計(jì)劃是指對未來一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)、任務(wù)和行動進(jìn)行安排和安排的活動。它可以幫助我們有條不紊地去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率。我覺得我們應(yīng)該制定一個(gè)明確的計(jì)劃來指導(dǎo)我們的行動,不然容易迷失方向。在制定計(jì)劃之前,我們需要對自己做一個(gè)全面的評估和分析。下面是一些與計(jì)劃制定和執(zhí)行相關(guān)的名言警句,希望能夠給你一些啟發(fā)和思考。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇一
“團(tuán)結(jié)合作信任”
二、動意義:
1、走出課堂教條式的教育,經(jīng)過戶外游戲,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識,提高團(tuán)體榮譽(yù)感。
2、在活動的過程營造簡便、愉悅的氛圍,給同學(xué)們供給更多的交流機(jī)會,讓大家彼此增進(jìn)了解,以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,把班級建設(shè)得更好!
1、班主任做活動目的介紹,將全班同學(xué)進(jìn)行分組,各組選出組長一人。
2、各小組集合在一齊,小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個(gè)游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一齊進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲(“解手結(jié),化心結(jié)”),之后進(jìn)行第三個(gè)游戲(“分工不分家”)。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一齊進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得,談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和提議。
5、進(jìn)行第四個(gè)游戲(“找東西”),游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一齊進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個(gè)游戲,全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡單匯報(bào)小組成員游戲心得,班主任做總結(jié)。
1、“我信任你”
帶眼罩行走,兩人一組,各組進(jìn)行比賽,每個(gè)階段看哪一組最先到達(dá)目的地。
第一階段:一個(gè)人帶眼罩行走,另一人手牽手,能夠提示,但不能語言提示;
第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言提示;
第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你堅(jiān)持必須距離,不能使用語言提示。
游戲說明:
1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性,堅(jiān)持溝通,是信任建立的根本保障。
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。
2、“解手結(jié),化心結(jié)”
小組的成員靠成一個(gè)圈,向中間伸出雙手,每個(gè)人的左、右手分別握住不一樣的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當(dāng)每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后,開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”,但在這過程中握著的手不能松開,最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈,可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。(能夠進(jìn)行幾個(gè)小組之間的比賽)。
游戲說明:這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組,每組至少6人,分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條,抽到“左手”的表示只能使用左手,抽到“右手”的表示只能使用右手,抽到“左腳”的表示只能使用左腳,抽到“右腳”的表示只能使用右腳,抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴,抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下:“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣,氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來,然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住,最終“屁股”把氣球壓爆,看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。
游戲說明:氣球的大小要適當(dāng),吹得太大會浪費(fèi)時(shí)間,但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象,缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎(jiǎng)品。
4、“找東西”
1、分組,根據(jù)班里的人數(shù),具體分組,最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子。
2、在限定的場所中,尋找二十六個(gè)物品,每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母。并按順序排列起來,看哪一組最先完成。
游戲說明:一個(gè)人是完成不了任務(wù)的,借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神。
5、“屈指可數(shù)”
全班同學(xué)圍成一圈慢跑,負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負(fù)責(zé)人吹響哨子并喊出一個(gè)數(shù)字n時(shí),此時(shí)需要有n人立刻聚成一小組,剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個(gè)小節(jié)目。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇二
開展資料豐富,形式多樣的第二課堂活動,經(jīng)過活動,使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育,掌握技能,全面提高他們的素質(zhì),使其成為全面發(fā)展的一代新人。下頭是小編分享給大家的小學(xué)的第二課堂教學(xué)計(jì)劃,期望對大家有幫忙。
為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命活力;把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長氣息;把創(chuàng)造還給教師,讓教育充滿智慧挑戰(zhàn);把精神生命發(fā)展主動權(quán)還給師生,讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念,豐富學(xué)校文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校進(jìn)取創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動,擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅(jiān)持“六定”。必須活動課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo),重點(diǎn)針對校隊(duì)興趣組的活動成果進(jìn)行考核,納入期末評定的重要依據(jù);三定活動時(shí)間,興趣小組活動列入教學(xué)計(jì)劃,每一天一課時(shí)的固定活動時(shí)間;四定活動資料,輔導(dǎo)教師要注重校本教材的開發(fā),研究選擇教學(xué)資料,開學(xué)初制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n;五定輔導(dǎo)教師;六定活動地點(diǎn),我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)。
1、宣傳到位:做好各項(xiàng)活動的宣傳發(fā)動工作。班主任要利用班會向?qū)W生宣傳,利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本著學(xué)生自愿參加的原則,本著義務(wù)輔導(dǎo)(即免費(fèi))的原則,先由校隊(duì)興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學(xué)生參加校隊(duì)興趣組的訓(xùn)練,其余的學(xué)生則留在教室里由指定的職責(zé)心強(qiáng),教學(xué)水平高的教師組織班隊(duì)興趣組的活動。每學(xué)期第一周為宣傳報(bào)名時(shí)間。
2、全力支持:學(xué)生如數(shù)準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn),輔導(dǎo)教師接手后,必須要先清點(diǎn)人數(shù)再訓(xùn)練,沒到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊上寫明。期望各班任課教師全力支持,學(xué)校將在期末設(shè)立支持特長獎(jiǎng)專門對各班的支持特長訓(xùn)練進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、精心輔導(dǎo):各興趣小組負(fù)責(zé)人要在開學(xué)初擬定活動計(jì)劃,超周備課,認(rèn)真組織活動,做到活動主題明確并且上黑板,記錄冊填寫完整過程清楚。學(xué)生活動時(shí)就能有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行,同時(shí)也能克服教師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。各輔導(dǎo)教師必須把學(xué)生全員帶在身邊進(jìn)行輔導(dǎo),教師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事,不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動,下課鈴未響,學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。注:視訓(xùn)練的情景,校隊(duì)興趣組能夠延遲最多二十分鐘結(jié)束訓(xùn)練,不可更晚,但必須固定并且通知家長。
4、關(guān)愛學(xué)生:要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,保證活動場地、設(shè)施、器材等的安全性,防止意外事故的發(fā)生。專用活動室負(fù)責(zé)教師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作、使用后的清潔衛(wèi)生。
5、成果展示:加強(qiáng)對活動資料和形式的研究,定期舉行各種形式的展示評比活動,經(jīng)過這樣的活動,不斷創(chuàng)新資料和方法,使活動的水平得到進(jìn)一步的提高。
6、注重管理:把開設(shè)和實(shí)施活動的過程納入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理中,每次活動開展時(shí),教導(dǎo)主任將會帶上該安排表到各訓(xùn)練處對校隊(duì)興趣組進(jìn)行逐項(xiàng)考核,黃風(fēng)教師負(fù)責(zé)檢查班隊(duì)興趣組,我們要保證既重結(jié)果,更重過程的管理。
7、加強(qiáng)考核:將參加活動(包括展評和比賽)的情景作為對輔導(dǎo)教師的考核與評價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn),各興趣小組均要在期末結(jié)束時(shí)做好一次總結(jié)。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇三
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸,也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生視野,豐富知識,增長智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。文科生對數(shù)學(xué)不感興趣,底子也很差,思維比較局限,為了提高文科生的數(shù)學(xué)興趣和水平,我和我們班委組織數(shù)學(xué)興趣小組,開展第二課堂活動,活動方案如下:
高三22班學(xué)生中有吃苦精神,熱愛學(xué)習(xí),有決心提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),服從紀(jì)律配合管理的學(xué)生可到班長那兒報(bào)名參加。名額不限。
1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。
第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,要讓學(xué)生在活動中動腦筋,多思考、多想象、多動口、勤動手,注重交流合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,獨(dú)立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),教師要認(rèn)真安排活動內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合。
第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣,重視開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
第二課堂活動面向全體學(xué)生,星期五下午放學(xué)時(shí),小組人員在組長那兒領(lǐng)試題一份,放假期間將上面的題做完,星期天來學(xué)校后,各小組內(nèi)部先討論,先解決一部分難題,小組內(nèi)不能解決的可向外組求援,都解決不了的,老師出面解決。
每周日的下五三點(diǎn)開始。
1、班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新,力求周周有活動。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,開設(shè)符合學(xué)生身心特點(diǎn)、更具時(shí)代氣息的活動小組,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生特長,力爭使每個(gè)學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。
1,為確保第二課堂小組活動的開展,本學(xué)期活動必須做到四定、四性、五有。四定為定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動內(nèi)容;四性是指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性;五有是指活動小組要有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
2,小組人員不能無故缺席,若無故缺席,將取消該生參加興趣小組的資格,若有急事,需向班主任請假。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇四
初中第二課堂活動是課堂教學(xué)效果的延伸,也是市級以上比賽活動的一個(gè)重要依據(jù)。舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個(gè)興趣小組,它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。本學(xué)期我們的舞蹈興趣小組將緊緊圍繞校級音樂比賽活動,進(jìn)行有計(jì)劃有組織的訓(xùn)練。我根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn),做了如下計(jì)劃:
通過戲劇、舞蹈活動,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受戲劇音樂和舞蹈的基礎(chǔ)上,又感情的進(jìn)行戲劇手位和身體動作的訓(xùn)練,能夠隨著音樂的不同情緒,節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動,模仿動作和即興表演,寓教育于舞蹈和戲劇活動之中,使學(xué)生愉悅的接受集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育,讓每一位學(xué)生都在戲劇和舞蹈活動中享受到美和歡樂。
從七年級各班精選十余名有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生,有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。
1、活動開展最初的一個(gè)月里,對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,尤其是對于七年級的中學(xué)生,他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差,而且大部分孩子對戲劇舞蹈也很陌生,通過有趣的戲劇舞蹈技巧基訓(xùn),可以使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等技能也能得到強(qiáng)化。
2、學(xué)習(xí)基本的戲劇舞蹈動作。
(1)欣賞視頻中的戲劇舞蹈片段,請學(xué)生表演其中的某個(gè)動作,比比誰記得多,誰模仿的最準(zhǔn)確、最到位!
(2)每天安排一到兩位在戲劇方面有功底的學(xué)生做“小老師”,教大家學(xué)習(xí)3——4個(gè)戲劇舞蹈動作。從而培養(yǎng)學(xué)生接受新劇種學(xué)習(xí)的自信心。
(3)播放一段戲劇音樂,引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂做舞蹈動作,比比誰的節(jié)奏準(zhǔn)確,能充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),借此培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
4、排練幾個(gè)小型的戲劇和舞蹈,爭取在市級比賽和藝術(shù)節(jié)中呈現(xiàn)最佳效果。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇五
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸,也是學(xué)生拓寬視野的最好機(jī)會。為了使不同層次的學(xué)生在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展,使學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。真正做到在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用。本學(xué)期第二課堂活動計(jì)劃安排如下:
教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,力爭實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,展示數(shù)學(xué)的神奇魅力,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋。
1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。
2、精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,注重知識的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)知識的直接興趣,不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。
4、注重知識的連貫性,合理安排各個(gè)知識的先后順序。
5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。
6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識的興趣。
7、通過興趣班的活動,切實(shí)調(diào)動學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情,對今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇六
按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)中高段作文的本事要求,為學(xué)生課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在活動中心條件允許的范圍內(nèi),開展特色拓展能表達(dá)豐富的感情,獨(dú)特創(chuàng)意明顯,個(gè)性化色彩濃郁,文章結(jié)構(gòu)合理,真情實(shí)感,文從字順,想象豐富。邏輯性強(qiáng),層次清楚。
語言文字:貼合規(guī)范,基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏,奠定深厚的語言文字基礎(chǔ),全面提高語文水平。對字義全面把握,提高用字水平。
口語交際:能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意思,結(jié)合不一樣的環(huán)境說話,語言規(guī)范,用詞準(zhǔn)確。
品德修養(yǎng);體驗(yàn)情感,理解人生,明確目標(biāo),胸懷寬廣,志存高遠(yuǎn),以學(xué)為樂,美化心靈。
每課時(shí)40分鐘,重點(diǎn)進(jìn)行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓(xùn)練,完成很多語言文字訓(xùn)練,閱讀訓(xùn)練,閱讀感悟,百字新事等。
1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自我的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。
3.能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,資料具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作資料表達(dá)的需要,分段表述。
4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5.能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
6.修改自我的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
7.經(jīng)過學(xué)習(xí)能鞏固語文基礎(chǔ)知識及綜合練習(xí),提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習(xí)題的本事。
8.學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的文章。
1.學(xué)段目標(biāo)適度提升,循序漸進(jìn),
2.充分利用教材中得例文課文進(jìn)行作文教學(xué),結(jié)合具體教材資料與習(xí)作要求指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
3.推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學(xué)生閱讀;提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4.課后給優(yōu)生適當(dāng)增加一些與課文有關(guān)的習(xí)作題目,并予以批改;
5.定期輔導(dǎo)差生,努力提高其習(xí)作水平;
6.教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)本事;
7.將“自主、合作、探究”用于習(xí)作教學(xué)中。
8.在作文教學(xué)中讓學(xué)生外出觀察,以提高他們的寫作的興趣。
9.關(guān)心差生,提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時(shí)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇七
一、培養(yǎng)目標(biāo):
按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)中高段作文的本事要求,為學(xué)生課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在活動中心條件允許的范圍內(nèi),開展特色拓展能表達(dá)豐富的感情,獨(dú)特創(chuàng)意明顯,個(gè)性化色彩濃郁,文章結(jié)構(gòu)合理,真情實(shí)感,文從字順,想象豐富。邏輯性強(qiáng),層次清楚。
語言文字:貼合規(guī)范,基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏,奠定深厚的語言文字基礎(chǔ),全面提高語文水平。對字義全面把握,提高用字水平。
口語交際:能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意思,結(jié)合不一樣的環(huán)境說話,語言規(guī)范,用詞準(zhǔn)確。
品德修養(yǎng);體驗(yàn)情感,理解人生,明確目標(biāo),胸懷寬廣,志存高遠(yuǎn),以學(xué)為樂,美化心靈。
二、學(xué)習(xí)任務(wù):
每課時(shí)40分鐘,重點(diǎn)進(jìn)行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓(xùn)練,完成很多語言文字訓(xùn)練,閱讀訓(xùn)練,閱讀感悟,百字新事等。
三、教學(xué)要求:
1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自我的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。
3.能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,資料具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作資料表達(dá)的需要,分段表述。
4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5.能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
6.修改自我的習(xí)作,并主動與他人交換修改,[第一范文]做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
7.經(jīng)過學(xué)習(xí)能鞏固語文基礎(chǔ)知識及綜合練習(xí),提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習(xí)題的本事。
8.學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的文章。
四、教學(xué)措施:
1.學(xué)段目標(biāo)適度提升,循序漸進(jìn),
2.充分利用教材中得例文課文進(jìn)行作文教學(xué),結(jié)合具體教材資料與習(xí)作要求指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
3.推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學(xué)生閱讀;提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4.課后給優(yōu)生適當(dāng)增加一些與課文有關(guān)的習(xí)作題目,并予以批改;
5.定期輔導(dǎo)差生,努力提高其習(xí)作水平;
6.教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)本事;
7.將“自主、合作、探究”用于習(xí)作教學(xué)中。
8.在作文教學(xué)中讓學(xué)生外出觀察,以提高他們的寫作的興趣。
9.關(guān)心差生,提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時(shí)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇八
一、活動內(nèi)容與形式:
1、第二課堂活動面向全體學(xué)生,根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。
2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括:舞蹈、合唱、書畫(電腦繪畫、國畫、工筆國畫)、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、鼓號、益智類、手工類、閱讀、文學(xué)社、模型等。
二、活動時(shí)間:從學(xué)生在?;顒訒r(shí)間中安排一節(jié)課(每周二第7節(jié))作為全校第二課堂活動。
三、活動目的與要求:
1、加強(qiáng)管理。學(xué)校值日行政必須加強(qiáng)巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄、及時(shí)處理、及時(shí)反饋。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度,每次活動要清點(diǎn)人數(shù),組織學(xué)生開展活動,不讓一位學(xué)生流失課堂,確保活動質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動,各興趣班老師,將缺席學(xué)生名單及時(shí)上報(bào)給巡視行政,巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內(nèi)涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫,讓學(xué)生做到愛參與,樂參與,主動參與,力爭每個(gè)學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得,學(xué)有所長。
3、堅(jiān)持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展,必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性,定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容,有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。校慶時(shí),將開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技模型等各種展演活動,評出最優(yōu)秀活動組或個(gè)人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣,按各活動組招收人數(shù),盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組(含校、班隊(duì))擬好本學(xué)期第二課堂活動計(jì)劃,并將參加各活動小組的名單用電子文檔報(bào)教學(xué)處備案。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇九
為了豐富學(xué)生的校園文化生活,充分利用第二課堂擴(kuò)展學(xué)生的生活空間,多層次、多渠道、多形式的開展第二課堂活動,對此校園特定第二課堂活動計(jì)劃如下:
一、“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹形象”貫穿德育工作始終。
本期我們政教處根據(jù)上級文件精神要求,要反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,深入進(jìn)行愛國主義、群眾主義、社會主義、和中華民族精神教育,以弘揚(yáng)民族精神月為中心,多層次、多形式、多渠道的開展活動,以校團(tuán)委為支柱,豐富校園文化生活,大力加強(qiáng)公民道德教育,并不斷切實(shí)改善校園德育工作,廣泛開展精神禮貌建立活動和形式多樣的社會實(shí)踐、道德實(shí)踐活動,用心營造有利環(huán)境,以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的“四有”新人為目標(biāo),動員和利用校園、家庭、社會等各方面用心力量,突出德育工作的針對性、時(shí)代性、實(shí)效性和主動性,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,遵循青少年的身心特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,從學(xué)生身邊做起、從行為的養(yǎng)成做起、從注重實(shí)踐做起、從學(xué)會做人做起,不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、紀(jì)律教育、品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育和心理教育,切實(shí)加強(qiáng)和改善了校園的德育工作和團(tuán)隊(duì)工作的穩(wěn)定發(fā)展,在德育教育工作中,具有必須的自己校園的特色。
二、有計(jì)劃地開展德育活動,寓教育與活動之中。
本期我們有要計(jì)劃的開展德育活動,每次活動有計(jì)劃、有安排、有記錄、有小結(jié)、檔案規(guī)范、完善、齊全。要注重以豐富多彩、生動活潑的德育活動為載體,對學(xué)生是以潛移默化的影響,使他們的思想行為得到自然的感染疏導(dǎo),讓社會主義教育思想在灌輸在活動中,根植于學(xué)生的內(nèi)心深處,并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化良好的生活習(xí)慣,本學(xué)期我們主要搞以下德育活動。
1、我愛我校演講比賽。
2、開展向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)活動。
3、社區(qū)獻(xiàn)愛心活動。
4、校外輔導(dǎo)員時(shí)國燦同志關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想品行教育報(bào)告。
5、環(huán)保永駐心中征文。
6、祖國在我心中征文。
7、做一個(gè)全面發(fā)展的中學(xué)生演講比賽。
8、“三個(gè)一百”收集活動。
9、弘揚(yáng)和培育民族精神月活動。
10、慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利周年活動。
11、禁毒教育圖片展覽活動。
12、打造書香校園,開展讀書活動。
13、消防器材操作活動。
14、青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)吧教育活動。
15、特長生藝術(shù)展示活動。
16、預(yù)防學(xué)生踩踏演練活動。
三、打造書香校園,廣泛開展讀書活動。
根據(jù)上級要求,本期我們在學(xué)生中廣泛開展讀書活動,為了把此項(xiàng)活動推向高潮,我們要繼續(xù)新購進(jìn)一批閱讀書刊,如《讀書的用處》、《讀書周刊》、《冷月無言書相伴》、《讓讀書支撐我們的生命》、《另一種香在潛滋暗長》等優(yōu)秀作品,這些作品會極大的滿足教師、學(xué)生的閱讀需要,豐富了教師的閱讀庫存,提升廣大師生的閱讀旨趣,引領(lǐng)了教師的閱讀趨向,透過閱讀活動的開展,教師對閱讀有了更新、更深的理解。較為清晰的構(gòu)成了“建設(shè)書香班級、培養(yǎng)讀書公民”的閱讀教育理念,并借助《讀書周刊》這一堅(jiān)實(shí)的平臺,扒梳出較為體統(tǒng)有效的閱讀指導(dǎo)策略,并讓數(shù)百學(xué)子“以好書為伴,以大師為友”從中獲得非同尋常的益處。
首先建立班級圖書角,以班級為單位,號召全班學(xué)生每人借出一本自己讀過的最值得一讀的好書,寫上“書主心語”,陳述自己的推薦理由和讀書感受,然后簽上自己的名字,貼在書籍序言頁前邊,圖書管理登記造冊,制定制度,統(tǒng)一管理,實(shí)現(xiàn)資源共享。
總之,第二課堂更能增添學(xué)生生活、學(xué)習(xí)樂趣,相信,我們會在實(shí)踐中,使第二課堂教育活動更充滿生機(jī)。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇十
一、培養(yǎng)目標(biāo):
按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)中高段作文的潛力要求,為學(xué)生課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在活動中心條件允許的范圍內(nèi),開展特色拓展能表達(dá)豐富的感情,獨(dú)特創(chuàng)意明顯,個(gè)性化色彩濃郁,文章結(jié)構(gòu)合理,真情實(shí)感,文從字順,想象豐富。邏輯性強(qiáng),層次清楚。
語言文字:貼合規(guī)范,基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏,奠定深厚的語言文字基礎(chǔ),全面提高語文水平。對字義全面把握,提高用字水平。
口語交際:能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思,結(jié)合不同的環(huán)境說話,語言規(guī)范,用詞準(zhǔn)確。
品德修養(yǎng);體驗(yàn)情感,理解人生,明確目標(biāo),胸懷寬廣,志存高遠(yuǎn),以學(xué)為樂,美化心靈。
二、學(xué)習(xí)任務(wù):
每課時(shí)40分鐘,重點(diǎn)進(jìn)行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓(xùn)練,完成超多語言文字訓(xùn)練,閱讀訓(xùn)練,閱讀感悟,百字新事等。
三、教學(xué)要求:
1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。
3.能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,資料具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作資料表達(dá)的需要,分段表述。
4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5.能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
6.修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,[蓮山課件]做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
7.透過學(xué)習(xí)能鞏固語文基礎(chǔ)知識及綜合練習(xí),提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習(xí)題的潛力。
8.學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的文章。
四、教學(xué)措施:
1.學(xué)段目標(biāo)適度提升,循序漸進(jìn),
2.充分利用教材中得例文課文進(jìn)行作文教學(xué),結(jié)合具體教材資料與習(xí)作要求指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
3.推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學(xué)生閱讀;提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4.課后給優(yōu)生適當(dāng)增加一些與課文有關(guān)的習(xí)作題目,并予以批改;。
5.定期輔導(dǎo)差生,努力提高其習(xí)作水平;。
6.教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)潛力;。
7.將“自主、合作、探究”用于習(xí)作教學(xué)中。
8.在作文教學(xué)中讓學(xué)生外出觀察,以提高他們的寫作的興趣。
9.關(guān)心差生,提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時(shí)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇十一
六年級男生較多,學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重,但普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實(shí),對知識的理解較為被動。存在這一問題的原因還有學(xué)生有必須的惰性,所以要在平時(shí)的教學(xué)工作中因材施教。
二、目的要求:
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識,復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識;。
3、適當(dāng)擴(kuò)展,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
三、措施:
3、適當(dāng)撥高教材,擴(kuò)展學(xué)生知識面。
三、活動安排:
本學(xué)期活動將從以下幾個(gè)教學(xué)資料方面著手,培養(yǎng)學(xué)生興趣,增強(qiáng)趣味性。
四、活動地點(diǎn):
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇十二
為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命活力;把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長氣息;把創(chuàng)造還給教師,讓教育充滿智慧挑戰(zhàn);把精神生命發(fā)展主動權(quán)還給師生,讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念,豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動,擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅(jiān)持“六定”。一定活動課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo),重點(diǎn)針對校隊(duì)興趣組的活動成果進(jìn)行考核,納入期末評定的重要依據(jù);三定活動時(shí)間,興趣小組活動列入教學(xué)計(jì)劃,每天一課時(shí)的固定活動時(shí)間;四定活動內(nèi)容,輔導(dǎo)教師要注重校本教材的開發(fā),研究選擇教學(xué)內(nèi)容,開學(xué)初制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n;五定輔導(dǎo)老師;六定活動地點(diǎn),我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)。
1、宣傳到位:做好各項(xiàng)活動的宣傳發(fā)動工作。班主任要利用班會向?qū)W生宣傳,利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本著學(xué)生自愿參加的原則,本著義務(wù)輔導(dǎo)(即免費(fèi))的原則,先由校隊(duì)興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學(xué)生參加校隊(duì)興趣組的訓(xùn)練,其余的學(xué)生則留在教室里由指定的責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)水平高的教師組織班隊(duì)興趣組的活動。每學(xué)期第一周為宣傳報(bào)名時(shí)間。
2、全力支持:學(xué)生如數(shù)準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn),輔導(dǎo)老師接手后,一定要先清點(diǎn)人數(shù)再訓(xùn)練,沒到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊上寫明。希望各班任課教師全力支持,學(xué)校將在期末設(shè)立支持特長獎(jiǎng)專門對各班的支持特長訓(xùn)練進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、精心輔導(dǎo):各興趣小組負(fù)責(zé)人要在開學(xué)初擬定活動計(jì)劃,超周備課,認(rèn)真組織活動,做到活動主題明確并且上黑板,記錄冊填寫完整過程清楚。學(xué)生活動時(shí)就能有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行,同時(shí)也能克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。各輔導(dǎo)老師必須把學(xué)生全員帶在身邊進(jìn)行輔導(dǎo),老師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事,不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動,下課鈴未響,學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。注:視訓(xùn)練的情況,校隊(duì)興趣組可以延遲最多二十分鐘結(jié)束訓(xùn)練,不可更晚,但必須固定并且通知家長。
4、關(guān)愛學(xué)生:要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,保證活動場地、設(shè)施、器材等的安全性,防止意外事故的發(fā)生。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作、使用后的清潔衛(wèi)生。
5、成果展示:加強(qiáng)對活動內(nèi)容和形式的研究,定期舉行各種形式的展示評比活動,通過這樣的活動,不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法,使活動的水平得到進(jìn)一步的提高。
6、注重管理:把開設(shè)和實(shí)施活動的過程納入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理中,每次活動開展時(shí),教導(dǎo)主任將會帶上該安排表到各訓(xùn)練處對校隊(duì)興趣組進(jìn)行逐項(xiàng)考核,黃風(fēng)老師負(fù)責(zé)檢查班隊(duì)興趣組,我們要保證既重結(jié)果,更重過程的管理。
7、加強(qiáng)考核:將參加活動(包括展評和比賽)的情況作為對輔導(dǎo)老師的考核與評價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn),各興趣小組均要在期末結(jié)束時(shí)做好一次總結(jié)。
美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇十三
六年級男生較多,學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重,但普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實(shí),對知識的接受較為被動。存在這一問題的原因還有學(xué)生有一定的惰性,因此要在平時(shí)的教學(xué)工作中因材施教。
二、目的要求:
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識,復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識;。
3、適當(dāng)擴(kuò)展,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
三、措施:
3、適當(dāng)撥高教材,擴(kuò)展學(xué)生知識面。
三、活動安排:
本學(xué)期活動將從以下幾個(gè)教學(xué)內(nèi)容方面著手,培養(yǎng)學(xué)生興趣,增強(qiáng)趣味性。
四、活動地點(diǎn):
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸,也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生視野,豐富知識,增長智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育,認(rèn)真切實(shí)的搞好第二課堂活動,特針對本班學(xué)生實(shí)際制定計(jì)劃如下:
一、學(xué)生總體情況分析。
三一班共有學(xué)生43人,男女生比例基本是各占一半,學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,但學(xué)生普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實(shí),對知識的接受較為被動,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中較為馬虎。為此,還要注重引導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練,以及學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。
1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。
第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,要讓學(xué)生在活動中動腦筋,多思考,多想象,多動口,勤動手,注重教師對學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,獨(dú)立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),認(rèn)真安排活動內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合。
第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣,重視開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
4、參與意識和競爭意識相結(jié)合。
活動課上,力求學(xué)生要有積極參與的意識和競爭意識,把二課活動內(nèi)容安排的合理化,新穎化、創(chuàng)新化,讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。
三、活動目標(biāo)。
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識,復(fù)習(xí)小學(xué)三年所學(xué)知識;。
3、適當(dāng)擴(kuò)展,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
四、活動內(nèi)容:
1、培優(yōu)內(nèi)容為每周老師提前篩選的拓展性題,補(bǔ)差內(nèi)容為課堂上未掌握的知識點(diǎn)。
3、作業(yè)中的遺留問題。
4、測評中的缺漏。
五、活動時(shí)間及形式。
1、每周二下午的第二課堂活動時(shí)間由數(shù)學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo)。
2、每周三、周四下午把學(xué)困生集中起來系統(tǒng)輔導(dǎo)。
3、分散個(gè)別輔導(dǎo),根據(jù)具體情況,有時(shí)間的話,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。
4、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法。舉行“一幫一”活動。
六、活動具體措施:
1、集中培優(yōu)。
每周數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題,提前抄在小黑板上。每周二下午的第二課堂活動時(shí)間由數(shù)學(xué)老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中,先進(jìn)性系統(tǒng)知識梳理,再通過綜合性較強(qiáng)的題,拓展學(xué)生思維。
2、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。
(1)在教學(xué)時(shí),多設(shè)計(jì)一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區(qū)的問題,讓他們有主動參與學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)他們回答正確時(shí),及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,當(dāng)他們回答不對時(shí),也要加以鼓勵(lì)。
(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手。讓“學(xué)困生”板演,能幫助他們樹立信心,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感,變無動力為有壓力,有動力。
(3)“學(xué)困生”依賴性較強(qiáng),在引導(dǎo)之初要讓他們感到學(xué)有靠山。在課堂練習(xí)時(shí),要有目的地巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,當(dāng)面輔導(dǎo)。
(4)在課堂上對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。另外,在課堂上對學(xué)困生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng),以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固,對掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
4、作業(yè)布置有梯度。
讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎(chǔ)題做,慢慢地適量提高要求,鼓勵(lì)他們:你在這段時(shí)間作業(yè)完成得很好,你完全有能力趕上班級里其他同學(xué),可能再經(jīng)過不多時(shí)間就會趕上最好的同學(xué)。在跳一跳的過程中不斷提高學(xué)習(xí)能力。
5、多關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生。
對這些學(xué)困生不指責(zé)、不批評,利用課余時(shí)間對他們多付出些關(guān)心和愛心。多與他們談心交流溝通。例如:讓他們與成績優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對;多與家長保持密切聯(lián)系,定期進(jìn)行家訪,轉(zhuǎn)化幫助“后進(jìn)生”,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
6、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法。舉行“一幫一”活動。解除他們又是不敢問老師時(shí)積累的困惑。
七、活動地點(diǎn)。
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美術(shù)第二課堂活動計(jì)劃篇十四
第二課堂是課堂教學(xué)的延伸,也是全面提高素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
20xx年9月——20xx年7月。
三、活動對象。
全校學(xué)生。
四、活動地點(diǎn)。
校內(nèi)+校外。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解市場,了解產(chǎn)品進(jìn)入市場的方法和渠道,學(xué)習(xí)市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的一般方法。
2、讓學(xué)生學(xué)會與社會工作人員打交道,提高交際能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生在市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的過程中應(yīng)對各種挫折和困難的勇氣。
六、活動要求。
1、第二課堂要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開設(shè)符合學(xué)生身心特點(diǎn)、更具時(shí)代氣息的活動小組,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生特長,力爭使每個(gè)學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保第二課堂活動的開展,必須做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”為時(shí)間、地點(diǎn)、人員、輔導(dǎo)老師、活動內(nèi)容必須確定。
“四性”是指活動內(nèi)容必須是科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性。
“五有”是指各個(gè)活動小組要有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
七、活動形式。
1、教師指導(dǎo):教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)的知識,指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)資料的收集,并且對如何做好該專題的調(diào)研開一個(gè)指導(dǎo)講座。
2、小組活動:上課和討論都是以小組形式進(jìn)行,由組長分配工作,組員編寫問卷并撰寫調(diào)查報(bào)告,準(zhǔn)備匯報(bào)的相關(guān)資料。
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