報告通常要求具備一定的專業(yè)知識和調(diào)研能力，以確保其可信度和可行性。在表達觀點和結論時，要使用準確、簡練的語言，避免產(chǎn)生歧義。小編希望這些范文能夠為讀者提供一些思路和啟示，幫助他們寫出更加精彩和有效的報告。
科技實踐活動報告篇一
在這個漫長的暑假中，我積極參加學校內(nèi)外組織的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。
從7月2號到7月5號，我在科技館做了4天的志愿者，通過志愿者這個活動，自己的暑假生活不僅充實了，也鍛煉了自己的工作能力與別人的溝通能力。
第一天，我按照規(guī)定的穿著，早早的從家出來，早早的到了科技館，在科技館工作人員的分配下，我第一天工作就是在兒童科技樂園的“緊急迫降”。一共有六個志愿者在這個“緊急迫降”輪流工作，工作40分鐘休息20分鐘。我們的工作分配是入口處，機上滑梯口，機下滑梯口和樓梯拐角處。我們需要看住每個孩子按規(guī)定的路線和方法游戲，以保證孩子們的安全。暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排隊滑下來，以免撞到碰到旁邊的孩子。一天的工作很快就結束了，我們看著兒童科技樂園里的游客們逐漸稀少到?jīng)]有，我們也下班了。第一天，很累，腿很酸，不過還是很充實，滿足。
了一些。給游客蓋的章是水印的，不用專門的光照是看不見的，很多游客不清楚，蓋完了之后以為沒蓋上總是要問一問。小孩子對這個也很是好奇，有一個小孩還搶了過去自己蓋。在入口處，碰到了好幾個家長找不到孩子，孩子找不到家長的，不過還好，兒童園不大，廣播出來都能找到。在入口處，也要清楚的知道餐廳，影廳，衛(wèi)生間，售票窗口等地的位置，以便為來往游客提供清楚的服務。在這里的一天工作鍛煉了我與家長和小朋友的溝通能力，也讓自己更加的自信與有耐心。
第三天我依舊是在兒童區(qū)里看護小孩子，不過換了一個兒童的游戲場所“城堡”。這里面一共有三層，有三個繞圈的大滑梯，我的工作內(nèi)容就是在滑梯的出口看著孩子滑下來，并且不讓小孩子從出口處爬上去。這天，正好趕上周六日，人很多，很多家長帶著孩子來玩，孩子們進來這個“城堡”玩的高興就不愛出去了，家長們站在出口著急，用廣播叫孩子們出去找家長。一天總是很快結束，4點50我們就收拾收拾回家了。
它的功能和作用。在這，我不僅當了志愿者，鍛煉了自己，還在休息時間在科技館里看看，了解了更多的知識。一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流的耐心，細心。真正的走出了課堂。另一方面，我意識到了自己的不足，缺少經(jīng)驗，缺少與人的交流交往能力和突發(fā)事件的應變能力。通過這次的社會時間，這些缺少的東西都漸漸的增長起來。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐提高了我社會實踐的能力，引導了我們接觸、了解社會，增強我們社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激勵的今天，對已我們這些初生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
科技實踐活動報告篇二
按照中央、省委、市委和黨工委的部署要求，科技宣傳局緊緊圍繞保持黨的先進性、純潔性，牢牢把握中央、省委、市委和黨工委提出的指導思想、總體要求、基本原則、重點任務和方法步驟，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，全局黨員干部理想信念進一步堅定，群眾觀點進一步樹立，思想方法進一步改進，形成了教育實踐活動與工作全面推進的良好局面。現(xiàn)將活動情況匯報如下：
科技宣傳局認真落實中央和省委、市委、黨工委教育實踐活動的各項要求，積極發(fā)揚“釘釘子”和“踏石有痕、抓鐵留印”的精神，始終堅持問題導向，狠抓規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色，切實有效推進各環(huán)節(jié)工作，確保了全局教育實踐活動不虛不空不偏、不走過場。
一是成立領導小組。成立以局主要負責人為組長的領導小組，并落實一名班子成員具體負責，加強對全局活動的指導。同時，及時制定活動實施方案，經(jīng)督導組審閱后報黨工委群眾路線領導小組辦公室。二是堅持領導帶頭。局主要領導按照“八個帶頭”要求，認真履行第一責任人的職責，加強調(diào)研和指導，發(fā)揮示范和引導作用；相關處明確責任、密切配合，形成上級帶領下級、一級抓好一級、層層抓落實的工作局面。三是堅持統(tǒng)籌推進。科技宣傳局著眼取得實效，統(tǒng)籌安排好工作進度、每個環(huán)節(jié)的工作重點、領導班子的工作要求。做到既堅持活動基本要求不變通，把“規(guī)定動作”做到位，又結合各自實際探索務實管用的具體載體，使“自選動作”有特色。把開展活動與加快推進新區(qū)建設、以及做好我局中心工作等有機結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。四是嚴肅活動紀律。局領導班子高度重視教育實踐活動的紀律性，加強工作作風建設和干部隊伍建設，牢固樹立聯(lián)系群眾，服務群眾的意識。堅持從領導抓起，從小事嚴起，做到善始善終、善做善成，堅決反對和制止活動中出現(xiàn)各類違紀違規(guī)行為，力戒形式主義、堅決防止走過場，確保教育實踐活動開展取得實效。
注重在把握群眾路線的精神實質(zhì)上下功夫，在增強反對“四風”問題的思想自覺和行動自覺上下功夫。采取個人自學、集中學習、專題研討等方式，認真學習黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神，領會貫徹習近平總書記系列重要講話精神特別是蘭考重要講話，學習馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線。一是抓好集中學習討論。按照局實施方案，制定了科技宣傳局學習計劃，并根據(jù)上級要求動態(tài)更新，在參加新區(qū)統(tǒng)一的專題學習外，克服工學矛盾，堅持兩手抓兩手促，全局累計進行了xx次共xx個專題的集中學習和討論計劃，學習內(nèi)容涵蓋習近平總書記系列講話、經(jīng)典著作、省市主要領導重要講話精神、新區(qū)重大會議精神、先進典型事例教育片、廉政警示教育等，討論內(nèi)容包括“當前形勢任務怎么看”、“對標先進怎么辦”、“‘五個結合’怎么干”三大專題、“四個問題”專題及“如何牢記黨的宗旨，堅定理想信念、全心全意為人民服務”以及“群眾路線怎么走，改進作風怎么辦、五好干部怎么做”等。二是抓好個人學習。按照局黨支部要求，科技宣傳局全體干部要充分利用“x小時”以外的空余時間，進行不少于x小時的自學，個人利用空余時間自學超過xx個學時，人均撰寫心得體會x篇以上。
按照《關于在黨的群眾路線教育實踐活動中深入推行“xxxx”臺賬管理辦法的通知》要求，我局采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認真查找“四風”突出問題，整理出的意見建議xx條，其中“四風”方面的問題xx個，新區(qū)組建后面臨的突出問題x個，民生訴求問題x個，服務群眾“最后一公里”的問題各x個，其他問題x個。同時，我局對所有問題明確了整改責任人、措施和整改時限，確保問題整改落到實處。針對收集到的服務群眾最后一公里問題，我局也結合工作職能，年內(nèi)將完成新申報兩個農(nóng)村科技服務站點，x個科普基地，在xx個村（社區(qū)或合作社）建立科技下鄉(xiāng)網(wǎng)點，新建x個農(nóng)村廣播室，切實做到“惠民生”。
科技宣傳局于xxxx年x月xx日召開專題民主生活會，達到了紅臉出汗，直面詬病洗洗澡。一是會前準備充分。領導班子成員認真撰寫對照檢查材料，班子對照檢查材料先后進行了xx余次較大修改，共查找黨的政治紀律和執(zhí)行中央八項規(guī)定等方面問題xx條，“四風”突出問題xx條，關系群眾切身利益和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題x條；班子成員緊密圍繞“四風”認真查擺問題、深刻剖析根源，自己動手認真撰寫對照檢查材料，先后進行了xx次以上的修改；班子成員深入談心談話，交流思想，相互“把脈”，對準備在會上提出的問題和意見進行“亮底”、談通談透，擬定了民主生活會上的相互批評意見清單，相互批評問題xx條。二是批評和自我批評嚴肅認真。專題民主生活會上，自始至終充滿民主團結、和諧寬松的氛圍，會上始終以整風精神，深入開展批評與自我批評，自我批評主動揭短亮丑，相互批評敢于較真碰硬、敢于直面問題不回避，班子成員之間能夠相互敞開心扉、坦誠相見、暢所欲言，做到了對自己既勇于剖析，也誠懇地歡迎和接受他人對自己的批評和監(jiān)督；對其他班子成員存在的問題既提出善意而尖銳的批評，又提出改進的建議。達到了“紅紅臉、出出汗、排排毒”的效果。x名班子成員批評和自我批評意見x條，x名處級干部向班子成員提出批評意見xx條。三是整改措施具體。按照“不走過場、取得實效”的要求，針對群眾反映的意見和專題民主生活會上查找出的問題，堅持邊學邊改、即知即改。班子明確提出了具體的整改方向和整改措施，著力解決自身存在的“四風”突出問題。
一是公開承諾踐諾?？萍夹麄餍跃职嘧咏Y合自身實際情況和群眾訴求，明確了xx項公開承諾具體事項，由各處室分別牽頭實施，明確了整改時限，并面向群眾公示。二是全面梳理制度清單。制定完善《兩方案一計劃一清單》，制定并完善《科技宣傳局工作行為規(guī)范》、《科技宣傳局干部學習制度》、《科技宣傳局財務管理制度》、《x區(qū)x管委會法制審查工作規(guī)范》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)宣傳工作規(guī)范管理暫行辦法》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)知識產(chǎn)權發(fā)展專項管理暫行辦法》等xx項制度。三是認真貫徹省委“兩個意見”。召開了科技宣傳局專題會議集中學習“兩個意見”文件精神，切實加強黨員干部隊伍的教育管理監(jiān)督，踐行“三嚴三實”。
一是認真組織精心策劃，營造濃厚活動氛圍。制定詳細的分階段宣傳方案，策劃宣傳主題，明確目標任務，分工實施。在群教活動預熱階段和第一階段，就營造了濃厚的活動氛圍，宣傳經(jīng)驗獲得省、市督導組肯定。充分運用新媒體，打造“手機學習平臺”，累計發(fā)送短信xx期xxxx余條，實現(xiàn)了黨的群眾路線教育實踐活動學習教育“掌中讀、屏中看”。二是全程跟進突出重點，內(nèi)外兼顧合理布局。一方面，對內(nèi)對下宣傳觸角前移，深入到底，擴大了宣傳覆蓋面。依托x區(qū)黨工委管委會機關報《天府之聲》，全程跟進報道不同階段新區(qū)群教活動動態(tài)，共刊登相關報道xxx多篇；另一方面，對外對上宣傳積極主動、步伐緊跟，提升了新區(qū)影響力。《x日報》、《華西都市報》、《x日報》、《x商報》、x電視臺以及各類網(wǎng)絡媒體不僅報道了新區(qū)群教活動動態(tài)xxx多篇，還重點推出了新區(qū)群教活動中涌現(xiàn)出來的典型人物、典型事例和典型經(jīng)驗，充分展示了新區(qū)群教活動成效。三是深入挖掘典型引路，鮮活經(jīng)驗聚焦民生。始終堅持以正面宣傳為主，著力抓好常規(guī)宣傳和典型宣傳“兩個面”，通過深入發(fā)掘樹立了一批生動鮮活、群眾公認、經(jīng)得起時間檢驗、示范性強、影響廣泛的典型黨員干部、先進經(jīng)驗做法，帶動了新區(qū)群眾路線教育實踐活動深入開展。四是創(chuàng)新活動宣傳載體，致力提高群眾知曉率。在全市首創(chuàng)辯論賽模式，通過“踐行群眾路線，身入群眾重要”“踐行群眾路線，心入群眾重要”、“建立新區(qū)需要大力弘揚焦裕祿精神”“焦裕祿精神已經(jīng)過時，不適應新區(qū)發(fā)展”、“x區(qū)建設國際化現(xiàn)代化新城區(qū)高位謀劃更重要”“x區(qū)建設國際化現(xiàn)代化新城基層落實更重要”、“反對四風教育懲治最重要”“反對四風機制建設最重要”、“高薪能夠養(yǎng)廉”“高薪不能養(yǎng)廉”等關于群眾路線教育實踐活動的辯論題，提升黨員干部對群眾路線教育實踐活動意義的認識，自覺樹立為民務實清廉的觀念。組織專業(yè)文藝隊伍，發(fā)動各類群眾文藝團體和文藝骨干，緊扣教育實踐活動主題，以歌曲、小品、快板、川劇、情景劇等多種藝術形式，創(chuàng)作編排一批積極健康、形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑、人民群眾聞樂見的文藝節(jié)目送到村（社區(qū)）、送到人民群眾的家門口。
通過教育實踐活動，有效地觸動了全體黨員干部的靈魂，提高了思想認識，解決了一批“四風”突出問題，進一步密切了黨群干群關系。
通過教育實踐活動，全局黨員干部進一步增強了同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致的自覺性和堅定性，更加堅定了理想信念、樹牢了群眾觀點、嚴明了政治紀律。黨員干部通過學習思考和查擺剖析，更加準確地理解把握以習近平同志為總書記的黨中央的執(zhí)政理念和治國方略，以及省委“兩個跨越”、市委“五大興市”戰(zhàn)略、黨工委“五個新區(qū)”建設的基本思路和工作部署，更加自覺地把思想和行動統(tǒng)一到中央要求上來。
這次教育實踐活動，死死地扭住“四風”不放，以“改”字當頭，破除了一些“官場陋習”。通過扎實開展科技宣傳局正風肅紀專項整治活動，對涉及的切實解決侵犯群眾切身利益問題、切實解決行政行為不規(guī)范、切實解決“會所中的歪風”等問題一一落實，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風得到有效遏制，黨員干部的作風有明顯改進，優(yōu)良的黨風也帶動了政風民風的好轉，進一步密切了黨群干群關系。
教育實踐活動中，始終堅持標本兼治的方針，以法治思維和改革精神建制度立規(guī)矩，扎緊制度“籠子”，為剎住“四風”提供保障。制定并完善《科技宣傳局工作行為規(guī)范》、《科技宣傳局干部學習制度》、《科技宣傳局財務管理制度》、《x區(qū)x管委會法制審查工作規(guī)范》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)宣傳工作規(guī)范管理暫行辦法》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)知識產(chǎn)權發(fā)展專項管理暫行辦法》等xx項制度。黨員干部普遍感到，這次教育實踐活動是一次動真格的政治紀律教育，增強了不碰紅線、不越底線意識。
教育實踐活動中，通過學習教育、交心談心、查擺問題、召開專題生活會、整改落實等環(huán)節(jié)，黨內(nèi)生活進一步得到規(guī)范。一是引導黨員干部糾正了意見不愿提、怕得罪人的好人主義、黨章意識等問題；二是有效踐行了黨的民主集中制，及時克服“一把手”的“一言堂”行為，解決了領導班子和領導干部工作決策尊重群眾意愿不夠、個人說了算等問題；三是進一步弘揚了批評和自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，從開好專題民主生活會和專題組織生活會入手，引導黨員干部講原則不講面子、講黨性不徇私情，大多數(shù)干部在民主生活會上既嚴肅又認真，形成坦誠相見的黨內(nèi)生活氛圍。
作風建設是一場任重道遠的長期任務，永無休止符。我局將持續(xù)加強整改，從思想上找根源、從行為上抓整治、從制度上堵漏洞，切實推進作風建設長效化。
繼續(xù)抓好全局黨員干部學習教育。著眼長遠、抓住根本，把加強馬克思主義群眾觀點、習近平總書記系列重要講話精神等作為黨員干部學習教育的一項長期任務，大力弘揚為民務實清廉的精神，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，真學、真信、真懂、真用，不斷增強“三個自信”；加強x區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展學習，增強工作責任感，增強干事創(chuàng)業(yè)的業(yè)務水平，當好建設x區(qū)的拓荒牛。
堅持作風建設常態(tài)長效，班子成員堅持每月不低于x次基層深入調(diào)研，進一步加大與鎮(zhèn)、街道的溝通和聯(lián)系，及時了解對我局的工作需求，積極幫助鎮(zhèn)、街道解決工作中遇到的難題和問題；持續(xù)扎實推進問題整改，充分發(fā)揚釘釘子精神，制定可操作的具體措施，明確時間節(jié)點和進度要求，落實各項整改任務，確保整改見成效、見實效；進一步加大深入社區(qū)、深入對口幫扶村開展的工作力度，切實為老百姓辦好事、辦實事，在與群眾密切聯(lián)系中接地氣轉作風、增強群眾感情、強化為民體驗。
進一步建章立制，強化制度執(zhí)行，以“新風撲面”為標準，加強干部作風建設，在工作作風、精神狀態(tài)、工作效率、工作水平等方面下功夫，敢于擔當責任，勇于直面問題，善于解決問題，堅持“兩手抓兩促進”，高質(zhì)量完成科技、宣傳、法制、文化、旅游、廣電等工作，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面。
雖然第二批黨的群眾教育實踐活動已經(jīng)進入總結階段，但作風建設永遠在路上，特別是xx區(qū)獲批國家級新區(qū)以后，建設國際化現(xiàn)代新區(qū)，打造內(nèi)陸開放經(jīng)濟高地、宜業(yè)宜商宜居城市、現(xiàn)代高端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展示范區(qū)的任務更重，時間更緊，對我們既是重大挑戰(zhàn)，更是歷史機遇，我們更要把教育實踐活動激發(fā)出的蓬勃動力轉化為努力干好本職工作的強勁動力，以新的精神面貌、新的工作狀態(tài)為xx區(qū)建設作出新的貢獻。
特此報告。
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科技實踐活動報告篇三
輔導教師：周軍
1、認識人對水的依賴，反思個人
生活
對水資源的影響；養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，積極進行節(jié)約用水的宣傳活動，做一個有社會責任感的公民。2、知道浪費水資源會對環(huán)境造成破壞；了解人類面臨的全球性缺水問題，分析淡水缺乏問題對個人、家庭、學校和社區(qū)的影響。
3、正確理解經(jīng)濟發(fā)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)；提出節(jié)約用水的途徑和方法。
1、要求學生觀察生活中浪費水的現(xiàn)象，搜集有關“節(jié)約用水”技巧和方法的資料；
3、調(diào)查學校水龍頭的數(shù)量和當?shù)刈詠硭M價格。
1、通過介紹我國淡水缺乏的現(xiàn)狀，讓學生認識到淡水缺乏的嚴重性，激發(fā)學生節(jié)約用水的.意識。
據(jù)水利部統(tǒng)計，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴重缺水。在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾。在46個重點城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個沿海開放城市中有9個嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。
（依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）
目前全國城市缺水總量達60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。
發(fā)學生認識到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節(jié)約用水。
3、調(diào)查一：生活中浪費水的現(xiàn)象
圖片一：兩個學生在用水槍打水仗；
圖片二：洗菜的時候，把水龍頭開得很大，水浪費嚴重； 圖片三：沖洗拖把時，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。
通過圖片，提醒學生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動，意識到不合理的用水習慣會浪費大量的水資源。
在活動中，可以先讓學生列舉身邊的用水行為，然后針對學生列舉的用水行為進行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節(jié)約用水的行為，引導學生正確認識節(jié)約用水的行為。
4、調(diào)查二：“流淚”的水龍頭
要求學生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費情況。
1、按照一個滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計算，計算1小時、1天、1月、1年的滴水數(shù)量。
小組長安排本組成員調(diào)查水價、自己家、或
其他
單位每月的用水量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結果記錄于下表：通過活動，讓學生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時間長了，浪費的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪費掉，從而使學生增強節(jié)約用水的意識。
5、環(huán)保在行動
活動一：改正不良用水習慣。
長流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。
比較之后發(fā)現(xiàn)：不合理的用水習慣會浪費富貴的水資源，所以要改正不良的用水習慣。
活動二：循環(huán)用水
圖示：用淘米水澆花、用洗衣服后的水刷洗拖把。
循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節(jié)省國家的水資源，既利小家，又利國家。
但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學生調(diào)查報告顯示：經(jīng)?！皩⑻悦姿?、洗菜水澆花”的只占34.9%，經(jīng)?！皩⑾床怂?、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達到節(jié)約用水的目的。
6、節(jié)約用水，人人有責。
節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會
遠離我們，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。要做到這一點，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動大家都來做節(jié)水的模范。
出示學生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。
節(jié)約用水宣傳提綱
1、宣傳水法，宣傳節(jié)水措施與方法，提高人們節(jié)約用水、保護水資源的意識，并使之轉化為行動。
2、用完水后，要及時擰緊水龍頭。
3、使用節(jié)水設備，如節(jié)水型抽水馬桶。
4、一水多用：如洗衣機里放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。
5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭，要及時報告維修部門。
在調(diào)查節(jié)約用水的實踐活動中，三年級一班的
同學
踴躍參加，認真調(diào)查研究，并認真填寫各種表格，相互交流節(jié)水經(jīng)驗和心得，認識到了生活中浪費水的嚴重性并提出了如何改正不良的用水習慣，討論交流如何在日常生活中做到循環(huán)用水及節(jié)約用水，最后同學們還一起制定了節(jié)約用水的宣傳提綱，發(fā)動大家都來做節(jié)約用水的模范。科技實踐活動報告篇四
龍門浩小學是南岸區(qū)“綠色學校”，校園內(nèi)樹木四季常青，綠蔭如蓋，種類繁多，一年四季月月有花開，天天有花香。每個季節(jié)在鮮花在綻放時,同學們們都會駐足觀賞這些美麗的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著一批學生，他們有時指指點點，好奇地觀察著；有時唧唧喳喳，熱烈地交談著……,而這么多的花草樹木，學生真正認識了解的并不多，孩子們迫不及待地找老師詢問，渴望了解校園里的植物。針對學生的學習熱情，我班開展了“走近校園植物”綜合實踐活動，讓學生從調(diào)查身邊熟悉的校園植物做起，從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習慣和探究方法，了解植物對生長環(huán)境的要求以及植物對人類的好處，增強學生愛綠護綠的理念，爭做綠色小衛(wèi)士。
1、通過活動的開展，使學生獲得有關的植物知識，讓學生明確校園環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛自然的科學品質(zhì)，培養(yǎng)主人翁意識，讓他們自覺行動起來，共創(chuàng)綠色校園。
2、培養(yǎng)學生耐心細致的觀察態(tài)度，并學會一定的科學觀察方法，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的科學，嘗試發(fā)現(xiàn)的途徑和方法，主動開展調(diào)查研究，學會收集整理相關資料，能根據(jù)需要利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，逐步具有自主收集信息、處理信息的能力，具有一定的科學素養(yǎng)。感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。體驗活動的樂趣。
3、培養(yǎng)學生與人合作的精神，并學會與他人交流、分享自己的成果。逐漸形成合作與分享的意識，初步具有交流合作能力。提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的科學態(tài)度。
（一）了解校園中的綠化分布，分組認識校園花卉植物的種類，名稱、形態(tài)及數(shù)量。
（二）了解校園植物的特點和作用，探索植物奧秘的原因。
（三）了解植物的護理知識，學習一些簡單的護理技能和種樹的知識，增強勞動意識，提高勞動技能。
（四）通過調(diào)查探究，讓學生提出一些合理化建議，使學校的植物資源越來越豐富，布局更加合理。
（五）通過開展相關活動，如畫一畫校園的植物，讀一讀唱一唱贊頌植物的詩文歌曲，做一做樹葉書簽、植物標本，給植物掛樹牌,開展綠色校園班會，以“校園的植物”為題，舉辦一次作文競賽活動等，加深學生對植物的認識，增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生對自然的熱愛和對學校的熱愛。
（六）總結交流階段。各小組以小組為單位展示自己活動照片、調(diào)查表格展示、手抄報，介紹活動經(jīng)驗。
（七）拓展延伸階段。學生到社區(qū)宣傳植物的重要作用，將活動的范圍進一步擴大，組織各個年級的學生充分認識身邊的植物，并制定利用植物美化校園方案。
第一階段準備階段。
1、教師指導學生擬定活動計劃及活動方案。首先由老師向?qū)W生介紹植物的基本知識，以及相應的觀察方法和活動要求。為了有效利用起網(wǎng)絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，還對部分學生進行了基本培訓。（1）用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料。
（2）對獲取到的資料進行復制、整理和打印。
2、其次，組織學生專題閱讀閱讀有關資料，組織學生閱讀相關的書籍，對植物的基本知識有更加深入一步的了解。
3、最后，指導學生擬定活動計劃及活動方案。
第二階段啟動階段。
1、宣傳發(fā)動：利用班會，在全班宣講開展實踐活動地重大意義，激發(fā)學生參加實踐活動地積極性。
2、成立活動小組,經(jīng)學生討論后，以10人為一組成立了4個小組，并選舉產(chǎn)生了小組長、記錄員、資料員，制定了小組活動方案，并進行了分工，讓學生們形成交流合作的高效學習方法與互相協(xié)助的共同意識。
第三階段實施階段。
一、實地調(diào)查。由老師帶領學生初步認識校園內(nèi)植物的分布，做好區(qū)域劃分，并標上記號。學生認識、熟記校園花卉植物的名稱，觀察其外形，做到心中有形。選擇最感興趣的花草樹木向老師請教。
1、了解校園中的綠化分布。
走進我校大門，校門口一側是一棵高達數(shù)十米，枝繁葉茂的黃桷樹，宛若綠絨大傘，遮住了操場的一角。校園圍墻邊均種著小葉榕和黃桷樹，形成一片綠化帶，校園主席臺上方是一個大花壇，高低錯落種植著種植了迎春花、桃樹、茶樹、梔子、麥冬、小葉榕等植物；上操場圍繞教學樓的是一個直徑在一米左右的花壇，里面種植了桂花樹；教學大樓后面的音樂樓四周，是一片樹林，種植著桃樹、香樟、桂花樹、竹子等喬灌木植物?？梢哉f除了上下操場，其余都被綠色的植物所占據(jù)。
2、分區(qū)調(diào)查校園中的植物及作用。
的特點，探索產(chǎn)生奧秘的原因。并對研究調(diào)查結果作好資料記錄，寫成了習作。其中第一小組重點探究紫薇樹、黃桷樹、迎春花，第一小組重點探究山茶花、桃樹、黃花槐。第三小組重點探究爬山虎、竹子、小葉榕樹，第四小組重點探究桂花樹、竹子、梧桐樹。孩子們圍繞自己重點探究的植物仔細觀察，產(chǎn)生疑問，如黃桷樹生命力為什么強？桂花樹有哪些品種？迎春花為什么最早開花？爬山虎怎樣往上爬？竹子為什么長不粗？等問題，并團結協(xié)作去解決問題，寫出了一篇篇調(diào)查報告。
二、了解植物的護理知識，學習一些簡單的護理技能，增強勞動意識，提高勞動技能。
1、各小組分組了解學校植物的護理現(xiàn)狀。
在活動中，各組同學在組長的帶領下調(diào)查了自己分區(qū)的植物護理情況。我校屬于龍門浩學區(qū)中心校，學校的植物都是臨時請花木公司的工人來護理，學校平時聘請的兩位清潔工每天也是隨意地給植物花草澆澆澆水，缺乏系統(tǒng)周密的護理。學校教學樓過道上的鐵樹出現(xiàn)了枝葉干枯的現(xiàn)象，過道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心護理全部死掉了。
2、進行研究，通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式，了解學校一些植物的護理常識及種樹的科學方法。
同學們通過查閱資料了解到校園植物護理常識：
澆水：澆水的時間要根據(jù)花木的類型及缺水情況來定。如夾竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性較強，適當?shù)母珊祵ζ渖L有好處，水澆多了反易引起爛。
科技實踐活動報告篇五
輔導教師:趙勝利。
二、活動目的:。
1、認識人對水的依賴，反思個人生活對水資源的影響;養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，積極進行節(jié)約用水的宣傳活動，做一個有社會責任感的公民。
2、知道浪費水資源會對環(huán)境造成破壞;了解人類面臨的全球性缺水問題，分析淡水缺乏問題對個人、家庭、學校和社區(qū)的影響。
3、正確理解經(jīng)濟發(fā)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào);提出節(jié)約用水的途徑和方法。
三、活動實施過程和內(nèi)容。
(一)、活動計劃。
1、要求學生觀察生活中浪費水的現(xiàn)象，搜集有關“節(jié)約用水”技巧和方法的資料;。
3、調(diào)查學校水龍頭的數(shù)量和當?shù)刈詠硭M價格。
(二)、活動記錄。
1、通過介紹我國淡水缺乏的現(xiàn)狀，讓學生認識到淡水缺乏的嚴重性，激發(fā)學生節(jié)約用水的意識。
據(jù)水利部統(tǒng)計，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴重缺水。在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾。在46個重點城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個沿海開放城市中有9個嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。
中國最缺水的10個省市。
(依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位:立方米)。
目前全國城市缺水總量達60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各省(直轄市、自治區(qū))倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。
發(fā)學生認識到:在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節(jié)約用水。
3、調(diào)查一:生活中浪費水的現(xiàn)象。
圖片一:兩個學生在用水槍打水仗;。
圖片二:洗菜的時候，把水龍頭開得很大，水浪費嚴重;圖片三:沖洗拖把時，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。
通過圖片，提醒學生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動，意識到不合理的用水習慣會浪費大量的水資源。
在活動中，可以先讓學生列舉身邊的用水行為，然后針對學生列舉的用水行為進行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節(jié)約用水的行為，引導學生正確認識節(jié)約用水的行為。
4、調(diào)查二:“流淚”的水龍頭。
要求學生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費情況。
1、按照一個滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計算，計算1小時、1天、1月、1年的滴水數(shù)量。
小組長安排本組成員調(diào)查水價、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結果記錄于下表:。
通過活動，讓學生意識到:一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時間長了，浪費的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪費掉，從而使學生增強節(jié)約用水的意識。
5、環(huán)保在行動。
活動一:改正不良用水習慣。
長流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。
比較之后發(fā)現(xiàn):不合理的用水習慣會浪費富貴的水資源，所以要改正不良的用水習慣。
活動二:循環(huán)用水。
圖示:用淘米水澆花、用洗衣服后的水刷洗拖把。
循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節(jié)省國家的水資源，既利小家，又利國家。
但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學生調(diào)查報告顯示:經(jīng)?！皩⑻悦姿?、洗菜水澆花”的只占34.9%，經(jīng)?！皩⑾床怂?、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達到節(jié)約用水的目的。
6、節(jié)約用水，人人有責。
節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會。
遠離我們，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。要做到這一點，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動大家都來做節(jié)水的模范。
出示學生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。
節(jié)約用水宣傳提綱。
1、宣傳水法，宣傳節(jié)水措施與方法，提高人們節(jié)約用水、保護水資源的意識，并使之轉化為行動。
2、用完水后，要及時擰緊水龍頭。
3、使用節(jié)水設備，如節(jié)水型抽水馬桶。
4、一水多用:如洗衣機里放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。
5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭，要及時報告維修部門。
四、活動總結。
在調(diào)查節(jié)約用水的實踐活動中，五年級的同學踴躍參加，認真調(diào)查研究，并認真填寫各種表格，相互交流節(jié)水經(jīng)驗和心得，認識到了生活中浪費水的嚴重性并提出了如何改正不良的用水習慣，討論交流如何在日常生活中做到循環(huán)用水及節(jié)約用水，最后同學們還一起制定了節(jié)約用水的宣傳提綱，發(fā)動大家都來做節(jié)約用水的模范。
科技實踐活動報告篇六
2016年**氣象局在縣委縣政府的正確領導下，在市局的關心指導下，經(jīng)過全體干部職工的共同努力，我局全面完成今年各項工作任務和指標?，F(xiàn)將今年工作情況匯報如下。
一、業(yè)務工作。
（1）測報預報工作。
2016年度觀測、報表預審無錯。超額完成市局下達的目標任務。
切實做好氣象探測環(huán)境保護工作。今年5月上旬將**縣政府對該規(guī)劃文本作送縣建設、規(guī)劃和國土局進行備案。對轄區(qū)內(nèi)1六要素站和2個四要素站均制作了環(huán)境保護警示牌。
全年共發(fā)布《重要天氣消息》3期、《天氣情況匯報》31期和天氣預警157期。從4月20日開始24小時晝夜值班。
7月12日向縣委、政府呈報匯報材料，由局領導當面向黨政一把手匯報：今明兩天我縣將迎來最強的降雨天氣，過程降雨量80-120毫米，雨量分布不均。為此建議各級有關部門切實做好暴雨的防范工作。實況與預報完全吻合。
（2）、人影工作。
今年在我縣屯倉水庫建立的人工增雨作業(yè)基地基本完成，待省局人影辦驗收。今年有一名年輕同志參加培訓并通過上崗考試取得上崗證。
二、科技服務和安全生產(chǎn)工作。
始終將防雷安全工作放在重要的位置。截止目前完成防雷安全檢測106個單位，防雷圖紙審核55家，為各類招商引資企業(yè)免收防類圖紙審核費用近20萬元?？⒐を炇?1家，基礎建設跟蹤服務6家13次。雷電災害評估1家。完成綜合防雷工程1家。配合科技協(xié)會、林業(yè)局完成全縣名木古樹的防雷設施安裝實地調(diào)研并提出方案。查出防雷安全隱患20余處并提出整改。在加強節(jié)假日安全自查和保障全縣防雷安全工作方面作出了自己應有的努力和貢獻。
三、文明創(chuàng)建和關心下一代工作。
（1）加強組織領導創(chuàng)造良好工作環(huán)境。
成立以我局一把手為組長的關工委主任的領導小組，堅持從實際出發(fā)，對工作中遇到的難以解決的問題，單位領導主動協(xié)調(diào)，解決問題，提高了同志們的工作積極性。
（2）、結合行業(yè)特點，突出行業(yè)特點，促進關心下一代工作。
3月23日組織開展紀念世界氣象日宣傳活動。4月22日，組織開展向玉樹地震災區(qū)獻愛心捐款活動。6月13日上午，組織科技人員走上街頭開展“安全生產(chǎn)咨詢?nèi)铡被顒?。促進了關心下一代的工作。
認真組織全體干部職工開展捐資助學、救助貧困學生活動。在每年開學初期，分別對來中和半塔中學的兩名困難、貧困學生捐資助學。
四、黨風廉政和紀檢監(jiān)察工作。
科技實踐活動報告篇七
我國氣象科技服務業(yè)與其他服務業(yè)相比起步較晚，由于其基本屬于壟斷行業(yè)，氣象科技服務中以公益服務產(chǎn)品代替商用服務產(chǎn)品的現(xiàn)象比較普遍，幾乎沒有發(fā)揮市場對氣象科技服務資源的配置作用，沒有運用市場競爭機制促進氣象科技服務發(fā)展。氣象科技服務產(chǎn)業(yè)在組織形式、運行機制和管理方式方面難以適應市場經(jīng)濟的要求，缺乏市場意識和適應市場競爭的專業(yè)隊伍，綜合實力和市場能力都非常薄弱。
一、建立和完善氣象科技服務內(nèi)部控制制度的必要性。
當今，氣象科技服務已和一個國家的經(jīng)濟社會發(fā)展有機地聯(lián)系在一起，成為與軍事、航天、航空、航海、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)以及人民生活、生命財產(chǎn)休戚相關的驕陽產(chǎn)業(yè)?！吧鐣桨l(fā)展，氣象越重要”。正是由于氣象科技服務的地位越來越重要，而內(nèi)部控制制度的健全完善情況對于氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展又有著十分重要的影響，因此必然要對它的內(nèi)部控制制度建設給予充分的關注。在安然事件之后，國內(nèi)國外的經(jīng)濟學界都對企業(yè)的內(nèi)部控制制度的改進與完善有了更深層次的思考，作為關系到社會、經(jīng)濟、民生的重要因素之一，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)也應該對自身的內(nèi)部控制制度的建立和健全提出更科學合理的標準。
(一)嚴格國有資產(chǎn)監(jiān)管的要求。
由于歷史的原因，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)是依托氣象部門的氣象基本業(yè)務系統(tǒng)建立起來的以氣象信息服務為重點的高新技術產(chǎn)業(yè)。絕大部分資產(chǎn)是國家投資形成的，國家作為最大的股東，必然要求投資后的資產(chǎn)能夠保值增值。一直以來，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)政企不分、所有者缺位，造成氣象部門投資形成的經(jīng)營性國有資產(chǎn)、非經(jīng)營性轉經(jīng)營性國有資產(chǎn)的監(jiān)管方式不能完全適應目前國有資產(chǎn)管理新體制的要求。因此，建立和完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)部控制制度，是進一步加強國有資產(chǎn)監(jiān)管工作的重要手段和必要措施。
(二)適應現(xiàn)代企業(yè)制度管理的需要。
內(nèi)部控制制度是構建現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)在要求。氣象科技服務產(chǎn)業(yè)內(nèi)部管理過程中存在著較多缺陷。如組織架構設計不科學、人力資源開發(fā)機制不健全、缺乏開拓創(chuàng)新精神、員工權益保護不足等等，這些缺陷都大大降低了產(chǎn)業(yè)發(fā)展凝聚力及員工的工作積極性，也背離了現(xiàn)代企業(yè)管理制度的基本精神。建立完善科學的內(nèi)部控制制度，可以大大提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的管理水平，增強產(chǎn)業(yè)的市場競爭力，更多地發(fā)揮氣象產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造社會價值與財富的能力。
(三)促進氣象科技服務產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的需要。
隨著市場的逐步開放、外國氣象科技服務公司的進入、市場競爭的加劇，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的壟斷地位和經(jīng)營利潤將越來越低，有效的成本控制已成為我國氣象科技服務產(chǎn)業(yè)在激烈的市場競爭中成功與否的關鍵要素。但成本控制絕對不是單純的壓縮成本，而是需要建立起科學合理的內(nèi)部控制制度，加強成本分析與控制，從根本上改善企業(yè)成本狀況，從而真正實現(xiàn)有效的成本控制。因此，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)在經(jīng)營管理中必須加強內(nèi)部控制，才能真正實現(xiàn)有效的成本管理，避免浪費和損失，努力增收節(jié)支，降低成本，從而取得較好的經(jīng)濟效益，滿足經(jīng)營管理的需要。
(四)加強反腐倡廉的要求。
受體制、機制和制度的制約，導致長期以來氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的監(jiān)督虛位和監(jiān)督缺位?？萍挤諏嶓w運行管理不規(guī)范，管理不到位，容易滋生腐敗。為了有效地防治違紀、違規(guī)、違法等腐敗現(xiàn)象，就必須完善內(nèi)部控制制度建設，結合實際，著重在標本兼治、注重預防上下功夫，才能落實好反腐倡廉的各項工作任務，為氣象科技服務產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的內(nèi)部環(huán)境。
二、氣象科技服務產(chǎn)業(yè)內(nèi)部控制制度存在的主要問題。
(一)管理法規(guī)不健全。
為了推動氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的健康、順利發(fā)展，在氣象科技服務管理工作中，特別是氣象科技服務管理法規(guī)還存在著空白。雖然在《_氣象法》中，明確了“氣象臺站在確保公益性氣象配套的氣象無償服務的前提下，可以開展氣象有償服務”，但是與之相配套的氣象科技服務如氣象有償服務管理、商業(yè)性氣象服務管理等方面的單項法規(guī)還沒有制定實施，這就使氣象科技服務在一定程度上出現(xiàn)了監(jiān)督管理不力和某些行為不夠規(guī)范等問題。因此，必須結合氣象科技服務工作的實際，對已經(jīng)出現(xiàn)和將要出現(xiàn)的許多情況和問題，制定實施有關法規(guī)，用以規(guī)范、引導、保障氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
(二)內(nèi)部控制環(huán)境不理想。
內(nèi)部環(huán)境是企業(yè)實施內(nèi)部控制的基礎，一般包括智力結構、機構設置、權責分配、內(nèi)部審計、人力資源、企業(yè)文化等。由于歷史的原因，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)組織形式多樣，不僅有企業(yè)，還包括各類事業(yè)單位;不僅有法人實體，還包括非法人組織。我們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本上實行計劃經(jīng)濟體制的管理方式，產(chǎn)業(yè)管理的核心內(nèi)容就是安全生產(chǎn);管理的方式則是以安全生產(chǎn)為中心制定并執(zhí)行嚴格的生產(chǎn)管理制度，并沒有建立規(guī)范的公司治理結構和議事規(guī)則，決策、執(zhí)行、監(jiān)督等方面的職責權限沒有明確，也沒有形成科學有效的職責分工和制衡機制，產(chǎn)業(yè)的機構設置不科學，職責權限不夠明晰，業(yè)務流程不夠規(guī)范。雖然在各級氣象部門都建立了內(nèi)部審計制度，但內(nèi)部審計的范圍大都以中央預算單位為主，內(nèi)容比較簡單，沒有充分發(fā)揮內(nèi)部審計的職責。人力資源的開發(fā)和管理沒有量化，氣象科技產(chǎn)業(yè)文化的建設更是較少涉及。近幾年，隨著市場條件的變化和國有資產(chǎn)改革的深入，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)在內(nèi)部環(huán)境的建設方面已有很大改進，但還不是很理想，全員參與內(nèi)部控制的意識還未完全建立。
(三)財務系統(tǒng)控制力量薄弱。
氣象科技服務產(chǎn)業(yè)主要依托氣象部門發(fā)展起來。長期以來，由于機構性質(zhì)和人員編制的限制，基層氣象部門一般不設財務管理機構和崗位，財務工作基本上由氣象業(yè)務人員兼任，缺少系統(tǒng)的會計業(yè)務培訓，專業(yè)知識缺乏，工作重心又不在財務上，財務管理工作相對較為薄弱。
目前，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的會計核算相對比較簡單，均是采用事后記錄式核算;而氣象科技服務產(chǎn)業(yè)屬于高投入、高產(chǎn)出的知識密集型產(chǎn)業(yè)，由于存在大量酌量性固定成本的存在，投入與產(chǎn)出難以準確的確認和計量。核算方法的簡單化與服務產(chǎn)品效益測算的復雜化的特點使氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的會計信息易受財務人員主觀影響，企業(yè)的財務系統(tǒng)并沒有真正地發(fā)揮應有的作用。
(四)物資采購與管理活動不規(guī)范。
受計劃經(jīng)濟體制下粗放式管理方式的影響，氣象科技產(chǎn)業(yè)活動中的物資采購及資產(chǎn)后續(xù)管理工作漏洞百出。首先，物資采購隨意性較大，不按章守序地執(zhí)行采購管理，無法發(fā)揮單位集中采購的整體優(yōu)勢。第二，缺乏嚴格的采購驗收管理制度，可能導致物資質(zhì)次價高或者出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。第三，缺乏清晰的職能劃分，無法形成監(jiān)督制約機制，物資采購存在的質(zhì)量問題容易被掩蓋，尤其在避雷產(chǎn)品的購置過程中，如果采購驗收現(xiàn)場意見反映不上來，易使偽劣避雷產(chǎn)品流入工地，則給防雷施工質(zhì)量留下隱患。第四，缺乏規(guī)范的物資出入庫及定期盤點清查制度，無法及時發(fā)現(xiàn)物資管理中的薄弱環(huán)節(jié)，掩蓋了財產(chǎn)物資的管理責任。第五，財會部門對財產(chǎn)物資，尤其是購入的各類材料的會計核算比較粗放，基本上采用了“批量購入一次性攤銷”的核算辦法，無法與單位的材料管理部門進行信息核對，進而無法防范資產(chǎn)的流失。
(五)營銷活動過程透明度不夠。
氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的主體是對外提供氣象信息服務，氣象信息服務的產(chǎn)品大多是無形的，投入也主要是人力資源，因此，對投入或產(chǎn)出進行準確測量很困難。在許多情況下，我們的氣象科技服務產(chǎn)品沿用的是計劃經(jīng)濟時期的由物價部門定價的策略，而實際成本無從考量。要想把氣象科技服務產(chǎn)業(yè)做大做強，必須走向市場，在市場中尋求客戶，與客戶進行義務談判、磋商，進而形成成熟的穩(wěn)定的市場認可的定價機制。在目前這種銷售政策下，營銷活動存在著以下問題：首先，營銷過程不透明，收入存在舞弊的可能，尤其是重大的業(yè)務談判還沒有形成財會、法律等專業(yè)人員參加并形成書面記錄的機制，給單位及個人建立“小金庫”留了缺口;其次，銷售活動結算方式選擇不當，賬款回收不力，造成單位年年有應收款項全部或者部分無法收回，單位利益受損。
(六)忽視財務報告利用，難以發(fā)現(xiàn)管理中存在的問題。
財務報告是對企業(yè)一段時期內(nèi)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的綜合反映。一般情況下，通過分析產(chǎn)業(yè)實體的財務狀況，找出產(chǎn)業(yè)在管理、生產(chǎn)經(jīng)營過程中的成績以及存在的問題，以判明當前產(chǎn)業(yè)實體的財務狀況，預測未來可能發(fā)展的方向。財務報告分析對于加強產(chǎn)業(yè)實體管理、提高管理水平，具有舉足輕重的意義。然而，由于歷史及財務力量薄弱等原因，我們的財務報告不僅分析方法單一，分析內(nèi)容也不夠豐富，更重要的是我們的產(chǎn)業(yè)管理人員對利用財務報告來全面分析氣象科技服務產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理狀況和存在問題的程度和水平還有待提高。
(七)納稅籌劃問題。
稅收籌劃對于依附于氣象部門成長起來的氣象科技服務產(chǎn)業(yè)來說是個難點。由于歷史的原因，我們的稅務籌劃工作一直沒有很好的開展，以致可以借鑒的做法和經(jīng)驗不多。財務機構職責、功能定位不清，財務機構和人員很難參與決策管理，影響了納稅籌劃工作的開展;財務人員的知識結構不合理，對有關稅收政策的運用和執(zhí)行不到位或整體利益把握不夠，影響了納稅籌劃工作的質(zhì)量;同時氣象科技服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，事企不分，收入、成本難以準確核算，以致稅收籌劃方案的有效性程度較低，任何管理政策的變化，都有可能使籌劃方案的依據(jù)由合法變成不合法，由合理變成不合理。
三、完善氣象科技服務產(chǎn)業(yè)內(nèi)部控制制度的措施。
為了完善氣象科技服務產(chǎn)業(yè)內(nèi)部控制制度，必須做到以下六個要點：
(一)領導重視是關鍵。
各級科技服務的管理者必須認識到氣象科技服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題，從思想上應對氣象科技服務的嚴峻形勢和復雜性、長期性要有足夠的認識并提升到事業(yè)發(fā)展的大局高度。不斷加強自身的學習，加強調(diào)研，深入市場，分析問題，解決問題，認真履行“一崗雙責”，自覺接受監(jiān)督，督促相關部門明確責任，把反腐倡廉任務分解到單位和個人。
(二)完善內(nèi)部控制環(huán)境。
要努力規(guī)范氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部環(huán)境，必須做到以下幾點：加快制定和完善一系列氣象科技服務管理法規(guī)和技術標準;規(guī)范公司治理結構及議事規(guī)則;審視內(nèi)部機構的設置，明確職責、權利和責任，建立崗位職責說明;建立審批權限和授權機制;保證內(nèi)部審計機構設置、人員配備和工作的獨立性;制定和實施有利于產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人力資源政策，制定員工聘用標準，加強員工培訓和教育;通過各種渠道加強文化建設，強化風險意識，加強法制教育;建立員工行為守則;有條件時，成立專門機構或指定適當機構具體負責組織協(xié)調(diào)內(nèi)控的建立實施及日常工作。
(三)規(guī)范各類控制活動。
要進一步規(guī)范氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的控制活動，可以參考以下幾個要點：參考《基本規(guī)范應用指引》，確定各項業(yè)務和事項的控制目標并設計控制活動要點;堅持預防性控制與發(fā)現(xiàn)性控制相結合;堅持內(nèi)部控制與外部監(jiān)督相結合;必須堅持分離不相容職務;嚴格執(zhí)行財務事項授權審批制度;建立高效的會計控制系統(tǒng)和運營分析機制。
(四)改革財務一支筆簽批制度。
財務審批控制制度存在缺陷。堅持財務審批“一支筆”制度，形成了權力相對集中的局面。單位開支不管是否合理，領導說了算;凡是領導簽字就能開支，直接把財務及其他管理人員排除在管理范圍之外;加之單位領導對財務等相關規(guī)定不一定熟悉，缺少相關專業(yè)人員的監(jiān)督、審核和把關，簽批質(zhì)量難以保證。應進一步完善財務管理“一支筆”審批制度，數(shù)額比較大的支出應由單位領導班子集體研究決定。單位的重大經(jīng)濟決策、重大經(jīng)濟事項和大額資金支付業(yè)務等，應當按照規(guī)定的權限和程序?qū)嵭袉挝活I導班子集體決策或者聯(lián)簽制度。任何個人不得單獨進行決策或者擅自改變集體決策建議。
(五)建立健全內(nèi)部監(jiān)督體系。
建立內(nèi)部監(jiān)督體系，就是保護資產(chǎn)的安全完整，保證經(jīng)營活動符合國家法律、法規(guī)和內(nèi)部規(guī)章制度要求，提高經(jīng)營管理效率，防止舞弊，控制風險而采取的一系列相互聯(lián)系、相互制約的制度和方法。應進一步完善科技服務產(chǎn)業(yè)領域管事與管錢相結合的內(nèi)部控制制度，進一步強化檢查，堅決制止有制度不執(zhí)行、把關不嚴等現(xiàn)象發(fā)生，在現(xiàn)行規(guī)章制度落實情況的檢查上下狠功夫。加強對氣象科技服務產(chǎn)業(yè)主要負責人的監(jiān)督，不斷完善決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權力結構和運行機制，切實落實政務公開措施。加強監(jiān)察審計，在不斷提高財務人員業(yè)務能力基礎上，對氣象科技服務產(chǎn)業(yè)實施定期財務分析制度，對高頻次支出、高成本支出、高疑問支出等施行預警制度，切實使事故苗頭早發(fā)現(xiàn)、早制止。
(六)推行全面預算管理。
單位進行財務風險管理實質(zhì)是把實際財務狀況與財務目標的偏離控制在最小范圍，而財務預算則是財務目標數(shù)量化、具體化、系統(tǒng)化的體現(xiàn)。因此，以科學合理的財務預算作為約束指標切入到氣象科技服務產(chǎn)業(yè)管理的全過程，提高經(jīng)濟活動分析的深度和廣度，拓展分析視野，對異常情況及時預警、查找原因、分析研究對策，可以提升風險控制的敏感度。由此，氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部控制活動的主觀性與信息的滯后性將得到最大程度的改善與彌補。
四、氣象科技服務產(chǎn)業(yè)內(nèi)控研究重點與發(fā)展方向。
上文已經(jīng)論述了氣象科技服務產(chǎn)業(yè)內(nèi)控系統(tǒng)存在的不足，并提出了具體的解決方案。當然，對于氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部控制制度建設，不僅要解決已存在的問題，更要將目光放得長遠。筆者認為，對于氣象科技服務產(chǎn)業(yè)而言，制定財務戰(zhàn)略與改革績效考核辦法則是今后氣象科技服務產(chǎn)業(yè)內(nèi)部控制制度研究探討的重點與發(fā)展的方向。
(一)制定財務戰(zhàn)略。
中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究提出：要發(fā)展和完善公共氣象服務、專業(yè)氣象服務協(xié)調(diào)發(fā)展的全方位、全時空、快速反應的現(xiàn)代氣象服務體系;優(yōu)先建立和完善以氣象基本業(yè)務系統(tǒng)為主要依托，以資料與信息共享為目標，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的現(xiàn)代公共氣象服務體系，實現(xiàn)公共氣象服務手段現(xiàn)代化、服務產(chǎn)品專業(yè)化、服務隊伍專職化、服務管理規(guī)范化;加強現(xiàn)代專業(yè)氣象服務體系建設，增強適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的服務能力;大力發(fā)展現(xiàn)代航空氣象、農(nóng)業(yè)氣象、水文氣象、交通氣象、海洋氣象、城市氣象及重大工程氣象服務的新技術，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供更專業(yè)化、更精細化的氣象信息服務產(chǎn)品。
財務戰(zhàn)略將是中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論在氣象科技服務產(chǎn)業(yè)財務管理方面的重要應用與延伸，是整個中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一個不可或缺的部分。財務戰(zhàn)略是指為了謀求氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的長遠發(fā)展，根據(jù)中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求和資金運動規(guī)律，在分析氣象科技服務產(chǎn)業(yè)內(nèi)外環(huán)境因素的變化趨勢及其對財務活動影響的基礎上，對氣象科技服務產(chǎn)業(yè)未來財務活動的發(fā)展方向、目標以及實現(xiàn)目標的基本途徑和策略所做的全局性、長遠性、系統(tǒng)性和決定性的謀劃。樹立財務戰(zhàn)略思想對于氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的發(fā)展顯得尤為重要。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵在管理，管理的核心在財務，有效的財務戰(zhàn)略對于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有指導作用。因此，就需要對財務戰(zhàn)略的制定實施進行科學的研究。
(二)改革績效考核辦法。
績效考核是一個相對完整的管理過程，包括績效計劃、績效計劃實施、績效考核、績效反饋及績效考核結果的應用在內(nèi)的一個系統(tǒng)的活動過程。由于氣象科技服務產(chǎn)業(yè)自身原因――實體規(guī)模小、管理基礎薄弱、獲利不穩(wěn)定、管理水平普遍不高等現(xiàn)狀，一直以來沒有建立起科學有效的績效考核方法。從現(xiàn)行的績效考核來看，過分強調(diào)定量指標的考核，忽視定性評議指標的使用;過分強調(diào)短期收入指標的考核，忽視產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展指標的使用。
2010年1月1日起，所有央企將引入eva考核。eva并不只是一個新的財務指標的簡單計算，實際上eva價值管理實踐的終極目標是建立一種可以使單位內(nèi)部各級管理層的管理理念、管理方法、管理行為、管理決策都致力于股東價值最大化的制度體系。要讓eva理念真正成為產(chǎn)業(yè)長久發(fā)展的助推器就必須用制度化的方法予以保證。這種制度應包括在單位的任何決策中都建立以eva為核心的決策機制，并將單位各種決策在eva的統(tǒng)領下進行統(tǒng)一，例如預算制度、計劃制度、考核制度、投資審批制度等等。氣象科技服務產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展也將在這種新的企業(yè)價值觀念的指引下，一方面注重投資節(jié)奏和盈利能力的研究;另一方面關注投資社會效益的思考。
【參考文獻】。
[1]框架下的內(nèi)部控制[m].經(jīng)濟科學出版社，2005：1-11.
科技實踐活動報告篇八
“十·一”期間，我有幸來到了渭南3d打印基地，親身感受到了科技的偉大和神奇。
起初，我對3d打印技術只是了解冰山一角，只知道3d打印可以把平面圖形通過掃描變成立體圖形，但經(jīng)過一位教授的講解，才知道3d打印在各個領域都適用。
只要家中有3d打印機，什么東西都可以復制。航天零件、醫(yī)用、家居……并且在家中只要有材料給電腦輸入，便能節(jié)省許多時間。在超市賣很貴的東西，在家中用打印機一鍵就能搞定。2014年，一位科學家終于用蛋白質(zhì)做了一顆如同花生般大小的心臟，其功能不亞于真正的心臟，而這顆心臟，就是由3d打印機打印出來的。
我們都知道，3d打印是由電腦編程后才進行的，這次，我才終于體驗了編程。來到二樓，一臺臺電腦出現(xiàn)在眼前，在電腦旁，還有一個個小機器人。當老師打開電腦后，才發(fā)現(xiàn)上面有一個個復雜的選項，老師講解完后，我們親自編程?？傊?，試了許多次后，小機器人動了起來，這功勞，當然是電腦了。體驗完編程，我才不得不贊嘆中國科技的強大。
3d技術不僅有打印機，還有神奇的3d打印筆，只要有材料，一支筆就把平面圖形＂畫＂成3d圖形，其中的＂顏料＂是玉米淀粉和其他化學品的結合。我拿起筆認真地畫了起來，因為是第一次用這支筆，于是許多作品都＂報廢＂了。終于，我困難的畫出了一個極其難看的抽象圖形，雖然難看，但也是我的作品。
建筑房屋需要藍圖和3d模擬，3d模擬可以讓你身臨其境，來觀察整個建筑。我們這次便人人當了一次＂設計師＂，用電腦創(chuàng)建了自己的房屋，很有成就感和創(chuàng)造感。其實，3d模擬在許多地方都有應用，一直在我們身邊發(fā)揮著它的強大作用。
如今，3d科技已經(jīng)應用到世界，讓我們不斷強大，也讓我們再次認識了什么是科技改變未來。相信不久的將來，科技會讓我們的生活更加美麗。
科技實踐活動報告篇九
通過本次實踐活動，讓學生知道環(huán)境受到嚴重的污染，一方面讓學生從環(huán)境污染的方面了解認識到今天我們周邊環(huán)境的情況，一方面讓學生對生活廢品的處理進行思考，從而利用廢品做成一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等，希望能引起學生對環(huán)境問題的反思，激發(fā)學生珍惜我們的有限資源，形成一種健康、進取、負責任的生活態(tài)度，提高學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的動手能力，提高審美的能力，啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動的對象、規(guī)模、時間、地點。
對象:三四年級全體學生。
規(guī)模:三四年級全體學生共235人，占全校學生的33%。
時間:20xx年1月4日--2月31日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學、放學、放假的課余時間。
(一)活動目標:。
1、學生能夠認識到利用廢舊物品的意義，并發(fā)表自己的看法。
2、學會運用各種廢舊材料進行重新組合，制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等，學會裝飾等手法。
3、能發(fā)現(xiàn)和欣賞用廢舊物料而制成的物品的美，提高審美的能力，提高環(huán)保意識，并體驗創(chuàng)作活動的艱辛，形成克服困難的勇氣和毅力，培養(yǎng)學生的動手能力。
(二)活動方法:。
1.學會采用多種方式、途徑收集資料，為利用廢舊物品做好準備。
2、以研究性為活動重點，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，初步學會探究學習的方法，能自己制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等。
3.以合作性為活動手段，小組合作學習，初步學會如何與人交際、與人協(xié)作。
4.以創(chuàng)造性為出發(fā)點，以自主性為活動主線，指導學生完成制作。
5、以自主性為活動主線，說說對自己作品的看法。
6、在鼓勵學生進行創(chuàng)造時要注意多鼓勵，少批評，多提建議，少做結論。自主性貫穿在整個活動中，充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教學思想。
四、活動內(nèi)容及過程:。
第一階段:動員和培訓。
1、接觸、討論問題。
2、了解本次活動的學習目的。
3、學習了解本次綜合實踐活動的步驟、方法、要求。
第二階段:準備階段:。
(一)提出問題認識問題。
1、討論了解現(xiàn)時生活環(huán)境臟亂差的現(xiàn)象，應該從哪些方面進行改善呢?
2、從身邊的廢舊物品想起，討論并舉例我們生活中的廢品有哪些。
3、收集材料，并篩選材料。
(二)成立小組。
1、根據(jù)學生意愿，自由組合，形成實踐小組。
2、各小組成立后，選定組長，學習討論小組合作學習評價量規(guī)。
3、進行小組分工。
(三)形成小組實施方案。
各小組根據(jù)分工制定研究計劃，分配研究時間，細分研究內(nèi)容，制作調(diào)查表，預定成果等。
第三階段:活動實施階段。
(一)、收集資料活動本活動采取的形式多樣:走訪、上網(wǎng)下載、上圖書館查閱等。
(二)、制作生活小物品的活動。
1、相關生活廢品材料的準備。
2、分小組合作進行廢物利用的制作，將廢品制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具。3、各小組把制好的生活小物品集中起來，在小組長的組織下進行分類處理，并做好記錄工作，指導教師主動向各組了解制作的情況。
4、各活動小組行動結束后，如實地向同學們展示活動中的不足之處，再將所有材料進行綜合整理。列出活動主要內(nèi)容，寫出簡單的活動體會。
第四階段:評價、總結與反思階段。
1、各小組匯報自己的制作成果，可以把成果制作成照片、手抄報、調(diào)查報告等。2、各成員進行自我評價，由小組長收集，整理匯報。
3、教師根據(jù)整個活動過程的'情況，給出評價意見和指導意見。
五、活動的措施。
1、呈現(xiàn)學校周圍環(huán)境臟亂差的圖片，引起學生的思考。
2、組織學生就問題談感受，提問題。利用多媒體介紹本次實踐活動的步驟、方法、要求。
3、教師提出問題，布置活動的要求，能否運用廢舊材料，通過奇思妙想，作成一些生活小物品?教師運用已有的資料，介紹一些廢物利用的例子，讓學生有一個感性的認識。
4、根據(jù)學生意愿，自由組合的前提下，合理分配各組成員，以利于能力較弱的學生也可以安排到工作。制定合作學習規(guī)則提供給學生。組織、指導學生的小組討論、小組成員分工。
5、組織學生進行資料收集活動。給學生一些制作的重點提示。給組長發(fā)放“活動記錄表”，以用作小組活動結束后收集整理有關的生活小物品。及時跟蹤了解各小組活動進行的情況，為學生出謀獻策，當好參謀指導作用，讓學生能順利地完成利用廢物制成生活小物品的活動。
六、總結與反思。
在這次《生活垃圾中廢舊物品的回收再用》的活動中，學生對主題活動比較感興趣，學生利用廢品制作的生活小物品比較新穎、獨特。通過這次活動能引起學生對環(huán)境問題的反思，激發(fā)學生珍惜我們的有限資源，形成一種健康、進取、負責任的生活態(tài)度，增強學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的審美能力，還提高了學生獨立設計活動、開展活動的能力，啟發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力，并讓學生體驗到了創(chuàng)作活動的艱辛，形成了克服困難的勇氣和毅力，但在開展活動的過程中不難發(fā)現(xiàn)，仍有部分學生查閱資料技能、整理材料能力、運用工具的能力、交往與表達能力較薄弱，需要教師進行作一步的指引及輔導，另外，開展活動的準備工作做得還不足夠，下一次需改善。
科技實踐活動報告篇十
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系。
2、體驗影子游戲的樂趣。
1、圖畫、手電筒、積木、課件
2、將活動安排在有陽光的時間進行。
1、今天我給你們帶來一個非常有趣的謎語要考考你們，仔細聽哦！看誰最聰明能第一個猜出來！
（謎語:：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口）
2、這是什么呢？
幼兒回答：烏龜…鏡子…影子。
3、對，這是影子。你們果然特別聰明，給自己棒一次。
4、咦，誰在哭呀?
5、教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓在哭。講述故事《膽小的咪咪》。
（今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽…… ）
師：小朋友想一想黑東西到底是什么呀?
幼：影子。
師：對，是影子。你們真聰明。那么影子是怎么形成的.呢?
1、咱們小朋友認識了影子，那么影子是怎么形成的的呢?
2、打開幻燈機，將光投到墻上。請你們仔細看一看，墻上有影子嗎?
幼兒回答：沒有影子。
3、 教師用玩具狗擋住光線?，F(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼兒回答：有。
4、剛才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼兒回答：開始沒有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
5、小朋友們觀察的很仔細。那么有了小狗就有影子嗎?
6、 教師關掉幻燈機?，F(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼兒回答：沒有，因為沒有光了。
7、教師小結：沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。
1、演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
2、那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一看。
3、幼兒看動畫，教師形象表述。
（太陽公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。）
1、現(xiàn)在你們知道影子是怎么形成的嗎?那么你們想不想看看自己的影子呀?
2、帶領幼兒在帶陽光下自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
哈哈，影子多有趣呀！
1、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。
2、邊說邊做手影（一只小鳥飛來了，飛呀飛。一只小羊走來了，咩咩咩。一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。）
幼兒互相說一說自己的影子是怎么形成的。
1、小朋友們，怎樣能讓自己的影子動起來?
2、幼兒自由做各種動作
1、小朋友們真能干，那誰來把自己的影子變一變?
2、幼兒自由做各種小動物形象。
小鳥醒來了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;
小貓醒來了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;
大象醒來了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;
小兔醒來了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。
1、出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪吧！
2、咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子后面就有了影子。
3、咪咪明白了，它說中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們再見吧!
幼兒自由結組，每兩人一組用粉筆在地上互相記錄對方的影子，等兩小時后會帶同一地點看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽位置的關系。
本節(jié)課我主要是通過生動有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關系，讓幼兒在游戲中體驗科學學習的樂趣。根據(jù)科學學科特點和幼兒好動、好奇、好勝的心理，設計故事《膽小的咪咪》。讓幼兒在幫助咪咪解決疑難的情境中開始了對新知識的探索，同時把這個故事貫穿于課堂的始終，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，系統(tǒng)的演繹科學知識，這樣，讓孩子首先感到科學很有趣，很好玩，在好玩中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學問題，使他們樂于觀察，敢于嘗試。他們覺得科學就在自己身邊，從而產(chǎn)生對科學的興趣和進一步探索的愿望。影子的形成原因是本節(jié)課的重點和難點，在這里采用小實驗和動畫的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點，成功地突破了難點。另外，本次活動運用了多種教學方法，創(chuàng)設了多種游戲。如：通過形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫直觀教學。鞏固知識時通過一系列的影子游戲?qū)訉由钊?，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒主動去探索，去尋求答案，孩子樂此不疲。當然，本次活動還存在著缺點和不足，如我本身的語言不夠豐富，教學環(huán)節(jié)銜接不大自然，今后應加強這方面的學習，同時前面導入部分過長，語言還應更簡練些。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索科技實踐活動反思。
科技實踐活動報告篇十一
午后，我們匆匆的吃完飯，來到校門口集合。校門口已經(jīng)有3、4個班了，我們來的有點晚。經(jīng)過一些列繁瑣的事情，我們終于踏上了前往北京青少年活動中心的征程。
大巴車緩緩停了下來，從中走出來一張張充滿好奇的面孔。咱們來這里干什么呀？這里能干什么呀？看起來沒什么好玩的嘛。議論聲此起彼伏。不一會，就有人給我們解答了：三班的人現(xiàn)在跟著我走！聽聞，我們立刻跟緊了老師的腳步。這么個人生地不熟的地方，外一走丟了怎么辦。
我們班分成了兩撥，我們這波去了208教室，這是一個專門把拼插板上需要卸下來的東西卸下來的地方。我們進了教室，每個人找了個地方坐下來，人手一個機器。老師先給我們講了一下如何使用機器，然后讓我們先練習一下，最后把圖案卸下來。
回到座位上，我先把機器開開，然后把紙板抵在一個安置底板的東西的下邊。我先分別練習了一下直線和曲線的切割，然后一絲不茍的切起了東西。時間一分一秒的在指間悄然流逝，70%左右的人都已經(jīng)做完了，而我還在跟最后一塊兒板子奮斗。
終于，功夫不負有心人，我完成了切割，不過還是不太滿意。早在我最后一塊板子切到一半的時候，老師就說最后可以把作品到門口那邊的機器那里修一下毛邊。我完工后立馬健步如飛，三步并作兩步的來到了修毛邊的機器那里。等了一會兒后，終于輪到我了，強迫癥犯了的我立志要把作品修到完美。就在集合的前五分鐘（約莫），我終于修好了作品，把它拼接了起來，雖說有點松，不過還是蠻有成就感的。
接下來我們做了一個能發(fā)亮的小猴子，根據(jù)老師所說，我們動手制作，卻不免有些差錯。經(jīng)過多次搶救，均以失敗告終，最后我只得無奈的放棄治療。
眾學生在大門口集合完畢，我們回到了學校。這次活動讓我發(fā)現(xiàn)了生活中許多以前從未關注過的有趣的學習。學習無處不在，只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。
科技實踐活動報告篇十二
本次活動由于及早的進行了先期的準備工作，因此準備工作做得相對充實，但是由于對現(xiàn)實條件的過好估計的緣故，我們的準備工作還有一系列的缺點和不足，現(xiàn)總結如下，期待著大家引以為戒。
準備的東西無法和當?shù)氐膶嶋H很好的結合，這說明我們還沒有做到出發(fā)前的精心準備，沒有做到做好每一個細節(jié)，有人說，殺雞焉用牛刀?但我們要說，下鄉(xiāng)支教的準備工作必須要做到完備無缺，做好各種應急準備，以防突發(fā)事件的導致我們的措手不及。而且還應該做到將實際相的更艱巨一些，以防掉以輕心，忽視了一些客觀因素，做到知己知彼，才會百戰(zhàn)百勝嘛!
遠行的隊伍還要做好與當?shù)夭块T的密切聯(lián)系，找好當?shù)氐慕忧⑷?，做好行程安排，包括路線，車票以及途中的食宿、安全等相關問題。提前了解當?shù)氐臍夂颦h(huán)境，習俗等，做到胸有成竹而去，得心應手工作，最終滿載而歸。
這次下鄉(xiāng)也取得了一些成果，例如很好的了解了當?shù)氐南嚓P情況，和當?shù)卮逦炗喠斯步▍f(xié)議，得到了當?shù)氐拇迕褚约罢闹С趾蛶椭?，還打通了和當?shù)氐拿襟w的關系，這也是我們進入一個和地區(qū)的有利條件，本次活動就受到了當?shù)孛襟w的廣泛關注。
最終，離別的日子依然在孩子們的淚水中來臨，每一個隊員都放不下那些乖巧好學的孩子們，也放不下那些為我們送水，讓我們吃飯的父老鄉(xiāng)親們，他們才是我們最為可愛的人?？吹胶⒆觽兯臀覀兊碾u蛋和鴨蛋禮物，我們真的被這種濃濃的真情所打動，我想我們會再來的，因為這里有讓我們牽絆的情懷。
大學生暑期三下鄉(xiāng)社會理論活動是高校人才培養(yǎng)目標的有效道路，是推進大先生素質(zhì)拓展方案的重要舉措。
我院今年的大先生社會理論活動，主題明顯，內(nèi)容豐厚，方式多樣，成效明顯。廣大青年先生在為民效勞的活動中，不只進修、宣揚和理論了三個代表的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同群眾的緊密分離，得到了社會的廣泛贊譽，而且在理論活動中拓展了本身的分析素質(zhì)，增了學問，長了才干。
一、根本概況。
我院充分發(fā)揮科技文明優(yōu)勢，緊扣今年三下鄉(xiāng)活動主題，把進修、宣揚、理論三個代表，落實科學發(fā)展觀作為重點，把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展，組織了多個主力理論團，150名大先生青年志愿者以多層次的社會理論效勞活動，為鄉(xiāng)村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。
1、大先生落實科學發(fā)展觀，理論為民，身膂力行三個代表。
為了更好地發(fā)揮黨員大先生在進修、宣揚和理論三個代表重要思想的示范作用，根據(jù)學院的本身的特性，分離外地實際，我們黨員大先生三個代表理論效勞團，采取活潑活潑的方式，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀，宣揚黨的道路方針政策。展開黨的反動腳印尋訪活動，指導我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史，承繼黨的優(yōu)良保守。我們還為鄉(xiāng)村基層群眾和廣大農(nóng)民群眾宣講《地方一號文件》的精神、三農(nóng)成績以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座，開辟鄉(xiāng)村群眾集體的視野，進步他們的學問政策程度。
2、回憶歷史，重溫白色典范。
今年是建黨八十四周年，我們經(jīng)過走訪老黨員、調(diào)查、觀賞、調(diào)查等多種方式，深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關閉二十多年年來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、三個代表重要思想與理論相分離的理解，進一步發(fā)揚賣國主義精神，建立起傳播科技、復興中華的幻想。同時還積極地向廣大群眾群眾宣揚我國的變革關閉經(jīng)濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的一個核心，兩個根本點的根本道路，認識穩(wěn)定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性。
3、奉獻愛心，展開扶貧支教。
我們一些隊員下鄉(xiāng)宣揚、招生;另一些留上去在安定中學出黑板報，寫海報，貼招生簡章，注冊報名等。很快就有700多名同窗前來注冊。我們開辦了特征班和文明班。特征班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術等培訓班;文明班分為：小學啟蒙班，小學低年級、中年級、高年級輔導班、初一、初二、初三、高三等輔導班。在宣布《支教班紀律》之后，正式開課。在15天的工夫當中，合計上課1500多個課時。我們還為外地的學校捐贈了4000余冊圖書，支助了三名家庭貧困的孩子。
4、獻學問聰慧，無償為民維修電器。
今年，我們組織了具有維修特長的大先生組成電器維修效勞隊，分為外地群眾展開無償維修電器活支，在15地利間里，共為群眾義務維修電視機、vcd機、電扇等大小電器100多臺(件)。
5、揮灑勤勞汗水，送文明下鄉(xiāng)。
為傳播保守文明，豐厚鄉(xiāng)村的文明生活和精神生活，我們特地組織大先生走進國度重點工程文藝上演隊并由專業(yè)教師和藹于文藝的同窗擔任隊長。該隊利用課余工夫，排演了一臺由歌、舞、小品、管樂演奏方式，以倡導環(huán)境保護、遵紀守法、樹文明新風等為內(nèi)容的出色節(jié)目。在15地利間里，雖然日曬雨淋，文藝隊克制了重重艱難，辨別在構披灘鎮(zhèn)楠木灣村、三星村和安定中學共上演3場，現(xiàn)場觀眾達5000余人。
6、加強鄉(xiāng)村品德和法制建立，送法下鄉(xiāng)。
針對山區(qū)的品德觀念和法律認識淡薄的情況，為推進外地鄉(xiāng)村的精神文明建立和法制建立，我們還發(fā)放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華群眾共和國婚姻法》、《中華群眾共和國婦女權益保護法》、《中華群眾共和國土地保護法》、《中華群眾共和國環(huán)境保護法》、《中華群眾共和國交通法》、《中華群眾共和國民法》和關于禁止黃、賭、毒等為內(nèi)容的宣揚材料3000多份。
我們還為外地的農(nóng)民群眾送去了科技學問，在老村長的指導下，我們組織了兩次農(nóng)技學問培訓和宣揚活動，放映了相關安全使用農(nóng)藥、、蔬菜栽培等科學農(nóng)技學問的光碟，在農(nóng)民遇到疑問成績的地方，我總適時的為他們講解，使他們獲得更多的農(nóng)技學問。與此同時，我們發(fā)放了農(nóng)技學問、法律學問、家庭教育學問、衛(wèi)生學問、防治疾病學問等十余種宣揚材料合計4000多份，使農(nóng)民朋友們收益匪淺。
科技實踐活動報告篇十三
為了培養(yǎng)同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織部分學生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。
1．觀察有科學價值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學?；蚣依镌耘喾N植。
2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價值，采集樣品帶回學?；蚣依锓N植。
1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風景、植物生長環(huán)境、動物生活環(huán)境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。
3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學性，研究生態(tài)情況。
三、外出活動時遵循的原則。
1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛護公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
四、社會實踐活動具體安排。
（一）第一次活動時間：xx年4月23日。
（二）第一次活動地點：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時間允許的話，可以去子胥村參觀學習。
（三）需要準備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
1．社會實踐活動記錄表；
2．社會實踐活動調(diào)查研究報告（其中必須有一份關于交通安全的調(diào)查）；
3．活動照片、錄像、錄音等資料。
4．社會實踐活動成果記錄。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來。
五、活動時間和帶隊老師。
1．帶隊老師：xxx等。
2．xx年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發(fā)。
六、活動后的作業(yè)：
1．撰寫調(diào)查報告和觀察報告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開發(fā)利用的科學、合理性的研究性學習資源。
科技實踐活動報告篇十四
一、活動背景：
我們知道植物的生長需要土壤，因為土壤能夠給植物提供生長所需的水和各種無機鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對人體也有害了。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜。
無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡單、無污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。
二、活動準備：
1、給學生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。
2、材料準備：中心統(tǒng)一配備。
3、查閱有關無土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.
三、活動過程：
(一)查閱：
1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素。
植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機鹽溶液，應含有植物生長發(fā)育的全部必需元素，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長要求。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。
2.無土栽培有哪些方法。
基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應根據(jù)家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長。
(二)設計：
根據(jù)無土栽培知識，設計一個具體的無土栽培的方案：
(三)體驗：
按照說明書及老師講解要求，回家自行動手種植，注意深度，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用。
(四)活動時間安排。
1、4月初，學生自由結合，成立“無土栽培小組”。
2、5月初，在種植過程中查閱更多的有關無土栽培知識并對活動情況進行記錄。
3、7月初，種植3個月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學校，與其他同學比較種植情況，交流體會，回家后對種植過程和結果進行詳細分析。
四、可供活動評估的結果：(如總結報告、圖像資料、獲獎名次等)。
a：學生種植日記。
b：活動開展過程和活動成果的照片。
c：師生參加活動體驗感悟。
五、實施規(guī)模。
參與項目實施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學四年級學生。
4.學校學生綜合實踐實施方案。
科技實踐活動報告篇十五
一、活動目標：
以“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動為契機，結合我校“科技建筑模型”特色，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學會科學研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學精神。
二、活動階段安排：
1、20xx年3月活動啟動。
2、20xx年3月——11月活動實施;。
3、20xx年11月底活動總結。
三、活動內(nèi)容和形式：
一、結合課堂教學，發(fā)揮基礎學科的先導作用，在各年級選擇重點滲透的學科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學內(nèi)容中。
二、開展主題系列活動：
活動一：讓綠色走進校園(3月)。
1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學習、辦公環(huán)境。
2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行，建設節(jié)約型社會——xx年上海市大中學生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、八年級)。
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、七年級)。
活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關建筑，了解建筑風格，收集有關圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、8月、3——8年級)。
2、組織學生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設計理念和建筑結構，通過活動，增強學生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)。
3、舉行“暢想綠色家園”科學幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級)。
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學生利用廢舊物品，設計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設計中，并撰寫設計的理念。
科技實踐活動報告篇十六
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因為少年兒童是祖國的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的后繼力量，振興祖國離不開科技和教育。要實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，就必須樹立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時，努力在學生中宣傳科學思想、倡導科學方法，傳播科技知識，弘揚科技精神，引導學生樹立科學世界觀，科學的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面深入地推進青少年科學素質(zhì)教育。
為培養(yǎng)我班學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導主動參與，樂于探索，勤于動手的學習方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結合我們的實際情況，并從班級實際，立足課堂，學生的年齡特點出發(fā)、設計開展生動、活潑，實用的科技實踐活動，讓學生在活動中體驗科技活動的樂趣，開展以“愛科學”“學科學”“用科學”從身邊做起為主題的科技實踐活動。
二活動背景。
認識自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的一個重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關系密不可分，人類的生存與植物息息有關。本活動結合我校校本課程的研究思路，從學生身邊的植物入手，使學生在認識和觀察身邊環(huán)境的過程中，熟悉一些經(jīng)常見到的植物，并了解植物的相關知識。通過活動的開展，培養(yǎng)學生對植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎上培養(yǎng)學生對環(huán)境的關注和熱愛之情。增進了學生與自然和諧相處的良好意識。
三、活動目標。
1、先引導學生認識校園內(nèi)及周邊的各種植物。了解一些關于植物的知識，激發(fā)學生對植物的興趣，培養(yǎng)學生善于觀察，留心環(huán)境的良好習慣。
2、學生親手為喜歡的植物設計不同風格的名片，加深學生對植物的了解，鞏固一些關于植物的小知識，培養(yǎng)學生對環(huán)境的熱愛。
3、擴大視野，豐富課外植物知識，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導學生留心自己看到的植物，主動地觀察和了解，培養(yǎng)學生觀察生存環(huán)境的習慣，增進學生與自然和諧相處的良好意識。
5、探究植物的生長過程及植物與人類的密切關系，增強環(huán)保意識。
四、活動計劃。
1、活動時間：201x年1月——201x年7月。
2、參加人員：六年級四班學生。
3、活動內(nèi)容;了解身邊的植物;制作植物小名片：認識一些奇物，有趣的植物;植物博覽會。
4、活動方式：教師講解，帶領觀察，動手制作，走進自然，討論交流。
〈一〉、認識身邊的植物。
1、帶領學生參觀回風濱河風光，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關知識。
3、調(diào)查身邊的植物，指導學生調(diào)查自己的家庭，學校周圍，居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識填寫表格(二)。
二我為植物設計名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導學生制作植物名片，在制造的過程中鞏固知識，陶冶情操。
三了解一些奇特、有趣的植物。
1、通過多媒體為學生展示一些奇特、有趣的植物資料。
2、學生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關植物的故事。四植物博覽會。
1、提前讓學生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉、果實等。
2、為自己的植物查找資料，準備匯報內(nèi)容。
3、采用多種形式進行匯報，實物、圖片等。
五活動展示。
1、召開一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊活動，匯報展示本活動的一些成果。
2、活動相片展示。
3、學生心得體會交流。
4、植物小名片展示。
5、活動調(diào)查記錄展示。
6、怎樣保護環(huán)境衛(wèi)生展示。
六、可供評的結果。
1、學生種植日記。
2、活動開展過程和活動成果的照片。
3、師生參加活動體驗感悟。
4、家庭、社會對師生活動的評價。
七、活動達成目標。
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，回收集，整理信息資料;能自己設計活動方案并進行探索實踐;具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動手、動腦能力，創(chuàng)造思維，科學素養(yǎng)，分工協(xié)作團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
科技實踐活動報告篇十七
20xx年9月1日，北京市委、市政府獻給全市124萬中小學生的新學年禮物--社會大課堂全面啟動，為首都中小學生提供了豐富的社會教育活動場所以滿足學生多元化的研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐和課外校外文化體育生活的需要。開展社會大課堂活動，為學生全面發(fā)展搭建了新的平臺，是深化素質(zhì)教育，推進教育改革的一項重大工程。20xx年7月，在市基教研中心和朝陽區(qū)教研中心的大力支持下，我校數(shù)學學科有幸參與到社會大課堂活動中，為充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生發(fā)展過程中的重要作用，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制定“社會大課堂”實踐活動實施方案如下：
《課程標準》明確指出“高中數(shù)學課程應力求通過各種不同形式的自主學習、探究活動，讓學生體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識”。提倡豐富學生的學習方式——自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的方式。數(shù)學課程要為學生形成積極主動的、多樣的學習方式進一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，鼓勵學生在學習過程中，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。我們要充分利用“社會大課堂”為中小學基礎教育提供的有利條件，充分開發(fā)和利用社會資源，將數(shù)學課程與社會資源進行有機整合，拓展學習資源、豐富學生的學習方式，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，感受數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生研究探索科學的欲望，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。同時將社會大課堂活動作為本學年我校數(shù)學教研組學科建設的重要舉措。
二、學校概況。
陳經(jīng)綸中學是一所有著89年歷史的老校，是北京市首批示范校。我校數(shù)學教育資源豐富，數(shù)學教研組是北京市優(yōu)秀教研組，朝陽區(qū)教科研先進教研組。人力資源豐富，目前共有18名教師。其中特級1人，高級10人，研究生學歷2人;北京市骨干教師1名，朝陽區(qū)學科帶頭人1人，朝陽區(qū)骨干教師2人。近年來，數(shù)學教研組曾先后參與過國家級課題“貫徹數(shù)學方法論的教學方式，全面提高學生素質(zhì)”、市級課題“中學數(shù)學教學方式改革研究”、“學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識之實踐研究”、“ti圖形計算器在中學數(shù)學教學中的應用”的研究。通過參加課題研究，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了一支既團結向上又突顯個性的研究型團隊。我校作為朝陽區(qū)的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂部”，為此，我們依托學校的“金鵬科技團”，成立了我校的“經(jīng)綸amc俱樂部”，積極開展數(shù)學競賽的普及工作，鼓勵學生積極參加到學習數(shù)學、研究數(shù)學、應用數(shù)學的活動中來。20xx年3月，我校正式成為“翱翔計劃”數(shù)學領域基地校，為培養(yǎng)北京市中學拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。積累了一定的課程開發(fā)、人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗。
三、教育基地。
經(jīng)過多方考察和研究，確定中國科技館的探索與發(fā)現(xiàn)b館“數(shù)學之魅”場館為我?！吧鐣笳n堂”活動基地。
四、專項工作組。
組長：張德慶校長。
副組長：
徐志輝(常務副校長)。
牟成梅(教學副校長)。
袁京生(朝陽區(qū)教研中心)。
陸人佐(數(shù)學教研組組長)。
組織聯(lián)系人：黎寧(北京市骨干教師，朝陽區(qū)兼職教研員，高一備課組長)。
顧問：丁益祥(特級教師)。
參與教師：黎寧，張輝(朝陽區(qū)骨干教師高二備課組長)，毛允魁(研究生)，陳旭(朝陽區(qū)骨干教師)，尹麗娜(朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師)。
學生：高一(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(3)班(實驗班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(8)、(9)班部分學生，涉及8個班級共53名學生。
五、活動進程(見附圖)。
科技實踐活動報告篇十八
一、方案名稱：
《愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起》。
二、方案背景：
地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環(huán)境問題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護我們的共同家園——地球。
三、活動目標：
通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實踐活動，一方面向?qū)W生進行愛護地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學生從小樹立愛護環(huán)境的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約資源的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學習。
四、活動計劃：
1、活動時間：20xx年12月-----20xx年6月。
2、參加人員：3—6年級全體學生。
3、活動內(nèi)容：本次活動內(nèi)容以“愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過查資料、看視頻、做調(diào)查、實踐活動等，使全體學生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識。通過本次實踐活動，向全校師生發(fā)出“愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學生們根據(jù)倡議書上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過老師、科普書、網(wǎng)絡等的幫助去實踐。為了進一步開展好此次科技活動，學校首先以?？破疹I導小組為核心，由?？萍驾o導員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。
4、活動方式:。
（1）走訪學校各個角落和當?shù)鼐用窕顒訄鏊?/p>
（2）利用好書籍、報紙、網(wǎng)絡、多媒體等資源查詢收集相關資料。
（3）取得社會相關部門的大力支持。
（4）分析、總結。
五、活動實施：
1、知識收集階段：
（1）以年級為單位上網(wǎng)搜集有關環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和dv資料，舉行環(huán)保知識講座、作品展覽、畫科學幻想畫等宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。
（2）啟發(fā)學生對生活中的低碳生活知識進行了解，并開展相關畫科學幻想畫、科普小報等活動。
（3）收集低碳生活的的圖片進行展示。
（4）各班準備開展“愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會。
2、活動體驗階段：
（1）?？萍驾o導員宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。
（2）各班開展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。
污染類別。
污染來源。
與健康的關系。
改進措施。
大氣污染。
水污染。
土壤污染。
農(nóng)藥污染。
輻射污染。
熱污染。
（3）發(fā)動全校學生收集低碳生活的的圖片進行展示。
（4）各班開展“愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會，了解低碳生活的內(nèi)容和相關知識。
（5）學生小組分析調(diào)查資料、撰寫調(diào)查報告、心得。
（6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點子、撰寫科技小論文等。
六、活動預期效果和呈現(xiàn)方式：
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理信息資料，能自己設計活動方案進行探究實踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動手動腦能力，創(chuàng)造思維，科學探索，分工協(xié)作，團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當?shù)貙W生的校本教材，長期開設起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學生從小樹立節(jié)約用電、科學用電的思想；研究節(jié)約用電的科學方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當?shù)叵破饘W科學、愛科學的科普熱潮。
七、效果評價標準與方式：
此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗學生在此項科技活動當中獲得的收獲和體驗。例如：進行成果展示，評價學生各類作品；走進社區(qū)進行活動效果的宣傳；聘請家長、科技輔導老師、各班科技代表對此次活動效果進行評價。
科技實踐活動報告篇十九
二、活動目的：
1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創(chuàng)新活動，結合日常生活中遇到的問題提出設想，大膽創(chuàng)新。在實踐中感受科學、體驗科學。
2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、活動要求：
1、營造一個積極、開放的活動環(huán)境，發(fā)動全員參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛煉，展現(xiàn)自我。
2、以班為單位，個人為主體，緊密結合我?？萍冀逃厣鶕?jù)班級實際情況，調(diào)動每位學生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動性的個性特色，創(chuàng)建各具特色的科技活動氛圍。
3、請各項目的負責人要盡職盡責，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，發(fā)動有力，體現(xiàn)團結協(xié)作精神。及時做到資料收集，成績匯總，發(fā)放證書，確保科技節(jié)活動成功圓滿的進行和完成。
4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規(guī)則，以利于活動正常、有條不紊地進行，確?；顒舆^程的安全。
四、活動時間：10月15日——11月19日。
五、參與人員：全體師生。
六、活動內(nèi)容：
1、科技知識競賽：3-6年級每班派5人參加，分中、高年級組進行評比。
2、小制作、小發(fā)明：2-3年級每班至少1個小發(fā)明，2個小制作。4-6年級每班至少2件小發(fā)明，3件小制作，一年級請積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性，實用性。
3、科學幻想畫：1年級每班至少3幅，2-3年級每班至少5幅，4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k，橫豎均可。評選標準：想象力、科學性、繪畫水平，作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動主題。
4、科普小報：作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)保”。2-3年級每班至少2件，4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔，報頭突出，層次分明，色彩搭配協(xié)調(diào)。
5、科技征文：可以是論文，也可以是小調(diào)查形式。3年級每班至少2份，4-6年級每班至少4份。文章簡短有力，內(nèi)容新穎，字數(shù)不限。
6、科技知識講座。
7、黑板報評比：出一期以“節(jié)約、環(huán)?！被颉翱萍紕?chuàng)新”的黑板報。
8、班會活動：以科技創(chuàng)新，環(huán)境保護、節(jié)約或利用新能源為主題。
七、有關說明：
1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡短的介紹說明，并配上學生的生活照片。
2、參賽作品可在家長、老師的輔導下，自己獨立完成。
3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評市創(chuàng)新大賽。
4、所有作品請按時上交負責人。
八、具體分工：
1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。
2、科技小制作、小發(fā)明由科學組負責指導、評選。
3、科技小論文語文負責指導、評選。
4、各班主任負責室內(nèi)黑板報，作品的收集。
5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。
6、各班、廣播站做好活動宣傳。
7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。
九、獎項設置：
1、本次活動獲獎作品占總上交總數(shù)的50%，按年級分設一等獎（10%）、二等獎（20%）、三等獎（45%）。
2、根據(jù)累計積分，將評選優(yōu)秀組織班級若干，用于獎勵積極組織活動的先進班級，學校在考核中給予獎勵。
3、積分方法：
個人：一等獎：5分；二等獎：3分；三等獎：1分。
集體：一等獎：8分；二等獎：5分；三等獎：2分。
科技實踐活動報告篇二十
水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續(xù)下去，人類就不能生存。雖然我市不是一個用水緊張的城市，但水污染卻存在，我家門前的小河就是最好的見證。這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了!那時侯的小河是居民的驕傲。因此，連續(xù)6年榮獲“省級文明農(nóng)村”榮譽稱號?？涩F(xiàn)在呢?它被污染的不成樣子了，河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。失去了以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。人們的生態(tài)環(huán)境受到破壞，我們必須共同關心和解決全球性的環(huán)境問題。因為我們“只有一個地球”。因此，我利用雙休日的時間約上老爸去坦頭老家做一次實地調(diào)查。
二、調(diào)查過程。
1、為了改善河道環(huán)境，應盡快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對污染源進行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場把污水、糞渣直接排放到河流中，應集中處理，避免其對環(huán)境的不利影響。然后，對河邊、河道中的建筑材料(已廢棄的)進行清除，并對水道進行整改，進一步將河內(nèi)的垃圾、淤泥清除。后在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。
2、對沿岸居民及全體市民進行環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，河流的環(huán)境，主要還是在于大家的思想意識，故人們應自覺保護河道，保護環(huán)境。這樣，一條全新河流才會永遠呈現(xiàn)在人們面前。
總之，要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應當充分了解環(huán)境與人類之間的相互關系，充分認識到人們改變環(huán)境的利與弊。影響水資源的因素還遠遠不止這些。雖然我的調(diào)查研究也許還不夠成熟，但希望能把環(huán)境問題，水污染問題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會使出現(xiàn)的問題一天天好轉。我們要盡快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧!
【二】。
“玉不琢，不成器;人不學，不知義?！辈唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹。只有勇敢的踏入那片陌生的領域，去經(jīng)歷海浪滔天的洗禮，才能鳳凰涅，得以重生。只有走出那安逸溫馨的學校，步入社會才能真正感到就業(yè)的壓力，才能真正感到身上背負的重重的責任?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！鄙鐣嵺`給學生們提供了一個盡早步入社會，切身感受工作的平臺;讓學生們在實踐中找到了自身的不足，找到今后的學習方向，提高了自身的處事能力和良好的適應能力。
今年暑假，在信息管理學院徐書記、劉老師、譚老師的帶領下，我們?nèi)椙f市嶧城區(qū)的知名企業(yè)――豐源中科生態(tài)科技有限公司和三興高新材料有限公司進行了實地的學習考察。在學習實踐中，我才真正體味到了知識的重要，才真正感到了創(chuàng)業(yè)的艱辛。
8月6日下午，在當?shù)仡I導的帶領下，我們來到了山東豐源中科生態(tài)有限公司(豐源煤電股份有限公司與中科院通過技術合作，共同開發(fā)建設高效循環(huán)經(jīng)濟的高新技術企業(yè))。通過企業(yè)領導的自述，我才知道眼前這個占地500多畝的企業(yè)正是從十年那個幾近倒閉的小廠中摸爬滾打走過來。那一刻我才真正知道“沒有人能隨隨便便成功”的真正含義。隨后在工作人員的指引下，我們參觀了他們的工作間，了解到該公司與其它公司正在合作，濟南的大公司每個月都會給他們寄來最新開發(fā)的軟件讓她們在第一時間掌握最新的科技成果，來協(xié)助他們的工作。我們還觀看了他們的工作環(huán)境和使用的一些高端軟件。因為我們都是信管相關專業(yè)的學生，在學校主要學習計算機程序的開發(fā)，所以對他們所使用的辦公軟件很有想法，我們提出了關于辦公軟件的一些問題，工作人員耐心的給我們做了講解，我們才感覺到我們在學校學到的知識是那么的匱乏，我們還需要不斷的提升自我空間，不斷地提高自我價值，更好的適應這個多元化的社會。通過這個小小的事件，我們也進一步了解了以后的就業(yè)方向，體會到自己的專業(yè)的價值，堅定了學好自己專業(yè)的信心。結束了一下午的學習實踐后，晚上徐書記、劉老師、譚老師不顧自身的疲勞，給我們做了思想交談;作為學生我們感觸最深的就是我們還需不斷的提高自身的學習能力和交流溝通能力。
8月7日上午，我們來到棗莊市三興高新材料有限公司。該公司的領導給我們講解了三興高新材料有限公司的主要產(chǎn)業(yè)：專門從事高嶺土、碳酸鈣等礦物材料加工和納米新材料研發(fā)。該公司的核心競爭產(chǎn)品是納米高嶺土之一，納米高嶺土以其獨特的細度及其狹窄的粒度分布范圍、穩(wěn)定的物理化學性能、優(yōu)異的分散性能、高的增強和增韌性能、在溶液中穩(wěn)定的懸浮和分散穩(wěn)定性廣泛應用于橡膠、塑料、化纖、造紙、油漆、涂料、粘結劑、催化劑載體、醫(yī)藥載體、高性能混凝土等領域，深受用戶歡迎。出于對納米產(chǎn)品的好奇，我們來到了生產(chǎn)車間，把手伸到納米高嶺土中感覺不到一點阻力，像伸進了奶油中一樣十分的輕柔。我們感到了科技的偉大力量，喚起了我們對高新科技學習的動力。
通過這次實踐活動，我獲得了許多在課堂上學不到的寶貴知識。明白了要想立足社會必須掌握一定的專業(yè)技能，只有依靠自己的專業(yè)知識作為敲門磚才能進入一個理想的企業(yè);只有依靠自己的專業(yè)知識下一番天地后才有能力選擇自己理想的職業(yè)。還要有一個良好的人際關系，要學會并且善于與別人溝通，用真心去對待每個人。最重要的是必須要做一個勤奮的人，不僅要對自己的工作盡心盡責，還要時刻給別人以幫助。
在兩天的社會實踐中，我領悟到了創(chuàng)業(yè)的艱難，領悟到了知識的重要，領悟到了如何更好的適應社會。社會實踐拉近了我與社會的距離，讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。我將會在大學里努力學好知識，提高個人交往和溝通能力;為將來真正踏入那片充滿激情與活力的社會打下堅實的基礎。
科技實踐活動報告篇二十一
二、評選范圍。
所有團支部均可參加評選，包括班級、社團、活動項目、實驗室、宿舍等各類學生團支部。
學校將評選校級“活力團支部”10-15個，其中泰安校區(qū)、濟南校區(qū)各1-2個，各校區(qū)按照通知要求自行開展校級“活力團支部”評選工作。學校將在校級“活力團支部”中擇優(yōu)推薦3-5個參加省級遴選。
三、評選條件。
1.思想引領成效好。團支部堅持思想引領核心任務，積極開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動，取得良好成效。
2.組織運行活力強。團支部在基礎團務管理、隊伍建設和制度建設等方面工作扎實，組織運轉規(guī)范、順暢。
3.工作開展活力強。團支部有明確的工作職責，能夠及時改進創(chuàng)新工作方式載體，工作開展富有針對性、實效性。
4.團員參與活力強?；鶎用裰骷皥F支部的設置方式和成員配備較為完善，團員學生能夠積極參與、推動團支部的工作和建設。
5.宣傳展示活力強。團支部能夠利用新媒體平臺和其他宣傳陣地廣泛開展支部活動和工作成果宣傳展示，在校園內(nèi)產(chǎn)生良好的示范效應。
四、評選步驟。
1.學院評選階段：10月31日至11月5日，各團支部向所在學院團委提交《“活力團支部”候選集體申報表》(附件2)，并制作視頻、h5頁面或圖文綜合類新媒體作品，對支部活動和工作成果進行展示、傳播，要特別注重總結梳理各團支部的組織建設、特色工作、活動成效等關鍵事跡，鼓勵所有團支部均參與創(chuàng)建申報。有條件的學院可設立院級“活力團支部”。
各團支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內(nèi)容新穎、寓意深刻。內(nèi)容主要反映自“活力提升”工程開展以來，團支部在提升組織活力、工作開展活力、團員參與活力和宣傳展示活力等四個方面的特色成果和經(jīng)驗做法，既可全景展示團支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類、h5頁面類和圖文綜合類。微視頻類作品使用flv格式，視頻長度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網(wǎng)站。h5頁面類作品基于h5網(wǎng)頁技術，包括“云來”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設計的產(chǎn)品，作品長度為10-20幅頁面。圖文綜合類作品可包括漫畫、書畫、攝影、海報等作品，文體適合網(wǎng)絡新媒體的語境語感，文字內(nèi)容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報表中一并報送。
2.學院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團支部”候選集體申報表》(附件2)電子版報送至團委組宣部郵箱(____)，紙質(zhì)版交至行政樓305室，每個學院推薦“活力團支部”候選集體1-2個。
3.網(wǎng)絡投票階段：11月7日至11月8日，學校團委將通過“山科青音”微信平臺和“北極星網(wǎng)”同步開展線上投票，對于各學院推薦的候選集體，根據(jù)得票高低確定進入最終答辯環(huán)節(jié)的團支部若干。
4.評審答辯階段：11月10日，學校團委將組織“活力團支部”創(chuàng)建遴選答辯會，各團支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對本支部相關情況進行陳述，限時7分鐘，陳述結束后由評審專家進行現(xiàn)場問辯，限時2分鐘。
各校區(qū)自行開展校級“活力團支部”評選工作，并于11月10日前將評選結果和相關評審材料報送至學校團委。
5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對評選出的校級“活力團支部”在全校范圍內(nèi)進行公示，公示無異議后頒發(fā)證書進行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級遴選。
五、有關要求。
1.高度重視，精心組織。各學院(校區(qū))團委要深刻認識此次“活力團支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強對各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導，以此次評選活動為契機，切實抓好共青團基層組織建設，實現(xiàn)基層團建工作規(guī)范化運行，充分發(fā)揮團支部對團員青年的組織功能、陣地功能和服務功能。
2.廣泛動員，濃厚氛圍。各學院(校區(qū))團委要做好宣傳動員工作，保證活動的參與覆蓋面，原則上各學院參與申報的團支部數(shù)量要覆蓋到學院團支部總數(shù)的70%以上。各學院團委、團支部要充分利用校園網(wǎng)、報刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級各類媒體平臺對“活力團支部”創(chuàng)建申報工作進行全面深入的宣傳報道，營造積極濃厚的活動氛圍。
3.注重實效，打造品牌。各學院(校區(qū))團委在開展活動過程中，要充分發(fā)揮各團支部、團員青年的主觀能動作用，注重引導各團支部建立“活力提升”的長效機制，同時要深入挖掘特色活動和典型事跡，形成學院、團支部開展基層共青團工作的品牌。
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