國情，思想上積極要求進步。
2、學習成績屬于班級中等水平以上。
3、踐行體育、藝術“2+1”項目活動的學生榜樣，即必須掌握兩項體育鍛煉方法，學會一項藝術表現(xiàn)手段，并達到良好以上的水平。
4、在思想、學習、體育、藝術、科技、勞動、學生工作當面，至少有三項屬于特別優(yōu)秀的檔次。
5、特別優(yōu)秀檔次的認定，原則上如學習、體育、藝術、科技等可考量的項目應獲校級一等獎及以上獎級(包括校三好學生和校園之星)，如思想、勞動、學生工作等不可考量的項目應屬于廣大師生所公認的。
6、學生在上述某方面近五年之內(nèi)如曾受到省級、國家級教育、體育、文化、科技等行政部門和宣傳、共青團、婦聯(lián)等黨群組織表彰或嘉獎，在同等條件下應予以優(yōu)先考慮。
二、優(yōu)秀學生評選條件(試行)如下：
1、班集體有明確的奮斗目標。
班級有遠期、中期、近期目標，班級依據(jù)政教處、年級學期工作計劃，結合。
本班實際制定班級工作計劃，定期舉行班會或開展主題教育活動或系列教育活動，組織全班同學為實現(xiàn)先進班集體目標而努力。
2、有較得力的干部隊伍。
班委干部定期開會，分工明確，獨立工作互相配合，自治能力較強，能堅。
持原則，在各方面能起模范帶頭作用。
3、有良好的人際關系。
同學之間團結友愛，互相幫助，在班委帶領下，共同進步。
4、有嚴格的組織紀律。
上課、自習、集會、活動均能自覺遵守紀律，無重大違紀事件發(fā)生。
5、有健康的班集體輿論。
定期出好班級黑板報，發(fā)揚正氣、批評缺點，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，有良好的班風。
6、有良好的道德修養(yǎng)。
學生能尊敬師長，關心集體，愛護公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，班級能積極完成學校布置的任務和要求。
7、有優(yōu)良的學習成績。
全班學生勤學好問、刻苦鉆研，思想活躍，競爭意識強，成績優(yōu)良(或有顯著進步)。
8、有勤儉的良好生活習慣。
堅持天天一小掃，每周一大掃，教室、公共場地清潔整體規(guī)范，做到“四無”(無紙屑、無果殼、無痰跡、無浪費糧食水電現(xiàn)象)，學生衣著樸素大方，行為規(guī)范。
先進評比方案篇十九
1、能全面關心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻，團結協(xié)作，凝聚力強。
2、能認真學習現(xiàn)代教育教學理論，注重轉變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結反思，組內(nèi)有濃厚的教科研氛圍。
3、能嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，學生課業(yè)負擔合理，教育教學質量較高。
4、組內(nèi)青年教師成長迅速。積極撰寫教育教學文章，積極參加縣級以上教育教學部門組織的論文評選活動，并爭取得獎。
5、組內(nèi)教師實績明顯。每學期有二篇以上教育教學文章在市級以上報刊雜志發(fā)表。教師在校、市級各類競賽活動中獲獎率達80%以上。中高年級組教師在指導學生參加校、市級各類競賽活動中獲獎率達80%以上。
三、有下列情況之一者不得評為先進教研組、備課組：
1、有違法犯罪現(xiàn)象或嚴重責任事故的發(fā)生。
2、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象比較嚴重。
3、有向學生家長索要錢物的現(xiàn)象。
4、嚴重違反課程計劃或嚴重違反國家和省市關于減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定。
5、備課、上課、作業(yè)布置批改在教育教學常規(guī)檢查中有教師為較差或差的現(xiàn)象，或期末教師考核等第為不合格。
1、學校成立先進教研組、備課組考核小組，由學校校長室、教導處、部分教師代表組成。
2、期末考核小組聽取教研組長匯報情況。教研組長、備課組長填寫先進教研組、備課組申報表。
3、考核小組成員投票推薦。
城頭高級中學。
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先進評比方案篇二十
為進一步加強團機關建設，貫徹落實好“雙爭、雙評”工作，激發(fā)機關干部奮發(fā)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，提高機關干部的整體素質，團開展評選優(yōu)秀機關干部和先進股（室）活動。根據(jù)上級有關加強機關建設的規(guī)定和團隊實際，制定本細則。
一、指導思想。
以軍隊《基層建設綱要》和《軍區(qū)至機關干部隊伍建設規(guī)劃》為依據(jù)，堅持“爭在平時、比在平時、干在平時”的原則，著眼于調動機關干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)機關的活力，提高機關干部的素質，增強指導服務基層的針對性，促進團隊全面建設。
二、評比標準。
（一）優(yōu)秀機關干部。
政治信念堅定堅決擁護黨的路線方針政策，在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，用共產(chǎn)黨員的標準規(guī)范思想行為，模范踐行“三個代表”重要思想；具有堅強的黨性觀念，嚴守黨的政治紀律，在重大原則問題和重大政治斗爭中，始終站在黨的立場上與黨保持一致，反對政治上的自由主義；具有強烈的事業(yè)心和責任感，一心撲在工作上，始終保持一種昂揚向上的精神狀態(tài)，公道正派，有良好的自身形象；積極參加理論學習和思想政治教育，考核成績優(yōu)秀；按要求參加組織生活，自覺接受黨組織的教育監(jiān)督。
業(yè)務素質精良具備本級所需的專業(yè)知識和業(yè)務技能，熟悉本職工作的上級精神和有關政策制度，了解相關的軍事、政治、后勤和裝備等方面知識；科學文化素養(yǎng)高，知識面寬，熟悉和掌握相關的高科技知識；有較強的調查研究、文字表達、協(xié)調辦事、指導基層等能力；能熟練運用本級指揮和辦公自動化系統(tǒng)；能獨立完成任務，分管的工作得到上級認可。
作風紀律過硬面向基層，為基層服務的思想樹立的比較牢；工作嚴謹、細致、準確、高效，沒有錯、漏、忘、拖現(xiàn)象；嚴格遵守黨風廉政建設的各項規(guī)定，按原則和程序辦事，沒有吃、拿、卡、要等現(xiàn)象；嚴格遵守各項規(guī)章制度，一日生活秩序正規(guī)。
（二）先進股（室）。
內(nèi)部建設好團結好，風氣正，學習氛圍濃，本股（室）人員政治堅定，思想穩(wěn)定，政策理論水平高，無私奉獻意識強；參加政治教育積極，政治理論考核均達到良好以上，總評優(yōu)秀。
完成任務能力強上下關系協(xié)調好，完成任務標準高，機關業(yè)務有創(chuàng)新意識，能獨立開展工作；本股（室）人員全年工作積極主動，能高標準完成本職工作，被本部門認可。
作風紀律嚴模范作用強，無插手基層敏感問題；遵守干部管理規(guī)定，考勤率達到90%以上，本股（室）人員無違紀現(xiàn)象、無末位干部。
服務指導基層力度大服務態(tài)度端正、熱情，辦事效率高，領導印象好，群眾威信高，掛鉤連隊建設有改觀，基層測評滿意率達到90%以上。
三、評定辦法。
每季度與基層按綱建連評比同步評選一次優(yōu)秀機關干部、先進股（室）。按照機關干部現(xiàn)有數(shù)的15%評選優(yōu)秀機關干部，按照股（室）的10%評選先進股（室）。采取個人（股、室）自評、群眾測評、綜合考評、黨委審定的辦法。
個人（股、室）自評評選優(yōu)秀機關干部，個人要在本部門干部會上自我定位。評選先進股（室），由本股股長(辦公室負責人)對照評比標準，結合本股（室）成績，每季度最后一周向本部門寫出書面申請。
群眾測評評選優(yōu)秀機關干部，采取機關干部互評和基層測評的方式，基層測評有營連主官參加，凡測評優(yōu)秀率達不到85%以上的，不能評為優(yōu)秀機關干部。評選先進股（室），采取各股（室）互評、基層營連測評的.方式，凡測評優(yōu)秀率達不到85%以上的，不能評為先進股（室）。
綜合考評團設立由司、政、后、裝有關人員組成的綜合考評小組，對所有機關干部進行考核。各部門依據(jù)考核情況和平時表現(xiàn)，評定出擬上報的優(yōu)秀機關干部、先進股（室）。
黨委審定根據(jù)群眾測評、綜合考評、部門評選的結果，研究確定優(yōu)秀機關干部、先進股（室）。
年終總結時，機關股長在全團機關干部大會上述職，其他機關干部在本部門述職。
四、獎懲。
對被評為優(yōu)秀機關干部的人員，同等職務的情況下，優(yōu)先考慮立功受獎、提拔使用、晉職晉銜、優(yōu)先選送入學。凡年度內(nèi)一次也沒有被評為優(yōu)秀機關干部的，不能提升職務。
對被評為先進股(室)的單位掛先進股(室)流動牌。并作為年終評先創(chuàng)優(yōu)的基本依據(jù)。凡年度內(nèi)沒有被評為先進股(室)的單位，本股(室)人員，當年不得立功受獎。
炮兵第＊＊團。
二00＊年＊月＊日。
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